Giao an Tuan 6 Lop 4

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 6:. Thø hai ngµy 9 th¸ng 10 n¨m 2017 To¸n LuyÖn tËp. I.Môc tiªu: - Giúp HS rèn kỹ năng đọc, phân tích và xử lý số liệu trên 2 loại biểu đồ. - Thực hành lập biểu đồ. II. Đồ dùng: Bảng phụ kẻ sẵn biểu đồ bài 3. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: A. KiÓm tra bµi cò: GV gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi vÒ nhµ. B. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu – ghi ®Çu bµi: 2. Híng dÉn HS luyÖn tËp: + Bµi 1: HS: §äc yªu cÇu bµi tËp. GV hỏi các câu hỏi đã có. - 1 sè HS nh×n vµo SGK vµ tr¶ lêi 3 – 4 c©u.. - Có thể bổ sung thêm các câu hỏi để phát huy trÝ lùc cña HS. ? C¶ 4 tuÇn cöa hµng b¸n bao nhiªu mÐt v¶i hoa ? TuÇn 2 b¸n nhiÒu h¬n tuÇn 1 bao nhiªu mÐt v¶i hoa + Bµi 2: HS: §äc yªu cÇu bµi tËp. So s¸nh víi biÓu đồ cột trong tiết trớc để nắm đợc yêu cầu vÒ kü n¨ng cña bµi nµy. - GV gäi mçi HS lªn b¶ng lµm 1 phÇn, c¶ lớp làm vào vở sau đó GV và cả lớp nhận xÐt, bæ sung. a) Th¸ng 7 cã 18 ngµy ma b) Th¸ng 8 cã 15 ngµy ma Th¸ng 9 cã 3 ngµy ma. Sè ngµy ma th¸ng 8 nhiÒu h¬n th¸ng 9 lµ: 15 – 3 = 12 (ngµy) c) Sè ngµy ma trung b×nh cña mçi th¸ng lµ: (18 + 15 + 3) : 3 = 12 (ngµy) + Bµi 3: HS: Nêu đầu bài dựa vào quan sát biểu đồ - GV treo b¶ng phô cho HS quan s¸t. trªn b¶ng. - GV nhËn xÐt vµ söa ch÷a nÕu cÇn. 3. Cñng cè – dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc. - DÆn HS vÒ nhµ häc bµi vµ lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i ë vë bµi tËp. - ChuÈn bÞ bµi giê sau häc..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tập đọc Nçi d»n vÆt cña an - ®r©y - ca I. Môc tiªu: - Đọc trơn toàn bài, biết đọc diễn cảm bài văn với giọng trầm, buồn, xúc động, thÓ hiÖn sù ©n hËn, d»n vÆt cña An - ®r©y – ca tríc c¸i chÕt cña «ng. §äc ph©n biÖt lêi nh©n vËt víi lêi ngêi kÓ. - HiÓu ý nghÜa cña c¸c tõ trong bµi. - HiÓu néi dung c©u chuyÖn: Nçi d»n vÆt cña An - ®r©y – ca thÓ hiÖn t×nh c¶m yªu th¬ng vµ ý thøc tr¸ch nhiÖm víi ngêi th©n, lßng trung thùc, sù nghiªm kh¾c víi lçi lÇm cña b¶n th©n. II. §å dïng d¹y - häc: - Tranh minh họa bài tập đọc. III. Các hoạt động dạy và học: A. KiÓm tra bµi cò: - GV kiểm tra 2 – 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ “Gà Trống và Cáo”. - NhËn xÐt vÒ tÝnh c¸ch 2 nh©n vËt Gµ Trèng vµ C¸o. B. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu vµ ghi ®Çu bµi: 2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a. GV đọc diễn cảm toàn bài: b. Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 1 (từ đầu đến mang về nhà): - GV gọi 1 vài em đọc đoạn 1 kết hợp HS: 1 – 2 em đọc đoạn 1. quan s¸t tranh vµ söa lçi ph¸t ©m cho HS. - LuyÖn ph¸t ©m tªn riªng níc ngoµi. - Gi¶i nghÜa tõ “d»n vÆt”. - §Æt c©u víi tõ “d»n vÆt”. HS: Luyện đọc theo cặp. - 1 – 2 em đọc cả đoạn. - §äc thÇm l¹i ®o¹n 1 vµ tr¶ lêi c©u hái: ? Khi câu chuyện xảy ra, An – đrây – HS: … lúc đó An - đrây – ca 9 tuổi, em ca lúc đó mấy tuổi? Hoàn cảnh gia đình đang sống cùng ông và mẹ. Ông đang ốm thÕ nµo rÊt nÆng. ? MÑ b¶o An - ®r©y – ca ®i mua thuèc HS: … An - ®r©y – ca nhanh nhÑn ®i ngay. cho ông, thái độ của An - đrây – ca thế nµo ? An - đrây – ca đã làm gì trên đờng đi HS: Đợc các bạn rủ chơi đá bóng, mải mua thuèc cho «ng ch¬i quªn lêi mÑ dÆn, m·i sau míi nhí ra - GV hớng dẫn HS cả lớp tìm giọng đọc và luyện đọc diễn cảm cả đoạn văn hoặc 1 vµi c©u trong ®o¹n. c. §äc vµ t×m hiÓu ®o¹n 2 (cßn l¹i): - GV nghe, söa lçi ph¸t ©m.. …. mua mang vÒ.. HS: Luyện đọc trong nhóm đôi. - Thi đọc diễn cảm. HS: 2 – 3 em nối tiếp nhau đọc đoạn 2..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Từng cặp HS luyện đọc. - 1 vài em đọc lại cả đoạn. - §äc thÇm vµ tr¶ lêi c©u hái. ? ChuyÖn g× x¶y ra khi An – ®r©y – ca HS: An - ®r©y – ca ho¶ng hèt khi thÊy mang thuèc vÒ nhµ mẹ khóc nấc lên vì ông đã qua đời. ? An - đrây – ca tự dằn vặt mình nh thế HS: Oà khóc khi thấy ông đã qua đời. Bạn nµo cho r»ng chØ v× m×nh m¶i ch¬i quªn mua thuèc vÒ chËm mµ «ng chÕt. An - ®r©y – ca kÓ hÕt mäi chuyÖn cho mÑ nghe. MÑ an ñi b¶o An - ®r©y – ca kh«ng cã lçi ……………… d»n vÆt m×nh. ? C©u chuyÖn cho thÊy An - ®r©y – ca lµ HS: …. RÊt yªu th¬ng «ng, kh«ng tha thø 1 cËu bÐ nh thÕ nµo cho m×nh v× «ng s¾p chÕt mµ cßn m¶i ch¬i bãng, mang thuèc vÒ nhµ muén. An - ®r©y – ca rÊt cã ý thøc tr¸ch nhiÖm, trung thùc vµ nghiªm kh¾c víi nçi lßng cña b¶n th©n. - GV hớng dẫn HS tìm và đọc 1 đoạn diễn c¶m. HS: Luyện đọc diễn cảm theo vai. - Thi gi÷a c¸c nhãm. 3. Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - Về nhà học bài, đọc lại bài và xem trớc bài sau. chÝnh t¶ ngêi viÕt truyÖn thËt thµ I. Môc tiªu: - Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng truyện ngắn “Ngời viết truyện thật thµ”. - BiÕt tù ph¸t hiÖn lçi vµ söa lçi trong bµi chÝnh t¶. - Tìm và viết đúng chính tả các từ láy có tiếng chứa âm đầu s/x hoặc có thanh hái, ng·. II. §å dïng d¹y - häc: Sæ tay chÝnh t¶, 1 vµi tê phiÕu khæ to III. Các hoạt động dạy - học: A. KiÓm tra bµi cò: GV đọc cho HS viết. HS: 2 em lªn b¶ng viÕt c¸c tõ b¾t ®Çu b»ng l / n. C¶ líp viÕt giÊy. B. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu – ghi ®Çu bµi: 2. Híng dÉn HS nghe – viÕt: - GV đọc 1 lợt bài chính tả.. HS: - Theo dâi trong SGK. - 1 HS đọc lại, cả lớp nghe, suy nghĩ.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - GV nh¾c HS ghi tªn bµi vµo gi÷a dßng. Sau khi chÊm xuèng dßng ph¶i viÕt hoa, lïi vµo 1 « li, …. nãi vÒ néi dung mÈu chuyÖn. - Cả lớp đọc thầm lại truyện, chú ý nh÷ng tõ dÔ viÕt sai, c¸ch tr×nh bµy.. HS: GÊp SGK. - GV đọc từng câu cho HS viết, mỗi câu đọc 2 lợt. - GV đọc toàn bài chính tả. HS: So¸t lçi. 3. Híng dÉn HS lµm bµi tËp chÝnh t¶: + Bài 2: Tập phát hiện và sửa lỗi chính tả. HS: Đọc nội dung bài, cả lớp đọc thầm để biÕt c¸ch söa lçi. - Tự đọc bài, phát hiện lỗi và sửa lỗi trong bµi chÝnh t¶ cña m×nh. - Từng cặp HS đổi bài cho nhau để sửa chÐo. - GV phát riêng cho 1 số HS phiếu to để lµm ra phiÕu. HS: Lªn b¶ng d¸n phiÕu. - C¶ líp nhËn xÐt. - GV chấm 7 đến 10 bài. + Bµi 3a: HS: Nªu yªu cÇu bµi tËp. - 1 em đọc lại yêu cầu, cả lớp theo dõi. - 1 em nh¾c l¹i kiÕn thøc vÒ tõ l¸y. - GV chØ vµo mÉu, gi¶i thÝch cho HS hiÓu. HS: Lµm bµi vµo vë. VD: su«n sÎ, x«n xao lµ c¸c tõ l¸y cã chøa ©m ®Çu lÆp l¹i nhau. - GV nhËn xÐt, söa ch÷a cho HS. 4. Cñng cè - dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - VÒ nhµ lµm bµi tËp. ___________________________ lÞch Sö khëi nghÜa hai bµ trng (n¨m 40) I. Môc tiªu: - Häc xong bµi nµy HS biÕt v× sao Hai Bµ Trng phÊt cê khëi nghÜa. - Tờng thuật trên lợc đồ diễn biến của cuộc khởi nghĩa. - §©y lµ cuéc khëi nghÜa th¾ng lîi ®Çu tiªn sau h¬n 200 n¨m níc ta bÞ c¸c triÒu đại phong kiến phơng Bắc đô hộ. II. §å dïng d¹y - häc: Hình trong SGK phóng to, lợc đồ khởi nghĩa Hai Bà Trng, phiếu học tập. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: A.KiÓm tra bµi cò: GV gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK. B. D¹y bµi míi:.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 1. Giíi thiÖu - ghi ®Çu bµi: 2. Các hoạt động: * H§1: Th¶o luËn nhãm. - GV gi¶i thÝch kh¸i niÖm quËn Giao ChØ: Thời nhà Hán đô hộ nớc ta, vùng đất Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ chúng đặt là quận Giao ChØ. - GV ®a c©u hái cho c¸c nhãm th¶o luËn: - Khi t×m hiÓu nguyªn nh©n cña cuéc khëi nghÜa Hai Bµ Trng cã 2 ý kiÕn: + Do nh©n d©n ta c¨m thï qu©n x©m lîc, đặc biệt là Thái thú Tô Định. + Do Thi S¸ch, chång cña bµ Trng Tr¾c bÞ T« §Þnh giÕt h¹i. Theo em, ý kiến nào đúng? Tại sao? HS: Nguyªn nh©n s©u xa lµ do lßng yªu níc, c¨m thï giÆc cña hai bµ.. * H§2: Lµm viÖc c¸ nh©n. - GV giải thích cho HS cuộc khởi nghĩa HS: Dựa vào lợc đồ và nội dung của bài Hai Bµ Trng diÔn ra trªn diÖn réng. để trình bày diễn biến chính của cuộc khëi nghÜa. - 1 – 2 em lên bảng trình bày dựa trên lợc đồ. * H§3: Lµm viÖc c¶ líp. ? Khởi nghĩa Hai Bà Trng thắng lợi có ý HS: Thảo luận và đại diện nhóm trả lời: nghÜa g× Sau h¬n 200 n¨m bÞ phong kiÕn níc ngoài đô hộ, lần đầu tiên nhân dân giành đợc độc lập. Sự kiện đó chứng tỏ nhân dân vẫn duy trì và phát huy đợc truyền 3. Cñng cè – dÆn dß: thèng bÊt khuÊt chèng giÆc ngo¹i x©m. - NhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau. TO¸N+ LUYÖN TËP I Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố về số lớn nhất số bé nhất Biết cách đặt tính rồi tính , giải toán có lời văn II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Chuẩn bị phiếu học tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 Khởi động :Lớp hát.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 2 Baøi cuõ: Học sinh lên bảng viết số : lớn nhất ,bé nhất có 5 chữ số 3 Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Giới thiệu: giáo viên nêu ghi bảng Hoạt động1: Ơn lại số cĩ 3;4;5;6 … số bé nhất và số bé nhất đã học Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: Đặt tính rồi tính 78912 + 92714 ; 96832 – 82716 ; 68524 + 29197 Nhận xét sửa sai. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Học sinh hoạt động nhóm đôi HS neâu kết quả lớp nhận xét bổ sung Số lớn nhất có 3,4,5 chữ số 999 , 9999,99999 Số bé nhất có 3 chữ số : 100,1000,10000… Baøi taäp 1: Đặt tính rồi tính 78912 92714 171626 . Baøi taäp 2: Viết các số lớn nhất bé nhất có. . 96832. 82716 14116. 68524 29197 97721. . 6 chữ số Baøi taäp 3 : Tìm x Tính tổng của hai số đó 6789 – x = 2345 789 + x = 1234 Giáo viên viết đề cho học sinh nêu cách x = 6789 – 2345 ; x = 1234 – 789 x = 4444 ; x = 445 tìm Tóm tắt : Làm bài vào phiếu thu một số phiếu chấm Ngày đầu : 8634 l dầu Baøi taäp 3: Tìm x Ngày sau gấp đôi ngày đầu 6789 – x = 234 789 + x = 1234 Trung bình Mỗi ngày : ...l dầu ? Làm bài vào phiếu Giải Baøi taäp 4 : Một cửa hàng ngày đầu bán Ngày thứ 2 bán được số lít dầu là : được 8634 lít dầu ,ngày thứ hai bán được 8634 x 2 = 17268 ( l ) gấp hai ngày đầy .Hỏi trung bình mỗi ngày Trung bình mỗi ngày cửa hàng bán được cửa hàng bán được bao nhiêu lít dầu ? số lít là Học sinh giải vào vở ( 8634 + 17268) : 2 = 12951 (l) Giáo viên thu một số vở chấm nhận xét Đáp số : 12951 lÝt 4 Củng cố dặn dò: Hệ thống nội dung bài Thø ba. ngµy 10 th¸ng 10 n¨m 2017 To¸n LuyÖn tËp chung I. Môc tiªu: - Giúp HS ôn tập củng cố về viết, đọc so sánh các số tự nhiên..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Đơn vị đo khối lợng và đơn vị đo thời gian. - Một số hiểu biết ban đầu về biểu đồ, về số trung bình cộng. II. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: A. KiÓm tra bµi cò: GV gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi tËp. B. Híng dÉn luyÖn tËp: + Bµi 1: HS: §äc yªu cÇu bµi tËp, tù lµm råi ch÷a - GV cñng cè cho HS vÒ sè liÒn tríc, sè bµi. liÒn sau. HS: §äc yªu cÇu, 1 em lªn b¶ng lµm, díi + Bµi 2: líp lµm vµo vë.. - GV cïng c¶ líp nhËn xÐt vµ chèt l¹i lêi giải đúng: a) 4 7 5 9 3 6 > 4 7 5 8 3 6 b) 9 0 3 8 7 6 < 9 1 3 0 0 0 c) 5 tÊn 175 kg > 5075 kg d) 2 tÊn 750 kg = 2750 kg HS: Quan sát biểu đồ để viết tiếp vào chỗ + Bµi 3: chÊm. GV gọi HS quan sát biểu đồ viết tiếp vào a) Khối 3 có 3 lớp là 3A, 3B, 3C. chç chÊm. b) - Líp 3A cã 18 HS giái to¸n. - Líp 3B cã 27 HS giái to¸n. - Líp 3C cã 21 HS giái to¸n. c) Trong khèi líp 3 th× líp 3B cã nhiÒu HS giái to¸n nhÊt, líp 3A cã Ýt HS giái to¸n nhÊt. d) Trung b×nh mçi líp 3 cã 22 HS giái to¸n. HS: Tù lµm bµi vµo vë. + Bµi 4: GV cho HS tù lµm råi ch÷a bµi. a) N¨m 2000 thuéc thÕ kû XX b) N¨m 2005 thuéc thÓ kû XXI c) ThÕ kû XXI kÐo dµi tõ n¨m 2001 đến năm 2100. + Bµi 5: HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi. HS: §äc yªu cÇu vµ tù lµm bµi vµo vë. C¸c sè trßn tr¨m lín h¬n 540, bÐ h¬n 870 lµ: 600; 700; 800. VËy a lµ 600; 700; 800. C. Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ häc bµi vµ lµm c¸c bµi tËp trong vë bµi tËp..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> _________________________________________LuyÖn tõ vµ c©u Danh tõ chung vµ danh tõ riªng I. Môc tiªu: 1. Nhận biết đợc danh từ chung và danh từ riêng dựa trên dấu hiệu về ý nghĩa khái qu¸t cña chóng. 2. Nắm đợc quy tắc viết hoa danh từ riêng và bớc đầu vận dụng quy tắc đó vào thực tÕ. II. §å dïng d¹y - häc: Bản đồ tự nhiên, phiếu học tập… III. Các hoạt động dạy – học: A. KiÓm tra bµi cò: HS: 1 em nh¾c l¹i néi dung cÇn ghi nhí. 1 em lµm bµi tËp 2. GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. B. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu vµ ghi ®Çu bµi: 2. PhÇn nhËn xÐt: + Bµi 1: - GV d¸n 2 tê phiÕu lªn b¶ng. - GV chốt lại lời giải đúng: a) S«ng b) Cöu Long c) Vua d) Lª Lîi + Bµi 2:. - GV dïng phiÕu ghi lêi gi¶i: a) Sông: Tên chung để chỉ những dòng nớc chảy tơng đối lớn. b) Cöu Long: Tªn riªng 1 dßng s«ng. c) Vua: Tên chung chỉ ngời đứng đầu nhà níc phong kiÕn. d) Lª Lîi: Tªn riªng cña 1 vÞ vua. KÕt luËn: - Nh÷ng tªn chung cña 1 lo¹i sù vật nh sông, vua đợc gọi là danh từ chung. - Nh÷ng tªn riªng cña 1 lo¹i sù vật nhất định nh Cửu Long, Lê Lợi gọi là. HS: 1 em đọc yêu cầu của bài tập, cả lớp đọc thầm, trao đổi theo cặp. HS: 2 em lªn b¶ng lµm bµi. HS: Lµm bµi vµo vë.. HS: 1 em đọc yêu cầu của bài, cả lớp đọc thÇm, so s¸nh sù kh¸c nhau gi÷a nghÜa cña c¸c tõ (s«ng – Cöu Long – vua – Lª Lîi), tr¶ lêi c©u hái:.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> danh tõ riªng. + Bµi 3: - GV chốt lại lời giải đúng: + Tªn chung cña dßng (s«ng) kh«ng viÕt hoa. Tªn riªng cña 1 dßng s«ng cô thÓ (Cöu Long) viÕt hoa. + Tên chung của ngời đứng đầu (vua) kh«ng viÕt hoa. Tªn riªng cña vua (Lª Lîi) viÕt hoa. 3. PhÇn ghi nhí: 4. PhÇn luyÖn tËp: + Bµi 1: + Bµi 2: - GV ch÷a bµi, chÊm, nhËn xÐt. 5. Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ häc bµi vµ lµm bµi tËp.. HS: §äc yªu cÇu cña bµi, suy nghÜ, so s¸nh c¸ch viÕt c¸c tõ trªn xem cã kh¸c nhau.. HS: 2 – 3 em đọc phần ghi nhớ. HS: 1 em đọc yêu cầu bài tập, làm bài cá nh©n vµo vë bµi tËp. HS: - 1 em đọc yêu cầu. - 2 em lªn b¶ng lµm. - C¶ líp lµm vµo vë.. KÓ chuyÖn Kể Chuyện đã nghe đã đọc I. Môc tiªu: 1. RÌn kü n¨ng nãi: - Biết kể tự nhiên bằng lời của mình 1 câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về lòng tù träng. - Hiểu truyện, trao đổi với bạn bè về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. Có ý thức rèn luyện mình để trở thành ngời có lòng tự trọng. 2. Rèn kỹ năng nghe: HS chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II. §å dïng d¹y - häc: Mét sè truyÖn viÕt vÒ lßng tù träng, giÊy khæ to … III. Các hoạt động dạy - học: A. KiÓm tra bµi cò: GV kiểm tra 1 HS kể lại câu chuyện mà em đã đọc về tính trung thực. B. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu – ghi tªn bµi: 2. Híng dÉn HS kÓ chuyÖn: HS: 1 em đọc đề bài. a. Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài: - GV g¹ch díi nh÷ng tõ quan träng. HS: 4 em nối tiếp nhau đọc các gợi ý 1, 2, - GV nh¾c HS nªn chän nh÷ng c©u 3, 4. chuyÖn ngoµi SGK. HS: §äc lít gîi ý 2..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> b. HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghÜa c©u chuyÖn: - GV cïng c¶ líp nhËn xÐt, tÝnh ®iÓm cho b¹n kÓ hay nhÊt. - B×nh chän c©u chuyÖn hay nhÊt, ngêi kÓ chuyÖn hÊp dÉn nhÊt.. HS: Nèi tiÕp nhau giíi thiÖu tªn c©u chuyÖn cña m×nh. HS: §äc thÇm dµn ý cña m×nh. HS: Kể chuyện theo cặp, trao đổi về ý nghÜa c©u chuyÖn. - Thi kÓ tríc líp.. 3. Cñng cè – dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ tËp kÓ cho mäi ngêi nghe _______________________________________ Khoa häc Mét sè c¸ch b¶o qu¶n thøc ¨n I. Môc tiªu: - Sau bµi häc, HS cã thÓ kÓ tªn c¸c c¸ch b¶o qu¶n thøc ¨n. - Nªu vÝ dô vÒ 1 sè lo¹i thøc ¨n vµ c¸ch b¶o qu¶n chóng. - Nói về những điều cần chú ý khi lựa chọn thức ăn dùng để bảo quản và cách sử dụng thức ăn đã đợc bảo quản. II. §å dïng d¹y - häc: - H×nh trang 24, 25 SGK. - PhiÕu häc tËp. III. Các hoạt động dạy - học: A. KiÓm tra bµi cò: ThÕ nµo lµ thùc phÈm s¹ch vµ an toµn? B. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu – ghi ®Çu bµi: 2. Các hoạt động: a. H§1: T×m hiÓu c¸c c¸ch b¶o qu¶n thøc ¨n: * Môc tiªu: * C¸ch tiÕn hµnh: + Bíc 1: GV híng dÉn HS quan s¸t c¸c HS: Quan s¸t h×nh trang 24, 25 SGK. h×nh trang 24, 25 SGK vµ tr¶ lêi c©u hái. - ChØ ra vµ nãi nh÷ng c¸ch b¶o qu¶n thøc ¨n trong tõng h×nh. - KÕt qu¶ lµm viÖc cña nhãm ghi vµo mÉu. + Bớc 2: Gọi đại diện nhóm trình bày trớc Hình C¸ch b¶o qu¶n 1 Ph¬i kh« líp. 2 §ãng hép 3 ¦íp l¹nh 4 ¦íp l¹nh 5 Lµm m¾m 6 Làm mứt (cô đặc với đờng) 7 ¦íp muèi (cµ muèi) b. H§2: T×m hiÓu c¬ së khoa häc cña c¸c c¸ch b¶o qu¶n thøc ¨n:.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> * Môc tiªu: * C¸ch tiÕn hµnh: + Bíc 1: GV gi¶ng (SGV). + Bíc 2: Nªu c©u hái: HS: Th¶o luËn theo c©u hái. ? Nguyªn t¾c chung cña viÖc b¶o qu¶n - Lµm cho thøc ¨n kh«, c¸c vi sinh vËt thøc ¨n lµ g× không phát triển đợc. + Bíc 3: Cho HS lµm bµi tËp. ? Trong c¸c c¸ch díi ®©y, c¸ch nµo lµm a) Ph¬i kh«, sÊy, níng. cho vi sinh vËt kh«ng cã ®iÒu kiÖn ho¹t b) ¦íp muèi, ng©m níc m¾m. động? Cách nào ngăn không cho các vi c) ¦íp l¹nh sinh vËt x©m nhËp vµo thùc phÈm d) §ãng hép e) Cô đặc với đờng. §¸p ¸n: + Lµm cho vi sinh vËt kh«ng cã ®iÒu kiÖn hoạt động: a, b, c, e. + Ng¨n kh«ng cho c¸c vi sinh vËt x©m nhËp vµo thùc phÈm: d c. H§3: T×m hiÓu 1 sè c¸ch b¶o qu¶n thøc ¨n ë nhµ: * Môc tiªu: * C¸ch tiÕn hµnh: + Bíc 1: GV ph¸t phiÕu cho HS. HS: Lµm viÖc víi phiÕu häc tËp (mÉu SGV). + Bíc 2: Lµm viÖc c¶ líp. HS: 1 sè em tr×nh bµy, c¸c em kh¸c bæ sung. - GV kÕt luËn. 3. Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ häc bµi. TiÕng viÖt + LuyÖn tËp I - MUÏC TIEÂU: Giuùp HS oân taäp củng cố cốt truyện Dấu hiệu của chỗ mở đầu, kết thúc đoạn văn II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 Khởi động :Lớp hát - 2 Baøi cuõ: Đọc lại bài viết tiết trước Nhận xét ghi điểm . 3 Bài mới:.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Giới thiệu:. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. B GV ghi đề. Học sinh thảo luận nhóm trình bày các Nêu những sự việc tạo thành cốt truyện sự việc Sự tích hồ Ba Bể ? + Một bà cụ ăn xin xuất hiện trong lễ hội mà mọi người đang cầu phúc lấy Mỗi sự việc được kể trong đoạn văn may nào ? + Không ai cho cụ mà xua đuổi cụ Thực hành : + Mẹ con bà nông dân mời cụ về cho ăn và mời nghỉ lại + Con giao long xuất hiện Làm vào vở + Bà cụ ra đi, cho mẹ con tro và vỏ trấu Giáo viên theo dõi giúp đỡ chú ý học cùng với lời cảnh báo về lũ lụt sinh phải chú ý thứ tự các sự việc diễn ra + Mẹ con bà góa cứu người Học sinh thảo luận trình bày kết quả Dấu hiệu mở đầu và kết thúc một đoạn Tìm dấu hiệu mở đầu kết thúc một đoạn văn thường được nhận ra nhờ văn Đầu dòng lùi vào một ô,viết hoa Giáo viên theo dõi hướng dẫn thêm Kết thúc có dấu chấm câu.. 4 Củng Cố : Hệ thống nội dung bài 5 Dặn dò : Hướng dẫn ôn luyện ở nhà chuẩn bị tiết sau. Nhận xét giờ học Thø t ngµy 11 th¸ng 10 n¨m 2017 To¸n LuyÖn tËp chung I. Môc tiªu: Gióp HS «n tËp, cñng cè hoÆc tù kiÓm tra vÒ: - Viết số, xác định giá trị của chữ số theo vị trí của chữ số đó trong 1 số, xác định số lớn nhất, bé nhất trong 1 nhóm các số. - Mối quan hệ giữa 1 số đơn vị đo khối lợng hoặc thời gian. - Thu thập và xử lý 1 số thông tin trên biểu đồ. - Gi¶i bµi to¸n vÒ t×m sè trung b×nh céng cña nhiÒu sè. II. Các hoạt động dạy – học: A. KiÓm tra bµi cò: - GV gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi vÒ nhµ..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> B. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu – ghi ®Çu bµi: 2. Híng dÉn luyÖn tËp: + Bµi 1: - GV tæ chøc cho HS tù lµm råi ch÷a bµi.. + Bµi 2: Cho HS tù lµm råi ch÷a bµi.. + Bµi 3: Cho HS lµm bµi vµo vë.. - GV chÊm bµi cho HS. 3. Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. - VÒ nhµ häc bµi vµ lµm bµi tËp.. HS: Đọc kỹ đề bài và tự làm: a) Khoanh vµo D. b) Khoanh vµo B. c) Khoanh vµo C. d) Khoanh vµo C. e) Khoanh vµo C. HS: §äc yªu cÇu råi tù lµm. a) Hiền đã đọc 33 quyển sách. b) Hoà đọc 40 quyển c) Hoà đọc nhiều sách nhất g) Trung đọc ít sách nhất h) TB mỗi bạn đã đọc đợc: (33 + 40 + 22 + 25) : 4 = 30 (quyÓn) HS: §äc ®Çu bµi, lµm bµo vµo vë. - 1 em lªn b¶ng gi¶i. Bµi gi¶i: Ngµy thø hai b¸n lµ: 120 : 2 = 60 (m) Ngµy thø ba b¸n lµ: 120 x 2 = 240 (m) TB mỗi ngày bán đợc là: (120 + 60 + 240) : 3 = 140 (m) §¸p sè: 140 m. Tập đọc ChÞ em t«i I. Môc tiªu: 1. Đọc trơn cả bài. Chú ý đọc đúng các từ ngữ dễ mắc lỗi phát âm. Biết đọc bài víi giäng kÓ nhÑ nhµng, hãm hØnh, phï hîp víi tÝnh c¸ch, c¶m xóc cña nh©n vËt. 2. HiÓu nghÜa cña c¸c tõ ng÷ trong bµi. 3. HiÓu néi dung, ý nghÜa c©u chuyÖn. II. §å dïng d¹y - häc: - Tranh minh họa bài đọc. III. Các hoạt động dạy – học: A. KiÓm tra bµi cò:.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - GV gọi HS đọc.. HS: 2, 3 em đọc thuộc lòng bài thơ “Gà Trèng vµ C¸o” vµ tr¶ lêi c©u hái.. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. B. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu vµ ghi ®Çu bµi: 2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a. Luyện đọc: - GV kÕt hîp söa sai vµ gi¶i nghÜa tõ khã cho HS. - GV đọc diễn cảm toàn bài. b. T×m hiÓu bµi: - C« chÞ xin phÐp ®i ®©u? - C« cã ®i häc nhãm thËt kh«ng? Em ®o¸n xem c« ®i ®©u? - Cô nói dối ba nh vậy đã nhiều lần cha? Vì sao cô lại nói dối đợc nhiều lần nh vËy? - V× sao mçi lÇn nãi dèi, c« chÞ l¹i thÊy ©n hËn? - Cô em đã làm gì để chị mình thôi nói dèi?. - Vì sao cách làm của cô em giúp đợc chị tØnh ngé?. HS: Nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài (2 – 3 lît). HS: - Luyện đọc theo cặp. - 1 – 2 em đọc cả bài. HS: §äc thÇm tõng ®o¹n vµ tr¶ lêi c©u hái: - §i häc nhãm. - C« kh«ng ®i häc nhãm mµ ®i ch¬i víi bạn bè, đến nhà bạn, đi xem phim hay la cà ngoài đờng … - Cô nói dối rất nhiều lần đến nỗi không biÕt lÇn nµy lµ lÇn thø mÊy. C« nãi dèi nhiÒu lÇn nh vËy v× bÊy l©u nay ba vÉn tin c«. - Vì cô thơng ba, biết mình đã phụ lòng tin cña ba nhng vÉn tÆc lìi v× c« quen nãi dèi. - C« em b¾t chíc chÞ còng nãi dèi ba lµ ®i tËp v¨n nghÖ råi rñ b¹n vµo r¹p chiÕu bãng, lít qua tríc mÆt chÞ, vê nh kh«ng thÊy chÞ. ChÞ thÊy em nh vËy tøc giËn bá vÒ. - V× em nãi dèi hÖt nh chÞ khiÕn chÞ nh×n thÊy thãi xÊu cña chÝnh m×nh. ChÞ lo em sao nhãng việc học hành và hiểu mình đã lµ g¬ng xÊu cho em. Ba biÕt chuyÖn buån rÇu khuyªn hai chÞ em b¶o ban nhau. VÎ buồn rầu của ba đã tác động đến chị. - C« kh«ng bao giê nãi dèi ba ®i ch¬i n÷a. - Không đợc nói dối…. - Cô chị đã thay đổi nh thế nào? - C©u chuyÖn muèn nãi víi c¸c em ®iÒu g×? - Hãy đặt tên cho cô em, cô chị theo đặc - C« em th«ng minh… ®iÓm tÝnh c¸ch. - C« chÞ biÕt hèi lçi… c. Hớng dẫn HS đọc diễn cảm: - GV nhắc nhở HS đọc diễn cảm. HS: 3 em đọc nối 3 đoạn. 3. Cñng cè – dÆn dß:.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - NhËn xÐt tiÕt häc. - VÒ nhµ häc bµi.______________________________ TËp lµm v¨n Tr¶ bµi v¨n viÕt th I. Môc tiªu: - Nhận thức về lỗi trong lá th của bạn và của mình khi đã đợc cô giáo chỉ rõ. - BiÕt tham gia cïng b¹n trong líp, ch÷a nh÷ng lçi chung vÒ ý, bè côc bµi, c¸ch dùng từ đặt câu, lỗi chính tả. Biết tự chữa lỗi thầy cô yêu cầu chữa trong bài viết của m×nh. - Nhận thức đợc cái hay của mình đợc khen. II. §å dïng d¹y - häc: Giấy khổ to, phiếu học tập để thống kê các lỗi. III. Các hoạt động dạy và học: A. KiÓm tra bµi cò: B. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu – ghi ®Çu bµi: 2.NhËn xÐt chung vÒ kÕt qu¶ bµi viÕt cña c¶ líp: - GV dán giấy viết đề bài kiểm tra lên b¶ng. - NhËn xÐt vÒ kÕt qu¶ bµi lµm: HS: Nghe. + Những u điểm chính: Xác định đúng đề bµi, kiÓu bµi viÕt th. + Nh÷ng thiÕu xãt h¹n chÕ: Néi dung th cha đầy đủ, diễn đạt lộn xộn, câu rờm rà qu¸ dµi kh«ng cã dÊu chÊm. Ch÷ viÕt xÊu, sai nhiÒu lçi chÝnh t¶. - Th«ng b¸o ®iÓm sè cô thÓ (giái, kh¸, TB, yÕu). 3. Híng dÉn HS ch÷a bµi: a. Híng dÉn tõng HS söa lçi: - GV ph¸t phiÕu häc tËp cho tong HS lµm HS: - §äc lêi nhËn xÐt cña c« gi¸o. viÖc c¸ nh©n - §äc nh÷ng chç thÇy c« chØ lçi trong bµi. - ViÕt vµo phiÕu c¸c lçi trong bµi theo từng loại (lỗi chính tả, từ, câu, diễn đạt, ý) vµ söa lçi. - Đổi bài làm, đổi phiếu cho bạn bên cạnh để soát lỗi còn sót, soát lại việc sửa lçi. - GV theo dâi, kiÓm tra HS lµm viÖc. b. Híng dÉn ch÷a lçi chung: - GV chép các lỗi định chữa lên bảng lớp. HS: 1 – 2 em lần lợt lên bảng chữa từng lçi. C¶ líp tù ch÷a trªn giÊy nh¸p. - Trao đổi về bài chữa trên bảng..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - GV chữa lại cho đúng bằng phấn màu. - ChÐp bµi vµo vë. 4. Híng dÉn HS häc tËp nh÷ng ®o¹n th, nh÷ng l¸ th hay: GV đọc những đoạn th, những lá th hay HS: Trao đổi để tìm ra cái hay, cái đáng cña HS. häc cña ®o¹n th, l¸ th. 5. Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt vÒ tiÕt häc. - Biểu dơng những HS viết th đạt điểm cao. LuyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ: trung thùc - tù träng I. Môc tiªu: - Më réng vèn tõ thuéc chñ ®iÓm: Trung thùc – tù träng. - Sử dụng những từ đã học để đặt câu, chuyển các từ đó vào vốn từ tích cực. II. §å dïng d¹y – häc: PhiÕu häc tËp, sæ tay tõ ng÷. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: A. KiÓm tra bµi cò: GV gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi giê tríc. B. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu vµ ghi ®Çu bµi: 2. Híng dÉn HS lµm bµi tËp: + Bµi 1: GV nªu yªu cÇu cña bµi. HS: §äc thÇm ®o¹n v¨n, lµm bµi vµo vë. - GV d¸n phiÕu HS lµm lªn b¶ng líp vµ HS: 1 – 2 HS lµm bµi vµo phiÕu vµ tr×nh nhËn xÐt. bµy kÕt kÕt qu¶. - Lời giải đúng: Tù träng, tù kiªu, tù tin, tù hµo + Bµi 2: HS: §äc yªu cÇu cña bµi vµ tù lµm vµo vë, 1 sè em lµm bµi vµo phiÕu häc tËp. GV vµ c¶ líp nhËn xÐt, chèt l¹i lêi gi¶I đúng:  Trung thµnh. - Mét lßng mét d¹ g¾n bã ………… - Tríc sau nh mét kh«ng g× lay ….  Trung kiªn.. - ¡n ë nh©n hËu, thµnh thËt, ……….  Trung nghÜa.. - Ngay th¼ng thËt thµ lµ …………...  Trung thùc. + Bµi 3: HS: §äc yªu cÇu bµi tËp vµ tù lµm. - GV chốt lại lời giải đúng: a) Trung thu, trung b×nh, trung t©m. b) Trung thµnh, trung nghÜa, trung thùc, trung hËu, trung kiªn..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> + Bµi 4: §Æt c©u.. HS: Mỗi em nối tiếp nhau đặt câu với c¸c tõ ë bµi trªn. - VD1: Lan lµ häc sinh trung b×nh cña líp. - C¸c chiÕn sÜ lu«n trung thµnh víi Tæ quèc.. - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. 3. Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. - VÒ nhµ häc bµi vµ lµm bµi tËp. ______________________________________ Khoa häc Phßng mét sè bªnh do thiÕu chÊt dinh dìng I. Môc tiªu: - HS kể đợc tên 1 số bệnh do thiếu chất dinh dỡng. - Nªu c¸ch phßng tr¸nh 1 sè bªnh do thiÕu chÊt dinh dìng. II. §å dïng d¹y - häc: - H×nh trang 26, 27 SGK. III. Các hoạt động dạy – học: A. KiÓm tra bµi cò: §äc ghi nhí bµi tríc vµ tr¶ lêi c©u hái. B. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu – ghi tªn bµi: 2. Các hoạt động:. a. H§1: NhËn d¹ng 1 sè bÖnh do thiÕu chÊt dinh dìng. * Môc tiªu: * C¸ch tiÕn hµnh: + Bíc 1: Lµm viÖc theo nhãm. HS: Quan s¸t H1, H2 trang 26 SGK nhËn xÐt, m« t¶ c¸c dÊu hiÖu cña bÖnh cßi x¬ng, suy dinh dìng, bíu cæ. Th¶o luËn vÒ nguyªn nh©n g©y bÖnh. + Bíc 2: Lµm viÖc c¶ líp. HS: §¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy. C¸c nhãm kh¸c bæ sung. - GV kÕt luËn: (SGV). b. H§2: Th¶o luËn vÒ c¸ch phßng bÖnh do thiÕu chÊt dinh dìng: * Môc tiªu: * C¸ch tiÕn hµnh: HS: Tr¶ lêi c©u hái. ? Ngoµi c¸c bÖnh trªn, c¸c em cßn biÕt HS: BÖnh qu¸ng gµ, kh« m¾t, bÖnh phï, bÖnh nµo do thiÕu chÊt dinh dìng bÖnh ch¶y m¸u ch©n r¨ng… ? Nêu cách phát hiện và đề phòng các HS: Thờng xuyên và cần cho ăn đủ lợng, bÖnh do thiÕu chÊt dinh dìng đủ chất, … c. H§3: Ch¬i trß ch¬i “Thi kÓ tªn 1 sè bÖnh”..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> * Mục tiêu: Củng cố kiến thức đã học. * C¸ch ch¬i: - GV híng dÉn HS c¸ch ch¬i (SGV). HS: Ch¬i theo sù híng dÉn cña GV. 3. Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ häc bµi. __________________________________ To¸n + LuyÖn tËp A. Môc tiªu: Cñng cè cho HS: - C¸ch t×m sè trung b×nh céng cña nhiÒu sè. - C¸ch t×m mét sè khi biÕt trung b×nh céng cña hai sè vµ mét sè kia. - RÌn kü n¨ng tr×nh bµy bµi to¸n mét c¸ch khoa häc. B. §å dïng d¹y häc: - Vë BT to¸n trang 24, 25. C. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy 1. Ôn định 2. Bµi míi: Cho hs lµm c¸c bµi tËp trong vë BT to¸n trang24; 25. - Nªu c¸ch t×m sè trung b×nh céng cña nhiÒu sè? - BiÕt trung b×nh céng cña hai sè muèn t×m tæng ta lµm nh thÕ nµo? - BiÕt sè trung b×nh céng cña hai sè vµ biÕt mét trong hai sè, muèn t×m sè kia ta lµm nh thÕ nµo? - GV chÊm ch÷a bµi- nhËn xÐt. D. Các hoạt động nối tiếp: 1. Cñng cè: - Nªu c¸ch t×m sè trung b×mh céng cña nhiÒu sè? 2. DÆn dß : vÒ nhµ «n l¹i bµi. Hoạt động của trò. - 3 HS nªu: Bµi 2(trang 24): - HS đọc đề – tóm tắt đề. - Giải bài vào vở- đổi vở kiểm tra. Bµi1 (trang 25). - HS đọc mẫu và làm vào vở. - 1HS lªn b¶ng ch÷a bµi- líp nhËn xÐt. Bµi 2(trang 25): - HS lµm vµo vë - §æi vë kiÓm tra. - 1HS đọc bài giải. Bµi 3(trang 25): - HS đọc đề và giải bài vào vở. - 1HS ch÷a bµi. Bµi 4 (trang 25): - HS đọc đề và giải bài vào vở. - 1HS lªn b¶ng ch÷a bµi.. _________________________________ Thø n¨m ngµy 12 th¸ng 10 n¨m 2017 To¸n PhÐp céng I. Môc tiªu: - Gióp HS cñng cè vÒ c¸ch thùc hiÖn phÐp céng (kh«ng nhí vµ cã nhí). - Kỹ năng làm tính đúng. II. Các hoạt động dạy – học: A. KiÓm tra bµi cò: GV gäi 2 HS lªn b¶ng lµm bµi tËp..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> B. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu- ghi ®Çu bµi: 2. Cñng cè c¸ch thùc hiÖn phÐp céng: - GV nªu phÐp céng: 48352 + 21026 - GV híng dÉn t¬ng tù. + §Æt tÝnh viÕt sè nµy díi sè kia… + TÝnh: céng theo thø tù tõ ph¶i sang tr¸i 3. Thùc hµnh: + Bµi 1, 2:. HS: §äc vµ nªu c¸ch thùc hiÖn. 1 em lªn b¶ng thùc hiÖn vµ nãi nh SGK. HS: Vµi em nªu l¹i.. HS: §äc yªu cÇu vµ tù lµm, võa viÕt võa nãi nh trong bµi häc. + Bµi 3: HS: §äc yªu cÇu vµ tù lµm. - 1 em lªn b¶ng gi¶i. - C¶ líp lµm vµo vë. - GV chÊm bµi cho HS vµ chèt l¹i lêi gi¶i Bµi gi¶i: Số cây huyện đó đã trồng đợc là: đúng: 325 164 + 60 830 = 385 994 (c©y) §¸p sè: 358 994 c©y + Bµi 4: GV yªu cÇu HS nªu l¹i c¸ch t×m x. HS: §äc yªu cÇu vµ tù lµm. x – 363 = 975 x = 975 + 363 x = 1 338 - GV chÊm bµi, nhËn xÐt. 4. Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ häc bµi vµ lµm bµi tËp. ________________________________________ đạo đức biÕt bµy tá ý kiÕn (tiÕt 2) I.Môc tiªu: - HS nhận thức đợc các em có quyền có ý kiến, có quyền trình bày ý kiến của mình về những vấn đề có liên quan đến trẻ em. - Biết thực hiện quyền tham gia ý kiến của mình trong cuộc sống ở gia đình, nhà trêng. - BiÕt t«n träng ý kiÕn cña nh÷ng ngêi kh¸c. II. §å dïng: Tranh ảnh, đồ dùng hoá trang, … III. Các hoạt động dạy – học: A. KiÓm tra bµi cò: GV gọi 1 – 2 HS đọc nội dung phần ghi nhớ..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> B. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu – ghi ®Çu bµi: 2. Các hoạt động; *H§1: TiÓu phÈm “Mét buæi tèi trong gia đình bạn Hoa”. HS: Xem tiÓu phÈm do 1 sè b¹n trong líp a. HS đóng tiểu phẩm: đóng. C¸c nh©n vËt: Hoa, bè Hoa, mÑ Hoa. b. Cho HS th¶o luËn: ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ ý kiÕn cña mÑ Hoa, bè Hoa vÒ viÖc häc tËp cña Hoa ? Hoa đã có ý kiến giúp đỡ gia đình nh thÕ nµo? ý kiÕn cña b¹n Hoa cã phï hîp kh«ng ? NÕu lµ Hoa, em sÏ gi¶i quyÕt thÕ nµo HS: Tù tr¶ lêi. => GV kÕt luËn. *H§2: Trß ch¬I “Phãng viªn”. HS: 1 số HS xung phong đóng vai phóng viªn vµ pháng vÊn c¸c b¹n trong líp theo nh÷ng c©u hái trong bµi tËp 3 SGK. - GV kÕt luËn: Mỗi ngời đều có quyền có những suy nghÜ riªng vµ cã quyÒn bµy tá ý kiÕn cña m×nh. * H§3: HS: Tr×nh bµy c¸c bµi viÕt, tranh vÏ (bµi tËp 4 SGK). - GV kÕt luËn chung: + TrÎ em cã quyÒn cã ý kiÕn vµ tr×nh bµy ý kiÕn. + ý kiến của trẻ cần đợc tôn trọng. + TrÎ em cÇn biÕt l¾ng nghe vµ t«n träng ý kiÕn cña ngêi kh¸c. 3. Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - Về nhà học và làm theo những điều đã học _________________________________________________ TiÕng viÖt + LuyÖn tËp I - MUÏC TIEÂU:Giuùp HS oân taäp củng cố veà: Danh từ chung, danh từ riêng. Cách viết tên người, tên địa lý Việt Nam. II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 Khởi động : Lớp hát 2 Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập của HS .2 em lên viết : Hà Nội ,Đăk Lăk 3 Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Giới thiệu: giáo viên nêu ghi bảng Hoạt động1: Ơn về danh từ chung ,danh từ riêng. Tìm một số danh từ chung, danh từ riêng Cách viết danh từ chung và danh từ riêng. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Học sinh nêu Ví dụ : sông ,núi ,đường , gò đồi ,xóm làng … Bác Hồ, Lê Lợi, Nguyễn Du … Học sinh nêu. Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: xác định danh từ chung và danh từ riêng có trong đoạn văn sau : Hạt gạo làng ta Có vị phù sa Của sông Kinh Thầy Có hương sen thơm Trong hồ nước đầy Có lời mẹ hát Ngọt bùi hôm nay. Làm việc theo nhóm 2 Nêu kết quả thảo luận – nhận xét bổ sung Giáo viên kết luận Baøi taäp 2: viết lại cho đúng các tiếng sau : Làm bài vào vở Giáo viên theo dõi hướng dẫn thêm Giáo viên thu một số vở nhận xét 4 củng cố dặn dò: Hệ thống nội dung bài hướng dẫn học ở nhà – nhận xét giờ học. Baøi taäp 1: Học sinh trao đổi nhận xét trình bày kết quả Danh từ chung : hạt gạo, làng, phù sa. Sông, hương sen, hồ, nước, lời, mẹ, hôm nay Danh từ riêng : Kinh Thầy. Baøi taäp 2: viết lại cho đúng các tên sau: Chí Linh ,Hoàng Liên Sơn,Hoàng phi Hông ,Đồng Tháp Mười ,Bạch Thái Bưởi ,Nguyễn Thị Quỳnh Hải ..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> ______________________________ Kü thuËt Kh©u ghÐp hai m¶nh v¶I b»ng mòi kh©u thêng(tiÕt 2) I.Môc tiªu: - HS biết cách gấp mép vải và khâu viền đờng gấp mép vải bằng mũi khâu đột tha hoÆc mau. - Gấp đợc mép vải và khâu viền đợc đờng gấp theo đúng quy trình, đúng kỹ thuËt . - Yêu thích sản phẩm của mình làm đợc. II. §å dïng d¹y - häc: - Mẫu đờng khâu, vải, kim chỉ III. Các hoạt động dạy học: A. KiÓm tra bµi cò: GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS. B. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu – ghi tªn bµi: 2. Các hoạt động: * H§1: Híng dÉn HS quan s¸t, nhËn xÐt: - GV giíi thiÖu mÉu. HS: Quan sát mẫu để nhận xét về đặc điểm đờng khâu viền gấp mép.. * H§2: GV híng dÉn HS thao t¸c kü thuËt. - GV híng dÉn HS quan s¸t H1, 2, 3, 4 vµ HS: Quan s¸t vµ tr¶ lêi c©u hái vÒ c¸ch đặt câu hỏi. gÊp mÐp v¶i. - Gọi HS thực hiện thao tác vạch hai đờng dÊu lªn m¶nh v¶i. HS: Thùc hiÖn thao t¸c gÊp. - GV nhËn xÐt c¸c thao t¸c cña HS. - GV híng dÉn HS thao t¸c theo néi dung SGK. - Hớng dẫn HS kết hợp đọc nội dung của HS: Quan sát và lắng nghe GV hớng dẫn mục 2, mục 3 với quan sát hình 3, 4 SGK để nắm đợc cách gấp mép vải. để trả lời câu hỏi và thực hiện các thao tác khâu viền đờng gấp mép bằng mũi khâu đột. 3. Cñng cè dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. An toµn giao th«ng Bµi 6:An toµn khi ®i trªn c¸c ph¬ng tiÖn giao th«ng c«ng céng I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: HS biết các nhà ga, bến tàu, bến xe, bến phà, bến đò là nơi các phơng tiện giao thông công cộng đỗ để đón khách. 2. Kü n¨ng:.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Có kỹ năng và các hành vi đúng khi đi trên các phơng tiện giao thông công cộng. II. Néi dung: 1. ChuÈn bÞ: H×nh ¶nh c¸c nhµ ga, bÕn tµu… 2. Các hoạt động: HS: Ch¬i trß ch¬i lµm phãng viªn. a. Hoạt động 1: Khởi động. b. Hoạt động 2: Giới thiệu nhà ga, bến tµu, bÕn xe. ? Trong lớp ta những ai đợc bố mẹ cho HS: Giơ tay phát biểu. ®i xa ? Bố mẹ đã đa em đến đâu để mua đợc vÐ vµ lªn tµu ? Ngêi ta gäi nh÷ng n¬i Êy b»ng tªn g× - Nhµ ga, bÕn tµu, bÕn xe, … GV: §i tµu ho¶, m¸y bay  §Õn ga tµu, s©n bay. §i « t«  §Õn bÕn « t«. §i tµu  Đến bến cảng, phà, đò… KÕt luËn: SGV. c. H§3: Lªn xuèng nhµ tµu xe. - GV gọi HS đã đợc đi xe ô tô kể lại các HS: Kể từng loại. chi tiÕt lªn ngåi, xuèng xe. d. H§4: Ngåi ë trªn tµu xe. - GV gọi HS đã đợc đi rồi kể về việc ngåi trªn tµu, xe. + Cã ghÕ ngåi kh«ng? - Cã. + Có đợc đi lại không? - Không đợc đi lại. + Có đợc quan sát cảnh vật bên ngoài - Có đợc quan sát cảnh vật. kh«ng? + Mọi ngời ngồi hay đứng? - Mäi ngêi ngåi. Kết luận: Nhắc lại những quy định khi + Không thò đầu, tay ra ngoài cửa. đi trên các phơng tiện giao thông công + Không ném các động vật ra ngoài qua céng. cöa sæ. + Hành lý xếp ở nơi quy định… 3. Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - Nhí thùc hiÖn theo néi dung bµi häc Thø s¸u ngµy 13 th¸ng 10 n¨m 2017 To¸n PhÐp trõ I. Môc tiªu: - Gióp HS cñng cè vÒ c¸ch thøc thùc hiÖn phÐp trõ (kh«ng nhí vµ cã nhí). - Kü n¨ng lµm tÝnh trõ. II. §å dïng: PhiÕu häc tËp. III. Các hoạt động dạy – học: A. KiÓm tra bµi cò: - Gi¸o viªn gäi 2 HS lªn b¶ng ch÷a bµi tËp. B. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu vµ ghi ®Çu bµi:.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> 2. Cñng cè c¸ch thùc hiÖn phÐp trõ: - GV viÕt b¶ng 2 phÐp tÝnh: 865 279 – 450 237 674 253 – 285 749 - GV yªu cÇu HS nªu c¸ch lµm.. HS: 2 em lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm ra nh¸p. HS: … §Æt tÝnh … TÝnh trõ ph¶I sang tr¸i.. - Yªu cÇu c¶ líp nhËn xÐt bµi lµm cña 2 b¹n. - GV ghi c¸ch tÝnh lªn b¶ng. HS: 2 – 3 em nªu l¹i. 3. Híng dÉn luyÖn tËp: + Bµi 1: HS: §äc yªu cÇu cña bµi vµ tù lµm. - 2 HS lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm vµo vë. + Bµi 2: HS: §äc yªu cÇu vµ tù lµm. - 2 HS lên bảng làm, dới lớp đổi chéo vở cho nhau để kiểm tra. + Bµi 3: - GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ và tự HS: - 1 em đọc đề bài, lớp đọc thầm. lµm. - 1 HS lªn b¶ng gi¶i. - C¶ líp lµm bµi vµo vë. Bµi gi¶i: Quãng đờng xe lửa từ Nha Trang đến Thµnh phè Hå ChÝ Minh dµi lµ: 1730 – 1 315 = 415 (km) §¸p sè: 415 km. + Bµi 4: HS: Đọc đề bài và tự làm. Bµi gi¶i: Năm ngoái trồng đợc số cây là: 214 800 – 80 600 = 134 200 (c©y) Cả hai năm trồng đợc số cây là: 214 800 + 134 200 = 349 000 (c©y) §¸p sè: 349 000 c©y - GV chÊm bµi cho HS. 4. Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ häc vµ lµm bµi tËp. TËp lµm v¨n LuyÖn tËp x©y dùng ®o¹n v¨n kÓ chuyÖn I. Môc tiªu: 1. Dùa vµo 6 tranh minh häa truyÖn “Ba lìi r×u” vµ nh÷ng lêi dÉn gi¶i díi tranh, HS nắm đợc cốt truyện “Ba lỡi rìu” phát triển ý dới mỗi tranh thành 1 đoạn văn kể chuyÖn. 2. HiÓu néi dung, ý nghÜa c©u chuyÖn. II. §å dïng d¹y - häc:.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> - S¸u tranh minh häa truyÖn, phiÕu häc tËp, III. Các hoạt động dạy học: A. KiÓm tra bµi cò: - 1 HS đọc lại nội dung phần ghi nhớ trong tiÕt tríc. - 1 HS lµm bµi tËp phÇn luyÖn tËp. B. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu vµ ghi ®Çu bµi: 2. Híng dÉn HS lµm bµi tËp: + Bµi 1: - GV d¸n lªn b¶ng 6 tranh minh häa truyÖn vµ nãi: §©y lµ c©u chuyÖn “Ba lìi r×u” gåm 6 sù viÖc chÝnh g¾n víi 6 tranh minh häa. Mçi tranh kÓ 1 sù viÖc. ? TruyÖn cã mÊy nh©n vËt ? Néi dung truyÖn nãi vÒ ®iÒu g×. - GV nhËn xÐt, bæ sung. + Bµi 2:. HS: Quan sát tranh, đọc nội dung bài, đọc phÇn lêi díi mçi bøc tranh. §äc gi¶i nghÜa tõ “tiÒu phu”. - Cả lớp đọc thầm câu hỏi gợi ý dới mỗi tranh để nắm sơ lợc cốt truyện và trả lời c©u hái: - Cã 2 nh©n vËt: Chµng tiÒu phu vµ «ng tiªn. - Chàng trai đợc tiên ông thử thách tính thËt thµ, trung thùc qua nh÷ng lìi r×u. HS: 6 HS mỗi em nhìn vào 1 tranh đọc c©u dÉn gi¶i ë díi tranh. 2 HS nh×n vµo tranh thi kÓ l¹i c©u chuyÖn. HS: 1 em đọc nội dung bài, cả lớp đọc thÇm.. - GV híng dÉn häc sinh lµm mÉu theo tranh 1. Cả lớp quan sát kỹ tranh 1, đọc gợi ý dới HS: Phát biểu ý kiến, ghi vào phiếu và dán tranh, suy nghÜ vµ tr¶ lêi c©u hái theo gîi lªn b¶ng líp. ý a vµ b. - GV chốt lại lời giải đúng: ? Nh©n vËt lµm g× - Chàng tiều phu đang đốn củi thì chiếc r×u bÞ v¨ng xuèng s«ng. ? Nh©n vËt nãi g× - “C¶ nhµ ta chØ tr«ng chê vµo lìi r×u nµy. Nay mÊt r×u th× sèng thÕ nµo ®©y.” ? Ngo¹i h×nh nh©n vËt - Chµng tiÒu phu nghÌo, ë trÇn, quÊn kh¨n má r×u. ? Lìi r×u s¾t - Lìi r×u bãng lo¸ng. HS: 1 – 2 em giái nh×n phiÕu tËp x©y dùng ®o¹n . HS: Thùc hµnh ph¸t triÓn ý x©y dùng ®o¹n v¨n kÓ chuyÖn. - KÓ chuyÖn theo cÆp..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn thi kÓ. - GV nghe vµ bæ sung. 3. Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ häc vµ lµm l¹i bµi. _____________________________________________ địa lý t©y nguyªn I. Môc tiªu: - HS biết đợc vị trí của cao nguyên ở Tây Nguyên trên bản đồ. - Trình bày đợc 1 số đặc điểm của Tây Nguyên. - Dựa vào lợc đồ, bảng số liệu, tranh ảnh để tìm ra kiến thức. II. §å dïng d¹y häc: - Bản đồ tự nhiên Việt Nam. - Tranh ¶nh vµ t liÖu vÒ cao nguyªn. III. Các hoạt động dạy – học: A. KiÓm tra bµi cò: GV gäi HS nªu phÇn ghi nhí bµi tríc. B. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu – ghi ®Çu bµi: 2. T©y Nguyªn – Xø së cña c¸c cao nguyªn xÕp tÇng: * H§1: Lµm viÖc c¶ líp. - GV chỉ vị trí của khu vực Tây Nguyên HS: Quan sát bản đồ GV chỉ. trên bản đồ và nói: Tây Nguyên là vùng đất cao rộng lớn, gåm c¸c cao nguyªn xÕp tÇng cao thÊp kh¸c nhau. HS: ChØ vÞ trÝ cña c¸c cao nguyªn trªn lîc đồ H1 trong SGK và đọc tên các cao nguyên đó theo hớng từ Bắc đến Nam. XÕp c¸c cao nguyªn theo thø tù tõ thÊp đến cao. * H§2: Lµm viÖc theo nhãm. HS: Chia 4 nhãm, mçi nhãm cã 1 sè tranh ¶nh vµ t liÖu vÒ cao nguyªn: Nhãm 1: Cao nguyªn §¾c L¾c. Nhãm 2: Cao nguyªn Kon Tum. Nhãm 3: Cao nguyªn Di Linh. Nhãm 4: Cao nguyªn L©m Viªm. - GV yªu cÇu c¸c nhãm th¶o luËn tr×nh bày 1 số đặc điểm tiêu biểu của các cao nguyªn. HS: §¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy. - GV nghe, nhËn xÐt, bæ sung. 3. T©y Nguyªn cã 2 mïa râ rÖt: Mïa ma vµ mïa kh«. * H§3: Lµm viÖc c¸ nh©n. HS: Đọc mục 2 và bảng số liệu để trả lời:.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> ? ë Bu«n Ma Thuét mïa ma vµo th¸ng nµo? Mïa kh« vµo th¸ng nµo ? KhÝ hËu ë T©y Nguyªn cã mÊy mïa? Lµ nh÷ng mïa nµo ? M« t¶ c¶nh mïa ma vµ mïa kh« ë T©y Nguyªn Tæng kÕt: GV nghe vµ bæ sung.. HS: Suy nghÜ vµ tr¶ lêi..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> 4. Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc - VÒ nhµ häc bµi, xem tríc bµi sau _______________________________________________ TiÕng viÖt + LuyÖn tËp A- Mục đích, yêu cầu: 1.Tiếp tục rèn kĩ năng nói: HS biết kể tự nhiên bằng lời của mình 1 câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về lòng nhân hậu, thơng ngời. 2.Luyện kĩ năng nghe: Nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng, kể đợc tiếp lời. B- §å dïng d¹y- häc: - Mét sè chuyÖn cã néi dung vÒ lßng nh©n hËu  - Bảng lớp chép đề bài - B¶ng phô, vë bµi tËp C- Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của thầy I- Tæ chøc: II- KiÓm tra GV nhËn xÐt. Hoạt động của trò - H¸t. III- Bµi míi 1.Giíi thiÖu bµi: Nªu M§ - YC. - HS l¾ng nghe. - 2em luyÖn kÓ - NhËn xÐt vµ bæ sung. 2.Híng dÉn kÓ chuyÖn a)Hớng dẫn hiểu yêu cầu đề bài - GV më b¶ng líp. - Vµi HS luyÖn kÓ - NhËn xÐt vµ bæ sung. - Treo b¶ng phô b)Thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghÜa chuyÖn - Thi kÓ chuyÖn - GV nhËn xÐt 3.Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - BiÓu d¬ng nh÷ng häc sinh kÓ tèt. - DÆn häc sinh vÒ nhµ su tÇm thªm vµ đọc những câu chuyện có nội dung nói vÒ lßng nh©n hËu.. - HS đọc yêu cầu hớng dẫn - Thùc hµnh kÓ chuyÖn - NhËn xÐt vÒ c¸ch kÓ chuyÖn - T×m hiÓu vÒ ý nghÜa cña chuyÖn. D- Hoạt động nối tiếp: - NhËn xÐt bµi viÕt vµ giê häc To¸n + LuyÖn tËp A. Môc tiªu:.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> Cñng cè cho HS: - C¸ch t×m sè trung b×nh céng cña nhiÒu sè. - C¸ch t×m mét sè khi biÕt trung b×nh céng cña hai sè vµ mét sè kia. - RÌn kü n¨ng tr×nh bµy bµi to¸n mét c¸ch khoa häc. B. §å dïng d¹y häc: - Vë BT to¸n trang 24, 25. C. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy 1. Ôn định 2. Bµi míi: Cho hs lµm c¸c bµi tËp trong vë BT to¸n trang24; 25. - Nªu c¸ch t×m sè trung b×nh céng cña nhiÒu sè? - BiÕt trung b×nh céng cña hai sè muèn t×m tæng ta lµm nh thÕ nµo? - BiÕt sè trung b×nh céng cña hai sè vµ biÕt mét trong hai sè, muèn t×m sè kia ta lµm nh thÕ nµo? - GV chÊm ch÷a bµi- nhËn xÐt. D. Các hoạt động nối tiếp: 1. Cñng cè: - Nªu c¸ch t×m sè trung b×mh céng cña nhiÒu sè? 2. DÆn dß : vÒ nhµ «n l¹i bµi. Hoạt động của trò. - 3 HS nªu: Bµi 2(trang 24): - HS đọc đề – tóm tắt đề. - Giải bài vào vở- đổi vở kiểm tra. Bµi1 (trang 25). - HS đọc mẫu và làm vào vở. - 1HS lªn b¶ng ch÷a bµi- líp nhËn xÐt. Bµi 2(trang 25): - HS lµm vµo vë - §æi vë kiÓm tra. - 1HS đọc bài giải. Bµi 3(trang 25): - HS đọc đề và giải bài vào vở. - 1HS ch÷a bµi. Bµi 4 (trang 25): - HS đọc đề và giải bài vào vở. - 1HS lªn b¶ng ch÷a bµi.. ______________________________________ Hoạt động tập thể. QuyÒn vµ bæn phËn trÎ em - Chủ đề 2: GIA ĐÌNH Nơi nuôi dưỡng, dạy bảo, yêu thương và che chở em. Bổn phận của em đối với gia đình. I MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : - Hiểu được em là một thành viên trong gia đình; gia đình là nơi emđược nuôi dưỡng, dạy bảo và yêu thương. - Hiểu được những quyền được hưởngvà bổn phận của em đối với gia đình. 2 Thái độ : - Yêu quí, kính trọng và hiếu thảo đối với ông bà, cha mẹ và các anh chị em trong gia đình. - Có thái độ đúng với những quyền mình được hưởng, không yêu cầu đòi hỏi quá mức so với điều kiện thực tế của gia đình mình. 3. Kĩ năng : - Có thói quen chào hỏi lễ độ; có thái độ tôn trọng những người trong gia đình. - Có thói quen quan tâm, chăm sóc đối với những người trong gia đình. II . ĐỒ DÙNG :.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> - Ba tranh, ảnh về gia đình tiêu biểu. - Ba bức tranh về trạng thái gia đình: + GĐ hạnh phúc bố mẹ yêu thương, chăm sóc con cái. + GĐ không hạnh phúc + Tranh thể hiện trẻ em không có GĐ - HS chuẩn bị đóng vai 2 tiểu phẩm:“Gia đình bạn Hoa” và “Bé trai không ngưng khóc”. III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC. Hoạt động của giáo viên 1. Giới thiệu bài : - GV cho cả lớp hát bài “ Cả nhà thương nhau” Qua bài hát GV giới thiệu và viết bảng : Chủ đề Gia đình. 2. HĐ 1 :Xem tranh và nói nội dung. GV treo ba bức tranh về ba mô hình gia đình. Gọi HS chỉ từng bức tranh giới thiệu nhưng người trong tranh theo ý các em.. Hoạt động của học sinh - Cả lớp hát.. - HS quan sát tranh và giới thiệu theo tranh. - Đây là gia đình có cả ông bà, cha mẹ và con cái. - Đây là gia đình có cha mẹ và các con. - Đây là gđ chỉ có hai mẹ con. - Các bức tranh mà các em vừa xem có - Các bức tranh đều thể hiện hình ảnh đúng thể hiện hình ảnh một gia đình không một gia đình. ? KL : Gia đình bao gồm những người thân - HS lắng nghe. thiết, đó là cha mẹ và các con. Họ cùng chung sống với nhau. 3. HĐ 2: Tiểu phẩm : Gia đình bạn Hoa. GV gọi HS lên diễn tiểu phẩm. - 6 HS lên đóng vai (Bố, mẹ Hoa, Hoa, Bác sĩ, các bạn của Hoa ) - Cả lớp theo dõi tiểu phẩm, nhận xét - Câu chuyện mà chúng ta vừa xem nói về và trả lời các câu hỏi. điều gì ? - Bạn Hoa bị ốm. - Khi Hoa bị ốm, bố mẹ Hoa có thái độ như - Bố mẹ rất lo lắng và hết lòng chăm thế nào ? - Việc làm của bố mẹ Hoa đối với Hoa nói sóc Hoa. - Bố mẹ rất yêu thương Hoa. lên điều gì ? - Sau khi khỏi bệnh, Hoa có ý nghĩ như thế nào ? Suy nghĩ của Hoa có đúng không ? - Sau khi khỏi bệnh, Hoa cảm động và hứa với bố mẹ sẽ học thật giỏi để cha Vì sao ?.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> mẹ vui lòng. Suy nghĩ của Hoa rất đúng vì công ơn của cha mẹ rất lớn KL : Gia đình là nơi nuôi dưỡng, yêu lao. thương và che chở cho em. Trẻ em có quyền được sống cùng cha mẹvà hưởng sự - HS lắng nghe. chăm sóc, yêu thương của cha mẹ. 4. HĐ3: Kể chuyện: “Bé trai không ngưng khóc”. - Gọi HS diễn lại ND câu chuyện GV nêu các câu hỏi để HS trao đổi về nội dung câu chuyện. - Vì sao em bé lại khóc mặc dù đã được các con thú cho ăn và dỗ dành chu đáo ? - Ý kiến của bác cú đưa ra có đúng không? Vì sao? - Ai có trách nhiệm chăm sóc đứa bé ?. - HS đóng vai diễn lại câu chuyện. - Cả lớp theo dõi câu chuyện. - HS thảo luận và trả lời.. - Em có suy nghĩ gì khi xem xong câu chuyện này ? GV tóm tắt: Cả cha và mẹ đều có trách nhiệm nuôidưỡng, chăm sóc, yêu thương con. Trẻ emcó quyền chung sống với cha mẹ. Không ai có quyền buộc trẻ phải cách li cha mẹ… 5. HĐ4: Thảo luận nội dung tranh. GV treo ba bức tranh:. - Cha mẹ và những người thân có trách nhiệm chăm sóc đứa bé. - HS trả lời.. - Trong tranh gđ hạnh phúc, các con được chăm sóc đối xử như thế nào? Đó là thể hiện quyền gì ? - Trong tranh gđ không hạnh phúc bố mẹ hay đánh nhau, cãi nhau con cái sẽ như thế nào? Như thế trẻ em không được hưởng quyền gì ?. - HS quan sát và thảo luận.Đại diện nhón trình bày ý kiến thảo luận của nhóm mình : - Trong tranh gđ hạnh phúc, các con được chăm sóc chu đáo. - HS nối tiêp trả lời.. - HS lắng nghe.. - Trong tranh gđ không hạnh phúc bố mẹ hay đánh nhau, cãi nhau. Trẻ em - Trẻ em nếu không có gđ thì sẽ ntn ? Đó không được hưởng sự chăm sóc của là những đứa trẻ bị mất quyền gì? cha mẹ.. GVKL: Trẻ em có quyền có cha mẹ, có - Trẻ em nếu không có gia đình rất quyềnđược hưởng sự chăm sóc của cha mẹ. thiệt thòi. Những đứa trẻ không được Cả cha mẹ đều có trách nhiệm chăm sóc hưởng sự chăm sóc, nuôi dưỡng của.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> nuôi dưỡng con… cha mẹ. IV. CỦNG CỐ – DẶN DÒ - GV nêu câu hỏi - GV nhắc lại nội dung tiết học - Dặn HS ghi nhớ quyền và bổn phận - HS nhắc lại 3 ý cơ bản của bài học của trẻ về quyền và bổn phận của trẻ em..

<span class='text_page_counter'>(33)</span>