LQVT DEM DEN 8 NHAN BIET CAC NHOM CO 8 DOI TUONG NHAN BIET SO 8
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (76.41 KB, 4 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO NINH HỊA
<b>TRƯỜNG MẦM NON NINH BÌNH</b>
<b>KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>
<b>LÀM QUEN VỚI TOÁN</b>
Lĩnh vực : Phát triển nhận thức
Chủ điểm: Thế giới động vật
Đề tài : Đếm đến 8. Nhận biết các nhóm đồ vật có số
lượng 8 đối tượng. Nhận biết số 8
Thời gian:
25 - 30 phút
Độ tuổi:
5 - 6 tuổi
Người thực hiện: Nguyễn Thị Nhì
Ngày thực hiện:
24/12/2015
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
<b>I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU</b>
- Trẻ đếm đến 8, nhận biết các nhóm đồ vật có số lượng 8 và nhận biết số 8.
- Trẻ đếm được theo thứ tự từ 1 - 8 và xếp tương ứng 1 - 1.
- Trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động và yêu quý các con vật.<b> </b>
<b>II. CHUẨN BỊ</b>
<b>1.</b> Đồ dùng của cơ
- Một số nhóm đồ dùng, đồ chơi có số lượng 8 đặt xung quanh lớp.
- Các hình ảnh slide trên máy tính.
- Bài hát “Con gà trống”
<b>2. </b>Đồ dùng của trẻ
- Mỗi trẻ con 8 cá, 8 con mèo và thẻ số từ 1 - 8.
- Một ao cá, 6 cần câu và 1 số cá có gắn số lượng 6 - 7 - 8 chấm tròn.
<b>III.CÁCH TIẾN HÀNH</b>
<b>Các bước</b> <b> Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<b>1. Giới thiệu bài</b>
(2 - 3 phút)
<b>2. Phát triển bài</b>
(22 - 25 phút)
- Cô cháu hát và vận động bài “Con gà trống”
- Đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát
+ Trong bài hát nói lên điều gì?
+Gà là động vật sống ở đâu?
+Ngồi gà ra thì cịn có con gì sống trong nhà
nữa?
+Đối với các con vật này thì các con phải như
thế nào?
->Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các con
vật nuôi.
<b>a. Luyện tập, nhận biết số lượng trong phạm</b>
<b> vi 7</b>
*Cho trẻ tham quan trang trại nhà bác nông dân
qua màn ảnh nhỏ.
- Cho trẻ kể trang trại nhà bác nơng dân có ni
những con vật gì?
+Cho trẻ đếm số gà, vịt, chó rồi đặt số tương
ứng vào nhóm gà và nhóm chó.
* Cho trẻ chơi “Ai đếm giỏi”
- Cơ vỗ sắc xơ bao nhiêu tiếng thì cháu dậm
chân hoặc lắc nhẹ hơng bấy nhiêu lần.
<b>b.Tạo nhóm có số lượng 8 . Đếm đến 8. Nhận</b>
<b>biết số 8</b>
* Sáng hơm nay, nhà bạn Cún có tổ chức buổi
tiệc nên Cún con mời rất nhiều bạn đến dự. Vậy
các con nhìn xem đó là ai.
- Cơ xuất hiện 7 chú mèo
- Cô cháu đếm số mèo: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7…tất cả
7 chú mèo.
+ Lại có thêm 1 chú mèo vừa đến sau. (Cơ xếp
thêm 1 chú mèo)
- Trẻ vận động theo cô
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời theo hiểu biết
của trẻ
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ kể tên các con vật
- Trẻ đếm và gắn số tương
ứng(số 6, 7)
- Trẻ thực hiện theo yêu
cầu của cô
- Trẻ lắng nghe và trả lời
- Trẻ xếp 7 con mèo
- Trẻ đếm số mèo
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
- Cho trẻ đếm lại số mèo: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8…
có tất cả 8 chú mèo.
+Có 7 chú mèo thêm 1 chú mèo, vậy có tất cả
mấy chú mèo?
->Mèo thích ăn gì?
- Có 7 chú mèo thích ăn cá. Vậy các con hãy
xếp cứ mỗi chú mèo là 1 con cá.
+Cô xếp 7 con cá (Xếp tương ứng 1 - 1)
+ Cho trẻ đếm lại số mèo
- Cho trẻ đếm lại số mèo và số cá rồi so sánh số
lượng 2 nhóm.
+Có 8 chú mèo, 7 con cá. Vậy 2 nhóm này có số
lượng như thế nào với nhau?
+Nhóm nào có số lượng nhiều hơn? Và nhiều
hơn mấy?
+Nhóm nào có số lượng ít hơn? Và ít hơn mấy ?
->Có 1chú mèo chưa có bạn nên rất buồn. Vậy
con phải làm gì để giúp chú mèo này có bạn?
- Cô thêm 1 con cá rồi cho trẻ đếm
+Vậy số mèo và số cá lúc này như thế nào với
nhau?
- Cô giới thiệu số 8 rồi cho cả lớp cùng đồng
thanh.
+Cho trẻ đặt số 8 vào 2 nhóm rồi cùng đếm.
- Các bạn mèo đã ăn hết 2 con cá. Vậy còn lại
mấy con cá?
+Để tương ứng với 6 con các thì các con chọn
số mấy?
+Lại có 3 con cá đã bị mèo ăn nữa (Cô lấy bớt 2
con cá)
->Vậy còn lại bao nhiêu con cá?
+Cho trẻ chọn chữ số tương ứng đặt vào nhóm
cá.
- Các chú mèo này lại tiếp tục ăn hết 3 con cá
nữa. Vậy còn lại mấy con cá?
->Buổi tiệc đã kết thúc nên lần lượt từng chú
mèo đến chào bạn Cún rồi ra về(cô vừa lấy mèo
vừa đếm: 8,7, 6, 5, 4, 3, 2, 1).
*Liên hệ thực tế
- Cho trẻ tìm xung quanh lớp những đồ dùng, đồ
chơi nào có số lượng 8.
<b>c.Luyện tập</b>
<b>- Trị chơi 1:</b> Nhìn nhanh đáp đúng
+Cách chơi: Cơ có 1 ơ quay số kỳ diệu, nhiệm
vụ của các con chọ ơ số nào thì mở ơ số đó rồi
đếm nhanh nhóm con vật nào có số lượng 8.
- Trẻ đếm lại số mèo
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ xếp giống cô
- Trẻ đếm
- Trẻ đếm rồi so sánh
- Trẻ trả lời theo sự hiểu
biết của trẻ
- Trẻ lắng nghe rồi trả lời
- Trẻ thêm 1 con cá
- Trẻ trả lời
- Trẻ đồng thanh “Số 8”
- Trẻ đặt số 8 vào 2 nhóm
- Trẻ lấy bớt 2 con cá rồi
đếm
- Trẻ trả lời rồi chọn số 6
đặt vào nhóm cá
- Trẻ lấy bớt 3 con cá rồi
đếm
- Trẻ trả lời
- Trẻ chọn số 3 đặt vào
nhóm cá
- Trẻ lắng nghe rồi lấy bớt
3 con cá
- Trẻ thực hiện theo cô
- Trẻ thực hiện theo yêu
cầu của cô
</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>
<b>3. Kết thúc</b>
(1 - 2 phút)
->Cho trẻ chơi 2 - 3 lần
<b>-Trò chơi 2:</b> Bé thi tài
+Cách chơi: Chia số trẻ thành 2 đội, sau đó mỗi
đội đại diện 3 bạn lên câu những con cá có số
lượng chấm tròn hoặc chữ số sao cho tương ứng
với từng giỏ.
->Nếu đội nào câu được nhiều cá và đúng thì
đội đó chiến thắng.
+Cho trẻ chơi vài lần
->Sau mỗi lần chơi, cô cháu cùng kiểm tra kết
quả.
* Cô cháu cùng đọc bài thơ “Mèo câu cá” rồi đi
ra ngồi
- Trẻ chơi trị chơi
- Trẻ lắng nghe cơ nói
cách chơi, luật chơi
</div>
<!--links-->
