Lam moi phong trao doi bang cac bai nhay tren nen nhac truyen thong nham phat trien the chat va pham chat hoc sinh

<span class='text_page_counter'>(1)</span>CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM. Độc lập - Tự do - Hạnh phúc. ĐƠN ĐỀ NGHỊ XÉT, CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Năm: 2016 Kính gửi: Hội đồng khoa học huyện Cát Hải. Họ và tên: Lưu Thị Tuyết Chức vụ, đơn vị công tác: Giáo viên, TPT Đội trường Tiểu học và THCS Võ Thị Sáu. Tên sáng kiến: Làm mới phong trào đội bằng các bài nhảy trên nền nhạc truyền thống nhằm phát triển thể chất và phẩm chất học sinh Liên đội tiểu học và trung học cơ sở Võ Thị Sáu. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Công tác Đội TNTP Hồ Chí Minh 1. Tóm tắt trình trạng giải pháp đã biết Trong những năm học vừa qua , Ban Chỉ Huy liên đội đã tạo điều kiện cho các em học sinh phát huy tốt khả năng của từng chi đội viên. Triển khai đầy đủ mọi hoạt động công tác đội để hoạt động Đội đi vào nền nếp. Tuy nhiên các đội viên còn bị động rụt rè, thiếu tự tin, năng động, sáng tạo; Liên đội chưa tích cực hoạt động, chưa tạo được màu sắc riêng, thiếu sôi nổi vì thế chưa đạt kết quả cao nhất. 2. Tóm tắt nội dung giải pháp đề nghị công nhận sáng kiến Nhận thấy những hạn chế trên tôi mạnh dạn tìm kiếm và đưa các bài nhảy trên nền nhạc sôi động của các bài hát truyền thống mang đậm ý nghĩa giáo dục đạo đức, tinh thần yêu nước, yêu đồng bào, sức mạnh của sự đoàn kết vào trong hoạt động Liên đội tiểu học và trung học cơ sở Võ Thị Sáu nhằm nâng cao phát triển thể chất và phẩm chất của học sinh. Giúp học sinh 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> tự tin hơn, khỏe mạnh và năng động hơn để phát huy được hết khả năng nhận thức, giao tiếp, tích cực, tự giác; nâng cao ý thức trong mọi lĩnh vực hoạt động của đội. Hướng các em tự nhận thức trong học tập, rèn luyện để nâng cao tính chủ động, sáng tạo và phát huy tối đa khả năng của mình; xứng đáng trở thành con ngoan, trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ, là những chủ nhân tương lai của đất nước. * Khả năng áp dụng, nhân rộng: Sáng kiến này của tôi đang áp dụng cho toàn liên đội trường Tiểu học và THCS Võ Thị Sáu và có khả năng nhân rộng áp dụng vào hoạt động của các liên đội khác trong toàn huyện Cát Hải. * Hiệu quả, lợi ích thu được do áp dụng giải pháp - Hiệu quả kinh tế: Hiệu quả kinh tế cao vì việc tải những bài nhảy truyền thống trên mạng Internet kinh phí ít, tiện ích và mang lại hiệu quả cao. - Hiệu quả xã hội: Đối tượng áp dụng rộng rãi mang tính tuyên truyền trong cộng đồng dân cư về giáo dục truyền thống con người Việt Nam và đem đến hình thức rèn luyện sức khỏe mới.. CƠ QUAN ĐƠN VỊ ÁP DỤNG SÁNG KIẾN. Cát Hải, ngày 23 tháng 01 năm 2016 NGƯỜI VIẾT ĐƠN. Lưu Thị Tuyết. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> BẢN MÔ TẢ SÁNG KIẾN THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN. 1. Tên sáng kiến: Làm mới phong trào đội bằng các bài nhảy trên nền nhạc truyền thống nhằm phát triển thể chất và phẩm chất học sinh Liên đội tiểu học và trung học cơ sở Võ Thị Sáu. 2. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Công tác Đội TNTP Hồ Chí Minh. 3. Tác giả: Họ và tên: Lưu Thị Tuyết Ngày tháng, năm sinh:12/12/1982 Chức vụ, đơn vị công tác: Giáo viên TPT Đội trường tiểu học và THCS Võ Thị Sáu. Điện Thoại: 0969762645 4. Đơn vị áp dụng sáng kiến: Tên đơn vị: Trường tiểu học và THCS Võ Thị Sáu. Địa chỉ: Thôn Hải Sơn - xã Trân Châu - Huyện cát Hải - Thành phố hải Phòng. Điện Thoại:0313.888.760 I. MÔ TẢ GIẢI PHÁP ĐÃ BIẾT 1. Thực trạng Liên đội trường Tiểu học và THCS Võ Thị Sáu là liên đội mạnh với 103 đội viên. Ban Chỉ Huy liên đội đã tạo điều kiện cho các em học sinh phát huy tốt khả năng của từng chi đội và liên đội. Hoạt động Đội đã đi vào nền nếp. Liên đội tiểu học và THCS Võ Thị Sáu luôn nhận được sự quan tâm chỉ đạo thường xuyên của Chi bộ, BGH, Hội đồng nhà trường và các ban ngành đoàn thể của địa phương. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Tuy nhiên trong quá trình hoạt động của các em vẫn còn bộc lộ nhiều mặt hạn chế. Chưa phát huy hết vai trò của từng đội viên cũng như của Ban chỉ huy liên đội. Các em còn bị động rụt rè, thiếu tự tin, năng động trong mọi hoạt động vì thế liên đội chưa đạt hiệu quả cao nhất. Hơn nữa do trường cách xa trung tâm huyện, cơ sở thiết bị còn thiếu thốn, hạn chế, các em chưa tiếp cận nhiều với CNTT, với những cái mới. Những điều mới mẻ trong một thế kỷ mà tốc độ phát triển ngày càng mạnh mẽ thì việc đòi hỏi sự vươn lên không ngừng của nhân loại, đặc biệt là thế hệ trẻ nhất là những em học sinh đang ngồi trên ghế nhà trường là một sự đòi hỏi chính đáng và cần thiết của một xã hội hiện đại. Xã hội luôn cần những con người tri thức nhưng đó không phải là những con người chỉ biết làm việc một cách máy móc mà phải biết những kỹ năng mền để ứng xử trong cuộc sống - đó là những con người đức - trí - thể - mĩ. Để đào tạo ra một thế hệ như thế, giáo dục đóng vai trò tiên phong. Trong quá trình thực hiện vai trò của mình, giáo dục luôn tạo mọi điều kiện để học sinh luôn phát huy hết năng khiếu và rèn luyện phẩm chất đạo đức của các em theo hướng tốt nhất. Tuy nhiên trong mỗi tiết dạy, thời gian thì hạn chế mà lượng kiến thức truyền đạt thì nhiều nên vấn đề giáo dục kỹ năng mềm cho các em dường như rất khó thực hiện được. Do đó, bên cạnh việc truyền đạt kiến thức thì các phong trào hoạt động đội làm rất tốt vai trò của mình trong việc giáo dục phát triển thể chất, năng khiếu và phẩm chất của học sinh. Với vai trò là người Tổng phụ trách đội tôi nhận thấy rằng chính các phong trào đội là nơi giáo dục thể chất và phẩm chất tốt nhất cho các em, vì thế tôi đã đưa các bài nhảy trên nền nhạc truyền thống vào trong hoạt động của Liên đội tiểu học và trung học cơ sở Võ Thị Sáu nhằm phát triển thể chất và phẩm chất của học sinh. 2. Giải pháp đã áp dụng. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Được phân công làm Tổng phụ trách của trường tiểu học và THCS Võ Thị Sáu từ năm học 2014-2015, tôi đã triển khai đầy đủ mọi hoạt động đội theo yêu cầu như kỹ năng nghiệp vụ của Đội, tập hợp đội hình đội ngũ, 6 kỹ năng và 3 bài trống, triển khai các bài múa của đội, triển khai các trò chơi, hình phạt, v.v... Song kết quả tham gia phong trào đội của Liên đội vẫn chưa cao, chưa sổi nổi. Còn những hạn chế sau: - Thể chất các em chưa tốt, còn nhiều em nhỏ, thấp so với độ tuổi, thiếu sự năng động, sáng tạo của lớp trẻ. - Chưa mạnh dạn, còn rụt rè trong hoạt động và chưa chủ động tự tin đưa ra ý kiến xây dựng. - Chưa hòa đồng được với các bạn cùng trang lứa, tạo khoảng cách giữa các học sinh trên xã với học sinh dưới trung tâm thị trấn. - Thiếu ý thức tích cực trong việc ủng hộ, quyên góp, giúp đỡ, chia sẻ với bạn bè và những hoàn cảnh khó khăn. - Liên đội chưa thực sự phát huy tinh thần đoàn kết gắn bó, chung tay xây dựng tập thể. II. NỘI DUNG ĐỀ NGHỊ CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Dựa vào thực tiễn làm tổng phụ trách liên đội tiểu học và THCS Võ Thị Sáu, với những kiến thức đã học, nhanh chóng cập nhật, nắm bắt và tìm tòi những thông tin mới mẻ của xã hội; tôi đã tìm kiếm, chắt lọc và “Làm mới phong trào đội bằng các bài nhảy trên nền nhạc truyền thống nhằm phát triển thể chất và phẩm chất học sinh Liên đội tiểu học và trung học cơ sở Võ Thị Sáu” để đăng ký sáng kiến, giải pháp năm 2016. Trước đây, tôi cũng tập cho học sinh nhảy một vài bài để tham gia vào một số hoạt động của trường, địa phương khi cần. Song thời gian tập luyện thường gấp ngắn nên những bài nhảy đó chưa đúng, chưa linh hoặt và sôi động và đội nhảy thì không đẹp do ngoại hình các em không đồng đều.. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Sau đó tôi mạnh dạn đề xuất ý kiến của mình trong cuộc họp hội đồng để xin ý kiến mọi người về việc đưa các bài nhảy trên nền nhạc truyền thống vào trong kế hoạch hoạt động đội của liên đội trường mình, và đã được Ban Giám hiệu cùng tập thể giáo viên toàn trường đồng tình hưởng ứng. Tiếp đó tôi xây dựng kế hoạch cụ thể báo cáo lên Ban Giám hiệu nhà trường. Trên cơ sở đó BGH chỉ đạo các bộ phận như Giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn, cán bộ thiết bị nhà trường phối kết hợp triển khai, hỗ trợ cơ sở vật chất loa, đài phục vụ buổi tập đồng thời lồng ghép trong các buổi học ngoại khóa, thể dục giữa giờ, sinh hoạt sao, ra chơi, v.v… Hoạt động này được triển khai đến tất cả các chi đội của Liên đội tiểu học và trung học cơ sở Võ Thị Sáu. Tôi thường xuyên theo dõi và chọn ra một đội hình nhảy đẹp nhất để tham gia vào các hội thi cũng như những hội diễn văn nghệ khi được huy động. Danh sách các bài nhảy truyền thống: Dòng Máu Lạc Hồng; Dân Nước Nam; Lời Ru Âu Lạc; Đất Nước Lời; Việt Nam Quê Hương Tôi; Bản Hùng Ca Chim Lạc; Yêu Dân Tộc Việt Nam; Hùng Vương; Người Việt Nam; Thương Quá Việt Nam; Non Nước Hữu Tình; Việt Nam Gấm hoa; Hồn Quê, Vy Oanh; Nòi Giống Rồng Tiên; Việt Nam Ngàn Dặm; Huyền Sử Âu Lạc; Rạng Rỡ Việt Nam; Phất Cờ Nương Tự; Người Anh Hùng Cờ Lau; Thăng Long Mùa Xuân Đại Thắng; Hùng Thiêng Âu Lạc; Đất Nước Mến Thương; Thư Pháp; Hồ Trên Núi - Thanh Lam; Trên Đỉnh Phù Vân; Dấu Chân Yên Tử; Bạch Đằng Giang; Nối Vòng Tay Lớn; Quê Hương Tình Yêu Và Tuổi Trẻ; Đến Với Con Người Việt Nam Tôi. 1. Tính mới, tính sáng tạo - Loại hình nhảy trên nền nhạc truyền thống giúp thiếu nhi trong toàn liên đội hăng say ra đời được giới trẻ, thanh thiếu nhi ưa thích và tập luyện, tạo thành phong trào tuyền truyền rộng rãi. Những bài nhảy trên nền nhạc các. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> bài hát truyền thống mang tính Giáo dục lòng yêu Tổ quốc, yêu đồng bào; tinh thần đoàn kết, chia sẻ, tương thân tương ái. - Những động tác nhảy phù hợp với lứa tuổi học sinh, đơn giản dễ thực hiện dễ thuộc. - Học sinh khi tập những bải nhảy sôi động trên nền nhạc những bài hát truyền thống với ca từ đẹp về đất nước con người việt nam. Từ đó các em được giáo dục hiểu biết về địa lý, đất nước, quê hương ta và những phẩm chất quý báu của quê hương Việt nam ta; giáo dục niềm tự hào truyền thống dân tộc. Các em đã thật sự có được những cảm nhận sâu sắc hơn về lòng tự tôn dân tộc, nhân thêm lòng dũng cảm. - Với hình thức vừa chơi vừa học các em đã có dịp ôn lại những kiến thức lịch sử một cách sinh động nhất, biết được cách lưu giữ những giá trị truyền thống của dân tộc. Đồng thời qua đó các em đã thể hiện những năng khiếu của bản thân mình một cách tự nhiên nhất, rèn luyện sức khỏe tăng sự dẻo dai, bền chắc để các em phát triển tốt nhất, toàn diện nhất hỗ trợ cho việc học tập của các em. - Tạo sự thích thú, hứng khởi, rạng rỡ hơn cho các em, khiến các em thấy thoải mái khi bước tiếp vào những giờ học văn hóa đồng thời các thầy cô giáo từ đó cũng thấy được sự tích cực của học sinh góp phần làm tăng kết quả học tập và phong trào thi đua của nhà trường. 2. Khả năng áp dụng, nhân rộng Áp dụng rộng rãi trong toàn Liên đội TH&THCS Võ Thị Sáu và có thể được áp dụng với tất cả các liên đội toàn huyện và khả năng nhân rộng ra cộng đồng trong các hoạt động mang tính tuyên truyền, giáo dục khác. 3. Hiệu quả, lợi ích thu được do áp dụng giải pháp - Các hoạt động phong trào của Liên đội tiểu học và trung học cơ sở Võ Thị Sáu hoạt động được các em tham gia đầy đủ tích cực, hiệu quả hơn.. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Ban chỉ huy Liên đội và từng chi đội phát huy hết khả năng chỉ huy của mình, năng động có trách nhiệm trong công việc được giao. - Kết quả Liên đội được Huyện đoàn công nhận Liên đội vững mạnh cấp huyện. - Tham gia các Hội thi như Tiếng hát Sơn ca được huy chương Bạc cấp thành phố. - Tham gia tích cực các hoạt động văn hóa của xã, thị trấn, của ngành, của Huyện đoàn phát động như: Hội xuân tuổi trẻ, chương trình “Tự hào truyền thống - tiếp bước cha anh”, “Rèn luyện tri thức - vững bước tương lai”; “Khăn hồng tình nguyện, chắp cánh yêu thương”, “Vui khỏe an toàn - học ngàn điều hay”, “Xây dựng đội vững mạnh - cùng tiến bước lên đoàn”, Hội thi “Sưu tầm tem” Ngày Hội toàn dân xây dựng đời sống văn hóa, Văn nghệ chào mừng kỷ niệm… - Tiết mục nhảy bài hát Tôi yêu Việt Nam của Liên đội trong dịp tổng kết Câu lạc bộ sở thích hè đoạt giải xuất sắc. - Với ý nghĩa là giáo dục các em sự yêu thương, đoàn kết, biết chia sẻ giúp đỡ mọi người theo tinh thần “Lá lành đùm lá rách”, không vô cảm trước những khó khăn của người khác, nhà trường cùng với Liên đội tổ chức các hoạt động thể hiện tấm lòng “Tương thân tương ái” của các em. Các phong trào như nuôi heo đất giúp bạn vượt khó, ủng hộ quyên góp đồng bào bị lũ lụt (Sơn La, Việt Hải và Gia Luận.v.v..), phát động quyên góp ủng hộ phong trào “Cùng bạn vui Tết 2016” đóng góp sách vở,v.v… Những kết quả Liên đội có được từ việc giáo dục sự yêu thương, đoàn kết cho các em không thể hiện qua việc các em đóng góp bao nhiêu tiền, hay thu được bao nhiêu quyển sách, quyển vở mà kết quả đáng trân trọng nhất đó chính là thấy được sự chia sẻ đóng góp rất nhiệt tình của các em, có em nhịn tiền ăn sáng của mình quyên góp, khi được hỏi tại sao thì các em trả lời một cách rất ngây thơ và đầy tình cảm “số tiền của em không đáng bao nhiêu 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> nhưng em nghĩ các bạn cần hơn em”, có những em có hoàn cảnh khó khăn nhưng khi biết bạn còn khó khăn hơn mình các em đã sẵn sàng nhường phần quà của mình lại cho bạn… Qua những điều đó thấy được các em dường như đã trưởng thành hơn rất nhiều trong nhận thức của mình. - Ý thức, nền nếp học tập và rèn luyện đạo đức của các em trong toàn liên đội đã có tiến bộ vượt bậc, điển hình không còn hiện tượng nói tục, chửi bậy, đi học muộn, bỏ tiết, khách khi đến trường khen học sinh nhanh nhẹn, ngoan, chào hỏi lễ phép. - Thể chất các em cải thiện, nâng lên rõ rệt; khỏe mạnh, hoạt bát trong mọi hoạt động. - Thông qua hoạt động nhảy truyền thống đó có tác dụng giáo dục cho học sinh có hiểu biết về pháp luật, ý thức công dân, tính kỷ luật cao, tinh thần tương thân tương ái, giúp đỡ bạn bè, biết kính yêu cha mẹ, thầy cô giáo, yêu mái trường và bè bạn, tự hào truyền thống quê hương đất nước. Cũng qua tham gia những hoạt động phong trào văn hóa phong phú trên địa bàn huyện đã định hướng cho học sinh biết sống trung thực, biết yêu quý cái đẹp, thành thạo các kỹ năng sống đồng thời biết phê phán thói hư tật xấu, tránh xa các tệ nạn xã hội, luôn có ý thức vươn lên trong học tập và tu dưỡng, góp phần hoàn thiện nhân cách học sinh. - Những bài nhảy truyền thống được đưa vào có một vị trí và ý nghĩa nhất định trong nhà trường. Nó góp phần tích cực trong việc giáo dục nhân cách, đạo đức, cải thiện thể chất cho học sinh. Nó kích thích cổ vũ tinh thần, thái độ học tập, tạo sự phấn khởi cho các em mỗi khi đến trường đến lớp./. CƠ QUAN ĐƠN VỊ ÁP DỤNG SÁNG KIẾN. TÁC GIẢ SÁNG KIẾN. Lưu Thị Tuyết. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> ĐÁNH GIÁ - XẾP LOẠI CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC TRƯỜNG ĐIỂM. XẾP LOẠI. Trân Châu, ngày. tháng. năm 2016. TM. HỘI ĐỒNG KHOA HỌC. ĐÁNH GIÁ – XẾP LOẠI CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC HUYỆN ĐIỂM. XẾP LOẠI. Cát Hải, ngày. tháng. năm 2016. TM. HỘI ĐỒNG KHOA HỌC. 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span>