Giao an Tuan 1 Lop 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ HAI. BA. TÖ. Ngaøy 28/08/2017. 29/08/2017. 30/08/2017. KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 1 Thaùng 08 naêm hoïc 2017 - 2018 Buoåi Moân SHĐT Tập đọc SAÙNG Tập đọc GDNGLL Toán. Sinh hoạt đầu tuần Coù coâng maøi saét coù ngaøy neân kim (Tieát 1) Coù coâng maøi saét coù ngaøy neân kim (Tieát 2). Chính taû SAÙNG Keã chuyeän Toán Mó thuaät Tập đọc GDNGLL. Coù coâng maøi saét coù ngaøy neân kim (TC) Coù coâng maøi saét coù ngaøy neân kim Oân tập các số đến 100. SAÙNG Âm nhạc Toán. Đạo đức. NAÊM 31/08/2017. SAÙU. BA. 01/09/2017. Chính taû Toán SAÙNG TN-XH Tập viết TLV Theå duïc SAÙNG Toán TC Toán SHL. TC Toán 29/08/2017 CHIEÀU TCTieáng Vieät Theå duïc. GVC Oân tập các số đến 100. GVC Tự thuật. GVC GVC Soá haïng -Toång Học tập sinh hoạt đúng giờ (T1) Ngaøy hoâm qua ñaâu roài ? Luyeän taäp Cơ quan vận động Chữ hoa A Tự giới thiệu câu và bài. GVC Ñeâ-xi-meùt Luyeän taäp. Nhận xét tình hình lớp trong tuần Luyeän taäp Luyeän taäp. GVC. LT&C. Từ&câu. TCTieáng Vieät. gấp tên lửa (tiết 1) Luyeän taäp. NAÊM 31/08/2017 CHIEÀU Thuû coâng Hiệu Trưởng. Teân baøi daïy. Tổ Trưởng. Người viết kế hoạch.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thứ hai, ngày 28 tháng 08 năm 2017 MOÂN: TAÄP. ĐỌC Tieát 1: COÙ COÂNG MAØI SAÉT COÙ NGAØY NEÂN KIM. I. Muïc tieâu : - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài ; biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ. - Hiểu lời khuyên từ câu chuyện : Làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành công (trả lời được các câu hỏi trong SGK) * HS HTT hiểu ý nghĩa của câu tục ngữ Có công mài sắt, có ngày nên kim. *KNS:-Tự nhận thức về bản thân (hiểu về mình, biết tự đánh giá ưu, khuyết điểm của mình để tự điều chỉnh) -Lắng nghe tích cực II. Chuaån bò: - GV: viết sẵn từ khó, câu hướng dẫn đọc. - HS: SGK. III. Các hoạt động: Hoạt động của GV 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (1’) Kiểm tra đồ dùng học tập 3. Bài mới Giới thiệu Nêu vấn đề (1’) - Cho học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi - Tranh vẽ những ai? - Muốn biết bà cụ làm việc gì và trò chuyện với cậu bé ra sao, muốn nhận được lời khuyên hay, hôm nay chúng ta sẽ tập đọc truyện: “Có công mài sắt có ngày neân kim”. GV ghi bảng tựa bài Phát triển các hoạt động (30’)  Hoạt động 1: Luyện đọc: Tìm hiểu ý khái quát  Muïc tieâu: Hoïc sinh coù kó naêng nghe vaø quan saùt  Phương pháp: trực quan, giảng giải - GV đọc mẫu Tóm nội dung: Truyện kể về một cậu bé, lúc đầu làm vieäc gì cuõng mau chaùn nhöng sau khi thaáy vieäc laøm của bà cụ và được nghe lời khuyên của bà cụ, cậu bé đã nhận ra sai lầm của mình và sửa chữa  Hoạt động 2: Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ  Mục tiêu: Đọc đúng các từ khó: uêch. oac.. -. Hoạt động của HS Haùt. - Moät baø cuï, moät caäu beù. Baø cuï đang mài vật gì đó. Cậu bé nhìn bà làm việc, lắng nghe lời bà. - HS đọc lại tựa bài - Hoạt động lớp  ÑDDH: tranh.  ÑDDH: baûng caøi.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Bieát nghæ hôi caâu daøi  Phöông phaùp: phaân tích, luyeän taäp GV: giao việc cho từng nhóm: * Đoạn 1: Từ đầu…rất xấu. - Nêu từ cần luyện đọc và từ ngữ  Ngaùp ngaén, ngaùp daøi, naén noùt,  Nguệch ngoạc * Đoạn 2: - Luyện đọc - Từ ngữ. - Luyện đọc câu - GV chỉ định từng học sinh - GV uốn nắn cách phát âm, tư thế đọc, hướng dẫn cách ngắt hơi câu dài và cách đọc với giọng thích hợp. - Luyện đọc đoạn: - GV yêu cầu học sinh đọc từng đoạn GV nhận xét hướng dẫn học sinh.  Hoạt động 3: Tìm hiểu bài đoạn 1, 2:  Mục tiêu: Hiểu nội dung đoạn 1,2  Phương pháp:Trực quan, đàm thoại - GV yêu cầu học sinh đọc đoạn 1 - Tính nết cậu bé lúc đầu thế nào?. - Luyện đọc: quyển, nắn nót, nguệch ngoạc,. - Chuù giaûi SGK  qua loa, khoâng chaêm chæ - maûi mieát, thoûi saét, taûng - maûi mieát (SGK) - Hoạt động cá nhân - Mỗi HS đọc 1 câu nối kết câu đến cuối đoạn 2: Mỗi khi cầm quyển sách,/ cậu chỉ đọc được vài dòng/ đã ngáp ngắn ngáp dài, rồi bỏ dở./ (HS HTT)  ÑDDH: tranh. - Laøm vieäc gì cuõng mau chaùn không chịu khó học, chữ viết nguệch ngoạc, đọc sách được vaøi doøng boû ñi chôi. - Caäu beù nhìn thaáy baø cuï ñang laøm gì? - Caàm thoûi saét maûi mieát maøi * GV choát yù: Caäu beù ham chôi hôn ham hoïc vaø muoán vào tảng đá. (HS CHT) biết bà cụ làm việc gì? Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá - Lớp nhận xét để làm gì? Các em thấy thỏi sắt có to không? Em đã  Để làm thành 1 cái kim khâu nhìn thấy cây kim bao giờ chưa? - HS quan saùt thoûi saét vaø caây * Caùi kim to hay nhoû? kim * Cậu bé có tin là từ thỏi sắt mài thành chiếc kim nhỏ không? Những câu nào cho thấy cậu bé không  Caäu khoâng tin (HS CHT) tin? - Thái độ của cậu bé: cười * Đọc lời cậu bé ntn? Lời người dẫn chuyện ntn? - Lời nói của cậu bé 4. Cuûng coá – Daën doø (2’) - Thi đọc giữa các nhóm. Cả lớp - GV nhaän xeùt tieát hoïc. nhaän xeùt. - Chuẩn bị: đoạn 3,4 TIEÁT : 2.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Hoạt động của Thầy 1 / HD tìm hieåu baøi : - GV yêu cầu học sinh đọc đoạn 1 - Tính nết cậu bé lúc đầu thế nào?. - Gọi hS đọc đoạn 2 : - Caäu beù nhìn thaáy baø cuï ñang laøm gì?. Hoạt động của Trò - Haùt - Laøm vieäc gì cuõng mau chaùn không chịu khó học, chữ viết nguệch ngoạc, đọc sách được vaøi doøng boû ñi chôi. (HS CHT). - Caàm thoûi saét maûi mieát maøi vào tảng đá. (HS CHT) - Lớp nhận xét * GV choát yù: Caäu beù ham chôi hôn ham hoïc vaø  Để làm thành 1 cái kim khâu muoán bieát baø cuï laøm vieäc gì? Baø cuï maøi thoûi saét vaøo - HS quan saùt thoûi saét vaø caây tảng đá để làm gì? Các em thấy thỏi sắt có to kim không? Em đã nhìn thấy cây kim bao giờ chưa? * Caùi kim to hay nhoû? * Cậu bé có tin là từ thỏi sắt mài thành chiếc kim  Caäu khoâng tin nhỏ không? Những câu nào cho thấy cậu bé không - Thái độ của cậu bé: cười tin? - Lời nói của cậu bé : “Thỏi sắt to nhö theá, laøm sao baø maøi thaønh kim được ? “ - Baø cuï giaûng giaûi theá naøo? - Moãi ngaøy maøi thoûi saét nhoû ñi moät tí, seõ coù ngaøy noù thnhf kim. Gioáng nhö chaùu ñi hoïc, moãi ngaøy chaùu hoïc moät ít, seõ coù ngaøy chaùu thaønh taøi. - Caâu chuyeän naøy khuyeân em ñieàu gì? - khuyeân em caàn coù tính kieân trì, nhaãn naïi, laøm vieäc chaêm chæ, caàn cuø, khoâng ngaïi khoù…. - GV nhaän xeùt, choát yù : Caäu beù veà nhaø coá gaéng hoïc haønh. 4. Cuûng coá – Daën doø (2’) - Trong caâu chuyeän, em thích ai? Vì sao?  HS neâu (HS CHT) - GV dặn học sinh luyện đọc. - Chuẩn bị : Tự thuật.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> I. Muïc tieâu :. TIEÁT 1: OÂN. MÔN: TOÁN. TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (trang 3). - Biết đếm, đọc, viết các số đến 100..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Nhận biết được các số có một chữ số, các số hai chữ số; số lớn nhất, số bé nhất có một chữ số; số lớn nhất, số bé nhất có hai chữ số; số liền trước, số liền sau. -1;2;3.. II. Chuaån bò: - GV: 1 baûng caùc oâ vuoâng - HS: Vở – SGK. III. Các hoạt động: Hoạt động của GV 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (2’) - GV KT vở – SGK - NX 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) Nêu vấn đề - Ôn tập các số đến 100. Phát triển các hoạt động (28’)  Hoạt động 1: Củng cố về số có 1 chữ số, số có 2 chữ soá.  Mục tiêu: biết thứ tự các số từ 0 -> 100: số có 1 chữ số, số có 2 chữ số.  Phöông phaùp: OÂn taäp Baøi 1: - GV yêu cầu HS nêu đề bài - GV hướng dẫn - Chốt: Có 10 số có 1 chữ số là: 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9. Số 0 là số bé nhất có 1 chữ số. Số 9 là số lớn nhất có 1 chữ số. - GV hướng dẫn HS sửa Baøi 2: - Baûng phuï. Veõ saün 1 baûng caùi oâ vuoâng - GV hướng dẫn HS viết tiếp các số có 2 chữ số. - Chốt: Số bé nhất có 2 chữ số là 10, số lớn nhất có 2 chữ số là 99.  Hoạt động 2: Củng cố về số liền trước, số liền sau.  Mục tiêu: Biết số liền trước, số liền sau.  Phương pháp: Thực hành Baøi 3: - GV hướng dẫn HS viết số thích hợp vào chỗ chấm theo thứ tự các số: 33, 34, 35. Hoạt động của HS - Haùt.  (ÑDDH: baûng caøi). - HS HTT - HS laøm baøi a. Caùc soá ñieàn theâm: 3, 4, 6, 7, 8, 9 b. Số bé nhất có 1 chữ số: 0. c. Số lớn nhất có 1 chữ số: 9. - HS đọc đề (HS HTT) - HS làm bài, sửa bài..  (ÑDDH: baûng phuï). - HS HTT - HS laøm baøi. - Lieàn sau cuûa 39 laø 40.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Liền trước của 34 là 33. - Lieàn sau cuûa 34 laø 35.. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) Troø chôi: - “Nêu nhanh số liền sau, số liền trước của 1 số cho truớc”. GV nêu 1 số rồi chỉ vào 1 HS nêu ngay số liền sau rồi cho 1 HS kế tiếp nêu số liền truớc hoặc ngược laïi. - Xem laïi baøi - Chuaån bò: OÂn taäp (tieáp theo).. - Liền trước của 90 là 89 - Liền trước của 99 là 98 - Lieàn sau cuûa 99 laø 100 - HS sửa (HS HTT). ------------------------------------------------------------------. Thö ù ba, ngaøy 29 thaùng 08 naêm 2017. MOÂN CHÍNH TẢ Tieát1: COÙ. I. Muïc tieâu :. COÂNG MAØI SAÉT, COÙ NGAØY NEÂN KIM. - Chép CX bài CT (SGK) ; trình bày đúng 2 câu văn xuôi. Không mắc qua 5 lỗi trong bài. - Làm được các bài tập 2, 3, 4..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> II. Chuaån bò: -. GV: Baûng phuï cheùp baøi maãu HS: Vở HS. III. Các hoạt động: Hoạt động của GV 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (1’) - Kiểm tra vở HS - NX 3. Bài mới Giới thiệu: - Trong giờ chính tả hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em: - Chép lại đúng 1 đoạn trong bài tập đọc vừa học. - Laøm baøi taäp phaân bieät caùc tieáng coù aâm vaàn deã vieát laãn. - Cô sẽ giúp các emhọc tên các chữ cái và đọc chúng theo thứ tự trong bảng chữ cái. Phát triển các hoạt động (30’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép (ĐDDH: Bảng phuï)  Mục tiêu: Hiểu nội dung đoạn chép, viết đúng từng khó.  Phương pháp: Đàm thoại - GV chép sẵn đoạn chính tả lên bảng - GV đọc đoạn chép trên bảng - Hướng dẫn HS nắm nội dung. - Đoạn này chép từ bài nào? - Đoạn chép này là lời của ai nói với ai? - Baø cuï noùi gì? - GV hướng dẫn HS nhận xét. - Đoạn chép có mấy câu? - Cuoái moãi caâu coù daáu gì? - Chữ đầu đoạn viết ntn? - GV hướng dẫn viết bảng con từ khó: Mài, ngày, chaùu, saét.  Hoạt động 2: Hướng dẫn viết bài tập chép (ÑDDH: Baûng phuï). Hoạt động của HS - Haùt. - HS đọc lại (HS HTT) - Coù coâng maøi saét coù ngaøy neân kim - Bà cụ nói với cậu bé - Cho caäu beù thaáy: Kieân trì, nhaãn naïi, vieäc gì cuõng laøm được. - HS trả lời - Coù 2 caâu. (HS CHT) - Coù daáu chaám - Vieùt hoa - Vieát treân baøng con.

<span class='text_page_counter'>(9)</span>  Mục tiêu: HS nhìn bảng viết bài đúng  Phương pháp: Thực hành - GV theo doõi uoán naén. - GV nhaän xeùt  Hoạt động 3: Luyện tập (ĐDDH: Bảng phụ)  Mục tiêu: HS làm bài tập. Thuộc bảng chữ cái  Phöông phaùp: Luyeän taäp - Baøi 2, 3, 4 : Thaày cho HS laøm maãu - GV sửa - Học thuộc lòng bảng chữ cái - GV xoá những chữ cái viết ở cột 2, yêu cầu 1 số HS nói hoặc viết lại. - GV xoá lên chữ viết cột 3 - GV xoá bảng 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhắc HS khắc phục những thiếu sót trong phần chuẩn bị đồ dùng học tập, tư thế, chữ viết. - Chuaån bò: Ngaøy hoâm qua ñaâu roài?. - HS viết bài vào vở - HS đổi vở sửa lỗi. Gạch chân từ viết sai, viết từ đúng bằng buùt chì. - Vở bài tập - HS làm vở. - HS nhìn cột 3 đọc lại tên 9 chữ caùi - HS nhìn chữ cái cột 2 nói hoặc viết lại tên 9 chữ cái - Từng HS đọc thuộc. ---------------------------------------------------------------------------------------. MOÂN: KEÅ Tieát 1: COÙ. CHUYEÄN. COÂNG MAØI SAÉT COÙ NGAØY NEÂN KIM. I. Muïc tieâu: - Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh kể lại được từng đoạn của câu chuyện. * Biết kể lại toàn bộ câu chuyện.. II. Chuaån bò: -. GV: Tranh HS: SGK. III. Các hoạt động:.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Hoạt động của GV 1. Khởi động (1’) - GV kieåm tra SGK 3. Bài mới Giới thiệu: - Tiết tập đọc hôm trước chúng ta đọc chuyện gì? - Em học được lời khuyên gì qua câu chuyện đó?  Trong tieát keå chuyeän hoâm nay caùc em seõ nhìn tranh kể lại từng đoạn truyện, sau đó kể toàn bộ câu chuyện rồi sắm vai theo câu chuyện đó. Phát triển các hoạt động (30’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn HS kể chuyện (ĐDDH: tranh)  Mục tiêu: HS kể từng đoạn bằng lời theo tranh dựa vào câu hỏi.  Phương pháp: Trực quan, đàm thoại - GV hướng dẫn HS quan sát tranh và cho HS kể theo câu hỏi gợi ý.  Keå theo tranh 1. - GV: Ñaët caâu hoûi - Cậu bé đang làm gì? Cậu đọc sách ntn?. - Vaäy coøn luùc taäp vieát thì ra sao?.  Keå theo tranh 2 - Tranh veõ baø cuï ñang laøm gì? - Caäu beù hoûi baø cuï ñieàu gì? - Bà cụ trả lời thế nào? - Cậu bé có tin lời bà cụ nói không?  Keå theo tranh 3 - Bà cụ trả lời thế nào? - Sau khi nghe baø cuï giaûng giaûi, caäu beù laøm gì?. Hoạt động của HS - Haùt. - Coù coâng maøi saét coù ngaøy neân kim - Kieân trì nhaãn naïi seõ thaønh coâng.. - Ngaøy xöa coù caäu beù laøm gì cũng chóng chán. Cứ cầm quyển sách, đọc được vài dòng là cậu đã ngáp ngắn ngáp dài rồi gục đầu ngủ lúc nào không biết. - Luùc taäp vieát caäu cuõng chæ naén nót được mấy chữ đầu rồi viết nguệch ngoạc cho xong chuyện. - Lớp nhận xét về nội dung và cách diễn đạt. - HS kể (HS HTT); Lớp nhận xeùt.. - HS keå (HS HTT) - Hoâm nay baø maøi, ngaøy mai baø maøi. Moãi ngaøy cuïc saét nhoû laïi 1 tí chaéc chaén coù ngaøy noù seõ thaønh caùi kim..

<span class='text_page_counter'>(11)</span>  Keå theo tranh 4 - Em hãy nói lại câu tục ngữ - Câu tục ngữ khuyên em điều gì? - Choát: “Coù coâng maøi saét coù ngaøy neân kim” khuyeân chuùng ta laøm vieäc gì cuõng phaûi kieân trì, nhaãn naïi.  Hoạt động 2: Kể chuyện theo nhóm  Mục tiêu: HS tiếp nối nhau kể từng đoạn theo nhoùm.  Phöông phaùp: Keå chuyeän - GV cho HS kể theo từng nhóm - GV theo dõi chung, giúp đỡ nhóm làm việc - GV tổ chức cho các nhóm thi kể chuyện  Hoạt động 3: Kể chuyện trước lớp  Mục tiêu: HS kể chuyện kèm với động tác, điệu boä  Phương pháp: Kể trước lớp - Gọi vài HS kể toàn bài. - Khuyến khích các kể bằng lời của mình, giọng riêng có kèm với động tác, điệu bộ. - Nhaän xeùt 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Động viên, khen những ưu điểm, nêu những điểm chưa tốt để điều chỉnh. - Veà taäp keå chuyeän. - Chuaån bò baøi chính taû.. - Lớp nhận xét - HS neâu (HS HTT) - Laøm vieäc kieân trì, nhaãn naïi - Lớp nhận xét. - Hoạt động nhóm. - HS tự kể theo nhóm. - Đại diện lên thi kể - HS thực hành. - Vài HS kể toàn bài. (HS HTT).  Lớp nhận xét. - Cả lớp bình chọn HS, nhóm kể chuyeän haáp daãn nhaát.. MÔN: TOÁN TIEÁT 2: OÂN. TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (TT) (trang 4). I. Muïc tieâu : - Biết số có hai chữ số thành tổng của só chục và số đơn vị, thứ tự của các số. - Bieát so saùnh caùc soá trong phaïm vi 100. -1;3;4;5.. II. Chuaån bò: - GV: Bảng cài – số rời - HS: Bảng con - vở.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> III. Các hoạt động: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ: Ôn tập các số đến 100 (3’) - GV hoûi HS: - NX - Số liền trước của 72 là số nào? (HS HTT) - Soá lieàn sau cuûa 72 laø soá naøo? (HS CHT) - HS đọc số từ 10 đến 99 (HS CHT) - Nêu các số có 1 chữ số (HS CHT) 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) Ôn tập các số đến 100 Phát triển các hoạt động (28’)  Hoạt động 1: Củng cố về đọc, viết, phân tích số  Mục tiêu: Viết và đọc số chục, đơn vị của số có 2 chữ số  Phöông phaùp: OÂn taäp * Baøi 1: - GV hướng dẫn: - 8 chuïc 5 ñôn vò vieát soá laø: 85 - Nêu cách đọc - Không đọc là tám mươi năm - 85 goàm maáy chuïc, maáy ñôn vò? * Baøi 2: Neâu caùc soá haøng chuïc vaø soá haøng ñôn vò - Chốt: Qua bài 1, 2 các em đã biết đọc, viết và phân tích số có 2 chữ số theo chục và đơn vị: 34. - Haùt. * Baøi 4: - GV yêu cầu HS nêu cách viết theo thứ tự.. - HS neâu (HS HTT) - HS làm bài, sửa bài a. 28, 33, 45, 54.  (ÑDDH: baûng caøi). - Taùm möôi laêm - 85 = 80 + 5 - HS laøm baøi - Viết thành chục và đọc. - HS làm: 3 HS đọc 34 = 30 + 4  (ÑDDH: baûng phuï) - Ñieàn daáu >, <, =  Hoạt động 2: So sánh các số  Mục tiêu: Biết được >, <, = và viết đúng thứ tự - HS làm bài, sửabài: - Vì: 34 = 30 + 4 daõy soá. 38 = 30 + 8  Phương pháp: Thực hành - Có cùng chữ số hàng chục là 3 maø 4 < 8 neân 34 < 38 * Baøi 3: HS nêu yêu cầu (HS HTT) - Nêu cách thực hiện - Khi sửa bài thầy hướng dẫn HS giải thích vì sao đặt dấu >, < hoặc = vào chỗ chấm..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> b. 54, 45, 33, 28 * Baøi 5: - Neâu caùch laøm. - Viết số từ số nhỏ đến số lớn. - HS laøm baøi. - 1 HS HTT lên bảng làm bài. * Chốt: Qua các bài tập các em đã biết so sánh các số có 2 chữ số, số nào lớn hơn, bé hơn. 4. Cuûng coá – Daën doø (2’) - Xem laïi baøi - Chuaån bò: Soá haïng – toång.. Thứ tư, Ngày 30 Tháng 08 Năm 2017. TẬP ĐỌC Tiết 3: TỰ THUẬT MOÂN:. I. Muïc tieâu :. - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài ; biết nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các dòng, giữa phần yêu cầu và phần trả lời ở mỗi dòng. - Nắm được những thông tin chính về bạn HS trong bài. Bước đầu có khái niệm về một bản tự thuật (lí lịch). (trả lời được các câu hỏi trong SGK).. II. Chuaån bò: - GV: Tranh, bảng câu hỏi tự thuật - HS: SGK.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> III. Các hoạt động: Hoạt động của GV 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) Coù coâng maøi saét coù ngaøy neân kim - HS đọc từng đoạn chuyện. TL câu hỏi: - Tính nết cậu bé lúc đầu ntn? - Vì sao cậu bé lại nghe lời bà cụ để quay về nhà hoïc baøi? 3. Bài mới Giới thiệu: (2’) - GV cho HS xem tranh trong SGK, hoûi HS: - Ñaây laø aûnh ai? - GV neâu: Ñaây laø aûnh 1 baïn HS. Hoâm nay, chuùng ta sẽ đọc lời của bạn ấy tự kể về mình. Những lời kể về mình như vậy gọi là: “Tự thuật”. Qua lời tự thuaät cuûa baïn, caùc em seõ bieát baïn aáy teân gì?, laø nam hay nữ, sinh ngày nào? Nhà ở đâu? . . . Phát triển các hoạt động (26’) - GV đọc mẫu - Mỗi em đọc 1 câu nối tiếp nhau đến hết bài. - GV yêu cầu HS tìm từ khó phát âm và từ khó hieåu - Từ khó phát âm. - Từ khó hiểu (cho HS đọc ở cuối bài) - Luyện đọc câu - Treo bảng phụ để đánh dấu chỗ nghỉ hơi. - GV chỉ định 1 số HS đọc đoạn, bài - GV cho HS đọc theo nhóm * HD tìm hieåu baøi : - Em biết những gì về bạn Thanh Hà - Nhờ đâu em biết về bạn Thanh Hà như trên?. - Gọi HS đọc câu 3 và yêu cầu các em trả lời - Gọi HS đọc câu hỏi 4 và yêu cầu các em trả lời - GV hướng dẫn HS đọc câu, đoạn, bài.. Hoạt động của HS - Haùt. -HS neâu (HS HTT). - HS đọc. - Tự thuật, quê quán, như trên, địa chỉ (chuù thích SGK) Hoï vaø teân : // Buøi Thanh Haø Nam, nữ : // nữ Ngày sinh : // 23 – 4 – 1996 (hai mưới ba/ thaùng tö/ naêm moät nghìn chín traêm chín möôi saùu) - HS đọc - HS đọc theo nhóm, cử đại diện đọc thi. (HS HTT) - Họ và tên, nam hay nữ, ngày tháng naêm sinh, queâ quaùn…. - Nhờ bản thân tự thuật của bạn Hà mà chúng ta biết được các thông tin veà baïn aáy. - Trả lời theo yêu cầu , nhận xét - Trả lời theo yêu cầu , nhận xét - 1 số HS thi đọc lại bài..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) * GV cho HS nhắc lại những điều cần ghi nhớ. - Tự thuật là gì? - Keå chính xaùc veà mình - Hãy nêu những người thường hay viết tự thuật. - HS viết cho nhà trường. Người đi - Dặn HS hỏi những điều chưa biết rõ (ngày sinh, làm viết cho công ty, xí nghiệp. nơi sinh, quê quán . . .) để chuẩn bị bài làm văn. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. I. Muïc tieâu :. TIEÁT 3: SOÁ. MÔN: TOÁN. HAÏNG – TOÅNG (trang 5). - Bieát soá haïng ; toång. - Biết thực hiện phép cộng các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi100. - Biết giải bài toán có lời văn bằng một phép cộng. -1;2;3.. II. Chuaån bò : - GV: Bảng phụ, bảng chữ, số - HS: SGK. III. Các hoạt động: Hoạt động của GV 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ (3’) Ôn tập các số đến 100 (tt) - GV cho HS đọc số có 1 chữ số và những số có 2 chữ. Hoạt động của HS - Haùt.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> soá. Ñieàn soá coøn thieáu vaøo tia soá ------------------------------------------------------------> 12 15 17 20 23 26 - NX 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Trong pheùp coäng, caùc thaønh phaàn coù teân goïi hay khoâng, teân cuûa chuùng ntn? Hoâm nay chuùng ta haõy cuøng tìm hieåu qua baøi: “Soá haïng – toång” Phát triển các hoạt động (28’)  Hoạt động 1: Giới thiệu số hạng và tổng  Muïc tieâu: Bieát teân goïi thaønh phaàn vaø keát quaû cuûa pheùp coäng. Bieát vieát 1 pheùp coäng theo coät doïc.  Phương pháp: Trực quan - GV ghi baûng pheùp coäng - 35 + 24 = 59 - GV gọi HS đọc - GV chỉ vào từng số trong phép cộng và nêu - 35 goïi laø soá haïng (GV ghi baûng), 24 goïi laø soá haïng, 59 goïi laø toång. - GV yêu cầu HS đọc tính cộng theo cột dọc - Neâu teân caùc soá trong pheùp coäng theo coät doïc - Trong pheùp coäng 35 + 24 cuõng laø toång - GV giới thiệu phép cộng - 63 + 15 = 78 - GV yeâu HS neâu leân caùc thaønh phaàn cuûa pheùp coäng  Hoạt động 2: Thực hành  Mục tiêu: làm tính và giải bài toán có lời văn  Phöông phaùp: Luyeän taäp * Baøi 1: Muoán tìm toång ta phaûi laøm ntn? * Baøi 2: - GV laøm maãu. - Số hạng thứ 1 ta để trên, số hạng thứ 2 ta để dưới. Sau đó cộng lại theo cột (viết từng chữ số thẳng cột) * Baøi 3: - GV hướng dẫn HS tóm tắt - Để tìm số xe đạp ngày hôm đó bán được ta làm ntn? * Toùm taét - Buổi sáng bán: 12 xe đạp. - HS CHT.  (ĐDDH: bảng chữ). -Ba möôi laêm coäng hai möôi boán baèng naêm möôi chín. - HS laëp laïi (HS HTT) + 35 --> soá haïng 24 --> soá haïng 59 --> toång + 63 --> soá haïng 15 --> soá haïng 78 --> toång  (ÑDDH: baûng soá) - Laáy soá haïng coäng soá haïng (HSHTT) - HS làm bài, sửa bài - HS nêu đề bài - Ñaët doïc vaø neâu caùch laøm. - HS đọc đề (HS HTT) - Laáy soá xe baùn buoåi saùng coäng soá xe baùn buoåi chieàu. - HS làm bài, sửa bài - 1 HS HT lên bảng giải.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Buổi chiều bán: 20 xe đạp - Hai buổi bán: . . . . . xe đạp? 4. Cuûng coá – Daën doø (2’) - Xem laïi baøi - Chuaån bò: Luyeän taäp. - Lớp nhận xét. -----------------------------------------------------------------------------------------------. MÔN :ĐẠO ĐỨC TUẦN 1 : HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (Tiết 1) I. Muïc tieâu : - Nêu được một số biểu hiện của học tập, sinh hoạt đúng giờ. - Nêu được lợi ích của học tập, sinh hoạt đúng giờ. - Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hằng ngày của bản thân. - Thực hiện theo thời gian biểu. * Lập được thời gian biểu hằng ngày phù hợp với bản thân. *KNS:-Kĩ năng quản lí thời gian để học tập sinh hoạt đúng giờ. -Kĩ năng lập kế hoạt để học tập, sinh hoạt đúng giờ -Kĩ năng tư duy phê phán ,đánh giá hành vi sinh hoạt ,học tâp đúng giờ và chưa đúng giờ.. II. Chuaån bò : - GV: phieáu thaûo luaän. - HS: SGK.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> III. Các hoạt động: Hoạt động của GV 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (2’) - GV kieåm tra SGK - NX 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) Vì sao chúng ta phải học tập, sinh hoạt đúng giờ. Học tập, sinh hoạt đúng giờ có lợi ntn? Hoâm nay, chuùng ta cuøng tìm hieåu qua baøi: “ Hoïc taäp, sinh hoạt đúng giờ.” Phát triển các hoạt động (28’)  Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến (ĐDDH: tranh)  Muïc tieâu: HS coù yù kieán rieâng vaø bieát baøy toû yù kiến trước các hành động.  Phương pháp: Trực quan thảo luận - GV yêu cầu HS mở SGK/3 quan sát: “Em bé học bài” và trả lời câu hỏi - Baïn nhoû trong tranh ñang laøm gì? - Tại sao em biết bạn nhỏ làm việc đó? - Bạn nhỏ làm việc đó lúc mấy giờ? - Em học được điều gì qua việc làm của bạn nhỏ trong tranh? - GV chốt ý: Bạn gái đang tự làm bài lúc 8 giờ tối. Bạn đủ thời gian để chuẩn bài và không đi ngủ quá muộn đảm bảo sức khoẻ.  Hoạt động 2: Xử lý tình huống (ĐDDH: Bảng phụ)  Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong từng tình huống cụ thể.  Phöông phaùp: Thaûo luaän nhoùm - Vì sao nên đi học đúng giờ? - Làm thế nào để đi học đúng giờ? - GV chốt ý: Đi học đúng giờ sẽ hiểu bài không làm ảnh hưởng đến bạn và cô * Vậy đi học đúng giờ HS cần phải: - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập và bài học. - Đi ngủ đúng giờ. - Thức dậy ngay khi bố mẹ gọi.  Hoạt động 3: Giờ nào việc nấy (ĐDDH: phiếu thảo luaän)  Mục tiêu: Biết công việc cụ thể cần làm và thời. Hoạt động của HS - Haùt. - HS quan saùt tranh. - Chia nhoùm thaûo luaän  Ñang laøm baøi  Có vở để trên bàn, bút viết - Lúc 8 giờ - Học bài sớm, xong sớm để đi ngủ bảo vệ sức khoẻ.. - Chia nhoùm thaûo luaän chuaån bò phaân vai. - Tình huoáng 1+2 (trang 19, 20). - Mỗi nhóm thực h iện. - Đại diện nhóm trình bày.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> gian thực hiện để học tập và sinh hoạt đúng giờ. - Nhaän xeùt.  Phöông phaùp: Thaûo luaän nhoùm - Giaùo vieân giao moãi nhoùm 1 coâng vieäc. + Nhoùm 1 : Buoåi saùng, em laøm vieäc gì ? + Nhoùm 2 : Buoåi tröa, em laøm vieäc gì ? + Nhóm 3 : Buổi chiều, em làm những việc gì ? + Nhóm 4 : Buổi tối, em làm những việc gì ? - Giaùo vieân nhaän xeùt. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’xe - Các em cần cùng cha mẹ lập thời gian biểu cho mình hợp lý và áp dụng theo thời gian biểu nhenhe- - Chuẩn bị Tiết 2. Thứ năm, ngày 31 tháng 8 năm 2017 MOÂN: CHÍNH TAÛ Tieát 2: NGAØY. HOÂM QUA ÑAÂU ROÀI?. I. Muïc tieâu - Nghe – viết CX khổ thơ cuối bài Ngày hôm qua đâu rồi ? ; trình bày đúng hình thức bài thơ 5 chữ. Không mắc qúa 5 lỗi trong bài. - Làm được BT 3,4 ; BT2 a / b , hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn. II. Chuaån bò - GV: Baûng phuï. - HS: SGK + bảng con + vở III. Các hoạt động Hoạt động của GV 1. Khởi động (1’) - Haùt 2. Baøi cuõ (3’) Coù coâng maøi saét coù ngaøy neân kim - 2 HS lên bảng, GV đọc HS viết bảng: tảng đá, chạy taûn ra. - GV nhaän xeùt. 3. Bài mới. Hoạt động của HS.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giới thiệu: (1’) Tieát hoâm nay chuùng ta seõ nghe – vieát khoå thô trong bài tập đọc hôm trước, làm các bài tập và học thuộc thứ tự 10 chữ cái tiếp theo. Phát triển các hoạt động (28’)  Hoạt động 1: Tìm hiểu bài: (ĐDDH: Bảng phụ)  Mục tiêu: Hiểu được nội dung chính và biết cách trình baøy khoå thô  Phương pháp: Đàmthoại - GV đọc mẫu khổ thơ cuối - Naém noäi dung - Khổ thơ này chép từ bài thơ nào? - Khổ thơ là lời của ai nói với ai? - Khoå thô coù maáy doøng? - Chữ đầu mỗi dòng thơ viết ntn? - Nên bắt đầu viết từ ô nào trong vở? - GV cho HS viết bảng con những tiếng dễ sai.  Hoạt động 2: :Luyện viết chính tả  Mục tiêu: Nghe và viết đúng chính tả 1 khổ thơ của bài tập đọc  Phöông phaùp: Luyeän taäp - GV đọc bài cho HS viết - GV theo doõi uoán naén - GV chữa bài  Hoạt động 3: Làm bài tập  Mục tiêu: Nắm được bảng chữ cái, thuộc tên 10 chữ cái  Phöông phaùp: Luyeän taäp * Bài 2/ a : Nêu yêu cầu: Điền chữ trong ngoặc đơn vaøo choã troáng. - Vài HS đọc lại (HS HTT) - Ngaøy hoâm qua ñaâu roài - Lời bố nói với con - 4 doøng - Vieát hoa - Bắt đầu từ ô thứ 3 trong vở - HS viết từ: vở hồng, chăm chỉ, vaãn coøn - Vở chính tả. - HS viết bài vào vở. HS sửa bài. - Vở bài tập. - Laøm mieäng – 2 HS leân baûng. HS HTT. HS làm vở : quyển lòch ; chaéc nòch ; naøng tieân ; laøng * Bài 3: Viết các chữ cái theo thứ tự đã học xoùm. * Baøi 4: Neâu yeâu caàu - Đọc đúng theo tên chữ cái - GV cho HS đọc tên chữ ở cột 3 điền vào chỗ trống ở - Học thuộc bảng chữ cái vừa cột 2 những chữ cái tương ứng. vieát. - Cho HS đọc - Gọi vài HS đọc, nhận xét - Đọc thuộc lòng 4. Cuûng coá – Daën doø (2’) - Nhaän xeùt - GV nhaän xeùt baøi vieát. - Chuẩn bị: Từ ngữ về học tập – Dấu chấm hỏi.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> ------------------------------------------------------------------------------------------. MÔN TOÁN TIEÁT 4 : LUYEÄN TAÄP (trang 6) I. MUÏC TIEÂU: - Biết cộng nhẩm số tròn chục có hai chữ số. - Bieát teân goïi thaønh phaàn vaø keát quaû cuûa pheùp coäng. - Biết thực hiện cộng các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vị 100. - Biết giải bài toán bằng một phép cộng. -1;2/2;3/a,c;4. II. CHUAÅN BÒ: - Giaùo vieân: - Hoïc sinh: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ OÅn ñònh : Haùt 2/ Baøi cuõ : Soá haïng - Toång (VBT) - 1 học sinh sửa miệng bài 1. - 3 học sinh sửa bài 2. - 1 học sinh sửa bài 3. - Giaùo vieân nhaän xeùt. 3. Giảng bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/ Giới thiệu bài.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - GV giới thiệu bài : Hôm nay, các em học bài: Luyện tập để củng cố lại các kiến thức đã học. - GV ghi tựa bài lên bảng 2/ Giảng bài mới * Hoạt động 1: Bài 1, 2, 3 - Củng cố cho học sinh kiến thức cộng (không nhớ) tính nhaåm, tính vieát + Muïc tieâu: Hoïc sinh tính nhaåm, tính vieát 1 caùch thaønh thaïo. + Baøi 1: Tính 34 ... + 42 - Giaùo vieân yeâu caàu neâu mieäng teân goïi caùc thaønh phaàn? - Giaùo vieân nhaän xeùt. + Baøi 2:coät 2 - Giaùo vieân theo doõi hoïc sinh laøm baøi. - Giaùo vieân nhaän xeùt. + Baøi 3 : coät a, c :. - HS laéng nghe. - HS nhaéc laïi. - 1 hoïc sinh neâu yeâu caàu. - Lớp làm bài vào vở. - 5 học sinh sửa bài trên bảng. - 34 goïi laø soá haïng,.. - Hoïc sinh nhaän xeùt. - 1 hoïc sinh neâu yeâu caàu. - Lớp làm bài vào vở. - Học sinh sửa - Hoïc sinh nhaän xeùt. - Hoïc sinh neâu yeâu caàu. - Lớp làm bài và sửa bài 3 a : 68 : 3 c : 26 - Hoïc sinh nhaän xeùt.. - Giaùo vieân nhaän xeùt. * Hoạt động 2: Bài 4 - Làm toán có lời giải + Muïc tieâu: Hoïc sinh bieát suy luaän, toùm taêt bài toán. - Giáo viên hướng dẫn để học sinh tóm tắt. - 1 học sinh đọc đề bài. (HS HTT) - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh laøm baøi. - Lớp tóm tắt giấy nháp. 1 học sinh tóm tắt treân baûng. - Lớp làm vở. - 1 hoïc sinh giải trên baûng. (HS HTT) ------------------------------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> MÔN: TỰ Tieát 1: CÔ. I. Muïc tieâu:. NHIEÂN XAÕ HOÄI. QUAN VẬN ĐỘNG. - Nhận ra cơ quan vận động gồm có bộ xương và hệ cơ - Nhận ra sự phối hợp của cơ và xương trong các cử động của cơ thể. * Nêu được ví dụ sự phối hợp cử động của cơ và xương. * Nêu tên và chỉ được vị trí các bộ phận chính của cơ quan vận động trên tranh vẽ hoặc mô hình.. II. Chuaån bò: -. GV: Tranh vẽ cơ quan vận động (cơ – xương). III. Các hoạt động: Hoạt động của GV 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (1’) - Kieåm tra ÑDHT. - NX 3. Bài mới Giới thiệu: Cơ quan vận động. Phát triển các hoạt động (30’)  Hoạt động 1: Thực hành  Mục tiêu: HS nhận biết được các bộ phận cử động của cơ theå.  Phương pháp: Thực hành, trực quan. - Yêu cầu 1 HS thực hiện động tác “lườn”, “vặn mình”, “lưng buïng”. - GV hỏi: Bộ phận nào của cơ thể bạn cử động nhiều nhất? * Chốt: Thực hiện các thao tác thể dục, chúng ta đã cử động phối hợp nhiều bộ phận cơ thể. Khi hoạt động thì đầu, mình, tay, chân cử động. Các bộ phận này hoạt động nhịp nhàng là. Hoạt động của HS - Haùt. - HS thực hành trên lớp. - Lớp quan sát và nhận xeùt. - HS nêu: Bộ phận cử động nhiều nhất là đầu, mình, tay, chaân..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> nhờ cơ quan vận động  Hoạt động 2: Giới thiệu cơ quan vận động:(ĐDDH: Tranh)  Muïc tieâu: - HS biết xương và cơ là cơ quan vận động của cơ thể. - HS nêu được vai trò của cơ và xương.  Phương pháp: Quan sát, trực quan, thảo luận. * Bước 1: Sờ nắn để biết lớp da và xương thịt. - GV sờ vào cơ thể: cơ thể ta được bao bọc bởi lớp gì? - GV hướng dẫn HS thực hành: sờ nắn bàn tay, cổ tay, ngón tay của mình: dưới lớp da của cơ thể là gì? - GV yeâu caàu HS quan saùt tranh 5, 6/ trang 5. - Tranh 5, 6 veõ gì? - Yeâu caàu nhoùm trình baøy laïi phaàn quan saùt. * Chốt ý: Qua hoạt động sờ nắn tay và các bộ phận cơ thể, ta biết dưới lớp da cơ thể có xương và thịt (vừa nói vừa chỉ vào tranh: đây là bộ xương cơ thể người và kia là cơ thể người có thòt hay coøn goïi laø heä cô bao boïc). GV laøm maãu. * Bước 2: Cử động để biết sự phối hợp của xương và cơ. - GV tổ chức HS cử động: ngón tay, cổ tay. - Qua cử động ngón tay, cổ tay phần cơ thịt mềm mại, co giãn nhịp nhàng đã phối hợp giúp xương cử động được. - Nhờ có sự phối hợp nhịp nhàng của cơ và xương mà cơ thể cử động. - Xương và cơ là cơ quan vận động của cơ thể. - GV đính kiến thức. - Sự vận động trong hoạt động và vui chơi bổ ích sẽ giúp cho cơ quan vận động phát triển tốt. Cô sẽ tổ chức cho các em tham gia troø chôi vaät tay.  Hoạt động 3: Trò chơi: Người thừa thứ 3  Mục tiêu: HS hiểu hoạt động và vui chơi bổ ích sẽ giúp cho cơ quan vận động phát triển tốt.  Phöông phaùp: Troø chôi. - GV phoå bieán luaät chôi. - GV quan saùt vaø hoûi: - Ai thaéng cuoäc ? Vì sao coù theå chôi thaéng baïn? - Tay ai khỏe là biểu hiện cơ quan vận động khỏe. Muốn cơ quan vận động phát triển tốt cần thường xuyên luyện tập, ăn uống đủ chất, đều đặn. * GV chốt ý: Muốn cơ quan vận động khỏe, ta cần năng tập thể dục, ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng để cơ săn chắc, xương cứng cáp. Cơ quan vận động khỏe chúng ta nhanh nhẹn.. - Hoạt động nhóm. - Lớp da. - HS thực hành. - Xöông vaø thòt.. - HS neâu (HS CHT). - HS thực hành.. - HS nhaéc laïi. (HS HTT). - HS neâu. (HS HTT).

<span class='text_page_counter'>(25)</span> 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Trò chơi: Ai nhanh ai đúng. - GV chia 2 nhóm, nêu luật chơi: tiếp sức. Chọn bông hoa gắn vào tranh cho phù hợp. - GV nhaän xeùt tuyeân döông. - HS 3 nhóm thực hiện. - Chuaån bò baøi: Heä xöông -----------------------------------------------------------------------------------------MOÂN: TAÄP VIEÁT Tiết 1: A - ANH EM THUẬN HOAØ I. Muïc tieâu : - Viết đúng chữ A (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng : Anh (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Anh em thuận hoà (3 lần). - Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét, thẳng hàng. Bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng. II. Chuaån bò - GV: Chữ mẫu A. Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ. - HS: Bảng, vở III. Các hoạt động Hoạt động của GV 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) - GV giới thiệu về các dụng cụ học tập. - Tập viết đòi hỏi đức tính cẩn thận và kiên nhẫn. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) Nhiệm vụ của giờ tập viết. - Nắm được cách viết chữ cái hoa. Viết vào vở mỗi chữ 1 dòng cỡ nhỏ. - Nắm được cách nối nét từ các chữ cái viết hoa sang chữ cái viết thường đứng liền sau chúng. Phát triển các hoạt động (28’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa  Mục tiêu: Nắm được cấu tạo nét của chữ A  Phương pháp: Trực quan. 1/ Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. * Gắn mẫu chữ A - Chữ A cao mấy li? - Gồm mấy đường kẻ ngang?. Hoạt động của HS - Haùt.  (ĐDDH: chữ mẫu). - 5 li - 6 đường kẻ ngang..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> - Viết bởi mấy nét? - GV chỉ vào chữ A và miêu tả: + Nét 1: gần giống nét móc ngược (trái) hơi lượn ở phía treân vaø nghieâng beân phaûi. + Neùt 2: Neùt moùc phaûi. + Nét 3: Nét lượn ngang. - GV viết bảng lớp. - GV hướng dẫn cách viết. - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết. 2/ HS vieát baûng con. - GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt. - GV nhaän xeùt uoán naén.  Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng.  Mục tiêu: Nắm được cách viết câu ứng dụng, mở rộng vốn từ.  Phương pháp: Đàm thoại. * Treo baûng phuï 1/ Giới thiệu câu: Anh em thuận hòa - Giải nghĩa: Lời khuyên anh em trong nhà phải yêu thöông nhau. 2/ Quan saùt vaø nhaän xeùt: - Nêu độ cao các chữ cái.. - Cách đặt dấu thanh ở các chữ.. - 3 neùt - HS quan saùt. - HS taäp vieát treân baûng con  (ÑDDH: baûng phuï caâu maãu). - HS đọc câu (HS CHT). - A, h: 2,5 li - t: 1,5 li - n, m, o, a: 1 li - Dấu chấm (.) dưới â - Daáu huyeàn (\) treân a - Khoảng chữ cái o. - Các chữ viết cách nhau khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ: Anh lưu ý nối nét A và n 2/ HS vieát baûng con * Vieát: Anh - HS vieát baûng con - GV nhaän xeùt vaø uoán naén.  Hoạt động 3: Viết vở - Vở tập viết  Mục tiêu: Viết đúng mẫu cỡ chữ, trình bày cẩn thaän.  Phöông phaùp: Luyeän taäp. * Vở tập viết: - HS viết vở : Viết đúng chữ A (1 - GV neâu yeâu caàu vieát. dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng : Anh (1 - GV theo dõi, giúp đỡ HS CHT. dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), - Chữa bài. Anh em thuận hoà (3 lần). - GV nhaän xeùt chung. 4. Cuûng coá – Daën doø (2’).

<span class='text_page_counter'>(27)</span> - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết. -----------------------------------------------------------------------------. Thứ saùu, Ngày 01 Tháng 9 Năm 2017 MOÂN: TAÄP LAØM VAÊN BAØI : TỰ GIỚI THIỆU – CÂU VAØ BAØI I. Muïc tieâu: - Biết nghe và trả lời đúng những câu hỏi về bản thân (BT 1) ; nói lại một vài thông tin đã bieát veà moät baïn (BT 2). * Bước đầu biết kể lại nội dung của 4 bức tranh (BT 3) thành một câu chuyện ngắn. *KNS:-Tự nhận thức về bản thân. -Giao tiếp:cởi mở ,tự tin trong giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến người khác. II. Chuaån bò - GV: Tranh - HS: SGK, vở. III. Các hoạt động Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. Khởi động (1’) - Haùt 2. Baøi cuõ (2’) - GV kieåm tra SGK - NX 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Tiếp theo bài tập đọc hôm trước. Bài “Tự thuật” trong tieát laøm vaên hoâm nay caùc em seõ luyeän taäp caùch giới thiệu về mình và về bạn mình. - Cũng trong tiết này, tiếp theo bài từ và câu hôm trước, các em sẽ làm quen với 1 đơn vị mới là bài học caùch saép xeáp caâu thaønh 1 baøi vaên ngaén. Phát triển các hoạt động (28’)  Hoạt động 1: Trả lời câu hỏi (ĐDDH: tranh)  Mục tiêu: Thực hành hỏi – đáp về bản thân, về 1 bạn. Xem tranh kể lại sự việc.  Phương pháp: Hỏi đáp, trực quan * Baøi taäp 1, 2 - HS tham gia troø chôi - GV cho HS chôi troø chôi: “Phoùng vieân” - Từng cặp HS: 1 em nêu câu - Dựa vào câu hỏi để hỏi bạn..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> - Dựa vào câu hỏi bài 1 để nói lại những điều em biết hỏi, 1 em trả lời dựa vào dạng veà baïn. tự thuật. Theo kiểu phỏng vấn. * Choát: Em bieát noùi veà baûn thaân veà baïn chính xaùc, diễn đạt tự nhiên * Baøi 3: - HS neâu (HS HTT) - Neâu yeâu caàu baøi: - GV cho HS kể lại sự việc ở từng tranh, mỗi sự việc kể bằng 1 hoặc 2 câu - Huệ cùng các bạn vào vườn - Sau đó cho HS kể lại toàn bộ câu chuyện hoa. Thấy một khóm hồng nở hoa Hueä thích laém. Hueä giô tay ñònh ngaét 1 boâng hoàng, Tuaán voäi ngaên baïn. Tuaán khuyeân Hueä khoâng ngaét hoa. Hoa naøy là của chung để mọi người cùng  Hoạt động 2: Thực hành (ĐDDH: tranh) ngaém.  Muïc tieâu: Vieát laïi caâu chuyeän theo noäi dung 4 tranh  Phöông phaùp: Luyeän taäp * Bài 4: GV cho HS viết lại câu chuyện kể về tranh 3, - HS viết vở 4 hoặc cả 4 tranh. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - GV nhận xét và nhấn mạnh: Ta có thể dùng các từ để đặt thành câu kể 1 sự việc. Cũng có thể dùng 1 số câu để tạo thành bài, kể 1 câu chuyện. - Chuẩn bị: Xem lại những bài đã học..

<span class='text_page_counter'>(29)</span> MÔN: TOÁN TIEÁT 5: ÑEÂXIMEÙT (trang 7) I. Muïc tieâu : - Biết đê – xi – mét là một đơn vị đo độ dài ; tên gọi, kí hiệu của nó ; biết quan hệ giữa ddm và cm, ghi nhớ 1dm = 10 cm. - Nhận biết được độ lớn của đơn vị đo dm ; so sánh độ dài đoạn thẳng trong trường hợp đơn giản ; thực hiện phép cộng, trừ các số đo độ dài có đơn vị đo là đề – xi – mét. -1;2. II. Chuaån bò : - GV: * Baêng giaáy coù chieàu daøi 10 cm * Các thước thẳng dài 2 dm - HS: SGK, thước có vạch cm III. Các hoạt động Hoạt động của GV. +. +. 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) Luyeän taäp - 2 HS sửa bài: 30 + 5 + 10 = 45 - 60 + 7 + 20 = 87 (HS HTT) 32 + 32 + 36 + 58 43 45 21 30 52 37 77 57 88 95 69 (HS CHT) - GV nhaän xeùt. 3. Bài mới Giới thiệu: Nêu vấn đề (1’) GV: Các em đã học đơn vị đo là cm. Hôm nay các em học đơn vị đo mới là dm Phát triển các hoạt động (28’)  Hoạt động 1: Giới thiệu đơn vị đo độ dài Đêximét  Mục tiêu: Nắm được tên gọi, ký hiệu của dm  Phương pháp: Trực quan - GV phát băng giấy cho HS yêu cầu HS đo độ dài và ghi soá ño leân giaáy. - GV giới thiệu “10 xăngtimét còn gọi là 1 đêximét” - GV ghi leân baûng ñeâximeùt. - Ñeâximeùt vieát taét laø dm - Trên tay các em đã có băng giấy dài 10 cm. Nêu lại soá ño cuûa baêng giaáy theo ñôn vò ño laø ñeâximeùt. Hoạt động của HS - Haùt.  (ÑDDH: baêng giaáy) - Hoạt động lớp. - HS nêu cách đo, thực hành đo. - Baêng giaáy daøi 10 cm - 1 vài HS đọc lại (HS CHT). - 1 vài HS đọc: Băng giấy dài 1.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> - GV yêu cầu HS ghi số đo vừa đọc lên băng giấy caùch soá ño 10 cm. - Vaäy 10 cm vaø 1 dm coù quan heä ntn? Haõy so saùnh vaø ghi keát quaû leân baên giaáy. - GV yêu cầu HS đọc kết quả rồi ghi bảng: 10 cm = 1 dm - 1 dm baèng maáy cm? - GV yêu cầu HS chỉ ra trên thước thẳng đoạn có độ daøi 1 dm. - GV đưa ra 2 băng giấy yêu cầu HS đo độ dài và nêu soá ño. - 20 cm coøn goïi laø gì? - GV yêu cầu HS chỉ ra trên thước đoạn dài 2 dm, 3 dm  Hoạt động 2: Thực hành  Muïc tieâu: Laøm baøi taäp veà dm  Phöông phaùp: Luyeän taäp * Bài 1: điền “ngắn hơn” hoặc “dài hơn” vào chỗ chaám. - GV lưu ý: Câu a, b so sánh đoạn AB, CD với đoạn 1 dm. - Câu C, D so sánh với đoạn trực tiếp là AB và CD * Baøi 2: Tính (theo maãu) - GV lưu ý: Không được viết thiếu tên đơn vị ở kết quaû. 4. Cuûng coá – Daën doø (2’) - Tập đo các cột có độ dài từ 1 đến 10 dm - Nhaän xeùt tieát hoïc. ñeâximeùt - HS ghi: 10 cm = 1 dm. - 10 cm = 1 dm - 1 dm = 10 cm - Lớp thực hành trên thước cá nhaân vaø kieåm tra laãn nhau. - Baêng giaáy daøi 20 cm - Coøn goïi laø 2 dm - 1 soá HS leân baûng ño vaø chæ ra. - Lớp nhận xét - Hoạt động cá nhân  (ĐDDH: thước) - HS đọc phần chỉ dẫn trong bài roài laøm. - Sửa bài. - HS tự tính nhẩm rồi ghi kết quaû - Sửa bài - HS đọc yêu cầu và thực hiện. ------------------------------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> Tiết 2 Toán I/Mục tiêu: -Củng cố cách nhẩm các số tròn chục có 2 chữ số -Củng cố cách đặt tính các số có 2 chữ số -Củng cố cách giải bài toán bằng 1 phép toán II/Chuẩn bị: -Bảng phụ, bảng con III/Các hoạt động dạy -học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định 2. Bài cũ 3. Bài mới luyện tập Bài 1: Nêu yêu cầu - 1 HS HTT Tính nhẩm: -Hs nêu miệng kq (mỗi em 1 cột) 40+20= 30+60= 20+30+10= 10+70= 20+50= 20+40= Bài 2: Nêu yêu cầu - 1 HS HTT Đặt tính rồi tính -Hs làm bc 38+21 56+32 45+40 72+6 Bài 3: Nêu yêu cầu - 1 HS HTT Tính: -Hs lên bảng 2dm +6dm= 36dm- 4dm= 10dm+5dm= 28dm- 6dm= -Hs làm vào vở Bài 4: Nêu Y/C Điền >, <, = 1dm…10cm 1dm….9cm 10cm…1dm 6cm+2cm…1dm Bài 5: HS đọc bài toán Một đội trồng cây có 32 nam và 24 - 1 HSHTT nữ .Hỏi đội trồng cây đó có bao -1 hs HTT giải bảng lớp, cả lớp giải nhiêu người? vở -Gv NX -NX 4. GV nhận xét tiết học.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> Tiết 1 Toán I/Mục tiêu: -Củng cố cách đếm, đọc, viết các số đến 100. -Củng cố so sánh số và viết số theo thứ tự. II/ Chuẩn bị: -VBT, Bảng phụ chuẩn bị. III/ Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định 2. Bài cũ 3. Bài mới luyện tập Bài 1: Nêu yêu cầu - HS HTT a. Cho hs nêu miệng -3,4 em b.Cho 1 hs lên bảng ghi -1 hs lên bảng (HS HTT) -Số lớn nhất có 1chữ số là:… -“ bé “ “ lớn 2 “ c. Cho hs thảo luận N2 -Số liền sau của 49 là:…. -Đại diện lên bảng ghi (mỗi nhóm 2 - “ trước 51 “ dòng) “ 100 “ sau 99 “ Bài 2 : Nêu yêu cầu - 1 HS HTT -Gv hd mẫu : 49= 40+9 -HS làm bc .74=……. 45=…. … 62=… … . Bài 3 : Nêu yêu cầu - 1 HS HTT -Điền >,<,= .57…75 49…51 .63…36 90…91 -3 em, mỗi em 1 cột. -Gv NX 4. GV nhận xét tiết học.

<span class='text_page_counter'>(33)</span>

<span class='text_page_counter'>(34)</span> Tiết 1 Luyện đọc Có công mài sắt có ngày nên kim I/ Mục tiêu: - Củng cố đọc đúng và rõ ràng các từ: nắn nót, mãi miết, nguệch ngoạc. - Củng cố chú ý ngắt hơi ở những chỗ có dấu / II/ Chuẩn bị: -Sgk, bảng phụ viết các câu luyện đọc. III/ Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ôn định 2. Bài cũ 3. Bài mới luyện đọc Bài 1: Nêu yêu cầu -4 em đọc cá nhân (1 em 1câu) Cho hs đọc các câu văn sau, chú ý (hs CHT) ngắt hơi ở chỗ có dấu / -Đọc 2,3 lượt. -Mỗi khi…sách,/cậu chỉ…dài,/rồi bỏ - 1 HS HTT đọc hết dở. -Đọc đồng thanh. -Những lúc tập viết,/ cậu … đầu,/rồi…ngoạc,/trông rất xấu. -Một hôm/trong…chơi,/cậu…cụ/tay cầm thỏi sắt/mãi…đường. -Giống… học,/mỗi…ít,/sẽ…tài. Bài 2: cho hs đọc theo vai. -LK: Một hôm…bèn hỏi: - 1 em đọc lời cậu bé và bà cụ -BC:Bà ơi, bà làm gì thế? (hs HTT) LK:Bà cụ trả lời: -Sau đó đổi lại. _BC: Bà mài… quần áo. -CB: Thỏi sắt…được? -LK: bà cụ ôn tồn giảng giải: -BC: Mỗi ngày… thành tài. - Vài cặp hs lên đọc lại trước lớp. (hs Bài 3: HTT) Cho hs khoanh câu trả lời đúng vào bảng con. - Câu chuyện trong bài này muốn khuyên chúng ta điều gì? -HS ghi chữ (a,b,c) vào bảng con..

<span class='text_page_counter'>(35)</span> - a .Cần chịu khó mài thỏi sắt thành kim - b. Cần biết nghe lời người lớn. - c. Cần thường xuyên chăm học thì sẽ học giỏi. 4. Gv nhận xét tiết học..

<span class='text_page_counter'>(36)</span> MOÂN: LUYEÄN. I. Muïc tieâu. TỪ VAØ CÂU Tiết 1: TỪ VAØ CÂU. - Bước đầu làm quen các khái niệm từ và câu thông qua các BT thực hành. - Biét tìm các từ liên quan đến hoạt động học tập (BT 1, BT 2) ; viết được một câu chuyện veà noäi dung moãi tranh (BT 3).. II. Chuaån bò - Xem tranh trong SGK. - VBT II. Các hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động (1’) - Haùt 2. Baøi cuõ (1’) - Kiểm tra đồ dùng học tập - NX 3. Bài mới Giới thiệu (1’) Năm học này chúng ta có môn Luyện từ và Câu. Tiết học đầu tiên hôm nay chúng ta sẽ học về Từ và Câu. Ghi baûng. Phát triển các hoạt động (28’)  Hoạt động 1: Cung cấp các biểu tượng về Từ Mục tiêu: Nhận biết từ qua hình ảnh và tìm được từ. Phương pháp: Trực quan, thảo luận, thực hành, thi đua. * Baøi taäp 1: (8’) - Laéng nghe - Xem tranh SGK , yêu cầu HS nắm vững yêu cầu của BT: - (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8) + 8 tranh trong SGK vẽ hình người, vật, việc. Bên mỗi tranh có một số thứ tự.Em haỹ chỉ tay vào các số thứ tự aáy. - Goïi vaøi HS nhaéc laïi. - Trong 8 tranh có 8 tên gọi, em hãy đọc 8 tên gọi (được đặt sẵn trong ngoặc đơn).. - trường, học sinh, chạy, cô.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> - Em cần xem tên gọi nào là của người, vật, hoặc việc. giáo, hoa hồng, nhà, xe đạp, (GV đọc tên, các em sẽ cho biết đó là tranh số mấy). muùa. - Học sinh đọc lại các từ - Nhaän xeùt – Tuyeân döông - GV chốt: Tên gọi cho mỗi người, vật, việc, đó là từ. Từ coù nghóa.  Hoạt động 2: Luyện tập về Từ Mục tiêu: Biết tìm các từ có liên quan đến hoạt động học taäp. Thầy: Vừa rồi các em đã biết chọn từ cho hình vẽ người, vật, việc. Bây giờ chúng ta sẽ cùng tìm các từ mới. Phương pháp: Trực quan, thảo luận, thực hành, thi đua. Baøi taäp 2: (14’) - Học cả lớp. - Giao việc: Tìm các từ chỉ đồ dùng học tập, từ chỉ hoạt - 3 nhóm thi đua. động của HS, từ chỉ tính nết của HS. Từ chỉ Từ chỉ Từ chæ - Các nhóm nhiều em ghi từ tìm được vào tờ giấy lớn của ĐDHT HĐ tính neát nhóm, có kẻ sẵn 3 nhóm từ. Xong, nhóm trưởng sẽ mang cuûa HS cuûa HS leân baûng. Buùt Đọc Chaêm - Nhóm nào tìm được nhiều từ và nhanh, đúng sẽ thắng. Vở Veõ chæ - Nhaän xeùt – Tuyeân döông Baûng Haùt Thaät thaø - GV choát laïi. con … Khieâm  Hoạt động 3: Luyện tập về Câu … toán Mục tiêu: Biết dùng từ đặt thành câu. … Phương pháp: Trực quan, thảo luận, thực hành, thi đua.  (ÑDDH: tranh) Baøi taäp 3: (8’) - Nhaän xeùt. - GV: Các em đã biết chọn từ, tìm từ. Bây giờ chúng ta sẽ - Nhóm trưởng mời bạn tập dùng từ để đặt thành 1 câu nói về người hoặc cảnh đọc lại. vaät theo tranh. - Quan saùt tranh 1, 2 - GV: Haõy tìm hieåu xem: + Công viên, vườn hoa,vườn + Tranh veõ caûnh gì? trường + Caùc baïn hoïc sinh + Trong tranh có những ai? + Ñang daïo chôi, ngaém hoa + Caùc baïn trong tranh ñang laøm gì? - Giao vieäc: Moãi em seõ suy nghó vaø vieát 1 caâu noùi veà người hoặc cảnh vật trong mỗi tranh. Tự chọn tranh. + Tranh 1: Hueä cuøng caùc baïn - GV sửa chữa vài câu và so sánh với tranh về ý nghĩa. vào vườn hoa. + Tranh 2: Hueä ñang ngaém nhìn những bông hoa. + Tranh 1: Caùc baïn vui veû vào vườn hoa..

<span class='text_page_counter'>(38)</span> + Tranh 2: Lan khen hoa đẹp. * GV chốt lại: Khi trình bày sự việc, chúng ta dùng từ diễn đạt thành 1 câu nói để người khác hiểu được ý mình noùi. 4. Cuûng coá – Daën doø (2’) - GV: Trong bài học hôm nay các em đã biết tìm từ và đặt câu. Các em sẽ tiếp tục luyện tập ở các tiết sau. Chuẩn bị: Mở rộng vốn từ:Từ ngữ về học tập. Dấu chấm hoûi.. -. MOÂN: THUÛ. I/ Muïc tieâu :. COÂNG BAØI 1 : GẤP TÊN LỬA (TIẾT 1). - HS biết cách gấp tên lửa. - Gấp được tên lửa. - Các nếp gấp tương đối thẳng phẳng.. II/ Giaùo vieân chuaån bò : - Mẫu tên lửa được gấp bằng giâý thủ công hoặc giấy màu tương đương. - Quy trinhg gấp tên lửa có hình vẽ minh hoạ cho từng bước gấp. - Giấy màu hoặc giấy A4.. III/ Các hoạt động dạy và học : 1/ KTBC : - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS - Nhaän xeùt 2/ Bài mới : a. giới thiệu bài b. HDHS quan sát và nhận xét - Cho HS quan sát mẫ. +Tên lửa gồm mấy bộ phận? - Hướng dẫn HS gấp. c. Hướng dẫn mẫu: - Bước 1 : Gấp tạo mũi và thân máy bay - Bước 2 : Tạo tên lửa và sử dụng. - Mũi và thân. - HS quan sát và làm..

<span class='text_page_counter'>(39)</span> - Gọi HS thực hiện lại từng thao tác. - GV chú ý quan sát và chỉ dẫn thêm. 3/ Dặn dò : - Nhaän xeùt chung tiết học. - Dặn dò về nhà.. - HS lên thực hiện. (HS HTT). ---------------------------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(40)</span> Tiết 2 Luyện viết I/ Mục tiêu: - Củng cố tập chép đoạn: Có công…kim(từ Thấy lạ…vá quần áo) - Củng cố hs bt 2 , 3b II/ Chuẩn bị: _Bài chính tả ,BTCT. III/ Các hoạt đong dạy – học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định 2. Bài cũ 3. Bài mới luyện viết Bài 1: Gv đọc lại đoạn viết -2 hs đọc lại (HS HTT) + Gv lưu ý 1 số từ hs viết sai, (thành, +Đồng thanh 1 lần kim, thỏi) cách trình bày vở. +HS viết bc lại từ sai +Hd hs cách trình bày vào vở +Hs viết bài vào vở +Gv NX +HS đổi vở bắt lỗi -Hd hs làm BTCT. Bài 2:.

<span class='text_page_counter'>(41)</span> Điền c hay k để có từ ngữ viết đúng: -Hs lên bảng điền. (HS CHT) .cần…âu, …ủ khoai, tìm…iếm, … ính trọng. Bài 3: Gạch dưới từ viết sai chính tả rồi lại viết cho đúng -Hs thảo luận N4, HS HTT lên bảng .bông lan, khoai lang, giàu sang, sang gạch dưới từ viết đúng chính tả sẻ. -Gv NX 4. GV nhận xét tiết học. Tiết 3 Luyện viết I/Mục tiêu: -Củng cố cách điền thông tin về em. -Giới thiệu 1 bạn trong lớp em. II/Chuẩn bị: -Bảng phụ ghi thông tin -Gợi ý để giới thiệu về bạn III/Các hoạt động dạy-học: Hoạt động của giáo viên 1. Ổn định 2. Bài cũ 3. Bài mới Luyện viết Bài 1: Nêu yêu cầu Cho hs điền thông tin cá nhân -Họ và tên……….. -Hs lớp…..,Trường…..huyện....tỉnh…. -Nơi ở: ấp…,xã…,huyện…tỉnh… - GV NX. Hoạt động của học sinh. - 1 HS HTT -Hs điền cá nhân -Đọc lại trước lớp (HS HTT).

<span class='text_page_counter'>(42)</span> Bài 2: Neu yêu cầu Cho hs tập gt trong nhóm theo gợi ý: -Tên đầy đủ của bạn -Nơi ở (ấp, xã, huyện, tỉnh) -Lớp và trường nơi bạn đang học -Môn học bạn thích -Công việc bạn thích làm. -Gv NX 4. GV NX tiết học. - 1 HS HTT -Hs làm việc N4 -Đại diện lên trình bày.NX.

<span class='text_page_counter'>(43)</span> Sinh hoạt lớp I. Mục tiêu: - Học sinh nắm qui chế trường, lớp. Nghỉ học phải có phép. Biết giữ vệ sinh chung. - Biết lễ phép với thầy cô, người lớn. - Nắm ưu-khuyết điểm trong tuần qua. - Giúp HS hiểu ý nghĩa ngày 20/11 và hưởng ứng ngày tuần lễ dân số lần thứ . - Giáo dục An toàn giao thông: Bài 2: II. Chuẩn bị: - Bàn ghế. - Kế hoạch tuần tới. III. Lên lớp: 1. Ổn định lớp. Hát vui. 2. Đánh giá công việc thực hiện trong tuần: - Lớp trưởng mời các tổ trưởng báo cáo tuần qua: + Đạo đức: .………….……………………………………………………………… + Học tập: ..……..……………………………………………………………………… + Nề nếp lớp, về đường, vệ sinh: ………….………………………………………… + Chuẩn bị dụng cụ: ……………….……………………………………..…………… + Các mặt phong trào: …………………………………….………………………… + Gương người tốt việc tốt: …………………………………………………………… + Cả lớp tham gia góp ý kiến: ………………………….…..………………………… - Lớp trưởng nhận định chung: thông qua hoạt động học tập và các hoạt động khác của các tổ Đề nghị: Tuyên dương các bạn: ……………….…………………………………………………… Phê bình các bạn:.………….…............…………………….……………………………… + Các tổ và cá nhân nhận khuyết điểm trước lớp, hứa khắc phục. + Lớp trưởng mời GVCN nhận xét chung (ưu, khuyết điểm). 3. Kế hoạch tuần tới: Lớp trưởng thông qua dự thảo kế hoạch tuần tới. - Tư tưởng: biết đi thưa về trình, chào hỏi thầy cô, người lớn. Tích cực học tập, mạnh dạng phát biểu..

<span class='text_page_counter'>(44)</span> - Học tập: phải thuộc bài trước khi đến lớp, hoàn thành các bài tập về nhà, chuẩn bị dụng cụ, sách vở theo thời khóa biểu. - Phong trào: tham gia vẽ tranh 25/10 (Thư + Quyên); làm báo ảnh trong tháng 11. - Nề nếp lớp: xếp hàng ra vào lớp trật tự, ổn định trật tự trong giờ học. - Tác phong: đi học đều, nghỉ học phải xin phép, mặc đồng phục đến lớp. * Cả lớp thảo luận theo nội dung nêu ở kế hoạch. - Vệ sinh cá nhân tốt, vệ sinh lớp học và hành lang, cầu thang. - Nề nếp so hàng vào lớp phải trật tự, nghiêm túc không chen lắng, nhanh chóng. - Khắc phục tình trang không thuộc bài và chuẩn bị đồ dùng học tập trước khi đến lớp. * Ý kiến của GVCN: - Các cá nhân và tổ xuất sắc cần duy trì thành tích của mình. - Các tổ và các cá nhân vi phạm phấn đấu khắc phục: chuẩn bị dụng cụ học tập trước khi đến lớp, học thuộc bài trước khi đến trường, tham gia chào cờ nghiêm túc vào thứ hai đầu tuần. Nghiêm túc truy bài 15 phút đầu giờ. 4. Giáo dục An toàn giao thông: Bài 2: 5. Hát vui (trò chơi)..

<span class='text_page_counter'>(45)</span>