KH CHUYEN MON HKI 1718

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GD & ĐT LONG HỒ TRƯỜNG THCS PHÚ ĐỨC Số:. /KH-THCSPĐ. CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM. Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Phú Đức, ngày. tháng 9 năm 2017. KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔN HỌC KỲ I NĂM HỌC 2017-2018 Căn cứ kế hoạch giáo dục số 69/KH-THCSPĐ ngày 18/9/2017 của Trường THCS Phú Đức về việc thực hiện nhiệm vụ năm học 2017 -2018; Căn cứ kế hoạch chuyên môn của trường, bộ phận chuyên môn trường THCS Phú Đức xây dựng kế hoạch hoạt động chuyên môn học kỳ I năm học 2017-2018 như sau: I. NHIỆM VỤ HỌC KỲ I. 1. Nhiệm vụ trọng tâm 1.1. Tiếp tục tích cực triển khai Kế hoạch số 164/KH-PGDĐT ngày 08/3/2017 của phòng Giáo dục và Đào tạo thực hiện chương trình hành động của Tỉnh ủy về việc thực hiện Nghị quyết số 29-NQ-TW ngày 04/11/2013 Hội nghị lần thứ tám Ban chấp hành Trung ương Đảng khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện Giáo dục và Đào tạo. Nghị quyết số 88/2014/QH 13 ngày 28/11/2014 của Quốc hội về đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông. Quyết định số 404/QĐ-TTg ngày 27/3/2015 của Thủ tướng về phê duyệt đề án đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông. 1.2. Tăng cường đổi mới công tác quản lí giáo dục nhà trường, thực hiện quyền tự chủ nhà trường đạt hiệu quả trong việc xây dựng kế hoạch giáo dục. Chú trọng nâng cao năng lực đội ngũ cán bộ quản lí và giáo viên, nhân viên nhà trường đủ sức đảm trách hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao. 1.3. Tiếp tục tăng cường kỷ cương nền nếp học đường; mỗi thầy cô giáo luôn là tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo cho học sinh noi theo. Các nhà trường tiếp tục thực hiện nhiều giải pháp chú trọng giáo dục học sinh về đạo đức lối sống, kĩ năng sống, ý thức, trách nhiệm của học sinh đối với nhà trường và công dân đối với xã hội, cộng đồng. Kiên quyết đẩy lùi tệ nạn ma túy xâm nhập học đường, bạo lực học đường trong và ngoài nhà trường, chống lưu ban bỏ học; kết hợp hiệu quả việc dạy chữ - dạy nghề - dạy người trong việc hình thành nhân cách học sinh và phối hợp tốt 3 môi trường giáo dục giữa nhà trường - gia đình xã hội góp phần giáo dục học sinh phát triển toàn diện trong nhà trường phổ thông. 1.4. Tiếp tục điều chỉnh và thực hiện nội dung dạy học trong chương trình giáo dục phổ thông hiện hành theo hướng tinh giản, dựa vào chuẩn kiến thức kỹ năng từng bộ môn; có điều kiện tiếp cận định hướng chương trình giáo dục phổ thông mới. Tiếp tục thực hiện thường xuyên, hiệu quả các phương pháp hình thức tổ chức dạy học, kỹ thuật dạy học tích cực; đổi mới nội dung, phương pháp đánh giá học sinh, đổi mới hình thức kiểm tra theo hướng phát triển năng lực học sinh; tích cực đổi mới nội dung, phương thức tổ chức hoạt động giáo dục hướng nghiệp, phân luồng đối tượng học sinh sau tốt nghiệp THCS; kết hợp tốt học đi đôi với hành, kiến thức nhà trường gắn liền với thực tiễn cuộc sống..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 2. Nhiệm vụ cụ thể - Thực hiện tốt kế hoạch phát triển giáo dục duy trì sĩ số, củng cố kết quả phổ cập THCS, phối hợp chính quyền địa phương vận động học sinh ra lớp, tạo điều kiện thuận lợi để học sinh có hoàn cảnh khó khăn được đến trường. - Các tổ chuyên môn tự xây dựng kế hoạch phù hợp với hoạt động chuyên môn của tổ, nhằm nâng cao chất lượng sinh hoạt chuyên môn. - Đảm bảo mỗi cán bộ, giáo viên thực hiện 1 đổi mới trong công tác quản lý và giảng dạy. - Thực hiện công khai chất lượng đào tạo, bàn giao chất lượng học sinh giữa BLĐ và giáo viên. - Tạo sự gắn kết giữa các bộ phận trong trường với nhau, giữa nhà trường và gia đình để tạo ra môi trường giáo dục thân thiện - Thực hiện tốt công tác giảng dạy nâng cao chất lượng giáo dục, phấn đấu đạt chỉ tiêu đã đề ra. 2.1. Phát triển giáo dục - Duy trì sĩ số học sinh, phấn đấu giảm tỉ lệ học sinh bỏ học khơng qu 1%. - Năm học 2017 - 2018 toàn trường có 11 lớp với 392 học sinh. - Thực hiện tốt cơng tc phổ cập gio dục. 2.2. Chuyeân moân - Thực hiện tuần sinh hoạt tập thể đầu năm học. - Thực hiện chương trình học 37 tuần - Thực hiện đúng PPCT theo hướng dẫn của PGD. - Giáo dục NGLL cho học sinh 2tiết/ tháng - Xây dựng kế hoạch và thiết kế bài giảng theo yêu cầu đổi mới đáp ứng mục tiêu chuẩn kiến thức kỹ năng, tích hợp nội dung giáo dục đạo đức, kỹ năng sống và lồng ghép BVMT vào các môn học, đồng thời đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin phục vụ đổi mới phương pháp dạy học. - Tích cực đổi mới hình thức kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh theo hướng khuyến khích tinh thần tự học và ý thức sáng tạo. - Theo dõi và nắm tình hình chất lượng ở từng lớp, khối. Đặc biệt chú trọng đến lớp đầu cấp và cuối cấp. - Tăng cường hoạt động chuyên môn của tổ. - Tích cực bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, tổ chức GV học tập và thực hiện nghiêm túc qui chế cho điểm, đánh giá xếp loại học sinh THCS đã ban hành (TT 58/BGDĐT); Đánh giá xếp loại giờ dạy của GV theo đúng tinh thần CV 10227 của Bộ GD-ĐT; Thực hiện tốt những điều giáo viên không được làm theo TT 12/2011 cuûa Bộ; Đánh giá giáo viên theo nghị định 56; Đánh giá viên chức cuối năm. - Thực hiện thao giảng 4 tiết/ năm (trong đĩ cĩ 4 tiết ứng dụng cơng nghệ thơng tin), giáo viên dự giờ ít nhất 18 tiết/ năm, tổ trưởng dự 4 tiết/GV/năm, lãnh đạo dự 2 tiết/GV/năm..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Phát huy năng lực, tự học, tự rèn tích cực chủ động của học sinh thông qua sử dụng ĐDDH, SGK, vở bài tập theo yêu cầu của bộ môn. - Thực hiện các nội dung giáo dục địa phương theo công văn số 5977/BGDĐT- GDTrH ngày 7/7/2008, vaø coâng vaên số 289/SGDĐT ngày 7/3/2012 V/v hướng dẫn chương trình Lịch sử địa phương. - Tiếp tục phát huy hiệu quả phụ đạo HS yếu và bồi dưỡng HSG. Tích cực ôn tập cho HS chuẩn bị thi tuyển lớp 10, các kỳ thi HSG. Tổ chức tốt hội thi GVG vòng trường (gồm 5 gv: An, Đức, M.Hồng, N.Phượng, Hương) - Mỗi thầy cô thực hiện ít nhất một tiết dạy học đổi mới phương pháp, nhằm chia sẻ kinh nghiệm cùng đồng nghiệp. - Mỗi môn học có kế hoạch cụ thể về ngoại khóa, chuyên đề để góp phần nâng cao chất lượng bộ môn. - Tham gia đầy đủ các hội thi do cấp trên phát động. 2.3. Công tác khác - Phối hợp giữa GVBM-GVCN-Đoàn-Đội nhằm xây dựng trường học thân thiện, môi trường giáo dục lành mạnh, quan tâm giáo dục cách cư xử, hành vi lối sống văn minh, nếp sống tập thể cho học sinh. Thực hiện: + “Kỷ cương-Tình thương-Trách nhiệm” + “Mỗi ngày đến trường là một ngày vui ” + “Tận tâm, tận tụy, tận lực hết lòng vì học sinh thân yêu”. - Tham gia các hoạt động TDTT giao lưu văn hóa, văn nghệ giữa các tổ, các trường, các buổi sinh hoạt ngoại khóa. - Giáo dục truyền thống cho học sinh, tổ chức cho học sinh tham quan và học tập về các di tích lịch sử, chăm sóc đền thờ Phạm Hùng. Tổ chức các trò chơi dân gian, hát dân ca cho học sinh. 3. Các chỉ tiêu phấn đấu - Hạnh kiểm: Tốt: 388/392, tỷ lệ 98,98%. Khá: 04/392, tỷ lệ 1,02%. Trung bình: 00%. - Học lực: Giỏi: 117/392, tỷ lệ 29,85%. Khá: 235/392, tỷ lệ 59,95%. Trung bình: 40/392, tỷ lệ 10,2% (năm qua: 18,11%). Yếu: 00%. Học sinh giỏi, giáo viên giỏi Học sinh giỏi: - Trường. 117 em. - Huyện. 6 em cho 5 môn. - Tỉnh. 04 em. Giáo viên giỏi: - Trường. 05 giáo viên. - Huyện. 02 giáo viên. - Tỉnh. 01 giáo viên.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Máy tính casio. 1 giải cấp huyện. 1 giải cấp tỉnh.. - Thi làm Đồ dùng dạy học trường. 10 giải cấp trường.. 4. Các biện pháp thực hiện 4.1. Thực hiện chương trình giáo dục - Xây dựng khung phân phối chương trình theo hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trong học năm 2017-2018 của Sở Giáo dục. Thực hiện 37 tuần/năm: - HKI: 19 tuần - HKII: 18 tuần - Dạy nghề cho học sinh khối 8: Tin học - Thực hiện HĐNGLL ở tuần 2, 4, 6, 8… 4.2. Thực hiện đổi mới phương pháp dạy học - TTCM triển khai các chuyên đề được tập huấn và bồi dưỡng hè do Sở GD&ĐT và Phòng GD&ĐT tổ chức cho các thành viên trong tổ. - Giảng dạy theo đúng kế hoạch bộ môn được xây dựng theo PPCT, đảm baûo noäi dung chöông trình giaûng daïy khoâng naâng cao, khoâng caét xeùn. - Đẩy mạnh ứng dụng CNTT vào giảng dạy, sử dụng có hiệu quả. - Vận dụng đổi mới phương pháp phù hợp đặc điểm học sinh và tình hình lớp để xây dựng kế hoạch soạn giảng tốt hơn. - Thực hiện tích hợp nội dung giáo dục, kỹ năng sống và bảo vệ môi trường (ở caùc boä moân: Văn, Địa, GDCD, Sinh và HĐNGLL). - Dạy sát đối tượng học sinh, coi trọng bồi dưỡng học sinh khá giỏi và giúp đỡ học sinh học lực yếu kém. - Tăng cường dự giờ, thao giảng, thi giáo viên giỏi, trao đổi kinh nghiệm giảng dạy, làm và sử dụng hiệu quả ĐDDH hiện có, thực hiện tốt các tiết THTN đối với bộ môn Lý, Hóa, Sinh, Công nghệ..., liên hệ thực tế trong giảng dạy phù hợp với nội dung từng bài học. - Đánh giá góp ý các tiết dạy theo yêu cầu đổi mới. Thao giảng ít nhất 2 tiết/1 học kỳ, dự giờ ít nhất 9 tiết/1 học kỳ. - Trao đổi giữa các thành viên trong tổ về kinh nghiệm học tập được từ trường bạn qua các buổi sinh hoạt tổ mạng lưới chuyên môn. - Lên lớp phải có kế hoạch bài giảng, thiết kế bài giảng khoa học, sắp xếp hợp lý các hoạt động của giáo viên và học sinh, hệ thống câu hỏi hợp lý. - Sử dụng ngôn ngữ chuẩn xác, trong saùng, sinh động, dễ hiểu, tác phong thân thiện, khuyến khích, động viên học sinh học tập, tổ chức cho học sinh làm việc cá nhân và theo nhóm một cách có hiệu quả..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Thực hiện tiết học thực tế, kết hợp giữa tham quan và học tập  Qua đó giáo dục truyền thống văn hoá, lòng nhân ái, rèn luyện kỹ năng sống … - Xây dựng trường học thân thiện, tổ chức các hoạt động vui chơi tích cực “Học mà chơi, chơi mà học”, tạo không khí vui tươi, lành mạnh, học sinh tích cực chủ động khám phá tri thức mới dưới sự chỉ đạo của giáo viên. Các em cảm thấy hứng thú học tập bộ môn, thích đến trường. - Ngoài các phương tiện thiết bị hiện có, thầy cô có thể tự trang bị hoặc sưu tầm và sử dụng hiệu quả ĐDDH, tránh tình trạng sử dụng một cách hình thức, kém hiệu quả. 4.3. Thực hiện đổi mới kiểm tra đánh giá - Xây dựng kế hoạch kiểm tra đề chung ở các bộ môn. - Thực hiện nghiêm túc việc kiểm tra 15’, 1 tiết, học kỳ theo đúng qui định, có kế hoạch thông báo cho học sinh chậm nhất là 2 tuần đối với thi HK, 1 tuần đối với kiểm tra (đề kiểm tra có đáp án cụ thể, thang điểm rõ ràng, được thể hiện trong kế hoạch bài giảng) - Thực hiện ra đề KT 1 tiết, thi HK có ma trận ở các bộ môn: Toán, Lý, Hóa, Sinh, Văn, Sử, Địa, Anh, GDCD. Nội dung đề kiểm tra phải đáp ứng yêu cầu: nhận biết, thơng hiểu, vận dụng; đảm bảo tính vừa sức đối với học sinh trung bình, tính sáng tạo đối với học sinh khá giỏi. - Đối với bộ môn tiếng Anh cấu trúc đề KT định kỳ gồm các phần: + Kiến thức ngôn ngữ: từ 25% + Đọc: 25% + Nghe: 25% + Viết: 25% - Đề kiểm tra kết hợp 2 hình thức tự luận và trắc nghiệm khách quan (trừ môn Toán và Ngữ văn, tiếng Anh lớp 9) - Các tổ xây dựng ngân hàng đề KT 1 tiết, đề thi HK - Đối với môn Âm nhạc, Mỹ thuật, Thể dục chú ý bồi dưỡng hứng thú, hình thành kỹ năng không thiên về đánh giá theo yêu cầu đào tạo nhạc sĩ, họa sĩ, vận động viên. - Đối với môn GDCD kết hợp đánh giá bằng cho điểm mức độ đạt được về KT và KN với việc theo dõi sự tiến bộ về thái độ hành vi trong việc rèn luyện đạo đức, lối sống của học sinh. - Đối với bộ môn: Văn, Sử, Địa hạn chế đánh giá ghi nhớ máy móc, thuộc lòng, cần đánh giá theo hướng nắm vững kiến thức, kỹ năng. - Cho điểm theo thang điểm 10, ghi sửa điểm đúng qui chế (không sử dụng vieát xoùa). - Đảm bảo số lần kiểm tra, đánh giá theo TT số 58 /2011 của BGD-ĐT. 4.4. Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi phụ đạo học sinh yếu ngay từ đầu năm. * Bồi dưỡng học sinh giỏi: Bồi dưỡng học sinh giỏi giải toán trên máy tính casio. Bồi dưỡng học sinh giỏi giải Tin học trẻ. Bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 9 (Văn, Toán, Anh văn, Lý, Hoá). Bồi dưỡng học sinh giỏi khối 8 để tạo nguồn (Văn, Toán, Anh văn). * Tổ chức phụ đạo học sinh yếu khoảng giữa tháng 10. 4.5. Công tác quản lý Giáo viên Phân công chuyên môn đúng ngành đào tạo, phù hợp về năng lực. Mỗi thầy cơ giáo thực hiện tốt nội qui của ngành, nhà trường, là tấm gương mẫu mực cho học sinh noi theo. Bàn giao chất lượng giữa các lớp với nhau. Ký duyệt kế hoạch dạy học của tổ bộ môn. Ký duyệt, kiểm tra hồ sơ tổ chuyên môn: 1 lần/ tháng Tổ chức coi-chấm bài kiểm tra, bài thi một cách nghiêm túc. Trả bài kiểm tra thường xuyên: 01 tuần, bài kiểm tra định kỳ: 10 ngày. Kiểm tra đôn đốc thực hiện: + GVBM lên lịch báo giảng vào ngày thứ Bảy tuần trước. + Các tổ sinh hoạt chuyên môn 2 lần/ tháng. + TTCM ký duyệt hồ sơ cá nhân của tổ 2 lần/ tháng. + BLĐ ký duyệt hồ sơ cá nhân 1 lần/ tháng. + Thực hiện công tác thanh tra dự giờ, thăm lớp, khảo sát học sinh theo kế hoạch. + GVBM thực hiện phê sổ đầu bài sau tiết học (ghi đầy đủ nội dung theo thiết kế của sổ) + Quản lý và kiểm tra việc dạy thêm học thêm trong và ngoài nhà trường. + Tổ chức các kỳ thi và xét duyệt lên lớp cuối năm thật nghiêm túc. (Chống tiêu cực trong thi, kiểm tra, tổ chức coi thi, chấm thi theo qui định của ngành. Không cho học sinh không đạt chuẩn lên lớp, đánh giá xếp loại học sinh theo TT 58/2011 của Bộ) - Thực hiện tốt cơng tác thi đua khen thưởng, kỷ luật. Nhằm động viên tinh thần phấn đấu và khiển trách những sai phạm, tiêu cực của giáo viên, học sinh. Khen thưởng giáo viên có học sinh giỏi cấp tỉnh, giáo viên có tỉ lệ học sinh lên lớp 10 cao hơn mặt bằng chung của huyện. Học sinh.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> + Tổ chức cho học sinh học điều lệ nhà trường, nội qui trường lớp các qui định khen thưởng, kỷ luật đối với học sinh ngay từ đầu năm học. + Kiểm tra nề nếp tác phong học sinh thường xuyên. (2 lần/1 tháng) + Kiểm tra vở học sinh hàng tháng (GVBM) + Thực hiện tiết kiệm điện, nước. + Giữ gìn vệ sinh trường lớp sạch đẹp (Các em tự quét lớp hàng ngày, ăn quà bỏ rác đúng nơi qui định, giữ gìn vệ sinh nơi công cộng) + Tuyên dương khen thưởng học sinh để nhân rộng điển hình trong nhà trường. - Công tác chủ nhiệm - Ổn định tổ chức lớp ngay từ đầu năm. - Xây dựng bản cam kết học tập của từng cá nhân, tập thể lớp. - Thực hiện bản cam kết bảo vệ tài sản giữa lớp và nhà trường. - Thiết kế hoạt động NGLL theo chủ điểm hàng tháng. - Nắm được lý lịch, hoàn cảnh của học sinh để có biện pháp giáo dục phù hợp. - Kết hợp BLĐ-Địa phương tìm hiểu, giúp đỡ những học sinh bỏ học trở lại lớp để hạn chế tối đa tỉ lệ học sinh bỏ học. - Viếng thăm gia đình học sinh 10%/HK. - Tham mưu BGH, Hội CTĐ, Đoàn-Đội giúp đỡ học sinh có hoàn cảnh khó khăn bằng cách trao học bổng, cấp tập vở tạo điều kiện để các em được cắp sách đến trường. - Nâng cao hiệu quả công tác giáo dục toàn diện cho học sinh, xây dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện và hiệu quả. - Tăng cường công tác quản lý học sinh, phối hợp GVBM-PHHS-TPT-ĐoànĐội, tạo điều kiện gần gũi các em, khích lệ các em cố gắng học tập, xử lý kịp thời những học sinh vi phạm bỏ học không phép, vi phạm nhiều lần về nề nếp, đạo đức tác phong. - Điểm danh HS vắng vào sổ gọi tên ghi điểm hàng tháng - Họp PHHS-Báo cáo kết quả học tập của học sinh theo định kỳ (Phát phiếu liên lạc). Báo kế hoạch tổ chức ôn tập và thời gian thi lại cho PHHS yếu. - Xếp loại học lực, hạnh kiểm HKI, HKII, cả năm. - Lập danh sách khen thưởng học sinh. - Gửi kế hoạch ôn tập thi tuyển sinh lớp 10 đến từng PHHS lớp 9. II. KẾ HOẠCH CỤ THỂ 1. KẾ HOẠCH KIỂM TRA NỘI BỘ. Tháng. Nội dung kiểm tra. Giáo viên được kiểm tra. Thời gian kiểm tra. Người phụ trách.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 9/2017. 10/2017. - Duyệt kế hoạch các tổ - Kiểm tra chuyên đề - Kiểm tra chuyên môn-GVG trường. - Các tổ chuyên môn. - Kiểm tra VC. - Quốc-Bích PhượngHồng Trang - Tổ Toán - T. Anh- Luân - Nghĩa-Như-T.HồngM.Hồng - Trầm Anh- HuệN.Phượng-Như - Bích, Hương. - Kiểm tra chuyên đề - Chuyên đề GDCD - Chuyên đề Toán - Kiểm tra VC. 11/2017. 12/2017. - Chuyên đề Tiếng Anh - Chuyên đề Hóa - Kiểm tra chuyên đề - Kiểm tra VC - Kiểm tra chuyên đề - Chuyên đề Sinh - Chuyên đề Ngữ văn. - Tổ tiếng Anh - An-Minh Hồng- Đức Ngọc Phượng-Thùy Hương. - Nho-Tâm-Thu - Tổ Văn - Bích-Tâm-Nghĩa-Điệp - Tổ Hóa - N.Phượng-B.PhượngThu - Điệp-An-Quốc. Tuần 5,6. Tuần 8,9. Tuần 11,12. BLĐ-ĐiệpQuốc-NghĩaT.Hồng-LộcThu-Bích BLĐ Phượng-Thu T.Anh-Điệp NghĩaT.Hồng-Như BLĐ Phượng T.Anh Nghĩa Bích Thu. BLĐ Tuần 13,14 Hương Phượng Quốc T.Hồng-Như. 2. KẾ HOẠCH THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN. THÁNG Chủ điểm. 8/2017 HÈ VUI KHỎE VÀ BỔ ÍCH. Nội dung chính. Người phụ trách. - Họp Hội đồng Sư phạm - Phân công chuyên môn HKI năm học 20172018. - Sắp thời khóa biểu HK I - Dự các lớp bồi dưỡng chuyên môn, chính trị hè do PGD&ĐT tổ chức. - Thống nhất bộ chương trình. BLĐ BLĐ BLĐ BLĐ. Các bộ phận thực hiện. CBGV-CNV GVBM-GVCN GVBM GVCN-HS. PGD. CBGV. BLĐ. GVBM. BLĐ. GVBM GVBM-GVCN Nghĩ-T.Hồng.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 9/2017. TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG. giảng dạy. Thực hiện nội dung GD địa phương theo hướng dẫn của Bộ. - Thực hiện chương trình giảng dạy tuần 1 theo thời khóa biểu - Xây dựng chuyên đề bộ moân, vaø chuyeân đề hoạt động ngoại khoá NGLL. Thực hieän vaø trieån khai trong naêm. - Xây dựng kế hoạch và thực hiện dạy học tự chọn môn Toán. BLĐ. - Khai giảng năm học: 05/9/2017 - Sắp xếp lại TKB học kỳ I - Tuyên truyền An toàn giao thông cho CBGV-CNV và học sinh. (Bản đăng kí thực hiện ATGT của CBGV, học sinh) - Tổ chức bồi dưỡng HSG lớp 9 chuẩn bị thi HSG (5môn). - Rà soát phân phối chương trình THCS dựa theo khung chương trình của Bộ GD&ĐT. - Thực hiện bồi. BLĐ BLĐ BLĐ. CBGV-CNV-HS GVBM-HS CBGV-CNV-HS GVBM-HSG. BLĐ. BLĐ PGD. GVBM-HSG GVBM GVBM GVBM-HSG GVBM-HSY. BLĐ GVBM-HSG BLĐ BLĐ. GVBM + HSY GVBM.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> dưỡng, nâng kém học sinh, đặc biệt quan tâm học sinh đầu cấp (lớp 6) và học sinh cuối cấp. - BD HSG máy tính casio và các môn HSG Văn,Toán, Anh văn, Lý, Hóa. - Lập danh sách học sinh giỏi. - Tiếp tục thực hiện tích hợp ở một số nội dung môn học và các hoạt động giáo dục: tích hợp giáo dục đạo đức, học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh; sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả; bảo vệ môi trường; đa dạng sinh học và bảo tồn thiên nhiên; giáo dục về tài nguyên và môi trường biển, hải đảo theo hướng dẫn của Bộ GD&ĐT, tích hợp KNS. - Thực hiện dự giờ, thao giảng, dạy tốt của giáo viên - Xây dựng kế hoạch chuyên môn năm học. - Lên kế hoạch thao giảng dự giờ. - Kiểm tra sổ đầu bài, sổ báo dạy, sổ gọi tên ghi điểm.. BLĐ-TT BLĐ-TT BLĐ-TT BLĐ-TT BLĐ-TT BLĐ-TT BLĐ BLĐ. GVBM TT TT-GVBM GVBM TT-GVBM TT- GVBM GVBM.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Kiểm tra vc - Kiểm tra hồ sơ cá nhân của GVkế hoạch hoạt động của tổ - Triển khai các nội dung được tập huấn - Tổ chức thi GVG cấp trườnghuyện. 10/2017. CHĂM NGOAN HỌC GIỎI. - Hưởng ứng “Tuần lễ học tập suốt đời” - Duyệt và đóng mã số học bạ lớp 6 (tại phòng GD&ĐT). - Dự hội giảng khối môn ToánGDCD - Kiểm tra chuyên môn - Thực hiện thao giảng, dự giờ theo kế hoạch. - Bồi dưỡng học sinh giỏi - Phụ đạo học sinh yếu. - Kiểm tra hồ sơ cá nhân của GVkế hoạch hoạt động của tổ - Kiểm tra sổ đầu bài, sổ báo dạy, sổ gọi tên ghi điểm... - Soạn ngân hàng đề, các tổ trưởng thẩm định - Kiểm tra VC - Thi giải toán bằng máy tính. BLĐ BLĐ BLĐ. GV DỰ THI -GVBM-HS -BPVP. TRƯỞNG KHỐI BLD-TT. -GVBM. BLĐ BLĐ BLĐ BLĐ. -GVBM GVBM-HSG GVBM-HSY TT-GVBM GVBM. BLĐ-TT GVBM-HSG.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> CASIO cấp huyện.. 11/2017 TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO. - Tổ chức hội thi sử dụng và làm đồ dùng dạy học cấp trường. - Tiếp tục việc thao giảng, dự giờ theo kế hoạch. - Tiếp tục bồi dưỡng học sinh giỏi. - Duy trì việc xây dựng và triển khai chuyên đề theo kế hoạch - Kiểm tra VC. - Phát động phong trào dạy học tốt chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam - Kiểm tra hồ sơ cá nhân của GVkế hoạch hoạt động của tổ - Kiểm tra sổ đầu bài, sổ báo dạy, sổ gọi tên ghi điểm... - Tiếp tục soạn ngân hàng đề, các tổ trưởng thẩm định - Dự hội giảng khối môn AVHóa - Thi HSG huyện 5 môn - Thi HSG thực hành, thí nghiệm 3 môn: Lý-HóaSinh. BLĐ. GVBM. BLĐ-TT. - GVBM. GVBM. HSG. TT-GVBM. TT-GVBM. BLĐ-TT BLĐ. GVBM GVBM-HS. BLĐ-TT. TT-GVBM. BLĐ-TT. GVBM. BLĐ-TT KHỐI TRƯỞNG PGD PGD. GVBM GVBM HSG HSG.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 12/2017 UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN. - Tiếp tục thao giảng, dự giờ theo kế hoạch của tổ - Kiểm tra VC - Tiếp tục bồi dưỡng học sinh giỏi. - GVBM ra đề cương nộp. - Thẩm định đề kiểm tra - Tổ chức ôn tập chuẩn bị kiểm tra HK1 - Tổ chức thi HK1 - Kiểm tra hồ sơ CM, hồ sơ GVBM, GVCN - Hoàn thành điểm TBM - Thống kê chất lượng của từng bộ môn - Các tổ chuyên môn sơ kết hoạt động HK1 - Hoàn thành phiếu điểm - Điều chỉnh chuyên môn một số bộ môn HKII - Phân công CM HKII - Dự hội giảng khối môn SinhVăn. TT. GVBM. GVBM. GVBM-HSG. BLĐ-TT BLĐ-TT. TT-GVBM BLĐ-TT. BLĐ BLĐ PGD BLĐ. GVBM. BLĐ BLĐ-TT TT BLĐ PGD BLĐ BLĐ. DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG. GVBM-HS CBGV-CNV GV BM GVBM TT-GVBM CÁC TỔ GVBM CBGV-CNV GVBM TT-GVBM-. PHÓ HIỆU TRƯỞNG.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Nơi nhận: - Ban lãnh đạo; - Tổ CM; - Lưu: Hồ sơ chuyên môn..

<span class='text_page_counter'>(15)</span>