GIAO AN LOP 3 TUAN 8SANG

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 8. Thứ hai,ngày 16 tháng 10 năm 2017. MÔN : ĐẠO ĐỨC Bài:. Tiết : 8. QUAN TÂM, CHĂM SÓC ÔNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM (tiết 2) I./ MỤC TIÊU : - Quan tâm, chăm sóc ông bà , cha mẹ ,anh chị em trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình . -yêu thích môn học. II./ CHUẨN BỊ : - Các bài thơ, bài hát, các câu chuyện về chủ đề gia đình. - Phiếu giao việc, VBT, tranh ảnh (sgk ).. III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY 1./ Ổn định : Hát 2./ Kiểm tra bài cũ : -Gọi 2HS lên bảng và hỏi : + Con cháu phải có bổn phận gì đối với ông bà, cha mẹ và những người thân trong gia đình ? + Sự quan tâm, chăm sóc của các em sẽ mang lại điều gì cho ông, bà, cha mẹ và mọi người trong gia đình ? -GV nhận xét. 3./ Bài mới : * Giới thiệu bài : Bài học hôm nay,sẽ giúp các em biết quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong gia đình.Qua bài : " Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em (tiết 2)" * Hoạt động 1 : Xử lí tình huống và đóng vai . (HS CHT) - Chia lớp thành các nhóm và giao nhiệm vụ mỗi nhóm. Y/C mỗi nhóm thảo luận và đóng vai một tình huống + TH1 : Lan ngồi học trong nhà thì thấy em bé đang chơi trò chơi nguy hiểm ở ngoài sân (như trèo cây,nghịch lửa,chơi ở bờ ao,..).Nếu em là bạn Lan em sẽ làm gì ? + TH2 : Ông của Huy có thói quen đọc báo hằng ngày .Nhưng mấy hôm nay ông bị đau mắt nên không đọc báo được. Nếu em là bạn Huy em sẽ làm gì ? Vì sao ? -Đại diện nhóm trình bày phần đóng vai ứng xử tình huống của nhóm mình. -GV nhận xét. -Y/C cả lớp thảo luận về cách ứng xử trong mỗi tình huống và cảm xúc của mỗi nhân vật. HOẠT ĐỘNG HỌC * bài " Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em (tiết 1)" -2HS lên bảng-cả lớp theo dõi nhận xét +Con cháu có bổn phận quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ và những người thân trong gia đình. + Sự quan tâm, chăm sóc của các em sẽ mang lại niềm vui hạnh phúc cho ông, bà, cha mẹ và mọi người trong gia đình. -HS lắng nghe. -HS được chia thành các nhóm.Thảo luận-đóng vai cách ứng xử đúng . + TH1 : Lan cần chạy ra khuyên ngăn em không được nghịch dại. + TH2 : Huy nên dành thời gian đọc báo cho ông nghe. -HS trình bày phần đóng vai ứng xử tình huống của nhóm mình. -HS thảo luận ..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> khi ứng xử hoặc nhận được cách ứng xử đó. * Hoạt động 2 : Bày tỏ ý kiến - GV lần lượt đọc từng ý kiến.Y/CHS suy nghĩ và bày tỏ thái độ tán thành,không tán thành hoặc lưỡng lự bằng cách giơ các tấm bìa màu đỏ, màu xanh hoặc màu trắng. a./ Trẻ em có quyền được ông bà,cha mẹ yêu thương , quan tâm, chăm sóc. (HS C HT) b./ Chì có trẻ em mới cần được quan tâm, chăm sóc. c./ Trẻ em có bổn phận phải quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình. -GV nhận xét- Kết luận : + Các ý kiến a, c là đúng + Ý kiến b là sai. * Hoạt động 3 : HS giới thiệu tranh mình vẽ về các món quà mừng sinh nhật ông, bà, cha mẹ, anh chị em. (HS HTT) - Y/CHS thảo luận nhóm cặp, giới thiệu cho nhau nghe về tranh vẽ của mình. - Y/C một vài nhóm trình bày -GV nhận xét- Kết luận : Đây là những món quà rất quý vì đó là tình cảm của em đối với những người thân trong gia đình. Em hãy mang về nhà tặng ông bà, cha mẹ, anh chị em. Mọi người trong gia đình em sẽ rất vui khi nhận được những món quà này. * Hoạt động 4 : HS múa hát, kể chuyện, đọc thơ,……về chủ đề bài học (HS HT) -Y/C lớp trưởng điều khiển chương trình giới thiệu tiết mục . -Y/CHS biểu diễn các tiết mục(đan xen các thể loại) - Sau mỗi phần trình bày của HS .GV Y/CHS thảo luận chung về ý nghĩa của bài thơ, bài hát đó. * Kết luận : Ông bà, cha mẹ, anh chị em là những người thân yêu nhất của em, luôn thương yêu, quan tâm, chăm sóc và dành cho em những gì tốt đẹp nhất. Ngược lại, em cũng có bổn phận quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em để cuộc sống gia đình thêm hoà thuận, đầm ấm, hạnh phúc. 4./ CỦNG CỐ : - Sự quan tâm, chăm sóc của các em sẽ mang lại điều gì cho ông, bà, cha mẹ và mọi người trong gia đình ? 5./ DẶN DÒ : - Về nhà các em phải phụ giúp cha,me và luôn thương yêu, quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình. -Nhận xét tiết học.. -HS lắng nghe.. a./ .. giơ các tấm bìa màu đỏ . b./ .. giơ các tấm bìa màu xanh . c./ .. giơ các tấm bìa màu đỏ . -HS lắng nghe.. -HS thảo luận nhóm đôi về tranh vẽ của mình . - Một vài nhóm trình bày-cả lớp theo dõi nhận xét.. -Lớp trưởng điều khiển chương trình giới thiệu tiết mục . -HS biểu diễn các tiết mục -HS thảo luận chung về ý nghĩa của bài thơ, bài hát. -HS lắng nghe. -Sự quan tâm, chăm sóc của các em sẽ mang lại niềm vui hạnh phúc cho ông, bà, cha mẹ và mọi người trong gia đình. -HS lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> RUÙT KINH NGHIEÄM ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... MÔN : TOÁN Bài:. Tiết : 36. LUYỆN TẬP I./ MỤC TIÊU : - Thuộc bảng chia 7 và vận dụng được phép chia 7 trong giải toán . - Biết xác định 1/7 của một hình đơn giản . -yêu thích môn học. II./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY 1./ Ổn định : Hát 2./ Kiểm tra bài cũ : -Gọi 2HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng chia 7 -GV nhận xét . 3./ Bài mới : a./ Giới thiệu bài : Tiết toán hôm nay,các em sẽ củng cố và vận dụng bảng nhân 7 để làm tính và giải bài toán liên quan đến bảng chia 7. Qua bài :Luyện tập. b./ HDHS làm bài tập : * Bài tập 1 : (HS C HT cột 1 , 2) -1HS đọc y/c BT1. -Khi biết 7x8=56 có thể ghi ngay kết quả của 56:7 được không ? Vì sao ? -Y/CHS nêu miệng kết quả các phép tính. -GV nhận xét . * Bài tập 2 : (HS CHT) - 1HS đọc y/c BT2. - Y/C HS tự làm bài . -GV nhận xét . * Bài tập 3 : (HS HTT) - 1HS đọc y/c BT3. +Bài toán cho biết gì ?. HOẠT ĐỘNG HỌC -2HS lên bảng-Cả lớp theo dõi-nhận xét.. -HS lắng nghe. -1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK. -..có thể ghi ngay kết quả của 56:7=8.Vì lấy tích chia cho thừa số này thì được thừa số kia. -HS nêu miệng kết quả các phép tính. a./ 7x8=56 7x9=63 7x6=42 7x7=49 56:7=8 63:7=9 42:7=6 49:7=7 b./ 70:7=10 28:7=4 30:6=5 18:2=9 63:7=9 42:6=7 35:5=7 27:3=9 14:7=2 42:7=6 35:7=5 56:7=8 -1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK. -1HS lên bảng làm- Cả lớp làm vào vở. 28:7=4 35:5=7 21:7=3 42:7=6 42:6=7 25:5=5. -1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK. +Cô giáo chia 35 học sinh thành các nhóm,mỗi +Bài toán hỏi gì ? nhóm có 7 học sinh . +Muốn biết chia được bao nhiêu nhóm ta làm +Hỏi chia được bao nhiêu nhóm ? ntn ? +Ta thực hiện phép tính chia,lấy 35:7 - Y/C HS tự làm bài . -1HS lên bảng làm- Cả lớp làm vào vở. Bài giải Số nhóm chia được là :.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> -GV nhận xét . * Bài tập 4 : (HS HT) - 1HS đọc y/c BT4. +H.a có tất cả bao nhiêu con mèo ? +Muốn tìm 1/7 số con mèo có trong H.a ta làm ntn ? +HDHS khoanh tròn vào 3 con mèo trong H.a - Y/C HS tự làm bài ở H.b. -GV nhận xét . 4./ CỦNG CỐ : -Cho 3 nhóm HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân và chia 7. -GV nhận xét-tuyên dương nhóm thắng cuộc. 5./ DẶN DÒ : - Về nhà tiếp tục đọc thuộc lòng bảng nhânchia 7 và làm lại các bài tập vừa học . -Nhận xét tiết học.. 35 : 7 = 5 (nhóm) Đáp so : 5 nhóm -1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK. +..21 con mèo . + Ha : 1/7 số con mèo là 21 : 7 = 3 (con mèo) + HS khoanh tròn vào 3 con mèo trong H.a - Hb : 1/7 số con mèo là 14 : 7 = 2 (con mèo) - HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân và chia 7.. -HS lắng nghe. RUÙT KINH NGHIEÄM ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... MÔN : TẬP ĐỌC Bài :. Tiết : 15. CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I./ MỤC TIÊU : - Đọc đúng,rành mạch ; Bước đầu đọc đúng các kiểu câu,biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật . - Hiểu ý nghĩa: Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau (trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 trong SGK). -yêu thích môn học. II./ CHUẨN BỊ : -. SGK Tiếng Việt 3 Tranh minh hoạ bài tập đọc . Bp viết sẳn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.. III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY 1./ Ổn định : Hát 2./ Kiểm tra bài cũ : -Gọi 2HS lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ và hỏi : + Mọi vật, mọi người xung quanh bé bận những việc gì ? + Bé bận những việc gì ? - GV nhận xét 3./ Bài mới :. HOẠT ĐỘNG HỌC Bài : " Bận " -2HS lên bảng –Cả lớp theo dõi SGK. + ..trời thu - bận xanh, sông Hồng - bận chảy, xe bận chạy, mẹ - bận hát ru, bà - bận thổi nấu, … + Bé bận bú, bận ngủ, bận chơi, tập khóc, cười, nhìn ánh sáng..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> a./ Giới thiệu bài : - Khi người nào đó xung quanh em : bố mẹ,anh chị,bạn bè hoặc một cụ già hàng xóm ..có chuyện buồn thì em sẽ làm gì ? - GV treo tranh minh hoạ và hỏi : + Tranh vẽ gì ? +Vẻ mặt cụ già ntn ? + Các em đoán xem các em nhỏ này đang làm gì khi thấy ông cụ ngồi ven đường với vẻ mặt buồn sầu . -Để biết chính xác ntn chúng ta cùng tìm về câu chuyện để biết diễn biến và câu chuyện này muốn nói với chúng ta điều gì ? Hôm nay các em học bài : "Các em nhỏ và cụ già" b./ Luyện đọc : @ GV đọc mẫu toàn bài với giọng thong thả. @ HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : -Y/CHS đọc từng câu trong bài. -GV theo dõi HS đọc,chỉnh sửa phát âm sai cho HS. - Y/CHS đọc nối tiếp theo đoạn trong bài. - Y/CHS đọc chú giải trong SGK. -Cho HS đọc đoạn trong nhóm,Y/C sửa phát âm sai cho bạn. -Y/CHS các nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT các đoạn trong bài. c./ Hướng dẫn HS tìm hiểu bài : - Y/C 1 HS đọc thành tiếng đoạn 1 và 2, sau đó cả lớp đọc thầm đoạn văn và hỏi : + Các bạn nhỏ đi đâu ? (HS C HT). - HS tự phát biểu. -HS quan sát và lắng nghe + Tranh vẽ các em nhỏ và một cụ già . +.. vẻ mặt buồn sầu . + HS tự phát biểu. -HS lắng nghe. -HS lắng nghe -HS đọc nối tiếp từng câu-Cả lớp đọc thầm theo - HS đọc từ khó . - HS đọc nối tiếp từng đoạn-Cả lớp đọc thầm . - HS đọc chú giải trong SGK. - HS đọc đoạn trong nhóm. - 3 nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT các đoạn trong bài. - 1 HS đọc to toàn bài-Cả lớp đọc thầm SGK. + Các bạn đi về nhà sau một cuộc dạo chơi vui vẻ. + Điều gì gặp trên đường khiến các bạn nhỏ phải + Các bạn gặp một cụ già đang ngồi ven đường, dừng lại ? (HS CHT) vẻ mệt mỏi, cặp mắt lộ vẻ u sầu. + Các bạn quan tâm đến ông cụ như thế nào ? + Các bạn băn khoăn và trao đổi với nhau. Có bạn (HS CHT) đoán cụ bị ốm, có bạn đoán cụ bị mất cái gì đó. Cuối cùng, cả tốp đến tận nơi hỏi thăm ông cụ. + Vì các bạn là những đứa trẻ ngoan, nhân hậu. + Vì sao các bạn quan tâm đến ông cụ như Các bạn muốn giúp đỡ ông cụ. vậy ? - 1 HS đọc to toàn bài-Cả lớp đọc thầm SGK - Y/C 1 HS đọc thành tiếng đoạn 3 và 4, sau đó cả lớp đọc thầm đoạn văn và hỏi : + Cụ bà ốm nặng, đang nằm trong bệnh viện, rất + Ông cụ gặp chuyện gì buồn ? (HS CHT) khó qua khỏi. + Trao đổi nhóm - Phát biểu : Ông cảm thấy nỗi + Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ, ông cụ thấy buồn được chia sẽ./ Ông cảm thấy đỡ cô đơn vì có lòng nhẹ hơn ? (HS HT) người cùng trò chuyện./ Ông cảm động trước tấm lòng của các bạn nhỏ./ Ông thấy được an ủi vì các bạn nhỏ quan tâm tới ông./ Ông cảm thấy lòng ấm lại vì tình cảm của các bạn nhỏ./…… - 1 HS đọc to toàn bài-Cả lớp đọc thầm SGK - Y/C 1 HS đọc thành tiếng đoạn 5, trao đổi nhóm và trả lời : + Chọn tên "Những đứa trẻ tốt bụng" vì các bạn + Chọn 1 tên khác cho truyện theo gợi ý trong nhỏ trong truyện thật tốt bụng, giàu tình thương.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> SGK (Dành cho HS HT ). - Câu chuyện muốn nói với em điều gì ? (Dành cho HS HTT ). người./ Chọn "Chia sẻ" vì các bạn nhỏ đã chia sẻ với ông cụ nỗi buồn, làm cụ cảm thấy lòng nhẹ hơn./ Ông cụ cám ơn bạn nhỏ quan tâm tới cụ, làm lòng cụ ấm lại. Em đặt tên khác cho truyện là "Cảm ơn các cháu." - Con người phải quan tâm giúp đỡ nhau./ Con người phải yêu thương nhau, sẵn sàng giúp đỡ nhau./ Sự quan tâm, giúp đỡ lẫn nhau là rất cần thiết, rất đáng quý. -HS lắng nghe. * Chốt lại : Các bạn nhỏ trong chuyện không giúp được cụ già nhưng cụ vẫn cảm ơn các bạn vì các bạn đã làm cho cụ thấy lòng nhẹ hơn. Như vậy, sự quan tâm, thông cảm giữa người với người là rất cần thiết. Câu chuyện muốn nói với các em : Con người phải yêu thương nhau, quan tâm đến nhau. Sự quan tâm, sẵn sàng chia sẻ của những người xung quanh làm cho mỗi người cảm thấy những lo lắng, buồn phiền dịu bớt và cuộc sống đẹp hơn. -> KNS:Thể hiện sự cảm thông d./ Luyện đọc lại : -5HS nối tiếp nhau đọc- cả lớp đọc thầm SGK. - Gọi 5HS khá nối tiếp nhau đọc lại bài. - HS luyện đọc theo vai trong nhóm -Y/C HS luyện đọc theo vai trong nhóm - Tổ chức cho HS các nhóm thi đọc truyện theo - Các nhóm thi đọc bài. vai. -GV nhận xét ,tuyên dương. 5./ DẶN DÒ : -Nhận xét tiết học.. RUÙT KINH NGHIEÄM ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... Thứ ba,ngày 17 tháng 10 năm 2017. MÔN : LUYỆN ĐỌC TẬP ĐỌC Bài :. Tiết : 8. CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I./ MỤC TIÊU : - Đọc đúng,rành mạch ; Bước đầu đọc đúng các kiểu câu,biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật . -yêu thích môn học. II./ CHUẨN BỊ : -. SGK Tiếng Việt 3.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> -. Tranh minh hoạ bài tập đọc . Bp viết sẳn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.. III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY 1./ Ổn định : Hát 2./ Kiểm tra bài cũ : 3./ Bài mới : a./ Giới thiệu bài : b./ Luyện đọc : @ GV đọc mẫu toàn bài với giọng thong thả. @ HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : -Y/CHS đọc từng câu trong bài. -GV theo dõi HS đọc,chỉnh sửa phát âm sai cho HS. - Y/CHS đọc nối tiếp theo đoạn trong bài. - Y/CHS đọc chú giải trong SGK. -Cho HS đọc đoạn trong nhóm,Y/C sửa phát âm sai cho bạn. -Y/CHS các nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT các đoạn trong bài. d./ Luyện đọc lại : - Gọi 5HS HTT nối tiếp nhau đọc lại bài. -Y/C HS luyện đọc theo vai trong nhóm - Tổ chức cho HS các nhóm thi đọc truyện theo vai. -GV nhận xét ,tuyên dương. 5./ DẶN DÒ : -Nhận xét tiết học.. HOẠT ĐỘNG HỌC. -HS đọc nối tiếp từng câu-Cả lớp đọc thầm theo - HS đọc từ khó . - HS đọc nối tiếp từng đoạn-Cả lớp đọc thầm . - HS đọc chú giải trong SGK. - HS đọc đoạn trong nhóm. - 3 nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT các đoạn trong bài.. -5HS nối tiếp nhau đọc- cả lớp đọc thầm SGK. - HS luyện đọc theo vai trong nhóm - Các nhóm thi đọc bài.. RUÙT KINH NGHIEÄM ................................................................................................................................................... MÔN : LUYỆN TOÁN Tiết : 36 Bài:. LUYỆN TẬP I./ MỤC TIÊU : - Thuộc bảng chia 7 và vận dụng được phép chia 7 trong giải toán . - Biết xác định 1/7 của một hình đơn giản . -yêu thích môn học. II./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1./ Ổn định : Hát 2./ Kiểm tra bài cũ : -Gọi 2HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng chia 7 -2HS lên bảng-Cả lớp theo dõi-nhận xét. -GV nhận xét . 3./ Bài mới : a./ Giới thiệu bài : Tiết toán hôm nay,các em.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> sẽ củng cố và vận dụng bảng nhân 7 để làm tính và giải bài toán liên quan đến bảng chia 7. Qua bài :Luyện tập. b./ HDHS làm bài tập : * Bài tập 1 : (HS C HT cột 1 , 2) -1HS đọc y/c BT1. -Khi biết 7x8=56 có thể ghi ngay kết quả của 56:7 được không ? Vì sao ? -Y/CHS nêu miệng kết quả các phép tính -GV nhận xét . * Bài tập 2 : (HS CHT) - 1HS đọc y/c BT2. - Y/C HS tự làm bài . -GV nhận xét . * Bài tập 3 : (HS HT) - 1HS đọc y/c BT3. - Y/C HS tự làm bài . -GV nhận xét . * Bài tập 4 : (HS HT) - 1HS đọc y/c BT4. +H.a có tất cả bao nhiêu con mèo ? +Muốn tìm 1/7 số con mèo có trong H.a ta làm ntn ? +HDHS khoanh tròn vào 3 con mèo trong H.a - Y/C HS tự làm bài ở H.b. -GV nhận xét . 4./ CỦNG CỐ : -Cho 3 nhóm HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân và chia 7. -GV nhận xét-tuyên dương nhóm thắng cuộc. 5./ DẶN DÒ : - Về nhà tiếp tục đọc thuộc lòng bảng nhânchia 7 và làm lại các bài tập vừa học . -Nhận xét tiết học.. -HS lắng nghe. -1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK. -..có thể ghi ngay kết quả của 56:7=8.Vì lấy tích chia cho thừa số này thì được thừa số kia. -HS nêu miệng kết quả các phép tính. -1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK. -1HS lên bảng làm- Cả lớp làm vào vở. -1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK. -1HS lên bảng làm- Cả lớp làm vào vở.. -1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK.. - HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân và chia 7.. -HS lắng nghe. RUÙT KINH NGHIEÄM ................................................................................................................................................... MÔN : TOÁN Tiết : 37. GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN I./ MỤC TIÊU : - Biết thực hiện giảm một số đi một số lần và vận dụng vào giải toán . - Biết phân biệt giảm đi một số đơn vị với giảm đi một số lần. -yêu thích môn học. II./ CHUẨN BỊ : - Các tranh vẽ hoặc mô hình 8 con gà sắp xếp thành từng hàng như SGK ( hoặc dùng con tính, bông hoa, hình vuông ). III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> HOẠT ĐỘNG DẠY 1./ Ổn định : Hát 2./ Kiểm tra bài cũ : -Gọi 2HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân và chia 7 . -GV nhận xét . 3./ Bài mới : a./ Giới thiệu bài : Tiết toán hôm nay,các em học giảm một số đi nhiều lần và phân biệt giảm đi một số lần với giảm đi một số đơn vị.Qua bài : Giảm đi một số lần . b./ Hướng dẫn HS thực hiện gấp một số lên nhiều lần. - GV nêu bài toán :Hàng trên có 6 con gà,số con gà hàng trên giảm đi 3 lần thì được số con gà hàng dưới.Tính số con gà hàng dưới ? + Hàng trên có mấy con gà? +Số con gà hàng dưới ntn so với số con gà hàng trên ? -HDHS vẽ sơ đồ : +Vẽ đoạn thẳng thể hiện số con gà hàng trên chia đoạn thẳng thành 3 phần bằng nhau.Khi giảm số con gà hàng trên đi 3 lần thì còn lại mấy phần ? + Vây vẽ đoạn thẳng thể hiện số con gà hàng dưới là 1 phần. + Y/CHS trao đổi với bạn ngồi cạnh để tính số con gà hàng dưới - Ghi bảng như SGK. HOẠT ĐỘNG HỌC -2HS lên bảng-Cả lớp theo dõi-nhận xét.. -HS lắng nghe. -HS lắng nghe . + 6 con gà + Số con gà ở hàng trên giảm 3 lần thì có số con gà ở hàng dưới ( 6 : 3 = 2 (con gà) ) -HS quan sát và lắng nghe + ..số con gà hàng trên đang là 3 phần ,giảm đi 3 lần thì được 1 phần . HS vẽ đoạn thẳng thể hiện số con gà hàng trên . +HS vẽ đoạn thẳng thể hiện số con gà hàng dưới.. + HS trao đổi với bạn ngồi cạnh và nêu cách tính số con gà hàng dưới. * Hàng trên : 6 con gà Hàng dưới : 6 : 3 = 2 (con gà) Số gà ở hàng trên giảm 3 lần thì được số con gà ở hàng dưới. - Hỏi : Muốn giảm 8cm đi 4 lần ta làm thế -… ta chia 8cm cho 4 nào ? ( Tương tự : Muốn giảm 10kg đi 5 lần ta làm thế nào ? ) -Vậy muốn giảm một số đi nhiều lần ta làm ntn -..ta lấy số đó chia cho số lần . ? d./ HDHS làm bài tập : * Bài tập 1 : (HS C HT cột 1,2) -1HS đọc y/c BT1. -1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK. - Y/C HS đọc cột đầu tiên của bảng . -1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK. - Muốn giảm một số đi 4 lần ta làm thế nào ? -..ta lấy số đó chia cho 4 . - Muốn giảm 12 đi 4 lần ta làm thế nào ? -.. giảm 12 đi 4 lần là : 12 :4=3 . - Muốn giảm một số đi 6 lần ta làm thế nào ? -..ta lấy số đó chia cho 6 . - Muốn giảm 12 đi 6 lần ta làm thế nào ? -.. giảm 12 đi 6 lần là : 12 :6=2 . -Y/C HS tự làm bài -1HS lên bảng-Cả lớp làm vào SGK . * Giảm 4 lần : 48 : 4 = 12 ; 36 : 4 = 9 ; 24 : 4 = 6 -GV nhận xét . * Giảm 6 lần : 48 : 6 = 8 ; 36 : 6 = 6 ; 24 : 6 = 4 * Bài tập 2 : (HS CHT) @ 1HS đọc y/c BT2a. -1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK. -Mẹ có bao nhiêu quả bưởi ? -..40 quả bưởi. -Số bưởi còn lại sau khi bán ntn so với số bưởi -Số bưởi ban đầu giảm đi 4 lần thì bằng số bưởi.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> ban đầu ? -Vậy ta vẽ sơ đồ ntn ? + Vẽ đoạn thẳng thể hiện số bưởi ban đầu là mấy phần bằng nhau ? +Khi giảm số bưởi ban đầu đi 4 lần thì còn lại mấy phần ? +Vậy vẽ đoạn thẳng thể hiện số bưởi còn lại là mấy phần bằng nhau ? - Y/C HS tự làm bài. -GV nhận xét . @ 1HS đọc y/c BT2b. - Y/C HS tự làm bài.. còn lại sau khi bán. -..ta vẽ 4 phần bằng nhau. -… còn lại 1 phần -..ta vẽ 1 phần bằng nhau. -1HS lên bảng-Cả lớp làm vở. Bài giải Số quả bưởi còn lại là : 40:4 = 10 (quả) Đáp so : 10 quả -1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK. -1HS lên bảng-Cả lớp làm vở. Bài giải Số giờ làm công việc đó bằng máy là : 30 : 5 = 6 (giờ) Đáp so : 6 giờ. -GV nhận xét . * Bài tập 3 : (HS HTT) - 1HS đọc y/c BT3 -1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK. - Muốn vẽ đoạn thẳng CD và MN ta phải biết -.. độ dài của đoạn thẳng CD và MN được điều gì ? - Y/C HS tính độ dài đoạn thẳng CD và MN . - 1HS lên bảng-Cả lớp làm vở. -Y/C HS vẽ đoạn thẳng CD và MN a. - Tính nhẩm độ dài của đoạn thẳng CD : 8 : 4 = 2 cm - Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài 2cm b. - Tính nhẩm độ dài đoạn thẳng MN : 8 - 4 = 4 cm -GV nhận xét . - Vẽ đoạn thẳng MN có độ dài 4cm -Vậy muốn giảm một số đi một số đơn vị ta -..ta lấy số đó trừ đi số đơn vị cần giảm . làm ntn ? -Vậy muốn giảm một số đi một số lần ta làm -..ta lấy số đó chia cho số lần . ntn ? 4./ CỦNG CỐ : -Muốn giảm một số đi một số lần ta làm ntn ? -..ta lấy số đó chia cho số lần . 5./ DẶN DÒ : - Về nhà tiếp tục đọc thuộc lòng bảng nhân - -HS lắng nghe chia 7 và làm lại các bài tập vừa học . -Nhận xét tiết học.. RUÙT KINH NGHIEÄM ................................................................................................................................................... MÔN : CHÍNH TẢ. Tiết : 15. CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I./ MỤC TIÊU : - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi ; không mắc quá 5 lỗi trong bài. - Làm đúng BT(2) a/b,hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn . -yêu thích môn học.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Bp viết sẵn BT2a hoặc 2b, bảng con.. III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY 1./ Ổn định : Hát 2./ Kiểm tra bài cũ : -Gọi 3HS lên bảng viết từ dễ lẫn : nhoẻn cười, hèn nhát, kiên trung, kiêng nể,.. -Gv nhận xét. 3./ Bài mới : a./ Giới thiệu bài :Trong giờ chính tả hôm nay,cô sẽ HD các em viết chính xác đoạn 4 của truyện “Các em nhỏ và cụ già”và làm bài tập chính tả tìm các từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/d/gi(hoặc có vần uôn/uông)theo nghĩa đã cho. b./ Hướng dẫn nghe viết : - GV đọc mẫu đoạn văn viết. -Gọi 1HS đọc lại. + Đoạn này kể chuyện gì ?. HOẠT ĐỘNG HỌC * bài thơ " Bận " -3HS lên bảng–cả lớp viết bảng con.. -HS lắng nghe. -HS lắng nghe - Cả lớp đọc SGK +Cụ già nói với các bạn nhỏ lí do khiến cụ buồn : cụ bà ốm nặng, phải nằm viện, khó qua khỏi. Cụ cảm ơn lòng tốt của các bạn. Các bạn làm cho cụ cảm thấy lòng nhẹ hơn. +Không kể đầu bài,đoạn văn trên có mấy câu? + ..7 câu + Những chữ nào trong đoạn viết hoa?(HS C + Các chữ đầu câu. HT) + Dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng, viết + Lời ông cụ được đánh dấu bằng những dấu lùi vào 1 chữ. gì ? - Viết bảng con -Y/CHS tìm từ khó và viết vào bảng con : ngừng lại, nghẹn ngào, xe buýt,… - HS viết bài. -Y/CHS viết bài vào vở.GV theo dõi uốn nắn tư thế cho HS. - Soát bài -GV đọc lần 2 - Đổi vở bắt lỗi - GV đọc lần 3 - Chữa bài. - chữa bài. c./ Hướng dẫn HS làm bài tập : * Bài tập 2 : (HS CHT) -1HS đọc –cả lớp đọc thầm SGK. - Gọi 1HS đọc yêu cầu BT2. - 2HS lên bảng –Cả lớp làm vào SGK. - Y/CHS tự làm bài . Sau đó y/c HS lên bảng * Lời giải : trình bày kết quả của mình . a. giặt - rát - dọc -GV nhận xét. -HS đọc lại bài làm của mình . - Y/CHS đọc lại bài làm của mình . 4./ CỦNG CỐ : -3 nhóm HS thi đua–cả lớp theo dõi,nhận xét, -Cho 3 nhóm HS thi đua tìm các từ chứa tiếng tuyên dương nhóm thắng cuộc. bắt đầu bằng r/d/gi . Nhóm nào đọc nhanh và đúng thì em đó thắng. 5./ DẶN DÒ : -HS lắng nghe - Về nhà em nào viết sai lỗi viết lại mỗi chữ một hàng,từ 5 chữ trở lên viết lại cả bài . -Nhận xét tiết học.. RUÙT KINH NGHIEÄM.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... MÔN : KỂ CHUYỆN Tiết : 8 Bài :. CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I./ MỤC TIÊU : - Kể lại được từng đoạn của câu chuyện. * KNS. II./ CHUẨN BỊ : -. Tranh minh hoạ truyện kể trong SGK Tiếng Việt 3. Bp viết gợi ý kể từng đoạn của câu chuyện.. III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY 1./ Ổn định : Hát 2./ Kiểm tra bài cũ : -GV kiểm tra ĐDHT của HS 3./ Bài mới : * Giới thiệu bài : 3.1./ Nêu nhiệm vụ : Vừa rồi, các em đã thi đọc truyện Các em nhỏ và cụ già theo cách phân vai, trong đó có 4 em đóng vai 4 bạn nhỏ trong câu chuyện, sang phần kể chuyện, các em sẽ thực hiện một nhiệm vụ mới : tưởng tượng mình là 1 bạn nhỏ trong truyện và kể lại toàn bộ câu chuyện theo lời của bạn. 3.2./ Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện theo lời một bạn nhỏ a./ Xác định yêu cầu : - Gọi 1HS đọc yêu cầu của phần kể chuyện trong SGK / 63 - Khi kể lại câu chuyện theo lời của bạn nhỏ, em cần chú ý gì về cách xưng hô ? (HS C HT) b./ Kể mẫu - Chọn 3 HS khá kể mẫu trước lớp ,mỗi HS kể 1 đoạn truyện c./ Kể theo nhóm - Chia nhóm, mỗi nhóm 2 HS. - Y/C mỗi em chọn 1 đoạn truyện và kể cho các bạn trong nhóm cùng nghe. d./ Kể trước lớp - Tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp.(HS HT kể được từng đoạn hoặc cả câu chuyện theo lời một bạn nhỏ ) - Nhận xét, bình chọn nhóm đóng vai hay nhất.. HOẠT ĐỘNG HỌC -HS để ĐDHT lên bàn GV kiểm tra. -HS lắng nghe. - 1 HS đọc –Cả lớp theo dõi SGK - Xưng hô là tôi ( mình , em ) và giữ nguyên cách xưng hô đó từ đầu đến cuối câu chuyện. -3 HS lần lượt kể,sau mỗi lần kể cả lớp nhận xét - HS được chia thành các nhóm - HS tập kể trong nhóm - HS thi kể chuyện trước lớp. -HS lắng nghe - Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> nhau 4./ CỦNG CỐ : - Câu chuyện trên nhắc nhở em điều gì ? - HS tự phát biểu - Các em đã bao giờ làm việc gì để thể hiện sự -HS lắng nghe quan tâm đến người khác, sẵn lòng giúp đỡ người khác như các bạn nhỏ trong truyện chưa ? 5./ DẶN DÒ : - Về nhà các em kể lại câu chuyện cho người -HS lắng nghe thân nghe. -Nhận xét tiết học.. RUÙT KINH NGHIEÄM ................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... MÔN : TOÁN Bài:. Thứ tư ngày 18 tháng 10 năm 2017 Tiết : 38. LUYỆN TẬP I./ MỤC TIÊU : - Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần và giảm một số đi một số lần và vận dụng vào giải toán. -yêu thích môn học. II./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY 1./ Ổn định : Hát 2./ Kiểm tra bài cũ : -Gọi 2HS lên bảng và hỏi : +Muốn giảm một số đi một số lần ta làm ntn? +Muốn giảm một số đi một số đơn vị ta làm ntn ? -GV nhận xét . 3./ Bài mới : a./ Giới thiệu bài : Tiết toán hôm nay,các em sẽ củng cố về giảm đi một số lần và ứng dụng để giải các bài tập đơn giản.Qua bài : Luyện tập. b./ HDHS làm bài tập : * Bài tập 1 : (HS C HT làm câu a) -1HS đọc y/c BT1. -GV viết lên bảng bài mẫu như SGK -6 gấp 5 lần bằng bao nhiêu ?(viết 30 vào ô trống thứ nhất ) -30 giảm đi 6 lần bằng bao nhiêu ?(viết 5 vào ô trống thứ hai). HOẠT ĐỘNG HỌC -2HS lên bảng-Cả lớp theo dõi-nhận xét. +..ta lấy số đó chia cho số lần . +..ta lấy số đó trừ đi số đơn vị cần giảm .. -HS lắng nghe. -1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK. -HS quan sát. -… bằng 30 -… bằng 5.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Y/C HS tự làm bài .Sau đó nêu miệng kết quả -HS nêu miệng kết quả các phép tính- Cả lớp làm các phép tính vào SGK. b./ 7 gấp 6 lần được 7x6=42 . 42 giảm 2 lần được 42:2=21. c./ 25 giảm 5 lần được 25:5=5 . -GV nhận xét . 5 gấp 4 lần được 5x4=20 * Bài tập 2 : (HS CHT) @ 1HS đọc y/c BT2a. -1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK -Buổi sáng cửa hàng bán được bao nhiêu lít -…60l dầu dầu ? -Số lít dầu bán được buổi chiều ntn so với buổi -…giảm đi 3 lần so với buổi sáng . sáng ? - Bài toán hỏi gì ? -Hỏi buổi chiều cửa hàng đó bán được bao nhiêu lít dầu ? - Muốn tính được số lít dầu bán được trong -..ta lấy số lít dầu bán được trong buổi sáng chia buổi chiều ta làm ntn ? cho 3 . - Y/C HS tự làm bài . -1HS lên bảng làm- Cả lớp làm vào vở. Bài giải Số dầu buổi chiều cửa hàng đó bán được là : 60 : 3 = 20 (l) -GV nhận xét . Đáp so : 20 l @ 1HS đọc y/c BT2b. -1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK. - Y/C HS tự làm bài . -1HS lên bảng làm- Cả lớp làm vào vở. Bài giải Số cam trong rổ còn lại là : 60 : 3 = 20 (quả) -GV nhận xét . Đáp so : 20 quả 4./ CỦNG CỐ : -Cho 3 nhóm HS thi làm bài tập : 56cm giảm 7 - HS thi đua . lần được bao nhiêu cm ? -GV nhận xét-tuyên dương nhóm thắng cuộc. 5./ DẶN DÒ : - Về nhà làm lại các bài tập vừa học . -HS lắng nghe -Nhận xét tiết học.. RUÙT KINH NGHIEÄM ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... MÔN : TẬP ĐỌC Bài :. Tiết : 16. TIẾNG RU I./ MỤC TIÊU : - Đọc đúng,rành mạch;Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng tình cảm,ngắt nhịp hợp lí - Hiểu ý nghĩa : Con người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí. (trả lời được các câu hỏi trong SGK ; thuộc 2 khổ thơ trong bài). -yêu thích môn học. II./ CHUẨN BỊ : -. SGK Tiếng Việt 3.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> -. Tranh minh hoạ bài tập đọc . Bp viết sẳn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.. III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY 1./ Ổn định : Hát 2./ Kiểm tra bài cũ : -Gọi 2HS lên bảng đọc bài và hỏi : + Ông cụ gặp chuyện gì buồn ?. HOẠT ĐỘNG HỌC. Bài : "Các em nhỏ và cụ già" -2HS lên bảng –Cả lớp theo dõi SGK. + Cụ bà ốm nặng, đang nằm trong bệnh viện, rất khó qua khỏi. + Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ, ông cụ thấy - HS tự phát biểu. lòng nhẹ hơn ? - GV nhận xét 3./ Bài mới : a./ Giới thiệu bài : Các em đã biết mọi người -HS lắng nghe sống trong cộng đồng thì phải biết yêu thương, quan tâm,chia sẻ với nhau thì cuộc sống mới tươi đẹp.Bài Tiếng ru trích thơ của nhà thơ Tố Hữu sẽ giúp các em hiểu điều đó . b./ Luyện đọc : @ GV đọc mẫu toàn bài với giọng chậm rãi,tha -HS lắng nghe thiết,tình cảm. @ HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : -Y/CHS đọc nối tiếp từng câu trong bài thơ. -HS đọc nối tiếp từng câu-Cả lớp đọc thầm theo - GV theo dõi HS đọc,chỉnh sửa phát âm sai cho - HS đọc từ khó . HS. - Y/CHS đọc nối tiếp từng khổ thơ trong bài. -HS đọc nối tiếp từng khổ thơ-Cả lớp đọc thầm . - Y/CHS đọc chú giải trong SGK. -HS đọc chú giải trong SGK. -Cho HS đọc bài trong nhóm,Y/C sửa phát âm - HS đọc bài thơ trong nhóm. sai cho bạn. -Y/CHS cả lớp đồng thanh - Cả lớp đồng thanh c./ Hướng dẫn HS tìm hiểu bài : - Y/C 1HS đọc khổ thơ 1 và hỏi : - 1HS đọc –Cả lớp theo dõi SGK. + Con ong, con cá, con chim yêu những gì ? Vì + Con ong yêu hoa vì hoa có mật ngọt giúp ong sao ? (HS C HT) làm mật + Con cá yêu nước vì có nước cá mới bơi lội được, mới sống được. Không có nước cá sẽ chết. + Con chim yêu trời vì có bầu trời cao rộng, chim - Y/C 1HS đọc thành tiếng đoạn 2 và hỏi : mới thả sức tung cánh hót ca, bay lượn. + Hãy nêu cách hiểu của em về mỗi câu thơ - 1HS đọc –Cả lớp theo dõi SGK. trong khổ 2 ? ( Dành cho HS HTT ) + Một thân lúa chín chẳng nên mùa vàng. . Một thân lúa chín không làm nên mùa lúa chín. . Nhiều thân lúa chín mới làm nên mùa lúa chín. . Vô vàn thân lúa chín mới làm nên cả một mùa vàng. + Một người đâu phải nhân gian / Sống chăng một đốm lửa tàn mà thôi ! . Một người không phải là cả loài người. / Sống một mình giống như một đốm lửa đang tàn lụi. . Nhiều người mới làm nên nhân loại / Sống cô đơn một mình, con người giống một đốm lửa nhỏ * Chốt lại : Bạn bè phải thương yêu, giúp đỡ không toả sáng, cháy lan ra được, sẽ tàn….

<span class='text_page_counter'>(16)</span> nhau lúc khó khăn. Giúp bạn nhiều khi chính là giúp mình, bỏ mặc bạn chính là làm hại mình. - Các em có khi nào từ chối giúp đỡ bạn khi bạn gặp khó khăn không ? - Y/C 1HS đọc khổ thơ cuối và hỏi : + Vì sao không chê đất thấp, biển không chê sông nhỏ ? (HS HT). -HS lắng nghe - HS tự phát biểu. - 1HS đọc –Cả lớp theo dõi SGK. + Núi không chê đất thấp vì núi nhờ có đất bồi mà cao. Biển không chê sông nhỏ vì biển nhờ có - Y/C 1HS đọc khổ thơ 1 và hỏi : nước của muôn dòng sông mà đầy. + Câu lục bát nào trong khổ thơ nói lên ý chính - 1HS đọc –Cả lớp theo dõi SGK. của cả bài thơ ? + Con người muốn sống, con ơi / Phải yêu đồng * GV : Bài thơ khuyên con người sống giữa cộng chí, yêu người anh em. đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí. -HS lắng nghe d./ Học thuộc lòng bài thơ : - GV đọc mẫu ,sau đó hướng dẫn HS đọc khổ thơ 1 ( giọng thiết tha, tình cảm, nghỉ hơi hợp lí ) -HS lắng nghe Con ong làm mật, / yêu hoa / Con cá bơi, / yêu nước ; // con chim ca, / yêu trời / Con người muốn sống, / con ơi / Phải yêu đồng chí, / yêu người anh em. // - Y/C 2 HS đọc lại khổ thơ 1 - Y/C cả lớp đọc đồng thanh bài thơ.Sau đó y/c HS tự học thuộc lòng bài thơ. -2 HS đọc lại khổ thơ 1 - Cho HS xưng phong đọc khổ thơ -HS đọc đồng thanh - HS tự học thuộc lòng bài - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bài thơ. thơ. -GV nhận xét ,tuyên dương. -HS đọc thuộc lòng khổ thơ. 4./ CỦNG CỐ : - HS thi đọc bài. - Bài thơ trên khuyên em điều gì ? 5./ DẶN DÒ : - Bài thơ khuyên con người sống giữa cộng đồng - Về nhà các em học thuộc lòng lại bài thơ và phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí. đọc cho ông, bà, cha mẹ nghe. -Nhận xét tiết học. -HS lắng nghe. RUÙT KINH NGHIEÄM ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... MÔN : TNXH Tiết : 15. VỆ SINH THẦN KINH I./ MỤC TIÊU : - Nêu được một số việc cần làm để giữ gìn,bảo vệ cơ quan thần kinh. - Biết tránh những việc làm có hại đối với thần kinh. -yêu thích môn học. II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh SGK, phiếu học tập. III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> HOẠT ĐỘNG DẠY 1./ Ổn định : Hát 2./ Kiểm tra bài cũ : -Gọi 2HS lên bảng và hỏi : + Theo các em, bộ phận nào của cơ quan thần kinh giúp chúng ta học và ghi nhớ những điều đã học ? + Não có vai trò gì trong cơ thể ? - GV nhận xét 3./ Bài mới : * Giới thiệu bài : Chúng ta đã biết não là cơ quan thần kinh điều khiển mọi hoạt động của cơ thể,làm việc quá sức như bạn Nam làm cơ quan thần kinh mệt mỏi,ảnh hưởng đến sức khoẻ.Vậy chúng ta phải làm gì để bảo vệ cơ quan thần kinh ? Bài học hôm nay sẽ giúp các em hiểu điếu đó qua bài : "Vệ sinh thần kinh" * Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm về việc làm trong tranh - Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ từ H.1 đến H.7 /32 SGK và thảo luận nhóm trả lời câu hỏi : + Những bạn nhỏ trong mỗi hình đang làm gì ? + Việc làm đó có lợi hay có hại đối với cơ quan thần kinh ?. HOẠT ĐỘNG HỌC * Bài "Hoạt động thần kinh" -2HS lên bảng-Cả lớp theo dõi nhận xét. + Não giúp chúng ta học và ghi nhớ những điều đã học. + Não giữ vai trò quan trọng điều khiển mọi hoạt động suy nghĩ của cơ thể -HS lắng nghe. - Các nhóm thảo luận - Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát H.1 đến H.7 /32 SGK để trả lời các câu hỏi * Tranh 1 : Một bạn đang ngủ-Có lợi cho cơ quan thần kinh vì khi ngủ cơ quan thần kinh được nghỉ ngơi * Tranh 2 : Các bạn đang chơi trên bãi biển-Có lợi cho cơ quan thần kinh vì cơ thể được nghỉ ngơi, thần kinh được thư giản nhưng không có lợi nếu phơi nắng quá lâu dễ bị ốm. * Tranh 3 : Một bạn đang thức đến 11 giờ đêm để đọc sách-Không có lợi vì thức quá khuya khiến đầu óc mệt mỏi . * Tranh 4 : Chơi trò chơi điện tử-Có lợi nếu chỉ chơi trong chốc lát thì có tác dụng giải trí nhưng không có lợi nếu chơi quá lâu mắt sẽ bị mỏi, thần kinh căng thẳng. * Tranh 5 : Xem biểu diễn văn nghệ-Có lợi cho cơ quan thần kinh vì giúp giải trí, thần kinh thư giản * Tranh 6 : Bố mẹ chăm sóc bạn nhỏ trước khi đi học-Có lợi cho cơ quan thần kinh vì khi được bố mẹ quan tâm chăm sóc, trẻ em luôn cảm thấy mình được an toàn trong sự che chở, thương yêu của gia đình, điều đó có lợi cho thần kinh * Tranh 7 : Một bạn nhỏ đang bị bố hoặc người lớn đánh -Không có lợi cho cơ quan thần kinh vì khi bị đánh mắng, trẻ em bị căng thẳng, sợ hãi hoặc oán giận, thù hằn. Điều đó không có lợi cho thần kinh. - Các nhóm theo dõi,nhận xét - Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả * HS trả lời : -GV kẻ 1 cột -nên làm và 1 cột –không nên + Nên làm : 1,2(một lúc),4(một lúc),5,6 làm để HS ghi thứ tự tranh thích hợp + Không nên làm : 2(chơi lâu),3,4(chơi lâu),7.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> -GV nhận xét - Những việc làm nào có lợi cho cơ quan thần kinh ? (HS C HT) -Trạng thái sức khoẻ ntn có lợi cho cơ quan thần kinh ? * GV nhận xét -Kết luận : Chúng ta làm việc nhưng cũng phải thư giãn,nghỉ ngơi để có lợi cho cơ quan thần kinh.Ngược lại nếu buồn bã,sợ hãi hay bị đau đớn sẽ có hại tới cơ quan thần kinh. * Hoạt động 2 : Trò chơi : Thử làm bác sĩ - GV chia lớp thành các nhóm .(HS HTT) - Yêu cầu HS quan sát các hình vẽ ở tranh 8/33 SGK ,thảo luận xem trạng thái nào có lợi hay có hại đối với cơ quan thần kinh,sau đó đóng vai : 1HS sẽ làm bác sĩ,các bạn khác sẽ lần lượt thể hiện các trạng thái trong hình vẽ đến gặp bác sĩ để khám bệnh.Bác sĩ sẽ nhận xét trạng thái nào có lợi hay có hại đối với cơ quan thần kinh . -Tổ chức cho HS thực hành chơi - Đại diện các nhóm lên đóng vai - GV nhận xét ,tuyên dương HS * Kết luận : - Chúng ta cần luôn vui vẻ với người khác.Điều đó có lợi cho cơ quan thần kinh của chúng ta và cho người khác. - Sự tức giận hay sợ hãi,lo lắng không tốt đối với cơ quan thần kinh . Vì thế các em cần tạo ra không khí vui vẻ,giúp đỡ chia sẻ buồn vui với bạn . * Hoạt động 3 : Cái gì có lợi,cái gì có hại ? - GV phát cho các nhóm HS tranh vẽ một số đồ ăn,đồ uống như : nước cam,viên sủi C,hoa quả,bánh kẹo,cà phê,thuốc lá,rượu,ma tuý,thuốc ngủ,.. - Yêu cầu HS các nhóm thảo luận để xếp các đồ vật đó vào 3 nhóm :Nhóm có lợi,nhóm có hại và nhóm gây nguy hiểm cho cơ quan thần kinh.. - Những công việc vừa sức,thoải mái,thư giãn có lợi cho cơ quan thần kinh. - Khi chúng ta vui vẻ,được yêu thương. -HS lắng nghe. - HS thảo luận theo nhóm và đóng vai thực hiện trò chơi . - HS quan sát và lắng nghe. - HS tiến hành chơi trò chơi. - 2 nhóm lên đóng vai-Các nhóm khác nhận xét. -HS lắng nghe. -HS các nhóm nhận tranh thảo luận. - HS các nhóm xếp các đồ vật đó vào 3 nhóm : * Nhóm có lợi : nước cam,viên sủi C,hoa quả,bánh kẹo * Nhóm có hại : cà phê,thuốc lá,rượu * Nhóm gây nguy hiểm : ma tuý,thuốc ngủ,.. -HS khác nhận xét. - Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả . -Vì chúng gây nghiện dễ làm cho cơ quan thần - Tại sao cà phê,thuốc lá,rượu lại có hại cho cơ kinh mệt mỏi . quan thần kinh ? - Tránh xa ma tuý tuyệt đối không dùng thử - Ma tuý vô cùng nguy hiểm .Vậy chúng ta cần phải làm gì ? - HS suy nghĩ trả lời - Kể thêm những tác hại khác do ma tuý gây ra đối với sức khoẻ người nghiện ma tuý ? -HS lắng nghe * Kết luận : Chúng ta cần luyện tập sống vui vẻ, ăn uống đúng chất, điều độ để bảo vệ cơ quan thần kinh. Cần tránh xa ma tuý để bảo vệ.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> sức khoẻ và cơ quan thần kinh. 4./ CỦNG CỐ : - Em hãy kể những việc nên làm có lợi cho cơ quan thần kinh ? * GDMT : Nêu những tác hại khác do ma tuý gây ra đối với sức khoẻ người ? Vì vậy chúng ta cần tránh xa ma tuý tuyệt đối không dùng thử 5./ DẶN DÒ : -Về nhà các em đọc lại mục bạn cần biết. -Nhận xét tiết học.. -..sống vui vẻ,ăn đủ chất,đều độ bảo vệ cơ quan thần kinh. - HS suy nghĩ trả lời. -HS lắng nghe. RUÙT KINH NGHIEÄM ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... Thứ năm ngày 19 tháng 10 năm 2017 MÔN : TOÁN Tiết : 39 Bài:. TÌM SỐ CHIA I./ MỤC TIÊU : - Biết tên gọi các thành phần trong phép chia. - Biết tìm số chia chưa biết. -yêu thích môn học. II./ CHUẨN BỊ : - 6 hình vuông (hoặc hình tròn)… bằng bìa hoặc bằng nhựa. III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY 1./ Ổn định : Hát 2./ Kiểm tra bài cũ : -Gọi 2HS lên bảng làm bài tập : + 48cm giảm 2 lần được bao nhiêu cm ? + 45kg giảm 9 lần được bao nhiêu kg ? -GV nhận xét . 3./ Bài mới : a./ Giới thiệu bài : Tiết toán hôm nay,các em học tìm số chia chưa biết và củng cố về tên gọi và quan hệ của các thành phần trong phép chia.Qua bài : Tìm số chia. b./ Hướng dẫn HS tìm số chia @ GV nêu bài toán 1 : Có 6 ô vuông chia đều thành 2 nhóm.Hỏi mỗi nhóm có bao nhiêu ô vuông ? -Em hãy nêu phép tính tìm số ô vuông có trong mỗi nhóm ? -Em hãy nêu tên gọi các thành phần và kết quả trong phép chia 6:2=3 ? @ GV nêu bài toán 2 : Có 6 ô vuông chia đều thành các nhóm,mỗi nhóm có 3 ô vuông.. HOẠT ĐỘNG HỌC -2HS lên bảng-Cả lớp theo dõi-nhận xét. + 48cm giảm 2 lần được 48:2=24 cm . + 45kg giảm 9 lần được 45:9=5 kg .. -HS lắng nghe. -.. mỗi nhóm có 3 ô vuông . -..phép chia 6:2=3 ô vuông - Trong phép chia 6:2=3 thì 6 là số bị chia,2 là số chia và 3 là thương . -.. chia được 2 nhóm như thế.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Hỏi chia được mấy nhóm như thế ? -Em hãy nêu phép tính tìm số nhóm chia được ? -Vậy số nhóm 2=6:3 -Em hãy nhắc lại 2 là gì trong phép chia 6:2=3. -GV dùng bìa che lấp số chia 2 - GV nêu câu hỏi : Muốn tìm số chia (bị che lấp) ta làm như thế nào ? - Viết lên bảng 2 = 6 : 3 rồi giúp HS nêu "Trong phép chia hết, muốn tìm số chia ta lấy số bị chia chia cho thương? @ GV nêu bài : Tìm x, biết 30 : x = 5 - Y/C HS nhận xét : + Phải tìm gì ? + Muốn tìm số chia x thì làm thế nào ? + Y/C HS tự làm bài. -..phép chia 6:3=2 nhóm -HS quan sát và lắng nghe -..2 là số chia. - 6 (số bị chia) , O (số chia) , 3 (thương) + Muốn tìm số chia 2 ta lấy số bị chia chia cho thương. - Vài HS nhắc lại -HS quan sát và lắng nghe + Tìm x + ..ta lấy số bị chia chia cho thương. +1HS lên bảng-Cả lớp làm nháp. 30 : x = 5 x = 30:5 x=6. -GV nhận xét . d./ HDHS làm bài tập : * Bài tập 1 : (HS C HT cột 1,2) -1HS đọc y/c BT1. - Y/C HS tự làm bài .Sau đó nêu miệng kết quả -1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK. các phép tính -HS nêu miệng kết quả các phép tính- Cả lớp làm vào SGK. -GV nhận xét . 35:5=7 28:7=4 24:6=4 21:3=7 * Bài tập 2 : (HS CHT) 35:7=5 28:4=7 24:4=6 21:7=3 - 1HS đọc y/c BT2a. -Muốn tìm số chia chưa biết ta làm ntn ? -1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK. -Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm ntn ? - ..ta lấy số bị chia chia cho thương. -Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm ntn ? - ..ta lấy thương nhân với số chia. - Y/C HS tự làm bài -..ta lấy tích chia cho thừa số đã biết . -1HS lên bảng-Cả lớp làm vào vở . a./ 12 : x = 2 b./ 42 : x = 6 c./ 27 : x = 3 x = 12:2 x = 42:6 x = 27:3 x=6 x=7 x=9 d./ 36 : x = 4 e./ x : 5 = 4 g./ x x 7 = 70 -GV nhận xét . x = 36:4 x = 4x5 x = 70:7 4./ CỦNG CỐ : x=9 x = 20 x = 10 -Muốn tìm số chia chưa biết ta làm ntn ? -Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm ntn ? - ..ta lấy số bị chia chia cho thương. -Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm ntn ? - ..ta lấy thương nhân với số chia. 5./ DẶN DÒ : -..ta lấy tích chia cho thừa số đã biết . - Về nhà tiếp tục đọc thuộc lòng bảng nhân chia 7 và làm lại các bài tập vừa học . -HS lắng nghe -Nhận xét tiết học.. MÔN : LTVC. RUÙT KINH NGHIEÄM Tiết : 8. TỪ NGỮ VỀ CỘNG ĐỒNG-ÔN TẬP CÂU.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> AI LÀM GÌ ? I./ MỤC TIÊU : - Hiểu và phân loại được một số từ ngữ về Cộng đồng (BT1). - Biết tìm các bộ phận câu trả lời câu hỏi : Ai ( cái gì, con gì ) ? - Là gì ? (BT3). - Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận của câu đã xác định (BT4). -yêu thích môn học. II./ CHUẨN BỊ : -VBT Tiếng Việt 3. - Bảng phụ trình bày phân loại ở BT1. - Bảng lớp viết (theo chiều ngang) các câu văn ở BT3&BT4. III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY 1./ Ổn định : Hát 2./ Kiểm tra bài cũ : -Gọi 2HS lên bảng bài tập sau : a./ Em hãy nêu các từ chỉ hoạt động chơi bóng? b./ Em hãy nêu các từ chỉ trạng thái của con người ? -GV nhận xét. 3./ Bài mới : a./ Giới thiệu bài :Trong tiết học hôm nay, các em sẽ mở rộng vốn từ theo chủ điểm Cộng đồng và ôn kiểu câu Ai (cái gì , con gì) làm gì? Qua bài :Từ ngữ về Cộng đồng - ôn kiểu câu Ai (cái gì , con gì) làm gì? b./ Hướng dẫn làm bài : * Bài tập 1 : (HS C HT tìm được 2 từ) - Gọi 1HS đọc yêu cầu BT1 -Y/C HS tự suy nghĩ và làm bài.. -GV nhận xét * Bài tập 2 : (Dành cho HS HT) - Gọi 1HS đọc yêu cầu BT2 - Giải nghĩa từ cật ( trong câu Chung lưng đấu cật) : lưng, phần lưng ở chỗ ngang bụng ( Bụng đói cật rét) - Y/CHS trao đổi theo nhóm đôi . -Đại diện nhóm trình bày kết quả. -GV nhận xét. -GV : Giúp HS hiểu nghĩa của từng câu thành ngữ, tục ngữ + Chung lưng đấu cật : đoàn kết, góp sức cùng nhau làm việc. + Cháy nhà hàng xóm bình chân như vại : ích kỉ, thờ ơ, chỉ biết mình, không quan tâm đến người khác ( truyện Cháy nhà hàng xóm ở STV2, tập hai thể hiện nội dung câu này ). HOẠT ĐỘNG HỌC -2HS lên bảng làm -cả lớp theo dõi,nhận xét. a./ ..cướp bóng ,dẫn bóng ,chuyền bóng,.. b./ ..buồn ,vui ,lo lắng, hoảng sợ,... -HS lắng nghe. -1HS đọc –cả lớp đọc thầm SGK. -1HS lên bảng làm-cả lớp làm SGK * + Những người trong cộng đồng : cộng đồng, đồng bào, động đội, đồng hương. + Thái độ, hoạt động trong cộng đồng : cộng tác, đồng tâm -1HS đọc –cả lớp đọc thầm SGK. -HS lắng nghe -HS thảo luận nhóm đôi. *Tán thành thái độ ứng xử ở câu a, c; không tán thành với thái độ ở câu b. -HS lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> + Ăn ở như bát nước đầy : sống có nghĩa có tình, thuỷ chung trước sau như một, sẵn lòng giúp đỡ mọi người. -Y/CHS HTL3 câu thành ngữ, tục ngữ * Bài tập 3 : (HS HT) - Gọi 1HS đọc yêu cầu BT3. -GV : Giúp HS nắm Y/C của bài : Đây là những câu đặt theo mẫu Ai làm gì ? mà các em học từ lớp 2. Nhiệm vụ của các em là tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Ai ( cái gì, con gì ) ? và bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Làm gì ? -Y/C HS tự làm bài - YC 3 HS lên bảng gạch 1 bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Ai ( cái gì, con gì ) ?; gạch 2 gạch dưới bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Làm gì ?. -GV nhận xét. * Bài tập 4 : (HS HT) - Gọi 1HS đọc yêu cầu BT4. +Ba câu văn được nêu trong bài tập được viết theo mẫu câu nào ? - GV : Bài tập trước yêu cầu các em tìm các bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Ai ( cái gì, con gì ) ? và câu hỏi Làm gì ? . Bài tập này yêu cầu ngược lại : đặt câu hỏi cho các bộ phận câu được in đậm trong từng câu văn. -Y/C HS tự làm bài. - HS học thuộc 3 câu thành ngữ, tục ngữ -1HS đọc –cả lớp đọc thầm SGK. -HS lắng nghe và thực hiện y/c của GV. -3HS lên bảng làm-cả lớp làm vào vở a./ Đàn sếu đang sải cánh trên cao. Con gì ? Làm gì ? b./ Sau một cuộc dạo chơi, đám tre ra về. Ai ? Làm gì ? c./ Các em tới chỗ ông cụ, lễ phép hỏi. Ai ? Làm gì ? -1HS đọc –cả lớp đọc thầm SGK. + Ai làm gì ? -HS lắng nghe. -1HS lên bảng làm-cả lớp làm vào vở a./ Ai bỡ ngỡ đứng nép bên người thân. -GV nhận xét. b./ Ông ngoại làm gì ? 4./ CỦNG CỐ : c./ Mẹ bạn làm gì ? - YC HS thi đọc HTL 3 câu thành ngữ, tục ngữ - HS thi đọc HTL 3 câu thành ngữ, tục ngữ vừa học 5./ DẶN DÒ : - Về nhà các em làm lại các BT đã học. -HS lắng nghe -Nhận xét tiết học.. RUÙT KINH NGHIEÄM MÔN : CHÍNH TẢ. Tiết : 16. Bài:. TIẾNG RU I./ MỤC TIÊU : - Nhớ - viết đúng bài CT ; trình bày đúng các dòng thơ,khổ thơ lục bát ; không mắc quá 5 lỗi trong bài. - Làm đúng BT(2) a/b,hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn . Rèn kĩ năng viết chính tả :. II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Bp viết sẵn BT2, bảng con.. III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> HOẠT ĐỘNG DẠY 1./ Ổn định : Hát 2./ Kiểm tra bài cũ : -Gọi 3HS lên bảng viết từ dễ lẫn : buồn bã, buông tay, diễn tuồng, muôn tuổi,.. -Gv nhận xét. 3./ Bài mới : a./ Giới thiệu bài :Trong giờ chính tả hôm nay,cô sẽ HD các em nhớ - viết lại khổ thơ 1 và 2 của bài “Tiếng ru” và làm bài tập chính tả tìm các từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/gi/d ( hoặc có vần uôn/ uông) theo nghĩa đã cho . b./ Hướng dẫn nghe viết : - GV đọc mẫu khổ thơ cần viết chính tả. -Gọi 1HS đọc lại. + Con người muốn sống phải làm gì ? (HS C HT). HOẠT ĐỘNG HỌC * bài “Các em nhỏ và cụ già” -3HS lên bảng–cả lớp viết bảng con.. -HS lắng nghe. -HS lắng nghe - Cả lớp đọc SGK + Con người muốn sống phải yêu thương đồng loại . + Đoạn thơ khuyên chúng ta phải sống cùng cộng + Đoạn thơ khuyên chúng ta điều gì ? đồng và yêu thương nhau . + Thơ lụt bác + Bài thơ viết theo thể thơ gì ? + Dòng 6 chữ viết cách lề vở 2 ô li. Dòng 8 chữ + Cách trình bày bài thơ lục bác có điểm gì cần viết cách lề vở 1 ô li. chú ý + Dòng thứ 2 + Dòng thơ nào có dấu chấm phẩy ? + Dòng thứ 7 + Dòng thơ nào có dấu gạch nối ? + Dòng thứ 7 + Dòng thơ nào có dấu chấm hỏi ? + Dòng thứ 8 + Dòng thơ nào có dấu chấm thân ? - Viết bảng con -Y/CHS tìm từ khó và viết vào bảng con : mật, hoa, trời, muốn sống, lúa chín, chẳng nên, nhân gian,.. - HS viết bài. -Y/CHS viết bài vào vở.GV theo dõi uốn nắn tư thế cho HS. - Soát bài -GV đọc lần 2 - Đổi vở bắt lỗi - GV đọc lần 3 - Chữa bài. - Chấm, chữa bài. c./ Hướng dẫn HS làm bài tập : * Bài tập 2 : (HS CHT) -1HS đọc –cả lớp đọc thầm SGK. - Gọi 1HS đọc yêu cầu BT2. - 2HS lên bảng –Cả lớp làm vào SGK. - Y/CHS tự làm bài .Sau đó y/c HS lên bảng * Lời giải : b/ cuồn cuộn - chuồng - luống trình bày kết quả của mình . -GV nhận xét. -HS đọc lại bài làm của mình . - Y/CHS đọc lại bài làm của mình . 4./ CỦNG CỐ : -3 nhóm HS thi đua–cả lớp theo dõi,nhận xét, -Cho 3 nhóm HS thi đua tìm các từ chứa vần tuyên dương nhóm thắng cuộc. uông. Nhóm nào đọc nhanh và đúng thì em đó thắng. 5./ DẶN DÒ : -HS lắng nghe - Về nhà em nào viết sai lỗi viết lại mỗi chữ một hàng,từ 5 chữ trở lên viết lại cả bài . -Nhận xét tiết học.. RUÙT KINH NGHIEÄM ....................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(24)</span> ................................................................................................................................................... MÔN : THỦ CÔNG Tiết : 8 Bài:. GẤP,CẮT,DÁN BÔNG HOA ( Tiết 2) I./ MỤC TIÊU : - Biết cách gấp, cắt , dán bông hoa. - Gấp, cắt, dán được bông hoa. Các cánh của bông hoa tương đối đều nhau. -yêu thích môn học. II./ CHUẨN BỊ : - Mẫu các bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh - Tranh quy trình gấp, cắt bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh. - Dụng cụ học tập của HS. III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY 1./ Ổn định : Hát 2./ Kiểm tra bài cũ : -GV kiểm tra ĐDHT của HS -GV nhận xét 3./ Bài mới : * Giới thiệu bài : Hôm nay các em sẽ tiếp tục gấp, cắt, dán bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh và trình bày sản phẩm của mình trước lớp. * Hoạt động 1 : HS thực hành gấp,cắt bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh -Gọi 1HS thao tác lại cách gấp, cắt bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh theo các bước đã hướng dẫn. (HS HT) -GV nhận xét -Cho HS quan sát và nhắc lại quy trình gấp, cắt bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh.. HOẠT ĐỘNG HỌC -HS để lên bàn GV kiểm tra. -HS lắng nghe. - 1 HS lên thao tác lại các bước gấp. -HS lắng nghe - Cả lớp quan sát và nhắc lại quy trình gấp, cắt bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh : + Gấp, cắt bông hoa 5 cánh : Gấp tờ giấy hình vuông rồi gấp giấy như gấp ngôi sao 5 cánh. Sau đó vẽ và cắt theo đường cong.Mở ra được bông hoa 5 cánh. + Gấp, cắt bông hoa 4 cánh : Gấp tờ giấy hình vuông làm 8 phần bằng nhau. Sau đó vẽ và cắt theo đường cong sẽ được bông hoa4 cánh. + Gấp, cắt bông hoa 8 cánh : Gấp tờ giấy hình vuông làm 16 phần bằng nhau. Sau đó vẽ và cắt *Lưu ý HS cắt bông hoa 4 cánh, 8 cánh có kích theo đường cong sẽ được bông hoa8 cánh. thước to nhỏ khác nhau để trình bày cho đẹp. -HS lắng nghe -Y/CHS thực hành.GV đến từng nhóm quan sát,giúp đỡ,uốn nắn cho những HS còn lúng túng. * Hoạt động 2 : Nhận xét, đánh giá -HS thực hành theo nhóm. -Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm 6..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> -GV cùng HS nhận xét các sản phẩm được trưng bày trên bảng. (Với HS khéo tay : -Gấp,cắt,dán bông hoa 5 cánh,4 cánh,8 cánh. Các cánh của mỗi bông hoa đều nhau. - Có thể cắt được nhiều bông hoa.Trình bày đẹp.) -GV nhận xét,đánh giá kết quả thực hành của HS. 4./ CỦNG CỐ : - Bông hoa dùng để làm gì ? 5./ DẶN DÒ : - Về nhà tập gấp,cắt,dán bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh lại và chuẩn bị dụng cụ học tập cho tiết sau kiểm tra. -Nhận xét tiết học.. - HS trưng bày sản phẩm theo nhóm 6. -HS nhận xét các sản phẩm được trưng bày trên bảng.. -HS lắng nghe. -..trưng bày,trang trí,.. -HS lắng nghe. RUÙT KINH NGHIEÄM ................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................... MÔN : ÂM NHẠC Tiết : 8 Bài:. Ôn tập bài hát. GÀ GÁY Dân ca Cống (Lai Châu) Lời mới : Huy Trân. I./ MỤC TIÊU : - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca. - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ . -yêu thích môn học. II./ CHUẨN BỊ : -. Hát chuẩn xác bài hát . Một số động tác phụ hoạ Nhạc cụ. III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY 1./ Ổn định : Hát 2./ Kiểm tra bài cũ : -Gọi 3 HS hát lại bài” Gà gáy” kết hợp vỗ tay theo nhịp. -GV nhận xét. 3./ Bài mới : * Giới thiệu bài : Hôm nay các em sẽ học ôn tập bài hát : Gà gáy -GV ghi tựa bài lên bảng . * Hoạt động 1 : Ôn tập bài hát Gà gáy - GV hát lại bài hát Gà gáy - YC vừa hát vừa gõ đệm theo nhịp 2/4, sau đó chia lớp thành các nhóm, thi đua biểu diễn.. HOẠT ĐỘNG HỌC * bài " Gà gáy " -3HS hát-cả lớp theo dõi nhận xét.. -HS lắng nghe. -HS lắng nghe - Cả lớp hát với sắc thái vui tươi, vừa hát vừa gõ đệm theo nhịp 2/4 :.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> Con gà gáy le té le sáng rồi ai ơi ! -GV nhận xét –tuyên dương HS hát hay,gõ x x x x đúng . -HS lắng nghe * Hoạt động 2 : Tập vận động phụ hoạ và biểu diễn bài hát - Hướng dẫn hát và vận động như GV đã làm + Động tác 1 : Gà gáy sáng (phụ hoạ cho 2 câu -HS lắng nghe hát 1&2). Đưa 2 tay lên miệng thành hình hoa, đầu ngẩng cao, chân nhún nhịp nhàng. + Động tác 2 : Đi lên nương ( phụ hoạ cho 2 câu hát 3&4 ). Đưa 2 tay lên cao rồi thả dần xuống, chân nhún nhịp nhàng. - GV vừa HD vừa làm mẫu động tác phụ hoạ. -Y/CHS thực hiện theo từng câu. -HS quan sát -lắng nghe -Cho cả lớp vừa hát vừa thực hiện động tác phụ hoạ. -HS thực hiện theo từng câu. - Y/C HS lên biểu diễn theo tốp ca,song ca, đơn ca. - Vừa hát kết hợp với múa -GV nhận xét –tuyên dương HS hát hay. 4./ CỦNG CỐ : -Cả lớp cùng hát bài Gà gáy và kết hợp động tác phụ hoạ. -Cả lớp cùng thực hiện. 5./ DẶN DÒ : - Về nhà tập hát lại bài và kết hợp động tác phụ hoạ. -HS lắng nghe -Nhận xét tiết học.. RUÙT KINH NGHIEÄM ................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... Thứ sáu ngày 20 tháng 10 năm 2017 MÔN : TẬP LÀM VĂN Bài:. Tiết : 8. KỂ VỀ NGƯỜI HÀNG XÓM I./ MỤC TIÊU : - Biết kể về một người hàng xóm theo gợi ý (BT1). - Viết lại những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn ( khoảng 5 câu ) (BT2). *BVMT. II./ CHUẨN BỊ : - Viết bảng lớp 4 câu hỏi gợi ý kể về 1 người hàng xóm.. III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY 1./ Ổn định : Hát. HOẠT ĐỘNG HỌC.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> 2./ Kiểm tra bài cũ : -Gọi 2HS lên bảng kể lại câu chuyện Không nỡ nhìn, sau đó nói về tính khôi hài của câu chuyện. -GV nhận xét. 3./ Bài mới : a./ Giới thiệu bài : Chúng ta ai cũng có gia đình và cũng có những người hàng xóm,láng giềng xung quanh.Tiết học hôm nay,cô sẽ HD các em kể về một người hàng xóm mà em yêu quý. b./ Hướng dẫn HS làm bài tập : * Bài tập 1 : (HS CHT) - HS đọc y/c bài tập 1. -Y/CHS suy nghĩ và nhớ lại những đặc điểm của người hàng xóm mà mình định kể theo 4 câu hỏi SGK gợi ý : +Người đó tên là gì? + Người đó làm nghề gì ? +Hình dáng tính tình của người đó ntn ? Tình cảm của gia đình em đối với người đó ra sao ? Và tình cảm của người đó đối với gia đình em ntn ? - GV nhắc HS : SGK gợi ý cho các em 4 câu hỏi để kể về một người hàng xóm. Em có thể kể 5 đến 7 câu sát theo những gợi ý đó. Cũng có thể kể kĩ hơn, với nhiều câu hơn về đặc điểm hình dáng, tính tình của người đó, tình cảm gia đình em với người đó, tình cảm của người đó với gia đình em, không hoàn toàn lệ thuộc vào 4 câu hỏi gợi ý. -Y/C 1 HS kể mẫu. -Y/CHS thảo luận nhóm đôi, kể cho nhau nghe về một người hàng xóm mà em yêu quý. -Y/CHS thi kể trước lớp - GV nhận xét. ->BVMT:Giáo dục tình cảm đẹp đẽ trong xaõ hoäi * Bài tập 2 : (HS HTT) - HS đọc y/c bài tập 2. - GV nhắc HS chú ý viết đơn gản, chân thật những điều em vừa kể, có thể viết 5 đến 7 câu hoặc nhiều hơn 7 câu. -Y/C HS đọc bài của mình trước lớp. -GV nhận xét.Tuyên dương HS có bài viết hay. 4./ CỦNG CỐ : -Y/CHS kể lại người hàng xóm mà em yêu quý? * GDHS : Những người hàng xóm là những người tốt bụng,thường quan tâm giúp đỡ chúng ta.Cần có tình cảm yêu mến đối với các cô chú ở hàng xóm của mình. 5./ DẶN DÒ : - Về nhà : Y/C những HS chưa hoàn thành bài. -2HS đọc-cả lớp theo dõi,nhận xét.. -HS lắng nghe. -1HS đọc-cả lớp theo dõi SGK. - HS suy nghĩ và trả lời 4 câu hỏi gợi ý SGK.. -HS lắng nghe. - 1 HS HT kể lại câu chuyện. - HS thảo luận nhóm đôi - Vài HS thi kể lại câu chuyện. -HS lắng nghe -1HS đọc-cả lớp theo dõi SGK. - HS tự làm bài vào vở . - HS đọc bài của mình trước lớp. -HS lắng nghe -HS kể lại người hàng xóm mà em yêu quý. -HS lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> viết về nhà viết tiếp. Với những HS đã viết -HS lắng nghe xong , các em có thể viết lại cho bài văn hay hơn ; chuẩn bị trước nội dung cho tiết TLV tới. -Nhận xét tiết học.. RUÙT KINH NGHIEÄM ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... MÔN : TOÁN. Tiết : 40. LUYỆN TẬP I./ MỤC TIÊU : - Biết tìm một thành phần chưa biết của phép tính . - Biết làm tính nhân (chia) số có hai chữ số với (cho) số có một chữ số. -yêu thích môn học. II./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY 1./ Ổn định : Hát 2./ Kiểm tra bài cũ : -Gọi 2HS lên bảng làm bài tập –Tìm x : a./ 48 : x = 2 b./ 42 : x = 7 -GV nhận xét . 3./ Bài mới : a./ Giới thiệu bài : Tiết toán hôm nay,các em sẽ củng cố về tìm một thành phần chưa biết của phép tính ; nhân(chia)số có hai chữ số với số có một chữ số, xem đồng hồ.Qua bài :Luyện tập. b./ HDHS làm bài tập : * Bài tập 1 : (HS CHT) -1HS đọc y/c BT1. -Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm ntn ? -Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm ntn ? -Muốn tìm số chia chưa biết ta làm ntn ? -Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm ntn ? -Muốn tìm số bị trừ chưa biết ta làm ntn ? -Muốn tìm số trừ chưa biết ta làm ntn ? - Y/C HS tự làm bài .. -GV nhận xét . * Bài tập 2 : (HS C HT câu a) - 1HS đọc y/c BT2. - Y/C HS tự làm bài .. HOẠT ĐỘNG HỌC -2HS lên bảng-Cả lớp theo dõi-nhận xét. a./ 48 : x = 2 b./ 42 : x = 7 x = 48:2 x = 42:7 x = 24 x=6 -HS lắng nghe. -1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK. -..ta lấy tổng trừ đi số hạng đã biết . -..ta lấy tích chia cho thừa số đã biết . - ..ta lấy số bị chia chia cho thương. - ..ta lấy thương nhân với số chia. - ..ta lấy hiệu cộng số trừ. - ..ta lấy số bị trừ,trừ đi hiệu. -1HS lên bảng làm- Cả lớp làm vào vở. a./ x+ 12 = 36 b./ x x 6 = 30 c./ x -25= 15 x = 36-12 x = 30:6 x = 15+25 x = 24 x =5 x = 40 d./ x : 7 = 5 e./ 80-x = 30 g./ 42:x = 7 x = 5x7 x = 80-30 x = 42:7 x = 35 x = 50 x=6 -1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK. -1HS lên bảng làm- Cả lớp làm vào SGK. a./ 35x2=70 b./ 64:2=31.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> -GV nhận xét . * Bài tập 3 : (HS HTT) - 1HS đọc y/c BT3. -Y/C HS tự làm bài.. -GV nhận xét . 4./ CỦNG CỐ : -Cho 3 nhóm HS thi làm bài tập : 56:x=7 -GV nhận xét-tuyên dương nhóm thắng cuộc. 5./ DẶN DÒ : - Về nhà làm lại các bài tập vừa học . -Nhận xét tiết học.. 26x4=104. 80:4=20. -1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK. -1HS lên bảng làm- Cả lớp làm vào vở. Bài giải Số dầu trong thùng còn lại là : 36 : 3 = 12 (l) Đáp so : 12 l dầu - HS thi đua . -HS lắng nghe. RUÙT KINH NGHIEÄM ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... MÔN : TẬP VIẾT Bài:. Tiết : 8. ÔN CHỮ HOA : G I./ MỤC TIÊU : - Viết đúng chữ hoa G (1 dòng), C, Kh (1 dòng) ; viết đúng tên riêng Gò Công (1 dòng) và câu ứng dụng : Khôn ngoan đối đáp người ngoài / Gà cùng một mẹ chớ hoài đá nhau (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ.Chữ viết rõ ràng,tương đối đều nét và thẳng hàng -yêu thích môn học. II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -. Mẫu chữ hoa G. Bl viết tên riêng ,câu ứng dụng. Vở tập viết 3, tập 1.. III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY 1./ Ổn định : Hát 2./ Kiểm tra bài cũ : -GV kiểm tra HS viết bài ở nhà. -Em hãy nêu từ ứng dụng và câu ứng dụng của tiết trước ? -Gọi 1HS lên bảng viết : Ê – đê , Em. -GV nhận xét. 3./ Bài mới : a./ Giới thiệu bài :Trong tiết tập viết hôm nay các em sẽ củng cố lại cách viết các chữ viết hoa G và một số chữ hoa khác có trong từ và câu ứng dụng . b./ Hướng dẫn viết chữ viết hoa : @ Quan sát và nêu quy trình viết chữ G, C, K hoa.. HOẠT ĐỘNG HỌC -HS để lên bàn GV kiểm tra. - Ê – đê ; Em thuận anh hoà là nhà có phúc. -1HS lên bảng viết - Cả lớp viết bảng con. -HS lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> -Y/CHS tìm các chữ hoa có trong từ ứng dụng và câu ứng dụng ? -Cho HS xem các chữ cái viết hoa G, C, K và y/c HS nêu độ cao các con chữ này ? -GV viết mẫu cho HS quan sát, kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ.. G. - Có những chữ hoa G, C, K . -HS quan sát mẫu - các chữ hoa G, C, K cao 2 li rưỡi . -HS theo dõi, quan sát.. K. - HS viết vào bảng con. @ Viết bảng. -Y/C HS viết vào bảng con.GV đi chỉnh sửa lỗi cho từng HS. c./ HD viết từ ứng dụng : -1HS đọc- Cả lớp đọc thầm SGK @ Giới thiệu từ ứng dụng . -Y/C 1HS đọc từ ứng dụng. Gò Công - Giới thiệu : Gò Công là tên một thị xã thuộc -HS lắng nghe tỉnh Tiền Giang, trước đây là nơi đóng quân của ông Trương Định - một lãnh tụ nghĩa quân chống Pháp. @ Quan sát và nhận xét . -Trong từ ứng dụng,các chữ có độ cao ntn ? -Chữ hoa G,C,g cao 2 li rưỡi, các chữ còn lại cao 1 li. -Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào ? -..bằng khoảng cách viết một chữ o. @ Viết bảng. -Y/C HS viết từ ứng dụng Gò Công vào bảng - HS viết từ ứng dụng vào bảng con. con.GV đi chỉnh sửa lỗi cho từng HS. d./ HD viết câu ứng dụng : @ Giới thiệu câu ứng dụng . -Y/C 1HS đọc câu ứng dụng. Khôn ngoan đối đáp người ngoài Gà cùng một mẹ chớ hoài đá nhau - Giúp HS hiểu lời khuyên của câu tục ngữ : Anh em trong nhà phải đoàn kết, yêu thương nhau. @ Quan sát và nhận xét . -1HS đọc- Cả lớp đọc thầm SGK -Trong câu ứng dụng,các chữ có độ cao ntn ? -HS lắng nghe @ Viết bảng. -Y/C HS viết vào bảng con : Khôn, Gà.GV đi chỉnh sửa lỗi cho từng HS. -Chữ hoa K,h,g cao 2 li rưỡi ; chữ G cao 4 li ; chữ e./ HD viết vào vở tập viết : đ cao 2 li ; các chữ còn lại cao 1 li. -Y/C HS viết bài. * Lưu ý HS viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> đúng quy định. (HS HTT viết đúng và đủ các dòng tập viết trên lớp) -GV thu và NX5-7 bài. 4./ CỦNG CỐ : - Hôm nay các em được ôn tập các chữ hoa nào ? -Y/C HS đọc lại từ ứng dụng và câu ứng dụng. 5./ DẶN DÒ : - Nhắc HS về nhà các em luyện viết thêm cho chữ viết rõ ràng,tương đối đều nét và thẳng hàng. -Nhận xét tiết học.. - HS viết vào bảng con -HS viết : + 1 dòng chữ G cỡ nhỏ. + 1 dòng chữ C,Kh cỡ nhỏ. + 1 dòng từ ứng dụng cỡ nhỏ. + 1 lần câu ứng dụng cỡ nhỏ. -HS tự phát biểu - HS đọc lại từ ứng dụng và câu ứng dụng. -HS lắng nghe. RUÙT KINH NGHIEÄM ................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................ MÔN : TNXH Bài :. Tiết : 16. VỆ SINH THẦN KINH (tt) I./ MỤC TIÊU : -Nêu được vai trò của giấc ngủ đối với sức khoẻ. -Biết lập và thực hiện thời gian biểu hằng ngày. ((HS HT)) -Vận dụng thời gian biểu có hiệu quả. *KNS *BVMT. II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh SGK, phiếu học tập. III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY 1./ Ổn định : Hát 2./ Kiểm tra bài cũ : -Gọi 2HS lên bảng và hỏi : + Em hãy kể những việc nên làm có lợi cho cơ quan thần kinh ? + Em hãy nêu những việc làm có hại cho cơ quan thần kinh ? - GV nhận xét 3./ Bài mới : * Giới thiệu bài : - Tiết TNXH hôm nay chúng ta học bài : Vệ sinh thần kinh (tt) * Hoạt động 1 : Giấc ngủ và vai trò của giấc ngủ với sức khoẻ. -> KSN:kĩ năng tự nhận thức +BVMT:Biết bảo vệ sức khoeû - Yêu cầu 2 HS quay mặt lại với nhau để thảo luận theo gợi ý sau :. HOẠT ĐỘNG HỌC * Bài "Vệ sinh thần kinh" -2HS lên bảng-Cả lớp theo dõi nhận xét. +..sống vui vẻ,ăn đủ chất,đều độ bảo vệ cơ quan thần kinh. +..tức giận,lo lắng,sợ hãi, cà phê,thuốc lá,rượu ma tuý,thuốc ngủ,... -HS lắng nghe. - HS thảo luận theo nhóm đôi.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> + Hằng ngày, bạn thức dậy và đi ngủ vào lúc mấy giờ ? (HS C HT) + Có khi nào bạn ngủ ít không ? Nêu cảm giác của bạn ngay sau đêm hôm đó ? + Theo bạn, khi ngủ những cơ quan nào của cơ thể được nghỉ ngơi ? + Theo em,một ngày mỗi người nên ngủ mấy tiếng ? Từ mấy giờ đến mấy giờ ? + Giấc ngủ ngon có tác dụng gì đối với cơ thể và cơ quan thần kinh ?. + HS tự phát biểu +..có . Tôi cảm thấy mệt mỏi + Khi ngủ mọi hoạt động,các bộ phận hay các cơ quan trong cơ thể được nghỉ ngơi. +..8 tiếng từ 22 giờ đến 6 giờ sáng. + Giấc ngủ ngon sẽ giúp cơ thể và cơ quan thần kinh được nghỉ ngơi,giúp cơ thể chúng ta khoẻ mạnh . + Để có giấc ngủ ngon em thường làm gì ? + Để có giấc ngủ ngon em thường ngủ ở nơi thoáng mát không nằm ở nơi có ánh nắng chiếu trực tiếp. - Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả - HS khác nhận xét . * GV nhận xét -Kết luận : Khi ngủ, cơ quan -HS lắng nghe thần kinh đặc biệt là bộ não được nghỉ ngơi tốt nhất. Trẻ em càng nhỏ càng ngủ nhiều. Từ 10 tuổi trở lên, mỗi người cần ngủ từ 7 đến 8 giờ trong một ngày. * Hoạt động 2 : Thực hành lập thời gian biểu cá nhân hằng ngày (HS HT) - GV giảng thêm : Thời gian biểu là một bảng -HS lắng nghe trong đó có các mục : + Thời gian : bao gồm các buổi trong ngày và các giờ trong từng buổi. + Công việc và hoạt động của cá nhân cần phải làm trong 1 ngày, từ việc ngủ dậy, làm vệ sinh cá nhân, ăn uống, đi học, học bài, vui chơi, làm việc giúp đỡ gia đình… - Gọi một vài HS điền thử vào bảng thời gian - Một vài HS lên bảng điền bảng thời gian biểu treo biểu treo trên lớp. trên lớp. @ Bước 1 : Hoạt động cá nhân - Yêu cầu mỗi HS tự kẻ và viết vào vở thời - HS tự làm bài gian biểu cá nhân theo mẫu như SGK - Yêu cầu HS trình bày thời gian biểu của bản - HS khác nhận xét . thân hoặc của bạn bên cạnh. @ Bước 2 : Hoạt động nhóm - Yêu cầu HS các nhóm thảo luận các câu hỏi - HS thảo luận theo nhóm sau : + Chúng ta lập thời gian biểu để làm gì ? + Chúng ta lập thời gian biểu để làm mọi công việc một cách khoa học . + Hãy đưa ra thời gian biểu mà nhóm em cho + Thời gian biểu mà nhóm em cho hợp lí là : là hợp lí ? . Sáng : 6 giờ 30 phút đến 10 giờ 30 phút là ngủ dậy,đánh răng,rửa mặt,học bài,làm bài. . Trưa : 10 giờ 30 phút đến 12 giờ 30 phút là ăn trưa,ngủ trưa. . Chiều : 14 giờ 45 phút đến 16 giờ 45 phút là đi học. . Tối : 17 giờ đến 22 giờ là học và làm bài,xem ti vi,ăn tối. . Ban đêm : 22 giờ đến 6 giờ sáng là đi ngủ..

<span class='text_page_counter'>(33)</span> + Làm việc theo thời gian biểu để làm gì ?. + Làm việc theo thời gian biểu để bảo vệ sức khoẻ và bảo vệ cơ quan thần kinh . - Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả - HS khác nhận xét . * GV nhận xét -Kết luận : Thực hiện thời gian -HS lắng nghe biểu giúp chúng ta sinh hoạt và làm việc một cách khoa học, vừa bảo vệ được hệ thần kinh vừa giúp nâng cao hiệu quả công việc, học tập. * Hoạt động 3 : Trò chơi : Giờ nào việc nấy @ Bước 1 : Tổ chức trò chơi. - GV phổ biến luật chơi và nội dung chơi : Hai HS tạo thành một cặp,bạn này nêu thời gian - HS quan sát và lắng nghe biểu,bạn kia phải nêu đúng công việc phải làm trong thời gian đó.Cặp nào phản ứng nhanh, nói đúng sẽ được thưởng. - GV tổ chức cho 1-2 cặp HS chơi mẫu -Tổ chức cho HS thực hành chơi -1-2 cặp HS chơi mẫu - GV nhận xét ,tuyên dương HS - HS tiến hành chơi trò chơi. @ Bước 2 : Hoạt động cả lớp - HS khác nhận xét. - Thời gian nào trong ngày em học tập có kết quả nhất ? -..vào sáng sớm - Thời gian nào trong ngày em thấy mệt mỏi và buồn ngủ nhất ? -..lúc trưa,lúc tối muộn 22 giờ * GV nhận xét -Kết luận : Bảo vệ cơ quan thần kinh chính là đảm bảo thời gian ăn ngủ,học tập -HS lắng nghe hợp lí và khoa học.Cần tranh thủ những thời gian hợp lí nhất để làm việc cho tốt nhất 4./ CỦNG CỐ : - Chúng ta đảm bảo thời gian ăn ngủ,học tập hợp lí để làm gì ? * GDHS : Để giữ gìn cơ quan thần kinh cần -..để bảo vệ sức khoẻ và bảo vệ cơ quan thần kinh . phải làm những việc có lợi cho sức khoẻ tránh -HS lắng nghe căng thẳng,buồn bực dùng chất kích thích và thuốc độc hại . 5./ DẶN DÒ : -Về nhà các em đọc lại mục bạn cần biết. -Nhận xét tiết học. -HS lắng nghe. RUÙT KINH NGHIEÄM .................................................................................................................................................... SINH HOẠT LỚP TUẦN 8. I.SÔ KEÁT TUAÀN: 1. CHUYEÂN CAÀN: - Vaéng: ……………………………………… - Treã: ………………………………………. 2. VEÄ SINH: - Cá nhân: thực hiện tốt - Tổ …. thực hiện tốt vệ sinh lớp học và sân..

<span class='text_page_counter'>(34)</span> 3. ĐỒNG PHỤC: - Một số em còn mặc áo chưa đúng qui định: ……………… 4. NỀ NẾP THÁI ĐỘ HỌC TẬP: -Một số em trong giờû học chưa chú ý bài: ……………………………………………………………………….. -Quên đồ dùng: …………………………………………………….. 5. THỂ DỤC GIỮA GIỜ : ………………………………….. 6. NGAÄM THUOÁC: ………………………………………….. II. TUYEÂN DÖÔNG: 1. CÁC EM THỰC HIỆN TỐT ĐƯỢC TUYÊN DƯƠNG: ………………………………………………………………………. 2. TẬP THỂ ĐƯỢC TUYÊN DƯƠNG: Taäp theå toå ………………………………………………………………. III. PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN 9: 1. BIEÄN PHAÙP KHAÉC PHUÏC HAÏN CHEÁ: Nhắc các em chưa thực hiện tốt, chưa chú ý bài trong giờ học thực hiện tốt hơn. 2. HOẠT ĐỘNG TUẦN TỚI: Kieåm tra SGK,VBT Tiếp tục việc thực hiện vệ sinh lớp,sân …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………............................. ............................................................................................

<span class='text_page_counter'>(35)</span>