Tuan 12Sinh 7Tiet 24
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (95.66 KB, 2 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
Tuần 12 Ngày soạn 05/11/2017
Tiết 24 Ngày dạy 09/11/2017
<b>Bài 23: THỰC HÀNH MỔ VÀ QUAN SÁT TÔM SÔNG (T2)</b>
<b>I. MỤC TIÊUBÀI HỌC:</b> Học xong bài này HS phải:
<i><b>1.Kiến thức:</b></i> Mô tả được cấu tạo trong của Tơm Sơng
<i><b>2.Kĩ năng</b>: </i>Hình thành kĩ năng mổ và quan sát nội quan Tôm sông và biết sử dụng các dụng cụ mổ.
<i><b>3.Thái độ: </b></i>Nghiêm túc, sạch sẽ, cẩn thận.
<b>II. PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC</b>:
<i><b>1. Chuẩn bị của giáo viên:</b></i>
- Dụng cụ: Chậu mổ, đồ mổ, đinh ghim, kính lúp, chậu rửa, nước sạch, khăn lau.
- Mẫu vật: Tôm sơng, mẫu ngâm mổ sẵn hoặc mơ hình
<i><b>2. Chuẩn bị của học sinh</b>: </i>- Mẫu vật: Mỗi nhóm 2 con tôm sông
- Kiến thức về tôm sông và nghiên cứu trước bài thực hành ở nhà
<b>III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:</b>
<b>III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:</b>
<i><b>1. Ởn định tở chức, kiểm tra sĩ sớ:</b></i>
7A4: ...
7A5: ...
7A6: ...
<i><b>2. Kiểm tra bài cũ:</b></i> Lồng ghép vào bài mới
<i><b>3. Hoạt động dạy - hoc:</b></i>
<i>* Mở bài:</i> Trong lớp giác xác nói riêng và ngành chân khớp nói chung thường chọn con tơm làm đại
diện (tơm sơng). Vì nó dễ mổ, dễ quan sát và có cấu tạo rất tiêu biểu. Để củng cố và làm rõ hơn về các
kiến thức đã học chúng ta sẽ tiến hành mổ và quan sát con tôm sông.
<b>Họat động 1: QUAN SÁT CẤU TẠO MANG TÔM</b>
<b>HỌAT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HỌAT ĐỘNG CỦA HỌC SINH</b>
- GV nêu yêu cầu của tiết thực hành .
- GV phân chia nhóm thực hành và kiểm tra sự chuẩn
bị của các nhóm .
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu cách mổ mang tơm như
hình 23.1 SGK
- GV hướng dẫn HS dùng kính lúp quan sát một chân
ngực kèm lá mang nhận biết các bộ phận chú thích vào
hình 23.1 thay cho các con số 1,2,3,4.
- GV u cầu HS thảo luận nhóm tìm hiểu ý nghĩa đặc
điểm lá mang với chức năng hô hấp và điền vào bảng.
- HS lắng nghe tiếp thu u cầu
- HS theo nhóm được phân cơng
- Đọc SGK quan sát hình tìm hiểu cách mổ
- Mổ và dùng kính lúp quan sát
- Chú thích các bộ phận thay cho các con số
- Thảo luận nhóm tìm hiểu đặc điểm ý nghĩa
lá mang, điền bảng.
<i><b>Tiểu kết: </b></i>Bảng 1: Ý nghĩa đặc điểm của lá mang:
<b>Đặc điểm lá mang</b> <b>Ý nghĩa</b>
- Bám vào gốc chân ngực
- Thành túi mang mỏng
- Có lơng phủ
- Tạo dịng nước đem theo oxy
- Trao đổi khí dể dàng
- Tạo dòng nước
<b>Họat động 2: CẤU TẠO TRONG CỦA TÔM</b>
<b>HỌAT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HỌAT ĐỘNG CỦA HỌC SINH</b>
- GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK tìm hiểu cách mổ
tơm
- GV u cầu HS tìm hiểu thơng tin mục 2b và xác
định trên mẫu vật thật
- HS nghiên cứu SGK tìm hiểu cách mổ tơm
- Từng thành viên trong nhóm phân cơng
nhau cách thực hiện và tổ chức thực hiện
trên mẫu vật .
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
- GV treo tranh vẽ hình 23.3 lên bảng để HS vừa xác
định vừa đối chiếu
- GV yêu cầu HS tiếp tục nghiên cứu SGK tìm hiểu
cách gỡ bỏ nội tạng xác định chuỗi hạch thần kinh.
- GV theo dõi các nhóm nhận xét hướng dẫn khi cần
thiết
- GV treo tranh 23.3 lên bảng HS theo dõi đối chiếu
với mẫu vật
- Yêu cầu HS dựa vào mẫu vật chú thích hình 23.3
thay cho số
định vị trí các cơ quan.
- HS nghiên cứu SGK tìm hiểu cách gỡ nội
tạng cắt bỏ cơ xác định chính xác hệ thần
kinh
- Cá nhân trong nhóm phân cơng thực hiện
các cơng việc hợp lí
- Quan sát tranh đối chiếu mẫu vật
- Chú thích tranh: 1 hạch não, 2 vòng thần
kinh hầu, 3 dạ dày, 4 tuyến gan, 5 chuỗi
thần kinh ngực, 6 ruột, 7 chuỗi thần kinh
bụng
<b>Hoạt động 3: THU HOẠCH:</b>
- GV thu các bảng chú thích tranh của HS làm bảng thu hoạch
- YC HS đọc bài thu hoạch.
<b>IV. CỦNG CỐ – DẶN DÒ: </b>
<i><b>1. Củng cố:</b></i>
- Đánh giá mẫu mổ của các nhóm
- Căn cứ vào kĩ thuật mổ và kết quả bài thu họach để cho điểm các nhóm .
- u cầu các nhóm thu dọn vệ sinh.
<i><b>2. Dặn dị</b>:</i>
- Nhận xét tinh thần thái độ của các nhóm trong giờ thực hành.
- Sưu tầm tranh ảnh một số đại diện giáp xác.
</div>
<!--links-->
