giao an tuian 20

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thø 6 ngµy 3 th¸ng 2 n¨m 2017 Tập đọc chó ë bªn b¸c hå I. Môc tiªu: - Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc mỗi dòng thơ, khổ thơ. - HiÓu néi dung bµi th¬: T×nh c¶m th¬ng nhí vµ lßng biÕt ¬n cña mäi ngêi trong gia đình em bé với liệt sĩ đã hi sinh vì Tổ quốc ( trả lời đợc các câu hỏi trong SGK, häc thuéc lßng bµi th¬). * Giáo dục kỹ năng sống ( Hoạt động 1, 3) Kiềm chế cảm xúc bằng hình thức Tr×nh bµy ý kiÕn c¸ nh©n. II. §å dïng d¹y häc: H×nh minh ho¹ bµi häc. III. Hoạt động dạy - học: A. Bµi cò: (5') - GV goi 2 - 3 HS đọc bài: ở lại với chiến khu. - GV nhËn xÐt. B. Bµi míi: 1) Giíi thiÖu bµi. (1') 2) Hoạt động 1: Luyện đọc. (12') a) GV đọc toàn bài. HS theo dõi đọc thầm GV cho HS quan s¸t h×nh minh ho¹. H×nh ¶nh vÏ nh÷ng g× ? b) Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ mới. - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc theo câu, mỗi học sinh đọc 1 câu. - Yêu cầu 1 HS đọc lại câu 1. GV hớng dẫn ngắt giọng đúng nhịp thơ. - Yêu cầu HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ trong câu ca dao. HS đọc chó gi¶i - Các câu còn lại đọc tơng tự câu 1. - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm. 4 HS thành 1 nhóm. - Tổ chức cho các nhóm đọc bài trớc lớp. 3 - 4 nhóm đọc bài. - Yêu cầu HS đọc đồng thanh toàn bài trớc lớp. 3) Hoạt động 2: Hớng dẫn tìm hiểu bài. (10') - Gọi 1 HS đọc bài trớc lớp. + Chú bạn Nga đi đâu ? Chú bạn Nga đi bộ đội. + Khi chú đi bộ đội, bạn Nga có tình cảm nh thế nào với chú ? Bạn Nga rÊt mong nhí chó. - GV gọi HS đọc bài + Nh÷ng c©u th¬ nµo cho em biÐt b¹n Nga rÊt mong nhí chó ? B¹n Nga nhắc chú đi bộ đội. Sao lâu quá là lâu, nhớ chú nên Nga thờng nhắc Chú ở ®©u, ë ®©u ? - Gọi 1 HS đọc khổ thơ thứ 3. + Khi Nga nhắc đến chú, thái độ của ba và mẹ ra sao ? Khi Nga nhắc đến chú, thái độ của ba và mẹ đỏ hoe đôi mắt, và ngớc lên bàn thờ, …. + Em hiểu câu nói của bố bạn Nga nh thế nào ? Chú đã hi sinh. Bác Hồ đã mất, chú ở bên Bác Hồ trong thế giới của những ngời đã mất. + Qua néi dung bµi th¬ vµ hiÓu biÕt cña em, h·y cho biÕt v× sao nh÷ng chiến sĩ đã hi sinh vì Tổ quốc đợc nhớ mãi ? + VËy bµi th¬ muèn nãi víi c¸c em ®iÒu g× ? Bµi th¬ muèn nãi víi c¸c em tình yêu thơng sâu sắc của gia đình em bé Nga đối với những chú đã hi sinh v× Tæ quèc. - GV gọi 2 HS đọc lại bài. 4) Hoạt động 3: Luyện đọc lại. (5') - Cho HS xung phong đọc thuộc bài. - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng. HS thi đọc thuộc lòng trớc lớp..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - GV ghi ®iÓm, HS nhËn xÐt. C. Cñng cè, dÆn dß: (2') + Qua bài thơ trên đã cho các em hiểu biết thêm điều gì ? - GV nhËn xÐt tiÕt häc. ____________________________ ChÝnh t¶ ( Nghe viÕt ) ë l¹i víi chiÕn khu I. Môc tiªu: - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xu«i. - Làm đúng BT (2) a/b. II. §å dïng d¹y häc: B¶ng phô. III. Hoạt động dạy học: A. Bµi cò: (5') - GV cho HS viết vào bảng con: liên lạc, ném lu đạn. - GV nhËn xÐt. B. Bµi míi: 1) Giíi thiÖu bµi: (1’) 2) Hoạt động 1: Hớng dẫn viết chính tả: (23’) a) Trao đổi về nội dung bài viết - GV đọc mẫu bài văn. HS theo dõi - Gọi 2 HS đọc lại bài + Em h·y ch biÕt lêi bµi h¸t trong ®o¹n v¨n cho chóng ta biÕt ®iÒu g× ? + Đoạn văn lời bài hát đợc trình bày nh thế nào ? Các chữ đầu mỗi dòng thơ viết thẳng hàng với nhau và đợc viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, trong dÊu ngoÆc kÐp. b) Híng dÉn viÕt tõ khã. GV híng dÉn HS viÕt c¸c tõ: s«ng nói, l¹nh tèi, lßng ngêi, líp líp. HS viÕt b¶ng con. GV nhËn xÐt. c) ViÕt bµi. GV đọc bài cho HS viết. HS theo dõi và viết bài. GV cho HS đổi chéo vở cho nhau và chữa lỗi chính tả. d) ChÊm bµi. GV chấm một số bài, nhận xét, tuyên dơng những HS có bài viết đẹp, s¹ch. 3) Hoạt động 2: Hớng dẫn làm bài tập: (5’) Bµi tËp 2a. GV nªu y/c. GV hớng dẫn HS làm bài sau đó gọi lên bảng chữa bài. KÕt qu¶: a) SÊm sÐt vµ s«ng. b) ¡n kh«ng rau nh ®au kh«ng thuèc. C¬m tÎ lµ mÑ ruét. C¶ giã th× t¾t ®uèc. GV nhËn xÐt. C. DÆn dß: (1') GV nhËn xÐt tiÕt häc. To¸n ĐIỂM Ở GIỮA – TRUNG ĐIỂM CỦA MỘT ĐOẠN THẲNG.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> I. Môc tiªu. - Biết điểm ở giữa hai điểm cho trước, trung điểm của một đoạn thẳng . - HS hoàn thành bài 1, 2. II. §å dïng d¹y häc: B¶ng phô. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV B.Bài mới 1. Giới thiệu bài. 2. Giới thiệu điểm ở giữa. - Vẽ hình lên bảng như SGK: A O. Hoạt động của HS. B. ? Em có NX gì về 3 điểm A, O, B? - GV KL: A, O, B là 3 điểm thẳng hàng, điểm O ở trong đoạn thẳng AB. Ta gọi O là điểm ở giữa của 2 điểm A và B. - Cho HS nêu vài VD, lớp nhận xét bổ sung. 3. Giới thiệu trung điểm của đọan thẳng - Vẽ hình lên bảng A 3cm M 3cm B. - A, O, B là 3 điểm thẳng hàng, nằm trên 1 đoạn thẳng; điểm O ở giữa đoạn thẳng AB. + Gọi M là gì của đoạn thẳng AB ? + Em có nhận xét gì về độ dài của hai đoạn thẳng MA và MB ? - Giới thiệu: Độ dài đoạn thẳng MA bằng độ dài đoạn thẳng MB viết là: MA = MB. M được gọi là trung điểm của đoạn thẳng AB. - Cho HS lấy VD. 4. Luyện tập. Bài 1. - BT y/c gì? - Y/c HS chỉ và nói cho nhau nghe về các điểm thẳng hàng, điểm ở giữa. - Gi đại diện các N nối tiếp chỉ và nêu ở bảng lớp.. - M là điểm ở giữa của 2 điểm A và B. - Độ dài của 2 đoạn thẳng đó bằng nhau và cùng bằng 3cm. - Nghe GV giới thiệu và nhắc lại.. - Giáo viên nhận xét ? Làm thế nào để biết điểm M là điểm ở giữa hai điểm A và B?. - Tự lấy VD. - Tiếp tục quan sát và nêu nhận xét:. - Lấy VD. - 1 HS A. M. B. O. C N D - Hoạt động Nb - Đại diện nêu KQ. a. Có ba điểm thẳng hàng là: A, M, B;.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Bài 2. - Gọi học sinh đọc y/c. - Yêu cầu lớp tự làm bài. - Gọi HS nêu kết quả. - Nhận xét chữa bài. ? Vì sao độ dài CM = MD mà M không được gọi là trung điểm của CMD?. M, O, N; C, N, D. b. M là điểm ở giữa của 2 điểm A và B N là điểm ở giữa của 2 điểm C và D O là điểm ở giữa của 2 điểm M và N. * 1 HS - 3 HS nêu kết quả, lớp bổ sung: Câu a, e là đúng ; câu b, c, d là sai. - O là trung điểm của đoạn thẳng A và B vì A , O, B thẳng hàng và AO = OB = 2 cm - H không là trung điểm của đoạn EG vì EH không bằng HG - Học sinh khác nhận xét bài bạn. 3. Củng cố dặn dò ? Bài học hôm nay giúp em biết điều gì? - Nhận xét tiết học. LuyÖn tõ vµ c©u Tõ ng÷ vÒ Tæ quèc - DÊu phÈy. I. Môc tiªu: - Nắm đợc nghĩa một số từ ngữ về Tổ quốc để xếp đúng các nhóm (BT1). - Bíc ®Çu biÕt kÓ mét vÞ anh hïng (BT 2) (dµnh cho HS n¨ng khiÕu) - Điền thêm đợc dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn (BT 3). II. §å dïng d¹y häc: B¶ng phô ghi néi dung bµi tËp 1. III. Hoạt động dạy học: A. Bµi cò: ( 5') - Gäi HS t×m h×nh ¶nh nh©n ho¸ trong c¸c c©u th¬ sau: Ông trời nổi lửa đằng đông Bà sân vấn chiếc khăn hồng đẹp thay. - GV gäi HS lµm miÖng. GV cïng HS nhËn xÐt. B. Bµi míi: 1) Giíi thiÖu bµi. (1') 2) Hoạt động 1: Hớng dẫn mở rộng vốn từ Tổ quốc. (18') Bµi 1: Gäi HS nªu y/c. HS nªu yªu cÇu bµi tËp. - GV treo bảng phụ lên bảng và cho HS làm bài sau đó gọi lên bảng chữa bµi. Tõ cïng nghÜa víi Tæ quèc. B¶o vÖ. X©y dùng. đất nớc, nớc nhà, non s«ng, giang s¬n. gi÷ g×n, g×n gi÷. dùng x©y, kiÕn thiÕt. - GV cïng HS nhËn xÐt Bµi 2: Gäi 1 HS nªu yªu cÇu (HS n¨ng khiÕu hoµnh thµnh) - GV híng dÉn HS hoµn thµnh bµi. - Gäi HS nªu kÕt qu¶ bµi lµm tríc líp. - GV nhËn xÐt. 3) Hoạt động 2: Luyện tập về cách dùng dấu phẩy ( 7') Bµi 3: GV gäi HS nªu y/c.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - GV y/c HS lµm bµi vµo vë - GV gäi HS nªu kÕt qu¶ bµi lµm tríc líp. KÕt qu¶: BÊy giê, ë Lam S¬n cã «ng Lª Lîi phÊt cê khëi nghÜa. Trong nh÷ng n¨m ®Çu, nghÜa qu©n cßn yÕu, thêng bÞ giÆc v©y. Cã lÇn, giÆc v©y rÊt chặt, quyết bắt bằng đợc chủ tớng Lê Lợi. - GV cïng HS nhËn xÐt. - GV cho HS hoµn thµnh bµi vµo vë. C. Cñng cè, dÆn dß: (2') GV nhËn xÐt tiÕt häc..

<span class='text_page_counter'>(6)</span>

<span class='text_page_counter'>(7)</span>

<span class='text_page_counter'>(8)</span>

<span class='text_page_counter'>(9)</span>

<span class='text_page_counter'>(10)</span>

<span class='text_page_counter'>(11)</span>

<span class='text_page_counter'>(12)</span>

<span class='text_page_counter'>(13)</span>

<span class='text_page_counter'>(14)</span>

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Thø 3 ngµy 7 th¸ng 2 n¨m 2017 Buæi s¸ng( D¹y 3 A, 3B). TËp viÕt «n ch÷ hoa n ( TiÕp ). I. Môc tiªu: Viết đúng và tơng đối nhanh chữ hoa N ( 1 dòng Ng) V, T ( 1 dòng); viết đúng tên riêng Nguyễn Văn Trỗi ( 1dòng ) và câu ứng dụng 1 lần bằng cỡ chữ nhá. NhiÔu ®iÒu phñ lÊy gi¸ g¬ng Ngêi trong mét níc ph¶i th¬ng nhau cïng. II. §å dïng d¹y häc: MÉu ch÷ N, Tªn riªng NguyÔn V¨n Trçi. III. Hoạt động dạy học: A. Bµi cò: (5') GV kiÓm tra bµi viÕt ë nhµ cña HS. B. Bµi míi: 1) Giíi thiÖu bµi. (1') 2) Hoạt động 1: Hớng dẫn viết chữ hoa. (6') a) LuyÖn viÕt ch÷ hoa: - Trong tªn riªng vµ c©u øng dông cã nh÷ng ch÷ hoa nµo ? N, V, T.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - GV híng d·n HS viÕt vµo b¶ng con - HS tËp viÕt vµo b¶ng con. N, V, T b) LuyÖn viÕt tõ øng dông (tªn riªng): - Gäi HS nªu tõ øng dông: NguyÔn V¨n Trçi + Em biÕt g× vÒ NguyÔn V¨n Trçi NguyÔn V¨n Trçi - NguyÔn V¨n Trçi lµ mét anh hïng lÞªt sÜ. - GV nãi vÒ anh hïng NguyÔn V¨n Trçi: NguyÔn V¨n Trçi (1940 – 1964) lµ anh hïng liÖt sÜ thêi chèng MÜ, quª or huyÖn §iÖn Bµn, tØnh Qu¶ng Nam. Anh Nguyễn Văn Trỗi đặt bom trên cầu Công Lý (Sài Gòn), mu giết Bé trëng Quèc phßng MÜ M¾c Na-ma-ra. ViÖc kh«ng thµnh, anh bÞ bän địch bắt, tra tấn dã man, nhng vẫn giữ vững khí tiết cách mạng. Trớc khi bän giÆc b¾n anh, anh cßn h« to: “ViÖt Nam mu«n n¨m! Hå ChÝ Minh mu«n n¨m! Hå ChÝ Minh mu«n n¨m! Hå ChÝ Minh mu«n n¨m!” - GV viÕt mÉu kÕt hîp nh¾c l¹i c¸ch viÕt tõng ch÷. - GV giíi thiÖu vµ viÕt mÉu tªn riªng theo cì nhá. - HS tËp viÕt vµo b¶ng con. c) LuyÖn viÕt c©u øng dông. - HS đọc câu ứng dụng. NhiÔu ®iÒu phñ lÊy gi¸ g¬ng Ngêi trong mét níc ph¶i th¬ng nhau cïng. - GV giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ: Nhiễu điều là mảnh vải đỏ, ngời xa thờng dùng để phủ lên giá gơng đặt trên bàn thờ. Đây là hai vật không thÓ t¸ch rêi. C©u tôc ng÷ trªn muèn khuyªn ngêi trong mét níc cÇn ph¶i biÕt g¾n bã, yªu th¬ng, ®oµn kÕt víi nhau. - HS nªu c¸c ch÷ viÕt hoa trong c©u ca dao.GV híng dÉn HS viÕt ch÷ nhiÔu, gi¸ g¬ng. 3) Híng dÉn HS viÕt vµo vë tËp viÕt. (12') GV nªu yªu cÇu viÕt ch÷ theo cì nhá - HS viÕt bµi. 4) ChÊm, ch÷a bµi. (2') GV chÊm bµi cña mét sè HS råi nhËn xÐt. C. Cñng cè, dÆn dß: (1') - Nhắc HS luyện viết thêm trong vở TV để rèn chữ đẹp; HTL câu ứng dụng..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> ThÓ dôc (ThÇy Khoa d¹y) To¸n (ThÇy S¬n d¹y) ¢m nh¹c (ThÇy Dòng d¹y). Thø 5 ngµy 9 th¸ng 2 n¨m 2017 Buæi chiÒu. To¸n PhÐp céng c¸c sè trong ph¹m vi 10 000. I. Môc tiªu: - Biết cộng các số trong phạm vi 10 000( bao gồm đặt tính và tính đúng). - BiÕt gi¶i to¸n cã lêi v¨n (cã phÐp céng c¸c sè trong ph¹m vi 10 000). - Hoµn thµnh BT 1, 2b vµ BT 3, 4; trang 102. - HS n¨ng khiÕu: Lµm hÕt c¸c BT. II. §å dïng d¹y häc: B¶ng phô. III. Hoạt động dạy học: A. Bµi cò: (5’) + Sè bÐ nhÊt cã ba ch÷ sè lµ sè nµo ? 100 + Sè bÐ nhÊt cã bèn ch÷ sè lµ sè nµo ?1000 + Sè lín nhÊt cã ba ch÷ sè lµ sè nµo ? 999 + Sè lín nhÊt cã bèn ch÷ sè lµ sè nµo ? 9999 - GV gäi HS nhËn xÐt, GV nhËn xÐt chung. B. Bµi míi. 1) Giíi thiÖu bµi. (1’) 2) Hoạt động 1: GV hớng dẫn HS tự thực hiện phép cộng 3526 + 2759 (7') - GV nªu phÐp céng 3526 + 2759 = ? - GV gäi HS lªn b¶ng thùc hiÖn vµ lµm vµo b¶ng con. + Muốn cộng hai số có đến bốn chữ số ta làm thế nào ? 3526 + 6 céng 9 b»ng 14, viÕt 4 nhí 1. + 2759 + 2 céng 5 b»ng 7, thªm 1 b»ng 8; viÕt 8 6285 + 5 céng 7 b»ng 12; viÕt 2 nhí 1. + 3 céng 2 b»ng 5, thªm 1 b»ng 6; viÕt 6 - GV cho HS trả lời sau đó thực hiện. 3) Hoạt động 2: Thực hành. (20') Bµi 1: GV cho HS lµm vµo b¶ng con: 5341 ; 7915 ; 4507 ; 8425 1488 1346 2568 618 Bµi 2: Gäi HS nªu yªu cÇu. GV cho HS làm vào vở sau đó gọi lên bảng chữa bài. §Æt tÝnh råi tÝnh: (BT2a dµnh cho HS n¨ng khiÕu hoµn thµnh thªm). a) 2634 1825 ; b) 5716 707 + 5857 + 4848 + 455 + 1749 7482 Bµi 3: Gäi HS nªu yªu cÇu..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> GV hớng dẫn HS giải và ch HS hoàn thành bài vào vở sau đó gọi lên b¶ng ch÷a bµi. Bµi gi¶i Hai đội công nhân tròng đợc số cây là: 3680 + 4220 = 7900 ( c©y ) §S: 7900 c©y. Bµi 4: GV nªu yªu cÇu vµ híng dÉn HS nªu tªn trung ®iÓm cña c¸c c¹nh cña h×nh ch÷ nhËt. 3.Cñng cè, dÆn dß: (2') GV chÊm mét sè vë. GV nhËn xÐt tiÕt häc.. I. Môc tiªu:. ChÝnh t¶ ( nghe viÕt) ¤ng tæ nghÒ thªu. - Nghe, viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xu«i. - Làm đúng BT 2a/b. II. §å dïng d¹y häc: B¶ng phô. III. Hoạt động dạy học: A. Bµi cò: (5') GV đọc cho HS viết các từ ngữ: khung cöi, m¸t rîi, cìi ngùa, göi th, sëi Êm B. Bµi míi: 1) Giíi thiÖu bµi. (1') 2) Hoạt động 1: Hớng dẫn HS viết chính tả. (18') a) Híng dÉn HS chuÈn bÞ: - GV đọc đoạn chính tả, HS theo dõi trong SGK. Sau đó mời 1 HS đọc lại. - Híng dÉn HS nhËn xÐt: + §o¹n viÕt cã mÊy c©u ? §o¹n v¨n cã 6 c©u + Nh÷ng ch÷ nµo trong ®o¹n viÕt hoa ? Nh÷ng ch÷ ®Çu c©u vµ tªn riªng + Lời của ngời bố đợc viết nh thế nào ? Viết sau dấu hai chấm, xuống dßng, g¹ch ®Çu dßng. - HS đọc thầm lại đoạn chính tả, tự viết ra nháp những chữ các em dễ mắc lçi khi viÕt bµi. b) Híng dÉn viÕt tõ khã: - GV cho HS viÕt c¸c tõ vµo b¶ng con: TrÇn Quèc Kh¸i, vá trøng, tiÕn sÜ - GV đọc cho HS viết bài vào vở. c) ChÊm, ch÷a bµi: - GV đọc cho HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở. - GV chÊm 5 - 7 bµi, nhËn xÐt vÒ néi dung, ch÷ viÕt vµ c¸ch tr×nh bµy bµi. 3) Hoạt động 2: Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả.(10') Bµi tËp 2: Gäi HS nªu yªu cÇu - GV giải thích: Để điền đúng các cặp từ chỉ khác nhau âm đầu (hoặc dấu thanh) vào đúng chỗ trống trong câu, các em cần chú ý đến nghĩa của từ. - HS đọc yêu cầu của bài, làm bài cá nhân vào vở nháp (Các em chỉ viết từ chøa tiÕng cÇn ®iÒn). - GV mời 3 HS lên bảng thi làm bài nhanh, sau đó từng em đọc kết quả. GV và cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng. a) chăm chỉ – trở thành – trong – triều đình – trớc thử thách. b) nhỏ - đã - nổi tiếng – tuổi - đỗ..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> GV nhËn xÐt, tuyªn d¬ng. C. Cñng cè, dÆn dß: (1’) DÆn HS vÒ tËp viÕt thªm vµ chuÈn bÞ cho bµi sau. Tù nhiªn x· héi Th©n c©y. I. Môc tiªu: - Phân biệt đợc các loại cây theo cách mọc (thân đứng, thân leo, thân bò) theo cÊu t¹o (th©n gç, th©n th¶o). - Kỹ năng sống: Kỹ năng tìm kiếm và xử lý thông tin: Quan sát và so sánh đặc điểm một số loại thân cây. (Hoạt động 1) II. §å dïng d¹y häc: C¸c h×nh trong sgk tr. 78, 79. III. Hoạt động dạy học: A. Bµi cò: (5p) KÓ tªn mét sè loµi c©y cèi mµ em biÕt. Hai HS nªu. GV nhËn xÐt. B. Bµi míi: (28p) * Hoạt động 1: (20p) Làm việc với sgk theo nhóm: - Kü n¨ng sèng: Kü n¨ng t×m kiÕm vµ xö lý th«ng tin: Quan s¸t vµ so s¸nh đặc điểm một số loại thân cây. 1. Tình huống xuất phát và tình huống nêu vấn đề : Gv nêu tình huống: - Cỏc em thấy các cây có thân mọc đứng, thân leo, thân bò. Trong đó cây nào có th©n gç(cøng) c©y nµo cã th©n th¶o (mÒm). - Bằng sự hiểu biết của mình các em hãy nêu dự đoán của mình về các ý nêu trên. 2. Làm bộc lộ biểu tượng ban đầu của học sinh: GV yêu cầu học sinh mô tả bằng lời những hiểu biết ban đầu của mình vào vở TNXH: – Sau đó tổ chức thảo luận (nhóm 5) để đưa ra dự đoán.(HS nêu miệng hoặc viết vào băng nhóm, ) *Cho các nhóm đưa ra dự đoán trước lớp Đại diện các nhóm nêu: 3. Đề xuất câu hỏi và phương án tìm tòi: Từ các ý kiến của hS GV tập thành các nhóm biểu tượng ban đầu để hướng dẫn HS so sánh sự giống nhau và khác nhau của các ý kiến * HS đề xuất các câu hỏi liên quan đế nội dung kiến thức tìm hiểu HS tổ chức thảo luận , đề xuất phương án tìm tòi để trả lời câu hỏi. 4.Thực hiện phương án tìm tòi GV cho HS viết dự đoán vào vở trước khi tiến hành với các mục: -Câu hỏi -Dự đoán Cách tiến hành Kết luận rút ra. - Lần lượt tổ chức cho học sinh cho HS tiến hành quan sát Bước 1: Tổ chức hướng dẫn HS Lµm viÖc theo cÆp: Quan s¸t H78, 78 TLCH.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> + Chỉ và nói tên các cây có thân mọc đứng, thân leo, thân bò. Trong đó cây nµo cã th©n gç(cøng) c©y nµo cã th©n th¶o (mÒm). + HS ®iÒn vµo phiÕu BT. + GV đi đến các nhóm hớng dẫn thêm. - Bíc 2: Lµm viÖc c¶ líp: HS tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn. Hỏi: Cây su hào có gì đặc biệt? => Kết luận: Các cây thờng có thân mọc đứng, một số cây có thân leo, bò. Có c©y th©n gç, cã c©y th©n th¶o. 5 Kết luận và hợp thức hóa kiến thức: - Hướng dẫn HS so sánh với dự đoán ban đầu - HS nêu kết luận * Hoạt động 2: (15p) Chơi trò chơi Bingo. - Bíc 1: Tæ chøc vµ híng ch¬i: + GV chia líp thµnh 2 nhãm. + G¾n lªnb¶ng 2 mÉu (b¶ng cÇm) nh SHD. + Ph¸t cho mçi nhãm 1 bé phiÕu rêi. - Bíc 2: 2 nhãm tiÕn hµnh ch¬i. C. Cñng cè, dÆn dß: (2p) - GV tæng kÕt. - NhËn xÐt giê häc.. Thø 6 ngµy 10 th¸ng 2 n¨m 2017 Buæi s¸ng. Tin häc (ThÇy Hµo d¹y) Tập đọc Bµn tay c« gi¸o. I. Môc tiªu: - Biết ngắt nghỉ đúng hơi sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ. - Hiểu đợc nội dung bài: Ca ngợi đôi bàn tay kì diệu của cô giáo (Tr¶ lêi c¸c c©u hái trong SGK; häc thuéc lßng 2 - 3 khæ th¬). II. §å dïng d¹y häc: H×nh minh ho¹ bµi häc. III. Hoạt động dạy học: A. Bµi cò: (5') - Gọi HS đọc bài Ông tổ nghề thêu. - GV nhËn xÐt. B. Bµi míi: 1) Giíi thiÖu bµi( 1') 2) Hoạt động 1: Luyện đọc ( 12') a) GV đọc toàn bài. HS theo dõi đọc thầm GV cho HS quan s¸t h×nh minh ho¹. H×nh ¶nh vÏ nh÷ng g× ? b) Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ mới. - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc theo câu, mỗi học sinh đọc 1 câu. - Yêu cầu 1 HS đọc lại câu 1. GV hớng dẫn ngắt giọng đúng nhịp thơ. - Yêu cầu HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ trong câu ca dao. HS đọc chó gi¶i - Các câu còn lại đọc tơng tự câu 1. - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm. 4 HS thành 1 nhóm. - Tổ chức cho các nhóm đọc bài trớc lớp. 3 - 4 nhóm đọc bài..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - Yêu cầu HS đọc đồng thanh toàn bài trớc lớp. 3) Hoạt động 2: Hớng dẫn tìm hiểu bài( 10') - Gọi 1 HS đọc bài trớc lớp + Từ mỗi tờ giấy, cô giáo đã làm ra những gì ? Từ mỗi tờ giấy cô giáo đã lµm ra thuyÒn cong cong, mÆt trêi víi nh÷ng tia n¾ng to¶,.. + Em thÊy bøc tranh cña c« gi¸o thÕ nµo ? - Gọi đại diện HS phát biểu trớc lớp sau đó gọi HS nhận xét và bổ sung ý kiÕn. Cảnh biển biếc lúc trời bình minh thật đẹp. Những con thuyền cong cong, …. - Gọi HS đọc bài trớc lớp. - Gọi 2 HS đọc hai câu thơ cuối bài. + Hai dòng cuối bài thơ nói lên điều gì ? Bàn tay cô giáo thật đẹp./ Bàn tay c« gi¸o thËt khÐo lÐo./ Bµn tay c« gi¸o khÐo lÐo nh cã phÐp nhiÖm mÇu. + Néi dung bµi th¬ nªu lªn ý nghÜa g× ? Bµi th¬ ca ngîi sù khÐo lÐo cña bàn tay cô giáo, đã làm ra biết bao điều kì diệu cho HS, qua đó thể hiện sự khâm phục, quý mến của HS đối với cô giáo. 4) Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ ( 5') - Cho HS xung phong đọc thuộc bài. - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng. HS thi đọc thuộc lòng trớc lớp. - GV, HS nhËn xÐt. C. Cñng cè, dÆn dß: ( 2') + Qua bài thơ trên đã cho các em hiểu biết thêm điều gì ? - GV nhËn xÐt tiÕt häc. To¸n luyÖn tËp. I. Môc tiªu: - Biết cộng các số tròn nghìn, tròn trăm có đến 4 chữ số và giải bài toán bằng hai phÐp tÝnh. - HS hoµn thµnh bµi 1, 2, 3, 4 trong sgk. II. §å dïng d¹y häc: B¶ng phô. III. Hoạt động dạy học: A. Bµi cò: 5p - Gäi HS lªn b¶ng thùc hiÖn: a) 1904 + 3175 b) 5610 + 399. - GV nhËn xÐt. B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 1p 2. GV híng dÉn HS thùc hiÖn céng nhÈm c¸c sè trßn ngh×n, trßn tr¨m: 5p - HS nªu c¸ch céng nhÈm. a, GV giíi thiÖu c¸ch céng nhÈm: 3 ngh×n céng 4 ngh×n b»ng 7 ngh×n. VËy: 3000 + 4000 = 7000. b, GV viÕt lªn b¶ng phÐp c«ng: 5000 + 1000; 4000 + 5000 6000 + 2000; 8000 + 2000 Yªu cÇu HS tÝnh nhÈm. 3. LuyÖn tËp: 25p Bµi 1: HS nªu miÖng kÕt qu¶ tÝnh nhÈm..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> 2000 + 400 = 2400 600 + 5000 = 5600 9000 + 900 = 9900 7000 + 800 = 7800 Bµi 2: HS nªu yªu cÇu BT. Yªu cÇu HS thùc hiÖn vµo b¶ng con. GV nhËn xÐt , chèt l¹i bµi. KÕt qu¶: a) 6779 b) 7461 6284 7280 Bài 3: 2 HS lên bảng đặt tính rồi tính. Lu ý HS cách đặt tính và thực hiện phép tính. Bµi 4: Cñng cè gi¶i to¸n b»ng 2 phÐp tÝnh (1 HS lªn b¶ng ch÷a bµi). Bµi gi¶i Buổi chiều bán đợc số lít dầu là : 432 x 2 = 864 (lÝt) Cả hai buổi bán đợc số lít dầu là : 432 + 864 = 1296 (lÝt) §¸p sè : 1296 lÝt. C. Cñng cè, dÆn dß: (2p) - GV chÊm mét sè vë. - NhËn xÐt giê häc. TËp lµm v¨n Nãi vÒ tri thøc - nghe kÓ: n©ng niu tõng h¹t gièng I. Môc tiªu: - Biết nói về ngời tri thức đợc vẽ trong tranh và công việc họ đang làm (BT1 ) - Nghe - kể lại đợc câu chuyện Nâng niu từng hạt giống (BT2). II. §å dïng d¹y häc: Tranh ¶nh minh ho¹ nh (SGK) MÊy h¹t thãc hoÆc b«ng lóa. III. Hoạt động dạy học: A. Bµi cò: (5') - Gọi HS đọc báo cáo của tổ trong tuần thi đua. - GV nhËn xÐt. B. Bµi míi: 1) Giíi thiÖu bµi (1') 2) Hoạt động 1: Hớng dẫn HS làm bài tập (14') Bµi 1: GV gäi HS nªu yªu cÇu. - GV yêu cầu HS quan sát tranh 1 và đặt câu hỏi + Ngời tri thức đợc vẽ trong tranh làm nghề gì ? + ¤ng ®ang ë ®©u, lµm g× ?.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> + Ngêi n»m trªn gêng lµ ai ? Lín hay nhá tuæi ? - GV chia líp thµnh c¸c nhãm, mçi nhãm chän 1 tranh vµ nãi cho c¸c b¹n nghe. Tranh 2: Ba ngêi trong tranh lµm nghÒ g× ? Hä ®ang quan s¸t g× ? Theo em, hä ®ang th¶o luËn víi nhau vÒ ®iÒu g× ? Tranh 3: Tranh minh häa c«ng viÖc cña ai ? Tranh 4: Tranh minh häa phßng lµm viÖc cña ai ? Phßng lµm viÖc nµy cã nÐt g× tiªu biÓu ? - Gọi đại diện các nhóm nói về ba bức tranh - GV nhËn xÐt. 3) Hoạt động 2: Nghe - kể câu chuyện Nâng niu từng hạt giống. (13’) Bµi 2: GV kÓ chuyÖn lÇn 1, yªu cÇu tr¶ lêi tõng c©u hái gîi ý cña bµi. + Viện nghiên cứu nhận đợc quà gì ? Viện nghiên cứu nhận đợc mời hạt thãc gièng quÝ. + V× sao «ng L¬ng §Þnh Cña kh«ng ®em gieo ngay c¶ mêi h¹t gièng Êy ? V× lóc trêi rÐt, nÕu ®em gieo nh÷ng h¹t gièng n¶y mÇm råi chÕt rÐt. + Ông Lơng Định Của đã làm gì để bảo vệ giống lúa ? Ông chia mời hạt thãc thµnh hai phÇn, mçi phÇn n¨m h¹t. N¨m h¹t «ng ®em giao cßn n¨m hạt còn lại ông ngâm vào nớc ấm đêm về ông ủ vào ngời để lấy hơi ấm …. - GV kÓ l¹i c©u chuyÖn lÇn 2. - GV yªu cÇu HS kÓ víi nhau nghe. + H·y nãi suy nghÜ cña em vÒ nhµ b¸c häc L¬ng §Þnh Cña. - GV nhËn xÐt phÇn kÓ cña HS.. C. Cñng cè, dÆn dß: (2') - GV chÊm mét sè vë. - NhËn xÐt tiÕt häc. Buæi chiÒu Thñ c«ng Ôn tập chủ đề cắt, dán chữ cái đơn giản (Tiếp) I. Môc tiªu: - Biết cách kẻ, cắt, dán một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng. - Kẻ, cắt, dán đợc một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng đã học. Víi HS khÐo tay : - Kẻ, cắt, dán đợc một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng. Các nét chữ thẳng, đều, cân đối. Trình bày đẹp. - Có thể sử dụng các chữ cái đã cắt đợc để ghép thành chữ đơn giản khác. II. §å dïng d¹y häc: GiÊy mµu, kÐo, hå d¸n, ch÷ mÉu III. Hoạt động dạy và học: A. KiÓm tra: (2p) GV kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh. B. Bµi míi: 1) Giíi thiÖu bµi (1p). 2) Hoạt động 1: (5p) Hớng dẫn HS quan sát, nhận xét. - GV híng dÉn HS quan s¸t vµ nhËn xÐt . - Yªu cÇu HS quan s¸t vµ nªu tªn c¸c ch÷ c¸i trong mÉu ch÷ . - Gäi HS nh¾c l¹i c¸ch kÎ, c¾t ch÷ V, H, U, I, T, E..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> - GV nhËn xÐt vµ cñng cè c¸ch kÎ, c¾t, ch÷. 3) Hoạt động 2: (25p) Thực hành. - Híng dÉn HS thùc hµnh kÎ, c¾t, d¸n ch÷ V, H, U, I, T, E - Tæ chøc cho c¸c em thùc hµnh theo nhãm vµ giao nhiÖm vô cho tõng nhãm - Quan sát, uốn nắn, giúp đỡ cho những em còn lúng túng - Gîi ý c¸ch tr×nh bµy s¶n phÈm theo nhãm - GV yêu cầu HS nhận xét đánh giá sản phẩm theo yêu cầu của bài học * GV nhËn xÐt: - Yªu cÇu HS nh¾c l¹i c¸c bíc kÎ, c¾t, d¸n ch÷ theo quy tr×nh. - GV nhËn xÐt. C. Cñng cè, dÆn dß: (2p) GV nhËn xÐt tiÕt häc. DÆn HS chuÈn bÞ cho bµi häc h«m sau. Đạo đức Tôn trọng khách đến nhà (T1). I. Môc tiªu: - Nêu đợc một số biểu hiện của việc tôn trọng khách đến nhà phù hợp với lứa tuæi. - HS có thái độ hành vi phù hợp khi gặp gỡ, tiếp xúc với khách khi đến nhà trong trờng hợp đơn giản. - Biết vì sao cần phải tôn trọng khách khi đến nhà. - GD kü n¨ng sèng: KÜ n¨ng thÓ hiÖn sù tù tin, t«n träng khi tiÕp xóc víi kh¸ch khi đến nhà. (Hoạt động 1, 2). II. §å dïng d¹y häc: PhiÕu häc tËp. III. Hoạt động dạy - học: 1) Bài cũ: (5p) Chúng ta cần làm gì để thể hiện tình đoàn kết với thiếu nhi quèc tÕ? Hai HS tr¶ lêi. GV nhËn xÐt, tuyªn d¬ng. 2) Bµi míi: (28p) a) Hoạt động 1: Thảo luận nhóm. - GV chia HS thµnh c¸c nhãm, yªu cÇu HS th¶o luËn nªu mét sè biÓu hiÖn tôn trọng khi khách đến nhà. - Gäi c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung. - GV nhËn xÐt chung vµ nªu kÕt luËn. KÕt luËn: Khi khách đến nhà chúng ta cần tỏ thái độ lịch sự, lễ phép, mến khách nh: vui vẻ, tự nhiên, tự tin. Điều đó biểu lộ lòng tự trọng mến khách của ngời Việt Nam. Chúng ta cần tôn trọng khách khi họ đến nhà. b) Hoạt động 2: Giải quyết tình huống. - GV ®a ra mét sè t×nh huèng cho HS gi¶i quyÕt. - HS th¶o luËn theo nhãm 4, ®a ra c¸c biÖn ph¸p gi¶i quyÕt c¸c t×nh huèng mà GV đã nêu. + Tình huống 1: Bác Nam đến nhà Linh chơi nhng bố mẹ Linh đi vắng. NÕu em lµ Linh em sÏ lµm g×? + Tình huống 2: Lan và Thành đang chơi đá bóng ngoài sân. Lúc đó, có mét ngêi ®ang hái th¨m nhµ Thµnh. Thµnh còng nghe nhng vê nh kh«ng biết. Theo em Thành làm nh vậy có đúng không. Nếu là em, em sẽ làm gì? - C¸c nhãm th¶o luËn. - Gäi mét sè nhãm lªn tr×nh bµy tríc líp..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> - Líp vµ GV nhËn xÐt, kÕt luËn. c) Hoạt động 3: Nhận xét hành vi. - GV chia líp thµnh c¸c nhãm vµ ph¸t phiÕu häc tËp cho HS, yªu cÇu HS th¶o luËn viÖc lµm cña c¸c b¶n trong c¸c t×nh huèng. - Gäi mét sè HS nªu c¸c t×nh huèng vµ nhËn xÐt c¸c t×nh huèng. C¸c HS kh¸c nhËn xÐt bæ sung. GV nhËn xÐt chung vµ nªu kÕt luËn 3) Cñng cè - DÆn dß: (2p) - Qua bài học giúp các em hiểu biết thêm những gì khi có khách đến chơi nhà m×nh? - HS tr¶ lêi. GV nhËn xÐt. - GV tæng kÕt bµi, nhËn xÐt tiÕt häc.. I. Môc tiªu:. ChÝnh t¶ ( Nhí viÕt ) Bµn tay c« gi¸o. - Nhớ – viết đúng bài CT, trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ 4 ch÷. - Làm đúng BT 2a/b. II. §å dïng d¹y häc: B¶ng phô, b¨ng giÊy . III. Hoạt động dạy học: A. Bµi cò: (5') - HS viÕt mét sè tõ khã: nh×n tr¨ng, tia chíp, trªu chäc - GV nhËn xÐt, söa sai. B. Bµi míi: 1) Giíi thiÖu bµi: (1') 2) Hoạt động 1: Hớng dẫn viết chính tả (20') a) Trao đổi về nội dung bài viết. - GV đọc bài thơ. Gọi 1 HS đọc lại + Từ bàn tay khéo léo của cô giáo các em HS đã thấy những gì ? Từ bàn tay khéo léo của cô giáo các em HS đã thấy: chiếc thuyền, ông mặt trờ, sãng biÓn. + Bµi th¬ nãi lªn ®iÒu g× ? Bµi th¬ cho biÕt bµn tay c« gi¸o khÐo lÐo mÒm mại nh phép mẫu đã mang đến cho chúng em niềm vui bao la kì diệu. + Ch÷ ®Çu dßng chóng ta ph¶i viÕt nh thÕ nµo ? ViÕt hoa ch÷ c¸i ®Çu + Gi÷a 2 khæ th¬ ta viÕt nh thÕ nµo ? Gi÷a 2 khæ th¬ ta viÕt c¸ch ra 1 dßng. b) Híng dÉn viÕt tõ khã. HS viÕt b¶ng con mét sè tõ khã: giÊy tr¾ng, chiÕc thuyÒn, sãng lîn r× rµo. c) ViÕt bµi. - GV nªu yªu cÇu bµi viÕt. - HS nhí viÕt vµo vë vµ kh¶o bµi. - GV chÊm bµi nhËn xÐt. 3) Hoạt động 2: Hớng dẫn làm bài tập ( 8') Bài tập 2: HS nêu yêu cầu BT: Tìm và viết đúng tiếng có âm đầu tr/ch HS lµm vµo vë. Gäi 1 em lªn b¶ng lµm. KÕt qu¶: trÝ- chuyªn- trÝ ch÷a, chÕ- ch©n GV chÊm bµi vµ cho HS nhËn xÐt bµi ë b¶ng. C. Cñng cè, dÆn dß: ( 1') - Bình chọn bài viết đẹp. - NhËn xÐt tiÕt häc..

<span class='text_page_counter'>(26)</span>

<span class='text_page_counter'>(27)</span>

<span class='text_page_counter'>(28)</span>

<span class='text_page_counter'>(29)</span>

<span class='text_page_counter'>(30)</span>

<span class='text_page_counter'>(31)</span>

<span class='text_page_counter'>(32)</span>

<span class='text_page_counter'>(33)</span>

<span class='text_page_counter'>(34)</span>

<span class='text_page_counter'>(35)</span>

<span class='text_page_counter'>(36)</span> Thø 3 ngµy 14 th¸ng 2 n¨m 2017 I. Môc tiªu:. ChÝnh t¶ (Nghe viÕt) £- ®i – x¬n. - Nghe - viết chính đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xu«i. - Làm đúng BT 2 a/b II. §å dïng d¹y häc: B¶ng phô ghi néi dung BT. III. Hoạt động dạy học: A. Bµi cò: (5’) - Gọi 2 em lên bảng - 1 em đọc, 1 em viết: thuỷ chung, trung hiếu, tròn trÞa. - GV nhËn xÐt. B. Bµi míi : 1) Giíi thiÖu bµi (1’) 2) Hoạt động 1: Hớng dẫn viết chính tả ( 18') a) T×m hiÓu néi dung ®o¹n v¨n GV đọc bài 1 lần. 2HS đọc lại. + Nh÷ng ph¸t minh, s¸ng chÕ cña £-®i-x¬n cã ý nghÜa nh thÕ nµo ? Gãp phần làm thay đổi cuộc sống trên trái đất. + Em biÕt g× vÒ £-®i-x¬n ? £-®i-x¬n lµ ngêi giµu s¸ng kiÕn vµ lu«n mong muèn mang l¹i ®iÒu tèt cho mäi ngêi. + §o¹n v¨n cã mÊy c©u ? §o¹n v¨n cã 3 c©u. + Nh÷ng ch÷ nµo cÇn viÕt hoa v× sao ? Tªn riªng vµ ch÷ c¸i ®Çu c©u. + Những dấu câu nào đợc sử dụng trong đoạn văn ? Dấu chấm, dấu phẩy. b) LuyÖn viÕt tõ khã. HS viết bảng con: Ê-đi-xơn, lao động, trên trái đất. c) ViÕt chÝnh t¶. GV đọc bài cho học sinh viết và cho học sinh đổi chéo vở khảo bài của nhau. d) ChÊm, ch÷a bµi vµ nhËn xÐt. 3) Hoạt động 2: Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả.( 10') Bµi tËp 2: HS nªu yªu cÇu BT2: §iÒn vÇn tr hay ch - HS lµm vµo vë.1 em lªn b¶ng lµm. - GV chÊm bµi vµ cho HS nhËn xÐt bµi ë b¶ng. KÕt qu¶: mÆt trßn, trªn, chui. - HS lµm vµo vë - GV chÊm bµi . C. Cñng cè, dÆn dß: ( 1').

<span class='text_page_counter'>(37)</span> - Bình chọn bài viết đẹp. - NhËn xÐt tiÕt häc. To¸n (ThÇy S¬n d¹y). Thø 5 ngµy 16 th¸ng 2 n¨m 2017 Buæi chiÒu. To¸n Hình tròn, tâm, đờng kính, bán kính. I. Môc tiªu: - Có biểu tợng về hình tròn. Biết đợc tâm, đờng kính, bán kính của hình tròn. - Bớc đầu dùng compa để vẽ đợc hình tròn có tâm và bán kính cho trớc. - Hoµn thµnh BT 1,2,3; trang 110. II. §å dïng d¹y häc: Com pa, một số đồ vật có hình tròn III. Hoạt động dạy học: A. KiÓm tra: (5') + Mét n¨m cã bao nhiªu th¸ng ? KÓ tªn c¸c th¸ng trong n¨m ? - GV nhËn xÐt B. Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi. (1’) 2. Hoạt động 1: Giới thiệu hình tròn (6') - GV cho HS quan s¸t h×nh trßn, HS liªn hÖ c¸c vËt trong cuéc sèng cã h×nh trßn. HS lÊy h×nh trßn trong bé đồ dïng to¸n 3 M. - GV vÏ vµ chØ vµo t©m h×nh trßn nãi: ®©y lµ t©m cña h×nh trßn. - §o¹n th¼ng ®i qua t©m O vµ c¾t h×nh trßn ë 2 ®iÓm A vµ B gäi lµ. B. 0A. đờng kính. GV vừa vẽ vừa nêu. Từ tâm O của hình tròn vẽ đoạn th¼ng ®i qua t©m O c¾t h×nh trßn ë ®iÓm M. Thì OM gọi là bán kính của hình tròn tâm O. Bán kính OM có độ dài bằng 1 độ dài của đờng kính AB. 3. Hoạt động 2: Giới thiệu cái Compa và cách vẽ hình tròn. (8') - HS quan sát compa, GV nêu các bớc vẽ hình tròn để HS thực hành vẽ. Bớc 1: Xác định độ dài bán kính Bíc 2: VÏ h×nh trßn 4. Hoạt động 3: Thực hành. (15') Bµi 1: - Gäi HS nªu y/c. - Nêu tên các bán kính, đờng kính có trong mỗi hình tròn. - GV híng dÉn HS thùc hµnh bµi 1. P C A. B 0. A. B I. 0. D Q - Gäi HS nªu tríc líp. Bµi 2: GV nªu y/c - GV híng dÉn HS vÏ: T©m O, bµn kÝnh 2cm, T©m I, b¸n kÝnh 3cm - GV cho HS thùc hµnh..

<span class='text_page_counter'>(38)</span> I. 0. Bµi 3: - GV híng dÉn HS thùc hµnh vµo vë, GV theo dâi vµ híng dÉn thªm. 0. - GV chÊm. ch÷a bµi - NhËn xÐt tuyªn d¬ng C. Cñng cè, dÆn dß: (1') NhËn xÐt giê häc.. I. Môc tiªu:. ChÝnh t¶ ( Nghe viÕt ) Mét nhµ th«ng th¸i. - Nghe – viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Lµm BT2 a/b. - Các từ chỉ hoạt động có tiếng bắt đầu bằng d/ r / gi II. §å dïng d¹y häc: B¶ng phô. III. Hoạt động dạy học: A. Bµi cò: (5’) - Gäi 2 em lªn b¶ng t×m nh÷ng tiÕng b¾t ®Çu b»ng ch / tr. Chuèi, tr¨ng, chanh, tr¨n, .… - GV nhËn xÐt. B. Bµi míi: 1) Giíi thiÖu bµi. (1p) 2) Hoạt động 1: Hớng dẫn viết chính tả ( 17') a) T×m hiÓu néi dung ®o¹n v¨n - GV đọc bài 1 lần. 2HS đọc lại + Em hiÓu g× vÒ Tr¬ng VÜnh Ký ? (Lµ mét ngêi hiÓu réng. Thµnh th¹o 26 ng«n ng÷, .…) + §o¹n v¨n cã mÊy c©u ? §o¹n v¨n cã 4 c©u + Nh÷ng ch÷ nµo trong ®o¹n v¨n cÇn viÕt hoa? (Nh÷ng tªn riªng vµ ch÷ c¸i ®Çu c©u). + Những dấu câu nào đợc sử dụng trong đoạn văn ? (Dấu chấm, dấu phÈy). b) LuyÖn viÕt tõ khã. HS viÕt b¶ng con: Tr¬ng V Ünh Ký, nghiªn cøu, gi¸ trÞ. c) ViÕt chÝnh t¶. GV đọc bài cho học sinh viết và cho học sinh đổi chéo vở khảo bài của nhau. d) ChÊm, ch÷a bµi vµ nhËn xÐt. 3) Hoạt động 2: Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả.( 10') HS nªu yªu cÇu BT2: §iÒn vÇn haych - HS lµm vµo vë.1 em lªn b¶ng lµm. - GV chÊm bµi vµ cho HS nhËn xÐt bµi ë b¶ng. KÕt qu¶: mÆt trßn, trªn, chui. - GV chÊm bµi ..

<span class='text_page_counter'>(39)</span> C. Cñng cè, dÆn dß: (2'). - Bình chọn bài viết đẹp. - NhËn xÐt tiÕt häc. Tù nhiªn & x· héi RÓ c©y ( TiÕp ). I. Môc tiªu: Sau bµi häc, HS biÕt: Nêu đợc chức năng của thân cây đối với đời sống của thực vật và ích lợi của rễ đối với đời sống của con ngời. II. §å dïng d¹y häc: C¸c h×nh ë SGK trang 84, 85, mÉu mét sè c©y thËt. III. Hoạt động dạy - học: A. Bµi cò: (5p) + Hãy nêu tên một số cây thuộc thân leo, thân đứng, thân bò mà em biết ? - GV nhËn xÐt vµ ghi ®iÓm. B. Bµi míi: 1) Giíi thiÖu bµi (1p) 2) Néi dung bµi míi. * Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp (13p) 1. Tình huống xuất phát và tình huống nêu vấn đề : Gv nêu tình huống: - Theo em trong thân cây có chứa gì? Nó có tác dụng gì? - Thân cây có tác dụng gì? Bằng sự hiểu biết của mình các em hãy nêu dự đoán của mình về các ý nêu trên. 2. Làm bộc lộ biểu tượng ban đầu của học sinh: GV yêu cầu học sinh mô tả bằng lời những hiểu biết ban đầu của mình vào vở TNXH: – Sau đó tổ chức thảo luận (nhóm 5) để đưa ra dự đoán.(HS nêu miệng hoặc viết vào băng nhóm, ) *Cho các nhóm đưa ra dự đoán trước lớp Đại diện các nhóm nêu: 3. Đề xuất câu hỏi và phương án tìm tòi: Từ các ý kiến cảu hS GV tập thành các nhóm biểu tượng ban đầu để hướng dẫn HS so sánh sự giống nhau và khác nhau của các ý kiến * HS đề xuất các câu hỏi liên quan đế nội dung kiến thức tìm hiểu HS tổ chức thảo luận , đề xuất phương án tìm tòi để trả lời câu hỏi. Đẻ tìm hiểu về cấu tạo và cách mọc của các loại rễ cây có thể lựa chọn phương án nào? 4.Thực hiện phương án tìm tòi GV cho HS viết dự đoán vào vở trước khi tiến hành với các mục: -Câu hỏi -Dự đoán Cách tiến hành Kết luận rút ra. - Lần lượt tổ chức cho học sinh cho HS tiến hành quan sát Bước 1: Tổ chức hướng dẫn - GV cho HS quan s¸t c¸c h×nh ë SGK trang 84 vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái..

<span class='text_page_counter'>(40)</span> - Yªu cÇu nhãm trëng ®iÒu khiÓn c¸c b¹n quan s¸t c¸c h×nh 4,5,6,7,8 trang 85 SGK. - Gọi HS nói về lợi ích của thân cây đối với đời sông của con ngời và động vật theo gîi ý sau + Kể tên một số thân cây dùng làm thức ăn cho ngời hoặc động vật. + Kể tên một số thân cây cho gỗ làm nhà, đóng tàu, thuyền, làm bàn ghÕ,… - + Kể tên một số thân cây cho nhựa để làm cao su, làm sơn. + HS ®iÒn vµo phiÕu BT. + GV đi đến các nhóm hớng dẫn thêm. Bíc 2: Lµm viÖc c¶ líp: HS tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn. - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận và chỉ định một bạn của nhóm khác nói thân cây đó dùng vào việc gì. - Gäi c¸c HS kh¸c nhËn xÐt bæ sung. 5 Kết luận và hợp thức hóa kiến thức: - Hướng dẫn HS so sánh với dự đoán ban đầu - HS nêu kết luận GV kết luận: Kết luận: Thân cây đợc dùng làm thức ăn cho ngời và động vật hoặc để làm nhà, đóng đồ gỗ, .… C. Cñng cè, dÆn dß: (2p) - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - VÒ nhµ tËp vÏ vÒ mét loµi c©y mµ c¸c con a thÝch.. Buæi s¸ng. Thø 6 ngµy 17 th¸ng 2 n¨m 2017 Tin häc (ThÇy Hµo d¹y) TËp lµm v¨n Nói, viết về ngời lao động trí óc. I. Môc tiªu: - Kể đợc một vài điều về một ngời lao động trí óc theo gợi ý trong SGK ( BT 1). - ViÕt l¹i nh÷ng ®iÒu em võa kÓ thµnh mét ®o¹n v¨n ng¾n ( kho¶ng7 c©u) ( BT 2). II. §å dïng d¹y häc: Tranh minh ho¹ mét sè tri thøc. III. Hoạt động dạy học: A. KiÓm tra (5') - Gäi 2 em kÓ l¹i chuyÖn: N©ng niu tõng h¹t gièng. - GV nhËn xÐt. B. Bµi míi: 1) Giíi thiÖu bµi (1') 2) Híng dÉn HS lµm bµi tËp.(27') Bµi 1: Gäi HS nªu y/c bµi tËp. HS nªu yªu cÇu. - GV giới thiệu gợi ý về một ngời để HS biết. - GV nªu gîi ý: + Ngời đó tên là gì ?.

<span class='text_page_counter'>(41)</span> + Lµm nghÒ g× ? + Ngời đó hằng ngày làm những việc gì ? + Ngời đó làm việc nh thế nào ? + Công việc hằng ngày của ngời đó nh thế nào ? + Ngời đó thờng đi làm vào lúc nào ? + VÒ vµo lóc nµo ? + Tình cảm của ngời đó đối với em nh thế nào ? - GV y/c hai HS ngåi c¹nh nhau dùa vµo gîi ý nãi víi nhau nghe. - Gäi 5 - 7 HS nãi tríc líp. C¸c HS kh¸c nhËn xÐt vµ bæ sung Bµi 2: Gäi HS nªu yªu cÇu. - GV nhắc HS dựa vào các gợi ý để viết một đoạn văn ngắn. - Gäi mét sè HS däc bµi lµm tríc líp. - C¸c HS kh¸c nhËn xÐt. - GV nhËn xÐt chung vµ khuyÕn khÝch nh÷ng HS viÕt bµi hay. C. Cñng cè, dÆn dß: (2') - VÒ nhµ kÓ l¹i cho ngêi th©n trong nhµ nghe vÒ bµi v¨n. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. To¸n Luyện tập về Hình tròn, tâm, đờng kính, bán kính I. Môc tiªu: HS có biểu tợng về hình tròn, tâm, đờng kính, bán kính của hình tròn. Bớc đầu dùng compa để vẽ hình tròn có tâm và bán kính cho trớc. II. §å dïng d¹y häc: Com pa. III. Hoạt động dạy học: 1) Bµi cò: (5p) Gäi 2HS ch÷a BT1, 2 cña tiÕt tríc. GV nhËn xÐt. 2) LuyÖn tËp: a) Hoạt động 1: Ôn kiến thức (10p) - GV vẽ hình tròn lên bảng và yêu cầu HS: chỉ tâm, đờng kính, bán kính của h×nh trßn. K A. B. 0. - Cho HS vẽ hình tròn vào nháp, GV theo dõi, giúp đỡ HS. - Gäi 2 em nªu c¸c bíc vÏ. b) Hoạt động 2: Làm bài tập thực hành. (18p) GV híng dÉn HS lµm bµi. Bµi 1: GV nªu y/c. - Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi - C¸c b¸n kÝnh trong h×nh trßn lµ OC vµ OD - Các đờng kính trong hình tròn là: AB và MN C D A. B 0. M. N 0. Bµi 2: GV yªu cÇu HS vÏ c¸c h×nh cã t©m cho tríc - Gäi 2 HS lªn b¶ng vÏ h×nh theo t©m cho tríc..

<span class='text_page_counter'>(42)</span> + Cho t©m I, cã b¸n kÝnh 4cm vµ t©m E b¸n kÝnh 3cm. - GV híng dÉn HS thùc hµnh. - GV nhËn xÐt. 3) Cñng cè, dÆn dß: (2p) - GV chÊm mét sè vë. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. Thñ c«ng ®an nong mèt (TiÕt 2). I. Môc tiªu: - BiÕt c¸ch ®an nong mèt. - Đan đợc nong mốt. Dồn đợc nan nhng có thể cha khít. Dán đợc nẹp xung quanh tÊm ®an. * Đối với HS khéo tay đan đợc các nan khít nhau. II. Ph¬ng tiÖn d¹y häc: GV chuÈn bÞ: MÉu tÊm ®an nong mèt. Tranh quy tr×nh ®an nong mèt. B×a, giÊy, kÐo. III. Hoạt động dạy học: A. KiÓm tra (3’) GV kiểm tra đồ dùng của HS và sự chuẩn bị. B. Bµi míi: 1) Giíi thiÖu bµi: (1’) 2) Hoạt động 1: Giáo viên hớng dẫn mẫu (7’) Bíc 1: KÎ, c¾t c¸c nan ®an - GV híng dÉn HS c¸ch kÎ c¸c nan b»ng nhau, chiÒu réng c¸c nan lµ 1«. - GV híng dÉn c¸c thao t¸c. Bíc 2: §an nong mèt b»ng giÊy, b×a GV híng dÉn HS ®an nong mèt theo qui tr×nh. Bíc 3: D¸n nÑp xung quanh tÊm ®an. GV hớng dẫn HS cách dán nẹp sao cho đúng và dán đẹp. 3) Hoạt động 2: Hớng dẫn HS thực hành. (22’) - GV gäi HS nªu c¸c bíc - GV cho HS thực hành bằng giấy màu theo nhóm, GV theo dõi và giúp đỡ c¸c nhãm. - GV tæ chøc cho c¸c nhãm trng bµy s¶n phÈm. - GV cïng HS nhËn xÐt c¸c s¶n phÈm cña c¸c nhãm. - GV tuyên dơng những nhóm có sản phẩm đẹp và tơng ứng màu sắc của s¶n phÈm. C. Cñng cè, dÆn dß: (2’) Về nhà tập kẻ, cắt các nan để tiết học sau học bài: Đan nong đôi.. Buæi chiÒu To¸n Nh©n sè cã bèn ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè I. Môc tiªu: Gióp hs: - BiÕt nh©n sè cã bèn ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè. ( cã nhí mét lÇn ). - Giải đợc bài toán gắn với phép nhân. - Hoµn thµnh BT 1,BT 2 cét a, BT 3 vµ BT 4 cét a; trang113. (BT 2 vµ BT 4 cét b dµnh cho HS NK hoµn thµnh thªm). II. §å ding d¹y hoc.

<span class='text_page_counter'>(43)</span> B¶ng phô III. Hoạt động dạy học: A. Bµi cò: (5') - Gäi 2 em lªn b¶ng vÏ h×nh trßn. - GV nhËn xÐt B. Bµi míi: 1) Giíi thiÖu bµi (1') 2) Hoạt động 1: Hớng dẫn trờng hợp nhân không nhớ và có nhớ (12') - GV giíi thiÖu nh©n sè cã bèn ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè. - GV ghi b¶ng: * VÝ dô 1: 1034 x 2 = ? - Gọi HS nêu cách đặt tính. 1034 2 2068. * 2 nh©n 8 b»ng 8, viÕt 8 * 2 nh©n 3 b»ng 6, viÕt 6 * 2 nh©n 0 b»ng 0, viÕt 0 * 2 nh©n 1 b»ng 2, viÕt 2 VËy 1034 x 2 = 2068. * VÝ dô 2: 2125 x 3 = ? - GV ghi vÝ dô lªn b¶ng vµ cho HS thùc hiÖn vµo b¶ng con, gäi 1 em lªn b¶ng lµm. - Goi HS nªu c¸ch thùc hiÖn phÐp tÝnh. 2125 3 6375. * 3 nh©n 5 b»ng 15, viÕt 5, nhí 1 * 3 nh©n 2 b»ng 6, thªm 1 b»ng 7, viÕt 7 * 3 nh©n 1 b»ng 3, viÕt 3 * 3nh©n 2 b»ng 6, viÕt 6 VËy : 2125 x 3 = 6375. - Gäi HS nhËn xÐt 2 vÝ dô - VÝ dô 1 vµ vÝ dô 2 cã g× gièng vµ kh¸c nhau ? - ë VÝ dô 1 lµ phÐp nh©n kh«ng cã nhí, cßn VÝ dô 2 lµ phÐp nh©n cã nhí mét lÇn. 3) Hoạt động 2: Thực hành. (15') Bµi 1: Gäi HS nªu yªu cÇu. TÝnh 1234 2. 4013 2 2116 3. ;. GV cho HS lµm vµo b¶ng con. Bài 2: GV nêu y/c và cho HS làm vào vở sau đó gọi lên bảng chữa bài: 1023 1810 2005 a) ; b). 2046. 2 1212 4 9050. 5. 8020. 4. 4848. (Bµi tËp 2b dµnh cho HS NK hoµn thµnh thªm). Bµi 3: Gäi HS nªu yªu cÇu. GV hớng dẫn HS làm bài sau đó gọi lên bảng chữa bài Bµi gi¶i Số gạch để xây 4 bức tờng là: 1015 x 4 = 4060 ( viªn ) §S: 4060 viªn g¹ch.. ;. ;.

<span class='text_page_counter'>(44)</span> Bµi 4: Gäi HS nªu y/c, GV híng dÉn HS tÝnh nhÈm. (C©u b dµnh cho HS NK hoµn thµnh thªm) a) 2000 x 2 = ; 4000 x 2 = ; b) 20 x 5 = ; 200 x 5 = ; C. Cñng cè dÆn dß: (2') - GV chÊm mét sè vë. - NhËn xÐt chung tiÕt häc .. 3000 x 2 = 2000 x 5 =. TËp viÕt ¤n ch÷ hoa p I. Môc tiªu: Viết đúng và tơng đối nhanh chữ P (1 dòng), Ph, B (1dòng); viết đúng tên riªng Phan Béi Ch©u (1 dßng) vµ c©u øng dông Ph¸ Tam Gian ........ vµo Nam (1 lÇn) b»ng cì ch÷ nhá. II. §å dïng d¹y häc: Ch÷ hoa P, Phan Béi Ch©u. III. Hoạt động dạy học: A. Bµi cò: (5’) - Cho HS viÕt vµo b¶ng con : O, ¤, ¥, L·n ¤ng - GV nhËn xÐt, tuyªn d¬ng. B. Bµi míi : 1) Giíi thiÖu bµi:( 1') 2) Hoạt động 1: Hớng dẫn viết chữ hoa. ( 15') a) Quan s¸t vµ nªu qui tr×nh viÕt ch÷ O, ¤, ¥, B, H, T, § Trong tªn riªng vµ c©u øng dông cã nh÷ng ch÷ nµo viÕt hoa ? C¸c ch÷ viÕt hoa.. P, B, T, G, §, H, V, C - GV viÕt mÉu lªn b¶ng ch÷ Ph - HS viÕt b¶ng con c¸c ch÷ trªn. b) Híng dÉn viÕt tõ øng dông. - Gọi 1 em đọc từ ứng dụng Phan Bội Châu. - GV đính bảng từ ứng dụng và giới thiệu: Phan Bội Châu (1867 – 1940): một nhà cách mạng vĩ đại đầu thế kỉ XX của Việt Nam. Ngoài hoạt động cách mạng, ông còn viết nhiều tác phẩm văn thơ yêu nớc. - GV viÕt mÉu vµ híng dÉn häc sinh viÕt vµo b¶ng con.. Phan Béi Ch©u.

<span class='text_page_counter'>(45)</span> - HS viÕt b¶ng con tõ øng dông Phan Béi Ch©u. c) Híng dÉn viÕt c©u øng dông. - Gọi 1 em đọc câu ứng dụng. - GV gióp HS hiÓu c©u øng dông: Ph¸ Tam Giang ë tØnh Thõa Thiªn – Huế, dài khoảng 60km, rộng từ 1 đến 6km. Đèo Hải Vân ở gần bờ biển, gi÷a tØnh Thõa Thiªn – HuÕ vµ thµnh phè §µ N½ng, cao 1444m, dµi 20km, c¸ch HuÕ 71,6km.. Phá Tam Giang nối đờng ra Bắc §Ìo H¶i V©n híng mÆt vµo Nam. - HS viÕt b¶ng con c¸c ch÷: Tam Giang, H¶i V©n. 3) Hoạt động 2: Hớng dẫn viết vào vở (12') - GV nªu yªu cÇu bµi viÕt. - HS viết, GV theo dõi và giúp đỡ HS yếu. - GV chÊm 1 sè bµi vµ nhËn xÐt. C. Cñng cè, dÆn dß: (2') - HS bình chọn bài viết đẹp. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. Đạo đức B¶o vÖ m«i trêng I.Môc tiªu: - Biết đợc sự cần thiết phải BV MT và trách nhiệm tham gia BV MT. - Nêu đợc những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để BV MT. - Tham gia BV MT ë nhµ, ë trêng häc vµ n¬i c«ng céng b»ng nh÷ng viÖc lµm phï hîp víi kh¶ n¨ng. * GD KNS: Kĩ năng thu thập và xử lí thông tin liên quan đến ô nhiễm môi trờng và các hoạt động bảo vệ môi trờng. II. §å dïng d¹y häc: Néi dung mét sè th«ng tin vÒ m«i trêng ë ViÖt Nam vµ thÕ giíi, c¸c tÊm b×a màu xanh, đỏ, trắng. III. Hoạt động dạy - học: A. Bài cũ: (5p) Chúng ta phải làm gì khi có khách đến chơi nhà? HS tr¶ lêi. GV nhËn xÐt bæ sung. B. Bµi míi: (28p) * H§1: Liªn hÖ thùc tÕ. - HS liªn hÖ viÖc b¶o vÖ m«i trêng líp häc. - HS nªu vÖ sinh cña líp. - Giíi thiÖu bµi: GV giíi thiÖu. * HĐ2: Trao đổi thông tin. - Yêu cầu HS nêu lên những thông tin thu thập đợc. - Một HS đọc các thông tin đã thu thập đợc..

<span class='text_page_counter'>(46)</span> HiÖn nay, m«i trêng ®ang bÞ « nhiÔm trÇm träng, xuÊt ph¸t tõ nhiÒu nguyªn nh©n; khai th¸c tµi nguyªn bõa b·i, sö dông kh«ng hîp lý ... vøt r¸c th¶i bõa b·i. - Cho HS th¶o luËn. - GV kÕt luËn. * HĐ3: Đề xuất ý kiến: Dùng phiếu màu để bày tỏ. - Trß ch¬i: GV phæ biÕn luËt ch¬i. - GV ®a ra mét sè t×nh huèng cho HS th¶o luËn. - HS xem những tình huống nào đồng tình thì giơ thẻ màu đỏ. Không đồng t×nh th× gi¬ thÎ mµu xanh. - GV tæ chøc cho HS ch¬i. - HS ch¬i. GV mêi mét sè HS gi¶i thÝch. - GV nhËn xÐt, tuyªn d¬ng. GVKL: B¶o vÖ m«i trêng lµ ®iÒu cÇn thiÕt mµ ai còng ph¶i cã tr¸ch nhiÖm thùc hiÖn. * Liên hệ thực tế địa phơng. HS tr×nh bµy t×nh tr¹ng « nhiÓm m«i trêng ë n¬i m×nh sèng. Nªu ra c¸c biện pháp để khắc phục tình trạng trên. HS nªu. GV nhËn xÐt. C. Cñng cè - dÆn dß: (2p) - Thùc hiÖn tèt néi dung bµi häc. - Tuyªn truyÒn mäi ngêi cïng thùc hiÖn..

<span class='text_page_counter'>(47)</span>