L3 T1 20162017

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LỊCH BÁO GIẢNG Lớp: 3D Tuần 1 - Từ ngày 05 tháng 06 đến ngày 09 tháng 09 năm 2016. Sáng. Hai 05/09. Chiều Sáng. Ba 06/09. Chiều Sáng. Tư 07/09. Chiều Sáng Sáng. Sáu 09/09. Chiều. Năm 08/09. Tiết. ngày. TG. Thứ. Môn dạy. 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 4 5. Chào cờ Tập đọc Kể chuyện Toán GDKNS TH TV Tự học Tập đọc Toán LT&C Chính tả Đạo đức. 1 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 4. Tên bài dạy Cậu Bé Thông Minh Cậu Bé Thông Minh Đọc, viết, so sánh các số có 3 chữ số Cậu Bé Thông Minh Hai bàn tay em Cộng, trừ các số có 3 chữ số Ôn về từ chỉ sự vật so sánh TC: Cậu Bé Thông Minh Kính yêu Bác Hồ (T1). Bỏ bài tập 4 Điều/c BT 3. SINH HOẠT ĐỘI Mỹ thuật Thủ công TNXH Thể dục Toán Thể dục Chính tả Toán Âm nhạc TNXH TH Toán TLV GDNGLL Tự học Toán Tập viết Tự học HĐTT. Thường thức mỹ thuật Gấp tàu thủy hai ống khói (T1) Hoạt động thuở và cơ quan hô hấp Giới thiệu chương trình TC: nhanh lên Luyện tập Ôn một số kĩ năng đội hình đội ngu Nghe – Viết: Chơi thuyền Cộng các số có 3 chữ số (có nhớ 1 lần) Hát Quốc ca Việt Nam Nên thuở như thế nào Cộng, trừ các số có 3 chữ số Nói về Đội TNTP, điền vào giấy tờ in Thảo luận nội quy và nhiệm vụ năm ... Luyện Tập Ôn chữ hoa: A Sinh hoạt lớp. Thứ hai, ngày 05 tháng 09 năm 2016 BUỔI SÁNG:. GHI CHÚ (GIẢM TẢI). Chú ý BT1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: Chào cờ ------------------------------------------------------Tiết 2+3 Môn: TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN Cậu bé thông minh (2t) I/ Mục tiêu : A/ Tập đọc: 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: - Đọc đúng ,rành mạch ,biết nghỉ hơi hợp lý sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện và lời các nhân vật. 2. Rèn kĩ năng đọc hiểu: -Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé). (Trả lời được các câu hỏi trong SGK) B/ Kể chuyện: 1. Rèn kĩ năng nói: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ. II/ Các hoạt động dạy học : Tập đọc A/ Mở đầu: giới thiệu các chủ điểm (theo SGK) B/ Dạy bài mới: 2. Luyện đọc a. GV đọc mẫu toàn bài : b. Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn các em đọc đúng các từ ngữ HS dễ phát âm sai - Đọc từng đoạn trước lớp :(giải quyết MT2.1) trong mỗi đoạn (1 hoặc 2 lượt) -H/dẫn giải nghĩa từ:(g/ quyết MT 2.2) - 1 HS đọc đoạn 1. - Đọc từng đoạn trong nhóm. -. 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài +Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài?. - HS nối tiếp nhau đọc đoạn - Hướng dẫn HS học sinh nghỉ hơi đúng Và đọc đoạn văn với giọng phù hợp, các câu sau Ngày xưa/có một ông Vua...giúp nước//Vua hạ lệnh... vùng nọ/ nộp một con gà Trống...trứng,/nếu không có/thì cả Làng...tôi// ... Từng nhóm nhỏ luyện đọc (1 em đọc em khác nghe, bổ sung). lệnh của nhà Vua? ..lệnh cho mỗi làng …biết đẻ trứng vì gà Trống không biết đẻ trứng thấy lệnh của ngài là vô lý.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> -cậu nói một chuyện khiến Vua cho + Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé yêu cầu điều gì? + Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy? (cho HS thảo luận nhóm). Vua phải thừa nhận: lệnh của ngài cung là vô lý. + ý đoạn 2: cậu bé giúp dân làng thoát lệnh của Vua. - Rút ra ý chính của bài - ghi bảng TIEÁT 2 4. Luyện đọc lại:. chiếc kim thành một con dao thật sắc để xẻ thịt chim Yêu cầu 1 việc Vua không làm nổi để khỏi phải thực hiện mệnh lệnh của Vua… *Ca ngợi trí thông minh của cậu bé …. - GV chia lớp thành nhóm 3(giải quyết MT3.1) - Tổ chức cho 2 nhóm thi đọc truyện theo vai. Kể chuyện 1. GV nêu nhiệm vụ (theo SGK) 2. Hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh. - mỗi nhóm 3 em (tự phân vai: người dẫn chuyện, cậu bé, 2 nhóm thi đọc truyện theo vai. (nhẩm kể chuyện). Với tranh 1 : Tranh 2. ..đang đọc lệnh của Vua: mỗi. - Thái độ của nhà Vua như thế nào? - Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì? Thái độ của nhà vua thay đổi ra sao? -về tâu với ủứuc Vua rèn chiếc kim Khen ngợi HS có lời kể sáng tạo.. .. Vua biết đã tìm được người tài nên trong thưởng cho cậu bé. ----------------------------------------------------------Tiết 4.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Môn: TOÁN Đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số I/ Mục tiêu: -Biết cách đọc, viết, so sánh các số có 3 chữ số. -Luôn tự giác tích cực luyện tập II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : b. bài mới :. Giới thiệu bài -Bài 1: Gọi 1 HS đọc yêu cầu Bài 1/3: Viết (theo mẫu) - Yêu cầu lớp nhìn mẫu làm bài vào Đọc số Viết số SGK(g/quyết ý 1,2 MT1) Một trăm sáu mươi 160 Một trăm sáu mươi mốt 161 Ba trăm năm mươi bốn 354 ....................................... ......... - Cho HS đọc kết quả - Cả lớp theo dõi sửa bài Bài 2/103 Viết số Bài 2-Cho 1 HS đọc đề a. 310, 311, 312, 313, 314, 315, 316, - Yêu cầu cả lớp suy nghĩ và tìm số thích hợp để điền vào ô trống(g/quyết ý 1,2 317, 318, b. 400, 399, 398, 397, 396, 395, 394, MT1) 393, 392, 2a. (các số tăng liên tiếp từ 310 đến 319) Bài 3/ Điền dâu (>, <, =) 2b. (các số giảm liên tiếp từ 400 đến 319) - HS tự điền dấu thích hợp -Bài 3: Gọi 1 HS đọc đề 30 + 100 < 131 Với các trường hợp có các phép tính 410 - 10 < 400 + Khi điền dấu g có thể giaỉ thích 1 Cách làm (g/quyết ý 3 MT1) 243 = 200 + 40 + 3 - Bài 4:Yêu cầu HS khoanh tròn vào số Bài 4/1 HS đọc yêu cầu lớn nhất(g/quyết ý 3 MT1) 375, 421, 537, 241, 735, 142 - GV giải thích: vì chữ số hàng trăm 375, 421, 537, 241, 142 ở số đó lớn nhất trong các chữ số Bài 5/ Viết số hàng trăm của các số đã cho - Khoanh tròn vào số bé nhất trong các số đã - Theo thứ tự từ bé đến lớn: 162, 425, 519, 537, 830 cho - Theo thứ tự từ lớn đến bé Bài 5:- Cho HS làm bài vào vở(g/quyết ý 3 830, 537, 519, 425, 241, 162 MT1) - HS đổi vở để kiểm tra - Hoạt động 3: Củng cố dặn dò GV gọi HS đọc tên số có ba chữ số -HS nhận xét tiết học -GV nhận xét tiết học -Về nhà làm bài tập 5 ----------------------------------------------------------CHIỀU KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG ---------------------------------------------------------Tiết 2: THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT CẬU BÉ THÔNG MINH I.MỤC TIÊU:.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Làm được 2 bài tập trong SGK thực hành Tiếng Việt lớp 2 tập 1 - Hiểu thêm một số từ ngữ và ý nghĩa câu chuyện. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. Ổn định: Hát. B. Bài BDPĐ: 1. HSTB- yếu: Đọc và đánh dấu vào ô trước câu trả lời đúng: - 2 em đọc - Tổ chức cho HS đọc đoạn - Theo dõi hướng dẫn thêm cho một số em đọc còn - Nhận xét. yếu. Gọi 1 số HS thi đọc - Khen ngợi em có tiến bộ - Học sinh làm bai 2.. Học sinh TB-Y: Đọc và đánh dấu vào ô trước câu trả lời đúng: Một số em TB trả lời. Nhận xét. 3. Học sinh khá giỏi:Tìm hiểu nội dung bài: Tổ chức cho HS khá giỏi đọc cả bài và đánh dấu vào Làm vào vở ô trước câu trả lời đúng: Nội dung câu chuyện Nhận xét, tuyên dương, cho điểm những em đọc tốt. - 2 em trình bày Nhận xét. C. Củng cố – dặn dò: - Chốt nội dung, ý nghĩa, nhắc nhở HS biết giữ gìn trường lớp sạch, đẹp. - Nhận xét tiết học. --------------------------------------------------------Tiết 3: TỰ HỌC ============================================== Thứ ba, ngày 06 tháng 09 năm 2016 Tiết 1 TẬP ĐỌC HAI BÀN TAY EM I/ Mục đích yêu cầu 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng - đọc đúng, rành mạch ,biết nghỉ hơi đúng sau mỗi khổ thơ, giữa các dòng thơ. 2. Rèn kĩ năng đọc hiểu: - Hiểu nội dung :(Hai bàn tay rất đẹp, rất có ích và đáng yêu).(trả lời các câu hỏi trong SGK; thuộc 2-3 khổ thơ trong bài. - H/s khá, giỏi thuộc cả bài lòng bài thơ. 3.Luôn có ý thức giữ gìn vệ chân tay sạch đẹp II/ Đồ dùng dạy học III/ Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cu: Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. Luyện đọc a. GV đọc bài thơ a. Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp - HS lắng nghe Giải nghĩa từ - HS nối tiếp nhau đọc (mỗi em đọc.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Đọc từng dòng thơ:(g/quyết MT2) chú ý các từ khó: ngủ, chải tóc - Đọc từng khổ thơ trước lớp: (g/quyết MT3) GV kết hợp nhắc nhở HS ngắt nghỉ hơi đúng, tự nhiên.. Giải nghĩa các từ ở trong từng khổ thơ: (g/quyết ý 1 .mục 2) - Đọc từng khổ thơ trong nhóm(g/quyết MT3) Cả lớp đọc đồng thanh cả bài 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Hai bàn tay của bé được so sánh với gì? (khổ 1) GV: hành ảnh so sánh rất đúng và Rất đẹp - Hai bàn tay thân thiết với bé như thế nào?. 2 dòng) - HS nối tiếp nhau đọc 5 khổ thơ. - từng cặp HS đọc với những nụ hoa hồng những ngón tay xinh như những cánh hoa. - buổi tối: 2 hoa ngủ cùng bé: hoa bên má, hoa ấp cạnh lòng - buổi sáng: tay giúp bé đánh răng, chải tóc - khi bé học, bàn tay siêng năng làm cho những hàng chữ nở hoa trên giấy - những khi 1 mình, bé thủ thỉ tâm sự với - Em thích nhất khổ thơ nào? đôi bàn tay như với Vì sao? …HS phát biểu tự do -Cho HS nêu nội dung: (g/quyết ý 2 .mục 2) Thích khổi 1 vì hai bàn tay được tả đẹp như nụ hoa đầu cành – thích khổ 2 vì hai 4.Học thuộc lòng bài thơ:(g/quyết ý3 .mục 2) bàn tay lúc nào cung ở bên má, cả khi - Hướng dẫn HS học thuộc lòng tại lớp từng em khổ, cả bài (ở bảng phụ) ngủ.. - Thi HTL bài thơ với hình thức nâng cao dần Hai tổ thi đọc tiếp sức bạn Thi thuộc cả khổ thơ theo hình thức hái hoa 2, 3 HS thi đọc thuộc lòng cả bài thơ. Cả lớp bình chọn bạn thắng cuộc 4. Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học ---------------------------------------------------------Tiết 2 Môn: TOÁN Cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ) I/ Mục tiêu -Biết cáchtính cộng, trừ các số có 3 chữ số không nhớ. - Củng cố giải bài toán (có lời văn) về nhiều hơn, ít hơn -Luôn tự giác luyện tập II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: - Hoạt động 1: Kiểm tra bài cu GV gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 5 HS1 :a) 162,241 ,425,512,537 NX HS2:b) 537, 512 ,425 ,241 ,162 - Hoạt động 2: bài mới a. Giới thiệu bài: b. Vào bài: *Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Yêu cầu HS tính nhẩm rồi đọc ngay kết quả(g/quyết MT1). Bài 1 Tính nhẩm 400 + 300 = 700 700 - 300 = 400 700 - 400 = 300 ..... Bài 2 Đặt tính rồi tính 352 + 416. *Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu(g/quyết MT1) Y/c HS tự đặt tính, rồi tính kết quả - Yêu cầu HS đổi vở để kiểm tra bài làm của nhau rồi chữa bài *Bài 3: Gọi 2 HS đọc đề(g/quyết MT2 ý 2) Phân tích đề Bài 3/4 Bài giải Gọi 1 HS lên bảng làm, cả lớp giải Số HS khối lớp 2 có là: Bài vào bảng con 245 - 32 = 213 (học sinh) *Bài 4: (g/quyết MT2 ý 1) Đáp số: 213 học sinh - Hướng dẫn tương tự bài 3 Bài 4/4 *Bài 5:Gọi HS đọc yêu cầu Giải - Cho HS làm bài theo Tổ ((tiếp sức) Giá tiền 1 tem thư là: (g/quyết MT1) 200 + 600 = 800 đồng *Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Đáp số: 800 đồng - GV củng cố thêm phép cộng trừ Bài 5/4 không nhớ HS lập được các phép tính ---------------------------------------------------------Tiết 3 Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT. SO SÁNH I/ Mục đích yêu cầu: -Xác định được các từ ngữ chỉ sự vật BT1. -Tìm đựoc những sự vật được so sánh với nhau trong câu văn, câu thơBT2. -Nêu được h/ảnh so sánh mình thích và lý do vì sao mình thích hình ảnh đó.BT3. GT: Không yêu cầu nêu lí do vì sao thích hình ảnh so sánh (bài tập 3) II/ Đồ dùng dạy học: III/ Các hoạt động dạy học: A. Mở đầu: GV nói về tác dụng của tiết LTVC… B. Dạy bài mới: Hướng dẫn HS làm vài tập *Bài 1: (g/quyết MT1) - Gọi HS đọc yêu cầu của bài - Cả lớp đọc thầm theo Nếu HS lúng túng, GV gợi ý: 1 HS làm mẫu bài Hai bàn tay của bé được so sánh .. với hoa hồng với gì ? - Yêu cầu HS làm bài - HS trao đổi theo cặp - Nhận xét bài trên bảng - GV chốt lại lời giải đúng * GV hỏi HS để hiểu vì sao các sự vật nói trên được so sánh với nhau *Bài 2: (g/quyết MT2)Câu a: Vì sao hai bàn tay em được so sánh với hoa đầu cành? 2b: vì sao nói mặt biển như một tấmthảm vì hai bàn tay của bé nhỏ, xinh như Một khổng lồ? Mặt biển và tấm thảm có gì giống bông hoa nhau? Màu ngọc thạch là màu ntn?.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> GV: khi gió lặng, không có dông bão Mặt biển phẳng lặng, sáng trong như một tấm thảm khổng lồ bằng Ngọc thạch. đều phẳng, êm và đẹp .. xanh biếc, sáng trong. 2c: vì sao cánh diều được so sánh với dấu á? ..vì cách diều hình cong cong, vòng 2d: vì sao dấu hỏi dược so sánh với xuống giống hệt 1 dấu á Treõn vaứnh tai nhỏ? *GV kết luận: các tác giả quan sát rất tài ..vì dấu hỏi cong, nở rộng ở phía trên tình nên đã phát hiện ra sự giống nhau giữa Rồi nhỏ dần chẳng khác gì vành tai các sự vật trong thế giới xung quanh ta Bài 3: (g/quyết MT12 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài - HS có thể nêu VD - Khuyến khích HS trong lớp nối Tiếp nhau phát biểu tự do Tiếp nhau phát biểu tự do Vì hai bàn tay em được ví với - Em thích hình ảnh so sánh nào? Em thích hình ảnh c vì cảnh biển đẹp và Vì sao? êm 1. Củng cố dặn dò: như một tấm thảm khổng lồ màu xanh -Nhận xét, tuyên dương Ngọc thạch -Về quan sát các vật xung quanh xem có thể so sánh chúng với những gì. ---------------------------------------------------------Tiết 4 Môn: CHÍNH TẢ CẬU BÉ THÔNG MINH (tập chép) I/ Mục đích yêu cầu: 1. Rèn kĩ năng viết chính tả - Chép chính xác và trình bày đúng quy định bài chính tả; không mác quá 5 lỗi trong bài . - Làm đúng bài tập (2)a/b hoặc BT CT phương ngữ: an / ang. 2. Ôn bảng chữ - Điền đúng 10 chữ và tên 10 chữ đó vào ô trống trong bảng BT3. II/ Đồ dùng dạy học: III/ Hoạt động dạy học: A. Mở đầu: GV nhắc một số điểm lưu ý về yêu cầu của giờ học chính tả. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. Hướng dẫn HS tập chép a. Hướng dẫn chuẩn bị: - GV đọc mẫu - Nhận xét - HS đọc lại - Đoạn này chép từ bài nào? .. cậu bé thông minh viết ở vị trí nào .. Giữa trang vở - Tên bài ... 3 câu - Đoạn chép có mấy câu? cuối câu 1,3 có dấu 2chấm. Cuối câu - Cuối mỗi câu có dấu gì? có dấu hai chấm - Chữ đầu câu viết như thế nào? ... viết hoa - Luyện viết từ lúc ở bảng con các: HS viết bảng con Chim sẻ, mâm cỗ, sắc xẻ HS nhìn SGK chép bài.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> b. HS chép bài vào vở: (g/quyết MT1) c. Chấm, sửa bài HS sửa bài của mình bằng bút chì GV đọc bài trên bản, HS theo dõi gạch Chân các chữ sai cho bạn - Chấm 5 - 7 bài nhận xét về nội dung chữ viết, cách trình bày. 3. Hướng dẫn làm bài tập: (g/quyết MT2) Bài 2b - Gọi 1 HS đọc yêu cầu 1 HS đọc yêu cầu - 1 HS lên bàng làm bảng phụ, cả lớp làm vào bảng - 1 HS lên bàng làm bảng phụ, cả lớp con làm vào bảng con - Chữa bài: HS đọc thành tiếng bài làm. GV và cả HS đọc thành tiếng bài làm lớp nhận xét Lời giải: Đàng hoàng, đàn ông, sáng láng. 1 HS nêu yêu cầu Bài 3- Gọi 1 HS nêu yêu cầu 1 HS làm mẫu ă - á - Gọi 1 HS làm mẫu ă - á 1 HS làm bài ở bảng lớp, cả lớp làm - 1 HS làm bài ở bảng lớp, cả lớp làm bài vào SGK bài vào SGK - GV sửa bài HS nối tiếp nhau đọc 10 chữ và tên - HS nối tiếp nhau đọc 10 chữ và tên chữ chữ - Đọc thuộc thứ tự 10 chữ và tên chữ tại lớp - Đọc thuộc thứ tự 10 chữ và tên chữ 4. Củng cố, dặn dò tại lớp Nhận xét, nhắc nhở những thiếu sót trong tiết học ----------------------------------------------------------Tiết 5 Môn: ĐẠO ĐỨC BÀI 1: Kính yêu Bác Hồ I/ Mục tiêu 1. Học sinh biết: - Công lao to lớn Bác Hồ đối với đất nước, với dân tộc. -Biết đựợc tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ và tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi. - Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ - Thực hiện theo Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng. -H /S giỏi : biết nhắc nhở bạn bè thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy. II/ Tài liệu và phương tiện III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu Tiết 1 Khởi động: HS hát bài "Ai yêu Bác Hồ Chí minh hơn thiếu niên nhi đồng" GV giới thiệu bài: -Các em vừa hát một bài hát về Bác Hồ Chí Minh. Vậy Bác Hồ là ai? Vì sao thiếu niên, nhi đồng lại yêu quý Bác như vậy? Bài học Đạo đức hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu về điều đó. Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - GV chia lớp 4 nhóm(g/quyết ý MT1) mỗi nhóm quan sát 1 bức ảnh (vở BT) - các nhóm thảo luận để tìm hiểu nội dung và đặt tên cho từng ảnh - Đại diện mỗi nhóm nói về 1 ảnh - Thảo luận lớp để tìm hiểu nội dung và đặt tên cho GV nêu câu hỏi từng ảnh.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - E còn biết gì thêm về Bác Hồ? - Thảo luận lớp VD Bác sinh ngày nào? tháng nào? HS trả lời theo hiểu biết của mình Quê Bác ở đâu? Hoà Chuỷ Tuch , OÂ Keự ,Nguyeón AÙi Bác Hồ còn có những tên gọi nào khác? Quoỏc Tỉnh cảm giữa Bác Hồ với các cháu thiếu nhi như thế nào? Bác đã có công lao to lớn như thế nào Baực laứ ngửụứi saựng ra nửụực VNDC đối với đất nước ta, dân tộc ta? CH * Kết luận: mỗi nhóm quan sát 1 bức ảnh (vở BT) - Bác Hồ còn nhỏ tên là Nguyễn Sinh Cung, để tìm hiểu nội dung và đặt tên cho Bác sinh ngày 19/5/1890. Quê Bác ở ... Hồ Chí từng ảnh Minh... - Thảo luận lớp Nhân dân Việt Nam ai cung kính yêu Bác HS lắng nghe Hồ ... Bác Hồ cung luôn quan tâm, yêu quý các - Thảo luận cả lớp cháu. HS trả lời (GV kết luận theo SGK) *Hoạt động 2: Kể chuyện "Các cháu vào đây với Bác". GV kể chuyện (g/quyết MT2) Qua câu chuyện em thấy tình cảm Giữa Bác Hồ và các cháu thiếu nhi Như thế nào? - Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ? * GV kết luận: các cháu thiếu nhi rất yêu quý Bác Hồ và Bác Hồ cung rất yêu quý, quan tâm đến các cháu thiếu nhi Để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ thiếu nhi cần ghi nhớ và thực hiện tốt Năm điều Bác Hồ dạy Hoạt động 3: Tìm hiểu về Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng - Yêu cầu mỗi HS đọc 1 điều Bác Hồ dạy thiếu - mỗi HS đọc một điều Hồ dạy thiếu niên, niên, nhi đồng(g/quyết MT3) nhi đồng - Chia lớp thành 5 nhóm - Các nhóm thảo luận, ghi lại những yêu * GV củng cố lại nội dung 5 điều Bác Hồ dạy cầu mỗi nhóm tìm một số biểu hiện biểu thiếu niên, nhi đồng. hiện cụ thể của mỗi điều L H TT –GD - Đại diện các nhóm trình bày, cả lớp HS nhaọn xeựt tieỏt hoùc bổ sung GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc Hướng dẫn thực hành: Ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng Sưu tầm các bài thơ, bài hát, tranh ảnh, truyện về Bác Hồ và về Bác Hồ với thiếu nhi Sưu tâm các tấm gương cháu ngoan Bác Hồ. ============================ BUỔI CHIỀU: SINH HOẠT ĐỘI =================================== Thứ tư, ngày 07 tháng 09 năm 2016 BUỔI SÁNG:.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Tiết 1: Môn: MỸ THUẬT GV BỘ MÔN ----------------------------------------------------------Tiết 2 : Môn : THỦ CÔNG (CÔ HỒNG) ----------------------------------------------------------Tiết 3: Môn: TỰ NHIÊN – XÃ HỘI (CÔ HỒNG) ----------------------------------------------------------Tiết 4 Môn: THỂ DỤC (CÔ HỒNG) ====================================================== BUỔI CHIỀU: KẾHOẠCH BÀI DẠY Tiết 1 : Môn: TOÁN Luyện tập I/ Mục tiêu: HS caàn - Biết cộng, trừ các số có 3 chữ số(không nhớ). - Biết giảbài toán về “tìm x” ;giải toán có lời văn có một phép trừ. - HS có ý thức luyện tập II/ Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: kiểm tra bài cu Hoạt động 2: Bài mới *Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu - Bài 1/4 Đặt tính rồi tính -Yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính(g/quyết mt1) (làm vào vở) (làm vào vở) 324 + 405 645 - 302 - Đổi vở để kiểm tra bài 324 + - 645 *Bài 2 :Gọi 1 HS đọc yêu cầu 405 302 Y/c HS nêu được cách tìm SBT, HS: 729 343 (g/quyết ý 1.MT2) - HS nêu được cách tìm - x - 125 = 344 x + 125 = 266 *Bài 3:Gọi 2 HS đọc đề bài Bài 3/4 (g/quyết ý2 .MT 2)Gọi 2 HS lên bảng tóm - HS tự phân tích đề tắt và giải - Tóm tắt - 2 HS lên bảng tóm tắt và giải - Có: 285 người Nam: 140 người Nữ: ..... người ? Bài giải Số nữ có trong đồng diễn là: 285 - 140 = 145 (người) đáp số: 145 người *Bài 4 : (g/quyết ý3 .MT 2) Bài 4 Cho HS sử dụng bộ đồng dùng để xếp 4 hình xếp 4 hình tam giác được hình con tam giác được hình con.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> cá như hình bên cá như hình bên Hoạt động 3: Củng cố Nhận xét tiết học ----------------------------------------------------------Tiết 2 : Môn: THỂ DỤC (CÔ HỒNG) ----------------------------------------------------------Tiết 3 : CHÍNH TẢ CHƠI CHUYỀN (nghe - viết) I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU -Nghe – viết đúng bài CT ;trình bày đúng hình thức bài thơ. -Điền đúng các vần ao/cao vào chỗ trống BT2. -Làm đúng BT3 a/b hoặc BTCT phương ngữ. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A/ Kiểm tra bài cu: B/ Bài mới 2. Hướng dẫn nghe viết a. Hướng dẫn chuẩn bị: - GV đọc bài thơ 1 lần - Cả lớp lắng nghe - HD HS nắm ND bài thơ - 1 HS đọc lại, cả lớp đọc thầm theo HSđọc thầm khổ thơ 1 Khổ thơ 1 nói lên điều gì? ... tả các bạn đang chơi chuyền: miệng nói chuyền chuyền một..., mắt sáng ngời nhìn theo theo hòn cuội, tay mềm mại vỏ que chuyền - HS đọc thầm khổ thơ 2 .. chơi chuyền giúp các bạn tinh mắt, Khổ thơ 2 nói lên điều gì? nhanh nhẹn, có sức dẻo dai để mai lớn lên làm tốt công việc trong dây chuyền Nhận xét: (g/quyết MT2) nhà máy . Mỗi dòng thơ có mẫy chữ? .. 3 chữ Chữ đầu mỗi dòng thơ viết ntn? ... viết hoa - Những câu thơ nào trong bài đặt trong ... các câu "chuyền chuyền… hai, hai, ngoặc kép? Vì sao? đôi." vì đó là những câu các bạn nói khi chơi trò chơi này - Luyện viết bảng con các từ: chuyền, dẻo gọi hs nhắcé tư thế ngồi viết dai, hòn cuội ,mềm mại GV đoc lần 2, gọi hs nhắcé tư thế ngồi viết - HS viết vào vở b. Đọc bài cho HS viết(g/quyếtMT1) HS soát lỗi Đọc cho HS soát lỗi c. Chấm, chữa bài GV chấm một số vở - Nhận xét HS lên bảng sửa lỗi G0ọi HS lên bảng sửa lỗi -HS sửa lỗi ra lề 3/ Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2: (g/quyết MT3) Gọi 1 HS đọc yêu cầu - Cả lớp và GV nhận xét, sửa chữa - 3 HS lên bảng điền 3 từ, cả lớp GV chú ý cách phát âm làm bài vào vở.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Lời giải: ngọt ngào, mèo kêu ngoao ngoao - Gọi một số HS đọc lại bài – ngao ngán HS đọc yêu cầu Bài 3b: -Lời giải: Ngang , hạn, đàn 4/ Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học -Nhắc nhở HS khắc phục những thiếu sót -Viết lại những chữ sai ************************************************************** Thứ năm, ngày 08 tháng 09 năm 2016 BUỔI SÁNG: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1 : Môn: TOÁN CỘNG CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (có nhớ một lần) I/ Mục tiêu: -Biết cách thực hiện phép cộng các số có ba chữ số (có nhớ 1 lần sang hàng chục hoặc sang hàng trăm) -Tính độ dài đường gấp khúc -Có tinh thần tự giác học tập II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: *kiểm tra bài cu : Hoạt động 2: bài mới 1/ Giới thiệu phép cộng 435 + 127(g/quyết ý 1MT1) 435 + 127 =? - GV nêu phép tính + 435 - Yêu cầu HS đặt tính dọc rồi HS thực hiện tính 127 Nhận xét: 5 + 7 = 12 9qua 10) viết 2 đơn vị 562 ở dưới thẳng cột đơn vị và nhớ 1 chục sang hàng chục 5 cộng 7 bằng 12 viết 2 nhớ 1 (phép cộng này khác các phép cộng đã học là có nhớ 3 cộng 2 bằng 5, thêm 1 bằng 6 sang hàng chục) viết 6 - Thực hiện phép tính như SGK, lưu ý nhớ 1 chục vào 4 cộng 1 bằng 5 viết 5 tổng các chục, chẳng hạn: 3 + 2 = 5, thêm 1 (nhớ 1) = 6, viết 6 (viết 6 ở dưới thẳng hàng chục 256 + 162 =? 2/ Giới thiệu phép cộng 256 + 162(g/quyết ý 2MT1) 256 thực hiện như SGK + thực hiện tương tự như trên: lưu ý ở hàng đơn vị không 162 nhớ, ở hàng chục có 5 + 6 = 11, viết 1 nhớ 1 (như vậy 418 có nhớ 1 trăm sang hàng trăm; ở hàng trăm có 2 + 1 = 3, thêm 1 bằng 4 viết 4. Bài 1: Tính 3/ Thực hành: 256 417 555 - Gọi 1 HS nêu yêu cầu - Gọi HS xung phong thực hiện phép tính đầu (cách tính HS tự làm như phần lý thuyết) - HS tự làm bài vào bảng con - Các phép tính còn lại GV hỏi cách tính - Gọi 1 HS đọc yêu cầu Bài 3: Đặt tính rồi tính - GV hướng dẫn phép tính thứ nhất * Cho HS nhận xét 235 + 417 ; 256 + 70 về bài 1 và bài 2 (HS có thể làm nháp hàng dọc) Bài 1: Gồm các phép cộng có nhớ 1 lần sang hàng chục - HS tự nhẩm rồi ghi kết quả vào Bài 2: các phép cộng có nhới 1 lần sang hàng trăm chỗ chấm *Bài 3:- Gọi 1 HS đọc yêu cầu - HS tự nhẩm rồi ghi kết quả vào - Khi đặt tính ta lưu ý điều gì? chỗ chấm *Bài 4: (g/quyết ý 1MT2)GV củng cố lại cách tính độ Bài 4.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> dài đường gấp khúc Y/C tự nhẩm rồi ghi kết quả vào Độ dài đường gấp khúc ABC là: chỗ chấm 126 + 137 = 263 CM *Bài 5: (g/quyết ý 2MT2) Đáp số: 263 xăng ti mét -YC HS HS làm vào phiếu Bài 5: Số Nếu còn thời gian cho HS đổi tờ 500 đồng thành các tờ HS làm vào phiếu 100 và 200 đồng (viết số tiền vào các mảnh giấy) Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò Nhận xét tiết học. ----------------------------------------------------------Tiết 2: ÂM NHẠC (GV BỘ MÔN ) ----------------------------------------------------------Tiết 3 : Môn: TỰ NHIÊN – XÃ HỘI ----------------------------------------------------------Tiết 4 : THỰC HÀNH TOÁN CỘNG TRỪ CÁC SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ I. MỤC TIÊU: - Học sinh là được 4 bài tập trong vở thực hành toán 3, trang 3 - Rèn kĩ năng giải toán có lời văn. II. CHUẨN BỊ: SGK thực hành toán 3 III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. On định: B. Bài mới: Bài ôn luyện: Bài 1: Học sinh TB-Y Nhận xét, sửa 2 em lên bảng làm. Bài 2: Cả lớp cùng làm Cả lớp làm Cho điểm em làm bài tốt. - Làm nháp Bài 3: Cả lớp cùng làm - Hai em thi đua lên bảng. * Chấm, chữa bài. Nhận xét. Bài 4: Học sinh Khá – Giỏi - Một số HS nêu ý kiến. Theo dõi, hướng dẫn thêm. - Một học sinh xung phong lên bảng * Chấm, chữa bài. giải. C. Dặn dò: - Lớp giải vở. - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học. ================================= BUỔI CHIỀU: Tiết 1: Môn: TẬP LÀM VĂN BAI 1 : NÓI VỀ ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẰN I/ Mục đích, yêu cầu: - trình bày được những hiểu biết về tổ chức Đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh.BT1 -điền đúng nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sáchBT2 GT: GV có thể nói một số thông tin về Đội TNTP Hồ Chí Minh cho HS biết (bài tập 1) II/ Đồ dùng dạy học: III/ Các hoạt động dạy học:.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> A. Mở đầu B. Bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: (g/quyết MT1) - Cả lớp đọc thầm theo - Gọi 1 HS đọc yêu cầu - HS lắng nghe GV: tổ chức Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh tập hợp trẻ em thuộc cả độ tuổi nhi đồng (5 đến 9 tuổi) sinh hoạt trong các Sao Nhi đồng lẫn thiếu niên (9đến 14 tuổi) sinh hoạt trong các Chi đội Thiếu niên Tiền phong. - Đại diện nhóm thi nói về tổ chức Đội thiếu HS trao đổi nhóm để trả lời niên Tiền phong HCM - Cả lớp bình chọn HS xuất sắc nhất * Gợi ý:- Đội thành lập ngày nào? ở đâu? .. ngày 15/5/1941 - Những đội viên đầu tiên của đội là ai? Tại Pác Bó, Cao Bằng. Tên gọi lúc đầu là Đội được mang tên Bác Hồ khi nào? Đội nhi đồng Cứu quốc GV: về những làn đổi tên của Đội: Tên gọi ..lúc đầu đội chỉ có 5 người với người đội lúc đầu là Đội Nhi đồng Cứu trưởng anh hùng là Nông Văn Dền (bí danh quốc(15/5/1944), Đội thiếu nhi Tháng tám Kim Đồng) bốn đội viên khác là: Nông Văn (15/5/1951), Đội Thiếu niên Tiền phong Than (bí danh Cao Sơn), Lý Văn Tịnh (2/1956), Đội Thiếu niên tiền phong HCM (Thanh Minh), Lý thị Mì (Thuỷ Tiên), Lý (30/1/1970) thị Xậm (Thanh Thuỷ - HS có thể nói thêm về huy hiệu Đội, khăn ... 31/01/1970 quàng.. theo SGK * Bài 2(g/quyết MT2) GV giúp HS nêu hình thức của mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách. Gồm các phần: + Quốc hiệu và tiêu ngữ (Công hoà..) + Địa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn + Tên đơn + Địa chỉ gởi đơn + Họ, tên, ngày sinh, địa chỉ, lớp, trường của người viết đơn + Nguyện vọng và lời hứa - HS làm bài vào vở + Tên và chữ ký của người làm đơn - 2 HS đọc lại bài viết, Cả lớp và GV nhận xét 3. Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học và nhấn mạnh điều mới biết: ta có thể trình bày nguyện vọng của mình bằng đơn ---------------------------------------------Tiết 2 GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP THẢO LUẬN NỘI QUY VÀ NHIỆM VỤ NĂM HỌC MỚI I.Yêu cầu giáo dục :  HS hiểu được nội quy của nhà trường và nhiệm vụ năm học mới  HS có ý thức tôn trọng nội quy và nhiệm vụ năm học mới  HS tích cực rèn luyện , thực hiện tốt nội quy và nhiệm vụ năm học mới II.Nội dung và hình thức hoạt động :.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 1.Nội dung :  Nội quy của nhà trường  Những nhiệm vụ chủ yếu của năm học mới mà HS cần biết 2.Hình thức hoạt động:  Nghe giới thiệu về nội quy và nhiệm vụ năm học mới  Trao đổi, thảo luận trong lớp  Văn nghệ III.Chuẩn bị hoạt động : 1.Về phương tiện hoạt động : a) GVCN chuẩn bị : b) HS chuẩn bị : 2.Về cách thức tổ chức hoạt động : IV.Tiến hành hoạt động : NỘI DUNG Hoạt động 1 : Mở đầu  Giới thiệu  Hát tập thể bài Lớp chúng ta kết đoàn. Nhạc và lời : Mộng Lân Lớp chúng mình rất rất vui. Anh em ta chan hoà tình thân. Lớp chúng mình rất rất vui. Như keo sơn anh em một nhà. Đầy tình thân quý mến nhau luôn thi đua học chăm tiến tới. Quyết kết đoàn giữ vững bền. Giúp đỡ nhau xứng đáng trò ngoan.  Nêu lý do, giới thiệu chương trình hoạt động Hoạt động 2 : Tìm hiểu nội quy và nhiệm vụ năm học mới HS làm việc theo nhóm  Đọc các điều khoản của nội quy và nhiệm vụ năm học mới Các thành viên trong nhóm hỏi những chỗ chưa rõ, chưa hiểu  Ghi lại  Giải thích hoặc nhờ GVCN giúp đỡ Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm  Cử đại diện lên bóc thăm câu hỏi thảo luận  Phát cho mỗi nhóm một tờ giấy khổ to và bút dạ, yêu cầu mỗi nhóm cử một thư ký ghi ý kiến thảo luận của nhóm  Nêu câu hỏi ,các thành viên thảo luận ,tìm ra đáp án của nhóm và ghi vào giấy Hoạt động 4 : Báo cáo kết quả thảo luận  Cho các nhóm dán giấy khổ to ghi kết quả thảo luận của nhóm lên vị trí quy định  Lần lượt mời đại diện nhóm lên trình bày kết quả của nhóm  Mời các thành viên trong lớp phát biểu ý kiến bổ sung --> ghi tóm tắt ý kiến bổ sung lên bảng  Đọc đáp án và đánh dấu vào những chỗ trả lời đúng của các nhóm, yêu cầu cả lớp ghi nhớ và thực hiện  Nêu các câu hỏi chung cho lớp thảo luận, ghi tóm tắt ý kiến thảo luận, đọc đáp án và yêu cầu cả lớp ghi nhớ Hoạt động 5 : Vui văn nghệ  Lần lượt giới thiệu một số tiết mục văn nghệ --> các HS lần lượt lên trình bày  Đưa ra một số câu đố vui a) Mùa đông thì đứng buồn thiu Mùa hè thì chạy viu viu cả ngày.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Là cái gì ? Đáp án : quạt điện b) Hoa gì dùng để thổi cơm Không sinh từ lúa mà đơm đỏ cành Là hoa gì ? Đáp án : hoa gạo c) Con gì đến chán Giống ngỗng, giống ngan Bơi trên bài làm Của anh lười học Là số mấy ? Đáp án : số 2 V.Kết thúc hoạt động : (2’)  Người điều khiển nhận xét kết quả hoạt động của lớp  GVCN dặn dò thêm, động viên HS thực hiện tốt các nội quy, quy định của nhà trường. ----------------------------------------------Tiết 3: TỰ HỌC ================================================== Thứ sáu, ngày 09 tháng 09 năm 2016 BUỔI SÁNG: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: Môn : TOÁN TIẾT 5: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: -Biết cách thực hiện phép cộng, trừ các số có 3 chữ số (có nhớ 1 lần sang hàng chục hoặc hàng trăm) -Tích cực tự giác học tập II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 2. Hướng dẫn luyện tập: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cu: Hoạt động 2: Bài mới *Bài 1:- Y/c HS đổi vở để kiểm tra bài cho - Gọi 1 HS nêu yêu cầu nhau(g/quyếtMT1) - HS tự tính kết quả của mỗi phép tính GV lưu ý phép tính 85 + 72 (tổng hai số có hai Bài 2: đặt tính rồi tính chữ số là số có ba chữ số) 376 + 125 93 + 58 *Bài 1: (g/quyết MT1) HS làm tương tự bài 1 Lưu ý bài 93 + 58 +376 +93 125 58 492 151 *Bài 3: (g/quyết MT1) Gọi 1 HS nêu yêu cầu Bài 3: - Gọi 1 số HS dựa vào tóm đề để nêu đề toán Bài giải: - Y/c HS giải bài vào vở Số lít dầu có hai thùng có là: 125 + 135 = 260 (l) - Gọi 1 HS nêu yêu cầu Đáp án: 260 lít dầu - Y/c HS tính nhẩm và nêu kết quả dưới hình Bài 4: tính nhẩm thức nối tiếp 310 + 40 = 350 - Y/c HS vẽ vào vở theo mẫu SGK (hình ảnh 150 + 250 + 400 con mèo) vẽ xong các em có thể tô màu 450 - 150 + 300 Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò Bài 5.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> -GV Nhận xét tiết học Vẽ theo hình mẫu ----------------------------------------------------Tiết 2: TẬP VIẾT ÔN CHỮ A HOA I/ Mục đích , yêu cầu - Viết đúng chữ viết hoa A(1dòng),V,D (1dòng) Viết tên riêng (Vừ A Dính) 1 dòng và câu ứng dụng: Anh em... đỡ đần ( 1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ bằng chữ cỡ nhỏ. Chữ viết đều nết và thẳng hàng; bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa và viết thường trong chữ ghi tiếng. -ở tất cả bài tập viết, h/s khá giỏi viết đúng và đủ các dòng(tập viết trên lớp ) trong trang vở tập viết. II/ Đồ dùng dạy học III/ Các hoạt động dạy học A. Mở đầu GV nêu yêu cầu của tiết TV lớp 3 (theo SGK) B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. Hướng dẫn viết trên bảng con a. Luyện viết chữ hoa: (g/quyết ý 1 MT1) - Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có baứi Cho hs quan quan sát, nhận xét chữ hoa A b, luyện viết tên riêng : (g/quyết ý 2 MT1,MT 2) HS viết từ ứng dụng (tên riêng) - Gọi 1 HS đọc tên riêng: GV giới thiệu: Vừ A Dính là một thiếu niên người dân tộc H'Mông, anh dung hi sinh trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp để bảo vệ cán bộ cách mạng GV viết mẫu HS viết từ ứng dụng (tên riêng) c. Luyện viết câu ứng dụng: (g/quyết MT3) - Gọi HS đọc câu ứng dụng Anh em như thể chân tay Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần ND câu tục ngữ: anh em thân thiết gắn bó với nhau như chân với tay, lúc nào cung phải yêu thương đùm bọc nhau GV viết mẫu HS viết bảng con 3. Hướng dẫn viết vào vở TV - Nêu yêu cầu: viết chữ a 1 dòng cỡ nhỏ Viết chức V, D 1 d dòng cỡ nhỏ Viết tên Vừ A Dính 2 dòng cỡ nhỏ Viết câu tục ngữ: 2 lần GV nhắc HS ngồi đúng tư thế, cách cầm bút, để vở, trình bày ... 4. Chấm, chữa bài: Chấm 5 - 7 bài - nhận xét, rút kinh nghiệm 5. Củng cố, dặn dò:. HS tìm các chữ hoa có trong bài . chữ cái V, A, D V ,A ,D HS viết bảng con 3 chữ hoa Chử V, A, D. Vừ A Dính HS viết bảng con. HS đọc câu ứng dụng Anh em nhử thể chân tay Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần HS viết bảng con - HS viết bài vào vở. 2 HS thi vieỏt V ,A ,D.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> --------------------------------------------------Tiết 3 TỰ HỌC ------------------------------------------------------Tiết 4 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ SINH HOẠT LỚP.

<span class='text_page_counter'>(20)</span>