Giao an tong hop

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 5 Thứ hai ngày 22 tháng 9 năm 2014 SÁNG: CHÀO CỜ TOÁN Tiết 21 : 38 + 25 I-Mục tiêu: - H/s biết cách thực hiện phép cộng dạng 38 +25. Biết giải bài toán bằng 1 phép tính cộng.Biết thực hiện phép tính 9 hoặc 8 cộng với một số. - Củng cố phép cộng đã học dạng 8 + 5 và 28 + 5 -Giáo dục h/s ý thức học tốt. II-Đồ dùng dạy học: -GV: 5 bó 1 chục que tính và 13 que tính. Bảng gài -HS: Que tính III-Hoạt động dạy học: A-KTBC: - G/v gọi h/s đọc bảng 8 cộng với một -Một số h/s đọc bảng cộng số - NX - ĐG ( HS- GV) B-Bài mới: HĐ1-Giới thiệu phép cộng 38 + 25 - G/v nêu bài toán để có phép cộng - HS thao tác trên que tính 38+25 - HS nêu KQ - GV chốt cách tính và thao tác trên bảng gài - GV nêu câu hỏi để HS nêu phép tính 38+25 - Gọi h/s nêu cách đặt tính và tính G/v ghi: 38 - 8 cộng 5 bằng13, viết 3 nhớ 1 -1,2 h/s nêu cách đặt tính và tính +25 - 3 cộng 2 bằng 5,thêm 1 bằng 63 6.viết 6 - GV chốt cách thực hiện phép cộng -Nhiều h/s nhắc lại. 38 + 25 HĐ2-Thực hành: Bài 1:(cột 1.2.3) G/v cho h/s làm bảng con -H/s làm bảng con. -Lưu ý h/s phép cộng có nhớ và phép -Nhận xét cộng không nhớ. - Nhận xét, ĐG: ( HS- GV) Bài 3: -Gọi h/s đọc đề. -HS đọc y/c bài -Hs trả lời rồi tóm tắt.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> -Cho Hs phân tích đề tóm tắt và giải vào vở -Gọi 1 hs lên bảng làm -G/v thu chấm ch÷a bµi,nhận xét Bài 4: ( cột 1) --Gọi h/s đọc đề yêu cầu h/s điền dấu và giải thích cách làm 3-Củng cố-tổng kết: nhận xét giờ học. -H/s giải vào vở -1 hs làm bảng -2 hs nêu -H/s điền dấu và giải thích cách làm C1: 8 + 4< 8 + 5 (vì 12< 13) C2:8 = 8, 4 < 5 nên 8p + 4 < 8 + 5. TẬP ĐỌC TiÕt 13,14: Chiếc bút mực I. Mục tiêu - Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng, hiểu một số từ khó, ngắt nghỉ hơi đúng, biết đọc phân biệt lời các nhân vật. - Rèn kĩ năng đọc đúng , đọc hiểu. - Học sinh thấy được Mai là một học sinh ngoan, tốt bụng. II. Đồ dùng dạy học: -Tranh minh họa -Bảng phụ viết câu dài khó đọc III. Các hoạt động dạy học : 1, Kiểm tra bài cũ: -Gọi 2 hs đọc 1 đoạn trong bài: Trên chiếc bè và trả lời câu hỏi của đoạn đó. -GV,HS nhận xét cho điểm 2. Giới thiệu bài:Giới thiệu tranh 3. Luyện đọc ( Tiết 1) - GV đọc mẫu toàn bài. - Lớp theo dõi -Cho hs tìm các từ khó, luyện đọc. lên, lắm, hồi hộp, nức nở. -HS luyện đọc các từ khó - HS khác nhận xét. -Hs nghe -GV treo bảng phụ: Hướng dẫn hs đọc câu dài khó - Gọi HS đọc câu dài khó đọc -HS đọc câu dài Ở lớp 1A/học sinh/bắt đầu được viết bút mực/chỉ còn/Mai và Lan/phải viết bút chì// - Gọi HS đọc câu, đoạn . - Nối tiếp nhau đọc câu, đoạn -Cho hs luyện đọc từng đoạn trong - HS luyện đọc nhóm nhóm -Gọi từng nhóm đọc -3 nhóm đọc -Gọi 1 HS đọc toàn bài - 1 HS đọc.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> -GV, Hs nhận xét 3. Tìm hiểu bài ( Tiết 2) *Cho HS đọc thầm từng đoạn SGK trả lời. - Trong lớp những bạn mà cần phải viết bút chì? -Những từ ngữ nào cho thấy Mai rất hồi hộp mong được viết bút mực? - Trong lớp còn mấy bạn phải viết bút chì? *GV tiểu kết chuyển đoạn. - Chuyện gì đã xảy ra với Lan. - Lúc này Mai loay hoay với hộp bút như thế nào? - Vì sao Mai lại loay hoay như vậy?. - Mai và Lan - Hồi hộp, buồn lắm.. - Một mình Mai. - Lan quên bút ở nhà. - Mai mở hộp bút ra rồi lại đóng hộp bút lại. - Vì Mai nửa muốn cho mượn, nửa lại không muốn. - Cuối cùng Mai đã làm gì? - Đưa bút cho Lan mượn. - Mai đã nói với cô như thế nào? - Để cho bạn viết trước. - Theo con bạn Mai có đáng khen - Có, vì Mai biết giúp đỡ bạn bè. không? Vì sao? *GV tổng kết. 4. Luyện đọc lại -2 HS đọc cả bài. - Gọi HS đọc lại bài - Hướng dẫn HS luyện đọc theo vai - HS luyện đọc theo vai. -Hs tự phân vai rồi đọc 5. Củng cố dặn dò : -Nhận xét giờ học -Dặn bài về nhà CHIỀU: TIN HỌC ( Gv chuyên soạn và dạy) ĐẠO ĐỨC Tiết 5 :Gọn gàng ngăn nắp(tiết 1) I. Mục tiêu: - Học sinh hiểu ích lợi của việc sống gọn gàng ngăn nắp. - Rèn kĩ năng thực hành sống gọn gàng ngăn nắp. - Học sinh biết yêu những người sống gọn gàng, ngăn nắp. II. Đồ dùng dạy học: - VBT đạo đức III. Hoạt động dạy và học: Hoạt động 1: Hoạt cảnh "Đồ dùng để ở đâu?".

<span class='text_page_counter'>(4)</span> a- MT: Giúp HS nhận thấy lợi ích của việc sống gọn gàng ngăn nắp. b- Kịch bản: SGV -GV chia nhóm và giao kịch bản để các nhóm chuẩn bị -Vì sao bạn Dương không tìm thấy cặp và sách vở? -Qua hoạt cảnh trên em rút ra điều gì? c- Kết luận: SGV Hoạt động 2: Thảo luận và nhận xét nội dung tranh. a- MT; Giúp HS biết gọn gàng ngăn nắp và chưa gọn gàng ngăn nắp. -G/v cho HS quan sát tranh SGK b- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm. -Nhận xét tranh.. - 1 nhóm HS trình bày hoạt cảnh. - HS thảo luận sau khi xem. - Đồ dùng phải để gọn gàng,ngăn nắp.. -HS quan sát. - HS làm việc theo nhóm. - Đại diện các nhóm trình bày. - HS sắp xếp tranh - Hướng dẫn HS quan sát tranh 3 trong - HS quan sát - thảo luận. vở bài tập. Hỏi: Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì? - Bạn đang cất sách vở đã học xong lên giá sách. - Bạn làm như thế để nhằm mục đích gì? - Giữ gìn sách vở, giữ gọn nhà cửa. *GV kết luận: Các em nên rèn luyện thói quen gọn gàng ngăn nắp trong sinh hoạt hàng ngày. Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến - 1 số em lên trình bày ý kiến, các HS a- MT: Giúp HS biết đề nghị, biết bày tỏ khác bổ sung. ý kiến của mình với người khác. b- GV nêu tình huống (SGV) Theo em Nga cần làm gì khi giữ cho góc - HS liên hệ . học tập gọn gàng ngăn nắp? c- Kết luận: Nga nên bày tỏ ý kiến, yêu cầu mọi người trong gia đình để đồ dùng đúng nơi quy định. Củng cố -Dặn dò Thực hành giữ gọn gàng ,ngăn nắp chỗ học,chỗ chơi. Sống gọn gàng ngăn nắp làm cho khuôn viên, nhà cửa thêm gọn gàng, ngăn nắp, sạch sẽ, góp phần làm đẹp môi trường, BVMT. LUYỆN VIẾT Chiếc bút mực.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> I - Mục tiêu: - Nghe-viết chính xác đoạn 2 bài " Chiếc bút mực ", làm đúng các bài tập điền vào chỗ trống âm đầu l / n. - Biết trình bày đoạn văn, rèn kĩ năng viế đúng, viết đẹp cho HS - GD HS có ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp. II - Đồ dùng dạy học: III - Hoạt động dạy và học: 1- GV giới thiệu bài: GV nêu MĐYC tiết học. 2- Hướng dẫn nghe-viết. -GV đọc mẫu 1 lượt. - HS đọc lại bài viết. - Những từ ngữ nào cho thấy Mai mong - HS trả lời được viết bút mực ? - Đoan viết gồm có mấy câu? Những chữ - HS trả lời nào viết hoa? - GV HD HS viết từ khó. - HS viết tiếng khó bảng con: sáng, buồn lắm, trong lớp,... - Nhận xét - HS viết vào vở. - HS soát lỗi. - GV đọc bài. Chấm - chữa bài. - GV chấm 5-7 bài, nhận xét 3- Hướng dẫn làm bài tập: Điền vào chỗ chấm: l hay n: lấp ...ó; ...ặng lẽ; cho ...ên; ...ên - HS làm bài xuống - HS lên bảng điền. 4- Củng cố dặn dò: - Cả lớp nhận xét. - GV củng cố các chữ dễ víêt sai Nhận xét tiết học. Thứ ba ngày 23 tháng 9 năm 2014 SÁNG: TiÕng Anh ( G/v chuyên soạn và dạy) TOÁN Tiết 22: Luyện tập. I. Mục tiêu: -HS thuộc bảng 8 cộng với một số, biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 dạng; 28 + 5; 38 + 25, giải toán - Rèn kĩ năng đặt tính và thực hiện tính..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Học sinh có ý thức học tập. II - Đồ dùng dạy học: - VBT III. Các hoạt động dạy học: 1, Kiểm tra bài cũ: -Gọi 2 h/s lên bảng cộng: 42 + 8 29 + 7 36 +5 45 +6 -Hs,GV nhËn xÐt 2/Bài mới: a,Giới thiệu bài b, Hướng dẫn h/s làm bài tập Bài 1:TÝnh nhÈm - yêu cầu HS tính nhẩm và nêu kết quả. -HS thi đua nêu miệng kết quả. Sử - MR: Vận dụng kết quả phép tính trên dụng bảng cộng 8 với một số để làm tính nhẩm. để điền ngay KQ phép tính dưới -Nêu rõ cách nhẩm. - Củng cố kĩ năng cộng nhẩm. * KL: Tách 2 ở số sau cộng với 8 tạo số chẵn chục (10). Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - 2 HS đọc: Đặt tính 2HS lên bảng làm + Hướng dẫn HS làm bài. bài. - Gọi HS nêu cách đặt tính và -3 HS nêu thực hiện tính ở một số phép - HS khác theo dõi - nhận xét. tính. - Củng cố kĩ năng tính viết -2 HS đọc * KL: Viết các chữ số thẳng cột. Hàng Có: 28 kẹo chanh và 26 kẹo dừa. đơn vị cộng hàng đơn vị, hàng chục Số kẹo cả hai gói. cộng hàng chục. Nhớ 1 vào tổng các - 1 HS lên bảng làm bài chục - lớp làm vở. Bài 3: - Yêu cầu HS đọc + xác định bài toán. + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? - yêu cầu HS làm bài vào vở? - Chấm bài - nhận xét 2. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học TẬP ĐỌC Tiết15 : Mục lục sách I - Mục tiêu:.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Hiểu các từ ngữ mới: mục lục, tuyển tập, tác giả, tác phẩm, hương đồng gió nội, vương quốc. - Đọc đúng bản mục lục sách. Nghỉ hơi sau mỗi cột. Biết chuyển giọng khi đọc tên tác giả, tên truyện. + Biết xem mục lục sách để tra cứu. - GD HS thực hiện giữ gìn sách II - Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ SGK -Bảng phụ III - Hoạt động dạy và học:. A- KTBC: -Gọi 2 hs đọc 1 đoạn trong bài mà em thích.Trả lời câu hỏiđoạn đó? - NX - ĐG ( HS- GV) B - Bài mới: 1- Giới thiệu bài: GV dùng tranh GTB 2- Luyện đọc: a- Đọc mẫu: GV đọc b- Luyện đọc từ khó - câu: GV ghi: truyện, cỏ non, nụ cười. -Hướng dẫn đọc câu(G/v treo bảng phụ) -Cho HS luyện đọc từng câu, từng đoạn -Gọi 1 HS đọc cả bài. c- Giáo viên giải nghĩa từ: SGK 3- Tìm hiểu bài: - Tuyển tập này có tất cả bao nhiêu truyện? - Đó là những truyện nào? - Tuyển tập này có bao nhiêu trang? - Tập Bốn mùa của tác giả nào? - Truyện "Bây giờ bạn ở đâu" ở trang nào? - Mục lục sách dùng để làm gì? + Kết luận: Đọc mục lục sách ta có thể biết cuốn sách viết về cái gì, có những phần nào..., ta nhanh chóng tìm ra những gì cần đọc. 4- Luyện đọc lại: -Cho hs thi đọc -Hs,GV nhận xét 5- Củng cố dặn dò: - Muốn biết cuốn sách có bao nhiêu trang, có những truyện gì, muốn đọc từng truyện ta làm gì.. -2 HS đọc đoạn bài "Chiếc bút mực. - Trả lời câu hỏi. - HS theo dõi. - HS nghe . - HS luyện đọc từ khó ,đọc câu dài -HS luyện đọc câu, đoạn -1HS đọc toàn bài - 7 truyện. - HS trả lời. - 96 trang. - Băng Sơn - Trang 37 - Tìm đọc truyện ở trang nào, của tác giả nào.. - 3 nhóm luyện đọc lại. -Tra mục lục sách. - HS trả lời.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> CHÍNH TẢ( T – C) Chiếc bút mực I. Mục tiêu - Học sinh chép lại chính xác đoạn tóm tắt câu chuyện : chiếc bút mực. Làm được bài tập 2. Bài tập 3 ( phần a) - Rèn kĩ năng viết đúng, viết đẹp. - Học sinh có ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp. II. Đồ dùng dạy học: Bảng chép sẵn đoạn văn cần chép. III. Các hoạt động dạy học : A. KTBC : HS viết bảng con: da, ra, gia. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn tập chép. + GV treo bảng phụ đoạn văn chép. + GV đọc đoạn chép. - Lớp theo dõi - 2 HS đọc + Đoạn văn này tóm tắt nội dung của - Chiếc bút mực bài tập đọc nào? + Đoạn này kể về chuyện gì? - Lan được viết bút mực nhưng quên. + Đoạn văn có mấy câu? - Có 5 câu + Yêu cầu HS tìm và viết các từ khó. - Cô giáo, khoẻ, quên. + GV theo dõi sửa cho HS - HS viết bảng con. + Hướng dẫn HS chép bài. - HS chép bài vào vở. - Soát lỗi. -HS soát lỗi - Chấm ch÷a bài - nhận xét. 3. Bài tập. - HS làm vở - đổi chéo bài - kiểm tra. Bài 2: Điền vào chỗ trống ia hay ya - Hướng dẫn HS làm bài Bài 3: Tìm những từ chứa tiếng có âm đầu l - HS trả lời hoặc n - GV đưa ra các đồ vật - Cái nón + Đây là cái gì? - Con lợn +Bức tranh vẽ con gì? - Gọi HS nhận xét. 4. Củng cố dặn dò : Nhận xét giờ học DÆn bµi vÒ nhµ CHIỀU: ( G/v chuyên soạn và dạy).

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Thứ tư ngày 24 tháng 9 năm 2014 SÁNG : TOÁN Tiết 23 :Hình chữ nhật- Hình tứ giác I - Mục tiêu: - Có biểu tượng ban đầu về hình chữ nhật, hình tứ giác.Nhận dạng được hình chữ nhật, hình tứ giác. - Có ý thức tìm tòi sáng tạo trong bài học và ứng dụng trong thực tế. II - Đồ dùng dạy học: -Các hình chữ nhật, hình tứ giác; III - Hoạt động dạy và học: 1.GTB: 2.Giảng bài: HĐ1- Giới thiệu hình chữ nhật: - GV đưa một số hình có dạng hình chữ - Hình có 4 cạnh. nhật giới thiệu, đưa 3 hình khác nhau. - Hình có 4 đỉnh. - GV vẽ 3 hình lên bảng và đọc: ABCD, - Gần giống hình vuông. MNPQ. - HS tự ghi tên hình thứ 3 rồi đọc: EGHI. N A. M. B. D C Q P - YC HS tìm thêm một số đồ vật có dạng HCN * GV củng cố về HCN HĐ2- Giới thiệu hình tứ giác: I - Gv vẽ hình tứ giác CDEG . - HS đọc tên : D - Hình có mấy cạnh? Có mấy đỉnh? E + Các hình có 4 cạnh, 4 đỉnh được gọi là hình tứ giác. - Có người nói hình chữ nhật cũng là hình tứ giác, đúng không? * GV chốt: Hình chữ nhật, hình vuông C G cũng là hình tứ giác đặc biệt. - HS trả lời. - ABCD, MNPQ, EGHI, CDEG, - Hãy nêu tên các hình tứ giác trong bài? PQRS, KHMN. * GV củng cố về hình tứ giác.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - HS làm bài sau đổi chéo vở để kiểm tra. -ABDE, MNPQ.. HĐ3- Thực hành: Bài 1: HS tự nối - Đọc tên hình chữ nhật? Bài 2: (a,b) - HS đọc đề bài. Mỗi hình dưới đây có mấy tứ giác? - HS thảo luận -HS thảo luận theo cặp -Gọi từng cặp trả lời - Nhận xét ( HS- GV) -H/s trả lời 3- Củng cố dặn dò: - Hình chữ nhật có mấy cạnh? Mấy đỉnh? - Hình tứ giác có mấy cạnh? Mấy đỉnh? - GV nhận xét giờ học:. LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 5 : Tên riêng . Câu kiểu Ai là gì ? I - Mục tiêu: - Phân biệt từ chỉ người, chỉ vật nói chung và từ gọi tên riêng của người, của vật. - Biết viết hoa từ chỉ tên riêng của người, của vật. + Củng cố kĩ năng đặt câu theo mẫu: Ai (con gì, cái gì) là gì? - GD HS có ý thức viết hoa tên người. II - Đồ dùng dạy học: -HS: VBT III - Hoạt động dạy và học: A.KTBC: -Tìm một số từ chỉ tên người, tên vật và - 3 HS lên bảng đặt câu có từ chỉ đặt câu? người, chỉ vật và gạch chân dưới từ - NX - ĐG ( HS- GV) đó. B- Bài mới: 1- Giới thiệu bài: 2- Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: -Gọi hs nêu y/c - HS đọc - Tìm thêm các từ giống các từ ở cột 2? (sông) Hồng, Thương, (núi) Ngự, (thành phố) Hà Nội, (HS) An. - Các từ ở cột 1 dùng để làm gì? - Gọi tên 1 loại sự vật. +Kết luận: Các từ dùng để một loại sự vật nói chung, không phải viết hoa. - Các từ ở cột 2 có ý nghĩa gì? - Gọi tên riêng của 1 sự vật cụ thể. + Kết luận: Các từ dùng để gọi tên - 3-5 HS nhắc lại riêng của 1 sự vật cụ thể phải viết hoa Bài 2: -Gọi HS nêu y/c bài - HS đọc bài.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - 4 HS lên bảng - GV nhận xét cho điểm. - 2 HS viết tên bạn - 2 HS viết tên sông... - Tại sao phải viết hoa tên bạn và tên -HS trả lời. dòng sông? Bài 3: Yêu cầu nói các câu khác nhau - HS đọc yêu cầu. - Cho nhiều HS nói. - Đặt câu theo mẫu Ai (con gì, cái * GV chốt kiểu câu Ai là gì ? gì) là gì? 3- Củng cố dặn dò: - GV củng cố cách viết tên riêng; kiểu câu Ai là gì ? - GV nhận xét tiết học. TẬP LÀM VĂN Tiết 5: Trả lời câu hỏi . Đặt tên cho bài . Luyện tập mục lục sách I. Mục tiêu - Học sinh biết dựa vào tranh và câu hỏi kể lại được nội dung từng bức tranh, biết liên kết các câu thành câu chuyện, biết đặt tên cho chuyện. Biết đọc mục lục một tuần học, ghi được tên các bài tập đọc trong tuần. - Rèn kĩ năng nói, viết. - Học sinh có ý thức học tập. II. Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ câu Bài tập 1( SGK). III. Các hoạt động dạy học 1. Giới thiệu bài. 2. Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Cho HS quan sát tranh ( SGK) Trả lời - HS quan sát tranh 1( SGK) Hỏi:Bạn trai đang vẽ ở đâu? - HS quan sát tranh 2. ( SGK) + Bạn trai nói gì với bạn gái? - HS quan sát tranh 3( SGK) + Bạn gái nhận xét như thế nào? - HS quan sát tranh 4( SGK) +Hai bạn đang làm gì? - GV hướng dẫn HS -Gọi 3 hs đọc toàn bài Bài 2; - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Gọi HS đặt tên cho truyện. Bài 3:. - HS quan sat. - Bạn đang vẽ một con ngựa lên bức tường lớp học. - HS quan sát. - Mình vẽ có đẹp không? - Vẽ lên tường làm xấu trường lớtieQ - Quét vôi lại bức tường cho sạch. - Ghép nội dung của các bức tranh thành một câu chuyện. - HS đọc - HS trả lời.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Yêu cầu HS đọc mục lục tuần 6. - Yêu cầu HS đọc các bài tập đọc - Gọi HS đọc bài làm 3.Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học. - Đọc thầm - 3 HS đọc tên các bài tập đọc - lặp các bài tập đọc ( mục lục sách) - 5 HS đọc - HS khác nhận xét. TOÁN(T) Ôn: 8 cộng với một số: 8+5; 28 + 5, giải toán. I. Mục tiêu: - Củng cố về cách thực hiện 8 cộng với 1 số và phép cộng 28+5 - Rèn kĩ năng tính và giải toán. -Giáo dục HS chăm học II. Các hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ - Đọc thuộc bảng cộng 8 cộng với 1 số. - 2 HS đọc B. Bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Số? 8 + … = 15 … + 8= 13 …+ 8 = 12 8 + … = 16 - HS thảo luận cặp 8 + … = 17 … + 8 =14 - Cho HS thảo luận cặp. - Gọi 1 số cặp trình bày. Bài 2: Đặt rồi tính: 28 + 7 48 + 5 - HS nêu cách đặt tính 9 + 48 8 + 39 - HS làm vào bảng 58 + 6 78 + 7 - 1 số HS lên bảng Bài 3 Tính: 8 + 17 +29 36 + 12 + 28 98 - 30 + 24 78 - 50 + 45 - HS nêu cách làm. - Cho HS làm vào vở - HS làm vào vở *Bài 4: Giải toán theo tóm tắt sau: Lớp 2 A: 28 học sinh Lớp 2B: 29 học sinh Cả lớp có ... học sinh? - HS đọc tóm tắt. - Gọi HS dựa vào tóm tắt đoc bài toán. - HS nêu cách giải và làm vào vở - Cho HS đặt bài toán tương tự - Một vài học sinh đọc. 3. Củng cố, dặn dò:Nhận xét tiết học. CHIÒU:.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Lãnh đạo kí duyệt Tổ trưởng kiểm tra …………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………… Thứ năm ngày 25 tháng 9 năm 2014 SÁNG : ( §/c Th¬m soạn và dạy) CHIỀU: TIẾNG VIỆT (T) Luyện đọc các bài tập đọc tuần 4 I - Mục tiêu: -H/s luyện đọc lại bài tập đọc tuần 4: Bài: Bím tóc đuôi sam. Trên chiếc bè. Mít làm thơ. - Rèn cho HS đọc đúng, đọc hay - GD HS có ý thức giúp đỡ bạn trong học tập II - Hoạt động dạy và học: 1- Bài "Bím tóc đuôi sam; Trên chiếc bè ; Mít làm thơ a- HS luyện đọc -HS yếu đọc từng câu, từng đoạn -Đọc theo nhóm. - Từng cặp 2 em đọc cho nhau nghe và nhận xét. - GV đánh giá - Hs thi đọc đoạn, cả bài GV HD HS luyện đọc phân vai. b- Trả lời câu hỏi nội dung bài: - GV củng cố lại ND bài 4- Củng cố dặn dò: - GV nhắc HS về rèn đọc - Nhận xét tiết học.. -HS tự phân vai theo nhóm và luyện đọc -HS thi đọc phân vai -HS bình chọn cá nhân, nhóm - Từng nhóm HS 2 em 1 cặp hỏi - đáp về câu hỏi nội dung bài đọc. - HS trả lời.. TOÁN(T) Luyện tập 29+5; 49+25; 8+5; 28+5 I - Mục tiêu - Củng cố cho hs các dạng toán trên và giải Toán có lời văn.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Rèn kĩ năng đặt tính và giải Toán - Nhằm phát triển tư duy, óc sáng tạo cho học sinh III - Hoạt động dạy và học 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi 2 hs làm bảng: 16+9; 25+38 -Hs, GV nhËn xÐt 2. Bài mới a. Giới thiệu: b. Giảng bài: Bài 1: Đặt tính rồi tính: 49+5 59+24 28+6 79+5 39+5 39+36 48+8 9+6 42+8 25+47 53+9 36+7 -Gọi Hs làm bảng ,Lớp làm bảng con - Hs làm bảng con, bảng lớp Bài 2: Điền dấu >;<;= vào ô trống: 9+7 18 9+3 9+5 8+5 5+8 39+5 29+4 -Cho HS nháp -HS làm nháp Bài 3: Lớp 2A có 25 bạn, lớp 2B có 38 bạn. Hỏi cả hai lớp có bao nhiêu bạn - Hs làm vở. -Cho Hs tóm tắt và giải bài vào vở * Bài 4:Từ ba chữ số 2, 4, 8 em hãy - HS đặt bài toán tương tự viết tất cả các số có hai chữ số có thể được. - HS làm vở - GV theo dõi - nhận xét. 22. 24, 28, 44, 42,48. 88, 84, 82 3- Củng cố dặn dò: GV nhận xét tiết học TIẾNG VIỆT (T) Luyện tập: Câu kiểu Ai là gì? Tra mục lục sách. I - Mục tiêu: - Củng cố kiến thức đã học về Luyện từ và câu - Tập làm văn. - Đặt câu theo mẫu: Ai là gì thành thạo. - Tra mục lục sách khi đọc sách đọc truyện. Đặt tên cho bài. II - Hoạt động dạy và học: 1. GTB: GV nêu MĐ, YC của giờ học 2. Tổ chức, HD làm bài tập: A- Luyện từ và câu HS đặt câu. Bài tập 1:Đặt câu theo mẫu Lần lượt mỗi em nói một câu. Ví dụ: Ai (con gì, cái gì) là gì? Lớp em là lớp 2A. - Giới thiệu về tên lớp em. Bố em là công an. - Giới thiệu về nghề của bố em. - Giới thiệu về phố em. Phố em là phố Quang Trung..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Giới thiệu về môn học em thích. - GV chốt về mẫu câu đã học B- Tập làm văn Bài tập 2:Tập tra mục lục sách. Mở sách Tiếng Việt lớp 2 tập 1 tìm các bài Tập đọc sau: Thương ông. Trên chiếc bè. Bé Hoa. Gv nêu tên các bài Tập đọc để HS tra trong mục lục xem bạn nào tra nhanh. * GV củng cố cách tra mục lục sách 3. Củng cố, tổng kết: - GV củng cố bài - Nhận xét tiết học. Môn học em yêu thích nhất là môn toán. - HS đặt nhiều câu -HS mở sách để thi tra mục lục xem bạn nào nhanh.. Kết thúc HS bình chon bạn nào nhanh nhất.. Thứ sáu ngày 26 tháng 9 năm 2014 SÁNG: ( G/v chuyên soạn và dạy) CHIỀU TOÁN Tiết 25 : Luyện tập I-Mục tiêu: - H/s nắm vững cách giải bài toán nhiều hơn vừa học - Có kĩ năng giải toán,biết lập và biến đổi đề toán -Giáo dục HS chăm học. II. Đồ dùng dạy học: - VBT II-hoạt động dạy học: 1, Gv nªu bµi to¸n -Gäi hs lªn b¶ng gi¶i - NhËn xÐt 2-Giới thiệu bài: 3-HD HS luyện tập: Bài 1:G/v gọi h/s đọc yêu cầu Phân tích đề: -Bài toán cho biết gì?Bài toán hỏi gì? -Muốn tính số bút chì trong hộp ta làm thế nào? -Gọi Hs lên bảng tóm tắt và giải. -1 h/s đọc -H/s trả lời -Làm phép tính cộng -1 Hs lên bảng tóm tắt,1 em giải.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> * GV củng cố cách giải bài toán về nhiều hơn Bài 2:G/v yêu cầu h/s dựa vào tóm tắt đọc đề toán - GV giúp đỡ HS yếu. -Lớp giải vào giấy nháp -Đọc bài giải-Nhận xét Chữa bài trên bảng -H/s làm theo yêu cầu -Lớp làm giấy nháp,1 em lên bảng giải Nhận xét-chữa bài. - GV chốt lời giải Bài 4:G/v cho h/s đọc đề và tự làm bài vào vở -GV thu bài chấm, ch÷a, nhận xét - GV giúp đỡ HS yếu -Yêu cầu h/s vẽ đoạn thẳng vừa tìm được 3-Củng cố: - G/v cho h/s chơi trò chơi thi sáng tác đề toán . G/v đưa ra cặp số bất kì,VD:8 và 5.H/s sử dụng 2 số đã cho đặt đề toán nhiều hơn *Nhận xét giờ học. -H/s tự làm bài,tính kết quả -H/s thực hành,nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước. -H/s chơi trò chơi. CHÍNH TẢ (N-V) Cái trống trường em I - Mục tiêu: -HS nghe- viết chính xác hai khôổ thơ đầu của bài :Cái trống trường em, làm đúng các bài tập điền vào chỗ trống âm đầu l / n; BT2,3 phần a - HS biết trình bày một bài thơ 4 tiếng, viết hoa chữ đầu mỗi dòng thơ, để cách 1 dòng khi viết hết khổ thơ. - GD yêu quý mái trường. II - Đồ dùng dạy học: -HS: Vở bài tập. III - Hoạt động dạy và học: 1- KTBC: - GV đọc : chia quà, đêm khuya, cây - 2 HS viết bảng lớp mía. - Cả lớp viết bảng con. - NX - ĐG ( HS- GV) 2- Bài mới: a- GV đọc toàn bài chính tả 1 lượt. - 2 HS đọc lại. - Hai khổ thơ này nói gì? - Nói về cái trống. - Có mấy dấu câu? Là những dấu gì? - 2 dấu: 1 dấu chấm, 1 dấu hỏi. - Những chữ nào viết hoa? Vì sao? - 9 chữ, chữ đầu bài, đầu dòng..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - HS viết tiếng khó vào bảng con. b- GV đọc cho HS viết vở. c- Chấm chữa bài. 3- Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2: (lựa chọn a, b, c) GV treo bảng phụ Chọn 2 nhóm thi tiếp sức, lên điền. - HS nghe-viết bài vào vở. - HS tự chữa lỗi bằng bút chì. - 1 HS đọc y/cầu của bài - Cả lớp đọc thầm lại.. Bài 3: (lựa chọn a) GVnêu yêu cầu.. - HS lên thi tiếp sức. - Cả lớp nhận xét. - HS đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm 4- Củng cố dặn dò: lại. - Củng cố cách viết các chữ có phụ âm - HS làm bài vào vở bài tập. đầu l/n.... SINH HOẠT Nhận xét tuần 5, phương hướng tuần 6. I, Mục tiêu: - HS nắm được ưu điểm,tồn tại của bản thân, của lớp trong tuần. - HS thảo luận, XD kế hoạch tuần 6 - GD hs ý thức xây dựng tập thể lớp đoàn kết. II,Các hoạt động dạy học: 1.GTB: 2.Nội dung sinh hoạt: -Lớp trưởng báo cáo tình hình của lớp. -HS bổ sung ý kiến -Gv nhận xét đánh giá +ưu điểm: - ổn định các nề nếp trong tuần: truy bài, TD giữa giờ - Học tập có nhiều tiến bộ: hăng hái phát biểu, nhiều điểm 9,10 - Chữ viết có nhiều em tiến bộ + Tồn tại: - Một số em chữ viết xấu, sai lỗi chính tả, đọc nhỏ - Vệ sinh cá nhân chưa sạch sẽ 3,Tuyên dương: -Một số em chữ viết sạch đẹp: Nhi, Anh , ViÖt, H¶i -Một số em hăng hái phát biểu xây dựng bài: §¹t, §¹i. ViÖt, H¶i, Minh. -Một số em đạt nhiều điểm tèt: §¹t, ,Anh, Linh 3.Phương hướng tuần 6:.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Phát huy ưu điểm và khắc phục tồn tại của tuần 5. - Đẩy mạnh hoạt động học tập: học nhóm giúp đỡ nhau cùng tiến bộ. - Thi đua học tập tốt dành nhiều điểm 9,10 4. Sinh hoạt văn nghệ: 3. Củng cố dặn dò : Nhận xét giờ học.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> TOÁN(T) Ôn tập I. Mục tiêu: - Củng cố phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, giải toán có một phép tính. - Rèn kĩ năng đặt tính và giải toán có lời văn. - HS tích cực, tự giác làm bài. II. Đồ dùng: - Hs: Vở luyện toán. III. Các hoạt động dạy học. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. Hướng dẫn làm bài tập. Bài 1: Đặt tính rồi tính 28 +6 58 + 5 48 + 26 38 +54 - HS đọc yêu cầu. 39 +4 59 +8 49 +15 29 + 23 -Gọi Hs nêu y/c - GV cho HS làm bảng con - HS làm bảng con, bảng lớp -Gọi Hs làm bảng lớp -Gv chữa bài, nhận xét - Củng cố về phép cộng có nhớ trong ohạm vi 100 Bài 2 : (Tr 15) Viết số thích hợp vào ô.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> trống -Gọi HS nêu y/c bài - Cho hs làm vở -Gọi Hs làm bảng - HS, Gv nhận xét . - Muốn tìm tổng em làm thế nào” Bài 3: : (Tr 15) <; >, = -Gọi HS nêu y/c bài - Cho hs làm vở -Gọi Hs làm bảng - HS, Gv nhận xét . Bài 4: : (Tr 15) -Gọi HS đọc bài toán Hỏi: Bài toán cho biết gì?. - HS đọc yêu cầu. - Hs làm vở. làm bảng - Hs trả lời - HS đọc yêu cầu. - Hs làm vở. làm bảng. - HS đọc bài toán -Trong vườn có 19 cây cam và 17 cây bưởi -Trong vườn có bao nhiêu cây? -1 HS lên bảng làm - Lớp làm bài vào vở. Hỏi gì? --Gọi1 Hs lên bảng tóm tắt và giải bài toán -Gv thu bài chấm - Hs, Gv nhận xét - Củng cố về giải toán có một phép tính Bài 5: ( Tr 16) Nối các điểm để có - Một hình vuông b, Một hình vuông và hai hình tam giác -Gọi 2HS y/c bài - 2 HS đọc yêu cầu -Cho hs làm vào vở luyện toán - Hs làm vở -Gọi hs lên bảng làm -2 hs làm bảng - HS, Gv nhận xét . 3.Củng cố- dặn dò: - Nhấn mạnh nội dung bài - Nhận xét giờ học. TIẾNG VIỆT(T) Ôn : Lập danh sách học sinh.Cảm ơn, xin lỗi I.Mục tiêu : - Hs biết lập danh sách học sinh từ 3 đến 5 bạn trong tổ theo thứ tự bảng chữ cái. Biết nói lời cảm ơn , xin lỗi và biêt viết tên riêng trong bài -Rèn kĩ năng nói lời xin lỗi, cảm ơn , lập danh sách hs và viết tên riêng trong bài..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> -Giáo dục HS ý thức học tốt. II.Đồ dùng : - Vở luyện tiếng việt. III.Các hoạt động dạy học : A.Kiểm tra bài cũ : -Gv gọi Hs đọc thuộc bảng chữ cái. B. Bài mới: 1.Giới thiệu bài. 2.Hướng dẫn làm bài tập. Bài 1: .Lập danh sách từ 3 đến 5 bạn trong tổ em . -Hướng dẫn HS kẻ bảng và làm. -Yêu cầu HS lập danh sách từ 3 đến 5 bạn. -Gọi hs đọc bài làm. -Gv thu vở chấm ,nhận xét. Bài 4: (Trang 17) Nói lời cảm ơn trong những trường hợp sau A, Bạn đang ăn bánh mì, thấy em đến bạn chia cho em một nửa. B, Thấy em đi bộ bác Toàn bảo em lên xe để bác trở về nhà. C, Em bị ngã,một bạn nâng em dậy và phủi sạch bụi bẩn trên quần áo cho em. -Cho hs thảo luận theo nhóm đôi -Gọi từng nhóm trả lời -Nhóm khác nhận xét -GV chốt kiến thức Bài 5: (Trang 17) Nói lời xin lỗi của em trong những trường hợp sau: A,Huých vào tay bạn làm hỏng nét chữ của bạn. B, Đã hẹn mà quên mà không đem sách cho bạn mượn. C,Mải nô đùa va vào cô giáo. -Cho Hs làm vào vở -Gọi hs nêu miệng -HS,GV nhận xét Bài 3 (Trang 20) Gạch dưới các chữ chưa viết hoa trong các tên riêng sau và viết lại cho đúng. -Cho Hs làm vở -Gọi hs chữa bài -HS,GV nhận xét 3.Củng cố , dặn dò:. -2 Hs đọc.. -HS đọc yêu cầu. -HS kể bảng, chọn tên 3-5 bạn ghi ra nháp , sắp xếp theo thứ tự , rồi làm vào vở. -1 số HS đọc bài làm -Hs đọc y/c. -Thảo luận nhóm đôi -Từng nhóm trả lời -Hs đọc yêu cầu. -Hs làm vở -Hs nêu miệng -Hs đọc y/c. -Hs làm vở -Hs chữa bài.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> -Nhận xét giờ học. -Dặn Hs về nhà hoàn thành bài. TOÁN(T) Ôn tập phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 I. Mục tiêu: - Củng cố về phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, giải toán có một phép tính. - Rèn kĩ năng đặt tính ,tính nhẩm và giải toán có lời văn. - HS tích cực, tự giác làm bài. II. Đồ dùng: - Hs: Vở luyện toán. III. Các hoạt động dạy học. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. Hướng dẫn làm bài tập. Bài 6: ( Tr 16) a.Tính nhẩm -Gọi Hs nêu y/c - GV cho HS nhẩm và nêu kết quả -Gv chữa bài, nhận xét b. Đặt tính rồi tính -Cho hs làm vở -Gọi hs chữa bài - HS.GV nhận xét Bài 7 : (Tr 16) Nối theo mẫu -Gọi HS nêu y/c bài - Cho hs làm vở -Gọi Hs làm bảng làm - HS, Gv nhận xét . Bài 8: : (Tr 17) Số -Gọi HS nêu y/c bài - Cho hs làm vở -Gọi Hs làm bảng làm - HS, Gv nhận xét . Bài 9: ( Tr 17) -Gọi HS đọc bài toán Hỏi: Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? --Gọi1 Hs lên bảng tóm tắt và giải bài toán -Gv thu bài chấm. - HS đọc yêu cầu. - HS nhẩm và nêu kết quả. -Làm vở -Làm bảng - HS đọc yêu cầu. - Hs làm vở. làm bảng. - HS đọc yêu cầu. - Hs làm vở. làm bảng. - 2 HS đọc bài toán -HSTL -1 HS lên bảng làm - Lớp làm bài vào vở.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> - Hs, Gv nhận xét - Củng cố về giải toán có một phép tính Bài 10: : (Tr 17) Viết chữ số thích hợp vào ô trống -Gọi 2 HS nêu y/c bài -Hướng dẫn hs làm -Gọi 3 hs làm bảng .Lớp làm vở -Gv , hs , nhận xét 3.Củng cố- dặn dò: - Nhấn mạnh nội dung bài - Nhận xét giờ học. - 2 hs nêu -Hs quan sát trả lời - 3 hs làm bảng -Lớp làm vở. TOÁN Tiết 24: Bài toán về nhiều hơn I. Mục tiêu - Học sinh hiểu khái niệm “ nhiều hơn” và giải toán về nhiều hơn. - Có kĩ năng giải toán có lời văn. - Học sinh có ý thức học tập. II. Các hoạt động dạy học 1. Giới thiệu bài: 2. Bài toán về nhiều hơn. - GV cài 5 quả cam lên bảng và nói: Trên cành trên có 5 quả cam. Cài 5 quả cam xuống hàng dưới và nói: cành dưới có 5 quả cam - thêm 2 quả cam nữa. - Yêu cầu HS so sánh số cam 2 cành Hỏi: Cành dưới nhiều hơn bao nhiêu quả? - Nối 5 quả trên tương ứng với 5 quả dưới/ + HS nhận xét *GV nêu bài toán: Cành trên có 5 quả cam, cành dưới có nhiều hơn cành trên 2 quả. Hỏi cành dưới có bao nhiêu quả cam? - Muốn biết cành dưới có bao nhiêu quả ta làm thế nào?. - HS quan sát. - Cành dưới có nhiều cam hơn cành trên 2 quả - Còn thừa 2 quả - HS theo dõi - đặt thêm các đề toán khác tương tự.. - Thực hiện phép cộng: 5 + 2.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> - Yêu cầu HS tóm tắt + giải bài. - GV theo dõi sửa cho HS 3. Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc đầu bài toán Hỏi: Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? Bài 3: -Gọi Hs đọc bài toán -Y/c HS tóm tắt và giải bài toán - Chấm bài - nhận xét. 4. Củng cố dặn dò : Nhận xét giờ học. - HS làm nháp - 1 HS lên bảng làm bài. - Số cam cành dưới có là: 5 + 2 = 7 ( quả cam) Đáp số: 7 quả cam - 2 HS đọc - lớp theo dõi. - HS tự làm bài vào vở. -HS đọc bài toán -HS tóm tắt và giải. TẬP VIẾT Chữ hoa: D I. Mục tiêu - Học sinh viết đúng mẫu chữ hoa D ( 1 dòng cỡ vừa và 1 dòng cỡ nhỏ) chữ và câu ứng dụng : Dân( 1 dòng cỡ vừa ,1 dòng cỡ nhỏ) : Dân giàu nước mạnh.( 3 lần) - Rèn kĩ năng viết đúng, viết đẹp. - Học sinh có ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp. II, Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ hoa D. III, Các hoạt động dạy học : A, KTBC: HS viết bảng con : C B, Bài mới: 1, Giới thiệu bài: 2, Hướng dẫn viết chữ hoa - GV treo mẫu chữ, yêu cầu HS quan - HS quan sát. sát. + Chữ D cao mấy li? - Cao 5 li - Một nét thăng hơi lượn và nét cong +Chữ D hoa gồm những nét nào? phải nối liền nhau. +GV vừa viết mẫu vừa nêu quy trình - HS nhắc lại cách viết chữ D. viết chữ D. - HS viết bảng con + Hướng dẫn HS viết bảng con. - GV theo dõi nhận xét - sửa cho HS 3, Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng. - HS theo dõi - GV giới thiệu + giải thích cụm từ. - Yêu cầu HS nhận xét độ cao con chữ. - HS theo dõi - trả lời. + Vị trí các dấu thanh..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> - Hướng dẫn HS viết bảng con chữ: - HS viết bảng con Dân - Hướng dẫn HS viết vở - Chấm bài - nhận xét - HS viết vở theo hiệu lệnh của GV. 4, Củng cố dặn dò : - Nhận xét giờ học. KỂ CHUYỆN Tiết 5:Chiếc bút mực I. Mục tiêu - Học sinh dựa vào tranh kể lại từng đoạn câu chuyện. - Rèn kĩ năng nghe nói. - Bồi dưỡng tình cảm tốt đẹp, trau dồi hứng thú đọc và kể chuyện. II. Các hoạt động dạy học : A. KTBC: Gọi 2 HS đọc bài: Chiếc bút mực. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn kể chuyện: a. Hướng dẫn kể lại từng đoạn câu chuyện..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> *Bức tranh 1: +Yêu cầu HS quan sát tranh và đặt câu hỏi cho HS kể lại nội dung của tranh. Hỏi:-Cô giáo gọi Lan lên bàn cô làm gì? - Thái độ của Mai như thế nào? + Gọi một số HS kể lại nội dung tranh 1. *Bức tranh 2: - Chuyện gì đã xảy ra với bạn Lan? + Khi biết mình quên bút Lan đã làm gì? +Lúc đó thái độ của Mai như thế nào? *Bức tranh 3: +Bạn Mai đã làm gì? + Mai nói gì với Lan?. - HS quan sát. -Lấy mực - Mai rất buồn. - 2 -3 HS kể - HS khác nhận xét. - Lan không mang bút. - Lan khóc nức nở. - Mai loay hoay với hộp bút.. - Mai đã đưa bút cho Lan mượn - Bạn cầm lấy bút, mình đang viết bút chì. + Thái độ của cô giáo như thế nào? - Cô giáo rất vui + Cô giáo cho Mai mượn bút và nói - Cô cho em mượn - em thật đáng gì? khen. b. Kể lại toàn bộ câu chuyện. - 4 HS nối tiếp nhau kể từng bức tranh. - Gọi HS kể từng bức tranh - 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện - HS kể theo vai - HS khác nhẫn xét. - Hướng dẫn HS kể theo vai. 3. Củng cố dặn dò : Nhận xét giờ học.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> LUYỆN VIẾT Bài 5:. D – Dòng. I. Mục tiêu: + HS biết viết chữ hoa . Biết viết cụm ứng dụng theo cỡ nhỏ. + HS viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định . + HS có ý thức rèn chữ, giữ vở sạch đẹp. II. Đồ dùng dạy - học: Vở luyện chữ III. Các hoạt động dạy - học: A. Kiểm tra sự chuẩn bị của HS B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài : Gv nêu mđ, y/c tiết học 2. Hướng dẫn viết chữ hoa:. D -Dòng. + Gv viết mẫu: + Gv hd cách viết + Gọi HS nhắc lại cách viết + Gv n/x, sửa sai -Cho HS luyện viết bảng con 3. Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: + Gv đưa cụm từ ứng dụng: Dòng giống tiên rồng Danh lam thắng cảnh. +Yêu cầu HS quan sát, nhận xét cấu tạo,độ cao, khoảng cách của các chữ cái trong cụm từ +Cho HS viết bảng con : -Viết chữ hoa D – Dòng 4. Luyện viết vở: +GV nêu nội dung, y/c bài viết + HD HS ngồi đúng tư thế + HD HS viết từng dòng + Gv chấm bài, nhận xét 5.Củng cố, dặn dò: GV n/x tiết học. + HS quan sát, nhận xét + HS theo dõi +HS luyện viết bảng con + 1 - 2 HS đọc +HS tập giải nghĩã. -HS quan sát nhận xét, độ cao , khoảng cách, dấu thanh, nối nét +HS viết bảng con, bảng lớp. +HS nghe +HS viết vở.. TOÁN (T ) Luyện tập phép cộng, giải toán I - Mục tiêu - Luyện bảng 8 cộng với một số, luyện đặt tính dạng 29 + 5; 49 + 25, giải toán có lời văn..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> - Rèn kĩ năng làm tính cộng và giải toán có lời văn. II - Hoạt động dạy và học 1- Luyện học thuộc bảng 8 cộng với một - HS đọc nối tiếp xuôi, ngược để số thuộc lòng bảng 8 cộng với một số 2- H/dẫn làm bài tập Bài 1: áp dụng 3 + 8 = 8 + 3, ... tính 6 8 5 9 7 4 +8 +8 +8 +8 +8 +8 ... Bài 2: Tính theo mẫu 4+8+6 8+8+2 7+8+3 = 12 + 6 =........... = ............. = ....... = ......... = ........... Bài 3: Đoan thẳng thứ nhất dài 8 dm.Đoạn thẳng thứ hai dài 6dm Tính xem cả hai đoạn dài bao nhiêu dm? - GV h/dẫn HS phân tích đề toán và giải - GV chấm và nhận xét Bài 4: Tìm 2 số có tổng bằng 4 và hiệu cũng bằng 4 -Nhận xét, chốt KQ Bài 5:: Tìm 2 số có tổng bằng 28 , biết số hạng thứ nhất có 2 chữ số với chữ số hàng chục là 1, số hạng thứ hai là số có 1 chữ số GV chốt đáp số:19 , 9 3- Củng cố dặn dò: - GV củng cố KT vừa ôn tập - Nhận xét tiết học. - HS tính và nêu kết quả - HS học thuộc bài vừa làm. HS làm nháp 2 HS lên bảng Chữa bài. HS lên bảng tóm tắt - giải Cả lớp làm vở Bài giải Hai đoạn thẳngdài sốdm là 8 + 6 = 14 (dm) Đáp số: 14 dm -HS tự làm bài và chữa bài - HS nhận xét - HS tự làm bài và chữa bài. HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP (Gv chuyên soạn và dạy) TIẾNG VIỆT(T). Luyện viết chữ hoa B,C,D I. Mục tiêu: - Học sinh luyện viết chữ hoa B, C, D. - Rèn kĩ năng viết đúng kĩ thuật, đều, đẹp. - Học sinh có ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp..

<span class='text_page_counter'>(29)</span> II. Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ hoa: - Bảng viết sẵn cụm từ ứng dụng. III. Các hoạt động dạy học. 1. Giới thiệu bài:GV nêu MĐ, YC tiết học 2. Hướng dẫn hoàn thành bài tập viết. - GV đưa mẫu chữ - Chỉ lại quy trình viết chữ hoa : - GV giới thiệu cụm từ ứng dụng - Y/c hs nhắc lại cách viết, khoảng cách giữa các con chữ - Y/c hs viết vở - GV theo dõi giúp đỡ 3. Chấm chữa bài: - GV chấm 15 bài - nhận xét bài viết của HS 4. Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học. - HS quan sát - 2-3 hs lên chỉ, lớp quan sát - 2 HS đọc lại - HS quan sát - nhận xét - HS viết vở theo hiệu lệnh của giáo viên. TỰ HỌC Hoàn thành bài tập trong ngày I. Mục tiêu : +HS hoàn thiện vở bài tập Toán và vở bài tập làm văn. Giúp HS làm thêm một số bài tập. + Rèn ý thức tự học cho hs. + Giáo dục hs ý thức học tốt..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> II. HĐ dạy , học 1. Ổn định tổ chức: 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài. b. Giảng bài * Môn :Toán + Tập làm văn: +Cho HS nêu yêu cầu từng bài + Hướng dẫn hs làm VBT. +HS làm VBT. + GV quan sát giúp đỡ hs yếu. + Gv thu chấm. * Cho HS Khá + Giỏi làm thêm một số bài tập Dũng có 18 viên bi, Hùng có nhiều hơn Dũng 17 viên bi. Hỏi Hùng có bao nhiêu viên bi?. +HS nêu. +HS nghe. + HS làm VBT. + HS nghe. + HS viết bài vào vở.. 3, Củng cố- dặn dò:. LUYỆN VIẾT Cái trống trường em I - Mục tiêu: - Nghe-viết chính xác 2 khổ thơ cuối của bài "Cái trống trường em", làm đúng các bài tập điền vào chỗ trống âm đầu l / n. - Biết trình bày bài thơ 4 tiếng: Viết hoa chữ đầu mỗi dòng thơ. Để cách 1 dòng khi viết hết khổ thơ. - GD HS có ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp. II - Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết nội dung bài tập. III - Hoạt động dạy và học:.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> 1- GV giới thiệu bài: GV nêu MĐYC tiết học. 2- Hướng dẫn nghe-viết. GV đọc mẫu 1 lượt. -Hai khổ thơ này nói gì? -Đoạn viết có những dấu câu nào? -Những chữ nào viết hoa?. - HS đọc lại bài viết. - Cái trống gặp lai các bạn HS .... - Dấu chấm than, dấu hai chấm, dấu chấm. - HS trả lời. - HS viết tiếng khó bảng con: - Nghiêng, lặng, giọng vang -Nhận xét - HS viết vào vở. - HS soát lỗi. -GV đọc bài. Chấm - chữa bài. - GV chấm 5-7 bài, nhận xét 3- Hướng dẫn làm bài tập: Điền vào chỗ chấm: l hay n: gánh ...ặng, im ...ặng, ánh - HS làm bài ...ắng, ...ắng nghe. - HS lên bảng điền. 4- Củng cố dặn dò: - Cả lớp nhận xét. Nhận xét tiết học. HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP ( GV CHUYÊN SOẠN VÀ DẠY). THỦ CÔNG Tiết5 : Gấp máy bay đuôi rời(Tiết 1) I-Mục tiêu: -H/s nắm được các bước gấp máy bay đuôi rời -Thưc hành gấp máy bay đuôi rời đúng mẫu -Yêu thích môn gấp hình II-Đồ dùng dạy học: -Mẫu máy bay đuôi rờigấp bằng giấy thủ công -Kéo ,thước.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> -Quy trình gấp có hình vẽ minh hoạ III-Hoạt động dạy học: 1-Giới thiệu bài: 2-Hướng dẫn gấp: a- G/v đưa mẫu cho h/s quan sát và -H/s quan sát và nêu nhận xét nhận xét hình dáng,màu sắc máy bay - Máy bay gồm có mấy phần? -Gồm đầu, cánh, đuôi... - G/v mở dần mẫu cho h/s nhận xét tờ giấy gấp đầu máy bay hình gì?đuôi -Phần đầu hình vuông,phần đuôi hình máy bay hình gì? chữ nhật -Chúng ta phải chuẩn bị tờ giấy hình chữ nhật b- G/v gấp mẫu: -H/s quan sát Bước 1:Cắt tờ giấy hình chữ nhật thành 1 hình vuông và một hình chữ nhật Bước 2:Gấp đầu và cánh máy bay Bước 3:Làm thân và đuôi máy bay Bước 4:Gấp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng -1h/s nêu lại các bước gấp - G/v treo quy trình gấp cho h/s nêu lại các bước gấp -1,2 h/s gấp mẫu cho cả lớp quan sát - G/v quan sát ,giúp đỡ những h/s còn -Cả lớp thực hành gấp lúng túng 3-Củng cố, tổng kết: - Nêu các bước gấp máy bay đuôi rời? - Nhận xét giờ học: TỰ HỌC Hoàn thiện môn: Luyện từ và câu+ Tập viết. I.Mục tiêu: + Hs hoàn thiện vở bài tập Luyện từ và câu của buổi sáng và luyện viết chữ hoa D + Rèn ý thức tự học cho hs. + Giáo dục hs ý thức học tốt. II.Các hoạt động dạy học: 1. Ổn định tổ chức. 2. Bài mới. a. Giới thiệu bài: b. Giảng bài: * Môn:Luyện từ và câu: + Gọi lần lượt những hs đọc yêu cầu +Hs làm vở bài tập. từng bài trong vở bài tập, sau đó cho hs làm vở bài tập. + GV giúp đỡ hs yếu. + Gọi lần lượt hs chữa bài. + Hs chữa bài..

<span class='text_page_counter'>(33)</span> + GV, hs nhận xét. * Môn Tập viết: + GV hướng dẫn hs viết từng dòng còn + Hs nghe và viết. lại của buổi sáng vào vở tập viết. + GV quan sát hướng dẫn. + GV thu bài chấm, nhận xét. + GV hướng dẫn hs khá giỏi viết theo kiểu nét nghiêng. + Hs khá giỏi viết. 3. Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học. HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Giáo dục thực hành vệ sinh răng miệng I. Mục tiêu: - HS biết giữ vệ sinh răng miệng - HS có thói quen đánh răng và vệ sinh răng miệng hằng ngày - GD học sinh ý thức giữ gìn vệ sinh răng miệng II. Đồ dùng dạy học: - Mô hình răng, bàn chải; tranh ảnh về vệ sinh răng miệng III. Các HĐ dạy học: 1. Giới thiệu bài. 2. Hoạt động dạy học: * HĐ1: Tìm hiểu về cách vệ sinh răng miệng -GV cho HS quan sát các tranh, ảnh về vệ sinh răng miệng - Nêu cách vệ sinh răng miệng ? - Nhận xét, bổ sung: ( HS – GV *HĐ2: Thực hành vệ sinh răng miệng - GV chia nhóm, giao mô hình cho từng nhóm - YC các nhóm thảo luận, thực hành đánh răng trên mô hình. - HS quan sát - HS nêu.. - HS thảo luận nhóm, thực hành trên mô hình - Đại diện các nhóm lên thưc hành. - Nhận xét, bổ sung: ( nhóm khác – GV) - HS liên hệ, trả lời - Hàng ngày em đã làm gì để bảo răng miệng? 3. Củng cố, dặn dò: - Biết giữ gìn vệ sinh răng miệng có ích lợi gì ? - GV nhận xét, dặn dò..

<span class='text_page_counter'>(34)</span> THỰC HÀNH KIẾN THỨC Môn : Toán +Đạo đức I Mục tiêu: - Củng cố về bảng cộng 8 ,9 cộng với một số và biết sắp xếp thời gian biểu phù hợp, biết nhận lỗi và sửa lỗi. - HS thuộc bảng cộng và thực hiện tốt việc học tập , sinh hoạt đúng giờ -Giáo dục HS ý thức học bài tốt. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi thời gian biểu III. Hoạt động dạy học: 1. GTB: 2.Giảng bài: HĐ1: Ôn bảng cộng 8,9 cộng với một số. -Gọi lần lượt HS lên đọc bảng cộng -Lần lượt HS lên đọc. -HS, GV nhận xét HĐ2:củng cố cho HS về thời gian -HS thảo luận theo cặp về TGB của biểu mình -TGB hợp lí chưa ? -Bạn có thực hiện đúng các việc đề ra -HS trình bày không ? -GV treo bảng phụ, củng cố về TGB hợp lí HĐ3:Thực hành đánh giá hành vi nhận lỗi và sửa lỗi của bản thân - GV nêu YC -HS kể những trường hợp mắc lỗi và sửa lỗi của bản thân -HS nhận xét - GV bổ sung tìm cách giải quyết phù hợp * GV chốt: phải biết nhận lỗi và sửa lỗi sẽ giúp em mau tiến bộ 3. Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học.

<span class='text_page_counter'>(35)</span>  THƯC HÀNH KIẾN THỨC Luyện tập:Luyện từ và câu – Tập làm văn I - Mục tiêu: - Củng cố kiến thức đã học về Luyện từ và câu - Tập làm văn. - Đặt câu theo mẫu: Ai là gì thành thạo. - Tra mục lục sách khi đọc sách đọc truyện. Đặt tên cho bài. II - Hoạt động dạy và học: 1. GTB: GV nêu MĐ, YC của giờ học 2. Tổ chức, HD làm bài tập: A- Luyện từ và câu HS đặt câu. Bài tập 1:Đặt câu theo mẫu Lần lượt mỗi em nói một câu. Ví dụ: Ai (con gì, cái gì) là gì? Lớp em là lớp 2A. - Giới thiệu về tên lớp em. Bố em là công an. - Giới thiệu về nghề của bố em. Phố em là phố Quang Trung. - Giới thiệu về phố em. Môn học em yêu thích nhất là môn - Giới thiệu về môn học em thích. toán. - HS K, G đặt nhiều câu - GV chốt về mẫu câu đã học B- Tập làm văn Bài tập 2:Tập tra mục lục sách. HS mở sách để thi tra mục lục xem Mở sách Tiếng Việt lớp 2 tập 1 tìm các bạn nào nhanh. bài Tập đọc sau: Thương ông. Trên chiếc bè. Bé Hoa. Kết thúc HS bình chon bạn nào .... nhanh nhất. Gv nêu tên các bài Tập đọc để HS tra trong mục lục xem bạn nào tra nhanh. * GV củng cố cách tra mục lục sách 3. Củng cố, tổng kết: - GV củng cố bài - Nhận xét tiết học. TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết 5:Cơ quan tiêu hoá. I. Mục tiêu - Học sinh nhận biết được vị trí và nói tên các cơ quan tiêu hoá trên sơ đồ, chỉ và nói tên một số tuyến tiêu hoá và dịch tiêu hóa. - Học sinh có kĩ năng quan sát và thực hành. - Học sinh có hứng thú trong học tập..

<span class='text_page_counter'>(36)</span> II. Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ ống tiêu hoá. III. Các hoạt động dạy học : 1,Kiểm tra bài cũ: -Chúng ta cần làm gì để xương và cơ phát triển tốt? 2 ,Bài mới: a. Hoạt động 1:Mục tiêu: Đường đi của thức ăn trong ống tiêu hoá - Cách tiến hành: GV giao nhiệm vụ - Mỗi bàn là một nhóm cho nhóm - HS quan sát - Đại diện một số nhóm + Quan sát sơ đồ ống tiêu hóa - h 1- trình bày đọc chú thích và chỉ các bộ phận. - Thức ăn sau khi vào miệng được nhai - HS trả lời nuốt rồi đi đâu? - GV treo tranh vẽ không chú thích. - HS quan sát - Gọi 1 số HS lên bảng chỉ và nói tên các bộ phân của ống tiêu hoá. - Một số HS lên bảng chỉ và nói đường *GV tiểu kết. đi của thức ăn trong ống tiêu hoá. b. Hoạt động 2: Mục tiêu: Các cơ quan tiêu hoá -Cách tiến hành: Yêu cầu HS quan sát - HS nối tên các cơ quan tiêu hoá vào hình vẽ. hình vẽ cho phù hợp. -GV chỉ và nói lại tên các cơ quan tiêu hoá *GV kết luận: Cơ quan tiêu hoá gồm có miệng, thực quản, dạ dày, ruột non, ruột già và các tuyến tiêu hoá. 3. Củng cố dặn dò : Nhận xét giờ học ..

<span class='text_page_counter'>(37)</span>