2021. người thực hiện Nguyễn Thị Doan

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 8:. TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: 3 tuần Tên chủ đề nhánh 1: Thời gian thực hiện: A. TỔ CHỨC CÁC. Hoạt động. Nội dung 1.Đón trẻ - Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân. - Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn 2.Trò chuyện về chủ đề: - Trò chuyện với trẻ về gia đình của bé =>Giáo dục trẻ 1 số kĩ năng sử dụng tiết kiệm nguồn năng lượng nước,điện , gió ở trong lớp.. Đón trẻ Chơi 3.Thể dục buổi sáng Thể dục sáng. 4.Điểm danh. Mục đích - Yêu cầu - Trẻ yêu thích đến lớp, biết sắp xếp đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định. - Trẻ chơi ngoan, chơi đoàn kết.. Chuẩn bị Trường lớp sạch sẽ. -Đồ dùng, đồ chơi - Tranh ảnh về chủ đề gia đình của bé. - Trẻ biết trò chuyện cùng cô - Trẻ biết về gia đình của mình- - Sân tập bằng -Phát triển ngôn ngữ giao tiếp phẳng, xắc xô. cho trẻ - Nhạc “ Cháu yêu - Trẻ biết sử dụng năng lượng tiết kiệm. - Phát triển sự phối hợp vận động của cơ thể. - Biết được lợi ích của việc luyện tập thể dục. - Trẻ biết tập đúng các động tác.. - Trẻ biết tên các bạn trong lớp.. - Bút, sổ điểm danh.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> GIA ĐÌNH Từ ngày 25/10/2021 đến ngày 12/11/2021 Gia đình của bé Từ ngày 25/10/2021 đến ngày 29/10/2021 HOẠT ĐỘNG. Hướng dẫn của giáo viên. Hoạt động của trẻ. 1.Đón trẻ -Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ, tình cảm nhẹ nhàng, tạo - Trẻ chào cô, chào bố được không khí vui vẻ thoải mái... mẹ. - Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định. - Trẻ cất đồ dùng cá - Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích. nhân. 2. Trò chuyện với trẻ về “Gia đình của bé”. -Trẻ chơi + Cho trẻ hát bài: Cả nhà thương nhau. - Về lớp học ạ! + Các con vừa hát bài gì ? + Bài hát nói đến điều gì ? -Trẻ trả lời + Con kể về gia đình của con ? +Các con có yêu quý gia đình của mình không? - Giáo dục trẻ :yêu quý ,kính trọng người thân trong gia đình của - Trẻ nghe. mình . 3. Thể dục sáng - Không ạ - Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ, có bạn nào bị ốm không? a)Khởi động. - Trẻ đi vòng tròn. - Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “Cháu yêu bà” kết hợp đi các kiểu chân. - Trẻ xếp hàng. - Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ. b)Trọng động. * Cho trẻ tập với bài “Cháu yêu bà” + Hô hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ. + Tay: Đánh xoay tròn 2 bả vai. - Trẻ tập + Bụng: Nghiêng người sang trái, sang phải + Chân: Đứng 1 chân đưa lên trước khụy gối + Bật: Bật tại chỗ . - Trẻ thực hiện. - Cô cho trẻ tập 3L*8N - Cô quan sát và bao quát trẻ. c)Hồi tĩnh. Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp. - Trẻ đi nhẹ nhàng.. 4. Điểm danh - Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh - Trẻ dạ cô.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> A. TỔ CHỨC CÁC. Hoạt động. Nội dung 1. Hoạt đông chủ đích: - Dạo chơi quan sát thời tiết trong ngày. -Quan sát khu nhà ở xung quanh trường nhà 1 tầng, nhiều tầng và nhà mái ngói. Hoạt 2. Trò chơi vận động động - Tìm đúng nhà,Thi xem ai ngoài nhanh,Thỏ tìm chuồng trời. 3. Hoạt động tự do - Nhặt lá cánh hoa rụng để làm đồ chơi -Chơi với các thiết bị ngoài trời. Mục đích - Yêu cầu. Chuẩn bị. - Trẻ biết quan sát thời tiết - Địa điểm - Trẻ biết quan sát và kể về khu quan sát nhà xung quanh trường nhà 1 tầng, nhà nhiều tầng, nhà mái ngói. - Trẻ chơi thành thạo các trò chơi. Trẻ chơi hứng thú và có nề nếp. - Trẻ chơi thoải mái và chơi với những trò chơi trẻ thích. - Giáo dục trẻ chơi an toàn, không xô đẩy nhau. -Trẻ biết nhặt lá cây để tạo ra sản phẩm - Trẻ biết chăm sóc tưới nước cho cây -Trẻ chơi đoàn kết.. -Các trò chơi.. - Sân chơi sạch sẽ.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> HOẠT ĐỘNG. Hướng dân của giáo viên 1.Hoạt đông có chủ đích: - Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài hát “Đi chơi” * Quan sát thời tiết -Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào ? -Các con phải mặc quấn áo như thế nào ? -Giáo dục trẻ:mặc quần áo phù hợp với thời tiết * Quan sát khu nhà ở xung quanh trường. - Nhà 1 tầng: Các con thấy ngôi nhà có màu gì, có mấy tầng - Nhà nhiều tầng: Các con quan sát sang nhà bên cạnh cho cô biết ngôi nhà có màu gì? Và mấy tầng? Có cao hơn nhà 1 tầng kia không - Nhà mái ngói: ngôi nhà có mái màu gì? Có tầng không? - Cô hỏi 1- 2 trẻ về ngôi nhà của mình + Nhà bạn có mấy tầng, mấy phòng? + Cho trẻ tìm hiểu từng phòng, các đồ dùng cần thiết của nhà bạn Ngoài nhà ở ra nhà bạn cò có gì? À có bếp, nhà vệ sinh, sân chơi. Giáo dục trẻ yêu quý gia đình bằng cách không bày đồ chơi, phải xếp đồ chơi ngăn lắp gọn gàng. 2. Trò chơi vận động - Cô giới thiệu tên các trò chơi:Tìm đúng nhà,thi xem ai nhanh. + Cô giới thiệu trò chơi: “Thỏ Tìm Chuồng”. Cô có các chiếc vòng thể dục là chuồng thỏ còn các bạn khác là thỏ vừa đi vòng tròn vừa hát bài trời nắng trời mưa khi có hiệu lệnh mưa to rồi thì các con nhanh chân chạy về chuồng - Luật chơi: Mỗi bạn chỉ được vào một “chuồng” ai không vào được là thua cuộc sẽ nhảy lò cò một vòng. - Tổ chức cho trẻ chơi.- Cô quan sát động viên trẻ chơi. 3. Chơi theo ý thích - Trẻ chơi tưới nước, chăm sóc cho cây - Cô hướng dẫn trẻ chơi - Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) - Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết.. Hoạt động của trẻ -Trẻ hát. -Trẻ trả lời. - 1 tầng - có 3 phòng - Trẻ trò chuyện cùng cô. - Trẻ lắng nghe.. - Trẻ tham gia các trò chơi một cách nhiệt tình. -Trẻ chơi.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> A. TỔ CHỨC CÁC. Hoạt động. Nội dung. Mục đích - Yêu cầu. * Góc phân vai: - Chơi bế em, nấu ăn,bác - Trẻ tập thể hiện vai sĩ - Trẻ biết phân công phối hợp với nhau để hoàn thành nhiệm vụ của mình. Chuẩn bị -Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp.. * Góc xây dựng: - Xây nhà một tầng, nhà - Trẻ biết sử dụng một số nguyên -Đồ chơi, nhiều tầng, khuôn viên vật liệu để xây khuôn viên,vườn gạch, cây rau, vườn cây. hoa, cây cho ngôi nhà hoa, cây ăn quả.. * Góc nghệ thuật: - Hát múa biểu diễn văn - Trẻ thuộc, biết biểu diễn các bài - Các bài Hoạt nghệ các bài về gia đình về chủ đề múa, bài hát động - Trẻ vui vẻ thoải mái tự tin góc * Góc học tập - Đọc các bài ca dao tục - Trẻ biết xem tranh về các chủ đề - Sách tranh ngữ về gia đình gia đình, chủ đề gia - Xem sách về tranh gia - Trẻ biết tô màu tranh gia đình đình đình - Rèn khả năng quan sát cho trẻ phát triển ngôn ngữ cho trẻ.. *Góc khoa học + Chăm sóc và tưới nước cho cây.. - Trẻ biết chăm sóc cây cảnh.. -chai nước. lọ,.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> HOẠT ĐỘNG. Hướng dân của giáo viên. Hoạt động của trẻ. 1. Thỏa thuận chơi: - Cho trẻ hát bài “ Cả nhà thương nhau” - Các con vừa hát bài hát gì? - Trong bài hát nhắc đến những ai trong gia đình? - Giáo dục trẻ biết yêu quý những người thân trong gia đình. - Hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc đóng vai, Góc nghệ thuật, Góc sách truyện, Góc xây dựng, Góc khoa học. - Con thích chơi ở góc chơi nào? - Góc Đóng vai: + Con định đóng vai gì?. + Hôm nay con sẽ nấu món ăn gì cho mọi người trong gia đình mình ăn ? + Là bác sĩ con sẽ làm gì khi có bệnh nhân?Cô hướng dẫn trẻ - Góc xây dựng: + Con sẽ xây như thế nào? + Cô hướng dẫn trẻ cách vẽ các ngôi nhà 1 và nhiều tầng. -Góc nghệ thuật:+ Cho trẻ biểu diễn các bài hát về chủ đề. - Góc học tập sách: Đọc các bài ca dao tục ngữ về gia đình - Làm sách xem tranh truyện về gia đình của bé. - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh, tưới cây 2. Qúa trình chơi: - Cô giáo dục trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định. - Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ. - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ sung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ - Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi - Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ tự nhận xét góc chơi của mình của bạn , cô nhận xét trẻ chơi. 3. Kết thúc quá trình chơi: - Cô nhắc trẻ cất gọn đồ chơi vào góc chơi .Cô nhận xét trẻ.. - Trẻ hát - Trẻ trả lời. - Trả lời theo ý hiểu.. - Trẻ nhận góc chơi - Trẻ chú ý.. - Trẻ trả lời. - Trẻ chơi.. - Trẻ chú ý. -Trẻ lắng nghe.. A. TỔ CHỨC CÁC.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Hoạ t độn g. Nội dung 1.Trước khi ăn. Hoạ 2.Trong khi ăn t độn g ăn. Mục đích - Yêu cầu. - Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách. -Nước,xà - Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng phòng, khăn mặt của mình. khăn mặ -Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thức ăn. - Không nói chuyện trong khi ăn. - Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.. 3. Sau khi ăn. - Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn. - Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cô.. 1.Trước khi ngủ. -Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc. - Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ.. Hoạ 2.Trong khi ngủ t độn g ngủ 3.Sau khi ngủ. HOẠT ĐỘNG. Chuẩn bị. -Bát,thìa, đĩa đựng cơm.khăn lau tay - Khăn lau miệng.. -Xà phòng, Nước, Khăn lau. - Khăn rửa mặt. - Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyện - Sập ngủ, trong giờ ngủ. chăn - Trẻ có tư thế ngủ thoải mái. - Nước, khăn lau tay, khăn - Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ lau miệng. dậy. - Trẻ biết tập các động tác vận động - Bàn ăn, chiều cùng cô. thức ăn, - Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định. khăn lau tay - Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Hướng dẫn của giáo viên 1.Trước khi ăn - Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe. - Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt. 2.Trong khi ăn - Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng - Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn. - Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất - Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm. - Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn. 3.Sau khi ăn - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng. - Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay. Hoạt động của trẻ - Trẻ nghe - Trẻ thực hiện.. - Trẻ mời. - Trẻ thực hiện.. - Trẻ đivệ sinh. 1.Trước khi ngủ - Cô cho trẻ vào phòng ngủ,Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho - Trẻ thực hiện. trẻ. - Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Trẻ đọc thơ. - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế. - Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ. 2.Trong khi ngủ - Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra. - Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ. 3.Sau khi ngủ - Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh. - Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”. - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều. - Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.. - Trẻ ngủ. - Trẻ thực hiện. - Trẻ ăn. A. TỔ CHỨC CÁC.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Hoạt động. Nội dung. 1. Ôn tập: - Ôn kiến thức đã học buổi sáng -bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu. -Cho trẻ làm quen với toán, tạo hình Chơi môi trường xung hoạt quanh, ATGT động 2. Chơi theo ý theo ý thích ở các góc. thích 3.Nêu gương - Biểu diễn văn nghệ về chủ đề gia đình. 1.Trả trẻ. Trả trẻ. HOẠT ĐỘNG. Mục đích - Yêu cầu. Chuẩn bị. - Trẻ nhớ lại và hát đúng giai điệu - Câu hỏi đàm bài hát. thoại - Trẻ nhớ tên bài thơ trẻ thuộc bài thơ - Trẻ biết làm quen với sách toán, tạo hình và môi trường xung quanh. - Biết về góc chơi trẻ thích - Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi - Biết nhận xét mình, nhận xét bạn - Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ - Biết nhận xét mình, nhận xét bạn - Trẻ biết chào cô và các bạn khi về và biết chào bông, bà, bố mẹ - Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhân của mình. - Đồ chơi ở các góc. -Bảng bé ngoan, cờ - Các bài hát về chủ đề. - Đồ dùng cá nhân chủa trẻ.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Hướng dẫn của giáo viên. Hoạt động của trẻ. 1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng - Cho trẻ ôn kiến thức đã học như đọc thơ,ôn bài hát + Tổ chức cho trẻ ôn bài. - Trẻ thực hiện + Động viên khuyến khích trẻ -Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu. - Cho trẻ làm quen với sách toán, môi trường xung quanh - Trẻ xem tranh ảnh và và tạo hình, môi trường xung quanh trò chuyện 2.Chơi theo ý thích + Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích + Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, chơi đoàn kết với ban bè 3. Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ: + Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát : Cả nhà thương nhau, Cô và mẹ. + Cô động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan - Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ + Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần 1.Trả trẻ + Vệ sinh cá nhân trẻ - Trẻ lấy đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định. - Trả trẻ đúng phụ hunh - Cô giáo dục trẻ :biết chào cô, chào bố mẹ khi ra về.. B. HOẠT ĐỘNG HỌC. - Trẻ chơi. -Trẻ biểu diễn văn nghệ Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ nhận xét - Trẻ cắm cờ. - Trẻ chào cô.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Thứ 2 ngày 25 tháng 10 năm 2021 Tên hoạt động:THỂ DỤC VĐCB: Đi bước lùi TCVĐ: Thi xem ai nhanh Hoạt động bổ trợ: Hát “Cháu yêu bà”. I. Mục đích –yêu cầu. 1. Kiến thức - Trẻ biết “Đi bước lùi” - Trẻ hiểu luật chơi, cách chơi trò chơi vận động 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng khéo léo cho trẻ 3. Thái độ - Trẻ biết vâng lời cô, hứng thú với giờ học - Có ý thức thi đua trong tập thể II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô -Trang phục gọn gàng , Cháu yêu bà - Vạch chuẩn 2. Đồ dùng của trẻ - Giày thể dục 3. Địa điểm - Ngoài sân III. Tổ chức hoạt động Hướng dẫn của giáo viên 1. Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ hát bài hát “Cháu yêu bà” - Cô vừa bắt nhịp cho các con hát bài hát gì? - Trong bài hát nhắc đến ai? 2. Giới thiệu bài - Hôm nay chúng mình cùng thực hiện vận động “Đi bước lùi” chúng mình cùng thi đua xem ai thực hiện giỏi nhé! - Cô kiểm tra sức khỏe cuả trẻ 3. Hướng dẫn a. Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ khởi động thành vòng tròn kết hợp với các kiểu đi: Đi thường, đi nhanh, đi bằng gót chân, đi bằng mũi chân, chạy bước nhỏ… Sau đó đứng về 3 hàng theo tổ dãn cách đều nhau. Hoạt động của trẻ -Trẻ hát - Trẻ trả lời. -Vâng ạ. -Trẻ khởi động cùng cô.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> b. Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung: + ĐT tay: Đánh xoay tròn hai bả vai + ĐT Bụng: Nghiêng người sang trái sang phải +ĐTChân: Đứng 1 chân đưa lên trước khuỵu gối(NM) + ĐT 5: Bật tại chỗ - Cô động viên khuyến khích trẻ tập - Cô cho trẻ dàn hàng thành 2 hàng dọc. * Vận động cơ bản: Đi bước lùi + Cô tập mẫu lần 1 + Cô tập mẫu lần 2: cô vừa làm vừa giải thích khi có nhạc lên các bạn sẽ quay lưng lại và đi bước lùi về phía sau lưng mình đi hết con đường cô đã chuẩn bị sẵn thì dừng và quay lại đi về cuối hàng đứng và cứ lần lượt trẻ lên thực hiện đến hết hàng. - Cô mời 1-2 trẻ lên thực hiện mẫu. - Cô quan sát và sửa sai cho trẻ - Cho trẻ nhận xét 2 bạn vừa thực hiện bài vận động cơ bản. - Các bạn vừa thực hiện bài VĐCB gì? - Cho lần lượt từng trẻ lên thực hiện 2-3 lần. - Trẻ thực hiện: Cô quan sát và động viên trẻ tập, chú ý những trẻ tập sai cô hướng dẫn sửa sai cho trẻ * TCVĐ: “Thi xem ai nhanh” - Cô phổ biến cách chơi và luật chơi cho trẻ nghe Cô chia lớp thành hai đội nhiệm vụ của hai đội sẽ bật liên tục về phía trước lên lấy hoa, ngôi nhà về đội của mình. Đội nào lấy sai thì kết quả đó không được tính trò chơi được tính theo 1 bản nhạc khi bản nhạc kết thúc thì trò chơi cũng kết thúc - Luật chơi: Đội nào thua sẽ phải làm theo yêu cầu của đội thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Quan sát động viên trẻ chơi c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cô cho trẻ đi thả lỏng nhẹ nhàng một vòng 4. Củng cố giáo dục - Hôm nay các con được tập vận động gì? - Được chơi trò chơi gì? 5. Kết thúc - Nhận xét tuyên dương. -Trẻ tập mỗi động tác (2 lần x 8 nhịp) - Động tác nhấn mạnh tập 3 lần x 8 nhịp.. -Trẻ quan sát cô thực hiện. -Trẻ thực hiện. -Trẻ trả lời -Trẻ thực hiện. -Trẻ lắng nghe. -Trẻ chơi -Trẻ đi nhẹ nhàng -Đi bước lùi - Thi xem ai nhanh.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Cho trẻ ra chơi và chuyển hoạt động. *Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ): .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... Thứ 3 ngày 26 tháng 10 năm 2021 Tên hoạt động: KPKH Tìm hiểu về gia đình của bé Hoạt động bổ trợ: Hát “Ba ngọn nến lung linh” I.Mục đích- Yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ biết kể tên về người thân trong gia đình của mình(Tên gọi,công việc,của các thành viên) 2. Kỹ năng: - Rèn khả năng ghi nhớ, quan sát có chủ định - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 3.Giáo dục - Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc,chia sẻ và giúp đỡ những người thân trong gia đình của mình. II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Tranh ảnh gia đình đông con và ít con - Mỗi trẻ một rổ đồ chơi về các thành viên trong gia đình 2. Địa điểm tổ chức: -Trong lớp III. Tổ chức hoạt động Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức: - Trẻ hát - Trẻ hát bài hát "Ba ngọn nến lung linh” - Ba ngọn nến lung linh + Các con vừa hát bài gì? + Bài hát đã nhắc đến điều gì? - Trả lời + Các con phải làm gì với gia đình của mình? -Thương yêu nhau và nghe - Cô giáo dục: Chúng mình phải biết yêu quý, giúp đỡ và lời người lớn chia sẻ công việc với mọi người trong gia đình mình nhé! -Vâng ạ! 2.Giới thiệu bài: - Các con ạ! mỗi chung ta ai cũng có một gia đình, hôm nay cô cùng các con sẽ khám phá tìm hiểu về gia đình của -Vâng ạ.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> mình nhé. 3. Hướng dẫn: a.Hoạt động 1:Trò chuyện- khám phá về các thành viên và công việc của các thành viên trong gia đình. *Cô gợi mở và cho trẻ tự kể về tên các thành viên trong gia đình của mình. Nói đến gia đình thì có rất nhiều như gia đình đông con ,ít con,gia đình 2 thế hệ , 3 thế hệ... Các con hãy xem bức tranh của cô thuộc loại gia đình nào nhé. b. Hoạt động 2: Quan sát tranh Cô cho trẻ quan sát tranh gia đình 2 con - Đây là gia đình có mấy con ? - Thuộc loại gia đình đông con hay ít con? - Vì sao con biết? - Các thành viên trong gia đình gồm có ai? - À đúng rồi có bố,mẹ, hai con có các bạn nhỏ giống con đó là những bạn nào? - Tương tự cô cho trẻ xem tranh gia đình đông con, Ba thế hệ. - Đàm thoại cùng trẻ về nội dung bức tranh - Trong gia đình con sống thuộc gia đình nào? - Con có yêu quí gia đình của mình không ? - Đẻ yêu quý gia đình mình thì các con phải làm gì? - Cô giáo dục trẻ: Yêu quý người thân trong gia đình c. Hoạt động 3:Trò chơi “Tô màu tranh gia đình của em” Cô tổ chức cho trẻ tô màu - Cô bao quát trẻ động viên trẻ tô màu - Cô cho trẻ treo sản phẩm và nhận xét sản phẩm Cô nhận xét 4. Củng cố - giáo dục: - Hôm nay các con đã tìm hiểu về gì ? - Giáo dục trẻ luôn yêu mến gia đình mình bằng nhiều hình thức. 5.Kết thúc: - Cô nhận xét - tuyên dương trẻ. -Trẻ kể - Trẻ nghe. -Trẻ quan sát -Trẻ trả lời. - Ông bà, bố mẹ, các con - Bạn trai , bạn gái. - Trẻ trả lời - Trả lời theo ý hiểu - Có ạ - Chăm ngoan học giỏi ạ. - Trẻ tô màu. - Tìm hiểu về gia đình - Lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ): .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... Thứ 4 ngày 27 tháng 10 năm 2021 Tên hoạt động: VĂN HỌC Thơ: Vì con Hoạt động bổ trợ:Nghe hát “Cả nhà thương nhau” I. Mục đích – Yêu cầu 1.Kiến thức: - Trẻ thuộc bài thơ, biết tên bài thơ, tên tác giả bài thơ “ Vì con” - Trẻ hiểu nội dung bài thơ và đọc thơ cùng cô. - Trẻ biết cách chơi trò chơi cùng cô. 2.Kỹ năng: - Rèn kỹ năng nghe đúng và phát âm chuẩn cho trẻ. - Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho trẻ. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ: Ngoan ngoãn, biết nghe lời bố mẹ, ông bà. II. Chuẩn bị 1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ: - Đồ dùng của cô: - Tranh minh họa cho bài thơ “ Vì con” - Các side powerpoit thể hiện nội dung bài thơ “ Vì con” - Máy tính ,Nhạc bài hát “Cả nhà thương nhau” - Đồ dùng của trẻ: - Trang phục gọn gàng, sạch sẽ. 2.Địa điểm tổ chức: -Tổ chức trong lớp học. III. Tổ chức hoạt động Hướng dẫn của giáo viên 1.Ổn định Tổ chức: - Cô cho trẻ hát bài: “Cả nhà thương nhau” - Chúng mình vừa nghe hát bài gì?. Hoạt động của trẻ -Trẻ hát. - cả nhà thương nhau ạ - Trẻ trả lời.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Trong bài hát có những ai? - Các con có yêu những người trong gia đình không? * Giáo dục trẻ: Biết yêu quí các thành viên trong gia đình của mình. 2.Giới thiệu bài: - Hôm nay cô sẽ dạy các con học bài thơ “Vì con” sáng tác của nhà thơ “ Vân Long” nhé! 3.Hướng dẫn: a.Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm - Cô đọc lần 1: Kết hợp cử chỉ điệu bộ + Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? + Của tác giả nào nhỉ? - Cô cho trẻ đọc tên bài thơ 1-2 lần. - Cô đọc lần 2: Cô đọc kết hợp tranh minh họa + Giảng nội dung: Bài thơ “Vì con”của tác giả Vân Long nói về người mẹ luôn dạy dỗ và chăm sóc cho các con của mình ,mẹ dạy con những điều hay ,mẹ không chỉ là mẹ mà mẹ còn là cô giáo, đấy các con ạ! - Cô đọc lần 3: Kết hợp với các side trình chiếu b. Hoạt động 2: Đàm thoại. - Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì ? - Bài thơ của tác giả nào? +Mẹ dạy bé làm gì? Mẹ dạy con tập đi Mẹ dạy con tập nói Mẹ dạy con biết gọi Mẹ dạy con biết thưa + Mẹ còn dạy bé yêu ai nữa nhỉ ? Dạy con yêu thạch sanh Dạy con yêu cô tấm Chăm làm và nết na +Mẹ giống như là ai? Mẹ giống như cô giáo Mà lại không phải cô +Mẹ hiền giống như ai nhỉ? +Mẹ còn giống như là ai nữa? +Bạn nhỏ có hư quấy mẹ không? + Vì sao nhỉ ? - Các con thấy bạn nhỏ trong bài thơ có ngoan không? - Giáo dục trẻ: Yêu quý mẹ biết giúp đỡ mẹ những công việc vừa sức.. - Có ạ - Vâng ạ. - Vâng ạ - Trẻ lắng nghe. - vì con ạ - Tác giả Vân Long ạ - Trẻ đọc - Quan sát + lắng nghe. - Vì con ạ - Vân Long ạ - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời -Cô giáo ạ -Giống bà ạ -không ạ -Vì bạn lo mẹ buồn -Có ạ -Trẻ lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cô dạy trẻ đọc từng câu một cho đến hết bài - Cô cho trẻ đọc bài thơ 2-3 lần - Cô chú ý sửa sai, ngọng cho trẻ. - Cô mời từng tổ đứng lên đọc. - Cô mời các bạn trai , bạn gái lên đọc thơ. - Cả lớp mình đọc rất hay cô mời một bạn đứng lên đọc thơ nào? - Cô thấy 3 tổ đọc thơ rất hay và đều để hay hơn nữa cô mời 3 tổ đọc lại cùng cô nào. - Để bài thơ được hay hơn cô mời 3 tổ trải qua một thử thách đó là “ Đọc thơ theo hiệu lệnh” + Khi cô đưa tay về tổ nào thì tổ đó sẽ đọc thơ, khi cô đưa cả 2 tay ra thì khi đó cả 3 tổ sẽ đọc - Trong quá trình trẻ đọc cô chú ý động viên khuyến khích trẻ đọc. - Cô động viên, khích lệ trẻ.Cô nhận xét,tuyên dương. 4.Củng cố + Hôm nay các con đã được học bài thơ có tên là gì? + Của tác giả nào? + Qua bài thơ con học được điều gì? 5.Kết thúc: - Cô nhận xét tuyên dương. -Trẻ đọc. - Bạn trai, bạn gái đọc - Cá nhân trẻ đọc - Cả 3 tổ đọc -Trẻ đọc theo hiệu lênh. - Lắng nghe. - Vì con - Tác giả Vân Long ạ - Yêu thương kính trọng mẹ hơn - Cho trẻ ra chơi. * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ): .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ………………………………………………………………………………………….. Thứ 5 ngày 28 tháng 10 năm 2021 Tên hoạt động: Làm quen với toán Ghép hình ngôi nhà bằng các hình học Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ: “Yêu mẹ” I. Mục đích-yêu cầu. 1. Kiến thức.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> -Trẻ biết chắp ghép các hình khác nhau tạo thành ngôi nhà và gọi đúng tên các hình như hình vuông, hình tròn,hình tam giác. - Trẻ nhận biết một số đồ dùng đồ chơi có dạng hình vuông, hình chữ nhật,hình tam giác 2. Kỹ năng - Chắp ghép phát triển tư duy óc sáng tạo thông qua chắp ghép - Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định, rèn kỹ năng diễn đạt lời nói - Rèn kỹ năng nhận biết hình vuông, hình chữ nhật,hình tam giác 3. Thái độ -Trẻ chăm ngoan chú ý lắng nghe cô dạy,biết giữ gìn đồ dùng học tập. II. Chuẩn bị - Mỗi trẻ 2 hình chữ nhật, hình vuông, hình tam giác - Nhạc bài hát về chủ đề 2. Địa điểm - Lớp học. III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của giáo viên 1: Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ đọc bài thơ “yêu mẹ” - Bài thơ nói đến ai trong gia đình? - Các con có yêu quý gia đình mình không? => Giáo dục trẻ phải biết yêu thương vâng lời ông bà bố mẹ. 2. Giới thiệu bài Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con “Ghép hình ngôi nhà bằng các hình học”các con chú ý học ngoan nhé! 3. Hướng dẫn a. Hoạt động 1: Ôn luyện các hình chữ nhật, hình vuông, hình tam giác - Cho 1 trẻ lên khám phá hộp quà lấy lần lượt từng hình dơ lên cho trẻ nói đó là hình gì? và gọi tên màu sắc của màu đó. - Cho trẻ tìm xung quanh lớp xem có đồ dùng gì có đang hình chữ nhật, hình vuông, hình tam giác.cho trẻ lên tìm và chỉ. b.Hoạt động 2: Ghép hình ngôi nhà bằng các hình học - Các con ạ từ các hình học chúng mình vừa khám phá bây giờ cô sẽ cùng ghép chúng lại để tạo thành ngôi nhà nhé - Cô đang cầm hình gì trên tay đây? có màu gì? - Trên tay cô lại cầm hình gì đây ? và màu của nó là màu. Hoạt động của trẻ - Trẻ đọc thơ - Trẻ trả lời - Có ạ. - Vâng ạ. .- Trẻ khám phá và gọi tên màu sắc. - Trẻ tìm -Trẻ lắng nghe - Hình vuông, màu vàng ạ - Hình tam giác màu đỏ ạ - Hình chữ nhật,có.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> gì? - Còn hình này là hình gì? Có màu sắc ntn? - Cho trẻ gọi tên khối vuông,khối chữ nhật và tam giác, khối chữ nhật 2-3 lần.Sau đó cô chỉ cho trẻ quan sát và nói đây là 3 khối hình vuông,chữ nhật và tam giác, từ những khối hình này cô sẽ ghép chúng lại thành một ngôi nhà nhé. - Để ghép được hình ngôi nhà cô cần xếp hình gì trước nhỉ? - Hình vuông dùng để làm gì? - Còn mái nhà cô sẽ ghép hình gì? - Vậy còn hình chữ nhật dùng để làm gì? - Vậy từ các hình cô đã ghép được hình ngôi nhà rồi đấy! Chúng mình cùng quan sát xem ngôi nhà của cô có những màu gi? - Đúng rôi đấy ngôi nhà cô ghép có thân nhà màu vàng, cửa màu xanh, và mái ngói màu đổ đấy các con ạ các con thấy có đẹp không? Các con có muốn ghép được ngôi nhà giống của cô không? - Còn trần chừ gì nữa mà không bắt tay vào công việc thôi. - Cô bao quát hướng dẫn động viên khuyến khích trẻ còn lúng túng chưa thực hiện được(Nếu có) c. Hoạt động 3: Luyện tập củng cố * Trò chơi: Về đúng nhà -Cách chơi:Cô phát cho mỗi trẻ một thẻ có gắn hình vuông hoặc hình chữ nhật cho trẻ vừa đi vòng tròn vừa cho trẻ hát khi có hiệu lệnh về đúng nhà trẻ sẽ phải về đúng ngôi nhà có gắn hình vuông và hình chữ nhật -Luật chơi :Trẻ nào về sai ngôi nhà sẽ bị phạt hát hoặc nhảy lò cò - Tổ chưc cho trẻ chơi - Cô kiểm tra kết quả của 2 đôi chơi - Cô nhận xét tuyên dương. 4. Củng cố giáo dục +Hôm nay các con học bài? +Chơi trò chơi nào? - Giáo dục trẻ biết yêu quý những người thân yêu trong gia đình và biết giữ gìn vệ sinh cá nhân,vệ sinh môi. màu xanh ạ - Trẻ gọi tên - Trẻ lắng nghe - Hình vuông ạ - Làm thân nhà ạ - hình tam giác - Làm cửa ạ - Mùa vàng,màu xanh và màu đỏ ạ - Có ạ - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực hiện. - Trẻ chơi - Ghép hình ngôi nhà bằng các hình học. -Về đúng nhà ạ -Vâng ạ.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> trường sạch sẽ nhé. 5. Kết thúc - Nhận xét tuyên dương trẻ * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ) .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... Thứ 6 ngày 29 tháng 10 năm 2021 Tên hoạt động: Âm nhạc: -Dạy hát: Nhà của tôi - Nghe hát: Ba ngọn nến lung linh - TCÂN: Ai đoán giỏi Hoạt động bổ trợ: - Trò chuyện qua tranh. I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. 1. Kiến thức: - Trẻ thuộc và hiểu nội dung bài hát - Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả,hiểu nội dung và thuộc bài hát “Nhà của tôi” - Trẻ hát đúng lời và đúng giai điệu bài hát, 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng ghi nhớ, kỹ năng chơi trò chơi, phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ - Rèn rèn khả năng phát triển tai nghe cho trẻ. 3. Thái độ: - Trẻ thêm yêu ngôi nhà của gia đình mình - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh ngôi nhà và môi trường xung quanh. II. CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng đồ chơi - Đài đĩa có bài “Nhà của tôi”, “Ba ngọn nến lung linh” - Mũ chóp kín, 3 hộp quà. 2. Địa điểm: - Lớp học. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG. HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1: Ổn định - Cô và trẻ cùng xem tranh về ngôi nhà - Quan sát tranh + Ngôi nhà là nơi dành cho mọi người làm gì? -Về nghỉ ngơi, quây quần bên nhau… + Hãy kể về ngôi nhà thân yêu của mình cho các bạn - Trẻ kể nghe. + Các con có yêu quý ngôi nhà của mình không? - Có ạ + Yêu quý ngôi nhà thì các con phải làm gì? - Trẻ trả lời - > Giáo dục trẻ biết yêu quý và giữ gìn ngôi nhà của.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> mình, không vứt rác bừa bãi 2. Giới thiệu bài: - Các con ơi! hôm nay cô sẽ tổ chức cho lớp mình chương trình “Tiếng hát họa mi” đấy, các con có thích không? 3. Nội dung: a. Hoạt động 1: Dạy hát ‘‘Nhà của tôi’’. + Phần 1: Bé trổ tài làm ca sĩ - Chương trình có một bài hát rất hay muốn các đội trổ tài thể hiện bài hát giống như ca sĩ, để phần chơi của các đội tốt hơn các đội hãy cùng lắng nghe cô hát mẫu nhé! - Cô hát lần 1- Giới thiệu tên bài hát và tên nhạc sĩ - Cô hát lần 2 - Giảng nội dung - Bài hát nói về ngôi nhà của một bạn nhỏ,ngôi nhà đó gần gũi,yêu thương với tình yêu thương của các thành viên trong gia đình. - Cô mở nhạc cho cả lớp hát 2 lần - Từng đội trổ tài đầu tiên là đội nốt nhạc xanh - Đội nốt nhạc đỏ - Đội nốt nhạc vàng - Cô mời 3 thành viên đại diện cho 3 đội lên hát ( 3 nhóm). - Cho cá nhân trẻ lên thực hiện. - Cô chú ý sửa sai cho trẻ * Hoạt động 2: *Nghe hát: ‘‘Ba ngọn nến lung linh + Sau đây chúng ta sẽ cùng đến với phần 2 của chương trình, phần 2 có tên gọi “ Giao lưu cùng khán giả” - Chương trình đã chuẩn bị một bài hát rất hay để giao lưu cùng quý vị khán giả và các đội chơi xin mời các bạn lắng nghe - Cô hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát, tên nhạc sĩ. - Giảng nội dung: Bài hát nói về gia đình,nơi chứa đựng những kí ức vui,buốn, gia đình nơi có tình thương của mẹ cùng những lời cha dặn dò giúp người con vững bước vào cuộc sống - Lần 2: Cô cùng trẻ làm động tác minh hoạ c. Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc: “Ai đoán giỏi” - Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi. - Có ạ. - vâng ạ - Trẻ lắng nghe. - Trẻ hát. - Trẻ lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> + Cách chơi: Cô mời 1 bạn lên đội mũ chóp kín. - Nghe cô phổ biến Nhiệm vụ của bạn đội mũ chóp kín sẽ phải chú ý lắng cách chơi nghe xem bạn nào hát và bạn ấy hát bài gì? + Luật chơi: Nếu bạn không đoán được thì sẽ phải hát - Chơi trò chơi tặng cả lớp 1 bài hát hoặc nhảy lò cò. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô quan sát khuyến khích trẻ chơi. - Cô quan sát khuyến khích trẻ chơi. - Khi trẻ tìm thấy hộp quà yêu cầu trẻ mở xa xem trong đó có những khối gì. 4. Củng cố: - Hôm nay chúng mình hát bài gì? - Hát bà nhà của tôi - Chơi trò chơi gì? - Chơi TC: Tai ai tinh. - Cô giáo dục: Gia đình là nơi những người thân yêu - trẻ lắng nghe của chúng ta cùng sống.Vì thế các con phải biết yêu gia đình của mình,biết giữ gìn vệ sinh nơi mình sinh sống. 5. Kết thúc: Cô cho trẻ ra chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ): .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ...........................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(23)</span>