GIAO AN LOP 3 TUAN 3GIAU

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 3 Thứ hai, ngày 11 tháng 09 năm 2017 Đạo đức Tiết: 3. Gi÷ lêi høa I. Môc tiªu: - Nêu một vài ví dụ về giữ lời hứa. - Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người. - Quý trọng những người biết giữ lời hứa. *KNS:Kĩ năng đảm trách nhiệm về việc làm của mình. *TTHCM:Bác Hồ là người rất trọng chữ tín, đã hứa với ai điều gì Bác đều cố gắng thực hiện kì được.Giáo dục học sinh biết giữ và thực hiện lới hứa. II. §å dïng d¹y häc: - Vở bài tập đạo đức. - Tranh minh ho¹ truyÖn ChiÕc vßng b¹c. - Phiếu học tập dùng cho hoạt động 2. - Các tấm bìa đỏ, xanh, trắng cỡ nhỏ. III. Ph¬ng ph¸p: - §µm tho¹i, luyÖn tËp thùc hµnh. - Gv nhận xét đánh giá 3. Bµi míi: . Hoạt động 1: Thảo luận * Môc tiªu:. quan tâm và yêu quý các em thiếu niên nhi đồng. - TruyÖn " ChiÕc vßng b¹c" - Giúp hs biết đợc thế nào là giữ lời hứa và ý nghĩa cña viÖc gi÷ lêi høa. - Hs theo dâi.. - Gv kÓ chuyÖn ( võa kÓ võa minh ho¹ b»ng tranh ) - y/c 1 hs đọc lại truyện - 1 hs đọc lại truyện.(HS CHT) - y/c hs th¶o luËn. + Bác Hồ đã làm gì khi gặp lai bé sau 2 năm? + B¸c trao cho em bÐ chiÕc vßng b¹c. + Em bÐ vµ mäi ngêi c¶m thÊy thÕ nµo tríc viÖc lµm cña b¸c? + Em bé và mọi ngời cảm động rơi nớc mắt trớc tấm + ViÖc lµm cña b¸c thÓ hiÖn ®iÒu g×? lßng cña b¸c. + Qua c©u chuyÖn trªn con cã thÓ rót ra ®iÒu g×? + Bác là ngời giữ lời hứa, đã hứa là phải làm cho kì đ+ Ngời biết giữ lời hứa sẽ đợc mọi ngời đánh giá nh ợc. thÕ nµo? + Cầm phải giữ đùng lời hứa đã hứa hẹn với ngời khác. *. Gi¸o viªn kÕt luËn: + §îc mäi ngêi quý träng, tin cËy vµ noi theo. b. Hoạt động 2: xử lý tình huống. - Gv chia líp thµnh c¸c nhãm giao cho mçi nhãm 1 + T×nh huèng 1: T©m hÑn chiÒu CN sang nhµ tiÕn t×nh huèng. gióp b¹n häc to¸n. Nhng khi t©m võa chuÈn bÞ ®i th× trªn ti vi l¹i chiÕu phim ho¹t h×nh rÊt hay. Theo em b¹n tâm có thể ứng xử nh thế nào trong tình huống đó? NÕu lµ t©m em chän c¸ch øng xö nµo? V× sao? + T×nh huèng 2: H»ng cã quyÓn truyÖn míi. Thanh mîn b¹n ®em vÒ nhµ xem vµ høa sÏ gi÷ g×n cÈn thËn. Nhng về nhà Thanh sơ ýđể em bé nghịch làm rách truyện. Theo em thanh cã thÓ lµm g×? NÕu lµ em, em chän c¸ch nµo? - y/c c¶ líp th¶o luËn. - Hs lÇn lît nªu ý kiÕn.(HS CHT) + Em có đồng tình với cách giải quyết của các nhóm kh«ng ? V× sao? + Theo em, TiÕn sÏ nghÜ g× khi + TiÕn, H»ng sÏ kh«ng c¶m thÊykh«ng vui, kh«ng hµi không thấy Tâm sang nhà mình học nh đã hứa. lòng, không thích. Có thể mất lòng tin khi bạn không.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> H»ng sÏ nghÜ g× khi Thanh kh«ng d¸n tr¶ l¹i. gi÷ lêi høa víi ngêi kh¸c. truyÖn vµ xin lçi. + Cần làm gì khi không thể thực hiện lời hứa với + Khi vì một lý do nào đó em không thể thực hiện đngới khác îc lêi høa víi ngêi kh¸c, em cÇn ph¶i xin lçi hä vµ gi¶i - Gv kÕt luËn: (nh bªn ) thích rõ lý do để họ hiểu và thông cảm cho ta. c. Hoạt động 3: Tự liên hệ - y/c hs tù liªn hÖ b¶n th©n: Võa qua cã høa víi ai - hs tù liªn hÖ b¶n th©n , lÇn lît nãi tríc líp. điều gì không ? Có thực hiện đợc điều đã hứa ch- - hs cả lớp theo dõi và nhận xét việc làm của bạn. a? v× sao? - Hs nªu. Kó naêng soáng - Em cảm thấy nh thế nào khi đã thực hiện đợc lời høa? - Gv nhận xét khen ngợi đồng thời nhắc nhở những hs cha biÕt gi÷ lêi høa víi ngêi kh¸c. 4. Cñng cè dÆn dß: *TTHCM:Bác Hồ là người rất trọng chữ tín, đã hứa với ai điều gì Bác đều cố gắng thực hiện kì được.Giáo dục học sinh biết giữ và thực hiện lới hứa. - Híng dÉn thùc hµnh. + Thùc hiÖn gi÷ lêi høa víi mäi ngêi, su tÇm c¸c tÊm g¬ng gi÷ lêi høa - ChuÈn bÞ bµi sau.. RUÙT KINH NGHIEÄM Tieát 11. Toán OÂN TAÄP VEÀ HÌNH HOÏC. I. Muïc tieâu - Tính được độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác. II. Đồ dùng dạy học III. Hoạt động dạy học 1. Kieåm tra baøi cuõ (5’) - HS leân baûng laøm baøi - Nhận xét, chữa bài . 2. Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN * Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu giờ học và ghi tên bài lên bảng * Hoạt động 1 : Luyện tập - Thực hành Baøi 1 - Gọi HS đọc y/c phần a - Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm như thế nào ?. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Nghe giới thiệu. - 1 HS đọc y/c phần a((HS CHT)) - Ta tính tổng độ dài các đoạn thẳng của đường gấp khúc đó. - Đường gấp khúc ABCD có mấy đoạn thẳng ? Đó là - Gồm 3 đoạn thẳng tạo thành, đó là AB, BC, những đoạn thẳng nào? Hãy nêu độ dài của từng đoạn CD. Độ dài của đoạn thẳng AB là 34 cm, BC là thaúng. 12 cm, CD laø 40 cm. - Y/c HS tính độ dài đường gấp khúc ABCD - 1 HS làm bảng, HS lớp làm vào vở. - Y/c HS đọc đề bài phần b.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Haõy neâu caùch tính chu vi cuûa 1 hình - Hình tam giác MNP có mấy cạnh, đó là những cạnh nào? Hãy nêu độ dài của từng cạnh. - Haõy tính chu vi cuûa hình tam giaùc naøy - Chữa bài và Baøi 2 - Gọi HS đọc đề bài - HS nêu cách đo độ dài đoạn thẳng cho trước, rồi thực hành tính chu vi của hình chữ nhật ABCD. Baøi 3 - Y/c HS quan sát hình và hướng dẫn các em đánh số thứ tự cho từng phần hình như hình bên. - Y/c HS đếm số hình vuông có trong hình vẽ bên và gọi tên theo hình đánh số. * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’) - Y/c HS về nhà luyện tập thêm về các hình đã học, về chu vi các hình, độ dài đường gấp khúc - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chu vi của 1 hình chính là tổng độ dài các cạnh của hình đó. - Gọi HS trả lời. - 1 HS lên bảng, lớp làm vào vở ((HS HTT)). - 1 HS đọc ((HS CHT)) - 1 HS làm bảng, cả lớp làm vào vở.. RUÙT KINH NGHIEÄM Tập đọc Tiết: 5 CHIEÁC AÙO LEN. I. MUÏC TIEÂU  Đọc đúng rành mạch ,biết ngắt nghỉ hơi sau dấu chấm,dấu phẩy,giữa các cụm từ.Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẩn chuyện.  Hiểu ý nghĩa :Anh em phải biết nhường nhịn ,thương yêu lẫn nhau(trả lời được các câu hỏi 1,2,,4) ø. *KNS: Tự nhận thức. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC  Tranh minh hoạ bài tập đọc (phóng to nếu có thể). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU. 1 . Ổn định tổ chức (1’) 2 . Kieåm tra baøi cuõ (5’)  Hai, ba hs đọc bài Cô giáo tí hon và trả lời các câu hỏi1 và 2 trong SGK.  GV nhaän xeùt, .. 3 . Bài mới Hoạt động dạy. Hoạt động học. Giới thiệu chủ điểm và bài mới (1 ’ ) - Yêu cầu HS mở SGK trang 19 và đọc tên chủ. - 1 HS đọc thành tiếng trước lớp Mái ấm..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> ñieåm cuûa tuaàn. - Em hieåu theá naøo laø Maùi aám ? - HS tự do phát biểu ý kiến. - Giới thiệu : Trong tuần 3, 4 chúng ta sẽ được học những bài tập đọc nói về những người thân yêu cùng sống dưới mái nhà ấm áp của mỗi người. Bài tập đọc mở đầu của chủ đề là Chiếc aùo len. Hoạt động 1 : Luyện đọc (31 ’ ) a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng nhẹ nhaøng, tình caûm.. - Theo dõi GV đọc mẫu.. Chuù yù : + Giọng mẹ : bối rối khi nói với Lan, cảm động khi nói với Tuấn. + Gioïng Lan : phuïng phòu laøm nuõng. + Giọng Tuấn : nhỏ nhẹ, thì thào nhưng dứt khoát, mạnh mẽ thuyết phục. b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khoù, deã laãn. - Yêu cầu HS đọc từng câu trong mỗi đoạn.. - HS tiếp nối đọc bài. Mỗi HS đọc 1 câu.(HS CHT) - Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát âm nếu - Sửa lỗi phát âm theo hướng dẫn của GV. HS maéc loãi. Các từ dễ phát âm sai, nhầm đã giới thiệu ở phaàn muïc tieâu. - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng câu, đọc từ - Nối tiếp nhau đọc lại bài, mỗi HS đọc 1 đầu cho đến hết bài. caâu. - Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ - Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn khoù. cuûa GV. - Yêu cầu HS đọc đoạn 1 của bài. - 1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm, - Theo dõi HS đọc và hướng dẫn HS ngắt giọng - Tập ngắt giọng đúng (nếu cần) khi đọc câu khó đọc. caâu : Aùo có dây kéo ở giữa/ lại có cả mũ để đội khi có gió lạnh/ hoặc mưa lất phất.// - Hướng dẫn HS đọc các đoạn còn lại tương tự - Lần lượt tập đọc các đoạn 2, 3, 4. Chú ý như đọc đoạn 1. các lời thoại của nhân vật. - Khi 1 HS đọc xong đoạn 2, 3 GV cho cả lớp - Tìm hiểu nghĩa của các từ bối rối, thì dừng lại để tìm hiểu từ bối rối, thì thào . Có thể thào. (Đọc thầm phần chú giải). 1 HS đọc yêu cầu HS đặt câu với các từ này. thaønh tieáng phaàn chuù giaûi. - Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp, - 4 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo dõi mỗi HS đọc 1 đoạn. baøi trong SGK.((HS HTT)).

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm.. - Chia HS thaønh caùc nhoùm nhoû, moãinhoùm khoảng 4 HS và yêu cầu các HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài. Hoạt động 2 : - GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp. - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1. - Muøa ñoâng naêm nay nhö theá naøo ? - Vì mùa đông đến sớm và lạnh buốt nên những chiếc áo len là vật rất cần và dược mọi người chú ý. Hãy tìm những hình ảnh trong bài cho thấy chiếc áo len của bạn Hoà rất đẹp và tiện lợi. - Yêu cầu HS đọc thầm tiếp đoạn 2 và trả lời caâu hoûi : Vì sao Lan doãi meï ?. - Yêu cầu HS đọc đoạn 3 và trả lời câu hỏi : Khi biết em muốn có chiếc áo len đẹp mà mẹ lại không đủ tiền mua, Tuấn nói với mẹ điều gì ? - Tuấn là người như thế nào ? - Yêu cầu HS đọc tiếp đoạn 4 và hỏi : Vì sao Lan aân haän ?. - Em coù suy nghó gì veà baïn Lan trong caâu chuyeän naøy ? (GV giuùp HS phaùt hieän thaáy Lan laø coâ beù ngây thơ (thấy bạn có áo đẹp, em cũng muốn có và đòi mẹ phải mua cho mình chiếc áo như thế) nhöng em cuõng raát ngoan khi mình raát ích kyû, làm mẹ buồn, em nhận ra lỗi và sửa lỗi ngay.) - Yêu cầu HS cả lớp suy nghĩ để tìm tên khác cho caâu chuyeän.. - Đọc bài theo nhóm. HS cùng nhóm theo dõi để nhận xét và chỉnh s][ar cách đọc cho nhau.. - 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi SGK. - Đọc thầm. - Mùa đông năm nay đến sớm và buốt lạnh. - HS phaùt bieåu yù kieán theo tinh thaàn xung phong. Câu trả lời đúng là : Chiếc áo có màu vàng rất đẹp, có dây kéo ở giữa, có mũ để đội khi có gió lạnh hay trời mưa và raát aám.(HS CHT) - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm. Trả lời : Vì em muốn mua một chiếc áo như của Hoà nhưng mẹ bảo không thể mua được chieác aùo ñaét tieàn nhö vaäy.((HS HTT)) - Cả lớp đọc thầm đoạn 3 và trả lời : Tuấn nói với mẹ hãy dành tiền mua áo cho em Lan. Tuaán khoâng caàn theâm aùo vì Tuaán khoeû lắm. Nếu lạnh, Tuấn sẽ mặc nhiều áo ở bên trong. - Tuấn là người con thương mẹ, người anh biết nhường nhịn em.Kĩ năng sống - HS thảo luận nhóm để tìm câu trả lời : + Lan ân hận vì đã làm cho mẹ phải buồn. + Lan aân haän vì thaáy mình quaù ích kyû khoâng nghĩ tới anh trai. + Lan aân haän vì thaáy anh trai yeâu thöông và nhường nhịn cho mình. - HS xung phong phaùt bieåu yù kieán.. - HS tự do phát biểu ý kiến, khi phát biểu cần giải thích rõ vì sao em lại đặt tên đó cho câu chuyện. Ví dụ : Ba mẹ con vì đó là các nhân vật trong truyện; người anh tốt bụng vì câu chuyện ca ngợi sự thương yêu, nhường nhịn của người anh dành cho em gái; Chuyeän cuûa Lan vì caâu chuyeän keå veà baïn Lan....

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Hoạt động 3 : Luyện đọc lại (5 ’ ) - GV chia HS thaønh caùc nhoùm nhoû, moãi nhoùm coù 4 HS và yêu cầu đọc lại bài theo vai trong nhóm cuûa mình. - Tổ chức cho 3 đến 4 nhóm thi đọc trước lớp.. - Moãi HS trong nhoùm nhaän moät trong caùc vai : người dẫn chuyện, Lan, mẹ Lan, Tuấn, sau đó luyện đọc bài theo nhóm. - Các nhóm thi đọc, cả lớp theo dõi để chọn nhóm đọc hay nhất.. - Tuyên dương nhóm đọc tốt Cuûng coá, daën doø: Nhận xét tiết học. RUÙT KINH NGHIEÄM. Thứ ba,ngày 12 tháng 09 năm 2017 TOÁN Tiết: 12. ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN. I. Muïc tieâu - Biết giải toán về nhiều hơn, ít hơn. - Biết giải toán về hơn kém nhau một số đơn vị. -yêu thích môn học II. Đồ dùng dạy học III. Hoạt động dạy học 1. Kieåm tra baøi cuõ (5’) - HS leân baûng laøm baøi - Nhận xét, chữa bài . 2. Bài mới. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN * Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu giờ học và ghi tên bài lên bảng * Hoạt động 1 : Luyện tập - Thực hành Baøi 1 (HS CHT) - Gọi 1 HS đọc đề bài - Xác định dạng toán về nhiều hơn. - Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ bài toán rồi giải. - Chữa bài Baøi 2 (HS CHT) - Y/c HS đọc đề bài - Bài toán thuộc dạng gì ? - Số xăng buổi chiều cửa hàng bán được là số lớn hay số beù ? - Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ rồi giải - Chữa bài Baøi 3 (HS HTT) - Gọi 1 HS đọc đề bài 3 phần a - Y/c HS quan sát hình minh họa và phân tích đề bài. - Haøng treân coù maáy quaû cam ? - Hàng dưới có mấy quả cam ?. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Nghe giới thiệu. - HS đọc đề bài - (HS HTT)iải vào vở. - Bài toán thuộc dạng toán về ít hơn - Laø soá beù. - 1 HS đọc - Coù 7 quaû cam - Coù 5 quaû cam.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> -Vậy hàng trên có nhiều hơn hàng dưới bao nhiêu quả cam ? - Con làm thế nào để biết hàng trên có nhiều hơn hàng dưới bao nhiêu quả cam ? - Bạn nào có thể đọc câu trả lời cho lời giải của bài toán naøy ? - Gọi 2 HS lên bảng trình bày lời giải - Kết luận : Đây là dạng toán tìm phần hơn của số lớn so với số bé. Để tìm phần hơn của số lớn so với số bé ta lấy số lớn trừ đi số bé. * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’) - Cho HS cheùp baøi 1, baøi 2 veà nhaø laøm. Bài1 : Thùng thứ nhất có 60 l dầu, thùng thứ 2 có ít hơn thùng thứ nhất 25l dầu. Hỏi thùng thứ hai có bao nhiêu l daàu ? Bài 2 : Xe 1 chở được 80 thùng hàng . Xe 2 chở được 55 thùng hàng .Hỏi xe 2 chở đựơc ít hơn xe 1 bao nhiêu thùng haøng ? - Nhaän xeùt tieát hoïc. - 2 quaû cam - Con thực hiện phép tính 7 - 5 = 2 - Gọi HS đọc lời giải. - Viết lời giải như bài mẫu trong SGK - (HS CHT) nắm được phép tính. RUÙT KINH NGHIEÄM Chính tả Tiết: 5. Chieác aùo len. Phaân bieät tr/ch ; daáu hoûi /daáu nga. I/Muïc tieâu: -Nghe-viết đúng bài CT (không mắc quá 5 lỗi);trình bày đúng hìnhthức bài văn xuôi. -Làm đúng BT (2) a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV chọn. -Điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng (BT3) -yêu thích môn học II/Đồ dùng dạy- học: -Bảng phụ viết BT3 và lựa chọn bài tập 2b III/ Các hoạt động dạy –học chủ yếu: 1/KTBC:Gọi 3 HS lên bảng,nghe GV đọc HS viết .gắn bó , nặng nhọc ,khăn tay, khăng khít. GV chữa bài GV NX HS 2/Dạy học bài mới. Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1 Giới thiệu bài: Mục tiêu : giúp HS nắm được nội dung yêu cầu của bài hoïc. -HS theo doõi . GV ghi đề bài: -2 HS đọc đề bài. HS K Y/C HS đọc đề bài Hoạt động 2 Hướng dẫn HS viét chính tả Mục tiêu : Giúp HS -Nghe và viết lại chính xác đoạn Naèm cuoän troøn …hai anh em trong baøi Chieác aùo len..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> -GV đọc mẫu đoạn văn Chiếc áo len -Y/C 1 HS đọc lại. +HD HS tìm hiểu ND đoạn viết . --Nghe và viết lại chính xác đoạn Nằm cuộn tròn …hai anh em trong baøi Chieác aùo len. Vì sao lan aân haän ? -Lan mong trời mau sáng để làm gì ? +HD HS trình baøy -Đoạn văn có mấy câu ? - Trong đoạn văn có những chữ nào phải viết hoa ?Vì sao? Lời Lan muốn nói với mẹ được viết như thế nào ? + HD HS viết từ khó GV đọc các từ khó cho HS viết vào bảng con . GV theo dõi và chỉnh sửa cho HS -Y/C HS đọc từ vừa đã tìm được . + HS vieát chính taû . GV đọc cho HS viết theo đúng Y/C GV đọc HS Soát lỗi -GV thu 7-10 baøi vaø NX Hoạt động 3 HD HS làm bài tập chính tả Mục tiêu: -Giúp HS Phân biệt các chữ có tr/ch , l/n . điền đúng và học thuộc tên 9 chữ cái tiếp theo trong bảng chữ cái Baøi 2:b (HS CHT) Gọi 1 HS đọc Y/C của bài . Y/C HS tự làm bài Y/C HS nhaän xeùt baøi treân baûng. GV keát luaän . Y/C HS đọc đồng thanh. Baøi 3 (HS HTT) Gọi 1 HS đọc Y/C của bài . Y/C HS tự làm bài -GV chữa bài sau đó HS đọc lại. Xoá hét bảng Y/C HS đọc lại. Cả lớp viết vào vở 9 chữ và tên chữ theo đúng thứ tự . Hoạt động 4 ;Củng cố dặn dò Muïc tieâu : Giuùp HS cuûng coá laïi baøi hoïc. NX tieát hoïc. -HS laéng nghe -1HS đọc lại cả lớp theo dõi. HS trả lời ( (HS CHT) ) Để nói với mẹ rằng hãy mua áo cho cả cả hai anh em . -Đoạn văn có năm câu.((HS HTT)) -Chữ Lan vì đó là tên riêng,chữ Nằm ,Em ,Aùp, Con ,Mẹ vì đó là từ đầu câu Vieát sau daáu hai chaám HS vieát baûng con 3 HS leân baûng vieát : aám aùp , xin loãi, xaáu hổ,vờ nghủ. HS đọc các từ trên 3HS HS nghe đọc viết lại đoạn văn. HS đổi vở cho nhau và dùng viết chì để soát lỗi cho nhau.. 1HS đọc. 2 HS leân baûng laøm baøi HS laøm vaøo VBT 1HS NX cả lớp theo dõi và tự sửa lỗi của mình.. 1HS đọc HS làm vào vở. 3-5 HS đọc HS viết vào vở HS theo doõi.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Dặn dò : Viết lại chữ sai: Chuẩn bị tiết sau viết bài: Chị em.. RUÙT KINH NGHIEÄM ...................................................................................................................................... kể chuyện Tiết: 3 CHIEÁC AÙO LEN. I. MUÏC TIEÂU  Kể laiï được từng đoạn câu chuyện dựa theo các gợi. -yêu thích môn học II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC  Bảng phụ ghi sẵn phần gợi ý kể chuyện như SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU. 1 . Ổn định tổ chức (1’) 2 . Kieåm tra baøi cuõ (5’)  Hai, ba hs đọc bài Cô giáo tí hon và trả lời các câu hỏi1 và 2 trong SGK.  GV nhaän xeùt, . Hoạt động dạy. Hoạt động học. Hoạt động 4 : Xác định yêu cầu (1 ) - Gọi 1 đến 2 HS đọc yêu cầu của bài. ’. - Kể theo lời của Lan là kể như thế nào ?. Hoạt động 5 : Hướng dẫn HS kể chuyện (19 ’ ) Kể mẫu đoạn 1 - Treo bảng phụ có viết sẵn các nội dung gợi ý và yêu cầu HS đọc gợi ý của đoạn 1. - Nội dung của đoạn 1 là gì, nội dung cần thể hiện qua mấy ý, nêu cụ thể nội dung của từng ý ?. - Yêu cầu HS dựa vào gợi ý để kể lại đoạn 1 cuûa caâu chuyeän. Keå theo nhoùm - Chia HS thaønh caùc nhoùm nhoû, moái nhoùm coù 4 HS vaø yeâu caàu caùc nhoùm HS tieáp noái nhau keå truyện trong nhóm, mỗi HS kể một đoạn. Kể toàn bộ câu chuyện - Yêu cầu 1 đến 2 nhóm kể chuyện trước lớp.. - Dựa vào các gợi ý dưới đây kể lại từng đoạn truyện chiếc áo len theo lời của Lan. - Laø keå baèng caùch nhaäp vai vaøo Lan, keå bằng lời của Lan nên khi kể cần xưng hô là tôi, mình hoặc em.. - 2 HS lần lượt đọc trước lớp.((HS HTT)) - Đoạn 1 nói về Chiếc áo đẹp, cần kể rõ 3 yù : Muøa ñoâng naêm nay raát laïnh, chieác aùo len của banbj Hoà rất đẹp và rất ấm; Lan đòi meï mua cho mình chieác aùo gioáng nhö chieác áo của bạn Hoà. - HS khá kể trước lớp từng đoạn của Lan.. - Từng HS kể trước nhóm, các bạn trong nhóm theo dõi và giúp đỡ nhau trong quá trình baïn keå. - 1 đến 2 nhóm thực hành kể trước lớp, cả.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> lớp theo dõi và nhận xét như hướng dẫn như tieát keå chuyeän tuaàn 1.. - Nhận xét phần trình bày của từng nhóm. Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò(3 ’ ) - GV hoûi : Theo con caâu chuyeän Chieác aùo len muoán khuyeân chuùng ta ñieàu gì ?. - Em thích nhất đoạn nào trong truyện ? Vì sao ? - Tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị baøi.. - HS tự do phát biểu ý kiến :(HS HTT) + Anh em phải biết nhường nhịn yêu thương nhau. + Không nên đòi bố, mẹ mua những thứ mà gia ñình khoâng coù ñieàu kieän. + Khi có lỗi phải biết nhận và sửa lỗi. - HS tự do phát biểu ý kiến.. RUÙT KINH NGHIEÄM. Thứ tư,ngày 13tháng 09 năm 2017 TOÁN Tiết: 13. XEM ĐỒNG HỒ. I. Muïc tieâu - Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào các số từ 1 đến 12.. -yêu thích môn học II. Đồ dùng dạy học - Mô hình đồng hồ có thể quay được kim chỉ giờ,chỉ phút III. Hoạt động dạy học 1. Kieåm tra baøi cuõ (5’) - HS leân baûng laøm baøi - Nhận xét, chữa bài . 2. Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN * Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu giờ học và ghi tên bài lên bảng * Hoạt động 1 : Ôn tập về thời gian - Một ngày có bao nhiêu giờ, bắt đầu từ bao giờ và kết thuùc vaøo luùc naøo? - Một giờ bằng bao nhiêu phút ? * Hoạt động 2 : Hướng dẫn xem đồng hồ - Quay kim đồng hồ đến 8 giờ và hỏi : Đồng hồ chỉ mấy. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Nghe giới thiệu - Một ngày có 24 giờ, bắt đầu từ 12 giờ đêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau - Một giờ có 60 phút. - Đồng hồ chỉ 8 giờ đúng (HS CHT).

<span class='text_page_counter'>(11)</span> giờ ? - Quay kim đồng hồ đến 8 giờ 5 phút và hỏi : Đồng hồ chỉ máy giờ ? - Nêu vị trí của kim giờ và kim phút - Khoảng thời gian kim phút đi từ số 12 đế số 1 là 5 phút (5 phuùt x 1 = 5 phuùt) - Quay kim đồng hồ đến 8 giờ 15 phút và hỏi : Đồng hồ chỉ mấy giờ? - Nêu vị trí của kim phút và kim giờ lúc 8 giờ 15 phút. - Vậy khoảng thời gian kim phút đi từ số 12 (8 giờ) đến số 3 laø bao nhieâu phuùt ? - Làm tương tự như 8 giờ 30 phút * Hoạt động 3 : Luyện tập - Thực hành Baøi 1 HS CHT - Bài tập y/c các em nêu giờ đúng với mặt đồng hồ.GV giúp HS xác định y/c của bài, sau đó cho hai HS ngồi cạnh nhau thảo luận cặp đôi để làm bài tập. - Chữa bài Baøi 2 HS HT - Tổ chức cho HS thi quay đồng hồ nhanh. Đội nào giành được nhiều điểm nhất là đội thắng cuộc. Baøi 3 - Các đồng hồ được minh họa trong bài tập này là đồng hồ gì ? - Y/c HS quan sát đồng hồ A, nêu số giờ và số phút tương ứng - Vậy trên mặt đồng hồ điện tử không có kim số đứng trước dấu hai chấm là số phút. - Chữa bài Baøi 4 - Y/c HS đọc giờ trên đồng hồ A - 16 giờ còn lại là mấy giờ chiều ? - Đồng hồ nào chỉ 4 giờ chiều? - Vậy buổi chiều đồng hồ A và đồng hồ B chỉ cùng thời gian - Y/c HS tieáp tuïc laøm caùc phaàn coøn laïi - Chữa bài * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’) - Y/c HS về nhà luyện tập thêm về xem giờ - Laøm baøi 1, 2, 3/17 - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Đồng hồ chỉ 8 giờ 5 phút - Kim giờ chỉ qua số 8 một chút, kim phút chỉ ở số 1. - Đồng hồ chỉ 8 giờ15 phút(hs tb) - Kim giờ chỉ qua số 8, kim phút chỉ số 3 - Laø 15 phuùt(hs –g) (HS CHT)biết kim phút chỉ vào 1 đến12. - HS thảo luận theo từng cặp. - GV chia lớp thành 4 đội, phát cho mỗi đội 1 mô hình đồng hồ. Mỗi lượt chơi, mỗi đội cử 1 baïn leân chôi. - Đồng hồ điện tử, không có kim - 5 giờ 20 phút ((HS HTT)) - HS nghe giảng sau đó tiếp tục làm bài. - 16 giờ - 4 giờ - Đồng hồ B. RUÙT KINH NGHIEÄM Tập đọc Tiết: QUAÏT CHO BAØ NGUÛ. 6.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> I. MUÏ C TIEÂ U  Đọc đú n g,rà n h mạ c h;biế t ngắ t ngắ t đú n g nhịp giữ a cá c dò n g thơ,nghỉ hơi đú n g sau mổ i dò n g thơ và giữ a cá c khổ thơ.  Hiể u tình cả m yê u thương,hiế u thả o củ a bạ n nhỏ trong bà i thơ đố i vớ i bà . (trả lờ i đượ c caù c CH trong SGK;thuoä c caû baø i thô). .. -yêu thích môn học II. ĐỒ DÙ N G DẠ Y - HỌC  Tranh minh hoạ bà i tậ p đọ c (phó n g to, nế u có thể ) .  Bả n g phụ ghi sẵ n nộ i dung cầ n hướng dẫ n luyệ n đọ c . III. CÁ C HOẠ T ĐỘ N G DẠ Y - HỌ C CHỦ YẾ U 1 . Ổ n định tổ chứ c (1 ’ ) 2 . Kieå m tra baøi cuõ (5 ’ )  Hai, ba hs đọ c bà i Chiế c á o len và trả lờ i cá c câ u hỏ i 1 và 2 trong SGK.  GV nhaä n xeù t , .. 3 . Bài mới Hoạt độ n g dạ y Giơùithieäu baø i (1 ) - Baø yeâ u quyù vaø chaê m soù c caù c em nhö theá naø o ? - Bà là ngườ i rấ t yê u thương, quý mế n cá c chá u , luoâ n heá t loø n g chaê m soù c cho caù c chaù u , vaø chuù n g ta cũ n g rấ t yê u quý bà củ a mình. Bà i tậ p đọ c hô m nay seõ guùp caù c em hieå u veà tình caû m cuû a moä t baï n nhoû đố i vớ i bà . - Ghi teâ n baø i leâ n baû n g. Hoạ t độ n g 1 : Luyệ n đọ c (15 ’ ) a) Đọ c mẫ u - GV đọc mẫ u toà n bà i mộ t lượ t vớ i giọ n g nhẹ nhaø n g, tình caû m . b) Hướng dẫn luyệ n đọ c kế t hợ p giả i nghĩa từ * Hướ n g dẫ n đọ c từ n g dòng thơ và luyệ n phá t â m từ khoù , deã laã n . - Yê u cầ u HS tiế p nố i nhau đọ c từ n g dò n g thơ trong baø i .. Hoạt động học. ’. - Theo dõ i HS đọ c và chỉnh sử a lỗ i phá t â m nế u HS maé c loã i . * Hướng dẫ n đọc từ n g khổ thơ và giả i nghĩa cá c từ khoù . - Yê u cầ u HS đọ c khổ 1 củ a bà i thơ. - Theo dõ i HS đọ c và hướ n g dẫ n ngắ t giọ n g cho đú n g nhịp, ý thơ. - Hướ n g dẫ n HS đọ c các khổ cò n lạ i tương tự như ý 1.. - 2 đế n 3 HS phá t biể u ý kiế n .((HS HTT)). - Theo dõ i GV đọc mẫ u .. - HS tiế p nố i nhau đọ c bà i . Mỗ i HS đọ c hai câ u . Đọ c từ đầ u cho đế n hế t . Đọ c khoản 3 lượ t . - Sử a lỗ i phá t â m theo hướ n g dẫ n củ a GV. Cá c từ dễ phá t â m sai đã giớ i thiệ u ở phầ n Muï c tieâ u . * Đọc từ n g khổ trong bà i theo hướ n g dẫ n củ a GV. - HS cả lớ p đọ c thầ m , 1 HS đọ c thà n h tiế n g. - Tậ p ngắ t giọ n g đú n g khi đọc khổ 1. Ôi/ chích choeø ôi!// Chim đừ n g hó t nữ a ,/ Baø em oá m roà i ,/ Laë n g/ cho baø nguû . //.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Khi HS đọ c xong đoạ n 2, GV cho cả lớ p dừng lạ i để tìm hiể u từ thiu thiu. Có thể yê u cầ u HS đặ t câ u vớ i cá c từ nà y . - Yê u cầ u 4 HS tiế p nố i nhau đọc bà i trướ c lớ p , mỗ i HS đọ c mộ t khổ thơ. * Luyệ n đọ c bà i theo nhó m . - Chia HS thaø n h caùc nhoù m nhoû , moã i nhoù m 4 HS vaø yê u cầ u cá c em nố i tiế p nhau đọ c từ n g khổ thơ trong baø i . * Yê u cầ u HS cả lớ p đọc đồ n g thanh bà i thơ.. Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài (7’). - Baï n nhoû trong baø i thô ñang laø m gì ? - Tìm câ u thơ cho thấ y bạ n nhỏ rấ t quan tâ m đế n giaá c nguû cuû a baø .. - Lầ n lượ t tậ p đọc các đoạ n 2, 3, 4. Chú ý ngắ t nhịp khi đọ c khổ 4 : Hoa cam, hoa kheá / Chín lặ n g trong vườ n ,/ Baø mô tay chaù u / Quạ t đầ y hương thơm.// - HS đọ c chú giả i trong SGK, sau đó mộ t số em đặ t câ u vớ i từ thiu thiu. - 4 HS (k) nố i tiếp nhau đọ c bà i , cả lớ p theo doõ i baø i trong SGK.. - Đọ c bà i theo nhó m , HS cù n g nhó m theo dõ i và chỉnh sử a cá c h đọ c cho nhau. - Cả n h vậ t trong nhà và ngoà i vườ n như thế nà o ? - 1 HS đọ c , cả lớ p cù n g theo dõ i trong SGK. (GV cho nhiề u HS trả lờ i , khi HS trả lờ i đủ ý thì - Bạ n nhỏ đang quạ t cho bà ngủ . - Bạ n nhỏ nhắ c chích choè chim đừ n g hó t toå n g keá t yù ) . (Nế u HS chưa trả lờ i được câ u hỏ i trê n thì GV yê u nữ a . Lặng cho bà ngủ . Bạ n vẫ y quạ t thậ t đều cầ u HS tìm nhữ n g câ u thơ tả cả n h vậ t trong nhà và và mong bà ngủ ngon bà nhé . ngoà i vườ n , sau đó giả n g cho HS thấ y cả n h vậ t trong - Trong nhà và ngoà i vườ n rấ t yê n tĩnh, ngấ n nắ n g ngủ thiu thiu trê n tườ n g, cố c ché n nằ m nhà và ngoà i vườ n đề u yê n tĩnh). - GV giaû n g theâ m veà hình aû n h ngaá n naé n g thiu thiu. im, hoa cam, hoa kheá chín laë n g. Chæ coù moä t Đậu trên tườ n g trắ n g : Ngấ n nắ n g đậ u trê n tườ n g chu chích troè đang hó t . cuõ n g ñang mô maø n g, saé p nguû . - Yê u cầ u HS thả o luậ n để tìm câ u trả lờ i cho câ u - HS thả o luậ n theo cặ p , sau đó mộ t số em hỏ i 3 ? Vì sao có thể đoá n bà mơ như vậ y ? trả lờ i trướ c lớ p : - Bà i thơ cho ta thấ y tình cả m củ a bạ n nhỏ đố i vớ i Bà mơ thấ y tay chá u quạ t đầ y hương thơm vì : baø nhö theá naø o ?  Kế t luậ n : Bà i thơ cho ta thấ y tình cả m yê u + Trướ c khi bà ngủ , chá u đã quạ t cho bà , khi bà thiế p đi chá u vẫ n quạ t cho bà thậ t đề u thương, hiế u thả o củ a bạ n đố i vớ i bà . tay. + Vì hoa cam, hoa kheá ñöa höông vaø o nhaø neâ n trong giaá c nguû baø vaã n thaá y muø i thôm cuû a chuù n g. + Vì chá u vẫ n luô n đề u tay quạ t cho bà , höông hoa cam, hoa kheá theo tay cuû a chaù u đế n vớ i bà nê n trong giấ c ngủ , bà thấ y tay chá u quạ t đầ y hương thơm. + Vì chaù u raá t yeâ u quyù baø vaø baø cuõ n g raá t yeâu chaù u ... - Baï n nhoû raá t yeâ u quyù baø cuû a mình. Tự nhẩ m và học thuộ c lò n g bà i thơ. Hoạ t độ n g 3 : Học thuộ c lò n g bài thơ (6 ’ ) - Đọ c thuộ c bà i thơ theo yê u cầ u củ a GV. - GV cho cả lớ p đọ c đồ n g thanh cả bà i , sau đó yê u - Từ 3 đế n 5 HS thi đọ c thuộ c lò n g theo tinh cầ u HS tự họ c thuộ c lò n g bà i thơ. thaà n xung phong. - Treo bả n g phụ có viế t sẵ n bà i thơ, sau đó xoá dầ n - HS tự do phá t biể u ý kiế n . ((HS HTT)) nộ i dung bà i thơ cho HS đọ c thuộc lò n g..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Tổ chứ c cho HS thi đọ c thuộc lò n g. - Tuyên dương HS đọ c tố t , HS. Hoạ t độ n g cuối : Củ n g cố dặ n dò(3’) - GV hoû i : Em thích nhaá t khoå thô naø o trong baø i thô ? Vì sao ? -Cho (HS CHT) đọc ranh bà i thơ. RUÙT KINH NGHIEÄM ...................................................................................................................................... TN&XH Tiết: 5. BEÄNH LAO PHOÅI. I. MUÏC TIEÂU - Biết cần tiêm phòng lao, thở không khí trong lành, ăn đủ chất để phòng bệnh lao phổi. *KNS: Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thông tin. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  Caùc hình trong SGK trang 12, 13. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động (1’) 2. Kieåm tra baøi cuõ (4’)  GV gọi 2 HS làm bài tập 1, 2,3 / 6 VBT Tự nhiên xã hội Tập 1.  GV nhaän xeùt, . 3. Bài mới (30’) Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1 : Làm việc với SGK  Caùch tieán haønh : Bước 1 : - GV yeâu caàu HS quan saùt hình 1, 2, 3, 4, 5 trong SGK trang 12. - HS quan saùt hình 1trong SGK trang 12. - Yêu cầu các nhóm cùng lần lượt thảo luận các câu hỏi trong SGV trang -Làm việc theo nhóm. 28 Bước 2 : - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả Moãi nhoùm chæ trình baøy moät caâu. Caùc nhoùm khaùc boå sung goùp yù. thaûo luaän cuûa nhoùm mình. Caùc nhoùm khaùc boå sung goùp yù.((HS HTT)) - GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời.  Keát luaän : + Nguyeân nhaân : Do vi khuaån lao gaây ra+ Bieåu hieän : Người bệnh cảm thấy mệt mỏi, kém ăn, gầy đi và sốt nhẹ về chiều. + Đường lây : Bệnh lây từ người bệnh sang người lành bằng đường hô haáp. + Tác hại : Làm suy giảm sức khỏe người bệnh, nếu không chữa trị kịp thời sẽ nguy hại đến tính mạng. Làm tốn kém tiền của. Có thể lây sang mọi người xung quanh nếu không giữ vệ sinh. Kĩ năng sống Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm.

<span class='text_page_counter'>(15)</span>  Caùch tieán haønh : Bước 1 : - GV chia nhoùm vaø yeâu caàu HS quan saùt hình trong SGK trang 13 ; keát hợp với liên hệ thực tế để trả lời các câu hỏi SGV trang 29. Bước 2 : - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình. Moãi nhoùm chæ trình baøy moät caâu. Caùc nhoùm khaùc boå sung goùp yù.. - HS quan saùt hình trong SGK vaø traû lời câu hỏi. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thaûo luaän cuûa nhoùm mình. ((HS HTT)). - GV giảng thêm cho HS những việc làm và hoàn cảnh dễ làm mắc beänh vieâm phoåi. Bước 3 :Liên hệ - GV hỏi : Em và gia đình cần làm gì để phòng tránh bệnh lao phổi ? - Luôn quét dọn nhà cửa, mở cửa cho ánh nắng mặt trời chiếu vào nhà ; khoâng huùt thuoác laù, thuoác laøo ; laøm việc và nghỉ ngơi điều độâ ; …  Keát luaän : - Lao laø moät beänh truyeàn nhieãm do vi khuaån gaây ra. - Ngày nay, không chỉ có thuốc chữa khỏi bệnh lao mà còn có thuốc tieâm phoøng lao. - Trẻ em được tiêm phòng lao có thể không bị mắc bệnh này trong suốt cuộc đời. Hoạt động 3 : Đóng vai  Caùch tieán haønh : Bước 1 : - GV neâu tình huoáng : Bước 2 : - Gọi các nhóm xung phong lên trình bày trước lớp. Các HS khác nhận xét xem các bạn đã biết cách nói để biết bố mẹ hoặc bác sĩ biết về tình trạng sức khỏe của mình chưa.  Kết luận : Khi bị sốt, mệt mỏi, chúng ta cần phải nói ngay với bốmẹ để được đưa đi khám bệnh kịp thời. Khi đến gặp bác sĩ, chúng ta cần phải nói rõ xem mình bị đau ở đâu để bác sĩ chuẩn đoán đúng bệnh ; nếu có bệnh phải uống thuốc đủ liều theo đơn của bác sĩ. Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò - Yêu cầu HS đọc nội dung bạn cần biết trong SGK.. - Nghe GV neâu tình huoáng. - Caùc nhoùm xung phong leân trình dieãn.. - 1, 2 HS đọc nội dung bạn cần biết trong SGK.((HS CHT)). - GV nhaän xeùt tieát hoïc vaø daën HS veà nhaø chuaån bò baøi sau.. RUÙT KINH NGHIEÄM. Thứ năm,ngày 14 tháng 09 năm 2017. TOÁN. Tiết: 14.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> XEM ĐỒNG HỒ(TT) I. Muïc tieâu - Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào các số từ 1 đến 12 và đọc đượctheo hai cách. Chằng hạn, 8 giờ 35 phút hoặc 9 giờ kém 25 phút.. -yêu thích môn học II. Đồ dùng dạy học - Mô hình đồng hồ có thể quay được kim chỉ giờ, chỉ phút III. Hoạt động dạy học 1. Kieåm tra baøi cuõ (5’) - HS leân baûng laøm baøi 1, 2, 3/17 - Nhận xét, chữa bài . 2. Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN * Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu giờ học và ghi tên bài lên bảng * Hoạt động 1 : Hướng dẫn xem đồng hồ - Cho HS quan sát đồnh hồ thứ nhất trong khung bài học và hỏi : Đồng hồ chỉ mấy giờ? - Y/c HS nêu vị trí của kim giờ và kim phút khi đồng hồ chỉ 8h35’ - Y/c HS nghĩ để tính xem còn thiếu bao nhiêu phút nữa thì đến 9h ? - Vì thế 8h35’ còn được gọi là 9h kém 25 - Y/c HS nêu lại vị trí của kim giờ và kim phút khi đồng hồ chæ 9h keùm25 - Hướng dẫn HS đọc giờ trên các mặt còn lại * Hoạt động 2 : Luyện tập - Thực hành Baøi 1/14 (HS CHT) - GV giúp HS thực hiện y/c của bài, sau đó cho 2 HS ngồi cạnh nhau thảo luận cặp đôi để làm bài tập - Chữa bài : + Đồng hồ A chỉ mấy giờ ? + 6h55’ còn được gọi là mấy giờ? + Nêu vị trí của kim giờ và kim phút trong đồng hồ A - Tiến hành tương tự với các phần còn lại - Chữa bài Baøi 2/14 (HS CHT) - Tổ chức cho HS thi quay kimđồng hồ nhanh. Baøi 3/14Daønh cho (HS HTT)ioûi - Đồng hồ A chỉ mấy giờ ? - Tìm câu nêu đúng cách đọc giờ của đồnghồA - Y/c HS tự làm tiếp bài tập - Chữa bài. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Nghe giới thiệu - HS quan sát đồng hồ thứ nhất - Đồng hồ chỉ 8h35’ - Kim giờ chỉ qua số 8, gần số 9, kim phút chỉ soá 7 - Còn thiếu 25 phút nữa thì đến 9 giờ. - HS thaûo luaän nhoùm. + 6h55’ + 7h keùm 5’ + Vì kim giờ chỉ qua số 6 và gần số 7, kim phút chỉ ở số 11. - GV chia lớp thành 4 nhóm quay kim đồng hồ theo các giờ SGK đưa ra và các giờ do GV quy ñònh. - 8h45’ hay 9h keùm 15’ - Caâu d, 9h keùm 15’ - HS laøm baøi.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Baøi 4 (HS HTT) - Tổ chức cho HS làm bài phối hợp, chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 3 HS. Khi làm bài lần lượt từng HS laøm caùc coâng vieäc sau : HS 1 : Đọc phần câu hỏi HS 2 : Đọc giờ ghi trên câu hỏi và trả lời HS 3 : Quay kim đồng hồ đến giờ đó - Hết mỗi bức tranh, các HS đổi lại vị trí cho nhau. * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’) - Y/c HS về nhà luyện tập thêm về xem giờ - Laøm baøi 1, 2, 3 /18 (VBT) - Nhaän xeùt tieát hoïc. RUÙT KINH NGHIEÄM Tieát 6. Chính taû ( taäp cheùp ). Chò em. Phaân bieät aêc /oaêc,tr/ch.daáu hoûi /daáu ngaõ. I/Muïc tieâu: - Chép đúng bài CT (không mắc quá 5 lỗi);trình bày đúng bài CT -Làm đúng BT về các từ chứa tiếng có vần ăc/oăc(BT2) BT 3 a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn -yêu thích môn học II/Đồ dùng dạy- học: -Baûng ghi saün baøi thô chò em -Baûng phuï vieát BT2 4 baêng giaáy ,buùt / Các hoạt động dạ. IIIdaïy –hoïc chuû yeáu: 1/KTBC:Gọi 3 HS lên bảng,nghe GV đọc HS viết .thước kẻ , học vẽ ,vẻ đẹp ,thi đỗ GV chữa bài Gọi 3 HS đọớth tự 19 chữ cái đã học . GV NX HS 2/Dạy học bài mới. Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1 Giới thiệu bài: Mục tiêu : giúp HS nắm được nội dung yêu cầu của bài hoïc. -HS theo doõi . GV ghi đề bài: -2 HS đọc đề bài. ((HS HTT)) Y/C HS đọc đề bài Hoạt động 2 Hướng dẫn HS viét chính tả Mục tiêu : Giúp HS -Chép đúng ,không mắc lỗi bài thơ Chi em -GV đọc mẫu bài thơ Chị em -Y/C 1 HS đọc lại. -HS laéng nghe +HD HS tìm hiểu ND đoạn viết . -1HS đọc lại cả lớp theo dõi.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Người chị trong bài thơ làm những việc gì? +HD HS trình baøy -Baøi thô vieát theo theå thô gì ? Caùch trình baøy baøi thô theo theå thô luïc baùt nhö theá naøo ? -Chữ đầu dòng thơ phải viết như thế nào? + HD HS viết từ khó Y/C HS nêu từ khó ,dễ lẫn trong khi viết tả ? -Y/C HS đọc và viết các từ tìm được . GV theo dõi và chỉnh sửa cho HS + HS cheùp chính taû . HS nhìn bảng chép bài GV theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS GV đọc HS Soát lỗi -GV thu 7-10 baøi vaø NX Hoạt động 3 HD HS làm bài tập chính tả Mục tiêu: -Giúp HS -Làm đúng các bài tập chính tả phaân bieät aêc/oaêc ; tr/ch ; thanh hoûi/thanh ngaõ. Baøi 2: (HS CHT) Gọi 1 HS đọc Y/C của bài . GV đính 4 băng giấy ghi sẵn bài tập 2 lên bảng lớp . Y/C HS tự làm bài Y/C HS nhaän xeùt baøi treân baûng. GV keát luaän . Baøi 3 b (HS HTT) Gọi 1 HS đọc Y/C của bài . GV gợi ý vè nghĩa của từng từ cho HS nêu ttừ -GV chữa bài sau đó HS làm vào vở Hoạt động 4 ;Củng cố dặn dò Muïc tieâu : Giuùp HS cuûng coá laïi baøi hoïc. NX tieát hoïc Dặn dò : Viết lại chữ sai: Chuẩn bị tiết sau viết bài: người mẹ. Chò chaûi chieáu buoâng maøn ,ru em nguû ,queùt theàm ,trong gaø vaø nguû cuøng em .. -thể thơ lục bát ,dòng trên 6 chữ dòng dưới 8 chữ(HS HTT) Doøng 6 vieát luøi vaøo 2 oâ Doøng 8 vieát luøi vaøo 1 oâ HS neâu : Caùi nguû ,traûi chieáu ,ngoan,haùt ru ,.. 3 HS lên bảng viếtcả lớp viết bảng con. HS cheùp baøi HS đổi vở cho nhau và dùng viết chì để soát lỗi cho nhau.. 1HS đọc.(HS HTT) 4 HS leân baûng laøm baøi HS laøm vaøo VBT cả lớp NX theo dõi và tự sửa lỗi của mình. Đọc ngắc ngứ ,ngoắc tay nghau,dấu ngoặc ñôn . 1HS đọc HS trả lời. HS theo doõi. RUÙT KINH NGHIEÄM LT&C. Tiết: 3. SO SAÙNH-DAÁU CHAÁM.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> I. MUÏC TIEÂU -Tìm được những hình ảnh so sánh trong các câu thơ,câu văn (BT1). -Nhận biết được các từ chỉ sự so sánh (BT2). -Đặt đúng dấu chấm vào chổ thích hợp trong đoạn văn và viết hoa đúng chữ đầu câu (BT3). -yêu thích môn học. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC -. Viết sẵn nội dung các bài tập trên bảng (hoặc giấy khổ to, bảng phụ).. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy 1. KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Goïi 3 HS leân baûng kieåm tra baøi cuõ: HS 1: làm lại bài tập 1, tiết Luyện từ và caâu tuaàn 2. HS 2 :Gạch một gạch dưới bộ phận trả lời câu hỏi Ai (cái gì, con gì)?, 2 gạch dưới bộ phận trả lời câu hỏi Là gì? + Tuấn là người anh cả trong nhà. + Chúng em là HS lớp 3. HS 3: Đặt câu hỏi cho bộ phận câu được in đậm: + Thiếu nhi là những chủ nhân tương lai của đất nước. +Mái ấm gia đình là nơi nuôi dưỡng em khôn lớn.. Hoạt động học - 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. (Mỗi HS đọc 2 đoạn). Đáp án: + Tuấn là người anh cả trong nhà.. + Chúng em là HS lớp 3.. +Ai là những chủ nhân tương lai của đất nước? + Maùi aám gia ñình laø gì?. - Nhaän xeùt . 2. DẠY – HỌC BAØI MỚI. 2.1. Giới thiệu bài. - Trong tiết luyện từ và câu tuần này, các em tieáp tuïc hoïc veà so saùnh vaø caùch duøng daáu chaám. 2.2. Hướng dẫn làm bài tập. Baøi 1 - Gọi 1 HS đọc đề bài.. - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi trong SGK.((HS CHT)) - Tìm caùc hình aûnh so saùnh trong caùc caâu thô caâu vaên. - Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài bằng - HS dưới lớp suy nghĩ và làm bài vào vở bài tập. cách dùng bút chì gạch chân dưới các hình - 4 HS lên bảng làm bài. Lời giải đúng là: aûnh so saùnh. a) Mắt hiền sáng tựa vì sao. - Goïi 4 HS leân baûng laøm baøi, moãi HS laøm b) Hoa xao xuyến nở như mây từng chùm. 1 phaàn cuûa baøi. c) Trời là cái tủ ướp lạnh / Trời là cái bếp lò nung. - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì?.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - GV chữa bài và các HS vừa lên bảng laøm baøi.. Baøi 2. - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.. - Goïi 4 HS leân baûng thi laøm baøi nhanh, HS nào làm đúng cả 4 ý và nhanh nhất là người thắng cuộc. Yêu cầu HS cả lớp làm bài vào vở. - Luyện tập thêm (với HS khá) GV ghi trên bảng lớp: + Traêng troøn nhö… + Cánh diều cao lượn như… Yeâu caàu HS tìm hình aûnh so saùnh ñieàn vaøo choã troáng. - Chữa bài và tuyên dương HS làm bài đúng và nhanh nhất.. d) Dòng sông là một đường trăng lung linh dát vàng. - 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. - Hãy ghi lại từ chỉ sự so sánh trong các câu trên. - HS làm bài. Lời giải đúng:(((HS HTT)) a) tựa b) nhö c, d) laø - HS trao đổi trong nhóm tìm hình ảnh phù hợp. Đại diện nhoùm leân baûng ghi vaøo choã troáng. Ví duï: Traêng troøn nhö chieác maâm vaøng. Cánh diều chao lượn như cánh chim.. - 1 HS đọc thành tiếng, HS cả lớp theo dõi bài trong SGK. - 1 HS đọc trước lớp. - Nghe giảng và làm bài. 1 HS lên bảng làm bài. Lời giải đúng: Ông tôi vốn là thợ gò hàn vào loại giỏi. Có lần, chính mắt tôi đã nhìn thấy ông tán đinh đồng. Chiếc búa trong tay Baøi 3 ông hoa lên, nhát nghiêng, nhát thẳng, nhanh đến mức tôi - Gọi1 HS đọc đề bài. chỉ cảm thấy trước mặt ông phất phơ những sợi tơ mỏng. - Yêu cầu HS đọc lại đoạn văn. - Hướng dẫn: Dấu chấm được đặt ở cuối Ông là niềm tự hào của cả gia đình tôi. câu, mỗi câu cần nói trọn một ý. Để làm - 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. đúng bài tập, các em cần đọc kĩ đoạn văn, ((HS HTT)) coù theå chuù yù caùc choã ngaét gioïng vaø suy nghó xem choã aáy coù caàn ñaët daáu chaám caâu không vì chúng ta thường ngắt giọng khi đọc hết một câu. - Chữa bài . 3. CUÛNG COÁ, DAËN DOØ - Yêu cầu những HS làm bài chưa đúng về nhaø laøm laïi baøi.. RUÙT KINH NGHIEÄM Thủ công Tiết: 3 GÊp con Õch (tieát) I. Mục đích - yêu cầu: -Bieát gaáp con eách -Gấp được con ếch bằng giấy.Nếp gấp tương đối phẳng,thẳng.. -yêu thích môn học II. §å dïng d¹y - häc: - Mẫu con ếch đợc gấp bằng giấy có kích thớc đủ lớn để HS cả lớp quan sát đợc. - Tranh quy tr×nh gÊp con Õch b»ng giÊy..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> -. GiÊy mµu hoÆc giÊy tr¾ng, kÐo thñ c«ng. Bót mµu ®en hoÆc bót d¹ mµu sÉm.. IV. Các hoạt động dạy - học: Néi dung d¹y häc Hoạt động của GV Hoạt động 1: Giáo viên hớng dẫn HS quan sát và nhËn xÐt. - GV giới thiệu mẫu con ếch đợc gấp bằng giấy và đặt câu hỏi định hớng quan sát SGV tr.195. - GV liªn hÖ thùc tÕ vÒ h×nh d¹ng vµ Ých lîi cña con Õch SGV tr.195. Hoạt động 2: Giáo viên hớng dẫn mẫu. Bíc 1: GÊp, c¾t tê giÊy h×nh vu«ng – SGV tr.196 Bíc 2: GÊp hai ch©n tríc con Õch – SGV tr.196. Bíc 3: GÊp t¹o hai ch©n sau vµ th©n con Õch – SGV tr.197. * C¸ch lµm cho con Õch nh¶y - SGV tr.199.. Hoạt động của HS - HS quan sát mẫu, trả lời câu hỏi về đặc điểm, hình dáng, lợi ích cña con Õch. - HS lên bảng mở dần hình gấp con ếch. Từ đó HS bắt đầu hình dung đợc cách gấp con ếch. - HS quan sát thao tác của GV và tập gấp con ếch theo các bớc đã híng dÉn.. RUÙT KINH NGHIEÄM MÔN : ÂM NHẠC Bài: Học hát bài. Tiết : 3. BÀI CA ĐI HỌC Nhạc và lời : Phan Trần Bảng. I./ MỤC TIÊU : - Biết hát theo giai điệu và lời 1 . - Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.. -Biết gõ đệm theo phách((HS HTT)). -yêu thích môn học. II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Thuộc lời bài hát; nhạc cụ ; băng nhạc.. III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY 1./ Ổn định : Hát 2./ Kiểm tra bài cũ : -Gọi 3 HS hát lại lời 2 của bài Quốc ca Việt Nam -GV nhận xét. 3./ Bài mới : * Giới thiệu bài : Hôm nay các em sẽ học hát bài:Bài ca đi học,đây là một hành khúc vui tươi,rộn ràng. -GV ghi tựa bài lên bảng . * Hoạt động 1 : Dạy hát bài Bài ca đi học (lời 1). a./ Dạy hát : - Hát mẫu lời 1 bài hát.. HOẠT ĐỘNG HỌC * bài " Quốc ca Việt Nam” -3HS hát-cả lớp theo dõi nhận xét.. -HS lắng nghe. -HS lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - Đọc đồng thanh lời 1. -HS đọc đồng thanh lời 1. - Dạy hát từng câu đến hết lời 1. -HS đọc đồng thanh từng câu và nối lại sau khi học + Dạy hát câu 1 - 2 câu kế tiếp theo HD của GV + Dạy hát cả câu 1 và 2 + Dạy hát câu 3 - 4 + Dạy hát cả câu 3 và 4 + Hát câu 1 và câu 3 ( nhận ra sự giống nhau trong giai điệu của 2 câu hát ) + Hát câu 2 và câu 4 ( nhận ra sự giống nhau trong giai điệu của 2 câu hát ) - Vừa hát vừa vỗ tay theo tiết tấu lời ca, giúp -HS vừa hát vừa vỗ tay theo tiết tấu lời ca HS nhận ra sự giống nhau về tiết tấu của 4 câu hát. b./ Luyện tập : - YC HS hát lại 3 - 4 lần - HS hát lại 3 - 4 lần - Chia lớp thành 3 nhóm.Mỗi nhóm hát 1 -Cả lớp cùng hát. câu.Cả lớp hát câu cuối. * Hoạt động 2 : Hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm -HD HS gõ đệm theo nhịp : - HS gõ đệm theo nhịp +Y/CHS quan sát lên bảng vỗ tay vào những + 4 nhóm hát, lần lượt mỗi nhóm hát 1 câu nối tiếp chỗ có đánh dấu chéo. nhau. +Y/C HS 1 dãy hát-1 dãy gõ đệm theo nhịp + 2 nhóm : 1 nhóm hát, 1 nhóm gõ đệm theo nhịp -Cho cả lớp thực hiện. - Tất cả vừa hát vừa gõ đệm theo nhịp. - Y/C HS lên thực hiện. - Xung phong hát 4./ CỦNG CỐ : -Cả lớp cùng hát bài” Bài ca đi học” -Cả lớp cùng thực hiện. 5./ DẶN DÒ : - Về nhà tập hát lại và gõ đệm theo nhịp nhiều -HS lắng nghe lần. -Nhận xét tiết học. RUÙT KINH NGHIEÄM. Thứ sáu, ngày 15 tháng 09 năm 2017. MÔN : LUYỆN ĐỌC TẬP ĐỌC Bài :. Tiết : 6. QUẠT CHO BÀ NGỦ I./ MỤC TIÊU : - Đọc đúng,rành mạch,biết ngắt đúng nhịp giữa cá c dòng thơ,nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ .. -yêu thích môn học II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -. SGK Tiếng Việt 3 Bp viết sẳn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.. III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> HOẠT ĐỘNG DẠY 1./ Ổn định : Hát 2./ Kiểm tra bài cũ : 3./ Bài mới : a./ Giới thiệu bài : b./ Luyện đọc : @ HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : -Y/CHS đọc nối tiếp từng câu trong bài thơ. - GV theo dõi HS đọc,chỉnh sửa phát âm sai cho HS. - Y/CHS đọc nối tiếp từng khổ thơ trong bài. -Cho HS đọc bài trong nhóm,Y/C sửa phát âm sai cho bạn. -Y/CHS cả lớp đồng thanh 4./ CỦNG CỐ : - Bài thơ này nói lên điều gì ?. HOẠT ĐỘNG HỌC. -HS tự phát biểu -HS đọc nối tiếp từng câu-Cả lớp đọc thầm theo - HS đọc từ khó . -HS đọc nối tiếp từng khổ thơ-Cả lớp đọc thầm . - HS đọc bài thơ trong nhóm. - Cả lớp đồng thanh. 5./ DẶN DÒ : - Về nhà các em học thuộc lòng lại bài thơ và đọc cho ông, bà, cha mẹ nghe. -Nhận xét tiết học. RUÙT KINH NGHIEÄM. MÔN : LUYỆN TOÁN. Tiết : 3. ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC I./ MỤC TIÊU : -Tính được độ dài đường gấp khúc,chu vi hình tam giác,chu vi hình tứ giác. -Vận dụng được kiến thức vào thực tế. -yêu thích môn học II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -. Bp viết sẵn bài tập 3,4 . Thước thẳng.. III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1./ Ổn định : Hát 2./ Kiểm tra bài cũ : 3./ Bài mới : a./ Giới thiệu bài : Tiết toán hôm nay,các em sẽ củng cố về tính độ dài đường gấp khúc, về -HS lắng nghe tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác.Qua bài :Ôn tập về hình học. b./ HDHS làm bài tập :.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> * Bài tập 1 : ((HS CHT)câu a) a./ 1HS đọc y/c BT1a. - Y/CHS quan sát đường gấp khúc ABCD có -1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK. mấy đoạn ? - Y/C HS tự làm bài . -GV nhận xét . b./ 1HS đọc y/c BT1b. - Y/C HS tự làm bài . -1HS lên bảng làm- Cả lớp làm vào vở -GV nhận xét . * Bài tập 2 : (HS CHT) - 1HS đọc y/c BT2. - Y/C HS tự làm bài . -GV nhận xét . * Bài tập 3 : (HS HT) - 1HS đọc y/c BT3. - Y/C HS tự đếm. -1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK. -1HS lên bảng làm- Cả lớp làm vào vở -HS lắng nghe -1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK. -1HS lên bảng làm- Cả lớp làm vào SGK .. -GV nhận xét . 4./ CỦNG CỐ : -Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm ntn ? 5./ DẶN DÒ : - Về nhà làm lại các bài tập vừa học . -Nhận xét tiết học.. -HS lắng nghe. RUÙT KINH NGHIEÄM. Tieát 6. TLV Tiết: 3. KỂ VỀ GIA ĐÌNH-ĐIỀN VÀO TỜ GIẤY IN SẴN. I. MUÏC TIEÂU -Kể được một cách đơn giản về gia đình với một người bạn mới quen theo gợi ý (BT1). -Biết viết đơn xin phép nghỉ học đúng mẫu (BT 2). -Lòng ghép trực tiếp GDBVMT :giáo dục tình cảm đẹp trong gia đình. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Mẫu đơn xin nghỉ học (photo cho mỗi HS 1 bản hoặc viết sẵn trên bảng phụ). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy 1. KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Traû baøi taäp laømvaên tuaàn 2: vieát ñôn xin vào Đội. Nhận xét bài viết của HS, tuyên. Hoạt động học.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> dương những HS viết đúng mẫu, biết trình baøy lí do, nguyeän voïng vieát ñôn; nhaéc nhở, động viên HS chưa đạt yêu cầu viết toát hôn. 2. BAØI MỚI. 2.1. Giới thiệu bài. 2.2. Hướng dẫn giới thiệu về gia đình - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài 1. - Hướng dẫn: Khi kể về gia đình với một người bạn mới quen, chúng ta nên giới thieäu moät caùch khaùi quaùt nhaát veà gia ñình. Vì là kể với bạn, nên khi kể em có thể xưng hô là tôi, tớ, mình,… Ví dụ: + Gia đình em có mấy người, đó là những ai? + Công việc của mỗi người trong gia đình laø gì? + Tính tình của mỗi người trong gia đình nhö theá naøo? + Bố mẹ em thường làm việc gì? + Tình cảm của em đối với gia đình như theá naøo? - Chia HS thaønh caùc nhoùm nhoû, moãi nhoùm khoảng 4 HS và yêu cầu HS kể cho các baïn trong nhoùm nghe veà gia ñình mình. - Gọi 1 số HS trình bày trước lớp. Theo dõi và hướng dẫn HS kể thành câu.. 2.3. Hướng dẫn viết đơn xin nghỉ hoïc - Gọi HS đọc yêu cầu bài 2.(HS TB). - Treo baûng phuï vieát saün maãu ñôn vaø yeâu cầu HS đọc mẫu đơn.. - Hỏi: Đơn xin nghỉ hoc gồm những nội dung gì? GV nghe HS trả lời và ghi lên bảng. Nếu HS chưa nêu đủ những nội dung của đơn thì GV nêu cho đủ. - Gọi 1 đến 2 HS làm miệng trước lớp, chuù yù noäi dung lí do xin nghæ hoïc phaûi đúng với sự thật.. - Hãy kể về gia đình em với một người bạn em mới quen. - Nghe hướng dẫn của GV. Một số HS trả lời câu hỏi của GV. Ví duï, HS coù theå keå: Gia đình mình có 4 người, bố, mẹ, em bé và mình. Bố mình là bộ đội nên thường xuyên vắng nhà. Mẹ mình là bác sĩ ở beänh vieän huyeän. Meï raát hieàn vaø yeâu caùc con. Em beù cuûa mình năm nay mới lên 3 tuổi. Mình rất thích những ngày bố được nghỉ, vì lúc đó cả nhà được quay quần vui vẻ bên nhau. Mình yeâu gia ñình cuûa mình.. - Laøm vieäc theo nhoùm.. - Một số HS trình bày, cả lớp theo dõi để nhận xét. - Dựa vào mẫu dưới đây, hãy viết một lá đơn xin nghỉ học. - HS cả lớp đọc thầm. - HS tieáp noái nhau phaùt bieåu yù kieán, moãi HS chæ caàn neâu một nội dung. Chú ý nêu đúng theo trình tự viết đơn. Đơn xin nghỉ đọc có các nội dung: + Quốc hiệu và tiêu ngữ. + Ñòa ñieåm, ngaøy, thaùng, naêm vieát ñôn. + Teân ñôn: Ñôn xin pheùp nghæ hoïc. + Tên của người nhận đơn. + Người viết đơn tự giới thiệu tên, lớp. + Neâu lí do vieát ñôn. + Neâu lí do xin pheùp nghæ hoïc. + Lời hứa của người viết đơn. + Ý kiến và chữ kí của gia đình HS. + Chữ kí và họ tên người viết đơn. - 1 đến 2 HS trình bày, cả lớp theo dõi để nhận xét, rút kinh nghiệm trước khi làm bài. - Viết đơn, sau đó 1 số HS trình bày đơn của mình trước lớp. HS cả lớp theo dõi và nhận xét.(HS HTT).

<span class='text_page_counter'>(26)</span> - Nhận xét bài miệng của 2 HS, sau đó yêu cầu HS cả lớp viết đơn vào vở hoặc vào mẫu đã photo. - Chấm điểm 1 số HS , số còn lại thu để chaám sau. 3. CUÛNG COÁ, DAËN DOØ - Nhận xét tiết học, tuyên dương những HS chú ý tham gia xây dựng bài, nhắc nhở những HS còn chưa chú ý trong giờ học. - Daën doø HS veà nhaø: + Viết đoạn văn khoản 4 đến 5 câu kể về gia ñình em. + Ghi nhớ mẫu đơn xin phép nghỉ học. + Chuaån bò baøi sau.. RUÙT KINH NGHIEÄM TOÁN I. Muïc tieâu - Biết xem giờ (chính xác đến 5 phút). - Biết xác định 1/2, 1/3 của một nhóm đồ vật. II. Đồ dùng dạy học - Vở bài tập III. Hoạt động dạy học 1. Kieåm tra baøi cuõ (5’) - HS leân baûng laøm baøi 1, 2, 3 /18 (VBT) - Nhận xét, chữa bài . 2. Bài mới. Tiết: 15. LUYEÄN TAÄP. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN * Hoạt động 1 : Luyện tập - Thực hành Baøi 1 (HS CHT) - Y/c HS suy nghĩ tự làm bài, sau đó y/c 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau - Chữa bài Baøi 2 - Y/c HS đọc tóm tắt, sau đó dựa vào tóm tắt để HS đọc thành đề toán ((HS HTT)) - Y/c HS suy nghĩ và tự làm bài. Baøi 3 (HS HTT) - Y/c HS quan sát hình vẽ phần a và hỏi : Hình nào đã. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - HS cả lớp làm vào vở bài tập. - Mỗi chiếc thuyền chở được 5 người. Hỏi 4 chiếc thuyền như vậy chở được tất cả bao nhiêu người ? - 1HS lên bảng, HS cả lớp làm vào vở Giaûi : Bốn chiếc thuyền chở được số người là : 5 x 4 = 20 (người) Đáp số : 20 người - Hình 1 đã khoanh vào 1 phần 3 số quả cam..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> khoanh vaøo 1 phaàn 3 soá quaû cam? Vì sao ?. - Hình 2 đã khoanh vào 1 phần mấy số quả cam? Vì sao ?. Vì coù taátcaû 12 quaû cam, chia thaønh 3 phaàn baèng nhau thì moãi phaàn coù 4 quaû cam, hình 1 đã khoanh vào 4 quả cam - Hình 2 đã khoanh vào 1 phần 4 số quả cam, vì coù taát caû 12 quûa cam, chia thaønh 4 phaàn bằng nhau thì mỗi phần được 3 quả cam, hình b đã khoanh vào 3 quả cam. - Y/c HS tự làm phần b và chữa bài . * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’) - Y/c HS về nhà luyện tập thêm về xem đồng hồ, về các bảng nhân chia đã học. - Nhaän xeùt tieát hoïc. RUÙT KINH NGHIEÄM. Tập viết. Tiết: 3. ÔN CHỮ HOA B I/Muïc tieâu : -Viết đúng chữ hoa B(1 dòng).H.T (1 dòng);viết đúng tên riêng Boá Haï(1 dòng) và câu ứng dụng:Bầu ơi… chung một giàn (1 dòng) bằng chữ cỡ nhỏ. II/ Đồ dùng dạy- học: -Mẫu chữ hoa B ,H,T viết trên bảng phụ có đủ các đường kẻ và đánh số các đường kẻ . tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn tren bảng lớp . -Vở TV 3 tập 1. III/ Các hoạt động dạy –học chủ yếu 1/ KTBC:Gọi HS lên bảng viết từ Âu Lạc cả lớp viết bảng con 1 HS đọc thuộc lòng câu ứng dụng .GV NX HS 2/Bài mới: Hoạt động dạy học Hoạt động học Hoạt động 1 Giới thiệu đề bài và nội dung bài học. Mục tiêu : Giúp HS hiểu nội dung bài học để chuẩn bị cho baøi hoïc toát hôn : -HS theo doõi GV ghi đề bài và Y/C 1-2 HS đọc đề bài : -1-2 HS đọc đề bài(HS HTT) Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện viết : Mục tiêu : Giúp HS viết đúng ,đẹp chữ viết hoa B ,H,T. câu ứng dụng viết đều nét ,đúng khgoảng cách giữa các chữ trong từ ,cụm từ : 1/HD HS viết chữ hoa +HD HS QS và nêu quy trình viết chữ B ,H,T hoa. - Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ hoa nào? -Có các chữ hoa B ,H,T -GV gắn các chữ cái viết hoa và gọi HS nhắc lại quy trình -HS quan sát và nêu quy trình viết . viết đã học ở lớp 2. -HS theo doõi. -Viết mẫu cho HS QS ,Vừa viết vừa nhắc lại quy trình.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> vieát. + Vieát baûng: Y/C HS vieát vaøo baûng con . GV đi chỉnh Sửa lỗi cho từng HS . 2/ HD HS viết tữ ứng dụng + GV giới thiệu từ ứng dụng -Gọi HS đọc từ ứng dụng . - GV giải thích ý nghĩa của từ ứng dụng. HS QS vaø nhaâïn xeùt : -Từ ứng dụng gồm mấy chữ ? Là những chữ nào ? -Trong từ ứng dụng ,các chữ cái có chiều cao như thế naøo ? -Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào ? HS viết bảng con từ ứng dụng .GV đi sửa sai cho HS ? +GV HD viết câu ứng dụng -GV gọi HS đọc câu ứng dụng : -GV giải thích ý nghĩa câu tục ngữ . -HS QS và NX câu ứng dụng các chữ có chiều cao như thế naøo ? -HS vieát baûng con Baàu , Tuy +HD HS viết vào vở : -GV đi chỉnh sửa cho HS -Thu bài chấm 5-7 vở .. -3HS lên bảng viết cả lớp viết vào bảng con .( HS HTT). Bố Hạ -HS đọc HS laéng nghe.. -Cụm từ có 2 chữ Bố Hạ ((HS HTT)). -Chữ hoa: B, H cao 2li rưỡi ,các chữ còn laïi cao 1 li. –Bằng khoảng cách viết một con chữ o. -3HS lên bảng viết cả lớp viết vào bảng con . HS đọc. HS laéng nghe. -Các chữ B,T,h,g,b,k,y cao 2 li rưỡi ,chữ t cao 1 li rưỡi ,các chữ còn lại cao 1 li. HS vieát baûng. HS vieát +1 dòng chữ B cỡ nhỏ . 1dòng chữ H và T cỡ nhỏ. +2 dòng chữ ứng dụng Bố Hạ. HS theo doõi. Hoạt động 3 Củng cố dặn dò: Muïc tieâu : Giuùp HS heä thoáng laïi baøi hoïc . NX tieát hoïc . Dặn dò về nhà hoàn thành bài viết học thuộc câu ứng duïng.chuaån bò tieát sau :vieát baøi Oân C. RUÙT KINH NGHIEÄM TỰ NHIÊN VAØ XÃ HỘI. Tiết: 6. MÁU VAØ CƠ QUAN TUẦN HOAØN I. MUÏC TIEÂU - Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan tuần hoàn trên tranh vẽ hoặc mô hình. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động (1’) 2. Kieåm tra baøi cuõ (4’)  GV gọi 2 HS làm bài tập 1, 3 / 7 VBT Tự nhiên xã hội Tập 1..

<span class='text_page_counter'>(29)</span>  GV nhaän xeùt, . 3. Bài mới (30’) Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1 : Quan sát và thảo luận  Caùch tieán haønh : Bước 1 : - GV yeâu caàu HS quan saùt hình 1, 2, 3 trong SGK - HS quan saùt hình trong SGK trang 14 vaø thaûo luaän caâu trang 14 và kết hợp quan sát ống máu đã chống hỏi theo nhóm. đông đem đến lớp và cùng nhau thảo luận câu hỏi SGV trang 32. Bước 2 : - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của luaän cuûa nhoùm mình. Moãi nhoùm chæ trình baøy nhoùm mình. Caùc nhoùm khaùc boå sung goùp yù. moät caâu. Caùc nhoùm khaùc boå sung goùp yù. - GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời.  Keát luaän : Nhö SGV trang 32. Hoạt động 2 : LAØM VIỆC VỚI SGK  Caùch tieán haønh : Bước 1 : - GV yeâu caàu HS quan saùt hình 4 trang 15 SGK, - Laøm vieäc theo caëp. lần lượt một bạn hỏi, một bạn trả lời. Bước 2 : - Gọi đại diện một số cặp HS trình bày kết quả - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của thaûo luaän cuûa nhoùm mình. Caùc nhoùm khaùc boå nhoùm mình. (HS HTT) sung goùp yù.  Kết luận : Cơ quan tuần hoàn gồm có : tim và các mạch máu. Hoạt động 3 : CHƠI TRÒ CHƠI TIẾP SỨC  Caùch tieán haønh : Bước 1 : - GV nêu tên trò chơi và hướng dẫn HS cách - Nghe GV hướng dẫn. chôi. Bước 2 : - HS chơi như đã hướng dẫn. - Tiến hành chơi theo hướng dẫn của GV.(CẢ LỚP) - Keát thuùc troø chôi, GV nhaän xeùt, keát luaän vaø tuyên dương đội thắng cuộc  Kết luận : Nhờ có mạch máu đem máu đến mọi bộ phận của cơ thể để tất cả các cơ quan của cơ thể có đủ chất dinh dưỡng và ô-xi để hoạt động. Đồng thời, máu cũng có chức năng chuyên chở khí các-bôníc và chất thải của cơ quan trong cơ thể đến phổi và thận để thải chúng ra ngoài. Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò - Yêu cầu HS đọc nội dung bạn cần biết trong - 1, 2 HS đọc nội dung bạn cần biết trong SGK. SGK..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> - GV nhaän xeùt tieát hoïc vaø daën HS veà nhaø chuaån bò baøi sau.. RUÙT KINH NGHIEÄM SINH HOẠT LỚP TUẦN 3. I.SÔ KEÁT TUAÀN: 1. CHUYEÂN CAÀN: - Vaéng: ……………………………………… - Treã: ………………………………………. 2. VEÄ SINH: - Cá nhân: thực hiện tốt - Tổ …. thực hiện tốt vệ sinh lớp học và sân. 3. ĐỒNG PHỤC: - Một số em còn mặc áo chưa đúng qui định: ……………… 4. NỀ NẾP THÁI ĐỘ HỌC TẬP: -Một số em trong giờû học chưa chú ý bài: ……………………………………………………………………….. -Quên đồ dùng: …………………………………………………….. 5. THỂ DỤC GIỮA GIỜ : ………………………………….. 6. NGAÄM THUOÁC: ………………………………………….. II. TUYEÂN DÖÔNG: 1. CÁC EM THỰC HIỆN TỐT ĐƯỢC TUYÊN DƯƠNG: ………………………………………………………………………. 2. TẬP THỂ ĐƯỢC TUYÊN DƯƠNG: Taäp theå toå ………………………………………………………………. III. PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN 4 1. BIEÄN PHAÙP KHAÉC PHUÏC HAÏN CHEÁ: Nhắc các em chưa thực hiện tốt, chưa chú ý bài trong giờ học thực hiện tốt hơn. 2. HOẠT ĐỘNG TUẦN TỚI: Kieåm tra SGK,VBT Tiếp tục việc thực hiện vệ sinh lớp,sân Thu tieàn BHYT,BHTN,PLL. ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(31)</span> ……………………………………………………………………………………………………………… ……..

<span class='text_page_counter'>(32)</span>