Giao an tuan 16 Thuy 35

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 16 Thứ hai ngày 12 tháng 12 năm 2016 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN Tiết 46+47 ÑOÂI BAÏN SGK/130 - Thời gian dự kiến: 70 phút A-Muïc tieâu: - Đọc đúng, rành mạch. Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người ở nông thôn vaø tình cảm thuỷ chung của người thành phố với những người đã giúp mình lúc gian khổ, khó khăn (TL được cácCH 1, 2, 3, 4). - Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo gợi ý. * -Tự nhận thức bản thân - Xác định giá trị - Lắng nghe tích cực B-Đồ dùng daïy hoïc: 1)GV:-Tranh minh họa bài đọc trong SGK, tranh ảnh cầu trượt, đu quay -1Bảng phụ viết gợi ý kể từng đoạn -1 bảng phụ luyện đọc đoạn 4: “Về nhà….ngần ngại” 2)HS:SGK C-Các hoạt động dạy học: 1)Hoạt động1: KTBC -3 Hs tiếp nối nhau đọc bài Nhà Rông ở Tây Nguyên và trả lời câu hỏi : 1,2,3/ 128 +Vì sao nhà rông phải chắc và cao? +Gian đầu của nhà rông được trang trí ntn? + Vì sao nói gian giữa là trung tâm của nhà rông? -Nhaän xeùt 2-Hoạt động 2:Giới thiệu bài + Nhìn tranh em thấy gì?.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> + Thành và Mến là đôi bạn như thế nào?Mến có hành động gì đáng khen?Để hiểu rõ nội dung câu chuyện ta học TĐ: Đôi bạn. 3-Hoạt động 3: Luyện đọc a-Giáo viên đọc toàn bài , đọc từng câu -HS nối tiếp nhau đọc từng câu b-Hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ -Đọc từng đoạn trước lớp. Nhắc nhở các em ngắt -Gv giúp hoc sinh hiểu nghĩa các từ khó -Đọc từng đoạn trong nhóm -Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1 4-Hoạt động 4: Hướng dẫn tìm hiểu bài -Đọc thầm đoạn 1 +Thaønh vaø Meán keát baïn vaøo dòp naøo? +Laàn ra Thò xaõ chôi, Meán thaáy Thò xaõ coù gì laï? -Đọc đoạn 2 +Ở công viên có những trò chơi gì ? -Gv cho học sinh xem tranh cầu trượt, đu quay +Ở Công viên, Mến đã hành động gì đáng khen? +Qua hành động này, em thấy Mến có đức tính gì đáng quý? -Đọc thầm đoạn 3 +Em hiểu câu nói của Bố như thế nào? +Tìm những chi tiết nói lên tình cảm chung thủy của gia đình Thành đối với những người đã giúp đỡ mình ? + Sống trong cộng đồng xã hội chúng ta phải như thế nào?( Quan tâm, giúp đỡ người có hoàn cảnh khó khăn, sống có tình, có nghĩa với mọi người...) * Trong cuộc sống cái đáng quí nhất của con người là tình cảm yêu thương, đùm bọc và chia sẻ. 5-Hoạt động 5: Luyện đọc lại -Gv đọc diễn cảm đoạn 2 và 3. Hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn 3 -Thi đọc đoạn 3 -Đọc cả bài *Keå chuyeän -Giáo viên nêu nhiệm vụ: Dựa vào gợi ý, kể lại toàn bộ câu chuyện Đôi bạn Hướng dẫn học sinh kể toàn bộ câu chuyện -Gv mở bảng phụ đã ghi trước gợi ý kể từng đoạn -Kể mẫu đoạn 1 – Trên đường phố -Từng cặp học sinh tập kể -Thi kể 3 đoạn -Kể toàn chuyện -Em nghĩ gì về những người sống ở Thành phố, Thị xã sau khi học bài này? 6-Hoạt động 6:Củng cố - dặn do -Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện kể toàn bộ câu chuyện -Nhaän xeùt tieát hoïc D- Phaàn boå sung:------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------TOÁN - Tiết 76 LUYEÄN TAÄP CHUNG SGK/77 -Thời gian dự kiến: 35 phút A-Muïc tieâu: - Biết làm tính và giải toán có hai phép tính. - Baøi taäp caàn laøm: Bài 1, bài 2, bài 3, bài 4 (cột 1, 2, 4) B-Đồ dùng daïy hoïc:.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 1)GV:Bảng phụ ghi các bài tập; SGK 2)HS:Sách vở, đồ dùng học tập C-Các hoạt động dạy học: 1-Hoạt động 1:KTBC -Ñaët tính vaø tính: 137 x 5; 84 x 8; 654: 8; 575 : 6 -Nhaän xeùt 2-Hoạt động 2:Giới thiệu bài 3-Hoạt động3: Hướng dẫn luyện tập *Bài 1/77: * Biết tìm tích, tìm thừa số chưa biết -Yêu cầu học sinh tự làm bài -Chữa bài yêu cầu học sinh nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết -Tìm thừa số chưa biết ta lấy tích chia cho thừa số đã biết *Bài 2/77: * Biết đặt tính rồi tính chia số có ba chữ số cho số có một chữ số -Yeâu caàu hoïc sinh ñaët tính roài tính -Nhận xét, chữa bài *Bài 3/77: * Biết giải toán có hai phép tính -Gọi 1 học sinh đọc đề bài -Yêu cầu học sinh, cả lớp tự làm bài *Bài 4/77: ( cột 1, 2, 4 ) * Biết thêm, bớt đơn vị ; gấp, giảm một số lần -Yêu cầu HS đọc cột đầu tiên trong bảng -Giaùo vieân neâu caâu hoûi -Yeâu caàu hoïc sinh laøm baøi 4-Hoạt động 4:Củng cố -dặn do -BTVN: baøi 4( coät 3, 5 )/ 77; baøi 5/ 78 -Y/ cầu học sinh về nhà luyện tập thêm về các bài toán có liên quan đến phép nhân và phép chia -Nhaän xeùt tieát hoïc D- Phaàn boå sung:------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ĐẠO ĐỨC - Tiết 16 BIEÁT ÔN THÖÔNG BINH, LIEÄT SÓ SGK/ 26 - Thời gian dự kiến: 35 phút A-Muïc tieâu: - Biết công lao của các thương binh, liệt sĩ đối với quê hương đất nước. - Kính trọng, biết ơn và quan tâm, giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ ở địa phương bằng những việc làm phù hợp với khả năng. * - Kĩ năng trình bày suy nghĩ, thể hiện cảm xúc về những người đã hy sinh xương máu vì Tổ quốc - Kĩ năng xác định giá trị về những người đã quên mình vì Tổ quốc . B-Đồ dùng daïy hoïc: 1)GV:-Vở bài tập Đạo đức 3. Một số bài hát về chủ đề bài học -Tranh minh hoïa truyeän Moät chuyeán ñi boå ích -Phiếu giao việc cho hoạt động 2 tiết 1 2)HS:VBT C-Các hoạt động dạy học:.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài( Biết ơn Thương Binh, Liệt sĩ ) +HS hát bài “ Quốc Ca “ +Nội dung bài hát nói gì?(Nhân dân ta sẵn sàng ,chiến đấu và hi sinh vì tổ quốc,…….) Để hiểu và biết ơn các thương binh liệt sĩ .Hôm nay học ĐĐ bài:Biết ơn thương binh, liệt sĩ. 2.Hoạt động 2: Phân tích truyện *Muc tiêu:Biết công lao của các thương binh, liệt sĩ đối với quê hương đất nước -Giaùo vieân keå moät chuyeán ñi boå ích -Thảo luận caâu hoûi +Các bạn lớp 3A đi đâu vào ngày 27 tháng 07? +Qua câu chuyện trên, em hiểu Thương binh, liệt sĩ là những người như thế nào? +Chúng ta cần phải có thái độ như thế nào đối với các Thương binh, liệt sĩ? - Đại diện nhóm trình bày =>Keát luaän: Giaùo vieân n/xét + Vì sao chúng ta phải biết ơn cácThương binh, Liệt sĩ ?( sẵn sàng chiến đấu hy sinh để bảo vệ tổ quốc) * Chúng ta phải luôn ghi nhớ các thương binh, liệt sĩ vì sự hoà bình cho đất nước họ sẵn sàng hy sinh xương máu của mình. 3. Hoạt động 3: Củng cố –dặn do -Em hãy kể lại vieäc làm thể hiện sự đền ơn đáp nghĩa các thương binh và gia đình liệt só ? D- Phaàn boå sung:---------------------------------------------------------------------------------------------………………………………………………………….. Thứ ba ngày 13 tháng 12 năm 2016 Thể dục (31 ) RÈN LUYỆN TƯ THẾ VÀ KỸ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN SGV/ 93 - Thời gian dự kiến: 35 phút. A-Muïc tieâu: - Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm đúng số của mình. - Biết cách đi vượt chướng ngại vật thấp. - Biết cách chơi và tham gia chơi được các tro chơi. B-Đồ dùng daïy hoïc: - Sân trường vệ sinh sạch sẽ - Còi C-Các hoạt động daïy hoïc: NOÄI DUNG. ÑLVÑ 5 phuùt. 1. Phần mở đầu: - Nhận lớp phổ biến nội dung giờ học - Cả lớp chạy chậm 1 hàng dọc - Chôi troø chôi: Laøm theo hieäu leänh - OÂn baøi theå duïc phaùt trieån chung 1 laàn 2. Phaàn cô baûn: 25 phuùt * Tiếp tục ôn các động tác ĐHĐN và RLTTCB đã hoïc * Tập phối hợp các động tác: Tập hợp hàng ngang, doùng haøng, ñieåm soá, quay phaûi, quay traùi, đi đều, đi chuyển hướng phải trái, đi vượt chướng ngaïi vaät thaáp - GV tổ chức cho hs tập luyện ( tổ ) - Đại diện các tổ biểu diễn. Nhận xét, tuyên döông.. BIỆN PHÁP TỔ CHỨC - haøng doïc - voøng troøn - haøng ngang. - Tập theo khu vực.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> * Chơi trò chơi: Đua ngựa - từng tổ chơi 3. Phaàn keát thuùc: 5 phuùt - Đứng tại chỗ vỗ tay - voøng troøn - GV vaø hs heä thoáng laïi baøi - Nhaän xeùt tieát hoïc D- Phaàn boå sung:----------------------------------------------------------------------------------------------CHÍNH TAÛ (Nghe -vieát) –Tieát 31 ÑOÂI BAÏN SGK/132 -Thời gian dự kiến: 35 phút A-Muïc tieâu: - Nghe - viết và trình bày đúng bài CT. Khoâng maéc quaù 5 loãi trong baøi - Làm đúng BT (2)a B-Đồ dùng daïy hoïc: 1)gv:-Ba baêng giaáy vieát 3 caâu vaên cuûa baøi taäp 2a 2)HS:vbt C-Các hoạt động dạy học: 1-Hoạt động 1: KTBC -Gv đọc các từ: Khung cửi, mát rượi, cưỡi ngựa, gửi thư, sưởi ấm, tưới cây -Nhaän xeùt 2-Hoạt động 2:Giới thiệu bài 3-Hoạt động 3: Hướng dẫn nghe-viết a-Hướng dẫn học sinh chuẩn bị -GV đọc đoạn chính tả - HS tìm từ khó: sẵn long, sẻ cửa, Cứu người – HS Phân tích từ khó +viết bảng con -Hướng dẫn học sinh nhận xét chính tả +Đoạn viết có mấy câu? +Những chữ nào trong đoạn viết hoa? +Lời của bố viết thế nào? -Đọc thầm đoạn chính tả, ghi nhớ những từ ngữ mình dễ mắc lỗi khi viết bài b-Gv đọc cho học sinh viết c-Chấm, chữa bài 4-Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh làm bài tập 2a -Đọc yêu cầu của bài, làm bài -Gv dán 3 băng giấy lên bảng lớp, mời 3 hs lên bảng thi làm bài nhanh, sau đó đọc lại kết quả -Cả lớp và Gv chốt lại lời giải đúng +Gv giải nghĩa: chầu hẫu; ngồi chực sẵn bên cạnh (để chờ nghe bà kể chuyện) -Yêu cầu học sinh đọc lại kết quả 5-Hoạt động 5:Củng cố- dặn do -Gv khen những Hs viết bài chính tả và làm bài tốt -Nhắc học sinh gi nhớ cách viết các từ ngữ trong bài tập 2 D- Phaàn boå sung:-------------------------------------------------------------------------------------------………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… TOÁN: Tiết 77.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC SGK/78 -Thời gian dự kiến: 35 phút A/Mục tiêu: -Làm quen với biểu thức và giá trị của biểu thức. - Biết tính giá trị của biểu thức đơn giản. -Bài tập cần làm :Bài 1,bài 2 B-Đồ dùng daïy hoïc: 1)GV:Bảng phụ ghi các bài tập 2)Sách vở đồ dùng học tập C/ Các hoạt động dạy học: 1)Hoạt đông1:KTBC GV yêu cầu hs thực hiện 237 x 4; 83x 7; 608 : 5; 133 : 9 -Nhaän xeùt 2-Hoạt động 2:Giới thiệu bài 3)Hoạt động 3 :Giới thiệu biểu thức -Viết lên bảng 126 + 51 và yêu cầu học sinh đọc -Giới thiệu: 126 cộng 51 được gọi là một biểu thức. Biểu thức 126 cộng 51 -Viết tiếp lên bảng 62-11 và giới thiệu 62 trừ 11 cũng gọi là biểu thức, biểu thức 62 trừ 11 -Làm tương tự với các biểu thức còn lại * Kết luận: Biểu thức là một dãy các số, dấu phép tính viết xen kẽ với nhau -Yêu cầu học sinh tính 126 + 51 giới thiệu giá trị biểu thức -Giới thiệu: Vì 126 + 51 = 177 nên 177 được gọi là giá trị biểu thức 126 + 51 -Giá trị của biểu thức 126 cộng 51 là bao nhiêu? Giá trị của biểu thức 126 cộng 51 là 177 4-Hoạt động 4: Luyện tập-thực hành *Bài 1/78: * Biết tìm giá trị của biểu thức -Goïi hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi -Viết biểu thức 284 + 10 và yêu cầu học sinh đọc biểu thức, sau đó tính 284 + 10 -Vậy giá trị của biểu thức 284 + 10 là bao nhiêu? -Yêu cầu HS tự làm bài giống mẫu *Bài 2/78: * Biết tìm giá trị của biểu thức -Hướng dẫn học sinh tìm giá trị của biểu thức, sau đó tìm số chỉ giá trị của biểu thức đó và nối với biểu thức -Nhận xét, chữa bài 5)Hoat động 5:Củng cố -dặn do -Yêu cầu Hs về nhà luyện tập thêm về tìm giá trị của biểu thức -Nhaän xeùt tieát hoïc D- Phaàn boå sung:------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------TỰ NHIEÂN-XAÕ HOÄI -Tieát 31 HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP, THƯƠNG MẠI SGK/60 - Thời gian dự kiến: 35 phút A-Muïc tieâu: - Kể tên một số hoạt động công nghiệp, thương mại mà em biết. - Nêu ích lợi của hoạt động công nghiệp, thương mại..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> * - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát, tìm kiếm thông tin về các hoạt động công nghieäp vaø thöông maïi nôi mình ñang soáng - Tổng hợp các thông tin liên quan đến hoạt động công nghiệp và thương mại nơi mình đang soáng *Tích hợp tài nguyên môi trường Biển, đảo( HĐ4) B-Đồ dùng daïy hoïc: 1)GV:-Caùc hình trang 60 – 61 SGK -Tranh ảnh sưu tầm về chợ hoặc cảnh mua bán, một số đồ chơi, hàng hóa 2)HS:SGK C Hoạt động dạy học: 1.Hoạt động 1 : KTBC +HS1 :Em hãy kể tên một số hoạt động nông nghiệp ở địa phương em ? +HS2 :Em hãy kể tên một số hoạt động nông nghiệp ở tỉnh Bình Thuận ? +HS3 :Hoạt động nông nghiệp đó mang lại lợi ích gì ? - Gvn/xét 1.Hoạt động 1:Giới thiệu bài: Hoạt đợng cơng nghiệp, thương mại +Em hiểu như thế nào gọi là hoạt động Công nghiêp, thương mại ?(Công nghiệp:nghiên cứu, chế tạo ra sản phẩm . Thương mại: Trao đổi, buôn bán,kinh doanh các mặt hàng,…) + Để hiểu rõ một số hoạt động công nghiệp,thương mại có ích lợi gì trong cuộc sống ta học TNXH bài:Hoạt động công nghiệp, thương mại. 2.Hoạt động 2: Làm việc theo cặp *Mục tiêu: Kể tên 1 số hoạt động công ghiệp, thương mại mà em biết. -Từng cặp kể cho nhau nghe về hoạt động công nghiệp ở nơi các em đang sống -Moät soá caëp trình baøy, caùc caëp khaùc boå sung -GV chốt ý -GV giới thiệu thêm một số hoạt động như: Khai thác quặng kim loại, luyện thép, sản xuất lắp ráp ô tô, xe máy,… đều gọi là hoạt động công nghiệp + Hãy kể tên một số hoạt động công nghiệp, thương mại nơi em đang sống ?:(Công Ty Thủy Sản , Chợ PRC , Cửa hàng điện máy.......) +Để hoạt động công nghiệp,thương mại ở đất nước và địa phương ta ngày càng đươc phát triển mạnh chúng ta cần phải làm gì?( Bảo vệ Môi Trường, Không ngừng học hỏi,…) * Vậy chúng ta phải có ý thức không nên làm ô nhiễm môi trường vì điều đó ảnh hưởng đến hoạt động công nghiệp, thương mại. Ngoài ra chúng ta phải đoàn kết và trung thực với mọi người để tạo sự uy tín cho người tiêu dùng. 3.Hoạt động3: Hoạt động cả lớp Mục tiêu:Nêu ích lợi của hoạt động công nghiệp thương mại -Từng cá nhân quan sát hình trong SGK * Biển, đảo: Khai thác hình trong SGK về công nghiệp dầu khí: giới thiệu cho học sinh biết một nguồn tài nguyên hết sức quan trọng của biển. -Mỗi học sinh nêu một hoạt động đã quan sát được trong hình -Một số em nêu ích lợi của các hoạt động công nghiệpthương mại * BĐKH:- Khi hoạt động công nghiệp con người đã đốt nhiều các nhiên liệu hóa thạch (than đá, củi, rơm rạ. . .) tạo ra khí CO2. - Chặt phá rừng không những làm giảm việc hấp thụ khí CO2 trong khí quyển mà còn giải phóng khí CO2 lưu trữ trong cây khi cây chết. - Thay đổi sử dụng đất, dùng phân bón, đốt nhiên liệu hóa thạch góp phần tạo ra NO2. - Hoạt động khai thác mỏ than ( than, dầu và khí tự nhiên) tạo ra nguồn khí mê tan rất lớn.tiếp đó là các hoạt động nông nghiệp, ví dụ: đất trồng lúa trong thời gian ngập lụt, quá trình lên men thức ăn trong dạ dày gia súc đều tạo ra khí mêtan (CH4)..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> *Kết luận: các hoạt động công nghiệp thương mại đem lại các sản phẩm tiêu dùng được phong phú, tạo đk sống cho con người được nâng cao. Làm cho đất nước ngày càng giàu mạnh. 4-Hoạt động 4:Củng cố -dặn do -Gọi đọc ghi nhớ * BVMT: Kể một số hoạt động công nghiệp, thương mại mà em biết và nêu được ích lợi hay tác hại của các hoạt động đó -Nhaän xeùt tieát hoïc D- Phaàn boå sung:------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------THỦ CÔNG: Tiết 16 CẮT, DÁN CHỮ E SGV/ 223 - Thời gian dự kiến: 35 phút A-Muïc tieâu: - Biết cách kẻ, cắt, dán chữ E. - Kẻ, cắt, dán được chữ E. Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau. Chữ dán tương đối phẳng. B-Đồ dùng daïy hoïc: 1)GV:-Mẫu chữ E cắt đã dán và mẫu chữ E được cắt từ giấy màu có kích thước lớn. Quy trình kẻ, cắt, dán chữ E 2)HS:-Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán C/Các hoạt động dạy học: 1)Hoạt động 1:KTBC: Giáo viên chấm bài tuần trước học sinh chưa hoàn thành -Kiểm tra đồ dùng học tập 2)Hoạt động 2:Giới thiệu bài: 3)Hoạt động 3:Hướng dẫn hs quan sát và nhận xét *Mục tiêu:Biết cách kẻ, cắt dán chữ E GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. Đưa mẫu chữ E. -Nét chữ rộng mấy ô ? -Nét chữ rộng 1 ô -Chữ E có nữa bên trái và nữa bên phải như thế nào ? - GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. Dùng mẫu chữ để rời gấp đôi theo chiều dọc. */Kẻ chữ E : -Lật mặt trái của tờ giấy thủ công, kẻ, cắt một hình chữ nhật có hiều dài 5 ô, rộng 3 ô. -Chấm các điểm đánh dấu hình chữ E vào hình chữ nhật. Sau đó kẻ chữ E theo các điểm đã đánh dấu (Hình 2) */Cắt chữ E : -Gấp đôi hình chữ nhật đã kẻ chữ V theo đường dấu giữa. */Dán chữ E : -Thực hiện như dán chữ H, U. *-Nhắc lại cách kẻ, cắt, dán chữ E. -Nhận xét và nhắc lại các bước kẻ, cắt dán chữ E theo quy trình. 4)Hoạt động 4: Tổ chức cho HS thực hành *Mục tiêu:Kẻ, cắt, dán được chữ E. Các nét chữ tương đối thẳng và đều - Học sinh thực hành cắt, dán chữ E. -GV quan sát, giúp đỡ các em còn lúng túng..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> * HĐNGLL:Hoạt động vui chơi : +GV hướng dẫn cách chơi - GV nêu tên trò chơi « Ai nhanh, ai đẹp » - Mỗi nhóm 6 em, cắt chữ E, dán và trang trí vào giấy A3. Trong 15 phút nhóm nào cắt được nhiều chữ E và trình bày đẹp trang trí sáng tạo thì nhóm đó thắng cuộc. +HS chơi:- Các nhóm bắt đầu thực hành, GV theo dõi cổ vũ. - Nhóm nào xong đem trưng bày trên bảng lớp.. 5)Hoạt động 5:Củng cố - dặn do -Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kỹ năng thực hành của Học sinh. -Mang đủ dụng củ để học bài : “Cắt dán chữ ” D- Phaàn boå sung:--------------------------------------------------------------------------------------------……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ---------------------------------------------------------------Thứ tư ngày 14 tháng 12 năm 2016 MÓ THUAÄT –Tieát 16 VEÕ MAØU VAØO HÌNH COÙ SAÜN SGK/ 21 - Thời gian dự kiến: 35 phút A-Muïc tieâu: - HS hiểu được vẻ đẹp, sự phong phú đa dạng của màu sắc. - Biết cách vẽ màu theo cảm nhận riêng. - Tô được màu vào hình vẽ sẵn. B-Đồ dùng daïy hoïc: 1-GV:Tạo một ngân hàng hình ảnh theo các chất liệu khaùc nhau 2-HS: VTV, bút màu C-Các hoạt động dạy học: 1)Hoạt động1: KTBC -Kiểm tra đồ dùng học tập 2.Hoạt động 2:Giới thiệu bài *NGLL:(HĐ vui chơi): Trò chơi “Ai nhanh ai đẹp” 2.1. GV tổ chức cho 2 nhóm (mỗi nhóm 3-4 em) thi tô màu vào 2 hình vẽ mà GV chuẩn bị trước trên giấy A3 hoặc A4. GV tổ chức cho học sinh nhận xét, tuyên dương nhóm nào tô nhanh và đẹp. 3-Hoạt động 3:Hiểu thêm về tranh dân gian VN Giới thiệu tranh dân gian là các dòng tranh cổ truyền của Việt Nam có1 tính nghệ thuật độc đáo đậm đà bản sắc dân tộc -Tranh daân gian do nhieàu ngheä nhaân saùng taùc vaø saûn xuaát mang tính truyeàn ngheà -Tranh dân gian có nhiều đề tài khác nhau. Tranh sinh hoạt xã hội lao động sản xuất 4-Hoạt động 4: Cách vẽ màu *Muc tiêu: - Biết cách vẽ màu theo cảm nhận riêng. Biết cách chọn màu, tô màu phù hợp vào hình có sẵn -Gv cho hs xem tranh đấu vật để hs nhận ra các hình vẽ ở tranh -Gợi ý học sinh tìm màu theo ý thích 5-Hoạt động 5: Thực hành -Tổ chức cho HS đi vong tron. -Đếm số thứ tự theo vong tron, HS ghi số thứ tự vào giấy vẽ(GV phát cho mỗi HS 1 tờ giấy A4 hình đấu vật vẽ sẵn) -HS vẽ màu vào hình ( Thời gian 10 phút) * Trưng bày sản phẩm (theo thứ tự đếm).

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - GV tổ chức cho HS nhận xét- GV nhận xét 6-Hoạt động 6:Củng cố - dặn do -Nhận xét sự chuẩn bị tiết sau D- Phaàn boå sung:---------------------------------------------------------------------------------------------………………………………………………………………….. TẬP ĐỌC -Tiết 48 VỀ QUÊ NGOẠI SGK/ 133- Thời gian dự kiến: 35 phút A-Muïc tieâu: - Đọc đúng, rành mạch. Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc thơ lục bát. - Hiểu ND: Bạn nhỏ về thăm quê ngoại, thấy yêu thêm cảnh đẹp ở quê, yêu những người nông dân làm ra lúa gạo (trả lời được các CH trong SGK; thuộc 10 dong thơ đầu). B-Đồ dùng daïy hoïc: 1)GV:-1Bảng phụ viết gợi ý kể lại chuyện Đôi bạn -1Bảng phụ ghi 10 dong thơ đầu - 1 Bảng phụ Luyện đọc đoạn 2: Bạn bè…..êm đềm. -Tranh minh họa bài đọc trong SGK 2)HS:SGK C-Các hoạt động dạy học: 1)Hoạt động 1: KTBC -3Kể lại câc chuyện Đôi bạn, trả lời câu hỏi1,3,4./131 +Thành và Mến kết bạn vào dịp nào? +Mến có hành động gì đáng khen ? +Em hiểu câu nói của người bố ntn? -Nhaän xeùt 2)Hoạt động 2:Giới thiệu bài 3-Hoạt động 3: Luyện đọc a-Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ b-Hướng dẫn học sinh luyện đọc -Đọc từng câu-Đọc từng khổ thơ -Giúp học sinh hiểu nghĩa các từ được chú giải trong bài -Đọc từng khổ thơ trong nhóm-Đồng thanh cả bài 4-Hoạt động4: Hướng dẫn tìm hiểu bài -Đọc thầm khổ thơ 1+Bạn nhỏ ở đâu về thăm quê? +Quê ngoại bạn ở đâu? +Bạn nhỏ thấy ở quê có gì lạ ? +Bạn nhỏ nghĩ gì về những người làm ra hạt gạo? +Chuyến về thăm ngoại đã làm cho bạn nhỏ có gì thay đổi? -Bạn thêm yêu cuộc sống, thêm yêu con người sau chuyến về thăm quê * BVMT:Chúng ta phải biết yêu môi trường thiên nhiên và cảnh vật ở nông thôn ở nước ta thật đẹp đẽ và đáng yêu 5-Hoạt động5: Học thuộc lòng bài thơ -Gv đọc lại bài thơ -Hướng dẫn Hs đọc thuộc lòng từng khổ, cả bài thơ -Thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ-Đọc thuộc lòng cả bài 6-Hoạt động 6:Củng cố - dặn do.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> -Yeâu caàu Hs veà nhaø tieáp tuïc hoïc thuoäc loøng baøi thô -Nhaän xeùt tieát hoïc D- Phần bổ sung:---------------------------------------------------------------------------------------------TOÁN -Tiết 78 TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC Sgk/79 -Thời gian dự kiến: 35 phút A-Muïc tieâu: - Biết tính giá trị của biểu thức dạng chỉ có phép cộng, phép trừ hoặc chỉ có phép nhân, phép chia. - Áp dụng được việc tính giá trị của biểu thức vào dạng bài tập điền dấu "=", "<", ">". - Baøi taäp caàn laøm: Bài 1, bài 2, bài 3 B-Đồ dùng daïy hoïc: 1)GV:Bảng phụ ghi các bài tập 2)HS:-Sách vở, đồ dùng học tập C-Các hoạt động dạy học: 1)Hoạt động1:KTBC -Tìm giá trị của biểu thức: 183 + 56; 38 x 4; 103 – 24; 488 : 4 -Nhaän xeùt 2)Hoạt động 2:Giới thiệu bài 3-Hoạt động3: Hướng dẫn Hs tính giá trị của các biểu thức -Viết lên bảng 35 + 20 – 5 và yêu cầu HS đọc biểu thức này -Yêu cầu HS suy nghĩ để tính 35 + 20 – 5 -Giaùo vieân quy ñònh caùch tính -Yeâu caàu 1 soá Hs nhaéc laïi -Viết lên bảng :56 : 7 x 4 yêu cầu Hs đọc biểu thức này -Yêu cầu Hs suy nghĩ. Khi tính giá trị của biểu thức chỉ có phép tính nhân, chia thì ta thực hiện các phép tính theo thứ tự từ trái sang phải 4-Hoạt động4:Thực hành *Bài 1/79: * Biết tính giá trị của biểu thức dạng chỉ có phép cộng, phép trừ -Neâu yeâu caàu baøi taäp -Yêu cầu 1 Hs lên bảng làm mẫu biểu thức: 205 + 60 + 3 -Yeâu caàu Hs nhaéc laïi caùch laøm cuûa mình -Yeâu caàu Hs laøm tieáp caùc phaàn coøn laïi cuûa baøi *Bài 2/79: * Biết tính giá trị của biểu thức dạng chỉ có phép nhân, phép chia -Yeâu caàu Hs laøm baøi nhö baøi taäp 1 -Nhận xét, chữa bài *Mục tiêu:Áp dụng được việc tính giá trị của biểu thức vào dạng các bài tập điền dấu =,<,> *Bài 3/79: * Biết vận dụng việc tính giá trị của biểu thức vào dạng điền dấu: <,=,> -Baøi yeâu caàu chuùng ta laøm gì? -Gv neâu caùch laøm -Yeâu caàu Hs tính nhaåm 55 : 5 x 3 -Hs tự làm các phần còn lại 5-Hoạt động 5:Củng cố - dặn do -BTVN: baøi 4/ 79 -Nhaän xeùt tieát hoïc D- Phaàn boå sung:---------------------------------------------------------------------------------------------……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

<span class='text_page_counter'>(12)</span> LUYỆN TỪ VAØ CÂU -Tiết 16 TỪ NGỮ VỀ THAØNH THỊ, NÔNG THÔN- DẤU PHẨY SGK/135 - Thời gian dự kiến: 35 phút A-Muïc tieâu: - Nêu được một số từ ngữ nói về chủ điểm Thành thị và Nông thôn (BT1, BT2). - Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn (BT3). B-Đồ dùng daïy hoïc: 1)GV:-Bản đồ Việt Nam có tên các Tỉnh, Huyện, Thị -Ba băng giấy viết đoạn văn trong bài tập 3 2)HS:VBT C-Các hoạt động dạy học: 1-Hoạt động 1:KTBC -Goïi 2 H neâu mieäng baøi taäp 1 vaø baøi taäp 3 tuaàn 15 -Nhaän xeùt, cho ñieåm 2-Hoạt động 2:Giới thiệu bài 3-Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm bài tập -Gv treo bản đồ Việt Nam, kết hợp chỉ tên từng Thành phố trên bản đồ *Mục tiêu: Nêu được một số từ ngữ nói về chủ điểm thành thị và nông thôn a-Baøi 1/135: - GV treo bản đồ Việt Nam, kết hợp chỉ tên từng thành phố trên bản đồ. -Gv yeâu caàu hoïc sinh keå moät soá vuøng queâ maø em bieát? +Hà Nội, Hải Phòng, Đà Nẵng, TP Hồ Chí Minh, Cần Thơ -Gv kết hợp chỉ bản đồ cho học sinh thấy vùng quê đó thuộc Tỉnh nào ? b-Baøi 2/135: Đọc yêu cầu của bài tập + KÓ tªn c¸c sù vËt vµ c«ng viÖc thêng thÊy ë thµnh phè, thêng thÊy ë n«ng th«n - HS tao đổi theo nhóm đôi - Ph¸t biÓu ý kiÕn *Gv chốt lại tên một số sự vật, công việc tiêu biểu + Ở thành phố- Sự vật : đờng phố, nhà cao tầng, đèn cao áp, công viên, rạp xiếc, .... - C«ng viÖc : kinh doanh, chÕ t¹o m¸y mãc, chÕ t¹o « t«, ... + ở nông thôn - Sự vật : nhà ngói, nhà lá, ruộng vờn, cánh đồng,..... - C«ng viÖc : cÊy lóa, cµy bõa, gÆt h¸i, c¾t r¹, ph¬i thãc, ..... *Mục tiêu: Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn -Baøi 3/135: -Đọc yêu cầu của bài, làm bài -Gv kieåm tra baøi laøm cuûa hoïc sinh -Dán 3 bằng giấy lên bảng, mời 3 học sinh lên bảng thi làm bài đúng, nhanh -Gv chốt lại lời giải đúng * THTTHCM: Bác luôn nhắc nhở toàn dân nêu cao tinh thần đoàn kết dân tộc. -Gv khen những học sinh học tốt 4-Hoạt động 4:Củng cố - dặn do -Nhắc nhở học sinh về nhà đọc lại đoạn văn của bài tập 3-Nhận xét tiết học D- Phaàn boå sung:---------------------------------------------------------------------------------------………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(13)</span> ………………………………………………………………………… TỰ NHIÊN -XÃ HỘI - Tiết 32 LAØNG QUEÂ VAØ ÑOÂ THÒ SGK/62 - Thời gian dự kiến: 35 phút. A-Muïc tieâu: Nêu được một số đặc điểm của làng quê hoặc đô thị. -Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thông tin:So sánh tìm ra những đặc điểm khác biệt giữa làng quê và đô thị. -Tư duy sáng tạo thể hiện hình ảnh đặc trưng của làng quê và đô thị. * Tích hợp tài nguyên môi trường Biển, đảo.( HĐ 4) B-Đồ dùng daïy hoïc: 1)GV:-Caùc hình trong SGK trang 62, 63 2)HS:SGK C-Các hoạt động dạy học: 2)-Hoạt động 2:Giới thiệu bài + Hãy nêu câu tục ngữ hoặc ca dao nói về làng quê , đô thị ? ( làngquê : Đồng Tháp Mười cò bay thẳng cánh Nước Tháp Mười lóng lánh cá tôm. Đô thị :Đồng Đăng có Phố Kì Lừa Có nàng Tô Thị Có chùa Tam Thanh.) Để hiểu được đặc điểm của Làng quê và Đô Thị ta học bài : Làng Quê và Đô Thị. 3-Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm *Mục tiêu:Nêu được 1 số đặc điểm của làng quê và đô thị. -Gv hướng dẫn Hs quan sát tranh trong SGK và ghi lại kết quả theo bảng Gv phát sẵn - Đại diện nhóm trình bày – n/xét - GV n/xét + Hãy nêu sự khác biệt giữa làng quê và đô thị? *Kết luận: Ở làng quê, người dân thường sống bằng nghề trồng trọt, chăn nuôi, chài lưới và các nghề thủ công … xung quanh nhà thường có vườn cây, chuồng trại … đường nhỏ ít người và xe cộ qua lại. Ở Đô Thị, người dân thường đi làm trong các công sở, cửa hàng, nhà máy … nhà ở tập trung san sát, đường phố có nhiều người và xe cộ qua lại 3-Hoạt động 3: Thảo luận nhóm *Mục tiêu:Kể được về làng bản hay khu phố nơi em đang sống -Gv chia các nhóm, yêu cầu Hs tìm ra sự khác biệt về nghề nghiệp của người dân ở làng quê và ñoâ thò -Nghề nghiệp ở làng quê: Trồng trọt, chăn nuôi, chài lưới và các nghề thủ công -Nghề nghiệp ở đô thị: Buôn bán, công sở, nhà máy, xí nghiệp … -Liên hệ nghề nghiệp và hoạt động chủ yếu của Nhân dân nơi các em đang sống * Qua việc thảo luận nhóm, các nhóm đã biết so sánh tìm ra những đặc điểm khác biệt giữa laøng queâ vaø ñoâ thị. 4-Hoạt động 4: Củng cố - dặn do -Gọi học sinh đọc nội dung bài học * Biển, đảo:Liên hệ với quê hương vùng biển đảo của HS vùng biển, qua đó giáo dục tình yêu quê hương và ý thức bảo vệ môi trường quê hương * BVMT:Chúng ta cần nhận ra sự khác biệt giữa môi trương sống ở làng quê và môi trường sống ở đô thị D- Phaàn boå sung:----------------------------------------------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ năm ngày 15 tháng 12 năm 2016 THỂ DỤC-TIẾT 31 ÔN BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN VÀ ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ SGV/ 94 - Thời gian dự kiến: 35 phút A-Muïc tieâu: - Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm đúng số của mình. - Biết cách đi vượt chướng ngại vật thấp. - Biết cách chơi và tham gia chơi được các tro chơi. B- Đồ dùng dạy học: - Sân trường vệ sinh sạch sẽ - Coøi C- Các hoạt động daïy hoïc: NOÄI DUNG. ÑLVÑ 5 phuùt. BIỆN PHÁP TỔ CHỨC. 1. Phần mở đầu: - Nhận lớp phổ biến nội dung giờ học - haøng doïc - Chaïy chaäm xung quanh saân - voøng troøn - Trò chơi: Tìm người chỉ huy 2. Phaàn cô baûn: 25 phuùt * Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, - haøng doïc, haøng ngang đi vượt chướng ngại vật, đi chuyển hướng phaûi, traùi - Cho hs taäp theo toå. GV theo doõi - theo toå - Caùc toå bieåu dieãn thi ñua * Trò chơi: Con cóc là cậu ông trời - GV nêu tên trò chơi, Hướng dẫn hs chơi - voøng troøn - Cho hs tham gia chôi 3. Phaàn keát thuùc: 5 phuùt - Đứng tại chỗ vỗ tay hát - voøng troøn - GV vaø hs heä thoáng laïi baøi - haøng doïc - Nhaän xeùt tieát hoïc D- Phaàn boå sung:------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------TAÄP VIEÁT -Tieát 16 ÔN CHỮ HOA M SGK/ 36- Thời gian dự kiến: 35 phút A-Muïc tieâu: - Viết đúng chữ hoa M (1 dong), T, B (1 dong); viết đúng tên riêng Mạc Thị Bưởi (1 dong) và câu ứng dụng: Một cây … hon núi cao (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ. - Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét và thẳng hàng; Bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng. B-Đồ dùng daïy hoïc: -Mẫu chữ viết hoa M.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> -Viết sẵn lên bảng tên Mạc Thị Bưởi và câu tục ngữ C-Các hoạt động dạy học: 1)Hoạt động 1:KTBC -Nhắc lại từ và câu ứng dụng ở bài trước -Viết trên bảng lớp : Lê Lợi, Lựa lời -Nhaän xeùt 2.Hoạt động 2: giới thiệu bài-Giáo viên nêu mục tiêu 3-Hoạt động 3: Hướng dẫn Hs viết trên bảng con a-Luyện viết chữ hoa -Tìm các chữ hoa có trong bài -Gv viết mẫu chữ M, kết hợp nhắc lại cách viết -Tập viết lại các chữ : M, T, B b-Viết từ ứng dụng (tên riêng ) -Đọc từ ứng dụng -Gv giới thiệu Dương là một nữ Du kích -Taäp vieát baûng con c-Hs viết câu ứng dụng -Đọc câu ứng dụng -Giúp Hs hiểu nội dung câu tục ngữ -Tập viết bảng con các chữ: Một, Ba -Gv neâu yeâu caàu 4Hoạt động 4: Hướng dẫn Hs viết vào vở tập viết -Viết bài -Chấm, chữa bài : 5.Hoạt động 5: Củng cố – dặn do -Gv nhắc những Hs chưa viết xong về nhà hoàn chỉnh bài -Nhaän xeùt tieát hoïc D- Phaàn boå sung:------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------TOÁN: Tiết 79 TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (TT) SGK/80 - Thời gian dự kiến: 35 phút A-Muïc tieâu: - Biết cách tính giá trị của biểu thức có các phép tính cộng, trừ , nhân, chia. - Áp dụng được cách tính giá trị của biểu thức để xác định giá trị đúng, sai của biểu thức. - Baøi taäp caàn laøm: Bài 1, bài 2, bài 3 B-Đồ dùng daïy hoïc: -Sách vở, đồ dùng học C-Các hoạt động dạy học: 1)Hoạt động1: KTBC -Tính giá trị của biểu thức: 730 - 60 + 5; 505 – 25 + 87; 81 : 9 x 6 -Nhaän xeùt II-Hoạt động dạy bài mới 1-Hoạt động 1: Giới thiệu bài-Giáo viên nêu mục tiêu.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 2-Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hiện tính giá trị của biểu thức: Có các phép tính cộng, trừ, nhaân, chia -Viết lên bảng 60 + 35 : 5 và yêu cầu Hs đọc biểu thức này Yêu cầu Hs tính giá trị của biểu thức trên +cách thứ 2 thực hiện phép chia trước rồi thực hiện phép cộng là đúng -Yêu cầu Hs nêu lại cách tính giá trị biểu thức -Biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia thì ta thực hiện phép tính nhân chia trước, thực hiện phép cộng trừ sau -Yêu cầu Hs áp dụng quy tắc vừa học để tính giá trị biểu thức 86 – 10 x 4 3-Hoạt động 3: Luyện tập-thực hành *Bài 1/80: * Biết tính giá trị của biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân, chia -Neâu yeâu caàu cuûa baøi toùan vaø yeâu caàu Hs laøm baøi -Chữa bài cho điểm Hs *Baøi 2/80: Áp dụng được cách tính giá trị của biểu thức để xác định giá trị đúng, sai của biểu thức -Hướng dẫn Hs thực hiện *Bài 3/80: * Biết vận dụng cách tính giá trị của biểu thức vào giải toán -Gọi 1 Hs đọc đề –hs làm bài –nhận xét, sửa sai 4.Hoạt động 4: Củng cố – dặn do -BTVN: baøi 4/ 80 -Tuyên dương những cặp Hs xếp hình nhanh. -Nhận xét giờ học D- Phaàn boå sung:------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------AÂM NHAÏC - Tieát 16 KỂ CHUYỆN ÂM NHẠC: CÁ HEO VỚI ÂM NHẠC. GIỚI THIỆU TÊN NỐT NHẠC QUA TRỊ CHƠI SGK/ 18 - Thời gian dự kiến: 35 phút A-Mục tiêu: -Biết nội dung câu chuyện. B. Đồ dùng dạy học: GV: - Đọc kĩ câu chuyện cá heo với âm nhạc - Hướng dẫn các nốt nhạc trên bàn tay tượng trưng cho khuôn nhạc HS: - SGK C-Họat động dạy học: Họat động 1: * THNGLL:Giới thiệu về cá heo Cho HS xem tranh ảnh hoặc băng hình về cá heo. - Giáo dục HS yêu quý cá heo. - Gọi 3 hs lên hát bài hát ngày mùa vui - Nhận xét, đánh giá Hoạt động 2 :Giới thiệu bài Hoạt động 3: Kể chuyện âm nhạc - Gv đọc cho hs nghe chuyện Cá heo với âm nhạc - Đọc từng đoạn và nêu câu hỏi * Kết luän: Âm nhạc không chỉ có ảnh hưởng đối với con ngườii mà con tác động đến một số loài vật Hoạt động 4:Giới thiệu tên 7 nốt nhạc: Đồ , Rê , Mi , Pha , Son , La , Si.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Tro chơi Bảy anh em: gv chỉ định 7 em, mỗi em mang tên một nốt nhạc, khi gv goị tên nốt nao em mang tên nốt đó phải gọi có , sau đó đọc tiếp nốt khác.Nếu ai nói sai thì thua cuộc ( hát theo yêu cầu của lớp) - Tro chơi khuôn nhạc bàn tay. Giới thiệu các nốt nhạc trên khuôn tượng trưng qua bàn tay - Luyện tập ghi nhớ các nốt nhạc trên khuôn nhạc bàn tay và nhớ vị trí 5 nốt Hoạt động 5 : Củng cố, dặn do - Hs về học thuộc nốt nhạc - Nhận xét tiết học D- Phần bổ sung : ………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………….. Thứ sáu ngày 16 tháng 12 năm 2016 CHÍNH TAÛ : (Nhớ -viết)Tieát 32 VỀ QUÊ NGOẠI SGK/ 137- Thời gian dự kiến: 35 phút A-Muïc tieâu: - Nhớ - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức thể thơ lục bát. Khoâng maéc quaù 5 loãi trong baøi. - Làm đúng BT (2) a B-Đồ dùng daïy hoïc: 1)GV:-Ba tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập 2b 2)HS:VBT C-Các hoạt động dạy học: 1-Hoạt động 1:KTBC -GV đọc các từ ngữ trong bài tập 2 tiết trước: Châu chấu, chật chội, trật tự, chầu hẫu, cơn bão, veû maët -Nhaän xeùt 2-Hoạt động 2:Giới thiệu bài 3-Hoạt động 3: Hướng dẫn Hs nhớ viết -Hướng dẫn học sinh chuẩn bị -Gv đọc 10 dòng đầu bài thơ về quê ngoại -Yêu cầu Học sinh nhắc lại cách trình bày đoạn thơ viết theo thể thơ lục bát -Đọc thầm đoạn thơ tự viết những chữ các em dễ mắc lỗi để ghi nhớ chính tả -Chú ý các từ ngữ : Hương trời, Ríu rít, Rực màu, Lá thuyền, Êm đềm… - Hướng dẫn học sinh viết bài -Gv cho Hs ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình bày -Đọc lại 1 lần đoạn thơ trong SGK để ghi nhớ -Chấm, chữa bài -Chấm 5-7 bài, nêu nhận xét chung về nội dung chính tả, chữ viết, cách trình bày 4-Hoạt động4: Hướng dẫn s làm bài tập 2b -Đọc yêu cầu của bài và làm bài -Gv theo doõi Hs laøm baøi -Gv dán 3 tờ phiếu lên bảng: Mời 3 nhóm Hs 5-Hoạt động 5:Củng cố - dặn do -Nhaän xeùt tieát hoïc D- Phaàn boå sung:------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------TOÁN:Tiết 80 LUYEÄN TAÄP SGK/81 - Thời gian dự kiến: 35 phút A-Muïc tieâu: - Biết tính giá trị của biểu thức các dạng: chỉ có phép cộng, phép trừ; chỉ có phép nhân, phép chia; có các phép cộng, trừ, nhân, chia. - Baøi taäp caàn laøm: Bài 1, bài 2, bài 3 B-Đồ dùng daïy hoïc: 1)GVBảng phụ ghi các bài tập 2)HS::-Sách vở, đồ dùng học tập C-Các hoạt động dạy học: 1-Hoạt động 1:KTBC - 3 Hs nêu quy tắc tính giá trị biểu thức và t/hiện tính 90 : 9 + 49; 87 x 3 – 68; 34 + 67 – 21 -Nhaän xeùt 2-Hoạt động 2:Giới thiệu bài 3-Hoạt động 3: Hướng dẫn Hs luyện tập *Bài 1/81: * Biết tính giá trị của biểu thức các dạng: chỉ có phép cộng, phép trừ; chỉ có phép nhaân, pheùp chia -Gv cho Hs nêu các phép tính trong biểu thức -Vaän duïng quy taéc 1 Hs neâu caùch laøm cuï theå -Yêu cầu Hs tự làm các phần còn lại -Nhận xét, chữa bài *Bài 2/81: * Biết tính giá trị của biểu thức có các phép cộng, trừ, nhân, chia -Tiến hành tương tự như bài 1 - Hs nhắc lại cách tính giá trị của biểu thức khi có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia. Biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia ta thực hiện phép nhân chia trước, cộng trừ sau -Nhận xét, chữa bài *Bài 3/81: * Biết tính giá trị của biểu thức có các phép cộng, trừ, nhân, chia -Cho Hs tự làm bài, sau đó yêu cầu 2 Hs ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau 4-Hoạt động 4:Củng cố - dặn do - BTVN: baøi 4/ 81 -Yêu cầu Hs về nhà luyện tập thêm về tính giá trị biểu thức -Nhaän xeùt tieát hoïc D- Phaàn boå sung:------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------TAÄP LAØM VAÊN: Tieát 16 NOÙI VEÀ THAØNH THÒ, NOÂNG THOÂN SGK/138 - Thời gian dự kiến: 35 phút A-Muïc tieâu: - Bước đầu biết kể về thành thị, nông thôn dựa theo gợi ý (BT2). B-Đồ dùng daïy hoïc:.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 1)GV:-Tranh minh họa truyện kéo cây lúa lên. Bảng lớp viết gợi ý kể chuyện (BT 1). Bảng phụ viết gợi ý nói về Nông thôn 2)HS:-Moät soá tranh aûnh veà caûnh Noâng Thoân C-Các hoạt động dạy học: 1-Hoạt động 1:KTBC -3Hs đọc lại bài viết giới thiệu về tổ em và các bạn trong tổ -Nhaän xeùt 2-Hoạt động 2: Giới thiệu bài 3-Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập Baøi taäp 2/138: Bước đầu biết kể về thành thị, nông thôn dựa thao gợi ý -Đọc yêu cầu của bài và gợi ý trong SGK -Hs nói mình chọn viết về đề tài gì ? -Mời học sinh làm mẫu -Một vài Hs xung phong trình bày bài trước lớp -Cả lớp nhận xét, bình chọn những bạn nói về Thành thị và Nông Thôn hay nhất -Gv nhận xét và biểu dương những Hs học tốt * BVMT:Chúng ta phải biết tự hào về cảnh quan môi trường trên các vùng đất quê hương. Từ đó ra sức BVMT. 4-Hoạt động 4:Củng cố - dặn do -Về nhà suy nghĩ thêm về nội dung, cách diễn đạt của bài kể về Thành thị (hoặc nông thôn ) D- Phaàn boå sung:-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. SINH HOẠT TẬP THỄ( Tiết 16) TỔNG KẾT CUỐI TUẦN Thời gian dự kiến : 35 phút - GDHS có ý thức trong học tập và trong mọi hoạt động Néi dung sinh ho¹t 1 GV nhËn xÐt u ®iÓm : - Gi÷ g×n vÖ sinh chung - Ngoan lÔ phÐp víi thÇy c«, ®oµn kÕt víi b¹n bÌ - Cã nhiÒu tiÕn bé. 2. Nhîc ®iÓm : - Cha chó ý nghe gi¶ng 3. Vui v¨n nghÖ 4. §Ò ra ph¬ng híng tuÇn sau - Giữ gìn vệ sinh trong và ngoài hành lang, lớp học - Về Ôn bảng cửu chương và học thuộc công thức Toán ………………………………………………… Thực hành Kĩ năng sống: BÀI 8:NĂNG KHIẾU CỦA EM (TIẾT 2) A-Mục tiêu:-Phát hiện và rèn luyện năng khiếu của bản thân -Thể hiện và phát huy năng khiếu của bản thân một cách tích cực. B-Đồ dùng dạy-học: Sách thực hành KNS C-Các hoạt động dạy-học:.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> I. Hoạt động 1: Câu chuyện: Ca sĩ nhí II. Hoạt động 2: Trải nghiệm 1.Thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi - Vì sao Chức không có kết quả tốt khi tập luyện bóng bàn ? -Điều gì đã khiến Chức đạt giải nhất trong cuộc thi hát ? 2. Đánh dấu x vào ở ý em chọn Hình ảnh thể hiện năng khiếu của em: .Bơi lội .Vẽ .Võ thuật .Chơi cờ vua Đá bóng Khám phá thiên nhiên Chơi đàn , hát 3. Em đã làm gì để rèn luyện và thể hiện năng khiếu của mình với bố mẹ , người thân , bạn bè ? 4-Em hãy thảo luận cùng bạn bè và nêu ra các lợi ích của việc rèn luyện và phát huy năng khiếu . *Bài học :Cách phát hiện và rèn luyện năng khiếu của em : +Luyện tập và thể hiện hàng ngày +Tham gia hoạt động phát triển năng khiếu +Lựa chọn từ sở thích và sở trường của em +Hỏi người thân, bạn bè về năng khiếu của mình +Dựa vào lời khen của mọi người khi em thể hiện tài năng 5.Tự đánh giá bản thân III. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - Gọi vài em nêu những việc em đã làm để thể hiện năng khiếu - Nhận xét tiết học D- Phần bổ sung: ………………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(21)</span>