Tuần thứ 5: Bé là ai

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần thứ: 5. HOẠT ĐỘNG. TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện: 3 tuân. Tên chủ đề nhánh 1. Thời gian thực hiện số tuầ:01 TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG. 1. Đón trẻ.. - Trẻ thích đến lớp, đến trường. - Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.. 2.Điểm danh. - Trẻ biết tên mình tên bạn. - Biết dạ cô khi gọi đến tên. - Cô giáo dục trẻ đi học đều,đúng giờ. Đón trẻ. Điểm danh. MỤC ĐÍCH_YÊU CẦU. 3.Trò chuyện với - Trẻ biết trò chuyện với cô về - Trò chuyện trẻ về chủ đề bé là tên tuổi của mình. ai. - Cho trẻ chơi theo ý thích. - Trẻ chơi vui vẻ đoàn kết với các bạn. 4. Thể dụcsáng:. - Trẻ tập đều đẹp đúng động tác. - Phát triển thể lực cho trẻ. - Trẻ yêu thích thể dục sáng.. CHUẨN BỊ. - Phòng học sạch sẽ. - Sổ theo dõi,bút. - Tranh - Câu hỏi đàm thoại - Đồ chơi ở các góc. - Thể dục sáng. BẢN THÂN. - Sân tập.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> từ ngày 4/10 đến ngày 22/10 năm 2021) Bé là ai từ ngày 4/10 đến ngày 8/10/2020 HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. 1. Đón trẻ - Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học, lau nhà lấy nước uống. - Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp. - Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với phụ huynh về trẻ - Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định. 2. Điểm danh - Cô điểm danh trẻ tới lớp theo sổ điểm danh - Cô chốt số trẻ và báo ăn cho cô nuôi - Cô giáo dục trẻ đi học đều,đúng giờ 3. Trò chuyện với trẻ về chủ đề bé là ai. - Hướng trẻ quan sát bức tranh. - Giới thiệu chủ đề khám phá - Cô cho trẻ tự giới thiệu về bản thân mình. - Cô hỏi tên, tuổi , sở thích… của trẻ. - Hỏi trẻ về nhu cầu dinh dưỡng hằng ngày, và cách vệ sinh thân thể… -> Giáo dục trẻ kỹ năng giao tiếp,chơi đoàn kết với bạn,biết giữ gìn cơ thể sạch sẽ…. 4. Thể dục sáng aKhởi động:- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ - Trẻ ra sân khởi động theo bài “ Đôi mắt xinh” kết hợp với các kiểu đi. + Trọng động: + Động tác hô hấp: Thổi bóng + Động tác tay: Từng tay đưa lên cao,hai tay dang ngang + Động tác lưng bụng: Đứng quay người sang hai bên,kết hợp tay đưa sau gáy + Động tác chân: Đứng khuỵu gối - Bật tách chân + Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng về tổ. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Trẻ chào cô giáo. bố mẹ, các bạn. - Trẻ cất đồ dùng - Trẻ đứng dậy khoanh tay dạ cô khi nghe thấy tên mình - Quan sát. - Trẻ kể. - Trẻ khởi động cùng cô. - Trẻ tập cùng cô các động tác - Trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng và về tổ A.TỔ CHỨC CÁC. HOẠT ĐỘNG. NỘI DUNG. MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU. CHUẨN BỊ.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Góc đóng vai - Biết thể hiện vai chơi của mình. - Chơi đóng vai mẹ - Trẻ biết tập làm người lớn chơi đóng con,bác sĩ,bán vai mẹ con,bác sĩ,người bán hàng ăn hàng ăn. Chuẩn bị vai chơi,nhân vật. * Góc xây dựng Xếp nhà,hàng rào,vườn hoa. - Trẻ biết cách lắp ghép ngôi nhà,hàng rào và vườn hoa theo ý của trẻ và biết lắp đồ dùng đồ chơi rèn sự nhanh nhẹn khéo léo của đôi bàn tay - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn.. * Góc nghệ thuật: - Tô màu, dán tranh ảnh bé trai,bé gái - Hát,múa những bài hát về chủ đề. - Trẻ biết cách cầm bút tô màu, - Trẻ biết phân biệt bé trai,bé gái - Giúp trẻ khéo léo hơn khi tô màu hoặc và dán tranh - Trẻ mạnh dạn tự tin hơn khi biểu diễn - Trẻ biết hát các bài hát có trong chủ đề. * Góc học tập - Xem sách,tranh chuyện về dinh dưỡng của bé. - Một số - Biết lựa chọn tranh để xem,liên quan tranh ảnh đến chủ đề dinh dưỡng về chủ đề. - Một số đồ chơi lắp ghép,xếp hình. Hoạt động góc -Bút màu,keo dán,Tranh bé trai,gái. HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. * Trò chuyện chủ đề. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Hát bài “Cái mũi” - Cô và các con vừa hát bài hát gì? - Hôm nay cô và các con cùng chơi hoạt động góc nhé! B1: Thỏa thuận chơi - Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào? - Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc phân vai, Góc nghệ thuật; Góc học tập; Góc xây dựng; Góc đóng vai: - Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi - Con định đóng vai gì? - Bán những hàng gì? - Con sẽ chơi như thế nào ở góc đó? - Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó. - Góc xây dựng: Ở góc xây dựng con sẽ chơi như thế nào? - Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định. B2: Quá trình chơi - Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ. - Góc nào trẻ chưa biết chơi hay còn lúng túng. Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ. - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ sung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ - Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi. + Con đang làm gì vậy? - Chăm sóc cây cảnh và tưới cây B3: Kết thúc chơi - Cô đến từng góc chơi, cho trẻ nêu nhận xét về góc chơi, vai chơi của mình và bạn + Hôm nay nhóm con chơi gì? Con có nhận xét gì về vai chơi của mình và bạn? - Nếu có thêm thời gian, gđình con sẽ làm gì? - Cho trẻ đi tham quan góc chơi nổi bật.Cho trẻ tự giới thiệu về sản phẩm của mình, của nhóm. Cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy định. - Trò chuyện cùng cô. - Trẻ kể - Về góc chơi mình thích. - Trẻ nghe và quan sát. - Trẻ nào thích chơi ở góc chơi nào thì cô cho trẻ về góc chơi đó. - Nhóm trưởng giới thiệu góc chơi - Trẻ cất dọn đồ chơi gọn gang.. A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG. NỘI DUNG. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU. CHUẨN BỊ.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 1. Hoạt động có mục đích. - Quan sát thời tiết, vườn hoa. - Thư giãn sau giờ học, phát triển khả năng quan sát của trẻ. -Sân trường sạch - Trẻ biết được thời tiết ngày sẽ. hôm nay như thế nào,và biếc cách mặc quần áo phù hợp với thời tiết. - Trẻ biết quan sát vườn trường có những cây hoa gì,? - Giáo dục trẻ biết bảo vệ cây xanh. 2.Trò chơi vận động. - Gieo hạt,Trời nắng trời mưa.. - Phát triển vận động cho trẻ. - Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi. Họat động ngoài trời. - Địa điểm vui chơi.. 3. Chơi tự do. - Chơi các đồ chơi bên ngoài. - Trẻ biết đoàn kết với bạn trong khi chơi. - Giáo dục trẻ trong khi chơi phải chơi đoàn kết,không - Một số đồ chơi tranh giành đồ chơi của bạn và ngoài trời. xô đẩy bạn.biết giúp đỡ bạn khi gặp khó khăn. HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. 1.Hoạt động có mục đích.. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> *Quan sát thời tiết, vườn hoa. - Cô cùng trẻ đi dạo quanh sân trường, quan sát thời tiết + các con thấy thời tiết ngày hôm nay như thế nào? + Bầu trời hôm nay có nắng hay có mưa? - Trời mưa thì chúng mình đi học phải mặc gì? - Các con thấy có lạnh không? - Nế trời lạnh thì chúng mình mặc quần áo gì? - Cô cho trẻ đi thăm quan , quan sát vườn trường + Các con thấy trong trường của chúng mình có những gì? - vườn hoa của chúng ta có những loại hoa nào? + hoa hồng có màu gì? + Thân cây hoa hồng có màu gì? - Thân cây hoa hồng có gì? - À đúng rồi thân cây hoa hồng rất nhiều gai vì thế các con không được động vào sẽ rất nguy hiểm nhé. - Cô tổng quát: Trong vườn hoa của chúng ta có rất nhiều loại hoa , mỗi loại hoa có màu sắc khác nhau, hương thơm khác nhau…, các con phải nhổ cỏ, tưới nước để cho những bông hoa đua nhau khoe sắc nở thì trường của chúng mình sẽ rất là đẹp nhé! 2 Trò chơi vận động. “Trời nắng trời mưa” Gieo hạt - Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi,luật chơi. * TC: Trời nắng, trời mưa + Cách chơi: Cô cho trẻ đi chơi dạo quanh sân trường vừa đi chơi vừa hát lời bài hát” Trời nắng, trời mưa” Mưa to rồi mau về thôi( Về chuồng của thỏ “ Cô đặt 3 chiếc vòng làm chuồng cho thỏ”) + luât chơi: Bạn nào không về chuồng kịp khi lời bài hát kết thúc bạn đó sẽ phải nhảy lò cò - Cô cho trẻ chơi trò chơi gieo hạt vận động lời bài gieo hạt mới các động tác - Cô tổ chức cho trẻ chơi và chơi cùng trẻ 3. Chơi tự do. - Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình,chơi đu quay,cầu trượt... HOẠT ĐỘNG. NỘI DUNG. - Quan sát trò chuyện cùng cô - Trẻ tham quan - Áo mưa ạ - Trẻ lời theo ý trẻ - Dài tay (thu đông ) - Có vườn hoa ạ - Hoa hồng,hoa cúc... - Màu đỏ - Màu xanh ạ - Có gai ạ - Vâng ạ - Trẻ lắng nghe. - Chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô.. - Trẻ chơi - Trẻ chơi tự do A.TỔ CHỨC CÁC. MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU. - Trẻ biết các thao tác rửa tay. - Trước khi ăn: - Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay. CHUẨN BỊ. - Nước sạch, khăn mặt.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> trẻ rửa tay rửa đúng cách trước và sau khi ăn, mặt sạch sẽ sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau trước khi ăn khi ăn.. - Trẻ biết mời cô và các bạn - Trong khi ăn: - Khi ăn không nói chuyện…. tổ chức cho trẻ - Trẻ biết được các thức ăn chất ăn dinh dưỡng trong món ăn. - Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất. Hoạt động ăn. - Sau khi ăn - Trước khi ngủ. - Trẻ biết đi vệ sinh, uống nước, - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.. - Trong khi ngủ. - Trẻ ngủ ngon đúng tư thế. - Sau khi ngủ. - Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.. - Bàn ăn, khăn ăn, các món ăn. - Phản ,chiếu ,gối. Hoạt động ngủ. HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân - Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau. + Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại. + Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại. + Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại. + Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại. + Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn - Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa 2 mắt + Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi + Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ - Trẻ thực hiện * Trong khi ăn: - Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất. - Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn - Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm. * Sau khi ăn: Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh - Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ. - Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế. - Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ. - Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra. - Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh. - Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.. - Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.. - Trẻ rửa mặt.. - Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn. - Trẻ vào phòng ngủ. - Trẻ đọc. - Trẻ ngủ - Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều A.TỔ CHỨC CÁC. HOẠT ĐỘNG. NỘI DUNG. MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU. - Trò chuyện - Phát triển khả năng quan sát của xem tranh ảnh trẻ.. CHUẨN BỊ. - Đồ chơi trong.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> về chủ đề 1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng 2. Cho trẻ làm quen với sách: Sách bé tập tạo hình, bé khám phá khoa học về môi trường xunh quanh 3. Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc 4. Nêu gương Biểu diễn văn nghệ về chủ đề bé là ai - Nhận xét tiêu chuẩn bé ngoan, tuyên dương trẻ, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần. Chơi, hoạt động theo ý thích. .Trả trẻ. các góc -Củng cố kiến thức đã học - Ôn những bài đã học - Trẻ biết cách cầm bút học sách tạo hình, bé khám phá khoa học về môi trường xung quanh. - Sách tạo hình, sách khám phá khoa học - Góc chơi và đồ chơi sạch sẽ. - Trẻ chơi đoàn kết với bạn,không tranh giành đồ chơi của bạn Rèn tính kiên trì cẩn thận tự tin cho trẻ - Hứng thú tham gia biểu diễn văn - Cờ bảng bé ngoan,phiếu bé nghệ ngoan - Biết nhận xét mình, nhận xét bạn. - Cô nhận xét chung,tuyên dương trẻ và cho trẻ lên cắm cờ - Cô phát bé ngoan cho trẻ vào ngày cuối tuần. - Trẻ biết chào cô và các bạn khi về, và biết chào ông, bà, bố mẹ. - Đồ dùng cá nhân của trẻ. Trả trẻ HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. * Trò chuyện xem tranh ảnh về chủ đề|: Trò chuyện với trẻ về bản thân. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Trẻ trả lời theo ý trẻ.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Con tên là gì?con năm nay mấy tuổi,sở thích của con là gì? àCô giáo dục trẻ về kỹ năng giao tiếp,biết chào hỏi,dạ vâng... 1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng + Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì? + Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại. + Tổ chức cho trẻ ôn bài. + Động viên khuyến khích trẻ 2. Cho trẻ làm quen với sách - Cô hướng dẫn trẻ làm quen với nội dung có trong sách tạo hình và sách khám phá khoa học - Cô động viên khích lệ trẻ học sách 3.Chơi theo ý thích + Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích +cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của bạn - chơi xong cất dọn đồ chơi gọn giàng và đúng nơi quy định 3. Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ: + Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát :Nào chúng ta cùng tập thể dục,tay thơm tay ngoan - Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan - Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ + Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần. - Trẻ trả lời. - Trể học sách. - Trẻ chơi -Trẻ biểu diễn văn nghệ -Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ nhận xét - Trẻ cắm cờ. Trả trẻ + Vệ sinh – trả trẻ - Cô rửa mặt,rửa tay chân cho trẻ trước khi ra về - Cô giáo dục trẻ biết gữ gìn vệ sinh cơ thể luôn sạch sẽ - Trẻ chào cô,chào ông - Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ một bà,bố mẹ ngày ở trường. B. HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 4 tháng 10 năm 2021 Tên hoạt động: Thể dục: -VĐCB:Đi trong đường hẹp đầu đội túi cát -TCVĐ: Hái quả.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Hoạt động bổ trợ: Hát: Cái mũi I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1.Kiến thức. -Trẻ biết đi trong đường hẹp đầu đội túi cáttheo sự hướng dẫn của cô. -Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô. -Trẻ biết chơi trò chơi. 2.Kỹ năng. -Rèn kỹ năng vận động cho trẻ -Kỹ năng khéo léo ,nhanh nhẹn của đôi chân. -Kỹ năng quan sát thực hành 3.Thái độ. -Giáo dục trẻ yêu thích vận động -Yêu thích thể dục II.CHUẨN BỊ 1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ -Đài nhạc,Sân tập, bài tập,đường hẹp, túi cát , dây để xếp con đường 2.Địa điểm tổ chức -Trong lớp học III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. 1.Ổn định tổ chức - Cho trẻ hát bài: “Cái mũi” - Cô vừa bắt nhịp cho các con bài hát gì? - Trong bài hát nhắcđếnbộ phận nào của cơ thể? ->Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ chơi đoàn kết với các bạn 2.Giới thiệu bài -Để có sức khỏe tốt thì các con phải làm gì? - Hôm nay cô sẽ dạy các con bài vận động đi trong đường hẹp đầu đội túi cát nhé. 3.Hướng dẫn . – Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ a.Hoạt động 1: Khởi động -Hôm nay có bạn nào bị ốm bị đau tay,đau chân không? -Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Một đoàn tàu” kết hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm b.Hoạt động 2: Trọng động *Bài tập phát triển chung: Cho trẻ tập theo bài “Trường chúng cháu là trường mầm non” + Động tác tay: Từng tay đưa lên cao,hai tay dang. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. -Trẻ hát - Cái mũi - Trẻ nghe và quan sát -Tập thể dục - Vâng ạ. - Không ạ -Trẻ khởi động. -Trẻ tập theo cô.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> ngang + Động tác lưng bụng: Đứng quay người sang hai bên,kết hợp tay đưa sau gáy + Động tác chân: Đứng khuỵu gối + Động tác bật: Bật tách chân * Vận động cơ bản: Đi trong đường hẹp đầu đội túi cát Hôm nay cô thấy các con học rất ngoan và giỏi và bây giờ cô và các con cùng nhau học bài tập thể dục “Đi trong đường hẹp đầu đội túi cát”nhé -Trẻ quan sát - Để làm được các con hãy nhìn nên cô làm mẫu nhé. -Quan sát lắng nghe -Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác -Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác: TTCB từ đầu hàng cô đi đến vạch xuất phát, khi có hiệu lệnh “chuẩn bị” cô cầm túi cát để lên đầu và dang hai tay sang hai bênđể giữ thăng bằng. khi có hiệu lệnh“bắt đầu” cô đi trong đường hẹp, khi đi mắt cô nhìn về phía trướcvà đi khéo léo để không làm rơi túi cát về đến đích cô đặt túi vào rổ sau đó cô đứng về cuối hàng. +Cô vừa thực hiện xong vận động gì? Đi trong đường hẹp đầu đội túi -Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan cát sát -Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) * TCVĐ: Hái quả -Cách chơi: cô chia lớp thành hai tổ thi đua xem tổ nào hái đươc nhiều quả nhất thì tổ đấy là người chiến -Chú ý nghe thắng. - Các bạn chú ý phải đi qua đường hẹp thì mới lên hái được quả nhé -Cho trẻ chơi 2 lần -Trẻ chơi - Cô bao quát quá trình chơi của trẻ c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh. -Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp -Trẻ đi nhẹ nhàng quanh lớp 4. Củng cố giáo dục - Đi trong đường hẹp đầu đội - Cô cho trẻ nhắc lại tên bài học? túi cát -> Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để có cơ thể khỏe mạnh 5.Kết thúc -Nhận xét – tuyên dương cho trẻ ra chơi -Chú ý nghe cho trẻ ra chơi..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> *Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Thứ 3 ngày 5 tháng 10 năm 2021 Tên hoạt động: Khám phá xã hội Tìm hiểu về bản thân Hoạt động bổ trợ: Nghe hát: “Bạn có biết tên tôi” I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Trẻ biết được họ tên, ngày sinh, sở thích, của mình và các bạn trong lớp, biết tự giới thiệu về bản thân mình. - Biết những đặc điểm nổi bật của các bạn trong lớp. 2. Kĩ năng: - Rèn trẻ trả lời một số câu hỏi của cô giáo, phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3. Thái độ: - Giúp trẻ quan tâm giúp đỡ người khác và qua đó giáo dục cho trẻ thương yêu đoàn kết với các bạn. II. CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Tranh ảnh về bé trai, bé gái,que chỉ,giáo án 2.Địa điểm tổ chức - Trong lớp. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. 1.Ổn định tổ chức. Cô mở nhạc cho trẻ nghe hát bài “Bạn có biết tên tôi” và hỏi trẻ: + Các con vừa nghe bài hát gì? Bài hát nói lên điều gì?. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Trẻ nghe và trả lời - Bạn có biết tên tôi.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Bài hát nói về bạn nhỏ biết hỏi mọi người xem có biết tên của bạn ấy không đấy. - Vậy các con có biết tên của mình là gì không? 2. Giới thiệu bài . - Để biết được tên của mình là gì thì bây giờ cô và các con cùng nhau trò chuyện khám phá về bản thân mình để biết được mình là ai nhé. 3. Hướng dẫn * Hoạt động 1: Bé cùng nhau trò chuyện về bản thân. - Các con ạ! Lớp mình năm nay có rất nhiều bạn mới đấy và bây giờ cô và các con tự giới thiệu cho các bạn biết về mình nhé. - Trước tiên cô tự giới thiệu về họ tên, giới tính, ngày sinh nhật, sở thích của cô cho trẻ bắt chước nói theo. - Sau đó, cô mờinhững bạn mớilên giới thiệu đầy đủ họ tên, giới tính, ngày sinh, sở thích của mình cho các bạn trong lớp làm quen. - Những trẻ còn nhút nhát cô gợi ý để trẻ giới thiệu: + Con tên gì? Sinh nhật của con là ngày nào? + Con là nam hay nữ? + Con bao nhiêu tuổi? + Con học lớp nào? - Chúng ta đã làm quen với nhau rồi, giờ các con hãy nói cho cô và các bạn biết sở thích của mình nào? - Cô mời một số trẻ đứng dậy hỏi về sở thích của trẻ: + Con thích chơi trò chơi gì? + Thích ăn món ăn gì? Thích học gì nhất? - Giáo dục trẻ biết yêu thương đoàn kết, biết giúp đỡ các bạn. * Hoạt động 2 Luyện tập. trò chơi 1 : Ai đoán đúng - Cô giới thiệu tên trò chơi và cách chơi cho trẻ nghe. - Các bạn ngồi dưới lớp cô mời 1 bạn lên đứng quay xuống lớp.Khi cô nói đên tên bạn nào thì bạn ở trên phải chỉ đúng tên bạn ấy.Nếu bạn nào đoán sai sẽ là người thua cuộc phải hát cho cả lớp nghe 1 bài hát và ra ngoài 1 lần chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi. - Trả lời theo ý trẻ. - Vâng ạ. - Nghe và quan sát. - Trẻ tự giới thiệu. - Trẻ tự nói sở thích của mình. - Nghe và quan sát. - Trẻ chơi.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> * Trò chơi 2: Tìm bạn - Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi và luật chơi cho trẻ nghe. - Cô và trẻ đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát bài “bạn có biết tên tôi”vừa đi vừa vỗ tay,khi cô nói tìm bạn tìm bạn thì bạn trai sẽ tìm về bạn gái để ghép đôi và ôm chặt lấy Trẻ chơi nhau,nếu bạn nào mà không ghép được đúng đôi của mình thì bạn đó sẽ là người thua cuộc,phải hát cho cả lớp nghe 1 bài hoặc nhảy lò cò 1 vòng quanh lớp và phải ra ngoài 1 lần chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi và chơi cùng trẻ - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi. - Tìm hiểu về bản thân 4 . Củng cố-Giáo dục - Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu về gì? - Cô giáo dục trẻ biết bảo vệ và giữ gìn đồ dùng cẩn thận. 5. Kết thúc. - Nhận xét, tuyên dương, động viên khen trẻ. *Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ 4 ngày 6 tháng 10 năm 2021 Tên hoạt động: Văn học: Thơ“Đôi mắt của em” Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Lời chào buổi sáng” I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài thơ,hiểu được nội dung bài thơ - Biết chú ý lắng nghe và đọc thơ cùng cô 2. Kỹ năng: -Rèn kỹ năng nghe, quan sát và diễn đạt mạch lạc cho trẻ 3. Thái độ - Trẻ yêu quý những người thân trong gia đình mình và giữ gìn vệ sinh cá nhân II/ CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng của cô và trẻ: - Tranh bài thơ “Đôi mắt của em” - Que chỉ, giáo án - Hình ảnh powerpoint.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Nhạc bài lời chào buổi sáng 2. Địa điểm: - Trong lớp học. III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG : HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. 1. Ổn định tổ chức: - Cô bật nhạc và cho trẻ hát bài: "lời chào buổi sáng" - Cô và trẻ cùng trò truyện về chủ đề + Các con vừa hát bài gì ? + Bài hát nhắc đến ai ? - Bạn nhỏ trước khi đi học đã chào ai nhỉ ? - Các con có yêu quý ông bà bố mẹ và mọi người trong gia đình không ? =>Giáo dục : Ai cũng có gia đình, có gia đình hạnh phúc, vì thế các con phải biết yêu quý gia đình, kính trọng lễ phép với người thân trong gia đình các con nhớ chưa nào ? 2. Giới thiệu bài: - Hôm nay cô có một bài thơ rất hay nói về một số bộ phận trên cơ thể của chúng ta đấy,để biết được bài thơ nói về bộ phận nào trên cơ thể thì bây giờ các con cùng chú ý lắng nghe cô đọc bài thơ này nhé. 3. Hướng dẫn : a. Hoạt động 1 : Đọc diễn cảm + Lần 1 : Cô đọc diễn cảm bài thơ - Cô giới thiệu tên bài thơ"đôi mắt của em" của tác giả Lê Thị Mỹ Linh. +Lần 2: Cô đọc kết hợp với tranh - Giảng nội dung : Bài thơ kể về bạn nhỏ có đôi mắt tròn và rất xinh,giúp bạn nhìn thấy mọi vật xung quanh,và hàng ngày bạn luôn giữ gìn vệ sinh sạch sẽ để đôi mắt được trong sáng hơn đấy. - Chúng mình thấy bài thơ có hay không? + Lần 3 : Cô kể kết hợp với trình chiếu hình ảnh b. Hoạt động 2 : Đàm thoại + Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? + Trong bài thơ nói về ai? + Bài thơ nói về bộ phận nào trên cơ thể của bạn nhỏ? + Đôi mắt của bạn nhỏ có hình gì? - Qua bài thơ chúng mình thấy đôi mắt của bạn nhỏ có xinh không?. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Trẻ hát - Cùng trò chuyện - Lời chào buổi sáng - Ba,mẹ,bạn nhỏ - Bố,mẹ ạ - Có ạ - Trẻ lắng nghe - Rồi ạ. - Trẻ nghe - Trẻ nghe và quan sát. - Có ạ - Trẻ nghe và quan sát - Đôi mắt của em - Bạn nhỏ ạ - Đôi mắt ạ - Hình tròn tròn ạ - Có ạ.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Cô động gợi ý, động viên khuyến khích trẻ trả lời =>Giáo dục trẻ biết giữ gìn cơ thể luôn sạch sẽ. c. Hoạt động 3:Dạy trẻ đọc thơ - Trẻ đọc thơ theo cô - Cô dạy trẻ đọc thơ theo cô tùng câu một từ đầu đến hết bài thơ. - Cô quan sát, lắng nghe sửa từ cho trẻ - Khi trẻ đã thuộc,cô cho cả lớp đọc cả bài thơ - Trẻ thi đua theo tổ - Cô cho trẻ thi đua theo tổ - Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Cô mời nhóm lên đọc - Nhóm lên đọc - Cô mời cá nhân trẻ lên đọc - Cá nhân trẻ đọc - Trong khi trẻ đọc cô chú ý lắng nghe và sửa sai ( Ngọng) cho trẻ phát âm chuẩn hơn - Cô động viên khuyến khích trẻ đọc. 4. Củng cố - giáo dục: -Đôi mắt của em + Cô và các con vừa kể chuyện gì? =>Giáo dục trẻ yêu quý những người thân trong gia đình mình và biết giữ gìn vệ sinh cơ thể luôn sạch sẽ. 5. Kết thúc: - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ hát. - Cô cho cả lớp hát bài: Đi học về *Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ 5 ngày 7 tháng 10 năm 2021 Tên hoạt động:Toán Nhận biết số lượng trong phạm vi 2 và đếm Hoạt động bổ trợ: Bải thơ : " Tập đếm". I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:. 1- Kiến thức: - Trẻ biết đếm đến 2..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Nhận biết các nhóm có số lượng trong phạm vi 2 và nhận biết được chữ số 2 2- Kỹ năng: - Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ, so sánh, chú ý có chủ định. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học - Yêu thích đồ dùng đồ chơi II- CHUẨN BỊ:. 1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ : - Mỗi trẻ một rổ đồ chơi gồm :2 tranh hoa,2 tranh quả,Thẻ số 2 - Giáo án, loa đài bài hát tập đếm, bút màu, các tranh có từ 1-2 đối tượng với nhau. 2. Địa điểm: - Trong lớp. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. 1.Ổn định tổ chức: – Cô cho trẻ bài hát: “ Tập đếm “ + Các con vừa hát bài hát gì? + Các bạn trong bài hát chơi trò chơi gì? =>Cô củng cố lại: Các con vừa hát bài “ Tập đếm “ . Trong bài hát,các bạn chơi tập đếm với các ngón tay đấy. 2. Giới thiệu bài: - Hôm nay cô sẽ dạy các con bài toán:Nhận biết số lượng trong phạm vi 2 3. Hướng dẫn hoạt động: a. Hoạt động 1: Ôn số lượng 1. – Cô cho trẻ tìm xung quanh lớp nhóm đồ vật có số lượng là 1 ?( Cô gọi 2 -3 trẻ lên tìm ). – Cô nhận xét trẻ và cho cả lớp đếm lại số lượng đồ dùng trong mỗi nhóm. b. Hoạt động 2: Dạy trẻ nhận biết số lượng trong phạm vi 2. – Cô cho trẻ lấy rổ đồ dùng về chỗ ngồi và hỏi trẻ trong rổ có gì ? ( tranh hoa, quả ). Cho trẻ tìm và giơ lên. – Cho trẻ xếp 1 tranh bông hoa thành một hàng ngang từ trái sang phải vừa xếp vừa đếm. – Cô cho trẻ đếm lại 1 lần.. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Trẻ đọc - Tập đếm - Tập đếm ạ - Trẻ nghe.. - Trẻ quan sát - Trẻ tìm - Trẻ đếm. - Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô. -Trẻ đếm.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> – Cho trẻ xếp nốt 1 tranh hông hoa ra.Vậy cô có tất cả là bao nhiêu bông hoa? -Cả lớp đếm tranh hoa và đặt thẻ số. – Cô cho trẻ lấy 1 tranh quả ra và xếp từ trái sang phải,mỗi tranh quả dưới 1 tranh hoa. + Cả lớp đếm số tranh quả. -Cô có bao nhiêu tranh quả? + Số tranh quả và số tranh hoa như thế nào với nhau ? ( cái nào nhiều hơn,cái nào ít hơn ) + Muốn số tranh quả bằng số tranh hoa thì phải làm như thế nào? + Cho trẻ lấy nốt một cái tranh quả ra xếp. + Số tranh quả và số tranh l hoa như thế nào với nhau ? ( Bằng nhau). + Cô và trẻ đếm lại số tranh loto quả và gắn thẻ số. =>Kết luận : Số tranh quả và số tranh hoa bằng nhau và cùng bằng 2. – Cho trẻ cất những tranh quả vào rồ,vừa cất vừa đếm. – Cho trẻ cất tranh hoa vào rồ,vừa cất vừa đếm C.Hoạt động3: Luyện tập:Trò chơi: “ Khoanh tròn cho đúng” -Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi + Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 tổ nhiệm vụ của các tổ là mỗi bạn lần lượtt lên lấy bút khoanh vào nhóm đồ vật có số lượng là 2. – Luật chơi: Thời gian diễn ra trong một bản nhạc. Tổ nào khoanh được nhiều hình đúng là đội thắng quộc. -Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lầ - Cô nhận xét tuyên duong trẻ 4. Củng cố- giáo dục - Hôm nay các con được học bài gì?. - Có 2 ạ - Trẻ đặt thẻ số 2 - Trẻ làm theo yêu cầu của cô - Trẻ đếm -Có 1 ạ - tranh quả ít hơn tranh hoa -Thêm 1 tranh loto quả - Bằng nhau ạ -Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô -Trẻ vừa cất và đếm. -Trẻ lắng nghe. -Trẻ chơi -Nhận biết số lượng trong phạm vi 2 và đếm. - Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi. 5. Kết thúc - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Cô cho trẻ ra chơi. *Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(20)</span> ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Thứ 6 ngày 8 tháng 10 năm 2021 Tên hoạt động: Tạo hình Tô màu bé gái Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Giấu tay I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Trẻ biết phân biệt bạn gái và cầm bút tô màu khéo léo - Trẻ biết lựa chọn màu sắc mà bé yêu thích để tô màu bức tranh 2. Kỹ năng: -Rèn kỹ năng quan sát và kỹ năng cầm bút tô màu đẹp và tư thế ngồi cho trẻ - Phát triển thị giác và đôi tay khéo léo 3. Thái độ - Trẻ có tính kiên trì,biết yêu quý và chăm sóc bản thân sạch sẽ,chăm ngoan học giởi,thích đến trường,đến lớp cùng cô II. CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng của cô và trẻ: - Tranh mẫu của cô - Giấy vẽ,bút màu cho mỗi trẻ - Nhạc không lời bài hát năm ngón tay ngoan. 2. Địa điểm: - Trong lớp III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG : HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. 1. Ổn định tổ chức: - Cho trẻ vừa hát và vừa làm động tác bài ( giấu tay ) 2.Giới thiệu bài: - Hôm nay cô sẽ tổ chức cho lớp mình 1 hội thi bé khéo tay các con có muốn tham gia không? 3. Hướng dẫn: a. Hoạt động 1:Quansát và đàm thoại - Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu bé gái và tô màu sẵn + Bức tranh vẽ về gì đây?. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Trẻ hát và làm động tác cùng cô - Có ạ - Quan sát - Bé gái ạ.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> + Cô đã tô màu gì ? + Cô tô màu như thế nào có bị giây ra ngoài không? + Quần áo của bé gái có màu gì? b. Hoạt động 2: Hướng dẫn tô mẫu - Cô cầm bút bằng tay phải sau đó cô đặt cả bàn tay trái lên tờ giấy trắng A4,tiếp theo cô lấy bút màu đen tô màu lên tóc bé gái,khi tô xong tóc của bé thì cô tiếp tục lấy bút màu đỏ tô màu lên áo của bé,tô xong cô lại lấy màu xanh tô lên chiếc quần của bé,trong khi tô cô tô làm sao thật khéo léo k để màu bị giây ra ngoài,như vậy cô đã có được bức tranh bé gái thật là đẹp rồi đấy. - Các con thấy cô giáo tô màu bức tranh có đẹp không? - Các con có muốn tô màu bức tranh bé gái thật làđẹp như bức tranh của cô giáo không? c. Hoạt động 3:Trẻ thực hiện - Cô mở nhạc bài năm ngón tay ngoan cho trẻ tô màu và gợi ý cho trẻ tô - Cô chú ý quan sát và sửa sai cho trẻ - Cô động viên, khuyến khích trẻ tô đều và đẹp d. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm + Cho trẻ nhận xét sản phẩm của bạn và giới thiệu bài của mình, gợi ý để trẻ nhận xét - Chọn 1-2 bài của bạn đẹp nhất ,cô nhận xét và tuyên dương trẻ. 4. Củng cố - Giáo dục: + Hỏi trẻ vừa thực hiện tô màu bức tranh gì? =>Giáo dục trẻ yêu quý trân trọng,giữ gìn sản phẩm của mình tạo ra,biết giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ. 5. Kết thúc: - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. - Màu vàng ạ - Không ạ - áo màu đỏ quần xanh. - Nghe và quan sát. - Có ạ - Có ạ -Trẻ thực hiệnp. - Trẻ trưng bày sản phẩm. - Tô màu bé gái. *Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(22)</span> ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………...

<span class='text_page_counter'>(23)</span>