QĐ và PT giao thông đường hàng không

<span class='text_page_counter'>(1)</span>CHỦ ĐỀ LỚN: PHƯƠNG TIỆN VÀ QUY ĐỊNH GIAO THÔNG Thời gian TH: Số tuần: 03 tuần. Từ ngày 22/03/2021 đến ngày 09/04/2021 Chủ đề nhánh 03: PT và quy định giao thông đường hàng không Thời gian TH: Số tuần: 01 tuần. Từ ngày 05/04/2021 đến ngày 09/04/2021.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tuần thứ: 29. Hoạt động. Đón trẻ Chơi Thể dục sáng. TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian TH: Số tuần: 03 tuần; Tên chủ đề nhánh 03: Thời gian TH: Số tuần: 01 tuần A. TỔ CHỨC CÁC. Nội dung 1. Đón trẻ - chơi tự chọn. Mục đích – yêu cầu - Trẻ biết quy định của lớp. - Cô đón trẻ vào lớp, nhắc nhở - Giáo dục trẻ thói quen trẻ cất đồ dùng cá nhân nền nếp, ngăn nắp. - Hướng dẫn trẻ vào các hoạt - Thỏa mãn nhu cầu vui động chơi chơi của trẻ. - Trẻ biết vị trí của các góc chơi. 2. Trò chuyện buổi sáng: - Trò chuyện về chủ đề. 3. Điểm danh:. - Trẻ biết tên chủ đề đang học. - Trẻ biết các phương tiện và quy định giao thông đường hàng không. - Giáo dục trẻ không nô đùa, chạy nhảy khi tham gia PTGT. Chuẩn bị - Giá để đồ dùng cá nhân sạch sẽ. - Đồ dùng đồ chơi trong các góc. - Tranh ảnh về chủ đề “GT đường hàng không” - Sổ, bút. - Trẻ nhớ tên mình và tên bạn. - Phát hiện ra bạn nghỉ 4. Thể dục buổi sáng học. - Sân tập - Thứ 2, 4, 6 tập theo nhạc. sạch sẽ - Thứ 3, 5 tập theo nhịp đếm - Phát triển thể lực. bằng kết hợp sử dụng dụng cụ. - Phát triển các cơ toàn phẳng. thân. - Hình thành thói quen Trang TDBS cho trẻ. phục trẻ - Trẻ biết ý nghĩa của gọn gàng việc thể dục sáng..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> PHƯƠNG TIỆN VÀ QUY ĐỊNH GIAO THÔNG Từ ngày 22/03/2021 đến ngày 09/04/2021 PT và quy định giao thông đường hàng không Từ ngày 05/04/2021 đến ngày 09/04/2021 HOẠT ĐỘNG. Hướng dẫn của giáo viên. Hoạt động của trẻ. 1. Đón trẻ: - Giáo viên đón trẻ với thái độ ân cần vui vẻ, niềm nở,. -Trẻ lễ phép chào hỏi. thân thiện với trẻ và phụ huynh. - Chia sẻ, trao đổi với phụ huynh về chương trình chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ, tình hình của trẻ. + Một số cách phòng tránh dịch bệnh trong mùa lạnh. + Cách chăm sóc, nuôi dưỡng chống suy dinh dưỡng ở trẻ. - Cho trẻ chơi đồ chơi ở các góc.. - Trẻ chơi ở các góc. 2. Trò chuyện buổi sáng: - Xem tranh ảnh về chủ đề, trò chuyện cùng trẻ về chủ đề “PT và quy định giao thông đường hàng không ”. 3. Điểm danh: - Cô gọi tên từng trẻ. 4. Thể dục: 4.1. Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ. - Trẻ xếp hàng đi ra sân tập. - Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ. 4.2. Trọng động : - Hô hấp: Gà gáy - Tay : Hai tay dang ngang, gập tay chạm vai. - Chân: Bước chân lên phía trước khuỵu gối.. -Trò chuyện cùng cô và các bạn - Trẻ dạ cô. -Trẻ xếp hàng theo 3 tổ. -Trẻ tập các động tác theo cô 2lần x 8 nhịp. - Bụng: Hai tay giơ lên cao nghiêng người sang hai bên. - Bật: Bật tiến về phía trước. 4.3. Hồi tĩnh: - Cho trẻ làm một số động tác nhẹ nhàng tại chỗ.. -Đi lại nhẹ nhàng.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt động. Nội dung. Mục đích – yêu cầu * Thứ 2: Góc phân vai, góc - Trẻ nhận vai chơi, nhập tạo hình, góc xây dựng. vai chơi 1 cách tự nhiên.. Chuẩn bị. * Thứ 3: Góc phân vai, góc sách truyện, góc âm nhạc.. - Trẻ phối hợp với nhau * Thứ 4: Góc phân vai, góc theo nhóm chơi đúng xây dựng, góc tạo hình. cách khi chơi từ thỏa * Thứ 5: Góc phân vai, góc thuận đến nội dung chơi sách truyện, góc âm nhạc. theo sự gợi ý của cô. * Thứ 6: Góc phân vai, góc xây dựng, góc tạo hình. - Trẻ biết phân công phối * Góc phân vai:. - Người điều khiển PTGT. Hoạt động góc Hoạt động chơi tập. - Bán hàng ăn.. hợp với nhau để hoàn thành nhiệm vụ của mình. - Quầy bán vé máy bay. * Góc xây dựng:. - Trẻ biết xếp sân bay, máy bay.. - Xếp sân bay, máy bay. * Góc tạo hình: - Gấp máy bay.. - Trẻ biết gấp máy bay. Rèn sự khéo léo của đôi. -Đồ chơi xây dựng, lắp ghép. - Kéo, hồ dán, giấy màu. Phấn. bàn tay cho trẻ.. - Vẽ sân bay cho máy bay đỗ. * Góc sách truyện:. - Trẻ biết phân loại. - Xem tranh, làm sách về PTGT đường hàng không.. PTGT theo môi trường, để làm sách.. * Góc âm nhạc: - Hát các bài hát về chủ đề -Trẻ biết hát và biểu diễn phương tiện giao thông.. Đồ chơi góc phân vai. tự tin những bài hát về chủ đề.. -Lô tô về PTGT. -Các bài hát về chủ đề, dụng cụ âm nhạc..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn của giáo viên. Hoạt động của trẻ. 1. Trò chuyện với trẻ: - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề, về các thành viên Trẻ trò chuyện cùng cô trong nhóm. - Trò chuyện về “PT và quy định giao thông đường hàng không” 2. Giới thiệu góc chơi: - Cô gần gũi trẻ trò chuyện về các góc chơi. Giới thiệu Trẻ lắng nghe nội dung chơi trong các góc chơi. 3. Thỏa thuận chơi: Trẻ tự bàn bạc và - Hỏi trẻ thích chơi góc nào? Cho trẻ tự bàn bạc và chọn nội dung chơi, góc chọn nội dung chơi, về góc chơi. chơi. - Cuối tuần cô có thể hỏi trẻ tên góc chơi, nội dung chơi trong các góc, đồ dùng đồ chơi. 4. Phân vai chơi: - Cho trẻ tự phân công công việc của từng bạn. Trẻ phân công chơi - Trẻ tự thỏa thuận vai chơi. - Cô nhắc trẻ chơi đoàn kết. (Chú ý để mọi trẻ chơi đều các góc trong tuần) 5. Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ: Trẻ chơi - Cô hướng dẫn cụ thể đối với từng trẻ. Đối với trò chơi khó cô đóng vai chơi cùng trẻ, gợi mở để trẻ hoạt động tích cực hơn. Cô cho trẻ liên kết giữa các góc chơi. 6. Nhận xét góc chơi: Trẻ quan sát và lắng - Nhận xét thái độ chơi của từng góc chơi, vai chơi. nghe gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo được trong nhóm. - Giáo dục trẻ bảo vệ sản phẩm của mình tạo ra. các nhóm chơi. 7. Củng cố tuyên dương: - Động viên cả lớp và mở rộng nội dung chơi buổi sau. Trẻ lắng nghe. - Cho trẻ nhẹ nhàng cất đồ chơi đúng nơi quy định. - Cho trẻ lau chùi giá đồ chơi, đồ chơi sạch sẽ..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt động. Nội dung 1. Hoạt động có mục đích: * Thứ 2, thứ 4, thứ 6: - Quan sát và trò chuyện về thời tiết. - Vẽ máy bay trên sân. - Gấp máy bay. Mục đích – yêu cầu - Rèn khả năng tập trung, chú ý, phát triển khả năng phán đoán cho trẻ.. Chuẩn bị -Địa điểm. - Phấn cho trẻ vẽ. - Tranh. - Trẻ biết vẽ và gấp máy. máy bay. bay.. - Tranh. * Thứ 3, thứ 5:. ảnh về. - Trò chuyện về một số luật lệ - Trẻ biết một số luật lệ giao thông đường hàng không. giao thông đường hàng không.. giao thông đường hàng không. Hoạt động ngoài trời Hoạt động chơi tập. 2. Trò chơi vận động - Trẻ hiểu luật chơi, cách *Thứ 2, thứ 4, thứ 6: chơi, chơi được các trò - Chơi trò chơi: “Giả làm máy chơi dưới sự hướng dẫn bay kêu ù ù”, “Ô tô và chim của cô. - Rèn cho trẻ sự khéo léo, Trò chơi, sẻ”, “Kéo co” nhanh nhẹn qua các trò đồ dùng chơi. để chơi trò * Thứ 3, thứ 5: chơi - “Mèo đuổi chuột”; “Cướp - Phát triển khả năng vận động cho trẻ. cờ”. 3. Chơi tự do - Giúp trẻ có thói quen - Chơi với đồ chơi, thiết bị giữ gìn vệ sinh chung, ngoài trời. giữ gìn vệ sinh môi trường. Đồ chơi - Trẻ được chơi đồ chơi ngoài trời. ngoài sân trường. Thỏa mãn nhu cầu vui chơi. - Trẻ chơi đoàn kết, không xô đẩy nhau..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn của giáo viên 1. Hoạt động có chủ đích: - Kiểm tra sức khỏe của trẻ, dặn dò trẻ trước khi ra sân. - Cho trẻ hát “Đi chơi” và đi đến địa điểm quan sát. * Quan sát và trò chuyện về thời tiết: - Hỏi trẻ đang đứng ở đâu? - Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào? - Trời nắng đi ra đường phải làm gì? Mưa phải làm gì? - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe. * Vẽ máy bay trên sân: - Cho trẻ ra sân, quan sát tranh máy bay và đàm thoại cùng trẻ. - Tổ chức cho trẻ vẽ, nhận xét tuyên dương trẻ. * Trò chuyện về một số luật lệ giao thông đường hàng không. - Cho trẻ hát “Anh phi công ơi” và đàm thoại cùng trẻ. - Bài hát nói về điều gì? Máy bay là PTGT đường gì?... 2. Trò chơi vận động: - Cô nêu tên trò chơi. Nêu luật chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi. Động viên khuyến khích trẻ chơi. - Nhận xét quá trình chơi của trẻ. - Giáo dục trẻ phải biết chơi cùng nhau, chơi đoàn kết.. Hoạt động của trẻ. Trẻ hát Trẻ quan sát và trò chuyện cùng cô. Trẻ trả lời. Trẻ trả lời. Trẻ lắng nghe. Trẻ chơi trò chơi. - Cô cho trẻ ra sân, giới thiệu tên các đồ chơi ngoài trời.. Lắng nghe. - Nhắc trẻ chơi đoàn kết, không xô đẩy nhau. - Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, chú ý bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ. - Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi. - Cho trẻ xếp hàng vào lớp.. Trẻ chơi.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt động. Nội dung hoạt động - Trước khi trẻ ăn. Hoạt động ăn. - Trong khi ăn. Mục đích – yêu cầu. Chuẩn bị. - Đảm bảo vệ sinh cho trẻ - Nước trước khi ăn. cho trẻ rửa tay, khăn lau tay, - Tạo không khí vui vẻ, bàn ghế, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ bát thìa ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn. - Đĩa đựng cơm rơi, - Hình thành thói quen khăn lau cho trẻ sau khi ăn biết để tay bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định. Trẻ biết lau - Rổ đựng miệng, đi vệ sinh sau khi bát, thìa ăn xong. - Sau khi ăn. - Trước khi trẻ ngủ. Hoạt động ngủ. - Trong khi trẻ ngủ. - Sau khi trẻ ngủ. - Nhắc trẻ đi vệ sinh, hình thành thói quen tự phục vụ - Giúp trẻ có một giấc ngủ ngon, an toàn. Phát hiện xử lí kịp thời các tình huống xảy ra khi trẻ ngủ. - Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ.. -Kê phản ngủ, chiếu, phòng ngủ thoáng mát. Tủ để xếp gối sạch sẽ.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> HOẠT ĐỘNG. Hướng dẫn của giáo viên. Hoạt động của trẻ. - Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn. - Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ - Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất của mình - Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào đúng nơi qui định - Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước. - Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn. - Trẻ ăn cơm và giữ trật tự trong khi ăn.. - Trẻ đi vệ sinh. - Cô bao quát trẻ - Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ không nói chuyện cười đùa.. - Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình huống xảy ra trong khi trẻ ngủ.. Trẻ vào chỗ ngủ. Trẻ ngủ. - Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ - Trẻ cất gối vào nơi qui tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ đi vệ sinh sau đó về định, trẻ đi vệ sinh xếp chỗ ngồi. bát thìa vào rổ.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt động. Nội dung hoạt động 1. Vận động nhẹ ăn quà chiều. 2. Hoạt động học - Cô cùng trẻ trò chuyện về các nội dung hoạt động trong buổi sáng.. Chơi hoạt động * Làm quen kiến thức mới theo ý thích Chơi, * Chơi trò chơi tự do tập. 3. Biểu diễn văn nghệ, nêu gương. Trả trẻ. Mục đích yêu cầu Chuẩn bị - Trẻ thấy thoải mái sau Quà chiều khi ngủ dậy. - Trẻ ăn hết xuất ăn chiều của mình.. - Củng cố các kiến thức kĩ năng đã học qua các loại vở ôn luyện - Trẻ được làm quen trước với bài mới, được làm quen với bài mới sẽ giúp trẻ học dễ dàng hơn trong giờ học chính - Trẻ được chơi vui vẻ sau một ngày học tập - Trẻ biểu diễn các bài hát trong chủ đề. - Trẻ nêu được các tiêu chuẩn bé ngoan - Nhận xét các bạn trong lớp. - Trẻ biết được sự tiến bộ của mình và của bạn để cố gắng phấn đấu. - Trẻ sạch sẽ gọn gàng trước khi ra về. - Rèn kĩ năng chào hỏi lễ phép cho trẻ. - Giáo dục trẻ biết ngoan, lễ phép và thích được đi học.. - Sách vở học của trẻ, sáp màu - Đất nặn, bảng, phấn, bút màu… - Tranh truyện, thơ. - Dụng cụ âm nhac - Bảng bé ngoan - Cờ - Đồ chơi. Trang phục trẻ gọn gàng.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> HOẠT ĐỘNG. Hướng dẫn của giáo viên - Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ nhàng theo bài hát: Đu quay - Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ và cho trẻ ăn. - Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất. *Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi sáng. * Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều: “ Bé tập tạo hình”( Thứ 4), “ Làm quen với Toán” ( Thứ 3)( Thứ 5 ), (Thứ 6)“ Làm quen với chữ cái” - Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi mới, bài thơ, bài hát, truyện kể. - Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi . Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo nhu cầu và khả năng của trẻ. Cô quan sát và chơi cùng trẻ. Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng. - Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề theo tổ nhóm cá nhân. - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô. - Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô. - Cô cho trẻ cắm cờ. - Cô nhận xét chung. Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau. - Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng trước khi về.. Hoạt động của trẻ Trẻ xếp hàng vận động Trẻ ăn quà chiều. Trẻ ôn lại bài buổi sáng. Trẻ thực hành vở Trẻ làm quen kiến thức mới. Trẻ chơi đồ chơi, trò chơi cùng cô và các bạn Trẻ biểu diễn văn nghệ Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan. Trẻ cắm cờ Trẻ lắng nghe. Trẻ chào cô chào bố mẹ - Khi bố mẹ trẻ đến đón cô gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô và các bạn chào bố mẹ và lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ về.. - Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa và ra về.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> B. HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 05 tháng 04 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC - VĐCB: Ném trúng đích nằm ngang - TCVĐ: Bé nhanh, bé khỏe. Hoạt động bổ trợ: Nhạc một số bài hát. I. Mục đích – yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết ném trúng đích nằm ngang đúng cách 2. Kỹ năng: - Rèn khả năng tập trung, chú ý cho trẻ. - Rèn khả năng phối hợp tay, mắtcho trẻ. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ có tính kỷ luật, trật tự trong giờ học. II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ: - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ. - Vạch đích, đích ngang, túi cát, 3 rổ to, chai nước. - 1 số bản nhạc vui nhộn. 2. Địa điểm tổ chức: Ngoài sân trường Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức: - Tập trung trẻ. - Trẻ đứng hàng ngang. - Trò chuyện chủ đề. - Giới thiệu bài vận động “Ném trúng đích nằm ngang”. 2. Hướng dẫn: 2.1. Hoạt động 1: Khởi động: - Kiểm tra sức khỏe trẻ. - Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân: Đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót bàn chân, đi khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm. - Cho trẻ về 3 hàng dọc. 2.2. Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung: Cho trẻ đứng thành 3 hàng ngang. - Tay vai: Hai tay đưa ra trước, sang ngang. - Tập 2 lần x 8 nhịp..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Lưng, bụng, lườn: Đứng cúi gập người về phía trước, tay chạm mũi chân. - Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục. -Bật: Bật tách, khép chân. - Cho trẻ đứng 3 hàng dọc. * Vận động cơ bản: “Ném trúng đích nằm ngang”. - Giới thiệu tên vận động: “Ném trúng đích nằm ngang”. - Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích. - Cô làm mẫu lần 2: Phân tích: + TTCB: Đứng chân trước, chân sau, tay (cùng phía với chân sau) cầm túi cát. + TH: Khi có hiệu lệnh, Đưa túi cát lên ngang tầm mắt nhằm đích và ném túi cát trúng đích (đích là vòng tròn). - Hỏi lại tên vận động?. - Trẻ thực hiện. + Lần 1 + lần 2: Lần lượt trẻ của 2 tổ thực hiện. + Lần 3: 2 tổ thi đua. => Cô bao quát sửa sai, động viên trẻ. * TCVĐ: “Bé nhanh, bé khỏe”. - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi: + Luật chơi: Mỗi lần chạy chỉ được hái lấy 1 chai nước. Trong 1 bản nhạc đội nào lấy được nhiều chai nước hơn đội đó sẽ chiến thắng. + Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội. Lần lượt trẻ của 2 đội sẽ chạy nhanh về phía trước sau đó lấy 1 chai nước rồi về để vào rổ của đội mình. - Cho trẻ chơi: Cô bao quát và cổ vũ trẻ. - Nhận xét sau chơi. 2.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân. 3.Kết thúc: - Hỏi lại trẻ nội dung bài học? - Nhận xét, tuyên dương trẻ. - Cho trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi mang vào. - Tập 2 lần x 8 nhịp - Tập 2 lần x 8 nhịp - Tập 2 lần x 8 nhịp - Trẻ đứng 3 hàng dọc. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ quan sát - Trẻ quan sát và lắng nghe.. - Ném trúng đích nằm ngang ạ. - Trẻ thực hiện. - Trẻ thi đua - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi -Trẻ lắng nghe. - Ném trúng đích nằm ngang ạ - Trẻ lắng nghe - Trẻ thu dọn đồ chơi ..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> lớp. * Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ): ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ......................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Thứ 3 ngày 06 tháng 04 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ KHOA HỌC Tìm hiểu về phương tiện giao thông đường hàng không Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “Bắt chước tiếng kêu của các phương tiện giao thông” I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1. Kiến thức: - Trẻ biết được nơi hoạt động của máy bay, biết được tiếng kêu, đặc điểm, công dụng. - Biết được máy bay là phương tiện giao thông đường hàng không. 2. Kỹ năng: - Giúp trẻ phát triển kỹ năng quan sát, ghi nhớ, phân biệt. - Mở rộng vốn hiểu biết cho trẻ về một số phương tiện giao thông đường không. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học giờ chơi. - Có ý thức khi tham gia giao thông. II. CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Tranh ảnh máy bay trực thăng, máy bay đồ chơi. - Nhạc bài “ Anh phi công ơi”. 2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của cô 1. Ổn định tổ chức:. Hoạt động của trẻ. - Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Bắt chiếc tiếng kêu của - Trẻ chơi trò chơi. các loại phương tiện giao thông” - Cô đố trẻ xe đạp, xe máy, ô tô tô kêu như thế nào? - Cô đố máy bay tiếng kêu như thế nào?. - Trẻ dang tay kêu ù ù ù.. - Con có nhìn thấy máy bay bao giờ không? Nhìn. - Trẻ trả lời..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> thấy ở đâu? - Máy bay là phương tiện giao thông gì nào?. -Đường hàng không.. Hôm nay cô cùng các con sẽ cùng tìm hiểu về máy bay nhé.. -Trẻ lắng nghe.. 2. Hướng dẫn: 2.1. Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại * Tìm hiểu về máy bay. - Cô cho trẻ quan sát mô hình sân bay với mô hình một số loại máy bay.. -Trẻ quan sát. - Cô đưa chiếc máy bay và giả vờ kêu ù ù hỏi trẻ. - Đố các con phương tiện nào xuất hiện? - Các con có biết máy bay dùng để làm gì không?. -Máy bay. - Cô mời 2-3 trẻ tả lời.. -Trẻ trả lời. - Máy bay có mấy cánh ? - Con nhìn thấy máy bay bay ở đâu?. -Hai cánh. - Máy bay là phương tiện giao thông đường gì?. -Bay trên không. - Ở đây có những loại máy bay nào?. -Đường hàng không. + Những chiếc máy bay này có giống nhau không? + Loại máy bay nào chở hành khách( phi cơ).. -Trẻ trả lời. + Máy bay nào chỉ chở hàng?(máy bay vận tải). + Còn loại máy bay nào nữa không? + Người lái máy bay gọi là gì? * Cô chốt lại :. -Phi công. - Máy bay dùng để chở người và hàng hóa đi những nơi rất xa, đưa người và hàng hóa từ nơi này đến nơi khác. Máy bay đi với vận tốc rất nhanh. Ở trên máy bay có 3 khoang, khoang dành riêng cho các chú phi công lái máy bay, khoang dành cho hành khách, và khoang cuối cùng để chở hàng hóa. Máy bay ở trên không và còn gọi là phương tiện giao. -Trẻ lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> thông đường hàng không. * Mở rộng: - Có rất nhiều loại máy bay như: máy bay chuồn chuồn, trực thăng….. -Trẻ lắng nghe. 2.2. Hoạt động 2: Luyện tập * Trò chơi: Gấp máy bay - Cô hướng dẫn trẻ gấp máy bay rồi cho trẻ chơi phi máy bay.. -Trẻ thực hiện. * Trò chơi: Máy bay ù ù - Cách chơi: Cho trẻ giang tay giả làm máy bay kêu ù ù theo nhạc bài hát " Anh phi công ơi". - Cô nhận xét tuyên dương trẻ.. -Trẻ dang tay giả làm máy bay kêu ù ù. *. Củng cố: - Hỏi trẻ tên bài học. - Giáo dục trẻ có ý thức khi tham gia giao thông.. -Trẻ trả lời. 3. Kết thúc: - Nhận xét, tuyên dương trẻ. -Trẻ lắng nghe * Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ): ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ......................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Thứ 4 ngày 07 tháng 03 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC Thơ “Ơi chiếc máy bay” Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: bài hát “Anh phi công ơi” Trò chơi: “Gắn phương tiện giao thông” I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả Thanh Quế. - Trẻ hiểu được nội dung bài thơ. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định. - Rèn tính mạnh dạn tự tin cho trẻ. - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học. - Giáo dục trẻ ý thức khi tham gia giao thông. II. CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng của cô và trẻ: - Nhạc bài hát “Anh phi công ơi” - Tranh minh họa bài thơ. 2. Địa điểm tổ chức: Tại lớp học. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của cô 1. Ổn định tổ chức:. Hoạt động của trẻ. - Cô cho trẻ hát bài “ Anh phi công ơi”. - Trẻ hát.. - Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát.. - Trẻ trò chuyện. - Trong bài hát có nhắc đến ai?. - Anh phi công. - Máy bay là phương tiện giao thông đường nào?. - Đường hàng không. - Khi đi trên máy bay các con phải chú ý những gì? - Trẻ trả lời - Giáo dục trẻ có ý thức khi đi máy bay..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Tác giả Thanh Quế có một bài thơ nói về máy bay rất hay, chúng mình cùng lắng nghe nhé!. -Trẻ lắng nghe. 2. Hướng dẫn: 2.1. Hoạt động 1: Đọc diễn cảm - Cô đọc diễn cảm lần 1: Kết hợp cử chỉ điệu bộ + Bài thơ có tên là gì? Của tác giả nào?. -Trẻ lắng nghe.. - Giảng nội dung: Bài thơ nói về ước mơ của bạn. - Trẻ trả lời. nhỏ mong muốn sẽ ngồi trên máy bay và trở qua biết bao cảnh đẹp.. -Trẻ lắng nghe. + Cô đọc thơ lần 2: Sử dụng tranh minh họa. - Bài thơ có tên là “Ơi chiếc máy bay”.. -Trẻ quan sát và lắng nghe. - Cho trẻ đọc tên bài thơ. + Cô đọc lần 3: Sử dụng mô hình.. -Trẻ đọc tên bài thơ. 2.2. Hoạt động 2: Đàm thoại - Bài thơ nhắc đến phương tiện giao thông gì? - Máy bay bay ở đâu?. -Máy bay. - Máy bay sẽ chở bạn nhỏ đi đâu?. - Bay trên không. - Bạn nhỏ nghĩ máy bay giống con gì? - Ngồi trên máy bay bạn nhỏ còn nhắc máy bay. - Trẻ trả lời. điều gì? - Máy bay chở bạn nhỏ về nhà để làm gì? 2.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Dạy trẻ đọc từng câu cho đến khi thuộc. - Cho trẻ đọc theo cô. - Cho trẻ thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân.. -Trẻ đọc theo cô. - Cô lắng nghe, quan sát sửa sai cho trẻ.. - Trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá. - Khuyến khích động viên trẻ đọc thơ.. nhân.. * Trò chơi: “Gắn phương tiện giao thông” - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Cách chơi: Trẻ phải gắn các phương tiện giao.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> thông đúng nơi hoạt động của chúng.. - Trẻ lắng nghe. - Tổ chức cho trẻ chơi. - Động viên khích lệ trẻ chơi.. -Trẻ chơi trò chơi. *. Củng cố: - Cô vừa dạy các con bài thơ gì? - Giáo dục trẻ có ý thức khi đi máy bay.. -Trẻ trả lời.. 3. Kết thúc: - Nhận xét, tuyên dương trẻ. -Trẻ lắng nghe. * Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ): ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ....................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ...........................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Thứ 5 ngày 08 tháng 04 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: TOÁN Ôn nhận biết phân biệt hình vuông hình tròn hình vuông hình cữ nhật I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Trẻ nhận biết: hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật dựa vào dấu hiệu nổi bật của hình. - Trẻ gọi tên được các hình hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng hoạt động theo nhóm. - Trẻ biết cách chơi trò chơi, chơi đúng luật, phản xạ nhanh khi tham gia các trò chơi. - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định. 3.Thái độ: - Trẻ chơi ngoan, đoàn kết. - Trẻ chú ý tập trung trong giờ học, hăng hái phát biểu. II. CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng của cô và của trẻ: - Các hình vuông, chữ nhật, tròn, tam giác rời to để trẻ chơi trò chơi. - Hộp to đựng các hình. - Xúc xắc. 2. Địa điểm:- Trong lớp học III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn của giáo viên 1. Ổn định tổ chức: - Chào mừng các bé đến với chương trình “Hình học vui nhộn”. Trước khi vào chương trình chúng mình cùng hát một bài hát nào! - Cô cùng trẻ hát bài“ Tìm trò chơi” - Cô và các con vừa cùng nhau hát bài hát “Tìm trò chơi”. Và hôm nay cô và các con cùng nhau chơi trò chơi với các hình hình học vui nhộn nhé. Hoạt động của trẻ - Vâng ạ. - Trẻ hát cùng cô - Lắng nghe - Vâng ạ..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> 2. Hướng dẫn. * Trò chơi đầu tiên là trò chơi 1: Xúc xắc ma thuật. - Cô phổ biến cách chơi. - Cách chơi: Cô có xúc xắc dán các hình khi cô tung xúc xắc, xúc xắc rơi xuống mà phía trên mặt xúc xắc có hình nào thì các con sẽ gọi tên hình đó. - Các con đã sẵn sàng chơi chưa? - Lần 1 gọi tên hình - Lần 2 vừa gọi tên và tả đặc điểm của hình đó. (Hỏi một số trẻ về đặc điểm của hình) - Cô cho trẻ chơi * Tròi chơi 2: Tạo ra các hình hình học bằng các nguyên vật liệu. - Cô và trẻ đọc bài vè hình học vừa đọc vừa đi về nhóm. Vè hình học Nghe vẻ vè ve Nghe vè hình học Hình vuông bốn góc Bốn cạnh bằng nhau Hình tròn tôi đây Đường bao cong đấy Tôi đây ba cạnh Đoán xem hình gì Chữ nhật là tôi Hai dài hai ngắn Nghe vẻ vè ve Nghe vè hình học. - Trẻ về nhóm cô phổ biến cách chơi + Các con sẽ tạo ra các hình hình học bằng các nguyên vật liệu theo nhóm của mình. + Mời trẻ đi lấy đồ về cho nhóm. + Nhóm 1,3 : Tạo các hình bằng bộ chun học toán + Nhóm 2,4 : Tạo các hình bằng đất nặn - Cô cho trẻ thực hiện, quan sát và động viên trẻ, hỏi ý tưởng của trẻ.. - Sẵn sàng - Trẻ gọi tên hình - Trẻ gọi tên và nêu đặc điểm hình - Trẻ chơi. - Trẻ đọc cùng cô. - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe. - Trẻ thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> * Trò chơi 3: Tìm bạn - Các con rất khéo léo đã tạo ra rất nhiều hình hình học bằng các nguyên vật liệu rồi, bây giờ cô sẽ tặng mỗi bạn một hình, các con hãy đi lấy - Tre lắng nghe hình mà mình thích nào. - Các con nhìn xem mình có hình gì nào? Vậy bây giờ các con có muốn chơi trò chơi với các hình này không? Mời các con đến với trò chơi tiếp theo đó là trò chơi “ Tìm bạn” - Cách chơi: Các con sẽ vừa đi vừa hát, khi có hiệu lệnh: “ Tìm bạn” các bạn trong mỗi đội hãy nhanh chân, nhanh mắt tìm bạn trong đội theo Trẻ lắng nghe đúng yêu cầu của cô. + Lần 1: Các bạn có hình giống nhau về một nhóm. + Lần 2:( Cô cho trẻ đổi hình cho nhau) Các bạn tìm hình lăn được về một nhóm và hình không lăn được về một nhóm. (Cô nhận xét sau mỗi lần chơi) * Trò chơi 4: Chung sức. - Các con hãy đến với trò chơi tiếp theo đó là trò chơi “ Chung sức” nhé - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi. Trẻ chơi - Cách chơi: Cô đã chuẩn bị sẵn các khối hình: hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật và để trong hộp kín. Nhiệm vụ của các con là hãy bật qua vật cản lên chọn các hình theo màu của đội mình. - Luật chơi: Trong vòng một bản nhạc đội nào lấy được nhiều hình hơn đội đó là đội thắng cuộc. - Cho trẻ chơi. - Nhận xét và kiểm tra kết quả và tuyên bố đội thắng cuộc. 4. Củng cố - Cho trẻ nhắc lại tên bài học 5. Kết thúc: - Cô nhận xét tuyên dương trẻ.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> * Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ): ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ....................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ....................................................................................................................... ........................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(25)</span> Thứ 6 ngày 09 tháng 04năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC Biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “Tai ai tinh” I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Trẻ thuộc các bài hát về chủ đề giao thông nhớ tên bài hát, tên tác giả. - Biết biểu diễn các bài hát trong chủ đề một cách tự nhiên. 2. Kỹ năng: - Rèn sự mạnh dạn tự tin trước đám đông. - Rèn luyện khả năng nghe nhạc cho trẻ, củng cố các kỹ năng vận động đã học. 3. Giáo dục thái độ: - Giáo dục trẻ hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ một các tự nhiên hứng thú. - Giáo dục trẻ kính yêu, tôn trọng người điều khiển giao thông. II. CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng của cô và trẻ: - Khăn bịt mắt, dụng cụ âm nhạc, phông chữ có chữ “Bé tập làm ca sỹ”. - Đàn. - Các bài hát múa về chủ đề. 2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của cô 1. Ổn định tổ chức:. Hoạt động của trẻ. - Cho trẻ chơi trò chơi “ Tai ai tinh” Cô dùng đàn. - Trẻ chơi trò chơi. đánh 1 vài nối nhạc trong bài “ Bác đưa thư vui tính” cho trẻ nghe. Yêu cầu trẻ đoán tên bài hát, hát lại đoạn nhạc cô vừa đánh, hoặc cho trẻ dùng âm la để nhắc lại cao độ trường độ của những nốt nhạc cô vừa.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> đánh. - Hướng trẻ vào nội dung bài học “ Biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề”. 2. Hướng dẫn:. - Trẻ chú ý lắng nghe. 2.1. Hoạt động 1: Tổ chức cho trẻ hát, múa về chủ đề: - Các con vừa được chơi trò chơi gì? Có vui không?. - Trẻ trả lời. - Các con thấy lớp mình có gì đặc biệt không? - Hôm nay lớp mình được trang trí thật đẹp để tổ chức chương trình “ Bé tập làm ca sỹ” với chủ đề phương tiện giao thông đấy chúng mình có muốn tham gia không? - Để mở đầu chương trình các ca sỹ tí hon hãy thể hiện thật hay bài “ Đoàn tầu nhỏ xíu” nhé, cô cho cả. - Cả lớp hát và vỗ. lớp hát và vỗ tay theo nhịp bài hát.. tay theo nhịp bài. (Cho trẻ sử dụng dụng cụ âm nhạc thể hiện bài hát).. hát “Đoàn tàu nhỏ. - Hỏi trẻ về tên bài hát, tên tác giả sáng tác bài hát. * Cho trẻ thể hiện bài “ Em đi qua ngã tư đường. xíu” - Trẻ trả lời. phố” Của Hoàng Văn Yến. - Cô giới thiệu một số trẻ lên hát và biểu diễn bài hát. - Cho trẻ đếm số ca sỹ lên thể hiện. - Cho 2 – 3 nhóm trẻ. Cá nhân trẻ lên thể hiện bài hát vừa hát vừa sử dụng dụng cụ âm nhạc. - Cho trẻ nói tên bài hát, tên tác giả bài hát vừa thể. - Trẻ lên hát và biểu diễn - Trẻ đếm - Trẻ biểu diễn cá nhân. hiện. * Tương tự cho trẻ lên biểu diễn bài hát “Bác đưa thư vui tính”, “Đi tầu lửa”, “Đường em đi”… Thay đổi hình thức biểu diễn để gây hứng thú cho trẻ.. - Trẻ biểu diễn.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> - Cô động viên khích lệ trẻ. 2.2. Hoạt động 2: TCAN “Nghe giai điệu đoán tên bài hát” - Cô giới thiệu trò chơi. - Phổ biến luật chơi, cách chơi. + Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội. Cô hát một. - Trẻ lắng nghe. đoạn của bài hát trong chủ đề cho 2 đội sẽ thảo luận trong thời gian 1 phút. Sau thời gian 1 phút đội nào có tín hiệu trả lời nhanh nhất sẽ được lên trả lời. (Tên bài hát, tên tác giả sáng tác) + Luật chơi: Nếu đội nào trả lời đúng và nhanh nhất đội đó sẽ chiến thắng. - Tổ chức cho 2 đội chơi. - Cô nhận xét từng đội chơi, tuyên bố kết quả đội chiến thắng.. - Trẻ chơi hứng thú - Trẻ lắng nghe. - Động viên khích lệ trẻ. * Củng cố: - Hỏi trẻ vừa được học gì? - Giáo dục trẻ yêu quý, tôn trọng người điều khiển. - Trẻ trả lời. giao thông. 3. Kết thúc:. - Trẻ lắng nghe. - Nhận xét, tuyên dương trẻ. * Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ): ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ..................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(28)</span>