giáo án tuần 5 cơ thể bé

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần thứ: 5. Nội dung 1. Đón trẻ. - Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh. TÊN CHỦ ĐỀ LỚN (Thời gian thực hiện: 4 tuần; Tên chủ đề nhánh 2: Cơ thể của bé (Thời gian thực hiện: Từ ngày 04/ 10/ 2021 A. TỔ CHỨC CÁC Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị. - Nắm tình hình về trẻ những yêu cầu của phụ huynh về chăm sóc trẻ trong ngày. - Kiểm tra đồ dùng, tư trang - Lấy những vật sắc nhọn trẻ của trẻ mang theo không đảm bảo an toàn cho trẻ. - Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng - Rèn tính tự lập và nề nếp thói quen gọn gàng ngăn nắp trong sinh hoạt hàng ngày. - Hướng dẫn trẻ vào góc - Giúp trẻ nhanh chóng hoà chơi nhập với môi trường lớp học. Đón - Xem tranh trò chuyện về - Trẻ hiểu biết về các bộ phận, giác quan của cơ thể. trẻ chủ đề: Cơ thể của bé 2. Thể dục sáng. - Trẻ biết tập các động tác thể Chơ dục đúng nhịp theo bài hát: Ồ i – - Hô hấp: Thổi bóng bay Thể - Tay vai: Đưa hai tay ra sao bé không lắc. Tập hít thở sâu, luyện tập các cơ tay, bả dục trước gập trước ngực. sáng - Chân: Đứng khuỵu chân vai.. trước chân sau. - Phát triển thể lực cho trẻ.Tạo - Bụng: Đưa hai tay lên cao thói quen thể dục cho trẻ. Giúp cúi gập người về trước trẻ nhanh nhẹn hoạt bát. - Bật: Bật chân trước chân sau. - Nắm được sĩ số trẻ đến lớp, 3. Điểm danh. số trẻ nghỉ học trong ngày. - Điểm danh, kiểm tra sĩ số - Trẻ biết được tiêu chuẩn cắm - Nêu tiêu chuẩn bé ngoan cờ, bé ngoan trong ngày. - Dự báo thời tiết.. - Biết được đặc điểm thời tiết, ăn mặc phù hợp với thời tiết.. - Phòng nhóm sạch sẽ, sổ ghi chép cá nhân. - Túi hộp để đồ. -Tủ đồ dùng cá nhân của trẻ. - Một số đồ chơi ở các góc - Tranh ảnh, một số câu hỏi về chủ đề. - Sân tập sạch sẽ, mát mẻ, đảm bảo an toàn. - Bản nhạc bài hát.. - Sổ điểm danh, bút. - 3 tiêu chẩn - Bảng dự báo, ký hiệu..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> BẢN THÂN Từ ngày 27/ 09/ 2021 đến 22/ 10/ 2021) Số tuần thực hiện 1 tuần. đến 08/ 10/ 2021) HOẠT ĐỘNG. Hướng dẫn của giáo viên. Hoạt động của trẻ. - Cô đón trẻ nhẹ nhàng, ân cần niềm nở với trẻ, Cô trao đổi với phụ huynh tình hình sức khoẻ, chế độ ăn uống của trẻ ở gia đình, ở lớp. - Cô kiểm tra trong túi, ba lô của trẻ xem có đồ vật nguy hiểm, đồ chơi không an toàn cô cất đi và nhắc nhở trẻ không được mang những đồ vật nguy hiểm đó đến lớp. - Cô nhắc trẻ mang đồ dùng cá nhân cất vào tủ, quan sát nhắc nhở trẻ để đúng nơi quy định, để gọn gàng.. - Trẻ chào cô giáo và chào bố mẹ rồi vào lớp.. - Cô hướng trẻ vào các loại đồ chơi mà trẻ yêu thích, gợi ý giúp trẻ khi cần thiết. - Cô bắt nhịp trẻ hát bài: “Tay thơm tay ngoan” trò chuyện với trẻ về các bộ phận, giác quan cơ thể, cách giữu gìn vệ sinh cơ thể. Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể, vệ sinh các bộ phận, giác quan sạch sẽ. * Tập trung trẻ, kiểm tra sức khoẻ, trang phục của trẻ. - Khởi động: Cho trẻ đi bộ và chạy 2 vòng quanh sân - Trọng động: Cô cho trẻ xếp 3 hàng, giãn cách hàng, cô đứng ở vị trí dễ quan sát, tập cùng trẻ các động tác thể dục hô hấp, tay bả vai, lưng bụng, chân theo nhạc bài hát: Ồ sao bé không lắc. - Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng, vừa đi vừa vẫy tay. - Trẻ chơi theo ý thích của trẻ. - Trẻ xem tranh và trả lời các câu hỏi của cô theo sự hiểu biết của trẻ.. * Cho trẻ ngồi ngay ngắn theo tổ, cô gọi tên trẻ theo danh sách, điền sổ đúng theo quy định.. - Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan ngày hôm đó và nhắc nhở trẻ thực hiện tốt theo các tiêu chuẩn cô đã đưa ra. - Cô hỏi trẻ về thời tiết trong ngày, cho trẻ lên lấy kí hiệu dán vào bảng dự báo. Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết, phù hợp theo mùa.. - Trẻ ngồi trật tự, dạ cô khi gọi đến tên mình. - Trẻ lắng nghe và thực hiện. - Trả lời cô, lấy kí hiệu dán vào bảng thời tiết.. - Trẻ đưa ba lô cho cô kiểm tra. -Trẻ cất đồ dùng vào tủ cá nhân.. - Trẻ trả lời cô - Trẻ đi, chạy nhẹ nhàng - Trẻ tập theo sự hướng dẫn của giáo viên.. - Trẻ đi và vẫy tay. A. TỔ CHỨC CÁC.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Nội dung 1 Góc xây dựng: - Xây dựng “Khu công viên vui chơi, giải trí”, “Công viên”, “Ngôi nhà của bé”, Xếp hình “Bé tập thể dục”.. Mục đích- Yêu cầu - Trẻ biết phối hợp với nhau, biết chọn nguyên vật liệu phù hợp dể xây nhà của bé. Trẻ biết phân công công việc cho từng bạn chơi trong nhóm.. Chuẩn bị - Gạch, hàng rào và một số đồ dùng của góc xây dựng - Đồ chơi lắp ghép. 2. Góc phân vai: - Chơi “Gia đình”, “Phòng khám bệnh”, “Cửa hàng ăn uống/ Cửa hàng thực phẩm/ Siêu thị”.. - Trẻ biết nhập vai chơi và phối hợp với nhau khi chơi. - Trẻ có kỹ năng làm việc theo nhóm. - Biết thể hiện đúng vai chơi của mình, biết theo tác vai chi tiết uần tự đúng chuẩn mực đạo đức.. - Đồ dùng đồ chơi gia đình: Xong, nồi, bàn ghế, bát đĩa, bánh sinh nhật... - Đồ chơi bán hàng - Đồ chơi bác sĩ: Kim tiêm, ống nghe, thuốc.... - Trẻ có kĩ năng làm sách - Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay. - Phát triển khả năng quan sát và ghi nhớ của trẻ.. - Tranh về bản thân - Tranh, bút màu - Màu, giấy cho trẻ - Ảnh của trẻ. Hoạt 3 Góc học tập- sách: động - Làm sách tranh truyện góc “Tác dụng của các giác quan”, “Những món ăn tôi yêu thích”, xem tranh truyện về giữ gìn vệ sinh cơ thể, kể lại truyện đã nghe. 4. Góc nghệ thuật - Cắt, dán “Bé tập thể dục”, “Người máy”, “Thêm vào những bộ phận còn thiếu”. Ôn lại các bài hát và sử dụng dụng cụ gõ đệm. . 5. Góc thiên nhiên: - Trồng cây ở góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh, tưới cây, tỉa lá úa, lau lá cây HOẠT ĐỘNG. - Trẻ thuộc và biểu diễn lại các bài hát thuộc chủ đề. - Biết đọc thuộc một số bài đồng da, ca dao - Rèn kỹ năng cắt, dán. - Trống phách sắc xô, mic, trang phục biểu diễn. - Tranh, sáp màu. - Giấy, kéo, các bộ phận, hồ dán - Trẻ biết cây sống được - Bình tưới, khăn nhờ gì từ đó trẻ biết cách lau, kéo.. chăm sóc cây. - Trẻ biết chơi 1 số trò chơi - Cát, nước với cát và nước.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Hướng dẫn của giáo viên 1. Trò chuyện với trẻ về chủ đề bản thân: - Cô cho trẻ hát bài hát:" Hãy xoay nào” và trò chuyện về cơ thể trẻ. -> Giáo dục trẻ: cần giữ gìn vệ sinh thân thể, ăn uống đủ chất mới làm cho cơ thể khỏe mạnh và lớn nhanh. 2. Cô giới thiệu các góc chơi: - Cô hỏi trẻ đã đến giờ gì? lớp mình có bao nhiêu góc chơi? Là những góc chơi nào? Cô giới thiệu 3 góc sẽ chơi trong ngày và giới thiệu đồ chơi ở các góc, giới thiệu nội dung chơi ở các góc. 3. Cho trẻ tự chọn góc chơi: - Có rất nhiều góc chơi và đồ chơi trong các góc. Các con thích chơi ở góc nào? Con hãy rủ bạn về góc chơi mà các con thích. 4. Trẻ phân vai chơi: - Cô đến từng góc chơi giúp đỡ trẻ thoả thuận phân vai chơi trong nhóm, gợi ý một số nhiệm vụ và yêu cầu của các vai chơi cho trẻ ở trong nhóm. Góc phân vai( xây dựng, học tập- sách, nghệ thuật) hôm nay chúng mình sẽ chơi những gì? Bạn nào sẽ đóng vai bác kĩ sư, lái xe, bố, mẹ, con...... Ai thích chơi ở góc nào sẽ về góc đó chơi. 5. Trẻ chơi: - Cô đến từng góc chơi quan sát, giúp đỡ động viên trẻ chơi, xử lý các tình huống xảy ra, có thể nhập vai chơi cùng trẻ, gợi ý trẻ liên kết các góc chơi với nhau, tạo tình huống chơi cho trẻ, giúp đỡ trẻ khi cần thiết. 6. Nhận xét buổi chơi: - Cô đến các nhóm chơi, gợi ý trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn chơi trong nhóm, cô nhận xét từng góc chơi. - Cho trẻ đi thăm quan góc chơi gia đình và nhận xét chung buổi chơi, tuyên dương góc chơi tốt, động viên góc chơi chua tốt cố gắng hơn trong các buổi chơi lần sau. 7. Kết thúc: Cho trẻ thu dọn đồ chơi Nội dung. Hoạt động của trẻ - Hát, trò chuyện cùng cô - Trẻ lắng nghe cô. - Kể tên các góc chơi - Trẻ lắng nghe cô. - Trẻ trả về góc chơi mình thích. - Trẻ về góc chơi mình thích. - Trẻ chơi. - Trẻ nhận xét - Lắng nghe cô nhận xét. - Trẻ thu dọn đồ dùng A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Chuẩn bị.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 1. Hoạt động có chủ đích - Lắng nghe các âm thanh khác nhau ở sân chơi. - Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc - Sân trường với thiên nhiên. Trẻ biết lắng tai trang phục nghe và phát hiện ra những âm phù hợp. thanh khác nhau, phân biệt và nói được tên những âm thanh đó.. - Quan sát sự thay đổi - Trẻ biết đặc điểm của thời tiết của thời tiết. trong ngày. Biết được sự thay đổi của thời tiết theo từng ngày, từng mùa khác nhau. Biết ăn mặc phù hợp với thời tiết. - Quan sát vườn rau. - Trẻ biết tên gọi đặc điểm nối bật, ích lợi của một số loại rau trong vườn trường. Biết chăm sóc bảo vệ rau, ăn nhiều rau cho cơ thể khỏe mạnh bổ xung vitamin cho cơ thể.. Hoạt động ngoài 2. Trò chơi vận - Trẻ nắm rõ luật chơi, cách chơi, trời động biết chơi trò chơi đúng luật, đúng - Mắt ai tinh cách và hứng thú. - Bịt mắt bắt dê - Rèn cho trẻ kĩ năng vận động, - Ai nhanh nhất rèn sự tự tin mạnh dạn cho trẻ . - Trẻ hiểu được luật chơi và cách chơi, biết chơi trò chơi thành thạo và hứng thú.. - Địa điểm quan sát.. - Vườn rau của trường.. - Sân chơi. - Vải bịt mắt, sân rộng - Vòng, cờ. - Trẻ biết chơi với những trò chơi 3. Chơi tự do trẻ thích. - Chơi với vòng, - Trẻ biết sử dụng phấn vẽ các bộ - Vòng, bóng bóng. phận cơ thể trên sân trường. các loại. - Chơi với đồ chơi - Trẻ được làm quen với công ngoài trời. việc lao động nhẹ nhàng, yêu lao - Phấn vẽ - Vẽ phấn trên sân động, - Nhặt rác, lá cây. HOẠT ĐỘNG. Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Cô kiểm tra sức khỏe, trang phục của trẻ * Ổn định tổ chức cho trẻ đứng ở vị trí dễ quan sát: - Cho trẻ lắng nghe, phát hiện và nói được những âm thanh khác nhau ở sân chơi như: Tiếng kêu của các con vật, tiếng gió, tiếng của con người. Giáo dục trẻ biết lắng tai nghe những âm thanh làm cho tai nghe tốt hơn. - Cho trẻ quan sát thời tiết, đàm thoại với trẻ về sự thay đổi của thời tiết mùa hè sang mùa thu, trao đổi với trẻ về những vấn đề liên quan đến sức khỏe và thời tiết. -> Giáo dục trẻ thời tiết thay đổi cũng là nguyên nhân khiến cơ thể thay đổi, nên phải ăn, mặc phù hợp với sự thay đổi của thời tiết. - Cho trẻ quan sát vườn rau, đàm thoại với trẻ về tên gọi, đặc điểm và lợi ích của các loại rau, cách chăm sóc rau. Giáo dục trẻ chăm sóc rau, thường xuyên ăn rau. * Kết thúc nhận xét động viên trẻ, chuyển hoạt động. * Cô giới thiệu tên các trò chơi * Cô phổ biến luật chơi và cách chơi. Đối với trò chơi mắt ai tinh cô sẽ cho trẻ chạy lên nhìn tinh xem tranh nào vẽ về các bộ phận trên khuôn mặt thì sẽ lấy mang về gắn vào đúng vị trí trên khuôn mặt . Đối với trò chơi : Bịt mắt bắt dê cô cho một trẻ bịt mắt, trẻ còn lại làm dê đi kiếm cỏ, bạn bịt mắt sẽ tìm và bắt con dê nào đi chậm, đi lạc đường. * Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần * Kết thúc chơi cô: Nhận xét, tuyên dương dặn dò trẻ và động viên trẻ. * Cô giới thiệu các đồ chơi vòng, bóng, phấn vẽ, * Cô gợi ý trẻ một số nội dung chơi, cho trẻ chọn nhóm và về nhóm chơi mình thích. * Trẻ chơi cô bao quát các nhóm chơi * Kết thúc giờ chơi: Cô nhận xét qua các nhóm chơi, động viên tuyên dương trẻ, nhắc trẻ thu dọn đồ dùng Nội dung. - Trẻ trả lời. - Trẻ trò chuyện cùng cô và nêu những hiểu biết về các âm thanh. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ quan sát và trả lời các câu hỏi cô đưa ra theo ý hiểu. - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát và trả lời các câu hỏi của cô theo ý hiểu - Trẻ lắng nghe - Trẻ đàm thoại cùng cô - Trẻ lắng nghe cô nhận xét - Lắng nghe cô giới thiêu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi - Trẻ tham gia chơi tích cực, hứng thú - Trẻ lắng nghe. - Lắng nghe cô. - Trẻ chơi cùng bạn. Mục đích- Yêu cầu. A. TỔ CHỨC CÁC Chuẩn bị.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Chăm sóc trẻ trước khi - Trẻ được vệ sinh sạch sẽ ăn trước khi ăn, biết rửa tay, rủa mặt đúng cách. biết xếp hàng chờ đến lượt rửa tay, rửa tay xong khóa vòi nước. Hoạt động ăn. - Nuớc, xà phòng, khăn mặt, khăn lau tay - Bàn ghế, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay.. - Chăm sóc trẻ trong khi ăn - Trẻ ăn hết xuất - Cơm, canh, thức - Rèn cho trẻ có thói quen, ăn. hành vi văn minh lịch sự trong ăn uống. - Chăm sóc trẻ sau khi ăn - Hình thành thói quen tự - Rổ đựng bát phục vụ, biết giúp cô công việc vừa sức. Hoạt động ngủ. - Chăm sóc trẻ trước khi - Hình thành thói quen tự ngủ phục vụ cho trẻ trước khi đi ngủ. - Giúp trẻ có thời gian nghỉ ngơi sau các hoạt động, tạo cảm giác thoải mái cho trẻ.. Phản, chiếu, chăn, gối, quạt, phòng nhóm thoáng mát, giá để giày dép cho trẻ.. - Chăm sóc trẻ trong khi - Trẻ ngủ ngon, sâu giấc, - Giá để gối, chiếu ngủ ngủ đủ giấc.. - Chăm sóc trẻ sau khi - Trẻ thấy thoải mái sau khi - Tủ đựng chăn ngủ ngủ dậy, tạo thói quen tự màn chiếu phục vụ cho trẻ..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn của giáo viên - Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt theo đúng quy trình, cho trẻ rửa tay bằng xà phòng. - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, chỉnh tư thế ngồi cho trẻ. - Cô vệ sinh tay sạch sẽ và chia cơm cho trẻ. - Giới thiệu các món ăn kích thích vị giác của trẻ bằng các hình thức khác nhau, giáo dục dinh dưỡng, tạo hứng thú cho trẻ đến với bữa ăn.. Hoạt động của trẻ - Trẻ rửa tay, rửa mặt theo hướng dẫn của cô. - Trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng trong các món ăn.. - Cô cho trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn. - Quan sát nhắc nhở trẻ một số hành vi văn minh không làm rơi vãi, không nói chuyện trong khi ăn, động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất, nhắc nhở động viên những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn.. Trẻ mời cô, mời bạn và ăn cơm. - Trẻ nhặt cơm rơi vào đĩa và lau tay bằng khăn ẩm.. - Trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa vào đúng nơi quy định. - Cho trẻ cùng cô thu dọn đồ dùng. - Cô nhắc trẻ vệ sinh miệng, xúc miệng, lau miệng, uống nước, lau tay, cho trẻ hoạt động nhẹ nhàng rồi đi vệ sinh. - Cô nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, cất giày dép gọn gàng trên giá để dép và vào phòng ngủ. - Cô cho trẻ vào phòng ngủ sắp xếp chỗ cho trẻ ngủ, cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ” nhắc nhở trẻ ngủ nằm ngay ngắn kkhông nói chuyện.. - Trẻ cất bát, thìa vào rổ - Trẻ cùng cô thu dọn bàn ghế - Trẻ đi vệ sinh tay, miệng sạch sẽ - Trẻ đi vệ sinh và xếp dép gọn gàng. - Trẻ vào chỗ nằm và đọc thơ - Trẻ ngủ. - Cô quan sát trẻ ngủ, sửa tư thế nằm ngủ cho trẻ, phát - Trẻ cất gối, chiếu, đi vệ hiện kịp thời và xử lý các tình huống xảy ra trong khi sinh. trẻ ngủ. - Sau khi trẻ ngủ dậy cô cho trẻ cất gối, chiếu, lấy dép - Trẻ vận động nhẹ nhàng đeo và nhắc trẻ đi vệ sinh. Cho trẻ vận động nhẹ nhàng để trẻ tỉnh táo sau khi trẻ ngủ.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> TỔ CHỨC CÁC Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị 1. Ôn kiến thức cũ - Trẻ biết đi đúng kỹ thuật - Sắc xô, vạch chuẩn - Thể dục: Đi khụy gối động tác. - Vận động: Tay thơm - Trẻ nhớ và thuộc động tác - Tranh, giấy màu, múa một cách thành thạo. keo dán, giấy. tay ngoan - Trẻ đọc thuộc bài thơ. - Tranh thơ - Thơ: Tay ngoan 2. Làm quen kiến Chơi, - Trẻ biết tên bài thơ, biết - Tranh thơ hoạt thức mới. đọc thơ cùng cô. động - Thơ: Tay ngoan theo ý - Xác định trên- phía - Trẻ nhận biết và xác định - Cái bàn, ngôi nhà, một số đồ thích dưới, phía trước - phía được các phía. vật. sau của đối tượng khác. - Trẻ hiểu biết về cơ thể - Tranh về các bộ - Tìm hiểu về cơ thể bé * Hướng dẫn trò chơi - Trẻ biết chơi trò chơi phận cơ thể bé. đúng luật, đúng cách. - Sân chơi mới: - Tạo cho trẻ tâm trạng - Bóng 4-5 quả - Bịt mắt bắt dê - Đồ dùng đồ chơi - Mắt ai tinh, ai nhanh thoải mái trước khi về ở các góc nhất. - Nêu gương ngày(cuối tuần).. Trả trẻ. cuối - Nhằm khuyến khích trẻ đi - Cờ, bé ngoan, học đều, ngoan ngoãn hơn. bảng bé ngoan.. - Hướng dẫn trẻ vệ sinh - Trẻ được gọn gàng, sạch - Khăn mặt, lược, cá nhân. sẽ trước khi ra về. dây buộc tóc... - Hướng dẫn trẻ lấy đồ - Giáo dục cho trẻ có thói - Đồ dùng cá nhân dùng cá nhân, trao đổi quen lễ giáo: Trẻ biết chào của trẻ. với phụ huynh về tình hỏi trước khi về. hình trong ngày của trẻ..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ * Cô giới thiệu vận độn, cho trẻ tập luyện lại vận động - Trẻ tập đi khụy gối theo các hình thức lớp, tổ, cá nhân. - Cho trẻ hát và vận động 3-4 lần theo hình thức cả lớp - Trẻ hát vận động và nhóm ( quan sát và sửa sai cho trẻ). - Cô cho trẻ đọc bài thơ 3- 4 lần (Cô chú ý sửa sai cho - Trẻ đọc thơ trẻ) * Cô giới thiệu tên bài thơ, đọc mẫu cho trẻ nghe, cho trẻ đọc thơ cùng cô 3-4 lần ( Chú ý sửa sai cho trẻ). - Cho trẻ nhận biết phía trên – phía dưới; phía trước phía sau của cái bàn, ngôi nhà, vị trí của đồ vật so với bàn, nhà - Cô cho trẻ quan sát tranh và hỏi trẻ các bộ phận giác qua của cơ thể, cách giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ? * Cô giới thiệu tên các trò chơi, phổ biến luật chơi và cách chơi. Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi, tuyên dương trẻ. * Cho trẻ chơi đồ chơi theo ý thích, nhắc trẻ không quăng ném đồ chơi, nhường nhịn đồ chơi với bạn.. - Trẻ lắng nghe và đọc thơ cùng cô. - Trẻ xác định phía và vị trí đồ vật. - Trẻ quan sát và trả lời câu hỏi của cô.. - Cho trẻ tự nhận xét mình, nhận xét các bạn. Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ. Cuối ngày cho trẻ cắm cờ, cuối tuần cho trẻ đếm số cờ và phát phiếu bé ngoan cho trẻ.. - Nhắc lại các tiêu chuẩn bé ngoan. - Nhận xét mình và cắm cờ - Nhận bé ngoan. - Trẻ lắng nghe cô phổ biến - Trẻ chơi trò chơi cùng cô - Trẻ lắng nghe cô nhận xét - Trẻ chơi các đồ chơi theo ý thích. - Cô cho trẻ đi lau mặt, chải đầu, chỉnh sửa trang phục - Trẻ rửa mặt sạch sẽ cho trẻ gọn gàng sạch sẽ. - Kiểm tra đồ dùng cá nhân của trẻ. - Hướng dẫn trẻ tự lấy đồ dùng cá nhân. - Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ trong ngày. - Nhắc trẻ chào bố mẹ, chào cô và các bạn và lấy đồ dùng cá nhân trước khi về.. - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân. - Chào bố mẹ, cô giáo và các bạn trước khi về. - Tự lấy đồ dùng cá nhân..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> B. HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 04 tháng 10 năm 2021 Tên hoạt động: Thể dục VĐCB: Bò bằng bàn tay bàn chân TCVĐ: Bé ném giỏi Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Hát: Khuôn mặt cười I.Mục đích – Yêu cầu 1 Kiến thức: - Trẻ biết tên vận động, biết thực hiện vận động Bò bằng bàn tay bàn chân đúng kỹ thuật động tác theo sự hướng dẫn của cô. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng định hướng, bàn tay và bàn chân áp sát sàn, lưng cao. 3. Thái độ: - Yêu thích và thường xuyên luyện tập thể dục thể thao để rèn luyện thể lực và sức khoẻ. II. CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: a. Đồ dùng của cô: Sân tập bằng phẳng sạch sẽ, 3 vạch (màu xanh, đỏ, vàng) b. Đồ dùng của trẻ: Bóng. 2. Địa điểm tổ chức: Tổ chức ngoài sân trường III. Tổ chức hoạt động: Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức - Giới thiệu với chương trình “ Hội khỏe bé mầm non” - Trẻ vỗ tay được tổ chức tại lớp mẫu giáo 5A4 - Giới thiệu 2 đội tham gia: Đội bé ngoan, bé chăm - Trẻ thực hiện - Kiểm tra sức khoẻ của trẻ - Đến với hội khỏe ngày hôm nay hai đội chơi sẽ thực hiện vận động " Bò bằng bàn tay bàn chân" với 2 phần - Trẻ lắng nghe thi. 2. Nội dung: 2.1. Hoạt động 1: Khởi động - Cô cho trẻ vỗ tay hát theo bài “ Khuôn mặt cười” đi thành vòng tròn kết hợp đi các kiểu, chạy các kiểu: Đi - Trẻ thực hiện thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót bàn chân, đi khom, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, - Hai đội chú ý chúng mình cùng trở về vị trí tập kết - Trẻ xếp 2 hàng (Cho trẻ về đội hình 2 hàng dọc) dọc.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 2.2. Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung: Đội hình 3 hàng ngang - Cho trẻ chuyển đội hình 3 hàng ngang, giãn cách hàng tập bài tập phát tiển chung. - Tập các động tác kết hợp với vòng + Động tác phát triển cơ tay, bả vai: Đưa tay ra trước, sang ngang + Động tác phát triển cơ lưng, bụng: Đứng quay người sang 2 bên + Động tác phát triển cơ chân: Khuỵu gối * Vận động cơ bản: Bò bằng bàn tay bàn chân - Cho trẻ giãn cách hàng và chuyển đội hình 2 hàng ngang quay mặt vào nhau cách nhau 3 m. - Cô giới thiệu tên vận động - Tập mẫu lần 1: - Tập mẫu lần 2: Phân tích kỹ thuật động tác + TTCB: Đứng trước vạch xuất phát mầu xanh bàn chân chụm và bàn tay áp sát sàn + TH: Khi có hiệu lệnh 1 tiếng xắc xô cô bắt đầu bò khi bò bàn tay và bàn chân áp sát sàn, đầu gối không chậm đất, đầu ngẩng mắt hướng về phía trước. Bò đến đích thì đứng thẳng và đi về cuối hàng. - Mời đại diện 2 đội lên thực hiện - Cô nhận xét trẻ, động viên khen ngợi trẻ. - Cô cho hai đội tập lần lượt một lần. - Cô cho 2 đội thi đua với nhau -> Chúng mình vừa trải qua phần thi vượt qua thử thách với vận động gì? cho cả 2 đội nhắc lại * Trò chơi vận động: Bé ném giỏi - Cô giới thiệu đích đứng, bao cát, cho trẻ liên tưởng nhắc lại vận động ném trúng đích thắng đứng - Giới thiệu tên trò chơi, phổ biến luật chơi, cách chơi: + Luật chơi: Đội nào ném được nhiều bao cát vào đích sẽ thắng cuộc. + Cách chơi: 2 đội chơi các vận động viên của hai đội đi vào trong đường hẹp lên trên bàn lấy túi cát ném vào đích đứng, mỗi lần lên chơi chỉ một bạn lên và chỉ ném. - Trẻ về 3 hàng ngang. - Trẻ tập các động tác cùng cô. - Chú ý quan sát - Chú ý và lắng nghe - Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh và yêu cầu của cô. - Trẻ thực hiện - Trẻ lắng nghe - 2 đội thi đua tập. - Trẻ trả lời: bò bằng bàn tay bàn chân. - Trẻ lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> một bao cát vào đích và về cuối hàng đứng. - Hai đội chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần - Nhận xét kết quả sau mỗi lần chơi, và thực hiện luật. 2.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Trẻ đi và vẫy tay - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 - 3 vòng 3. Nhận xét- tuyên dương - Trẻ lắng nghe - Đến với chương trình hội khỏe bé mầm non hai đội vừa được thực hiện bài tập vận động gì? - Bò bằng bàn tay -> Yêu thích và thường xuyên luyện tập thể dục thể bàn chân ạ thao để rèn luyện thể lực và sức khoẻ. - Trẻ thu dọn, ra - Cô nhận xét giờ học, tuyên dương, động viên khen chơi. ngợi trẻ. Cô cho trẻ cất gọn đồ dùng và ra chơi. * Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ): ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... Thứ 3 ngày 05 tháng 10 năm 2021.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học: Tìm hiểu về cơ thể bé Hoạt động bổ trợ: - Hát: Hãy xoay nào I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Trẻ biết về một số bộ phận trên cơ thể: Đầu, mắt, tay, tai, cằm, trán, mũi....... - Trẻ biết tác dụng của một số bộ phận trên cơ thể 2. Kỹ năng: - Trẻ trả lời đủ câu, to rõ ràng mạch lạc. - Rèn sự tập chung chú ý, ghi nhớ của trẻ 3. Giáo dục thái độ: - Trẻ biết yêu quý cơ thể của mình - Biết giữ gìn vệ sinh cơ thể luôn luôn sạch sẽ II. CHUẨN BI: 1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:: a. Đồ dùng của cô: + Nhạc bài hát: Hãy xoay nào + Một số tranh ảnh về cơ thể của bé b. Đồ dùng của trẻ: + Trang phục gọn gàng 2. Địa điểm tổ chức : - Dạy trong lớp. III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ôn định tổ chức - Cô cho trẻ hát bài “ Hãy xoay nào ” - Cả lớp hát - Cô hỏi trẻ: Bài hát nói lên điều gì? - Trẻ trả lời - Cô cùng trẻ trò chuyện về bài hát - Ai cho cô biết trên cơ thể của chúng mình có Trẻ cùng cô trò những bộ phận nào? chuyện - Cô gọi 2- 3 trẻ kể tên một số bộ phận trên cơ - Trẻ kể thể - Các con có muốn biết trên cơ thể của mình có những bộ phận gì không? - Có ạ - Vậy hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu về cơ thể của bé nhé - Cả lớp lắng nghe 2. Hướng dẫn: 2.1. Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại:.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> + Quan sát: Đầu: Cô hỏi trẻ: - Có những bộ phận nào trên đầu em bé? - Ai kể được tên những bộ phận trên đầu em bé? - Đố các con biết nhờ có cái gì mà đầu có thể quay phải, quat trái ngẩng lên cúi xuống - Chúng mình cùng quay đầu nhanh theo hiệu lệnh nhé, cô nói hướng nào thì các con quay nhanh đầu sang hướng đó - Trẻ quay đầu theo hiệu lệnh của cô sang trái, sang phải -> Đầu là một phần rất quan trọng của cơ thể chúng ta. Vì vậy mà khi đi ra ngoài đường chúng mình nên đội mũ để bảo vệ đầu của chúng mình và quan trọng nữa là chúng mình cần giữ cho đầu tóc luôn sạch sẽ chải tóc và gội đầu thường xuyên. + Quan sát: Tay: - Cô cho trẻ giấu tay và hỏi tay đẹp đâu - Mỗi người đều có 2 tay và gọi là đôi tay đấy. Thế các con dùng tay để làm gì? - Bàn tay còn giúp bé những việc gì? - Bây giờ chúng mình cùng giơ tay phải lên nào, thế tay trái con đâu? - Các con đã biết tên của các ngón tay chưa? - Cô giới thiệu các ngón tay -> Cô nói tóm lại: Mỗi bàn tay có 5 ngón tay. Các ngón tay là những công cụ quan trọng để bé thực hiện. Các con phải giữ cho bàn tay và ngón tay luôn sạch sẽ bằng cách rửa tay bằng xà phòng +Quan sát: Chân: - Cô đặt câu hỏi tương tự - Chân bé làm được những việc gì? - Cháu có đứng được không nếu không có đôi chân? - Khi cháu muốn đá bóng, muốn chạy nhảy các con cần đến cái gì? -> Cô nói tóm lại: Chân cũng có thể làm một số việc như đi, chạy.( Cô cho trẻ kể một số bộ phận trên. - Trẻ kể - Nhờ có cổ - Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ giấu tay - Để cầm, nắm - Đánh răng...... - Trẻ giơ tay - Chưa ạ - Trẻ lắng nghe - Cả lớp lắng nghe. - Đi, chạy..... - Không ạ - Đôi chân - Trẻ lắng nghe - Trẻ kể các bộ phận.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> cơ thể) 2.2. Hoạt động 2: Luyện tập + Trò chơi: “ Bạn tên gì” - Trẻ lắng nghe - Luật chơi: Phải trả lời đúng theo câu hát - Cô cho cả lớp hát bài “Bạn ơi” và hỏi trẻ bạn - Trẻ trả lời ơi tên gì? Bạn có bộ phận gì trên cơ thể - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ chơi - Cô nhận xét trẻ và tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe + Trò chơi; Trán, cằm, tai - Luật chơi: Bạn nào chỉ sai nhảy lò cò - Cách chơi: Cô hát bài hát nói về các bộ phận - Trẻ lắng nghe trên cơ thể, khi hát đến bộ phận nào các con chỉ nhanh vào bộ phận đó - Cô tổ chức chơi cho trẻ chơi 2- 3 lần - Trẻ chơi - Cô nhận xét trẻ - Trẻ lắng nghe 3. Kết thúc: Hôm nay các con tìm hiểu điều gì? ->Cô giáo dục trẻ luôn giữ gìn cơ thể sạch sẽ, - Trẻ lắng nghe bảo vệ các bô phận trên cơ thể - Cô động viên tuyên dương trẻ * Đánh giá trẻ hằng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ) ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... .........…............................................................................................................................. Thứ 4 ngày 06 tháng 10 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Chữ cái: Làm quen với chữ cái a, ă, â Hoạt động bổ trợ: Kể chuyện Mắt của thỏ nâu..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Vận động âm nhạc bài: Đôi măt xinh, Hái hoa, Đi chơi. Thể dục: Bật liên tục qua các vòng, chạy I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1. Kiến thức: Trẻ nhận biết và phát âm đúng nhóm chữ a, ă, â. - Khuyến khích trẻ nhận ra nhóm chữ a,ă,â trong từ, tiếng trọn vẹn. 2 Kỹ năng: Rèn kỹ năng phát âm đúng a,ă,â. - Biết so sánh những đặc điểm giống và khác nhau giữa các chữ a,ă,â. - Trẻ biết lắng nghe âm,tìm tiếng có chứa âm a,ă,â. 3. Giáo dục thái độ: Giáo dục trẻ những thói quen, nề nếp học tập cần thiết. Giúp trẻ mạnh dạn trả lời trọn câu chú ý lắng nghe và thực hành theo yêu cầu của cô - Biết phối hợp theo nhóm,tổ cùng các bạn thực hiện II- CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng cho giáo viên và cho trẻ: * Đồ dùng của cô: Mô hình câu chuyện Mắt của thỏ nâu. Thẻ chữ tên câu chuyện Măt của thỏ nâu.Thẻ chữ a,ă,â to. Hoa chứa chữ cái a,ă,â. +Tranh trò chơi Tìm chữ cái còn thiếu trong từ. Tranh có bài thơ chứa nhóm chữ a,ă,â.Tranh tô màu,tìm nối chữ,tìm chữ vừa học cho trẻ. * Đồ dùng của trẻ: Chuẩn bị bài tập cho mỗi nhóm trẻ. Thẻ chữ a,ă,â cho trẻ + Vòng để trẻ bật * Tư thế hoạt động: Trẻ ngồi theo tổ 2. Địa điểm: Tổ chức trong lớp học III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn của giáo viên 1. Ổn định lớp, gây hứng thú - Cô và trẻ múa hát bài: Đôi mắt xinh. + Cô hỏi: Trong bài hát nói đến bộ phận và giác quan nào? - Cô nhắc lại lời trẻ và nói: Trên cơ thể chúng ta có rất nhiều bộ phận và các giác quan, đều có chức năng riêng và không thể thiếu được. Vì vậy muốn cơ thể khỏe mạnh chúng mình phải làm gì? - Cô nói trẻ ngoan và muốn tặng trẻ câu chuyện cô mời chúng mình cùng vào lớp nhé 2. Nội dung 2.1. Hoạt động 1: Làm quen chữ cái a, ă, â - Cô kể chuyện Mắt của thỏ nâu bằng mô hình chậm,diễn cảm cô hỏi trẻ: Câu chuyện kể về ai?con học tập ai ?vì sao? - Cô nhắc lại lời trẻ và nói trẻ cùng cô đặt tên câu chuyện - Cô nhắc lại tên câu chuyện và cho trẻ đọc “Mắt của thỏ nâu”, cô ghép thẻ chữ rời tên câu chuyện rồi cho trẻ đọc lại. - Cô nói để biết được hôm nay cô cho chúng mình làm quen với nhóm chữ gì một bạn lên giúp cô nhặt thẻ chữ cái đã. Hoạt động của trẻ Trẻ múa hát Trả lời Lắng nghe và trả lời. Vâng ạ Lắng nghe. Trẻ đặt tên.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> học rồi nhé. - Cô nói còn những chữ cái này chúng mình sẽ cùng cô làm quen sau * Làm quen với chữ a - Cô cầm thẻ chữ a lên giới thiệu đây là chữ a. - Cô phát âm mẫu a đồng thời cô gắn thẻ chữ a to lên cho trẻ phát âm cô lần lượt cho trẻ phát âm cả lớp,tổ, cá nhân . - Cô hỏi trẻ chữ a có mấy nét là những nét gì? + Cô nhắc lại chữ a gồm 2 nét là nét cong và nét thẳng + Cô giới thiệu cho trẻ phát âm chữ a in hoa và chữ a viết hoa + Cô cho cả lớp phát âm lại một lần nữa * Làm quen với chữ ă - Cô mời trẻ lên lấy giúp cô một chữ cái rất giống chữ cái a nhưng có thêm cái mũ. + Cô hỏi trẻ có biết chữ đó là chữ gì không ? + Cô nhắc lại và giới thiệu chữ ă,cách phát âm rồi cho trẻ phát âm cả lớp,tổ,cá nhân. + Cô giới thiệu cấu tạo chữ ă,giới thiệu chữ ă in hoa và chữ ă viết hoa cho trẻ phát âm. * Làm quen với chữ â - Tương tự chữ â cô cũng giới thiệu và cho trẻ phát âm như chữ a,ă. 2.2. Hoạt động 2: So sánh - Cô cho trẻ so sánh sự khác nhau của chữ a, ă ,â. - Cô hỏi trẻ sự giống nhau của nhóm chữ a, ă, â . 2.3. Hoạt động 3: Luyện tập: * Trò chơi: Tìm chữ cái còn thiếu trong từ chỉ tên các bộ phận và giác quan của cơ thể. - Cô nêu cách chơi; Cô có 2 bức tranh vẽ 1 bên là bạn trai,1bên là bạn gái,trên đó có các từ chỉ tên các bộ phận,giác quan nhưng còn thiếu chữ cái.vì vậy nhiệm vụ của 2 đội là hãy lên tìm chữ cái còn thiếu để ghép vào cho đủ.tuy nhiên muốn ghép được 2 đội phải bật liên tục qua các vòng tròn. - Luật chơi: Trong thời gian 1phút đội nào ghép được nhiều chữ đúng vào từ đội đó thắng cuộc. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô quan sát trẻ chơi và nhận xét * Chơi nhóm: Cô nói cô có 3 trò chơi .1 nhóm trang trí chữ a in rỗng,1 nhóm tìm nối chữ â trong từ,tô màu bức tranh,1 nhóm gạch chân chữ cái ă trong bài thơ . - Cô đi quan sát và nhận xét kết hợp hỏi trẻ tô,tìm, gạch chân chữ gì để củng cố trẻ. - Cô nhắc lại lời trẻ và hỏi trẻ hôm nay trẻ được làm quen. Trẻ đọc. Trẻ tìm. Quan sát Trẻ phát âm Trả lời Lắng nghe. Trẻ phát âm Trẻ tìm Trẻ phát âm Ghi nhớ Trẻ phát âm Trẻ phát âm. Trẻ so sánh. Lắng ng Trẻ chơi Trẻ chơi.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> với mấy chữ cái là những chữ gì? 3. Kết thúc - Cô cùng trẻ hát bài “Đi chơi”ra sân đến bức tranh bảo vệ môi trường cô trò chuyện cùng trẻ ,giáo dục trẻ và hướng trẻ nhặt lá và nhặt rác xung quanh sân trường. Trả lời Trẻ hát. * Đánh giá trẻ hằng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ) ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... .........…............................................................................................................................ …..................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... .........…............................................................................................................................ ….................................................................................................................................. Thứ 5 ngày 07 tháng 10 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với biểu tượng toán sơ đẳng Xác định phía trước- phía sau- phía trên- phía dưới của đối tượng khác Hoạt động bổ trợ:- Hát: Cái mũi, quả bóng.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Trẻ nhận biết và xác định được phía trước- phía sau- phía trên- phía dưới của bạn khác theo sự hướng dẫn của cô 2. Kỹ năng: - Rèn khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định của trẻ khi xác đinh các phía 3. Giáo dục thái độ: Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học. II. CHUẨN BI: 1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ a. Đồ dùng của cô: - 1 búp bê, 1 con gấu, 1 lọ hoa, 3 quả bóng, ô tô - Đồ dùng quanh lớp, nhạc bài “Quả bóng” b. Đồ dùng của trẻ: - Mỗi trẻ 1 rổ có bóng, vịt gà, hộp quà 2. Địa điểm tổ chức : Dạy trong lớp. III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ôn định tổ chức: - Cô cho trẻ hát bài: ‘Cái mũi” - Trẻ hát cùng cô - Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề, giáo dục trẻ biết - Trẻ trả lời giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ. - Cô và các con sẽ cùng xác định phía trước phía sau- phía trên- phía dưới của bạn khác nhé 2. Hướng dẫn: - Trẻ lắng nghe 2.1. Hoạt động 1: Ôn nhận biết phía trước, phía sau, phía trên, phía dưới của bản thân khác - Cho trẻ hát bài “Quả bóng” - Cả lớp hát - Các con vừa hát bài hát nói về đồ chơi gì? - Quả bóng - Các con có thích chơi với bóng không? - Có ạ - Cô cho trẻ chơi trò chơi lăn bóng ( chơi lăn - Cả lớp thực hiện bóng mô phỏng ở các phía trước, phía sau) - Các con vừa lăn bóng ở phía nào các con - Phía trước, phía - Cho trẻ chơi trò chơi: Bé đoán nhanh sau - Cô nói: Trần nhà, trần nhà - Trẻ nói: Phía trên, phía trẻn - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ chơi 3-4 lần cô nói ngược lại. - Cô nói: - Trẻ chơi cùng cô Nền nhà, nền nhà- Trẻ nói: Phía dưới, phía dưới 2.2. Hoạt động 2: Xác định phía trước, phía.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> sau, phía trên, phía dưới của đối tượng khác - Cô cho búp bê ra ( cho búp bê ngồi trên ghế) - Xin chào các bạn lớp mẫu giáo A3 hôm nay tôi đến chơi với lớp chúng mình - Cho búp bê ngồi sau ghế - Bạn búp bê đang ngồi ở đâu? ( Cho một trẻ lấy ca nước mời bạn búp bê) - Ca nước ở phía nào của búp bê? - Phía sau búp bê có gì? - Quả bóng ở phía nào của búp bê - Phía trên búp bê có gì? - Cho búp bê ngồi trên ghế - Búp bê ở đâu? - Phía dưới búp bê có gì? - Vít, vít bạn vịt cũng đến thăm lớp mình cả bạn gà nữa - Vịt và gà ở phía nào của búp bê? - Cô cho cả lớp chốn cô - Cô đổi chỗ cho gà và vịt, búp bê, hộp quà cho trẻ xác định phía - Cho trẻ đoán phía của cô và của bạn 2.3. Hoạt động 3: Luyện tập. + Trò chơi: chuyền bóng - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cô phổ biến luật chơi và cách chơi + Luật chơi: Bạn nào chuyền bóng sai yêu cầu của cô thì bạn đó thua và phải nhảy lò cò + Cách chơi: Khi cô nói về các phía nào thì các con phải chuyền bóng về đúng phía đó Vd: Khi cô nói phía trước các con phải đưa bóng về phía trước - Cô yêu cầu trẻ chơi chuyền bóng phía trước, phía sau, phía trên, phía dưới + Trò chơi: Về đúng nhà theo yêu cầu của cô - Cô giới thiệu tên trò chơi và phổ biến luật chơi và cách chơi + Luật chơi: Bạn nào về sai nhà là thua cuộc. - Trẻ quan sát. - Trẻ trả lời, Sau ghế - Phía trước - Có xe ô tô - Phía dưới - Trần nhà - Trên ghế- Đồ chơi. - Vịt ở phía trước, gà ở phía sau. - Trẻ đoán các phía. - Trẻ lắng nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi. - Trẻ chơi. - Trẻ lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> + Cách chơi: Các con vừa đi vừa hát sau đó cô yêu cầu trẻ đứng phía cô khi cô nói về ngôi nhà nào thì các con phải chạy thật nhanh về ngôi nhà đó - Cho trẻ chơi. - Hôm nay cô vừa dạy các con bài toán gì? -> Giáo dục trẻ biết đoàn kết với bạn bè trong lớp. Giáo dục trẻ có ý thức trong học tập. 3. Kết thúc - Cô động viên và tuyên dương trẻ. - Trẻ chơi - Trẻ trả lời - Cả lớp lắng nghe. - Trẻ lắng nghe. * Đánh giá trẻ hằng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ) ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... .........…............................................................................................................................ …..................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... Thứ 6 ngày 08 tháng 10 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Giáo dục âm nhạc Dạy VĐ: Tay thơm tay ngoan Nghe hát: Khám tay Trò chơi: Tai ai tinh Hoạt động bổ trợ: Thơ: Tay ngoan I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> 1. Kiến thức: - Trẻ biết hát thuộc lời, hát hát đúng nhạc bài hát và biết múa nhịp nhàng theo lời bài hát: “Tay thơm tay ngoan” 2. Kỹ năng: - Rèn kĩ năng múa thành thạo theo nhạc, sự uyển chuyển của đôi tay 3.Giáo dục thái độ: - Giáo dục trẻ biết yêu quý các bộ phận trên cơ thể của mình và luôn giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ. II. CHUẨN BI: 1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ : a. Đồ dùng của cô: Đàn, trang phục, đài, loa, tranh ảnh có nội dung bài hát. b. Đồ dùng của trẻ: Mũ múa, mũ chóp kín, hoa tay 2. Địa điểm tổ chức: Tổ chức tại phòng âm nhạc. III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ôn định tổ chức: - Cho trẻ đọc bài thơ: Tay ngoan - Lớp đọc Cô đóng vai người dẫn chương trình và giới - Cả lớp lắng nghe thiệu: Xin chào mừng tất cả các bạn đến với chương trình: Tiếng ca của bé tại lớp mẫu giáo lớn A3 - Cô giới thiệu 3 đội chơi: Bé ngoan, bé chăm, - Trẻ lắng nghe cô bé sạch - Đến với chương trình hôm nay 3 đội cùng thể - Trẻ lắng nghe cô hiện tài năng múa với bài “Tay thơm tay ngoan” giới thiệu Nhạc và lời: Phạm Tuyên 2. Hướng dẫn 2.1. Hoạt động 1: Dạy VĐ: múa bài: Tay thơm tay ngoan - Nhạc và lời: Phạm Tuyên - Cho trẻ nghe một đoạn nhạc của bài hát 1 lần - Trẻ ghi nhớ - Cô giới thiệu tên bài hát tên tác giả. - Cả lớp hát - Cô cho cả lớp đứng dậy và hát 1 lần - Trẻ hát theo tay cô - Cô cho 3 đội hát theo tay cô 1 lần. - Trẻ lắng nghe - Cô giới thiệu vận động múa. - Trẻ quan sát và - Cô hát múa lần 1: Cùng đàn lắng nghe - Cô hát múa lần 2: Phân tích động tác múa - Trẻ lắng nghe + Câu: “Một tay xòe ra.......bông hoa” tay đưa - Trẻ chú ý quan sát ra phía trước ngửa lòng bàn tay lên và từ từ đưa lên và lắng nghe trước ngực.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> + Câu: “Hai tay xòe ra.........bông hoa” 2 tay phải đưa ra phía trước ngửa lòng bàn tay lên và từ từ đưa lên trước ngực. + Câu: “Mẹ khen đẹp .......thơm” 2 tay đan chéo trước ngực + Câu: “Mẹ khen đẹp.........ngoan” 2 tay đan chéo trước ngực sau đó giơ 2 tay và vẫy nhẹ. - Cô cho cả lớp đứng lên múa 2 lần - Cho 3 đội thực hiện múa: Đội hoa hồng, hoa cúc, hoa sen múa - Mời 3 nhóm múa: + Nhóm bạn trai múa + Nhóm bạn gái múa - Mời cá nhân trẻ múa: - Cô cho trẻ vận động bài hát theo các cách khác nhau? + Cho trẻ vỗ tay theo nhịp, một lần - Cô hỏi lại tên bài hát, tên vận động? 2.2. Hoạt động 2: Nghe hát: Khám tay Nhạc và lời: Bùi Đình Thảo - Cô giới thiệu bài hát tên tác giả - Cô hát lần 1: Kết hợp với đàn - Giảng nội dung giai điệu bài hát: Bài hát với giai điệu nhẹ nhàng, tình cảm. - Cô hát lần 2 Múa minh hoạ. + Cô hỏi trẻ cảm nhận nội dung giai điệu bài hát như thế nào? ( Hỏi 1-2 trẻ) - Cô hát lần 3: Cho trẻ hưởng ứng cùng cô. - Các con vừa nghe cô hát bài gì? Của nhạc sĩ nào sáng tác? 2.3. Hoạt động 3. Trò chơi: Tai ai tinh - Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến luật chơi, cách chơi. + Luật chơi: Bạn đội mũ phải đoán được bạn nào hát hoặc bạn sử dụng nhạc cụ gì, nếu đoán sai sẽ phải nhảy lò cò + Cách chơi: Cô mời một bạn lên đội mũ chóp kín còn ở phía dưới cô sẽ gọi bạn hát và sử dụng nhạc. - Trẻ chú ý quan sát - Trẻ chú ý quan sát - Trẻ lắng nghe - Cả lớp múa - 3 đội múa - Nhóm múa - Cá nhân múa - Trẻ nêu các cách vận động và vỗ tay theo nhịp - Trẻ trả lời.. - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe cô hát - Trẻ chú ý cô múa - Trẻ nêu cảm nhận của mình về bài hát. - Cả lớp hưởng ứng cùng cô - Trẻ trả lời - Trẻ nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> cụ bạn đội mũ phải đoán được bạn nào hát, đoán sai là nhảy lò cò - Cho trẻ chơi 2-3 lần. - Nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi xét 3. Kết thúc - Các con vừa được thực hiện vận động gì? Với bài hát gì? –> Giáo dục trẻ biết yêu quý các bộ phận trên cơ thể của mình và luôn giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ. - Cô nhận xét giờ học, tuyên dương, động viên khen ngợi trẻ. Cô cho trẻ cất gọn đồ dùng và ra chơi.. - Trẻ chơi - Trẻ nghe cô nhận. - Vận động múa bài Tay thơm tay ngoan - Trẻ lắng nghe. - Trẻ lắng nghe. * Đánh giá trẻ hằng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ) ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... .........….............................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(26)</span>