Giao an tong hop

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (505.25 KB, 81 trang )

(1),{{{{{{{{{[[[. Phân phối chơng trình địa lý6 C¶ n¨m: 35 tuÇn x 1/tuÇn = 35 tiÕt & Häc kú mét Ngày soạn : 25/8/2016 Ngày dạy: / 8/2016 TiÕt 1. BµI Më ®Çu. I.Mục tiêu bài học : Qua bài học này làm cho học sinh nắm đợc: -Nội dung học tập cuả bộ môn địa lý lớp 6 nói riêng và địa lý các khối lớp khác nãi chung. -N¾m ch¾c ph¬ng ph¸p vµ chuÈn bÞ c¸c dông cô cÇn thiÕt phôc vô cho häc tËp bé m«n -RÌn luyÖn ý thøc say mª häc bé m«n cho c¸c em II.ChuÈn bÞ cña GV vµ HS 1.GV -SGK,tranh ảnh,bản đồ.... 2.HS : SGK, Tập bản đồ, vở soạn bài. iii-tổ chức các hoạt động học tập 1)Mở bài: Gv kể một vài mẫu chuyện phản ánh các sự vật hiện tợng địa lý và cách giải thích của nhân dân ta từ thời xa xa. Sau đó đa các em vào tình huống có vấn đề. Để giải đáp một cách đúng đắn chúng ta cần phải học tập bộ môn địa lý Hoạt động của giáo viên và học sinh Hoạt động 1/ cả lớp Bíc1: HS nghiªn cøu SGK vµ cho biÕt: -Học tập bộ môn địa lý có ích gì? Bíc 2: HS tr¶ lêi HS kh¸c Bæ sung Bíc3: GV chuÈn kiÕn thøc Hoạt động 2Nhóm, trực quan Bíc1: HS nghiªn cøu SGK vµ hiÓu biÕt cña m×nh theo em :§Þa lý líp 6 cho ta biÕt nh÷ng g× vÒ Tr¸i §Êt ?. -Đối với bản đồ môn địa lý 6 cho ta rÌn luyÖn nh÷ng kü n¨ng nµo? Bíc 2: §¹i diÖn c¸c nhãm tr¶ lêi vµ nhãm kh¸c bæ sung Bø¬c3: Gv chuÈn kiÕn thøc: ( vµ lÊy thªm vÝ dô minh ho¹ cô thÓ) GV giíi thiệu một số loại bản đồ Hoạt động 3/Nhóm GV chia líp 4 nhãm Bíc 1: Cho HS th¶o luËn kü ph¬ng ph¸p häc bé m«n nh thÕ nµo cho hiÖu qu¶? Bíc 2: C¸c nhãm ®a ra ý kiÕn c¸c. Néi dung chÝnh 1)Môn địa lý cho ta biết những gì? ta. -HiÓu biÕt vÒ m«i trêng sèng cña chóng. -HiÓu ®uîc thiªn nhiªn vµ c¸ch thøc s¶n xuÊt cu¶ nh©n d©n ta. -Giải thích đựơc các hiện tợng địa lý x¶y ra trong cuéc sèng vµ trong tù nhiªn 2)Nội dung môn địa lý 6: *VÒ Tr¸i §Êt: -Nghiên cứu một số đặc điểm của Trái §Êt -Mét sè hiÖn tîng thêng gÆp trong cuéc sèng vµ gi¶i thÝch chóng -C¸c thµnh phÇn tù nhiªncÊu t¹o nªn Tr¸i §Êt *Về kỹ năng bản đồ : -Giúp các em có kiến thức ban đầu để sử dụng bản đồ trong học tập - Rèn luyện kỹ năng bản đồ thu thập th«ng tin, xö lý th«ng tin, gi¶i quyÕt c¸c Vấn đề cụ thể 3)CÇn häc bé m«n §Þa lý nh thÕ nµo? -CÇn quan s¸t kü qua tranh ¶nh, h×nh vẽ.bản đồ. -Khai thác cả hai kênh hình và chữ, để tr¶ lêi c©u hái hoµn thµnh bµi tËp..

(2) nhãm kh¸c bæ sung vµ cã c©u hái phô cho c¸c nhãm kh¸c Bíc 3: GV chuÈn kiÕn thøc:. -Chó ý rÌn luyÖn kü n¨ng: Quan s¸t, ph©n tÝch, xö lý th«ng tin. --Biết liên hệ điều đã học vào thực tế cuéc sèng. -Chấp hành tốt hớng dẫn quy định của GV bé m«n. *§¸nh gi¸ cñng cè: - HS vÒ nhµ tù liªn hÖ b¶n th©n vÒ ý thøc häc tËp cña b¶n th©n vÒ bé m«n IV. Rót kinh nghiÖm ....................................................................................................................... ........................................................................................................................ Ngµy soạn: 9 / 9 / 2016 Ngày dạy: /9/2016. Chơng I : TráI đất TiÕt 2 Bµi 1 : VÞ trÝ h×nh d¹ng vµ kÝch thíc cña Tr¸i §Êt I-Môc tiªu bµi häc: Qua tiÕt häc nµy häc sinh cÇn: -BiÕt vÞ trÝ cña Tr¸i §Êt trong hÖ MÆt Trêi, h×nh d¹ng, kÝch thíc cña Tr¸i §Êt. -Trình bày đợc các khái niệm về kinh tuyến và vĩ tuyến.Biết quy ớcvề kinh tuyến gèc vµ vÜ tuyÕn gèc,kinh tuyÕn §«ng ,kinh tuyÕn T©y;vÜ tuyÕn B¾c ,vÜ tuyÕn Nam;nöa cÇu §«ng ,nöa cÇu T©y , nöa cÇu B¾c,nöa cÇu Nam. -Xác định đợc vị trí của Trái Đất trong hệ Mặt Trời, kinh tuyến gốc,các kinh tuyÕn §«ng-T©y;vÜ tuyÕn gèc,c¸c vÜ tuyÕn B¾c-Nam; nöa cÇu §«ng ,nöa cÇu T©y trên bản đồ và trên quả địa cầu. II.ChuÈn bÞ cña GV vµ HS 1.GV -Quả địa cầu và tranh về hệ Mặt Trời -H×nh vÏ 2vµ 3 SGK phãng to(nÕu cã). 2.HS : SGK, Tập bản đồ, vở soạn bài. iii-tổ chức các hoạt động học tập 1)Bµi cò: C©u hái 1,2 SGK 2)Bµi míi: a)Vµo bµi: Tr¸i §Êt chóng ta lµ n¬i tån t¹i vµ ph¸t triÓn cña x· héi loµi ngêi .Con ngêi cã ý thøc t×m hiÓu vÒ Tr¸i §Êt rÊt sím. TiÕt häc h«m nay.

(3) chóng ta cïng nhau trë vÒ nh÷ng c©u hái cæ xa nhÊt cu¶ x· héi loµi ngêi vÒ Tr¸i §Êt: Tr¸i §Êt ë ®©u? H×nh d¹ng vµ kÝch thíc c¶u Tr¸i §Êt nh thÕ nµo? Ngoµi ra chúng ta còn đựơc hiểu về kinh tuýến, vĩ tuyến.Đó là nội dung chính của bài học h«m nay. Hoạt động của giáo viên và học sinh Hoạt động 1/ Cả lớp ( GV treo tranh c¸c hµnh tinh trong HÖ MÆt Trêi lªn b¶ng) Bíc 1: HS quan s¸t h×nh1 SGK vµ tranh trªn b¶ng cho biÕt: --HÖ MÆt Trêi cã mÊy hµnh tinh? Nªu tªn c¸c hµnh tinh trong hÖ MÆt Trêi --Trái Đất đứng vị trí số mấy trong hÖ MÆt Trêi theo thø tù xa dÇn MÆt Trêi? Bíc 2: HS tr¶ lêi HS kh¸c bæ sung Bíc 3: GV chuÈn kiÕn thøc. (HÖ MT lµ bé phËn nhá bÐ trong hÖ Ng©n Hµ, n¬i cã kho¶ng 200 tû ng«i sao tù ph¸t ra ¸nh s¸ng ; Ng©n hµ chøa HÖ MÆt Trêi l¹i chØ lµ mét trong hµng chôc tû thiªn hµ trong vò trụ. .Diêm Vơng đợc công bố không ph¶i lµ1 hµnh tinh n¨m 2006) GV chuyển tiếp sang hoạt động 2 Hoạt động 2/ Cả lớp,trực quan Bíc 1: quan s¸t qu¶ §Þa CÇu+ h×nh 1 vµ 2 trang 5 SGK h·y cho biÕt: --H×nh d¹ng cu¶ Tr¸i §Êt --KÝch thíc cña Tr¸i §Êt?(b¸n kÝnh, xích đạo) Bø¬c 2: HS ph¸t biÓu HS kh¸c bæ sung. HS sử dụng tập bản đồ Bø¬c 3: GV chuÈn kiÕn thøc( GV m« t¶ h×nh d¹ng, kÝch thø¬c qua quả địa cầu cực Bắc Cực Nam cñaTr¸i §Êt ) Gv chuyển tiếp sang hoạt động 3 Hoạt động 3/ Cặp: Bíc1; HS nghiªn cøu SGK vµ h×nh 3 cho biÕt: --Các đờng nối liền từ cực Bắc đến cực Nam trên bề mặt quả cầu gọi là đờng gì? Chỉ trên quả cầu đờng đó? độ dài các đờng này nh thế nào với nhau? --Những vòng tròn trên quả địa cầu cắt ngang qua địa cầu là đờng gì? Độ dài các đờng đó nh thế nào với nhau? + Dài nhất là xích đạo + Ng¾n nhÊt lµ 2 cùc --Trên quả địa cầu chúng ta có thể. Néi dung chÝnh 1)VÞ trÝ cña Tr¸i §Êt trong hÖ MÆt Trêi:. -Tr¸i §Êt lµ mét trong 8 hµnh tinh quay xung quanh Mặt Trời,đứng thứ 3 theo thứ tù xa dÇn MÆt trêi. (GV đọc và chỉ tên các hành tinh trong hệ MÆt Trêi vµ nãi râ vÞ trÝ cña Tr¸i §Êt). 2)H×nh d¹ng vµ kÝch thíc cña Tr¸i §Êt. -H×nh d¹ng: H×nh cÇu -KÝch thø¬c: +B¸n kÝnh: 6370km +Xích đạo:40076km. -Kinh tuyến: là các đờng nối liến từ cực Bắc đến cực Nam có độ dài bằng nhau.. -Vĩ tuyến : Là các đờng tròn nằm vuông góc với kinh tuyến và có độ dài kh«ng b»ng nhau..

(4) vẽ đợc bao nhiêu kinh , vĩ tuyến nếu: +Cứ 1 độ ta vẽ 1 kinh tuyến và một vÜ tuyÕn th× chóng ta cã tÊt c¶ bao nhiªu vÜ tuyÕn, kinh tuyÕn?(360 kt181vt) +Để đánh số đợc kinh tuyến và vĩ tuyến ngời ta đã làm nh thế nào?( Chän 1 KT lµm KT gèc vµ 1VT lµm VT gèc) Bíc 2: §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nhbµy ý kiÕn c¸c nhãm kh¸c bæ sung. Bíc 3: Gv chuÈn kiÕn thøc: GV thuyết trình: KT đối diện với kinh tuyÕn gèc lµ kinh tuýªn 1800. *Kinh tuyến gốc:O0 đi qua đài thiên văn Grinóyt. *Vĩ tuyến gốc là đờng xích đạo. O0. +KT gèc céng víi kinh tuyÕn1800 chia qu¶ cÇu ra lµm hai nöa b»ng nhau: đó là Đông bán cầu và Tây Bán cÇu + xích đạo chia quả cầu ra làm hai nö© b»ng nhau lµ B¾c b¸n cÇu vµ nam B¸n cÇu +HÖ thèng kinh tuyÕn vµ vÜ tuyÕn có ý nghĩa rất quan trọng để xác định mọi địa điểm trên quả địa cầu *§¸nh gi¸ cñng cè: 1)Hãy xác định trên quả địa cầu các điểm cực xích đạo, bán cầu Đông, Tây, VTB¾c VT nam; KT §«ng, KT T©y 2)Gọi học sinh đọc phần chữ đỏ ở SGK IV. Rót kinh nghiÖm ...................................................................................................................... ....................................................................................................................... .. TiÕt 3 :. Ngµy so¹n: 16 th¸ng 9 n¨m 2016 Ngày dạy: /9/2016.

(5) Bµi 3:. Tỷ lệ bản đồ. I-Môc tiªu bµi häc: Sau bµi häc HS cÇn: --Hiểu bản đồ và Tỷ lệ bản đồ là gì và nắm đợc ý nghĩa của hai loại tỷ lệ bản đồ : tỷ lệ số và tỷ lệ thớc. --Biết cách đo tính khoảng cách thực tế dựa vào bản đồ và tỷ lệ bản đồ. II.ChuÈn bÞ cña GV vµ HS 1.GV -Chuẩn bị 3 bản đồ với 3 loại là tỷ lệ nhỏ, tỷ lệ lớn, tỷ lệ TB -H×nh 8 SGK 2.HS : SGK, Tập bản đồ, vở soạn bài. iii-tổ chức các hoạt động học tập 1)Bài cũ:? a)Em hãy nói rõ bản đồ là gì? các công việc khi vẽ bản đồ? b)Tại sao các nhà hàng hải hay dùng bản đồ có KT và vĩ tuyến là những đờng thẳng 2)Bµi míi: Vµo bµi:( KÕt hîp häc sinh tr¶ lêi c©u hái bµi cò råi dÉn d¾t vµo bài mới) trong bài học trớc, các em đã biết rằng để vẽ đựơc bản đồ ta phải lựa chọn tỷ lệ thích hợp , rút ngắn khoảng cách để thể hiện đợc cá đối tợng trên bản đồ. Vậy khi sử dụng bản đồ tỷ lệ bản đồ có ý nghĩa nh thế nào? chúng ta sẽ tìm hiểu rõ vấn đề này trong bài hôm nay Hoạt động của giáo viên và học Néi dung chÝnh sinh Hoạt động 1/ cả lớp, 1)ý nghiã của Tỷ lệ bản đồ a)Tỷ lệ bản đồ: Bíc1: HS nghiªn cøu SGK vµ b¶n đồ cho biết: - Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ trên giấy, tương - Bản đồ là gì ? -Tỷ lệ bản đồ ghi ở đâu? Ghi ở đối chính xác về một khu vực hay toàn bộ phÝa díi hay gãc B§ bề mặt Trái Đất --LÊy vÝ dô minh ho¹ - Tỷ lệ bản đồ là tỷ số khoảng cách trên bản --Tỷ lệ bản đồ là gì? so víi kho¶ng c¸ch t¬ng øng trªn thùc tÕ Bớc 2: HS phát biểu ý kiến và HS đồ . kh¸c bæ sung. Bø¬c 3: GV chuÈn kiÕn thøc Hoạt động 2 / cả lớp, Bớc 1: HS đọc tỷ lệ bản đồ H8, H9 cho biÕt : --§iÓm gièng nhau vµ kh¸c nhau gi÷a hai h×nh . b)ý nghÜa : --Qua đó cho biết tỷ lệ bản đồ có ý nghÜa g× ? Bíc 2 : HS ph¸t biÓu, HS kh¸c bæ sung. Bíc 3 :GV chuÈn kiÕn thøc . ( Gièng : cïng thÓ hiÖn mét l·nh thæ, kh¸c : tû lÖ kh¸c nhau ) ? ? Em hiÓu c¸c sè : 1/1000 vµ 1/15000 cã ý nghÜa nh thÕ nµo ? ? Hãy nghiên cứu hai bản đồ treo tờng và hai bản đồ H8 và H9, lệ bản đồ cho ta biết bản đồ đợc thu cho biÕt cã mÊy d¹ng biÓu hiÖn tû lÖ nháTûbao nhiªu lÇn so víi thùc tÕ . bản đồ ? (GV nãi cho HS râ mçi d¹ng tû lÖ cã mét c¸ch cô thÓ ) Hoạt động 3/:Cả lớp . Bứơc 1 : HS quan sát bản đồ H8, H9 vµ h·y : --Đọc tỷ lệ của một bản đồ ..

(6) --Cho biết bản đồ nào có tỷ lệ lớn hơn, bản đồ nào có tỷ lệ nhỏ hơn ? --Mỗi cm trên bản đồ ứng với bao nhiêu cm trên thực địa ? +H8 1cm=75m +H9 1cm=150m B§ H8 cã tØ lÖ lín h¬n --Có mấy loại tỷ lệ bản đồ ? --Loại bản đồ nào thể hiện đợc rõ các đối tợng hơn ? H8 --Qua đó em có nhận xét gì ? Bíc 2 : HS tr¶ lêi, HS kh¸c bæ sung . Bíc 3 : GV chuÈn kiÕn thøc . ?Tỉ lệ BĐ đợc phân chia ntn? --Tû lÖ lín ( > 1/200000 ) . --Tỷ lệ trung bình ( 1/200000 đến 1/1000000 ) . --Tû lÖ nhá ( < 1/1000000 ) . ? --H8-H9:TØ lÖ lín Hoạt động 4/ cả lớp .Bớc 1 : GV hỏi dựa vào bản đồ + tỷ lệ bản đồ, em hãy lập công thức tính kho¶ng c¸ch thùc tÕ khi chóng ta dùng bản đồ bằng cách căn cứ vào tỷ lÖ sè vµ tû lÖ thíc ? Bíc 2 : HS tr¶ lêi vµ GV chuÈn kiÕn thøc . Hoạt động 5/ nhóm . Bíc 1 : ( GV chia líp thµnh 3 nhãm ) . Nhãm 1 : §o kho¶ng c¸ch thùc địa theo đờng chim bay dựa vào bản đồ từ Hải Vân đến khách sạn Thu Bån . Nhãm 2 : Tõ kh¸ch s¹n Hoµ B×nh đến sông Hàn . Nhóm 3 : Đoạn đờng Nguyễn Chí Thanh . Bớc 2 : Cho HS đa đáp án các nhãm . Bíc 3 : GV chuÈn l¹i kiÕn thøc vÒ c¸ch ®o vµ c¸ch tÝnh . KL: Nhãm1=375m Nhãm 2=300m Nhãm3=300m. c)Hai dạng biểu hiện tỷ lệ bản đồ : --Tû lÖ sè . --Tû lÖ thíc . .. - Bản đồ có tỷ lệ càng lớn thì sự thể hiện càng chi tiết và bản đồ nào có tỷ lệ càng nhá th× mang tÝnh kh¸i qu¸t cµng cao ).. 2)Đo tính các khoảng cách thực địa dựa vào tỷ lệ thớc hay tỷ lệ số trên bản đồ . A)Dùa vµo tû lÖ sè . (SGK). B)Dùa vµo tû lÖ thíc .. *§¸nh gi¸ cñng cè : 1)Cho biết ý nghĩa của tỷ lệ bản đồ ? Tỷ lệ bản đồ là gì ? 2)Đánh dấu X vào ô trống mà em cho là đúng nhất : *Híng dÉn vÒ nhµ : 1)Làm bài tập trong tập bản đồ . 2)Bµi tËp 2 + 3 SGK vµ tr¶ lêi c©u hái ë SGK.

(7) 3)so¹n tríc bµi míi IV. Rót kinh nghiÖm ....................................................................................................................... ........................................................................................................................ Ngµy so¹n: 22 th¸ng 9 n¨m 2016 Ngày dạy: / 9 /2016 TiÕt 4 : luyÖn TËP vµ «n tËp (nội dung bài 1 và 3) I-Môc tiªu bµi häc: Qua tiÕt häc nµy häc sinh cÇn: -BiÕt vÞ trÝ cña Tr¸i §Êt trong hÖ MÆt Trêi, h×nh d¹ng, kÝch thíc cña Tr¸i §Êt. -Trình bày đợc các khái niệm về kinh tuyến và vĩ tuyến.Biết quy ớcvề kinh tuyến gèc vµ vÜ tuyÕn gèc,kinh tuyÕn §«ng ,kinh tuyÕn T©y;vÜ tuyÕn B¾c ,vÜ tuyÕn Nam;nöa cÇu §«ng ,nöa cÇu T©y , nöa cÇu B¾c,nöa cÇu Nam. -Xác định đợc kinh tuyến gốc,các kinh tuyến Đông-Tây;vĩ tuyến gốc,các vĩ tuyến Bắc-Nam; nửa cầu Đông ,nửa cầu Tây trên bản đồ và trên quả địa cầu. --Hiểu bản đồ và Tỷ lệ bản đồ là gì và nắm đợc ý nghĩa của hai loại tỷ lệ bản đồ : tỷ lệ số và tỷ lệ thớc. --Biết cách đo tính khoảng cách thực tế dựa vào bản đồ và tỷ lệ bản đồ. II.ChuÈn bÞ cña GV vµ HS 1.GV -chuẩn bị 3 bản đồ với 3 loại là tỷ lệ nhỏ, tỷ lệ lớn, tỷ lệ TB -H×nh 8 SGK phãng to -Quả địa cầu và tranh về hệ Mặt Trời -H×nh vÏ 2 vµ 3 SGK phãng to(nÕu cã). 2.HS : SGK, Tập bản đồ, vở soạn bài. iii-tổ chức các hoạt động học tập 1. ổn định tổ chức lớp 2)Bµi cò: kiÓm tra vë so¹n cña HS 3)Bµi míi: Hoạt động của giáo viên và học Néi dung chÝnh sinh Hoạt động 1/ Cả lớp ( GV treo 1)VÞ trÝ cña Tr¸i §Êt trong hÖ MÆt Trêi: tranh c¸c hµnh tinh trong HÖ MÆt Trêi lªn b¶ng) Bíc 1: HS quan s¸t h×nh1 SGK vµ tranh trªn b¶ng cho biÕt: -Tr¸i §Êt lµ mét trong 8 hµnh tinh quay --HÖ MÆt Trêi cã mÊy hµnh tinh? xung quanh Mặt Trời,đứng thứ 3 theo thứ Nªu tªn c¸c hµnh tinh trong hÖ MÆt tù xa dÇn MÆt trêi. Trêi.

(8) --Trái Đất đứng vị trí số mấy trong hÖ MÆt Trêi theo thø tù xa dÇn MÆt Trêi? Bíc 2: HS tr¶ lêi HS kh¸c bæ sung Bíc 3: GV chuÈn kiÕn thøc. GV chuyển tiếp sang hoạt động 2 Hoạt động 2/ Cả lớp,trực quan Bíc 1: quan s¸t qu¶ §Þa CÇu+ h×nh 1 vµ 2 trang 5 SGK h·y cho biÕt: --H×nh d¹ng cña Tr¸i §Êt --KÝch thíc cña Tr¸i §Êt?(b¸n kÝnh, xích đạo) Bø¬c 2: HS ph¸t biÓu HS kh¸c bæ sung. HS sử dụng tập bản đồ Bø¬c 3: GV chuÈn kiÕn thøc) Gv chuyển tiếp sang hoạt động 3 Hoạt động 3/ Cặp: Bíc1; HS nghiªn cøu SGK vµ h×nh 3 cho biÕt: --Các đờng nối liền từ cực Bắc đến cực Nam trên bề mặt quả cầu gọi là đờng gì? Chỉ trên quả cầu đờng đó? độ dài các đờng này nh thế nào với nhau? --Những vòng tròn trên quả địa cầu cắt ngang qua địa cầu là đờng gì? Độ dài các đờng đó nh thế nào với nhau? + Dài nhất là xích đạo + Ng¾n nhÊt lµ 2 cùc +Để đánh số đợc kinh tuyến và vĩ tuyến ngời ta đã làm nh thế nào?( Chän 1 KT lµm KT gèc vµ 1VT lµm VT gèc) Bíc 2: §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy ý kiÕn c¸c nhãm kh¸c bæ sung. Bíc 3: Gv chuÈn kiÕn thøc: GV thuyết trình: KT đối diện với kinh tuyÕn gèc lµ kinh tuýªn 1800 +KT gèc céng víi kinh tuyÕn1800 chia quả cầu ra làm hai nửa bằng nhau: đó lµ §«ng b¸n cÇu vµ T©y B¸n cÇu + xích đạo chia quả cầu ra làm hai nö© b»ng nhau lµ B¾c b¸n cÇu vµ nam B¸n cÇu +HÖ thèng kinh tuyÕn vµ vÜ tuyÕn có ý nghĩa rất quan trọng để xác định mọi địa điểm trên quả địa cầu Hoạt động 4 cả lớp, Bíc1: HS nghiªn cøu SGK vµ b¶n đồ cho biết: - Bản đồ là gì ? -Tỷ lệ bản đồ ghi ở đâu? Ghi ở phÝa díi hay gãc B§ Bíc 2: HS ph¸t biÓu ý kiÕn vµ HS kh¸c bæ sung.. (GV đọc và chỉ tên các hành tinh trong hệ MÆt Trêi vµ nãi râ vÞ trÝ cña Tr¸i §Êt). 2)H×nh d¹ng vµ kÝch thíc cña Tr¸i §Êt. -H×nh d¹ng: H×nh cÇu -KÝch thø¬c: +B¸n kÝnh: 6370km +Xích đạo:40076km. -Kinh tuyến: là các đờng nối liến từ cực Bắc đến cực Nam có độ dài bằng nhau.. -Vĩ tuyến : Là các đờng tròn nằm vuông góc với kinh tuyến và có độ dài không b»ng nhau. *Kinh tuyến gốc:O0 đi qua đài thiên văn Grinóyt. *Vĩ tuyến gốc là đờng xích đạo. O0. 3. ý nghiã của Tỷ lệ bản đồ a)Tỷ lệ bản đồ: - Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ trên giấy, tương đối chính xác về một khu vực hay toàn bộ bề mặt Trái Đất - Tỷ lệ bản đồ là tỷ số khoảng cách trên bản đồ so với khoảng cách tơng ứng trên thực tế.

(9) Bø¬c 3: GV chuÈn kiÕn thøc . Hoạt động 5/ cả lớp, ? cho biết tỷ lệ bản đồ có ý nghĩa gì b)ý nghĩa : -ỷ lệ bản đồ cho ta biết bản đồ đợc thu nhỏ Hoạt động 6:Cả lớp . bao nhiªu lÇn so víi thùc tÕ . --Có mấy loại tỷ lệ bản đồ ? c)Hai dạng biểu hiện tỷ lệ bản đồ : . ?Tỉ lệ BĐ đợc phân chia ntn? --Tû lÖ sè . --Tû lÖ lín ( > 1/200000 ) . --Tû lÖ thíc . --Tỷ lệ trung bình ( 1/200000 đến .- Bản đồ có tỷ lệ càng lớn thì sự thể hiện 1/1000000 ) . càng chi tiết và bản đồ nào có tỷ lệ càng --Tû lÖ nhá ( < 1/1000000 ) . ? nhá th× mang tÝnh kh¸i qu¸t cµng cao ). --H8-H9:TØ lÖ lín Hoạt động 7 cả lớp .Bớc 1 : GV hỏi dựa vào bản đồ + 2)Đo tính các khoảng cách thực địa dựa vào tỷ lệ thớc hay tỷ lệ số trên bản đồ . tỷ lệ bản đồ, em hãy lập công thức tÝnh kho¶ng c¸ch thùc tÕ khi chóng ta dùng bản đồ bằng cách căn cứ vào A)Dựa vào tỷ lệ số . (SGK) tû lÖ sè vµ tû lÖ thíc ? Bíc 2 : HS tr¶ lêi vµ GV chuÈn kiÕn thøc . Hoạt động 8 / nhóm Bíc 1 : B)Dùa vµo tû lÖ thíc . ( GV chia líp thµnh 3 nhãm «n tËp l¹i c¸ch ®o kho¶ng c¸ch dùa vµo tØ lÖ thíc ) Bíc 3 : GV chuÈn l¹i kiÕn thøc vÒ c¸ch ®o vµ c¸ch tÝnh . KL:Nhãm1=375m Nhãm 2=300m, Nhãm3=300m *§¸nh gi¸ cñng cè: - GV đánh giá chung về giờ ôn tập - DÆn sß HS vÒ nhµ «n tËp l¹i néi dung bµi häc vµ chuÈn bÞ bµi míi IV. Rót kinh nghiÖm. Ngµy so¹n:1 th¸ng 10 n¨m 2016 Ngµy d¹y: th¸ng 10 n¨m 2016 TiÕt 5 : Bài 4 : Phơng hớng trên bản đồ . Kinh độ vĩ độ và toạ độ địa lý I.Môc tiªu bµi häc : Qua tiÕt nµy, HS cÇn : --Biết đợc các quy ớc về phơng hớng trên bản đồ -Biết thế nào là kinh độ, vĩ độ, toạ độ địa lý của một điểm . --Có kỹ năng xác định phơng hớng, kinh độ, vĩ độ, toạ độ địa lý của đối tợng trên bản đồ và trên quả địa cầu II.ChuÈn bÞ cña GV vµ HS 1.GV.

(10) -Quả địa cầu, bản đồ các nớc Đông Nam á ;Tranh mạng lới kinh vĩ tuyến 2.HS : SGK, Tập bản đồ, vở soạn bài. iii-tổ chức các hoạt động học tập 1. ổn định tổ chức lớp 2)- Bµi cò : HS lµm BT 2-3 SGK Gợi ý:BT2 : 1:200.000 suy ra 5cm=10km thực địa 1:6.000.000 suy ra 5cm=300km thực địa BT3: §æi 105km=10.500.000 cm suy ra b® cã tØ lÖ lµ 15:10.500.000=1:700.000 2)Bài mới: Vào bài : Khi nghe đài phát thanh báo cơn bãn mới hình thành, để làm công việc chống bão và theo dõi chuẩn xác cần phải xác định đợc vị trí và đờng di chuyển của bão . Hay một con tàu bị nạn ngoài khơi đang phát tín hiệu cấp cứu, cần phải xác định chính xác con tàu đó để làm công vịêc cứu hộ . Để làm những công việc trên, ta phải nắm vững phơng pháp xác định phơng hớng và toạ độ địa lý các điểm trên bản đồ .. Hoạt động của giáo viên và học sinh Hoạt động1/cả lớp: Bø¬c 1:HS nghiªn cøu SGK vµ h×nh 10 cho biÕt: -Phơng hớng trên bản đồ đợc quy íc nh thÕ nµo? -Các bản đồ không có kinh tuyến vµ vü tuyÕn chóng ta cÇn dùa vµo đâu để xác định phơng hớng. -Trên quả địa cầu ngời ta quy ớc ph¬ng híng nh thÕ nµo? Bíc 2:HS ph¸t biÓu ý kiÕn HS kh¸c bæ sung Bíc 3: GV chuÈn kiÕn thøc ?Víi c¸c B§ kh«ng vÏ kinh-vÜ tuyÕn th× ta lµm ntn ? Trên quả địa cầu lấy hớng tự quay của Trái Đất để chọn hớng ĐT hớng vuông góc với hớng chuyển động của Trái Đất là hớng BắcNam. Khi đã có 4 hớng cơ bản sau đó chúng ta tìm ra các hớng khác. Hoạt động 2/ cả lớp Bíc 1: HS th¶o luËn qua nghiªn cøu h×nh 11 vµ SGK cho biÕt: ?Muèn t×m vÞ trÝ cña 1 ®iÓm trªn bđ hoặc quả địa cầu ta phải làm ntn ? (XĐ chỗ cắt nhau của 2 đờng KTVT qua điểm đó)-Điểm C là giao lu cña hai kinh tuyÕn vµ vÜ tuyÕn nµo? (KT 200§,VT 100B) KL : -k/c C đến KT gốc-kinh độ - k/c C đến VT gốc-vĩ độ -Kinh độ của một điểm là gì? -Vĩ độ của mộtđiểm là gì? -Thế nào là toạ độ địa lý của một ®iÓm? -Cho biết toạ độ địa lý của điểm C. Néi dung chÝnh 1 Phơng hớng trên bản đồ : --Muốn xác định phơng hớng trên bản đồ ngêi ta dùa vµo KT, VT : +§Çu trªn KT lµ híng B, díi lµ híng N . +Ph¶i VT lµ §«ng, tr¸i lµ T©y . --Nếu các bản đồ không có KT, VT thì ngời ta dựa vào mũi tên chỉ hớng B sau đó xác định các hớng khác .. 2)Kinh độ, vĩ độ, toạ độ địa lý : a)Khái niệm kinh độ, vĩ độ, toạ độ địa lý:. *Kinh độ, vĩ độ của một điểm là số độ chỉ khoảng cách từ KT và VT đi qua địa điểm đó đến KT gốc và VT gốc . *Toạ độ địa lý của một điểm ( SGK ) ..

(11) Bíc 2: HS ph¸t biÓu ý kiÕn, Hs kh¸c bæ sung b)Cách viết toạ độ địa lý một điểm : Bíc 3: GV chuÈn kiÕn thøc 300 D Hoạt động 3/Cả lớp:  0 Bớc 1: HS nhìn cách viết toạ độ A 40 B địa lý của một điểm trong SGK và Kinh độ viết trên, vĩ độ viết dới cho biết khi viết toạ độ địa lý của mét ®iÓm ta viÕt nh ta nµo? Bíc 2: HS ph¸t biÓu ý kiÕn vµ gi¸o viªn chuÈn kiÕn thøc GV lu ý :ngoµi ra vÞ trÝ cña 1 điểm còn đợc xđ bởi độ cao so với mùc níc biÓn *KiÓm tra ,cñng cè : 1)Căn cứ vào đâu để ngời ta xác định phơng hớng trên bản đồ ? 2)Trong thực tế, ngời ta căn cứ vào đâu để xác định phơng hớng ? 3)Xác định phơng hớng bản đồ nh sau :(HĐ nhóm) a)H×nh 13 SGK Nhóm 1: xác định hớng bay của máy bay: Hà Nội đến Viêng Chăn-----TN ................... Gia- c¸c- ta------N ...................Ma-ni la---------§N Cu- a-la-Lăm-pơ đến Băng Cốc---TB .................................Ma-ni-la------§B Ma-ni-la đến Băng Cốc-------TN b)Ghi toạ độ địa lí của các điểm A,B,C trên hình 12 Nhãm 2: c)Tìm toạ độ địa lí trên H12 Nhãm 3: d)Xác định hớng Nhãm4: -Y/c:HS phải xđ đợc các đờng KT 1300Đ,1500Đ ,1700Đ VT600B,700 B -§êngAOC chØ híng B-N BOD…………....§-T Suy ra O đến A là hớngB ............B.........................§ ...............C...................N ................D..................T *-Híng dÉn vÒ nhµ : --Làm bài tập 1+2 SGK và BT trong tập bản đồ . --ChuÈn bÞ tríc bµi 5 . IV. Rót kinh nghiÖm ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... ..

(12) Ngµy so¹n: 7 th¸ng 10 n¨m 2016 Ngµy d¹y: th¸ng 10 n¨m 2016. TiÕt 6 Bài 5: ký hiệu bản đồ . Cách biểu hiện địa hình trên bản đồ . I-Môc tiªu bµi häc : Qua tiÕt nµy lµm cho HS cÇn biÕt : --Khái niệm ký hiệu bản đồ .biết các đặc điểm và sự phân bố các loại kí hiệu bđ --Biết cách đọc các loại ký hiệu đợc sử dụng trên bản đồ . Biết cách thể hiện độ cao địa hình trên bản đồ bằng thang màu và đờng đồng mức. --Biết dựa bản chú giải để tìm hiểu các đặc điểm đối tợng địa lý trên bản đồ . II.ChuÈn bÞ cña GV vµ HS 1.GV --Bản đồ kinh tế chung Việt Nam - Bản đồ tự nhiênViệt Nam -Một số tranh ảnh và các đối tợng địa lí tơng ứng 2.HS : SGK, Tập bản đồ, vở soạn bài. iii-tổ chức các hoạt động học tập 1) ổn định tổ chức lớp 2) Bµi cò: 1-Phơng hớng trên bản đồ đợc xác định nh thế nào ? Hãy vẽ hình thể hiện các ph¬ng híng chÝnh . ) Bµi míi: Vào bài : Cho HS phát biểu lại “cách vẽ bản đồ” và nói : nh vậy để vẽ đợc bản đồ ngời ta phải lựa chọn ký hiệu thích hợp để thể hiện các các đối tợng địa lý . Do đó, ký hiệu đóng vai trò là “ngôn ngữ” giúp ngời sử dụng đọc đợc bản đồ . Trong bài học hôm nay, chúng ta sẽ tìm hiểu ký hiệu bản đồ có những đặc điểm gì và có loại ký hiệu nào đợc thể hiện trên bản đồ .. Hoạt động của giáo viên và học sinh Hoạt động 1/ cá nhân . Bớc 1 : HS quan sát bản đồ treo tờng kết hợp SGK cho biết : --Ký hiệu bản đồ là gì ? --Ngêi ta dïng c¸c lo¹i ký hiÖu nào để thể hiện các đối tợng địa lý ? --Hãy lấy ví dụ để chứng minh cho c¸c lo¹i ký hiÖu .(GV cho HS quan s¸t thªm H14-H15 SGK) --H·y cho biÕt c«ng dông cña b¶n chú giải trên bản đồ . Bíc 2 : HS ph¸t biÓu ý kiÕn, HS kh¸c bæ sung . Bíc 3 : GV chuÈn kiÕn thøc vµ lu ý mét sè néi dung . §Æc ®iÓm quan träng nhÊtcña kÝ hiÖu b® lµ ph¶n ¸nh vÞ trÝ,sù ph©n bè các đối tợng địa lí trong không gian Hoạt động 2/ cả lớp .. Néi dung chÝnh 1)Ký hiệu bản đồ : a)Kh¸i niÖm : KHB§ lµ nh÷ng dÊu hiệu quy ớc ( màu sắc, hình vẽ…) để thể hiện đặc trng các đối tợng địa lý .. b) Cã 3 lo¹i ký hiÖu thêng dïng : KH ®iÓm KH đờng . KH diÖn tÝch .. 2)Cách biểu hiện địa hình trên bản đồ:.

(13) Bớc 1 : Em hãy xác định độ cao của một số dạng địa hình cơ bản ( đồng bằng, núi cao, cao nguyên ) trên bản đồ tự nhiên Việt Nam . --Dùa vµo SGK cho biÕt : GV : Ngoài cách thể hiện địa hình bằng thang màu, ngời ta con dùng đờng đồng mức để thể hiện . Nghiªn cøu SGK+H16 em h·y cho biÕt : +Đờng đồng mức là gì ? +Mçi l¸t c¾t c¸ch nhau bao nhiªu m?Sờn Đ và sờn T sờn nào có độ dốc lín h¬n ?(100m ,sên T©y dèc h¬n) Bíc 2 : GV cho HS ph¸t biÓu, x¸c định trên bản đồ, sửa chữa lỗi và chuÈn kiÕn thøc . Bíc 3 : Cho HS lµm bµi tËp SGK theo nội dung khai thác trên H16 . Sau đó cho HS tr¶ lêi vµ GV chuÈn x¸c söa ch÷a l¹i cho HS . *Chó ý : V× hÖ thèng ký hiÖu b¶n đồ đa dạng nên khi đọc bản đồ chúng ta cần tìm đọc bảng chú giải để nắm đợc đầy đủ ý nghĩa của các ký hiệu sử dụng trên bản đồ .. a)Dïng thang mµu. b)Đờng đồng mức . *Định nghĩa : Đờng đồng mức là đờng nối những điểm có cùng độ cao víi nhau .. --Các đờng đồng mức càng gần nhau thì địa hình càng dốc .. *Cñng cè kiÓm tra : 1)Cho HS lên bảng chỉ đọc tên một số loại ký hiệu cụ thể trên bản đồ . Cho biết đó là loại ký hiệu gì ? 2)Tại sao khi đọc bản đồ trớc hết ta phải đọc bảng chú giải ? *Híng dÉn vÒ nhµ : --Làm bài tập trong tập bản đồ . --Tr¶ lêi c¸c c©u hái trong SGK chuÈn bÞ «n tËp bµi 4+ bµi 5. IV. Rót kinh nghiÖm ....................................................................................................................... ........................................................................................................................ Ngµy so¹n: 14 th¸ng 10 n¨m 2016 Ngµy d¹y: th¸ng 10 n¨m 2016 TiÕt 7 : luyÖn TËP vµ «n tËp (nội dung bài 4 và bài 5) I-Môc tiªu bµi häc: Qua tiÕt häc nµy häc sinh cÇn: --Biết đợc các quy ớc về phơng hớng trên bản đồ --Hiểu thế nào là kinh độ, vĩ độ, toạ độ địa lý của một điểm . --Có kỹ năng xác định phơng hớng, kinh độ, vĩ độ, toạ độ địa lý của đối tợng trên bản đồ và trên quả địa cầu --Khái niệm ký hiệu bản đồ .biết các đặc điểm và sự phân bố các loại kí hiệu bđ --Biết cách đọc các loại ký hiệu đợc sử dụng trên bản đồ . --Biết dựa bản chú giải để tìm hiểu các đặc điểm đối tợng địa lý trên bản đồ . II.ChuÈn bÞ cña GV vµ HS 1.GV.

(14) -Quả địa cầu, bản đồ các nớc Đông Nam á ;Tranh mạng lới kinh vĩ tuyến - Bản đồ tự nhiênViệt Nam 2.HS : SGK, Tập bản đồ, vở soạn bài. iii-tổ chức các hoạt động học tập 1. ổn định tổ chức lớp 2)Bµi cò: kiÓm tra vë so¹n cña HS 3)Bµi míi: Hoạt động của giáo viên và học Néi dung chÝnh sinh 1 Phơng hớng trên bản đồ : Hoạt động1/cả lớp: Bứơc 1:HS nghiên cứu SGK và bđồ tnViệt Nam + Quả địa cầu cho biết: -Phơng hớng trên bản đồ đợc quy --Muốn xác định phơng hớng trên bản đồ ngêi ta dùa vµo : íc nh thÕ nµo? +KT, VT . -Các bản đồ không có kinh tuyến +§Çu trªn KT lµ híng B, díi lµ híng N . vµ vü tuyÕn chóng ta cÇn dùa vµo +Ph¶i VT lµ §«ng, tr¸i lµ T©y . đâu để xác định phơng hớng. --Nếu các bản đồ không có KT, VT thì -Trên quả địa cầu ngời ta quy ớc ngời ta dựa vào mũi tên chỉ hớng B sau đó ph¬ng híng nh thÕ nµo? xác định hớng khác . Bíc 2:HS ph¸t biÓu ý kiÕn HS kh¸c bæ sung Bíc 3: GV chuÈn kiÕn thøc ?Víi c¸c B§ kh«ng vÏ kinh-vÜ tuyÕn th× ta lµm ntn ? Trên quả địa cầu lấy hớng tự quay của Trái Đất để chọn hớng ĐT hớng vuông góc với hớng chuyển động của Trái Đất là hớng BắcNam. Khi đã có 4 hớng cơ bản sau đó chúng ta tìm ra các hớng khác. Hoạt động 2/ cả lớp 2)Kinh độ, vĩ độ, toạ độ địa lý : Bíc 1: HS th¶o luËn qua nghiªn a)Khái niệm kinh độ, vĩ độ, toạ độ địa lý: cøu h×nh 11 vµ SGK cho biÕt: ?Muèn t×m vÞ trÝ cña 1 ®iÓm trªn bđ hoặc quả địa cầu ta phải làm ntn ? (XĐ chỗ cắt nhau của 2 đờng KTVT qua điểm đó)-Điểm C là giao lu cña hai kinh tuyÕn vµ vÜ tuyÕn nµo? (KT 200§,VT 100B) KL : -k/c C đến KT gốc-kinh độ - k/c C đến VT gốc-vĩ độ *Kinh độ, vĩ độ của một điểm là số độ chỉ -Kinh độ của mộtđiểm là gì? khoảng cách từ KT và VT đi qua địa điểm -Vĩ độ của mộtđiểm là gì? -Thế nào là toạ độ địa lý của một đó đến KT gốc và VT gốc . ®iÓm? *Toạ độ địa lý của một điểm ( SGK ) . -Cho biết toạ độ địa lý của điểm C Bíc 2: HS ph¸t biÓu ý kiÕn, Hs kh¸c bæ sung Bíc 3: GV chuÈn kiÕn thøc b)Cách viết toạ độ địa lý một điểm : Hoạt động 3/Cả lớp: Bớc 1: HS nhìn cách viết toạ độ 300 D  0 địa lý của một điểm trong SGK và cho biết khi viết toạ độ địa lý của A 40 B mét ®iÓm ta viÕt nh ta nµo? Kinh độ viết trên vĩ độ viết dới Bíc 2: HS ph¸t biÓu ý kiÕn vµ.

(15) gi¸o viªn chuÈn kiÕn thøc GV lu ý :ngoµi ra vÞ trÝ cña 1 điểm còn đợc xđ bởi độ cao so với mùc níc biÓn Hoạt động 3/ cá nhân . Bớc 1 : HS quan sát bản đồ treo tờng TNVN kết hợp SGK cho biết : --Ký hiệu bản đồ là gì ? --Ngêi ta dïng c¸c lo¹i ký hiÖu nào để thể hiện các đối tợng địa lý ? --Hãy lấy ví dụ để chứng minh cho c¸c lo¹i ký hiÖu .(GV cho HS quan s¸t thªm H14-H15 SGK) --H·y cho biÕt c«ng dông cña b¶n chú giải trên bản đồ . Bíc 2 : HS ph¸t biÓu ý kiÕn, HS kh¸c bæ sung . Bíc 3 : GV chuÈn kiÕn thøc vµ lu ý mét sè néi dung . §Æc ®iÓm quan träng nhÊt cña kÝ hiÖu b® lµ ph¶n ¸nh vÞ trÝ,sù ph©n bè các đối tợng địa lí trong không gian Hoạt động 4/ cả lớp . Bớc 1 : Em hãy xác định độ cao của một số dạng địa hình cơ bản ( đồng bằng, núi cao, cao nguyên ) trên bản đồ tự nhiên Việt Nam . --Dùa vµo SGK cho biÕt : GV : Ngoài cách thể hiện địa hình bằng thang màu, ngời ta con dùng đờng đồng mức để thể hiện . Nghiªn cøu SGK+H16 em h·y cho biÕt : +Đờng đồng mức là gì ? +Mçi l¸t c¾t c¸ch nhau bao nhiªu m?Sờn Đ và sờn T sờn nào có độ dốc lín h¬n ?(100m ,sên T©y dèc h¬n) Bíc 2 : GV cho HS ph¸t biÓu, x¸c định trên bản đồ, sửa chữa lỗi và chuÈn kiÕn thøc . Bíc 3 : Cho HS lµm bµi tËp SGK theo nội dung khai thác trên H16 . Sau đó cho HS tr¶ lêi vµ GV chuÈn x¸c söa ch÷a l¹i cho HS . *Chó ý : V× hÖ thèng ký hiÖu b¶n đồ đa dạng nên khi đọc bản đồ chúng ta cần tìm đọc bảng chú giải để nắm đợc đầy đủ ý nghĩa của các ký hiệu sử dụng trên bản đồ .. 1)Ký hiệu bản đồ : a)Kh¸i niÖm : KHB§ lµ nh÷ng dÊu hiệu quy ớc ( màu sắc, hình vẽ, ) để thể hiện đặc trng các đối tợng địa lý .. b) Cã 3 lo¹i ký hiÖu thêng dïng : KH ®iÓm KH đờng . KH diÖn tÝch .. 2)Cách biểu hiện địa hình trên bản đồ: a)Dïng thang mµu. b)Đờng đồng mức . *Định nghĩa : Đờng đồng mức là đờng nối những điểm có cùng độ cao víi nhau .. --Các đờng đồng mức càng gần nhau thì địa hình càng dốc .. *§¸nh gi¸ cñng cè: - GV đánh giá chung về giờ ôn tập - DÆn sß HS vÒ nhµ «n tËp l¹i néi dung bµi häc vµ chuÈn bÞ kiÓm tra viÕt vµo tiÕt sau IV. Rót kinh nghiÖm.

(16) Ngµy so¹n: 20 th¸ng 10 n¨m 2016 Ngµy d¹y: th¸ng 10 n¨m 2016 TiÕt 8. Bµi : KiÓm tra viÕt mét tiÕt I-Môc tiªu bµi häc: Qua bµi kiÓm tra nh»m : --Kiểm tra lại kiên thức học tập của các em đã nắm đợc trong thời gian qua. --RÌn luyÖn kü n¨ng lµm bµi kiÓm tra cho c¸c em. §ång thêi c¸c em biÕt tr×nh bµy một vấn đề có nội dung địa lý. --Có số liệu để đánh giá cho từng học sinh --RÌn luyÖn kh¶ n¨ng t duy,tÝnh to¸n sè liÖu cho HS. II. ma trận đề kiểm tra :. Chủ đề. Mức độ. Kí hiệu bản đồ VÞ trÝ,kÝch thíc vµ h×nh dạng trái đất. NhËn biÕt TNKQ TL 1(1®). Th«ng hiÓu TNKQ TL. 1(2®). 1(0,5®). Tæng 1 (1đ) 2 (2,5 đ). 1(0,5®) 1(2®). Tỉ lệ bản đồ Cách biểu hiện địa hình trên bản đồ Tæng 2(3®). VËn dông TNKQ TL. 1(2®) 1(2®) 2(1®). 1(2®). 2 (2,5 đ) 1(2®) 2(3đ) 1(2®) 7(10 đ). III-Nội dung đề ra Khoanh tròn vào chữ cái đứng đầu ý đúng nhất: Câu 1: Các kí hiệu trên bản đồ bao gồm: A. Có 3 loại thờng dùng: Điểm, đờng, diện tích. B. Cã 3 d¹ng kÝ hiÖu thêng dïng: Ch÷, h×nh häc, tîng h×nh. C. Cã rÊt nhiÒu lo¹i vµ d¹ng kÝ hiÖu. D. ý A vµ B Câu 2: Hãy sắp xếp các ý ở cột A với các ý ở cột B sao cho đúng: Cét A S¾p xÕp Cét B 1. Kinh tuyÕn A.lµ m« h×nh thu nhá cña Tr¸i §Êt 2. VÜ tuyÕn B.lµ c¸c vßng trßn n»m ngang vu«ng gãc 3. Hình dạng trái đất víi kinh tuyÕn 4. Quả địa cầu C.H×nh cÇu D.là các đờng nối cực Bắc với cực Nam trái đất.. íc.. Câu3: Điền đúng (Đ), sai (S) vào ô trống: Muốn tính khoảng cách thực tế của bản đồ ngời ta thờng dùng tỉ lệ số hoặc tỉ lệ th-. Kinh tuyÕn 00 lµ kinh tuyÕn dµi nhÊt. Câu 4: Các bản đồ có tỉ lệ 1:10. 000; 1: 35000 cho biết 5 cm trên bản đồ tơng ứng bao nhiªu mÐt trªn thùc tÕ. Câu 5: Độ cao của địa hình trên bản đồ đợc biểu hiện nh thế nào? Tại sao khi quan sát các đờng đồng mức ngời ta biết đợc địa hình có dốc hay không? III- Phần đáp án: C©u 1: D (1 đ) C©u 2: 1-D ;2-B ;3-C ;4-A (Mỗi ý đúng 0,5 đ) C©u 3: §-S (1®) C©u 4:.

(17) -Bản đồ có tỉ lệ 1/10.000=>4cm trên bđ sẽ ứng với số m trên thực tế là 4cm.10000cm = 50000cm =500m(1®) ……………….1/3500……… =275m (1®) C©u 5: (4®) Độ cao của địa hình đợc biểu hiện bằng đờng đồng mức và thang màu. Các đờng đồng mức càng gần nhau thì địa hình càng dốc. GV thu bµi ,nhËn xÐt giê kiÓm tra DÆn dß häc sinh chuÈn bÞ bµi míi IV. Rót kinh nghiÖm ............................................................................................................................... ................................................................................................................ Ngµy so¹n: 28 th¸ng 10 n¨m 2016 Ngµy d¹y: th¸ng 10 n¨m 2016. TiÕt 9: Bài 7: Vận động tự quay quanh trục của Trái Đất và các. hÖ qu¶. I-Mục tiêu bài học: Qua tiết học làm cho học sinh trình bàyđựơc: -- Chuyển động tự quay quanh một trục tởng tợng của Trái Đất --Hớng chuyển động của Trái đất từ Tây-Đông, thời gian quay một vòng là 24h --Hệ quả của sự vận động của Trái Đất quanh trục. --Biết dùng quả địa cầu, chứng minh cho hiện tợng ngày đêm kế tiếp nhau trên Trái §Êt, sự lệch hướng chuyển động của các vật thể trên bề mặt Tr¸i §Êt II ChuÈn bÞ cña GV vµ HS 1.GV -- Quả địa cầu, hình vẽ SGK phóng to- đèn pin 2.HS : SGK, Tập bản đồ, vở soạn bài. iii-tổ chức các hoạt động học tập 1) ổn định tổ chức lớp 2)Bµi cò GV tr¶ bµi kiÓm tra vµ ch÷a bµi 3)Bµi míi: Vµo bµi: PhÇn më ®Çu SGK in nghiªng trong bµi häc Hoạt động của giáo viên và học Néi dung chÝnh sinh 1)Sự vận động của Trái Đất quanh trục : Hoạt động 1/ cả lớp Bớc 1:GV giới thiệu quả địa cầu là g×? Bứơc 2: Gv thị phạm sự vận động.

(18) cña Tr¸i §Êt quanh trôc b»ng m« h×nh địa cầu HS quan sát kế hợp hình vẽ SGK cho biÕt: -Híng quay cña Tr¸i §Êt quanh trôc? -Thêi gian cña Tr¸i §Êt quay xung quanh trục đợc quy uớc nh thế nào? (Chó ý thêi gian thËt lµ 23’’56’’4’ cßn 356 gi©y lµ thêi gian Tr¸i §Êt quay thêm để thấy vị trí ban đầu ) . -Tốc độ quay quanh trục của Trái Đất ? ( 3600 : 150/h = 4’/độ ) . -Cïng mét lóc trªn Tr¸i §Êt cã bao nhiªu giê kh¸c nhau ( 24 )? Mçi khu vực giờ chênh nhau bao nhiêu độ ? (ngêi ta chia ra 24 khu vùc giê ) Mçi khu vùc giê chªnh nhau bao nhiªu giê ? Réng bao nhiªu KT ? -Sù ph©n chia lµm 24 khu vùc giê cã ý nghÜa g× ? Bíc 3 : HS ph¸t biÓu, GV chuÈn kiÕn thøc Hoạt động 2/ cá nhân . Bíc 1 : ( GV TT : 1884 Héi NghÞ quèc tÕ lÇn thø nhÊt lÊy khu vùc cã kinh tuyÕn gèc 00 lµm khu vùc giê gèc ) . Bíc 2 : HS quan s¸t h×nh 20, cho biÕt : -Tõ khu vùc gèc ®i vÒ phÝa §«ng lµ nh÷ng khu vùc cã thø tù bao nhiªu ? Vµ ngîc l¹i phÝa T©y tÝnh nh thÕ nµo? -Cho biÕt khi khu vùc giê gèc lµ 12h th× níc ta lµ mÊy giê ? B¾c kinh ? Matxc¬va lµ mÊy giê ? Bíc 3 : ChuÈn kiÕn thøc cña GV . C©u hái : Giê phÝa §«ng vµ giê phÝa T©y cã sù chªnh lÖch nh thÕ nµo ? T¹i sao ? ( GV giới thiệu đờng chuyển ngày ) ,Hoạt động 3/ cả lớp Bíc 1 : GV lµm thÝ dô minh ho¹ ngày và đêm thông qua đèn pin và quả địa cầu . Bíc 2 : HS dùa vµo thÝ dô vµ SGK cho biÕt : -Diện tích đợc chiếu sáng gọi là gì ? Diện tích không đợc chiếu sáng gọi là g× ? -Gi¶ sö Tr¸i §Êt kh«ng tù quay th× có ngày và đêm không ? Thời gian ngày và đêm ? -ý nghĩa của vận động tự quay của Tr¸i §Êt ? Bíc 3 : HS ph¸t biÓu, HS kh¸c bæ sung, GV chuÈn kiÕn thøc . Hoạt động 4/ cá nhân . Bíc 1 : HS quan s¸t, ph©n tÝch H22 cho biÕt : -NCB các vật chuyển động thì bị. -Híng quay T§ : T -> § . -Thêi gian tù quay : 24h . -Chia bÒ mÆt Tr¸i §Êt thµnh 24 khu vùc giờ . Mỗi khu vực giờ có một giờ riêng đó lµ giê khu vùc .. -Giê gèc ( GMT ) khu vùc cã KT gèc ®i qua chÝnh gi÷a lµm khu vùc giê gèc vµ đánh số 0 .. -Phía đông có giờ đến sớm hơn phía tây. -Kinh tuyến 1800 là đờng chuyển ngày. 2)Hệ quả của sự vận động tự quay quanh trôc cña Tr¸i §Êt : a)Hiện tợng ngày và đêm :. -Khắp mọi miền trên Trái Đất lần lợt đều có ngày và đêm . -Diện tích đợc Mặt Trời chiếu sáng là ngµy vµ ngîc l¹i . b)Sự lệch hớng do vận động tự quay của Tr¸i §Êt :.

(19) lÖch vÒ tay nµo ? -NCN các vật chuyển động bị lệch vÒ tay nµo ? -Qua đó em có kết luận gì ? Bíc 2 : HS ph¸t biÓu, GV nhËn xÐt bæ sung .. ( Liên hệ : gió Tín Phong, đờng biển, sông ngòi, đờng ray tàu hỏa ) .. -Các vật thể chuyển động trên bề mặt Trái Đất thì đều bị lệch hớng . +Nöa cÇu B¾c lÖch vÒ ph¶i . +Nöa cÇu Nam lÖch vÒ tr¸i . ( NÕu ta nh×n xu«i theo híng chuûªn động của vật). *§¸nh gi¸ cñng cè : 1)TÝnh giê : NhËt B¶n, NiuYooc, Ph¸p, Ên §é khi giê gèc lµ 7h, 20h . 2)H·y cho biÕt sù lÖch híng cña c¸c vËt sau :. B. A. 00. xích đạo . C. D. A. *-Híng dÉn vÒ nhµ: a)Làm câu hỏi 2 SGK + tập bản đồ bài tập .(Câu hỏi 1 không cần trả lời) b)Nghiªn cøu kü tríc bµi tiÕp theo . IV. Rót kinh nghiÖm ............................................................................................................................... ................................................................................................................ Ngµy so¹n: 4 th¸ng 11 n¨m 2016 . Ngµy d¹y: th¸ng 11 n¨m 2016. TiÕt 10 . Bài 8: Sự chuyển động của Trái Đất quanh Mặt Trời . I.Mục tiêu bài học : Qua tiết này làm cho HS trình bày đợc : -Cơ chế của sự chuyển động của Trái Đất quanh Mặt Trời: theo quĩ đạo,theo thời gian, tính chất của chuyển động..

(20) -Sử dụng hình vẽ để mô tả chuyển động của Trái Đất quanh Mặt Trời và chứng minh hiÖn tîng c¸c mïa . II- ChuÈn bÞ cña GV vµ HS 1.GV Mô hình sự chuyển động của Trái Đất quanh Mặt Trời ;máy chiếu . 2.HS : SGK, Tập bản đồ, vở soạn bài. iii-tổ chức các hoạt động học tập 1) ổn định tổ chức lớp 2)Kiểm tra bài cũ : Vận động tự quay quanh trục và hệ quả của nó . 3)Bài mới : Vào bài : Ngoài sự vận động tự quay quanh trục, Trái Đất còn có chuyển động quanh Mặt Trời . Sự chuyển động tịnh tiến này đã sinh ra những hệ quả quan trọng nh thế nào ? Có ý nghĩa lớn lao nh thế nào đối với sự sống trên Trái Đất ? Hoạt động của giáo viên và học Néi dung chÝnh sinh Hoạt động 1/ GV Giới thiệu hình 1)Sự chuyển động của Trái Đất quanh Mặt 23 phóng to, nhắc lại chuyển động tự Trời . quay quanh trục, hớng, độ nghiêng cña trôc Tr¸i §Êt ë c¸c vÞ trÝ: xu©n phân, hạ chí, thu phân, đông chí . GV lµm thÝ nghiÖm qua m« h×nh .Bíc1: HS quan s¸t m« h×nh, h×nh vÏ cho biÕt: -Cïng mét lóc Tr¸i §Êt cã mÊy chuyển động? đó là những chuyển động nào?, Sự chuyển động củaTrái §Êt quanh MÆt Trêi cã híng nh thÕ nµo? -Híng C§ : T -> § . -Tính chất của chuyển động ? -Đờng chuyển động : E-lip gần tròn . -Đờng chuyển động ? -TÝnh chÊt C§ : tÞnh tiÕn . -Thời gian chuyển động một vòng - Thêi gian : 365 ngµy 6 giê xung quanh MÆt Trêi . -Khi chuyển động trên quỹ đạo, khi nµo Tr¸i §Êt gÇn MÆt Trêi nhÊt ? Bao nhiªu Km ? Bíc 2: HS tr¶ lêi, GV chuÈn kiÕn thøc . Hoạt động 2 / cả lớp . Bíc 1 : HS quan s¸t H2.3 SGK vµ cho nhËn xÐt :. 2)HiÖn tîng mïa :. -Hai nöa cÇu lu©n phiªn nhau ng¶ dÇn vµ chÕch xa MÆt Trêi vµ sinh ra hiÖn tîng c¸c mïa . -Tõ sau 21/3 -> tríc 23/9 NCB chóc vÒ -Vµo ngµy 22/6 vµ 22/12 vÞ trÝ 2 phÝa MT -> gãc chiÕu lín -> lîng nhiÖt nhËn b¸n cÇu nh thÕ nµo so víi MÆt Trêi? đợc nhiều -> mùa nóng NCB, mùa lạnh -Qua đó em có nhận xét gì ? NCN . -Ngµy 23/9 -> tríc 21/3 NCB chÕch xa MÆt Trêi -> gãc chiÕu nhá -> lîng nhiÖt nhận đợc ít -> mùa lạnh ở NCB, mùa nóng ở NCN . -C¸c mïa tÝnh theo d¬ng lÞch vµ ©m lÞch Hoạt động 3 : Cho HS nhận biết vị có khác nhau ( sự phân 4 mùa ) . -Sù ph©n bè lîng nhiÖt gi÷a 2 b¸n cÇu nh trí các ngày tiết trên quỹ đạo . thÕ nµo víi nhau ( tr¸i ngîc nhau nªn mïa NÕu trôc Tr¸i §Êt vu«ng gãc víi còng tr¸i ngîc nhau . mặt phẳng quỹ đạo thì có hiện tợng -C¸c mïa tÝnh theo d¬ng lÞch vµ ©m lÞch mïa kh«ng ? GV nãi râ c¸ch tÝnh mïa ë trªn hai còng kh¸c nhau . -Ngày 22/6 là hạ chí BBC thì lại là đông nöa cÇu ..

(21) chÝ NBC . -Ngày 22/12 là đông chí BBC thì là hạ chí NBC . -Ngµy 21/3 vµ 23/9 xu©n ph©n vµ thu ph©n lµ thêi gian chuyÓn tiÕp gi÷a hai mïa nãng vµ l¹nh trªn Tr¸i §Êt . *)§¸nh gi¸ cñng cè: 1) §iÒn vµo chç dÊu chÊm néi dung thÝch hîp: Từ sau ngày 21/3 đến trớc ngày 23/9 là mùa nóng của …..và mùa lạnh của ……. Từ ngày 29/9 đến trớc 21/3 năm sau là ….của BBC, và là mùa của NBC. Trong quá trình chuyển động quanh Mặt Trời, hớng trục Trái Đất luôn luôn…..và hợp với một góc…...Chuyển động đó đợc gọi là chuyển động….. 2) Trong quá trình chuyển động quanh Mặt Trời, trục TráI Đất nh thế nào? 3) HS kh«ng tr¶ lêi c©u hái 3 phÇn bµi tËp . DÆn dß HS häc bµi cò, chuÈn bÞ bµi míi. IV. Rót kinh nghiÖm ............................................................................................................................... ................................................................................................................................ Ngµy so¹n: 11 th¸ng 11 n¨m 2016 Ngµy d¹y: th¸ng 11 n¨m 2016 TiÕt 11 : Bài 9: Hiện tợng ngày đêm dài ngắn theo mùa I-Môc tiªu bµi häc: Qua tiÕt häc lµm cho häc sinh : -Biết đợc hiện tợng ngày, đêm chênh lệch giữa các mùa là hệ quả của sự vận động cña Tr¸i §Êt quanh MÆt Trêi. -Khái niệm về các đờng chí tuyến Bắc, CTN, VCB, VCN. -Biết cách dùng quả địa cầu và ngọn đèn để giải thích hiện tợng ngày đêm dài ngắn theo mïa II- ChuÈn bÞ cña GV vµ HS 1.GV -Mô hình sự chuyển động của Trái Đất quanh Mặt Trời. -H24-25 SGK phãng to (nÕu cã).M¸y chiÕu. 2.HS : SGK, Tập bản đồ, vở soạn bài. iii-tổ chức các hoạt động học tập 1) ổn định tổ chức lớp 2)Bµi cò: Em h·y ®iÒn vµo b¶ng « trèng sau cho thÝch hîp: Ngµy TiÕt B¸n cÇu Mïa T¹i sao 22/6 22/12 3)Bài mới: Vào bài: Hiện tợng ngày và đêm dài ngắn theo mùa là hệ quả quan trọng thứ hai của sự vận đông quanh Mặt Trời của Trái Đất. Hiện tợng này biểu hiện ở các vĩ độ khác nhau, thay đổi độ dài ngắn cũng khác nhau. Hiện tợng này có ảnh hởng đến đời sống sản xuất và của con ngời hay không. Nội dung bài học chính hôm nay.. Hoạt động cña gi¸o. Néi dung chÝnh.

(22) viªn vµ häc sinh Hoạt động 1/ Nhãm Bíc 1: GV chia 4 nhãm vµ cho HS th¶o luËn nhãm theo néi dung c©u hái sau ®©y: nhãm 1 +2 a)Dùa vµo h×nh 24 cho biÕt v× sao đờng biểu hiÖn trªn trôc Tr¸i §Êt và đờng Bắc Nam l¹i kh«ng trïng nhau. -Sù kh«ng trïng nhau đó xảy ra hiÖn tîng g×? -Ngµy 22/6 ¸nh s¸ng MÆt Trêi chiÕu vu«ng gãc víi MÆt §Êt ë vÜ tuyÕn bao nhiêu độ? VTđó gọi là đờng gì? b) nhãm 3 +4 Dùa vµo h×nh 25 ph©n tÝch hiÖn tîng ngày đêm dµi ng¾n kh¸c nhau theo vÜ độ( Theo nội dung c©u hái SGKtrang 28+29) c) Gv nªu giíi h¹n c¸c khu vùc cã ngày đêm dµi 24 tiÕng Bíc 2: §¹i. I. Hiện tợng ngày và đêm dài ngắn ở các vĩ độ khác nhau trªn Tr¸i §Êt. -Do trôc Tr¸i §Êt nghiªng 66033’ -Trục sáng tối vuông góc với mặt phẳng quỹ đạo góc 900. +.Sinh ra hiện tợng ngày đêm dài ngắn khác nhau.

(23) diÖn c¸c nhãm ph¸t biÓu ý kiÕn, nhãm kh¸c bæ sung Bø¬c 3: GV chuÈn kiÕn thøc( Theo néi dung b¶ng sau) Ngµy. §Þa ®iÓm. Vĩ độ. 22/6. BBC. 22/6. Mïa g×?. KÕt luËn. 900B 660 33’ B 230 27’B. Thêi gian ngày và đêm Ngµy =24 h Ngµy dµi 24h Ngày> đêm. HÌ. NBC. 230 27’N 660 33’ N 900B. §ªm > ngµy §ªm =24 h đêm =24h. §«ng. Xích đạo. 00. Ngày=đêm. Cµng lªn vÜ độ cao ngày cµng dµi. Tõ 660B ->cùc ngµy dµi 24h Càng đến cùc Nam th× ngµy cµng ngắn và đêm cµng dµi. Tõ 660 33’N-> Nam cùc cã đêm dài 24h Quanh n¨m cã ngµy vµ đêm=nhau. Hoạt động2/ Cả lớp Bíc 1: HS quan s¸t h×nh 25 vµ m« h×nh cho biÕt: -Độ dài ngày và đêm trên các vĩ tuyến 66033’B vµ 66033’N vµo ngµy 22/6 nh thÕ nµo? -Các vĩ tuyến trên gọi là đờng gì? -Giới hạn từ các Vt đó đến cực Bắc gọi là miÒn g×? -Giới hạn đó đến cực Nam gọi là miền gì? Bíc 2: HS ph¸t biÓu ý kiÕn, HS kh¸c bæ sung Bíc 3: GV chuÈn kiÕn thøc Hoạt động 3/ cả lớp Bíc 1: HS quan s¸t h×nh 23 kÕt hîp néi dung SGK vµ h×nh 25 cho biÕt: -NCN thêi kú nµo chóc vÒ phÝa MÆt Trêi nhiÒu nhÊt vµo ngµy nµo? _ NCB thêi kú nµo chÕch xa MÆt Trêi nhÊt vµo ngµy nµo? -Độ dài ngày và đêm trong các thời điểm đó nh thế nào? -Qua đó em có kết luận gì? Bíc 2: HS ph¸t biÓu ý kiÕn, HS kh¸c bæ sung Bíc 3: GV chuÈn kiÕn thøc GV hái c¶ líp: Qu¸t h×nh 24 vµ cho biÕt ë. II-ë hai miÒn cùc cã ngµy vµ đêm dài 24h thay đổi theo mùa - Ngµy 22/6: +T¹i 66033’B Ngµy dµi 24h +Tại 66033’N Đêm đài 24h -Ngµy 22/12 ngù¬c l¹i =>Vßng cùc: -VT 66033’ là đờng có giới hạn có ngày và đêm dài 24h. Mỗi năm chỉ có một ngày và đêm dài 24 h. Càng về phía cực thời gian là đêm hoặc ngày càng kéo dài h¬n. -Tại cực Bắc và Nam có ngày và đêm dài suèt 6 th¸ng..

(24) đâu có ngày và đêm dài 6 tháng? ?Hiện tợng ngày đêm dài ngắn có ảnh hởng gì đến sinh hoạt,đời sống, sản xuÊt.cho vÝ dô? (HS th¶o luËn) *§¸nh gi¸ cñng cè: HS trả lời bài tập trắc nghiệm ở tập bản đồ bài tập địa 6 -Hoàn thành các bài tập trong tập bản đồ -ChuÈn bÞ bµi míi. IV. Rót kinh nghiÖm ............................................................................................................................... ................................................................................................................................ Ngµy so¹n: 19 th¸ng 11 n¨m 2016 Ngµy d¹y: th¸ng 11 n¨m 2016 TiÕt 12 : Bµi 10 : CÊu t¹o bªn trong cña Tr¸i §Êt I-Môc tiªu bµi häc: Qua tiÕt häc lµm cho häc sinh -Nêu tên và trình bày đợc: Cấu tạo bên trong của Trái Đất bao gồm ba lớp: vỏ, trung gian và nhân (hay lõi) Đặc tính riêng của mỗi lớp về độ dày về trạng thái vật chất và về nhiệt độ. -Trình bày Vỏ Trái Đất đợc cấu tạo do bảy địa mảng lớn và một số mảng nhỏ. Các địa mảng này có thể di chuyển, dãn tách nhau ra hoặc xô vào nhau. Tạo nên nhiều địa hình núi dới đáy đại dơng và hiện tợng động đất.núi lửa.Vai trò của lớp vỏ Trái Đất. II ChuÈn bÞ cña GV vµ HS 1.GV Quả địa cầu- tranh vẽ Cấu tạo bên trong của Trái Đất 2.HS : SGK, Tập bản đồ, vở soạn bài. iii-tổ chức các hoạt động học tập 1) ổn định tổ chức lớp 2)bài cũ:Trình bày vận động của Trái Đất xung quanh và các hệ quả của nó.

(25) 3)Bµi míi: Vµo bµi:Tr¸i §Êt lµ hµnh tinh duy nhÊt cã sù sèng trong hÖ MÆt Trêi. ChÝnh vì vậy các nhà khoa học đã dày công tìm hiểu về Trái Đất nó có cấu tạo ra sao? bên trong nó gồm có những gì? Sự phân bố các lục địa, đại dơng trên lớp vỏ Trái Đất nh thế nào cho đến nay các nhà khoa học còn có nhiều điều bí ẩn Hoạt động của giáo viên và học sinh Néi dung chÝnh Hoạt động 1/ Gv thuyết trình về ph1)Cấu tạo bên trong của Trái Đât ¬ng ph¸p nghiªn cøu vÒ líp vá Tr¸i §Êt. Hoạt động2/ Cá nhân Bíc 1: HS dùa vµo h×nh 36 vµ b¶ng trang 32 SGK,, tranh cho biÕt: -§Æc ®iÓm cÊu t¹o bªn trong cñaTr¸i Gåm cã ba líp: §Êt a)líp vá: Máng nhÊt nhng quan träng nhÊt -Trong ba líp cÊu t¹o nªn Tr¸i §Êt líp lµ n¬i tån t¹i c¸c thµnh phÇn tù nhiªn, m«i nµo máng nhÊt? Nªu vai trß cña líp vá trêng vµ x· héi loµi ngêi. đối với đời sống, sản xuất cuả con ngời b)Lớp trung gian: Có vật chất dạng quánh -Tâm động đất và lò mắc ma ở phần dÎo lµ nguyªn nh©n g©y nªn sù di chuyÓn nào cuả vỏ Trái Đất? Lớp đó có trạng các lục địa trên bề mặt Trái Đất. thái vật chất nh thế nào? Nhiệt độ? c) Lớp nhân Ngoài lỏng trong đặc Lớp này có ảnh hởng nh thế nào đến đời sống xã hội loài ngời? Bíc 2: HS tr×nh bµy HS kh¸c bæ sung Bíc 3: Gv chuÈn kiÕn thøc Hoạt động2/Cặp II-CÊu t¹o cña líp vá Tr¸i §Êt: Bíc 1: HS dùa vµo h×nh vÏ SGK vµ néi dung s¸ch gi¸o khoa cho biÕt: -Lớp vỏ Trái đất chỉ chiếm 1% và o,5% -Vai trß cña vá Tr¸i §Êt khèi lîng -Nêu số lợng các địa mảng chính của -vỏ Trái đất là một lớp đá rắn chắc dày 5vỏ Trái Đất. Đó là những địa mảng 7km. nµo? Bóc 2: HS Phát biểu ý kiến Hs khác bổ -Trên lớp vỏ là bề mặt địa hình. -Vá Tr¸i §Êt do mét sè m¶ng n»m kÒ nhau sung t¹o thµnh. C¸c m¶ng di chuyÓn rÊt chËm Bíc 3: Gv chuÈn kiÕn thøc b»ng h×nh hai m¶ng cã thÓ t¸ch xa nhau vµ còng cã vẽ và đi đến kết luận thÓ x« vµo nhau . (Vá Tr¸i §Êt kh«ng ph¶i lµ mét khèi liªn tôc mµ do mét sè m¶ng khèi n»m kÒ nhau t¹o thµnh; C¸c m¶ng cã hai c¸ch tiÕp xóc : t¸ch xa nhau, Chåm lªn nhau) *§¸nh gi¸ cñng cè: Nªu ®¨c diÓm cña líp vá Tr¸i §Êt. S¾p xÕp c¸c ý cé A vµ B sao cho phï hîp:. A 1.§é dµy cu¶ vá Tr¸i §Êt. B a/ Cã xu thÕ ngµy cµng t¨ng tõ ngoµi vµo trong v/ GÇn 3000 km c/ tõ 5-70 km d/ Trªn 3000km e/ Láng ë ngoµi r¾n ë trong g/ R¾n ch¾c h/ Từ quánh dẻo đến lỏng. 2.Vá Tr¸i §Êt cã tr¹ng th¸i 3.§é dµy líp trung gian 4.Tr¹ng th¸i líp trung gian 5.§é dµy lâi Tr¸i §Êt 6.Lâi Tr¸i §Êt cã tr¹ng th¸i 7.Nhiệt độ các lớp cấu tạo vỏ Trái Đất iV-Híng dÉn vÒ nhµ : 1) Học và làm bài tập SGK; Làm bài tập trong tập bản đồ; Nghiên cứu trớc bài tiếp theo để chuẩn bị cho tiết thực hành. IV. Rót kinh nghiÖm.

(26) ............................................................................................................................... ................................................................................................................ Ngµy 23 th¸ng 11 n¨m 2016 Ngµy d¹y: th¸ng 11 n¨m 2016 TiÕt 13 Bài 11 : Sự phân bố các lục địa và đại dơng trên Trái Đất I-Môc tiªu bµi häc: Qua tiÕt häc lµm cho häc sinh : -Biết tỉ lệ lục địa, đại dơng và sự phân bố lục địa, đại dơng trên bề mặt Trái Đất và hai nöa cÇu B¾c-Nam. -Biết tên và xác định đợc vị trí sáu lục địa và 4 đại dơng trên quả địa cầu hoặc trên bản đồ thế giới II ChuÈn bÞ cña GV vµ HS 1.GV -Bản đồ thế giới,H 28 SGK phóng to. 2.HS : SGK, Tập bản đồ, vở soạn bài. iii-tổ chức các hoạt động học tập 1) ổn định tổ chức lớp 2)Bµi cò: CÊu t¹o bªn trong cña vá TrÝ §Êt cã mÊy líp? TÇm quan träng cña líp vá TRái Đất đối với xã hội loài ngời. 3)Bài mới: Vào bài: Lớp vỏ Trái đất các lục địa và đại dơng, có diện tích tổng bằng 510x106 km2 . Trong đó phần đất nổi chiếm 29 (149km2 71% còn lại là đại dơng. Phần lớn các lục địa tập trung nửa cầu Bắc( Lục bán cầu) Còn các đại dơng phân bố chủ yếu ở nửa cầu Nam( thuû b¸n cÇu). Hoạt động của giáo viên và học sinh Hoạt động 1/ Nhóm GV chia líp thµnh 2 nhãm ch½n vµ lÎ ph©n c«ng nhiÖm vô nh sau Nhãm ch½n: quan s¸t h×nh 28+ B§ thÕ giíi vµ cho biÕt: -Tỷlệ diện tích lục địa và diện tích đại dơng ở hai nửa cầu Bắc và Nam? -Các lục địa tập trung ở nửa cầu Bắc? -Các đại dơng phân bố ở nửa cầu Nam? Nhóm lẻ: Quan sát bản đồ thế giới và cho biÕt, kÕt hîp víi b¶ng 34 cho biÕt: -Có bao nhiêu lục địa -Lục địa nào có diện tích lớn nhất -Lục địa nào có diện tích nhỏ nhất? -Các lục địa nằm hoàn toàn ở nửa cầu B¾c? -Lục địa nào nằm hoàn toàn ở nửa cầu Nam? -Lục địa Phi có vị trí nh thế nào? Bíc 2: HS tr¶ lêi vµ gi¸o viªn chuÈn kiÕn thøc. Hoạt động 2/ cặp. Néi dung chÝnh I-Trên Trái đất có lục địa và đại dơng. -Các lục địa đều tập trung ở nửa cầu Bắc =>”Lôc b¸n cÇu” - Các đại dơng phân bố chủ yếu ở nửa cÇu Nam.=>”Thuû b¸n cÇu” -Trên Trái Đất có 6 lục địa đó là: +¸-©u +Phi + B¾c Mü + Nam Mü +¤tr©ylya +Nam Cùc Trong đó lục địa Ôtrâylia có diện tích nhá nhÊt. II- Các đại dơng trên thế giới.

(27) Bíc 1: HS dùa vµo b¶ng 35 cho biÕt: -NÕu diÖn tÝch bÒ mÆt Tr¸i §Êt 510x106 km2 thì diện tích bề mặt các đại dơng chiÕm bao nhiªu? -Có mấy đại dơng ? Đại dơng nào chiếm tû lÖ lín nh©t? §¹i d¬ng nµo chiÕm tû lÖ nhÊt? GV Hỏi Trên thế giới các đại dơng có th«ng víi nhau hay kh«ng? -Kênh đào nào rút ngắn con đờng thông qua hai đại dơng? Bíc 2: HS ph¸t biÓu ý kiÕn HS kh¸c bæ sung Bíc 3: GV chuÈn kiÕn thøc. -Có 4 đại dơng lớn đó là: +TBD +BBD (Nhá nhÊt) +A§D +§TD -Các đại dơng trên thế giới đều thông với nhau III-Rìa lục địa:. Hoạt động3/ cá nhân GV giíi thiÖu thªm ( nÕu cßn thêi gianKh«ng b¾t buéc) Bíc 1: CHo HS quan s¸t h×nh 29 vµ cho biÕt: -Gồm có :+thềm lục địa sâu 0-200m +Sờn lục địa: 200-500m - Các bộ phận của rìa lục địa? - §é s©u? - Giá trị kinh tế của rìa lục địa ( GV chú ý phân biệt châu lục với lục địa lục địa: chỉ phần đất liền xung quanh có đại dơng bao bọc không kể các đảo.Châu lục:bao gồm cả các đảo xung quanh) Bíc 2: §¹i diÖn c¸c cÆp tr×nh bµy ý kiÕn .Bíc 3: Gv chuÈn kiÕn thøc *§¸nh gi¸ cñng cè: Dùng bản đồ htế giới em hãy: -Xác địnhvị trí của các lục địa trên Trái Đất -Chỉ giới hạn các đại dơng, đọc tên, đại dơng nào lớn nhất *-Hớng dẫn về nhà: Đọc bài đọc thêm trong chơng Trái Đất; Tìm đọc 10 vạn câu hỏi; Vũ trụ quanh em tập 1-2; Su tầm tranh ảnh về động đất IV. Rót kinh nghiÖm ............................................................................................................................... ................................................................................................................................ ch¬ng II: C¸c thµnh phÇn tù nhiªn cña Tr¸i §Êt Ngµy soạn: 2 th¸ng 12 n¨m 2016 Ngµy d¹y: th¸ng 12 n¨m 2016. TiÕt: 14 Bài 12 :Tác động của nội lực và ngoại lực trong việc. hình thành địa hình bề mặt Trái Đất. I-Môc tiªu bµi häc: Qua tiÕt häc lµm cho häc sinh - Nêu đợc khái niệm của nội lực và ngoại lực và biết đợc tác động của chúng đến địa hình trên bề mặt Trái Đất.Hai lực này luôn luôn có tác động đối nghịch nhau. - Nêu đợc hiện tợng núi lửa và động đất,các tác hại của núi lửa và động đất, cấu tạo cña mét ngän nói löa..

(28) - Biết đợc khái niệm mắc ma. - RÌn luyÖn kÜ n¨ng t duy, giao tiÕp , lµm chñ b¶n th©n II ChuÈn bÞ cña GV vµ HS 1.GV -Bản đồ tự nhiên thế giới -Su tầm tranh ảnh về động đất và núi lửa.Các hình vẽ trong SGK. 2.HS : SGK, Tập bản đồ, vở soạn bài. iii-tổ chức các hoạt động học tập 1) ổn định tổ chức lớp 2)Bµi míi: Hoạt động của giáo viên và học sinh Néi dung chÝnh I-Tác động của nội lựcvà ngoại lc: Hoạt động 1/ cả lớp , thảo luận theo 1)Néi lùc: nhãm nhá, thuyÕt gi¶ng tÝch cùc. Bớc 1: Cho HS đọc bản đồ thế giới và đọc -Nội lực là lực sinh ra bên trong Trái tên các núi cao, đồng bằng lớn trên thế Đất làm thay đổi vị trí các lớp đá của giới, khu vực địa hình thấp dới mực nớc vỏ Trái Đất dẫn tới hình thành địa hình biÓn nh tạo núi, tạo lục địa, hoạt động của Bớc2 HS nhận xét về địa hình Trái Đất núi lửa ,động đất. (§Þa h×nh ®a d¹ng cao thÊp kh¸c nhau. b)Ngo¹i lùc: lµ lùc sinh ra chñ yÕu Đó là kết quả tác động lâu dài liên tục x¶y ra trªn bÒ mÆt Tr¸i §Êt, chñ yÕu của hai lực đối nghịch) là quá trình phong hoá các loại đá và Hoạt động 2/ cặp , thuyết giảng tích cực. qu¸ tr×nh x©m thùc, sù vë vôn cña c¸c Bớc 1: HS đọc SGK và cho biết: loại đá do nhiệt độ không khí, biển -Nguyên nhân nào sinh ra sự khác biệt cuả động. bề mặt địa hình? C) Quan hÖ gi÷a néi lùc vµ ngo¹i lùc: -Néi lùc lµ g×? -là hai lực đối nghịch nhau nhng xảy ra -Ngo¹i lùc lµ g×? đồng thời tạo nên địa hình bề mặt Trái -Phân tích tác động đối nghịch giữa hai §Êt. lùc trªn? - Nội lực : Làm cho địa hình bề mặt Bíc 2: HS ph¸t biÓu ý kiÕn HS kh¸c bæ Tr¸i §Êt gå ghÒ. sung -Ngoại lực : Làm cho địa hình bề mặt Bø¬c 3: GV chuÈn kiÕn thøc Tr¸i §Êt san b»ng, h¹ thÊp… GV y/c hs lấy VD thực tế ở địa phơng? ( GV chuyÓn tiÕp) Hoạt động 3/ cá nhân-cả lớp Bíc 1: HS nghiªn cøu tranh SGK vµ h·y cho biÕt: -Núi lửa và động đất do nội lực hay ngoại lùc sinh ra? Sinh ra rõ líp nµo cña vá Tr¸i §Êt? -Đặc điểm của vỏ Trái Đất nơi có động đất và núi lửa nh thế nào?. -Quan sát hình 31 hãy chỉ và đọc tên các bé phËn cña nói löa? -Núi lửa đợc hình thành nh thế nào? -Hoạt động núi lửa ra sao? tác hại và ảnh hëng cña nói löa tíi cuéc sèng cña con ngêi nh thÕ nµo? Bíc 2: HS ph¸t biÓu ý kiÕn, HS kh¸c bæ sung Bíc 3: Gv chuÈn kiÕn thøc Hoạt động4/ cả lớp , đàm thoại , gợi mở B¬c 1: HS nghiªn cøu tranh SGK vµ cho biÕt: -Vì sao có động đất? động đất là gì? -Hiện tợng động đất thờng xảy ra ở đâu? tác hại nguy hiểm cuả động đất?. II-Núi lửa và động đất: 1) Nói löa: - Nói löa lµ h×nh thøc phun trµo m¾c ma dới sâu lên mặt đất. đây gọi là núi lửa đang hoạt động. -Núi lửa ngừng phun đã lâu hoặc không phun gọi là núi lửa đã tắt.. dung nham bị phân huỷ tạo thành lớp đất đỏ ph× nhiªu rÊt thuËn lîi cho s¶n xuÊt n«ng nghiÖp, ë nh÷ng n¬i nµy d©n c đông đúc. - M¾c ma : Lµ nh÷ng vËt chÊt nãng ch¶y n»m ë díi s©u, trong líp vá Tr¸i Đất nơi có nhiệt độ trên 10000c b)Động đất: -Động đất là hiện tợng xảy ra đột ngột từ một điểm ở dới sâu, trong lòng đất làm cho các lớp đất đá gần Mặt đất rung chuyÓn -Động đất gây nhiều tai hoạ làm thiệt h¹i cña c¶i tÝnh m¹ng con ngêi. ..

(29) *Nguyên nhân của núi lửa và động đất -Để hạn chế tác hại của động đất con ngời đều do nội lực gây nên đã có những biện pháp khắc phục nhh thế =>Xây nhà chịu đợc chấn động lớn,lập nµo? tr¹m nghiªn cøu..... -Nơi nào trên thế giới có nhiều động đất. Bíc 2: HS ph¸t biÓu ý kiÕn vµ c¸c häc sinh kh¸c bæ sung Bø¬c 3: GV chuÈn kiÕn thøc * đánh giá củng cố: 1)Nguyên nhân của sự hình thành địa hình trên bề mặt Trái Đất. 2)Hiện tợng động đất và núi lửa gây ra hậu qủa nh thế nào ? các biện pháp hạn chế động đất và núi lửa? -DÆn dß HS chuÈn bÞ bµi míi. IV. Rót kinh nghiÖm ............................................................................................................................... ................................................................................................................................ Ngµy soạn: 7/12/2016 Ngµy d¹y:. th¸ng 12 n¨m 2016. TiÕt 15:. Bµi 13: §Þa h×nh bÒ mÆt Tr¸i §Êt I-Mục đích yêu cầu: Qua tiết này học sinh cần: - Nêu đợc đặc điểm hình dạng, độ cao của núi. - Biết đợc khái niệm về núi và sự phân loại núi theo độ cao cũng nh theo tuổi ,sự khác nhau gi÷a nói giµ vµ nói trÎ. -Hiểu về địa hình cacxtơ . -Chỉ đúng trên bản đồ thế giới những vùng núi già và núi trẻ nổi tiếng trên thế giới. II ChuÈn bÞ cña GV vµ HS 1.GV-Bản đồ tự nhiên thế giới.Mỏy chiếu. -Tranh ảnh núi già,núi trẻ và địa hình caxtơ. 2.HS : SGK, Tập bản đồ, vở soạn bài. iii-tổ chức các hoạt động học tập 1) ổn định tổ chức lớp 2)Bài cũ: Em hãy cho biết tác động của nội lực và ngoại lực đối với việc hình thành bề mặ địa hình của Trái Đất? -Nguyên nhân sinh ra và tác động của động đất và núi lửa. Tác hại và các biện pháp h¹n chÕ t¸c h¹i cña nã? 3)Bài mới: Vào Bài: Địa hình bề mặt Trái Đất đa dạng, mỗi loại có những đặc điểm riêng và phân bố mọi nơi.Trong đó núi là loại địa hình phổ biến chiếm diện tích lớn trên bề mặt Trái đất. Núi là loại địa hình nh thế nào?Những căn cứ nào để phân chia nói. Néi dung bµi häc h«m nay Hoạt động của giáo viên và học sinh Hoạt động1/cả lớp Bíc 1: HS nghiªn cøu néi dung SGK vµ sù hiÓu biÕt cña b¶n th©n h·y : - Mô tả độ cao của núi so với mặt đất - Nói cã nh÷ng bé phËn nµo? - Qua đó cho biết núi là gì và đặc điểm của nói Bíc 2 : HS ph¸t biÓu ý kiÕn HS kh¸c bæ sung Bíc 3: GV chuÈn kiÕn thøc Hoạt động2/ cá nhân: Bíc 1 : Cho häc sinh nghiªn cøu b¶ng SGK. Néi dung chÝnh 1-Núi và độ cao của núi a) nói: - Núi là dạng địa hình nhô cao rõ rÖt trªn bÒ mÆt Tr¸i §Êt. - §é cao thêng> 500m so víi mùc níc biÓn - Nói cã ba bé phËn chÝnh : + §Ønh . + Sên . + Ch©n nói b §é cao cña nói.

(30) t 24 vµ cho biÕt: - Nói ph©n thµnh ba lo¹i - Căn cứ để phân loại núi + nói cao> 2000m Cã mÊy lo¹i nói chÝnh + nói TB >1000- <2000m Bíc 2: §¹i diÖn häc sinh ph¸t biÓu ý kiÕn + nói thÊp < 1000m Bíc 3; GV chuÈn kiÕn thøc Hoạt đông3/ Cặp c) Đô cao tuyệt đối và độ cao tơng Bớc 1: Học sinh nghiên cứ hình 34 SGK và đối: cho biÕt: - Thế nào là độ cao tuyệt đối. - Độ cao tuyệt đối là loại độ cao đợc - Thê nào là độ cao tơng đối tÝnh b»ng kho¶ng c¸ch tõ mét ®iÓm - Độ cao thuờng sử dụng trên bản đồ là đến ngang mực nớc biển. loạiđộ cao gì? - Độ cao tơng đối là loại độ cao đợc Bíc 2: §¹i diÖn häc sinh ph¸t biÓu ý kiÕn, tÝnh b»ng kho¶ng c¸ch tõ mét ®iÓm đại diện các cặp khác bổ sung đến chỗ thấp nhất của chân. Bíc 3; GV chuÈn kiÕn thøc ( Gv chuyÓn tiÕp) Hoạt động 4/ Nhóm 2,Nói giµ, nói trÎ GV TT: Căn cứ vào thời gian hình thành để ph©n biÖt nói giµ ,nói trÎ. Bíc 1: GV ph©n nhãm vµ ph©n c«ng nhiÖm vô nh sau: + Nhãm lÏ: t×m hiÓu vÒ nói trÎ + Nhãm ch½n : t×m hiÓu vÒ nói giµ theo néi dung b¶ng sau C¸c yÕu tè Nói trÎ Nói giµ §Æc ®iÓm h×nh - Độ cao lớn. đỉnh -BÞ bµo mßn m¹nh th¸i nói nhọn, sờn dốc, thung - Dáng mềm đỉnh tròn, sờn thoải lòng s©u Thêi gian h×nh - C¸ch ®©y vµi chôc - C¸ch ®©y hµng tr¨m triÖu n¨m thµnh triÖu n¨m Mét sè d·y nói -An P¬ - Uran. ®iÓn h×nh - Hi Ma laya - Xcan®inavi - An§Ðt... - Apalat. Gv hái: §Þa h×nh ViÖt Nam nói giµ hay lµ nói trÎ? - Cho học sinh lên bảng xác định một số dãy nói chÝnh cña níc ta? III-§Þa h×nh cacxt¬ Hoạt động 5/ cá nhân. Bíc 1: HS nghiªn cøu SGK vµ cho biÕt: - Địa hình cacxtơ là loại địa hình - Địa hình Caxtơ là loại địa hình nh thế nào? đá vôi : với nhiều hình dạng. đinh - Giá trị kinh tế của địa hình cacxtơ? Bớc 2: Đại diện học sinh phát biểu ý kiến, học nhọn lởm chởm, sờn dốc đứng. - trong núi có nhiều hang động đẹp sinh kh¸c bæ sung. cã gi¸ trÞ du lÞch. Bíc 3: GV chuÈn kiÕn thøc GV:dùng bđ chỉ 1 số địa danh có núi đá vôi ở - Đá vôi cung cấp nguyên liệu cho c«ng nghiÖp x©y dùng níc ta , thanh Hãa,kÕt hîp giíi thiÖu qua tranh.và bài đọc thêm. * §¸nh gi¸ cñng cè: - Cho häc sinh ph©n biÖt sù kh¸c nhau gi÷a nói giµ vµ nói trÎ. - Khác nhau giữa độ cao tơng đối và độ cao tuyệt đối. IV. Rót kinh nghiÖm ............................................................................................................................... ................................................................................................................................ Ngµy so¹n: 15/12/2014 Ngµy d¹y:. Tiết 16 :. th¸ng 11 n¨m 2016.

(31) Bµi 14: §Þa h×nh bÒ mÆt Tr¸i §Êt ( TiÕp theo) I- Môc tiªu bµi häc: Qua tiÕt nµy lµm cho häc sinh - Nắm đợc đặc điểm hình thái của 3 dạng địa hình chính trên mặt đất:Đồng bằng, đồi, cao nguyên trên cơ sở quan sát tranh ảnh,hình vẽ. Nêu ý nghĩa của các dạng địa hình đối với sản xuất nông nghiệp .liên hệ địa hình địa phơng. - Chỉ đợc trên bản đồ một số đồng bằng, núi , cao nguyên trên thế giới và trên bản đồ Việt Nam. II ChuÈn bÞ cña GV vµ HS 1.GV -Bản đồ tự nhiên Việt Nam . -Mô hình lát cắt về đồng bằng ,cao nguyên. 2.HS : SGK, Tập bản đồ, vở soạn bài. iii-tổ chức các hoạt động học tập 1) ổn định tổ chức lớp 2) bµi cò :? Nói giµ vµ nói trÎ kh¸c nhau ntn?. 3) bài mới: Vào bài: Ngoài địa hình núi ra trên bề mặt Trái Đất còn có các dạng địa hình khác : Đó là cao nguyên, bình nguyên và đồi. Vậy các dạng địa hình này đợc hiểu nh thÕ nµo? Chóng ta ®i vµo bµi häc h«m nay/. Hoạt động 1/ Nhóm, Trực quan ,Thuyết trình Bø¬c 1: GV chia líp thµnh 3 nhãm vµ ph©n c«ng nhiÖm vô nh sau: c¨n cø vµo néi dung SGK và tập bản đồ, mô hình, hiểu biết của bản thân Nhãm 1: T×m hiÓu vÒ b×nh nguyªn Nhãm 2: T×m hiÓu vÒ cao nguyªn Nhóm 3: Tìm hiểu về đồi. Theo c¸c néi dung c©u hái sau ®©y: Căn cứ vào bản đồ và nội dung SGK hình 39+40+ 41 cho biết: - Đặc điểm của các dạng địa hình. - §é cao. - Kể tên khu vực nổi tiếng của dạng địa hình nổi tiếng trên thế giới. - Giá trị kinh tế của dạng địa hình em tìm hiểu. Bø¬c 2: §¹i diÖn c¸c nhãm ph¸t biÓu ý kiÕn. Bø¬c 3: Gi¸o viªn chuÈn kiÕn thøc theo néi dung b¶ng sau Bảng tổng hợp về các dạng địa hình. §Æc ®iÓm §é cao. Cao nguyªn Tõ 500m trë lªn.. §åi §é cao t¬ng đối dới 200m. B×nh nguyªn Độ cao tuyệt đối díi 200m (cã nh÷ng b×nh nguyªn = 500m). §Æc ®iểm h×nh th¸i. BÒ mÆt t¬ng đối bằng phẳng hoÆc gîn sãng.. Dạng địa hình chuyÓn tiÕp gi÷a b×nh nguyªn vµ nói. - Cã d¹ng b¸t úp đỉnh tròn sờn tho¶i.. C¸c khu vùc næi tiÕng. -Cao NguyªnT©y - Vùng đồi T¹ng. Trung du Phó -Cao nguyªn Thä. §ång V¨n..... - Có hai loại đó là đồng bằng bào mòn vµ båi tô: + Bµo mßn bÒ mÆt h¬i gîn sãng +Båi tô bÒ mÆt b»ng ph¼ng do phï sa c¸c sông lớn bồi đắp. + Bµo mßn cã đồng bằng Canađa. + Båi tô cã c¸c đồng bằng A-madôn,Hoa Trung :...... -ThuËn lîi cho trång c©y l¬ng thùc, d©n c đông đúc. -TËp trung nhiÒu. Gi¸ trÞ kinh tÕ. ThuËn lîi cho - ThuËn lîi trång c©y c«ng trång c©y c«ng nghiÖp, ch¨n nghiÖp kÕt hîp nu«i gia sóc lín víi l©m nghiÖp,.

(32) theo vïng Ch¨n th¶ gia sóc. thµnh phè lín (cho chuyªn canh. vÝ dô) Hoạt động 2: Cá nhân/ cả lớp 1) cho học sinh lên bảng chỉ các dạng địa hình chính trên bản đồ và cho biết ký hiệu mµu s¾c cña chóng. 2) Phân biệt giữa đồi và núi có gì giống và khác nhau. *- Híng dÉn vÒ nhµ 1) Nhắc lại khái niệm và học câu hỏi SGK nắm chắc 4 loại địa hình chính . - Làm bài tập trong tập bản đồ. 2)ChuÈn bÞ néi dung «n tËp. IV. Rót kinh nghiÖm ............................................................................................................................... ................................................................................................................................ Ngµy 20 th¸ng 12 n¨m 2014 Ngµy d¹y:. TiÕt17 :. th¸ng 11 n¨m 2016. Bµi: «n tËp häc k× i.. I-Mục tiêu bài học: Qua tiết này làm cho học sinh nắm đợc các nội dung chính sau ®©y: - BiÕt ph¬ng ph¸p vµ néi dung «n tËp chÝnh cña ch¬ng tr×nh - Kh¾c s©u mét sè kiÕn thøc cÇn thiÕt và vận dụng chóng để viết bài kiểm tra. - BiÕt hÖ thèng ho¸ chương tr×nh trong häc kú I II ChuÈn bÞ cña GV vµ HS 1.GV -Quả địa cầu ,tranh về hệ Mặt Trời,cÊu t¹o bªn trong cña Tr¸i §Êt. -Tranh về núi,đồi............. 2.HS : SGK, Tập bản đồ, vở soạn bài. iii-tổ chức các hoạt động học tập 1) ổn định tổ chức lớp 2) bµi cò : Gi¸o viªn kiªm tra viÖc chuÈn bÞ cho tiÕt «n tËp 3) bài mới: Vào bài : Nh vậy đầu năm lại nay chúng ta đã đi trọn vẹn chơng trình học kỳ một . Hôm nay cô trò ôn lại toàn bộ chơng trình đã học. Giáo viên hớng dẫn học sinh «n tËp theo néi dung sau ®©y. Hoạt động 1/ GV:Cho HS tr×nh bµy néi dung «n tËp díi d¹ng kh¸i qu¸t nh÷ng nÐt c¬ b¶n I- H×nh d¹ng kÝch thíc cña Trái đất. - H×nh d¹ng - KÝch thíc. - Độ dài bán kính xích đạo - DiÖn tÝch bÒ mÆt Tr¸i §Êt( 510 triÖu km2) - KT , VT, KTgèc, VT gèc.. II- Bản đồ và tỷ lệ bản đồ. - Bản đồ, tỷ lệ bản đồ và toạ độ địa lý? - ý nghĩa bản đồ cho chúng ta biết điều gì? - Có mấy cách biểu hiện tỷ lệ bản đồ. -Cách chuyển đổi tỷ lệ số ra tỷ lệ thớc và ngợc lại?.

(33) - Khái niệm: Là những dấu hịêu quy ớc dùng để thể hiện các đối- tợng địađộng lý trªn đồ.Đất quanh trục và các hệ Sù vËn cñab¶n Tr¸i IV- Sự vận động C¸c lo¹i ký hiÖu: + ®iÓm + §êng qu¶ (Chó ý giê trªn Tr¸i §Êt)+ DiÖn cña Tr¸i §Êt C¸ch -biÓu hiện độ cao trên bản đồ ( thang màu và đờng III-Ký HÖ qu¶: quanh trôc -vµ hiÖu c¸cb¶n hệ quảđồng mức) +Ngày và đêm - C¸c ®iÒu cÇn+ chó ý khihíng sö dông b¶nvËt đồ.thể C. Đ trên bề đồ Sù lÖch cña c¸c mÆt T.§. V- C¸ch tÝnh giê trªn Tr¸i §Êt. - Sự chuyển động VI-Sù chuyÓn + thêi gian động của Trái + Quỹ đạo §Êt quanh MÆt + Híng Trêi vµ c¸c hÖ + t/chất chuyển động qu¶ - hÖ qu¶: + HiÖn tîng mïa + hiện tợng ngày đêm dài ngắn theo mùa và theo vĩ độ. Cấu tạo bên -Lớp vỏ, độ dày? Trạng thái, độ dày? trong cña Tr¸i Đất - Lớp trung gian ( Độ dày? Trạng thái? Nhiệt độ?) - Lớp lõi ? ( Dày ? Trạng thái? Nhiệt độ? §Þa h×nh bÒ mÆt -Néi lùc ,ngo¹i lùc? vd -Núi, đồi, bình nguyên, cao nguyên: Tr¸i §Êt +§Æc ®iÓm: +Gi¸ trÞ kinh tÕ. +C¸ch ph©n lo¹i. Hoạt động 2: GV: Yªu cÇu HS hoµn thµnh néi dung cô thÓ phÇn kiÕn thøc c¬ b¶n võa tãm t¾t, c¸c nhãm bæ sung, GV chuÈn l¹i nh÷ng phÇn kiÕn thøc cha chÝnh x¸c. *- §¸nh gi¸ cñng cè: 1) Gi¸o viªn kh¾c s©u mét sè kiÕn thøc chÝnh cña néi dung ch¬ng tr×nh. 2) Dăn dò HS Học tốt các nội dung đã ôn tập chuẩn bị cho tiết sau kiểm tra chất lợng häc kú mét. IV. Rót kinh nghiÖm ............................................................................................................................... ................................................................................................................................ Ngµy 28 th¸ng 12 n¨m 2014 Ngµy d¹y:. th¸ng 11 n¨m 2016. Tiªt 18 Bµi: KiÓm tra chÊt lîng häc kú mét I- Môc tiªu bµi häc: Qua tiÕt nh»m: - Kiểm tra lại mức độ nắm bài của các học sinh. - RÌn luyÖn kü n¨ng lµm bµi cho c¸c em. - Có số liệu đánh giá cho các em trong kỳ một II. Ma trËn Chủ đề chính. Các mức độ đánh giá. Tæng.

(34) NhËn biÕt TNKQ TL. Th«ng hiÓu TNKQ TL. VËn dông TNKQ TL. kể tên các chuyển động của Trái đất và hệ quả. 1(3®). sự chuyển động của Trái đất quanh trục CÊu t¹o bªn trong cña Tr¸i §Êt Sù gièng vµ kh¸c nhau giữa 2 dạng địa hình cao nguyªn vµ b×nh nguyªn. núi đợc phân loại nh thÕ nµo dùa vµo thêi gian h×nh thµnh Tæng ®iÓm III.TiÕn tr×nh lªn líp. 1(3®). 1(3®). 1(3®) 1(2®). 1(2®). 1(2®). 10,0®. 1(2®) 1(5®). 1(3®). 1.ổn định tổ chức lớp 2.GV phát đề kiểm tra §Ò bµi. Câu1: Hãy kể tên các chuyển động của Trái đất và nêu hệ quả sự chuyển động của Trái đất quanh trục?3đ C©u2: Tr×nh bµy cÊu t¹o bªn trong cña Tr¸i §Êt? Câu3: Em hãy cho biết sự giống nhau và khác nhau giữa 2 dạng địa hình: cao nguyªn vµ b×nh nguyªn ? Câu4: Căn cứ vào thời gian hình thành núi đợc phân loại nh thế nào? §¸p ¸n vµ biÓu chÊm. C©u1: 3® -Sự chuyển động của Trái đất quanh trục: 1đ - Sự chuyển động của Trái đất quanh Mặt Trời 1đ -HÖ qu¶ : 1® +Sinh ra hiện tợng ngày và đêm kế tiếp nhau khắp mọi nơi trên Trái Đất. +Các vật chuyển động bị lệch hớng. C©u2: 3® Gåm 3 líp : vá ; trung gian ; nh©n. (Yêu cầu phải nêu đặc điểm cụ thể của mỗi lớp về :bề dày,trạng thái ;nhiệt độ) C©u3: 2 ®iÓm - Giống nhau 1đ: Đều có bề mặt tơng đối bằng phẳng, có giá trị trong nông nghiÖp. - Kh¸c nhau 1®: + Bình nguyên là dạng địa hình thấp, độ cao tuyệt đối thờng dới 200m, thích hîp víi c©y l¬ng thùc vµ thùc phÈm + Cao nguyên có sờn dốc, độ cao tuyệt đối lớn (từ 500m trở lên), thích hợp víi c©y c«ng nghiÖp vµ ch¨n nu«i gia sóc. Câu4: 2đ Căn cứ vào thời gian hình thành núi đợc phân loại núi già, núi trẻ *.Cñng cè,dÆn dß. -GV thu bµi,nhËn xÐt giê kiÓm tra. -DÆn dß hs chuÈn bÞ bµi míi. IV. Rót kinh nghiÖm.

(35) ............................................................................................................................... ................................................................................................................................ Häc kú hai Ngµy 2 th¸ng 1 n¨m 2015 Ngµy d¹y: th¸ng 11 n¨m 2016. TiÕt 19 Bµi 15: C¸c má kho¸ng s¶n I- Môc tiªu bµi häc: Qua tiÕt nµy lµm cho häc sinh: - Nêu đợc khái niệm về : khoáng sản, mỏ khoáng sản, mỏ nội sinh, mỏ ngoại sinh. -BiÕt ph©n lo¹i kho¸ng s¶n theo c«ng dông. -HiÓu tµi nguyªn kho¸ng s¶n kh«ng ph¶i lµ v« tËn.V× vËy ph¶i biÕt khai th¸c chóng 1 c¸ch tiÕt kiÖm vµ hîp lÝ. - RÌn luyÖn kü n¨ng ph©n tÝch. Tæng hîp. II) ChuÈn bÞ cña GV vµ HS 1. GV: Bản đồ khoáng sản(hoặc tự nhiên) Việt Nam. Các mẫu khoáng sản. 2.HS: SGK, so¹n tríc bµi ë nhµ III) Tổ chức các hoạt động học tập 1. ổn định tổ chức lớp 2) bµi cò : KiÓm tra vë so¹n cña HS 3) bài mới: Vào bài: Trái Đất đợc cấu tạo bởi các loại khoáng vật và đá. Những khoáng vật và đá có ích đợc con ngời khai thác sử dụng gọi là khoáng sản. Khoáng sản là nguồn tài nguyên có giá trị lớn của mỗi quốc gia, là nguồn nguyên liệu đặc biệt cần thiÕt, rÊt quan träng trong nhiÒu ngµnh c«ng nghiÖp. Vậy khoáng sản là những gì chúng đợc sinh ra nh thế nào? Hoạt động của giáo viên và học sinh Néi dung chÝnh Gi¸o viªn giíi thiÖu vËt chÊt tù nhiªn cã thành phần đóng phÇn quan träng nhÊt lµ kho¸ng vËt thêng gÆp díi d¹ng tinh thÓ. Hoạt động 1/ cả lớp Bíc 1: HS nghiªn cøu SGK vµ xem mÉu vËt cho biÕt: - Kho¸ng s¶n lµ g×?. 1) C¸c lo¹i má kho¸ng s¶n a) Kho¸ng s¶n vµ c¸c má kho¸ng s¶n..

(36) - ThÕ nµo lµ má kho¸ng s¶n,kho¸ng vật,đá. - Cho biÕt c¸c má kho¸ng s¶n mµ em đã nghe nói đến hoặc đã biết. Bíc 2: HS tr×nh bµy kÕt qu¶. Bíc 3: GV chuÈn kiÕn thøc.. - Kho¸ng s¶n lµ nh÷ng kho¸ng vËt và đá có ích đợc con ngời khai thác sö dông. - Má kho¸ng s¶n lµ n¬i tËp trung nhiÒu kho¸ng s¶n cã thÓ khai th¸c đợc.. -Khoáng vật: Là V/C trong tự nhiêncó t/p đồng nhÊt,thêng díi d¹ng tinh thÓ trong thµnh phÇn c¸c loại đá b) Ph©n lo¹i má kho¸ng s¶n: GV: Cã nhiÒu c¸ch ph©n lo¹i k/s: Theo nguån * Ph©n theo c«ng dung: gèc ph¸t sinh, theo nhãm , theo c«ng dông... Hoạt động 2: Thảo luận Bíc 1: HS dùa vµo b¶ng SGK th¶o luËn : - Khoáng sản đợc chia làm mấy loại chính đó lµ nh÷ng lo¹i nµo? - §Þa ph¬ng em cã nhng lo¹i kho¸ng s¶n nµo? - Tr¶ lêi c©u hái môc 1 cña SGK. + ThÕ nµo lµ má néi sinh. + ThÕ nµo lµ má ngo¹i sinh. Bíc 2: HS ph¸t biÓu ý kiÕn häc sinh kh¸c tr¶ lêi vµ bæ sung. Bíc 3: GV ChuÈn kiÕn thøc.. N¨nglîng. Kho¸ng s¶n. Kim lo¹i. 2) Má néi sinh vµ má ngo¹i sinh. Phi kim. Hoạt động 2: Thảo luận ? Nguån gèc h×nh thµnh ra c¸c má kho¸ng s¶n? a) Má néi sinh: - Thêi gian h×nh thµnh ( Cã 90% sè má h×nh H×nh thµnh má néi sinh lµ qu¸ thµnh c¸ch ®©y 500-600 triÖu n¨m) tr×nh c¸c kho¸ng s¶n h×nh thµnh do néi lùc(§ång ,ch×,kÏm...) b) Má ngo¹i sinh lµ qu¸ tr×nh những khoáng sản đợc hình thành trong qu¸ tr×nh tÝch tô vËt chÊt chç trũng ( do tác động của ngoại lực) -Thêi gian:Qua hµng v¹n, triÖu n¨m. ?Khi khai thác cần phải chú ý đến vấn đề gì? => Vấn đề khai thác và sử dụng Liên hệ thực tế địa phơng? má kho¸ng s¶n. - Khai th¸c hîp lý. - Sö dông tiÕt kiÖm vµ hiÖu qu¶. * §¸nh gi¸ cñng cè: 1) Cho häc sinh nh¾c l¹i kh¸i niÖm vÒ má kho¸ng s¶n. 2) Chỉ và nêu tên các mỏ khoáng sản trên bản đồ tự nhiên. *Híng dÉn vÒ nhµ - Ôn lại cách biểu hiện địa hình trên bản đồ - ChuÈn bÞ cho tiÕt sau thùc hµnh. IV,Rót kinh nghiÖm ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Ngµy 11 th¸ng 1 n¨m 2015 TiÕt 20 :. .. Bµi 16 : Thực hành: Đọc bản đồ( hoặc Lợc đồ ) địa hình tỉ lệ lớn.

(37) I.Môc tiªu bµi häc : Sau bµi häc HS cÇn - Biết đợc khái niệm về đờng đồng mức . - Biết đợc kĩ năng đo tính độ cao và khoảng cách thực địa dựa vào bản đồ. - Biết đọc và sử dụng các bản đồ có tỷ lệ lớn có các đờng đồng mức. - Gi¸o dôc cho häc sinh c¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n: +T duy: Tìm kiếm và xử lí thông tin trên bản đồ, lợc đồ để trả lời các câu hỏi, bài tập cña bµi thùc hµnh. + Tù nhËn thøc : Tù tin khi lµm viÖc c¸ nh©n . + Giao tiÕp : Ph¶n håi/ l¾ng nghe tÝch cùc; tr×nh bµy suy nghÜ/ ý tëng, hîp t¸c, giao tiÕp khi lµm viÖc nhãm. II) ChuÈn bÞ cña GV vµ HS 1. GV: -H×nh 44 SGK phãng to. 2.HS: SGK, so¹n tríc bµi ë nhµ III) Tổ chức các hoạt động học tập 1)ổn định tổ chức lớp 2) Bµi cò: KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ cho tiÕt thùc hµnh cña Häc sinh. 3) bài mới: Vào bài: HS nhắc lại khái niệm đờng đồng mức, cách tìm phơng hớng, đo tính khoảng cách trên bản đồ dựa vào thớc ti lệ. GV nêu nhiệm vụ của bài học: đờng đồng mức cho chúng ta biết độ cao tuyệt đối của các điểm nằm trên đờng đồng mức.Bài học hôm nay, chúng ta sẽ thực hành tìm độ cao của các địa điểm dựa vào đờng đồng mức. PhÇn néi dung bµi thùc hµnh I-Bµi tËp 1) Hoạt động 1/ Cá nhân/ cả lớp. Dựa vào kiến thức đã học ,hãy cho biết: - Thế nào là đờng đồng mức? - Tại sao dựa vào đờng đồng mức ta có thể bết đợc hình dạng của địa hình? HS tr¶ lêi, GV KL: -Đờng đồng mức là những đờng nối những điểm có cùng độ cao ở trên bản đồ. -Dựa vào đờng đồng mức ta có thể biết đợc độ cao tuyệt đối của các địa điểm trên bđ và đặc điểm hình dạng địa hình: độ dốc. Hoạt động 2/ nhóm( 3-4 em) Bớc 1: GV hớng dẫn học sinh khoảng cách giữa các đờng đồng mức - Cách tính độ cao của một số địa điểm, có 3 loại: + Địa điểm cần xác định độ cao trên dờng đồng mức đã ghi số. + Địa điểm cần xác định độ cao trên đờng đồng mức không ghi số. + Địa điểm cần xác định độ cao nằm giữa khoảng cách các đờng đồng mức. Bíc 2: C¸c nhãm hoµn thµnh bµi viÕt tr¶ lêi c©u hái trong bµi. II- Bµi tËp 2) Hoạt động 3/ nhóm( 3-4 em) Bíc 1: HS tù lµm c¸c bµi tËp theo c¸c nhãm: a. Xác định trên lợc đồ hớng núi từ A1 đến đỉnh A2. b. Sự chênh lệch về độ cao là bao nhiêu? 3. Dụa vào đờng đồng mức tìm độ cao các dỉnh A1,A2 và các điểm B1, B2, B3. d. Dựa vào tỷ lệ lợc đồ tính khoảng cách theo đờng chim bay từ đỉnh A1 đến đỉnh A2 e) Sên §«ng vµ T©y cña A1 sên nµo dèc h¬n? Gi¶i thÝch v× sao ? Bíc 2 §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qña nhãm kh¸c bæ sung Bớc 3:GV chuẩn kiến thức theo đáp án sau - Sự chênh lệch độ cao: 100m - A1 = 900m; A2 =>600m; B1= 500m; B2 = 650m; B3=550m - §Ønh A1 c¸ch A2 kho¶ng 750m - Sờn Tây dốc hơn sờn Đông vì các đờng đồng mức phía Tây gần nhau hơn, các đờng đồng mức phía Đông cách xa nhau hơn. * Kiểm tra đánh giá:.

(38) - GV kiểm tra đánh giá cho các nhóm - Cho ®iÓm c¸c nhãm cã kÕt qu¶ cao. -DÆn dß HS chuÈn bÞ bµi míi.. IV,Rót kinh nghiÖm ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………. Ngµy 16 th¸ng 01 n¨m 2015 . TiÕt 21 Bµi 17: Líp vá khÝ I.Mục tiêu bài học : qua bài học này làm cho học sinh biết đợc: - Thành phần của lớp vỏ khí. Biết trình bày đợc vị trí, đặc điểm của các tầng trong lớp vỏ khí. Vai trò của lớp vỏ khí nói chung, của lớp ô zôn trong tầng bình lu nói riêng đối víi cuéc sèng cña mäi sinh vËt trªn Tr¸i §Êt , - Giải thích nguyên nhân hình thành và tính chất của các khối khí nóng, lạnh, lục địa và đại dơng. - Biết sử dụng hình vẽ để trình bày các tầng của lớp vỏ khí, vẽ biểu đồ tỉ lệ các thành phÇn cña kh«ng khÝ. -BiÕt nguyªn nh©n lµm « nhiÔm kh«ng khÝ vµ hËu qu¶ cña nã, sù cÇn thiÕt ph¶i b¶o vÖ líp vá khÝ, líp «z«n. -RÌn luyÖn kÜ n¨ng nhËn biÕt hiÖn tîng « nhiÔm kh«ng khÝ qua tranh ¶nh vµ thùc tÕ. II) ChuÈn bÞ cña GV vµ HS 1. GV: -Tranh vÒ c¸c tÇng cña líp vá khÝ . - Bản đồ tự nhiên thế giới. 2.HS: SGK, so¹n tríc bµi ë nhµ III) Tổ chức các hoạt động học tập 1)ổn định lớp: 2) Bµi cò: KiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña HS. 3) bài mới: Vào bài: trái đất bao bọc bởi một lớp khí quuyển có chiều dày trên 60000km. Đó chính là một trong những điểm quan trọng để Trái Đất là hành tinh duy nhÊt trong hÖ MÆt Trêi cã sù sèng. VËy khÝ quyÓn cã thµnh phÇn g×? cÊu t¹o ra sao, vai trò quan trọng nh thế nào trong đời sống. Hoạt động của GV vàà HS I- Hoạt động : 1/cá nhân Bớc 1; HS dựa vào biểu đồ 45 cho biết: - Thµnh phÇn cña kh«ng khÝ? - Thµnh phÇn nµo cã tû lÖ nhá nhÊt?. Néi dung chÝnh I- Thµnh phÇn cña kh«ng khÝ - Gåm cã khÝ : Ni t¬ 78%, «xi 21% , cßn 1% h¬i níc céng víi c¸c khÝ kh¸c..

(39) Bíc 2 HS ph¸t biÓu ý kiÕn GV chuÈn kiÕn thøc. GV: NÕu kh«ng cã h¬i níc trong kh«ng khÝ th× bÇu khÝ quyÓn kh«ng cã hiÖn tîng khÝ tîng. - H¬i níc vµ kh«ng khÝ cung cÊp n¨ng lîng MÆt Trêi, gi÷ laÞ c¸c tia hång ngo¹i g©y ra hiÖn tợng "hiệu ứng nhà kính" điều hoà nhiệt độ trên Tr¸i §Êt. ( Cho học sinh vẽ biểu đồ tỉ lệ thanh phần kh«ng khÝ vµo vë) Hoạt động 2 Nhóm *Nhãm 1: Bíc 1: HS quan s¸t h×nh 46 cho biÕt cÊu t¹o cña líp vá khÝ : - ChiÒu dµy? - MÊy tÇng, cÊu t¹o cña c¸c tÇng - Đặc điểm của tầng đối lu, vai trò ý nhĩa của nó đối với sự sông trên bề măt Trái Đất? * Nhãm 2:Nghiªn cøu h×nh vÏ vµ cho biÕt ®¨c ®iÓm cña tÇng b×nh lu - cho biÕt t¸c dông cña líp z«n trong khÝ quyÓn. - §Ó b¶o vÖ bÇu khÝ quyÓn tríc nguy c¬ bÞ thñng cña tÇng z«n con ngêi trªn Tr¸i §Êt ph¶i lµm g×? - Dựa vào kiến tức đã học, hãy cho biết vai trò của lớp vỏ khí đối với sự sống trên Trái Đất. Bớc 2: HS phát biểu và lên bảng xác định vị trí các tầng khí quyển chú ý tầng đối lu. Bíc 3: GV chuÈn kiÕn thøc.. Hoạt động 3:cá nhân Bớc 1: HS đọc SGK và trả lời câu hỏi sau đây: - Nguyªn nh©n h×nh thµnh c¸c khèi khÝ? - Khèi khÝ nãng vµ khèi khÝ l¹nh h×nh thµnh ë ®©u? Nªu tÝnh chÊt cña mçi lo¹i? - Khối khí đại dơng và khối khí khí lục địa h×nh thµnh ë ®©u? nªu tÝnh chÊt cña mçi lo¹i? Bíc 2: HS ph¸t biÓu ý kiÕn HS kh¸c bæ sung Bíc 3: GV chuÈn kiÕn thøc ( Gv giíi thiÖu thªm c¸c khèi khÝ 1) E: Khối khí xích đạo 2) T: Khối khí Nhiệt đới (Tm,Tc: Khối khí đại dơng, khối khí lục địa) 3) P: Khối khí ôn đới hay cực đới(Pm: Khối khí ôn đới đại dơng, Pc ôn đới lục địa) ?Các khối khí này cùng có đặc điểm chung nh thÕ nµo? (GV : minh ho¹ giã mïa §B ë VN). Lîng h¬i níc nhá nhng lµ nguån gèc sinh ra c¸c hiÖn tîng khÝ tîng m©y. ma, s¬ng mï..... II- CÊu t¹o cña líp vá khÝ * C¸c tÇng khÝ quyÓn: Gåm 3 tÇng - Tầng đối lu: 0-16km - TÇng b×nh lu: 16-80km - TÇng cao khÝ quyÓn:80km trë lªn * Đặc điểm của tầng đối lu - dµy 0-16 km - 90% không khí tập trung sát mặt đất - Không khí luôn luôn chuyển động theo chiều thẳng đứng. - Nhiệt độ giảm dần theo chiều cao, lên 100m nhiệt độ giảm xuống 0,60c. - N¬i ph¸t sinh ra c¸c hiÖn tîng khÝ tîng.... * TÇng b×nh lu: Tầng bình lu có lớp ô zôn nên nhiệt độ t¨ng theo chiÒu cao, h¬i níc Ýt ®i. TÇng «z«n cã vai trß hÊp thu c¸c tia phãng x¹ cã h¹i cho sù sèng, ng¨n c¶n kh«ng cho xuống mặt đất. *TÇng cao khÝ quyÓn -Dµy tõ 80 km trë lªn. -Kh«ng khÝ cùc lo·ng. III- C¸c khèi khÝ: - Tuú theo vÞ trÝ h×nh thµnh vµ bÒ mÆt tiÕp xóc h×nh thµnh c¸c khèi khÝ kh¸c nhau vÒ nhiệt độ, chia thành : Khối khí nóng, khối khÝ l¹nh. - C¨n cø vµo bÒ mÆt tiÕp xóc mµ ngêi ta chia thành các khối khí đại dơng và khối khí lục địa.. - Khèi khÝ lu«n lu«n di chuyÓn lµm thay đổi thời tiết nơi chúng đi qua =>chúng bị biÕn tÝnh.. *§¸nh gi¸, cñng cè: 1)Nêu vị trí đặc điểm của tầng đối lu. 2).C¬ së ph©n lo¹i c¸c khèi khÝ 3 )Dặn dò HSLàm bài tập trong tập bản đồ ; IV,Rót kinh nghiÖm ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………….

(40) Ngµy 23 th¸ng 01 n¨m 2015 . TiÕt 22: Bài 18: Thời tiết, khí hậu và nhiệt độ không khí I.Môc tiªu bµi häc : qua bµi häc nµy lµm cho häc sinh biÕt : - Khái niệm về thời tiết, khí hậu và phân biệt đợc 2 khái niệm này - Biết nhiệt độ không khí và nguyên nhân làm thay đổi nhiệt độ không khí . - Biết đo tính nhiệt độ trung bình ngày, tháng, năm - Tập làm quen với dự báo thời tiết và ghi chép một số yếu tố thời tiết đơn giản.Liên hÖ ë níc ta. - Gi¸o dôc cho häc sinh c¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n: + T duy : Ph©n tÝch, so s¸nh vÒ hiÖn tîng thêi tiÕt vµ khÝ hËu; thu thËp vµ xö lÝ th«ng tin về nhiệt độ không khí và sự thay đổi của nhiệt độ không khí phán đoán sự thay đổi của nhiệt độ không. + Giao tiÕp : Ph¶n håi/ l¾ng nghe tÝch cùc; tr×nh bµy suy nghÜ/ ý tëng, hîp t¸c, giao tiÕp khi lµm viÖc nhãm. + Lµm chñ b¶n th©n: øng phã víi c¸c t×nh huèng kh¾c nghiÖt cña thêi tiÕt, khÝ hËu. II) ChuÈn bÞ cña GV vµ HS 1. GV: - B¶ng thèng kª vÒ thêi tiÕt vµ khÝ hËu - H×nh vÏ SGK 48+49 phãng to. 2.HS: SGK, so¹n tríc bµi ë nhµ III) Tổ chức các hoạt động học tập 1)ổn định lớp: 2) bài cũ : a)Vị trí đặc điểm của tầng đối lu? b)Dựa vào đâu có sự phân ra loại khối khí nóng, lạnh, khối khí đại dơng, lục dịa. 3) bµi míi: Vµo bµi: Hµng ngµy c¸c em thêng nghe dù b¸o thêi tiÕt (n¾ng. ma, .) Còng cã khi chóng ta nghe dù b¸o khèi khÝ nãng, l¹nhvv. VËy tthêi tiÕt lµ g×? KhÝ hËu lµ g×? chúng có gì khác nhau? Nhiệt độ không khí là gì? chúng có sự thay đổi nh thê nào? Hoạt động của GV và HS Néi dung chÝnh I- Thêi tiÕt và khÝ hËu a) Thêi tiÕt: Hoạt động1/ Cá nhân /Cả lớp, Bớc 1 HS đọc SGK Dựa và các bản tin dù b¸o thêi tiÕt cho biÕt - Thêi tiÕt gåm nh÷ng yÕu tè nµo? - Thời tiết có giống nhau ở mọi thời - Thời tiết là biểu hiện các hiện tợng khí tợng (mây ,ma, nắng...) ở một địa phơng gian mäi n¬i hay kh«ng? trong một thời gian ngắn nhất định. - Em hiÓu thÕ nµo vÒ thêi tiÕt - Thời tiết luôn luôn thay đổi -Thời tiết có hay thay đổi không? b) KhÝ hËu - Nªu kh¸i niÖm vÒ khÝ hËu? -Sù lÆp ®i lÆp l¹i cña t×nh h×nh thêi tiÕt ë Bíc 2: HS ph¸t biÓu ý kiÕn.HS kh¸c bæ một địa phơng trong một thời gian dài sung (NhiÒu N¨m) . Bíc 3: GV chuÈn kiÕn thøc -cã tÝnh quy luËt ? Cho biÕt sù gièng nhau vµ kh¸c nhau gi÷a thêi tiÕt vµ khÝ hËu?(Th¶o luËn) GVKL:Gièng: p/¸ diÔn biÕn cña c¸c hiÖn tîng khÝ tîng. Khác: Ngắn –Dài; thay đổi- ít thay đổi. Liªn hÖ t×nh h×nh thêi tiÕt, khÝ hËu VN vµ T giíi Hoạt động 2/ Cả lớp/đàm thoại gợi mở, 2) Nhiệt độ không khí và cách đo nhiệt độ không khí thuyÕt gi¶ng tÝch cùc GV: nªu quy tr×nh hÊp thô nhiÖt cña 1)Nhiệt độ không khí : đất và không khí -( Bøc x¹ MÆt Trêi qua líp kh«ng khÝ trong kh«ng khÝ cã chøa bôi vµ h¬i níc nªn hÊp thô phÇn nhá n¨ng lîng nhiÖt M T; Phần lớn còn lại mặt đất hấp thụ do đó đất nóng lên toả nhiệt vào không khí,.

(41) không khí sẽ nóng lên. Đó là nhiệt độ kh«ng khÝ) ? Vậy nhiệt độ không khí là gì? - Muốn biết Nhiệt độ không khí ta làm thÕ nµo? Lµm bµi tËp SGK Hoạt động 3/ Nhóm Bíc 1: HS c¸c nhãm tù lµm bµi tËp tong TËp b¶n; kÕt hîp néi dung SGK vµ cho biÕt: -Tại sao khi đo nhiệt độ không khí ngời ta phải để nhiệt kế trong bóng râm và phải cách mặt đất 2m? Cách tính nhiệt độ Bíc 2: §¹i diÖn c¸c nhãm ph¸t biÓu ý kiÕn c¸c nhãm kh¸c bæ sung Bíc 3: GV chuÈn kiÕn thøc Hoạt động 4/ Cả lớp Bíc 1: HS lµm bµi tËp Bớc 2: Cho HS trình bày nhiệt độ không khí thay đổi theo các yếu tố nào? Bíc 3: HS ph¸t biÓu ý kiÕn. - Nhiệt độ không khí chính là độ nóng lạnh cña kh«ng khÝ. - Dùng nhiệt kế để đo nhiệt độ không khí. 2) Cách đo nhiệt độ không khí - Nhiệt độ trung TB = Tổng nhiệt độ chia số lần nhiệt độ trong ngày - Nhiệt độ TB tháng = Tổng Nhiệt độ TB c¸c ngµy trong th¸ng chia cho sè ngµy trong th¸ng. - Nhiệt độ trung bình năm = Cộng nhiệt độ TB tất cả các tháng chia cho 12 tháng. 3) Sự thay đổi nhiệt độ của kh«ng khÝ - Nhiệt độ không khí trên biển và trên đất liÒn=> kh¸c nhau. - Nhiệt độ không khí thay đổi theo độ cao( Cứ lên cao 1000 m nhiệt độ giảm xuèng 60c). - Nhiệt độ không khi thay đổi theo vĩ độ + Nhiệt độ không khí giảm dần từ xích đạo về 2 cực.. * §¸nh gi¸:, híng dÉn vÒ nhµ: 1. Ph©n biÖt sù kh¸c nhau gi÷© thêi tiÕt vµ khÝ hËu 2. Trình bày sự thay đổi nhiệt độ không khí. 3. Cách tính nhiệt độ không khí nh thế nào? IV,Rót kinh nghiÖm ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Ngµy so¹n : 1 th¸ng 2 n¨m 2015 TiÕt 23. Bài 19: Khí áp và gió trên trái đất  I.Mục tiêu bài học : qua bài học này làm cho học sinh nêu đợc: - Nêu đợc khái niệm về khí áp và trình bày đợc sự phân bố các đai khí áp trên Trái §Êt. - Nêu đợc tên , phạm vi hoạt động và hớng củacác hệ thống gió thờng xuyên trênTrái Đất, đăc biệt là gió tín phong, gió Tây ôn đới và các vòng hoàn lu khí quyển. - Sử dụng hình vẽ để mô tả hệ thống gió trên Trái Đất và giải thích các hiện tợng hoàn lu khÝ quyÓn.Liªn hÖ. II) ChuÈn bÞ cña GV vµ HS 1. GV: Bản đồ thế giới, sơ đồ các loại gió trên thế giới. 2.HS: SGK, so¹n tríc bµi ë nhµ III) Tổ chức các hoạt động học tập 1)ổn định lớp: 2) bµi cò : a) Thêi tiÕt lµ g×? KhÝ hËu lµ g×? Thêi tiÕt kh¸c khÝ hËu ®iÓm nµo? b) Các hình thức biểu hiên sự thay đổi nhiệt độ không khí? hãy nói nguyên nhân sự thay đổi nhiệt độ không khí theo vĩ độ? 3) Bài mới. Vào bài: Mặcdù con ngời không cảm thấy sức ép của không khí trên mặt đất, nhng nhờ có khí áp kế, ngời ta vẫn đo đợc khí áp trên Trái Đất. Không khí bao giờ cũng chuyển động tõ khu khÝ ¸p cao vÒ khu khÝ ¸p thÊp, sinh ra giã. Trªn bÒ mÆt Tr¸i §Êt cã c¸c lo¹i giã thêng xuyªn thổi theo những hớng nhất định nh gió Tín phong, gió Tây ôn đới... Baì học hôm nay chúng ta sẽ nghiªn cøu néi dung trªn..

(42) Hoạt động của GV Hoạt động 1/ ( Phơng pháp đàm tho¹i) ? Nhắc lại khí quyển có độ cao là bao nhiªu (60000 km) ? Kh«ng khÝ tËp trung ë tÇng s¸t mÆt đất là bao nhiêu % ? ( GV nói bề dày không khí sát mặt đất 90% t¹o nªn søc Ðp lín tuy kh«ng khÝ rấtt nhẹ. Sức ép đó gọi là khí áp.) Hái: VËy khÝ ¸p lµ g×? Muèn biÕt khÝ ¸p lµ bao nhiªu ta lµm thÕ nµo? ( HS tr¶ lêi HS kh¸c bæ sung , GV chuÈn kiÕn thøc) * Gv giíi thiÖu qua vÒ khÝ ¸p kÕ; KhÝ ¸p trung b×nh lµ 760mm hg Hoạt động 2/ Cặp: Bớc 1 HS nghiên cøu néi dung s¸ch gi¸o khoa cho biÕt: - Có mấy đai khí áp trên Trái Đất đó lµ c¸c ®ai nµo? ph©n bè ë ®©u? - ChØ vµ nãi râ c¸c ®ai khÝ ¸p trªn lîc đồ Bíc 2: §¹i diÖn c¸c cÆp ph¸t biÓu ý kiÕn c¸c cÆp kh¸c bæ sung Bíc 3: GV chuÈn kiÕn thøc.. Néi dung chÝnh I- KhÝ ¸p,c¸c ®ai khÝ ¸p trªn Tr¸i §Êt. 1) KhÝ ¸p:. * KhÝ ¸p lµ søc Ðp cña kh«ng khÝ lªn bÒ mÆt Tr¸i §Êt. * Dông cô ®o khÝ ¸p: KhÝ ¸p kÕ * KhÝ ¸p trung b×nh lµ: 760 mm hg , đơn vị là mm thuỷ ngân. 2) C¸c ®ai khÝ ¸p trªn bÒ mÆt Tr¸i §Êt. - Khí áp đợc phân bố trên bề mặt Trái §Êt thµnh c¸c ®ai khÝ ¸p thÊp, cao tõ xích đạo về 2 cực. +c¸c ®ai khÝ ¸p thÊp n»m ë kho¶ng vÜ độ 00 và khoảng vĩ độ 600 B và N +các đai khí áp cao nằm ở khoảng vĩ độ 300 B và N và khoảng vĩ độ 900 B và N II- Giã vµ c¸c hoµn lu khÝ Hoạt động 3/ Cá nhân Bíc 1: HS nghiªn cøu SGK vµ cho quyÓn. * Gió là sự chuyển động của không khí biÕt - Giã lµ g×: Nguyªn nh©n sinh ra giã tõ chç khÝ ¸p cao vÒ chç khÝ ¸p thÊp. * Nguyªn nh©n sinh ra giã lµ do sù lµ g×? chªnh lÖch khÝ ¸p. - ThÕ nµo lµ hoµn lu khÝ quyÓn Bíc 2: HS ph¸t biÓu ý kiÕn HS kh¸c bæ sung Bíc 3: GV chuÈn kiÕn thøc * Hoµn lu khÝ quyÓn lµ: Sù chuyÓn động của không khí giữa các đai khí áp cao vµ khÝ ¸p thÊp t¹o thµnh c¸c hÖ * Giã TÝn phong lµ lo¹i giã thæi quanh thèng giã thæi vßng trßn. năm từ các vĩ độ 300 B và N (các đai áp Hoạt động 4/ Nhóm Bớc 1: Gv chia và phân công nhiệm cao CT) về xích đạo (đai áp thấp) - Híng giã : NCB : §B; NCN : §N vô cho c¸c nhãm * Gió Tây ôn đới là loại gió thờng * Nhãm1: Nghiªn cøu vÒ giã TÝn xuyªn từ đai áo cao ở chí tuyến đến đai Phong ¸p thÊp ë vÜ tuyÕn 600 B -N. * Nhãm2: Nghiªn cø vÒ giã T©y «n - Híng giã : NCB : TN ; NCN : TB §íi. * Nhóm 3: Nghiên cứu về gió Đông Gió tín phong và gió Tây ôn đới là hai lo¹i giã thêng xuyªn thæi trªn Tr¸i §Êt Cùc. Bíc2 : HS quan s¸t h×nh 52 SGK vµ l- t¹o thµnh 2 hoµn lu khÝ quyÓn quan ợc đồ gió trên bảng sau đó cho biết cùng trọng nhất trên Trái Đất. *giã §«ng Cùc. lµ lo¹i giã thæi tõ c¸c vÜ víi néi dung SGK cho biÕt: - Trên Trái Đất có mấy loại gió độ 900B và N về các vĩ độ 600B và N (đai áp thấp ôn đới ) chÝnh? §ã lµ c¸c lo¹i giã nµo? - H·y m« t¶ c¸c lo¹i giã( N¬i xuÊt - Híng giã : NCB : §B; NCN : §N phát, nơi đến, hớng gió?) - Nguyªn nh©n nµo sinh ra c¸c lo¹i giã? Bíc 3: HS ph¸t biÓu ý kiÕn . c¸c.

(43) nhãm bæ sung. Bíc 4: GV chuÈn kiÕn thøc. GV dựa vào kiến thức đã học em hãy cho biÕt - V× sao giã tÝn phong l¹i thæi tõ kho¶ng vÜ tuyÕn VÜ tuyÕn 300 vµ N vÒ xích đạo? - Gió Tây ôn đới lại thổi từ vĩ tuyến 300 B vµ N vÒ vÜ tuyÕn 600 B, N ( Giáo viên: vì xích đạo có nhiệt độ quanh n¨m cao, kh«ng khÝ në bèc lªn cao, sinh ra vµnh ®ai khÝ ¸p thÊo xóch đạo. Đến khoảng vĩ tuyến 300-400 B và N hai khối khí chìm xuống đè lên khối kh«ng khÝ t¹i chç sinh ra hai vµnh ®ai ¸p cao, ë chÝ tuyÕn 39-400B, N. Sù chªnh lÖch khÝ ¸p gi÷a 2 vïng xÝch đạo và vĩ tuyến 30-400 B và N sinh ra giã tÝn phong thæi tõ vÜ tuyÕn 30-400 B và N về xích đạo.) T¬ng tù GV híng dÉn HS gi¶i thÝch lo¹i giã cßn l¹i. Liªn hÖ viÖc sö dông nguån n¨ng lîng giã. * §¸nh gi¸ cñng cè: - M« t¶ sù ph©n bè c¸c ®ai khÝ ¸p trªn Tr¸i §Êt. *Híng dÉn vÒ nhµ: 1) Lµm c©u hái 1,2,4 vµo vë 2) ¤n l¹i tÇm quan träng cña thµnh phÇn h¬i níc trong khÝ quyÓn. IV,Rót kinh nghiÖm ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ******************************. TiÕt 24 :. Ngµy 8 th¸ng 02 n¨m 2015. Bµi 20 : H¬i níc trong kh«ng khÝ , ma. I.Mục tiêu bài học:- HS biết đợc : - Vì sao không khí có độ ẩm, và nhận xét đợc mqh giữa nhiệt độ không khí và độ ẩm - Trình bày đợc quá trình tạo thành mây , ma.Sự phân bố lợng ma trên Trái Đất. - BiÕt c¸ch tÝnh lîng ma trong ngµy, th¸ng, n¨m vµ lîng ma trung b×nh n¨m. - Đọc đợc bản đồ phân bố lợng ma , phân tích biểu đồ lợng ma..

(44) - Gi¸o dôc cho häc sinh c¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n: + T duy : Tìm kiếm và xử lí thông tin , phân tích , so sánh để có khái niệm về độ ẩm, độ bão hoà hơi nớc , hiện tợng ngng tụ hơi nớc và sự phân bố lợng ma trên thế giới. + Giao tiÕp : Ph¶n håi/ l¾ng nghe tÝch cùc; tr×nh bµy suy nghÜ/ ý tëng, hîp t¸c, giao tiếp khi làm việc nhóm , cặp đôi. + Lµm chñ b¶n th©n: §¶m nhËn tr¸ch nhiÖm trong nhãm. II) ChuÈn bÞ cña GV vµ HS 1. GV: -Bản đồ phân bố lợng ma trên thế giới. -Hình vẽ biểu đồ lợng ma thành phố HCM ( phóng to ). 2.HS: SGK, so¹n tríc bµi ë nhµ III) Tổ chức các hoạt động học tập 1)ổn định lớp: 2.KiÓm tra bµi cò: a)Lªn b¶ng vÏ h×nh Tr¸i §Êt, c¸c khÝ ¸p cao, khÝ ¸p thÊp , c¸c lo¹i giã TÝn phong vµ gió Tây ôn đới . b) Giải thích vì sao lại thổi từ khoảng vĩ độ 300 Bắc và Nam về xích đạo. 3.Bµi míi: Më bµi - HS : nh¾c l¹i c¸c thµnh phÇn cña kh«ng khÝ . GV: H¬i níc lµ mét thµnh phÇn chiÕm tû lÖ rÊt nhá trong kh«ng khÝ nhng nã l¹i lµ nguån gèc sinh ra c¸c hiÖn tîng trong khÝ quyÓn nh m©y, ma.. Hoạt động của HSvà GV. Néi dung chÝnh I- Hơi nớc và độ ẩm của kh«ng khÝ: Hoạt động 1/Thảo luận cả lớp. 1) Hơi nớc và độ ẩm của không khí. Bíc 1 HS dùa vµo SGK vµ vèn biÓu * kh«ng khÝ bao giê còng chøa mét lîng h·y cho biÕt: hơi nớc nhất định. *Do lîng níc bèc h¬i tõ ao, hß, s«ng, - H¬i níc trong kh«ng khÝ do ®©u mµ suèi…§TV, con ngêi… * Do cã chøa lîng h¬i níc nªn kh«ng cã? khí có độ ẩm. Tại sao trong không khí lại có độ ẩm ? * Dụng cụ đo độ ẩm là ẩm kế. - Muốn biết độ ẩm trong không khí nhiÒu hay Ýt ngêi ta lµm thÕ nµo? - Dụng cụ đo độ ẩm trong không khí lµ g×? ( GV cho hS xem Èm kÕ vµ gi¸o viªn giíi thiÖu Èm kÕ) - Nªu nhËn xÐt vÒ kh¶ n¨ng chøa h¬i * Nhiệt độ càng cao thì khả năng chứa níc trong kh«ng khÝ? - Có nhận xét gì mối quan hệ giữa đợc lợng hơi nớc càng nhiều. nhiệt độ không khí và lợng hơi nớc chứa trong kh«ng khÝ? - Cho biÕt lîng h¬i níc tèi ®a mµ không khí chứa đợc ở nhiệt độ 200c,300c,100c.( Dùa vµo b¶ng sè liÖu SGK trang 62) Hỏi: Vâỵ yếu tố nào quyết định khả n¨ng chøa h¬i níc trong kh«ng khÝ?t0 Bíc2 : §¹i diÖn HS ph¸t biÓu ý kiÕn . C¸c HS kh¸c bæ sung ý kiÕn. 2) Sù ngng tô: Bíc 3: GV chuÈn kiÕn thøc. Hoạt động 2/ cá nhân Bíc 1: HS nhí l¹i kiÕn thøc vµ cho biÕt: - Trong tầng đối lu khí quyển chuyển động theo phơng nào? - Không khí càng lên cao thì nhiệt độ không khí thay đổi nh thế nào? - Không khí trong tầng đối lu chứa nhiÒu h¬i níc sinh ra hiÖn tîng g×?.

(45) ( GV Mùa đông khối không khí lạnh trµn tíi, h¬i níc trong kh«ng khÝ nãng ngng tô sinh ra ma) Bíc 2: HS ph¸t biÓu ý kiÕn Bíc 3: GV chuÈn kiÕn thøc: ? Ma lµ g×? Em cho biÕt trªn thùc tÕ cã mÊy lo¹i ma? Ma cã mÊy d¹ng? ( Ba lo¹i: DÇm. rµo, phïn; hai d¹ng ma nớc, tuyết và đá) Hoạt động 3/ cặp: Bíc 1: HS nghiªn cøu SGK vµ kiÕn thức đã học hãy cho biết: - Ngời ta dùng dụng cụ gì để đo lợng ma?( GV giíi thiÖu qua vò kÕ) - C¸ch ®o vµ tÝnh läng ma trªn Tr¸i §Êt nh thÕ nµo?( GV cho HS tù tÝnh) Bíc 2: HS ph¸t biÓu ý kiÕn HS kh¸c bæ sung vµ GV chuÈn kiÕn thøc.. - Không khí đã bão hoà , hơi nớc gặp l¹nh do bèc lªn cao th× lîng h¬i níc d thõa trong kh«ng khÝ sÏ ngng tô. II- Ma vµ sù ph©n bè lîng ma trªn Tr¸i §Êt a) kh¸i niÖm :. * Ma đợc hình thành khi hơi nớc trong không khí bị ngng tụ ở độ cao 2km10km tạo thành mây, gặp điều kiện thuËn tiÖn, h¹t níc to dÇn vµ h¬i níc tiÕp tôc ngng tô råi r¬i xuèng t¹o thµnh ma. b) C¸ch tÝnh lîng ma: - Dông cô ®o ma lµ: Vò kÕ - C¸ch tÝnh: LÊy lîng ma c¸c trËn ma Hoạt động4/ nhóm ( Mỗi bàn một céng l¹i ta cã lîng ma trong ngµy hoÆc nhãm) Bớc 1 HS dựa vào biểu đồ SGK cho tháng , năm - Lîng ma nhiÒu n¨m céng l¹i råi biÕt: - Tháng nào có ma nhiều nhất? lợng chia đều cho các năm ta đợc lợng ma ma bao nhiêu? ( tháng 6: gần 170 mm) Trung bình các năm của địa điểm đó. - Th¸ng nµo cã lîng ma Ýt nhÊt( th¸ng 2,9: 10m) - Th¸ng ma nhiÒu nhÊt vµo mïa g×? ( mïa ma 5-10) - Th¸ng ma Ýt vµo mïa nµo? ( mïa kh« th¸ng 11-4) Bíc 2: HS ph¸t biÓu ý kiÕn c¸c nhãm kh¸c bæ sung * lîng ma trªn Tr¸i §Êt ph©n bè kh«ng Bíc 3: Gv chuÈn kiÕn thøc. đồng đều từ xích đạo về hai cực. Hoạt động 5/ nhóm: * Khu vùc cã lîng ma nhiÒu lµ hai Bíc 1 :HS nghiªn cøu SGK vµ h×nh bªn đờng xúch đạo từ 1000- 2000mm 54 cho biÕt: * Khu vùc cã lîng ma Ýt nhÊt: ë vïng - NhËn xÐt sù ph©n bè lîng ma trªn có vì độ cao cà 2 chí tuyến ( <200m) Tr¸i §Êt? - Khu vùc nµo cã lîng ma nhiÒu nhÊt, lîng ma Ýt nhÊt? - Khu vùc cã lîng ma TB - Gi¶i gi¶i thÝch sù ph©n bè lîng ma trªn Tr¸i §Êt? Bíc 2: §¹i diÖn c¸c nhãm ph¸t biÓu ý kiÕn. Bíc 3: GV chuÈn kiÕn thøc.. *Cñng cè: 1) Cho HS lªn chØ c¸c khu vùc cã lîng ma nhiÒu, Ýt trªn thÕ giíi 2) Lµm bµi tËp 5 SGK. *dÆn dß vÒ nhµ: 1) Làm bài tập trong tập bản đồ. 2) Häc c©u hái SGk; nghiªn cøu néi dung bµi tiÕp theo. IV,Rót kinh nghiÖm.

(46) ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………. Ngµy 18 th¸ng 2 n¨m 2011 Ngµy d¹y : th¸ng 2 n¨m 2014 TiÕt 25 : Bài 21: Thực hành: Phân tích biểu đồ nhiệt độ, lợng ma I.Môc tiªu bµi häc : Qua tiÕt häc lµm cho HS: - Biết đọc khai thác thông tin và rút ra nhận xét về nhiệt độ và lợng ma ở một địa phơng đợc thể hiện trên bản đồ. - Nhận biết dợc dạng biểu đồ nhiệt độ và lợng ma của NCB và nửa cầu Nam. II- Ph¬ng tiÖn d¹y häc: -Biểu đồ nhiệt độ lợng ma của Hà Nội. - Biểu đồ nhiệt độ lợng ma của H56+57 (phóng to) III-PH¦¥NG PH¸P /kÜ thuËt d¹y häc tÝch cùc -Cá nhân \cả lớp. Thuyết trình;nêu vấn đề -Trùc quan;th¶o luËn nhãm. Iv- Hoạt động trên lớp: 1) KiÓm tra bµi cò: a) Trong ®iÒu kiÖn nµo h¬i níc trong kh«ng khÝ sÏ ngng tô thµnh m©y, ma? b) Biểu đồ lợng ma của một địa điểm cho ta biết những gì? 2) Néi dung bµi thùc hµnh: Hoạt động 1/ cá nhân I. Giới thiệu biểu đồ nhiệt độ lợng ma 1) Biểu đồ là gì? Biểu đồ là hình vẽ minh hoạ cho diễn biến của các yếu tố khí hậu lợng ma, nhiệt độ trung bình các tháng trong năm của một địa phơng. 2) C¸ch thÓ hiÖn c¸c yÕu tè cña khÝ hËu: ( Gv cho HS quan sát biểu đồ lớn trên bảng và cho biết cấu trúc của biểu đồ có các yÕu rè nµo?) * Dùng hệ trục toạ độ vuông góc với trục ngang (trục hoành) biểu hiện thời gian 12 th¸ng * Trục tung phải nhiệt độ, đơn vị là độ c * Trục tung trái- lợng ma : đơn vị là mm Hoạt động 2/ nhóm: II-Bµi tËp: 1)Bài tập 1: ( cho HS hoạt động theo nhóm) chia líp theo c¸c nhãm mçi nhãm lµ 1 bµn.tiÕn hµnh lµm bµi tËp theo híng dÉn cña GV vµ cña SGK. Quan sát biểu đồ hình 55 trả lời các câu hỏi sau đây: -* Những yếu tố nào đợc thể hiện trên biểu đồ? - Trong thêi gian bao l©u? - Yếu tố nào đợc biểu hiện theo đờng?.

(47) - Yếu tố nào đợc biểu hiện bằng hình cột? * Trục dọc phải dùng để tính đại lợng nào? * Trục dọc trái dùng để tính đại lợng nào? * Đơn vị tính nhiệt độ là gì? * §¬n vÞ tÝnh lîng ma lµ g×? ( GV hớng dẫn học sinh tính nhiệt độ tháp nhất, cao nhất) Bài tập 2: Hoạt động theo nhóm/ 4 nhóm Bíc 1 GV ph©n c«ng nhiÖm vô cho c¸c nhãm nh sau: * Nhóm 1+2 : Phân tích biểu đồ nhiệt độ lợng ma cao nhất, thấp nhất dựa vào các hệ trục toạ độ vuông góc để xác định. Nhiệt độ Cao nhÊt TrÞ sè 290c. th¸ng 6,7. ThÊp nhÊt TrÞ sè 170c. Th¸ng 11. Nhệt độ chênh lệch giữa tháng cao nhÊt vµ th¸ng thÊp nhÊta Th¸ng 120c. Lîng ma Cao nhÊt TrÞ sè th¸ng 300mm 8 * Nhãm 3+4: Phân tích biểu đồ hình 56. Nhiệt độ và lợng ma - Tháng có nhiệt độ cao nhất Tháng có nhiệt độ thấp nhất Nh÷ng th¸ng cã ma nhiÒu. ThÊp nhÊt TrÞ sè 20mm. Lîng ma chªnh lÖch gi÷a th¸ng cao nhÊt vµ th¸ng thÊp nhÊt.. Th¸ng 12, 1. 280mm. Biểu đồ hình56 Biểu đồ A th¸ng 4. Kªt luËn. - Là biểu đồ khí hâu Nhiệt (Nhiệt độ, lợng ma) của nửa cầu B¾c. Th¸ng - Mïa nãng ma nhiÒu tõ th¸ng 41 10 th¸ng510 Biểu đồ H.57. Nhiệt độ và lợng ma Tháng có nhiệt độ cao nhất. 2. Biểu đồ B th¸ng1. KÕt luËn Là biểu đồ lợng ma của địa điểm nửa cầu Nam. Tháng có nhiệt độ thấp nhất Mïa ma nöa cÇu B¾c b¾t ®Çu. Th¸ng7 th¸ng Mïa nãng ma nhiÒu tõ th¸ng tõ 10-3 19- 3 Bíc 2 : §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ Bíc 3: GV chñ©n kiÕn thøc theo kÕt qu¶ b¶ng trªn. V- Cñng cè: 1)Tóm tắt các bớc đọc và khai thác thông tin trên biểu đồ: Nhiệt độ và lợng ma 2) Mức độ khát quát trong nhận dạng biểu đồ. 3) Ôn lại các đờng chí tuyến và vòng cực IV,Rót kinh nghiÖm ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Ngµy 20 th¸ng 2 n¨m 2008. ..

(48) Ngµy d¹y :. th¸ng 2 n¨m 2014. TiÕt26. TuÇn 26 Bài 22: Các đới Khí hậu trên Trái Đất I.Môc tiªu bµi häc : qua bµi häc nµy lµm cho häc sinh cÇn: - Nhận biết vị trí chức năng của các đờng chí tuyến và vòng cực. - Trình bày vị trí đặc điểm của các đới khí hậu - Chỉ trên bản đồ và quả Địa Cầu, sơ đồ các đới khí hậu. - BiÕt x¸c lËp mèi quan hÖ nh©n qña gi÷a gãc chiÕu s¸ng, thêi gian chiÕu s¸ng cña Mặt Trời với nhiệt độ của không khí. II- ChuÈn bÞ cho tiÕt d¹y vµ häc: GV: Bản đồ các đồ khí hậu trên thế giới - Qu¶ ®i¹ cÇu HS: Tập bản đồ địa 6 III- Các hoạt động trên lớp 1) Bµi cò: Kh«ng hái 2) bµi míi: Vµo bµi: Chóng ta ë vïng khÝ hËu nãng quang n¨m, nhng trªn thÕ giíi còng cã nh÷ng vïng khÝ hËu l¹nh gi¸. VËy nh÷ng n¬i nµo trªn thÕ giíi cã khÝ hËu nãng ? Nh÷ng n¬i nµo trªn thế giới lại có khí hậu lạnh? Vì sao có sự khác nhau đó? Bài học hôm nay sẽ giúp cúng ta trả lời câu hỏi đó.. Hoạt động của GV và HS Hoạt động 1/ Cả lớp Bíc 1 : HS Xem l¹i h×nh 24 SGK vµ cho biÕt: - ChØ chÝ tuyÕn vµ vßng cùc trªn b¶n đồ ( hoặc quả địa cầu) - Ngµy 22/6 Tia n¾ng mÆt trêi chiÕu vuông góc ở vĩ độ nào? khu vực nào có ngày dài 24 giờ? Khu vực nào có đêm dµi 24 h? - Ngµy 22/12 Tia n¾ng MÆt Trêi chiÕu vu«ng gãc víi vÜ tuyÕn nµo? Khu vùc nµo cã ngµy dµi 24 giê? Khu vùc nào có đêm dài 24 giờ Bíc 2: §¹i diÖn HS nh¾c l¹i vµ GV bæ sung thªm. Bíc 3: ( Gv thuyÕt tr×nh: C¸c chÝ tuyÕn lµ giíi h¹n cuèi cïng cña nh÷ng n¬i cã tia MÆt Trêi chiÕu vu«ng gãc vµo lóc gi÷a tra; C¸c vßng cùc lµ giíi h¹n của vùng có ngày hoặc đêm dài 24 giờ. Chúng là những đờng ranh giới chia bề mÆt Tr¸i §Êt thµnh c¸c vµnh ®ai nhiÖt khác nhau tuỳ theo vĩ độ.) ? HS nh¾c l¹i chÝ tuyÕn lµ g×? Vßng cùc lµ g×?. HS dùa vµo SGK cho biÕt trªn Tr¸i §Êt cã mÊy vµnh ®ai nhiÖt song song với xích đạo? Đó là những vành đai nhiÖt nµo? N»m ë ®©u?. Néi dung chÝnh I- ChÝ tuyÕn vµ vßng cùc. - ChÝ tuyÕn B¾c: 23027! - ChÝ tuyÕn Nam : 23027!N. - Vßng cùc B¾c: 66033!B - Vßng Cùc Nam 66033! N - Vành đai nóng từ ch tuyến Bắc đến chÝ tuyÕn Nam. - Hai vµnh ®ai «n hoµ: tõ hai chÝ tuyến đến hai vòng cực. - Hai vµnh ®ai l¹nh: VÞ trÝ tõ hai vßng cực đến hai cực. II- Sù ph©n chia bÒ mÆt Tr¸i Đất theo vĩ độ..

(49) Hoạt động 2/Cả lớp HS quan s¸t h×nh 58 SGK vµ cho biÕt trên Trái Đất đợc chia làm mấy đới khí hậu? đó là những đới nào? ( HS trả lời GV bæ sung). 1)Trên Trái Đất chia làm 5 đới khí hËu: + Một đới nóng + Hai đới ôn hoà. + Hai đới lạnh. 2) Đặc điểm của các đới khí hậu: a. Hoạt động 3/ nhóm Bíc 1 GV chia nhãm vµ ph©n c«ng nhiÖm vô: * Nhóm1 Nghiên cứu và nêu đặc điểm của đới nóng * Nhóm hai nêu vị trí đặc điểm của đới ôn hoà * Nhóm3: Nêu vị trí đặc điểm của đới l¹nh. Bíc 2: §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy ý kiÕn Bíc 3: GV chuÈn kiÕn thøc ( theo b¶ng sau) Tên đới khÝ hËu VÞ trÝ. Gãc chiÕu cña ¸nh s¸ng MÆt Trêi. §íi nãng (N. §íi) 23027!B-23027!N. - Quanh n¨m lín - Thêi gian chiÕu s¸ng trong n¨m Ýt chªnh lÖch Ýt. §íi «n hoµ (¤.§íi) 23027!B- 66033!B 23027!N-66033!N - Gãc chiÕu vµ thêi gian chiÕu s¸ng trong n¨m chªnh nhau lín. Nãng Nhiệt độ trung bình quanh n¨m Giã TÝn Tây ôn đới Phong L.ma 1000mm500mm-1000mm <500mm (TB.n¨m) 2000mm IV- Đánh giá:1) Chỉ trên bản đồ và quả địa cầu vị trí chí tuyến và vòng cực, các đới khí hậu. Nêu vị trí vai trò của chí tuyến và vòng cực. 2) Trình bày đặc điểm của các đới khí hậu. V- Híng dÉn vÒ nhµ: - Làm bài tập trong tập bản đồ - Häc c©u hái SGK; Nghiªn cøu néi dung bµi tiÕp theo.. §Æc ®iÓm khÝ hËu.. Nhiệt độ. Hai đới lạnh ( Hàn đới) 66033!B - C. B¾c 66033!B- C. Nam - Gãc chiÕu s¸ng nhá quanh n¨m. - Thêi gian chiÕu s¸ng giao động lớn Quanh n¨m l¹nh §«ng Cùc. ================.

(50) Ngµy 04 th¸ng 3 n¨m 2008. TiÕt 27 : TuÇn 27 «n t©p  I.Môc tiªu bµi häc:- HS n¾m v÷ng - khái niệm: độ ẩm của không khí , độ bão hoà hơi nớc trong không khí và hiện tợng ngng tô cña h¬i níc . -BiÕt c¸ch tÝnh lîng ma trong ngµy, th¸ng, n¨m vµ lîng ma trung b×nh n¨m. - Đọc đợc bản đồ phân bố lợng ma , phân tích biểu đồ lợng ma. II.§å dïng d¹y häc: - Bản đồ phân bố lợng ma trên thế giới. - Hình vẽ biểu đồ lợng ma( phóng to ). III.Hoạt động trên lớp: 1/ Bµi cò: GV kiÓm tra viÖc chuÈn bÞ cho tiÕt «n tËp cña HS 2/ Néi dung «n tËp: Gv híng dÉn häc sinh «n tËp theo néi dung c©u hái sau ®©y: 1/ Em hãy nói rõ đặc điểm của tầng đối lu - Dµy 0 - 16 km - 90% không khí của khí quyển tập trung sát mặy đất. - Không khí luôn luôn chuyển động theo chiều thẳng đứng. - Nhiệt độ giảm dần theo độ cao, lên cao 100 m nhiệt độ giảm xuống 0,60c. - N¬i sinh ra c¸c hiÖn tîng Èu khÝ tîng. 2/ Dựa vào đâu ngời ta phân ra các khối khí nóng, khí lạnh, khối khí đại dơng, khối khí lục địa: * Căn cứ vào bề mặt tiếp xúc chia thành các khối khí lục địa và khối khí đại dơng. * Căn cứ vào nhiệt độ mà ngời ta chia ra các khối khí nóng v khối khí lạnh. 3/ thêi tiÕt khÝ hËu kh¸c nhau chç nµo?. Thêi tiÕt KhÝ hËu - Sù biÓu hiÖn cña c¸c hiÖn tîng khÝ - Lµ sù lÆp ®i lÆp l¹i cña t×nh h×nh thêi tợng ở một địa phơng trong thời gian tiết trong một thời gian dài ng¾n - Cã tÝnh chÊt quy luËt. - Thời tiết thay đổi liên tục 4/ Hãy trình bày và giải thích sự thay đổi nhiệt độ không khí: * Nhiệt độ không khí thay đổi theo độ cao( Cho học sinh phát biểu và giải thích; Gv chuÈn kiÕn thøc) * Nhiệt độ không khí thay đổi theo vị trí gần biển hay xa biển. *Nhiệt độ không khí thay đổi theo vĩ độ. 5/ Nguyªn nh©n nµo sinh ra giã? M« t¶ sù ph©n bè c¸c vµnh ®ai khÝ ¸p trªn Tr¸i §Êt vµ c¸c lo¹i giã * Nguyªn nh©n sinh ra giã lµ do sù chªnh lÖch khÝ ¸p * Cã 7 vµnh ®ai khÝ ¸p ( cho HS nãi râ ù ph©n bè cña c¸c vµnh ®ai khÝ ¸p) * Cã 3 lo¹i giã chÝnh trªn Tr¸i §Êt: vµ tr¶ lêi theo dµn ý sau ®©y. + Nguyªn nh©n h×nh thµnh. + Phạm vi hoạt động. + Híng cña giã.

(51) 6/ Nhiệt độ có ảnh hởng nh thế nào đến khả năng chứa hơi nứơc của không khí - Nhiệt độ càng cao thì khả năng chứ hơi nớc của không khí càng lớn. * Trong ®iÒu kiÖn nµo h¬i níc trong kh«ng khÝ ngng tô thµnh m©y, ma. - Khi kh«ng khÝ ®É b·o hoµ h¬i níc mµ ta vÉn cung cÊp thªm lîng h¬i níc ; HoÆc h¬i níc bèc lªn cao gÆp l¹nh th× h¬i níc sÏ ngng tô t¹o thµnh hiÖn tîng m©y ma... 7/ HS quan sát hình 49, 51, 554, 58. kết hợp kiến thức đã học hãy nêu: * Đặc điểm khí hậu nhiệt đới, lợng ma trong năm ở đới này? * Đặc điểm khí hậu ôn đới, lợng ma trong năm ở đới này? gió chính ở đây là gió gì? * Đặc điểm khí hậu hàn đới, lợng ma trong năm ở đới này? gió chính ở đây là gió gì? ( Cho HS ph¸t biÓu HS kh¸c bæ sung) IV/ Cñng cè: GV chèt l¹i mét sè kiÕn thøc träng t©m. V/ Hớng dẫn về nhà: Ôn tập các kiến thức phần này tốt để chuẩn bị cho tiÕt sau kiÓm tra. Ngµy 15 th¸ng 3 n¨m 2008 TiÕt 28. TuÇn 28 Bµi kiÓm tra viÕt 1 tiÕt (Thời gian 45 phút không kể chép đề) I- Môc tiªu tiÕt hoc: - Qua tiết này nhằm Kiểm tra mức độ nắm bài của học sinh kể từ học kỳ 2 - Rèn luyện kỹ năng làm bài kiểm tra có nội dung địa lý. - Chấn chỉnh cho các những em có thái độ sai trái trong quá rình làm học tập. - Có só liệu đánh giá học sinh mọt cách cụ thể II- §Ò ra I- PhÇn tr¾c nghiÖm kh¸ch quan: Trong các câu sau câu nào đúng, câu nào sai Câu 1. Không khí ở các vùng có vĩ độ thấp nóng hơn các vùng có vĩ độ cao §óng  Sai  Em hãy chọn đáp án đúng cho các nội dung sau bầngcách đánh dấu x vào ô  C©u 2: Giã tÝn phong lµ giã thæi tõ:.

(52)  a. Các đai áp cao ở khoảng vĩ độ 300 về áp thấp ở vĩ độ 00  b. Các đai áp cao ở khoảng vĩ độ 300 về áp thấp ở các vĩ độ 600  c. Các đai áp cao ở khoảng vĩ độ 00 về áp thấp ở các vĩ độ 300  d. Tất cả đều sai Câu 3 : Hãy đánh dấu X vào em cho là đúng nhất: Tầng đối lu là tầng có đặc điểm:  ở gần mặt đất , có độ cao trung bình tới 16 km.  TËp trung 90% kh«ng khÝ cña quyÓn.  Nhệt độ giảm dần theo độc cao  Không khí có sự chuyển động theo chiều thẳng đứng  N¬i sinh c¸c hiÖn tîng m©y,. ma, sÊm chíp....  TÊt c¶ c¸c ý trªn II- PhÇn tù luËn Câu 1: Em hãy Cho biết trên Trái Đất có mấy vành đai khí hậu ? đó là những vành đai nào? Nêu đặc điểm của vành đai đới ôn hoà? Câu 2 : Vẽ sơ đồ các đai khí áp trên Trái Đất . Nói rõ nguyên nhân hình thành đai áp cao chÝ tuyÕn. ............................................................................................................................................. ........................................................................................................................................... ……………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………….. Bµi kiÓm tra viÕt 1 tiÕt(§Ò lÎ) (Thời gian 45 phút không kể chép đề) I- PhÇn tr¾c nghiÖm kh¸ch quan: Trong các câu sau câu nào đúng, câu nào sai Câu 1. Nhệt độ không khí ở ven biển điều hoà hơn trong lục địa §óng  Sai  Câu 2: Gió Tây Ôn đới thổi từ  a. Các đai áp cao cận chí tuyến về áp thấp ôn đới b. Các đai áp cao địa cực về áp thấp ôn đới  c.Các đai áp cao xích đạo về áp thấp ôn đới d. Các đai áp thấp cận chí tuyến về áp thấp ôn đới Câu3 : Hãy đánh dấu X vào em cho là đúng nhất: Tầng đối lu là tầng có đặc điểm:  ở gần mặt đất , có độ cao trung bình tới 16 km.  TËp trung 90% kh«ng khÝ cña quyÓn.  Nhệt độ giảm dần theo độc cao  Không khí có sự chuyển động theo chiều thẳng đứng  N¬i sinh c¸c hiÖn tîng m©y,. ma, sÊm chíp....  TÊt c¶ c¸c ý trªn II- PhÇn tù luËn: ( Tr×nh bµy vµo mÆt sau nÕu thiÕu giÊy) Câu1: Cho biết trên Trái đất có mấy vành đai khí hậu? Đó là những vành đai nào? Nêu đặc điểm của vành đai đới nóng? Câu2: Vẽ sơ đồ gió và nói rõ : Phạm vi hoạt động,nguyên nhân hình thành, hớng. thời gian ho¹t động cña giã TÝn Phong. ..............................................................................................................................................

(53) ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ......................................................................................................................... ……………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. ............................................................................................................................................. ............................................................................................………………………….. Đáp án và biểu chấm cho bài kiểm tra viết 1 tiết địa lý 6 (§Ò ch½n) I- PhÇn tr¾c nghiÖm:( 1,5 ®iÓm) C©u 1: §óng Câu 2: a đúng câu 3: tất cả đều đúng II- PhÇn tù luËn:( 8,5 ®iÓm) C©u 1: *Tr¸i §Êt cã 7 vµnh ®ai khÝ ¸p ( 4 diÓm) *đó lầ các vành đai: - Hai vµnh ®ai ¸p cao vïng cùc. - Hai vµnh ®ai ¸p thÊp 600 B(N) - Hai vµnh ®ai ¸p cao chÝ tuyÕn - Một vành đai áp thấp xích đạo. C©u 1: Trªn Tr¸i §Êt cã 5 vµnh ®ai khÝ hËu. ( 3®iÓm) * §ã lµ c¸c vµnh ®ai khÝ hËu sau ®©y: - 1 đới nóng - 2 đới ôn hoà. - 2 díi l¹nh. * Đặc Điểm của đới ôn hoà: - VÞ trÝ n»m trong néi chÝ tuyÕn 23027!B - 66033!B vµ 23027!N - 66033!N. - Đới này quanh năm nhận đợc lợng nhiệt Mặt Trời vừa phải . - Gãc chiÕu vµ thêi gian chiÕu s¸ng trong n¨m chªnh nhau lín. - Nhiệt độ trung bình, lợng ma vừa phải: 500mm-1000mm/ năm. - Gió tây ôn đới hoạt động. Câu 2: HS vẽđúng chính xác có chú thích các đai khí áp. (4,5 điểm) a) vễ đợc hình ( 2 điểm) b) chó gi¶i ( 2®iÓm) Đáp án và biểu chấm cho bài kiểm tra viết 1 tiết địa lý 6 ( đề lẻ) I- PhÇn tr¾c nghiÖm:(1 ®iÓm) C©u 1: §óng câu 2: a đúng Câu 3: Tất cả đều đúng II- Tr¾c nghiÖm kh¸ch quan: C©u 1: Trªn Tr¸i §Êt cã 5 vµnh ®ai khÝ hËu. ( 4®iÓm) * §ã lµ c¸c vµnh ®ai khÝ hËu sau ®©y: - 1 đới nóng - 2 đới ôn hoà. - 2 díi l¹nh..

(54) *Đặc điểm của vành đai đới nóng: - VÞ trÝ: N»m tõ 23027!B - 23027!N - Thêi gian chiÕu s¸ng trong n¨m Ýt chªnh lÖch Ýt - Quanh năm lớn, Nhiệt độ quanh năm cao - L.ma TB.năm: 1000-2000mm/ năm; Gió tín phong hoạt động Câu2: Vẽ đúng chính xác có chú giải (4,5 điểm). Ngµy 23 th¸ng 3 n¨m 2008 TiÕt29 TuÇn:29 Bµi 23 : S«ng vµ hå I- Môc tiªu bµi häc: Qua tiÕt nµy lµm cho HS n¾m ch¾c: - Khái niệm về sông và hồ, phụ lu, chi lu, lu vực sông, lu lợng, chế độ ma. - Nguyªn nh©n h×nh thµnh hå. - Rèn luyện kỹ năng sử dụng bản đồ. Sa bàn. - Gi¸o dôc cho häc sinh c¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n: + T duy : Tìm kiếm và xử lí thông tin qua mô hình , tranh ảnh, hình vẽ và bài viết để có khái niệm về sông, phụ lu , chi lu, hệ thống sông, lu vực sông, lu lợng , chế độ nớc s«ng, Kh¸i niÖm hå , Nguyªn nh©n h×nh thµnh mét sè hå. + Giao tiÕp : Ph¶n håi/ l¾ng nghe tÝch cùc; tr×nh bµy suy nghÜ/ ý tëng, hîp t¸c, giao tiÕp khi lµm viÖc nhãm . + Lµm chñ b¶n th©n: §¶m nhËn tr¸ch nhiÖm trong nhãm. II- ChuÈn bÞ cho tiÕt d¹y vµ häc: 1) Bản đồ sôngngòi Việt Nam, Bản đồ tự nhiên thé giới. - Tranh ¶nh lu vùc s«ng vµ sa bµn vÒ hÖ thèng s«ng. III- TiÕn tr×nh d¹y vµ häc trªn líp. 1) KiÓm tra bµi cò: Kh«ng 2) Bài mới: Vào bài: Nớc chiếm hơn 76% diện tích bề mặt địa cầu và có một ý nghĩa to lín trong x· héi loµi ngêi. Níc ph©n bè kh¾p n¬i trªn Tr¸i §Êt, t¹o thµnh mét líp liªn tôc gäi lµ thuû quyển. Sông và hồ là những nguồn nớc ngọt quan trọng trên lục địa. Hai hình thức tồn tại này của thuỷ quyển có đặc điểm gì? có quan hệ chặt chẽ với đời sống và sản xuất của con ngời ra sao, ta xÐt néi dung bµi häc h«m nay.. Hoạt động của Gv và học sinh Néi dung chÝnh cña bµi häc I S«ng vµ lîng níc cña Hoạt động 1/ Cá nhân Bíc 1: B»ng thùc tÕ cho häc sinh s«ng 1) S«ng: nhËn xÐt m« t¶ l¹i c¸c con s«ng mµ c¸c em đã gặp - Qua đó cho biết sông là gì? - Nh÷ng nguån níc cung cÊp cho dßng s«ng? Chỉ trên bản đồ một số sông lớn ở ViÖt Nam vµ trªn thÕ giíi. Bíc 2: HS ph¸t biÓu ý kiÕn Bíc 3: GV chuÈn kiÕn thøc * S«ng lµ dßng ch¶y tù nhiªn, thêng xuyên, tơng đối ổn định trên bề mặt thực Hoạt động 2/ cá nhân Bớc 1: Gv hớng dẫn HS sử dụng bản địa. * Nguån cung cÊp níc cho s«ng: Níc đồ khai thác về sông ngòi Bớc 2: HS Đọc tên và xác định các ma, nớc ngầm. băng tuyết tan. hÖ thèng s«ng chÝnh ë níc ta. Gv xác định các hệ thống sông và nãi râ cho häc sinh biÕt thÕ nµo lµ lu vùc Hái: Lu vùc s«ng lµ g×? Em cho biÕt s«ng nµo cã lu vùc réng nhất thế giới? Diện tích đặc điểm nổi.

(55) bËt? Bíc 3: HS ph¸t biÓu ý kiÕn GV chuÈn kiÕn thøc. * Diện tích đất đai thờng xuyên cung cÊp níc cho c¸c con s«ng gäi lµ lu vùc s«ng.. (Gv cung cÊp thªm mét sè kh¸i niÖm vÒ lßng s«ng, thîng lu, h¹ lu, trung lu, t¶ ng¹n, h÷u ng¹n.) Hoạt động 4/ Cặp Bớc 1: Cho học sinh xác định hệ thèng s«ng Hång,. Bớc 2 : Qua đó cho học sinh hình thµnh kh¸i niÖm * S«ng cïng víi c¸c phô lu, chi lu HÖ thèng s«ng lµ g×? hîp thµnh hÖ thèng s«ng. 2) Lîng níc cña s«ng. Bíc 1: Gv gi¶i thÝch lu lîng níc s«ng lµ g×? Bíc 2: Hs ph¸t biÓu ý kiÕn Bíc 3: GV chuÈn kiÕn thøc ? Theo em lu lîng cña s«ng phô thuéc vµo ®iÒu kiÖn nµo? - Mïa nµo níc s«ng lªn cao ch¶y xiÕt? - Mïa nµo níc s«ng h¹ thÊp vµ dßng chảy êm đềm?. Hoạt đông 5/ Nhóm Bíc 1: Hs nghiªn cøu vµ cho biÕt hå lµ g×? - Kể tên một số hồ ở địa phơng em mµ em biÕt - C¨n cø vµo §Æc §iÓm cña hå, ta cã thÓ chia ra mÊy lo¹i hå? - Xác định một số hồ lớn trên bản đồ thÕ giíi? - Hå nh©n t¹o lµ g×? kÓ tªn mét sè hå nh©n t¹o trªn thÕ giíi vµ níc ta mµ em biÕt? ( Hs tr¶ lêi gi¸o viªn chuÈn kiÕn thøc). * Lu lîng cña s«ng lµ lîng níc ch¶y qua mặt cắt ngang của sông ở một địa điểm trong một giây đồng hồ (m3/gi©y) * Lu lîng cña mét con s«ng phô thuéc vµo diÖn tÝch lu vùc vµ nguån cung cÊp níc. * Thuû chÕ cña s«ng * Thuû chÕ cña s«ng lµ nhÞp ®iÖu thay đổi lu lợng của một con sông trong năm. * §Æc ®iÓm cña mét con s«ng thÓ hiện qua lu lợng của con sông và chế độ ch¶y cña nã. II- Hå: *Hồ khoảng nớc đọng tơng đối rộng và sâu trong đất liền. * Hai lo¹i hå: - Hå níc mÆn vµ hå níc ngät * Hå cã nhiÒu nguån gèc h×nh thµnh kh¸c nhau: - Hå vÕt tÝch cña khóc s«ng uèn - Hå miÖng nói löa - Hồ nhân tạo xây dựng để phục vụ nhµ m¸y thuû ®iÖn. * T¸c dông cña hå: - §iÒu hoµ dßng ch¶y. giao th«ng. Thuû lîi, tíi tiªu, ph¸t ®iÖn, nu«i trång tuû h¶i s¶n. - Tạo cảnh đẹp, có khí hậu trong lành, phôc vô an dìng nghØ ngh¬i du lÞch.. IV Cñng cè: S«ng vµ hå kh¸c nhau nh thÕ nµo? 2) T¸ª nµo lµ hÖ thèng s«ng, lu vùc s«ng? 3) Có mấy loại hồ? Nguyên nhân hình thành hồ trên đỉnh núi? và hồ nớc măn? V- Híng dÉn vÒ nhµ:.

(56) 1) Häc vµ lµm bµi tËp 1,2,3 SGK 2) T×m hiÓu muèi ¨n tõ níc g×? Muối biển từ đâu đến tại sao nớc biển không cạn? Các hiện tợng do nớc biển và đại dơng tạo ra. *************************************. Ngµy 25 th¸ng 3 n¨m 2008 TiÕt 30. TuÇn:30. Bài : Biển và đại dơng  I- Mục tiêu bài học: Qua tiết này làm cho học sinh nắm đợc: - Độ mặn của nớc biển và nguyên nhân làm cho nớc biển và đại dơng có muối - Biết các hình htức vận động của nớc biển và đại dơng( sóng, thuỷ triều, dòng biển và nguyªn nh©n cña chóng). - Gi¸o dôc cho häc sinh c¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n: + T duy : Tìm kiếm và xử lí thông tin qua qua bài viết về độ muối của nớc biển và đại dơng ; nguyên nhân làm cho nớc biển và đại dơng có độ muối . Phân tích + Giao tiÕp : Ph¶n håi/ l¾ng nghe tÝch cùc; tr×nh bµy suy nghÜ/ ý tëng, hîp t¸c, giao tiÕp khi lµm viÖc nhãm . + Lµm chñ b¶n th©n: §¶m nhËn tr¸ch nhiÖm trong nhãm.. II- C¸c ph¬ng tiÖn d¹y häc: - Bản đồ tự nhiên thế giới. - tranh ¶nh vÒ sãng, thuû triÒu III- Hoạt động trên lớp: 1) Bµi cò: S«ng hå kh¸c nhau nh thÕ nµo?.

(57) 2) Thế naò là hệ thống sông, lu cực sông? xác định trên bản đồ những hệ thống sông lớn trên bản đồ, đọc tên, chau lạuc nào? 2) Bµi míi: Vµo bµi : Trên bề mặt Trái Đất biển và đại duơng chiếm phần quan trọng nhất (71% diện tích bề mặt Trái Đất. Trong thuỷ quyển là nớc mặn (97% tàn bộ khối nớc). Các biển và đại dơng lu thông với nhau, nhng vẫn mang đặc tính khác nhau. Vậy biển và đại dơng có đặc điểm gì giống, khác nhau và có các hình thức hoạt động nào? đó là nội dung bài học hôm nay.. Hoạt động của giáo viên và học sinh Néi dung chÝnh cña bµi I- Độ muối của biển và đại dHoạt động 1/ Cá nhân ¬ng Bíc 1: HS nghiªn cøu SGK vµ cho biÕt - Tên 4 đại duơng? Chỉ tên 4 đại dơng và cho nhận xét gì về 4 đại dơng này? - §é mÆn cña biÓn do ®©u mµ cã. -§é mÆn cña biÓn cã gièng nhau kh«ng. - Nơi nào có độ mặn cao? nơi nào có độ mặn thấp? ( Vùng chí tuyến có độ mặn lớn hơn - Các đại dơng thông với nhau.Độ c¸c vïng kh¸c) mÆn trung b×nh cña níc biÓn lµ 35% Bíc 2: HS ph¸t biÓu ý kiÕn Gv chuÈn §é mặn có trong biển và đại dơng là kiÕn thøc do nớc sông hoà tan các loại muối từ đất đá, trong các lục địa đa ra. - Cho học sinh chỉ trên bản đồ thế giíi c¸c biÓn Ban TÝch, BiÓn Hång H¶i. - V× sao níc bØªn Hång H¶i mÆn h¬n 40% , biển Ban Tích chỉ có độ mặn 32% - Nớc ta có độ mặn là bao nhiêu vì sao biển nớc ta có độ mặn thấp hơn độ mÆn trung b×nh( lîng ma lín) Hoạt động 2/ Cặp: bíc 1 HS nghiªn cøu h×nh 61, nhËn xÐt vÒ hiÖn tîng sãng biÓn. - B»ng kiÕn thøc thùc tÕ en h·y m« t¶ l¹i hiÖn tîng sãng biÓn. ( GV gi¶i thÝch: Sãng biÓn x« vµo bê chØ lµ ¶o gi¸c, thùc chÊt sãng chØ lµ sù vận động tại chỗ của các hạt nớc.) - Sãng lµ g×? - Nguyªn nh©n nµo sinh ra sãng? - B·o cµng lín th× sù ph¸ ho¹i cña sãng cµng thÕ nµo? Bíc 2: HS tr¶ lêi Bíc 3: Gv chuÈn kiÕn thøc. Hoạt động 3/ cá nhân Bíc 1 HS nghiªn cøu h×nh 62, 63 cho biÕt - diÖn tÝch c¸c b·i triÒu? - T¹i sao cã lóc b·i triÒu réng ra ?. II- Sự vận động của nớc biển và đại dơng. 1) Sãng biÓn.. - Sóng là sự chuyển động của các hạt níc biÓn theo nh÷ng vßng trßn lªn xuống theo chiều thẳng đứng. Đó là sự chuyển động tại chỗ của các hạt nớc biÓn. - Giã lµ nguyªn nh©n chÝnh t¹o ra sãng. -Søc ph¸ ho¹i cña sãng thÇn vµ sãng kho cã b·o lµ v« cïng lín 2) thuû triÒu:.

(58) - Cã lóc b·i triÒu thu hÑp l¹i? - Thuû triÒu lµ g×? - Thuû triÒu cã mÊy lo¹i? ( Lo¹i 1: §óng quy luËt lµ b¸n nhËt triÒu loại 2: Không đúng quy luật là- Nhật triÒu loại 3: Không đúng quy luật là nhật triều không đều) - Nguyªn nh©n naß g©y ra thuû triÒu? Bíc 2: HS ph¸t biÓu ý kiÕn häc sinh kh¸c bæ sung. Bíc 3: GV chuÈn kiÕn thøc.. - Thuû triÒu l hiÖn tîng níc biÓn lªn xuèng theo chu kú. - Nguyªn nh©n sinh ra thuû triÒu lµ do søc hót cña mÆt tr¨ng vµ mÆt Trêi lµ cho nớc biển vận động lên xuông. III- Dßng biÓn. Hoạt động 4 Bíc 1: Gv thuyÕt tr×nh vÒ dßng biÓn Bíc 2: cho Hs nh¾c l¹i dßng biÓn lµ g×? - Nguyªn nh©n nµo sinh ra dßng biÓn? - Hs quan s¸t h×nh 64 cho biÕt cã mÊy loại dòng biển đó là các dòng biển nào - Nhận xét về sự chuyển động của các * Dòng biển là sự chuyển động nớc dßng biÓn? với lu lợnglớn trên quảng đờng dài trong Bíc 3: GV chuÈn kiÕn thøc biển và đại dơng. * Nguyªn nh©n chñ yÕu lµ do c¸c lo¹i giã thæi thêng xuyªn trªn bÒ mÆt Tr¸i Đất nh gió tín phong và gío Tây ôn đới. ( Cho Hs lªn b¶ng chØ c¸c dßng biÓn trênbản đồ) Hái: Dùa vµo ®©u ngêi ta chia ra dßng biÓn nãng vµ dßng biÓn l¹nh? - C¸c dßng biÓn cã ¶nh hëng rÊt lín - Dßng biÓn cã ¶nh hëng nh thÕ nßa đến khí hậu các vùng ven biển mà đến khí hậu các vùng xung quanh? - T¹i sao c¸c n¬i cã dßngbiÓn nãng vµ chóng ch¶y qua. l¹nh gÆp nhau l¹i cã nhiÒu c¸?. IV- Cñng cè: 1) Cho biÕt nguyªn nh©n sinh ra dßng biÓn? Ba lo¹i thuû triÒu ? Híng dÉn vÒ nhµ : 1) T×m nguyªn nh©n vµ híng ch¶y cña c¸c dßng biÓn? KÓ tªn mét sè dßng biÓn chính? 2)Học và làm bài tập SGK tập bản đồ..

(59) Ngµy01 th¸ng 4 n¨m 2008 TiÕt 31. TuÇn: 31. Thực hành : Sự chuyển động của nớc Biển và đại dơng  I- Mục tiêu bài học: Qua tiết này làm cho học sinh nắm đợc: Vị trí hớng chảy của các dòng biển nóng và biển lạnh trên bản đồ. - Rút ra nhận xét về hớng chảy của dòng biển nóng, biển lạnh trên đại dơng và trên thÐ giíi. - Nêu đợc mối quan hệ giữa dòng biển nóng và dòng biển lạnh đối với khí hậu của nơi chóng ch¶y qua. KÓ tªn nh÷ng dßng biÓn chÝnh. II- Ph¬ng tiÖn d¹y häc: - Bản đồ các dòng biển trong đại dơng và trên thế giới. III- Hoạt động trên lớp: 1) bµi cò: Nguyªn nh©n sinh ra c¸c dßng biÓn? Dùa vµo ®©u ngêi ta chia dßng biÓn nãng. Dßng biÓn l¹nh? 2) Bài mới: Vào bài Gv giới thiêu nội dung bài học . Sau đó cho học sinh dọc nội dung bài tậpp SKG.. Hoạt động c giáo viên và học sinh Hoạt động1/ Cá nhân bớc 1: HS đọc nội dung bài tập Nghiªn cøu vµ tr¶ lêi nu dung bµi t©p theo c¸c bíc * Xác định dòng biển nóng, dòng biển lạnh trong hai đại dơng * C¸c dßngbiÓn nãng vµ l¹nh ë hai nöa cÇu xuÊt ph¸t tõ ®©u? Híng ch¶y nh thÕ nµo? * Rót ra nh¹n xÐt chung? Bớc 2: Hs trình bày trên bản đồ. ( c¶ líp theo dâi v bæ sung ý kiÕn) Bíc 3: GV chuÈn kiÕn thøc theo b¶ng sau ®©y. §¹i d¬ng. H¶i lu. Bµi tËp 1. B¾c BC Tªn h¶i Lu. VÞ trÝ- híng ch¶y. - C r« si. - Từ xích đạo lên §«ng B¾c - Từ xích đạo lên T©y B¾c. Nãn Th¸i g B×nh D¬ng. Néi dung chÝnh. «. - Ala xca. Nam BC Tªn h¶i lu óc. §«ng. VÞ trÝ- híng ch¶y Từ xích đạo ch¶y vÒ híng §«ng Nam.

(60) - Cabi Perinia L¹nh - ¤riasi«. -GuyAn. - 400B về xích đạo. - B¾c b¨ng D¬ng chảy về ôn đới. -Pª Ru ( T©y Nam Mü). -Tõ ph¸i Nam 600N ch¶y lªn xích đạo. - Bắc xích đạo đến - Bra - Xích đạo về 30 B xin phÝa Nam - Tõ chÝ tuyÕn B¾cB¾c ¢u ( §«ng B¾c Mü) - Bắc xích đạo- 400 - Ben - PhÝa Nam B. ghila( T -xích đạo 400 B.300 B. ©y Nam Phi) 0. Nãn g §¹i T©y d¬ng. - G¬n Xtrim - La bra Lạnh đô Carani. KÕt luËn: 1) Hầu hết các dòng biển nóng ở hai bán cầu đều xuất phát từ vĩ độ tháp chảy lên vùng có vĩ độ cao. 2) Các dòng biển lạnh ở hai bán cầu xuất phát từ vùng ví độ cao chảy về vùng vĩ độ thấp.. Hoạt động 2/c ặp Bíc 1: HS dùa vµo h×nh 65 SGK vµ tiÕn hµnh c¸ bíc sau ®©y *Đánh dấu 4 địa điểm từ phải sang tr¸i theo thø tù 1.2.3.4. -§Þa ®iÓn gµn dßng biÓn nãng tªn? cã nhiệt độabo nhiêu? - §Þa ®iÓm gÇn dßng biÓn l¹nh? NhiÖt độ bao nhêu? - Rót ra nhËn xÐt ¶nh hëng Èu dßng biển đối với khí hậu các vùng gần đó? Bíc 2: HS ph¸t biÓu ý kiÕn Bíc 3: Gv chuÈn kiÕn thøc. Bµi tËp 2:. - dòng biển ảnh hởng đến khí hậu các vïng chóng ch¶y qua. - N¾m v÷ng quy luËt cña h lu cã ý nghĩa lớn trong việc vận tải đờng biển, ph¸t triÓn nghÒ c¸ cñng cè quèc phßng. - N¬i gÆp gì cña c¸c haØ lu thêng h×nh thµnh c¸c ng trêng næi tiÕng.. IV- Củng cố đánh giá 1) NhËn xÐt chung híng ch¶y cña c¸c dßng biÓn nãng, l¹nh trªn thÕ giíi. 2) Mèi quan hÖ gi÷a c¸c dßng biÓn nãng, l¹nh víi khÝ hËu cña n¬i chóng ch¶y qua. V- Híng dÉn vÒ nhµ: - Học làm hoàn thành các bài tập trong tập bản đồ. - nghiên cứu trớc bài tiếp theo ( Đất. Các nhân tố hình thành đất ) =================================== Ngµy 2 th¸ng 4 n¨m 2008 TiÕt32 TuÇn:32 Bài: Đất. Các nhân tố hình thành đất.  I- môc tiªu bµi häc: Qua tiÕt nµy lµm cho häc sinh n¾m ch¾c:.

(61) - Khái niệm về đất hay thổ nhỡng. - Biết đợc cácth phần đất cũng nh các nhân tố về đất. - Hiểu tầm quan trọng về độ phì của đất và ý thức vai trò con ngời trong việc làm cho độ phì của đất tăng hay giảm II- Ph¬ng tiÖn d¹y häc: 1)Tranh ảnh về một mẫu đất. 2) Bản đồ thổ nhỡng Việt Nam. III- TiÕn tr×nh d¹y häc trªn líp 1) bµi cò: ( kh«ng hái) 2) Bài mới: Vào bài: Trên bề mặt Trái Đất có mọt lớp vật chất mềm xốp goik thổ nhỡng hay còn gọi là lớp đất. Do đợc sinh ra từ sản phẩm phong hoá của cá lớp đá trên bề mặt Trái Đất nên có các các laọi đất đều có những đặc điểm riêng. Điểm mấu chốt để phân biệt giữa đất và đá là độ phì. Độ phì của đấ càng cao thì sự sinh trởng và phát triển cuả thực vật càng thuận lợi. Nội dung bài học hôm nay chúng ta ta tìm hiểu về đất .. Hoạt động của Gv và học sinh Hoạt động 1/ Cả lớp Gv giới thiệu khái niệm về đất . - phân biệt khái niệm đất. Bớc 2: HS nhắc lại Thế nào là đất? Bíc 3: Gv cho HS ghi khÝa niÖm vµo vë. Hoạt động 2/ Cá nhân Bíc 1: HS quan s¸t h×nh 66 vµ kÕt hîp néi dung s¸ch Gk cho biÕt: - Nhận xét về màu sắc và độ dày các lớp đất khác nhau? Cho biết - Tầng A có giá trị gì đối với sự sinh trëng? - Các thành phần của đất. - Nguån gèc cña thµnh phÇn kho¸ng trong đất - T¹i sao chÊt h÷u c¬ l¹i chiÕm tû lÖ nhỏ trong đất lại có vai trò lớn lao đối víi thùc vËt?. Hoạt động 3/ Cả lớp Bíc 1: Gv nªu sù gièng nhau vµ kh¸c nhau của đá và đất ( đá vụn và đất giống nhau ở chỗ là có tính chất chế độ nớc, thấm khí, độ chua. + đá và đất khác nhau ở chỗ là đọ phì nhiêu,đó là đặc trng cơ bản của đất) Bíc 2: GV hái: §é ph× lµ g×? Bøíc 3: HS tr¶ lêi GV chuÈn kiÕn. Néi dung chÝnh I- Lớp đất trên bề mặt lục địa - §Êt lµ líp vËt chÊt dµy vôn bë. Bao phủ lên bề mặt các lục địa( gọi là lớp đất hay thæ nhìng) II-Thành phần và đặc điểm cña thæ nhìng. 1) Thµnh phÇn cña thæ nhìng. * Thµnh phÇn chÊt kho¸ng chiÕm tû lÖ lớn nhất trong trọng lợng của đất * Kho¸ng chÊt cã tïe s¶n phÈm phong hoá của đá mẹ * Thµnh phÇn chÊt h÷u c¬ - ChiÕm tû lÖ nhá nhng nã cã nguån vai trò quan trọng đối với chất lợng của đất. - ChÊt h÷u c¬ cã nguån gèc tõ x¸c cña c¸c thùc vËt bÞ ph©n huû do c¸c vi sinh vật và các động vật trong đất tạo thµnh chÊt mïn. - ChÊt mïn lµ nguån thøc ¨n dåi dµo, cung cÊp nh÷ng thøc ¨n cÇn thiÕt cho thùc vËt tå taÞ vµ ph¸t triÓn. 2) đặc điểm của thổ nhỡng.

(62) thøc. - Độ phì là đặc điểm quan trọng nhất của đất vì: Độ phì của đất là khả năng cung cÊp cho thôc vËt: Níc, kh«ng khÝ, chÊt dinh dìng vµ c¸c yÕu tè kh¸c nh: Nhiệt độ,không khí, nớcv.v... để thực vật sinh trëng vµ ph¸t triÓn.. C©u hái: B»ng thùc tÕ em h·y cho biÕt con ngêi cã vai trß nh thÕ nµo rong quá trình làm tăng độ phì cuủa đất và làm nghèo độ phì của đất( phá rừng, bãn ph©n ho¸ häc, thuèc trõ s©u, nhiÔm phÌn, bÞ hoang m¹c ho¸...) Hoạt động 4/ cả lớp Bíc 1: Gv giíi thiÖu c¸c nh©n tè h×nh thành đất( đá mẹ, sinh vật, khí hậu. địa h×nh, thêi gian vµ con nguêi) Bíc 2: cho HS nh¾c l¹i vÇ cho biÕt t¹i sao nhân tố đá mẹ là một trong những nh©n tè quan träng nhÊt h×nh thµnh nªn đất trồng? Bíc 3: Cho HS ghi vµo vë. 3) Các nhân tố hình thành đất. - C¸c nh©n tè quan träng h×nh thµnh nên đất trồng là: đá mẹ. Sinh vật, khí hËu. - Ngoài ra sự hình thành đất còn chịu ảnh hởng của thời gian và địa hình. IV- Củng cố: Đất là gì ? nêu thành phần của đất. Chất mùn có vai rò nh thế nào trong quá trình hình thành đất? Độ phì của đất là gì? V- Híng dÉn vÒ nhµ: 1) Tìm hiểu cho biết đất có ảnh hởng nh thế nào đối với sự phân bố động và thực vâth trªn thÕ giíi. 2) Học và làm bài tập trong tập bản đồ học câu hỏi sgk. =====================================. Ngµy 6 th¸ng 4 n¨m 2008 TiÕt33. TuÇn:33. Bài: Lớp vỏ sinh vật các nhân tố ảnh hởng đến sự phân bố thực vật, động vật trên trái đất.  I- môc tiªu bµi häc: Qua tiÕt nµy lµm cho häc sinh n¾m ch¾c: - Kh¸i niÖm cña líp vá sinh vËt..

(63) - Phân tích ảnh hởng của các nhân tố tự nhiên dến sự phân bố thực, động vật trên trái §Êt vµ mèi quan hÖ gi÷a chóng. - Trìnhbày đợc sự ảnh hởng tích cực, tiêu cực của con ngời đến sự phân bố thựcm động vật và thấy đợc sự cần thiết phải bảo vệ thực, động vật. II- ph¬ng tiÖn d¹y häc: 1) Tranh ảnh về các loại thực , động vật. 2) Tập bản đồ bài tập thực hành. II- TiÕn tr×nh tiÕt d¹y vµ häc trªn líp 1) bài cũ: a)Chất mùn có vai trò quan trọng nh thế nào đối với đất trồng. b) Đặc tính quan trọng nhất của đất trồng là gì? Đặc tính đó có ảnh hởng nh thế nào đến sự sinh trởng vật phát triển của thực vật. 2) Bµi míi :Vµo bµi: c¸c sinh vËt sinh sèng kh¾p mäi n¬i trªn bÒ mÆt Tr¸i §Êt.Chóng ph©n bố thành các miền thc vật, động vật khác nhau, tuý thuộc vào các điều kiện của môi truờng. Trong sự phân bố đó, con ngời là nhân tố tác động quan trọng nhất.. Hoạt động của giáo viên và học sinh Hoạt động 1/ cá nhân Bớc 1: HS đọc mục 1 SGk và cho biÕt: - KhaÝ niÖm vÒ líp vá sinh vËt - Sinh vËt trªn Tr¸i §Êt cã tõ bao giê? - Sinh vËt tån t¹i vµ ph¸t triÓn ë nh÷ng ®©u trªn trªn bÒ mÆt Tr¸i §Êt? Bíc 2: Hs ph¸t biÓu ý kiÕn Bíc 3: Gv chuÈn kiÕn thøc. Hoạt động 2/ cả lớp Bíc 1: Häc sinh nghiªn cøu néi dung sách giáo khoa kết hợp với kiến thức đã häc cho biÕt - Rừng ma nhiệt đới + Nằm trong đới khí hậu nào? +§Æc ®iÓm thùc vËt nh thÕ nµo? - Thực vật ôn đới nằm trong đới khí hËu nµo? - Đặc Điểm của thực vật hàn đới? - em cã nhËn xÐt g× vÒ sù kh¸c biÖt cña c¸c c¶nh quan thùc vËt trªn? Nguyª nhân của sự khác biệt đó? Bíc 2: Hs ph¸t biªñ ý kiÕn. Bíc 3: Gv chuÈn kiÕn thøc CH. Em cã nhËn xÐt g× vÒ sù kh¸c biệt đặc điểm ba cảnh quan thực vật trên ? Nguyên nhân của sự khác biệt đó ? - Đặc điểm rừng nhiệt đới xanh tốt quanh n¨m , nhiÒu tÇng. - Rừng ôn đới rụng lá về mùa thu và đông. - Rừng hàn đới rất nghèo quanh năm . CH.Quan s¸t c¸c H 67 , 68 . Cho biÕt sù ph¸t triÓn thùc vËt ë hai n¬i nµy kh¸c nhau nh thÕ nµo ? T¹i sao l¹i nh vËy ?. Néi dung chÝnh I- Líp vá sinh vËt:. - C¸c sinh vËt sèng trªn bÒ mÆt Tr¸i §Êt t¹o thµnh líp vá sinh vËt. - Sinh vật xâm nhập trong lớp vỏ đất đá( thá nhuìng quÓn) khÝ quyÓn vµ thuû quyÓn. II- C¸c nh©n tè tù nhiªn cã ảnh hởng đến sự phân bố thực vật và động vật nh thế nµo?. 1) §èivíi thùc vËt:. - Khí hậu là yếu tố tự nhiên có ảnh hởng rõ rệt tới sự phân bố và đặc điểm cña thùc vËt. - Trong các yếu tố của khí hậu thì lợng ma và nhiệt độ ảnh hởng lớn tới sự ph¸t triÓn cña thùc vËt..

(64) Yếu tố nào của khí hậu quyết định phát triÓn cña c¶nh quan thùc vËt ? Cùng đới nhiệt : + H67 cã nhiÒu ma vµ vµ nãng + H68 khÝ hËu nãng, kh«ng Èm . GV. Vẽ sơ đồ ảnh hởng của địa hình đến sự phân bố thực vật .. CH. Cho nhận xét sự thay đổi loại rừng theo từng độ cao ? Tại sao có sự thay đổi loại rừng nh vậy? ( Càng lên cao , nhiệt độ càng hạ , phân bố thực vật thay đổi theo...). - ảnh hởng của địa hình đến sự phân bè thùc vËt : + Thùc vËt ch©n nói : rõng l¸ réng . + Thùc vËt sên nói : rõng hçn hîp . + Thùc vËt sên cao ( gÇn dØnh ) : rõng l¸ kim..

(65)

Giao an tong hop

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về