Giáo án

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (262.29 KB, 21 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 3 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG

Thời gian thực hiện số tuần: 3
 Tên chủ đề nhánh:

Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần từ ngày 20/09 /2021

A. TỔ CHỨC CÁC 
HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN
TRẺ

-THỂ
DỤC
SÁNG

1. Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ vào lớp nhắc
trẻ cất đồ dùng cá nhân vào
đúng nơi quy định.

- Trao đổi với phụ huynh
về tình hình sức khỏe của
trẻ

2.Trị chuyện:

- Trò chuyện với trẻ về các
hoạt động tết trung thu
- Cô giáo dục trẻ một số kỹ
năng sử dụng tiết kiệm
nguồn năng lượng nước,
điện.

- Chơi theo ý thích, xem
tranh truyện về các hoạt
động trong ngày tết trung
thu

3. Thể dục sáng:

Tập các động tác theo cơ.
+ ĐT1 : Hít vào thật sâu,
thở ra từ từ.

+ ĐT2: Đưa tay lên cao, ra
phía trước, sang 2 bên.
+ ĐT3: Đứng quay người
sang hai bên

+ ĐT4: Nâng 2 chân gập
gối

+ ĐT5: Bật các phía.

4. Điểm danh trẻ tới lớp.

- Gọi tên trẻ chấm xuất ăn

- Tạo niềm tin ở trẻ khi
đến lớp với cô.

- Trẻ biết chào hỏi lễ
phép với mọi người. Biết
cất đồ dùng đúng nơi
quy định.

- Trò chuyện giúp trẻ mở
rộng kiến thức, biết một
số hoạt động về tết trung
thu

- Trẻ biết sử dụng tiết
kiệm nguồn năng lượng
như: Nước, điện…..

- Trẻ tập đúng thành thạo
các động tác.

- Phát triển sức khỏe và
thể lực cho trẻ

- Biết được lợi ích của
việc luyện tập thể dục

- Trẻ nhận biết được đầy

đủ họ tên của mình

- Cơ biết được số trẻ có
và vắng mặt trong ngày

- Trường lớp sạch sẽ.
- Trang phục của cô gọn
gàng

-Tranh ảnh về chủ đề.
- Câu hỏi đàm thoại

-Đồ chơi ở các góc

- Sân tập, các động tác
thể dục

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

MẦM NON

Từ ngày 06/09/2021 đến 24/09/2021
Tết trung thu

đến ngày 24/09/2021

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ

- Cơ đến sớm qt dọn và thơng thống phịng học.
- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần. Cô nhắc trẻ
chào bố mẹ, cô giáo và các bạn

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.

- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn đề có
liên quan đến trẻ.

2.Trị chuyện

- Vào ngày tết trung thu bố mẹ thường chuẩn bị những gì?
- Con làm gì để giúp bố mẹ ?

- Vào ngày tết này người ta thường tổ chức hoạt động
gì?

- Trong ngày tết này chúng mình được làm gì?
- Các con có cảm nhận gi về ngày tết trung thu , vì
sao?...

Cơ cùng trẻ hát vận động bài: Rước đèn dưới ánh trăng
=> Cơ tóm tắt và giáo dục lễ giáo cho trẻ.

3. Thể dục sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

* Khởi động:

- Cho trẻ hát và vận động theo bài “ Chiếc đèn ông
sao”, dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách
nhau một sải tay.

* Trọng động:

- Cho trẻ tập các động tác theo bài: Rước đèn dưới trăng
+ ĐT1 : Hít vào thật sâu, thở ra từ từ.

+ ĐT2: Đưa tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên.
+ ĐT3: Đứng quay người sang hai bên

+ ĐT4: Nâng 2 chân gập gối
+ ĐT5: Bật các phía.

* Hồi tĩnh:

- Cơ cho trẻ giả làm động tác chim bay về tổ.

4. Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên
bạn nào bạn đó đứng dậy khoanh tay dạ cô

- Giáo viên chấm ăn và báo xuất ăn

- Chào cô, chào phụ huynh, cất
đồ dùng.

- Bánh ,kẹo, quả, đèn lồng…

- Xếp bánh kẹo, quả…

- Múa hát, rước đèn, phá cỗ…
- Trẻ nói lên cảm nghĩ của
mình về ngày tết trung thu

- Trẻ khởi động.

- Tập bài tập buổi sáng theo sự
hướng dẫn của cô.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A. TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT 
ĐỘNG 
GĨC

* Góc đóng vai:

- Cửa hàng hoa quả, bánh kẹo.Cửa
hàng đồ chơi. đón tết trung thu.

*Góc xây dựng

- Xây dựng sân vui chơi, sân trường mầm

non.

*Góc Nghệ thuật

- Tô màu, vẽ, nặn, cắt dán đèn ông sao,
đèn lồng, mặt nạ…

- Biểu diễn các bài hát về chủ đề.

*Góc học tập

- Xem tranh về trăng, sao, đồ chơi
- Làm sách về tết trung thu
*Góc thiên nhiên

- Chăm sóc chậu cây cảnh tưới nước
cho cây

- Biết thể hiện vai chơi.

Chơi đồn kêt và có ý thức giữ gìn vệ
sinh mơi trường

- Trẻ biết lắp ghép, xắp xếp các khối hình,
cây .. tạo khn viên trường

- Trẻ tự tin khi biểu diễn

- Củng cố kỹ năng nặn, cắt, dán tranh cho
trẻ.

- Rèn luyện tính kiên trì, cẩn thận cho trẻ.
- Giúp trẻ ơn luyện giai điệu một số bài hát

- Biết kể chuyện sáng tạo, biết lựa chọn
tranh làm sách tranh về trường mầm non.

-Trẻ biết cách chăm sóc cây cảnh

- Đồ chơi các loại rau củ quả,
đèn ông sao, đèn lồng..

- Một số đồ dùng trang trí
- Bộ lắp ghép, các khối hình…

- Bút sáp màu, bút chì, giấy màu, keo,
giấy nền.

- Đất nặn, kéo, giấy màu
- Dụng cụ âm nhạc

- Truyện, tranh ảnh . keo, kéo,
giấy,…

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?
- Lớp mình có những góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.
- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.
- Trẻ tự nhận vai chơi

2. Q trình chơi.

- Đến từng góc chơi gợi mở, trị chuyện cùng trẻ về nội
dung chơi

* Góc đóng vai

- Bé có những đồ dùng đồ chơi gì? muốn có đồ dùng, đồ
chơi về ngày têt trung thu chúng ta phải mua ở đâu?

- Khi bị ốm phải đến đâu?

* Góc xây dựng

- Hơm nay các bác xây dựng sẽ thiết kế và xây gì?...
+ Để xây dựng cần những nguyên liệu gì?

- Hướng dẫn trẻ xây dựng sân vui chơi

* Góc nghệ thuật

- Gia đình con chuẩn bị gì để đón tết trung thu…

- Các bác hãy vẽ, tô màu, xé dán cho nhiều đồ chơi để chúng
mình đón tết trung thu nhé…

- Cho trẻ biểu diễn bài hát về chủ đề.

* Góc học tập

- Con nhìn thấy gì trong bức tranh này?
- Bạn Thư đang làm gì đấy?

- Bạn làm sách để tặng ai?

- Cơ cho trẻ làm sách về tết trung thu

* Góc thiên nhiên

- Để cây mau lớn thì phải làm gì?

- Chủ đề tết trung thu,...
- Có nhiều góc chơi

- Trẻ trả lời
- Đến cửa hàng

- Xây dựng sân vui chơi
- Trẻ trả lời

- Trẻ nặn, vẽ, xé, dán,…
- Trẻ biểu diễn

- Làm sách

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Chúng mình nên tưới nước nhiều cho cây xanh.
- Cô hướng dẫn trẻ cách tưới cây.

3. Kết thúc chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Cơ cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi
của mình

- Cơ nhận xét các góc chơi, động viên những góc đạt
được kết quả cao.

A.TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH-U CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT
ĐỘNG
NGỒI

TRỜI

1.Hoạt động có mục
đích.

- Dạo quanh sân trường,

quan sát thời tiết thiên
nhiên .

- Quan sát trò chuyện về
các hoạt động trong ngày
tết trung thu

2.Trò chơi vận động:

- Dung dăng dung dẻ

- Múa sư tử

- Biết chọn trang phục phù hợp với thời tiết
- Thư giãn sau giờ học, phát triển khẳ năng
quan sát của trẻ

- Thư giãn sau giờ học, phát triển khả năng
quan sát của trẻ.

- Phát triển vận động cho trẻ.

- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi
và hứng thú khi chơi trị chơi

- Trẻ biết đồn kết phối hợp nhịp nhàng với
bạn trong khi chơi

- Phát triển sự khéo léo, thẩm mỹ của
trẻ

- Trẻ hứng thú trong khi chơi

-Sân trường sạch sẽ.

- Mũ dép cho trẻ, trang phục
gọn gàng.

- Tranh tết trung thu

-Mũ sư tử, đèn ông sao

- Sân chơi

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

3. Chơi tự do.

- Vẽ tự do trên sân

- Chơi với đồ chơi thiết bị
bên ngoài (Đu quay, cầu
trượt).

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Hoạt động có mục đích

- Kiểm tra tình hình sức khỏe của trẻ, trang phục đồ
dùng cá nhân xem có phù hợp với trẻ không?

- Cô cùng trẻ đi dạo quanh sân trườngquan sát các khu
vực trong sân trường và hít thở khơng khí trong lành
- Cơ đặt câu hỏi đàm thoại, phù hợp với nội dung quan
sát

+ Các con thấy thời tiết như thế nào?
+ Hôm nay đám mây có màu gì?

+ Các con quan sát xem trong tranh vẽ gì?

+ Các con hãy kể tên các hoạt động trong ngày tết trung
thu ?

+ Các con thích hoạt động nào nhất ?

+ Vì sao con lại thích hoạt động phá cỗ dưới trăng ?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe vào thời tiết giao
mùa và khơng nên ăn q nhiều đồ ngọt.

2.Trị chơi vận động

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi các trị chơi
*TC: “Dung dăng dung dẻ”

- Cách chơi: Cô cho trẻ cầm tay nhau vừ đi vừa hát”
dung dăng…dẻ’ khi hát đến câu ngồi thụp…đây” trẻ
phải nhanh chóng ngồi xuống

Luật chơi: Bạn nào không ngồi xuống sẽ phải hát 1 bài

* TC: “Múa sư tử”

- Cách chơi: Cô cho trẻ đội mũ sư tử, rồi múa, một đến
hai bạn làm đuôi sư tử.

- Tổ chức cho trẻ chơi theo nhóm, mỗi nhóm chơi 1 lần.
- Cơ bao qt trẻ chơi.

- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi.

- Dạo quanh sân trường và hít thở khơng
khí trong lành

- Se lạnh.
- Màu xanh ạ.
- Tết trung thu ạ.
- Có phá cỗ, rước đèn...

- Vì được ăn. Nhiều bánh kẹo
- Vâng ạ.

- Trẻ chơi

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

3. Chơi tự do.

- Cô tổ chức cho trẻ vẽ tự do trên sân.
- Cô gợi ý cho trẻ vẽ theo ý thích của mình.
- Cơ hướng dẫn trẻ chơi các thiết bị bên ngồi.

- Cơ động viên trẻ chơi.

-Trẻ chơi cô bao quát trẻ tránh để trẻ xô đấy nhau và
tranh dành đồ chơi của nhau

A.TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT
ĐỘNG

ĂN

1.Trước khi ăn.

- Trẻ rửa tay rửa mặt sạch
sẽ trước khi ăn.

2.Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn trưa
3. Sau khi ăn:

- Trẻ biết các thao tác rửa
tay, mặt

- Trẻ ăn hết khẩu phần ăn
của mình.

- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn
ghế gọn gàng

- Nước, khăn..
- Bát, thìa, đĩa,
khăn lau

HOẠT
ĐỘNG
NGỦ

1. Trước khi ngủ
2. Trong khi ngủ:
- Tổ chức cho trẻ ngủ
3. Sau khi ngủ dậy

- Tạo điều kiện tốt nhất cho
trẻ ngủ ngon giấc

- Trẻ nằm đúng tư thế để
ngủ

- Ngủ sâu giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt
sau giấc mơ.

- Chăn, gối, đĩa hát
ru

- Phịng ngủ thống
mát, sạch sẽ.

- Giường, gối đầu.
- Khăn, một số
động tác vận động

HOẠT
ĐỘNG
CHƠI
THEO Ý

THÍCH

1. Ơn nội dung bài học
buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh về
chủ đề tết trung thu của bé
- Ôn lại các bài thơ bài hát
câu chuyện đã học

2. Chơi theo ý thích của bé
- Xếp đồ chơi gọn gàng
3. Nêu gương

-Biểu diễn văn nghệ theo
chủ đề

- Nhận xét nêu gương tiêu
chuẩn bé ngoan

- Biết xem tranh truyện về chủ đề
- Ôn những bài đã học

- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ
khi trẻ được tự mình chọn đồ dùng
đồ chơi.

- Trẻ thuộc các bài hát, biểu
diễn tự nhiên.

- Nhận biết các ưu khuyết
điểm của cá nhân trẻ và các
bạn trong lớp.

- Những bài hát, thơ,
truyện thuộc chủ đề
tết trung thu của bé.
- Đồ chơi trong các
góc

Các bài hát về chủ
đề.

- Cờ, bé ngoan

TRẢ

- Vệ sinh cá nhân trẻ trước
khi ra về

- Trẻ lấy đồ dùng đúng nơi

- Trẻ sạch sẽ trước khi ra về

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

TRẺ quy định

- Biết lễ phép chào cô,
chào các bạn trước khi ra
về

dùng đúng nơi quy định và
chào cô và các bạn khi về

với bố mẹ. - Chuẩn bị đồ dùng
cá nhân cho trẻ.

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Trước khi ăn:

- Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt.làm vệ
sinh.

2.Trong khi ăn:

- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hơm nay,và thực đơn đó
thuộc nhóm gì? Cơ giới thiệu các món ăn và chất dinh
dưỡng. Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình
3. Sau khi ăn:

- Cơ nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ.

- Trẻ rửa tay, mặt

- Mời cô, mời bạn trước khi
ăn.

- Trẻ thực hiện

1. Trước khi ngủ

- Cô dọn sạch sẽ, thơng thống phịng ngủ, chuẩn bị đủ
chăn, gối.

2. Trong khi ngủ

- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ
- Trẻ ngủ cô bao quát trẻ

- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy, chải tóc cho trẻ.
- Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng quát giấc ngủ cho trẻ.
3. Sau khi ngủ dậy.

- Cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ.
- Ngủ

- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ vận động
- Trẻ ăn quà chiều
1. Ôn nội dung bài học buổi sáng

- Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện về chủ đề
- Cho trẻ ôn lại các bài thơ : Trăng sáng, đêm trung thu
2. Cô cho trẻ chơi theo ý thích.

- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi trong các góc theo ý thích,
xếp ngăn nắp gọn gàng.

3. Nêu gương:

Bước 1: Ổn định tổ chức: Hát hoặc đọc thơ về chủ đề.
Bước 2: Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ
đề.

- Trẻ đọc, hát.

- Trẻ chơi.

- Trẻ hát, đọc thơ

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan.
+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan
+ Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.
Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ
-> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ

- Trẻ tự nhận xét
- Cắm cờ

* Trả trẻ

- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về
- Cho trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô về với bố mẹ

- Trẻ vệ sinh cá nhân.
- Trẻ chào bố mẹ, cô giáo

B.HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 20 tháng 9 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục. VĐCB: Chạy đổi hướng theo hiệu lệnh

TCVĐ: Chuyền bóng
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “Chiếc đèn ơng sao”

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ biết cách chạy đổi hướng theo hiệu lệnh của cô

- Biết tập đúng, đều, đẹp các động tác của bài tập phát triển chung.

2. Kỹ năng

- Phát triển tính dẻo dai cơ thể cho trẻ

- Rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn của trẻ

3. Giáo dục thái độ

- Trẻ chăm tập thể dục, chú ý trong giờ học. Biết được lợi ích của việc tập thể dục

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho cô và của trẻ

- Vạch xuất phát, vạch đích, bóng 4 quả, xắc xô
- Ống đựng cờ, cờ

- Nhạc bài hát “Chiếc đèn ông sao”
- Quần áo sạch sẽ gọn gàng,

2.Địa điểm:

- Ngoài sân

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định

- Cho trẻ hát: “ Chiếc đèn ông sao”.
- Cô hỏi trẻ:

+ Bài hát nhắc đến gì?

+ Trung thu thường có những hoạt động gì?

+ Đêm trung thu các con có được ăn nhiều bánh kẹo không?

- Trẻ hát.

- Chiếc đèn ông sao ạ.

- Múa lân, múa hát, rước đèn,
phá cỗ...

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Giáo dục trẻ không nên ăn nhiều bánh kẹo ngọt và ăn xong
phải đánh răng.

2. Giới thiệu bài.

- Trong giờ thể dục hôm nay cô và các con cùng tập bài vận
động cơ bản “Chạy đổi hướng theo hiệu lệnh” các con chú ý học
ngoan nhé!

3. Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Khởi động

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Đội hình vịng trịn, kết hợp đi các kiểu chân: đi thường,

đi bằng mũi chân, đi bằng gót chân, chạy nhanh, chạy chậm, đi
thường.

- Cho trẻ về 3 hàng ngang.

*Hoạt động 2: Trọng động

- Tập bài tập phát triển chung: Cô tập cùng trẻ
+ ĐT1: Đưa tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên.
+ ĐT2: Đứng quay người sang hai bên

+ ĐT3: Nâng 2 chân gập gối (NM)
+ ĐT4: Bật các phía.

- Mỗi động tác tập 2 lần x 8 nhịp. Động tác nhấn mạnh tập 3 lần
x 8 nhịp

* Vận động cơ bản: Chạy đổi hướng theo hiệu lệnh

- Cho trẻ xếp thành hai hàng

- Cô tập mẫu lần 1 (Khơng phân tích)

- Cơ tập lần 2 ( phân tích ): Các con đứng trước vạch xuất phát khi
cơ lắc xắc xơ về phía nào thì các con chạy đổi hướng về phía đó,
khi chạy mắt các con phải nhìn về phía trước cứ thế các con
chạy đến vạch đích, sau đó các con đi nhẹ nhàng đứng về cuối
hàng.

- Mời (1-2 trẻ lên tập mẫu ).Cô quan sát, sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ thực hiện: mời trẻ ở 2 hàng lần lượt lên thực hiện, thực
hiện xong về cuối hàng đứng để bạn tiếp theo lên thực hiện.
- Cô quan sát, động viên trẻ thực hiện

- Trò chơi vận động: Chuyền bóng

+ Hướng dẫn chơi: Cơ chuẩn bị từ 2 đến 3 quả bóng.Cho trẻ
đứng thành vịng trịn. Cơ chia lớp thành 3 nhóm đứng thành
vịng trịn. Khi cơ hơ “bắt đầu” thì người cầm bóng đầu tiên sẽ
chuyền bóng cho bạn bên cạnh, cứ như thế lần lượt theo vòng
tròn. Các con chuyền thật khéo léo khơng để bóng rơi xuống đất.
nhóm nào để bóng rơi sẽ thua cuộc.

- Vâng ạ

- Khởi động

- Xếp đội hình 3
hàng ngang
- Tập bài PTC

- Quan sát cô tập mẫu
- Lắng nghe

- Xung phong
- Lần lượt từng trẻ tập

- Nghe cơ phổ biến

- Chơi trị chơi
- Đi lại nhẹ nhàng

-Trẻ trả lời

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Cho trẻ chơi theo nhóm (2- 3 lần)

*Hoạt động 3. Hồi tĩnh.

- Cho trẻ hát vận động bài “Đêm trung thu” đi lại nhẹ nhàng

4.Củng cố

- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập bài tập gì?
- Cịn được chơi trị chơi gì nữa?

5. Kết thúc

- Nhận xét tun dương trẻ.
- Chuyển hoạt động ngoài trời.

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………...
………...
………..…..…….
…………..

………
………
……….

Thứ 3 ngày 21 tháng 9 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH - Trò chuyện Tết trung thu của bé

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát “ Chiếc đèn ông sao”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

1. Kiến thức:

- Trẻ biết ngày tết trung thu là ngày 15/8 âm lịch hàng năm.

- Biết một số hoạt động chính trong ngày tết trung thu như múa sư tử, rước đèn ông
sao, trông trăng phá cỗ, biết 1 số hoa quả bánh kẹo đặc trưng của tết trung thu

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định, củng cố kỹ năng trả lời lưu loát, rõ ràng.

3. Thái độ:

- Trẻ chăm ngoan chú ý lắng nghe cô dạy, biết giữ gìn truyền thống của dân tộc

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và trẻ

- Tranh minh họa về tết trung thu.

- Một số đồ chơi của đêm trung thu, mâm ngũ quả và 1 số bánh kẹo, băng đài.

2. Địa điểm:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định

- Cho trẻ nghe băng và xem múa phụ họa bài: Chiếc đèn
ơng sao.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

+ Bài hát nói lên những gì?

+ Đèn ơng sao thường có vào dịp nào?

+ Con biết những gì về ngày tết trung thu?

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cùng các con khám phá, tìm hiểu thêm
về Têt trung thu nhé.

3. Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Quan sát 1số hoạt động và trò chuyện 
của ngày tết trung thu.

- Vào ngày tết trung thu bố mẹ thường chuẩn bị
những gì?

- Con làm gì để giúp bố mẹ ?

- Vào ngày tết này người ta thường tổ chức hoạt động
gì?

- Trong ngày tết này chúng mình được làm gì?
- Các con có cảm nhận gì về ngày tết trung thu , vì
sao?...

Cô cùng trẻ hát vận động bài: Rước đèn dưới ánh
trăng => Cơ tóm tắt và giáo dục lễ giáo cho trẻ.

-Tranh 1: Hoạt động múa sư tử .
+ Bức tranh vẽ gì?

+ Múa sư tư cịn gọi là múa gì?

+ Các con thấy đầu sư tử như thế nào?
+ Đi ra sao?

+ Có nhiều người tham gia múa sư tử không?
+ Các bạn nhỏ đang làm gì?

- Cơ giới thiệu về các hoạt động.

- Tranh 2: Hoạt động trơng trăng phá cỗ.
+ Trong tranh có những gì?

+ Ánh trăng đêm trung thu như thế nào?
+ Bên mâm ngũ quả các bạn đang làm gì?
- Cơ giới thiệu về tục lệ trông trăng phá cỗ.

* Hoạt động 2: Quan sát một số đồ chơi trong tết
trung thu.

+ Đây là cái gì? Con biết những loại đồ chơi nào?
+ Con thích đồ chơi nào nhất?

+ Cách sử dụng như thế nào?

- Hướng dẫn cách sử dụng 1 số loại đồ chơi và cách bảo
quản, biết tránh xa những loại đồ chơi nguy hiểm.

- Quan sát một số loại quả, bánh thường có trong tết trung
thu.

+ Cơ có mâm gì đây?

+ Đây là những quả gì? Quả có dạng gì ?Ăn có vị gì?

- Nói về ngày tết trung thu

- Vào dịp tết trung thu- Trẻ kể
những gì trẻ biết về tết trung thu
- Vâng ạ

- Bánh, kẹo, quả, đèn lồng…
- Xếp bánh kẹo, quả…
- Múa ,hát, rước đèn…

- Múa hát, rước đèn, phá cỗ…
- Trẻ nói lên cảm nghĩ của mình
về ngày tết trung thu

- Vẽ về ngày tết trung thu
- Gọi là múa lân

- Đầu sư tử đẹp
- Đi dài.

- Có nhiều người tham gia
- Các bạn đang nơ đùa

- Có hoa quả, bánh nướng, bánh
dẻo

- Trăng tròn và sáng.

- Các bạn đang ca hát nhảy múa.

- Đèn ông sao, mặt nạ,….

- Con thích đèn ông sao, đèn
lồng..

- Có mâm ngũ quả.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Tương tự cô hỏi về các loại bánh.

- Giáo dục trẻ ăn xong phải để rác đúng nơi quy định.

4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay các con được tìm hiểu về gì?

- Các con thích hoạt động gì nhất trong đêm trăng rằm?

5. Kết thúc

- Cô tổ chức cho trẻ chơi múa kỳ lân và phá cỗ liên hoan.

vị chua…

- Tìm hiểu về ngày tết trung thu

………...
………...
………..…..

………..

………
……….

Thứ 4 ngày 22 tháng 9 năm 2021

Tên hoạt động: Văn học. Thơ : Trăng ơi từ đâu đến

Hoạt động bổ trợ :Hát : Ánh trăng hịa bình

I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc nội dung bài thơ

- Biết đến ngày 15-8 âm lịch ngày tết trung thu của thiếu nhi Việt Nam , ngày Trăng tròn
nhất trong năm.

- Đối với trẻ khuyết tật:trẻ biết tập đọc theo cô từng từ một

2.Kỹ năng :

- Phát triễn kĩ năng trả lời lưu loát, rõ ràng

- Rèn cách đọc diễn cảm lưu loát nội dung bài.

3. Giáo dục:

- Trẻ biết nghe lời cô giáo, cha mẹ, giữ vệ sinh môi trường

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và trẻ

- Tranh minh hoạ cho bài thơ, nhạc bài hát, lớp học sạch sẽ

3. Địa điểm tổ chức: -Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài “Ánh trăng hồ bình” cùng cơ
- Đàm thoại cùng trẻ về bài hát

-Giáo dục trẻ ngoan, biết nghe lời.

-Trẻ hát cùng cô
-Đàm thoại

2. Giới thiệu bài: Hôm nay cô và các con tìm hiểu về bài thơ nói về trăng xem 
trăng trong bài thơ như thế nào nhé

3.Hướng dẫn:

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Đọc lần 1 bằng lời thật diễn cảm.
* Giảng nội dung:

- Bài thơ nói về ánh trăng và những thắc mắc của các bạn nhỏ
không biết ánh trăng từ đâu đến. Các bạn đã víánh trăng trịn như
quả bóng hay như mắt cá hay trăng như quả chín .Nhưng dù là gì
thì trăng cũng ln gần gũi thân thuộc với các bạn nhỏ trăng như 1
người bạn của các bạn đấy các con ạ.

- Cô giới thiệu tên bài thơ:Trăng ơi từ đâu đến của nhà thơ: Trần
Đăng Khoa

Trẻ đọc tên bài thơ
- Đọc lần 2 bằng tranh minh hoạ và cho trẻ quan sát chữ theo tay

chỉ của cô.

* Hoạt động 2: Đàm thoại.

+ Bài thơ nói về ai? -Nói về Trăng ạ.

+ Các con có biết trong bài thơ trăng từ đâu đến khơng ? -Từ cánh đồng xa

+ Các bạn đã ví trăng với những gì nhỉ? - Quả chín,quả bóng…..
+ Trăng trịn như cái gì? - Quả bóng ,Mắt cá.
+ Cuối cùng trăng là gì để các bạn đá lên trời nhỉ ? - Quả bóng

+ Các con có nhận xét gì về trăng? Đẹp ,.. - Trẻ trả lời
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh mơi trường trong sạch để giữ cho

ánh trăng đêm rằm luôn sáng mãi.

*Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cô đọc trước trẻ đọc sau từng câu , trẻ thuộc
- Cho trẻ đọc thi đua theo tổ nhóm cá nhân
- Động viên khích lệ trẻ kịp thời

* Đối với trẻ khuyết tật:

-Cô trao đổi và hỗ trợ trẻ tập đọc theo cơ từng từ một
- Động viên khích lệ trẻ khi trẻ thực hiện tốt.

- Trẻ học thuộc bài thơ

-Trẻ đọc theo cô

4. Củng cố giáo dục:

- Hôm nay các con được học bài thơ gì?

- Thưa cơ bài thơ :Trăng ơi
từ đâu đến ạ.

- Về nhà các con đọc bài cho ông bà, bố mẹ cùng nghe nhé! -Vâng ạ
5.Kết thúc:

- Cô nhận xét
– Tuyên dương trẻ

-Ra chơi

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái
cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………...
...
...
...
...

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “Ngày vui của bé”

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1. Kiến thức:

- Trẻ biết cách tách nhóm có 5 đối tượng thành 2 nhóm bằng các cách khác nhau (
1-4, 2-3) và đặt thẻ số tương ứng

- Trả nắm được số cách tách 5 đối tượng thành 2 nhóm

2. Kỹ năng:

-Trẻ có kỹ năng tách các nhóm có số lượng trong phạm vi 5 bằng các cách khác
nhau.

- Rèn kỹ năng đếm trên đối tượng và củng cố chữ số trong phạm vi 5.

- Trẻ có kỹ năng sử dụng đồ dùng đồ chơi. Khả năng quan sát, tư duy, ghi nhớ có
chủ định

3. Thái độ:

-Trẻ chăm ngoan chú ý lắng nghe cơ dạy, có tinh thần đoàn kết bạn bè.Yêu quý
trường lớp biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Các nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng là 4,5 (ca, bát, thìa)
- Mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng có số lượng là 5 cái ca và các thẻ số từ 1-5
- Bài hát về trung thu, mũ hoa hồng, loa kèn.

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định lớp

- Cô cho trẻ hát bài: “ Ngày vui của bé ”
- Đàm thoại về nội dung bài hát

+ Bài hát nói bạn nhỏ đi đâu?

+ Ai đưa bạn nhỏ đến trường?
+ Đến trường bạn nhỏ được gặp ai?

- Cô giáo dục trẻ đi học đều, ngoan ngỗn vâng lời cơ
giáo,ơng bà. bố mẹ và ln đoàn kết vơi tất cả các
ban trong lớp

2. Giới thiệu bài.

Hôm nay cô cùng các con ôn lại bài học trong phạm
vi 5 nhé

2. Giới thiệu bài

- Và giờ học hôm nay cô dạy các con Tách một nhóm
có 5 đối tượng thành 2 nhóm bằng các cách khác
nhau. So sánh số lượng các nhóm

3. Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Ôn số lượng trong phạm vi 5

- Hôm nay cô và các con cùng đi thăm gia đình nhà

- Bạn đi học
- Mẹ bạn

- Gặp bạn gặp cô giáo
- Lắng nghe

- Vâng ạ

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

bạn Lan xem gia đình nhà bạn có những đồ dùng gì
nhé các con đã sẵn sàng chưa.

- Cho trẻ hát bài hát “ Rước đèn dưới trăng” đi thăm
quan gia đình nhà bạn Lan

- Nhà bạn Lan có những đồ dùng gì đây các con?
- Các con hãy quan sát xem và đếm xem có tất cả bao
nhiêu cái bát?

- Cơ cho 1 trẻ lên kiểm tra nhóm bát.

- Bạn nào lên lấy thẻ số gắn tương ứng với số bát nào
- Cịn đồ dùng gì nữa đây?

- Các con thấy có bao nhiêu cái ca?

- Mời 1 trẻ lên kiểm tra nhóm cái ca và gắn thẻ số
tương ứng

- Tương tự với nhóm thìa cơ cho trẻ kiểm tra đếm và
gắn thẻ số

* Hoạt động 2: Dạy trẻ Tách một nhóm có 5 đối 
tượng thành 2 nhóm bằng các cách khác nhau. So 
sánh số lượng các nhóm

- Hơm nay các con đến thăm gia đình nhà bạn Lan

gia đình nhà bạn ấy rất vui khi được các con đến thăm
quan nên gia đình nhà bạn Lan đã tặng cho mỗi con 1
rổ đồ dùng các con nhẹ nhàng lấy rổ đồ dùng của
mình và về chỗ ngồi của mình nào.

- Trong rổ đồ dùng của các con có những gì nào ?
- Các con hãy xếp tất cả cái ca ra thành hàng ngang từ
trái sang phải nhé.

- Các con đốn xem tất cả có bao nhiêu cái ca?
- Thế các con đếm xem có đúng là 5 cái ca khơng
nhé.

- Để biểu thị nhóm có số lượng cái ca là 5 thì dùng
thẻ số mấy?

- Vậy các con hãy lấy thẻ số trong rổ ra gắn tương
ứng với nhóm ca

- Bạn nào có ý kiến với 5 cái ca này hôm nay con sẽ
làm gì?

- À ý kiến của bạn rất là hay vậy các con hãy cất thẻ
số 5 đi và tách cho cơ từ 5 cái ca thành 2 nhóm theo ý
thích của các con sau đó các con kiểm tra lại nhóm
chúng mình vừa tách nhé. Khi tách xong chúng mình
nhớ gắn thẻ số bên cạnh.

- Cơ đi kiểm tra cách tách của trẻ
VD: Nhóm 1 và 4

- Bạn nào có thể nói cho cơ cách tách của mình

- Có ca, bát, thìa
- 5 cái

- Xung phong
- Cái ca ạ.
- 4 cái

-Có cái ca và thẻ số
- Vâng ạ

- Có 5 cái ca

- Trẻ đếm số lượng cái ca
-Thẻ số 6

- Lấy thẻ số ra và gắn
- Con có thể tách ạ

-Trẻ tách theo ý thích

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Hỏi trẻ: Con đã tách 5 cái ca thành 2 nhóm như thế
nào?

- Ai có cách tách giống bạn là 1 và 4

- Chúng mình hãy so sánh số lượng của 2 nhóm như
thế nào nhé?

- Số lượng của 2 nhóm như thế nào?
- Nhóm nào nhiều hơn?

- Nhiều hơn là mấy?
VD: Nhóm 2 và 3

- Cịn bạn nào có cách tách khác không?

- Hỏi trẻ: Con đã tách 5 cái ca thành 2 nhóm như thế
nào?

- Số lượng của 2 nhóm như thế nào?

- Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy?

* À như vậy cùng là có 5 ca mà lại có các cách tách
khác nhau có bạn thì tách một bên là 1 và một bên là
4 còn bạn khác lại tách một bên là 2 và một bên là
3.Vậy cách tách thứ nhất là: 1 với 4 . cách tách thứ 2
là : 2 với 3

- Vậy từ những cách tách vừa rồi con nào cho cơ biết
để tách nhóm có 5 đối tượng ra thành 2 phần thì sẽ có
mấy cách tách?

- Bây giờ cơ có 1 u cầu khó hơn đối với các con
+ Đội hoa loa kèn : Tách một nhóm có số lượng là 2
và nhóm cịn lại là 3

+ Đội hoa hồng: Tách một nhóm có số lượng là 1và
nhóm cịn lại là 4

( Cơ kiểm tra kết quả của từng đội sau đó cho trẻ đếm
số lượng ca ở mỗi nhóm và xem đã gắn thẻ số tương
ứng chưa )

- Đại diện từng đội lên nói cách tách của đội mình
- Cho trẻ cất nhóm đồ dùng đồ chơi vào trong rổ

* Hoạt động 3: Luyện tập

- Cô thấy các con học rất giỏi nên cơ thưởng cho các
con 1 trị chơi có tên là “Bé thi tài” các con có muốn
tham gia khơng

- Và cơ chia lớp mình làm 4 đội, cơ đã chuẩn bị rổ đồ
chơi.

- Cách chơi: Nhiệm vụ của 4 đội là sẽ nhanh tay lấy
đồ chơi tách thành 2 nhóm trong phạm vi 5 theo ý
thích đội nào tách nhanh và đúng đội đó chiến thắng
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

4. Củng cố.

- Vâng ạ

- Khơng bằng nhau

- Nhóm thứ 2 nhiều hơn ạ
- 4 ạ

- Có ạ

-Con tách một bên là 2 và một
bên là 3

- Không bằng nhau

- Có 2 cách tách

-Tách theo yêu cầu của cơ

-Đại diện đội lên nói cách tách

của đội

-Chơi trị chơi

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Vừa rồi các con đã được học những gì?

5. Kết thúc hoạt động

- Cơ nhận xét tuyên dương trẻ cho trẻ ra chơi

thành 2 nhóm bằng các cách
khác nhau. So sánh số lượng các
nhóm

………...
...
...
...

Thứ 6 ngày 24 tháng 9 năm 2021
 Tên hoạt động: Tạo hình: Làm đèn trung thu ( Ứng dụng steam)

Đối tượng người học: 5-6 tuổi.
 STEAM

* Khoa học: Tạo ra được chiếc đèn trung thu

* Công Nghệ: Sử dụng và tiếp cận cơng nghệ như: Kéo, băng dính, giấy bìa, ...

- Tạo ra công nghệ: Sử dụng nguyên vật liệu để thiết kế thành công chiếc đèn trung thu.

* Kỹ thuật: Bản vẽ thiết kế và quy trình thiết kế chiếc đèn lồng.

* Nghệ thuật: Sử dụng nguyên vật liệu tái chế để thiết kế chiếc đèn lồng vừa thẩm mĩ,
sáng tạo và bảo vệ mơi trường.

* Tốn học: Phân biệt độ dài, thế nào là khoảng cách bằng nhau, như thế nào tạo được sự
thăng bằng của 1 đồ vật.

CÁC CÂU HỎI QUAN TRỌNG

- Đèn lồng trung thu có đặc điểm gì?
- Đèn làm bằng những nguyên vật liệu gì?
- Cấu tạo của đèn như thế nào?

KIẾN THỨC GIÁO VIÊN CẦN BIẾT

- Các bước thực hiện tạo ra một chiếc đèn lồng trung thu
- Nguyên vật liệu để tạo ra được một chiếc đèn lồng trung thu

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ biết cấu tạo của chiếc đèn lồng

- Trẻ biết tính chất các nguyên vật liệu để tạo ra chiếc đèn lồng

2. Kỹ năng:

- Củng cố kỹ năng quan sát

- Phối hợp các ký năng đã học để vẽ bảng thiết kế: kĩ năng cắt các đường thẳng song
song

- Phát triển khả năng tư duy, tưởng tượng sáng tạo
- Có khả năng làm việc nhóm, lắng nghe thuyết trình

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Trẻ có thái độ tìm tịi học hỏi, có tinh thần trách nhiệm trong cơng việc.

- Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn, biết u thích cái đẹp, bảo vệ
mơi trường.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cơ và trẻ:

Giấy bìa màu, keo, hồ dán...

2. Địa điểm: Trong phòng học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Thu hút:

- Cô và trẻ hát, vận động bài “Rước đèn dưới trăng”. Trò
chuyện về nội dung bài hát:

+ Chúng mình vừa hát bài gì?
+ Bài hát nói về điều gì?

+ Khi rước đèn dưới trăng các con sẽ cầm cái gì?.... Dẫn vào bài
Hơm nay cơ và các con cùng làm đèn lồng trung thu nhé

Hoạt động 2: Khám phá

* Khám phá về chiếc đèn lồng
- Đặt câu hỏi

+ Các con đã nhìn thấy chiếc đèn lồng bao giờ chưa?
+ Khám phá đèn lồng trung thu qua video

* Khám phá về cấu tạo của chiếc đèn lồng
+ Chiếc đèn lồng có cấu tạo như thế nào?
+ Chiếc đèn lồng gồm có những phần gì ?
* Khám phá về nguyên vật liệu

+ Để làm thành chiếc đèn lồng cần những nguyên vật liệu
gì?

+ Cho trẻ trải nghiệm với các nguyên vật liệu

Hoạt động 3: Giải thích:

* Trẻ giải thích trình bày quy trình làm chiếc đèn lồng của
nhóm mình:

- Các con sẽ gấp giấy và cắt như thế nào?

- Làm thế nào để gắn kết được 2 đầu giấy lại với nhau?
- Để chiếc đèn treo được các con sẽ làm gì?

Hoạt động 4: Mở rộng:

- Liên hệ thực tiễn: Những nguyên vật liệu nào có thể tạo ra
được chiếc đèn lồng?

-Trẻ hát và vận động
cùng cô

- Trả lời

-Khám phá chiếc đèn
lồng cùng cô

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Áp dụng cụ thể: Với các nguyên vật liệu có thể làm ra
chiếc đèn lồng như: Ống hút, que kem, túi bóng thì có thể sử
dụng để làm gì?

Hoạt động 5: Quy trình thiết kế chiếc đèn lồng

- Các con có ý tưởng về việc thiết kế chiếc đèn lồng

- Đưa ra vấn đề cần giải quyết : Thiết kế chiếc đèn lồng
trung thu

- Đưa ra các tiêu chí cần thiết để thiết kế chiếc đèn lồng
+ Chọn giấy bìa màu cứng, gấp và cắt các khoảng cách bằng
nhau

+ Gắn kết với nhau bằng băng dính
- Chia lớp thành 4 nhóm

2. Lên phương án thiết kế sản phẩm, đề xuất giải pháp
khả thi:

+ Trẻ về nhóm của mình tự nêu ý tưởng của nhóm mình và
đưa ra các giải pháp cấu tạo, màu sắc, nguyên vật liệu, kích
thước của chiếc đèn lồng

3. Đánh giá các giải pháp lựa chọn giải pháp tốt nhất:

- Trẻ đã lựa chọn được giải pháp để làm chiếc đèn lồng
trung thu

4. Thiết kế sản phẩm

- Trẻ thiết kế được chiếc đèn lồng theo giải pháp đã chọn
- Trẻ thảo luận nhóm để dự kiến số liệu các nguyên vật liệu
để thiết kế phân chia công việc cho các thành viên trong
nhóm.

- Vẽ phác họa thiết kế ra giấy A4
- Thực hiện các nhiệm vụ được giao

- Các nhóm thiết kế hồn chỉnh sản phầm của mình

- Giáo viên quan sát và hỗ trợ tư vấn cho trẻ để thiết kế hoàn
chỉnh chiếc đèn lồng

5. Thử nghiệm/ Đánh giá/ Cải tiến mơ hình.

- Cho từng nhóm thử nghiệm treo chiếc đèn lồng

- Giáo viên hỗ trợ việc đánh giá sản phẩm của các nhóm.

6. Chia sẻ

- Lần lượt các nhóm lên trình bày sản phẩm và rút ra kiến
thức bài học.

- Giáo viên nhận xét phần trình bày của các nhóm.

Hoạt động 6: Đánh giá

-Trẻ nêu ý tưởng

-Về nhóm và nêu ý tưởng