CHIENDai 7 VNEN Tiet 3234

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Sổ tay lên lớp môn Toán 7 THM. Trường THCS An Hà. Soạn: 26/11/2016. TIẾT 32. HÀM SỐ I. Mục tiêu. *HS biết khái niệm hàm số và biết cách cho Hàm số bằng bẳng hoặc bằng công thức. Tìm được giá trị của hàm khi biết giá trị tương ứng của biến số. *Thái độ: Say mê học toán. II.Chuẩn bị: 1. Giáo viên: Sách hướng dẫn học, phiếu học tập, máy chiếu. 2. Học sinh: Sách hướng dẫn học, đồ dùng học tập, đọc trước nội dung bài học. III. Các hoạt động trên lớp. 1. Ổn định tổ chức:. Lớp 7B 7C. TS học sinh Vắng mặt. Ngày giảng. Điều chỉnh. 2. Nội dung. Hoạt động của học sinh A. Hoạt động khởi động Hoạt động nhóm câu 1 và 2. Ta nói: T là hàm số của t. Thời gian (phút). Hoạt động của giáo viên. - Quan sát, phát hiện khó khăn và hỗ 8 trợ HS. 1) Chiều cao của loài hươu cao cổ phụ thuộc vào tuổi của nó. 2) Nhiệt độ (T) phụ thuộc vào thời gian (t). -Với mỗi giá trị của t ta luôn xác định được chỉ một giá trị của T. B. Hoạt động hình thành kiến thức 1. Ví dụ: - Giao nhiệm vụ chung cho cả 20 lớp, quat sát các em thực hiện. VD1: m= 7,8V - Hoạt động chung: Cả lớp đọc V 1 2 3 4 kĩ nội dung mục 1 SHD/81; m 7,8 15,6 23,4 31,2 m là hàm số của V - VD2: t= 50/v v. 5 1. 10. 15. 20.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Sổ tay lên lớp môn Toán 7 THM. Trường THCS An Hà. t 10 5 t là hàm số của v.. 10/3. 2,5. 2 . Khái niệm a)K/n: HS đọc SHD/81 2.b/ HS hoạt động cặp đôi theo nội dung mục 2b)-SGK/81. c)HS thực hiện hoạt động 2.c). GV: Nhắc lại 2b) “chú ý” Ví dụ: y = 5.x- 1 GV Cho Học sinh làm 2c x y. -5 -26. -4 - 21. -3 - 13. 0 -1. - Yêu cầu HS HĐ cá nhân thực hiện - GV quan sát, theo dõi, giúp đỡ học sinh. -Yêu cầu HS báo cáo kết quả. C. Hoạt động luyện tập. - Làm các bài tập 1, 2SGK/82. - Thảo luận cặp đôi làm bài tập - Cho học sinh làm bài tập ra phiếu học tập có sẵn nội dung. - Chấm điểm 1 vài HS - Cho học sinh chấm chéo giữa các nhóm - Tình huống xảy ra: ……... D.E Hoạt động vận dụng và tìm tòi mở rộng HS ghi nhớ cách giải bài 1-2 - Giao nhiệm vụ về nhà: SHD/83 Các nhóm cùng làm các bài tập 1, 2 –SGK/83 vào vở bài tập về nhà.. 12. 5. - Nhận nhiệm vụ về nhà IV- Rút kinh nghiệm: ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ........................................................................................................................................ Soạn: 26/11/2016 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Sổ tay lên lớp môn Toán 7 THM. Trường THCS An Hà. TIẾT 33. LUYỆN TẬP I. Mục tiêu. *HS láy được ví dụ Hàm số bằng bẳng hoặc bằng công thức. Tìm được giá trị của hàm khi biết giá trị tương ứng của biến số. Thành thạo việc sử dụng kí hiệu f(a) *Thái độ: Say mê học toán. II.Chuẩn bị: 1. Giáo viên: Sách hướng dẫn học, phiếu học tập, máy chiếu. 2. Học sinh: Sách hướng dẫn học, đồ dùng học tập, đọc trước nội dung bài học. III. Các hoạt động trên lớp. 1. Ổn định tổ chức:. Lớp 7B 7C. TS học sinh Vắng mặt. Ngày giảng. Điều chỉnh. 2. Nội dung. Hoạt động của học sinh. Hoạt động của giáo viên. Thời gian (phút). A. Hoạt động khởi động: Kiểm tra bài cũ Hoạt động nhóm GV (hỏi): Có mấy cách cho hàm số, 8 - VD hàm số cho bằng nêu ví dụ? bảng Quan sát, phát hiện khó khăn và hỗ - VD hàm số cho bằng trợ HS. công thức. C. Hoạt động luyện tập Bài C1-shd/82.. - Giao nhiệm vụ chung cho cả 20 lớp, quat sát các em thực hiện.. - Hoạt động cặp đôi: đọc kĩ nội dung và l;àm bài tập 1 SHD/82; C1.a) là Hàm số vì thỏa định nghĩa. C1.b) với x=1; y= 15 x= 2; ta cũng có y= 15. Không thỏa đ nghĩa => y không phải là hàm số của x C1.c) Là hàm hằng Bài C2-shd/83. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Sổ tay lên lớp môn Toán 7 THM. Trường THCS An Hà. GV Cho Học sinh làm C2-shd/83 Bài C3-shd/83 GV Cho Học sinh làm C3-shd/83 Bài C4-shd/83. GV Cho Học sinh làm C4-shd/83 Y= f(x)= 12/x. x y. - Làm các bài tập 5, 6SGK/83. - Thảo luận cặp đôi làm bài tập - Cho học sinh làm bài tập ra phiếu học tập có sẵn nội dung. 6 2. 4 3. 3 4. 2 6. - Yêu cầu HS HĐ cá nhân thực hiện - GV quan sát, theo dõi, giúp đỡ học sinh. -Yêu cầu HS báo cáo kết quả. - Chấm điểm 1 vài HS - Cho học sinh chấm chéo giữa các nhóm - Tình huống xảy ra: ……... D.E Hoạt động vận dụng và tìm tòi mở rộng HS ghi nhớ cách giải bài 1-2 - Giao nhiệm vụ về nhà: SHD/83 Các nhóm cùng làm các bài tập 1, 2 –SGK/83 vào vở bài tập về nhà.. 12. 5. - Nhận nhiệm vụ về nhà IV- Rút kinh nghiệm: ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ........................................................................................................................................ Soạn: 26/11/2016 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Sổ tay lên lớp môn Toán 7 THM. Trường THCS An Hà. TIẾT 34. MẶT PHẲNG TỌA ĐỘ I. Mục tiêu. *HS biết sự cần thiết phải dùng cặp số để xác định vị trí của một điểm trên mặt phẳng. Biết vẽ hệ trục tọa độ. Biết xác định tọa độ của của một điểm trên mặt phẳng và ngược lại. *Thái độ: Say mê học toán. II.Chuẩn bị: 1. Giáo viên: Sách hướng dẫn học, phiếu học tập, máy chiếu. 2. Học sinh: Sách hướng dẫn học, đồ dùng học tập, đọc trước nội dung bài học. III. Các hoạt động trên lớp. 1. Ổn định tổ chức:. Lớp 7B 7C. TS học sinh Vắng mặt. Ngày giảng. Điều chỉnh. 2. Nội dung. Hoạt động của học sinh A. Hoạt động khởi động Hoạt động nhóm. Hoạt động của giáo viên. Thời gian (phút). - Quan sát, phát hiện khó khăn và hỗ 8 trợ HS. H1 => Dãy ghế H Số ghế: ghế số 1. B. Hoạt động hình thành kiến thức 1. Mặt phẳng toạ độ: - Giao nhiệm vụ chung cho cả 20 a) lớp, quat sát các em thực hiện. - Hoạt động chung: Cả lớp đọc kĩ nội dung mục 1a SHD/86; Hệ trục toạ độ Oxy gồm 2 trục số cắt nhau và vuông góc tại gốc của mỗi trục số. - Ox; Oy gọi là các trục toạ độ: Ox là trục hoành, Oy là trục tung O biểu diễn số 0 gọi là gốc toạ độ. Mặt phẳng có hệ toạ độ Oxy gọi là mặt phẳng toạ độ Oxy. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Sổ tay lên lớp môn Toán 7 THM. Trường THCS An Hà. y. 2. II. I. 1. -1. -2. O. 2. 1. 3. x. -1 III. -2. IV. HS trả lời câu 1b: Hình 2 là hệ truc tọa độ Oxy. 2. a) HS đọc SHD/87. GV Cho Học sinh làm 2b. 2.b/ HS hoạt động cặp đôi theo nội dung mục 2b)-SGK/88.. y. P(1,5;3). 2 1 x -2. 3)HS thực hiện hoạt động 3.a). HS thực hiện hoạt động nhóm 3.b) C. Hoạt động luyện tập. - Làm các bài tập 1, 2SGK/89. - Thảo luận cặp đôi làm bài tập - Cho học sinh làm bài tập ra phiếu học tập có sẵn nội dung. -1. O. 1. 2. 3. x. -1 -2. - Yêu cầu HS HĐ cá nhân thực hiện - GV quan sát, theo dõi, giúp đỡ học sinh. -Yêu cầu HS báo cáo kết quả.. - Chấm điểm 1 vài HS - Cho học sinh chấm chéo giữa các nhóm - Tình huống xảy ra: ……... 12. D.E Hoạt động vận dụng và tìm tòi mở rộng HS ghi nhớ cách giải bài 1-2 - Giao nhiệm vụ về nhà: 5 SHD/90 Các nhóm cùng làm các bài tập 1, 2 –SGK/90 vào vở bài tập về nhà. - Nhận nhiệm vụ về nhà IV- Rút kinh nghiệm: ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Sổ tay lên lớp môn Toán 7 THM. Trường THCS An Hà. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span>