L1 T1 20162017

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LỊCH BÁO GIẢNG Lớp: 1C Tuần 1 - Từ ngày 05 tháng 09 đến ngày 09 tháng 09 năm 2016 Môn dạy. Tên bài dạy. 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 4 5. Chào cờ Tiếng Việt Tiếng Việt Mĩ thuật Đạo đức Em tập viết Tự học Toán Tiếng Việt Tiếng Việt Âm nhạc Thủ công. Chào cờ Tiếng Tiếng Xem tranh thiếu nhi vui chơi Em là học sinh lớp 1 (tiết 1). Sáng. Hai 05/09. Tiết. ngày. TG. Thứ. Chiều Sáng. Ba 06/09. Chiều Sáng. Tư 07/09. Chiều Sáng. Năm 08/09. Chiều Sáng. Sáu 09/09. Tiết học đầu tiên Tách lời ra từng tiếng Tách lời ra từng tiếng Học bài hát “Quê hương tươi đẹp “ Giới thiệu một số giấy SINH HOẠT ĐỘI. 1 2 3 4. Thể dục Tiếng Việt Tiếng Việt Toán. 1 2 3 1 2 3 4. Tự học TH TV Tự học TNXH Tiếng Việt Tiếng Việt Toán. 1 2 3 1 2 3 4. GDKNS GDNGLL Tự học Tiếng Việt Tiếng Việt Toán HĐTT. Làm quen, tổ chức lớp Tiếng giống nhau Tiếng giống nhau Nhiều hơn - ít hơn. Tiếng giống nhau Cơ thể chúng ta Tiếng khác nhau - Thanh Tiếng khác nhau - Thanh Hình vuông hình tròn. Ổn định tổ chức Tách tiếng thanh ngang ra hai phần – Đ vần Tách tiếng thanh ngang ra hai phần – Đ vần Hình tam giác Sinh hoạt lớp. Thứ hai, ngày 05 tháng 09 năm 2016. GHI CHÚ.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: Chào cờ. -------------------------------------------------------Tiết 2+3 TIẾNG VIỆT TIẾNG -------------------------------------------------------Tiết 4 Môn ;MỸ THUẬT ( GV BỘ MÔN ) -------------------------------------------------------BUỔI CHIỀU: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1 Môn: ĐẠO ĐỨC EM LÀ HỌC SINH LỚP 1 (T1) I/ Mục tiêu: - Học sinh biết được trẻ em có quyền có họ tên, có quyền được đi học. Vào lớp 1 em sẽ có thêm nhiều bạn mới, có thầy cô giáo mới, trường lớp mới, em sẽ học đươc thêm nhiều điều mới lạ. - Học sinh có kĩ năng về giao tiếp như tự giới thiệu tên mình và tên của các bạn, tôn trọng sở thích riêng của bạn khác, người khác. - Giáo dục học sinh có thái độ vui vẻ phấn khởi đi học, tự hào đã trở thành học sinh lớp 1. Biết yêu quý bạn bè, thầy cô giáo, trường lớp. II/ Chuẩn bị: III/ Hoạt động dạy và học : Hoạt động của giáo viên 1.ổn định : 2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra vở và cách bao bìa ,nhãn vở . 3.Bài mới : a/ Giới thiệu bài: Em là học sinh lớp Một. * Hoạt động1 : Mục tiêu:Giúp HS giới thiệu, tự giới thiệu tên của mìnhvà nhớ tên các bạn trong lớp; biết trẻ có quyền có họ tên. -Treo tranh 1. H: Tranh vẽ gì? G: Các bạn trong tranh cũng giống các em năm nay các bạn là học sinh lớp 1. Giáo viên giảng rút ra ghi đề bài: Em là học sinh lớp Một. *Trò chơi vòng tròn giới thiệu tên(BT1) Treo tranh 2 H : Các bạn đang làm gì ? Cho 2 em cùng bàn giới thiệu tên với nhau. * Kết luận : Mỗi người đều có một cái tên.Trẻ em cũng có quyền có họ tên.. Hoạt động của học sinh. Học sinh quan sát Các bạn đang đi học. Em là học sinh lớp Một. Quan sát Chơi giới thiệu tên mình và tên các bạn. Giới thiệu về mình với các bạn. Mình biết tên bạn và các bạn biết tên của mình. Nhắc lại kết luận : Mỗi người đều có một cái tên.Trẻ em cũng có quyền có họ tên..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> * Trò chơi giữa tiết * Hoạt động 2: Thực hành. Hát múa Mục tiêu: HS biết được sở thích của mình, của bạn và tôn trọng sở thíh của mỗi người. Học sinh lần lượt nêu ra các ý thích của từng Cho học sinh giới thiệu về sở thích của em trước lớp. mình (BT2 ) Học sinh trả lời cá nhân theo tranh. Treo tranh 3 Các bạn trong tranh có những ý thích … * Kết luận: Nhắc lại kết luận * ( BT 3 ) Giáo viên yêu cầu H: Em đã mong chờ, chuẩn bị cho ngày HS kể về ngày đầu tiên đi học của mình. đầu tiên đi học như thế nào ? Học sinh nêu sự chuẩn bị của mình H: Bố mẹ và mọi người trong nhà đã quan tâm, chuẩn bị cho ngày đầu tiên đi học của em như thế nào ? HS kể lại cho cả lớp nghe H: Em có thấy vui khi đã là học sinh lớp 1 không ? Em có thích trường lớp mới của mình không ? Có nhiều bạn không ? HS lần lượt đứng lên trả lời. H: Em sẽ làm gì để xứng đáng là học sinh Học giỏi chăm ngoan... lớp Một? * Kết luận Nhắc lại nội dung. - Cho học sinh xem tranh ở SGK. 4.Củng cố : Gọi HS nêu lại nội dung bài học phần kết luận. Nhớ tên các bạn ,tự hào mình là học sinh lớp Một. Nêu nội dung các tranh. 5.Dặn dò: Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau. -------------------------------------------------------Tiết 2 EM TẬP VIẾT -------------------------------------------------------Tiết 3 TỰ HỌC ********************************************************** Thứ ba, ngày 06 tháng 09 năm 2016 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: Môn ;TOÁN TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN I/ Mục tiêu : - HS nhận biết việc những việc thường phải làm trong các tiết học toán 1. - Thực hiện được các kĩ năng sử dụng sách, sử dụng các đồ dùng trong tiết học. - GDHS biết giữ gìn sách, đồ dùng học tập và có ý thức học tập tốt. II/ Chuẩn bị : III/ Hoạt động dạy và học : Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên 1. ổn định : 2.Bài cũ:.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Kiểm tra dụng cụ học toán . 3.Bài mới : a. Giới thiệu : Giới thiệu trực tiép , ghi tựa b. Vào bài : * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm quen với 1 số hoạt động học tập toán ở lớp 1. Mục tiêu : HS nắm được tự học, tự làm bài theo hướng dẫn của GV là quan trọng. - Yêu cầu học sinh mở ra bài “Tiết học đầu Học sinh mở sách đến trang có” tiết học đầu tiên”. Hướng dẫn học sinh quan sát. tiên” Giáo viên tổng kết lại: Học sinh quan sát. * Trò chơi giữa tiết : Học sinh gấp sách, mở sách * Hoạt động 2 : Giới thiệu các yêu cầu cần Học sinh quan sát, lắng nghe. đạt sau khi học toán. Học sinh phải dùng que tính để đếm, các hình Mục tiêu:HS biết học Toán cần phải học bằng bìa, đo độ dài bằng thước, học số, học những gì. theo nhóm, cả lơ Học toán các em sẽ biết : Đếm các số từ 1 -> 100, đọc các số, viết Hát múa các số, so sánh giữa 2 số, làm tính, giải toán , biết đo độ dài ,biết xem lịch... * Giới thiệu bộ đồ dùng học toán 1. Yêu cầu học sinh lấy bộ đồ dùng. Giáo viên lấy mẫu , gọi tên đồ dùng đó. Nói Học sinh lắng nghe giáo viên nói. về công dụng của từng loại đồ dùng đó: que Nhắc lại ý bên. tính thường dùng khi học toán, các hình dùng để nhận biết hình, học làm tính... - Hướng dẫn cách cất, đậy hộp, giữ gìn cẩn thận. 4.Củng cố : Học sinh lấy bộ đồ dùng để lên bàn và mở ra. - Gọi học sinh nêu 1 số đồ dùng học toán và Học sinh lấy theo giáo viên và đọc tên nêu công dụng. Học sinh nhắc lại từng loại đồ dùng để làm gì, Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ khi học toán. sử dụng khi giáo viên yêu cầu 5.Dặn dò : Học sinh nêu lại cách bảo quản giữ gìn bộ đồ Hs cần chuẩn bị đồ dùng và sách vở đầy đủ dùng toán. khi học các mơn học . -------------------------------------------------------Tiết 2+3: Môn: TIẾNG VIỆT TÁCH LỜI RA TỪNG TIẾNG -------------------------------------------------------Tiết 4 Môn : ÂM NHẠC ( GV BỘ MÔN ) -------------------------------------------------------Tiết 5 Môn :THỦ CÔNG GIỚI THIỆU MỘT SỐ GIẤY, BÌA VÀ DỤNG CỤ HỌC THỦ CÔNG. I/ Mục tiêu : - Học sinh biết một số loại giấy, bìa và dụng cụ học thủ công..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Rèn cho học sinh một số kĩ năng sử dụng dụng cụ học tập : kéo, hồ, bút chì, thước... - Giáo dục học sinh yêu thích môn học, có ý thức học tập tốt. II/ Chuẩn bị : III/ Hoạt động dạy và học: * Hoạt động của giáo viên * Hoạt động của học sinh 1.ổn định : 2.Bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học thủ công. Học sinh lấy giấy màu, dụng cụ lên bàn 3.Bài mới : cho giáo viên kiểm tra. Giới thiệu bài :Giới thiệu một số loại giấy, bìa và dụng cụ học thủ công Hoạt động 1: Giới thiệu giấy, bìa. Mục tiêu :Học sinh biết một số loại giấy, bìa Quan sát, lấy giấy, bìa để trước bàn nghe và dụng cụ học thủ công. giáo viên giới thiệu. Cho học sinh xem, yêu cầu học sinh lấy ra. giấy , bìa được làm từ bột của nhiều loại cây như tre, nứa, bồ đề... - Hướng dẫn học sinh quan sát quyển vở: bìa dày đóng ở ngoài, giấy mềm mỏng ở bên Học sinh quan sát. trong. Giới thiệu giấy màu: Mặt trước tờ giấy là các Học sinh lấy giấy màu. Nhận xét. màu xanh, đỏ, tím, vàng...mặt sau có kẻ ô. * Giới thiệu dụng cụ học thủ công. - Yêu cầu học sinh đọc tên các dụng cụ. Học sinh lấy dụng cụ: kéo , thước... Thước để đo chiều dài, kẻ; Bút chì để kẻ Thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán... đường thẳng; Kéo để cắt giấy, bìa, khi sử Học sinh nêu lại công dụng của từng loại dụng cẩn thận tránh bị đứt tay; Hồ dán để dán dụng cụ học tập. sản phẩm vào vở. * Trò chơi giữa tiết : Hát múa Hoạt động 2: Hướng dẫn cách sử dụng Mục tiêu: Rèn cho học sinh một số kĩ năng sử dụng dụng cụ học tập Học sinh quan sát, thực hành cá nhân. Giáo viên làm mẫu từng thao tác khi sử dụng dụng cụ học tập . 4.Củng cố : Nhận xét tinh thần học tập của học sinh. 5. Dặn dò:: Các tiết học thủ công cần chuẩn bị đầy đủ dụng cụ. ********************************************************** Thứ tư, ngày 07 tháng 09 năm 2016 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: Môn: THỂ DỤC TỔ CHỨC LỚP - TRÒ CHƠi IMục tiêu: - Phổ biến nội quy tập luyện, biên chế tổ học tập , chọn cán sự bộ môn. yêu cầu HS biết được những quy định cơ bản để thực hiện trong các giờ Thể dục. - Chơi trò chơi:“ Diệt các con vật có hại”. Yêu cầu bước đầu biết tham gia được vào trò chơi. IIĐịa điểm và phương tiện:.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Sân trường. - GV chuẩn bị 1 còi, tranh, ảnh một số con vật. III- Nội dung và phương pháp lên lớp: NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC 1. Phần mở đầu: - G Phổ biến nội dung, yêu cầu bài - G tập hợp H thành 2- 4 hàng dọc, sau đó quay học. thành hàng ngang. - Khởi động - Đứng vỗ tay, hát. - Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp 1- 2. 2. Phần cơ bản: - Biên chế tổ tập luyện , chọn cán sự - Tập hợp 4 hàng ngang: bộ môn. - Phổ biến nội quy luyện tập: x - x - x - x - x ....... + Tập hợp dưới sự điều khiển của x - x - x - x - x ....... cán sự. x - x - x - x - x ....... + Trang phục luôn gọn gàng, x - x - x - x - x ....... không đi dép lê. x + Muốn ra ngoài hay vào lớp phải xin phếp G. - H tập hợp theo hàng ngang hoặc vòng tròn. Các Cho H sửa lại trang phục. em có thể đứng hoặc ngồi xổm. - Trò chơi : :“ Diệt các con vật có hại”. - H sửa lại trang phục cho gọn gàng. + G nêu tên trò chơi. + Hãy kể tên các con vật có ích ? - Kể tên ... có hại ? ( kết hợp sử dụng tranh.) - Khi gọi đến tên các con vật có hại thì cả lớp G hướng dẫn cách chơi. đồng thanh hô:“ Diệt ! Diệt ! Diệt !”và tay giả làm động tác đập ruồi, muỗi; còn gọi tên con vật có ích thì đứng im, ai hô: “ Diệt ! ” là sai. Phải đi lò cò một vòng xung quanh các bạn. - G gọi tên một số con vật cho H làm quen dần với cách chơi. 3. Phần kết thúc: - Hồi tĩnh. - H đứng vỗ tay và hát. - G cùng H hệ thống bài học - G hô:“ Giải tán !” , H hô : “Khoẻ !” - G kết thúc giờ học. --------------------------------------------------------Tiết 2+3 : TIẾNG VIỆT TIẾNG GIỐNG NHAU --------------------------------------------------------Tiết 4 : Môn: TOÁN NHIỀU HƠN – ÍT HƠN I/ Mục tiêu : - Học sinh biết so sánh số lượng của 2 nhóm đồ vật. Biết sử dụng các từ nhiều hơn, ít hơn khi so sánh về số lượng. - Học sinh có kĩ năng nhận biết về nhiều hơn, ít hơn khi so sánh. - Giáo dục học sinh tính chính xác, ham học toán. II/ Đồ dùng dạy học :.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> III/ Hoạt động dạy và học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.ổn định : 2.Kiểm tra bài cũ : 3.Bài mới: Học sinh để dụng cụ học toán lên bàn : sách a. Giới thiệu : Giới thiệu trực tiép , ghi tựa toán, bộ học toán. b. Vào bài : Hoạt động 1: So sánh số lượng. So sánh số lượng. Mục tiêu: HS biết so sánh các số lượng và biết sử dụng các từ nhiều hơn, ít hơn. Học sinh quan sá - Giáo viên lấy 5 cái cốc và nói: ”Có 1 số 1 học sinh lên làm, cả lớp quan sát. cốc”, lấy 4 cái thìa và nói:”Có 1 số thìa” Còn 1 cốc chưa có thìa. - Yêu cầu học sinh lên đặt 1 thìa vào1 cốc. Học sinh nhắc lại “Số cốc nhiều hơn số H: Khi đặt 1 thìa vào 1 cốc em có nhận xét thìa”. gì? Không còn thìa để đặt vào cốc còn lại. G: Ta nói “Số cốc nhiều hơn số thìa” Một số học sinh nhắc lại “Số thìa ít hơn số - Khi đặt vào mỗi cái cốc 1 cái thìa thì có cốc”. còn thìa để đặt vào cốc còn lại không? “Số cốc nhiều hơn số thìa, số thìa ít hơn số G: Ta nói “Số thìa ít hơn số cốc” cốc”. - Hướng dẫn học sinh nhắc lại. * Trò chơi giữa tiết: Hoạt động 2:Thực hành . Sử dụng bộ học toán. Mục tiêu: Học sinh có kĩ năng nhận biết về Hát múa. nhiều hơn, ít hơn khi so sánh Học sinh tự lấy trong bộ học toán. - Yêu cầu học sinh lấy 3 hình vuông, 4 hình 3 hình vuông để ở trên, 4 hình tròn để ở tròn. dưới. - Cho học sinh ghép đôi mỗi hình vuông với Học sinh ghép 1 hình vuông với 1 hình tròn 1 hình tròn và nhận xét. rồi nhận xét. H: Vậy ta nói như thế nào? Học sinh lấy 4 hình tam giác và 2 hình chữ * Sách giáo khoa. nhật. Nhận xét - Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét Số hình tam giác nhiều hơn số hình chữ từng hình vẽ trong bài học và cách so sánh nhật, số hình chữ nhật ít hơn số hình tam số lượng 2 nhóm đối tượng. giác. - Yêu cầu học sinh nhận xét từng bức tranh Học sinh quan sát và nhận xét: trong sách. Số nút nhiều hơn số chai, số chai ít hơn số 4.Củng cố : nút… -Chơi trò chơi “Nhiều hơn, ít hơn” 1 nhóm 5 học sinh nam và 1 nhóm 4 học -Gv nêu luật chơi . sinh nữ lên bảng đứng cho cả lớp nhận xét. 5.Dặn dò : - Dặn học sinh về tập so sánh: Nhiều hơn, ít hơn. ================================= BUỔI CHIỀU: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1 TỰ HỌC --------------------------------------------------------Tiết 2 THỰ HÀNH TIẾNG VIỆT.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TIẾNG GIỐNG NHAU --------------------------------------------------------Tiết 3 : TỰ HỌC ************************************************************** Thứ năm, ngày 08 tháng 9 năm 2016 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: Môn : TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Bài: CƠ THỂ CHÚNG TA I/ Mục tiêu : - Học sinh kể tên các bộ phận chính của cơ thể. - Biết và thực hành được một số cử động của cổ, mình, chân tay. - Rèn luyện thói quen ham thích hoạt động để có cơ thể phát triển tốt. II/ Chuẩn bị : III/ Hoạt động dạy và học : * Hoạt động của giáo viên * Hoạt động của học sinh 1.ổn định : 2.Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra sách của học sinh. 3.Bài mới : Giới thiệu bài :Cơ thể chúng ta . Hoạt động1: Dạy bài mới . Mục tiêu: Gọi đúng tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể. * Cho HS thảo luận nhóm đôi trong SGK. HS thảo luận nhóm đôi: Hãy chỉ và nói tên - Hoạt động cả lớp : gọi học sinh xung các bộ phận bên ngoài của cơ thể. phong nói tên các bộ phận ngoài của cơ thể. Học sinh kể tên các bộ phận ngoài của cơ - Treo tranh. thể. - Quan sát tranh 5 SGK nói xem các bạn đang làm gì? Cơ thể gồm mấy phần? Học sinh lên chỉ và nêu tên các bộ phận - Giáo viên theo dõi giúp đỡ các nhóm. ngoài của cơ thể. - Hoạt động cả lớp : yêu cầu học sinh biểu Học sinh thảo luận nhóm 2. diễn lại từng hoạt động như trong hình. H: Cơ thể chúng ta gồm mấy phần? Một số em biểu diễn, cả lớp quan sát. Học sinh trả lời. Kết luận: Nhắc lại kết luận. * Trò chơi giữa tiết: Hoạt động 2: Tập thể dục. Hát múa. -Mục tiêu: Gây hứng thú rèn luyện thân thể. Học sinh hát từng câu. Tập cho học sinh bài hát: Cúi mãi mỏi cổ. Học sinh làm theo. Viết mãi mỏi tay Cả lớp làm theo từng động tác. Thể dục thế này em tập cho cả lớp làm theo. Là hết mệt mỏi. Cả lớp tập 3 lần. Từng dãy thi tập đúng. Cả + Giáo viên hát, làm mẫu động tác. lớp tập lại 1 lần. - Câu 1: Cúi gập người rồi đứng thẳng. Học sinh xung phong lên chỉ và nêu tên các - Câu 2: Làm động tác tay, bàn tay ngón tay. bộ phận của cơ thể. - Câu 3: Nghiêng người sang trái, phải. - Câu 4: Đưa chân trái, chân phải. +Gọi 1 em làm trước lớp.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 4.Củng cố : - Chơi trò chơi: Ai nhanh, ai đúng. - Giáo viên hướng dẫn cách chơi. - Học sinh xung phong lên chỉ và nêu tên các bộ phận của cơ thể, các bạn khác nhận xét. - Giáo dục học sinh . 5.Dặn dò: Rèn thói quen hoạt động để cơ thể phát triển tốt. ----------------------------------------------------Tiết 2+3: Môn: TIẾNG VIỆT TIẾNG KHÁC NHAU - THANH --------------------------------------------------------Tiết 4 : Môn: TOÁN Bài : HÌNH VUÔNG , HÌNH TRÒN I/ Mục tiêu: - Học sinh nhận ra và nêu đúng tên của hình vuông hình tròn. - Bước đầu nhận ra hình vuông, hình tròn từ các vật thực. - Học sinh biết được ứng dụng của hình vuông, hình tròn trong thực tế - Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài 3 II/ Chuẩn bị: III/ Hoạt động dạy và học: * Hoạt động của giáo viên: * Hoạt động của học sinh: 1.ổn định : 2 .Kiểm tra bài cũ: (Số cá ít hơn số thỏ, số thỏ nhiều hơn số cá). 3.Bài mới : Giới thiệu bài : Hình vuông, hình tròn ..Hoạt động 1: Dạy bài mới . Mục tiêu: HS nhận biết và nêu tên được hình vuông, hình tròn. * Giới thiệu hình vuông. Hình vuông. - Gắn 1 số hình vuông lên bảng và nói: Học sinh đọc cá nhân, nhóm, lớp. Đây là hình vuông. 4 cạnh bằng nhau. H: Nhận xét 4 cạnh của hình vuông? Lấy hình vuông để lên bàn và đọc: hình - Yêu cầu học sinh lấy hình vuông trong vuông. bộ đồ dùng. Khăn mùi xoa, gạch bông ở nền nhà, ô cửa H: Kể tên những vật có hình vuông. sổ... * Giới thiệu hình tròn. - Gắn lần lượt 1 số hình tròn lên bảng và nói: Đây là hình tròn. Đọc cá nhân, nhóm, lớp. - Yêu cầu học sinh lấy hình tròn trong bộ Lấy hình tròn và đọc: hình tròn đồ dùng. H: Kể tên 1 số vật có dạng hình tròn Đĩa, chén, mâm... *Hoạt đông2: Luyện tập thực hành. Mục tiêu: HS nhận ra hình vuông, hình tròn từ các vật. - Hướng dẫn học sinh làm bài tập. Học sinh mở sách toán. Bài 1: Cho học sinh tô màu các hình.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> vuông. Bài 2: Cho học sinh tô màu các hình tròn. Học sinh lấy chì tô màu hình vuông. Bài 3: Tô màu khác nhau ở các hình vuông , hình tròn. Học sinh lấy chì tô màu hình tròn. - Giáo viên quan sát theo dõi và hướng dẫn học sinh nhận xét bài của bạn. Học sinh lấy màu khác nhau để tô hình khác 4 .Củng cố : nhau. - Gọi học sinh nhận xét 1 số hình vuông, Học sinh nhận xét bài của bạn. hình tròn ở 1 số vật. 5. Dặn dò: - Tập nhận biết các hình vuông, hình tròn ở nhà. ================================= BUỔI CHIỀU: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG -------------------------------------------------------Tiết 2 : GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Chủ điểm tháng 09 TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG NỘI DUNG: ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC I. Mục tiêu:  Giúp Hs hiểu được cơ cấu tổ chức lớp và nhiệm vụ của ban cán sự lớp.  Xây dựng kỹ năng hoạt động cho lớp và cán sự lớp.  Giáo dục cho Hs ý thức tôn trọng đội hình đội ngũ cán bộ lớp, ý thức xây dựng lớp. II. Nội dung giáo dục: - Bầu cán bộ lớp: Lớp trưởng, lớp phó học tập, tổ trưởng, tổ phó và cán sự lớp khác. - Xác định nhiệm vụ của cán bộ lớp. - Xây dựng cách làm việc của đội ngũ cán bộ lớp. III. Cách tiến hành: Bầu cán bộ lớp. + Gv nêu yêu cầu về nhiệm vụ của mỗi cán bộ lớp và hướng dẫn cho Hs chuẩn bị ý kiến để chọn lựa cán bộ lớp (Có khả năng điều hành hoạt động của lớp). + Tổ chức cho Hs bầu chọn. + Tổ chức cho Hs lấy tinh thần xung phong. + GV cho Hs giới thiệu (Gv kết hợp ghi tên lên trên bảng lớp. Sau khi có đầy đủ tên các bạn trong cán bộ lớp cho Hs giơ tay nhất trí). + Thông qua lại toàn bộ danh sách cán bộ lớp và giao nhiệm vụ cho các em. + Mời một đại diện phát biểu, thể hiện quyết tâm hoàn thành nhiệm vụ. IV. Kết thúc: - Gv nhận xét tinh thần học tập của Hs trong việc bầu chọn cán bộ lớp. - Gv động viên đội ngũ cán bộ lớp cố gắng làm tốt nhiệm vụ được giao. --------------------------------------------------------Tiết 3 : TỰ HỌC ************************************************************ Thứ sáu, ngày 09 tháng 09 năm 2016 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1+2:.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Môn: TIẾNG VIỆT TÁCH TIẾNG THANH NGANG RA HAI PHẦN – Đ VẦN --------------------------------------------------------Tiết 3 : Môn: TOÁN Bài: HÌNH TAM GIÁC I/ Mục tiêu : - Học sinh nhận biết và nêu đúng tên hình tam giác . - Bước đầu nhận ra hình tam giác từ các vật thật. - Giáo dục học sinh yêu thích toán học, ham học toán. - Hỗ trợ: ĐDHT II/ Chuẩn bị : III/ Hoạt động dạy và học: * Hoạt động của giáo viên *Hoạt động của học sinh 1.ổn định : 2.Kiểm tra bài cũ: 3.Bài mới : Giới thiệu bài : Hình tam giác Hoạt động 1: Mục tiêu: HS nhận biết và nêu đúng tên hình. * Nhận dạng hình tam giác. - Hướng dẫn học sinh lấy hình tam giác Lấy hình tam giác trong bộ đồ dùngđể lên trong bộ đồ dùng học toán. bàn. - Giáo viên xoay hình tam giác ở các vị trí Nhận dạng hình tam giác ở các vị trí khác khác nhau. nhau. - Giáo viên giới thiệu hình tam giác là Học sinh nhắc lại : Hình tam giác là hình có 3 hình có 3 cạnh. cạnh. * Vẽ hình tam giác. - Giáo viên vẽ hình tam giác và hướng dẫn Vẽ hình tam giác lên bảng con. cách vẽ. * Trò chơi giữa tiết : Hát múa. Hoạt động 2: Luyện tập. Mục tiêu: HS nhận biết HTG một cách thành thạo qua các hình. - Hướng dẫn học sinh dùng các hình tam giác, hình vuông xếp thành các hình( như Thực hành : dùng hình tam giác, hình vuông 1 số mẫu trong SGK toán ) xếp thành cái nhà, thuyền, chong chóng, nhà 4.Củng cố : có cây, con cá. - Chơi trò chơi : thi đua 3 nhóm Giáo viên gắn lẫn lộn hình vuông ,hình tròn, hình tam giác. Mỗi nhóm lên chọn một loại hình để gắn cho 5.Dặn dò : nhóm mình. Dặn học sinh tìm đồ vật có hình tam giác Cả lớp tuyên dương nhóm gắn nhiều hình và và tập vẽ hình tam giác. nhanh nhất. -------------------------------------------------------Tiết 4: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Sinh hoạt lớp -------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(12)</span>