TUAN 10

<span class='text_page_counter'>(1)</span>KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỂ BÉ THÍCH NGHỀ GÌ? (5 TUẦN) 20 CHỈ SỐ Thời gian từ ngày: 711/2016 đến ngày: 9/12/2016 Chỉ số mới : 25 , 36 , 52 , 61 , 65 , 66 , 67, 98 , 92 , 116 , 118 Chỉ số củ: 1 , 3 , 4 , 13 , 64 , 91 , 101 , 104 , 105 Chủ đề Mục tiêu Nội dung giáo dục Dự kiến hoạt động Ghi chú 1- Lĩnh vực phát triển thể chất: Chỉ số 1: Bật xa tối Bật xa 50 cm Hoạt động học: thiểu 50cm VĐCB: Bật xa 50 cm - Chú thợ xây Chỉ số 3: Ném và Ném tay xa bằng 1 Hoạt động học bắt bóng bằng hai tay. VĐCB: Ném tay xa bằng tay từ khoảng cách 1 tay. xa 4 m. - Cô giáo Hoạt động học: của em Chỉ số 4: Trèo lên, Trèo lên xuống 7 Trèo lên xuống thang xuống thang ở độ gióng thang. cao 1,5 m so với -Bác mặt đất. Hoạt động học: nông dân Chạy liên tục 150m Chạy chậm 120m Chỉ số 13: Chạy liên tục 150m không hạn chế thời gian Hoạt động mọi lúc mọi + Ra khỏi nhà, khu nơi: Chỉ số 25: Biết kêu vực trường, lớp khi cứu và chạy khỏi không được phép của nơi nguy hiểm người lớn, cô giáo. Biết gọi người lớn khi gặp trường hợp khẩn cấp: cháy, có bạn/ người rơi xuống nước, ngã chảy máu… 2/ Lĩnh vực phát triển TC- KNXH Chỉ số 36: Bộc lộ - Biết biểu lộ cảm - Hoạt động học: cảm xúc của bản xúc: vui, buồn, sợ Bé giúp mọi người -Bác sĩ/ y thân bằng lời nói, hãi, tức giận, ngạc tá cử chỉ và nét mặt. nhiên, xấu hổ. Chỉ số 52: Sẵn sàng Hoạt động mọi lúc mọi thực hiện nhiệm vụ Chủ động giúp bạn, nơi đơn giản cùng giúp cô Vệ sinh lớp học -Chú bộ người khác dội.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 3/ Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Chỉ số 61: Nhận ra - Nhận ra đặc điểm, sắc thái biểu cảm tính cách của các của lời nói khi vui, nhân vật trong truyện buồn, tức giận, ngạc nhiên, sợ hãi.. Hoạt động học + Truyện hai anh em.. Chỉ số 64: Nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao… dành cho lứa tuổi trẻ em.. - Hiểu được nội dung câu chuyện, thơ, .. và trả lời được câu hỏi có liên quan.. Hoạt động học + Truyện hai anh em. +Thơ: Bé làm bao nhiêu nghề, +Thơ Cô giáo của em +Thơ hạt gạo làng ta +Thơ: Chú bộ đội hành quân trong mưa. Chỉ số 65. Nói rõ ràng;. Phát âm đúng và kể rõ ràng có trình tự một sự vật, hiện tượng nào đó để người nghe có thể hiểu được. Hoạt động mọi lúc mọi nơi. Chỉ số 66. Sử dụng các từ chỉ tên gọi, hành động, tính chất và từ biểu cảm trong sinh hoạt hàng ngày Dùng được câu đơn, Chỉ số 67: Sử dụng câu ghép, câu khẳng các loại câu khác định, câu mệnh lệnh, nhau trong giao tiếp … + 68 Nhận dạng các chữ Chỉ số 91: Nhận cái u ư dạng các chữ trong bảng chữ cái tiếng Việt 4/ Lĩnh vực phát triển nhận thức Chỉ số 92: Gọi tên Gọi tên các con vật nhóm cây cối, con gần gũi xung quanh vật và đặt tên theo trẻ, tìm được đặc đặc điểm chung điểm chung của 3. Hoạt động mọi lúc mọi nơi. Hoạt động mọi lúc mọi nơi. Hoạt động học + Làm quen với chữ cái u,ư +Trò chơi với chữ cái u,ư Hoạt động mọi lúc mọi nơi.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Chỉ số 98: Kể được một số nghề phổ biến nơi trẻ sống. Chỉ số 104: Nhận biết con số phù hợp với số lượng trong phạm vi 10.. hoặc 4 con vật/ cây - Kể dược một số nghề phổ biến nơi trẻ sống +Kể được sản phẩm của các nghề đó - Đếm và nói đúng số lượng phạm vi 7 + Đọc được các chữ số từ chữ số 0 - chữ số 7 +Chọn thẻ số tương ứng với số lượng đã đếm được. Chỉ số 105: Tách 10 đối tượng thành 2 nhóm bằng ít nhất 2 cách và so sánh số lượng của 2 nhóm. Chỉ số 101: Thể hiện cảm xúc và vận động phù hợp với nhịp điệu của bài hát hoặc bản nhạc. Vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu và thể hiện sắc thái phù hợp với bài hát, bản nhạc. Chỉ số 116: Nhận ra quy tắc sắp xếp đơn giản và tiếp tục thực hiện theo quy tắc.. Nhận ra qui tắc sắp xếp (mẫu) và sao chép lại theo qui tắc( vẽ trang trí đường diềm, chơi xâu hạt. Chỉ số 118 : Thực hiện một số công việc theo cách của. Thực hiện sản phẩm. - Hoạt động học + MTXQ: Tìm hiểu về ngành y Bác nông dân Tìm hiểu về chú bộ đội + LQVT : Đếm đến 7, nhận biết số lượng 7, số 7.So sánh. - Hoạt động học + LQVT: So sánh nhận biết mối quan hệ trong phạm vi 7 Tách gộp các nhóm đối tượng trong phạm vi 7. Hoạt động học + GDÂN : -Hát Cô giáo miền xuôi Nghe hát: Cô giáo TCAN: Ai nhanh nhất -Hát lớn lên cháu láy máy cày: Nghe: Tía má em TCAN: Đôi tai xinh Hoạt động học Vẽ trang trí đường diềm..,. Hoạt động học + TH: Vẽ công cụ lao động Nặn sản phẩm gốm sứ.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> mình. tạo hình không giống các bạn khác. Hoạt động học + GDÂN : -Hát Cô giáo miền xuôi Nghe hát: Cô giáo TCAN: Ai nhanh nhất -Hát lớn lên cháu láy máy cày: Nghe: Tía má em TCAN: Đôi tai xinh Thực hiện sản phẩm tạo hình không giống các bạn khác - Không bắt chước và có những khác biệt trong khi thực hiện nhiệm vụ Chỉ số 118 : Thực hiện một số công việc theo cách của mình + 102,103. - Tự nghĩ ra các hình thức để tạo ra âm thanh, vận động, hát theo các bản nhạc, bài hát yêu thích.. - Hoạt động học vẽ trang trí đường diềm..,. + TH: Vẽ công cụ lao động. -Hoạt động học, hoạt động góc + GV quan sát , trò chuyện với trẻ trong giờ tạo hình, hoạt động góc. + Giáo viên quan sát sản phẩm và nghe trẻ nhận xét về sản phẩm của mình. Hoạt động mọi lúc mọi nơi Hoạt động học, hoạt động góc + Quan sát hoạt động học, hoạt động góc ( 102 + 103).

<span class='text_page_counter'>(5)</span> ĐÁNH GIÁ SAU CHỦ ĐỀ: 1/ Ưu điểm: ……………………………………………………………………………………............ .... …………………………………………………………………………………………… …….……….. ………………………………………………………………………………………….... ........................ …………………………………………………………………………………………… ……............... Thống kê các chỉ số đạt: …………………………………………………………………........................ ……………………………………………………………………………………… ……………….. ……………………………………………………………………………………… ……………… 2/ Hạn chế: ………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………….. ……………………………………………………………………………………………… ………………. Thống kê các chỉ số chưa đạt: ……………………………………………………………................ …………………………………………………………………………………………… ……………….

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 3/ Hướng khắc phục: ………………………………………………………………………….................. …………………………………………………………………………………………… ……………… …………………………………………………………………………………………… ………………. ……………………………………………………………………………………………… ………….. Thống kê các chỉ số mang sang chủ đề sau: ……………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………… ……................... TTCM. Lê Thị Ngọc Vĩ Thảo. GVCN. Phạm Thị Phương.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 10 Chủ đề chính: Chủ đề nhánh 1: Thời gian: Thứ Thời điểm Đón trẻ Chơi TD Sáng. Bé thích nghề gì? Chú thợ xây Từ ngày 7 – 11 đến 11 - 11 năm 2016 Thứ hai. Thứ ba. Thứ tư. Thứ năm. Thứ sáu. Trò chuyện Con biết được những gì về nghề bác sĩ y tá? Thể dục sáng: Tập với bài hát «Cháu yêu cô chú công nhân» Hô hấp 3, tay 3, chân 1, bụng 3, bật 2.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Hoạt động học. Chơi, hoạt động ở các góc. Chơi ngoài trời. Chơi, hoạt động theo ý thích. Nêu gương. GDPTTC Thể dục Chạy chậm 120m (CS 13) Trò chơi vận động Chạy tiếp sức. GDPTNN LQCC Làm quen chữ cái u - ư (CS91). GDPTNT GDPTNN LQVT LQVH Đếm đến Thơ Bé 7, nhận làm bao biết số nhiêu lượng nghề trong (CS64) phạm vi 7. Nhận biết chữ số 7. GDPTTM Tạo hình Trang trí đường diềm Đề tài CS 102. Góc xây dựng: Xây dựng trường học(CS 52) Góc phân vai: Cô giáo, bác sĩ, bán hàng (CS 52) Góc nghệ thuật: hát, vẽ, cắt dán theo chủ đề bé thích nghề gì (CS 101) Góc học tập: xem sách, tranh ảnh, ghép hình về nghề ngiệp, tô viết chữ cái, chữ số đã học (Chỉ số 91,104) Góc thiên nhiên: chăm sóc cây xanh Góc thể chất: cháu chơi ném bóng vào giỏ, ném vòng cổ chai, lựa đậu….. Quan sát khu vận động, dân gian Làm thí nghiệm trứng nổi Hoạt động lao động: nhặt lá trong sân trường Quan sát vườn rau Hoạt động lao động Vệ sinh đồ chơi ở các góc *Trò chơi: Người chăn nuôi giỏi Kéo co Chạy tiếp cờ Tung bóng *Chơi tự do ở khu vận đông, khu dân gian GDPTNN GDPTNT Trò chơi GDPTTM GDPTNN “Bé làm LQCC LQVT Tạo hình LQVH họa sĩ” Trang trí Làm quen Đếm đến 7, Cho trẻ đọc đường chữ cái u – ư nhận biết số lại Thơ Bé diềm lượng trong làm bao nhiêu phạm vi 7 nghề - Cả lớp hát bài hoa bé ngoan - Cô nhắc lại 3 tiêu chuẩn bé ngoan - Nhận xét cháu đạt 2 hoa chấm vào sổ bé ngoan - Động viên cháu chưa ngoan.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trả trẻ. -Dọn dẹp đồ chơi. -Chuẩn bị đồ dùng cá nhân, ra về.. KẾ HOẠCH HÀNG NGÀY Thứ hai, ngày 7 tháng 11 năm 2016 HỌP MẶT ĐÓN TRẺ BUỔI SÁNG ĐÓN TRẺ: Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ xếp dép, cặp lên kệ , kiểm mang khăn của trẻ. - Trò chuyện: các con biết gì về nghề thợ xây - Đọc tiêu chuẩn bé ngoan Đi học đều đúng giờ có mang khăn tay đầy đủ Chú ý trong giờ học giơ tay phát biểu to Giờ vui chơi không gây ồn ào mất trật tự lấy và cất đồ chơi đúng nơi qui định. - Điểm danh THỂ DỤC BUỔI SÁNG: Tập với bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân” I/Mục đích yêu cầu: Cháu tập đều đúng động tác II/ Chuẩn bị: Sân rộng sạch III/Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1/ Khởi động: Cho cháu khởi động vòng tròn, đi kiễng hân,đi Cháu đi bằng gót chân , đi thường tập động tác hô hấp 3 (2 lần) 2/ Trọng động: Bài tập phát triển chung: “Chú công nhân xây nhà cao tầng, Cô công nhân dệt may áo mới, Cháu luôn nhớ ơn cô công nhân, Cháu luôn nhớ ơn cô công nhân” ĐT tay 3: Tay đưa ngang (Gập khuỷu tay) . ngón tay chạm vai TTCB: Đứng khép chân tay để dọc thân + Nhịp 1:Bước chân trái ra trước 1 bước, chân phải kiểng gót, tay đưa ngang, trước lòng bàn tay ngữa +Nhịp 2: Gập khuỷu tay ( Ngón tay chạm vai). +Nhịp 3:Như nhịp 1. +Nhịp 4:Về TTCB. +Nhịp 5,6,7,8 thực hiện như trên. (đổi chân) “Chú công nhân xây nhà cao tầng, Cô công nhân dệt may áo mới, Cháu luôn nhớ ơn cô công nhân, Cháu luôn nhớ ơn cô công nhân” ĐT chân 1:Ngồi xổm đứng lên liên tục.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> TTCB: Đứng thẳng tay thả xuôi +Nhịp 1:Hai tay đưa ngang, lòng bàn tay ngửa +Nhịp 2:Ngồi xổm. Hai tay đưa ra trước, lòng bàn tay sấp +Nhịp 3:Như nhịp 1 +Nhịp 4:Vế TTCB +Nhịp 5,6,7,8: Thực hiện như trên “Chú công nhân xây nhà cao tầng, Cô công nhân dệt may áo mới, Cháu luôn nhớ ơn cô công nhân, Cháu luôn nhớ ơn cô công nhân” ĐT bụng 3:Nghiêng người sang hai bên. +Nhịp 1:Chân trái bước sang ngang 2 tay giơ cao, lòng bàn tay hướng vào nhau. +Nhịp 2:Nghiêng người sang phải. +Nhịp 3:Như nhịp 1. +Nhịp 4:Về TTCB +Nhịp 5,6,7,8: Thực hiện như trên. “Chú công nhân xây nhà cao tầng, Cô công nhân dệt may áo mới, Cháu luôn nhớ ơn cô công nhân, Cháu luôn nhớ ơn cô công nhân”” - ĐT bật 2: Bật tách chân khép chân. +Nhịp 1:Bật tách chân sang 2 bên, tay đưa ngang. +Nhịp 2:Bật khép chân, tay thả xuôi. +Nhịp 3,4,5,6,7,8 thực hiện như trên. 3/ Hồi tỉnh: Hít thở nhẹ nhàng HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực giáo dục phát triển thể chất Thể dục Đề tài: CHẠY CHẬM 120m (Chỉ số 13) Trò chơi vận động: Nhảy ra nhảy vào I/Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết chạy chậm Đứng chân trước chân sau, 1 tay đưa ra phía trước, tay đưa ra phía sau, hơi gập khuỷu tay, người hơi khom về trước. khi có hiệu lệnh, con chạy về cờ phía trước chạy về vạch xuất phát. Khi chạy nhớ đánh tay nhịp nhàng cùng với nhịp chạy của chân -Kỹ năng: Trẻ biết chạy kết hợp đánh 2 tay để đẩy người đi nhanh. -Thái độ: Hứng thú khi được vận động. II/ Chuẩn bị: Sân tập rộng rãi, an toàn cho trẻ . Một đồng hồ bắm giờ * Tích hợp: - Phát triển thẩm mỹ: Hát “Cháu yêu cô chú công nhân,Làm chú bô đội” xxxxxxxxxxxxxxx x.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> x xxxxxxxxxxxxxx III/ Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Ôn định: Hát Làm chú bộ đội Giới thiệu: Để có sức khỏe các chú bộ đội phải làm gì? - Cháu tập theo cô Hôm nay cô cho các con tập làm chú bộ đội cùng tập Tập thể dục thể dục nhé! Hoạt động 1 Khởi động: Cháu khởi động vòng tròn, đi kiểng chân, đi bằng gót chân, đi thường,…Đồng thời tập bài tập hô hấp1: Gà gáy ò ó o: Hai tay khum trước miệng vươn cổ làm tiếng gà gáy ò ó o ( 2 lần). Động tác nhấn mạnh: ĐT chân : Ngồi xổm đứng lên liên tục (4 lần x 8 nhịp) ĐT bụng :Nghiêng người sang hai bên.(2 lần 8 nhịp) ĐT bật : Bật tách chân khép chân. .(2 lần 8 nhịp) Hoạt động 2 Vận động cơ bản Chạy chậm 120m Hôm nay cô sẽ dạy con bài tập thể dục “Chạy chậm 120m” nhé! Cô làm mẫu lần 1. Cô làm mẫu lần 2: giải thích: Đứng chân trước chân sau, 1 tay đưa ra phía trước, tay đưa ra phía sau, hơi gập khuỷu tay, người hơi khom về trước, khi có hiệu lệnh, con chạy về cờ phía trước chạy về vạch xuất phát. Khi chạy nhớ đánh tay nhịp nhàng cùng với nhịp chạy của chân Chọn 2 cháu khá thực hiện thử Cho cả lớp thực hiện (cô quan sát sửa sai) Lần 2 thi đua: cô chia lớp ra làm 2 đội, mỗi đội 5 bạn đội nào có nhiều bạn thực hiện đúng thao tác nhiều là Hoạt động 3 Trò chơi vận động: “Nhảy ra nhảy vào” Chia trẻ làm 2 nhóm mỗi nhóm từ 10 đến 12 trẻ , mỗi nhóm chọn 1 cháu để oẳn tù tì, bên nào thắng đi trước gọi là nhóm 1, nhóm 2 ngồi xuống thành vòng tròn rộng nắm tay nhau tạo thành cửa ra vào, các cửa luôn giơ tay lên, hạ tay xuống ngăn không cho người ở nhóm 1 vào. Mỗi trẻ ở nhóm 1 đứng cạnh 1 cửa (đứng ngoài vòng tròn) để rình xem khi nào cửa mở (tay các bạn hạ xuống) thì nhảy vào. Trẻ vừa nhảy vào vừa nói “vào” khi đã ở trong vòng tròn trẻ lại nói “vào rồi”. Nếu 1 trẻ ở nhóm 1 đã nhảy qua “cửa” vào trong vòng tròn thì tất cả các. - Lớp đồng thanh. - Cháu thực hiện. - Cả lớp thực hiện - Hai cháu thi đua.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> “cửa” phải “mở ra” để cho các bạn ở nhóm 1 vào khi các bạn ở nhóm 1 đã vào hết, các cửa lại đóng lại và trẻ ở nhóm 1 tìm cách “nhảy ra” (nhảy ra cũng như khi nhảy vào). Khi nhảy vào, nhảy ra mà chân trẻ chạm vào tay - Trẻ chơi. người ngồi làm “cửa” và nhảy không đúng cửa của mình hoặc số trẻ trong nhóm nhảy vào chưa hết mà đã có trẻ - Cắm hoa nhảy ra thì đều bị phạm luật và mất lượt đi, phải ngồi thay cho nhóm kia đứng lên chơi Hồi tỉnh Đi hít thở nhẹ nhàng. *Nhận xét tiết học. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI Cho các con chơi ở các góc theo chủ đề Bé thích làm nghề gì? I/Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ hứng thú chơi các tro chơi ở các góc -Kỹ năng: qua trò chơi trẻ thể hiện cử chỉ, thái độ hành động đúng khi giao tiếp của 1 số nghề - Thái độ: Trẻ yêu quý người láo động, giữ gìn tôn trọng thành quả sản phẩm lao động. II/ Chuẩn bị: Đồ dùng cho các góc chơi: xây dựng, học tập, phân vai nghệ thuật thiên nhiên, góc vận động III/Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ỏn định – Giới thiệu Đọc thơ “Đồ chơi” Cháu đọc Hôm nay lớp mình chơi với chủ đề “Bé thích làm nghề Đồng thanh chơi với chủ đề “Bé gì” thích nghề gì” Phân vai, Xây dựng, Nghệ thuật, Lớp mình có các góc chơi nào? Học tập, Thiên nhiên,vận động Hoạt động 2 Hướng dẫn cách chơi từng góc Phân vai: Chơi bán hàng, bác sĩ Xây dựng: Chơi xây dựng « Trường học » Con xây cổng, hàng rào, trường học, có cây xanh có trồng hoa Nghệ thuật: Chơi ca hát, nặn, tạo hình về nghề nghiệp Học tập: Ghép tranh, đô mi nô đói góc, tô chữ cái chữ số ghép tranh, bé tập đếm,…. Thiên nhiên: chăm sóc cây xanh Vận động: Ném bóng vào giỏ, ném vòng cổ chai, lựa đậu... Nhắc lại tiêu chuẩn vui chơi Hoạt động 3 Cháu về nhóm chơi, tiến hành chơi Cô bao quát gợi ý thêm Cháu liên kết nhóm chơi Hoạt động 4.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Nhận xét nhóm chơi Nhóm trưởng nhận xét nhóm chơi (cô nhận xét bổ sung) Kết thúc: Tuyên dương – Hát DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI *Quan sát khu vận động, khu dân gian *Trò chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ quan sát và biết tên các trò chơi ở khu vận động khu dân gian - Trẻ biết cách chơi và hứng thú chơi trò chơi II. Chuẩn bị: Sân rộng rãi, sạch sẽ cho trẻ hoạt động, các trò chơi ở khu vận động khu dân gian III. Tổ chức hoạt động: 1/ Quan sát khu vận động, khu dân gian Hát «Cả nhà thương nhau» Cô đặt câu hỏi gợi ý để trẻ trả lời về tên đồ chơi ở khu vận động, khu dân gian Con biết đồ chơi gi ? chơi như thể nào cho đúng cách? - Khi bạn chạy về chạm vào tay thì hai bạn kế tiếp mới được đi. 2/ Trò chơi tự do Cô giới thiệu các đồ chơi : Bóng vòng cổng chui.. ở khu vận động, khu dân gian trò chuyện gợi ý cho trẻ 1 số trò chơi ở khu vận động, khu dân gian Tổ chức cho trẻ về nhóm chơi với trò chơ trẻ thích IV/ Nhận xét và kết thúc họat động HOẠT ĐỘNG CHIỀU ĐÓN TRẺ, TRÒ CHUYỆN, ĐIỂM DANH HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH Làm quen chữ cái Đề tài: LAØM QUEN CHỮ U –Ư I/Mục đích yêu cầu: Kiến thức:Trẻ nhận biết âm u – ư Kỹ năng: Trẻ nhận biết phân biệt âm u ư. Nhận ra âm u - ư có trong từ Thái độ: Giáo dục trẻ tính tập trung trong tập thể II/ Chuẩn bị: Đồ dùng của cô: tranh có từ “cái búa”, “cái cưa” , “bao thư”, “cái cuốc”, 1 số đồ dùng mà tên có chứa chữ u –ư Thẻ ghép từ cái búa. Cái cưa Thẻ chữ u- ư cho cô và trẻ, 2 ngôi nhà có gắn chữ cái u-ư III/Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn dịnh: Hát: « Cháu yêu cô chú công nhân» Cả lớp hát.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giới thiệu: Tiết làm quen với chữ cái hôm nay cô cho các con làm quen với chữ u – ư nhé ! Đọc thơ « Bé làm bao nhiêu nghề » Trong bài thơ nói đến nghề nào ? Hoạt động 2: * Làm quen chữ u Nghề nào mà đóng giường cho bé ngủ, đóng tủ cho mẹ để đồ Khi muốn làm ra sản phẩm bác thợ cần những dụng cụ lao động nào ? Đố: « Đầu tôi bằng sắt Thân tôi bằng cây Bác thợ thường hay Dùng tôi để đóng » Gắn tranh có từ « cái búa » Cô ghép từ « cái búa » Cháu tìm chữ cái đã học rồi Cô giới thiệu chữ u Cô phát âm : u Cô phân tích chữ u: có nét móc ngược và nét thẳng đứng Giới thiệu u (in hoa) ; u (viết thường) Viết u (in hoa) ; u (in thường) – u (viết thường) hướng dẫn từng nét * Làm quen chữ ư Đố : « Cái gì một lưỡi nhiều răng Không ăn cơm cá mà ăn gỗ rừng » Gắn tranh có từ « cái cưa » Cháu ghép từ « cái cưa » Cháu tìm chữ cái đã học rồi Cô giới thiệu chữ ư Cô phát âm : ư Cô phân tích chữ u : có nét móc ngược và nét thẳng đứng, dấu móc trên nét thẳng đứng Giới thiệu ư viết thường) Viết ư (in thường) – ư(viết thường) hướng dẫn từng Gắn u – ư lên bảng so sánh Trẻ nhận xét 2 chữ u - ư. Đồng thanh Cháu đọc Cháu kể Thợ mộc Cháu kể Cái búa Đọc: Tranh cái búa,từ cái búa Đọc: Từ cái búa a- a Cả lớp đọc, tổ, cá nhân lần lượt đọc: u Cháu nhắc lại. Cái cưa Đọc: Tranh + từ cái cưa Chữ a a Cả lớp, tổ, nhóm lần lượt đoc: chữ ư Cháu nhặc lại. Cả lớp đọc lại Giống nhau : u –ư đều có nét móc ngược và nét thẳng đứng Khác nhau : chữ u không có dấu móc; Chữ ư có dấu móc.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trẻ đọc tranh gọi từ, đưa thẻ u- ư tương ứng Hoạt động 4 : Nhận xét – Tuyên dương.. Cắm hoa - Hát. NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY Hát « Hoa bé ngoan » Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan Chấm vào sổ những chau đạt bé ngoan Động viên cháu chưa ngoan Hát kết thúc NHẬN XÉT CUỐI NGÀY 1/ Tên trẻ nghỉ học, lý do: ………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………… ……………….. 2/Ưu điểm: ... ……………………………………………………………………………………………… ……………...…. ……………………………………………………………………………………………… …………................................................................................................................................. .............................................. 3/ Hạn chế Tên trẻ và nội dung chưa thực hiện được: ……………………………………………………………………………………………… …….................. ……………………………………………………………………………………………… …….................. 4/Hướng khắc phục ... ……………………………………………………………………………………………… …………..…..…...

<span class='text_page_counter'>(16)</span> ……………………………………………………………………………………………… ……........... THỨ BA, NGÀY 8 THÁNG 11 NĂM 2016 HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực giáo dục phát triển ngôn ngữ Làm quen chữ cái Đề tài: LAØM QUEN CHỮ U –Ư I/Mục đích yêu cầu: Kiến thức:Trẻ nhận biết âm u – ư. Biết chơi trò chơi Lấy theo yêu cầu của cô, Tìm nhà Kỹ năng: Trẻ nhận biết phân biệt âm u ư. Nhận ra âm u - ư có trong từ Thái độ: Giáo dục trẻ tính tập trung trong tập thể Tích hợp: PTNN Đọc thơ «Bé làm bao nhiêu nghề » PTTM Hát Cháu yêu cô chú công nhân II/ Chuẩn bị: Đồ dùng của cô: tranh có từ “cái búa”, “cái cưa” , “bao thư”, “cái cuốc”, 1 số đồ dùng mà tên có chứa chữ u –ư Thẻ ghép từ cái búa. Cái cưa Thẻ chữ u- ư cho cô và trẻ, 2 ngôi nhà có gắn chữ cái u-ư III/Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn dịnh: Hát: « Cháu yêu cô chú công nhân» Cả lớp hát Giới thiệu: Tiết làm quen với chữ cái hôm nay cô cho các con làm quen với chữ u – ư nhé ! Hoạt động 2: * Làm quen chữ u Nghề nào mà đóng giường cho bé ngủ, đóng tủ cho mẹ để đồ Khi muốn làm ra sản phẩm bác thợ cần những dụng cụ lao động nào ? Đố: « Đầu tôi bằng sắt Thân tôi bằng cây Bác thợ thường hay Dùng tôi để đóng » Cái búa Gắn tranh có từ « cái búa » Đọc: Tranh cái búa,từ cái búa Đọc: Từ cái búa Cô ghép từ « cái búa » a- a Cháu tìm chữ cái đã học rồi Cô giới thiệu chữ u Cả lớp đọc, tổ, cá nhân lần lượt Cô phát âm : u đọc: u Cháu nhắc lại Cô phân tích chữ u: có nét móc ngược và nét thẳng.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> đứng Giới thiệu u (in hoa) ; u (viết thường) Viết u (in hoa) ; u (in thường) – u (viết thường) hướng dẫn từng nét * Làm quen chữ ư Đố : « Cái gì một lưỡi nhiều răng Không ăn cơm cá mà ăn gỗ rừng » Gắn tranh có từ « cái cưa » Cháu ghép từ « cái cưa » Cháu tìm chữ cái đã học rồi Cô giới thiệu chữ ư Cô phát âm : ư Cô phân tích chữ u : có nét móc ngược và nét thẳng đứng, dấu móc trên nét thẳng đứng Giới thiệu ư viết thường) Viết ư (in thường) – ư(viết thường) hướng dẫn từng Gắn u – ư lên bảng so sánh Trẻ nhận xét 2 chữ u - ư. Cái cưa Đọc: Tranh + từ cái cưa Chữ a a Cả lớp, tổ, nhóm lần lượt đoc: chữ ư Cháu nhặc lại. Cả lớp đọc lại Giống nhau : u –ư đều có nét móc ngược và nét thẳng đứng Khác nhau : chữ u không có dấu móc; Chữ ư có dấu móc Trẻ đọc tranh gọi từ, đưa thẻ u- ư tương ứng. Hoạt động 3 : *Trò chơi : Lấy theo yêu cầu của cô cô gắn hình bó lúa, cái cưa, cái búa, bao thư có chữ u Đồng thanh chữ u ,đọc tranh, từ hoặc ư *Trò chơi : Tìm nhà Cô giới thiệu 2 ngôi nhà đã chuẩn bị cho trẻ biết. Cho trẻ cầm trên tay 1 thẻ chữ cái, cô cho trẻ đi xung quanh lớp. Khi cô nói “Tìm nhà”. Các con tìm về Cháu về bàn thực hiện đúng ngôi nhà theo địa chỉ con cầm trên tay ( trẻ nào tìm không giống thẻ chữ cái gắn trên ngôi nhà sẽ không tìm được địa chỉ nhà sẽ bị bỏ 1 lược chơi; trẻ nào vào nhầm nhà sẽ phải nhảy lò cò về đúng nhà của mình) Cháu chơi, cô và cả lớp kiểm tra lại Hoạt động 4 : Cắm hoa - Hát Nhận xét lớp Nhận xét – Tuyên dương. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI Cho các cháu chơi ở các góc theo chủ đề Bé thích làm nghề gì? Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Đọc thơ “Giờ chơi của bé” Cháu đọc.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Đã đến giờ chơi con xem cô có gì nè?. Những chiếc vòng. Con hãy đến góc vận động chơi ném vòng cổ chai nhé Phân vai: Chơi bán hàng, bác sĩ Xây dựng: Chơi xây dựng « Trường học » Con xây cổng, hàng rào, trường học, có cây xanh có trồng hoa Nghệ thuật: Chơi ca hát, nặn vẽ về nghề nghiệp Học tập: Ghép tranh, đô mi nô đói góc, tô chữ cái chữ số ghép tranh, bé tập đếm,…. Thiên nhiên: chăm sóc cây xanh DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI *Làm thí nghiệm trứng nổi *Trò chơi « Người chăn nuôi giỏi » I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết trứng sẽ nổi khi để trong nước có muối - Trẻ biết cách chơi và hứng thú chơi trò chơi II. Chuẩn bị: Sân rộng rãi, sạch sẽ cho trẻ hoạt động, 2 ly nước, 2 quả trứng, muối 4 mũ giấy các con vật: gà, lợn, thỏ, trâu. 4 bộ tranh lô tô, mỗi bộ gồm: bó rơm, cỏ, rau, củ cà rốt, thóc, chậu đựng cám. III. Tổ chức hoạt động: 1/ Làm thí nghiệm trứng nổi Nhẹ nhàng đặt một quả trứng vào ly nước tinh khiết. Quả trứng không vỡ và rơi xuống đáy ly. Đổ một ít nước nóng vào ly thứ hai và hòa tan 4 - 5 muỗng canh muối. Chờ nước nguội bớt rồi thả quả trứng thứ hai vào. Trứng sẽ nổi chứ không chìm xuống như quả đầu tiên. 2/ Trò chơi « Người chăn nuôi giỏi”  Luật chơi:Đưa đúng thức ăn cho các con vật.  Cách chơi: Cách 1: + Cô để 4 bộ tranh lô tô thức ăn của các con vật trên bàn. + Chọn 4 trẻ đóng vai 4 con vật, khi có hiệu lệnh: “Đi kiếm ăn” thì cả “4 con vật” chạy lên bàn chọn thức ăn cho mình (gợi ý cho trẻ chọn các loại thức ăn mà các con vật đó ăn được). Ví dụ: Thỏ ăn cà rốt, rau, cỏ,… + Khi chọn xong trẻ lần lượt giơ cao tranh lô tô lên đầu và nói tên con vật mà trẻ đóng và thức ăn của nó (Ví dụ: Tôi là thỏ, tôi ăn cà rốt, ăn rau, ăn cỏ,…) sau đó để tranh lại về chỗ. Cô gọi 1 vài trẻ chơi tiếp. Cách 2: + Cho 4 trẻ đóng vai 4 con vật ngồi ở 1 phía. Cô phát cho cả lớp tranh lô tô gồm có: bó rơm, rau, cỏ, cà rốt, thóc, chậu đựng cám. Mỗi cháu là 1 người chăn nuôi xem kĩ bộ lô tô của mình xem mình sẽ cho con vật nào ăn, khi có hiệu lệnh của cô: “Cho vật ăn” thì những cháu nào có thức ăn tương ứng các con vật ở trên, chạy lại đưa cho con vật đó ăn. Ai sai bị ra ngoài 1 lần chơi, nếu đúng tất cả trẻ đó sẽ là những “Nhà chăn nuôi” giỏi. IV/ Nhận xét và kết thúc họat động.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> HOẠT ĐỘNG CHIỀU ĐÓN TRẺ, TRÒ CHUYỆN, ĐIỂM DANH HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH Giáo dục phát triển nhận thức Làm quen với toán Đề tài: ĐẾM ĐẾN 7, NHẬN BIẾT SỐ LƯỢNG TRONG PHẠM VI 7 NHẬN BIẾT CHỮ SỐ 7 (Chi số 104) I/Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ đếm đến 7. Nhận biết chữ số 7. Nhận biết các nhóm trong phạm vi 7. Biết chơi trò chơi Tìm nhà - Kỹ năng: Rèn luyện đến, chữ số 7. - Thái độ: Giáo dục trẻ biết tập trung chú ý II/Chuẩn bị: Giáo án điện tử Sách bé làm quen với toán Trẻ: 7 cái bàn, 7 cái ghế, chữ số 7 III/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: *Ổn định: Đọc thơ “Bé làm bao nhiêu nghề” Cả lớp hát Trong bài thơ có nhắc đến nghề nào? Cháu kể Hôm nay cô có mời các chú công nhân đến lớp mình Con xem đó là ai nhé? * Giới thiệu : Hôm nay cô sẽ cho các con Đếm đến 7, nhận biết số lượng trong phạm vi, nhận biết chữ số 7” nhé! -Ôn số lượng trong phạm vi 6 Cho các cháu xem slide về nghề đếm nói số lượng tương ứng -Tạo nhóm số lượng 7, đếm đén , nhận biết số 7 Cháu nhận xét Cho xuất hiện 7 thợ mộc, 6 cái búa Cháu nhận xét: Đều bằng Thêm 1 cái búa, đếm nhóm thợ nhau Đếm nhóm búa, đếm nhóm Đều bằng 7 Giới thiệu chữ số 7, số 7. số 7 Bớt dần số bàn 7 bớt 1 còn 6 6 bớt 1 còn 5 5 bớt 5 hết trơn Hoạt động 2: Cả lớp thực hiện. Trò chơi: Kéo cưa lừa xẽ *Trẻ thực hiện:.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> (Cho cháu xếp ghế bàn tương tự các bước như cô) Hoạt động 3: *Trò chơi : “Lấy theo yêu cầu của cô” Cho trẻ tìm nhóm đồ dùng có số lượng 7 gắn lên bảng *Trò chơi: “Tìm nhà”. Cháu nhận xét. Cắm hoa -hát. .NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY NHẬN XÉT CUỐI NGÀY 1/ Tên trẻ nghỉ học, lý do: ………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………… ……………….. 2/Ưu điểm: ... ……………………………………………………………………………………………… ……………...…. ……………………………………………………………………………………………… …………................................................................................................................................. .............................................. 3/ Hạn chế Tên trẻ và nội dung chưa thực hiện được: ……………………………………………………………………………………………… …….................. ……………………………………………………………………………………………… …….................. 4/Hướng khắc phục ... ……………………………………………………………………………………………… …………..…..….. ……………………………………………………………………………………………… …………... THỨ TƯ, NGÀY 9 THÁNG 11 NĂM 2016 HOẠT ĐỘNG HỌC.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Giáo dục phát triển nhận thức Làm quen với toán Đề tài: ĐẾM ĐẾN 7, NHẬN BIẾT SỐ LƯỢNG TRONG PHẠM VI 7 NHẬN BIẾT CHỮ SỐ 7 I/Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ đếm đến 7. Nhận biết chữ số 7. Nhận biết các nhóm trong phạm vi 7. Biết chơi trò chơi Tìm nhà - Kỹ năng: Rèn luyện đến, chữ số 7. - Thái độ: Giáo dục trẻ biết tập trung chú ý II/Chuẩn bị: Giáo án điện tử Sách bé làm quen với toán Trẻ: 7 cái bàn, 7 cái ghế, chữ số 7 III/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: *Ổn định: Đọc thơ “Bé làm bao nhiêu nghề” Cả lớp hát Trong bài thơ có nhắc đến nghề nào? Cháu kể Hôm nay cô có mời các chú công nhân đến lớp mình Con xem đó là ai nhé? * Giới thiệu : Hôm nay cô sẽ cho các con Đếm đến 7, nhận biết số lượng trong phạm vi, nhận biết chữ số 7” nhé! -Ôn số lượng trong phạm vi 6 Cho các cháu xem slide về nghề đếm nói số lượng tương ứng -Tạo nhóm số lượng 7, đếm đén , nhận biết số 7 Cháu nhận xét Cho xuất hiện 7 thợ mộc, 6 cái búa Cháu nhận xét: Đều bằng Thêm 1 cái búa, đếm nhóm thợ nhau Đếm nhóm búa, đếm nhóm Đều bằng 7 Giới thiệu chữ số 7, số 7. số 7 Bớt dần số bàn 7 bớt 1 còn 6 6 bớt 1 còn 5 5 bớt 5 hết trơn Hoạt động 2: Cả lớp thực hiện. Trò chơi: Kéo cưa lừa xẽ *Trẻ thực hiện: (Cho cháu xếp ghế bàn tương tự các bước như cô) Cháu nhận xét Hoạt động 3: *Trò chơi : “Lấy theo yêu cầu của cô” Cho trẻ tìm nhóm đồ dùng có số lượng 7 gắn lên bảng.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> *Trò chơi: “Tìm nhà” Thực hiện sách làm quen với toán Nhận xét lớp, Tuyên dương. Cắm hoa -hát. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI Cho các cháu chơi ở các góc theo chủ đề Bé thích làm nghề gì? Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Đọc thơ “Giờ chơi của bé” Cháu đọc Đã đến giờ chơi con xem cô có gì nè? Những quả bóng Con hãy đến góc vận động chơi ném vòng vảo giỏ nhé Phân vai: Chơi bán hàng, bác sĩ Xây dựng: Chơi xây dựng « Trường học » Con xây cổng, hàng rào, trường học, có cây xanh có trồng hoa Nghệ thuật: Chơi ca hát, nặn vẽ về nghề nghiệp Học tập: Ghép tranh, đô mi nô đói góc, tô chữ cái chữ số ghép tranh, bé tập đếm,…. Thiên nhiên: chăm sóc cây xanh DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI * Hoạt động lao động : Nhặt lá trong sân trường *Trò chơi vận động: Bỏ khăn I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết nhặt lá để cho sân trường sạch sẽ - Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi và hứng thú chơi trò chơi. Phát triển cơ bắp, rèn luyện sự khéo léo II. Chuẩn bị: sân rộng rãi, sạch sẽ cho trẻ hoạt động 3 quả bóng III. Tổ chức hoạt động: 1/ Hoạt động lao động: Nhặt lá trong sân trường -Trường con có những cây xanh gì? -Hôm nay sân trường mình có nhiều lá rụng, vì vậy cô và c/c cùng nhặt lá bỏ vào giỏ rác để sân trường mình sạch sẽ nhé! 2/ Trò chơi vận động: Bỏ khăn - Cách chơi: Trẻ ngồi vòng tròn 10 – 12 trẻ, ngồi xổm thành vòng tròn. Chọn 1 trẻ làm người đi bỏ khăn (1 miếng vải, khăn mùi xoa). Người bỏ khăn đi sau lưng các bạn, giấu kín khăn để không để không ai nhìn thấy rồi bỏ khăn sau lưng 1 bạn nào đó. Nếu bạn bị bỏ khăn không biết thì người bỏ khăn đi hết 1 vòng đến chổ bạn bị bỏ khăn cầm khăn lên đập nhẹ vào vai bạn, bạn đó phải đứng dậy chạy 1 vòng và người bỏ khăn chạy đuổi theo, nếu bạn bị bỏ khăn về được chổ cũ người bỏ khăn tiếp tục đi bỏ khăn. IV/ Nhận xét và kết thúc họat động.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> HOẠT ĐỘNG CHIỀU ĐÓN TRẺ, TRÒ CHUYỆN, ĐIỂM DANH HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH Trò chơi “ Bé làm hoạ sĩ” I/ Chuẩn bị cho mỗi đội: - 01 tấm bảng, 01 cây bút lông, giấy A4 cho mỗi đội. - Bố trí mỗi đội khoảng 3 vòng thể dục, khoảng cách giữa các vòng là 1m. Vạch xuất phát. 1m. 1m. 1m. 1m. Tấm bảng. II/ Luật chơi: - Mỗi bạn chỉ được vẽ một nét lên bảng. - Khi bạn chạy về chạm vào tay mình thì bạn kế tiếp mới được chạy lên. - Nếu có một nét vẽ bị thừa ra ( không đúng mẫu ngôi nhà) thì sẽ không tính điểm nét vẽ đó.b. III/ Cách tiến hành: - Hai đội thi đua vẽ ngôi nhà. Hai đội đứng ngay vạch xuất phát ( mỗi đội 05 bạn). Khi có hiệu lệnh, hai bạn đứng đầu hàng chạy lên phía trước đến vòng thứ nhất lấy vòng đưa lên đầu cho vòng từ từ chồng từ đầu xuống mình đến chân, khi vòng đã chạm đất thì bước ra khỏi vòng, tiếp tục chạy đến vòng thứ hai, thứ ba và thực hiện tương tự. Sau đó, chạy đến tấm bảng lấy bút vẽ một nét xiên hoặc một nét thẳng rồi chạy nhanh về đánh vào tay bạn thứ hai và chạy về đứng ở cuối hàng. Bạn thứ hai tiếp tục chạy lên thực hiện tương tự và vẽ một nét lên bảng ( sao cho các nét vẽ ghép lại thành ngôi nhà theo mẫu) rồi chạy về đánh vào tay bạn kế tiếp. Vẽ xong ngôi nhà thứ nhất tiếp tục vẽ tiếp ngôi nhà thứ hai. Cứ tiếp tục như thế đến hết giờ đội nào vẽ được nhiều là thắng cuộc. Ví dụ: bạn thứ nhất chạy lên chồng các vòng qua đầu, chạy lên bảng vẽ một nét xiên trái, tương tự bạn thứ hai vẽ nét xiên phải, bạn thứ ba vẽ nét ngang làm mái nhà,.....

<span class='text_page_counter'>(24)</span> NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY NHẬN XÉT CUỐI NGÀY 1/ Tên trẻ nghỉ học, lý do: ………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………… ……………….. 2/Ưu điểm: ... ……………………………………………………………………………………………… ……………...…. ……………………………………………………………………………………………… …………................................................................................................................................. .............................................. 3/ Hạn chế Tên trẻ và nội dung chưa thực hiện được: ……………………………………………………………………………………………… …….................. ……………………………………………………………………………………………… …….................. 4/Hướng khắc phục ... ……………………………………………………………………………………………… …………..…..….. ……………………………………………………………………………………………… ………....... THỨ NĂM, NGÀY 10 THÁNG 11 NĂM 2016 HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực giáo dục phát triển ngôn ngữ Làm quen văn học Đề tài: BÉ LÀM BAO NHIÊU NGHỀ I/ Mục đích yêu cầu:.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> -Kiến thức: Cháu thuộc thơ và hiểu nội dung bài thơ; biết được nhiều nghề trong xã hội là rất cần thiết -Kỹ năng: Nặn, vẽ đồ dùng của 1 số nghề -Thái độ: Trẻ biết khi đến trường bé được học tập, vui chơi tập làm 1 số nghề qua các trò chơi ở các góc chơi II/ Chuẩn bị: Tranh minh họa bài thơ Giấy vẽ, bút màu, III/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ôn định: Hát “Cô giáo miền xuôi” - Cả lớp hát Giới thiệu: Cô có 1 bài thơ nói về các bạn biết rất là nhiều nghề đó là bài thơ: Bé làm bao nhiêu nghề” tác giả Yên Thao Hoạt động 2: Cô đọc thơ lần 1: Qua tranh - 3, 4 cháu thực hiện Giảng nội dung: khi đến lớp mẫu giáo, các bạn được cô cho vui chơi. Qua vui chơi ở lớp các bạn đã tập thể hiện công việc của các ngành nghề trong xã - Đồng thanh đề tài hội,như: cô chú công nhân, cô giáo, bác sĩ, chiều về với ba mẹ các bé vẫn là cái cún con đáng yêu. Cô đọc thơ lần 2: giải thích từ khó - Cháu lắng nghe Thợ nề: là nghề xây dựng Thợ mỏ: là nghề công nhân đào than Thợ hàn: là nghề công nhân hàn tiện Thầy thuốc: là nghề chữa bệnh Cô nuôi: là nghề cô giáo dạy trẻ Xúc cơm: là đúc cơm - Cả lớp đọc thơ Hoạt động 3: - Từng tổ, nhóm lần lượt đọc thơ - Vài cá nhân lần lượt đọc thơ - Cả lớp đọc thơ lại * Đàm thoại: Các bạn chơi làm những nghề nào? Thợ nề làm ra những sản phẩm nào? Còn nghề thợ mỏ thì sao? Bé làm thợ hàn để làm gì? Bác sĩ để làm gì? Khi ở trường cháu làm nhiều nghề. Nhưng đến khi ba mẹ đón về thì bé thế nào? Cho các cháu đọc lần nữa Con vừa đọc bài thơ gì? Hỏi lại đề tài Hoạt động 4:. Cháu kể - Xây nên nhà cửa - Đào than - Làm nên những chiếc cầu.. - Để chửa bệnh cho mọi người - Là cái cún con Cả lớp đọc - Bé làm bao nhiêu nghề.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> GDTT: Khi lớn lên các con mỗi bạn sẻ làm được 1 nghề rất giỏi giúp ích cho xã hội. Nhưng bây giờ còn nhỏ các con phải biết quí trọng công sức lao động của mọi người làm ở các nghề. Tiết kiệm khi sử - Cắm hoa -hát dụng các sản phẩm. Nhận xét – tuyên dương HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI Cho các cháu chơi ở các góc theo chủ đề Bé thích làm nghề gì? Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Đọc thơ “Giờ chơi của bé” Cháu đọc Hôm nay cho kể cho con nghe chuyện gì? Hai anh em Con hãy đến góc học tập kể lại chuyện hai anh em nhé Phân vai: Chơi bán hàng, bác sĩ Phân vai: Chơi bán hàng, bác sĩ Xây dựng: Chơi xây dựng « Trường học » Con xây cổng, hàng rào, trường học, có cây xanh có trồng hoa Nghệ thuật: Chơi ca hát, nặn vẽ về nghề nghiệp Học tập: Ghép tranh, đô mi nô đói góc, tô chữ cái chữ số ghép tranh, bé tập đếm,…. Thiên nhiên: chăm sóc cây xanh DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI * Quan sát vườn rau *Trò chơi vận động: Chuyển trứng I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết tên các loại rau trong vườn - Rèn luyện sự nhanh nhẹn, khéo léo. II. Chuẩn bị: Vườn rau của bé 2 lá cờ, 2 ghế học sinh. III. Tổ chức hoạt động: 1/Quan sát vườn rau Hát « cháu yêu cô chú công nhân » Cô đặt câu hỏi gợi ý để trẻ trả lời về rau trong vườn Để rau tươi tốt mình phải làm sao ? 2/ Trò chơi vận động: Chuyển trứng  Mục đích: - Rèn sự khéo léo nhanh nhẹn cho trẻ, giáo dục tinh thần tập thể và tính kỷ luật.  Chuẩn bị: - 2 thìa con (Muỗng ăn cơm của trẻ). - 2 quả trứng gà (Bằng nhựa). - Vẽ 2 vòng tròn cách vạch xuất phát 3m..

<span class='text_page_counter'>(27)</span>  Luật chơi: - Trên đường đi không được làm rơi trứng.  Cách chơi: - Chia trẻ thành 2 nhóm xếp thành 2 hàng dọc dưới vạch chuẩn cách vạch chuẩn 3m. Mỗi cháu đứng đầu cầm 1 cái thìa và 1 quả trứng. Khi có hiệu lệnh đặt quả trứng vào thìa, cầm thẳng tay và đi về phía trước vòng tròn, bước vào vòng tròn và quay về cũng như lượt đi đầu, đưa cho bạn tiếp theo rồi xuống đứng cuối hàng. Cháu thứ 2 tiếp tục như cháu thứ nhất lần lượt cho đến hết. Nhóm nào chuyền xong trứng trước là thắng cuộc. - Nếu cả 2 nhóm cùng bị rơi trứng thì nhặt lên đi tiếp. - Nhóm nào ít lần rơi hơn là thẳng cuộc. - Cho cháu chơi. IV/ Nhận xét và kết thúc họat động HOẠT ĐỘNG CHIỀU ĐÓN TRẺ, TRÒ CHUYỆN, ĐIỂM DANH HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY Lĩnh vực giáo dục phát triển thẩm mỹ Tạo hình Đề tài: TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM I/Mục đích yêu cầu -Kiến thức:Trẻ biết trang trí đường diềm - Kỹ năng: Trẻ vẽ trang trí hình chữ nhật bằng những họa tiết đơn giản - Thái độ: Giáo dục trẻ tôn trọng các nghề trong xã hội, sự ham thích tạo ra các sản phẩm đẹp.. Tích hợp -PTNN: Thơ:bé làm bao nhiêu nghề PTTM : Hát « cháu yêu cô chú công nhân » II/Chuẩn bị : Tranh mẫu Bút màu, giấy vẽ Nguyên vật liệu mở III/ Tổ chức thực hiện Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1 :Ổn định : Hát « cháu yêu cô chú công nhân » *Trải nghiệm : Cô cho trẻ chơi trò chơi « Nghe tiết tấu tìm đồ vật » Cho trẻ tìm 1 hộp có các đồ vật ( ) Gợi hỏi về cách trang trí các đồ vật .Hoạt động 2: Giới thiệu :. Cả lớp hát -Nghề thợ xây dựng, nghề dệt may.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> .Vậy hôm nay cô sẽ dạy các con trang trí đương diềm nhé ! Con xem tranh cô vẽ gì ? Hình chữ nhật có mấy cạnh Các cạnh của hình chữ nhật như thế nào với nhau ? Hình chữ nhật này được trang trí bằng những hoạ tiết gì ? hoa có màu gì ? lá có màu gì ? Hoa và lá cô vẽ như thế nào với nhau ? Cô gợi ý : trước hết vẽ hoa là nét cong khép kín làm nhụy, các nét cong làm cánh, lá là 2 nét cong gân lá là nét xiên hoa tô màu đỏ, cứ thế vẽ xen kẻ nhau 1 hoa 1 lá , hoa tô màu đỏ, l tô màu xanh Xong tô màu đều tay không lan ra ngoài Ngoài ra con có các mẫu trang trí khác (cô giới thiệu cho cháu xem) Hoạt động 3: (Bao quát lớp gợi ý thêm) Hoạt động 4 : Hôm nay cô cho các con vẽ gì ? Nhận xét lớp Chọn – giới thiệu – nhận xét tranh đẹp *Giáo dục : Bằng những hoạ tiết này người ta còn trang trí lên những khăn trải bàn... vậy con về tập vẽ nhiều mẫu đẹp , lạ hơn để trang trí những hình khác nhé ! Tuyên dương.- hát. Đồng thanh trang trí đường diềm Hình chữ nhật Hình chữ nhật 4 cạnh Hoa lá Màu đỏ Màu xanh Xen kẻ nhau. *Trẻ đọc bài thơ bé làm bao nhiêu nghề về nhóm thực hiện trang trí đường diềm. Cắm hoa - Hát. NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY NHẬN XÉT CUỐI NGÀY 1/ Tên trẻ nghỉ học, lý do: ………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………… ……………….. 2/Ưu điểm: ... ……………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(29)</span> ……………...…. ……………………………………………………………………………………………… …………................................................................................................................................. .............................................. 3/ Hạn chế Tên trẻ và nội dung chưa thực hiện được: ……………………………………………………………………………………………… …….................. ……………………………………………………………………………………………… …….................. 4/Hướng khắc phục ... ……………………………………………………………………………………………… …………..…..….. ……………………………………………………………………………………………… ………….... THỨ SÁU, NGÀY 11 THÁNG 11 NĂM 2016 HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực giáo dục phát triển thẩm mỹ Tạo hình Đề tài: TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM I/Mục đích yêu cầu -Kiến thức:Trẻ biết trang trí đường diềm - Kỹ năng: Trẻ vẽ trang trí hình chữ nhật bằng những họa tiết đơn giản - Thái độ: Giáo dục trẻ tôn trọng các nghề trong xã hội, sự ham thích tạo ra các sản phẩm đẹp.. Tích hợp -PTNN: Thơ:bé làm bao nhiêu nghề PTTM : Hát « cháu yêu cô chú công nhân » II/Chuẩn bị : Tranh mẫu Bút màu, giấy vẽ Nguyên vật liệu mở III/ Tổ chức thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> Hoạt động của cô Hoạt động 1 :Ổn định : Hát « cháu yêu cô chú công nhân » *Trải nghiệm : Cô cho trẻ chơi trò chơi « Nghe tiết tấu tìm đồ vật » Cho trẻ tìm 1 hộp có các đồ vật ( ) Gợi hỏi về cách trang trí các đồ vật .Hoạt động 2: Giới thiệu : .Vậy hôm nay cô sẽ dạy các con trang trí đương diềm nhé ! Con xem tranh cô vẽ gì ? Hình chữ nhật có mấy cạnh Các cạnh của hình chữ nhật như thế nào với nhau ? Hình chữ nhật này được trang trí bằng những hoạ tiết gì ? hoa có màu gì ? lá có màu gì ? Hoa và lá cô vẽ như thế nào với nhau ? Cô gợi ý : trước hết vẽ hoa là nét cong khép kín làm nhụy, các nét cong làm cánh, lá là 2 nét cong gân lá là nét xiên hoa tô màu đỏ, cứ thế vẽ xen kẻ nhau 1 hoa 1 lá , hoa tô màu đỏ, l tô màu xanh Xong tô màu đều tay không lan ra ngoài Ngoài ra con có các mẫu trang trí khác (cô giới thiệu cho cháu xem) Hoạt động 3: (Bao quát lớp gợi ý thêm) Hoạt động 4 : Hôm nay cô cho các con vẽ gì ? Nhận xét lớp Chọn – giới thiệu – nhận xét tranh đẹp *Giáo dục : Bằng những hoạ tiết này người ta còn trang trí lên những khăn trải bàn... vậy con về tập vẽ nhiều mẫu đẹp , lạ hơn để trang trí những hình khác nhé ! Tuyên dương.- hát. Hoạt động của trẻ Cả lớp hát -Nghề thợ xây dựng, nghề dệt may. Đồng thanh trang trí đường diềm Hình chữ nhật Hình chữ nhật 4 cạnh Hoa lá Màu đỏ Màu xanh Xen kẻ nhau. *Trẻ đọc bài thơ bé làm bao nhiêu nghề về nhóm thực hiện trang trí đường diềm. Cắm hoa - Hát. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI Cho các cháu chơi ở các góc theo chủ đề Bé thích làm nghề gì? Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Đọc thơ “Giờ chơi của bé” Cháu đọc.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> Các con đã được học gì nè?. Trang tríđường diềm. Con hãy đến góc nghệ thuật trang trí đường diễm nhé Phân vai: Chơi bán hàng, bác sĩ Xây dựng: Chơi xây dựng « Trường học » Con xây cổng, hàng rào, trường học, có cây xanh có trồng hoa Nghệ thuật: Chơi ca hát, nặn vẽ về nghề nghiệp Học tập: Ghép tranh, đô mi nô đói góc, tô chữ cái chữ số ghép tranh, bé tập đếm,…. vận động chơi ném vòng cổ chai, ném bóng , ném bowling.. Thiên nhiên: chăm sóc cây xanh DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI * Hoạt động lao động về sinh đồ chơi ở góc lớp *Trò chơi vận động: Cáo và thỏ I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết vệ sinh đồ chơi và sắp xếp gọn gàng vào các góc chơi - Rèn luyện sự nhanh nhẹn, khéo léo. II. Chuẩn bị: Khăn lau , chổi Mũ cáo, mũ thỏ III. Tổ chức hoạt động: 1/Hoạt động lao động Vệ sinh đồ chơi ở các góc Lớp mình gồm có đồ chơi nào? để đồ chơi sạch sẽ gọn gàng mình phải làm sao ? Hôm nay cô và các con cùng lau, chùi về sinh đồ chơi và sắp xếp lại cho ngă nắp nhé ! 2/ Trò chơi vận động: Cáo và thỏ Mục đích: - Rèn luyện phản xạ nhanh, khéo léo. - Phát triển ngôn ngữ. Chuẩn bị:Khoảng sân hoặc lớp trống. Luật chơi: Mỗi chú thỏ (1 bạn chơi) có một cái hang (1 bạn chơi khác đóng). Thỏ phải nấp vào đúng hang của mình. Chú thỏ nào chậm chân sẽ bị cáo bắt hoặc chạy về nhầm hang của mình sẽ bị ra ngoài một lần chơi. Cách chơi: Chọn một cháu làm cáo ngồi rình ở góc lớp. Số trẻ còn lại làm thỏ và chuồng thỏ. Cứ mỗi trẻ làm thỏ thì có một trẻ làm chuồng. Trẻ làm chuồng chọn chỗ đứng của mình và vòng tay ra phía trước đón bạn khi bị cáo đuổi. Trước khi chơi, cô yêu cầu các chú thỏ phải nhớ đúng chuồng của mình. Bắt đầu trò chơi, các chú thỏ nhảy đi kiếm ăn, vừa nhảy vừa giơ bàn tay lên đầu vẫy vẫy (giống tai thỏ) vừa đọc bài thơ: Trên bãi cỏ Chú thỏ con Tìm rau ăn.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> Rất vui vẻ Thỏ nhớ nhé Có cáo gian Đang rình đấy Thỏ nhớ nhé Chạy cho nhanh Kẻo cáo gian Tha đi mất. Khi đọc hết bài thì cáo xuất hiện, cáo "gừm, gừm" đuổi bắt thỏ. Khi nghe tiếng cáo, các chú thỏ chạy nhanh về chuồng của mình. Những chú thỏ bị cáo bắt đều phải ra ngoài một lần chơi. Sau đó, đổi vai chơi cho nhau. Lưu ý: Thời gian cáo xuất hiện luôn thay đổi (có khi mới đọc được nửa bài hoặc mấy câu) để trẻ tập phản xạ nhanh. IV/ Nhận xét và kết thúc họat động HOẠT ĐỘNG CHIỀU ĐÓN TRẺ, TRÒ CHUYỆN, ĐIỂM DANH HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH Lĩnh vực giáo dục phát triển ngôn ngữ Làm quen văn học Đề tài: CHO TRẺ ĐỌC LẠI BÀI THƠ BÉ LÀM BAO NHIÊU NGHỀ I/ Mục đích yêu cầu: -Kiến thức: Cháu thuộc thơ và hiểu nội dung bài thơ; biết được nhiều nghề trong xã hội là rất cần thiết -Kỹ năng: Cháu đọc thuộc bài thơ -Thái độ: Trẻ biết khi đến trường bé được học tập, vui chơi tập làm 1 số nghề qua các trò chơi ở các góc chơi II/ Chuẩn bị: Tranh minh họa bài thơ III/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ôn định: Hát “Cô giáo miền xuôi” - Cả lớp hát Giới thiệu: Hôm nay cô cho các con đọc lại bài thơ Bé làm bao nhiêu nghề Hoạt động 2: Cô đọc thơ lần 1 Hoạt động 3: - Cả lớp đọc thơ Cho cháu đọc đến hét giờ - Từng tổ, nhóm lần lượt đọc thơ - Vài cá nhân lần lượt đọc thơ - Cả lớp đọc thơ lại Nhận xét – tuyên dương Cắm hoa -hát.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN Hát Hoa bé ngoan Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan Chấm vào sổ những cháu đạt bé ngoan Tổng kết chau ngoan trong tuần Động viên cháu chưa ngoan NHẬN XÉT CUỐI NGÀY 1/ Tên trẻ nghỉ học, lý do: ………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………… ……………….. 2/Ưu điểm: ... ……………………………………………………………………………………………… ……………...…. ……………………………………………………………………………………………… …………................................................................................................................................. .............................................. 3/ Hạn chế Tên trẻ và nội dung chưa thực hiện được: ……………………………………………………………………………………………… …….................. ……………………………………………………………………………………………… …….................. 4/Hướng khắc phục ……………………………………………………………………………………………… ……………… Long Hòa, ngày. tháng. năm 2016. ………………………………………………………............................................................. .... ……………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(34)</span> ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………….............................................................

<span class='text_page_counter'>(35)</span> Đề tài: BÉ LÀM BAO NHIÊU NGHỀ I/ Yêu cầu: -Kiến thức: Cháu thuộc thơ và hiểu nội dung bài thơ; biết được nhiều nghề trong xã hội là rất cần thiết -Kỹ năng: Nặn, vẽ đồ dùng của 1 số nghề.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> -Thái độ:Trẻ biết khi đến trường bé được học tập, vui chơi tập làm 1 số nghề qua các trò chơi ở các góc chơi * Tích hợp: Vẽ, nặn đồ dùng cho ngành nghề Hát “Cô giáo miền xuôi” II/ Chuẩn bị: Tranh minh họa bài thơ Giấy vẽ, bút màu, III/ Cách dạy: Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ Hoạt động 1: - Cả lớp hát Ôn định: Hát “Cô giáo miền xuôi” Giới thiệu: Cô có 1 bài thơ nói về các bạn biết rất là nhiều nghề đó là bài thơ: Bé làm bao nhiêu nghề” Hoạt động 2: Cô đọc thơ lần 1: Qua tranh - 3, 4 cháu thực hiện Giảng nội dung: khi đến lớp mẫu giáo, các bạn được cô cho vui chơi. Qua vui chơi ở lớp các bạn đã tập thể hiện công việc của các ngành nghề trong xã - Đồng thanh đề tài hội,như: cô chú công nhân, cô giáo, bác sĩ, chiều về với ba mẹ các bé vẫn là cái cún con đáng yêu. Cô đọc thơ lần 2: giải thích từ khó - Chu lắng nghe Thợ nề: l nghề xây dựng Thợ mỏ: là nghề công nhân đào than Thợ hàn: là nghề công nhân hàn tiện Thầy thuốc: là nghề chữa bệnh Cô nuôi: là nghề cô giáo dạy trẻ Xúc cơm: là đúc cơm Hoạt động 3: - Cả lớp đọc thơ - Từng tổ, nhóm lần lượt đọc thơ - Vài cá nhân lần lượt đọc thơ * Đàm thoại: - Cả lớp đọc thơ lại Các bạn chơi làm những nghề nào? Cô gắn từ “ thợ nề, thợ mỏ. Thợ hàn, thầy thuốc, cô - Cháu kể nuôi” Thợ nề làm ra những sản phẩm nào? Còn nghề thợ mỏ thì sao? Cho cháu đọc từ cô gắn Bé làm thợ hàn để làm gì? - Xây nên nhà cửa Bác sĩ để làm gì? Khi ở trường cháu làm nhiều nghề. Nhưng đến khi - Đào than ba mẹ đón về thì bé thế nào? - Làm nên những chiếc cầu.. Cho các cháu đọc lần nữa - Để chửa bệnh cho mọi người.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> Con vừa đọc bài thơ gì? Cô ghi tên lên bảng Có mấy tiếng Tìm chữ cái đã học gạch chân * Cho các cháu về nhóm ( cô quan sát) Trưng bày sản phẩm Chọn sản phẩm đẹp. - Là cái cún con Cả lớp đọc - Bé làm bao nhiêu nghề - Cháu đọc tên bài thơ - 5 tiếng - e, a, o, ê, u - Nặn dụng cụ sản phẩm nghề - Vẽ đồ dùng cho ngành nghề. Hỏi lại đề tài Hoạt động 4: GDTT: Khi lớn lên các con mỗi bạn sẻ làm được 1 nghề rất giỏi giúp ích cho xã hội. Nhưng bây giờ còn nhỏ các con phải biết quí trọng công sức lao động của mọi người làm ở các nghề. Tiết kiệm khi sử dụng các sản phẩm. Nhận xét – tuyên dương - Cắm hoa -hát. ÔN LÀM QUEN CHỮ CÁI U - Ư I/Yêu cầu: Kiến thức:Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ u – ư. Kỹ năng: Nhận ra chữ u - ư trong từ Thái độ: Giáo dục trẻ tính tập trung trong tập thể Tích hợp : Hát « Cháu yêu cô chú công nhân » II/ Chuẩn bị: Thẻ chữ u- ư cho cô và trẻ, III/Hướng dẫn : Hoạt động của cô. Dự kiến hoạt động của trẻ. Hoạt động 1 : 1/ Ổn dịnh: Hát : « Cháu yêu cô chú công nhân » Cả lớp hát 2/ Giới thiệu :Hôm nay cô cho các con ôn lại chữ cái u – ư nhé ! Đồng thanh Hoạt động 2 :.

<span class='text_page_counter'>(38)</span> Cho là lượt các cháu lên đọc chữ u - ư Cho trẻ đọc đồng dao “ Kéo cưa lừa xẻ “ và gạch dưới chữ cái vừa học. Hoạt động 3 : Trò chơi động: “Cánh cửa kì diệu” * Chuẩn bị: Cháu chon chữ cái giơ lên - Mẫu chữ cái to u- ư cho cô. * Tiến hành: Cô cho cháu xếp thành 2 đội 2 hàng ngang đối diện, mới 2 trẻ cao nhất lớp nắm tay nhau làm “cổng” cô đứng phía trước cổng tay cầm thẻ chữ cái u-ư lần lược cho 2 trẻ lên đứng trước “cổng”, cô giơ 1 thẻ số trong tay lên, trẻ phát âm chữ cái đó. Nếu 2 trẻ phát âm đúng cánh cửa sẽ tự động mở ra cho 2 trẻ đi qua, nếu phát âm không đúng thì không được đi qua cửa… Trò chơi tiếp tục. Cháu chơi, cô và cả lớp quan sát, nhận xét. Trò chơi động: “Truyền tin” * Chuẩn bị: - Nhóm chữ cái to đang học ( 2 – 3 chữ cái) để trong 23 cái rổ. - Từ 2 – 3 cái bì thư có chứa chữ cái đang học * Tiến hành: Cắm hoa - Hát Cô cho cháu xếp thành 3 đội, đứng 3 hàng ngang dọc, (mỗi đội 4-5 trẻ) . Phía trên cô chuẩn bị 3 bì thư có chứa chữ cái và 3 cái rỗ đựng chữ cái. Bạn đầu hàng sẽ lên chọn 1 bì thư mà con thích, sau đó bí mật mở ra xem và trao lại bì thư đó cho cô và về lại đầu hàng “truyền tin” (đọc lại chữ cái vừa nhân được trong bì thư) cho bạn thứ 2, bạn thứ 2 truyền tin cho bạn thứ 3… cứ như thế cho đến cuối hàng. Bạn cuối hàng sẽ chạy lên đây tìm và đọc to chữ cái bạn vừa truyền tin cho mình. Đội nào truyền tin nhanh, đúng là đội đó thằng cuộc, các con hiểu cách chơi chưa? Cháu chơi 1-2 lần, cô và cả lớp quan sát, nhận xét. Hoạt động 4 : Hôm nay cô cho các con ôn chữ gì ? Nhận xét lớp Chọn – giới thiệu nhận xét tranh đẹp Nhận xét – Tuyên dương.. Đề tài : TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> I/Mục đích yêu cầu -Kiến thức:Trẻ biết trang trí đường diềm - Kỹ năng: Trẻ vẽ trang trí hình chữ nhật bằng những họa tiết đơn giản - Thái độ: Giáo dục trẻ tôn trọng các nghề trong xã hội, sự ham thích tạo ra các sản phẩm đẹp.. Tích hợp -PTNN: Thơ:bé làm bao nhiêu nghề II/Chuẩn bị : Tranh mẫu Bút màu, giấy vẽ Nguyên vật liệu mở III/ Tổ chức thực hiện Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ Hoạt động 1 : 1/. Ôn định : Hát « cháu yêu cô chú công nhân » *Trải nghiệm : Cô cho trẻ chơi trò chơi « Nghe tiết tấu tìm đồ vật » Cho trẻ tìm 1 hộp có các đồ vật (Khăn thổ cẩm) Gợi hỏi về cách trang trí các đồ vật .Hoạt động 2 : Giới thiệu : .Vậy hôm nay cô sẽ dạy các con vẽ trang trí đương diềm nhé !. Cả lớp hát -Nghề thợ xây dựng, nghề dệt may. Con xem tranh cô vẽ gì ? Hình chữ nhật có mấy cạnh Các cạnh của hình vuông như thế nào với nhau ? Hình chữ nhật này được trang trí bằng những hoạ tiết gì ? hoa có màu gì ? lá có màu gì ? Hoa và lá cô vẽ như thế nào với nhau ? Cô vẽ mẫu: trước hết vẽ hoa là nét cong khép kín làm nhụy, các nét cong làm cánh, lá là 2 nét cong gân lá là nét xiên hoa tô màu đỏ, cứ thế vẽ xen kẻ nhau 1 hoa 1 lá , hoa tô màu đỏ, l tô màu xanh Xong tô màu đều tay không lan ra ngoài Ngoài ra con có các mẫu trang trí khác (cô giới thiệu cho cháu xem). Hình chữ nhật Hình vuông 4 cạnh Hoa l Màu đỏ Màu xanh Xen kẻ nhau. Hoạt động 3 : (Bao quát lớp gợi ý thêm). Đồng thanh vẽ trang trí đường diềm. *Trẻ đọc bài thơ bé làm bao nhiêu nghề về nhóm thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(40)</span> Hoạt động 4 : Hôm nay cô cho các con vẽ gì ? Nhận xét lớp Chọn – giới thiệu – nhận xét tranh đẹp *Giáo dục : Bằng những hoạ tiết này người ta còn trang trí lên những khăn trải bàn... vậy con về tập vẽ nhiều mẫu đẹp , lạ hơn để trang trí những hình khác nhé ! Tuyên dương.- hát. Vẽ trang trí đường diềm. Cắm hoa - Hát. Đềt ài: BA MẸ CỦA BÉ LÀM NGHỀ GÌ ?.

<span class='text_page_counter'>(41)</span> I / Mục đích – yêu cầu - Kiến thức: nhận biết nghề nghiệp của ba mẹ với công lao khó nhọc vất vả để nuôi con. - Kỹ năng: phân biệt một số nghề phổ biến trong xã hội: bác sĩ, thợ may, cô giáo, ca sĩ , công nhân - Thái độ: giáo dục trẻ biết lòng biết ơn hiếu thảo với ba mẹ và trân trọng nghề của ba mẹ II / Cuẩn bị - Giao nhiệm vụ cho trẻ về nhà hỏi xem ba mẹ làm nghề gì, quan sát công việc của ba mẹ … - Học thuộc câu ca dao về công ơn của ba mẹ III / Tổ chức hoạt động. Hoạt động của cô * Hoạt động 1: ồn định giới thiệu - Cô cho trẻ cùng đọc câu ca dao: " Cha mẹ vất vả ngày đêm Mong con khôn lớn mai sau nên người" + Câu ca dao các bạn vừa đọc nói về ai? + Ba mẹ các bạn làm việc vất vả để làm gì? + Các bạn có biết ba mẹ của mình làm nghề gì không? - Trò chuyện với trẻ về nghề nghiệp của ba mẹ trẻ, gợi ý cho trẻ mô tả về công việc của ba hay mẹ mình mà trẻ nhớ nhất : + Mẹ của mẹ bán hàng ở đâu ... Bạn thấy mẹ bán hàng như thế nào? + Ba của bạn làm tài xế lái xe gì? + Ba ( mẹ ) con làm ở đâu? ... - Gợi cho trẻ niềm tự hào về nghề nghiệp của ba mẹ mình ... - Giáo dục trẻ: + Các bạn có thương ba mẹ không? + Phải làm gì để đền đáp công ơn của ba mẹ? * Hoạt động 2: - Cho trẻ quan sát một số hình ảnh minh họa và gọi tên nhân vật trong hình... - Đàm thoại để gợi ý tưởng cho trẻ: + Vì sao các bạn biết đây là bác sĩ ? Những ai cần đến bác sĩ ? Bác sĩ làm việc ở dâu nhỉ ? + Đây là ai? Bác thợ mộc đang làm gì? Trong lớp mình có sản phẩm nào của bác thợ mộc ?. Hoạt động của trẻ Cháu đọc Nói về công lao ba mẹ nuôi con mong sau này con lớn nên người Để kiếm tiền nuôi con Trẻ trả lời.

<span class='text_page_counter'>(42)</span> + Hình ảnh này làm các bạn nhớ đến ai? Làm cô giáo có thích không nhỉ ? + Nghề thợ may giúp ích gì cho mọi người? - Hỏi trẻ: Bạn ước mơ sau này sẽ làm nghề gì? Nghề ấy giúp ích gì cho mọi người ?( làm bác sĩ chữa bệnh cho nhiều người, làm tài xế lái xe chở khách, làm thợ may để may nhiều quần áo đẹp, ... ) * Hoạt động 3: - TC " Tạo dáng nghề " : cho trẻ di chuyển theo vòng tròn, vừa đi vừa hát ... - Cách chơi: khi nghe hiệu lệnh của cô ( vỗ tay hay vỗ trống lắc ) thì dừng lại tạo dáng một công việc của nghề nào đó của ba mẹ hay tự trẻ nghĩ ra ... - Sau mỗi lần tạo dáng, cô hỏi vài trẻ : Bạn tạo dáng nghề của ai? ... Đó là nghề gì ? Cho các cháu về nhóm Nối dụng cụ sản phẩm theo Giáo dục : trong xã hội có nhiều nghề, nghề nào nghề cũng phải lao động vất vả. vậy các con phái kính Dán sản phẩm của 1 số nghề trọng những người lao động , phải biết giữ gìn những đồ dùng đồ chơi do lao động của các ngành nghề làm ra nhé . Nhận xét Cắm hoa - hát Tuyên dương. Lĩnh vực giáo dục phát triển thẩm mỹ Giáo dục âm nhạc Dạy hát: CÔ GIÁO MIỀN XUÔI (Mộng Lân) (Chỉ cố 99) TCAN: AI NHANH NHẤT Nghe hát: CÔ GIÁO (Đỗ Mạnh thường ) I/Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết hát Cô giáo miền xuôi, biết chơi trò chơi ai nhanh nhất -Kỹ năng: Phát triển tai nghe và khả năng ghi nhớ -Thái độ: Trẻ hiểu được tình cảm cô giáo dành cho các cháu, yêu mến và biết ơn cô giáo.

<span class='text_page_counter'>(43)</span> Tích hợp: GDPTNN Thơ “Cô và mẹ” II/ Chuẩn bị: Tranh minh họa nôi dung bài hát cô giáo miền xuôi, Cô giáo 4 – 5 vòng III/ Tổ chức thức hiện:. Hoạt động của cô Hoạt động 1: Ổn định đọc thơ Cô và mẹ Giới thiệu Cô đố: “ Ai dạy bé hát Kể chuyên bé nghe Chải tóc hàng ngày Khuyên em đừng khóc” Đó là ai vậy các con ? Với sự yêu thương và chăm sóc tận tình của cô giáo, các bạn ở vùng cao rất quý cô giáo mình. Những tình cảm đó được thể hiện qua bài hát “Cô giáo miềm xuôi”do Mộng Lân sáng tác. Hôm nay cô dạy con hát bài hát này nhé! Hoạt động 2: Dạy hát “Cô giáo miền xuôi” Cô hát lần 1 Nội dung: Cô giáo từ miền xuôi lên tận vùng cao để dạy các cháu nhỏ. Cô chăm sóc cháu từng bữa ăn, từng giấc ngủ. Nên các cháu rất quý cô, mong muốn mau gặp lại cô. Cô mong các cháu ngày càng ngoan hơn. Cô hát lần nữa. *Đàm thoại: Con vừa hát bài gì? Bài hát này do ai sáng tác? Bài hát này nói về ai? Hoạt động 3: Trò chơi Ai nhanh nhất . Cô sẽ cho các con chơi trò chơi “Ai nhanh nhất” + yêu cầu: Trẻ phát triển tai nghe, trẻ phẩn ứng được các âm to nhỏ, nhanh chậm qua giọng hát. + Chuẩn bị: 4 – 5 vòng ( 5 – 6 cháu chơi) + Cách chơi: Cô qui định khi nào cô hát nhỏ, chậm ,các con đi ngoài vòng, vừa đi vừa hát nhỏ. Cô hát to nhanh cháu chạy nhanh vào vòng. Cháu nào không được vào vòng sẽ nhảy lò cò quanh vòng.. Hoạt động của trẻ. Cô giáo. Đồng thanh đề tài Lắng nghe cô hát. Cả lớp hát 2 –3 lần Từng tổ, nhóm lần lượt hát Vài cá nhân lần lượt hát Cô giáo miền xuôi Mộng Lân Cô giáo.

<span class='text_page_counter'>(44)</span> Hoạt động 4 Nghe hát: Cô giáo Cô giới thiệu : cô hát tặng các con bài hát :“ Cô giáo”nhạc sĩ Nguyễn Mạnh Tường * Cô hát cho trẻ nghe 1 lần Nói nội dung bài hát:“ Bài hát nói về em bé rất yêu Cắm hoa -hát cô giáo của mình , coi cô giáo như người mẹ thứ 2 của mình Cô hát cho trẻ nghe lần 2 Nhận xét – tuyên dương Lĩnh vực giáo dục phát triển nhận thức Đề tài: TRÒ CHUYỆN VỀ NGÀNH Y (Chỉ số 98) I/ Mục đích yêu cầu - Trẻ biết một số dụng cụ của nghề y: kiêm tiêm, thuốc, tai nghe… - Nhận biết tên gọi: y tá, bác sĩ….biết công việc của từng người. - Giáo dục trẻ biết ơn các cô y tá, bác sĩ. Không uống thuốc khi không có người lớn hướng dẫn. Biết giữ gìn trật tư nơi công cộng. II/ Chuẩn bị - Cô: 1 số dụng cụ y tế: kiêm tiêm, thuốc, tranh bác sĩ khám bệnh III/Tổ chức hoạt dộng. Hoạt động của cô Hoạt động 1: Ổn định - Đọc thơ “Thỏ bông bị ốm” Hoạt động 2: Quan sát đàm thoại Trong bệnh viện có những ai? - Công việc của bác sĩ là gì? - Chú đó đang làm gì? - Bác sĩ khám bệnh bằng gì? - Đó là tai nghe, bác sĩ dùng để nghe nhịp đập của các bạn. - Khi khám bệnh xong bác sĩ sẽ kê toa thuốc cho các bạn uống nè, nếu bệnh nặng các bạn sẽ phải chích. - Hãy nhìn xem đó là thuốc. - Đây là những loại thuốc dùng cho các bệnh khác nhau, thuốc rất nguy hiểm nếu các bạn uống bừa bãi, nếu không được sự cho phép của bác sĩ thì tuyệt đối các bạn không được uống. - Ở nhà nếu có thuốc thì các bạn không được chơi đùa với thuốc, không ăn, ngậm những viên thuốc không rõ nguồn gốc. - Những người mặc áo trắng có phải điều là bác sĩ không? - Những người mặc áo trắng không phải người nào cũng là bác sĩ cả, mà y tá cũng mặc áo trắng nữa. - Công việc của cô y tá là gì? - Cô y tá đang làm gì? - Cô y tá chích thuốc bằng gì?. Hoạt động của trẻ.

<span class='text_page_counter'>(45)</span> - Chích có đau không? - Vậy các bạn có muốn mình bị bệnh không? - không ai muốn mình bị bệnh vậy phải làm như thế nào để mình không bị bệnh? - Chúng ta phải biết giữ gìn sức khỏe bằng cách gì đây? - Chúng ta phải biết ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng, thường xuyên tập thể dục biết giữ gìn vệ sinh thân thể. - Ngoài ra trong bệnh viện còn có những ai nữa? - Trong bệnh viện còn có những cô lau công có nhiệm vụ là hằng ngày làm vệ sinh cho bệnh viện thêm sạch sẽ. - Chúng ta đã đến nơi rồi, các bạn hỏi lời thăm hỏi sức khỏe của búp bê đi. - Các bạn chào búp bê ra về nha. Hoạt động 3: trò chơi củng cố - * Trò chơi: thi xem ai nhanh - Cách chơi: trên bàn cô có nhiều tranh các loại dụng cụ của các nghề khác nhau khi có hiệu lệnh của cô các bạn sẽ nhanh chóng tìm tranh lô tô dụng cụ mà nghề cô yêu cầu. Đội nào nhanh đúng sẽ thắng - Luật chơi: mỗi lần lên 1 bạn và chỉ được lấy 1 tranh. * Nhận xét - tuyên dương - kết thúc. Làm quen văn học Đề tài Chuyện HAI ANH EM (Chỉ số 64) I/. Mục đích yêu cầu: Trẻ hiểu nội dung câu chuyện và phân biệt được tính cách nhân vật Thông qua câu chuyện giáo dục trẻ tính siêng năng trong lao động và tình cảm anh em trong gia đình . II/ Chuẩn bị: Tranh minh hoạ . giấy bút cho trẻ III/tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định – giới thiệu: Cả lớp đọc bài ca dao công cha như núi Thái Sơn Trẻ đọc to cả bài ngồi thành 1 nhóm xung quanh cô Các con vừa đọc bài thơ nói về gì ? Gia đình Vậy gia đình con có những ai? Ba mẹ anh chị em Những người sống chung trong 1 gia đình đều Thương yêu quan tâm, giúp đữ lẫn phải như thế nào? nhau. Các con ơi !Mỗi người trong gia đình ngoài thương yêu nhau thì ai cũng phải làm việc để ăn và để sống “ Lười biếng không ai thiết, siêng việc ai cũng chào mời. Muốn hiểu được câu tục ngữ này cô sẽ kể cho các con nghe chuyện hai anh em nhé. Trẻ đồng thanh tên chuyện.

<span class='text_page_counter'>(46)</span> Hoạt động 2 Cô kể diễn cảm lần 1. Cô kể diễn cảm lần 2 vừa kể vừa gợi hỏi trẻ Giảng nội dung: C/ c à các con thấy người anh siêng năng chăm chỉ, làm việc giúp đỡ mọi người như gặt lúa hái bông, tưới cây bí ngô nên người anh có cơm ăn áo mặc, lại được quả bí ngô đầy vàng. Còn người em thì lười biếng, không chịu giúp đỡ người khác nên bị đói rách nằm lã trên ruộng bí ngô. Nhờ tình cảm thương yêu của người anh nên người em mới hiểu rỏ “ Có làm thì mới có ăn, không đâu ai dể bưng phần cho ta. Hoạt động 3 Đàm thoại :Cô vừa kể cho các con nghe chuyện gì ? Người anh tính tình như thế nào ? Còn người em thì ra sao ? Người anh đã nói gì với người em khi thấy người em chẳng siêng năng làm việc ? Ngươì anh đã tỏ ra siêng năng chăm chỉ như thế nào? Không chịu làm việc nên người em đã khổ sở như thế nào? Người anh được hưởng những gì? Tại sao mọi người lại gọi người em rỏ là đồ lười biếng? Điều gì đã nói lên được người anh đã hết lòng thương yêu em mình ? Vậy trong câu chuyện này các con thích ai tại sao?. Sau khi người em nghe lời khuyên của người anh người em như thế nào? Câu chuyện “Hai anh em”có bao nhiêu tiếng? Cho trẻ tìm âm đã học? Cho cháu kể lại chuyện theo tranh Giáo dục: Các con ngoan lăm các con đã thể hiện tình cảm rất tốt đối với nhân vật trong truyện mà mình thích.. Vậy trong gia đình anh em các con phải biết thương yêu nhau, quan tâm giúp đỡ lẫn nhau,. Trẻ trả lời theo từng đoạn chuyện mà cô vừa kể. Chuyện hai anh em Hiền lành chăm chỉ lao động Làm biếng không làm bất cứ việc gi ? Chia tay nhau để đi tìm việc. Gặt lúa , hái bông, tưới cây bí ngô, giúp đỡ mọi người. Đói rách nằm lã bên vệ đường. Nhiều vàng bạc châu báu Tại vì người em không chịu làm việc. Tìm người em về cho ăn uống, giải thích cho ngừơi em hiểu Thích người anh vì người anh siêng năng biết chăm chỉ lao động , và rất thương em nhờvậy người em mới hiểu và làm việc. Không siêng năng trở lại 3 tiếng Trẻ tìm Vài cháu lên kể.

<span class='text_page_counter'>(47)</span> phải siêng năng làm việc và làm em thì phải biết Anh em như thể tay chân.Anh em vâng lời anh chị của mình nhé. hoà thuận hai thân vui vầy. Trẻ đọc ca dao. Trẻ hát kết thúc Nhận xét cắm hoa. Lĩnh vực giáo dục phát triển tình thẩm mỹ Đề tài: VẼ CÔNG CỤ LAO ĐỘNG (Chỉ số 102) I./ Mục đích yêu cầu: Trẻ biết được những đặc điểm của dụng cụ lao động đơn giản của nghề nông từ đó vẽ được dụng cụ lao động của nghề nông. Có sáng tạo trong ý tưởng vẽ của mình, biết đặt tên cho bức tranh. Tô màu không lem ra ngoài, biết chọn màu sắc phù hợp để tô màu cho bức tranh. Giáo dục trẻ biết yêu quý nghề nông và giữ gìn sản phẩm của mình. II./ Chuẩn bị: Tranh mẫu của cô. Giấy, bút chì, sáp màu. III./ Tổ chức hoạt động. Hoạt động của cô Hoạt động 1: Gieo hạt Cả lớp chơi trò chơi gieo hạt. Ai là người trồng ra những cây lúa, cây mía, cây bắp…cho chúng ta? Bác nông dân cuốc đất để gieo hạt bằng gì? Ngoài ra bác nông dân còn có những dụng cụ lao động nào nữa? Mời trẻ nêu ra. Hoạt động 2: Cùng xem tranh. Các cùng chú ý xem cô có gì đây? Tranh 1: cái lưỡi liềm Tranh cô vẽ gì? Lưỡi liềm dùng để làm gì? Nó như thế nào? Cô đã tô màu gì? Cái liềm dùng để cắt cỏ, cắt lúa, lưỡi liềm thì cong có cán đề cầm, cô đã tô màu đen cho cái lưỡi và màu đỏ cho cái cán. Tranh 2: cái cuốc Tranh cô vẽ gì? Cái cuốc dùng để làm gì? Nó như thế nào? Cô đã tô màu gì? Cái cuốc dùng để cuốc đất, nó có phần lưỡi cuốc và phần cán cuốc, cán cuốc thì dài cô tô màu vàng còn lưỡi cuốc thì giống hình tam giác cô tô màu đen. Tranh 3: cái bình tưới nước Tranh cô vẽ gì? Cái bình tưới nước dùng để làm gì? Nó như thế nào? Cô đã tô màu gì? Cái bình tưới nước dùng để tưới nước cho cây trồng,. Hoạt động của cháu.

<span class='text_page_counter'>(48)</span> nó có phần thân bình và phần vòi để tới, cô đã tô cái bình tưới nước màu xám. Các con có muốn tự tay mình vẽ những dụng cụ lao động của bác nông dân? Cô hỏi trẻ định vẽ gì? Khơi gợi sự sáng tạo cho trẻ. Cô cất tranh mẫu. Hoạt động 3: Ai khéo hơn Cô cho trẻ về bàn vẽ. Hướng dẫn động viên trẻ kịp thời. Cô bao quát lớp. Cho trẻ trưng bày sản phẩm. Cô mời trẻ nhận xét: con thích tranh nào? Tại sao con thích? Bạn đã vẽ được gì? Mời trẻ đặt tên cho bức tranh của mình. Cô nhận xét: tuyên dương những bạn vẽ tốt, động viên những bạn vẽ chưa tốt. Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI Cho các cháu chơi ở các góc theo chủ đề Bé thích làm nghề gì? Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Đọc thơ “Giờ chơi của bé” Cháu đọc Hôm nay cho con vẽ gì gì? Công cụ lao động Con hãy đến góc nghệ thuật vẽ Công cụ lao động nhé Phân vai: Chơi bán hàng, bác sĩ Xây dựng: Chơi xây dựng « Trạm y tế » Con xây cổng, hàng rào, các phòng khám có cây xanh có trồng hoa Nghệ thuật: Chơi ca hát, nặn vẽ về nghề nghiệp Học tập: Ghép tranh, đô mi nô đói góc, tô chữ cái chữ số ghép tranh, bé tập đếm,…. Thiên nhiên: Tưới rau,.

<span class='text_page_counter'>(49)</span>