Lop 2 Tuan 17 nam hoc 20162017 thong tu 22

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LÒCH BAÙO GIAÛNG TUAÀN : 17 Lớp 2A – Năm học: 2016 – 2017 Ngaøy. Buoåi. SAÙNG Thứ hai 19/12/2016 CHIEÀU. Thứ ba 20/12/2016. SAÙNG. SAÙNG Thứ tư 21/12/2016 CHIEÀU. Thứ năm 22/12/2016. SAÙNG. SAÙNG Thứ sáu 23/12/2016 CHIEÀU. Moân Chào cờ Tập đọc Tâp đọc Thể dục Toán LT Toán LT.Đọc Toán Chính tả(TC) Đạo đức Kể chuyện Thể dục Toán Tập đọc Luyện từ - câu GDNGLL LT.Toán LT.Tập đọc Toán Chính tả Thủ công Tập viết Mĩ thuật Âm nhạc Toán TLV TNXH LT.Toán SHL. TIẾT. Tên bài dạy Sinh hoạt đầu tuần. 13 14. Tìm ngọc Tìm ngọc (t2). 26. Ôn tập về phép cộng và phép trừ Ôn tập về phép cộng và phép trừ Tìm ngọc Ôn tập về phép cộng và phép trừ Tìm ngọc Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng Tìm ngọc. 27 9 5 5 28 5. 29 10 5 5. 30 5 5. Ôn tập về phép cộng và phép trừ Ôn tập về phép cộng và phép trừ Từ ngữ về vật nuôi. Câu kiểu Ai thế nào? Ôn tập về phép cộng và phép trừ Gà “Tỉ tê ” với gà Ôn tập về hình học Tập chép : Gà “Tỉ tê ” với gà Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe Chữ hoa O,Ô. Ôn tập về đo lường Ngạc nhiên, thích thú. Lập thời gian biểu Phòng tránh ngã khi ở trường Ôn tập về đo lường. Sinh hoạt cuối tuần TỔ TRƯỞNG. Nguyễn Thị Mộng Trang.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> MÔN: TOÁN ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VAØ PHÉP TRỪ I. Muïc tieâu:. - Thuộc bảng cộng trừ trong phạm vi 20 để tình nhẩm. - Thực hiện được phép cộng trừ có nhớ trong phạm vi 100. - Biết giải bài toán về nhiều hơn. II. Chuaån bò - GV: SGK. Baûng phuï. - HS: Vở bài tập. Bảng con. III. Các hoạt động Hoạt động của GV 1. Ổn định: (1’) 2. KTBC: (3’) Luyeän taäp chung. - Cả nhà em ăn cơm lúc mấy giờ? - 6 giờ chiều còn gọi là mấy giờ? - Em đi ngủ lúc mấy giờ? - 21 giờ còn gọi là mấy giờ? - GV nhaän xeùt. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - GV giới thiệu ngắn gọn và ghi tên bài leân baûng. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Ôn tập về phép cộng và phép trừ. Baøi 1: ( Cho HS laøm mieäng ) ( C) - Bài toán yêu cầu làm gì? - Vieát leân baûng: 9 + 7 = ? vaø yeâu caàu HS nhaåm, thoâng baùo keát quaû. - Vieát leân baûng tieáp: 7 + 9 = ? vaø yeâu caàu HS có cần nhẩm để tìm kết quả không? Vì sao?. Vieát tieáp leân baûng: 16 – 9 = ? vaø yeâu caàu HS nhaåm keát quaû. - Khi biết 9 + 7 = 16 có cần nhẩm để tìm keát quaû 16 – 9 khoâng? Vì sao? - Hãy đọc ngay kết quả 16 – 9 . - Yêu cầu HS làm tiếp bài dựa theo hướng daãn treân. - Gọi HS đọc chữa bài. - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Bài 2: ( Cho HS làm vào vở ) - Bài toán yêu cầu ta làm gì? - Khi ñaët tính phaûi chuù yù ñieàu gì?. Hoạt động của HS - Haùt - HS trả lời. Bạn nhận xét.. -. Tính nhaåm. 9 coäng 7 baèng 16. -. Không cần. Vì đã biết 9 + 7 = 16 có thể ghi ngay 7 + 9 = 16. Vì khi đổi choã caùc soá haïng thì toång khoâng thay đổi. Nhaåm 16 – 9 = 7. -. -. Không cần vì khi lấy tổng trừ đi số hạng này sẽ được số hạng kia. 16 trừ 7 bằng 9. Làm bài tập vào Vở 1 HS đọc chữa bài. Các HS khác đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> -. Bài toán yêu cầu ta đặt tính. Ñaët tính sao cho ñôn vò thaúng coät với đơn vị, chục thẳng cột với chục. Bắt đầu tính từ hàng đơn vị. Laøm baøi taäp.. Yeâu caàu HS neâu cuï theå caùch tính cuûa caùc pheùp tính: 38 + 42; 36 + 64; 81 – 27; 100 – 42. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Baøi 3: ( Cho HS laøm baûngbaøi a , c ) ( T) - Vieát leân baûng yù a vaø yeâu caàu HS nhaåm roài ghi keát quaû sau:. Nhaän xeùt baøi baïn caû veà caùch ñaët tính và thực hiện phép tính. 4 Hs lần lượt trả bài. Nhaåm.. -. Bắt đầu tính từ đâu? Yêu cầu HS tự làm bài. Gọi 3 HS lên baûng laøm baøi. Goïi HS nhaän xeùt baøi baïn treân baûng. -. -. 9 -. -. +1. +7. Hoûi: 9 coäng 8 baèng maáy? Haõy so saùng 1 + 7 vaø 8. Vaäy khi bieát 9 + 1 + 7 = 17 coù caàn nhaåm 9 + 8 khoâng? Vì sao? Kết luận: Khi cộng một số với một tổng cũng bằng cộng số ấy với các số hạng cuûa toång. Yeâu caàu HS laøm baøi tieáp baøi.. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS.  Hoạt động 2: Giải bài toán về nhiều hơn. Baøi 4: ( Cho HS laøm baûng ) ( T) - Gọi 1 HS đọc đề bài. - Bài toán cho biết điều gì? Bài toán hỏi gì? Bài toán thuộc dạng gì? Yeâu caàu HS ghi toùm taét vaø laøm baøi Toùm taét 2A troàng: 48 caây 2B troàng nhieàu hôn 2A: 12 caây 2B troàng: ……. caây? - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Bài 5: ( Không thực hiện ) - Bài toán yêu cầu ta làm gì? - Vieát leân baûng: 72 +  = 72 - Hoûi: Ñieàn soá naøo vaøo oâ troáng? Vì sao? - Em làm thế nào để tìm ra 0 ( là gì trong -. -. -. 9. +1. 10. +7. 1. 9 coäng 8 baèng 17. 1+7=8 Khoâng caàn vì 9 + 8 = 9 + 1 + 7. Ta coù theå ghi ngay keát quaû laø 17. Làm tiếp bài vào Vở. 3 HS lên làm bài trên bảng lớp. Sau đó lớp nhận xét bài bạn trên bảng và tự kiểm tra baøi mình.. Đọc đề bài. Lớp 2A trồng được 48 cây, lớp 2B trồng nhiều hơn lớp 2A là 12 cây. Số cây lớp 2 B trồng được. Bài toán về nhiều hơn. Làm bài. 1 HS làm trên bảng lớp. Baøi giaûi Số cây lớp 2B trồng là: 48 + 12 = 60 (caây) Đáp số: 60 cây. -. Điền số thích hợp vào . -. Ñieàn soá 0 vì 72 + 0 = 72. Lấy tổng là 72 trừ đi số hạng đã bieát laø 72: 72 – 72 = 0. Tự làm và giải thích cách làm.. -.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> -. pheùp coäng ?) Yêu cầu HS tự làm câu b.. 72 coäng 0 baèng bao nhieâu? 85 coäng 0 baèng bao nhieâu? Vậy khi cộng một số với 0 thì kết quả nhö theá naøo? - Hỏi tương tự để rút ra kết luận: Một số trừ đi 0 vẫn bằng chính nó. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. Bieåu döông caùc em học tốt, nhớ bài. Nhắc nhở các em còn yeáu caàn coá gaéng hôn. - Daën doø HS veà nhaø oân laïi caùc baûng coäng, bảng trừ có nhớ. - Chuaån bò: OÂn taäp veà pheùp coäng vaø pheùp trừ. -. Thứ. hai. -. 85 -  = 85 Ñieàn 0 vì soá caàn ñieàn vaøo  laø số trừ trong phép trừ. Muốn tìm số trừ ta lấy số bị trừ trừ đi hieäu. 85 – 85 = 0 72 coäng 0 baèng 72. 85 coäng 0 baèng 85. Khi cộng một số với 0 thì kết quả bằng chính số đó.. ngày 19 tháng. 12 năm. 2016. TẬP ĐỌC. TÌM NGOÏC. I. Muïc tieâu: - Đọc rõ ràng rành mạch. Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu ; biết đọc với giọng kể chaäm raõi..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Hiểu nội dung : Câu chuyện kể về những con vật nuôi trong nhà rất tình nghĩa, thông minh thật sự là bạn của con người ( Trả lời được câu hòi 1, 2,3 ) II. Các hoạt động: Hoạt động của GV 1.Ổn định : (1’) 2. KTBC :(3’) Thời gian biểu -Hãy kể các việc làm hằng ngày của Phương Thảo? -Phương Thảo ghi các việc làm hằng ngày vào thời gian biểu để làm gì? - Nhận xét cho điểm từng HS. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Treo bức tranh và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? Thái độ của những nhân vật trong tranh ra sao? - Chó và Mèo là những con vật rất gần gũi với cuộc sống. Bài học hôm nay sẽ cho caùc em thaáy chuùng thoâng minh vaø tình nghóa ntn? - Ghi tên bài và đọc mẫu: Chú ý giọng nhẹ nhaøng, tình caûm. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Luyện đọc đoạn 1, 2, 3 a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu lần 1. Chú ý giọng chậm rãi. b) Đọc từng câu - Luyeän phaùt aâm: - GV cho HS đọc các từ cần chú ý phát âm đã ghi trên bảng.. Hoạt động của HS - Haùt - 3 HS lần lượt lên bảng thực hiện. yeâu caàu cuûa GV vaø TLCH. Baïn nhaän xeùt.. - Choù vaø Meøo ñang aâu yeám beân caïnh. moät chaøng trai. - Raát tình caûm.. -. - Theo dõi và đọc thầm theo. - 5 đến 7 HS đọc cá nhân, cả lớp đọc. đồng thanh các từ ngữ: rắn nước, liền, Long Vương, đánh tráo.. - Tìm cách ngắt và luyện đọc các câu. c) Luyeän ngaét gioïng - Yêu cầu HS đọc, tìm cách ngắt giọng một số câu dài và luyện đọc.. Xöa/ coù chaøng trai/ thaáy moät boïn treû định giết con rắn nước/ liền bỏ tiền ra mua,/ rồi thả rắn đi.// Không ngờ/ con raén aáy laø con cuûa Long Vöông.. - Đọc đoạn 1, 2, 3 theo hình thức nối. d) Đọc từng đoạn - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn, GV sửa chữa. - Chia nhóm và yêu cầu đọc theo nhóm. e) Thi đọc giữa các nhóm. tieáp. - Luyện đọc từng đoạn theo nhóm. - HS thi đua đọc. - HS đọc. - Đọc và trả lời. - Boû tieàn ra mua raén roài thaû raén ñi..

<span class='text_page_counter'>(6)</span>  Hoạt động 2: Tìm hiểu đoạn 1, 2, 3 - Gọi HS đọc và hỏi: - Gaëp boïn treû ñònh gieát con raén chaøng trai đã làm gì? (T) - Con rắn đó có gì kì lạ? - Con raén taëng chaøng trai vaät quyù gì? - Ai đánh tráo viên ngọc? (T) - Vì sao anh ta lại tìm cách đánh tráo viên ngoïc? - Thái độ của chàng trai ra sao? - Chó, Mèo đã làm gì để lấy lại được ngọc quý ở nhà người thợ kim hoàn? (T) Chuyển: Lấy được ngọc quý ở nhà người thợ kim hoàn rồi. Vậy còn chuyện gì xảy ra nữa các em cùng học tiết 2 để biết được điều này.. -. Noù laø con cuûa Long Vöông. Moät vieân ngoïc quyù. Người thợ kim hoàn. Vì anh ta biết đó là viên ngọc quý. Raát buoàn. Meøo baét chuoät, noù seõ khoâng aên thòt nếu chuột tìm được ngọc.. TIẾT 2 Nghỉ giữa tiết Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 3: Luyện đọc đoạn 4, 5, 6 a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu. Chú ý giọng nhanh, hồi hộp, bất ngờ và đoạn cuối giọng vui, chaäm raõi. b) Luyeän phaùt aâm. c) Luyeän ngaét gioïng - Tổ chức cho HS luyện đọc và tìm cách ngaét gioïng.. Gọi HS đọc nghĩa các từ mới. d) Đọc cả đoạn e) Thi đọc giữa các nhóm -. - HS đọc. - Theo dõi và đọc thầm theo. - Luyện đọc các từ: ngậm, bỏ tiền, thả. rắn, toan rỉa thịt, Long Vương, đánh traùo. - Luyện đọc câu dài, khó ngắt.. Mèo liền nhảy tới/ ngoạm ngọc/ chạy biến.// Nào ngờ,/ vừa đi một quãng/ thì có con quạ sà xuống/ đớp ngọc roài bay leân cao.// - HS neâu. - HS thi đua đọc.. - Đọc và trả lời câu hỏi.  Hoạt động 4: Tìm hiểu đoạn 4, 5, 6 - Gọi HS đọc và hỏi. - Chuyeän gì xaûy ra khi choù ngaäm ngoïc mang veà? -. Khi bị cá đớp mất ngọc, Chó, Mèo đã. - Choù laøm rôi ngoïc vaø bò moät con caù lớn nuốt mất. - Rình bên sông, thấy có người đánh được con cá lớn, mổ ruột cá có ngọc. Mèo liền nhảy tới ngoạm.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> laøm gì?. -. -. ngoïc ngay. - Mèo đội trên đầu.. Laàn naøy, con naøo seõ mang ngoïc veà? Chúng có mang được ngọc về không? Vì sao? Meøo nghó ra keá gì? Quaï coù bò maéc möu khoâng? Vaø noù phaûi laøm gì? (T). Thái độ của chàng trai ntn khi lấy lại được ngọc quý? (C) - Tìm những từ ngữ khen ngợi Chó và Meøo? 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Gọi 2 HS nối tiếp đọc hết bài và hỏi: - Em hieåu ñieàu gì qua caâu chuyeän naøy? -. -. Caâu chuyeän khuyeân chuùng ta ñieàu gì?. -. Nhaän xeùt tieát hoïc. Dặn HS về nhà chuẩn bị bài để kể chuyeän. Chuẩn bị: Gà “ tỉ tê” với gà.. -. - Không. Vì bị một con quạ đớp lấy roài bay leân caây cao.. - Giả vờ chết để lừa quạ. - Quaï maéc möu lieàn van laïy xin traû laïi ngoïc. - Chàng trai vô cùng mừng rỡ. - Thoâng minh, tình nghóa. - Đọc và trả lời. - Chó và Mèo là những con vật gần guõi, raát thoâng minh vaø tình nghóa. - Phải sống thật đoàn kết, tốt với mọi người xung quanh.. KEÅ CHUYEÄN. TÌM NGOÏC I. Muïc tieâu - Dựa theo tranh , kể lại được từng đoạn của câu chuyện. II. Các hoạt động: Hoạt động của GV 1. Ổn định: (1’) 2. KTBC: (3’) Con choù nhaø haøng xoùm.. Hoạt động của HS - Haùt.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Goïi 5 HS leân keå noái tieáp caâu chuyeän Con choù nhaø haøng xoùm. - Goïi 1 HS noùi yù nghóa cuûa caâu chuyeän. - Nhận xét, cho điểm từng HS. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) Tuần trước các em đã kể lại câu chuyện Con chó nhà hàng xóm. Vẫn đề tài về động vật, hôm nay lớp mình sẽ kể lại câu chuyện Tìm ngọc. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện a) Kể lại từng đoạn chuyện theo gợi ý (C) Bước 1: Kể trong nhóm. - Treo bức tranh và yêu cầu HS dựa vào tranh minh họa để kể cho các bạn trong nhóm cùng nghe. Moãi nhoùm 6 HS . Bước 2: Kể trước lớp. - Yêu cầu các nhóm cử đại diện kể về 1 bức tranh để 6 nhóm tạo thành 1 câu chuyện. - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baïn. - Chú ý khi HS kể tập thể GV có thể giúp đỡ từng nhóm bằng các câu hỏi sau: -. Tranh 1 -. Do đâu chàng trai có được viên ngọc quí?. -. Thái độ của chàng trai ra sao khi được tặng ngoïc?. (T). Tranh 2 -. Chàng trai mang ngọc về và ai đã đến nhà chaøng? ( C) Anh ta đã làm gì với viên ngọc? Thấy mất ngọc Chó và Mèo đã làm gì?. Tranh 3 -. Tranh veõ hai con gì? ( C) Mèo đã làm gì để tìm được ngọc ở nhà người thợ kim hoàn?. Tranh 4 Tranh vẽ cảnh ở đâu? Chuyện gì đã xảy ra với Chó và Mèo? ( T) -. - HS keå. Baïn nhaän xeùt. - HS neâu.. - HS keå theo nhoùm. Trong nhoùm moãi. HS kể về 1 bức tranh. HS khác nghe và chữa cho bạn. - Mỗi nhóm chọn 1 HS kể về 1 bức. tranh do GV yeâu caàu. - Nhận xét bạn theo các tiêu chí đã neâu.. - Cứu 1 con rắn. Con rắn đó là con. của Long Vương. Long Vương đã taëng chaøng trai vieân ngoïc quí. - Raát vui.. - Người thợ kim hoàn. - Tìm mọi cách đánh tráo. - Xin ñi tìm ngoïc. - Meøo vaø Chuoät. - Bắt được chuột và hứa sẽ không ăn. thịt nếu nó tìm được ngọc.. - Trên bờ sông. - Ngọc bị cá đớp mất. Chó và Mèo. liền rình khi người đánh cá mổ cá.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> lieàn ngaäm ngoïc chaïy bieán.. Tranh 5 -. Choù vaø Meøo ñang laøm gì? ( C) - Meøo voà quaï. Quaï laïy van vaø traû laïi. Vì sao Quaï laïi bò Meøo voà?. ngoïc cho Choù. - Vì nó đớp ngọc trên đầu Mèo.. Tranh 6 Hai con vật mang ngọc về, thái độ của chàng trai ra sao? (T) - Theo con, hai con vật đáng yêu ở điểm nào?  Hoạt động 2: Kể lại toàn bộ câu chuyện. (T) b) Kể lại toàn bộ câu chuyện - Yeâu caàu HS keå noái tieáp. -. Goïi HS nhaän xeùt. Yêu cầu HS kể toàn bộ câu chuyện. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Câu chuyện khen ngợi nhân vật nào? Khen ngợi về điều gì? - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò: OÂn taäp cuoái HK1. -. - Mừng rỡ. - Raát thoâng minh vaø tình nghóa.. - 6 HS kể nối tiếp đến hết câu. chuyeän - Nhận xét theo các tiêu chí đã nêu. - 1 HS keå. - Khen ngợi Chó và Mèo vì chúng. thoâng minh vaø tình nghóa.. Thứ. ba. ngày 20 tháng. 12 năm. 2016. TOÁN. ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VAØ PHÉP TRỪ I. Muïc tieâu - Thuộc bảng cộng trừ trong phạm vi 20 để tính nhẩm. - Thực hiện được phép cộng trừ có nhớ trong phạm vi 100 - Biết giải bài toán về ít hơn. II. Chuaån bò - GV: SGK. Baûng phuï. - HS: Vở bài tập. Bảng con..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> III. Các hoạt động Hoạt động của GV 1. Ổn định: (1’) 2. KTBC: (3’) Ôn tập về phép cộng và phép trừ. - Sửa bài 4, 5. - GV nhaän xeùt. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) GV giới thiệu ngắn gọn và ghi tên bài lên bảng. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Ơn tập Baøi 1: ( Cho HS laøm mieäng ) (C ) - Yêu cầu HS tự nhẩm, ghi kết quả nhẩm vào Vở bài tập. Baøi 2: ( Cho HS laøm vaøo baûng ) (T) - Yêu cầu HS tự đặt tính và thực hiện phép tính. Goïi 3 HS leân baûng laøm baøi. - Yeâu caàu HS khaùc nhaän xeùt baøi baïn treân baûng. - Yêu cầu HS nêu rõ cách thực hiện với các pheùp tính: 90 – 32; 56 + 44; 100 – 7. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS.. Baøi 3: ( Cho HS laøm baûng baøi a, c ) (C –T) -Bài toán yêu cầu ta làm gì? - Vieát leân baûng. 1 -. -3. -. Haùt. -. 2 HS lên bảng làm bài. HS sửa bài.. -. Tự nhẩm sau đó nối tiếp nhau (theo bàn hoặc theo tổ) thông báo keát quaû cho GV.. -. Laøm baøi taäp.. -. Nhaän xeùt baøi baïn veà caùch ñaët tính (thaúng coät/chöa thaúng coät), veà keát quả tính(đúng/sai). -. Điền số thích hợp. -6. -. Ñieàn 14 vì 17 – 3 = 14 Ñieàn 8 vì 14 – 6 = 8. Thực hiện liên tiếp 2 phép trừ. Thực hiện lần lượt từ trái sang phaûi. 17 trừ 3 bằng 14. 14 trừ 6 bằng 8.. -. 17 – 9 = 8. 3+6=9. -. HS làm bài. HS sửa bài.. Hoûi: Ñieàn maáy vaøo ? Ñieàn maáy vaøo ? Ở đây chúng ta thực hiện liên tiếp mấy phép trừ? Thực hiện từ đâu tới đâu?. Vieát 17 – 3 – 6 = ? vaø yeâu caàu HS nhaåm to keát quaû. - Vieát 17 – 9 = ? vaø yeâu caàu HS nhaåm. - So saùnh 3 + 6 vaø 9 - Kết luận: 17 – 3 – 6 = 17 – 9 vì khi trừ đi một tổng ta có thể thực hiện trừ liên tiếp các số haïng cuûa toång. - Yeâu caàu HS laøm tieáp baøi.  Hoạt động 2: Giải bài toán về ít hơn. Bài 4: ( Cho HS làm vào vở ) - Gọi 1 HS đọc đề bài. -. Hoạt động của HS.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> -. Bài toán cho biết những gì?. Bài toán hỏi gì? Bài toán thuộc dạng gì? Yeâu caàu HS ghi toùm taét vaø laøm baøi Toùm taét 60 l Thuøng to: /------------------/---------/ Thuøng nhoû: /------------------/ 22 l ?l -. -. -. Đọc đề. Bài toán cho biết thùng to đựng 60 lít, thùng bé đựng ít hơn 22 lít. Thùng bé đựng bao nhiêu lít nước? Bài toán về ít hơn. Laøm baøi. Baøi giaûi Thùng nhỏ đựng là: 60 – 22 = 38 (lít) Đáp số: 38 lít HS thi ñua.. Bài 5: ( Không thực hiện ) - Troø chôi: Thi vieát pheùp coäng coù toång baèng moät soá haïng Phát cho mỗi đội chơi 1 viên phấn, yêu cầu các đội xếp thành hàng sau đó các thành viên trong đội lần lượt lên bảng ghi phép tính vào phần bảng của đội mình theo hình thức tiếp sức. Sau 5 phút đội nào ghi được nhiều hơn là đội thắng cuộc. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị: Ôn tập về phép cộng và phép trừ.. MÔN: ĐẠO ĐỨC GIỮ TRẬT TỰ, VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG (Tiết 2) I. Muïc tieâu:. - Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ trật tự vệ sinh nơi coâng coäng. -. Thực hiện giữ trật tự , vệ sinh ở trường lớp, đường làng , ngõ xóm.. * Giáo dục kỹ năng sống : Kỹ năng đảm nhận trách nhiệm giữ gìn trật tự vệ sinh nôi công cộng. II. Chuaån bò - GV: Nội dung các ý kiến cho Hoạt động 2 – Tiết 2. - HS: Vở bài tập. III. Các hoạt động.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng/ 1.Kieåm tra baøi cuõ : -Đánh dấu + vào ô trống trước những việc làm ở Tiết 1. -Làm phiếu giữ trật tự vệ sinh nơi nôi coâng coäng maø em taùn thaønh. coâng coäng:  Giữ yên lặng trước đám đông.  Bỏ rác đúng nơi quy định.  Đi hàng hai hàng ba giữa đường.  Xếp hàng chờ đợi đến lượt mình.  Đá bóng trên đường giao thông. -Nhận xét, đánh giá. -Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng/ tieát 2. -Một vài đại diện HS lên báo cáo. -Nhaän xeùt, boå sung. 1.Coâng vieân- Gaàn saân theå thaoBoàn hoa bò phaù do treû em nghòch – 2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài . Cử ra đội bảo vệ. Hoạt động 1 : Báo cáo kết quả điều tra. -GV yêu cầu vài đại diện báo cáo kết quả điều 2.Bể nước công cộng – Dưới sân – Bị tràn nước – Báo cáo tổ dân tra sau 1 tuaàn. phoá. -Nhận xét. Khen những em báo cáo tốt. - (T) baùo caùo 3,4 vieäc (C) baùo caùo 1, 2 vieäc. Hoạt động 2 : Trò chơi “Ai đúng ai sai” -GV phoå bieán luaät chôi : -Giáo viên đọc ý kiến (ý kiến 17/ STK tr 51) -Theo doõi -GV nhận xét, khen thưởng.. Hoạt động 3 : Tập làm người hướng dẫn viên. -GV ñöa ra tình huoáng. “Là một hướng dẫn viên dẫn khách vào tham quan Bảo tàng, để giữ gìn trật tự, vệ sinh, em sẽ dặn khách phải tuân theo những điều gì ?” * Giáo dục kỹ năng sống : - GV hỏi : Giữ gìn trậtt tự vệ sinh nơi công cộng là trách nhiệm của ai? - GV kết luận: Giữ gìn trật tự vệ sinh nơi công. -Chia 2 đội. -Cử ra đội trưởng. -Các đội chơi xem xét ý kiến đó Đ hay S, giơ tay trả lời. - Mỗi ý kiến đúng ghi được 5 ñieåm. -Đội nào ghi nhiều điểm đội đó thaéng.. -Suy nghó 2 phuùt. -Chia nhoùm thaûo luaän. -Một số đại diện học sinh trình baøy. -Đại diện nhóm lên trình bày. Kính chaøo quyù khaùch thaêm vieän Bảo tàng Hồ Chí Minh. Để giữ gìn trật tự, vệ sinh của Viện Bảo tàng, chúng tôi xin nhắc nhở quý khách moät soá vieäc sau :.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> cộng là trách nhiệm của mọi người trong đĩ cĩ 1.Không vứt rác lung tung. chính bản thân của các em. 2.Không được sờ vào hiện vật tröng baøy. 3.Không được nói chuyện trong khi ñang tham quan. -Nhaän xeùt boå sung. - 2-3 em nhaéc laïi. -Làm vở BT. -1 em neâu. Nhaän xeùt.. -Nhaän xeùt. -GV keát luaän (SGV/ tr 58) -Luyeän taäp. 3.Củng cố : Em sẽ làm gì để thể hiện việc giữ vệ sinh nôi coâng coäng? -Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học.. CHÍNH TAÛ ( Nghe –viết) TÌM NGOÏC I. Muïc tieâu - Nghe – viết chính xác bài CT, trình bày đúng bài tóm tắt câu chuyện Tìm ngọc. Không mắc quaù 5 loãi trong baøi chính taû. - Làm đúng bài tập 2, bài tập 3 a hoặc b. II. Chuaån bò - GV: Bảng phụ chép sẵn đoạn văn cần chép. Nội dung 3 bài tập chính tả. - HS: Vở chính tả. Bảng con. III. Các hoạt động Hoạt động của GV 1. Ổn định: (1’) 2. KTBC: (3’) Traâu ôi! - Gọi 2 HS lên bảng viết các từ do GV đọc.. Hoạt động của HS - Haùt - 3 HS lên bảng viết: trâu, ra ngoài,. ruoäng, noái nghieäp, noâng gia, quaûn coâng..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - HS dưới lớp viết vào nháp.. Nhận xét từng HS. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Trong bài Chính tả hôm nay lớp mình sẽ nghe viết đoạn tóm tắt nội dung câu chuyện Tìm ngọc vaø laøm caùc baøi taäp chính taû. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - Đoạn trích này nói về những nhân vật nào? (C) - Ai taëng cho chaøng trai vieân ngoïc? - Nhờ đâu mà Chó và Mèo lấy lại được ngọc quý? - Chó và Mèo là những con vật thế nào? (T) b) Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có mấy câu? (C) - Trong bài những chữ nào cần viết hoa? Vì sao? (T) -. c) Hướng dẫn viết từ khó - Gọi HS đọc đoạn văn và tìm từ khó. -. Yêu cầu HS viết các từ vừa tìm được (cất bảng phuï). - Choù, Meøo vaø chaøng trai. - Long Vöông. - Nhờ sự thông minh, nhiều mưu. meïo. - Raát thoâng minh vaø tình nghóa. - 4 caâu. - Các chữ tên riêng và các chữ cái đứng đầu câu phải viết hoa.. - 3 HS đọc và tìm các từ: Long. Vöông, möu meïo, tình nghóa, thoâng minh… - 2 HS viết vào bảng lớp, HS dưới lớp vieát baûng con.. d) Vieát chính taû. e) Soát lỗi g) Chaám baøi  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2: ( Cho HS laøm baûng ) (T ) - Gọi HS đọc yêu cầu. - Treo baûng phuï vaø yeâu caàu HS thi ñua laøm baøi. -. GV chữa và chốt lời giải đúng.. Bài 3: ( Cho HS làm vào vở bài 3a , 3b không thực hieän ) Tiến hành tương tự bài 2.. - Ñieàn vaøo choã troáng vaàn ui hay uy. - 3 HS lên bảng làm, HS dưới lớp. laøm vaøo nhaùp. - Chàng trai xuống thuỷ cung, được Long Vöông taëng vieân ngoïc quyù. - Maát ngoïc chaøng trai ngaäm nguøi. Choù vaø Meøo an uûi chuû. - Chuoät chui vaøo tuû, laáy vieân ngoïc cho Meøo. Choù vaø Meøo vui laém. Đáp án: rừng núi, dừng lại, cây giang, rang toâm. lợn kêu eng éc, hét to, mũi khét.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS veà nhaø laøm laïi baøi taäp chính taû. - Chuẩn bị: Gà “ tỉ tê” với gà.. TỰ NHIÊN XÃ HỘI. PHÒNG TRÁNH NGÃ KHI Ở TRƯỜNG I. Muïc tieâu - Kể tên những hoạt động dễ ngã, nguy hiểm cho bản thân và cho người káhc khi ở trường. * Giáo dục kỹ năng sống : Kỹ năng kiên định; kỹ năng ra quyết định. II. Các hoạt động Hoạt động của GV 1. Ổn định: (1’) 2. KTBC: (3’) Các thành viên trong nhà trường. - Nêu công việc của Cô Hiệu Trưởng? - Neâu coâng vieäc cuûa GV? - Bác lao công thường làm gì? - GV nhaän xeùt. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) Troø chôi bòt maét baét deâ. - Nếu có sân trường rộng nên cho HS ra ngoài chơi. Sau khi chơi, GV nêu câu hỏi cho HS trả lời: - Caùc em coù vui khoâng?. Hoạt động của HS - Haùt - HS trả lời. Bạn nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trong khi chôi coù em naøo bò ngaõ khoâng? GV phân tích cho HS: Đây là hoạt động vui chơi, thư giãn nhưng trong quá trình chơi cần chú ý: Chạy từ từ, không xô đẩy nhau để tránh té ngã. - Liên hệ vào bài mới: Đó cũng chính là nội dung của bài mới mà chúng ta học hôm nay: Phòng tránh té ngã khi ở trường. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Nhận biết các hoạt động nguy hiểm cần traùnh. (T) Bước 1: Động não. - GV neâu caâu hoûi, moãi HS noùi 1 caâu: - Ñuoåi baét. - Kể tên những hoạt động dễ gây nguy hiểm ở - Chaïy nhaûy. trường? - Ñu quay, . . . * Giáo dục kỹ năng sống : - GV hỏi: Khi biết đó là các trò chơi d6ẽ gây nguy hiểm các em phải làm gì ? - GV kết luận: Khi biết các trò chơi dễ gây nguy hiểm các em nên hạn chế hoặc kiên định không chơi những trò chơi đó . GV ghi laïi caùc yù kieán leân baûng. Bước 2: Làm việc theo cặp. - Treo tranh hình 1, 2, 3, 4 trang 36, 37, gợi ý HS - HS quan sát tranh theo gợi ý. Chỉ quan saùt. nói hoạt động của các bạn trong từng hình. Hoạt động nào dễ gây nguy hieåm. Bước 3: Làm việc cả lớp. - Nhaûy daây, ñuoåi baét, treøo caây, chôi - Goïi 1 soá HS trình baøy. bi, … - Những hoạt động ở bức tranh thứ nhất? - Nhoài người ra khỏi cửa sổ tầng - Những hoạt động ở bức tranh thứ hai? hai, vịn cành để hái hoa. - Một bạn trai đang đẩy một bạn - Bức tranh thứ ba vẽ gì? khaùc treân caàu thang. - Caùc baïn ñi leân, xuoáng caàu thang - Bức tranh thứ tư minh họa gì? theo haøng loái ngay ngaén. - Đuổi bắt, trèo cây, nhoài người ra - Trong những hoạt trên, những hoạt động nào dễ cửa sổ, xô đẩy ở cầu thang, … gaây nguy hieåm? - Đuổi bắt dẫn đến bị ngã làm bạn - Haäu quaû xaáu naøo coù theå xaûy ra? Laáy VD cuï theå coù theå bò thöông. cho từng hoạt động. - Nhoài người vịn cành, hái hoa có thể bị ngã xuống tầng dưới (làm gaãy chaân, gaãy tay, …, thaäm chí gaây - Nên học tập những hoạt động nào? chết người), … - Kết luận: Chạy đuổi nhau trong sân trường, chạy và xô đẩy nhau ở cầu thang, trèo cây, với cành qua cửa sổ là - Hoạt động vẽ ở bức tranh 4. -. raát nguy hieåm khoâng chæ cho baûn thaân maø coù khi nguy hieåm cho người khác.  Hoạt động 2: Lựa chọn trò chơi bổ ích. (C) Bước 1: Làm việc theo nhóm..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Mỗi HS tự chọn một trò chơi và tổ chức chơi theo nhoùm (GV coù theå cho HS ra saân chôi 10 phuùt) Bước 2: Làm việc cả lớp. - Thaûo luaän theo caùc caâu hoûi sau: - Nhoùm em chôi troø gì? - Em caûm thaáy theá naøo khi chôi troø naøy? - Theo em troø chôi naøy coù gaây tai naïn cho baûn thaân vaø caùc baïn khi chôi khoâng? - Em cần lưu ý điều gì trong khi chơi trò này để khỏi gaây ra tai naïn?  Hoạt động 3: Làm phiếu bài tập. - GV chia lớp thành 4 nhóm và phát cho mỗi nhóm một phiếu bài tập như dưới đây. Yêu cầu các nhóm thi đua xem trong cùng một thời gian, nhóm nào viết được nhiều ý trong phiếu bài tập là nhóm đó thắng. - Phieáu baøi taäp Nên và không nên làm gì để phòng tránh tai nạn khi ở trường? Hãy điền vào hai cột dưới đây những hoạt động nên và không nên làm để giữ an toàn cho mình và cho người khác khi ở trường. Hoạt động nên tham gia Hoạt động không nên tham gia 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị: Giữ trường học sạch đẹp. TẬP ĐỌC. GAØ “TỈ TÊ” VỚI GAØ I. Muïc tieâu - Đọc rõ ràng rành mạch. Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu. - Hiểu nội dung : Laòi gà cũng có tình cảm với nhau: che chở, bảo vệ, yêu thương nhau như con người ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK ) II. Các hoạt động Hoạt động của GV 1. Ổn định: (1’) 2. KTBC: (3’) Tìm ngoïc - Gọi 3 HS lên bảng đọc bài Tìm ngọc. Mỗi HS đọc 2 đoạn và trả lời 1 câu hỏi. + Do ñaâu maø chaøng trai coù vieân ngoïc quyù? + Nhờ đâu Chó và Mèo tìm lại được ngọc? + Qua câu chuyện em hiểu được điều gì? - Nhận xét, cho điểm từng HS. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Bạn trong nhà chúng ta là những con vật. Hoạt động của HS - Haùt. - HS đọc và TLCH. Bạn nhận xét.. - Choù, Meøo..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> naøo? - Hoâm nay, chuùng ta seõ bieát theâm veà moät người bạn rất gần gũi và đáng yêu qua bài Gà “tỉ tê” với gà - Ghi teân baøi leân baûng. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu - Treo tranh minh họa và đọc mẫu lần 1. Chú ý: Giọng kể tâm tình, chậm rãi khi đọc lời gà mẹ đều đều “cúc… cúc” báo tin cho caùc con khoâng coù gì nguy hieåm; nhòp nhanh: khi coù moài. b) Luyeän phaùt aâm- Đọc nối tiếp từng câu - Yêu cầu HS đọc các từ GV ghi trên bảng.. Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu và tìm các từ khó. c) Luyeän ngaét gioïng - Yêu cầu HS đọc và tìm cách ngắt các câu daøi. -. - Mở SGK trang 141.. - Nghe, theo dõi và đọc thầm theo.. - Đọc các từ: gấp gáp, roóc roóc, nguy. hieåm, goõ moû, phaùt tín hieäu, daét baày con . - Đọc nối tiếp và tìm các từ khó đọc.. - Tìm cách đọc và luyện đọc các câu: Từ. khi gà con nằm trong trứng,/ gà mẹ đã nói chuyện với chúng/ bằng cách gõ mỏ lên vỏ trứng,/ còn chúng/ thì phát tín hiệu/ nũng nịu đáp lời mẹ.// - Đàn con đang xôn xao/ lập tức chui hết vaøo caùnh meï,/ naèm im.// - Đọc phần chú giải. - Đọc từng đoạn.. Đoạn 1: Từ đầu đến lời mẹ. Đoạn 2: “Khi gà mẹ… mồi đi” Đoạn 3: “Gà mẹ vừa bới… nấp -. Gọi HS nêu nghĩa các từ mới.. d) Đọc cả bài - Yêu cầu 4 HS đọc nối tiếp từ đầu cho đến hết baøi.. Đoạn 4: Phần còn lại. - Lần lượt từng em đọc bài trong nhóm của mình, caùc baïn trong nhoùm nghe vaø chænh sửa lỗi cho nhau. - HS thi đua đọc. - Từ còn khi nằm trong trứng.. Chia nhóm và yêu cầu HS luyện đọc theo nhoùm. e) Thi đọc giữa các nhóm  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Gà con biết trò chuyện với mẹ từ khi nào? ( C) - Gà mẹ nói chuyện với con bằng cách nào? - Gà con đáp lại mẹ thế nào? -. mau”. - Gõ mỏ lên vỏ trứng. - Phát tín hiệu nũng nịu đáp lại. - Nuõng nòu. - Kêu đều đều “cúc… cúc… cúc”.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> -. Từ ngữ nào cho thấy gà con rất yêu mẹ? (T) Gaø meï baùo cho con bieát khoâng coù chuyeän gì nguy hieåm baèng caùch naøo? Caùch gaø meï baùo tin cho con bieát “Tai hoïa! Naáp mau!” (T) Khi naøo luõ con laïi chui ra?. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Gọi 1 HS đọc toàn bài và hỏi nhiều HS: - Qua caâu chuyeän, con hieåu ñieàu gì?. -. - Xuø loâng, mieäng keâu lieân tuïc, gaáp gaùp. “rooùc, rooùc”. - Khi mẹ “cúc… cúc… cúc” đều đều. - Đọc bài. - Mỗi loài vật đều có tình cảm riêng, giống. như con người./ Gà cũng nói bằng thứ tieáng rieâng cuûa noù/…. Loài gà cũng có tình cảm, biết yêu thương đùm bọc với nhau như con người. Nhaän xeùt tieát hoïc. Daën HS veà nhaø quan saùt caùc con vaät nuoâi trong gia ñình.. Thứ. tư. ngày 21 tháng. 12. năm. 2016. TOÁN ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VAØ PHÉP TRỪ (TT) I. Muïc tieâu - Thuộc bảng cộng trừ trong phạm vi 20 để tính nhẩm. - Thực hiện được phép cộng trừ có nhớ trong phạm vi 100 - Biết giải bài toán về ít hơn, tìm số bị trừ, số trừ, số hạng của một tổng II. Chuaån bò - GV: SGK. Baûng phuï. - HS: Vở bài tập, bảng con. III. Các hoạt động Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. - Haùt 1. Ổn định: (1’) 2. KTBC (3’) Ôn tập về phép cộng và phép trừ. - Đặt tính rồi tính: 90 – 32 ; 56 + 44 ; 100 – - HS thực hiện . Bạn nhận xét. 7. - Sửa bài 4. - GV nhaän xeùt. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) GV giới thiệu ngắn gọn và ghi tên bài lên.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> baûng. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Ơn tập Baøi 1: ( Cho HS laøm mieäng coät 1, 2,3 ) ( HS C) - Yêu cầu HS tự làm bài. - Gọi 1 HS đọc chữa bài sau đó gọi HS nhaän xeùt Baøi 2: ( Cho HS laøm baûng coät 1,2 ) (T) - Yêu cầu 3 HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm bài vào vở. - Yêu cầu HS nêu rõ cách đặt tính và thực hieän pheùp tính: 100 – 2; 100 – 75; 48 + 48  Hoạt động 2: Tìm số hạng, số bị trừ hoặc số trừ . Bài 3: ( Cho HS làm vào vở ) - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? - Vieát leân baûng: x + 16 = 20 vaø hoûi: x laø gì trong pheùp coäng x + 16 = 20? - Muoán tìm soá haïng chöa bieát ta laøm theá naøo? - Yeâu caàu HS laøm yù a, 1 HS laøm treân baûng lớp -. Vieát tieáp: x – 28 = 14 vaø hoûi x laø gì trong phép trừ x – 28 = 14. Muốn tìm số bị trừ ta làm thế nào? Yeâu caàu HS laøm tieáp yù b. Nhaän xeùt vaø cho ñieåm.. -. Viết lên bảng: 35 – x = 15 và yêu cầu tự laøm baøi.. -. Tại sao x lại bằng 35 trừ 15?. -. Tự làm bài. Đọc chữa bài, các HS khác kieåm tra baøi cuûa mình theo bài của bạn đọc chữa.. -. Làm bài. Cả lớp nhận xét bài cuûa baïn treân baûng. 3 HS lần lượt trả lời.. -. -. Tìm x X laø soá haïng chöa bieát. -. Lấy tổng trừ đi số hạng đã bieát. x + 16 = 20 x = 20 – 16 x=4 x là số bị trừ.. -. -.  Hoạt động 3: Giải bài tóan về ít hơn. Bài 4 ( Cho HS laøm baûng ) (T) -Gọi HS đọc đề bài -GV hướng dẫn HS giải bài toán.  Hoạt động4: Biểu tượng về hình tứ giác. Baøi 5: ( Không thực hiện ) - Treo bảng phụ và đánh số từng phần. Ta lấy hiệu cộng với số trừ. x – 28 = 14 x = 14 + 28 x = 42 35 – x = 15 x = 35 – 15 x = 20 Vì x là số trừ trong phép trừ 35–x= 15. Muốn tính số trừ ta lấy số bị trừ trừ đi hiệu.. -1 HS lên bảng thực hiện.Cả lớp làm vào vở..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Yeâu caàu HS quan saùt vaø keå teân caùc hình tứ giác ghép đôi. - Hãy kể tên các hình tứ giác ghép ba. - Hãy kể tên các hình tứ giác ghép tư. - Có tất cả bao nhiêu hình tứ giác. - Yêu cầu HS làm bài vào Vở. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc, bieåu döông caùc em hoïc tốt. Nhắc nhở các em còn chưa chú ý. - Dặn dò HS tự ôn lại các kiến thức về phép cộng, phép trừ trong phạm vi 100, tìm số hạng, tìm số bị trừ, tìm số trừ. Giải bài toán có lời văn. Hình tứ giác. - Chuaån bò: OÂn taäp veà hình hoïc. -. -. HS quan saùt vaø neâu: Hình ( 1 +2) Hình ( 1+2+4), hình (1+2+3) Hình ( 2+3+4+5 ). Có tất cả 4 hình tứ giác. D. 4. LUYỆN TỪVÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ VẬT NUÔI . CÂU KIỂU : AI THẾ NAØO?. I. Muïc tieâu - Nêu được các từ ngữ chỉ đặc điểm của loài vật vẽ trong tranh ( BT1 ), bước đầu thêm được hình ảnh so sánh vào sau từ cho trước và nói câu có hình ảnh so sánh. ( BT2,BT3) II. Các hoạt động Hoạt động của GV 1. Ổn định: (1’) 2. KTBC:(3’) Từ chỉ tính chất. Câu kiểu: Ai thế nào? - Goïi HS leân baûng. Nhận xét, cho điểm từng HS. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Tiết trước các em đã biết dùng từ trái nghĩa để ñaët caâu theo maãu Ai (caùi gì, con gì) theá naøo? Hôm nay các em sẽ được học tiếp các từ chỉ đặc điểm của loài vật. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập. Baøi 1: ( Cho HS laøm mieäng ) (T) - Gọi 1 HS đọc yêu cầu.. Hoạt động của HS - Haùt - 3 HS đặt câu có từ ngữ chỉ đặc điểm. 1 HS laøm mieäng baøi taäp 2.. -. -. Gọi 4 HS lên bảng nhận thẻ từ.. - Chọn mỗi con vật dưới đây một từ. chỉ đúng đặc điểm của nó. - 2 HS 1 nhóm làm 2 bức tranh. HS dưới lớp làm vào Vở.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - Mỗi từ viết dưới 1 bức tranh:. -. Nhận xét, chữa bài. Yêu cầu HS tìm câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói về các loài vật..  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập. Baøi 2 : ( Cho HS laøm baûng ) (T) - Gọi 1 HS đọc yêu cầu. -. Gọi 1 HS đọc câu mẫu. Goïi HS noùi caâu so saùnh.. Bài 3: ( Cho HS làm vào vở ) - Gọi 1 HS đọc yêu cầu. - Gọi HS đọc câu mẫu: - Gọi HS hoạt động theo cặp. - Goïi HS boå sung. - Nhaän xeùt, tuyeân döông caùc caëp noùi toát. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Có thể gọi 2 HS nói câu có từ so sánh nếu còn thời gian. - Dặn HS về nhà làm BT2 và 3 vào vở. - Chuaån bò: OÂn taäp cuoái HK1.. 1. Traâu khoûe 2. Ruøa chaäm. 2. Thoû nhanh 4. Choù trung thaønh. - Khoûe nhö traâu.. Nhanh nhö thoû. Chaäm nhö ruøa…. - Theâm hình aûnh so saùnh vaøo sau caùc -. từ dưới đây. Đẹp như tiên (đẹp như tranh). HS noùi lieân tuïc. Cao nhö con seáu (caùi saøo). Khoûe nhö traâu (nhö huøm). Nhanh nhö thoû (gioù, caét). Chaäm nhö ruøa (seân). Hiền như Bụt (đất). Trắng như tuyết (trứng gà bóc). Xanh nhö taøu laù. Đỏ như gấc (son).. - HS đọc. - HS đọc câu mẫu. - HS thi ñua theo caëp..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> TAÄP VIEÁT. OÂ, Ô – Ôn saâu nghóa naëng. I. Muïc tieâu: - Viết đúng 2 chữ hoa Ô, Ơ ( 1 dòng cỡ vừa 1 dòng cỡ nhỏ Ô hoặc Ơ ) chữ và câu ứng dụng : Ơn ( 1 dòng cỡ vừa 1 dòng cỡ nhỏ ) , Ơn sâu nghĩa nặng ( 3 lần ). Chữ viết tương đối rõ ràng đều nét , thẳng hàng. II. Chuaån bò: - GV: Chữ mẫu Ô, Ơ . Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ. - HS: Bảng, vở III. Các hoạt động: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. - Haùt 1. Ổn định: (1’) 2. KTBC: (3’) - Kiểm tra vở viết. - HS vieát baûng con. - Yeâu caàu vieát: O - HS nêu câu ứng dụng. - Hãy nhắc lại câu ứng dụng. - 3 HS viết bảng lớp. Cả lớp viết - Viết : Ong bay bướm lượn. baûng con. - GV nhaän xeùt, cho ñieåm. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - GV neâu muïc ñích vaø yeâu caàu. - Nắm được cách nối nét từ các chữ cái viết hoa sang chữ cái viết thường đứng liền sau chúng. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa - HS quan saùt 1. Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. - 5 oâ li * Gắn mẫu chữ Ô - 7 đường kẻ ngang. - Chữ Ô cao mấy ô li? (C) - 2 neùt - Gồm mấy đường kẻ ngang? - HS quan saùt - Viết bởi mấy nét?.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> GV chỉ vào chữ O và miêu tả: + Goàm 1 neùt cong kín. - Dấu phụ của chữ Ô giống hình gì? (T) - GV viết bảng lớp. - GV hướng dẫn cách viết: - Đặt bút trên đường kẽ 6, đưa bút sang trái viết nét cong kín, phần cuối lượn vào trong bụng chữ. Dừng bút ở phía trên đường kẽ 4. Dấu mũ gồm 2 đường thẳng: 1 đường kéo từ dưới lên, 1 đường kéo từ trên xuống nối nhau ở đường kẽ ngang 7 úp xuống giữa đỉnh chữ O. - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết. 2. HS vieát baûng con. - GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt. - GV nhaän xeùt uoán naén. 3. Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. * Gắn mẫu chữ Ơ - Chữ Ơ cao mấy li? - Gồm mấy đường kẻ ngang? - Viết bởi mấy nét? - GV chỉ vào chữ Ơ và miêu tả: + Goàm 1 neùt cong kín. - Dấu phụ của chữ Ơ giống hình gì? - GV viết bảng lớp. - GV hướng dẫn cách viết: - Đặt bút trên đường kẽ 6, đưa bút sang trái viết nét cong kín, phần cuối lượn vào trong bụng chữ. Dừng bút ở phía trên đường kẽ 4. Từ giao điểm giữa đường ngang 6 và đường dọc 4 và 5 uốn sang phải thành 1 dấu hỏi nhỏ. Điểm dừng bút chạm chữ O tại giao điểm của đường ngang 5 và đường doïc 4 vaø 5. - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết. 4. HS vieát baûng con. - GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt. - GV nhaän xeùt uoán naén.  Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng. * Treo baûng phuï 1. Giới thiệu câu: Ơn sâu nghĩa nặng. 2. Quan saùt vaø nhaän xeùt: - Nêu độ cao các chữ cái.( T) -. -. Cách đặt dấu thanh ở các chữ.. -. Các chữ viết cách nhau khoảng chừng nào? GV viết mẫu chữ: Ơn lưu ý nối nét Ơ và n.. - Chieác noùn uùp. - HS quan saùt.. - HS taäp vieát treân baûng con. - HS quan saùt - 5 li - 6 đường kẻ ngang. - 2 neùt - HS quan saùt - Cái lưỡi câu/ dấu hỏi. - HS quan saùt.. - HS taäp vieát treân baûng con.. - HS đọc câu - Ô: 5 li - g, h : 2,5 li - s : 1, 25 li - n, a, u, i : 1 li - Daáu ngaõ (~) treân i - Dấu nặng (.) dưới ă - Khoảng chữ cái o.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> 3. HS vieát baûng con * Vieát: : Ôn - GV nhaän xeùt vaø uoán naén.  Hoạt động 3: Viết vở * Vở tập viết: - GV neâu yeâu caàu vieát. - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém. - Chấm, chữa bài. - GV nhaän xeùt chung. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - GV cho 2 dãy thi đua viết chữ đẹp. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết. - Chuaån bò: OÂn taäp HK1. THUÛ COÂNG. - HS vieát baûng con. - Vở Tập viết - HS viết vở. - Mỗi đội 3 HS thi đua viết chữ đẹp trên bảng lớp.. Gấp cắt dán biển báo giao thông cấm đỗ xe. I/ MUÏC TIEÂU : - Biết cách gấp cắt dán biển báo giao thông cấm đỗ xe. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :. HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ : Tiết trước học kĩ thuật bài gì ?. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -Gaáp caét daùn BBGT chæ chieàu xe ñi. Trực quan : Mẫu : Biển báo giao thông chỉ chiều xe đi -2 em lên bảng thực hiện các thao -Gọi HS lên bảng thực hiện 3 bước gấp cắt dán. taùc gaáp. -Nhận xét, đánh giá. - Nhaän xeùt. 2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài. -Gấp cắt dán BBGT cấm đỗ xe. Hoạt động 1 :Quan sát, nhận xét. Muïc tieâu : Hoïc sinh bieát quan saùt nhaän xeùt bieån -Quan saùt. báo cấm đỗ xe. -Maãu. -Trực quan : Quy trình gấp cắt, dán biển báo cấm đỗ xe. -Hãy nhận xét xem kích thước màu sắc của biển báo cấm đỗ xe có gì giống và khác so với biển báo chỉ chiều xe đi ? (T). -Nhận xét : Kích thước giống nhau, ø maøu neàn khaùc nhau. -Bieån baùo chæ chieàu xe ñi laø hình muõi teân maøu traéng treân neàn hình troøn maøu xanh.. -Biển báo cấm là hai vòng tròn đỏ -Giáo viên hướng dẫn gấp. xanh, và hình chữ nhật chéo là -Bước 1 : Gấp, cắt biển báo cấm đỗ xe màu đỏ. -Bước 2 : Dán biển báo cấm đỗ xe. -Dán chân biển báo lên tờ giấy trắng. -Dán hình tròn màu đỏ chồm lên chân biển báo nửa ô. Dán hình tròn màu xanh ở giữa hình tròn đỏ..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> -Dán chéo hình chữ nhật màu đỏ vào giữa hình tròn maøu xanh. Hoạt động 2 : Thực hành gấp cắt, dán . Mục tiêu : HS biết gấp cắt dán biển báo cấm đỗ xe. -GV hướng dẫn gấp (SGV/ tr 228). -Giáo viên đánh giá sản phẩm của HS. Cuûng coá : Nhaän xeùt tieát hoïc. Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Lần sau mang giấy nháp, GTC, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán.. -Chia nhoùm taäp gaáp, caét, daùn bieån báo cấm đỗ xe. -HS thực hành theo nhóm. -Caùc nhoùm trình baøy saûn phaåm . -Hoàn thành và dán vở. -Đem đủ đồ dùng.. Thứ. năm. ngày 22 tháng. 12. năm. 2016. TOÁN OÂN TAÄP VEÀ HÌNH HOÏC I. Muïc tieâu - Nhận dạng được và gọi đúng tên hình tứ giác hình chữ nhật. - Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước. - Bieát veõ hình theo maãu. II. Chuaån bò - GV: SGK. Thước, bảng phụ. - HS: Vở bài tập, thước. III. Các hoạt động Hoạt động của HS. Hoạt động của HS. - Haùt 1. Ổn định: (1’) 2. KTBC: (3’) Ôn tập về phép cộng và phép trừ. - 2 HS lên bảng thực hiện. HS sửa bài. - Sửa bài 3, 5. - GV nhaän xeùt. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - GV giới thiệu ngắn gọn và ghi tên bài lên baûng. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Oân tập Baøi 1: ( Cho HS laøm baûng ) (C ) Baûng phuï: Veõ caùc hình trong phaàn baøi taäp - Hỏi: Có bao nhiêu hình tam giác? Đó là những - Quan sát hình. - Có 1 hình tam giác. Đó là hình a. hình naøo? - Có 2 hình vuông. Đó là hình d và hình - Có bao nhiêu hình vuông? Đó là hình nào? g. - Có 1 hình chữ nhật là hình e. - Có bao nhiêu hình chữ nhật? Đó là hình nào? - Hình vuông là hình chữ nhật đặt biệt. - Hình vuông có phải là hình chữ nhật không? Vậy có tất cả 3 hình chữ nhật. - Có bao nhiêu hình tứ giác? - Hình chữ nhật và hình vuông được coi là hình - Có 5 hình tứ giác. Đó là hình b, c, d, e,.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> tứ giác đặc biệt.Vậy có bao nhiêu hình tứ giaùc? - Yeâu caàu HS nhaéc laïi keát quaû cuûa baøi. Bài 2: ( Cho HS làm vào vở ) - Yêu cầu HS nêu đề bài ý a. - Hãy nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài 8 cm.. Yêu cầu HS thực hành vẽ và đặt tên cho đoạn thẳng vừa vẽ. - Tiến hành tương tự với ý b.  Hoạt động 2: Vẽ hình theo mẫu. Bài 3: ( Không thực hiện ) - Hỏi: Bài toán yêu cầu ta làm gì? - 3 ñieåm thaúng haøng laø 3 ñieåm nhö theá naøo? -. -. Hướng dẫn: Khi dùng thước để kiểm tra thì 3 điểm thẳng hàng sẽ cùng nằm trên mép thước. Haõy neâu teân 3 ñieåm thaúng haøng. Yêu cầu HS kẻ đường thẳng đi qua 3 điểm thaúng haøng. Baøi 4: ( Cho HS laøm baûng ) (T) - Yêu cầu quan sát hình và tự vẽ. - Hình vẽ được là hình gì? - Hình có những hình nào ghép lại với nhau?. g. - HS neâu. - Vẽ đọan thẳng có độ dài 8 cm. - Chaám 1 ñieåm treân giaáy. Ñaët vaïch 0 của thuớc trùng với điểm vừa chấm. Tìm độ dài 8 cm trên thước sau đó chấm điểm thứ 2. Nối 2 điểm với nhau ta được đoạn thẳng dài 8 cm. - 2 HS ngồi cạnh đổi chéo vở để kiểm tra baøi laãn nhau. - Neâu teân 3 ñieåm thaúng haøng. - Là 3 điểm cùng nằm trên 1 đường thaúng. - Thao tác và tìm 3 điểm thẳng hàng với nhau. - 3 ñieåm A, B, E thaúng haøng. - 3 ñieåm B, D, I thaúng haøng - 3 ñieåm D, E, C thaúng haøng. - Thực hành kẻ đường thẳng. -. Yeâu caàu HS leân baûng chæ hình tam giaùc, hình chữ nhật có trong hình 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. Bieåu döông HS hoïc toát. Nhắc nhở các em chưa chú ý. - Dặn dò HS ôn lại các kiến thức đã học về hình tam giác, hình chữ nhật, hình vuông, hình tứ giác, 3 điểm thẳng hàng. Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước. - Chuẩn bị: Ôn tập về Đo lường. -. - Veõ hình theo maãu - Hình ngoâi nhaø. - Có 1 hình tam giác và 2 hình chữ nhật ghép lại với nhau. - Chæ baûng..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> CHÍNH TAÛ. GAØ “TỈ TÊ” VỚI GAØ I. Muïc tieâu - Chép chính xác bài chính tả. Trình bày đúng đoạn văn có nhiều dấu câu. Không mắc quá 5 loãi trong baøi chính taû. - Làm được bài tập 2, bài tập 3 a hoặc b. II. Các hoạt động Hoạt động của GV 1. Ổn định: (1’) 2. KTBC: (3’) Tìm ngoïc. - Gọi 2 HS lên bảng viết các từ khó do GV đọc, HS dưới lớp viết vào nháp. - Nhận xét, cho điểm từng HS. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Trong giờ Chính tả hôm nay các em sẽ nghe viết một đoạn trong bài Gà “tỉ tê” với gà và ôn tập các quy tắc chính tả. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả. a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - Đoạn viết này nói về con vật nào? - Đoạn văn nói đến điều gì?. -. Hoạt động của HS - Haùt - Viết theo lời GV đọc. + an uûi, vui laém, thuûy cung, chuoät chuõi.. - Gaø meï vaø gaø con. - Caùch gaø meï baùo tin cho con bieát: “Khoâng coù gì nguy hieåm”, “coù moài ngon, laïi ñaây!” Đọc câu văn lời của gà mẹ nói với gà - “Cúc … cúc … cúc”, “Không có gì nguy hieåm, caùc con kieám moài con? (T) ñi”; “Laïi ñaây mau caùc con, moài ngon laém!”. b) Hướng dẫn cách trình bày.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> Đoạn văn có mấy câu? ( C) Cần dùng dấu câu nào để ghi lời gà mẹ? Những chữ nào cần viết hoa? (T) c) Hướng dẫn viết từ khó. - Yêu cầu HS đọc các từ khó là luyện đọc. -. - 4 caâu. - Dấu hai chấm và dấu ngoặc kép. - Những chữ đầu câu.. -. - Đọc các từ: thong thả, miệng, nguy hieåm laém. - 2 HS lên bảng viết, HS dưới lớp vieát baûng con. - HS vieát baøi.. Yeâu caàu HS vieát.. d) Vieát chính taû. e) Soát lỗi. g) Chaám baøi.  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả. Baøi 2: ( Cho HS laøm baûng ) (T) - Gọi 1 HS đọc yêu cầu. - Treo baûng phuï vaø yeâu caàu HS thi ñua. - Nhận xét, đưa ra lời giải đúng. Bài 3a: ( Cho HS làm vào vở ) - Tiến hành tương tự bài tập 2. - Lời giải: bánh rán, con gián, dán giấy, daønh duïm, tranh giaønh, raønh maïch. Bài 3b: ( Không thực hiện ) - Gọi 1 HS đọc yêu cầu. - Gọi HS hoạt động theo cặp.. Nhaän xeùt HS noùi. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò: OÂn taäp cuoái HK1. -. - Ñieàn vaøo choã troáng ao hay au? - 2 daõy thi ñua. - Sau, gaïo, saùo, xao, raøo, baùo, mau, chaøo. - HS đọc. - 2 HS hoạt động theo cặp. + HS 1: Từ chỉ một loại bánh để aên teát? + HS 2: Baùnh teùt. + HS 3: Từ chỉ tiếng kêu của lợn? + HS 4: Eng eùc. + HS 5: Từ chỉ mùi cháy? + HS 6: Kheùt. + HS 7: Từ trái nghĩa với yêu? + HS 8: Gheùt..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> TAÄP LAØM VAÊN NGẠC NHIÊN, THÍCH THÚ. LẬP THỜI GIAN BIỂU. I. Muïc tieâu - Biết nói lời thể hiện sự ngạc nhiên, thích thú phù hợp với tình huống giao tiếp. ( BT1, BT2 ) - Dựa vào mẫu chuyện lập được thời gian biểu theo cách đã học. * Giáo dục kỹ năng sống : Kỹ năng quản lý thời gian. II. Các hoạt động Hoạt động của GV 1. Ổn định: (1’) 2. KTBC: (3’) Khen ngợi. Kể ngắn về con vật. Lập thời gian biểu. - Goïi 4 HS leân baûng.. Nhận xét, cho điểm từng HS. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Khi thấy người khác vui hay buồn thái độ của em ra sao? -. Khi người khác tặng em một món quà em sẽ thaáy theá naøo? - Baøi hoïc hoâm nay caùc em seõ bieát caùch theå hieän sự ngạc nhiên và thích thú. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập Baøi 1: ( Cho HS laøm mieäng ) (C) - Cho HS quan sát bức tranh. - 1 HS đọc yêu cầu. - 1 HS đọc lời nói của cậu bé. -. -. Lời nói của bạn nhỏ thể hiện thái độ gì?. Hoạt động của HS - Haùt. - 2 HS đọc bài viết về một con vật. nuoâi trong nhaø maø em bieát. - 2 HS đọc thời gian biểu buổi tối của em.. - Khi thấy người khác vui thì mình. cũng vui, thấy người khác buồn thì mình nói lời an ủi và chia buồn. - Rất sung sướng.. - Quan saùt. - Đọc thầm theo. - Oâi! Quyển sách đẹp quá! Con cảm. ôn meï! - Cả lớp đọc thầm và suy nghĩ yêu caàu. - Ngaïc nhieân vaø thích thuù..

<span class='text_page_counter'>(31)</span> Baøi 2: -. ( Cho HS laøm mieäng ) (T) Gọi 1 HS đọc yêu cầu. Gọi nhiều HS nói câu của mình. Chú ý, sửa từng câu cho HS về nghĩa và từ..  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập Bài 3: ( Cho HS làm vào vở ) - Gọi 1 HS đọc yêu cầu. - Nhận xét từng nhóm làm việc. 06 giờ 30 Nguû daäy vaø taäp theå duïc 06 giờ 45 Đánh răng, rửa mặt. 07giờ 00 Aên saùng 07 giờ 15 Maëc quaàn aùo 07 giờ 30 Đến trường 10 giờ 00 Veà nhaø oâng baø. * Giáo dục kỹ năng sống : - Gv hỏi : Theo các em vì sao ta phì lập thời gian biều? -GV kết luận: ta phải lập thời gian biểu để tự quản lý và sắp xếp thời gian và công việc của mình sao cho hợp lý và khoa học. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) -. Nhaän xeùt tieát hoïc. Dặn HS về nhà lập thời gian biểu ngày thứ hai cuûa mình. Chuaån bò: OÂn taäp cuoái HK1.. - HS đọc, cả lớp cùng suy nghĩ. - Oâi! Con caûm ôn boá! Con oác bieån. đẹp quá./ Cảm ơn bố! Đây là món quà con rất thích./ Oâi! Con ốc đẹp quaù! Con xin boá aï!/ …. - Đọc đề bài. - HS hoạt động theo nhóm..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> Thứ. sáu. ngày 23 tháng. 12. năm. 2016. MÔN: TOÁN. ÔN TẬP VỀ ĐO LƯỜNG I. Muïc tieâu - Biết xác định khối lượng qua sử dụng cân. - Biết xem lịch để xác định số ngày trong tháng nào đó và xác định một ngày nào đó là thứ maáy trong tuaàn. - Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ 12 giờ. II Các hoạt động Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. - Haùt 1. Ổn định: (1’) 2. KTBC: (3’) OÂn taäp veà hình hoïc. - HS veõ. Baïn nhaän xeùt. - Vẽ đoạn thẳng có độ dài 8cm. - 2 HS lên bảng sửa bài. Bạn nhận - Sửa bài 3. xeùt. - GV nhaän xeùt. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - GV giới thiệu ngắn gọn và ghi tên bài lên baûng. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Ôn tập. Baøi 1: ( Cho HS laøm mieäng ) (C) - Yêu cầu HS quan sát tranh, nêu số đo của - Đọc số đo các vật GV cân đồng thời tự cân và thông báo cân từng vật (có giải thích) naëng cuûa moät soá vaät khaùc. a) Con vịt nặng 3 kg vì kim đồng hồ chỉ đến số 3. b) Gói đường nặng 4 kg vì gói đường + 1 kg = 5 kg. Vậy gói đường 5 kg – 1 kg bằng 4 kg c) Baïn gaùi naëng 30 kg vì kim đồng hồ chỉ 30 kg.

<span class='text_page_counter'>(33)</span>  Hoạt động 2: Baøi 2: ( Cho HS laøm mieäng ) (T) - 2 đội thi đua với nhau. Trò chơi hỏi – đáp. - Treo tờ lịch như phần bài học trên bảng - 2 đội bắt đầu chơi. (hoặc tờ lịch khác cũng được) - Chia lớp làm 2 đội thi đua với nhau. - Lần lượt từng đội đưa ra câu hỏi (ngoài các câu hỏi trong SGK, GV có thể soạn thêm các câu hỏi khác) cho đội kia trả lời. Nếu đội bạn trả lời đúng thì dành được quyền trả lời. Nếu sai, đội hỏi giải đáp câu hỏi, nếu đúng thì được điểm đồng thời được hỏi tiếp. Mỗi câu trả lời đúng được 1 điểm. Kết thúc cuộc chơi, đội nào được nhiều điểm hơn là đội thắng cuoäc. Bài 3: (Cho HS làm vào vở ) Baøi 4: ( Cho HS laøm mieäng ) (T) - GV cho HS quan sát tranh, quan sát đồng hồ và yêu cầu các em trả lời. - Có thể tổ chức cho HS chơi trò chơi Đồng hồ chỉ mấy giờ? 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhận xét tiết học. Khen ngợi các em học tốt. Nhắc nhở các em học chưa tốt. - Daën doø HS moãi buoåi saùng caùc em neân xem lịch 1 lần để biết hôm đó là thứ mấy, ngaøy bao nhieâu, thaùng naøo? - Chuẩn bị: Ôn tập về giải toán.. - Các bạn chào cờ lúc 7 giờ sáng.. - Các bạn tập thể dục lúc 9 giờ..

<span class='text_page_counter'>(34)</span>

<span class='text_page_counter'>(35)</span>