DE ON TAP HOC KI II

<span class='text_page_counter'>(1)</span>CÁC ĐỀ ÔN TẬP HOC KÌ II- TOAN 6 ĐỀ 1 Bài 1: Thực hiện phép tính sau: 7 4  4  7 9  4 11   3 9  2) . 3 1 2   1) 12  4 6. 7 1  1 20 a) x + 15.  7 11  7 2 18 .  .  3) 25 13 25 13 25. 1  1  1  3  x  .1  1 20  2  4. 1 2 1  :x 6 b) 3 9. Bài 2: Tìm x, biết: Bài 3: Một thùng đựng xăng có 45 lít xăng. Lần thứ nhất, người ta lấy đi 20% số xăng đó. Lần. 2 thứ hai, người ta tiếp tục lấy đi 3 số xăng còn lại. Hỏi cuối cùng thùng xăng còn lại bao nhiêu lít. xăng? Bài 4: Trên cùng một nửa mặt phẳng bờ là đường thẳng chứa tia Ox, vẽ hai tia Ot và Oy sao cho 0   xOt 650 ; xOy 130 .. a)Trong ba tia Ox, Ot, Oy tia nào nằm giữa hai tia còn lại? Vì sao?  b)Tính số đo tOy ?  c) Tia Ot có là tia phân giác của xOy không ? Vì sao?. Bài 5: Tính tích. A=. (1 . 1 2 3 2011 ).(1  ).(1  )....(1  ) 2010 2010 2010 2010. ĐỀ 2 Bài 1: Thực hiện phép tính sau: 2 2 5   1) A = 4 7 28. 7 4 7 7 7 .  . 5 2) B = 9 11 9 11 9. x. 2 7  3 12. 3) C =. 5 3 5 − 2 +3 9 4 9. (. ). 2 1 3  :x  5 b) 3 3. Bài 2: Tìm x, biết: a) Bài 3: Lớp 6A có 40 HS bao gồm ba loại giỏi, khá và trung bình. Số HS khá bằng 60% số học 3 sinh cả lớp, số HS giỏi bằng 4 số HS còn lại.. a) Tính số HS trung bình của lớp 6 A? b) Tính tỉ số số HS giỏi và HS khá của lớp 6A c) Số HS trung bình chiếm bao nhiêu phần trăm số HS của cả lớp 0  Bài 4: Cho hai tia Oy và Ot cùng nằm trên nửa mặt bờ có bờ chứa tia Ox. Biết xOt 40 ,.  xOy 1100 .. 1. Tia Ot có nằm giữa hai tia Ox và Oy không? Vì sao?  2. Tính số đo yOt ?.  3. Gọi tia Oz là tia đối của tia Ox. Tính số đo zOy ?.  4. Tia Oy có phải là tia phân giác của zOt không? Vì sao?.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 3 3 3 3    ...  27.30 . Bài 5:Tinh B = 1.4 4.7 7.10. ĐỀ 3 Bài 1: Thực hiện phép tính sau: 7 11 5   1) 12 8 12. Bài 2: Tìm x, biết:. 3 1 15  8 2) 8 2 11 3 1 .x +  4 6 a) 12. 2 1  4 5 7  .  : 3 3 9 6  12  3) 2 2 1  .x  3 b) 9 7. 3 Bài 3: Khối lớp 6 của một trường có 400 học sinh, trong đó số HS giỏi chiếm 8 . Trong số HS. giỏi đó, số HS nữ chiếm 40%. Tính số HS nữ của khối 6 đạt loại giỏi? Bài 4: Trên cùng một nửa mặt phẳng bờ là đường thẳng chứa tia Ox, vẽ hai tia Oy và Oz sao cho     xOy 400 ; xOz 1200 . Vẽ Om là phân giác của xOy , On là phân giác của xOz ..    1. Tính số đo của xOm : xOn ; mOn ?  2. Tia Oy có là tia phân giác của mOn không ? Vì sao?  3. Gọi Ot là tia đối của tia Oy. Tính số đo của tOz ? 3 3   5 7 4 4   Bài 5: Tính nhanh giá trị của biểu thức: M = 5 7. 3 11 4 11 .. ĐỀ 4 Bài 1: Thực hiện phép tính sau: 3 2  1 5 21 66 a/  4 + 7 + 4 + 7 + 22 . 7. Bài 2: Tìm x, biết :. 3 1 3 2 1 5 5 8  4 6 b/ 12 7 - ( 4 5 + 7 7 ) c) 3 2 3 1 3 2 1  :x 4 a/ x - 4 = 2 b/ 5 5. Bài 3: Một vòi nước chảy vào bể cạn trong 3 giờ. Giờ thứ nhất vòi chảy được 40% bể. Giờ thứ 3 hai vòi chảy được 8 bể. Giờ thứ ba vòi chảy được 1080 lít thì đầy bể. Tìm dung tích bể?    CBA DBC CBA 1200. Bài 4: Cho hai góc kề bù. và. với.  1. Tính số đo DBC ? 0  2. Trên cùng nửa mặt phẳng bờ AD chứa tia BC vẽ DBM 30 ..  Tia BM có phải là tia phân giác của DBC không? Vì sao? n Bài 5 Hãy chứng tỏ phân số n  1 tối giản (n  N , n 0).

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ĐỀ 5 Bài 1: Tính giá trị của biểu thức sau:. a). 3 1 5  2    : b)  8 4 12  3. 2  ( 6)  18 : 3. Bài 2: Tìm x, biết:. a). 4 8  x 5 35. 6 5 8  :5 9 c) 7 7. b) 6 chia hết cho x. 1 Bài 3: Lớp 6A có ba loại học sinh: giỏi, khá và trung bình. Trong đó 4 số HS giỏi là 8 em. Số HS. giỏi bằng 80% số HS khá. a) Tìm số HS của lớp 6A? b) Tính số HS khá và HS TB của lớp 6A. c) Tính tỉ số phần trăm số HS TB so với số HS cả lớp 6A  0 0   Bài 4: Vẽ góc bẹt xOy . Trên cùng nửa mặt phẳng bờ xy, vẽ xOt 150 , xOm 30.  1. Tính số đo mOt ?  2. Vẽ tia Oz là tia đối của tia Om. Tia Oy có phải là tia phân giác của zOt không? Vì sao? 1 1 1 1 1 1 1  2  2  2  2  2  2 1 2 Bài 5: Chứng tỏ rằng : B = 2 3 4 5 6 7 8 .. ĐỀ 6 Bài 1: Tính giá trị của biểu thức sau: a)12.(-15) + 12.65. 5 3 1 :   2 4 2 b). 27.18  27.103  120.27 15.33  33.12 c). 5 5 15  x  2  15   x   .  8  18 36 2 Bài 2: Tìm x, biết: a)  b) 5 c) x là ước của 4 Bài 3 Một lớp học có 39 học sinh gồm 3 loại học sinh: Giỏi, Khá, Trung bình. Học sinh Trung 6 4 bình chiếm 13 số học sinh cả lớp. Số học sinh Khá bằng 7 số học sinh còn lại.. a) Tìm số học sinh giỏi của lớp. b) Số HS giỏi chiếm bao nhiêu phần trăm số HS cả lớp ? Bài 4: Trên nữa mặt phẳng bờ chứa tia Ox vẽ xÔy = 600 , xÔz = 1200 . a. Tia nào nằm giữa hai tia còn lại ? Vì sao ? b. Tính yÔz ? c. Tia Oy có là tia phân giác của góc xOz không ? vì sao ? d. Gọi Ot là tia phân giác của yÔz . Tính xÔt ? 2 2   5 7 4 4   Bài 5: Rút gọn: B = 5 7. 2  9 4  9. 2 11 4 11.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> ĐỀ 7 Bài 1: Tính giá trị của biểu thức sau: 1). 11. 3  13. 3  4  2 5  13   7. Bài 2: Tìm x, biết:. 4 −3 −3 15 5 . + . + 19 7 7 19 7. 2) 1  1  2  3 + x  .2 5 3  3 a)  2. b). x. 1 3  1 2  .    c) 4 4  2 3 . 1 5 2  . 4 8 3. 1 Bài 3: Lớp 6C có 40 HS bao gồm ba loại: giỏi, khá và trung bình. Số HS giỏi chiếm 5 số HS cả 3 lớp, số HS trung bình bằng 8 số HS còn lại.. a) Tính số HS mỗi loại của lớp? b) Tính tỉ số phần trăm của số HS trung bình so với số HS cả lớp? Bài 4: Trên cùng một nửa mặt phẳng bờ là đường thẳng chứa tia Ox, vẽ hai tia Oy và Oz sao cho   xOy 600 ; xOz 300 ..  1. Tính số đo của zOy ?  2. Tia Oz có là tia phân giác của xOy không ? Vì sao?  3. Gọi Ot là tia đối của tia Oz. Tính số đo của tOy ?. 4 4 4 4    ...  65.68 Bài 5: tính : A = 2.5 5.8 8.11. ĐỀ 8 Bài 1: Thực hiện phép tính:  3  7   10 2     .   a)  4 2   11 22 . 7   1 5  0, 75   :   2   12   4  b)  24 1  1  1 4 9 .x =  0,125  3  2.x  .3 7 3  3 8 Bài 2: Tìm x, biết: a)  2 b) 9 2 Bài 3: Lớp 6A có 25% số học sinh đạt loại giỏi, 3 số học sinh đạt loại khá và 3 học sinh đạt loại. trung bình (không có học sinh yếu kém). Hỏi a) lớp 6A có bao nhiêu học sinh? b) lớp 6A có bao nhiêu học sinh đạt loại giỏi, bao nhiêu học sinh đạt loại khá? c) tính tỉ số HS TB và HS giỏi của lớp 6A    Bài 4: Vẽ xOy và yOz kề bù sao cho xOy = 1300..  a) Tính số đo của yOz ?.   0  b) Vẽ tia Ot nằm trong xOy sao cho xOt 80 . Tính số đo yOt ?  c) Tia Oy có phải là tia phân giác của tOz không? Vì sao?.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 1968 1946 A = 1986 và B = 2008 .. Bài 5: So sánh:. ĐỀ 9 Câu 1: (1,5 điểm) a) Tìm ước của -8 b) Tìm. 2. 1 3 của 5,1.  11 17 và c) So sánh hai phân số 12  18. d) Tỉ số của 2 số 240 và 80 bằng bao nhiêu? Câu 2: (2 điểm) Tính a). 3 4 + 5 15. b). 5 7 − 12 6. c). − 6 25 ⋅ 5 4. d) 24 :. −6 11. Câu 3: ( 1,5 điểm) Tìm x, biết : a) x –. 1 −3 = 2 4. b). x  12 1  4 2 c). −1 2 −5 3 5 x+ .( )= − 2 3 4 5 6. Câu 4: (2 điểm) Thực hiện phép tính a) c). − 27 4 5 14 ⋅ ⋅ ⋅ 16 9 −7 15 5 7 5 9 5 3 ⋅ + ⋅ − ⋅ 9 13 9 13 9 13. b). 3 −5 −18 14 17 −8 + + + + + 17 13 35 17 −35 13 1 7 1 .10. .0, 75 35 d) 50% . 3. Câu 5: (2,5 điểm) Trên cùng một nửa mặt phẳng bờ là đường thẳng chứa tia Ox, vẽ hai tia OA và 0 0   OB sao cho xOA 65 ; xOB 130 .. a) Vẽ hình?. (0,5đ). b) Trong ba tia Ox, OA, OB tia nào nằm giữa hai tia còn lại? Vì sao?. (1đ).    c) Tính số đo AOB ? So sánh xOA và AOB ?. (0,5đ).  d) Tia OA có là tia phân giác của góc xOB không? Vì sao?. (0.5đ).    Câu 6: (0,5 điểm)Vẽ hai góc kề bù xOy và yOx ' , biết xOy = 1200. Gọi Ot là tia phân giác của   xOy . Tính số đo x 'Ot ?. ĐỀ 10 Bài 1. (2đ): So sánh. 5 4 a/ 7 và 7 2 6 .x  7 a) 5. (2đ): Tìm x biết Bài 2 Bài 3 (2,0 đ):Tính giá trị của biểu thức.  12 3 b/ 7 và 8 1 7 3 3 .x  1 10 5 b) 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span>  2  3 1  4 3 A         5 7 3  7 5. B. 2 5 2 6 2 .  . 1 3 11 3 11 3. 3 Bài4 (2đ): Tuấn có 28 viên bi . Tuấn cho Dũng 7 số bi của mình . Hỏi :. a) Dũng được Tuấn cho bao nhiêu viên bi ? b) Tuấn còn lại bao nhiêu viên bi ? Bài 5 (2đ): Trên cùng một nửa mặt phẳng , bờ chứa tia OA. Vẽ tia OB , OC sao cho BÔA = 40 0 , CÔA = 850 . Tính số đo BÔC = ? . Cô chúc các em ôn tập thật tốt và đạt kết quả thật cao trong kì thi cuối năm học này nhé!!!! BÌNH TĨNH + TỰ TIN CHIẾN THẮNG ☺.

<span class='text_page_counter'>(7)</span>