CD THB K40 Luu Tran Chau KTGHP
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (190.17 KB, 3 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG NAI</b>
<b>KHOA SƯ PHẠM TIỂU HỌC – MẦM NON</b>
<b>Ý TƯỞNG MỚI TRONG DẠY HỌC</b>
<b>MÔN TIẾNG VIỆT Ở TIỂU HỌC.</b>
<b>Họ và tên: Lưu Trân Châu</b>
<b>Lớp: Cao đẳng tiểu học B – K4</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
<b>1.Nội dung ý tưởng mới:</b>
Sau khi thực tập bốn tuần tại trường tiểu học Phan Chu trinh, em đã được tạo
điều kiện để tham gia dự giờ và học hỏi được nhiều điều từ những tiết dạy của các
giáo viên.Cũng nhờ có đợt thực tập này mà em học được nhiều điều có ích và rút ra
cho mình những kinh nghiệm.
Sau đây em xin trình bày ý tưởng của em trong dạy học môn Học vần lớp 1
bài on - an. Cụ thể là phần luyện nói.
Ở bài học vần on – an, em đã được dự giờ tiết 2, chủ để của phần luyện nói là
“ Bé và bạn bè”. Với chủ đề này, giáo viên hướng dẫn đã cho học sinh tìm hiểu bài
như sau: Giáo viên treo tranh và mời 2 học sinh trả lời câu hỏi : Tranh vẽ gì? Tiếp
đó, giáo viên lần lượt mời 3 học sinh trả lời các câu hỏi: Bạn của con tên gì? Con
và bạn thường chơi trị gì? Bạn con học ở đâu? Sau đó giáo viên nhận xét, củng cố
và kết thúc bài học.
Với em, giáo viên hướng dẫn đã chuẩn bị cho tiết học rất chu đáo. Tiết dạy
của cô đã mang lại cho em nhiều bài học bổ ích. Nhưng nếu em được dạy bài này,
em sẽ dạy theo cách như sau:
Bước vào phần luyện nói, em sẽ treo tranh,, cho các em quan sát và trả lời câu
hỏi : Tranh vẽ gì? Sau đó em chốt lại chủ đề luyện nói là “ Bé và bạn bè”. Tiếp đến
em sẽ hỏi học sinh một số câu hỏi liên quan đến bức tranh minh họa: Tranh vẽ
mấy bạn? Các bạn đang làm gì? Sau đó em sẽ cho học sinh thảo luận - 2 học sinh
ngồi cạnh nhau sẽ bắt cặp kể cho nhau nghe về bạn của mình. Trong lúc học sih
thảo luận thì em sẽ quan sát và hướng dẫn bằng những câu hỏi gợi mở. Hết thời
gian thảo luận, em sẽ mời từ 2 đến 3 học sinh đứng lên trả lời những câu hỏi: Bạn
của con tên gì? Bạn con học ở đâu, có cùng lớp khơng? Các con thường chơi trị
gì? Con đã giúp đỡ bạn bao giờ chưa? Con giúp bạn gì nào?
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
Ở phần củng cố bài học, giáo viên hướng dẫn cho học sinh đọc lại bài, hỏi các
em : Hôm nay học hai vần gì mới? Cho học sinh phân tích vần on và vần an.
Nếu là em, em sẽ cho học sinh chơi trị chơi “ Tìm từ mang vần mới học”.
Em sẽ mời 10 học sinh, chia làm 2 đội. Em sẽ phát cho mỗi đội một cái giỏ, bên
trong chứa rất nhiều từ ( có cả từ chứa vần on-an và từ không chứa hai vần này)
một đội tìm từ mang vần on, một đội tìm từ mang vần an. Mỗi em lần lượt lên tìm
một từ. Cả lớp sẽ tham gia cổ vũ. Sau 3 phút, đội nào tìm được nhiều từ chưa vần
cần tìm hơn thì là đội chiến thắng. Lúc này, em sẽ tuyên dương, trao quà cho đội
thắng cuộc. Bên cạnh đó cũng khích lệ đội thua.
Kết thúc tiết học.
<b>2. Các lưu ý – chuẩn bị:</b>
</div>
<!--links-->
