- Trang chủ >>
- Mầm non - Tiểu học >>
- Lớp 1
Bai 8 Nang dong sang tao
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (1.15 MB, 15 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span>
<span class='text_page_counter'>(2)</span> Quan sát hình ảnh và trả lời câu hỏi: Vì sao saocon có NhờVì vào quá những người đạt trình laonhững động chuyển biến được Ăng co Vát. Ha gai – Is ta bul. như thànhthế? tựu trên?. Vì con người năng động, sáng tạo.. Opera - Úc Taj-mahal - Ấn Sự tiến hóa của loài người.
<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tiết 11. Bài 8. Năng động, sáng tạo.
<span class='text_page_counter'>(4)</span> Tiết 11. Bài 8. Năng động, sáng tạo(t1) Đặt vấn đề:. + Nhà bác học Ê-đi-xơn + Lê Thái Hoàng một học sinh năng động, sáng tạo..
<span class='text_page_counter'>(5)</span>
<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Năm 1998, Lê Thái Hoàng đoạ giải nhì kì thi Toán quốc gia và Huy chương Đồng trong kì thi Toán quốc tế lần thứ 39 tại Đài Loan. - Tháng 3-1999 Hoàng đoạt Huy chương Vàng tại cuộc thi Olympic Toàn châu Á – Thái Bình Dương lần thứ XI và với tâm Huy chương vàng trong kì thi toán quốc tế lần thứ 40 tổ chức tại Ru-ma-ni, Hoàng đã cùng đội tuyển Việt Nam vươn lên đứng hàng thứ hai trên thế giới.
<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tiết 11 Bài 8. Năng động, sáng tạo(t1). + Tình huống 1:. Trong giờ học môn mỹ thuật, Nam thường đem bài tập toán hoặc tiếng anh ra làm.. ● Em suy nghĩ gì về cách học của 2 bạn trên?. + Tình huống2:. Ngồi trong lớp, Thắng thường chú ý nghe thầy cô giáo giảng bài, khi có điều gì không hiểu là thắng mạnh dạn hỏi ngay; và khi về nhà Thắng vận dụng những điều đã học vào cuộc sống.. ● Em sẽ học tập theo cách nào? Vì sao?.
<span class='text_page_counter'>(8)</span> + Nhóm 1,2:. *Thảo luận nhóm:. - Tìm những biểu hiện của học sinh có tinh năng động, sáng tạo trong học tập, lao động,sinh hoạt ở trường. +Nhóm 3,4: Tìm những biểu hiện của học sinh có tinh năng động, sáng tạo + trong học tập, lao động,sinh hoạt ở nhà.. + Đáp án: N1+2: Ở trường - Chăm chú nghe thầy cô giảng. - Thảo luận tích cực - phát biểu sôi nổi - nhiệt tình với các hoạt động, lao động, TDTT, VH,VN. N3+4:. ở nhà. - Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp. - tranh thủ học thêm để nâng cao kiến thức. - Làm công việc giúp đỡ gia đình..
<span class='text_page_counter'>(9)</span>
<span class='text_page_counter'>(10)</span> Tiết 11 Bài 8. Năng động, sáng tạo(t1). ● Quan sát và nhận xét một số hình ảnh sau:.
<span class='text_page_counter'>(11)</span> Một lớp 6 6 chế chế ra ra máy máy sạ sạlúa lúatheo theohàng hàngchạy chạy ngời Một nông nông dân dân mới mới học học lớp ngời ngời trên đồng ruộng. Các chuyên gia ở châu Phi qua coi đã ký hợp ngời trên đồng ruộng. Các chuyên gia ở châu Phi qua coi đã ký hợp đồng mua máy ngay lập tức. Đã vậy, họ còn nhờ anh làm cố vấn kỹ. đồng mua máy ngay lập tức. Đã vậy, họ còn nhờ anh làm cố vấn kỹ thuật tham gia dự án “Giúp nông dân châu Phi thuật tham gia dự án “Giúp nông dân châu Phi trồng lúa”. trồng lúa”. Quê ở xã Láng Biển, huyện Tháp Mười, tỉnh Đồng Tháp, Phạm Thanh Liêm (36 tuổi).
<span class='text_page_counter'>(12)</span>
<span class='text_page_counter'>(13)</span> Khái niệm. Năng động. Sáng tạo Năng động, sáng tạo Biểu hiện.
<span class='text_page_counter'>(14)</span> Hãy nêu một khó khăn mà em đã gặp phải trong học tập hoặc trong cuộc sống và tự xây dựng kế hoạch để khắc phục khó khăn đó.(Khó khăn gì? Em cần đến sự giúp đỡ của những ai? Giúp đỡ những gì? Dự kiến thời gian để khắc phục xong khó khăn đó…).
<span class='text_page_counter'>(15)</span> ?Theo em hành vi nào sau đây thể hiện tính năng động, sáng tạo? Vì sao?. a. Làm theo những điều đã được hướng dẫn. chỉ bảo. b. Dám làm những việc khó khăn mà người khác né tránh. C.. Biết suy nghĩ để tìm ra nhiều cách giải quyết khác nhau.. d. Chỉ hoạt động trong lĩnh vực kinh doanh mới năng động sáng tạo. đ. Học sinh nhỏ tuổi chưa cần năng động ,sáng tạo..
<span class='text_page_counter'>(16)</span>
