- Trang chủ >>
- Đề thi >>
- Tuyển sinh lớp 10
Linh vuc giao duc phat trien nhan thuc
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (69.54 KB, 2 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span>HO ẠT Đ ỘNG CHUNG: KHÁM PHÁ M ÔI TRƯỜNG XUNG QUANH: PHÂN BIỆT MỘT SỐ BỘ PH ẬN TR ÊN CƠ CHỨC NĂNG V À HOẠT ĐỘNG CH ÍNH CỦA CHÚNG: I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -1. Trẻ biết và phân biệt một số bộ phận của cơ thể ( mắt, mũi, tay ,chân, miệng…) - Biết một số chức năng, hoạt động chính của một số bộ phận trên, - Trẻ gọi tên chính xác từng bộ phận trên cơ thể trẻ, 2.Kỹ năng: - Phát triển kỹ năng quan sát, so sánh. - Trẻ biết trả lời đủ câu rõ lời, mạch lạc. 3. Thái độ: Biêt giữ gìn cơ thể luôn vệ sinh sạch sẽ(đánh răng, rửa mặt, tay chân…) II. CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng của cô: - Băng dính, ống hút thường,. - Một số tranh vẽ về các bộ phận trên cơ thể người 2. Đồ dùng của trẻ: -Mỗi trẻ 1 gương nhỏ để soi. - ống hút có đoạn , có nhìêu nếp gấp để uốn cong dược. - kéo, hồ dán đủ cho mỗi trẻ, bài hát tập thể dục, đài,băng đĩa 3. Đội hình: ngồi hình chữ u, ngồi trên ghế III/ CÁCH TIẾN HÀNH: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ *Hoạt động 1: + Ổn định tổ chức: -cô cất hát bài “ hãy xoay lên nào” + Trò chuyện về một số bộ phận trên cơ thể trẻ - Cô hỏi ? chúng ta đang thực hiện về chủ điểm gì nào? - Ai giỏi hãy kể xem trên cơ thể chúng ta có những bộ phận gì nào ? - Hôm nay chúng ta tìm hiểu , khám phá về các bộ phận trên cơ thể nhé: * Hoạt động 2: - cô mời trẻ đứng lên trả lời ( 3-4 trẻ). HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Cả lớp cùng hát 2 lần - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời: có mắt, mũi, tay ,tai, chân… -Trẻ soi gương và nhận xét - Trẻ xem tranh.
<span class='text_page_counter'>(2)</span> -Cô cho trẻ sử dụng gương soi xem về cơ thể trẻ có những bộ phận gì? - Cô cho trẻ kết hợp xem 3 tranh vẽ các bộ phận có kích thước khác nhau và đọc đồng thanh, cá nhân ,tổ về từng bộ phận trẻ. - Cô hỏi trẻ? Khi xem bức tranh này các con thấy gì? nhận xét như thế nào về bức tranh ? - Mắt để làm gì? cấu tạo của mắt ? - Nếu nhắm mắt lại thì các con thấy điều gì sẽ xảy ra? -Lông my có tác dụng gì đối với mắt? - Cô tiếp tục hỏi trẻ về các bộ phận trên cơ thể trẻ, tìm hiểu các chi tiết đó. + So sánh: * Hoạt động 3: + Luyện tập- trò chơi – khám phá các bộ phận… - Cô cho trẻ chỉ và đọc lại từng bộ phận trên cơ thể trẻ 1. Thi xem ai nhanh: cô cho trẻ thi đoán nhanh khi cô đưa tranh vẽ về bộ phận đó, nói lên tác dụng của nó 2. Đua tài khéo tay: cô cho trẻ lên thi đua chơi cắt dán đủ , đúng vị trí các bộ phận trên cơ thể trẻ, khi trẻ chơi cô quan sát và giúp trẻ tham gia chơi tốt, * Hoạt động 4: Thử nghiệm: cô cho trẻ thử nghiệm gập ống hút ở đoạn thẳng và đoạn nhiều nếp nhăn xem đoạn nào dễ gập hơn? Vì sao? + cô kết luận: Nếp nhăn giúp chúng ta cử động gập tay, chân dễ dàng hơn + Kết thúc; cô cho trẻ hát vận động bài “ nào chúng ta cùng tập thẻ dục”. + đồng thanh đọc, tổ , cá nhân đọc và nhận xét tranh có mắt, mũi, mồm.. - Mắt để nhìn, có lông my - tối. không nhìn thấy ạ! - Nó bảo vệ cho dôi mắt không bị bụi. - Trẻ so sánh. - lớp, tổ ,cấ ,nhân đọc -Trẻ đoán nhanh - 3 đội chơi. -Trẻ thí nghiệm, khám phá. - trẻ hát,kết hợp vận động 2 lần.
<span class='text_page_counter'>(3)</span>
