Giao An Hay 4

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 9 Thứ hai ngày. thaùng. TẬP ĐỌC. TUAÀN 9. naêm 200. ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I TIEÁT 1. I.Muïc ñích yeâu caàu: 1. Kiểm tra lấy điểm tập đọc - Chủ yếu kiểm tra kĩ năng đọc thành tiến: HS đọc thông các bài TĐ đã học trong 5 tuần đầu lớp 3. - Kết hợp KT kĩ năng đọc – hiểu: HS trả lời được 1 hoặc 2 câu hỏi về nội dung bài đọc 2 .OÂn taäp pheùp so saùnh: - Tìm đúng các sự vật được so sánh nhau trong các câu đã cho - Chọn đúng các từ ngũ đã cho điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh II. Đồ dùng dạy – học: - Phiếu viết tên từng bài TĐ - Baûng phuï vieát saün caùc caâu vaên BT2 - Bảng lớp viết các câu BT3 III. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy 1. Giới thiệu bài 2. Kiểm tra tập đọc. Hoạt động học. Từng HS lên bốc thăm chọn bài TĐ - HS đọc một đoạn hoặc cả bài – trả lời câu hỏi. - GV đặt câu hỏi về đoạn vừa đọc - GV ghi điểm theo hướng dẫn của vụ Giáo Duïc Tieåu Hoïc - 1 HS đọc yêu cầu bài 3. Baøi taäp 2: a) Hoà nhö moät chieác göông baàu duïc khoång loà . + Tìm hình aûnh so saùnh: - HS làm bài vào vỡ - GV goïi HS tieáp noái nhau phaùt bieåu yù kieán b) Caàu thì huùc cong cong nhö con toâm c) Con rùa đầu to như trái bưởi. 4. Baøi taäp 3: - GV cho HS làm việc độc lập vào vỡ - Goïi HS leân baûng thi vieát vaøo choã troáng. + Maûnh traêng ………moät caùnh dieàu + Tieáng ……… tieáng saùo + Sương ……… những hạt ngọc. 5. Cuûng coá daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc – hoïc sinh veà nhaø hoïc thuộc những câu văn hình ảnh so sánh đẹp TIEÁT 2.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> I. Muïc ñích yeâu caàu: 1. Tieáp tuïc KT laáy ñieåm TÑ 2. Ôn cách đặt câu hỏi cho từng bộ phận trong kiểu câu Ai là gì? 3. Nhớ và kể lưu loát,trôi chảy, đúng diễn biến một câu chuyện đã học (5 tuần đầu) II. Đồ dùng dạy học - Phiếu ghi tên từng bài TĐ - Baûng phuï cheùp saün hai caâi vaên BT2 II.Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Giới thiệu bài: 2. KT tập đọc : như tiết 1 1 HS đọc yêu cầu BT 3. BT 2 Để làm đúng BT, các em phải xem các câu văn được cấu tạo câu hỏi được cấu tạo theo Ai laø gì? Ai laøm gì? maãu caâu naøo? - Gọi HS tiếp nối nhau nêu câu hỏi mình đặt HS làm nhẫm – làm vào vỡ BT a) Ai là hội……Phường? được. b) Caâu laïc boä ……laø gì? 1 HS đọc yêu cầu BT 4. Baøi taäp 3: Gọi HS nói nhanh tên các truyện đã học - HS tiếp nối nhau nêu tên trong các tiết tập đọc… - HS suy nghĩ, tự chọn nội dung, hình thức - Cả lớp và GV nhận xét chọn những HS kể - HS thi kể hay, haáp daãn 5. Cuûng coá, daën doø: - GV khen ngợi, biểu dương những HS nhớ vaø keå chuyeän hay nhaát - HS chưa KT đọc đạt yêu cầu về nhà tiếp tục luyện đọc Ruùt kinh nghieäm ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Toán.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TUAÀN 9TIEÁT 11. GOÙC VUOÂNG, GOÙC KHOÂNG VUOÂNG. A. Muïc tieâu: Giúp HS: - Bước đầu làm quen với khái niệm về góc, góc vuông, góc không vuông. Biết dùng ê ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và để vẽ góc vuông trong trường hợp đơn giản B. Đồ dùng dạy học: EÂ ke (duøng cho GV vaø cho moãi HS) C. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kieåm tra baøi cuõ: - Kieåm tra caùc baøi luyeän taäp theâm 2 HS laøm baøi - Nhận xét chữa bài và cho điểm HS 2. Dạy học bài mới: a. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu giờ học và ghi teân baøi b. Giới thiệu về góc (làm quen với biểu tượng Quan saùt vaø nhaän xeùt: veà goùc. -. - Góc được tạo bởi hai cạnh có chung một Hai cạnh của góc thứ ba là PN và PM goác. - Góc thứ nhất có hai cạnh OA và OB; góc thứ hai có hai cạnh là DE và DG yêu - HS nêu các cạnh của góc thứ ba. - Ñieåm chung cuûa hai caïnh taïo thaønh goùc goïi laø ñænh cuûa goùc. Đọc tên các góc còn lại - Góc thứ nhất có đỉnh là đỉnh O, góc thứ hai có đỉnh là D, góc thứ ba có đỉnh là P - Hướng dẫn HS đọc tên các góc. Góc đỉnh O, caïnh OA,OB c. Giới thiệu góc vuông, góc không vuông - GV veõ moät goùc vuoâng.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Ta coù goùc vuoâng + Ñænh O + Caïnh OA,OB. - GV veõ goùc ñænh P, caïnh PM, PN vaø veõ goùc ñænh E, caïnh EC, ED nhö trong SGK. d. Giới thiệu ê ke: - Cho HS cả lớp quan sát êke loại to và giới thiệu : Đây là thước êke. Thước êke dùng để kt một góc vuông hay không dùng và để vẽ goùc vuoâng. - Thước ê ke có hình gì ? - Thước ê ke có mấy cạnh và mấy góc? - Tìm góc vuông trong thước ê ke - Hai goùc coøn laïi coù vuoâng khoâng?. Hình tam giaùc Thước ê ke có 3 cạnh và 3 góc HS quan saùt vaø chæ vaøo goùc vuoâng trong eâke cuûa mình Hai goùc coøn laïi laø hai goùc khoâng vuoâng. e. Thực hành Bài 1: Hướng dẫ HS dùng ê ke để Kt các góc của hình chữ nhật (GV làm mẫu một góc) Thực hành dùng êke để kt góc HS vẽ hình sau đó đổi chéo vỡ để kt Bài 2: Yêu cầu HS đọc để bài. - Dùng ê ke để kt xem góc nào là góc vuông, a) Góc vuông đỉnh A hai cạnh là AD và AE góc vuoâng ñænh laø G hai caïnh laø GX vaø GV. đánh dấu các góc vuông theo đúng quy ước b) Goùc khoâng vuoâng ñænh laø B, hai caïnh BG vaø BH… - Goùc ñænh M, ñænh N, ñænh P, ñænh Q. Bài 3: Tứ giác MNPQ có các góc nào? - Hướng dẫn HS dùng ê ke để KT các góc rồi Hình bên có 6 góc trả lời câu hỏi Baøi 4: - Hình bên có bao nhiêu góc? Dùng êke để kt 1 HS lên bảng làm bài từng góc, đánh dấu vào các góc vuông sau đó HS cả lớp theo dõi và nhận xét đếm sốgóc vuông và trả lời câu hỏi. - Yeâu caàu HS leân baûng chæ caùc goùc vuoâg coù trong hình 3.Cuûng coá, daën doø: - Yeâu caàu HS veà nhaø luyeän taäp theâm veà goùc vuoâng, goùc khoâng vuoâng - Nhaän xeùt tieát hoïc Anh vaên (Giáo viên bộ môn soạn).

<span class='text_page_counter'>(5)</span> -----------------------. Thứ ba ngày. thaùng. naêm 200. Myõ Thuaät (Giáo viên bộ môn soạn) -----------------------. CHÍNH TAÛ. ÔN TẬP GIỮA KÌ I. TUAÀN 9 I/ MUÏC TIEÂU : A.. Kiểm tra lấy điểm Tập đọc : - Học sinh đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ tuần 1 đến tuần 8. - Phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 65 chữ / phút. Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy giữa các cụm từ. - Nhớ và kể lại lưu loát, trôi chảy, đúng diễn biến một câu chuyện đã học trong 8 tuần đầu. - Học sinh trả lời được 1 hoặc 2 câu hỏi về nội dung bài đọc.. B.. Luyện từ và câu : - Ôn cách đặt câu hỏi cho từng bộ phận câu trong kiểu câu Ai là gì. C.. Taäp laøm vaên : - Hoàn thành đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phường ( xã, quaän, huyeän ) theo maãu.. II/ CHUAÅN BÒ :. 1. GV : phiếu viết tên từng bài tập dọc từ tuần 1 đến tuần 8, bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2, ghi tên các truyện đã học trong 8 tuần đầu. 2. HS : VBT.. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :. CHÍNH TAÛ. I/ MUÏC TIEÂU : D.. E.. Kiểm tra lấy điểm Tập đọc : 1. Kiểm tra kĩ năng đọc thành tiếng : - Học sinh đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ tuần 1 đến tuần 8. - Phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 65 chữ / phút. Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy giữa các cụm từ. - Nhớ và kể lại lưu loát, trôi chảy, đúng diễn biến một câu chuyện đã học trong 8 tuần đầu. 2. Kiểm tra kĩ năng đọc hiểu : - Học sinh trả lời được 1 hoặc 2 câu hỏi về nội dung bài đọc. Luyện từ và câu : - Ôn cách đặt câu hỏi cho từng bộ phận câu trong kiểu câu Ai là gì. F.. Taäp laøm vaên :.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> II/ CHUAÅN BÒ :. - Hoàn thành đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phường ( xã, quaän, huyeän ) theo maãu. 3. GV : phiếu viết tên từng bài tập dọc từ tuần 1 đến tuần 8, bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2, ghi tên các truyện đã học trong 8 tuần đầu. 4. HS : VBT.. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khởi động : 2. Kieåm baøi cuõ: 3. Bài mới :  Giới thiệu bài : - Giáo viên giới thiệu nội dung : Ôn tập, củng cố kiến thức và kiểm tra kết quả học môn Tiếng Việt trong 8 tuần đầu của HK1. - Ghi baûng.  Hoạt động 1 : Kiểm tra Tập đọc  Mục tiêu : Học sinh đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ tuần 1 đến tuần 8 - Học sinh trả lời được 1 hoặc 2 câu hỏi về nội dung bài đọc  Phương pháp : thực hành. - Giáo viên cho từng học sinh lên bảng bốc thăm chọn bài tập đọc và cho học sinh chuẩn bị bài trong 2 phuùt. - Gọi học sinh đọc và trả lời 1, 2 câu hỏi về nội dung bài đọc. - Gọi học sinh nhận xét bài vừa đọc - Giáo viên cho điểm từng học sinh  Hoạt động 2 : thực hành ( 17’ )  Mục tiêu : Ôn cách đặt câu hỏi cho từng bộ phaän caâu trong kieåu caâu Ai laø gì ? - Hoàn thành đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phường ( xã, quận, huyện ) theo mẫu  Phương pháp : thi đua, thực hành  Baøi 2 : - Giáo viên cho học sinh mở VBT và nêu yêu cầu . - Giaùo vieân hoûi : + Các em đã được đọc những mẫu câu naøo ? - Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm baøi - Gọi học sinh đọc bài làm :  Boá em laø coâng nhaân nhaø maùy ñieän  Chúng em là những học trò ngoan. HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Haùt. - Lần lượt từng học sinh lên bốc thăm chọn bài ( khoảng 7 đến 8 hoïc sinh ) - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi - Hoïc sinh theo doõi vaø nhaän xeùt. - Ñaët 3 caâu theo maãu : Ai laø gì ? - Maãu caâu : Ai laø gì ? Ai laøm gì ? - Hoïc sinh laøm baøi. - Caù nhaân - Baïn nhaän xeùt. - Viết đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phường ( xã, quaän, huyeän ) theo maãu. - Hoïc sinh laøm baøi..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Giáo viên tuyên dương học sinh đặt được câu đúng theo mẫu và hay.  Baøi 3 : - Giaùo vieân cho hoïc sinh neâu yeâu caàu .. - Caù nhaân - Lớp nhận xét. - Giáo viên hướng dẫn : bài tập này giúp các em thực hành viết một lá đơn đúng thủ tục - Giáo viên giải thích : nội dung phần Kính gửi em chỉ cần viết tên phường ( hoặc tên xã, quận, huyeän ) - Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm baøi - Gọi học sinh đọc bài làm - Giáo viên tuyên dương học sinh viết đơn đúng theo maãu.. 4. Nhaän xeùt – Daën doø : - GV nhaän xeùt tieát hoïc. -. Tuyên dương những học sinh tích cực học tập.. Ruùt kinh nghieäm ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Toán. TIEÁT 42. THỰC HAØNH NHẬN BIẾT VAØ VẼ GÓC VUÔNG BẰNG Ê KE. A. Muïc tieâu: Giúp HS: - Bết cách dùng ê ke để kt, nhận biết góc vuông, góc không vuông Biết dùng ê ke để vẽ góc vuông B. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1.Khởi động : 2.Kieåm baøi cuõ: 3.Bài mới :. a. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu giờ học và ghi tên bài lên baûng b. Thực hành Bài 1: Hướng dẫn HS thực hành vẽ góc vuông của ê ke trùng với O và một cạnh góc vuông của ê ke trùng với cạnh đã cho. Veõ caïnh coøn laïi cuûa goùc vuoâng eâ ke. Ta được góc vuông đỉnh O Bài 2: - Gọi 1 HS đọc đề bài - Yêu cầu HS tự làm bài và trả lời. Thực hành vẽ góc vuông đỉnh O theo hướng dẫn và tự vẽ các góc còn lại. - Dùng ê ke để kiểm tra trong mỗi hình sau coù giaáy goùc vuoâng? - Hình thứ nhất có 4 góc vuông, hình thứ hai coù 2 goùc vuoâng. Hình A được ghép từ hình 1 và 4 Hình B được ghép từ hình 2 và 3. Baøi 3:Yeâu caàu HS quan saùt hình veõ vaø tưởng tượng xem mỗi hình A, B được ghép từ các hình nào. Sau đó dùng các Gấp giấy như hướng dẫn của SGK.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> miếng ghép để kt lại. Bài 4: Yêu cầu mỗi HS trong lớp lấy một mảnh giấy bất kì để thục hành gấp. KT từng HS 3.Cuûng coá, daën doø: - Yeâu caàu HS veà naøh luyeän taäp theâm veà goùc vuoâng, goùc khoâng vuoâng. - Xem bài tới: Đề ca mét; Héc tô mét. Ruùt kinh nghieäm ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> MÔN ĐẠO ĐỨC. TUAÀN 9 TIEÁT 9. BAØI 5: CHIA SEÕ VUI BUOÀN CUØNG BAÏN I. Muïc tieâu : 1. Hoïc sinh hieåu Cần chúc mừng khi bạn có chuyện vui, an ủi, động viên, giúp đỡ khi bạn có chuyện buồn. - YÙ nghóa cuûa vieäc chia seõ vui buoàn cuøng baïn. - Trẻ em có quyền được tự do kết giao bạn bè, có quyền được đối xử bình đẳng, có quyền được hổ trợ, giúp đỡ khi khó khăn 2. HS biết cảm thông, chia sẽ vui buồn cùng bạn trong những tình huống cụ thể, biết đánh giá và tự đánh giá bản thân trong việc quan tâm giúp đỡ bạn. 3. Quý trọng các bạn biết quan tâm chia sẽ vui buồn với bạn bè II. Taøi lieäu vaø phöông tieän - Tranh minh học cho tình huống của hoạt động 1 - Phiếu học tập cho hoạt động 1 tiết 2 - Các câu chuyện, bài thơ, bài hát, tấm gương ca dao, tục ngữ,… về tình bạn, về sự cảm thông, chia sẽ vui buồn với bạn - Cây hoa đểchơi trò chơi Hái hoa dân chủ - Các tấm bìa nhỏ màu đỏ, màu xanh và màu trắng III. Các hoạt động dạy – học TIEÁT 1 Hoạt động dạy 1.Khởi động : 2.Kieåm baøi cuõ: 3.Bài mới :. Hoạt động học - Haùt. Hoạt động 1 : Xử lý tình huống Tieán haønh thaûo luaän nhoùm Chia lớp thành nhóm nhỏ và yêu cầu các nhóm tieán haønh thaûo luaän theo noäi dung - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Đưa ra cách giải quyết và lời giải thích hợp lý Tình huống : Lớp Nam mới nhận thêm một bạn HS mới Bạn bị mắc dị tật ở chân, rất khó khăn trong các hoạt động ở lớp. Các bạn và Nam phải làm gì với người bạn mới? Hoạt động 2: THẢO LUẬN CẶP ĐÔI Chia lớp thành 2 dãy, yêu cầu mỗi dây, từng đôi thaûo luaän veà moät noäi dung: - GV gọi lần lượt HS trả lời - Nhận xét câu trả lời của HS - Kết luận: Bạn bè là người thân thiết, luôn gần gũi bên ta. Bởi vậy khi bạn có chuyện vui hay chuyện buồn ta nên an ủi động viên hoặc chia sẽ niềm vui với bạn. Có như thế, tình bạn của chúng ta mới thân gắn bó và thân thiết. Hoạt động 3 : Tìm hieåu truyeän : “ Nieàm vui trong naéng thu vaøng - GV keå laïi caâu chuyeän. - Yêu cầu cả lớp thảo luận 1. Em coù nhaän xeùt gì veà vieäc laøm cuûa Hieàn vaø các bạn trong lớp ? vì sao? 2. Theo em khi nhận được sách, Liên sẽ có cảm giaùc nhö theá naøo? 4. Cuûng coá – daën doø. - Nhận xét câu trả lời của HS - GV keát luaän. luaän: +Đề nghị cô giáo chuyển lớp cho bạn để đỡ ảnh hưởng các công việc chung của lớp + Nói với cô giáo về khó khăn của bạn tình hình của lớp và xin ý kiến cô. + Phaân coâng nhau giuùp baïn. Tieán haønh thaûo luaän caëp ñoâi theo yeâu caàu. - Từng HS các nhóm trả lời - HS nhaän xeùt, boå sung 1-2 HS phaûi nhaéc laïi keát luaän HS lắng nghe – ghi nhớ. - 1 HS đọc lại truyện - Tieán haønh thaûo luaän - 3,4 HS trả lời Nhaän xeùt cuûa baïn.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Moân : THUÛ COÂNG. GAÁP CAÉT DAÙN BOÂNG HOA I. Muïc tieâu - Học sinh biết ứng dụng cách gấp, cắt ngôi sao 5 cánh để được bông hoa 5 cánh, biết gấp, caét, daùn boâng hoa 4 caùnh, 5 caùnh. - Gấp cắt được bông hoa 5 cánh, 4, 8 cánh đúng quy trình kĩ thuật. - Trang trí đựơc những bông hoa theo ý thích. - Hứng thú đối với giờ học gấp, cắt, dán hình II. Giaùo vieân chuaån bò - Mẫu các bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 2 cánh được gấp, cắt từ giấy màu Tranh quy trình gaáp, caét boâg hoa 5 caùnh, 4caùnh, 8 caùnh - Giaáy thuû coâng caùc maøu, giaáy traéng laøm neàn. - Keùo thuû coâng, hoà daùn, buùt maøu III. Các hoạt động dạy hoc chủ yếu:. Hoạt động dạy Tieát 1. - Haùt 1. Oån ñònh. 2. Kieåm baøi cuõ. 3. Bài mới. Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn HS quan sát HS quan sát vaø nhaän xeùt - GV giới thiệu mẫu một số bông hoc 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh được gấp cắt từ giấy màu - GV nêu một số câu hỏi và gợi ý để HS trả lời. Có thể áp dụng cách gấp, cắt ngôi sao để gấp, cắt bông hoa 5 cánh được không ? Nếu được phải làm thế nào để được hình các cánh hoa? Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu:. Hoạt động học.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> a) Gaáp, caét boâng hoa 5 caùnh - Gọi 1,2 HS lên bảng thực hiện các thao tác gấp, HS quan sát caét ngoâi sao 5 caùnh vaø nhaän xeùt. - Hướng dẫn HS gấp, cắt bông hoa 5 cánh. 1,2 HS thực hiện + Cắt tờ giấy hình vuông có cạnh là 6 ô + Gấp giấy để cắt bông hoc 5 cánh (giống ngôi sao 5 caùnh) + Vẽ đường cong + Dùng kéo cắt lượn theo đường cong để được boâng hoa 5 caùnh b) Gấp, cắt bông hoa 4 cánh, 8 cánh (phần mỡ roäng cuûa baøi nhaèm giuùp HS reøn luyeän kó naêng gaáp, caét hoa) c) Daùn caùc hình boâng hoa TUAÀN 10 Tieát 2 Hoạt động 3: Học sinh thực hành gấp, cắt, dán boâng hoa - GV yêu cầu HS nhắc lại và thực hiện thao tác Gọi lần lượt đại diện từng nhóm thực hiện gấp, cắt để được hình bông hoa 5 cánh, 4 cánh caùnh, 5 caùnh + Gaáp, caét boâng hoa 5 caùnh gioáng nhö gaáp ngoâi sao 5 caùnh + Gấp, cắt bông hoa 4 cánh: Gấp tờ giấy hình vuông làm 8 phần bằng nhau. Sau đó vẽ và cắt theo đường cong sẽ được bông hoa 4 cánh. + Gấp, cắt bông hoa 8 cánh: Gấp tờ giấy hình vuông thành 16 phần bằng nhau. Sau đó vẽ và cắt theo đườg cong sẽ được bông hoa 8 cánh.. - GV tổ chức cho HS trang trí sản phẩm, trưng bày sản phẩm và nhận xét kết quả thực hành. 4Nhaän xeùt, daën doø: - Chuẩn bị : Kiểm tra chương 1 : Phối hợp gấp, caét, daùnh hình - Nhaän xeùt tieát hoïc. Ruùt kinh nghieäm.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. TẬP ĐỌC. OÂn taäp I/ MUÏC TIEÂU : A. Kiểm tra lấy điểm Tập đọc : - Học sinh đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ tuần 1 đến tuần 8. - Phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 65 chữ / phút. Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy giữa các cụm từ. - Học sinh trả lời được 1 hoặc 2 câu hỏi về nội dung bài đọc. B. Luyện từ và câu : - Ôn cách đặt câu hỏi cho từng bộ phận câu trong kiểu câu Ai là gì C. Chính taû : - Nghe – viết chính xác đoạn văn Gió heo mây. II/ CHUAÅN BÒ :. GV : phiếu viết tên từng bài tập dọc từ tuần 1 đến tuần 8, bảng phụ viết sẵn nội dung baøi taäp 2, 3 HS : VBT. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khởi động : 2. Bài mới : Giới thiệu bài : Hoạt động 1 : Kiểm tra Tập đọc - Học sinh trả lời được 1 hoặc 2 câu hỏi về nội dung bài đọc - Giáo viên cho từng học sinh lên bảng bốc thăm chọn bài tập đọc và cho học sinh chuẩn bị bài trong 2 phuùt. - Gọi học sinh đọc và trả lời 1, 2 câu hỏi về nội dung bài đọc. - Gọi học sinh nhận xét bài vừa đọc - Giáo viên cho điểm từng học sinh  Hoạt động 2 : Ôn tập  Baøi 2 : - Giáo viên cho học sinh mở VBT và nêu yêu cầu . - Giaùo vieân hoûi : + Các em đã được đọc những mẫu câu. HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Haùt. - Lần lượt từng học sinh lên bốc thăm chọn bài ( khoảng 7 đến 8 hoïc sinh ) - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi - Hoïc sinh theo doõi vaø nhaän xeùt. - Ñaët caâu hoûi cho boä phaän caâu được in đậm dưới đây : Maãu caâu : Ai laø gì ? Ai laøm gì ? - Học sinh đọc : Ở câu lạc bộ, chúng em chơi cầu lông, đánh.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> naøo? - Giáo viên gọi học sinh đọc câu a) - Giaùo vieân hoûi : + Bộ phận in đậm trong câu trả lời cho câu hoûi naøo ? + Ta ñaët caâu hoûi cho boä phaän naøy nhö theá naøo?. cờ, học hát và múa - Bộ phận in đậm trong câu trả lời cho caâu hoûi Laøm gì ? - Ta đặt câu hỏi : Ở câu lạc bộ, chuùng em laøm gì ? - Hoïc sinh laøm baøi.. - Caù nhaân - Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm baøi b) Em thường đến câu lạc bộ vào các ngày nghæ. - Gọi học sinh đọc bài làm b) Ai thường đến câu lạc bộ vào các ngày - Học sinh nghe Giáo viên đọc nghæ?  Hoạt động 3 : hướng dẫn học sinh - 2 – 3 học sinh đọc nghe vieát  Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - Giáo viên đọc đoạn văn cần viết chính tả 1 lần. - Gọi học sinh đọc lại - Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung nhận xét đoạn văn sẽ chép. - Giaùo vieân hoûi : + Đoạn này chép từ bài nào ? + Tên bài viết ở vị trí nào ? + Gioù heo maây baùo hieäu muøa naøo ? + Caùi naéng cuûa muøa heø ñi ñaâu ? + Đoạn văn có mấy câu ? - Giáo viên gọi học sinh đọc từng câu. - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết một vài tiếng khó, dễ viết sai : nắng, làn gió, giữa trưa, mỏng, ….  Đọc cho học sinh viết - GV cho HS nhaéc laïi caùch ngoài vieát, caàm buùt, ñaët vở. - Giáo viên theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở tư thế ngồi của học sinh. Chú ý tới bài viết của những học sinh thường mắc lỗi chính tả.  Chấm, chữa bài 3.Nhaän xeùt – Daën doø : - GV nhaän xeùt tieát hoïc. Tuyên dương những học sinh tích cực học tập. - Đoạn này chép từ bài Gió heo maây - Tên bài viết từ lề đỏ thụt vào 4 oâ. - Gioù heo maây baùo hieäu muøa thu - Caùi naéng thaønh thoùc vaøng, aån vaøo quaû na, quaû mít, quaû hoàng, quả bưởi - Đoạn văn có 3 câu - Học sinh đọc - Hoïc sinh vieát vaøo baûng con. - Caù nhaân - HS chép bài chính tả vào vở - Học sinh sửa bài. Ruùt kinh nghieäm --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------TUẦN 9. TỰ NHIÊN XÃ HỘI BÀI 17 –18. ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> I/ MUÏC TIEÂU : 1. Kiến thức : giúp HS : Củng cố và hệ thống hóa các kiến thức về cấu tạo ngoài và chức năng của các cơ quan : hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tieåu, thaàn kinh - Nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ và giữ vệ sinh các cơ quan : hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh 2. Kĩ năng : HS kể tên được những việc nên làm để có lợi cho sức khỏe và những việc cần tránh không có lợi cho sức khỏe. 3. Thái độ : HS có ý thức học tập, làm việc đúng cách để giữ sức khỏe .. II/ CHUAÅN BÒ: . Giáo viên : 4 tranh vẽ 4 cơ quan trong cơ thể người ( phóng to ) và các bộ phận ( rời ). Ô chữ ( phóng to ) và nội dung các ô chữ. Nội dung các phiếu hỏi cho từng cơ quan ờ vòng 1  Hoïc sinh : SGK. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :. LUYỆN TỪ & CÂU I/ MUÏC TIEÂU : A. Kieåm tra laáy ñieåm Hoïc thuoäc loøng : 1. Kiểm tra kĩ năng đọc thành tiếng : - Học sinh học thuộc lòng các bài tập đọc đã học từ tuần 1 đến tuần 8. 2. Kiểm tra kĩ năng đọc hiểu : - Học sinh trả lời được 1 hoặc 2 câu hỏi về nội dung bài đọc. B. Luyện từ và câu : - Luyện tập củng cố vốn từ ; lựa chọn từ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho các từ chỉ sự vật - Ôn cách đặt câu hỏi cho từng bộ phận câu trong kiểu câu Ai là gì II/ CHUAÅN BÒ : 1. GV : phiếu viết tên từng bài tập dọc từ tuần 1 đến tuần 8, bảng phụ viết sẵn noäi dung baøi taäp 2, 3 2. HS : VBT. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động : ( 1’ ) Bài mới :  Giới thiệu bài : ( 2’ ) - Giáo viên giới thiệu nội dung : Ôn tập, củng cố kiến thức và kiểm tra kết quả học môn Tiếng Việt trong 8 tuần đầu của HK1. - Ghi baûng. 1. 2.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Haùt. ( 20’ ).

<span class='text_page_counter'>(17)</span> loøng. . Hoạt động 1 : Kiểm tra học thuộc. Muïc tieâu : Hoïc sinh hoïc thuoäc loøng caùc baøi tập đọc đã học từ tuần 1 đến tuần 8 - Học sinh trả lời được 1 hoặc 2 câu hỏi về nội dung bài đọc  Phương pháp : thực hành. . - Giáo viên cho từng học sinh lên bảng bốc thăm chọn bài tập đọc và cho học sinh chuẩn bị bài trong 2 phuùt. - Gọi học sinh đọc và trả lời 1, 2 câu hỏi về nội dung bài đọc. - Gọi học sinh nhận xét bài vừa đọc - Giáo viên cho điểm từng học sinh  Hoạt động 2 : Ôn tập ( 16’ )  Mục tiêu : Luyện tập củng cố vốn từ ; lựa chọn từ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho các từ chỉ sự vaät - Ôn cách đặt câu hỏi cho từng bộ phận câu trong kieåu caâu Ai laø gì ?.  Phöông phaùp : thi ñua, giaûng giaûi, thaûo luaän  Baøi 2 : - Giáo viên cho học sinh mở VBT và nêu yêu cầu .. - Lần lượt từng học sinh lên bốc thăm chọn bài ( khoảng 7 đến 8 hoïc sinh ) - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi - Hoïc sinh theo doõi vaø nhaän xeùt. - Điền từ ngữ thích hợp trong ngoặc đơn vào chỗ trống để bổ sung ý nghĩa cho các từ ngữ in đậm : - Hoïc sinh laøm baøi - Caù nhaân. - Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm baøi - Gọi học sinh đọc bài làm - Giaùo vieân choát : + Chọn từ xinh xắn vì hoa cỏ may giản dị , khoâng loäng laãy + Chọn từ tinh xảo vì tinh xảo là khéo léo còn tinh khoân laø khoân ngoan + Chọn từ tinh tế vì hoa cỏ may mảnh, xinh xắn nên không thể to lớn được.  Baøi 3 : - Giaùo vieân cho hoïc sinh neâu yeâu caàu .. - Ñaët caâu hoûi cho boä phaän caâu được in đậm dưới đây : - Maãu caâu : Ai laø gì ? Ai laøm gì ? - Hoïc sinh laøm baøi. - Caù nhaân - Baïn nhaän xeùt. - Giaùo vieân hoûi : + Các em đã được đọc những mẫu câu naøo ? - Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm baøi - Gọi học sinh đọc bài làm :  Đàn cò đang bay lượn trên cánh đồng  Mẹ dẫn tôi đến trường - Giáo viên tuyên dương học sinh đặt được câu đúng theo mẫu và hay. 3. Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) -. GV nhaän xeùt tieát hoïc. Tuyên dương những học sinh tích cực học tập..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> . Theå duïc (Giáo viên bộ môn soạn) -----------------------. Thứ. naêm. ngaøy. thaùng. naêm 200. Theå duïc (Giáo viên bộ môn soạn) -----------------------. TẬP ĐỌC I/ MUÏC TIEÂU : A. Kieåm tra laáy ñieåm Hoïc thuoäc loøng : 1. Kiểm tra kĩ năng đọc thành tiếng : - Học sinh học thuộc lòng các bài tập đọc đã học từ tuần 1 đến tuần 8. 2. Kiểm tra kĩ năng đọc hiểu : - Học sinh trả lời được 1 hoặc 2 câu hỏi về nội dung bài đọc. B. Luyện từ và câu : - Luyện tập củng cố vốn từ : chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho các từ chỉ sự vật - Ôn luyện về dấu phẩy ( ngăn cách các bộ phận trạng ngữ trong câu, các thành phần đồng chức ) II/ CHUAÅN BÒ : 1. GV : phiếu viết tên từng bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8, bảng phụ viết sẵn nội dung baøi taäp 2, 3 2. HS : VBT. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khởi động : ( 1’ ) 2. Bài mới :  Giới thiệu bài : ( 2’ ) - Giáo viên giới thiệu nội dung : Ôn tập, củng cố kiến thức và kiểm tra kết quả học môn Tiếng Việt trong 8 tuần đầu của HK1. - Ghi baûng.  Hoạt động 1 : Kiểm tra học thuộc loøng  Muïc tieâu : Hoïc sinh hoïc thuoäc loøng caùc baøi tập đọc đã học từ tuần 1 đến tuần 8 - Học sinh trả lời được 1 hoặc 2 câu hỏi về nội dung bài đọc. HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Haùt. ( 20’ ). - Lần lượt từng học sinh lên bốc thăm chọn bài ( khoảng 7 đến 8 hoïc sinh ).

<span class='text_page_counter'>(19)</span> . Phương pháp : thực hành. - Giáo viên cho từng học sinh lên bảng bốc thăm chọn bài tập đọc và cho học sinh chuẩn bị bài trong 2 phuùt. - Gọi học sinh đọc và trả lời 1, 2 câu hỏi về nội dung bài đọc. - Gọi học sinh nhận xét bài vừa đọc - Giáo viên cho điểm từng học sinh  Hoạt động 2 : Ôn tập ( 7’ )  Mục tiêu : Luyện tập củng cố vốn từ : chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho các từ chỉ sự vaät - OÂn luyeän veà daáu phaåy ( ngaên caùch caùc boä phaän trạng ngữ trong câu, các thành phần đồng chức )  Phöông phaùp : thi ñua, giaûng giaûi, thaûo luaän  Baøi 2 : - Giáo viên cho học sinh mở VBT và nêu yêu cầu .. - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi - Hoïc sinh theo doõi vaø nhaän xeùt. - Điền từ ngữ thích hợp trong ngoặc đơn vào chỗ trống để bổ sung ý nghĩa cho các từ ngữ in đậm : - Hoïc sinh laøm baøi - Caù nhaân. - Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm baøi - Gọi học sinh đọc bài làm - Giaùo vieân choát : Xuaân veà, caây coû traûi moät maøu xanh non. Traêm hoa ñua nhau khoe saéc. Naøo chò hoa heäu traéng tinh, chò hoa cuùc vaøng töôi, chò hoa hoàng. - Ñieàn daáu phaåy vaøo choã thích hợp trong những câu sau : - Hoïc sinh laøm baøi. - Caù nhaân. đỏ thắm, bên cạnh cô em vi – ô – lét tím nhạt mảnh mai. Tất cả đã tạo nên một vườn xuân rực rỡ.  Baøi 3 : - Giaùo vieân cho hoïc sinh neâu yeâu caàu . - Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm baøi - Gọi học sinh đọc bài làm + Hằng năm, cứ vào đầu tháng 9, các trường lại khai giảng năm học mới + Sau ba tháng hè tạm xa trường, chúng em lại náo nức tới trường gặp thầy, gặp bạn. + Đúng 8 giờ, trong tiếng Quốc ca hùng tráng, lá cờ đỏ sao vàng được kéo lên ngọn cột cờ.. 3. Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) -. GV nhaän xeùt tieát hoïc.. -. Tuyên dương những học sinh tích cực học tập.. TIEÁT 44 A. Muïc tieâu: Giuùp HS:. . BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DAØI.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Nắm được bảng đơn vị đo độ dài bước đầu thuộc bảng đơn vị đo đô dài theo thứ tự nhỏ đến lớn, từ lớn đến nhỏ. - Củng cố mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài thông dụng - Biết làm các phép tính với các số đo độ dài B. Đồ dùng dạy học Một bảng kẻ sẵn các dòng cột như ở khung bài học nhưng chưa biết chữ và số C. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy 1.Dạy học bài mới a. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu giờ học và ghi tên bài lên baûng b. Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài Vẽ bảng đo độ dài như: phần bài học của SGK leân baûng Yêu cầu HS nêu tên các đơn vị đo độ dài đã học. Trong cácđơn vị đo độ dài thì mét được coi laø ñôn vò cô baûn vieát meùt vaøo baûng đơn vị đo độ dài Lớn hơn mét có những đơn vị đo nào Ta seõ vieát caùc ñôn vò naøy vaøo phía beân traùi cuûa coät meùt Trong các đơn vị đo độ dài lớ hơn mét, ñôn vò naøo gaáp meùt 10 laàn? Viết đề ca mét vào cột ngay cạnh bên traùi cuûa coät meùt vaø vieát 1 dam = 10m xuống dòng dưới. Ñôn vò naøo gaáp meùt 100 laàn? Vieát hec toâ meùt vaø kí hieäu hm vaøo baûng. 1hm baèng bao nhieâu dam? Vieát vaøo baûng 1hm =1dm = 100m Tiến hành tương tự với các đơn vị còn lại để hoàn thành bảng đơn vị độ dài Cho cả lớp đọc nhiều lần để ghi nhớ bảng đơn vị đo độ dài 2. Thực hành: Bài 1: GV cho HS tự làm. Lưu ý các em. Hoạt động học. 3 đơn vị lớn hơn m. đề ca mét 1dam baèng 10m heùc toâ meùt 1hm baèng 10dam. 1m = 100cm 1m =1000mm.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> tự nhớ bài học để làm chứ không nhìn vào bảng đã lập sẵn. Bài 2: Cho HS lần lượt làm từng câu của bài, ở mỗi câu có thể làm theo thứ tự Nêu sự liên hệ giữa hai đơn vị đo Từ sự liên hệ trên suy ra kết quả Baøi 3: Vieát leân baûng 32 dam x 3 = …… Muoán tính 32 dam nhaân 3 ta laøm nhö theá naøo ? Hướng dẫn tương tự với phép tính 96cm : 3=32cm Goïi HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn 3.Cuûng coá, daën doø: Yeâu caàu HS veà naøh luyeän taäp theâm veà chuyển đổi các đơn vị đo độ dài, học thuộc bảng đơn vị đo độ dài Nhaän xeùt tieát hoïc Xem bài tới : luyện tập. 1hm =100m 8hm = 800m Ta thấy 32 nhân 3 được 96, viết 96 sau đó viết kí hiệu đơn vị là dam vào kết quaû. Moân:TAÄP VIEÁT. TUAÀN 9. OÂN. TIEÁT 9. TẬP GIỮA HỌC KÌ I. TỰ NHIÊN – XÃ HỘI. I/ MUÏC TIEÂU : 1. Kiến thức : giúp HS : - Vẽ tranh vận động mọi người sống lành mạnh, không sử dụng các chất độc hại như thuốc lá, rượu, ma tuý. 2. Kĩ năng : Thực hành vẽ tranh vận động mọi người cùng thực hiện để có sức khỏe tốt, cuộc sống lành mạnh, HS vẽ tranh đẹp, đúng với nội dung yêu cầu. 3. Thái độ : Học sinh có ý thức vận động mọi người cùng thực hiện để có sức khỏe toát, cuoäc soáng laønh maïnh. II/ CHUAÅN BÒ:  . Giáo viên : Giấy vẽ ( khổ to), nét, màu ( sáp hoặc chì ) – phát cho mỗi nhóm 1 boä Hoïc sinh : SGK.. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> 1. Khởi động : ( 1’ ). - Haùt. 2. Bài cũ : ( 4’ ) Ôn tập và kiểm tra ; con người và sức khỏe - Để bảo vệ cơ quan thần kinh, em nên và không nên làm gì ? - Giáo viên nhận xét, đánh giá. - Nhaän xeùt baøi cuõ. 3. Các hoạt động :  Giới thiệu bài : Ôn tập và kiểm tra : Con người và sức khỏe ( 1’ )  Hoạt động 1 : Vẽ tranh ( 18’ )  Mục tiêu : Vẽ tranh vận động mọi người sống lành mạnh, không sử dụng các chất độc hại như thuốc lá, rượu, ma tuý  Phương pháp : thực hành  Caùch tieán haønh : - Giáo viên chia nhóm, yêu cầu các nhóm cử đại biểu bốc thăm chủ đề vẽ tranh cổ động 1. Không hút thuốc lá, rượu bia. 2. Không sử dụng ma túy. 3. Ăn uống, vui chơi, nghỉ ngơi hợp lí. 4. Giữ vệ sinh môi trường.. - Học sinh trả lời. - HS chia thaønh caùc nhóm, các nhóm cử đại biểu bốc thăm chủ đề vẽ tranh cổ động. - Nhóm trưởng điều khieån caùc baïn cuøng thảo luận để đưa ra các ý tưởng nên vẽ nhö theá naøo.. 5. Chủ đề lựa chọn. - Mỗi đội có 10 phút để vẽ, sau đó lên trình bày. Điểm tối đa cho voøng thi naøy laø 10 ñieåm. - Yeâu caàu caùc nhoùm trình baøy. - Đại diện các nhóm trình baøy saûn phaåm cuûa nhoùm mình vaø nêu ý tưởng của bức tranh vận động do nhoùm mình veõ - Caùc nhoùm khaùc nghe vaø boå sung.. 4. Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) -. Thứ sáu ngày. Thực hiện tốt điều vừa học. GV nhận xét tiết học. Chuaån bò : baøi 19 : Caùc theá heä trong moät gia ñình.. thaùng. naêm 200. Chính taû TIEÁT 7 I. Muïc ñích yeâu caàu: 1. Tieáp tuïcKT laáy ñieàm HTL 2. Củng cố và mở rộng vốn từ qua trò chơi ô chữ II. Đồ dùng dạy học - Chín phieáu – moãi phieáu ghi teân 1 baøi thô - Một số tờ phiếu phô tô cỡ to ô chữ III. Các hoạt động dạy – học:.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Giới thiệu bài 2. KT HTL 2 HS đọc yêu cầu bài tập 3. Giải ô chữ GV hướng dẫn HS làm bài + Bước 1: (tất cả các từ ngữ tìm được đều phải bắt đầu bằng chữ T + Bước 2: Ghi từ ngữ vào các ô trốg theo dòg hàng ngang có đánh số thứ tự, mỗi ô trống ghi 1 chữ cái + Bước 3: Sau khi điềm đủ 8 từ ngữ vào các ô trống theo dòng ngang, đọc từ mới xuất hiện ở dãy ô chữ in màu + GV chia lớp thành các nhóm phát cho HS làm bài theo nhóm mỗi nhóm 1 tờ phiếu cả lớp và GV nhận xét, sữa chữa. 4. Cuûng coá, daën doø: GV nhắc những HS làm BT 2 chưa xong về nhà hoàn thành bài. Toán. TIEÁT 9 KIEÅM TRA: CHÍNH TAÛ – TAÄP LAØM VAÊN Ban Giám Hiệu Ra Đề KT. TIEÁT 45 LUYEÄN TAÄP A. Muïc tieâu: Giúp HS: Làm quen với việc đọc, viết số đo độ dài có hai tên đơn vị đo - Làm quen với việc đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có một tên đơ vị ño ( nhoû hôn ñôn vò ño coøn laïi) - Củng cố phép động, phép trừ các số đo độ dài. - Củng cố cách so sánh các độ dài vào số đo của chúng B. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy A.Kieåm tra baøi cuõ: Kiểm tra xem HS đã thuộc bảng đơn vị đo độ dài chưa. Đọc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ 3 HS đọc lớn đến nhỏ hoặc từ nhỏ đến lớn. Đọc từ một đơn vị đo bất kì nào đó theo chiều lớn dần hoặc nhỏ dần. Nhận xét và cho. Hoạt động học.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> ñieåm HS 2. Dạy học bài mới : a. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu giờ học – ghi teân baøi b. Tổ chức cho HS làm BT Baøi 1: GV giuùp HS hieåu kó baøi maãu roài tự làm bài GV nêu vấn đề nhu ở khung của bài 1a, sau đó cho một vài HS nêu lại GV nêu lại mẫu viết ở dòng 3m4dm = 30 dm + 4 dm = 34 dm Thứ nhất trong khung cảu bài 1b Cho HS tự làm các câu ở cột bên phải rồi 3m 4cm = 300cm + 4 cm = 304 cm chữa bài Bài 2: GV cho một vài HS làm ở bảng Khi thực hiện các phép tính các đơn vị đo ta cũng thực hiện bình thướng như với rồi GV chữa bài các số tự nhiên sau đó ghi tên đơn vị vaøo keát quaû Bài 3: GV cho HS suy nghĩ để tìm cách 6m 3cm <7m vì 6m và 3cm không đủ để giải câu thứ nhất của bài thành 7m hoặc 6m 3cm = 603 cm 7m = 700cm, maø 603 <700cm Yêu cầu HS tự làm tiếp bài 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào vở BT Goïi HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn 3.Cuûng coá, daën doø: Yeâu caàu HS veà nhaø taäp theâm veà caùc soá đo độ dài. Chuẩn bị tiết sau :Thước thẳng, thước meùt Haùt nhaïc (Giáo viên bộ môn soạn) ----------------------Myõ Thuaät (Giáo viên bộ môn soạn) ----------------------Tuaàn 10. Thứ. hai ngaøy. TUAÀN 10 TIEÁT 25. thaùng. naêm 200. CHUÛ ÑIEÅM : QUEÂ HÖÔNG Tập đọc – kể chuyện.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> GIOÏNG QUEÂ HÖÔNG I.Muïc ñích yeâu caàu: A. Tập Đọc 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng Chú ý các từ ngữ : rủ nhau, hỏi đường, vui vẽ, ngạc nhiên, gương mặt, cặp mắt, xin lỗi, quả thaät, ngheïn ngaøo, mím chaët,… 2. Rèn kĩ năng đọc hiểu - Hiểu nghĩa các từ khó được chú giải trong bài - Nắm được cốt truyện và ý nghĩa câu chuyện B. Keå chuyeän 1. Rèn luyện kĩ năng nói: Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện. Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung 2. Reøn kó naêng nghe II. Đồ dùng dạy – học: Tranh minh hoïc truyeän trong SGK III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy A. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. Luyện đọc a. GV đọc diễn cảm toàn bài b. GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc từng đoạn - Đọc từng câu - Chú ý cách đọc các câu + Kết hợp giải từ khó: đơn hậu thành thực, bùi ngùi, qua đời mắt rớm lệ - Đọc từng đoạn trong nhóm. 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài: + Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với những ai? + Chuyện gì xảy ra làm Thuyên Đồng ngaïc nhieân? + Vì sao anh thanh nieân caûm ôn Thuyeân và Đồng? + Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha. Hoạt động học. HS tiếp nối nhau đọc HS từng nhóm đọc Xin lỗi// tôi quả thật chưa nhớ ra/anh là …// Dạ, không! Bây giờ … Mẹ tôi là …// Bà qua đời đã hơn tám năm roài .// Giọng trầm xúc động HS từng nhóm đọc đoạn 3 (giọng nhẹ nhàng, caûm xuùc) - Cùng ăn với ba người thanh niên. - Lúc Thuyên … đến gần xin được trả tiền … - Vì thuyên Đồng …quê ở miền trung. - Người trẻ tuổi lẳng lặng cúi đầu, đôi môi mím chaët… maét roám leä..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> thiết của các nhân vật với quê hương? - Gioïng queâ höông raát thaân thieát, gaàn guõi. + Qua câu chuyện, em nghĩ gì với giọng queâ höông? 4. Luyện đọc lại: Hai nhóm HS phân vai thi đọc đoạn 2,3 1 nhóm thi đọc toàn truyện theo vai - GV đọc diễn cảm đoạn 2,3. - Cả lớp và GV nhận xét B. Keå chuyeän:. HS quan sát từng tranh. 1. GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào 3 tranh minh học ứng với 3 đoạn của câu chuyện, HS kể được toàn bộ câu chuyện 2. Hướng dẫn kể lại câu chuyện theo tranh. - Từng cặp HS nhìn tranh, tập kể chuyện 3 HS tiếp nối nhau kể trước lớp - 1 HS kể toàn bộ chuyện. Tranh 1: Thuyên và Đồng bước vào quaùn aên …3 thanh nieân Tranh 2: Một trong 3 thanh niên xin được …… Tranh 3: ba người trò chuyện …. 4. Cuûng coá daën doø: - 2,3 HS neâu caûm nghó cuûa mình veà caâu chuyeän - GV nhận xét khen ngợi động viên HS được bài tốt, kể chuyện hay. TUAÀN 10 TIẾT 46 THỰC HAØNH ĐO ĐỘ DAØI A.Muïc tieâu: Giúp HS: Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước Biết cách đo một độ dài, biết đọc kết quả đo Biết dùng mắt ước lượng độ dài một cách tương đối chính xác. B.Đồ dùng dạy học: Thước thẳng HS và thước mét.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> C. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Bài 1: GV giúp HS tự vẽ được các độ daøi nhö trong baøi yeâu caàu. Chaúng haïn, khi vẽ đoạn thẳng AB dài 7cm - vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 7 cm - Cho HS nhaän xeùt – kieåm tra cheùo laãn nhau - Cho HS vẽ các đoạn thẳng tiếp theo tương tự như đã vẽ đoạn AB Bài 2: GV giúp HS tụ đo các độ dài và đọc được kết quả đo Phần b,c GV cho từng nhóm 5,6 em HS tiến hành đo độ dài mép bàn và chân baøn. Hoạt động học. - HS coù theå neâu nhieàu caùch veõ khaùc nhau. HS tự do đo các độ dài sau đó ghi vào vỡ oâ li Cả lớp thống nhất vị trí mép bàn cần đo, ví dụ mép bàn ứng với cạnh dài của mặt baøn HS HS lần lượt tự tay mình đo và đọc kết quả đo, sau đó thống nhất kết quả ghi Baøi 3: GV hướng dẫn HS dùng mắt để ước kết vỡ HS dùng mắt định ra trên bức tường lượng các độ dài những độ dài 1m đếm nhẫm Moät meùt, hai meùt… 1,2 HS neâu keát quaû ước lượng của mình. Phần b,c GV tiến hành tương tự phần a. Cuối giờ học GV dặn HS chuẩn bị cho giờ học sau mỗi nhóm 5,6 em chuẩn bị 1 thước mét, 1 ê ke cỡ to. Anh vaên (Giáo viên bộ môn soạn) ----------------------Thứ ba ngày tháng năm 200 Myõ Thuaät (Giáo viên bộ môn soạn) ----------------------TUAÀN 10 Tieát 19. Chính Taû (Nghe Vieát). QUEÂ HÖÔNG RUOÄT THÒT. Phaân bieät oai hay oay ,l/n,daáu hoûi/daáu ngaõ I . Muïc ñích yeâu caàu :.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> Reøn kó naêng vieát chính taû: -Nghe – viết chính xác ,trìng bày đúng bày Quê huơng ruột thịt.Biết viết hoa chữ đầu câu và tên rieâng trong baøi Luyện viết có vần khó (oai / oay ),tiếng có âm đầu hoặc thanh dễ lẫn với cách phát âm địa phương II . Đồ dùng dạy học - Bảng để học sinh thi tìm từ có tiếng chứa vần oai / oay - Bảng lớp viết sẳn câu văn của BT 3a,3b III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy A. Kieåm tra baøi cuõ -GV cho HS tự tìm từ ngữ và viết baûng - GV nhaän xeùt B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Hướng dẫn HS viết chính tả a. Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc toàn bài -Hướng dẫn HS nắm nội dung + Vì sao chị Sứ rất yêu quê hương mình? + Chỉ ra những cho viết hoa trong baøi. b. Gv cho HS vieát c. Chấm ,chữ bài: GV tự đọc cho HS tự chữa lỗi 3. Hướng dẫn HS làm BTCT a. BT2 Tìm 3 từ có tiếng chứa vần oai Tìm 3 từ có tiếng chứa vần oay b. Bài tập 3 –lựa chọn - GV cho HS thi đọc trong từng nhoùm - GV nhaän xeùt chaám ñieåm - Cho HS thi vieát - GV nhaän xeùt tuyeân döông HS 4. Cuûng coá daën doø - Về nhà viết lại các lỗi đã sai. Hoạt động học HS viết bảng con từ chứa tiếng bắt đầu bằng r, d,gi,uôn, uông. -Hai HS đọc lại. - HS nêu các chữ Hoa( Quê, Chị ,Sứ,Chính ,Và) - HS đọc thầm, viết tiếng khó ruột thòt,bieát bao,quaû ngoït,nguû 5-7 HS mang vỡ chấm. HS đọc yêu cầu BT. Mỗi nhóm cử (nhóm) người đọc đúng và nhanh nhất thi đọc Từng cặp hai em nhớ và viết lại.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> trong baøi CT - Hoïc thuoäc caâu vaên trong BT3 - Xem bài tới. Toán TIEÁT 47 THỰC HAØNH ĐO ĐỘ DAØI A.Muïc tieâu: Giuùp HS: -Củng cố cách ghi kết quả đo độ dài - Củng cố cách so sánh các độ dài - Củng cố cách đo chiều dài (đo chiều cao của người) B.Đồ dùng dạy học: Thước mét và ê ke cỡ to C. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy. (tt). Hoạt động học. Baøi 1: a) GV giúp HS hiểu bài mẫu rồi cho HS HS tự làm và chữa bài tự làm và chữa bài b) GV hướng dẫn HS phát biểu cách tìm HS thảo luận nêu cách làm – HS có thể neâu caùch laøm khaùc nhau baïn cao nhaát 1m32cm = 132cm 1m15cm = 115cm 1m20cm = 120 cm 1m25cm =125cm Bài 2: GV giúp HS làm bài theo từng 1m 20 cm =120 cm Ta biết được bạn Hương cao nhất, bạn nhoùm 5,6em - GV hướng dẫn HS lần lượt thay nhau Nam thấp trong nhóm, rồi thực hành kiểm tra dự đoán của mình tieán haønh ño - GV hướng dẫn mỗi HS ghi lại kết quả - Sau khi đo xong mỗi nhóm chụm lại thảo luận để sắp xếp các bạn có chiều ño vaø phaàn baøi laøm cuûa mình. cao từ thấp đến cao - GV lần lượt xem xét và uốn nắn cách laøm cuûa moãi nhoùm - Tương tự như ở bài 1b.GV có thể tổ chức cho HS so sánh số đo chiều cao của các bạn trong tổ, từ đó rút ra nhận xét baïn naøo cao nhaát, baïn naøo th6aùp nhaát. - Tóm tắt kết quả hoạt động đánh giá từng nhóm ..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> MÔN ĐẠO ĐỨC TIEÁT 9,10. BAØI 5: CHIA SEÕ VUI BUOÀN CUØNG BAÏN. I. Muïc tieâu : 1. Hoïc sinh hieåu Cần chúc mừng khi bạn có chuyện vui, an ủi, động viên, giúp đỡ khi bạn có chuyện buồn. - YÙ nghóa cuûa vieäc chia seõ vui buoàn cuøng baïn. - Trẻ em có quyền được tự do kết giao bạn bè, có quyền được đối xử bình đẳng, có quyền được hổ trợ, giúp đỡ khi khó khăn 2. HS biết cảm thông, chia sẽ vui buồn cùng bạn trong những tình huống cụ thể, biết đánh giá và tự đánh giá bản thân trong việc quan tâm giúp đỡ bạn. 3. Quý trọng các bạn biết quan tâm chia sẽ vui buồn với bạn bè II. Taøi lieäu vaø phöông tieän - Tranh minh học cho tình huống của hoạt động 1 - Phiếu học tập cho hoạt động 1 tiết 2 - Các câu chuyện, bài thơ, bài hát, tấm gương ca dao, tục ngữ,… về tình bạn, về sự cảm thông, chia sẽ vui buồn với bạn - Cây hoa đểchơi trò chơi Hái hoa dân chủ - Các tấm bìa nhỏ màu đỏ, màu xanh và màu trắng III. Các hoạt động dạy – học TIEÁT 1 Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1 : Xử lý tình huống Chia lớp thành nhóm nhỏ và yêu cầu các Tiến hành thảo luận nhóm nhoùm tieán haønh thaûo luaän theo noäi dung - Đưa ra cách giải quyết và lời giải thích - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thaûo luaän: hợp lý Tình huống : Lớp Nam mới nhận thêm +Đề nghị cô giáo chuyển lớp cho bạn để đỡ ảnh hưởng các công việc chung của một bạn HS mới Bạn bị mắc dị tật ở chân, rất khó khăn lớp trong các hoạt động ở lớp. Các bạn và + Nói với cô giáo về khó khăn của bạn tình hình của lớp và xin ý kiến cô. Nam phải làm gì với người bạn mới? + Phaân coâng nhau giuùp baïn Hoạt động 2: THẢO LUẬN CẶP ĐÔI Chia lớp thành 2 dãy, yêu cầu mỗi dây, Tiến hành thảo luận cặp đôi theo yêu cầu từng đôi thảo luận về một nội dung: - GV gọi lần lượt HS trả lời - Từng HS các nhóm trả lời - Nhận xét câu trả lời của HS - Kết luận: Bạn bè là người thân thiết, luôn gần gũi bên ta. Bởi vậy khi bạn có - HS nhận xét, bổ sung.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> chuyeän vui hay chuyeän buoàn ta neân an uûi động viên hoặc chia sẽ niềm vui với bạn. Có như thế, tình bạn của chúng ta mới thaân gaén boù vaø thaân thieát. Hoạt động 3 : Tìm hieåu truyeän : “ Nieàm vui trong naéng thu vaøng - GV keå laïi caâu chuyeän. - Yêu cầu cả lớp thảo luận 1. Em coù nhaän xeùt gì veà vieäc laøm cuûa Hiền và các bạn trong lớp ? vì sao? 2. Theo em khi nhận được sách, Liên sẽ coù caûm giaùc nhö theá naøo? - Nhận xét câu trả lời của HS - GV keát luaän TUAÀN 10. Thứ. ngaøy. Hoạt động 1: Baøy toû yù kieán: Chia HS thaønh nhoùm nhoû, moãi nhoùm khoảng 6 HS yêu cầu thảo luận nhóm - GV lần lượt đọc từng ý kiến - GV keát luaän: Caùc yù kieán a,c, d, ñ, e laø đúng - YÙ kieán b laø sai Hoạt động 2: Lieân heä baûn thaân Yêu cầu HS nhớ và ghi ra giấy về việc chia seõ vui buoàn cuøng baïn cuûa baûn thaân đã từng trải qua. - Tuyên dương những HS đã biết chia sẽ vui buồn cùng bạn khuyến khích để mọi HS trong lớp đều biết làm việc này với baïn beø Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên Muïc tieâu: Cuûng coá baøi Các học sinh trong lớp lần lượt đóng vai phỏng vấn các bạn trong lớp các câu hỏi có liên quan đến chủ đề bài học: + vì sao baïn beø caàn quan taâm chia seõ vui buoàn cuøng nhau. 1-2 HS phaûi nhaéc laïi keát luaän HS lắng nghe – ghi nhớ. - 1 HS đọc lại truyện - Tieán haønh thaûo luaän - 3,4 HS trả lời. Nhaän xeùt cuûa baïn thaùng TIEÁT 2. naêm 200. - Tieán haønh thaûo luaän nhoùm - Đại diện các nhóm đưa ra ý kiến của mình - Sau khi đại diện mỗi nhóm bày tỏ ý kieán, caùc nhoùm khaùc nhaä xeùt. 4,5 HS tự nói về kinh nghiệm đã trải qua cuûa baûn thaân veà vieäc chia seõ vui buoàn cuøng baïn..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> + Cần làm gì khi bạn có niềm vui hoặc khi baïn coù chuyeän buoàn + Haõy keå moät caâu chuyeän veà chia seõvui buoàn cuøng caùc baïn + Bạn hãy hát một bài hát hoặc đọc thơ, đọc ca dao, tục ngữ về chủ đề tình bạn + Baïn seõ laøm gì neâu thaáy baïn mình phaân biệt đối xử với các bạn nghèo bạn khuyết taät. + Gọi HS nhận xét việc thực hiện của các baïn - Xem bài mới: tích cực tham gia việc lớp việc trường.. Moân : THUÛ COÂNG THUÛ COÂNG. GAÁP CAÉT DAÙN BOÂNG HOA I. Muïc tieâu - Học sinh biết ứng dụng cách gấp, cắt ngôi sao 5 cánh để được bông hoa 5 cánh, biết gấp, caét, daùn boâng hoa 4 caùnh, 5 caùnh. - Gấp cắt được bông hoa 5 cánh, 4, 8 cánh đúng quy trình kĩ thuật. - Trang trí đựơc những bông hoa theo ý thích. - Hứng thú đối với giờ học gấp, cắt, dán hình II. Giaùo vieân chuaån bò - Mẫu các bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 2 cánh được gấp, cắt từ giấy màu Tranh quy trình gaáp, caét boâg hoa 5 caùnh, 4caùnh, 8 caùnh - Giaáy thuû coâng caùc maøu, giaáy traéng laøm neàn. - Keùo thuû coâng, hoà daùn, buùt maøu III. Các hoạt động dạy hoc chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học Tieát 1 Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn HS quan saùt vaø nhaän xeùt - GV giới thiệu mẫu một số bông hoc 5 HS quan sát cánh, 4 cánh, 8 cánh được gấp cắt từ giấy maøu - GV nêu một số câu hỏi và gợi ý để HS trả lời. Có thể áp dụng cách gấp, cắt ngôi sao để gấp, cắt bông hoa 5 cánh được không ? Nếu được phải làm thế nào để được hình các cánh hoa?.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> Hoạt động 2: HS quan saùt GV hướng dẫn mẫu: a) Gaáp, caét boâng hoa 5 caùnh - Gọi 1,2 HS lên bảng thực hiện các thao 1,2 HS thực hiện taùc gaáp, caét ngoâi sao 5 caùnh vaø nhaän xeùt. - Hướng dẫn HS gấp, cắt bông hoa 5 cánh. + Cắt tờ giấy hình vuông có cạnh là 6 ô + Gấp giấy để cắt bông hoc 5 cánh (giống ngoâi sao 5 caùnh) + Vẽ đường cong + Dùng kéo cắt lượn theo đường cong để được bông hoa 5 cánh b) Gaáp, caét boâng hoa 4 caùnh, 8 caùnh (phaàn mỡ rộng của bài nhằm giúp HS rèn luyện kó naêng gaáp, caét hoa) c) Daùn caùc hình boâng hoa TUAÀN 10 Tieát 2 Hoạt động 3: Học sinh thực hành gấp, caét, daùn boâng hoa - GV yêu cầu HS nhắc lại và thực hiện Gọi lần lượt đại diện từng nhóm thực thao tác gấp, cắt để được hình bông hoa 5 hiện caùnh, 4 caùnh caùnh, 5 caùnh + Gaáp, caét boâng hoa 5 caùnh gioáng nhö gaáp ngoâi sao 5 caùnh + Gấp, cắt bông hoa 4 cánh: Gấp tờ giấy hình vuông làm 8 phần bằng nhau. Sau đó vẽ và cắt theo đường cong sẽ được bông hoa 4 caùnh. + Gấp, cắt bông hoa 8 cánh: Gấp tờ giấy hình vuoâng thaønh 16 phaàn baèng nhau. Sau đó vẽ và cắt theo đườg cong sẽ được bông hoa 8 caùnh. - GV tổ chức cho HS trang trí sản phẩm, tröng baøy saûn phaåm vaø nhaän xeùt keát quaû thực hành.. Thứ tư ngày. thaùng. TIEÁT 29 I. Muïc ñích yeâu caàu :. naêm 200 Thứ tư ngày tháng Tập đọc. naêm 200. QUEÂ HÖÔNG.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng - Chú ý các từ ngữ : mỗi ngày, con về, diều biếc, tu63i thơ, thả, trăng tỏ, mỗi người, chỉ một, sẽ lớn tuổi. - Ngắt đúng nhịp : 2/4 hoặc 4/2. Ở từng dòng thơ - Bước đầu bộc lộ được tình cảm qua giọng đọc 2. Rèn kĩ năng đọc – hiểu - Đọc thầm tương đối nhanh và nắm được nội dung bài. Cảm nhậ được vẻ đẹp giản dị, thân thuoäc cuûa caûnh vaät queâ höông. - Hiểu được ý nghĩa của bài thơ: Tình yêu quê hương là tình cảm rất tự nhiên và sâusắc. Tình yêu quê hương làm người ta lớn lên. 3. Hoïc thuoäc loøng baøi thô: II. Đồ dùng dạy – học: - Tranh minh họa bài đọc SGK - Baûng phuï cheùp baøi thô III. Các hoạt độg dạy – học Hoạt đông dạy Hoạt đông học A. Kieåm tra baøi cuû Gọi HS kể lại chuyện Giọng Quê Hương. 3 HS nối nhau kể lại chuyện và trả lời câu hỏi Caâu chuyeän giuùp em hieåu gì veà gioïng queâ höông B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện đọc a. GV đọc diễn cảm bài thơ b. Hướng dẫn HS luyện đọc,kết hợp giải Học sinh đọc tiếp nối mỗi em đọc 2 dòng thơ nghĩa từ HS nối tiếp nhau đọc 4khổ thơ - Đọc từng dòng thơ Queâ höông laø con dieàu bieác Tuoåi thô con thaû… Quê hương ……con đò nhỏ - Đọc từng khở thơ trước lớp. - Nhắc nhở các em ngắt nghĩ hơi đúng, tự Eâm đềm khuya ……ven sông Quê hương …… không nhớ nhieân vaø theå hieän tình caûm qua gioïng Sẽ không…thành người đọc Từng nhóm tiếp nối nhau đọc. Đọc từng khổ thơ trong nhóm. Cả lớp đọc toàn bài (ĐT). 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài:. - Chùm khế ngọt,… rụng trắng ngoài hè.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> + Nêu những hình ảnh gắn liền với quê höông + Vì sao quê hương được so sánh với meï? + Em hieåu yù hai doøng thô cuoái baøi nhö theá naøo? 4. Hoïc thuoäc loøng baøi thô GV hướng dẫn HS học thuộc tại lớp từng khổ cả bài theo cách nhẫm nhìn từ ngữ gôi yù treân baûng 5. Cuûng coá, daën doø GV yeâu caàu HS veà nhaø tieáp tcuï HTL baøi thô, hoïc haùt baøi Queâ Höông TUẦN 10 TIẾT 19 BÀI 19. - Vì đó là nơi ta được sinh ra được nuôi dưỡng… - Nếu không nhớ, không yêu quê hương…tốt được… - Nhiều HS thi đọc từng khổ thơ, cả bài thơ. TỰ NHIÊN XÃ HỘI. CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH. I. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết - Các thế hệ trong một gia đình - Phân biệt được gia đình 2 thế hệ và gia đình 3 thế hệ - Giới thiệu với các bạn về các thế hệ trong gia đình của mình. II. Đồ dùng dạy học: - Các hình trong SGK trang 38,39 - HS mang ảnh chụp gia đình (hoặc giấy bút vẽ) III. Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: thảo luận theo cặp.(kể được người nhiều tuổi nhất và người ít - HS làm việc theo cặp- 1HS hỏi, 1 HS tuổi nhất trong gia đình mình). trả lời câu hỏi. Hoạt động 2: Quan sát tranh theo nhóm - Trong mỗi gia đình thường có những Phân biệt được gia đình 2 thế hệ và ga người ở các lứa tuổi khác nhau cùng đình 3 thế hệ chung sống. - Thế hệ thứ nhất trong gia đình là ai? - Bố mẹ bạn Minh là thế hệ thứ mấy HS làm việc theo nhóm trong gia đình bạn minh? Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong - Bố mẹ bạn Lan là thế hệ thứ mấy nhóm quan sát hình trang 38,39, trả lời trong gia đình. câu hỏi (và trả lời) - Minh và em của minh là thế hệ thứ mấy trong gia đình của Minh. - Lan và em của Lan là thế hệ thứ mấy.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> trong gia đình của Lan? - Đối với những gia đình chư có con, Các nhóm trình bày kết quả thảo luận chỉ có hai vợ chồng cùng chung sống thì được gọi là gia đình mấy thế hệ? Hoạt động 3: Phương án 1 Giới thiệu về gia đình mình chơi trò Làm việc theo nhóm tuỳ từng HS ai có chơi mời bạn đến thăm gia đình tôi. ảnh gia đình đem đến lớp thì dùng ảnh để của thiệu HS treo tranh ảnh gia đình tự giới thiệu. - GV gọi một số HS giới thiệu. Từng cá nhân vẽ tranh mô tả về gia đình Phương án 2: Vẽ tranh mình. Vẽ được tranh và giới thiệu các bạn trong lớp về các thế hệ trong gia đình mình. - GV gọi HS giới thiệu về gia đình mình. Trong mỗi gia đình thường có nhiều thế hệ cùng chung sống, có những gia đình 2,3 thế hệ, có những gia đình chỉ có một thế hệ. Làm BT bài 19 VBT trang 26,27 Xem bài tối nhận xét tiết học TIEÁT 48 LUYEÄN TAÄP CHUNG A.Muïc tieâu: Giuùp HS cuûng coá veà: -Nhân chia trong phạm vi bảng tính đã học -Quan hệ của một số đo độ dài thông dụng. -Giải toán dạng “ Gấp một số lên nhiều lần” B. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy 1. Kieåm tra baøi cuû: -Kieåm tra caùc baøi taäp cuûa tieát 47 - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS 2. Dạy học bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn luyện tập. Hoạt động học - 3 HS laøm baøi treân baûng. HS làm bài, sau đó đổi chéo vỡ KT bài.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> Baøi 1: Yêu cầu HS tự làm bài Baøi 2:Goïi 4 HS leân baûng laøm baøi - Goïi HS neâu laïi caùch tính cuûa 1 pheùp tính nhaân, chia. Baøi 3: -Yeâu caàu HS neâu caùch laøm Bài 4: Gọi 1 HS đọc đề - Muoán gaáp 1 soá leân nhieàu laàn ta laøm theá naøo? - Chữa bài và cho điểm HS Bài 5:HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS tính độ dài đoạn thẳng CD. Vẽ đoạn thẳng CD - Chữa bài và cho điểm HS 3. Cuûng coá, daën doø: Yêu cầu HS ôn lại các nội dung đã học để kiểm tra một tiết.Nhận xét tiết học. TUẦN 10 Luyện từ và câu. laøm nhau 4 HS thực hiện phép tính trên bảng cả lớp làm vào vỡ BT Đổi 4cm = 40dm +40dm +4dm =44dm vaäy 4dm =44dm 1HS lên bảng làm bài. HS cả lớp làm bài vào vở BT HS laøm baøi Đoạn thẳng AB =12cm CD = 1/4AB. Tieát 10 SO SAÙNH . DAÁU CHAÁM I. Muïc tieâu : 1. Tiếp tục làm quen với phép so sánh ( so sánh âm thanh với âm thanh) 2. Tập dùng dấu chấm để ngắt câu trong một đoạn văn II. Đồ dùng dạy học: - Bảng ph5 lớp viết sẳn khổ thơ nêu trong BT1 - Bảng lớp viết sẳn nội dung trong BT3 III. Các hoạt động dạy – học : Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kieåm tra baøi cuõ Goïi HS leân baûng laøm BT2,3 GV goïi HS nhaän xeùt Gv nhaän xeùt ghi ñieåm cho HS B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. Hướng dẫn làm bài tập 1 HS đọc để cả lớp đọc thầm a.BT1: 1. GV giới thiệu tranh cây cọ với những Từng cặp HS trả lời sau đó nêu chiếc lá to,rộng để HS hiểu hình ảnh trong kết quả + Với tiếng thác, tiếng gió BT.

<span class='text_page_counter'>(38)</span> + Tiếng mưa trong rừng cọ được so sánh với những âm thanh nào ? + Tiếng mưa trong rừng cọ rất + Qua sự so sánh trên , em hình dung tiếng to rất vang động mưa trong rừng cọ ra sao ? + Trong rừng cọ , những giọt nước mưa đập vào lá cọ làm âm thanh vang động HS đọc thầm BT Trao đổi theo cặp – HS lên b. BT2 : baûng laøm baøi -Cả lớp và GV nhận xét - GV choát laïi AÂm thanh 1 Từ so sánh 2 a) Tieáng suoái nhö caàm b) Tieáng suoái nhö xa c) Tieáng chim nhö cuûa ... c. BT3: Gọi 1 HS làm bài ở bảng. AÂm thanh tiếng đàn tieáng haùt tiếng xoá HS đọc thầm BT 1 HS làm bảng cả lớp làm vở BT Trên nương, mỗi người mỗi việc.Người lớn ... Caùc baø...Caùc cuï... Maáy chuù ....thoåi côm.... 3. Cuûng coá , daën doø: -GV bieåu döông HS hoïc toát - Về nha 2đọc lại các BT - HTL các đoạn thơ - Xem bài tới. Theå duïc (Giáo viên bộ môn soạn) -----------------------. Thứ. TIEÁT 32. naêm. ngaøy. thaùng. Theå duïc (Giáo viên bộ môn soạn) ----------------------Tập đọc. THƯ GỬI BAØ I. Muïc ñích yeâu caàu:. naêm 200.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: - Đọc đúng các từ ngữ dễ viết sai do ảnh hưởng cách phát âm địa dương: Hải Phòng, kính yêu, tám điểm 10, ngày nghỉ, vẫn nhớ, thả diều, kể chuyện cổ tích, học thật giỏi,… - Bước đầu bộc lộ được tình cảm thân mật qua giọng đọc, thích hợp với từng kiểu câu. 2. Rèn kĩ năng đọc -hiểu - Đọc thêm tương đối nhanh và nắm được những thông tin chính của bức thư thăm hỏi: Tình cảm gắn bó với quê hương, quý mến bà của người cháu. - Bước đầu có hiểu biết về thư và cách viết thư. II. Đồ dùng dạy học: Một phong bì thư và bức thư của HS trog trường gửi người thân. III. Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy A. Kieåm tra baøi cuõ: Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ, bài thơ Queâ Höông Em hieåu yù hai doøng cuoái baøi thô nhö theá naøo ? B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. Luyện đọc a. GV đọc toàn bài b. GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - Đọc từng câu - Đọc từng đoạn trước lớp. - GV hướng dẫn Hs đọc đúng câu - Đọc từng đọc trong nhóm 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài: + Đức viết thư cho ai ? + Dòng đầu bức thư, bạn ghi thế nào ?. Hoạt động học 3,4 HS đọc thuộc bài Trả lới câu hỏi. - HS nối tiếp nhau đọc - HS từng nhóm ti6ép nối nhau đọc Mỡ đầu thư: 3 câu đầu Noäi dung chính: Daïo naøy … Traêng Keát thuùc : coøn laïi - 3 HS thi đọc toàn bộ bức thư. Cho bà của Đức ở Quê Hải Phòng, ngày 6 tháng 11 năm 2003- Đức hỏi thăm sức khỏe của bà : Bà có …ạ? - Tình hình gia ñình vaø baûn thaân … - Raát kính troïng … veà thaêm baø. + Đức hỏi thăm bà điều gì ? + Đức kể với bà những gì ? + Đoạn cuối bức thư cho thấy tình cảm - 1 HS khá giỏi đọc lại toàn bộ bức thư của Đức với bà thế nào ? - HS đọc tiếp nối từng đoạn trong bài - GV giới thiệu bức thư của một HS trong.

<span class='text_page_counter'>(40)</span> trường 4. Luyện đọc lại : - GV gọi HS đọc bài 5. Cuûng coá daën doø - Giúp HS nhận xét về cách viết một bức thư .Về nhà luyện đọc bức thư Toán TIEÁT 49. KIEÅM TRA 1 TIEÁT Ban giám hiệu ra đề KT Taäp vieát. TUAÀN 10. TIEÁT 10. ÔN CHỮ HOA G (TT). I. Muïc ñích yeâu caàu Củng cố cách viết chữ hoa G thông qua các BT ứng dụng: - Vieát teân rieâng OÂng. Gioùng. - Viết câu ứng dụng:. Xöông. Gió đưa cành trúc la đà/ Tiếng chuông Trấn Vũ canh gà Thọ. II. Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa: G, Ô, T - Teân rieâng vaø caâu ca dao trong baøi vieát treân doøng keû oâ li III. Các hoạt động Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kieåm tra baøi cuõ: GV đọc chữ hoa và tên riêng đã học ở HS viết vào bảng con G, Gò Ccâng bài trước GV nhaän xeùt: B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn HS luyện viết trên baûng con a) Luyện viết chữ hoa - HS tìm các chữ hoa có trong bài - GV vieát maãu: - HS taäp vieát baûng con. Gi; OÂ; T. b)Luyện viết từ ứng dụng:. - HS đọc tên riêng Ông Gióng. OÂng Gioùng coøn goïi laø Thánh Gióng hoặc Phù Đổng Thiên Vương quê ở làng Gióng, là người sống vào thời vua Hùng, đã có công đánh HS tập viết bảng con - GV giới thiệu :.

<span class='text_page_counter'>(41)</span> đuổi giặc ngoại xâm. - GV vieát maãu: OÂng. Gioùng. HS đọc câu ứng dụng HS nêu các chữ viết hoa trong câu ca dao. Gioù,Tieáng c) Luyện viết câu ứng dụng: Câu ca dao tả cảnh đẹp và cuộc sống thanh bình trên đất nước ta GV hướng dẫn HS luyện viết bảng con 3. Hướng dẫn HS viết vào vỡ HS viết vào vỡ - GV yêu cầu viết chữ theo cỡ nhỏ: +Viết chữ Gi ; 1 dòng + Viết các chữ Ô, T; 1 dòng + Vieát caâu ca dao : 2 laàn 4. Chấm chữa bài: 5-7 HS mang vỡ chấm 5. Cuûng coá daën doø : Luyện viết thêm ở nhà HTL câu ứng dụng Xem baøi toát Nhaän xeùt tieát hoïc TIẾT 20 TỰ NHIÊN XÃ HỘI BÀI 20. HỌ NỘI, HỌ NGOẠI. I.Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng: - Giải thích thế nào là họ nội, họ ngoại. - Xưng hô đúng với các anh, chị em của bố mẹ. - Giới thiệu được về họ nội, họ ngoại của mình. - Ứng xử đúng với những người họ hàng của mình, không phân biệt họ nội hay họ ngoại. II. Đồ dùng dạy học: - Các hình trong SGK trang 40,41 - HS mang ảnh họ hàng nội ngoại đến lớp nếu có. III. Các đồ dùng dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học GV cho cả lớp hát bài cả nhà thương nhau. Sau bài hát hỏi về ý nghĩa của bài hát hỏi về ý nghĩa của bài hát - giới thiệu bài học. - Hoạt động 1: Làm việc với SGK Giải thích được những nười thuộc họ - HS làm việc theo nhóm. Nhóm trưởng nội, họ ngoại là những ai? điều khiển các bạn qua sát tranh trả lời - Ông bà sinh ra bố và các anh chị em câu hỏi..

<span class='text_page_counter'>(42)</span> ruột của bố cùng với các con của họ là những người thuộc họ nội. - Ông bà sinh ra mẹ và các anh chị em ruột của mẹ cùng với các con của họ là những người thuộc họ ngoại. Hoạt động 2: Kể về họ nội và họ ngoại. GV giúp HS hiểu Mỗi người, ngoài bố mẹ và anh chị em của mình còn có những người họ hàng thân thích khác đó là họ nội và họ ngoại Hoạt động 3: Đóng vai Biết cách ứng xử thân thiệt với họ hàng của mình. - Em có nhận xét gì về cách ứng xử trong tình huống vừa rồi? Nếu em ở vào tình huống đó thì em sẽ ứng xử ra sao? + tại sao ta phải yêu quý những người họ hàng của mình? - Ông bà nội, ông bà ngoại … là người họ hàng ruột thịt. Chúng ta phải yêu quý, quan tâm… họ hàng thân thích của mình. Làm BT 20 trang 28 xem bài tối. Thứ Tieát 20. saùu. ngaøy. thaùng. - HS làm việc theo nhóm. Nhóm trưởng, hướng dẫn các bạn - HS làm việc theo cả lớp. Từng nhóm treo tranh của nhóm mình lên tường và giới thiệu.. - HS thảo luận nhóm - Các nhóm lần lượt lên thể hiện phần đóng vai của mình. Các nhóm khác quan sát, nhận xét thảo luận tiếp theo câu hỏi gợi ý.. Chính Taû (Nghe Vieát). naêm 200. QUEÂ HÖÔNG Phaân bieät et hay oet ,l/n,daáu hoûi/daáu ngaõ I. Muïc ñích, yeâu caàu: - Reøn kó naêng vieát chính taû - Nghe viết chính xác, trình bày đúng 3 khổ đầu bài thơ Quê hương.Biết viết hoa đúng chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ - Luyện đọc,viết các chữ có vần khó (et / oet) tập giải câu đốđể xác định cách viết một số chữ có âm đầu hoặc thanh dễ lầm do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương cổ,cỗ,có , cò ,cỏ II. Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết 2 lần các từ ngữ của BT2 - Tranh minh hoạ BT3 III. Các hoạt động dạy học :.

<span class='text_page_counter'>(43)</span> Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kieåm tra baøi cuõ : 1 HS đọc cả lớp viết bảng con : quả - GV gọi HS viết từ ngữ - Gv nhận xét, củng cố cách viết xoài, nước xoáy, vẽ mặt,buồn bã. chữ ghi tiếng khó B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài : 2. Hướng dẫn HS viết chính tả a. Hướng dẫn HS chuẩn bị -GV đọc thông thả ,rõ ràng 3 khổ 1,2 HS đọc lại 3 khổ thơ thơ đầu của bài Quê huơng -GV hướng dẫn HS nắm vững nội dung vaø caùch trình baøy + Nêu những hình ảnh gắn liền với queâ höông + Những chữ nào trong bài chính + HS tập viết chữ ghi tiếng khó hoặc deå laàm : moãi ngaøy,dieáu bieác, eâm taû phaûi vieát hoa đềm,trăng tỏ + GV đọc cho HS viết: Nhắc HS ghi đầu bài , trình bày đúng thể thơ 6 chữ C. Chấm ,chữa bài 3. Hướng dẫn HS làm bài tập HS neâu yeâu caàu BT :Ñieàn vaøo choå a.Bài tập 2:Gọi HS đọc yêu cầu troáng et hay oet - Gọi HS làm bảng lớp 2 HS làm bảng lớp ,cả lớp làm vào - Hướng dẫn HS nhận xét, đánh giá vỡ keát quaû - Gọi HS đọc lại từ hoàn chỉnh : em bé toét miệng cười, mùi khét,cưa xoèn xoeït ,xem xeùt b. Bài tập 3: Viết lời giải các câu đố HS đọc câu đố – Ghi lời giải vào a) naëng – naéng , laù – laø baûng con b) coå – coã, co - coø – coû 4. Cuûng coá , daën doø: Xem BT3.Ghi nhớ CT. HTL các câu đố. Xem bài tới TUAÀN 10 Tieát 10 Taäp Laøm Vaên. I . Muïc ñích yeâu caàu:. TAÄP VIEÁT THÖ VAØ PHONG BÌ THÖ.

<span class='text_page_counter'>(44)</span> 1. Dựa theo mẫu bài tập đọc Thư gởi bà và gợi ý về hình thức nội dung thơ, biết viết một bức thư ngắn để thăm hỏi, báo tin cho người thân. 2. Diễn đạt rõ ý , đặt câu đúng trìng bày đúng hình thức một bức thư, ghi rõ nội dung trên phong bì thư để gởi theo đường bưu điện II . Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ chép sẵn phần gợi ý BT1 - Một bức thư và phong bì thư đã viết mẫu - Giấy rời và phong bì thư để thực hành ở lớp III . Các hoạt động dạy- học : Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kieåm tra baøi cuõ - Địa điểm, thời gian gởi thư – Lời -GV kiểm tra HS đọc bài Thư gởi bà - Nêu nhận xét về cách trìng bày một xưng hô với người nhận thư - Noäi dung thö bức thư - Cuoái thö B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Hướng dẫn làm bài tập - 1 HS đọc yêu cầu a. Baøi taäp 1: - 1 HS đọc gợi ý -GV goïi HS laøm maãu + Em sẽ viết thư gởi ai ? + Đầu dòng thư em sẽ viết thế nào ? + Phaàn noäi dung em seõ hoûi thaêm em những gì ? + Kết thúc lá thư em sẽ viết những - HS thực hành viết thư trên giấy mời - HS viết bài xong một số em đọc thư gì ? trứơc lớp - HS đọc yêu cầu BT2 - Quan saùt phong bì vieát maãu b. Baøi taäp 2: - HS ghi noäi dung cuï theå treân phong bì thö - 4,5 HS đọc kết quả GV và cả lớp nhận xét 3. Cuûng coá , daën doø: Gọi HS nhắc lại cách viết một bức thö , veà nhaø vieát cho xong noäi dung,phong bì thö Toán TIEÁT 50 A.Muïc tieâu:. BAØI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH.

<span class='text_page_counter'>(45)</span> Giuùp HS: -Làm quen với bài toán giải bằng hai phép tính -Bước đầu biết giải và trình bày bài giải B.Đồ dùng dạy học: Các tranh vẽ tương tự như trong sách toán 3 C. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy 1. Giới thiệu bài :. Hoạt động học. 2. Dạy học bài mới: - Giới thiệu bài toán giải bằng hai phép tính Coù 3 caùi keøn Bài toán 1: Gọi 1 HS đọc đề Nhieàu hôn haøng treân 2 caùi keøn - Haøng treân coù maáy caùi keøn? - Hàng dưới có nhiều hơn hàng trên mấy caùi keøn? 3 keøn. Haøng treân. Hàng dưới. ?keøn. Hướng dẫn HS trình bày bài giải như phaàn baøi hoïc cuûa SGK. 2 keøn Bài toán 2: 1 HS đọc đề bài. ?keøn. 4 con caù. Beå 1 Hướ Beån2g. 3 con caù. ?con caù. Hướng dẫn HS trình bày bài giải 3. Luyện tập thực hành: Bài 1: Gọi 1 HS đọc đề. - Soá caù beå 2 laø : 4 + 3 = 7 (con caù) - Hai beå coù soá caù laø: 4+7=11 (con caù).

<span class='text_page_counter'>(46)</span> HS nếu bài toán giải Bài 2: Hướng dẫ HS làm BT tương tự như với BT1 18 lít Thuøng 1 ?lít. 6lít. Thuøng 2 Baøi 3: Yêu cầu HS đọc sơ đồ - Đọc thành đề bài hoàn chỉnh - Yêu cầu HS giải bài toán - Chữa bài và cho điểm HS 3. Cuûng coá daën doø:. Về nhà luyện tập thêm về giải toán bằng hai pheùp tính Haùt nhaïc (Giáo viên bộ môn soạn) ----------------------Myõ Thuaät (Giáo viên bộ môn soạn) -----------------------. Thứ. hai ngaøy. Tuaàn 11 TUAÀN 11 TIEÁT 31. thaùng. naêm 200 Tập đọc – kể chuyện. ĐẤT QUÝ, ĐẤT YÊU. I. Muïc ñích yeâu caàu: A. Tập đọc: 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng - Chú ý các từ ngữ: đất nước, mỡ tiệc chiêu đĩa, vật quý, trở về nước, hỏi, trả lời, sản vật hiếm haït caùt,… - Biết đọc truyện với giọng kể có cảm xúc, phân biệt lời dẫn chuyện và lờ nhân vật..

<span class='text_page_counter'>(47)</span> 2. Rèn kĩ năng đọc hiểu: - Hiểu nghĩa các từ mới được chú giải sau bài. - Đọc thầm nhanh và nắm được cốt truyện, phong tục đặt biệt của truyện Ê –ti-ô-phi-a. - Hiểu ý nghĩa của truyện: Đất đai tổ quốc là thứ thiêng liêng, cao quý nhất. B. Keå chuyeän 1. Reøn kó naêng noùi: Biết sắp xếp lại các tranh minh học trong SGK theo thứ tự câu chuyện. Dực vào tranh kễ lại được trôi chảy, mạch lạc câu chuyện. 2. Reøn kó naêng nghe II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ truyện SGK III. Các hoạt động dạy – học. Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kieåm tra baøi cuõ: Gọi HS đọc bài thư gởi bà 3 HS đọc bài, trả lời câu hỏi. + Trong thư Đức kể với bà những gì? + Qua bức thư, em thấy tình cảm của Đức đối với bà ở quê như thế nào? B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. Luyện đọc : a. GV đọc toàn bài b. GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - Đọc từng đoạn trước lớp - Đọc từng câu. HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài. Ông sai người cạo sạch đất ở đế giày của khách/ rồi mới để họ xuống tàu trở về nước Taïi sao caùc oâng laøm nhö vaäy 4 nhóm tiến nối nhau đọc. - Chú ý cách đọc các câu sau: - Kết hợp giúp HS hiểu các từ chú giải sau baøi - Đọc từng đoạn trong nhóm 3. Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:. - Vua mời họ vào cung… trở về nước. + Hai người khách được vua Ê – ti – ô- Viên quan bảo khách …trở về nước pi-a đón tiếp thế nào ? + Khi khách xuống tàu điều gì bất ngờ - Vì người …… các quý nhất xaûy ra?.

<span class='text_page_counter'>(48)</span> + Vì sao người Ê –ti-ô-pi-a không để khách mang đi những hạt đất nhỏ? + Theo em phong tuïc treân noùi leân tình cảm của người Ê –ti –ô –pi-a với quê höông nhö theá naøo? 4. Luyện đọc lại:. - Người Ê- ti- ô – pi –a rất yêu quý và trân trọng mảnh đất của quê hương. - HS thi đọc đoạn 2 - 1 HS đọc cả bài - Cả lớp nhận xét. GV đọc diễn cảm đoạn B. Keå chuyeän 1. GV neâu nhieäm vuï : Quan saùt tranh, sắp xếp lại cho đúng thứ tự câu chuyện đất quý, đất yêu. Sau đó dựa vào tranh kể lại toàn bộ câu chuyện. 2. Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện theo tranh a. Baøi taäp 1: Yeâu caàu HS ghi keát quaû vaøo giaáy nhaùp rồi đọc lên b. Baøi taäp 2:. 1 HS đọc yêu cầu bài Hsquan sát tranh sắp xếp lại theo đúng trình tự câu chuyện Từng cặp HS dựa vào từng tranh minh họa taäp keå chuyeän - 4 HS tieáp noái keå theo tranh - 1 HS kể toàn bộ chuyện…. Cuûng coá daën doø: - Yeâu caàu ñaët teân khaùc cho caâu chuyeän - Biểu dương HS đọc bài tốt TIEÁT 51 BAØI TOÁN GIẢI BẰNG HAI A.Muïc tieâu: Giuùp HS: -Làm quen với bài toán giải bằng hai phép tính -Bước đầu biết giải và trình bày bài giải B.Đồ dùng dạy học: Caùc tranh veõ SGK C. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy 1.Kieåm tra baøi cuõ Kiểm tra các BT đã giao về nhà của tieát 50. PHEÙP TÍNH (TT). Hoạt động học. 2HS laøm baøi treân baûng.

<span class='text_page_counter'>(49)</span> - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS. HS toùm taét. 2. Dạy học bài mới: 1 Giới thiệu bài 2. Hướng dẫn giải bài toán bằng hai phép tính.Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ và phân tích. Thứ bảy. Chuû nhaät. 2 HS lên bảng làm bài. HS cả lớp làm vào vở BT Quảng đường từ chợ huyện đến bưu điện tænh daøi laø: 5 x 3 =15 (km) Quaû?xe ng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh 5 + 15 = 20 (km) Đáp số: 20km. 3. Luyện tập thực hành: Bài 1: Gọi 1 HS đọc đề HS tự làm bài đối chéo vở để KT. Bài 2: Tương tự bài 1 Bước 1: Tìm số lít mật ong lấy ra tù thuøng maät ong 24:3=8 Bước 2: Tìm số lít mật ong còn lại 24-8=16 Baøi 3:.

<span class='text_page_counter'>(50)</span> Yêu cầu HS nêu cách thực hiện về giải bài toán bằng hai phép tính. 3.Cuûng coá daën doø: Yêu cầu HS về nhà luyện về giải toán baèng hai pheùp tính. -Nhaän xeùt tieát hoïc Anh vaên (Giáo viên bộ môn soạn) -----------------------. Thứ ba ngày TUAÀN 11. thaùng. naêm 200. Tieát 21. Chính Taû (Nghe Vieát). TIEÁNG HOØ TREÂN SOÂNG Phaân bieät ong / oong, S / X , öôn / öông. I. Muïc ñích yeâu caàu - Reøn kó naêng vieát chính taû - Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài Tiếng hò trên sông . Biết viết hoa đúng các chữ đầu câu và tên riêng trong bài ( Gái , Thu Bồn) ; ghi đúng dấu câu( dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm lửng) - Luyện viết phân biệt những tiếng có vần khó ( ong / oong ) thi tìn nhanh viết đúng một số từ có tiếng chứa âm đầu hoặc vần dễ lẫn : S / X II. Đồ dùng dạy học - Bảng lớn viết ( 2 lần ) các từ ngữ ở BT2 III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kieåm tra baøi cuõ - GV gọi HS giải những câu đố đã 1 HS xung phong lên bảng đọc thuộc câu đố. Cả lớp viết bảng con học bài trước - GV nhaän xeùt ,chaám ñieåm B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Hướng dẫn HS viết chính tả a. Hướng dẫn HS chuẩn bị 1,2 HS đọc lại nội dung –HS khác - GV đọc bài thong thả, rõ ràng - Hướng dẫn HS nắm nội dung, cách theo dõi trình baøy + Ñieäu hoø cheøo thuyeàn cuûa chò Gaùi.

<span class='text_page_counter'>(51)</span> gợi cho tác giả nghĩ dến điều gì ? + Baøi chính taû coù maáy caâu ? + Neâu caùc teân rieâng trong baøi - Hướng dẫ HS viết tiếng khó: tiếng HS vieát vaøo baûng con hoø , cheøo thuyeàn, thoåi nheø nheï,chaûy laïi, ... HS viết vào vỡ b. GV đọc cho HS viết 5-7 HS mang vỡ chấm c. Chấm ,chữa bài 3. Hướng dẫn HS làm BT a. Baøi taäp 2 HS laøm caù nhaân, 2 HS thi laøm baøi GV hướng dẫn HS làm BT, cả lớp đúng, nhanh – GV nhaän xeùt - Chuông xe đạp kêu kinh coong, vẽ đường cong - Laøm xong vieäc , caùi xoong b. Baøi taäp 3: - Các nhóm thi làm bài . Đại diện GV chọn Bt a hay b cho HS làm cả các nhóm dán bài bảng lớp lớp – GV nhận xét a) Từ chỉ sự vật bắt đầu bằng S :soâng, suoái,saén,sen,sim,sung, ... - Từ chỉ sự vật bắt đầu bằng X : xieân, xoong,xeách , xa xa ,xaùo troän, ... b) Từ có tiếng mang vần ươn : mượn , thuê mướn,vươn, vượn ... - Từ có tiếng mang vần ương : gương soi,lương thực, đo lường, số lượng , lưỡng lự , trường,... 4. Cuûng coá , daën doø: - Ruùt kinh ngieäm veà kó naêmng vieát Ct - Viết từ sai mỗi từ một dòng - Xem bài tới Toán. TIEÁT 52 LUYEÄN TAÄP A.Muïc tieâu: Giúp HS: Rèn luyện kĩ năng giải bài toán có hai phép tính B. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy 1. Kieåm tra baøi cuõ. Hoạt động học.

<span class='text_page_counter'>(52)</span> Kiểm tra các BT đã giao về nhà của. 3HS laøm baøi. tieát 51 - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS 2. Dạy học bài mới: 1 Giới thiệu bài 2. Hướng dẫn luyện tập 3. Luyện tập thực hành: Bài 1: Gọi 1 HS đọc đề. 1HS làm bài ở bảng Giaûi Số ô tô đã rời bến 18 +17 =35 (otoâ) Soá oâtoâ coøn laïi trong beán laø 45 – 35 = 10 (oâtoâ) Đáp số:10 ô tô 1 HS lên bảng làm bài. HS cả lớp làm vào vở BT. HS đọc yêu cầu BT 15 x 3 =45 45 + 47 = 92 HS leân baûng laøm baøi HS cả lớp làm vào vở. Baøi 3: Yêu cầu HS đọc đề - Yêu cầu HS cả lớp tự làm bài Baøi 4: Yeâu caàu gaáp 15 leân 3 laàn sau khi gaáp cộng với 47 yêu cầu HS tự làm các phaàn coøn laïi.

<span class='text_page_counter'>(53)</span> Chữa bài và cho điểm HS 3.Cuûng coá daën doø: Về nhà luyện tập thêm về giải toán bằng hai pheùp tính. -Nhaän xeùt tieát hoïc TUAÀN 11 BAØI 6 :. ĐẠO ĐỨC. TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP VIỆC TRƯỜNG I. Muïc tieâu: 1. HS hieåu - Thế nào là tích cực tham gia việc lớp, việc trường và vì sao cần phải tích cực tham gia việc lớp, việc trướng - Trẻ em có quyền được tham gia những việc có liên quan đến trẻ em 2. HS tích cực tham gia các công việc của lớp của trường 3. HS biết quý trọng các bạn tích cực làm việc lớp, việc trường II. Taøi lieäu vaø phöông tieän - Vỡ BT Đạo đức 3 (nếu có) - Tranh tình huống của hoạt động 1 tiết 1 - Phiếu học tập – các bài hát về chủ đề nhà trường III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu TIEÁT 1 Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động: HS hát tập thể bài hát: Em yêu trường em. Hoạt động 1 : Phân tích tình huống Mục tiêu: HS biết được một biểu hiện của sự tích cực tham gia việc lớp, việc trường 1. GV treo tranh, yeâu caàu HS quan saùt HS quan saùt tranh tranh tình huoáng cho bieát noäi dung tranh 2. GV giới thiệu tình huống 3. HS neâu caùc caùch giaûi quyeát, GV goïi HS nhaän xeùt – toùm taét caùc caùch giaûi quyeát chính - Nếu là bạn Huyền, ai sẽ chọn cách giải a) Huyền đồng ý đi chơi với bạn quyết a ? b ? c ? b? Vì sao chọn cách giải b)Huyền từ chối…………… c) Huyeàn doïa ………… quyết đó d) Huyeàn khuyeân ………… - GV gọi đại diện từng nhóm trả lời caùc nhoùm thaûo luaän Hoạt động 2:. Cách giải quyết (d) là phù hợp nhất vì thể.

<span class='text_page_counter'>(54)</span> Đánh giá hành vi: Mục tiêu: HS biết phân biệt hành vi đúng, hành vi sai trong những tình huống có liên quan đến làm việc lớp, việc trường - GV phaùt phieáu hoïc taäp cho HS - GV keát luaän Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến Muïc tieâu : cuûng coá noäi dung baøi hoïc - GV lần lượt đọc từng ý kiến và HS bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành - GV nhaän xeùt toùm taét - GV hướng dẫn HS thực hành + Tìm hiển các gương tích cực tham gia làm việc lớp trường + Tham gia làm và làm tốt việc lớp, trường phù hợp với khả năng TUAÀN 12. hiện ý thức tích cực tham gia việc trường việc lớp và biết khuyên nhũ các bạn khác cuøng laøm - HS laøm BT vaøo phieáu - Cả lớp cùng chữa bài. - Thảo luận về lí do có thái độ tán thành, khoâng taùn thaønh. Thứ hai ngày 26 tháng 11 năm 2004 TIEÁT 2. Hoạt động 1 Xử lý tình huống : HS biết thể hiện tính tích cực tham gia việc lớp, việc trường trong caùc tình huoáng cuï theå GV chia nhoùm vaø giao nhieäm vuï cho moãi Caùc nhoùm thaûo luaän nhóm thực hiện xử lí một tình huống Đại diện từng nhóm lên trình bày Cả lớp nhận xét GV keát luaän: a) Laø baïn cuûa Tuaán, em neân khuyeân Tuaán đừng từ chối b) Em neân xung phong giuùp caùc baïn hoïc c) Em nên nhắc nhỡ các bạn không được làm ồn ảnh hưởng đến lớp bên cạnh d) Em có thể nhờ mọi người trong gia đình hoặc là mang lọ hoa đến lớp hộ em Hoạt động 2: Đăng kí tham gia làm việc lớp, việc trường Mục tiêu: Tạo cơ hội cho HS thể hiện sự tích cực tham gia làm việc lớp, việc trường 1. GV neân yeâu caàu 2. HS xác định những việc lớp, trường các.

<span class='text_page_counter'>(55)</span> em coù khaû naêng tham gia vaø mong muoán được tham gia 3. GV đề nghị mỗi tổ cử 1 đại diện đọc to các phiếu cho cả lớp cùng nghe 4. GV saép xeáp thaønh caùc nhoùm coâng vieäc và giao nhiệm vụ cho HS thực hiện HS thực hiện theo nhóm Các nhóm HS sẽ cam kết thực hiện tốt các công việc được giao TUAÀN 11. THUÛ COÂNG. KIEÅM TRA CHÖÔNG I PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH I. Muïc tieâu: Đánh giá kiến thức, kĩ năng của HS qua sản phẩm gấp hình hoặc phối hợp gấp, cắt, dán một trong những hình đã học. II. Chuaån bò: Caùc maãu baøi: 1,2,3,4,5 III. Noäi dung baøi kieåm tra - Đề kiểm tra: Em hãy gấp hoặc phối hợp gấp, cắt, dán một trong những hình đã học ở chương I - GV neâu muïc ñích, yeâu caàu cuûa baøi KT - Gọi HS nhắc lại tên các bài đã học chương I - GV cho HS làm bài KT qua thực hành gấp, cắt, dán một trong những sản phẩm đã học IV. Đánh giá: Đánh giá sản phẩm thực hành của HS theo hai mức độ. Hoàn thành, chưa hoàn thành.. Thứ tư ngày tháng năm 200 Tập đọc. VEÕ QUEÂ HÖÔNG. I. Muïc ñích yeâu caàu 1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: - Chú ý các từ ngữ : Vẽ quê hương , xanh đỏ, đỏ thắm, xanh mát, quay đầu đỏ, vẽ, đỏ tươi, tổ quoác,… Biết ngắt nhịp thơ đúng. Bộc lộ được tình cảm vui thích qua giọng đọc. Biết nhấm giọng ở các từ ngữ gợi tả màu sắc. 2. Rèn kĩ năng đọc – hiểu:.

<span class='text_page_counter'>(56)</span> - Đọc thầm tương đối nhanh và hiểu nội dung chính của từng khổ thơ, cảm nhận được vẽ đẹp rực rỡ và giàu màu sắc của bức tranh quê hương. - Hiểu ý nghĩa của bài thơ: ca ngợi vẽ đẹp của quê hương và thể hiện tình cảm yêu quê hương tha thieát cuûa moät baïn nhoû. 3. Hoïc thuoäc loøng baøi thô II. Đồ dùng dạy – học Tranh minh hoạ bài đọc SGK Baûng phuï cheùp baøi thô HTL III. Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy A. Kieåm tra baøi cuõ : Gọi HS kể lại câu chuyện Đất quý, đất yeâu Vì sao người Ê –ti-ô-pi-a không để khách mang đi những hạt đất nhỏ B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Luyện đọc a. GV đọc bài thơ b. GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ. - Đọc từng dòng thơ - Đọc từng khổ thơ trước lớp. Hoạt động học 3 HS noái tieáp nhau keå laïi chuyeän. HS nối tiếp từng dòng thơ HS nối tiếp nhau đọc 4 khoå thô. HS đọc thầm bài thơ (tre, lúa, sông móng, trời mây, nhà ở … (tre xanh, lúa xanh, sông xanh, - Đọc từng khổ thơ trong nhóm + Kết hợp giúp HS hiểu nghĩa từ : sông xanh mát, trời mây xanh … Vì quê hương… thấy quê hương rất đẹp maùng, caây gaïo. 3. Hướng dẫn HS tìm hiểu bài + Kể tên những cảnh vật được tả trong baøi thô ? + Cảnh vật quê hương được tả bằng nhiều màu sắc. Hãy kể những màu sắc aáy? +Vì sao bức tranh quê hương rất đẹp ? 4. Hoïc thuoäc loøng baøi thô HS thi đọc thuộc lòng GV hướng dẫn HS HTL bài thơ 5. Cuûng coá, daën doø - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Yeâu caàu HS veà nhaø tieáp tuïc hoïc TL baøi thô. TUẦN 11 TIẾT 21-22 TỰ NHIÊN XÃ HỘI.

<span class='text_page_counter'>(57)</span> BÀI:21-22THỰC. HÀNH PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG. I.Mục tiêu: HS có khả năng: - Phân tích mối quan hệ họ hàng trong tình huống cụ thể. - Biết cách xưng hô đối với những người họ hàng - Kẽ được sơ đồ họ hàng nội ngoại. - Dùng sơ đồ giới thiệu về họ nội, họ ngoại của mình cho người khác biết. II. Đồ dùng dạy học: - Các hình trong SGK trang 42,43 III. Các đồ dùng dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động: chơi trò chơi đi chợ mua gì? Cho ai? Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ trước - HS làm trưởng trò bài học. - Cả lớp cùng thực hiện Hoạt động 1: Làm việc với phiếu BT Mục tiêu: nhận biết được mối quan hệ họ hàng qua tranh. Phiếu bài tập - HS làm việc theo nhóm Hãy quan sát hình trang 42 và trả lời - Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan câu hỏi: sát hình trang 42 làm việc với phiếu BT 1. Ai là con trai, ai là con gái của ông ba? 2. Ai là con dâu, ai là con rễ của ông bà? 3. Ai là cháu nội, ai là cháu ngoại của ông bà? 4. Những ai thuộc họ nội của Quang ? 5. Những ai thuộc họ ngoại của Hương. Các nhóm làm BT đổi chéo bài tập để chửa bài Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ - Các nhóm trình bày trước lớp hàng Mục tiêu biết vẽ sơ đồ mối quan hệ họ HS làm việc cá nhân. Từng HS và điền hàng tên những người trong gia đình GV vẽ mẫu những dẫn Hoạt động 3: chơi trò chơi sếp hình. Mục tiêu: củng cố hiểu biết của HS về HS trình bày trên giấy khổ A0 ảnh của mối quan hệ họ hàng từng người gia đình..

<span class='text_page_counter'>(58)</span> Giới thiệu trước lớp. - Làm BT 21 –22 trang 29 VBT - Xem bài tối - Nhận xét tiết học.. ToánTIẾT 53 BAÛNG NHAÂN A.Muïc tieâu: Giúp HS: Tự lập được và học thuộc bảng nhân 8 - Củng cố ý nghĩa và giải toán bằng phép nhân B.Đồ dùng dạy học: Caùc taám bìa moãi taám coù 8 chaám treân C. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy 1. Kieåm tra baøi cuõ. 8. Hoạt động học. Kiểm tra các BT đã giao về nhà của tieát 52 - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm 2. Dạy học bài mới: 1 Giới thiệu bài 2. Hướng dẫn lập bảng nhân 8 tương tự bảng nhân 7 - Trọng tâm của phần này là : HS tự lập vaø hoïc thuoäc baûng nhaân 8 - Pheùp nhaân laø caùch vieát ngaén goïn cuûa moät toång caùc soá haïng baèng nhau 3. Thực hành Baøi 1: Goïi 1 HS neâu yeâu caàu BT Bài 2: Gọi HS đọc đề bài Chữa bài nhận xét cho điểm. HS neâu keát quaû tính nhaãm 1HS làm bài ở bảng cả lớp làm vào vở Cả 6 câu đầu có số lít là: 8 x6 =48 (l) Đáp số : 48 lít dầu Đếm thêm 8 rồi viết rõ thích hợp và ô troáng HS tính nhaãm roài ghi keát quaû 8+8=16; 16 +18 =24 24 ;… 72 +8=80 vieát 80.

<span class='text_page_counter'>(59)</span> Baøi 3: Gọi HS đọc yêu cầu BT - Số đầu tiên trong dãy số này là số naøo? - Tieáp sau soá 8 laø soá naøo ?. 3.Cuûng coá daën doø: Yêu cầu HS học thuộc bảng nhân 8 vừa hoïc. - Nhaän xeùt tieát hoïc TUAÀN 11 Tieát 11. Mở rộng vốn từ: Quê hương OÂn taäp caâu: Ai laøm gì ?. I. Muïc ñích , yeâu caàu : 1. Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ về Quê hương 2. Cuûng coá maãu caâu Ai laøm gì ? II. Đồ dùng dạy học : - Bảng lớp kẻ bảng của BT3 III. Các hoạt động dạy – học : Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kieåm tra baøi cuõ: 3 Hs moãi em laøm moät yù cuûa - GV kieåm tra 3 HS tieáp noái nhau laøm BT2 - GV nhận xét ,củng cố kiến thức đã học về so bài a,b,c saùnh B. Dạy bài mới : 1. Giới thiệu bài 2. Hướng dẫn HS làm BT HS đọc SGK nhắc lại yêu cầu a. Baøi taäp 1:.

<span class='text_page_counter'>(60)</span> GV và cả lớp xác định lời giải đúng 1.Chỉ sự vật ở quê hương. baøi.HS laøm baøi Cây đa ,dòng sông, con đò , maùi ñình,ngoïn nuùi , phoá 2. Chỉ tình cảm đối với quê hương phường Gắn bó , nhớ thương, yêu quí , b. Bài tập 2: GV giúp HS hiểu nghĩa từ giang thương yêu, bùi ngùi,tự hào sơn( giang san) ,sông núi dùng để chỉ đất nước HS đọc thầm bT , nêu yêu cầu BT Các từ ngữ có thể thay thế cho từ quê hương là: quê quán,quê cha đất tổ,nơi chôn rau cắt rốn c. Baøi taäp 3: Gọi HS đọc nội dung BT 2 HS leân baûng laøm baøi Ai Laøm gì? Cha làm cho tôi chiếc chổi cọ để quét nhaø Meï đựng hạt giống đầy móm lá cọ,...mù sau Chò toâi đan nón lá cọ, lại biết đan ... xuất HS đọc yêu cầu BT HS laøm baøi kho - Baùc noâng daân ñang caøy d. Baøi taäp 4: Với mỗi từ ngữ đã cho các em có thể đặt ruộng được nhiều câu : Những chú gà con chạy lon - Bác nông dân đang dẫn trâu ra đồng ton beân gaø maùi meï - Em trai toâi ñang caâu caù - Đàn cá bơi lội tung tăng dưới ao - Đàn cá đang quẩy thật mạnh trong vũng ngoài ao nước 3. Cuûng coá , daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Veà nhaø xem laïi caùc BT - Xem bài tới Theå duïc (Giáo viên bộ môn soạn) -----------------------. Thứ. naêm. ngaøy. thaùng. Theå duïc (Giáo viên bộ môn soạn) -----------------------. naêm 200.

<span class='text_page_counter'>(61)</span> TIEÁT 33. Tập đọc. CHOÕ BAÙNH KHUÙC CUÛA DÌ TOÂI. I. Muïc ñích yeâu caàu 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng - Chú ý các từ ngữ : chõ bánh khúc, dắt tay, phủ cực mỏng, đầy rõ, nghi ngút, đặt vào, hơ qua lửa, giã nhỏ, cơ nội, hăng hắc,… - Bước đầu biết đọc đúng giọng văn miêu tả. 2. Rèn kĩ năng đọc hiểu - Đọc thầm tương đối nhanh, hiểu các từ ngữ trong bài, nắm được nội dung bài tả nét đẹp của cây rau khúc, vẻ hấp dẫn của chiếc bánh khúc mang hương vị đồng quê Việt Nam - Hiểu được ý nghĩa : chõ bánh khúc thơm ngon của người dì- sản phẩm từ đồng quê – khiến tác giả thêm gắn bó với quê hương. II.Đồ dùng dạy học Tranh minh họa bài đọc trong SGK, kèm thêm lá rau khúc, một chiếc bánh khúc. III. Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kieåm tra baøi cuõ: Gọi HS đọc thuộc lòng bài vẽ quê hương 3 HS đọc thuộc lòng bài.Sau đó trả lời câu Vì sao bức tranh quê hương của bạn nhỏ hỏi vẽ rất đẹp B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện đọc: a. GV đọc toàn bài b. GV hướng dẫn HS đọc viết hợp giải nghĩa từ - Đọc từng câu: - Đọc từng đoạn trước lớp - GV nhắc nhở HS nghỉ hơi đúng khi đọc. Giúp HS hiểu nghĩa các từ cây rau khúc, xoõi cuùc, vaøng öôm, thôm ngaäy. - Đọc từng đoạn trong nhóm - Cả lớp đọc ĐT toàn bài 3. Hướng dãn HS tìm hiểu bài + Taùc giaû taû caây rau khuùc nhö theá naøo? + Tìm những câu văn tả chiếc bánh khúc. - HS tiếp nối hau đọc từng câu - HS tiếp nối nhau đọc. HS nối tiếp nhau đọc. - (Caây rau khuùc raát nhoû,…pha leâ) - Những chiếc bánh màu râu…gọi vào trong đó - Vì đó là mùi vị của quê hương gắn với những kĩ niệm …ngày thơ ấu. + Vì sao tác giả không quê được mùi vị - 2 HS nối tiếp nhau đọc cuûa chieác baùnh khuùc queâ höông?.

<span class='text_page_counter'>(62)</span> - 3,4 HS thi đọc đoạn miêu tả mình thích - 1 HS đọc cả bài. 4. Luyện đọc lại. 5. Cuûng coá daën doø: - Goïi HS neâu yù nghóa baøi vaên - Về nhà tập đọc lại bài văn Toán TIẾT 54 LUYEÄN TAÄP A.Muïc tieâu: Giuùp HS: cuûng coá kó naêng hoïc thuoäc baûng nhaân 8 - Biết vận dụng bảng nhân 8 vào giải toán B. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. KT bài cũ : Gọi HS đọc thuộc bảng nhaân 8 - Nhaän xeùt ghi ñieåm 2. Dạy học bài mới a. Giới thiệu bài: 3. Luyện tập thực hành Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài b. Giới thiệu tính chất giao hoán Baøi 2 : Nhaèm cuûng coá caùch hình thaønh baûng nhaân 8 Bài 3: Mỗi đoạn 8m, cắt 4 đoạn như thế laø bao nhieâu meùt? Soá meùt daây ñieän coøn laïi laø bao nhieâu ? Bài 4: Vừa củng cố kĩ năng tính nhẫm và tính chất giao hoán vừa chuẩn bị cho vieäc hoïc dieän tích. c. Cuûng coá daën doø:. - 3,4 HS đọc bnảg nhân 8. HS thực hiện tính nhẫm 8 x4 = 8 x 3+8 = 32 8 x 4 =32 (m) 50 – 32 =18 (m) HS tính nhaãm a) 8 x3 = 24 oâ vuoâng b) 3 x8 =24 oâ vuoâng 8 x3 = 3x8 Khi đổi chổ hai thừa số phép nhân tích không đổi. - Yeâu caàu HS oân laïi baûng nhaên - Nhaän xeùt tieát hoïc TUAÀN 11. ÔN CHỮ HOA G (TT). TIEÁT 11. I. Muïc ñích yeâu caàu :. + Củng cố cách viết chữ viết hoa G - Vieát teân rieâng: Gheành. (gh) qua các BT ứng dụng:. Ráng bằng chữ cỡ nhỏ.

<span class='text_page_counter'>(63)</span> - Vieát caâu ca dao:. Thuïc Vöông. Ai về đến huyện Đông Anh/Ghé xem phong cảnh Loa Thành. II. Đồ dùng dạy học. - Mẫu các chữ viết hoa G,. R, Ñ. - Teân rieâng vaø caâu ca dao vieát treân doøng keû oâ li III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kieåm tra baøi cuõ: GV đọc cho HS viết chữ hoa và tên riêng HS viết bảng con Gi,Ông Gióng đã học bài trước GV nhaän xeùt B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn HS luyện viết trên bảng con a. Luyện viết chữ hoa - Luyện viết chữ hoa G - GV vieát maãu b. Luyện viết từ ứng dụng. HS tìm chữ hoa có trong bài :G,. H, A, Ñ,. L, T, V. HS vieát baûng con. HS đọc từ ứng dụng Ghềnh. Raùng. Gheành Raùng laø moät thaéng caûnh Bình. Định, có bãi tắm rất đẹp. GV vieát maãu c. Luyện viết câu ứng dụng Câu ca dao bộc lộ niềm tự hào về di tích lịch sử Loa Thành được xây theo hình vòng xoắn như trôn ốc từ thời An Dương Vương, tức Thục Phán, cách đây hàng nghìn naêm GV hướng dẫn luyện viết trên bảng con 3. Hướng dẫn HS viết vào vỡ GV nêu yêu cầu viết vào vỡ viết chữ theo cỡ nhỏ. 4. Chấm chữa bài. HS đọc câu ứng dụng. Ai về đến huyện Đông Anh Gheù xem phong caûnh Loa Thaønh Thuïc Vöông - HS nêu các chữ hoa trong câu ca dao. - Viết chữ gh :1 dòng - Viết chữ R, Đ : 1 dòng - Vieát teân rieâng 1 doøng - Vieát caâu ca dao 2 laàn + HS viết vào vở + 5 –7 HS mang vỡ chấm.

<span class='text_page_counter'>(64)</span> 5. Cuûng coá, daën doø: - Khen ngợi HS viết chữ đẹp về nhà luyeän vieát theâm xem baøi toái TUẦN 11 TIẾT 21-22. TỰ NHIÊN XÃ HỘI. BÀI:21-22THỰC. HÀNH PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG. I.Mục tiêu: HS có khả năng: - Phân tích mối quan hệ họ hàng trong tình huống cụ thể. - Biết cách xưng hô đối với những người họ hàng - Kẽ được sơ đồ họ hàng nội ngoại. - Dùng sơ đồ giới thiệu về họ nội, họ ngoại của mình cho người khác biết. II. Đồ dùng dạy học: - Các hình trong SGK trang 42,43 III. Các đồ dùng dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động: chơi trò chơi đi chợ mua gì? Cho ai? Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ trước - HS làm trưởng trò bài học. - Cả lớp cùng thực hiện Hoạt động 1: Làm việc với phiếu BT Mục tiêu: nhận biết được mối quan hệ họ hàng qua tranh. Phiếu bài tập - HS làm việc theo nhóm Hãy quan sát hình trang 42 và trả lời - Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan câu hỏi: sát hình trang 42 làm việc với phiếu BT 1. Ai là con trai, ai là con gái của ông ba? 2. Ai là con dâu, ai là con rễ của ông bà? 3. Ai là cháu nội, ai là cháu ngoại của ông bà? 4. Những ai thuộc họ nội của Quang ? 5. Những ai thuộc họ ngoại của Hương. Các nhóm làm BT đổi chéo bài tập để chửa bài Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ - Các nhóm trình bày trước lớp hàng Mục tiêu biết vẽ sơ đồ mối quan hệ họ HS làm việc cá nhân. Từng HS và điền.

<span class='text_page_counter'>(65)</span> hàng tên những người trong gia đình GV vẽ mẫu những dẫn Hoạt động 3: chơi trò chơi sếp hình. Mục tiêu: củng cố hiểu biết của HS về HS trình bày trên giấy khổ A0 ảnh của mối quan hệ họ hàng từng người gia đình. Giới thiệu trước lớp. - Làm BT 21 –22 trang 29 VBT - Xem bài tối - Nhận xét tiết học.. Thứ Tieát 22. saùu. ngaøy. thaùng. naêm 200. Chính Tả (Nhớ Viết). Veõ Queâ Höông Phaân bieät S / X , öôn / öông I . Muïc ñích yeâu caàu: - Reøn kó naêng vieát chính taû 1. Nhớ viết chính xác , trình bày đúng một đoạn trong bài Về Quê Hương 2. Luyện đọc ,viết đúng một số chữ chứa âm đầu hoặc vần dễ lẫn S / X ; ươn / ương II. Đồ dùng dạy học : Ba baûng giaáy vieát khoå thô cuûa BT 2a,2b. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kieåm tra baøi cuõ HS thi tìm nhanh,viếtđúng các từ có - GV goïi HS laøm BT 3a,b tiếng bắt đầu bằng X / S , ươn / ương - Gv nhaän xeùt B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2.Hướng dẫn HS viết chính tả a. Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc đoạn thơ cần viết chính tả 2 HS đọc lại – cả lớp đọc thầm theo trong baøi Veà Queâ Höông - Hướng dẫn HS nắm nội dung + Vì sao bạn nhỏ thấy bức tranh quê hương rất đẹp? + Trong đoạn thơ trêncó những chữ naøo vieát hoa ? Vì sao vieát hoa? + Cần trình bày bài thơ 4 chữ như thế HS đọc lại đoạn thơ, viết các từ khó : đỏ thắm, vẽ , bát ngát , xanh ngắt naøo ?.

<span class='text_page_counter'>(66)</span> b. Hướng dẫn HS viết bài: - GV cho HS ghi đầu bài c. Chấm , chữa bài 3. Hướng dẫn HS làm BTCT. Gọi HS neâu yeâu caàu BT Cả lớp và GV nậhn xét a) Nhaø saøn,ñôn sô, suoái chaûy,saùng kưng đồi b) Vườn – vấn vương Cá ươn – trăm đường 4. Cuûng coá , daën doø - GV nhaän xeùt veà kó naêng vieát Ct - Hoïc thuoäc caùc caâu thô BT2 - Xem bài tới TUAÀN 11 Tieát 11. 1 HS đọc lại 1lần đoạn thơ HS gấp sách tự nhớ viết 5 – 7 HS mang vỡ chấm HS neâu y/c BT HS làm BT vào vỡ. Taäp Laøm Vaên. Nghe kể : Tôi có đọc đâu ! Noùi veà queâ höông I. Muïc ñích yeâu caàu : Reøn kó naêng noùi 1. Ghi nhớ những tình tiết nội dung chính để kể lại đúng nội dung chuyện vui Tôi co đọc đâu ! Lời kể rõ vui tai ,phong mạch dạn tự nhiên 2. Biết nói về quê hương theo gợi ý trong SGK .Bài nói đủ ý, dùng từ dặt câu đúng.Bước đầu biết dùng một số từ ngữ gợi tả hoặc hình ảnh so sánh để bộc lộ tình cảm với quê hương II. Đồ dùng dạy học : - Bảng lớp viết sẵn gợi ý kể chuyện -Bảng phụ viết sẵn gợi ý nói về quê hương III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy A. Kieåm tra baøi cuõ : Gọi HS đọc lá thư đã viết – nhận xét ghi ñieåm B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. Hướng dẫn làm bài tập a. Baøi taäp 1 : - GV keå chuyeän moät laàn + Người viết thư thấy người bên cạnh. Hoạt động học 3,4 HS đọc. - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Ghé mắt đọc trộm thư của mình.

<span class='text_page_counter'>(67)</span> laømgì ? + Người viết thư viết thêm vào thư - Xin lỗi vì có người đang đọc trộm ñieàu gì ? thö + Người bêncạnh kêu lên như thế naøo ? - Không tôi không có đọc trộm thư cuûa anh ñaâu ? - Câu chuyện buồn cười chỗ nào? Cả - 4,5 HS nhìn bảng đã viết gợi ý thi kể lớp nhận xét laïi noäi dung caâu chuyeän 1 HS đọc yêu cầu b. Baøi taäp 2 : GV giúp HS hiểu đúng yêu cầu của baøi Dựa vào câu hỏi gợi ý, tập n1i trước HS tập nói theo cặp nhóm, xung lớp để cả lớp nhận xét – rút kinh phong trình bày bài tập nói trước lớp nghiệm về nội dung và cách diễn đạt. - Cả lớp bình chọn những bạn nói về queâ höông hay nhaát 3. Cuûng coá , daën doø : - GV nhaän xeùt bieåu döông HS hoïc toát - Sưu tầm tranh về một cảnh đẹp ở nước ta để chuẩn bị cho tiết TLV Toán TIEÁT 55 NHÂN SỐ CÓ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ A.Muïc tieâu: Giúp HS: biết cách thực hiện phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số. C. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. Kieåm tra baøi cuõû : 2HS trả lới – cả lớp theo dõi - Gọi HS đọc thuộc lòng bảng nhân 8 - Nhaän xeùt cho ñieåm HS 2. Bài mới a. Giới thiệu phép nhân 123 x 2 Nhân từ phải sang trái: hàng đơn vị, haøng chuïc, haøng traêm moãi laàn vieát moät chữ số ở tích - Cách thực hiện 123 2 nhaân 3 baèng 6 vieát 6. SOÁ.

<span class='text_page_counter'>(68)</span> x 2 2 nhaân 2 baèng 4 vieát 4 246 2nhaân 1 baèng 2 vieát 2 b) Giới thiệu phép nhân 326 x 3 Tương tự nhu trên 326 3 nhân 6 bằng 18 viết 8 nhớ 1 x 3 3 nhaân 2 baèng 6 theâm 1 baèng 7 ,vieát. HS reøn luyeän caùch nhaân HS laøm baøi 7 Giaûi: 978 3 nhaân 3 baèng 9 vieát 9 Số người trên 3 chuyến máy bay là : 3. Thực hành 116 x 3 =348 (người) Bài 1: Yêu cầu HS tự làm bài Đáp số : 348 người Bài 2 : Cho Hs đặt tính chữa bài HS laøm baøi traùi: Bài 3: Giải bài toán bằng một phép tính X : 7 = 101 x : 6 = 107 x = 107 x6 Baøi 4 : cho Hs nhaéc laïi caùch tìm soá bò X=101x7 X = 707 x= 142 chia 4. cuûng coá GV cho HS chôi troø chôi noái nhanh pheùp tính keát quaû Nhaän xeùt tieát hoïc Tuần 12 Thứ hai ngày thaùng naêm 200 TUAÀN 12 Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2005 TIEÁT 34 Tập đọc – kể chuyện. NAÉNG PHÖÔNG NAM I. Muïc ñích yeâu caàu A. TẬP ĐỌC : 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: - Đọc đúng các tù ngữ có âm, vần, thanh HS dễ viết sai: đông nghịt, bỗng sững lại, sắp nhỏ, gửi ra, cuồn cuộn, tủm tỉm cười, xoắn xuýt hỏi, sửng sốt, hớn hở,… - Đọc đúng các câu hỏi, câu kể. Bước đầu diễn tả được giọng các vật trong bài, phân biệt lời dẫn chuyện và lời nhân vật. 2. Rèn kĩ năng đọc – hiểu: - Hiểu nghĩa các từ khó và từ địa phương. Đọc thầm khá nhanh và nắm được cốt truyện - Cảm nhận được tình bạn đẹp đẽ, thân thiết, gắn bó giữa thiếu nhi hai miền Nam – Bắc qua sáng kiến của bạn nhỏ miền Nam : gửi tặng cành mai vàng cho bạn nhỏ ở miền Bắc B. Keå chuyeän: 1. Rèn kĩ năng nói: Dựa vào các gợi ý trong SGK kể lại được từng đoạn của câu chuyện. Bước đầu biết diễn tả đúng từng nhân vật, phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật. 2. Reøn kó naêng nghe II.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kieåm tra baøi cuû.

<span class='text_page_counter'>(69)</span> Gọi HS đọc bài chõ bánh khúc của dì tôi Vì sao tác giả không quên được mùi vị cuûa chieác baùnh khuùc queâ höôg? B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. Luyện đọc: a. GV đọc toàn bài b. GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - Đọc từng câu - Đọc từng đoạn trước lớp HS tìm hiểu nghĩa các từ ngữ (đường Nguyeãn Hueä, saép nhoû, loøng voøng, daân ca, xoắn xuýt, sửng sốt) - Đọc từng đoạn trong nhóm 3. Hướng dẫn HS tìm hiểu bài + Truyện có những bạn nhỏ nào? + Uyeân vaø caùc baïn nhoû ñi ñaâu? Vaøo dòp naøo ? + Nghe đọc thư Vân các bạn mơ ước điều gì ? + Phöông nghó ra saùng kieán gì ? + Choïn moät teân khaùc cho chuyeän 4. Luyện đọc lại Cả lớp và GV nhận xét Keå chuyeän 1. GV nêu nhiệm vụ : Dựa vào các ý tóm tắt mội đoạn. Mời HS kể lại từng đoạn của chuyện 2. Hướng dẫn kể từng đoạn của câu. 2 HS đọc bài, trả lời câu hỏi. HS nối tiếp nhau đọc HS nối tiếp nhau đọc tùng đoạn. Uyeân, Hueä, Phöông Đi chợ hoa, vào ngày 28 tết Gửi cho Vân một ít nắng phương Nam Gửi tặng Vân ở ngoài Bắc một cành mai Caâu chuyeän cuoái naêm, tình baïn, caønh mai Teát HS chia nhóm, tự phân vai – Thi đọc toàn truyeän. chuyeän YÙ 1: Truyeän xaûy ra vaøo luùc naøo? YÙ 2: Uyeân vaø caùc baïn ñi ñaâu? Ý 3: Vì sao mọi người sững lại? Cuûng coá daën doø - Goïi HS nhaéc laïi yù nghóa truyeän - GV khen ngợi HS đọc bài tốt, kể chuyện haáp daãn. 1 HS đọc yêu cầu bài HS tìm gợi ý nhớ nội dung - Từng cặp HS tập kể - 3 HS thi keå.

<span class='text_page_counter'>(70)</span> TUAÀN 12. Thứ hai ngày 21 tháng 11 năm 2005. TIEÁT 56 LUYEÄN TAÄP A.Muïc tieâu: Giúp HS: Rèn luyện kĩ năng thực hiện tính nhân Giải toán và thực hiện gấp “ giảm” một số lần C. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy 1. KT baøi cuõ:. Hoạt động học 4 HS laøm baøi. - Goïi HS laøm BT cuûa tieát 55 - Nhaän xeùt ghi ñieåm 2. Bài mới :. 2 HS làm bài, cả lớp làm vào vỡ BT. a) x:3 =212 - Bài 1: Thực hiện phép nhâ điền kết x = 212 x 3 quaû vaøo oâ troáng x =636 - Baøi 2: Tìm soá bò chia b) x:5=141 HS nhaéc laïi “ caùch tìm soá bò chia” x = 141 x 5 x = 705 Giaûi Số kẹo trong 4 hợp là: 120 x 4 =480 caùi - Bài 3: bài toán giải bằng một phép tính Đáp số :480 cái kẹo Giaûi Soá lít daàu trong 3 thuøng laø 125 x3 = 375 lít Bài 4: bài toán giải bằng hai phép tính soá lít daàu coøn laïi laø: - Muốn tìm số lít dầu còn lại thì trước hết 375 –185 =190 lít phaûi bieát coù taát caû bao nhieâu lít daàu? Đáp số :190 lít dầu - Coù 375 lít daàu, laáy ra 185 lít daàu thì coøn laïi bao nhieâu lít daàu 3. Cuûng coá, daë doø: Yeâu ceàu HS veà nhaø luyeän taäp theâm veà bài toán có liên quan đến nhân số có ba chữ số với số có một chữ số. Anh vaên (Giáo viên bộ môn soạn) -----------------------.

<span class='text_page_counter'>(71)</span> Thứ ba ngày. thaùng. naêm 200. Myõ Thuaät (Giáo viên bộ môn soạn) ----------------------- TUAÀN 12 Thứ ba ngày 22 tháng 11 năm 2005 Tieát 23 Chính Taû (Nghe - Vieát). CHIEÀU TREÂN SOÂNG Phaân bieät oc /ooc , tr/ ch ,ac /at I. Muïc ñích yeâu caàu: - Reøn kó naêng vieát CT: 1.Nghe – Viết chính xác , trìng bày đúng bài Chiều trên sông hương 2. Viết đúng các tiếng có vần khó ,dễ lẫn (oc / ooc) giải đúng câu đố viết đúng một số tiếng có âm đầu vần dễ lẫn II. Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết các từ ngữ ở Bt2 - Moät mieáng traàu , maáy haït thoùc vaø voû traáu III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy A. Kieåm tra baøi cuõ - Gọi HS viết các từ ngữ - GV nhaän xeùt B.Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Hướng dẫn HS viết Ct a. Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọ toàn bài 1 lượt - Hướng dẫn HS nắm nội dung bài + Tác giả tả những hình ảnh và âm thanh naøo treân soâng Höông ? + Những chi tiết trong bài nào phải vieát hoa ? Vì sao? b. GV đọc cho HS viết c. Chấm , chữa bài 3. Hướng dẫn HS làm BTCT a. Baøi taäp 2: - Gv gọi HS làm bài bảng lớp - Cả lớp và GV nhận xét Con soùc, maëc quaàn sooc , caàn caåu moùc haøng, keùo xe rô-mooc. Hoạt động học 2 HS viết bảng lớp ,cả lớp viết bảng con :khu vườn ,máitrường , bay lượn, vaán vöông.... 1,2 HS đọc lại .Cả lớp đọc thầm - HS vieát vaøo baûng con : buoåi chieàu, yeân tónh, khuùc quanh, thuyeàn chaøi ... - HS viết bài vào vỡ - 5 – 7 HS mang vỡ chấm. - HS neâu yeâu caàu baøi - HS làm bài vào vỡ - HS đọc kết quả.

<span class='text_page_counter'>(72)</span> b. Bài tập 3 – Lựa chọn: - GV cho HS laøm baûng con - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Gv giới thiệu miếng trầu ,vỏ trấu ,của thóc để HS hiểu thêm TN tìm được 4. Cuûng coá ,daën doø: - Gv ruùt kinh nghieäm veà caùch vieát chính taû - Ghi nhớ cách viết các từ ngữ trong BT 2,3 .HTL các câu đố - Xem bài tới - Nhaän xeùt tieát hoïc.. - HS laøm vaøo baûng con. Thứ ba ngày 22 tháng 11 năm 2005 TIEÁT 57 SO SAÙNH A.Muïc tieâu: Giuùp HS: Bieát caùch so saùnh B.Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ minh họa ở bài học C. Các hoạt động dạy học chủ yếu:. SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ. Hoạt động dạy. Hoạt động học 3 HS leân baûng laøm. 1. KT baøi cuõ - KT các bài tập đã làm ở tiết 56 - Nhaän xeùt cho ñieåm 2. Bài mới a. Giới thiệu bài b. Hướng dẫn thưc hiện so sánh số lớn gaáp maáy laàn soá beù c. Giới thiệu bài toán HS nhaän xeùt Phân tích bài toán vẽ sơ đồ minh họa Đoạn AB dài gấp 3 lần đoạn thẳng CD 6cm. A C. B. D 2cm. Muốn biết độ dài đoạn thẳng AB dài 6cm gấp mấy lần độ dài đoạn thẳng CD. 6:2 =3 laàn.

<span class='text_page_counter'>(73)</span> (2cm) ta thực hiện? Muốn tìm số lớn gấp mấy lần số bé ta lấy số lớn chia cho số bé d. Thực hành Bài 1: Hướng dẫn HS thực hành theo hai 1: Đếm số hình tròn màu xanh, trắng bước: 2. So saùnh soá hình troøn maøu xanh gaáp maáy laàn maøu traéng a) 60: 2 = 3 (laàn) Bài 2: Thực hiện như bài học Muoán so saùnh soá 20 gaáp maáy laàn soá 5 ta b) 6: 2 = 3 (laàn) c) 16:4 =4 (laàn) thuïc hieän pheùp tính ? 20: 5 = 4 (laàn) Baøi 3: HS làm tương tự bài 2 Con lợn cân ặng gấp con ngỗng số lần laø: Baøi 4: 42:6 = 7 (laàn) a) Tính tổng độ dài các cạnh hình vuông: d) tính tổng độ dài các cạnh của hình tứ MNPQ giaùc ABCD 3 + 3 + 3 + 3 =12 (cm) coù theå tính : 3x4 3+4+5+6=18 (cm) =12 (cm) 3. Cuûng coá daën doø - Yeâu caàu HS veà nhaø luyeän taäp theâm phép nhân các số có ba chữ số - Nhaän xeùt tieát hoïc TUAÀN 11 BAØI 6 : ĐẠO ĐỨC. TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP VIỆC TRƯỜNG I. Muïc tieâu: 1. HS hieåu - Thế nào là tích cực tham gia việc lớp, việc trường và vì sao cần phải tích cực tham gia việc lớp, việc trướng - Trẻ em có quyền được tham gia những việc có liên quan đến trẻ em 2. HS tích cực tham gia các công việc của lớp của trường 3. HS biết quý trọng các bạn tích cực làm việc lớp, việc trường II. Taøi lieäu vaø phöông tieän - Vỡ BT Đạo đức 3 (nếu có) - Tranh tình huống của hoạt động 1 tiết 1 - Phiếu học tập – các bài hát về chủ đề nhà trường III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu TIEÁT 1 Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động: HS hát tập thể bài hát: Em yêu trường em..

<span class='text_page_counter'>(74)</span> Hoạt động 1 : Phân tích tình huống Mục tiêu: HS biết được một biểu hiện của sự tích cực tham gia việc lớp, việc trường 1. GV treo tranh, yeâu caàu HS quan saùt tranh tình huoáng cho bieát noäi dung tranh 2. GV giới thiệu tình huống 3. HS neâu caùc caùch giaûi quyeát, GV goïi HS nhaän xeùt – toùm taét caùc caùch giaûi quyeát chính - Neáu laø baïn Huyeàn, ai seõ choïn caùch giaûi quyeát a ? b ? c ? b? Vì sao choïn caùch giaûi quyết đó - GV gọi đại diện từng nhóm trả lời. Hoạt động 2: Đánh giá hành vi: Mục tiêu: HS biết phân biệt hành vi đúng, hành vi sai trong những tình huống có liên quan đến làm việc lớp, việc trường - GV phaùt phieáu hoïc taäp cho HS - GV keát luaän Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến Muïc tieâu : cuûng coá noäi dung baøi hoïc - GV lần lượt đọc từng ý kiến và HS bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành - GV nhaän xeùt toùm taét - GV hướng dẫn HS thực hành + Tìm hiển các gương tích cực tham gia làm việc lớp trường + Tham gia làm và làm tốt việc lớp, trường phù hợp với khả năng TUAÀN 12. HS quan saùt tranh. a) Huyền đồng ý đi chơi với bạn b)Huyền từ chối…………… c) Huyeàn doïa ………… d) Huyeàn khuyeân ………… caùc nhoùm thaûo luaän Cách giải quyết (d) là phù hợp nhất vì thể hiện ý thức tích cực tham gia việc trường việc lớp và biết khuyên nhũ các bạn khác cuøng laøm - HS laøm BT vaøo phieáu - Cả lớp cùng chữa bài. - Thảo luận về lí do có thái độ tán thành, khoâng taùn thaønh. Thứ hai ngày 26 tháng 11 năm 2004 TIEÁT 2. Hoạt động 1 Xử lý tình huống : HS biết thể hiện tính tích cực tham gia việc lớp, việc trường trong caùc tình huoáng cuï theå GV chia nhoùm vaø giao nhieäm vuï cho moãi Caùc nhoùm thaûo luaän nhóm thực hiện xử lí một tình huống.

<span class='text_page_counter'>(75)</span> Đại diện từng nhóm lên trình bày Cả lớp nhận xét. GV keát luaän: a) Laø baïn cuûa Tuaán, em neân khuyeân Tuaán đừng từ chối b) Em neân xung phong giuùp caùc baïn hoïc c) Em nên nhắc nhỡ các bạn không được làm ồn ảnh hưởng đến lớp bên cạnh d) Em có thể nhờ mọi người trong gia đình hoặc là mang lọ hoa đến lớp hộ em Hoạt động 2: Đăng kí tham gia làm việc lớp, việc trường Mục tiêu: Tạo cơ hội cho HS thể hiện sự tích cực tham gia làm việc lớp, việc trường 1. GV neân yeâu caàu 2. HS xác định những việc lớp, trường các em coù khaû naêng tham gia vaø mong muoán được tham gia 3. GV đề nghị mỗi tổ cử 1 đại diện đọc to các phiếu cho cả lớp cùng nghe 4. GV saép xeáp thaønh caùc nhoùm coâng vieäc HS thực hiện theo nhóm và giao nhiệm vụ cho HS thực hiện Các nhóm HS sẽ cam kết thực hiện tốt các công việc được giao. kó thuaät.. CẮT, DÁN CHỮ I, T (TIẾT 2). I/ Muïc tieâu : 1. Kiến thức : Học sinh biết cách kẻ, cắt, dán chữ I, T. 2. Kĩ năng : Học sinh kẻ, cắt, dán được chữ I, T đúng quy trình kĩ thuật . 3. Thái độ : Học sinh hứng thú với giờ học cắt, dán chữ. II/ Chuaån bò :. GV : Mẫu chữ I, T cắt đã dán và mẫu chữ I, T cắt từ giấy màu hoặc giấy trắng có kích thước đủ -. lớn để học sinh quan sát Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T. - Keùo, thuû coâng, buùt chì. HS : buùt chì, keùo thuû coâng, giaáy nhaùp. III/ Các hoạt động: Hoạt động của Giáo viên 1. OÅn ñònh: ( 1’ ). Hoạt động của HS - Haùt.

<span class='text_page_counter'>(76)</span> 2. Baøi cuõ: ( 4’ ) - Kiểm tra đồ dùng của học sinh. - Nhaän xeùt 3. Bài mới:  Giới thiệu bài: cắt, dán chữ I, T ( Tiết 2 )(1’)  Hoạt động 1 : ( 10’ )  Muïc tieâu : giuùp hoïc sinh oân laïi quy trình keû, caét, dán chữ I, T  Phương pháp : Trực quan, quan sát, đàm thoại. - Giáo viên giới thiệu cho học sinh mẫu các chữ I, T, yêu - Học sinh quan sát, nhận xét và trả lời caàu hoïc sinh quan saùt vaø nhaän xeùt : caâu hoûi. + Các chữ I, T rộng mấy ô ? - Các chữ I, T rộng 1 ô. + So sánh chữ I và chữ T ? - Chữ I và chữ T có nữa bên trái và nữa beân phaûi gioáng nhau.. Hình 1 - Giáo viên dùng chữ mẫu để rời gấp đôi theo chiều dọc và nói : Nếu gấp đôi chữ I, T theo chiều dọc thì nữa bên trái và nữa bên phải của chữ I, T trùng khít nhau. Vì vậy, muốn cắt được chữ I, T chỉ cần kẻ chữ I, T rồi gấp giấy theo chiều dọc và cắt theo đường kẻ.  Hoạt động 2 : học sinh thực hành cắt, dán chữ I, T ( 14’ )  Mục tiêu : giúp học sinh thực hành kẻ, cắt, dán chữ I, T.  Phương pháp : thực hành. - Giáo viên treo tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T lên baûng. - Hoïc sinh quan saùt - GV cho HS thực hành kẻ, cắt, dán chữ I, T theo 3 bước a) Bước 1 : Kẻ chữ I, T . + Lật mặt sau tờ giấy thủ công, kẻ, cắt hai hình chữ - Học sinh lắng nghe Giáo viên hướng nhật. Hình chữ nhật thứ nhất có chiều dài 5 ô, rộng 1 ô, dẫn. 1oâ 3 oâ được chữ I. Hình chữ nhật thứ hai có chiều dài 5 ô, rộng 3 ô + Chấm các điểm đánh dấu hình chữ T vào hình chữ nhật thứ hai. Sau đó kẻ chữ T theo các điểm đã đánh daáu nhö hình 2b. b) Bước 2 : Cắt chữ T . 5 oâ 5 oâ - Giáo viên hướng dẫn học sinh gấp đôi hình chữ nhật đã kẻ chữ T ( Hình 2b ) theo đường dấu giữa ( mặt trái ra ngoài ). Cắt theo đường kẻ nữa chữ T, bỏ phần gạch chéo (Hình 3a ). Mở ra được chữ T như chữ mẫu (Hình 3b) b) a) c) Bước 3 : Dán chữ I, T ..

<span class='text_page_counter'>(77)</span> - Giáo viên hướng dẫn học sinh dán chữ I, T theo các bước sau : + Kẻ một đường chuẩn, sắp xếp các chữ cho cân đối trên đường chuẩn + Bôi hồ đều vào mặt kẻ ô và dán chữ vào vị trí đã ñònh + Đặt tờ giấy nháp lên trên chữ vừa dán để miết cho phaúng ( Hình 4 ) - Giáo viên vừa hướng dẫn cách dán, vừa thực hiện thao tác daùn. - Giaùo vieân yeâu caàu 1 - 2 hoïc sinh nhaéc laïi quy trình keû, cắt, dán chữ I, T và nhận xét - Giáo viên uốn nắn những thao tác chưa đúng của học sinh.. Hình 2. a) b) Hình 3. - Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành kẻ, cắt, dán chữ I, T theo nhoùm. - Giáo viên quan sát, uốn nắn cho những học sinh gấp, cắt chưa đúng, giúp đỡ những em còn lúng túng. - GV yeâu caàu moãi nhoùm trình baøy saûn phaåm cuûa mình. - Tổ chức trình bày sản phẩm, chọn sản phẩm đẹp để tuyên döông. - Giáo viên đánh giá kết quả thực hành của học sinh.. Hình 4. 4. Nhaän xeùt, daën doø: ( 1’ ) - Chuẩn bị : kẻ, cắt, dán chữ H, U -. Nhaän xeùt tieát hoïc. -----------------------------------. Thứ tư ngày TIEÁT 35. thaùng. naêm 200. Tập đọc. CẢNH ĐẸP NON SÔNG I. Muïc ñích yeâu caàu 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng - Chú ý các từ ngữ:Trấn Vũ, họa đồ, bát ngát, sừng sững, nước chảy, thẳng cánh,… - Ngắt nhịp đúng giữa các dòng thơ lục bát, thơ bảy chữ. - Giọng đọc biểu lộ niềm tự hào về cảnh đẹp của các miền trên đất nước ta 2. Rèn kĩ năng đọc – hiểu - Biết được các địa danh trong bài qua chú thích cảm nhận được vẽ đẹp và sự giàu có của các miền trên đất nước ta, từ đó thêm tự hào về quê hương đất nước. 3. Hoïc thuoäc baøi thô II. Đồ dùng dạy – học.

<span class='text_page_counter'>(78)</span> Tranh ảnh về cảnh đẹp được nói đến trong các câu ca dao III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy A. Kieåm tra baøi cuõ: - Goïi HS keå laïi truyeän Naéng phöông nam - Vì sao caùc baïn choïn caønh mai laøm quaø teát cho Vaân ? B. Dạy bài mới : 1. Giới thiệu bài 2. Luyện đọc a.GV đọc diễn cảm bài thơ. b. GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - Đọc từng dòng - Đọc từng đoạn - GV giúp HS nắm được các địa danh được chú giải sau bài - Đọc từng câu ca dao trong nhóm 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài:. Hoạt động học 3 HS tiếp nối nhau kể, trả lời câu hỏi. Mỗi HS nối tiếp nhau đọc HS nối tiếp nhau đọc. HS đọc thầm trả lời lần lượt các câu hỏi. + Mỗi câu ca dao nói đến một vùng. Đó là những vùng nào? + Mỗi vùng có cảnh gì đẹp? - HS thi đọc thuộc lòng + Theo em, ai đã giữ gìn, tô điểm cho non - 3 toáp tieáp noái nhau HTL 6 caâu ca dao sông ta ngày càng đẹp hơn. - 3,4 HS thi đọc thuộc lòng 4. Hoïc thuoäc loøng caùc caâu ca dao: GV hướng dẫn HS đọc thuộc 6 câu ca dao 5.Cuûng coá daën doø : - Bài vừa học giúp em hiểu gì ? - Veà nhaø tieáp tuïc hoïc TL 6 caâu ca dao TUẦN 12 TIẾT 23 BÀI 23. TỰ NHIÊN XÃ HỘI. PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ. I.Mục tiêu: Sau bài học, HS biết - Xác định một số vật để gây cháy và giải thích vì sao không được đặt chủng ở gần lửa. - Nói được những thiệt hại do cháy gây ra. - Nêu được những việc cần làm để phòng cháy khi đem nấu ở nhà. - Cất diêm, bật lửa cẩn thận, xa tầm với của em nhỏ..

<span class='text_page_counter'>(79)</span> II. Đồ dùng dạy học: - Các hình trang 44,45 -GV sưu tầm những mẫu tin trên báo về những vụ hỏa hoạn. - Dặn trước HS xem xét trong nhà cả mình và kệ kê những vật dễ gây cháy cùng nơi giử chúng. III. Các đồ dùng dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động 1: Làm việc với SGK và các thông tin sư tầm được về thiệt hại do cháy gây ra. GV yêu cầu HS làm việc theo cặp. + Em bé trong hình 1 có thể gặp tai nạn gì? + Chỉ ra những hình dễ cháy trong hình 1. + Điều gì sẽ xày ra nếu cơn dầu hỏa hặc đóng củi khô bị bắt lửa? + Theo bạn bếp hình 1 hay hình 2 an toàn hơn trong việc phòng cháy? Tại sao? Hoạt động 2: thảo luận và đóng vai GV đặt vấn đề : cái gì có thể gây cháy bất ngờ ở nhà bạn? Hoạt động 3: chơi trò chơi gọi cửa hỏa GV nêu tình huống cháy cụ thể * Nếu ở nông thôn, vùng sâu xa thì phản ứng của các em khác với vìng thị xã, thị trấn. GV nhận xét và hướng dẫn một số thoát hiểm khi gặp cháy. Làm BT 23 trang 31 Xem bài tới Nhận xét tiết học. Hoạt động học. HS làm việc theo cặp HS quan sát hình 1,2 trang 44, 45 để hỏi và trả lời. - HS thảo luận để tìm hiểu và phân tích những nguyên nhân gây ra hỏa hoạn.. Lần lượt mỗi học sinh nêu một vật dễ gây cháy bất ngờ ở nhà mình.. HS nêu phản ứng đúng với trường hợp khi gặp cháy.. Theå duïc (Giáo viên bộ môn soạn) -----------------------. Thứ. naêm. ngaøy. thaùng. naêm 200 Theå duïc (Giáo viên bộ môn soạn).

<span class='text_page_counter'>(80)</span> ----------------------TIEÁT 36. Tập đọc. LUÔN NGHĨ ĐẾN MIỀN NAM I. . Muïc ñích yeâu caàu: A. Tập đọc: 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng - Chú ý các từ ngữ: Chỉ sợ, trăm tuổi, hằng nghĩ, bảy mươi chín tuổi, mỉm cười, hóm hỉnh, tỉnh laïi, vaãn hoûi, saép theå hôi cuoái cuøng. - Đọc đúng giọng văn kể chuyện tự nhiên, cảm động, đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời các nhaân vaät 2. Rèn luyện kĩ năng đọc - Hiểu các từ ngữ trong bài - Hiểu tình cảm bao la của Bác Hồ dành cho đồng bào miền Nam cũng như tình cảm kính yêu của đồng bào miền Nam đối với Bác Hồ II. Đồ dùng dạy học: Aûnh minh họa bài đọc trong bài SGK III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kieåm tra baøi cuû Gọi HS đọc thuộc lòng bài cảnh đẹp non 2,3 HS đọc thuộc lòng Caùc caâu ca dao soâng B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: HS laéng nghe - HS nối tiếp nhau đọc từng câu 2. luyện đọc : - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn a. GV đọc diễn cảm bài văn b. GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - 3 HS nối tiếp nhau đọc - Đọc từng câu - 1 HS đọc cả bài - Đọc từng đoạn trước lớp - GV giúp HS hiểu nghĩa từ : sợ bác trăm tuoåi, hoùm hænh - Giaûi nghóa theâm: thöa, ra ñi maõi maõi - Đọc từng đoạn trong nhóm 3. Hướng dẫn HS tìm hiểu bài + Chị cán bộ miền Nam thưa với Bác điều gì? + Câu nói đó thể hiện tình cảm của đồng bào miền nam với Bác như thế nào?. - Chúng cháu… chỉ sợ Bác trăm tuổi - Đồng bào miền Nam mong Bác sống thật lâu để được gặp Bác - Bác mong được vào thăm đồng bào.

<span class='text_page_counter'>(81)</span> + Tình cảm của Bác với đồng bào miền miền Nam Nam theå hieän nhö theá naøo ? Bác Hồ rất yêu quý đồng bào miền Nam, không phút gây nào không nghĩ đến miền Nam. - HS đọc đúng đoạn lời của Bác 4. Luyện đọc lại: - Một vài HS thi đọc lời của Bác - Hai HS thi đọc cả bài - GV đọc diễn cảm đoạn 1,2 Cả lớp và GV nhận xét chọn bạn đọc hay nhaát 5. Cuûng coá, daën doø - GV nhắc HS về nhà tiếp tục luyện đọc laïi baøi vaên TIEÁT 59 BAÛNG CHIA 8 A.Muïc tieâu: Giúp HS: -dựa vào bảng nhân 8 để lập bảng chia và học thuộc bảng chia - Thục hành chia trong PV8 và giải toán có lới văn B.Đồ dùng dạy học: Caùc taám bìa moãi taám coù 8 chaám troøn C. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. KT baøi cuõû 3HS lên bảng thực hiện yêu cầu của GV - Gọi 2 HS đọc thuộc bảng nhân 8 - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 2. Dạy học bài mới a. Giới thiệu bài b. Hướng dẫn lập bảng chia 8 Lập bảng chia 8 dựa vào bảng nhân 8 - cho HS laáy 1 taám bìa coù 8 chaám troøn : 8x1 = 8 8:8=1 - Cho HS laáy 2 taám bìa moäi taám coù 8 chaám troøn 8x2 =16 16:8 = 2 Tiến hành tương tự đối với các trường Tính nhẫm – HS tính rồi (chữa bài miệng) hợp TT 3. Thực hành: Bài 1: HS đọc yêu cầu BT.

<span class='text_page_counter'>(82)</span> Bài 2: GV cho HS làm bài chữa bài – Cho Hs đọc toán và giải (củng cố mối quan hệ giữa nhân và chia) Giaûi lấy tích chia cho một thừa số thì được Chiều dài cỉa mỗi mảnh vải là : 32 :8 = 4m thừa số kia ÑS 4m vaûi Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài HS đọc đề và giải Giaûi Số mảnh vải cắt được Bài 4: Gọi HS đọc bài 32: 8 = 4 maûnh ÑS 4maûnh vaûi HS xung phong đọc bảng chia 3. Cuûng coá daën doø - Gọi HS đọc thuộc bảng chia 8 - Daën HS veà nhaø HTL baûng chia 8 TUAÀN 12 Thứ ba ngày 22 tháng 11 năm 2005. ÔN CHỮ HOA H. TIEÁT 12 I. Muïc ñích yeâu caàu:. Củng cố cách viết hoa H thông qua bài tập ứng dụng - Vieát teân rieâng: Haøm. Nghi bằng chữ cỡ nhỏ - Viết câu ca dao : Hải Vân bát ngát nghìn trùng/Hòn Hồng sừng sững đứng trong vịnh Hàn bằng chữ cở nhỏ II. Đồ dùng dạy – học. - Mẫu chữ viết hoa H,N,V - Các chữ Hàm. Nghi vaø caâu luïc baùt vieát treân doøng keû oâ li. III. Các hoạt động dạy – học. Hoạt động dạy A. Kieåm tra baøi cuõû - GV KT học sinh viết bài ở nhà. Gọi HS đọc lại câu ứng dụng - Vieát baûng con: Gheành Raùng GV nhaän xeùt B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn viết trên bảng con a) Luyện viết chữ hoa - GV vieát maãu – nhaéc laïi caùch vieát. Hoạt động học 4-5 HS mang vỡ 1HS đọc - Cả lớp viết bảng con. - HS tìm các chữ hoa: H,. N, V.

<span class='text_page_counter'>(83)</span> - HS taäp vieát treân baûng con. b) Luyện viết tứ ứng dụng - HS đọc từ ứng dụng Hàm Nghi - GV vieát maãu – nhaéc laïi caùch vieát vaø - HS luyeän vieát treân baûng con giới thiệu. Hàm Nghi làm vua năm 12 tuổi, có tinh thần yêu nước, chống thực dân Pháp, bị Thực dân Pháp bắt và đưa đi đày ở An-gi-ri rồi mất ở đó. c) Luyện viết câu ứng dụng. 3. Hướng dẫn viết vào vở TV:. Haûi Vaân baùt ngaùt nghìn trùng/Hòn Hồng sừng sững đứng trong vònh hoøn - HS taäp vieát treân baûng con : Haûi Vaân, Hoøn Hoàng - HS đọc câu ứng dụng :. + HS viết vào vỡ 5-7 HS mang vỡ chấm. - GV nêu yêu cầu viết chữ theo cỡ nhỏ + Viết chữ H : 1 dòng. + Viết các chữ N,H: 1 dòng + Vieát teân rieâng Haøm Nghi: 2 doøng + Vieát caâu ca dao : 2 laàn 4. Chấm, chữa bài GV nhaän xeùt 5. Cuûng coá, daën doø: Về nhà luyện viết thêm trong vỡ TV để rèn chữ đẹp Xem baøi toái Nhaän xeùt tieát hoïc Thứ sáu ngày 25tháng 11 năm 2005 TIẾT 24 TỰ NHIÊN XÃ HỘI BÀI 24. MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG. I.Mục tiêu: Sau bài học HS có khả năng :.

<span class='text_page_counter'>(84)</span> - Kể được tên các môn học và nêu được một số hoạt động học tập diễn ra trong các giới hạn của các môn học đó. - Hợp tác, giúp đỡ, chia sẽ với bạn trong lớp, trong trường. II. Đồ dùng dạy học: - Các hình trong SGK trang 46,47 III. Các đồ dùng dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Quan sát theo cặp. - GV hướng dẫn HS quan sát hình và trả lời bạn thep gợi ý sau. + Kể một số hoạt động học tập diễn ra Một số cặp HS lên hỏi và trả lời trước trong giờ học. lớp + Trong trường hợp đó HS làm gì? GV - Hình 1 thể hiện hoạt động gì? làm gì? - Hoạt động đó diễn ra trong giờ học - GV hướng dẫn HS thảo luận một số nào? câu hỏ nhằm liên hệ thực tế bản thân. + Em thường làm gì trong giờ học ? + Em có thích học theo nhóm không? + Em thường làm gì khi học nhóm. Hoạt động 2: làm việc theo tổ học tập chính của HS là làm gì? + Kể tên môn học bạn được học ở Từng HS vẽ: trường. - Nói tên môn học mình thích nhất và - GV cho từng HS vẽ giải thích tại sao? - Kể những việc mình đã làm để giúp đỡ. - GV nhận xét bổ sung (nếu cần) - Đại diện tổ báo kết quả thảo luận trước - GV liên hệ ngắn gọn đến tình hình học lớp. tập của HS trong lớp khen ngợi những em học chăm, giỏi, biết giúp bạn. - Làm bài 24 VBT trang 32,33 - Xem bài tới. - GV nhận xét tiết học. Thứ. saùu. Tieát 23. ngaøy. thaùng. naêm 200. Chính Taû (Nghe - Vieát). Cảnh Đẹp Non Sông Phaân bieät ch /tr,ac /at I. Muïc ñích yeâu caàu:.

<span class='text_page_counter'>(85)</span> - Reøn kó naêng vieát chính taû 1. Nghe – viết chính xác 4 câu ca dao cuối bài Cảnh đẹp non sông.Trình bày đúng các câu thơ thể luïc baùt , theå song thaát 2. Luyện viết đúng một số tiếng chứa âm đầu vầndễ lẫn tr/ ch , at / ac II . Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết nội dung Bt2 III . Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy A. Kieåm tra baøi cuõ: - Gọi HS viết bảng lớp - GV nhaän xeùt B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Hướng dẫn HS viết chính tả a. Hướng dẫn HS chuẩn bị Gv đọc 4 câu ca dao trong bài Cảnh đẹp non sông - Hứơng dẫn HS nhận xét bài + Bài chính tả có những tên riêng naøo? + Baøi ca dao theå luïc baùt trình baøy theá naøo? + Câu ca dao viết theo thể 7 chữ được trình bày thế nào? b. Gv đọc cho HS viết c. Chấm ,chữa bài 3. Hướng dẫn HS làm BT Bài tập 2: lựa chọn Để có lời giải đúng các em vừa phải nhớ nghĩa từ, nhớ từ đó chứa tiếng bắt đầu tr / ch hoặc có vần at/ac - Cả lớp và Gv nhận xét a) Cây chuối, chữa bệnh ,trông b) vaùc ,khaùc , thaùc 4. Cuûng coá , daën doø Viết lại các từ sai mỗi từ một dòng Xem bài tới Nhaän xeùt tieát hoïc. Hoạt động học 2 HS viết bảng lớp 3 từ có chứa vần ooc, 2 tiếng bắt đầu tr / ch. 1 HS đọc thuộc lòng lại Cả lớp đọc thầm 4 câu ca dao trong SGK. HS viết ra nhám những từ dễ sai: nước biếc, hoạ đồ ,bát ngát , nước chảy, ... HS viết bài vào vỡ 5- 7 HS mang vỡ chấm Cả lớp đọc n65i dung bài làm vào baûng con HS đọc kết quả.

<span class='text_page_counter'>(86)</span> TUAÀN 12. Thứ sáu ngày 25 tháng 11 năm 2005 Tieát 10 Taäp Laøm Vaên. NÓI VIẾT VỀ CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC I. Muïc ñích yeâu caàu : 1. Rèn kĩ năng nói :Dựa vào một bức tranh ( hoặc ảnh ) về một cảnh đẹp ở nước ta ,HS nói được những điều đã biết về cảnh đẹp đó. Lời kể rõ ràng có cảm xúc, thái độ mạnh dạn 2. Rèn kĩ năng viết :Viết những điều vừa mới nói thành một đoạn văn.Dùng từ đặt câu đúng , bộc lộ được tình cảm với cảnh vật trong tranh ảnh II. Đồ dùng dạy học : - Tranh ảnh về cảnh đẹp đất nước - Bảng phụ viết các câu hỏi gợi ý BT1 III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy A. Kieåm tra baøi cuõ - Gọi HS kể lại chuyện vui đã học tuaàn 11 - Nói về quê hương em hoặc nới em đang ở B. Dạy bài mới : 1. Giới thiệu bài 2. Hứơng dẫn làm bài tập a. BT1: - GV kieåm tra vieäc chuaån bò tranh aûnh cho tieát hoc + Các em có thể nói về bức ảnh biển. Hoạt động học - 1 HS kể ( Tôi có đọc đâu) - 2 HS laøm BT2. - 1 HS đọc yêu cầu bài.

<span class='text_page_counter'>(87)</span> Phan Thieát SGK + Có thể nói theo cách trả lờicác câu hỏi gợi ý hoặc nói tự dokhông phụ thuộc hoàn toàn vào gợi ý - GV hướng dẫn HS cả lớp nói về cảnh đẹp trong tấm ảnh biển Phan Thieát - Cả lớp và GV nhận xét khen ngợi những HS nói về tranh ảnh của mình đủ ý b. Baøi taäp 2 : -Viết những điều đã nói trên thành đoạn văn từ 5 -7 câu - Khi vieát chuù yù veà noäi dung caùch diễn đạt (dùng từ , đặt câu, chính tả ) - Gv theo doõi HS laøm baøi - Cả lớp và GV nhận xét - Chaám ñieåmmoät soá baøi 3. Cuûng coá , daën doø: - HS naøo chua laøm xong BT2 veà nhaø viết bài văn lại cho hoàn chỉnh. - HS taäp noùi theo caëp. - 1 HS đọc yêu cầu bài - HS viết vào vở. - 4,5 HS đọc bài viết.

<span class='text_page_counter'>(88)</span>