<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i><b>Tuần: 9</b></i> <i><b>Ngày soạn: 17/10/2016</b></i>

<i><b>Tieát: 18</b></i> <i><b>Ngày dạy: 19/10/2016</b></i>

<b>Bài 18: VẬN CHUYỂN MÁU QUA HỆ MẠCH. VỆ SINH </b>

<b>HỆ TUẦN HOAØN</b>

<b>I/ MỤC TIÊU: </b>
<i><b>1. Kiến thức:</b></i>

-Nêu được khái niệm huyết áp

- Trình bày sự thay đổi tốc độ vận chuyển máu trong các đoạn mạch, ý nghĩa của tốc độ
máu chậm trong mao mạch

- Trình bày điều hòa tim mạch bằng thần kinh

- Kể một số bệnh tim mạch phổ biến và cách đề phịng

- Trình bày ý nghóa của việc rèn luyện tim và cách rèn luyện tim

<i><b>2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng thu thập thơng tin từ tranh hình, Kĩ năng khái quát hóa </b></i>
- Rèn luyện để tăng khả năng làm việc của tim

<i><b>3. Thái độ</b><b> :</b><b> - Giáo dục ý thức phòng tránh các tác nhân gây hại và rèn luyện hệ tim mạch. </b></i>
<b>II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY VAØ HỌC:</b>

<i><b>1. Chuẩn bị của giáo viên: Tranh vẽ màu phóng to các hình bài 18 SGK </b></i>
<i><b>2. Chuẩn bị của học sinh: Xem trước bài 18.</b></i>

<b>III/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:</b>

<i><b>1/ Ổn định lớp (1 phút)</b>: 8A1...</i>
<i> 8A2...</i>

<i><b>2/ Kiểm tra bài cũ (5 phút)</b>:</i><b> Nêu cấu tạo ngoài và cấu tạo trong của tim?</b>
<i><b>3/ Các hoạt động dạy và học</b>:</i>

<i>a/ Mở bài</i> : Các thành phần cấu tạo của tim đã phối hợp hoạt động với nhau như thế nào để
giúp máu tuần hồn liên tục trong hệ mạch?

<i>b/ Phát triển bài</i> :

<b>Hoạt động 1 (18 phút): SỰ VẬN CHUYỂN MÁU QUA HỆ MẠCH </b>

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
-Hướng dẫn HS tìm hiểu thơng tin và quan sát

h18.1,18.2/T58 SGK. trao đổi nhóm trả lời CH:
+Huyết áp là gì? Tại sao huyết áp là chỉ số biểu
thị sức khỏe?

- GV giảng giải: bệnh huyết áp thấp, huyết áp
cao và cách phòng tránh

+Vận tốc máu trong tĩnh mạch và động mạch
khác nhau là do đâu?

+ Tốc độ máu chậm trong mao mạch có ý nghĩa
gì?

+Lực chủ yếu giúp máu tuần hồn liên tục và

-Cá nhân nghiên cứu thơng tin và h18.1 ,
18.2 SGK ghi nhớ kiến thức.Trao đổi
nhóm thống nhất câu trả lời

+Huyết áp: Là áp lực của máu lên thành
mạch

- HS lắng ghe hoặc trình bày hiểu biết
của mình về 2 bệnh trên

+ Ở động mạch vận tốc máu lớn nhờ sự
co dãn của thành mạch

+ Trao đổi chất với môi trường

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

theo một chiều trong hệ mạch được tạo ra từ
đâu?

+Huyết áp trong tĩnh mạch rất nhỏ mà máu vẫn
vận chuyển được qua tĩnh mạch về tim là nhờ
tác động chủ yếu nào?

-GV gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả,
nhận xét, hoàn thiện kiến thức

-GV lưu ý : Chính sự vận chuyển máu qua hệ
mạch là cơ sở để rèn luyện bảo vệ tim mạch

liên tục và theo một chiều trong hệ
mạch được tạo ra nhờ sự hoạt động phối
hợp các thành phần cấu tạo của tim và
hệ mạch.

+Nhờ tác động hỗ trợ chủ yếu của bời
sức đẩy tạo ra do sự co bóp của các cơ
bắp quanh thành TM, sức hút của lồng
ngực khi ta hít vào, Sức hút của TN khi
dãn ra

-Đại diện nhóm trình bày kết quả nhóm
khác nhận xét bổ sung

<i><b>Tiểu kết</b>:<b> </b></i>

<i><b>-Máu vận chuyển qua hệ mạch là nhờ: Sức đẩy của tim, áp lực trong mạch, vận tốc máu.</b></i>
<i><b>-Huyết áp: Là áp lực của máu lên thành mạch (do tâm thất co và dãn có huyết áp tối đa</b></i>
<i><b>và huyết áp tối thiểu)</b></i>

<i><b>-Ở động mạch vận tốc máu lớn nhờ sự co dãn của thành mạch. </b></i>

<i><b>-Ở tĩnh mạch, máu vận chuyển nhờ: Sự co bóp của các cơ quanh thành mạch; Sức hút</b></i>
<i><b>của lồng ngực khi hít vào; Sức hút của tâm nhĩ khi dãn ra; Hệ thống van một chiều.</b></i>

<b>Hoạt động 2 (15 phút): VỆ SINH HỆ TIM MẠCH </b>

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
-GV hướng dẫn HS tìm hiểu thơng tin SGK trang

59 .Trao đổi nhóm trả lời câu hỏi:
+Tác nhân gây hại hệ tim mạch?

+Người bị bệnh tim mạch có biểu hiện như thế
nào?

-GV cho đại diện các nhóm trả lời, bổ sung hồn
thiện kiến thức

+Cần bảo vệ tim mạch như thế nào?

+Có những biện pháp nào rèn luyện tim mạch?
+Bản thân em đã rèn luyện chưa? Và đã rèn
luyện như thế nào?

+Nếu em chưa có hình thức rèn luyện thì qua bài
học này em sẽ làm gì?

- GV lưu ý rèn luyện phải có kế hoạch

- GV sự điều hịa tim mạch là nhờ cơ chế thần
kinh và thể dịch

-Nghiên cứu thông tin SGK. Trao đổi
nhóm thống nhất câu trả lời

+ Nhö SGK

+Nhồi máu cơ tim, mỡ cao trong máu,
huyết áp cao, huyết áp thấp

-Đại diện nhóm trình bày nhóm khác
nhận xét bổ sung

+ Như tiểu kết

-Một số cá nhân nêu ý kiến về biện
pháp rèn luyện và kế hoạch rèn luyện
của cá nhân mình

- HS lắng nghe
<b> Tiểu kết</b><i>:<b> </b></i>

<i><b> * Các tác nhân gây hại cho hệ tim mạch:</b></i>

<i><b>-Tác nhân bên trong: khuyết tật tim, phổi xơ, sốc mạnh mất máu nhiều, sốt cao …</b></i>

<i><b>-Tác nhân bên ngồi: chất kích thích mạnh, tă nhiều mỡ ĐV, luyện tập quá sức, một số</b></i>
<i><b>vk, virút</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<i><b>thích hợp; Cần rèn luyện thường xuyên để nâng dần sức chiụ đựng của tim mạch và cơ</b></i>
<i><b>thể </b></i>

<b>IV/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:</b>

<i><b>1/ Củng cố (5 phút): HS đọc kết luận trong SGK, trả lời CH:</b></i>

+Lực đẩy chủ yếu giúp máu tuần hoàn liên tục và theo một chiều trong hệ mạch được tạo
ra từ đâu? Như thế nào?

+ Các vận động viên luyện tập lâu năm thường có chỉ số nhịp tim/ phút thưa hơn người
bình thường. Điều đó có ý nghĩa gì?

+ Nêu các biện pháp bảo vệ, rèn luyện cơ thể tránh các tác nhân có hại cho tim mạch?
<i><b>2/ Dặn dò (1 phút):</b></i>

-Học bài trả lời câu hỏi SGK. Đọc mục “Em có biết “

-Oân tập lại kiến thức đã học từ đầu năm chuẩn bị cho tiết ôn tập.
<b>V/ RÚT KINH NGHIỆM:</b>

</div>

<!--links-->