SỬ 7 TUẦN 33

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn: 29/04/2021. Tiết 65 ÔN TẬP CHƯƠNG V, VI. I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. Kiến thức - HS nắm lại kiến thức cơ bản chương V, VI - Kiểm tra lại ý thức học tập tiếp thu bài của học sinh. - Học sinh tự kiểm tra lại kiến thức lịch sử của mình. . 2. Kỹ năng - Rèn luyện kỹ năng tư duy của học sinh. - Kỹ năng thống kê về tình hình kinh tế, xã hội các thế kỷ XVI – XVIII - Nhận xét, đánh giá các sự kiện và nhân vật lịch sử 3. Định hướng phát triển năng lực - Rèn cho học sinh năng lực giải quyết vấn đề, tổng hợp kiến thức. - Năng lực sáng tạo - Năng lực tự tin chủ động trong viêc chiếm lĩnh kiến thức - Hs có năng lực đánh giá và nhận xét sự kiện lịch sử trong các bài đã học 4. Thái độ - Tự hào về các anh hùng dân tộc. - Yêu quê hương đất nước II/ CHUẨN BỊ - GV: Bảng phụ, SGK, SGV, TLTK, giáo án - HS: ôn tập kiến thức III/ PHƯƠNG PHÁP- KĨ THUẬT - Thảo luận nhóm, trực quan, phân tích sự kiện và nhân vật lịch sử - KT động não, trình bày.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> IV.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC – GIÁO DỤC 1. Ôn định tổ chức(1p) Lớp Ngày dạy 7A 7B 7C 2. Kiểm tra bài cũ. Vắng. Ghi chú. Kiểm tra sự chuẩn bị của HS 3.Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Hoạt động 1: Tìm hiểu về sự suy yếu của nhà nước phong kiến tập quyền - Thời gian: 10’ - Mục tiêu: HS nắm được về sự suy yếu của nhà nước phong kiến tập quyền - Hình thức tổ chức: chuyển giao nhiệm vụ trên lớp - Phương pháp, Kĩ thuật dạy học: vấn đáp, đánh giá, đàm thoại, thảo luận nhóm. Kĩ thuật động não, trình bày. * Cách thức tiến hành GV cho HS thảo luận nhóm, hệ thống lại kiến thức dưới dạng Bản đồ tư duy vào giấy khổ lớn HS hoàn thành trong thời gian 10 phút, treo kết quả trên bảng Các nhóm nhận xét kết quả cho nhau GV nhận xét và hệ thống lại nội dung của chương bằng bản đồ tư duy (Bảng phụ) kết hợp với trả lời các câu hỏi sau: ? Em có nhận xét gì về triều đình nhà Lê ở đầu thế kỉ XVI? ? Nguyên nhân nào dẫn tới các cuộc khởi nghĩa nông dân? ? Em hãy thống kê các cuộc khởi nghĩa. NỘI DUNG KIẾN THỨC 1. Sự suy yếu của nhà nước phong kiến tập quyền.. - Vua ăn chơi sa đọa, triều đình rối loạn, quan lại vơ vét của dân. - Nội bộ triều Lê “chia bè kéo cánh”, tranh giành quyền lực, giết hại lẫn nhau. - Đời sống nhân dân, nhất là nông dân lâm vào cảnh khốn  Bùng nổ các cuộc khởi nghĩa của nông dân và xảy.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> nông dân TK XVI - Năm 1511- Trần Tuân - Hưng Hóa,S. Tây - Năm 1512 – Lê Hy, Thịnh Hưng – N An, T Hóa. - Năm 1515- Phùng Chương – Tam Đảo - Năm 1516 – Trần Cảo – Đông Triều ( QN) ? Kết quả, ý nghĩa của phong trào nông dân? Điều chỉnh bổ sung ……………………………………...... ………………………………………. Hoạt động 2: Tìm hiểu về kinh tế, văn hóa thế kỉ XVI- XVIII - Thời gian: 5’ - Mục tiêu: HS nắm được về sự suy yếu của nhà nước phong kiến tập quyền - Hình thức tổ chức: chuyển giao nhiệm vụ trên lớp - Phương pháp, Kĩ thuật dạy học: vấn đáp, đánh giá, đàm thoại. Kĩ thuật động não, trình bày. * Cách thức tiến hành ? Kinh tế nông ngiệp Đàng Trong và Đàng Ngoài có sự phát triển như thế nào?. ? Nước ta có những ngành nghề thủ công truyền thống nào?. ra các cuộc chiến tranh phong kiến. - Các phong trào thất bại nhưng đã góp phần làm cho nhà Lê mau chóng sụp đổ.. 2. Kinh tế, văn hóa thế kỉ XVIXVIII. * Kinh tế: + Đàng Ngoài : cuộc chiến tranh Nam – Bắc triều đã phá hoại nền sản xuất nông nghiệp. Chính quyền LêTrịnh ít quan tâm đến công tác thuỷ lợi và tổ chức khai hoang - Ruộng đất công làng xã bị cường hào đem cầm bán. - Ruộng đất bỏ hoang, mất mùa đói kém xảy ra dồn dập, nông dân phải bỏ làng đi phiêu tán + Đàng Trong: Các chúa Nguyễn tổ chức di dân khai hoang, cấp lương ăn, nông cụ, thành lập làng ấp mới ở khắp vùng Thuận – Quảng. - Năm 1698, Nguyễn Hữu Cảnh đi kinh lí phía Nam đã đặt phủ Gia Định.. - Nhờ khai hoang và điều kiện tự nhiên nên nông nghiệp phát triển nhanh, nhất là vùng đồng bằng sông Cửu Long * Công thương nghiệp: - Thủ công nghiệp: Từ thế kỉ XVII, xuất hiện nhiều làng nghề thủ công nổi.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> tiếng: gốm Thổ Hà (Bắc Giang), Bát Tràng (Hà Nội), Dệt La Khê (Hà Tây), rèn sắt ở Nho Lâm (Nghệ An). ? Buôn bán phát triển nhất ở vùng nào? - Thương nghiệp: Buôn bán phát triển nhất ở vùng đồng bằng ven biển, các ? Tại sao Hội An trở thành thương thương nhân châu Á, châu Âu thường cảng lớn nhất ở Đàng Trong? đến Phố Hiến và Hội An buôn bán tấp nập. ? Một sự kiện văn hóa lớn diễn ra ở thế * Văn hóa: kỉ XVII đó là sự kiện nào? Ý nghĩa? - Sự ra đời của chữ Quốc ngữ. ? Các tôn giáo phát triển ntn? * Tôn giáo: Nho giáo vẫn được đề cao trong học tập, thi cử và tuyển chọn quan lại. - Phật giáo, Đạo giáo được phục hồi. ? Văn học phát triển như thế nào? * Văn học nghệ thuật: - Thế kỉ XVI- XVII văn học chữ Hán chiếm ưu thế, chữ Nôm phát triển mạnh - Sang thế kỉ XVIII, văn học dân gian Điều chỉnh bổ sung phát triển mạnh mẽ, bên cạnh truyện ……………………………………...... Nôm dài như Phan Trần, Nhị Độ Mai... ………………………………………. còn có truyện Trạng Quỳnh, Trạng Lợn... Hoạt động 3: Tìm hiểu về khởi nghĩa 3. Khởi nghĩa nông dân Đàng Ngoài. nông dân Đàng Ngoài - Chính quyền phong kiến mục nát. - Thời gian: 5’ - Sản xuất sa sút, đời sống nhân dân - Mục tiêu: HS nắm được về khởi cực khổ. nghĩa nông dân Đàng Ngoài - Nhiều cuộc khởi nghĩa nông dân nổ - Hình thức tổ chức: chuyển giao ra. nhiệm vụ trên lớp - Phương pháp, Kĩ thuật dạy học: vấn đáp, đánh giá, đàm thoại. Kĩ thuật động não, trình bày. * Cách thức tiến hành ? Chính quyền phong kiến họ Trịnh ở Đàng Ngoài như thế nào? ? Hậu quả? ? Kể tên một số cuộc khởi nghĩa nông dân Đàng Ngoài?.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Điều chỉnh bổ sung ……………………………………...... ………………………………………. Hoạt động 4: Tìm hiểu về Phong trào Tây Sơn. - Thời gian: 5’ - Mục tiêu: HS nắm được về Phong trào Tây Sơn. - Hình thức tổ chức: chuyển giao nhiệm vụ trên lớp - Phương pháp, Kĩ thuật dạy học: vấn đáp, đánh giá, đàm thoại. Kĩ thuật động não, trình bày. * Cách thức tiến hành ? Phong trào Tây Sơn bùng nổ khi nào, ở đâu? ? Nêu những chiến thắng lớn của phong trào Tây Sơn? ? Nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử của phong trào Tây Sơn? Điều chỉnh bổ sung ……………………………………...... ………………………………………. Hoạt động 5: Tìm hiểu về Quang Trung xây dựng đất nước - Thời gian: 5’ - Mục tiêu: HS nắm được về Quang Trung xây dựng đất nước - Hình thức tổ chức: chuyển giao nhiệm vụ trên lớp - Phương pháp, Kĩ thuật dạy học: vấn đáp, đánh giá, đàm thoại. Kĩ thuật động não, trình bày. * Cách thức tiến hành ? Quang Trung đã có biện pháp gì để phục hồi và phát triển kinh tế, văn hóa? ? Những biện pháp trên có ý nghĩa như thế nào?. 4. Phong trào Tây Sơn. - 1771 Khởi nghĩa Tây Sơn bùng nổ - 1773 Hạ thành Quy Nhơn - 1777 Tây Sơn bắt giết được chúa Nguyễn. - 1785 Chiến thắng Rạch Gầm- Xoài Mút - 1786 Hạ thành Phú Xuân, tiến quân ra Bắc - 1788 Nguyễn Huệ ra Bắc lần 2 - 1789 Chiến thắng Ngọc Hồi- Đống Đa. 5. Quang Trung xây dựng đất nước. - Ban hành "chiếu khuyến nông" - Bãi bỏ hoặc giảm nhẹ nhiều loại thuế. - Mở cửa ải thông thương chợ búa. - Ban bố"Chiếu lập học", khuyến khích mở các trường học. - Dùng chữ Nôm làm chữ viết chính thức chính của nhà nước. - Tiếp tục thi hành chế độ quân dịch - Tổ chức quân đội bao gồm bộ binh, thủy binh, tượng binh và kị binh. - Có chiến thuyền lớn. - Chính sách ngoại giao khéo léo..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> ? Nêu các chính sách về quốc phòng, ngoại giao? ? Quang Trung có công lao gì đối với đất nước? Hoạt động 6: Tìm hiểu về Chế độ phong kiến nhà Nguyễn. - Thời gian: 6’ - Mục tiêu: HS nắm được về Chế độ phong kiến nhà Nguyễn. - Hình thức tổ chức: chuyển giao nhiệm vụ trên lớp - Phương pháp, Kĩ thuật dạy học: vấn đáp, đánh giá, đàm thoại. Kĩ thuật động não, trình bày. * Cách thức tiến hành ? Nguyễn Ánh đánh bại vương triều Tây Sơn vào thời gian nào? ? Nguyễn Ánh lập lại chính quyền phong kiến ra sao? ? Bộ máy quan lại được tổ chức như thế nào? HS thống kê tình hình kinh tế ? Nhà Nguyễn có biện pháp gì để phát triển kinh tế nông nghiệp? ? Tình hình thủ công, thương nghiệp thời Nguyễn như thế nào? Điều chỉnh bổ sung ……………………………………...... ………………………………………. Hoạt động 7: Tìm hiểu về Sự phát triển của văn hóa dân tộc cuối thế kỉ XVII- nửa đầu thế kỉ XIX - Thời gian: 5’ - Mục tiêu: HS nắm được về Chế độ phong kiến nhà Nguyễn. - Hình thức tổ chức: chuyển giao nhiệm vụ trên lớp - Phương pháp, Kĩ thuật dạy học:. 6. Chế độ phong kiến nhà Nguyễn. a. Nhà Nguyễn lập lại chế độ phong kiến tập quyền - Đặt kinh đô, quốc hiệu. - Tổ chức lại bộ máy quan lại ở triều đình và các địa phương. - Ban hành luật Gia Long năm 1815. - Xây dựng quân đội mạnh. b. Tình hình kinh tế + Nông nghiệp: - Các vua Nguyễn chú ý việc khai hoang lập ấp, đồn điền. - Việc sửa đắp đê không chú trọng. + Thủ công nghiệp: Mở rộng khai thác mỏ. + Thương nghiệp: - Nhiều thành thị, phố xá mới. - Hạn chế buôn bán với các nước phương tây. 7. Sự phát triển của văn hóa dân tộc cuối thế kỉ XVII- nửa đầu thế kỉ XIX a. Văn học, nghệ thuật: - Văn học phát triển rực rỡ. nghệ thuật sân khấu chèo, tuồng, tranh dân gian. - Nhiều công trình kiến thức đồ sộ, nổi tiếng. b. Giáo dục - Quốc Tử Giám đặt ở Huế.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> vấn đáp, đánh giá, đàm thoại. Kĩ thuật động não, trình bày. * Cách thức tiến hành ? Văn học, nghệ thuật có sự phát triển như thế nào? ? Trình bày tình hình giáo dục nước ta trong giai đoạn này? ? Kể tên các thành tựu về khoa học- kĩ thuật nước ta thế kỉ XVIII- đầu thế kỉ XIX?. - Lập Tứ dịch quán c. Khoa học- kĩ thuật: - Sử học, địa lí, y học đạt nhiều thành tựu: Lê Quý Đôn, Phan Huy Chú, Lê Hữu Trác - Tiếp thu kĩ thuật máy móc của phương Tây. Điều chỉnh bổ sung ……………………………………...... ………………………………………. 4. Củng cố 2’ - GV yêu cầu HS nhắc lại những nội dung cơ bản của chương V 5. Hướng dẫn học ở nhà: 1’ - HS học bài - Ôn tập toàn bộ chương trình kì II.. Ngày soạn: 29/04/2021. Tiết 66 ÔN TẬP HỌC KÌ II. I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Củng cố các kiến thức về quá trình phát triển của LS Việt Nam từ đầu thế kỉ XV đến đầu thế kỉ XIX với nhiều biến cố lịch sử. 2. Kỹ năng - Sử dụng SGK đọc và và phát triển mối liên hệ giữa các bài, các chương, cùng chủ đề..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Trình bày các sự kiện lịch sử đã học, phân tích một số sự kiện, quá trình lịch sử rút ra kết luận và nguyên nhân, kết quả, ý nghĩa của các quá trình lịch sử đã học. 3. Định hướng phát triển năng lực - Rèn cho học sinh năng lực giải quyết vấn đề, tổng hợp kiến thức. - Năng lực sáng tạo - Năng lực tự tin chủ động trong viêc chiếm lĩnh kiến thức - Hs có năng lực đánh giá và nhận xét sự kiện lịch sử trong các bài đã học 4. Thái độ - Giáo dục cho HS lòng yêu nước, lòng tự hào dân tộc, biết ơn tổ tiên. II. CHUẨN BỊ: - GV: Máy chiếu, SGK, SGV, giáo án, bảng phụ, tư liệu tham khảo - HS: ôn tập trước ở nhà III. PHƯƠNG PHÁP- KĨ THUẬT - Thảo luận nhóm, trực quan, phân tích sự kiện và nhân vật lịch sử - KT động não, trình bày IV.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC – GIÁO DỤC 1. Ôn định tổ chức(1p) Lớp Ngày dạy 7A 7B 7C 2. Kiểm tra bài cũ:. Vắng. Ghi chú. ? Nêu những thành tựu về văn học, khoa học- kĩ thuật từ thế kỉ XVIII- XIX? 3. Bài mới HOAT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Hoạt động 1: Tìm hiểu về Đại Việt thời Lê Sơ. - Thời gian: 10’ - Mục tiêu: HS nắm được về Đại Việt. NỘI DUNG KIẾN THỨC I. Đại Việt thời Lê Sơ..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> thời Lê Sơ. - Hình thức tổ chức: chuyển giao nhiệm vụ trên lớp - Phương pháp, Kĩ thuật dạy học: vấn đáp, đánh giá, đàm thoại. Kĩ thuật động não, trình bày. ? Bộ máy nhà nước thời Lê Sơ được tổ chức như thế nào? GV cho HS vẽ lại sơ đồ ? Luật pháp thời Lê Sơ có điểm gì tiến bộ? ? Kinh tế nông nghiệp thời Lê Sơ như thế nào? ? Tình hình thủ công nghiệp? ? Thương nghiệp có sự phát triển như thế nào?. ? Xã hội thời Lê Sơ gồm những giai cấp nào? ? Cho biết những nét chính về tình hình giáo dục thi cử thời Lê Sơ? ? Nêu những thành tựu về khoa họcnghệ thuật? Điều chỉnh bổ sung ……………………………………...... ………………………………………. HĐ 2: Tìm hiểu về Đại Việt ở các thế kỉ XVI- XVIII.. 1. Về chính trị: - Bộ máy nhà nước ngày càng hoàn chỉnh, chặt chẽ. 2. Luật pháp. - Hoàn chỉnh có nhiều tiến bộ( Luật Hồng Đức) 3. Kinh tế: - Nông nghiệp: mở rộng diện tích, xây dựng đê điều. - Thủ công nghiệp: phát triển các ngành nghề truyền thống - Thương nghiệp: chợ phát triển. 4. Xã hội: - Phân chia giai cấp ngày càng sâu sắc. 5. Văn hóa, giáo dục, khoa học-nghệ thuật. - Quan tâm phát triển giáo dục. - Nhiều công trình khoa học- nghệ thuật có giá trị.. II. Đại Việt ở các thế kỉ XVI- XVIII. 1. Sự suy yếu của nhà nước phong kiến tập quyền. - Sự mục nát của nhà nước phong kiến tập quyền. - Chiến tranh phong kiến: Nam- Bắc triều và Trịnh - Nguyễn. 2. Quang Trung xây dựng đất nước. - Lật đổ chính quyền phong kiến Nguyễn, Trịnh, Lê. - Đánh đuổi ngoại xâm. - Phục hồi kinh tế, văn hóa..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Thời gian: 10’ - Mục tiêu: HS nắm được về Đại Việt ở các thế kỉ XVI-XVIII - Hình thức tổ chức: chuyển giao nhiệm vụ trên lớp. III. Việt Nam nửa đầu thế kỉ XIX.. - Phương pháp, Kĩ thuật dạy học: vấn đáp, đánh giá, đàm thoại. Kĩ thuật động não, trình bày. ? Sự suy yếu của nhà nước phong kiến tập quyền biểu hiện như thế nào? ? Nguyên nhân, diễn biến, hậu quả của các cuộc chiến tranh phong kiến? ? Quang Trung đặt nền tảng cho sự thống nhất đất nước như thế nào? ? Quang Trung đã làm gì để phục hồi kinh tế, văn hóa? Điều chỉnh bổ sung ……………………………………...... ………………………………………. HĐ 3: Tìm hiểu về Việt Nam nửa đầu thế kỉ XIX - Thời gian: 10’ - Mục tiêu: HS nắm được về Việt Nam ở nửa đầu thế kỉ XIX - Hình thức tổ chức: chuyển giao nhiệm vụ trên lớp - Phương pháp, Kĩ thuật dạy học: vấn đáp, đánh giá, đàm thoại. Kĩ thuật động não, trình bày. ? Nhà Nguyễn lập lại chế độ phong kiến tập quyền như thế nào?. 1. Nhà Nguyễn lập lại chế độ phong kiến tập quyền. - Đặt kinh đô, quốc hiệu. - Tổ chức bộ máy quan lại ở triều đình và địa phương 2. Sự phát triển của văn hóa dân tộc. - Văn học phát triển. - Nghệ thuật sân khấu: chèo, tuồng, tranh dân gian, nhiều công trình kiến trúc nổi tiếng. - Sử học, địa lí, y học đạt nhiều thành tựu. IV. Hướng dẫn viêt thu hoạch. - HS viêt thu hoạch ở nhà.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> ? Văn học thời Nguyễn có sự phát triển như thế nào? ? Khoa học kĩ thuật đạt những thành tựu gì?. Điều chỉnh bổ sung ……………………………………...... ………………………………………. HĐ 4: Hướng dẫn HS viêt bài thu hoạch - Thời gian: 5’ - Mục tiêu: HS viết được bài thu hoạch sau khi ôn tập xong các học phần HKII - Hình thức tổ chức: chuyển giao nhiệm vụ trên lớp - Phương pháp, Kĩ thuật dạy học: . Kĩ thuật động não, trình bày. GV hướng dẫn HS về nhà viết thu hoạch 4. Củng cố - GV hệ thống các kiến thức cơ bản của chương trình lịch sử 7. 5. Hướng dẫn về nhà - HS về nhà hoàn thành bài thu hoạch..

<span class='text_page_counter'>(12)</span>

<span class='text_page_counter'>(13)</span>