Tuần phụ 6 chủ đề Bản Thân: Cơ thể tôi

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần: 6. TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: BẢN THÂN Thời gian thực hiện: 3 tuần ( Từ 04/10 đến 22/10/2021) Tên chủ đề nhánh 2: Cơ thể tôi Thời gian thực hiện: Từ 11/10 đến 15/10/2021 HỖ TRỢ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG. Hoạt động. Hoạt động hỗ trợ của giáo viên HĐ đón trẻ- * Đón trẻ: Cô niềm - Phòng học 1. Đón trẻ: Cùng đón trẻ với Thể dục sáng nở đón trẻ. sạch sẽ thoáng cô chính, gợi ý để trẻ cất đồ - Cho trẻ chơi tự do mát. dùng đúng nơi quy định, theo ý thích. - Đồ dùng đồ hướng những trẻ đã vào lớp * Thể dục sáng: chơi ở các tham gia chơi ở góc chơi hoặc - Cho trẻ tập các góc. động tác thể dục - Sân tập, loa một số trò chơi theo ý thích. buổi sáng. máy, đĩa nhạc. Cùng cô chính bao quát trẻ khi - Sổ theo dõi chơi. trẻ. 2. Thể dục sáng: Chuẩn bị sân tập, phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ.. Cùng cô chính bao quát hướng trẻ vào lớp khi tập thể dục sáng xong. Điểm danh. HĐ góc. Nội dung. Làm công tác chuẩn bị, soạn bài, thực hiện nhiệm vụ do HT phân công - Góc phân vai: + Gia đình; phòng khám đa khoa.. Chuẩn bị. Cùng cô chính chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi sắp xếp đồ chơi trong các góc chơi. - Bộ đồ chơi 1. Ổn định tổ chức: Ổn định bán hàng tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính. - Góc xây dựng: Giới thiệu góc chơi, bao quát, + Xây dựng khu - Đồ dùng cho tập trung hứng thú của trẻ vào công viên vui chơi trẻ tạo hình. hoạt động của cô chính. Hướng giải trí. trẻ vào nội dung hoạt động mà cô chính tổ chức. 2. Nội dung:.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Góc nghệ thuật: + Vẽ, xé dán, nặn - Gạch xây hình bạn trai, bạn gái. Hát, nghe hát, dựng vận động theo nhạc các bài hát về chủ đề. - Đồ dùng ở - Góc học tập: + Làm sách tranh góc. truyện về chủ đề. + Xác định vị trí phía trên, phía dưới, phía trước, phía sau.. - Góc mở: - Găng tay túi + Làm mô hình bàn bóng, dây tay bằng găm tay buộc. túi bóng.. HĐ ngoài trời HĐ ăn. - Góc tuyên truyền: + Tuyên truyền thông điệp 5k. Thực hiện nhiệm vụ khác như: Soạn bài, HT phân công… * Trước khi ăn: Vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước khi ăn; Kê bàn ăn. * Trong khi ăn: Chia cơm thức ăn cho trẻ; Giới thiệu các món ăn; Tổ chức cho trẻ ăn. * Sau khi ăn: Vệ sinh sau khi ăn.. - Tranh 5K.. Vòi nước, khăn mặt, và xà phòng. - Bàn ăn. - Cơm và thức ăn. - Khăn mặt.. * Thỏa thuận, phân vai chơi: Cùng cô chính cho trẻ tự nhận vai chơi với nhau trong từng góc chơi, nếu trẻ mà chưa phân được vai chơi cô giúp trẻ cách phân vai chơi, hướng dẫn cho trẻ chơi tạo sự liên kết với nhau. * Quan sát trẻ chơi: Bao quát trẻ chơi các góc chơi, gợi mở khi trẻ chơi, chơi cùng trẻ giúp trẻ liên kết với các góc chơi khác, tạo tình huống cho trẻ khi chơi, giúp đỡ những trẻ kỹ năng chơi còn yếu. * Nhận xét góc chơi: Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc chơi. 3. Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương các góc chơi.Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc. Dọn đồ chơi sau khi chơi.. 1. Trước khi ăn: Kê bàn ăn cho trẻ, chuẩn bị khăn lau, đĩa đựng thức ăn rơi. Giặt khăn mặt cho trẻ và treo lên giá phơi; Cho trẻ ngồi vào bàn ăn và giới thiệu các món ăn có trong thực đơn từng ngày, chia cơm cho trẻ, Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn. 2. Trong khi ăn: Nhắc trẻ ăn.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> HĐ ngủ. Chơi, hđ theo ý thích Trả trẻ. * Trước khi ngủ: Kê phản ngủ cho trẻ. * Trong khi ngủ: Cô trông giấc ngủ cho trẻ. * Sau khi ngủ: Trải đầu cho trẻ, cất phản, gối.. - Phản, chiếu, gối... - Lược, tủ đựng gối.... Làm công tác chuẩn bị, soạn bài, thực hiện nhiệm vụ do HT phân công - Dọn dẹp đồ chơi. - Đồ dùng cá Chuẩn bị đồ dùng cá nhân của trẻ nhân cho trẻ chuẩn đầy đủ.. hết xuất ăn, ăn sạch sẽ giữ vệ sinh, ăn tất cả các thức ăn mà cô nấu, giúp đỡ một số trẻ ăn chậm ăn hết xuất ăn của mình, nhắc trẻ có ý thức trong khi ăn: không nói chuyện, không làm cơm rơi vãi, không nói chuyện trong giờ ăn, và một số kĩ năng tự phục vụ bản thân và nhắc trẻ nề nếp trong ăn uống. 3. Sau khi ăn: cất dọn bàn ghế, thu gọn bát thìa, lau bàn và cất dọn. Nhắc trẻ ăn xong lau miệng, uống nước và vệ sinh.Vận động nhẹ nhàng giúp trẻ thoải mái. 1. Trước khi ngủ: Chuẩn bị phản, chiếu, gối cho trẻ, nhắc trẻ làm công tác nhu cầu vệ sinh cá nhân và sắp xếp chỗ nằm cho trẻ, nhắc nhở trẻ nằm đúng tư thế, nằm ngủ ngoan, hát ru cho trẻ nghe. 2. Trong khi ngủ: Giáo viên tiếp tục hát ru cho trẻ ngủ. - Bao quát trẻ ngủ và sử lí tình huống như: nằm sấp, ngủ mơ.... 3. Sau khi ngủ: Cho trẻ ngồi dậy cho tỉnh ngủ. Nhắc trẻ đi vệ sinh cá nhân, vào bàn ăn chiều; Chuẩn bị bàn ghế, bát thìa cho trẻ ăn quà chiều... Phối hợp tổ chức cho trẻ rửa mặt, chải đầu, chỉnh lại quần áo cho trẻ sạch sẽ, gọn gàng..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> bị về. - Trả trẻ, dặn trẻ đi học đều. - Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức khoẻ của trẻ, về các hoạt động của trẻ .. - Phối hợp cùng cô chính trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở, nhắc trẻ chào hỏi lễ phép. Trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình của trẻ.. B. HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC Thời gian Nội dung Thứ 2 Thể dục: - Thể 11/10/2020 dục: VĐCB : Trèo lên xuống 7 gióng thang TCVĐ: Thuyền vào bến.. Thứ 3 12/10/2021. - LQVTP Văn học: Thơ: Cái lưỡi.. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô, trẻ - Thang 7 gióng. - Mũ thuyền, tranh bến tàu. 2. Địa điểm : Sân trường. HĐ hỗ trợ của giáo viên - Phối hợp chuẩn bị sân tập và đồ dùng, đồ chơi để cô chính tổ chức hoạt động. 1. Ổn định tổ chức: Phối hợp kiểm tra sức khỏe trẻ, chuẩn bị đầy đủ trang phục cho trẻ gọn gàng. Bao quát trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính. 3. Hướng dẫn BTPTC: Bao quát và chỉnh hàng cũng như sửa sai cho trẻ khi trẻ tập cùng cô chính bài tập phát triển chung. - VĐCB: Hướng trẻ quan sát và lắng nghe cô chính tập và hướng dẫn mẫu, cùng bao quát, nhắc nhở, động viên, giúp đỡ những trẻ yếu tham gia luyện tập. - T/C VĐ: Cùng bao quát, động viên, khích lệ trẻ chơi. Cùng bao quát trẻ vận động nhẹ nhàng. 4. Củng cố: Cùng bao quát trẻ. 5. Kết thúc: Thu dọn đồ dùng, đồ chơi. - Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, - Giáo án - Máy tính, các đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết dạy. hình ảnh.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Thứ 4: - KPKH: Tìm 13/10/2021 hiểu về cơ thể bé.. Thứ 5 14/10/2021. - LQVT: Đếm đến 6, nhận biết các nhóm đối tượng trong phạm vi 6, nhận biết số 6.. powerpoint bài 1. Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ thơ. vào hoạt động của cô chính. - Mô hình bài thơ. 2. Giới thiệu bài: Bao quát trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính. 3. Hướng dẫn: Bao quát trẻ khi giáo viên chính giảng bài, nhắc trẻ có ý thức trong hoạt động; 4. Củng cố: Cùng bao quát trẻ. 5. Kết thúc: Thu dọn đồ dùng, đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo. 1. Đồ dùng của cô - Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết và trẻ dạy. - Cô chuẩn bị 2 cặp 1. Ổn định tổ chức: Thực hiện trẻ với trang phục cùng cho trẻ ổn định vị trí. 2. Giới thiệu bài: Bao quát trẻ gọn gàng sạch sẽ tập trung hứng thú của trẻ vào - Tranh lô tô trẻ HĐ của cô chính. trai, trẻ gái 3. Hướng dẫn: Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ tập chung - Một số đồ chơi, vào nội dung hoạt động mà cô đồ dùng của trẻ chính tổ chức - Tranh ảnh Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát, quan tâm 2. Địa điểm nhắc nhở một số trẻ hiếu động. - Trong lớp học. 4. Củng cố: Cùng bao quát trẻ. 5. Kết thúc: Thu dọn đồ dùng, phối hợp cùng cô chính chuyển hoạt động tiếp. 1. Đồ dùng của - Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, cô: đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết - Máy tính, máy dạy. chiếu, giáo án điện 1. Ổn định tổ chức: Thực hiện tử bài dạy, bảng to cùng cho trẻ ổn định vị trí. 2. Đồ dùng của 2. Giới thiệu bài: Bao quát trẻ trẻ:.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - 3 tranh có quả, lá cho trẻ chơi TC , hồ dán, khăn lau tay.. - Một số bài hát theo chủ đề - Mũ hoa: xanh đỏ- vàng, các gói quà. - Mỗi trẻ một rổ đồ dùng có 6 bông hoa, 6 chậu hoa, các thẻ số từ 3-6. Thứ 6 15/10/2021. STEAM: Thiết kế váy.. 1. Đồ dùng của cô: - Ti vi, máy tính, có ghi bài hát chủ đề bản thân. - Giấy thủ công, kéo, keo… 2. Đồ dùng của trẻ: - Trang phục: Quần áo gọn gàng.. tập trung hứng thú của trẻ vào HĐ của cô chính. 3. Hướng dẫn: Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ tập chung vào nội dung hoạt động mà cô chính tổ chức Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát, quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động. 4. Củng cố: Cùng bao quát trẻ. 5. Kết thúc: Thu dọn đồ dùng, phối hợp cùng cô chính chuyển hoạt động tiếp. - Phối hợp chuẩn bị đầu đĩa nhạc và một số dụng cụ âm nhạc cần thiết phục vụ hoạt động. 1. Ổn định tổ chức: - Cô ổn định chỗ ngồi cho trẻ, Bao quát trẻ, khuyến khích trẻ hưởng ứng hoạt động cùng cô. 2. Giới thiệu bài: - Bao quát trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính 3. Hướng dẫn - Cô động viên, khuyến khích trẻ, phối hợp giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát, kỹ năng hát theo nhạc còn yếu. 4. Củng cố- Cùng bao quát trẻ 5. Kết thúc - Cô cùng trẻ thu dọn đồ dùng.

<span class='text_page_counter'>(7)</span>