GIAO AN THANG 10 NAM HOC 20162017

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (343.07 KB, 63 trang )

(1)Lĩnh vực. Chỉ số. TRƯỜNG MN LIÊN CHÂU BẢNG CÔNG CỤ ĐÁNH GIÁ SỰ PHÁT TRIỂN TRẺ 5 TUỔI THÁNG 10 Lớp A1 Phương Phương Thời gian Cách thực hiện Minh chứng pháp tiện. PT THỂ CS5.Tự CHẤT mặc, cởi. -Tự mặc quần áo đúng cách được áo -Cài và mở được hết quần. các cúc. -So hai vạt áo, hai ống quần không bị lệch. CS10.Đập -Vừa đi vừa đập vừa và bắt bóng bắt bóng bằng hai tay. bằng hai tay. -Không ôm bóng vào người.. Quan sát, đánh giá. Áo cài cúc (Có ít nhất 4 cúc),quần cài cúc. Trò chuyện buổi chiều Tuần 1. Quan sát khi trẻ chơi với bóng. Giờ hoạt động ngoài trời Tuần 1. CS19.Kể tên một số thức ăn cần có trong bữa ăn hàng ngày.. Lắng nghe trẻ kể, nhận xét, đánh giá. Sân chơi Bóng có đường kính 15cm, bóng cao su Tranh lô tô dinh dưỡng. -Kể được tên một số thức ăn cần có trong bữa ăn hàng ngày. -Phân biệt các thức ăn theo nhóm (nhóm bột, đường, chất đạm, nhóm chất béo…).. Cô yêu cầu trẻ mặc áo,quần và cởi áo, quần Quan sát trẻ thực hiện và đánh giá. -Trẻ đập bóng xuống sàn, phía trước mũi bàn chân và bắt bóng khi bóng nảy lên -Trẻ vùa đi vừa đập bóng và bắt bóng bằng 2 tay Hoạt động Cô đến góc nâu ăn, góc góc: bán hàng, trò chuyện Góc bán với trẻ về bữa ăn hàng hàng, góc ngày cần có những nấu ăn món ăn gì? Tuần 1 -Bác bán những thực phẩm gì,chế biến thành món gì? -Bác đang nấu món gì vậy? -Gia đình bác thường. Trẻ Gv đạt thực hiện Cô Vân. Cô Mỵ. Cô Vân.

(2) CS27.Nói. PT được một số TÌNH thông tin CẢMXÃ HỘI quan trọng. về bản thân và gia đình.. CS28.Ứng xử phù hợp với giới tính của bản thân.. CS29.Nói được khả. -Nói được một số thông tin về cá nhân như: họ, tên, tuổi, tên lớp/ trường mà trẻ học… -Nói được một số thông tin gia đình như: họ tên của bố mẹ, anh, chị, em… -Nói được địa chỉ nơi ở như: số nhà, tên phố/ làng xóm, số điện thoại của bố mẹ (nếu có)… -Nhận ra được một số hành vi ứng xử cần có, sở thích có thể khác nhau giữa bạn trai và bạn gái, ví dụ: bạn gái cần nhẹ nhàng trong khi nói, đi đứng, bạn trai cần phải giúp đỡ các bạn gái bê bàn, xách đồ nặng…; bạn trai thích chơi đá banh, bạn gái thích chơi búp bê… -Nói được khả năng của bản thân, ví dụ:. Quan sát, trò chuyện với trẻ. ăn món gì trong bữa ăn hàng ngày?... -Hệ Hoạt động Đàm thoại với trẻ thống câu học -Họ và tên của con là hỏi (Trò gì? chuyện về -Tên trường lớp con gia đình đang học là gì? của bé) -Họ và tên bố,mẹ con (Tuần 2) là gì? -Địa chỉ nhà con như thế nào? -Bố, mẹ con làm nghề gì? ....... Cô Mỵ. Quan sát các hành vi ứng xử của trẻ qua sinh hoạt hàng ngày. Trao đổi Mọi lúc với phụ mọi nơi huynh về những biểu hiện tính cách, giới tính của trẻ ở nhà. Quan sát các hành vi ứng xử của trẻ qua sinh hoạt hàng ngày,xem cách nói năng,đi đứng,ăn mặc, ứng xử của trẻ có phù hợp với giới tính của trẻ không?. Cô Vân. Quan sát, trò. -Hệ Trò thống câu chuyện. Đàm thoại với trẻ về khả năng và sở thích. Cô Mỵ.

(3) năng và sở thích riêng của bản thân.. Con có thể bê được cái ghế kia, nhưng con không thể bê được cái bàn náy vì nó nặng lắm / vì con còn bé quá…). -Nói được sở thích của bản thân, ví dụ: con thích chơi bán hàng/ thích đá bóng, thích nghe kể chuyện… CS30.Đề -Nêu ý kiến cá nhân xuất trò chơi trong việc lựa chọn và hoạt động các đồ chơi và các thể hiện sở hoạt động khác theo thích của sở thích của bản thân, bản thân. ví dụ: chúng mình chơi trò chơi xếp hình trước nhé, tôi sẽ chơi trò bán hàng, chúng ta cùng vẽ một bức tranh nhé… -Cố gắng thuyết phục bạn để những đề xuất của mình được thực hiện. CS59.Chấp -Nhận ra và chấp nhận sự khác nhận sự khác biệt biệt giữa giữa người khác với người khác mình cả ng về ngoại. chuyện với trẻ. hỏi. buổi sáng Tuần 1. của trẻ -Con có thích hát không? -Con có thể ném quả bóng kia trúng đich không? - Con thích ăn món gì? .......... Quan sát. Đồ dùng cho các góc. Hoạt động Quan sát trẻ trong sinh góc hoạt hàng ngày,trong Tuần 2 giờ chơi của trẻ, hoạt động ở các góc (Những hoạt động trẻ được tự do lựa chọn, quyết định)xem trẻ có biết rủ các bạn chơi cùng không.... Cô Vân. Quan sát. Tạo tình huống. Tập trò chơi mới buổi chiều tuần 1. Cô Mỵ. Cô tổ chức tập trò chơi mới cho trẻ khuyết tật tham gia trong trò chơi Đóan tên bạn hát.

(4) với mình.. PT NGÔN NGỮ. CS61.Nhận ra được sắc thái biểu cảm của lời nói khi vui, buồn, tức giận, ngạc nhiên, sợ hãi. CS62.Nghe hiểu và thực hiện một số chỉ dẫn liên quan đến 2 – 3 hành động.. hình, cơ thể, khả năng, sở thích, ngôn ngữ… -Tôn trọng mọi người, không giễu cợt người khác hoặc xa lánh người bị khuyết tật. -Hòa đồng với bạn bè ở các môi trường khác nhau. -Nhận ra cảm xúc vui, Quan sát buồn, âu yếm, ngạc nhiên, sợ hãi hoặc tức giận của người khác qua ngữ đệi lời nói của họ. -Thể hiện được cảm xúc của bản thân qua ngữ điệu của lời nói. -Hiểu được những lời nói và chỉ dẫn của người khác và phản hồi lại bằng những hành dộng hoặc lời nói phù hợp trong các hoạt động vui chơi, học tập, sinh hoạt hàng ngày. -Thực hiện được lời. Quan sát, đánh giá.. Mời trẻ khuyết tật chân lên hát (Cô cho trẻ ngồi tại chỗ hát) Cô quan sát xem trẻ bịt mắt lắng nghe như thế nào khi bạn ngồi cách xa vị trí của mình..... Cô kể truyện Tích Chu. Hệ thống câu hỏi. Hoạt động Đàm thoại với trẻ: ngoài trời Tâm trạng của các tuần 2 nhân vật -Khi bà ốm giọng bà gọi Tích Chu như thế nào? -Khi biết bà biết thành chim thái độ của Tích Chu ra sao? -Vì sao Tích Chu hoảng hốt như vậy? Trò Cô đưa ra một yêu cầu chuyện có liên quan đến 3,4 sáng hoạt động và yêu cầu Tuần 2 trẻ thực hiện. VD: -Con hãy đi đến cái giá ở góc âm nhạc lấy cho cô cái xắc xô và để lên bàn của cô. -Con đi đến giá góc. Cô Vân. Cô Mỵ.

(5) CS75Không nói leo, không ngắt lời người khác khi trò chuyện.. chỉ dẫn 2 – 3 hành động liên quan liên tiếp, ví dụ khi cô nói: “Con hãy cất dép lên giá rồi đi rửa tay và lấy nước uống nhé” trẻ thực hiện đúng thứ tự các chỉ dẫn mà cô đã nêu. -Giơ tay khi muốn nói và chờ đến lượt. -Không nói chen vào khi người khác đang nói với người khác. -Tôn trọng người nói bằng việc lắng nghe, hoặc đặt các câu hỏi, nói ý kiến của mình khi họ đã nói xong.. CS78.Không -Không nói hoặc bắt nói tục, chửi chước lời nói tục bậy. trong bất cứ tình huống nào. PT CS107.Chỉ -Lấy ra hoặc chỉ được NHẬN khối cầu, các hình khối có màu THỨC khối vuông, sắc/ kích thước khác khối chữ nhau khi được yêu nhật và khối cầu.. học tập lấy vở và bút chia cho các bạn giúp cô...... Quan sát trong sinh hoạt hàng ngày của trẻ. Câu truyện: Ai đáng khen nhiều hơn. Trò chuyện sáng Tuần 3. Quan sát Trao đổi trong sinh với phụ hoạt hàng huynh. Mọi lúc mọi nơi. Quan sát,kiểm tra, đánh giá trẻ. Đọc truyện cho trẻ nghe và đàm thoại về nội dung câu truyện và quan sát trẻ có chờ đến lượt, trong trò chuyện không nói leo, không ngắt lời người khác hay không? -Thỏ mẹ nhờ Thỏ con đi đâu?Làm gì? -Thỏ em đã làm như thế nào? ....... Cô quan sát trẻ mọi lúc mọi nơi. Các hình Hoạt động -Ôn các hình khối: học -Giới thiệu các khối Khối cầu, (Nhận Cấu tạo ,đặc điểm của khối trụ, biết, phân các khối khối chữ biệt khối -So sánh sự giống và. Cô Vân. Cô Mỵ. Cô Vân.

(6) trụ theo yêu cầu.. -Nói được hình dạng tương tự của một số đồ chơi, đồ vật quen thuộc khác (ví dụ: quả bóng có dạng hình cầu, cái tủ hình khối chữ nhậtv.v…). CS112.Hay Thích đặt câu hỏi để Quan sát đặt câu hỏi. tìm hiểu, làm rõ thông tin về một sự vật, sự việc hay người nào đó. PT CS6.Tô màu -Cầm bút đúng: bằng Quan sát THẨM kín, không ngón cái và ngón trỏ, MỸ chờm ra đỡ bằng ngón giữa. ngoài đường -Tô màu đều. viền các -Không chờm ra hình vẽ. ngoài nét vẽ.. nhật, khối vuông. cầu, khối trụ) Thứ 4 Tuần 3. Trao đổi với phụ huynh. Mọi lúc mọi nơi. khác nhau giữa các khối .......... Trao đổi với phụ huynh để biết trẻ có hay đặt câu hỏi ( Cái gì đây? Để làm gì?Như thế nào?Tại sao?....) Giấy A4 Hoạt động -Cho trẻ quan sát bức kẻ khung học: tranh mẫu cô vẽ ngôi Bút dạ, ( Vẽ ngôi nhà (3 kiểu nhà) bút sáp nhà của Trẻ nhân xét và thực màu, bột bé) hiện bài vẽ theo sự màu hướng dẫn, gợi ý của cô. Dùng bút màu đậm vẽ sau đó tô màu bên trong sao cho không chờm ra ngoài nét vẽ CS100.Hát Trẻ hát đúng lời, giai Quan sát, Một số Hoạt động Mời trẻ lên thể hiện bài đúng giai điệu của một số bài đánh giá bài hát về học: hát theo yêu cầu của cô điệu bài hát hát trong chủ đề. trẻ gia đình (Biểu Trẻ thể hiện theo nhóm trong chủ đề. diễn tổng 4-5 cháu. hợp) Cô quan sát trẻ hát xem Tuần 4 có đúng theo giai điệu bài hát hay không KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 10/ 2016 LỚP MGL 5-6 TUỔI A1. Cô Mỵ. Cô Vân. Cô Mỵ.

(7) Tên giáo viên :Đào Thị Bích Vân Đỗ Thị Mỵ. Hoạt động. Đón trẻ Thể dục sáng. Thời gian Tuần I Tuần II Tuần III Tuần IV (03-07/10/2016) (10-14/10/2016) (17-21/10/2016) (24-28/10/2016) Cơ thể bé Gia đình bé Mẹ của bé Đồ dùng gia đình Cô đón trẻ: Quan tâm đến sức khỏe của trẻ; Hướng dẫn trẻ cất balo đúng tủ của mình, cởi giầy, đi giầy, cất đúng chỗ, nhắc trẻ vào lớp chọn góc chơi rồi hoạt động cùng các bạn .. Khởi động: Theo lời bài hát Bé tập thể dục Trọng động: tập các động tác: Hô hấp, tay, Bụng, chân, bật (tập theo từng tuần)theo lời bài hát: Cả nhà thương nhau + Tuần 1,2: thổi bóng- tay đưa trước sang ngang- đứng quay người hai bên- đưa chân ra các phía- bật tiến phía trước (2 lần-8 nhịp) + Tuần 3,4: thổi bóng- đánh xoay tròn hai cánh tay- nghiêng người sang 2 bên- nâng cao chân gập gối- bật chụm tách chân. (2 lần-8 nhịp) Hồi tĩnh: Hít thở nhẹ nhàng, đi lại nhẹ nhàng theo lời bài hát:Mẹ hiền yêu dấu Cảm nhận thời tiết buổi sang mùa thu, hít thở không khí sáng sớm Trò chuyện -Trò chuyện với trẻ về bản thân và gia đình trẻ. THCS29.Nói được khả năng và sở thích riêng của bản thân. THCS62 (Nghe hiểu và thực hiện một số chỉ dẫn liên quan đến 2 – 3 hành động. THCS75 (Không nói leo, không ngắt lời người khác khi trò chuyện) Hoạt Thứ Văn học Âm nhạc Văn học Âm nhạc động 2 Truyện: Truyện của NDTT: Dạy hát: Bàn tay Thơ: Lòng mẹ (Hoàng NDTT:Biểu diễn tổng hợp học Dê con. Thị Minh Khanh) 1.Hát: Cả nhà thương nhau mẹ (Tiết 1) 2.Múa: Múa cho mẹ xem. NDKH: Nghe hát : Em là 4.Nghe hát: Chỉ có một trên bông hồng nhỏ. đời. TCÂN: Nghe giai điệu 5.Vũ điệu: Bố là tất cả. đoán tên bài hát. 6.Trò chơi: Giai điệu yêu thương THCS100 (Hát đúng giai.

(8) điệu bài hát trong chủ đề) Thứ Khám phá Khám phá 3 Trò chuyện về 4 Trò chuyện về Gia đình nhóm thực phẩm giàu của bé chất dinh dưỡng. THCS27 Nói được một số thông tin quan trọng về bản thân và gia đình.. Khám phá Một ngày của mẹ ở nhà. Thứ Toán 4 Xác định phía trên – dưới – trước – sau của một vật so với vật khác .. Toán - Nhận biết, phân biệt khối cầu, khối trụ. THCS107 (Chỉ khối cầu, khối vuông, khối chữ nhật và khối trụ theo yêu cầu) LQCC LQCC a,ă,â. Thứ 5. LQCC LQCC: o,ô,ơ. Thứ Tạo hình 6 Nặn một số thực phẩm (rau ăn củ, rau ăn quả) mà bé thích.(Ý thích).. Toán Số 6(tiết 3) Tách gộp nhóm trong phạm vi 6.. Thể dục VĐCB:Đi trên dây TC:Kéo co Tạo hình Vẽ người thân trong gia đình( Đề tài).. Hoạt Thứ * HĐCMĐ: * HĐCMĐ: động 2 -Quan sát thời tiết Quan sát cây cối trong sân ngoài mùa thu. trường trời -Nhặt lá cây ngoài -Nhặt lá cây ngoài sân. Tạo hình Vẽ ngôi nhà của bé (Đề tài) THCS6 (Tô màu kín, không chờm ra ngoài đường viền các hình vẽ) * HĐCMĐ: -Đi dạo sân trường và trò chuyện về mùa thu -Nhặt lá cây ngoài sân. Khám phá Một số đồ dùng gia đình ( Đồ dùng để ăn (bát, đĩa), đồ dùng để uống (cốc,chén). Toán Ôn tập: Số 6 Tách gộp nhóm trong phạm vi 6. Thể dục VĐCB :Đi nối gót tiến lùi TC : Chuyền bóng Tạo hình Cắt dán đồ dùng gia đình trong họa báo ( Đề tài). * HĐCMĐ: - Quan sát thời tiết -Nhặt lá cây ngoài sân trường - Chơi tự do với đồ chơi ngoài.

(9) sân trường - Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời. trường - Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời. trường - Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời. trời. Thứ * HĐCMĐ: 3 -Đọc thơ:Bé ơi - TC: Đập và bắt bóng bằng 2 tay THCS10: Đập và bắt bóng bằng hai tay -Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời Thứ * HĐCMĐ: 4 -Vẽ đồ dùng cá nhân mà bé thích bằng phấn ngoài sân trường -TC:Soi gương với bạn - Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời. * HĐCMĐ: - Đọc thơ: Làm anh - -TC:Nu na nu nống - Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời. * HĐCMĐ: - Đọc thơ:Con yêu mẹ -TC: Cáo và thỏ - Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời. * HĐCMĐ: - Đọc thơ: Bà kể chuyện - Chăm sóc vườn thực vật TC: Mèo và chim sẻ, - Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời. * HĐCMĐ: -Nhặt lá cây và xếp hình bé thích -TC: Cáo ơi ngủ à - Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời. * HĐCMĐ: -Ghép chữ theo nhóm (Một nhóm trẻ xép thành chữ) TC: Chung sức - Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời. * HĐCMĐ: -Vẽ đồ dùng gia đình bằng phấn ngoài sân trường TC:Về đúng nhà -Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời. Thứ * HĐCMĐ: 5 -Nghe cô đọc truyện: Chuyện của tay phải và tay trái -Lau đồ chơi ngoài trời. * HĐCMĐ: -Nghe cô đọc truyện: Tích Chu THCS61 (Nhận ra được sắc thái biểu cảm của lời nói khi vui, buồn, tức giận, ngạc nhiên, sợ hãi) -Lau đồ chơi ngoài trời. * HĐCMĐ: -Nghe cô đọc truyện: Vâng lời mẹ dặn -Lau đồ chơi ngoài trời -Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời. * HĐCMĐ: -Nghe cô đọc truyện: Hai anh em -Lau đồ chơi ngoài trời -Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời. -Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời.

(10) -Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời Thứ * HĐCMĐ: 6 -Xem tranh ảnh về bạn trai, bạn gái.Đồ dùng đồ chơi và sở thích của các bạn trai,bạn gái. TC:Mười ngón tay nhúc nhíc. * HĐCMĐ: -Quan sát tranh về gia đình, công việc hang ngày của các thành viên trong gia đình. TC: Ngón tay gia đình -Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời. * HĐCMĐ: - Quan sát tranh về công việc hàng ngày của mẹ TC: Cá sấu lên bờ -Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời. * HĐCMĐ: -Quan sát tranh về đồ dùng gia đình (Đồ dùng để ăn, để uống, đồ dùng sinh hoạt, phương tiện đi lại. TC: Chạy tiếp sức -Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời. -Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời Hoạt động góc THCS30. (Đề xuất trò chơi và hoạt động thể hiện sở thích của bản thân.). * Góc trọng tâm: Nấu các món ăn thông thường trong gia đình ở nông thôn (Tuần 1). Xây dựng nhà của bé (Tuần 2).Cắt dán hoa tặng mẹ (Tuần 3) Bán đồ dùng gia đình (Tuần 4) * Góc phân vai: THCS19 (Kể tên một số thức ăn cần có trong bữa ăn hàng ngày) - Góc Gia đình:Bố mẹ chăm sóc con cái (Theo cách của trẻ ),giáo dục con biết chào hỏi lễ phép. - Góc nấu ăn: Món ngon mỗi ngày; nấu bún, các món ăn bổ dưỡng cho cơ thể; Món ngon dành cho bé. Nấu các món ăn thông thường trong gia đình ở nông thôn - Góc bán hàng: Siêu thị, cửa hàng tạp hoá, cửa hàng thời trang, bán thực phẩm sạch. Bán đồ dùng gia đình * Góc xây dựng: - Xây dựng nhà của bé, Xây dựng làng quê của bé * KNTPV: -Cách ghép thảm xốp -Cách chuyển hạt bằng thìa -Cách chải tóc, buộc tóc -Tập đánh răng -Cách cài khuy áo, khuy quần.

(11) * Góc nghệ thuật: - Góc tạo hình: Vẽ đồ dùng cá nhân của trẻ, vẽ thêm đồ dùng gia đình mà bé thích, Cắt dán hoa tặng mẹ,Tô màu và kể nội dung bức tranh,vẽ nhà của bé. - Góc âm nhạc: Hát vận động , sử dụng dụng cụ âm nhạc những bài hát về gia đình * Góc học tập: - Góc toán- khám phá:Bài tập Nối đường đi của bé đến với người thân của mình ,Viết số cho các nồi theo thứ tự to đến nhỏ,đếm và tô màu đồ dùng gia đình.Tô màu bức tranh và kể về công việc của từng người trong gia đình. - Góc văn học: Tô màu và đọc thơ về nội dung bức tranh Giữa vòng gió thơm. Tập đọc và kể chuyện , tập đọc thơ, truyện chữ to, xem tranh ảnh, sách về gia đình - Góc chữ cái: Tô chữ cái o,ô,ơ.Nối chữ cái giống nhau, nặn các chữ cái và các nét đã học * Góc thiên nhiên:Chăm sóc cây Hoạt động Ăn trưa và ngủ ăn, ngủ, vệ Rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn , đi vệ sinh đúng nơi qui định , sắp xếp bàn ăn đúng cách qui trình bữa ăn , sinh , thực hiện các thói quen văn minh khi ăn, ăn không nói chuyện Trẻ nói tên món ăn hàng ngày ở lớp ở nhà. Trẻ tự cầm thìa cầm bát xúc ăn, uống gọn ngàng không rơi vãi. - Cho trẻ hát bài hát Oản tù tì , Đọc bài thơ Họ rau Hoạt Thứ -Thực hiện bài tập 1 -Thực hiện bài tập 3 -Thực hiện bài tập 5 -Thực hiện bài tập 2 động 2 Quan sát nhận biết Quan sát nhận biết Quan sát nhận biết Quan sát nhận biết chiều (Vở trò chơi học tập) (Vở trò chơi học tập) (Vở trò chơi học tập) (Vở trò chơi học tập) -TC: Chung sức -TC: Bắt cua bỏ giỏ - TC: Cáo ơi ngủ à? -TC:Kể đủ 3 thứ (Chọn nhanh các loại -Chơi tự do ở các góc -Chơi tự do ở các góc -Chơi tự do ở các góc thực phẩm theo yêu cầu của cô -Chơi tự do ở các góc Thứ -Thực hiện bài tập: 3 Vẽ đồ dùng bé thích (Trong vở Bé tập vẽ) -Tập trò chơi mới: Đoán tên bạn hát. Tập hát: Cả nhà thương nhau -Tập trò chơi:Vũ điệu yêu thương -Chơi tự do ở các góc. Tập múa:Múa cho mẹ xem TC: Rồng rắn lên mây -Chơi tự do ở các góc. -Rèn trẻ kỹ năng: Cách cài khuy áo. THCS5 (Tự mặc, cởi được áo quần) TC: Tìm giúp cô.

(12) THCS59 (Chấp nhận sự khác biệt giữa người khác với mình) -Chơi tự do ở các góc. -Chơi tự do ở các góc. Thứ -Tập hát:Niềm vui -Nghe cô đọc thơ:Lòng mẹ 4 gia đình -TC: Lộn cầu vồng -TC:Tập tầm vông -Chơi tự do ở các góc -Chơi tự do ở các góc Thứ -Tập nặn các loại rau 5 củ quả -Giao lưu vận động với các lớp A -Chơi tự do ở các góc. -Rèn trẻ kỹ năng:Rót ướt -TC: Mèo và chim sẻ -Chơi tự do ở các góc. -Rèn trẻ kỹ năng: Chuyển -Vận động theo nhạc: hạt bằng thìa Bố là tất cả -Giao lưu vận động với các lớp A -Giao lưu vận động với các lớp A -Chơi tự do ở các góc -Chơi tự do ở các góc. Thứ -Lau dọn đồ dùng, đồ -Lau dọn đồ dùng, đồ chơi. 6 chơi. -Nêu gương bé ngoan -Nêu gương bé ngoan -Chơi tự do ở các góc -Chơi tự do ở các góc Chủ đề- Sự Cơ thể bé Gia đình bé kiện-các nội dung liên quan Đánh giá ......................................... .................................................. ......................................... .................................................. kết quả thực hiện ........................................ ................................................. ......................................... ................................................. ......................................... .................................................. -Lau dọn đồ dùng, đồ chơi. -Nêu gương bé ngoan -Chơi tự do ở các góc Mẹ của bé. ......................................... ......................................... ........................................ ......................................... .......................................... -Bài tập: Tô màu và đếm các đồ dùng gia đình trong tranh. TC: Ai nhanh hơn -Chơi tự do ở các góc -Rèn trẻ kỹ năng:Xử lý hỉ mũi -Giao lưu vận động với các lớp A -Chơi tự do ở các góc. -Lau dọn đồ dùng, đồ chơi. -Nêu gương bé ngoan -Chơi tự do ở các góc Đồ dùng gia đình. ......................................... ......................................... ........................................ ......................................... ..........................................

(13) ........................................ ................................................. ......................................... ................................................. ......................................... .................................................. ........................................ ................................................. Người thực hiện. ........................................ ......................................... ......................................... ......................................... Liên Châu ngày tháng 9 năm 2016 Người duyệt kế hoạch. Đào Thị Bích Vân. BÀI SOẠN TUẦN I Thứ hai ngày 3 tháng 10 năm 2016 Giáo viên thực hiện: Đỗ Thị Mỵ. Hoạt động. Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức. ........................................ ......................................... ......................................... ......................................... Chuẩn bị 3.Đồ dùng của. Tiến hành I.Ổn định tổ chức.

(14) Trẻ biết tên truyện, hiểu nội dung câu Văn học truyện.(Vì tính vội Truyện: vàng hấp tấp mà suýt Truyện của Dê nữa Dê con bị Sói ăn con. thịt) Biết luật của trò chơi. 2.Kỹ năng Trẻ chú ý nghe cô kể chuyện và trả lời được câu hỏi củ cô - Diễn đạt được giọng của các nhân vật trong câu truyện 3.Thái độ Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. cô Bài giảng điện tử. Tranh truyện Cô thuộc chuyện 4. Đồ dùng của trẻ. - Bút màu, giấy vẽ. Cho trẻ xúm xít quanh cô trò chuyện II. Phương pháp, hình thức tổ chức Cho trẻ quan sát bức tranh: Chú Dê con đang đến gần Sói để nhận quà và Bạn Thỏ đang ngăn Dê con lại. Dẫn dắt trẻ đến với nội dung câu truyện: Truyện của Dê con. Cô kể lần 1: Kể diễn cảm câu truyện. Cô kể lần 2: Dùng tranh truyện.Kể xong hỏi trẻ tên câu chuyện Trích dẫn, giảng nội dung câu truyện. Các con ạ, chỉ vì vội vàng, hấp tấp bạn Dê con đã không nghe lời dặn dò của mẹ và lời khuyên của các bạn nên suýt nữa thì Dê con bị Sói ăn thịt đấy.Các con nhớ là phải biết lắng nghe lời khuyên bảo của bố mẹ và mọi người các con nhé. Cô kể lần 3: Dùng bài giảng điện tử. * Đàm thoại về nội dung câu truyện? - Tên truyện là gì? - Vì sao Dê con phải tự đi kiếm ăn một mình - Dê mẹ đã dặn dò Dê con như thế nào? - Dê con đã nghe hết lời dặn của mẹ chưa? - Vào rừng Dê con đã gặp một con vật có những đặc điểm gì? - Vì sao Dê con lại sợ hãi và định bỏ chạy? - Bạn ấy là ai? - Bạn Hươu đã nói gì với Dê con? ....................................................................... Củng cố lại câu tả lời - Giáo dục trẻ : Cho trẻ kể truyện cùng cô những đoạn đối thoại của Dê con với mẹ và các bạn..

(15) TC: Cùng làm họa sỹ. Cho trẻ vẽ tranh về nội dung câu truyện.. ( Vẽ tranh theo nhóm. III. Kết thúc Khép chủ đề, củng cố, nhận xét, tuyên dương.cho trẻ hát ra ngoài Đánh giá hoạt động của trẻ trong ngày. ............................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................... Thứ ba ngày 4 tháng 10 năm 2016 Hoạt động. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên, ích lợi của các loại thực. Chuẩn bị 1.Đồ dùng của cô -Bài giảng điện. Tiến hành I. Ổn định tổ chức Cô cho trẻ hát bài: Mời bạn ăn. Trò chuyện về món ăn trẻ thích..

(16) KPKH Trò chuyện về 4 nhóm thực phẩm giàu chất dinh dưỡng.. phẩm trong 4 nhóm thực phẩm (Chất đạm, chất béo, chất bột đường, vitamin và muối khoáng) đối với sự phát triển của cơ thể. - Biết chơi trò chơi “Thi ai chọn giỏi, người đầu bếp giỏi” - Biết quy trình chế biến một số món ăn đơn giản, gần gũi 2. Kỹ năng: - Quan sát,phán đoán nói được ý tưởng của trẻ nhanh nhẹn linh hoạt tham gia hoạt động qua các trò chơi. 3.Thái độ: - Trẻ ăn uống đủ chất, ăn thực phẩm tươi ngon, sạch sẽ, đảm bảo an toàn vệ sinh thực phẩm. Biết giữ gìn sức khỏe khi thời tiết thay đổi - Húng thú tham gia hoạt động. tử -Một số vật thật của 4 nhóm thực phẩm: Gạo, bánh mỳ, rau, hoa quả, dầu ăn, lạc, trứng, thịt... -Đồ dùng để chế biến món trứng rán. Nhạc bài hát Mời bạn ăn. 2. Đồ dùng của trẻ. - Mô hình 4 nhóm thực phẩm.. II. Phương pháp, hình thức tổ chức Cô hỏi trẻ : -Cô và các con vừa hát bài hát gì? Các con hãy kể tên một số thực phẩm có trong bài hát nào. ( Trẻ kể tên một số thực phẩm có trong lời bài hát). -Các con đã đươc ăn những thực phẩm đó chưa? Có ngon không.Thực phẩm đó cung cấp những chất dinh dưỡng nào? Cô đưa từng nhóm thực phẩm trò chuyện trao đổi với trẻ về chất và tác dụng của chúng. Cô sử dụng bài giảng điện tử cho trẻ biết thêm về những thực phẩm mà cô chưa có vật thật. -Các con ạ, tất cả các nhóm thực phẩm mà cô và chúng mình vừa khám phá chúng có tác dụng rất lớn đối với sự phát triển của chúng ta đấy.Vậy trong bữa ăn hàng ngày ở lớp chúng mình nhớ phải ăn hết xuất và ăn đủ các chất mà mẹ các con đã chế biến cho các con ở nhà nhé. Cô hỏi trẻ thích ăn món nào nhất.... -Cô thấy ở quê hương chúng ta có một nghề truyền thống đó là chăn vịt và làm trứng đấy, nên có rất nhiều trứng được mang đi chợ bán.Các con đã bao giờ ăn món trứng rán chưa? Con có xem mẹ rán trứng bao giờ chưa? * Trò chơi Người đầu bếp giỏi: Các con hãy kể quy trình làm món trứng rán cho cô nào? Trẻ kể, sau đó cô hướng dẫn và thực hiện cùng trẻ món trứng rán cho trẻ quan sát. ( Giáo dục trẻ ko đứng gần bếp khi mẹ nấu ăn...). Rán trứng xong cô cho trẻ nếm trứng rán và nhận xét. * Trò chơi Ai chọn đúng nhất: Phân loại các nhóm thực phẩm..

(17) II. Kết thúc: Nhận xét - củng cố và tuyên dương cho trẻ hát bài mời bạn ăn Đánh giá hoạt động của trẻ trong ngày. ............................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................... Hoạt động. Toán. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ biết xác định được vị trí trêndưới- trước- sau của. Thứ tư ngày 5 tháng 10 năm 2016 Chuẩn bị Tiến hành 1.Đồ dùng của I. Ổn định tổ chức cô Cô cho trẻ hát bài: Cả nhà thương nhau.Trò chuyện về -Gấu bông. gia đình bé. -Bức tranh vẽ II. Phương pháp, hình thức tổ chức (25-26 phút).

(18) Xác định phía trên – dưới – trước – sau của một vật so với vật khác .. bản thân mình - Trẻ xác định được vị trí trên- dướitrước- sau của đối tượng khác 2. Kỹ năng: - Trẻ có kỹ năng định hướng trong không gian. - Trẻ quan sát phán đoán.theo sự hiểu biết của trẻ và nói rõ ràng định hướng ở các phía -Nhanh nhẹn linh hoạt tham gia hoạt động qua các trò chơi. 3.Thái độ: - Hứng thú tham gia hoạt động. một chiếc bàn trên bàn là một giỏ quả và dưới chân bàn. -Một bé trai đội mũ, đi giày, đeo ba lô bê một hộp quà trước mặt 2. Đồ dùng của trẻ. -Một số đồ chơi trong lớp và đồ dùng gia đình.. 1.Ôn xác định phía trên- dưới- trước- sau của bản thân. *Trò chơi: Dấu tay - Trước khi vào giờ học cô muốn cho các con tham gia vào một trò chơi. Đó là trò chơi “ Dấu tay” + Khi cô nói: Tay đâu, tay đâu + Các con hãy trả lời: Tay đây, tay đây- giơ hai tay về phía trước + Khi cô nói: Dấu tay, dấu tay + Các con sẽ trả lời: Dấu đâu, dấu đâu? +Cô:- Dấu tay ở dưới. - Dấu tay ở trên - Để tay phía trước. - Dấu tay phía sau. Phía sau các con cô đã đặt một rổ đồ chơi. Các con lấy xem đó là đồ chơi gì nào? + Các con đặt đồ chơi phía trước nào. + Các con làm nhanh theo cô nhé: Phía trên- phía dướiphía trước- phía sau. Chơi 2-3 lần (Hiệu lệnh tăng nhanh dần và xen kẽ nhau) 2. Xác định phía trên- dưới- trước- sau của đối tượng khác: - Có tiếng gõ cửa : Cốc, cốc, cốc + Các con có nghe thấy tiếng gì không? + Đó là tiếng gõ cửa lớp mình đấy. Cô sẽ ra mở cửa xem ai đến thăm lớp mình nhé! + Ai đến thăm lớp mình đây các con? + Chúng mình cùng chào bạn Nam nào. Hôm nay đến thăm lớp mình bạn Nam đã mang theo cái gì nào?.

(19) + Phía dưới chân bạn Nam có gì? + Phía trước bạn Nam là gì? + Phía sau lưng bạn là gì? Các con rất giỏi. Đã đến giờ bạn Nam phải tạm biệt chúng mình rồi.Các con cùng chào tạm biệt bạn nào. - Cô thấy lớp mình học rất giỏi cô có một điều bất ngờ muốn giành cho lớp mình. Các con có muốn biết điều bất ngờ đó là gì không? Chúng mình cùng nhắm mắt vào và đếm 1,2,3 và mở mắt ra nhé. + Cô đưa bạn Gấu đóng hoạ sỹ ra và chào. “ Chào các bạn, các bạn có biết tôi là ai không? Tôi thường vẽ ra những bức tranh đẹp và mọi người thường gọi tôi là họa sỹ đấy”. + Chúng mình cùng chào họa sỹ Gấu nào. + Họa sỹ Gấu rất muốn chơi một trò chơi với lớp mình. Các con có muốn tham gia chơi không? + Các con hãy cùng tham gia vào trò chơi “Trốn tìm” nhé. + Trời tối rồi. Các con hãy nhắm mắt lại và tìm xem họa sỹ Gấu trốn ở đâu nhé. + Trời sáng rồi. Hãy tìm thật nhanh xem họa sỹ Gấu trốn ở đâu nào. Nói thật to phía họa sỹ Gấu trốn nhé! ( Cô cho bạn Gấu trốn dưới gầm bàn, ngồi trên giá đồ chơi, ngồi phía trước mặt cô, trốn sau lưng cô). + Để biết được họa sỹ Gấu có phải trốn sau lưng cô hay không. Các con hãy gọi thật to “ Họa sỹ Gấu ơi ra đây nào” ( Gọi 2 lần). + Cô đóng vai họa sỹ Gấu: Các bạn thật là giỏi đã tìm được các vị trí tôi trốn. Đã đến giờ tôi phải về làm việc.

(20) rồi. Trước khi về tôi muốn tặng các bạn một bức tranh. Tạm biệt các bạn nhé! + Các con cùng tạm biệt họa sỹ Gấu nào. - Đây là bức tranh họa sỹ Gấu đã vẽ tặng lớp mình. Các con cùng quan sát thật kỹ bức tranh nhé. + Cô cất bức tranh đi. + Các con thử nhớ lại xem trong bức tranh có gì nào? ( Cô gợi ý các phía trên- dưới cho trẻ kể) + Cô cho trẻ quan sát lại bức tranh và củng cố lại: Trong bức tranh vẽ trên bàn có một rổ các loại quả và dưới gầm bàn có một con mèo đang nằm ngủ. 3.Luyện tập: * Trò chơi: Tìm đồ vật - Lần chơi 1: +Cô đố các con gọi tên những đồ vật đặt phía trên giá đồ chơi? + Tìm những đồ vật phía dưới bàn? + Tìm những đồ vật phía trước cô? + Tìm những đồ vật phía sau lưng bạn A - Lần chơi 2: Cô nói tên đồ chơi. Gợi ý cho trẻ nói vị trí của nó so với nhiều đồ vật khác. + Các con hãy quan sát cái cây này nó ở phía nào của cái bàn? Phía nào của cái quạt? Phía nào của cái bảng? Cô củng cố: Cái cây ở phía trên của cái bàn, nhưng ở phía dưới của cái quạt trần và ở phía trước của cái bảng. Như vậy các đồ vật sẽ ở các vị trí khác nhau nếu so với các đồ vật khác. *Trò chơi 2: Những chú chim thông minh - Giới thiệu tên trò chơi:Cô thấy lớp mình học rất giỏi cô sẽ thưởng cho lớp mình một trò chơi. Đó là trò chơi “.

(21) Những chú chim thông minh” - Phổ biết cách chơi và luật chơi: Cô đóng vai chim mẹ, các con là chim con. Các con hãy cùng cô vận động và hát theo bài hát “ Chim mẹ, chim con”. Khi kết thúc bài hát chim mẹ gọi những chú chim con đứng về phía nào thì các chú chim bay thật nhanh về phía đó nhé. Nếu chú chim nào thực hiện sai thì sẽ phạt nhảy lò cò. - Tổ chức cho trẻ chơi: + Đứng về phía trước cô + Đứng về phía sau cô. + Đứng phía dưới quạt (Bóng điện). III.Kết thúc - Nhận xét chung. Đánh giá hoạt động của trẻ trong ngày. ............................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................... Hoạt động. Mục đích yêu cầu Kiến thức Trẻ nhận biết chữ cái o,ô,ơ biết cách. Thứ năm ngày 6 tháng 10 năm 2016 Chuẩn bị Tiến hành 1.Địa điểm : I.ÔĐTC.(4p) Trong lớp Cho trẻ đi từ ngoài vào hát bài “Cả nhà thương nhau”.Cô và trẻ 2.Đội hình : cùng trò chuyện về gia đình..

(22) LQCC phát âm chữ cái Làm quen chữ đó.Biết những đặc cái o,ô,ơ điểm giống và khác nhau giữa chúng. 2.Kỹ năng Trẻ đọc, phát âm đúng và rõ ràng các chữ cái o,ô,ơ Trẻ so sánh chữ o,ô,ơ giông nhau và khác nhau - Trẻ nhanh nhẹn tham gia chơi trò chơi tập thể 3.Thái độ Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. Đoàn kết với các bạn khi chơi trò chơi.. Trẻ ngồi hình chữ U 3.Đồ dùng của cô Bài giảng điện tử. 3 ngôi nhà có dán chữ cái o,ô,ơ - Một số bài hát về gia đình. -Thẻ chữ cái. 4. Đồ dùng của trẻ. - Rổ đựng tranh lô tô có chứa chữ cái o,ô,ơ Tranh nối chữ cái giống nhau. Thẻ chữ cái. II. Phương pháp, hình thức tổ chức (25-26 phút) -Đàm thoại với trẻ về một số đồ dùng mà gia đình thường dùng. Sử dụng bài giảng điện tử -Cô đưa hình ảnh Lọ hoa có từ “Lọ hoa” Trẻ đọc từ và tìm chữ cái thứ 2, thứ 4. Hỏi trẻ nào biết cách phát âm các chữ cái đó.( nếu trẻ biết) Cô giới thiệu cách đọc và cấu tạo của 2 chữ cái o. -Cho trẻ phát âm theo cô Phát âm theo tổ, nhóm ,cá nhân... -Cô mở hình ảnh cái ô Cho trẻ tìm chữ cái có cấu tạo theo yêu cầu của cô. Cô phát âm và giới thiệu cấu tạo của chữ ô -Cô đưa hình ảnh cái nơ Giới thiệu chữ cái cuối cùng của từ “Cái nơ” Trẻ phát âm theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân. - So sánh cấu tạo 3 chữ cái o,ô,ơ * Trò chơi: Nhanh tay nhanh mắt. Chơi tranh lô tô : Tìm chữ cái o,ô,ơ trong từ. * Trò chơi: Về đúng nhà Cô giới thiệu luật chơi cho trẻ* Trò chơi:Nối chữ cái giống nhau. Cô giới thiệu luật chơi cho trẻ III.Kết thúc:3 phút Nhận xét - củng cố và tuyên dương cho trẻ hát bài cho con. Đánh giá hoạt động của trẻ trong ngày. ............................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................

(23) ............................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................. Thứ sáu ngày 7 tháng 10 năm 2016 Hoạt động. Mục đích yêu cầu. Chuẩn bị. Tiến hành.

(24) 1.Kiến thức Trẻ gọi tên và biết được đặc điểm về Tạo hình hình dạng,màu sắc Nặn một số của các loại rau quả thực phẩm quen thuộc.(Quả cà (rau ăn củ, chua,quả bầu,quả cà rau ăn quả) tím, quả su su…) mà bé thích. - Trẻ biết được lợi ích (Ý thích). của các loại rau quả đó. Trẻ biết được rau củ quả cung cấp rất nhiều vitamin có ích cho cơ thể trẻ. 2.Kỹ năng -Sử dụng các kĩ năng nặn như: lăn tròn, lăn dọc, ấn bẹt,… để nặn các loại rau quả theo đặc trưng của nó. -Sử dụng tốt các kĩ năng nặn. - Kỹ năng gắn kết, dính các bộ phận để tạo ra sản phẩm hoàn chỉnh 3.Thái độ. 1.Địa điểm : Trong lớp 2.Đội hình : Trẻ ngồi bàn nặn theo tổ 3.Đồ dùng của cô. Một số rau củ thật - Bài thơ Họ rau. 4. Đồ dùng của trẻ. - Đất màu -Bảng nặn -Khăn lau tay. I.ÔDTC: Hát “Họ rau” Cô trẻ cùng trò chuyện về bài thơ II. Phương pháp, hình thức tổ chức -Ở nhà, rong bữa ăn ngoài việc ăn thịt chúng mình còn thích ăn các loại rau của quả gì? -Vì sao các con thích? -Chúng ngon như thế nào? -Cung cấp chất gì cho cơ thể? ..... Hôm nay bác cấp dưỡng mua rất nhiều loại rau quả để chế biến bữa ăn trưa cho chúng ta đấy.Để xem đó là những loại rau gì, chúng mình cùng xem nhé. Cô cho trẻ quan sát và đàm thoại về tên gọi, màu sắc và hình dáng của các loại rau quả. Cô gợi ý để hướng trẻ nặn các loại rau quả đóđó. - Trẻ thực hiện, cô quan sát, gợi ý và hướng dẫn trẻ. ( Cô bật nhạc trong khi trẻ thực hiện). đàm thoại với trẻ về bức tranh Cô gợi ý cho trẻ nặn. .Cô hỏi trẻ những ý tưởng về sản phẩm của mình..Cô quan sát nhắc nhở trẻ cách ngồi, cách nặn và bày sản phẩm. Trưng bày sản phẩm: Trẻ bày sản phẩm lên bàn, cho trẻ nhận xét bài của bạn Cô nhận xét và chọn thêm 1số bài đẹp cho lớp xem và tuyên dương. III. Kết thúc Nhận xét - củng cố và tuyên dương cho trẻ hát bài Oản tù tỳ..

(25) - Trẻ có hứng thú, tích cực hoạt động tạo ra sản phẩm. Đánh giá hoạt động của trẻ trong ngày. ............................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................... Hoạt động. BÀI SOẠN TUẦN II Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2016 Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Châm Mục đích yêu cầu Chuẩn bị 1.Kiến thức 1.Địa điểm : I.ODTC:(3p). Tiến hành.

(26) Âm nhạc: NDTT: Dạy hát: Bàn tay mẹ NDKH: Nghe hát : Em là bông hồng nhỏ. TCÂN: Nghe giai điệu đoán tên bài. Trẻ biết tên tác giả bài hát Bàn tay mẹ hiểu nội dung bài hát: Bàn tay mẹ làm thật nhiều việc để chăm sóc con khôn lớn, sưởi ấm con khi mùa đông tới , quạt mát cho con mỗi khi hè về .... Biết tên tác giả bài Em là bông hồng nhỏ biết chơi trò chơi Ai nhanh nhất Kỹ nănghơn 2.Kỹ năng Kỹ năng hát đúng gia điệu bài hát, hát rõ lời bài hát. 3.Thái độ Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, yêu thương, biết giúp đỡ những người thân trong gia đình.. Trong lớp 2.Đội hình : Trẻ ngồi hình chữ U 3.Đồ dùng của cô. Bức tranh Gia đình đang xum họp bên nhau - Xắc xô, đài. Một số bài hát về chủ đề Gia đình. - Cô thuộc bài hát Trên 4. Đồ dùng của trẻ. Mũ hoa. Cho trẻ quan sát một số hình ảnh về gia đình II. Phương pháp, hình thức tổ chức (25-26 phút) *Dạy hát cô cho trẻ quan sát bức tranh và đam thoại với trẻ dẫn dắt trẻ đến với nôi dung bài hát Bàn tay mẹ (Bùi Đình Thảo) Cô hát 1 lần thể hiện nét mặt vui tươi ấm áp Lần 2 cô hát theo nhạc nền. Giảng nội dung bài hát:Các con ơi! Bài hát rất hay đúng không bài hát đã nói lên Bàn tay mẹ làm thật nhiều việc để chăm sóc con khôn lớn, sưởi ấm con khi mùa đông tới , quạt mát cho con mỗi khi hè về .... Các con sẽ đền đáp công ơn cha mẹ như thế nào,các con phải chăm ngoan học giỏi học giỏi để cho ông bà bố mẹ vui lòng các con nhớ chưa nào .Và bây giờ cô mời cả lớp cùng hát bài hát này nhé!trẻ hát cùng cô 2-3 lần sau đó cô mời tổ nhóm cá nhân lên hát. * Nghe hát: Cô giới thiệu tên bài hát :Em là bông hồng nhỏ Cô hát lần 1 Cô hát lần 2 kem theo nhạc biểu diễn minh họa. Lần 3 cô mở video cho trẻ cùng thưởng thức trẻ nhún nhảytheo nhịp. Giảng nội dung bài hát:Các con ạ bài hát nói về bạn nhỏ đấy bạn nhỏ nghĩ mình như là “mùa xuân của mẹ và như màu nắng của cha” bạn nhỏ rất vui khi được đến trường học rất nhiều điều mới lạ đúng .không. - Hôm nay cô thấy các con hoc rất là giỏi cô thưởng cho các con một trò chơi ,trò chơi được mang tên * Trò chơi âm nhạc: Nghe giai điệu đoán tên bài hát.

(27) Cô hướng dẫn cách chơi cho trẻ. III. Kết thúc: Nhận xét - củng cố và tuyên dương Đánh giá hoạt động của trẻ trong ngày. ............................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................... Hoạt động. KPXH. Mục đích yêu cầu Kiến thức - Trẻ biết được rõ hơn về những người thân trong gia đình. Thứ ba ngày 11 tháng10 năm 2016 Chuẩn bị Tiến hành 1.Địa điểm : I.ÔDTC:(5p)Cô và trẻ hát bài Cả nhà thương nhau. Trong lớp Cô và trẻ cùng đàm thoại về nội dung bài hát. 2.Đội hình : II. Phương pháp, hình thức tổ chức (25-26 phút) Trẻ ngồi hình Bạn nào có thể lên giới thiệu về gia đình mình nào?.

(28) Trò chuyện về Gia đình của bé THCS27 Nói được một số thông tin quan trọng về bản thân và gia đình.. ,biết được công việc của mọi người trong gia đình.(họ tên, và nghề nghiệp cuả mọi người trong gia đình. (gia đình đông con và gia đình ít con) Trẻ biết ai là người yêu thương mình nhất 2.Kỹ năng - Trẻ phát biểu mạnh dạn và của trẻ. Trẻ kể rò ràng về công việc của từng người và tên người thân gia đình mình cho cô và các bạn nghe - Nhanh nhẹn tham gia các hoạt động 3.Thái độ - Trẻ yêu quý người thân trong gia đình và mọi người xung quanh.. chữ U 3.Đồ dùng của cô -Bài giảng điện tử - Sile về nội dung và hình ảnh minh hoạ về gia đình. Gia đình đông con và gia đình ít con, gia đình lớn gia đình nhỏ Một số bài hát, bài hát về gia đình Cả nhà thương nhau ,Cho con ,Tổ ấm gia đình. 4. Đồ dùng của trẻ. - Tranh lô tô về gia đình. Bút màu giấy vẽ cho trẻ.. Gia đình của mình có bao nhiêu người ? Cô mời 5-6 trẻ lên kể về gia đình của mình và công việc của mỗi người trong gia đình.( ĐG CS27) Các con ơi chúng mình vừa được nghe các bạn giới thiệu về gia đình của minh rồi đấy gia đình bạn phúc gồm có 4 người có bố mẹ anh và bạn phúc đấy con ban trà my giới thiệu về gia đình bạn có 6 người đó là ông bà bố mẹ chị và bạn Trà My đấy các con ạ các con ơi gia đình ban Phúc là gia đình nhỏ còn gia đình bạn Trà My là gia đình lớn đấy.trong ra đình các con thì ai là người yêu thương các con nhất ? Hôm nay cô có rất nhiều những hình ảnh đẹp các con hãy cùng cô quan sát nhé. Trẻ quan sát những hình ảnh gia đình có 3 người bố mẹ con , hình ảnh gia đình gồm có 4 người có bố mẹ 2 con ,hình ảnh gia đình gồm 5 người bố mẹ và 3 con, hình ảnh gia đình gồm có 6 người có ông bà bố mẹ và 2con. Vừa rồi bé quan sát được những hình ảnh gì? - Con nhìn thấy bức tranh gia đình như thế nào? -Bố mẹ và các con đang làm gì?các con ơi rồi các con được xem rất là nhiều hình ảnh gia đình khác nhau đấy! -Các con ạ gia đình gồm có 3 người bố mẹ và con được gọi là gia đình ít con, gia đình gồm có 5 người có bố, mẹ và 3 con gọi là gia đình đông con và gia đình có 4 người có bố, mẹ và 2 con thì được gọi là gia đình nhỏ, gia đình gồm có ông bà bố mẹ và 2 con được gọi là gia đình lớn đấy! Các con biết không! Trong gia đình chúng ta mọi người đều rất yêu thương nhau đùm bọc và che trở cho nhau. Gia đình đông con thì sẽ gặp rất là nhiều khó khăn và thiếu thốn rất nhiều đấy các con ạ còn gia đình 2 con thì.

(29) cuộc sống của họ có đầy đủ mọi thứ và có cuộc sống ấm no hạnh phúc. Gia đình có ông bà bố mẹ và các con mà bạn Trà My vừa giới thiệu đó là gia đình lớn còn gia đình gồm có 4 người là gia đình nhỏ các con ạ. Các con ơi!Trong gia đình các con ông bà bố mẹ đều là những người yêu thương quan tâm chăm sóc các con đấy con các con các con có yêu thương ông bà bố mẹ không? Yêu thương ông bà bố mẹ thì các con phải làm gì?Các con phải chăm ngoan vâng lời yêu quý ông bà bố mẹ và những người thân trong gia đình nhường nhịn các em nhỏ nhé. Để bày tỏ tình cảm của các con về gia đình mình thì cô mời cả lớp cùng hát bài “Tổ ấm gia đình “ nào Trò chơi :Về đúng nhà của mình :Cô đã chuẩn bị 4 ngôi nhà có gắn các gia đình khác nhau và mỗi ban có 1 lô tô về gia đình nhiệm vụ của các con là khi nghe hết một bản nhạc các con phải chạy về đúng ngôi nhà có gia đình giống lô tô gia đình mà các con có.(cô mở nhạc bài hát Cho con ) Trò chơi Vẽ về gia đình của mình III.Kết thúc: (2p)Nhận xét - củng cố và tuyên dương. Đánh giá hoạt động của trẻ trong ngày. ............................................................................................................................................................................................................................................ .........................................................................................................................................................................................................................

(30) ............................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................. Hoạt động Toán Tách gộp nhóm sô lượng 6. Thứ tư ngày 12 tháng10 năm 2016 Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành 1.Kiến thức. 1.Địa điểm : I. Ổn định tổ chức. .(3-5 phút) -Trẻ biết tách gộp số Trong lớp Cho trẻ xúm xít bên cô trò chuyện về chủ đề. lượng 6 ra thành 2 2.Đội hình : II. Phương pháp, hình thức tổ chức (25-26 phút) nhóm theo các cách Trẻ ngồi thảm hình Cô sử dụng bài giảng điện tử. khác nhau chữ U *Thêm bớt tạo nhóm và tìm số tương ứng. Cách 1 .....5-13. Đồ dùng của cô Hôm nay chúng mình cùng nhau đến thăm nhà bếp của Cách 2 4-2 - Bài giảng điện tử. gia đình bạn Lan Anh,nhà bếp của bạn rất đẹp và gọ Cách 3... 3-3 -Mô hình 6 bát và tủ gang, chúng mình cùng quan sát và tìm xem có những Và biết số tương ứng đựng bát. đồ dung gì trong bếp nhà bạn nhé. biết gộp các cách trên -1 cái làn, 2 cái cốc, 3 Cô đưa ra hình ảnh đồ dùng để nấu ăn 6 cái xoong. 6 thành một nhóm và cái bát. đĩa, 6 bát, cho trẻ thêm bớt tạo nhóm số lượng 6 đếm kết quả - Thẻ số từ 1-6 * Tách gộp nhóm số lượng 6 2.Kỹ năng 4. Đồ dùng của trẻ. -Xem nhà bạn còn những đồ dùng gì nào? -Tách gộp nhanh và - Đồ dùng giống của Cô đưa đồ dùng thật cho trẻ quan sát. chính xác nhóm có 6 cô nhưng nhỏ hơn. -6 cái bát to đối tượng. Tờ bìa cứng vẽ hình 2 -2 mô hình tủ bát - Trẻ đếm rõ ràng và cái tủ bát Mời trẻ lên chia 6 bát vào 2 tủ cho cả lớp nhận xét nhanh tay xếp - Thẻ số từ 1-6,2 thẻ Cô mời 3 trẻ có 3 cách xếp khác nhau.Khi chia nhóm - Chú ý cô hướng dẫn số 3 gắn số tương ứng - Nhanh nhẹn tham - Bút màu, vở toán -Cô nhận xét và tuyên dương gia chơi các hoạt (Chú ý sau mỗi lần trẻ xếp lên 2 tủ xong cô yêu cầu trẻ động gộp lại thành số lượng 6 và đếm) Chơi trò chơi đúng -Cô củng cố: Có 3 cách chia số lượng 6 thành 2 nhóm luật đó là: 1-5.

(31) 3.Thái độ Húng thú tham gia giờ học. Đoàn kết khi chơi trò chơi. 2-4 Và 3-3 Cô mới 2 trẻ lên tách đối tượng 7 theo yêu câu cô và theo ý của trẻ -Trẻ thực hiện cả lớp kiểm tra và nhận xét của bạn * Luyện tập: -Trò chơi:Nhanh tay nhanh mắt Cho trẻ xếp tiếp số đồ dùng gia đình có sẵn trong rổ. 1 cái làn, 2 cái cốc, 3 cái bát Mời trẻ đếm số lượng và tìm số tương ứng. -Trẻ lấy hình ảnh 2 tủ bát và chia 2 nhóm (Xếp vào 2 tủ) theo ý thích của trẻ. Cô hỏi từng trẻ cách chia,và hỏi cả lớp có ai có cách chia giống bạn. -Cho trẻ tách gộp theo yêu cầu của cô. *Cách 1: Xếp đồ dùng mẹ con hay mang theo đi chợ để đựng thức ăn lên một bên tủ, số còn lại xếp sang bên tủ kia.Và tìm số tương ứng. (Gộp đồ dùng của 2 tủ lại và đếm) *Cách 2:Xếp đồ dùng để uống lên một bên tủ, đồ dùng còn lại để lên tủ kia và tìm số tương ứng. (Gộp đồ dùng của 2 tủ lại và đếm) *Cách 3: Xếp đồ dùng để ăn lên một bên tủ, đồ dùng còn lại để lên tủ kia và tìm số tương ứng. (Gộp đồ dùng của 2 tủ lại và đếm) - Trẻ thực hiện cô kiểm tra Nhận xét tuyên dương -Trò chơi :Thử trí thông minh ( Vở toán) Cho trẻ nhận xét và Cô hướng dẫn chia nhóm, viết số tương ứng và tô màu. III.Kết thúc.(3-5 phút).

(32) -Cô nhận xét tuyên dương. Đánh giá hoạt động của trẻ trong ngày. ............................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................... Tên hoạt động học. Mục đích yêu cầu. Thứ năm ngày 13 tháng10 năm 2016 Chuẩn bị. Cách tiến hành.

(33) 1.Kiến thức:. 1.Địa điểm : Trẻ biết tên vận động Sân trường Thể dục Đi trên dây 2.Đội hình : VĐCB:Đi biêt thao tác đi trên Trẻ ngồi hình 2 trên dây dây biết tên trò chơi hàng dọc TC:Kéo Kéo co 3.Đồ dùng của co Nắm được các bước cô thực hiện vận động, -Sân trường sạch hiểu được luật chơi sẽ, phẳng thoáng và cách chơi trò chơi mát. 2.Kỹ năng -2 sợi dây -Trẻ chú ý cô và bạn - Nhạc cho trẻ tập mẫu. tập: Một số bài hát về gia đình -Giữ thăng bằng, chân luôn bước đúng - Đường đi trên trên dây đúng kỹ thảm cỏ rộng 30 thuật cm dài 2m -Trẻ tập trung và - Đường xếp sỏi chú ý. 4: Đồ dùng của -Kỹ năng phối hợp trẻ khi chơi trò chơi Kéo -Vạch xuất phát co -Dây chơi kéo co - Nhanh nhẹn tập -Trang phục gọn hợp hàng , tham gia gàng. các hoạt động nhạnh nhẹn 3.Thái độ -Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. I.. Ổn định tổ chức Trẻ tập hợp xếp hàng theo tổ II.Phương pháp, hình thức tổ chức (25p) 1.Khởi động: Cô mở nhạc bài: Bé tập thể dục. -Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu chân 2.Trọng động. 1.2 Bài tập phát triển chung Tập theo nhạc bài hát Cả nhà thương nhau. - Động tác tay: + Đưa ra phía trước, sang ngang (2 lần 8 nhịp) - Động tác bụng: + Đứng cúi về trước (2 lần 8 nhịp) - Động tác chân: + Đưa chân ra các phía (2 lần 8 nhịp) - Động tác bật: Bật chân trước chân sau(3 lần 8 nhịp) Sau đó trẻ tập hợp thành 2 hàng ngang quay mặt vào nhau quan sát cô làm mẫu. 2.2 Vận động cơ bản Đi trên dây Cô giới thiệu tên vận động: Đi trên dây Cô hỏi trẻ nào biết lên thực hiện bài tập. Cô nhận xét. + Cô làm mẫu lần 1 không giải thích + Cô làm mẫu lần 2 kết hợp giải thích động tác. -Cô đứng trước vạch xuất phát, chân phải cô bước lên sợi dây đồng thời 2 tay cô dang ngang, tiếp theo cô bước chân trái lên cứ như vậy.

(34) cô đi cho hết sợi dây. Khi đi mắt cô nhìn thẳng, đầu cô không cúi, cô giữ thăng bằng trên dây. - Cô mời hai bạn lên thực hiện cho các bạn xem. Cô sửa sai cho trẻ - Cho cả lớp thực hiện ( Cô sửa sai cho trẻ) - Thi đua theo tổ. - Nâng cao độ khó : Cho trẻ thực hiện theo ý của trẻ 3.2TCVĐ: Kéo co ( Cô tổ chức chơi cho trẻ) 3.Hồi tĩnh Cô mở nhạc: Gia đình nhỏ, hạnh phúc to Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng III.Kết thúc: (1-2p) Cô củng cố bài học Tuyên dương, khen thưởng trẻ. - Đoàn kết trong khi chơi.. Đánh giá hoạt động của trẻ trong ngày. .......................................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................ Hoạt động. Mục đích yêu cầu Kiến thức. Thứ sáu ngày 14 tháng10 năm 2016 Chuẩn bị Tiến hành 1.Đồ dùng của I. Ổn định tổ chức Cô và trẻ cùng hát bài “Cả nhà.

(35) Tạo hình Vẽ người thân trong gia đình( Đề tài).. -Trẻ tưởng tượng,hình dung và nhớ lại hình ảnh người thân trong gia đình mình về đặc điểm và trang phục , biết chọn màu để vẽ và tô bức tranh cho đẹp 2.Kỹ năng - Trẽ vẽ các nét cơ bản nét cong tròn , nét sổ thẳng , xiên , ngang ghép vào nhau thành hình người tạo thành người thân của mình . -Trẻ chú ý quan sát và trả lời rõ ràng qua tranh Bố cục tranh cân đối, tô màu hợp lý.và không chờm ra ngoài -Cầm bút đúng cách. - Nói lên được ý tưởng của mình 3.Thái độ -Trẻ hứng thú vẽ tranh, giữ gìn sản phẩm của mình. -Trẻ biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ.. cô. Một số tranh vẽ gia đình ở nhiều lứa tuổi Ông, bà bố,mẹ,anh, chị,em........Bức tranh vẽ cả gia đình. 2. Đồ dùng của trẻ. - Bút màu, giấy vẽ.. thương nhau”. Cô trẻ cùng trò chuyện đàm thoại về nội dung bài hát II.Phương pháp, hình thức tổ chức (25p) Các con ạ mỗi chúng ta ai cũng có một gia đình ở đó họ sống rất yêu thương đùm bọc lẫn nhau.Có rất nhiều gia đình,gia đình nhiều người, gia đình ít người ,còn gia đình các con thi sao bạn nao có thể lên kể cho cô và các bạn về gia đình mình nào .Cô mời 2,3 trẻ lên kể về gia đình mình. Trong gia đình chúng mình ông bà bố mẹ luôn là người quan tâm yêu thương chăm và sóc chúng mình còn các con thì sao các con có yêu thương ông bà bố mẹ không? Yêu thương ông bà bố mẹ thì các con phải làm gì?À đúng rồi các con phải chăm ngoan học giỏi vâng lời ông bà bố mẹ và cô giáo,như vậy thì ông bà bố mẹ và cô giáo mới vui lòng các con nhớ chưa? Hôm nay cô có rất nhiều các bức tranh về gia đình đấy cô mời các con cùng hướng mắt nhìn lên nào. Các con có nhận xét gì về những bức tranh này,các bức tranh này vẽ như thế nào? trẻ quan sat và nhận xét bức tranh. Cô mời 2,3 trẻ lên trả lời. Cô gợi ý để hướng trẻ vẽ tranh về những người thân trong gia đình. Cô mời 2,3 trẻ lên nêu ý tưởng cách vẽ của mình. - Trẻ thực hiện, cô quan sát, gợi ý và hướng dẫn trẻ. ( Cô bật nhạc trong khi trẻ thực hiện). Cô quan sát nhắc nhở trẻ cách ngồi, cách cầm bút, cách bố cục tranh và tô màu. Trưng bày sản phẩm: Trẻ treo vở lên giá, cho trẻ nhận xét bài của bạn .Cô.

(36) nhận xét và chọn thêm 1số bài đẹp cho lớp xem và tuyên dương.động viện khuyến kích một số bài chưa đạt III. Kết thúc: Nhận xét - củng cố và tuyên dương.cho trẻ hát bài hát cho con - chuyển sang hoạt động khác Đánh giá hoạt động của trẻ trong ngày. .......................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................... BÀI SOẠN TUẦN III Thứ hai ngày 17 tháng10 năm 2016 Giáo viên thực hiện: Đào Thị Bích Vân.

(37) Hoạt động. Văn học Làm quen bài thơ Lòng mẹ (Hoàng Thị Minh Khanh). Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức -Trẻ biết tên bài thơ,tác giả bài thơ. -Hiểu nội dung bài thơ.(Mẹ luôn dành tình cảm yêu thương ngọt ngào cho các con) -Biết luật của trò chơi. 2.Kỹ năng -Đọc thơ rõ ràng -Trả lời câu hỏi đàm thoại rõ ràng, mạch lạc. - Chú ý nghe cô đọc thơ - Nhanh nhẹn trong khi tham gia trò chơi 3.Thái độ Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, trẻ thích đọc thơ. -Thể hiện tình cảm yêu thương mẹ vào bài thơ.. Chuẩn bị 3.Đồ dùng của cô Bài giảng điện tử. Bức tranh:Mẹ đang chăm sóc bé. Tranh thơ. Cô thuộc thơ 4. Đồ dùng của trẻ. - Bút màu, giấy vẽ A3 Cô thuộc bài thơ. Tiến hành I. . Ổn định tổ chức Cho trẻ hát bài: Chỉ có một trên đời Trò chuyện với trẻ về chủ đề. II.Phương pháp, hình thức tổ chức ( Cô cho trẻ xem tranh Mẹ đang chăm sóc bé, đàm thoại dẫn dắt trẻ đến với nội dung bài thơ:Lòng mẹ (Hoàng Thị Minh Khanh) Các con hãy lắng nghe cô đọc bài thơ Lòng mẹ của tác giả Hoàng Thị Minh Khanh nhé. Cô đọc lần 1,diễn cảm bằng lời. Lần 2 cô sử dụng bài giảng điện tử. Các con ạ, mẹ là người đã sinh ra chúng ta, mẹ luôn dành tình cảm yêu thương, ngọt ngào nhất cho chúng ta đấy.Có miếng ngon, miếng ngọt mẹ dành cho các con, những đắng cay mẹ nhận lấy, mùa hè mẹ cho chúng mình gió mát, mùa đông mẹ ủ ấm cho chúng ta. Lớn lên dù có đi đâu chúng mình hãy luôn nhớ đến mẹ, bây giờ còn nhỏ các con hãy ngoan ngoãn vâng lời mẹ, giúp mẹ những việc nhỏ trong gia đình các con nhé. Cô đọc lần 3 sử dụng tranh thơ. Cho trẻ đọc thơ cùng cô ( cô sửa sai và rèn cách phát âm cho trẻ) Trẻ đọc theo lớp , thi đua theo tổ...... Đàm thoại về nội dung bài thơ: - Tên bài thơ? Tác giả? - Mẹ đã nhường cho con những gì? - Chỉ mẹ biết điều gì? - Mùa đông mẹ trở thành? - Mùa hè?.......

(38) Trò chơi trổ tài vẽ tranh về mẹ ( Vẽ tranh theo nhóm). III.Kết thúc: Củng cố, nhận xét, tuyên dương.chuyển sang hoạt động khác Đánh giá hoạt động của trẻ trong ngày. ............................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................ .............................................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................... Hoạt động. Mục đích yêu cầu. Thứ ba ngày 18 tháng10 năm 2016 Chuẩn bị Tiến hành.

(39) KPXH Một ngày của mẹ ở nhà. 1.Kiến thức - Trẻ biết được công việc hằng ngày của mẹ( Bế em, giặt đồ, đi chợ, làm việc, đưa đón con đi học…) - Trẻ hiểu được ý nghĩa công việc của mẹ. Hiểu được nỗi vất vả của mẹ trong công việc hàng ngày. Trẻ biết yêu thương mẹ, biết giúp đỡ mẹ những việc nhỏ trong gia đình. 2.Kỹ năng - Quan sát, nghe và trả lời rõ ràng, trọn câu. -Thao tác vui chơi nhanh nhẹn, khéo léo. 3.Thái độ Hứng thú tham gia hoạt động -. 1.Đồ dùng của cô -Bài giảng điện tử - Sile về nội dung và hình ảnh minh hoạ - Một số hình ảnh về hoạt động của mẹ. Một số bài hát, bài thơ về mẹ: Yêu mẹ, Mẹ yêu con, Bàn tay mẹ,Chỉ có một trên đời. 2. Đồ dùng của trẻ. - Một số đồ dùng góc nấu ăn. . Ổn định tổ chức Cô bật nhạc cho trẻ nghe bài“ Bàn tay mẹ”(Bùi Đình Thảo) II.Phương pháp, hình thức tổ chức Cô và các con vừa nghe bài hát nói về ai?Trong bài hát chúng mình thấy đôi bàn tay mẹ làm rất nhiều việc đúng không nào? Các con hãy cùng kể những công việc mà ở nhà mẹ các con đã làm nào? Hôm nay cô có rất nhiều những hình ảnh đẹp các con hãy cùng cô quan sát nhé. Trẻ quan sát những hình ảnh Mẹ yêu bé, Mẹ âu yếm bé... Vừa rồi bé quan sát được những hình ảnh gì? - Con nhìn thấy mẹ đang làm gì? Các con biết không! mẹ là người sinh ra chúng ta, hằng ngày mẹ chăm lo từng bữa ăn, giấc ngủ và nuôi dạy chúng ta nên người, các con hãy thể hiện tình cảm với mẹ đi nào? Trẻ đọc bài thơ: Yêu mẹ. Các con ơi! mẹ làm rất nhiều công việc để chăm lo cho cuộc sống của chúng ta. Vậy để biết mẹ làm những gì? Hôm nay cô và các con cùng trò chuyện về công việc của mẹ nhé! - Cho trẻ quan sát từng hình ảnh và đàm thoại theo nội dung hình ảnh. - Hằng ngày ngoài những công việc trong gia đình các con thấy mẹ còn làm những việc gì nữa? Trẻ kể theo suy nghĩ của trẻ. À đúng rồi! Không những trong gia đình mà ngoài xã hội mẹ còn đóng vai trò quan trọng nữa đấy.Như mẹ của bạn Huyền Trang này.Mẹ bạn ấy là cô giáo của trường chúng ta đấy, Mẹ của bạn Trang và các bạn khác đều làm những công việc xã hội rất bận rộn vậy mà về nhà.

(40) mẹ còn phải làm rất nhiều việc nữa mà chúng ta đã thấy rồi đấy. Tình mẹ bao la như biển cả, mẹ đã dành trọn cuội đời để nuôi dạy con nên người, các con phải làm gì để đền đáp công ơn mẹ, làm mẹ vui lòng? Cô giáo dục trẻ biết yêu thương mẹ và giúp đỡ mẹ những công việc nhỏ trong gia đình. Ngày 20/10 này là ngày hội của các Mẹ đấy!Nào chúng ta hãy hát lên để ngơi ca về mẹ yêu thương! Trẻ cùng cô hát bài “ Chỉ có một trên đời” Trò chơi Bé giúp mẹ làm nội trợ: Cách chơi: Chia trẻ thành 3 nhóm, Trẻ chơi làm nội trợ chế biến các món ăn phục vụ gia đình. 3. Kết thúc:Nhận xét - củng cố và tuyên dương Đánh giá hoạt động của trẻ trong ngày. ............................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................ ......................................................................................................................................................................................................................... Thứ tư ngày 19 tháng10 năm 2016.

(41) Hoạt động. Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức - Trẻ nhận biết và gọi đúng tên khối Toán cầu, khối trụ. Nhận biết khối cầu, - Biết đặc điểm của khối trụ. khối cầu, khối trụ. ĐGCS 107 (Chỉ - Biết khói cầu khối khối cầu, khối trụ trụ giống một số đồ theo yêu cầu) vật ở nhà hay ở trường - Nắm bắt được luật chơi trong hoạt động 2.Kỹ năng - kỹ năng phân biệt sự giống và khác nhau giữa khối cầu và khối trụ. -thao tác nhanh nhen xoay, lăn các hình khối. Nói rõ ràng khối Cầu khối trụ Nhanh nhẹn tham gia các hoạt động 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. - Đoàn kết với bạn khi chơi trò chơi.. Chuẩn bị 1.Đồ dùng của cô. - Bài giảng điện tử. - Khối cầu, khối trụ. - Bảng công cụ đánh giá trẻ 2. Đồ dùng của trẻ. - Khối cầu, khối trụ - Một số đồ dùng đồ chơi có dạng khối cầu, khối trụ như: Lon bia, vỏ ống đựng cầu lông, hộp rượu, quả bóng, quả bi a….cho vào hộp kín. - Đất nặn, bảng, khăn lau tay.. Tiến hành I.Ổn định tổ chức Cho trẻ hát bài Cả nhà thương nhau Trò chuyện về gia đình II.Phương pháp, hình thức tổ chức Chia lớp ra làm 2 đội chơi trò chơi xây dựng. Cô giới thiệu tên khối trụ và khối cầu. Nhóm số 1 chơi với đồ chơi có dạng hình khối trụ, nhóm số 2 chơi với đồ chơi có dạng hình khối cầu. Cô bao quát và hỏi từng nhóm trẻ. Cô hỏi nhóm chơi số 1 - Nhóm của con chơi với đồ chơi gì? - Các con đã xếp được gì? - Con đã chơi những trò chơi gì bằng những đồ chơi này?... ( Trẻ trả lời) - Vậy nhóm số 2 có thể tạo ra sảm phầm giống như nhóm 1 không? Vì sao? Cô sử dụng bài giảng điện tử. Giới thiệu khối cầu trên màn hình. Cho trẻ nhận xét khối cầu Cho trẻ đọc khối cầu , tổ cá nhân , cả lớp Cô và trẻ thực hành khối cầu. Cho trẻ lăn Khối cầu lăn được không? Vì sao mà khối cầu lăn được Khối cầu giồng đồ chơi nào ¿ Tiếp đến khối trụ : Cho trẻ nhân xét khối trụ Cho cả lơp cá nhân đọc khối trụ Khối trụ lăn được không? Cho trẻ trải nghiệm lăn + So sánh giống nhau và khac nhau.

(42) .. Khác nhau : Cô cho trẻ nhận xét : Cô nhấn mạnh lại khối trụ có 2 mặt phẳng con khối cầu không có mặt phẳng mời Trẻ nhận xét) Giống nhau : khối cầu và khối trụ giồng nhau ở điểm nào Mời trẻ nhận xét -Cô nhận mạnh củng cố lại khối cầu và khối trụ giống nhau đều lăn được . -Cho cả lớp đọc khối cầu , khối trụ Trò chơi lawnh tay nhanh mắt : Tìm khối theo yêu cầu cô - Lần 1: Tìm đặc điểm khối theo yêu cầu cô giơ lên Lên 2 : khối theo yêu cầu cô Trẻ thực hiện cô qua sát kiểm tra * Trò chơi: Đội nào nhanh tay. Cho trẻ chơi xếp hàng 2 đội, lần lượt trẻ lên thò tay vào hộp ( Không được nhìn) Đội 1 tìm đồ chơi có dạng khối trụ. Đội 2 tìm đồ chơi có dạng khối cầu. ĐGCS 107 (Chỉ khối cầu, khối trụ theo yêu cầu). III.Kết thúc - Củng cố bài- nhận xét- tuyên dương. Đánh giá hoạt động của trẻ trong ngày. ............................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................ ......................................................................................................................................................................................................................... Hoạt động. Mục đích yêu cầu. Thứ năm ngày 20 tháng10 năm 2016 Chuẩn bị Tiến hành.

(43) LQCC Ôn chữ cái a,ă,â. 1.Kiến thức Trẻ thành thạo chữ cái a,ă,â thông Qua một số trò chơi trẻ nắm bắt nhanh luật chơi. 2.Kỹ năng: Trẻ có kỹ năng nghe,kỹ năng phát âm rõ rang mạch lạc. Nhanh nhẹn tham gia các hoạt động 3.Thái độ Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. Đoàn kết với các bạn khi chơi trò chơi.. 1.Địa điểm : Trong lớp 2.Đội hình : Trẻ ngồi hình chữ U 3.Đồ dùng của cô Bài giảng điện tử. - Một số bài hát về chủ đề gia đình. -Thẻ chữ cái a,ă,â. 4. Đồ dùng của trẻ. - Rổ đựng tranh lô tô có chứa chữ cái a,ă,â. Bảng chữ gạch chân chữ cái a,ă,â.. I. .Ổn định tổ chức Cho trẻ đi từ ngoài vào hát bài “cả nhà thương nhau”.Cô và trẻ cùng trò chuyện về nội dung bài hát. II.Phương pháp, hình thức tổ chức Các con ơi bài hát vừa rồi đã nhắc đến ai ? -Trẻ trả lời. Trò chơi:Thử trí thông minh Các con cùng nhìn xem trên màn hình cô đã có hình ảnh gia đình và kèm theo bên dưới là chữ cái Gia đình cô mời cả lớp đọc to,trong từ Gia đình bạn nào tìm cho cô chữ a. Cô mời trẻ lên tìm và đọc to rồi mời cả lớp, tổ nhóm, cá nhân lên đọc. -Cô nói cấu tạo và cách viết các kiểu của chữ a Tiếp theo chúng mình cùng nhìn xem cô có hình ảnh gì? Bé đang làm gì? Với hình ảnh bé đang ăn cơm cô cũng có chữ cái Bé ăn cơm cô mời cả lớp đọc to nào trong từ Bé ăn cơm bạn nào tìm cho cô chữ ă nào cô mời trẻ lên tìm và đọc to rồi mời cả lớp,tổ,nhóm,cá nhân lên đọc. -Cô hỏi trẻ cấu tạo của chữ ă Giới thiệu các kiểu chữ ă Cô mở hình ảnh mâm cơm có chữ cái Mâm cơm Cho trẻ đọc to và mời một trẻ tìm chữ â rồi mời cả lớp,tổ,nhóm,cá nhân lên đọc. Cô nói cấu tạo và các kiểu chữ của chữ â -So sánh sự giống và khác nhau giữa 3 chữ cái a,ă,â. * Trò chơi: Nhanh tay nhanh mắt Cô giới thiệu luật chơi cho trẻ * Trò chơi: Gạch chân chữ cái a,ă,â . III.Kết thúc:2 phút Nhận xét - củng cố và tuyên dương trẻ.cô trẻ hát ........

(44) Đánh giá hoạt động của trẻ trong ngày. ............................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................ .................................................................................................................................................................................................... Hoạt động. Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức Trẻ biết đặc điểm của. Thứ sáu ngày 21 tháng10 năm 2016 Chuẩn bị Tiến hành 1.Địa điểm : I.Ổn định tổ chức Trong lớp .Cô và trẻ cùng đọc bài thơ “Em yêu nhà em.”..

(45) Đánh giá hoạt động của trẻ trong ngày. ............................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................ .........................................................................................................................................................................................................................

(46) Hoạt động. Âm nhạc: NDTT:Biểu diễn tổng hợp cuối chủ đề. 1.Hát: Cả nhà thương nhau 2.Múa: Múa cho mẹ xem. 4.Nghe hát: Chỉ có một trên đời. 5.Vũ điệu: Bố là tất cả. 6.Trò chơi: Những chiếc bút nhảy múa.. BÀI SOẠN TUẦN IV Thứ hai ngày 24 tháng10 năm 2016 Người thực hiện: Đỗ Thị Mỵ Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành 1. Địa điểm: 1.Kiến thức I.Ổn định tổ chức. - Trẻ biết biểu diễn - Trong lớp học. Cho trẻ xúm xít bên cô giới thiệu chương trình Tổ múa, hát, vỗ tay.. ấm gia đình. - Trang trí sân các bài hát cuối chủ khấu và không Giới thiệu nhóm Sơn ca biểu diễn bài hát: Nhà đề Gia Đình: Cả mình rất vui.. gian buổi biểu nhà thương nhau, diễn văn nghệ Cô và trẻ cùng biểu diễn trên nền nhạc bài hát: Nhà Múa cho mẹ xem, mình rất vui. cuối chủ đề. Bố là tất cả, Nhà 2. Đồ dùng của - Cô mời trẻ gửi những thông điệp yêu thương đến mình rất vui. cho gia đình của mình. cô - Trẻ hiểu gia đình - Bảng chương - Xin cảm ơn những thông điệp thật dễ thương của là tổ ấm tràn ngập các con.Xin quý vị một tràng pháo tay. trình các tiết tình yêu thương, II.Phương pháp, hình thức tổ chức (25p) mục văn nghệ mọi người trong gia do cô và trẻ bàn Hoạt động biểu diễn âm nhạc. đình luôn yêu bạc, thống nhất. 1. Biểu diễn bài: Cả nhà thương nhau ( Phan Văn thương, quan tâm - Loa đài, băng Minh) và chăm sóc lẫn nhạc. - Các con ạ, trong gia đình chúng ta, mọi người đều nhau….. 2.Đồ dùng của yêu thương, chăm sóc nhau.Cha mẹ luôn đùm bọc, - Nhận ra giai điệu trẻ che chở cho các con, các con ngoan ngoãn vâng lời nhẹ nhàng, tình cảm - Trang phục ông bà cha mẹ.Gia đình khi xa thì nhớ khi gần nhau của bài hát: Chỉ có gọn gàng. thì đầy ắp tiếng cười. một trên đời. - Phụ kiện biểu Sau đây xin mời ban nhạc Họa My biểu diễn bài Cả - Biết thể hiện tình diễn: Hoa tay, nhà thương nhau của nhạc sỹ Phan Văn Minh. cảm yêu thương mũ múa. trong lời bài hát. - Rối que. 2.Biểu diễn bài : Múa cho mẹ xem. (Múa) - Biết cách chơi và - Bưa thiếp, Đôi bàn tay xinh xinh luật chơi của trò tranh vẽ về gia Em múa cho thật dẻo. chơi: Những chiếc.

(47) bút nhảy múa. 2.Kỹ năng - Thể hiện các bài hát một cách tự nhiên, vui tươi với nhiều hình thức khác nhau: Tốp ca, hợp xướng, hát múa, vận động phù hợp với nhịp điệu bài hát: Nhà mình rất vui, Cả nhà thương nhau, Múa cho mẹ xem, Bố là tất cả. Chơi thành thạo trò chơi: Những chiếc bút nhảy múa. - Chú ý lắng nghe cô hát. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú, mạnh dạn,tích cực, chủ động, hào hứng tham gia biểu diễn. - Thể hiện tình cảm yêu thương với ông bà, bố mẹ. - Thể hiện sự đoàn kết khi chơi trò chơi.. đình. Em múa cho thật khéo. Tặng ba mẹ thân yêu. Để tiếp theo chương trình là đội múa Gia đình vui vẻ sẽ biểu diễn bài Múa cho mẹ xem Của Nhạc sỹ Xuân Giao 3.Hát nghe: Chỉ có một trên đời ( Trương Quang Lục) Riêng mặt trời chỉ có một mà thôi, và mẹ em chỉ có một trên đời đó là nội dung bài hát Chỉ có một trên đời do cô Bích Vân biểu diễn. Sau đây Vũ Châm và ban nhạc Gia đình hạnh phúc sẽ gửi đến chương trình một điệu nhảy vô cùng sôi động trên nền nhạc Bố là tất cả.(Thập Nhất) Xin mời khán giả cùng thưởng thức. 4.Trò chơi Những chiếc bút nhảy múa nhé! Cách chơi: Ở xung quanh lớp cô đã chuẩn bị sẵn sáp màu và những tấm bưu thiếp với nhiều hình vẽ rất phong phú và rất đẹp, các con hãy về bàn lắng nghe những bản nhạc để tô màu khi nhạc nhanh, các con hãy tô nhanh, nhạc chậm chúng mình sẽ tô chậm, và khi dừng nhạc các con sẽ dừng lại không tô nữa nhé. Những cây bút sẽ nhảy múa để tạo ra những thông điệp thật ý nghĩa trong ngày vui hôm nay các con nhé.Trò chơi kết thúc trẻ cầm bưu thiếp lên gắn vào ngôi nhà hạnh phúc trên nền nhạc Cho con. III.Kết thúc: Cô và trẻ cất đồ dùng, phụ kiện về dúng nơi quy định. Cảm ơn khách mời và các gia đình tham gia Đại nhạc hội : Tổ ấm gia đình..

(48) Đánh giá hoạt động của trẻ trong ngày. ............................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................... Hoạt động Khám phá khoa học Một số đồ dùng gia đình ( Đồ dùng để ăn (bát, đĩa), đồ dùng để uống (cốc,chén). Thứ ba ngày 25 tháng10 năm 2016 Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành 1.Kiến thức 1. Địa điểm: I. I.Ổn định tổ chức Trẻ biết tên và công Trong lớp. : Cho trẻ xúm xít bên cô.Đàm thoại về chủ đề Gia đình. dụng của một số đồ 2. Đội hình: II.Phương pháp, hình thức tổ chức dùng trong gia đình Trẻ ngồi hình Cho trẻ chơi trò chơi Cùng đi siêu thị. của mình. chữ U Cô cử 2 đội 5 bạn trai, 5 bạn gái xách làn đi siêu thị mua (Đồ dùng để ăn, để 3. Đồ dùng của đồ dùng để ăn và đồ dùng để uống. Các bạn trai mùa đồ uống) cô dùng để uống, các bạn gái mua đồ dùng để ăn. - Trẻ biết cách sử - Bài giảng điện Trẻ mua xong mang lên bảng cho cô. dụng một số đồ dùng tử. Cô và từng đội trò chuyện đàm thoại về đồ dùng trẻ vừa trong gia đình. Một số đồ dùng mua. - Biết phân loại đồ ăn uống bày ở Các bạn trai giới thiệu đồ dùng để uống ( Tên gọi, chất dùng theo các đặc các góc. ( Vật liệu, màu sắc, công dụng…) điểm chung. thật) Các bạn gái giới thiệu đồ dùng để ăn của đội mình ( Tên 2. Kỹ năng Bảng đánh giá sự gọi, chất liệu, màu sắc, công dụng…) - Kỹ năng kích phát triển của Cô sử dụng bài giảng điện tử giới thiệu thêm những đồ.

(49) chuột, di chuột đúng vị trí thích hợp. - Kỹ năng chơi theo nhóm, trả lời rõ ràng các câu hỏi của cô. - Phản xạ nhanh khi tham gia trò chơi Thái độ. - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. - Biết giữ gìn đồ dùng đồ cẩn thận.. trẻ. 4. Đồ dùng của trẻ. - 2 cái làn. - Bút màu, giấy vẽ.. dùng để ăn, uống khác. - Giáo dục trẻ sử dụng đúng cách và giữ gìn đồ dùng gia đình, tránh những đồ dùng gây nguy hiểm như Phích nước, bếp ga, bếp điện….Sử dụng nhẹ nhàng những đồ dùng bằng chất liệu dễ vỡ như: Bát đĩa sành sứ, cốc thủy tinh… - Trò chơi: Cái gì biến mất. - Trò chơi: Chọn nhanh, chọn đúng.Phân loại đồ dùngTrò chơi: Ai khéo tay. Vẽ một số đồ dùng gia đình mà bé thích. 3.Kết thúc. Củng cố, nhận xét tuyên dương.. Đánh giá hoạt động của trẻ trong ngày. ............................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................ ....................................................................................................................................................................................................

(50) Hoạt động Toán Ôn tập số 6 ( Tiết 3) Tách gộp nhóm sô lượng 6. Thứ tư ngày 26 tháng10 năm 2016 Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành 1.Kiến thức. 1.Địa điểm : I. Ổn định tổ chức. .(3-5 phút) -Trẻ biết tách gộp thành thạo Trong lớp Cho trẻ xúm xít bên cô trò chuyện về một số đồ dùng số lượng 6 ra thành 2 nhóm 2.Đội hình : gia đình theo các cách khác nhau Trẻ ngồi thảm hình II. Phương pháp, hình thức tổ chức (25-26 phút) Tìm số tương ứng chữ U Cô sử dụng bài giảng điện tử. Biết gộp các cách trên thành 3. Đồ dùng của cô Đưa hình ảnh một số đồ dùng gia đình, mời trẻ lên nói một nhóm và đếm kết quả - Bài giảng điện tử. tên và đếm, tìm số tương ứng. 2.Kỹ năng -Mô hình 6 áo và tủ Cô kiểm tra bài giảng xem trẻ có trả lời chính xác hay -Tách gộp nhanh và chính xác đựng không nhóm có 6 đối tượng. -1 cái bàn là, 2 cái Nhận xét, tuyên dương trẻ. - Nhanh nhẹn tham gia chơi quạt, 3 cái máy sấy tóc -Cô đưa ra mô hình áo cho trẻ đếm và tìm số tương ứng. các hoạt động Mời trẻ xếp quần áo vào 2 tủ theo ý thích của trẻ và tự Chơi trò chơi đúng luật - Thẻ số từ 1-6 nói cách xếp của mình 3.Thái độ 4. Đồ dùng của trẻ. Cô mời 3,4 trẻ lên thực hiện. Húng thú tham gia giờ học. - Đồ dùng giống của Mời một số trẻ khác lên kiểm tra và nhận xét. Đoàn kết khi chơi trò chơi cô nhưng nhỏ hơn. *Trò chơi: Tờ bìa cứng vẽ hình 2 Ai thông minh hơn. cái tủ áo Cô cho trẻ sử dụng đồ dùng trong rổ - Thẻ số từ 1-6,2 thẻ Tách gộp theo ý thich số 3 Mời trẻ tự nói cách chia của mình -6 nhóm đồ dùng có số Hỏi cả lớp ai có cách chia giống bạn và bạn đã chia như lượng: 1 cái bát,2 cái thế nào? thìa, 3 cái đĩa,3 cái bát Tách gộp theo yêu cầu của cô to, 4 cái thìa to,5 cái Trò chơi: xoong… Chung sức - Bút màu. Chia lớp làm 3 nhóm và chạy tiếp sức tìm nhóm đồ -Tranh nối các nhóm dùng gộp lại sao cho tạo thành nhóm lớn có số lượng 6 số lượng 6 -Trò chơi:Nhanh và giỏi Sự dụng tranh nối tạo nhóm số lượng 6 và tô màu..

(51) III.Kết thúc.(3-5 phút) -Cô nhận xét tuyên dương Đánh giá hoạt động của trẻ trong ngày. ............................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................ ....................................................................................................................................................................................................

(52) Tên hoạt Mục đích yêu cầu động học 1.Kiến thức: Thể dục VĐCB: Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát TC: Chuyền bóng. Thứ năm ngày 27 tháng10 năm 2016 Chuẩn bị. 1.Địa điểm : Sân trường -Trẻ biết tên vận 2.Đội hình : động, Và biết các thao tác thực hiện Trẻ ngồi hình 2 “Đi trên ghế thể dục hàng dọc đầu đội túi cát”. 3.Đồ dùng của biết tên trò chơi cô Chuyền bóng -Sân trường sạch -Nắm được các bước sẽ, phẳng thoáng thực hiện vận động, mát. -Hiểu được luật chơi - Nhạc cho trẻ và cách chơi trò chơi tập: Một số bài hát về gia đình 2.Kỹ năng -Trẻ chú ý cô và bạn 4: Đồ dùng của trẻ tập mẫu. -Vạch xuất phát -Giữ thăng bằng, định hướng ,giữ -băng ghế, túi thẳng người khi đi cát. trên ghế -2 quả bóng to -Trẻ tập trung và -Trang phục gọn chú ý. gàng. -Kỹ năng phối hợp khi chơi trò chơi Chuyền bóng - Tập hợp hàng. Cách tiến hành. I. Ổn định tổ chức Trẻ tập hợp xếp hàng theo tổ II.Phương pháp, hình thức tổ chức 1.Khởi động: Cô mở nhạc bài: Niềm vui gia đình -Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu chân 2.Trọng động. 1.2 Bài tập phát triển chung Tập theo nhạc bài hát Cả nhà thương nhau. - Động tác tay: + Đánh xoay tròn 2 cánh tay (2 lần 8 nhịp) - Động tác bụng: + Đứng quay người sang 2 bên (2 lần 8 nhịp) - Động tác chân: + Đưa chân sang ngang (2 lần 8 nhịp) - Động tác bật: Bật tách khép chân (3 lần 8 nhịp) Sau đó trẻ tập hợp thành 2 hàng ngang quay mặt vào nhau quan sát cô làm mẫu. 2.2 Vận động cơ bản Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát Cô đưa ghế thể dục ra và hỏi trẻ .ghế thể dục chúng ta để thực hiện vận động nào ? Cô mời 1 trẻ lên thực hiện theo ý của trẻ Cô giới thiệu tên vận động: Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát + Cô làm mẫu lần 1 không giải thích.

(53) nhanh . Nhanh nhẹn khi tham gia hoạt động 3.Thái độ -Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Đoàn kết trong khi chơi.. + Cô làm mẫu lần 2 kết hợp giải thích động tác. -Cô đứng trước vạch xuất phát, bước từng chân lên ghế sau đó đặt túi cát lên đầu hai tay chống hông, mắt nhìn thẳng đầu không cúi đi tiếp tục đến đầu ghế kia tay cầm túi cát bước xuống từng chân rồi về cuối hàng đứng. - Cô mời hai bạn lên thực hiện cho các bạn xem. Cô sửa sai cho trẻ - Cho cả lớp thực hiện ( Cô sửa sai cho trẻ) - Thi đua theo tổ. 3.2TCVĐ: Chuyền bóng Cô nói cách chơi: Cho trẻ đứng thành vòng tròn cô đưa bóng cho 2 bạn đứng liền nhau, một bạn chuyền bóng sang cho bạn bên trái, một bạn chuyền sang bạn bên phải và cứ thế chuyền bóng đến khi 2 quả bóng gặp nhau ở bạn nào thì bạn đó nhảy lò cò. Cô tổ chức chơi cho trẻ. (Lưu ý cách trẻ cầm bóng so le) Nhận xét, tuyên dương. 3.Hồi tĩnh Cô mở nhạc: Gia đình nhỏ, hạnh phúc to Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng III.Kết thúc: Cô củng cố bài học Tuyên dương, khen thưởng trẻ.

(54) Tên hoạt Mục đích yêu cầu động học 1.Kiến thức:. Chuẩn bị. 1.Địa điểm : Sân trường -Tr ẻ bi ế t tên v ậ n Thể dục 2.Đội hình : đ ộ ng và bi ế t các VĐCB: Đi Trẻ ngồi hình 2 thao tác thực hiện hàng dọc nối gót tiến lùi vận động “Đi nối 3.Đồ dùng của TC: gót tiến lùi”. cô Chuyền -Sân trường sạch biết tên trò chơi bóng sẽ, phẳng thoáng Chuyền bóng -Nắm được các bước mát.. Cách tiến hành II.Ổn định tổ chức Trẻ tập hợp xếp hàng theo tổ II.Phương pháp, hình thức tổ chức 1.Khởi động: Cô mở nhạc bài: Niềm vui gia đình -Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu chân 2.Trọng động. 1.2 Bài tập phát triển chung Tập theo nhạc bài hát Cả nhà thương nhau. - Động tác tay: + Đưa tay ra trước gập trước ngực (2 lần 8 nhịp).

(55) thực hiện vận động, -Hiểu được luật chơi và cách chơi trò chơi chuy ền bóng 2.Kỹ năng -Trẻ chú ý cô và bạn tập mẫu.. -Giữ thăng bằng, định hướng ,giữ thẳng người khi đi và m ắt nh ìn. thẳng v ề tr ước.Khi tiến tiếp đất bằng gót chân sau đó cả bàn chân.Khi lùi thì ngược lại. -Trẻ tập trung và chú ý. -Kỹ năng phối hợp khi chơi trò chơi Chuyền bóng - Tập hợp hàng nhanh . Nhanh nhẹn khi tham gia hoạt động 3.Thái độ -Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. -Vạch xuất phát - Dây cho trẻ tập nâng cao - Nhạc cho trẻ tập: Một số bài hát về gia đình 4: Đồ dùng của trẻ -Vạch xuất phát -2 quả bóng to -Trang phục gọn gàng.. - Động tác bụng: + Đứng quay người sang 2 bên (2 lần 8 nhịp) - Động tác chân: + Đưa chân sang ngang (2 lần 8 nhịp) - Động tác bật: Bật tách khép chân (3 lần 8 nhịp) Sau đó trẻ tập hợp thành 2 hàng ngang quay mặt vào nhau quan sát cô làm mẫu. 2.2 Vận động cơ bản Đi nối gót tiến lùi Cô giới thiệu tên vận động: Đi nối gót tiến lùi Cô mời 1 trẻ lên thực hiện theo ý của trẻ + Cô làm mẫu lần 1 không giải thích + Cô làm mẫu lần 2 kết hợp giải thích động tác. -Cô đứng trước vạch xuất phát hai tay chống hông, mắt nhìn thẳng khi có hiệu lệnh “Đi!” cô bước chân phải sao cho gót của chân phải sát với mũi của chân trái.Cô bước tiếp chân trái sao cho gót chân trái sát với mũi chân phải, khi đi mắt nhìn thẳng.Sau đó cô bước lùi lại sao cho mũi bàn chân nọ sát với gót bàn chân kia…lùi đến vạc xuất phát rồi về cuối hàng đứng. - Cô mời hai bạn lên thực hiện cho các bạn xem. Cô sửa sai cho trẻ - Cho cả lớp thực hiện ( Cô sửa sai cho trẻ). Cô quan sát cháu nào thực hiện tốt, tổ chức cho trẻ tập bài tập nâng cao. -Cho trẻ tập nâng cao Đi nối gót tiến lùi trên dây -Cô mời trẻ thực hiện tốt bài tập đi nối gót tiến, lùi cho trẻ thực hiện tiếp Đi nối gót tiến lùi trên dây.

(56) - Đoàn kết trong khi chơi.. (Nếu còn thời gian cho trẻ thi đua theo tổ) 3.2TCVĐ: Chuyền bóng ( Cô tổ chức chơi cho trẻ) 3.Hồi tĩnh Cô mở nhạc: Gia đình nhỏ, hạnh phúc to Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng III.Kết thúc: Cô củng cố bài học Tuyên dương, khen thưởng trẻ. Đánh giá hoạt động của trẻ trong ngày. .......................................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................... Thứ sáu ngày 28 tháng10 năm 2016.

(57) Hoạt động Tạo hình Cắt dán đồ dùng gia đình trong họa báo.. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức Trẻ biết sưu tầm và cắt dán được một số đồ dùng của gia đình trong họa báo. - Trẻ biết cách cầm kéo và cách phết hồ dán. 1.Kỹ năng. - Cầm kéo và cắt khéo léo theo đường viền. Đánh giá hoạt động của trẻ trong ngày.. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô Một số tranh họa báo về đồ dùng gia đình ( Cô và trẻ chuẩn bị). - Một số đồ dùng gia đình bằng vật thật. - 2,3 bức tranh. Tiến hành II.Ổn định tổ chức. Cho trẻ hát bài: Cả nhà thương nhau. Đàm thoại với trẻ về chủ đề. II.Phương pháp, hình thức tổ chức Cô mời trẻ kể tên các loại đồ dùng gia đình mà trẻ biết.- Đồ dùng để ăn. - Đồ dùng để uống và đồ dùng sinh hoạt., đi lại.... Cô giới thiệu một số đồ dùng gia đình cho trẻ quan sát và nhận xét về tác dụng của những đồ dùng đó. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng của bản thân và của.

(58) .......................................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................ BẢNG ĐÁNH GIÁ CHỈ SỐ CHUẨN CỦA TRẺ THÁNG 10 LỚP A1 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN STT 1 2 3 4 5. PTTC. PTTCXH. PTNN. PTNT. Chỉ số Tên trẻ Đào Ngọc Anh Quách Thiện Anh Đào Quang Chiến Nguyễn Minh Dương Lê Thùy Dương. 5. 6. 10. 19. 27. 28. 29. 30. 59. 61. 62. 75. 78. 100 107 112.

(59) 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33. Đào Linh Đan Đào Thị Thu Hà Hoàng Văn Hào Lê Ngân Hằng Đào Thị Thu Hiền Quách Thiện Hoàng Đào Thị Quỳnh Hương Lê Văn Khang Đào Hoàng Kiên Đào Quang Lâm Hoàng Văn Lâm Đào Thị Quỳnh Lan Hoàng Khánh Linh Đào Quang Mạnh Hoàng Văn Nam Hoàng Hạo Nguyên Đào Thị Yến Nhi Đào Thị Quỳnh Như Đào Thị Phúc Đào Quang Quyết Hoàng Trọng Tấn Cung Văn Thành Đào Thu Thảo Đào Thị Thủy Nguyễn Thanh Thủy Đào Thị Thanh Trúc Đào Thị Tuyết Nguyễn Thị Hải Yến Tổng số trẻ đạt.

(60) Tỷ lệ% Tỷ lệ trẻ đạt các lĩnh vực. ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH. Lớp A1. Nội dung đánh giá 1/ Về mục tiêu của tháng *Các mục tiêu đã thực hiện tốt. 2.1. Giữ được thăng bằng cơ thể khi thực hiện vận động:Đi trên ghế băng đầu đội túi cát Không làm rơi vật đang đội trên đầu khi đi trên ghế thể dục - Thực hiện các vận động cơ thể theo nhu cầu của bản thân. - Lựa chọn được một số thực phẩm khi được gọi tên nhóm: -Thực phẩm giàu chất đạm: thịt, cá... -Thực phẩm giàu vitamin và muối khoáng: rau, quả… - Nói được tên một số món ăn hàng ngày và dạng chế biến đơn giản: rau có thể luộc, nấu canh; thịt có thể luộc, rán, kho; gạo nấu cơm, nấu cháo... - Biết: ăn nhiều loại thức ăn, ăn chín, uống nước đun sôi để khỏe mạnh; uống nhiều nước ngọt, nước có gas, ăn nhiều đồ ngọt dễ béo phì không có lợi cho sức khỏe - Biết một số nhóm thực phẩm giàu chất dinh dưỡng. - Biết một số món ăn ưa thích của các thành viên trong gia đình. - Biết sở thích, công việc của các thành viên trong gia đình - Nhận biết được các chữ số, số lượng trong phạm vi 6. - Nhận biết ký hiệu chữ viết qua các từ chữ a,ă,â, - Chú ý nghe cô đọc thơ, kể truyện trong tháng 1.2.Các mục tiêu đặt ra chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp và lý do. - Phát triển thẩm mỹ. Lý do. Giáo viên tập trung vào chuyên đề LQVT nên chưa đi sâu vào các hoạt động tạo hình,âm nhạc..

(61) - Phát triển ngôn ngữ: Một số trẻ còn phát âm ngọng, tiếng địa phương. 1.3. Những trẻ chưa đạt đượccá mục tiêu và lý do. - Với mục tiêu 1,2: PTTC : Đào Hoàng Kiên, Linh Đan. Trẻ yếu về thể lực. - Với mục tiêu 1,2,3,4: PTNT: Mạnh ( trí tuệ phát triển chậm) Linh Đan (nhận thức chậm). - Với mục tiêu 2,3: PTNN: Đào Kiên, Mạnh ( nói ngọng) - Với mục tiêu 2: PTTM: Ngọc Anh,Tấn,Thiện Anh. 2/ Về nội dung của tháng 2.1.Các nội dung đã được thực hiện tốt trong tháng + Rửa tay sạch sẽ bằng xà phòng + Biết các kiểu nhà gia đình ở. + Thảo luận về: Tên, sở thích, của các bạn trong lơp và người thân trong gia đình trẻ. + So sánh, phân loại đồ dùng trong gia đình + Nói được tên các ngày trong tuần theo thứ tự (Ví dụ: thứ hai, thứ ba v.v…). Nhận biết và phát âm thành thạo các chữ cái o,ô ,ơ, a,ă,â. + Hát, múa, vận động các bài hát về gia đình + Tham gia vào các hoạt động văn nghệ chào mừng ngày 20/10 + Cầm bút đúng: bằng ngón cái và ngón trỏ, đỡ bằng ngón giữa. + Tô màu đều. + Trò chuyện và nói về tác dụng của các giác quan trên cơ thể, trò chuyện về đặc điểm và sở thích của các bạn và người thân trong gia đình trẻ. + Khoe, kể về sản phẩm của mình với người khác. + Cất sản phẩm cẩn thận. + Vệ sinh sắp xếp đồ dùng, đồ chơi sau hoạt động và khi chơi xong. + Hoàn thành công việc được giao.. 3/ Về tổ chức các hoạt động triển khai thực hiện của chủ đề. 3.1 Về hoạt động có chủ đích. - Các giờ học có chủ đích được trẻ tham gia tích cực, hứng thú và tỏ ra phù hợp với khả năng của trẻ: + Âm nhạc, tạo hình (Hát múa nhún nhảy những bài hát về gia đình. Vẽ hoa tặng cô, tặng mẹ ngày 20/10, vẽ đồ dùng cá nhân) + Thể dục ( Ném xa bằng một tay, bò dích dắc qua 7 điểm.).

(62) + Văn học: Kể truyện ( Ai đáng khen nhiều hơn, thơ: Giưa vòng gió thơm.) - Những giờ học có chủ đích mà nhiều trẻ tỏ ra không hứng thú, tích cực tham gia và lý do. + Tạo hình ( Xé dán ngôi nhà). Một số trẻ không biết cắt và cắt như thế nào, dán còn lúng túng. 3.2. Về việc tổ chức chơi trong lớp. -Số lượng góc chơi và nhưng trẻ thường xuyên chơi ở các góc. Căn cứ vào số lượng trẻ trong lớp A1 là 33 cháu thực hiện 5 góc chơi.. Các cháu là nữ thường xuyên thích chơi ở góc phân vai như: nấu ăn, gia đình... Các cháu trai thường thích chơi ở góc xây dựng, góc tạo hình ( Nặn đất) - Tính hợp lý của việc bố trí không gian, diện tích và sự liên kết giữa các góc chơi. + Không gian trong lớp còn hơi hẹp nên việc bố trí các góc chơi còn khó khăn. Các góc chơi động và tĩnh xen kẽ nhau. + Các góc được trang trí mở để trẻ phát huy tính sáng tạo của mình. - Việc khuyến khích trẻ rèn luyện các kỹ năng. + Cô đóng vai chơi cùng trẻ đến các nhóm chơi khuyến khích, gợi ý, động viên trẻ, khích lệ tính sáng tạo của trẻ. - Tuyên dương khen trẻ kịp thời. - Nơi trưng bày sản phẩm của trẻ: + Trẻ trưng bày sản phẩm của mình tại góc chơi giáo viên đã bố trí các góc mở. 3.3. Việc tổ chức chơi ngoài trời - Chỗ chơi ngoài trời mát mẻ cho trẻ. + Cho trẻ hoạt đọng ngoài trời dưới bóng mát cây xanh của khu vực sân trường mầm non cũ. - Khuyến khích trẻ hoạt động giao lưu và rèn luyện các kỹ năng thích hợp. + Cô bao quát trẻ hoạt động ngoài chơi, khuyến khích trẻ chơi những trò chơi sáng tạo, rèn một số kỹ năng trẻ chưa đạt trong ngững hoạt động có chủ đích.. 4/ Những vấn đề khác cần lưu ý. 4.1.Về sức khỏe của trẻ ( Ghi tên những trẻ nghỉ nhiều hoặc có vấn đề về ăn uống, vệ sinh...). + Một số trẻ hay nghỉ ốm, sâu răng: Thùy Dương, Hạo Nguyên, Minh Dương + Một số trẻ nghỉ chăm sóc răng miệng: Ngọc Anh, Hiền 4.2.Những vấn đề trong việc chuẩn bị phương tiện, học liệu, đồ chơi, lao động trực nhật và lao đông tự phục vụ của trẻ. + Đồ dùng đồ chơi các cô giáo đã làm để phục vụ tiết dạy tương đối đầy đủ. + Chủ đề về gia đình được thực hiện tốt nhờ sự giúp đỡ nhệt tình của phụ huynh học sinh + Đồ dùng học liệu trang bị cho lớp tương đối đầy đủ. + Vệ sinh cá nhân trẻ tương đối thuần thục + Giáo viên đã phân công trẻ trực nhật lớp..

(63) 5/ Một số lưu ý quan trọng để việc triển khai tháng sau tốt hơn. - Rèn trẻ một số kỹ năng còn hạn chế ở các mục tiêu và nội dung. - Tiếp tục làm đồ dùng đồ chơi phục vụ các hoạt động. - Quan tâm hơn nữa đến những trẻ chậm chạp,vụng về. - Rèn vệ sinh cá nhân cho trẻ thường xuyên..

(64)

GIAO AN THANG 10 NAM HOC 20162017

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về