Giáo án Cn Tuần 31: Đát nước Việt Nam diệu kỳ

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần thứ: 31. Hoạt động. Đón trẻ. Chơi Thể dục sáng. Nội dung. TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Tên chủ đề nhánh 1: Thời gian thực hiện: A. TỔ CHỨC CÁC Mục Đích -Yêu cầu. 1. Kiến thức: - Trẻ biết chào cô và bố mẹ khi - Đón trẻ vào lớp đến lớp - Cho trẻ chơi theo ý - Biết cất gọn đồ chơi sau khi thích. chơi xong - Trò chuyện với trẻ - Trẻ biết tên nước, thủ đô của về đất nước Việt Nam nước cộng hòa XHCNVN qua tranh, ảnh, ti vi. - Trẻ biết đặc điểm nổi bật của một số di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh, các ngày lễ hội lớn Thể dục sáng: của đất nước. + Động tác hô hấp: Thổi nơ bay - Trẻ biết vận động theo nhịp và + Động tác tay: Đưa tập đúng nhịp các động tác TD tay lên cao, ra phía cùng cô. trước, sang ngang. - Biết ích lợi của việc tập thể dục + Động tác chân : buổi sáng. Ngồi xổm, đứng lên + Động tác bụng : 2. Kỹ năng: Đứng quay người sang 2 bên - Rèn luyện thể lực cho trẻ qua + Động tác bật : Bật các động tác thể dục, các kỹ tách khép chân. năng vận động, sự nhanh nhẹn, (Tập kết hợp bài hát : tự tin và tinh thần tập thể Yêu Hà Nội) - Rèn khả năng chú ý, quan sát, ghi nhớ, sự tập trung 3. Thái độ: - Tập cho trẻ có thói quen nề nếp tốt khi tham gia hoạt động thể dục - Trẻ quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ. - Có ý thức giữ gìn và bảo vệ sức khỏe. Yêu quý đất nước VN. QUÊ HƯƠNG - ĐẤT NƯỚC- BÁC HỒ. Chuẩn bị - Đồ chơi các góc chơi. - Tranh ảnh về các cảnh đẹp đất nước Việt Nam - Địa điểm tập thể dục - Xắc xô - Đĩa nhạc - Giày dép trang phục của cô và trẻ gọn gàng.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 3 tuần : Từ ngày 3/05/2021 đến ngày 28/05/2021 Đất nước Việt Nam diệu kỳ 1 Tuần: Từ ngày 3/05/2021 đến 7/05/2021 HOẠT ĐỘNG. Hướng dẫn của giáo viên 1. Đón trẻ - trò chuyện - Cô đến lớp sớm mở cửa thông thoáng, ra đón trẻ niềm nở, nhẹ nhàng ân cần với trẻ và phụ huynh - Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng đúng nơi quy định. Hướng dẫn trẻ sát khuẩn tay trước khi vào lớp - Trò chuyện với trẻ về cách phòng chống dịch bênh Covid- 19 trong giai đoạn hiện nay. - Gợi ý trẻ vào chơi theo ý thích ở các góc chơi, nhắc nhở trẻ cất gọn đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định khi chơi xong - Cô cho trẻ quan sát sự thay đổi trong lớp, trò chuyện với trẻ về chủ để mới của tuần - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề “Đất nước Việt Nam diệu kỳ’’: Cho trẻ hát bài “Yêu Hà Nội” cùng trẻ xem tranh. Hoạt động của trẻ. - Chào cô, chào bố mẹ. Cất đồ dùng và vào lớp. - Trò chuyện cùng cô - Trẻ chơi theo ý thích - Trẻ quan sát và trò chuyện cùng cô. - Lắng nghe. - Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh - Trẻ quan sát và tập cùng cô. - Trẻ vừa đi vừa hát - Trẻ lắng nghe cô nói.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ảnh và trò chuyện với trẻ về các địa danh nổi tiếng của đất nước Việt Nam. => Giáo dục trẻ lòng tự hào, yêu quý đất nước con người Việt Nam. 2. Thể dục sáng: * Kiểm tra sức khỏe a. Khởi động: - Cô cho trẻ đi, chạy vòng tròn với các kiểu đi của chân: kiễng chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm… về 3 hàng dàn đều hàng b. Trọng động: Cô tập mẫu hướng dẫn tập cùng cô + Động tác hô hấp: Thổi nơ bay + Động tác tay: Đưa tay lên cao, ra phía trước, sang ngang. + Động tác chân : Ngồi xổm, đứng lên + Động tác bụng: Đứng quay người sang 2 bên + Động tác bật: Bật tách khép chân. (Tập kết hợp bài hát : Yêu Hà Nội) c. Hồi tĩnh : - Cho trẻ hát "Cùng đi đều" về tổ.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 3. Kết thúc: - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động TỔ CHỨC CÁC Hoạt động. Nội dung 1. Góc phân vai - Đóng vai gia đình đi du lịch, cửa hàng lưu niệm, cửa hàng đặc sản, nhà hàng ăn uống. Hoạt động góc. 2. Góc xây dựng, lắp ghép. - Xếp hình lăng Bác, tháp rùa, xây công viên, ao cá. 3. Góc nghệ thuật * Tạo hình. - Vẽ, tô màu, cắt dán lá cờ, bản đồ đất nước, những hình ảnh nổi bật về địa danh của đất nước Việt Nam * Âm nhạc. - Chơi với các dụng âm nhạc - Biểu diễn các bài hát trong chủ đề 4. Góc thiên nhiên: - Nhổ cỏ, tưới cây, nhặt lá sâu; Chơi với cát và nước 5. Góc học tập. - Xem tranh truyện liên quan đến chủ. Mục Đích- Yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ biết thể hiện một số hành động các vai chơi mà trẻ thích và biết kết hợp các nhóm chơi với nhau. - Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau để xây Lăng Bác, Tháp rùa, công viên, ao cá. - Trẻ biết phối hợp với nhau để hoàn thành công trình xây dựng. - Trẻ biết vẽ, tô màu, cắt dán lá cờ, bản đồ đất nước, những địa danh nổi bật của đất nước Việt Nam. - Trẻ thuộc nhiều bài hát khác nhau, biết sử dụng các dụng cụ âm nhạc để gõ, đệm. - Biết chăm sóc cây xanh. - Hiểu nội dung của truyện tranh. Trẻ biết làm tranh về đất nước Việt Nam diệu kỳ. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ. - Rèn các kỹ năng. Chuẩn bị - Đồ chơi nấu ăn, bán hàng tranh ảnh, đồ lưu niệm, hải sản,… - Gạch nhựa, hàng rào, thảm hoa, thảm cỏ, bộ lắp ghép, máy trộn bê tông. - Giấy A4, bút chì, sáp mầu, tranh lá cờ, bản đồ đất nước, hồ dán, kéo… - Dụng cụ âm nhạc. - Góc thiên nhiên, cây xanh, bình tưới, ca - Đồ chơi cát, nước. - Tranh truyện về chủ đề, tranh, ảnh về đất nước Việt Nam; ghim kẹp.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> đề - Làm truyện tranh về đất nước Việt Nam diệu kỳ.. xếp chồng, xếp cạnh, khít để tạo ra các sản phẩm theo chủ đề một cách sáng tạo, ngộ nghĩnh theo ý tưởng của trẻ. - Phát triển kỹ năng hợp tác, sáng tạo, tinh thần tập thể. - Rèn tính mạnh dạn tự tin cho trẻ. 3. Thái độ: - Trẻ tham gia nhiệt tình vào các hoạt động. - Trẻ yêu quý và tự hào về đất nước Việt Nam. - Biết giữ gìn những nét đẹp, truyền thống văn hóa của dân tộc.. HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn của giáo viên 1. Trò chuyện về chủ đề - Cô cùng trẻ hát bài “ Yêu Hà Nội’’ - Các con vừa hát bài hát nói về gì? - Giới thiệu cho trẻ biết Hà Nội là thủ đô của nước Việt Nam, Hà nội có những nét đẹp cổ kính từ thời vua Hùng. Đất nước VN có rất nhiều cảnh đẹp và di tích lịch sử nổi tiếng như Chùa Yên Tử, Bái Đính, Đà Lạt, Thành phố Hồ Chí Minh, Hạ Long… => GD trẻ yêu quý, tự hào về đất nước Việt Nam. Biết gìn giữ những nét đẹp văn hóa, truyền thống của dân tộc 2. Nội dung 2.1. Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi - Cô cho trẻ kể về các góc chơi ở trong lớp - Con thích chơi ở góc chơi nào? với chủ đề này thì góc chơi đó con sẽ chơi gì? - Cô cho trẻ lựa chọn nội dung chơi và nói lên nhiệm vụ của từng góc chơi. - Cô gợi mở cho trẻ nội dung chơi của các góc trong chủ đề, VD: Góc phân vai các con sẽ chơi đóng vai làm những ai nào?, người bán hàng nước phải làm gì?. Người. Hoạt động của trẻ - Trẻ hát - Hà Nội - Lắng nghe. - Trẻ kể - Quan sát, trả lời - Chọn nội dung chơi - Lắng nghe- trả lời.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> mua cần có gì? Người đầu bếp phải làm công việc gì? Hướng dẫn viên du lịch thì làm công việc gì? - Các con sẽ chơi gì ở góc xây dựng? các con sẽ lắp ghép xây dựng, xếp thành ao cá, lăng Bác, Tháp Rùa, công viên…. - Cô cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích. Trẻ về góc chơi và tự thỏa thuận vai chơi và phân vai chơi phù hợp với nội dung của góc đó. 2.2. Hoạt động 2: Quá trình chơi - Cô đóng 1 vai chơi và chơi cùng với trẻ, nhắc trẻ mối liên hệ giữa các góc chơi trong quá trình chơi - Cô gợi ý, giúp trẻ sáng tạo khi chơi. Hỏi trẻ: Con đang chơi ở góc nào? Con chơi gì? - Quan tâm đến trẻ chậm, nhút nhát, giúp đỡ trẻ chơi hoà đồng cùng các bạn c. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi - Cô tập trung trẻ lại và đến một góc chơi nổi bật nhất trong ngày và cùng nhận xét về góc chơi đó 3. Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương các góc chơi tốt, động viên trẻ nhút nhát cần mạnh dạn hơn trong giao tiếp. - Cho trẻ hát bài: Bạn ơi cất đồ chơi và cất đồ chơi vào đúng góc quy định, ngăn nắp, gọn gàng. HĐ. Hoạt động ngoài trời. Nội dung 1. Hoạt đông có chủ đích - Dạo chơi, quan sát thời tiết buổi sáng, quan sát trò chuyện về cảnh đẹp của đất nước, thủ đô - Nghe hát, đọc thơ, kể chuyện về đất nước Việt Nam. 2. Trò chơi vận động - Tung bóng, mèo đuổi chuột - Chơi các trò chơi dân gian : Rồng rắn lên mây, bịt mắt bắt dê 3. Chơi tự do theo ý thích - Chơi với đồ chơi ngoài. - Chọn góc chơi - Vào góc chơi. - Trẻ chơi cùng bạn - Trả lời. - Nhận xét góc chơi - Trẻ lắng nghe. - Trẻ hát, cất đồ chơi TỔ CHỨC CÁC Mục đích –Yêu cầu Chuẩn Bị 1. Kiến thức - Biết nhận xét về thời tiết - Mũ, dép, trong ngày của mùa hè. quần, áo cho - Trẻ biết ăn mặc quần áo trẻ. phù hợp với thời tiết. - Điểm quan - Biết được tên gọi một số sát thuận tiện địa danh nổi tiếng của đất và an toàn. nước Việt Nam. - Các bài hát, - Trẻ biết một số bài hát, thơ, thơ, truyện truyện về chủ đề. về chủ đề - Biết chơi các trò chơi vận động. - Biết vẽ trên sân hình đất nước Việt Nam - Bóng, khăn bịt mắt 2. Kỹ năng: - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Phát triển ở trẻ kỹ năng quan sát, so sánh, tư duy, phân biệt, khả năng phán đoán, dự báo. - Rèn các phản xạ nhanh - Đồ chơi nhẹn, khi tham gia các hoạt ngoài trời.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> trời (cầu trượt, xích đu…) - Chơi với phấn, vòng, vẽ hình đất nước Việt Nam - Nhặt lá rụng trên sân trường. động. 3. Thái độ: - Trẻ tham gia vào các hoạt động vui vẻ, hợp tác - Trẻ có ý thức chơi ngoan, đoàn kết bạn bè - Biết giữ gìn vệ sinh môi trường sạch sẽ. - Trẻ yêu quý đất nước. Tự hào về đất nước Việt Nam. Giữ gìn những truyền thống, nét đẹp văn hóa của dân tộc.. - Phấn, vòng - Thùng đựng rác. HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn của giáo viên 1. Ổn đinh tổ chức - trò chuyện: - Cô bắt nhịp trẻ hát bài "Yêu Hà Nội" + Các con vừa hát bài hát gì? Bài hát nhắc đến địa danh nổi tiếng nào? + Các con đã được đi thăm thủ đô Hà Nội chưa? Bạn nào đã được vào lăng viếng Bác Hồ nào?... => GD trẻ biết yêu đất nước, giữ gìn truyền thống văn hóa của dân tộc…. 2. Nội dung: Kiểm tra sức khỏe trẻ. 2.1 Hoạt động1: Hoạt động có chủ đích. * Dạo chơi, quan sát thời tiết buổi sáng, quan sát trò chuyện về cảnh đẹp của đất nước, thủ đô. - Các con quan sát thấy bầu trời hôm nay như thế nào? Thời tiết buổi sáng có đặc điểm gì?. Trời có nắng, và còn có mây nữa đấy! Mây có màu gì? - Giáo dục trẻ ăn mặc quần áo phù hợp với thời tiết. + Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ bản đồ Việt Nam - Tranh cô vẽ gì nào? (Đây là bản đồ đất nước VN hình chữ S với 3 miền Bắc –Trung- Nam mỗi miền đều có các di tích lịch sử, cảnh đẹp nổi tiếng). - Cho trẻ quan sát tranh về lăng Bác, văn miếu Quốc Tử Giám, Hồ Gươm, vịnh Hạ Long, chùa Yên Tử.... - Trò chuyện với trẻ về tên gọi đặc điểm nổi bật, ý nghĩa của các di tích lịc sử, danh lam thắng cảnh của đất nước Việt Nam. Hoạt động của trẻ - Trẻ hát - Yêu Hà Nội - Trả lời - Lắng nghe. - Quan sát- Trả lời.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> => GD Trẻ yêu quý, tự hào về đất nước VN. Biết giữ gìn những nét đẹp, truyền thống văn hóa của dân tộc. * Nghe hát, đọc thơ, kể chuyện về đất nước Việt Nam - Tổ chức cho trẻ nghe hát, hát các bài về chủ đề + Trò chuyện về nội dung bài đã nghe, hát. + Cho trẻ đọc thơ và nghe kể chuyện về chủ đề - Đặt câu hỏi đàm thoại, trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài học. 2.2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động: - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của trò chơi mà cô tổ chức trong ngày. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. Cô bao quát, động viên trẻ, xử lý tình huống trong quá trình chơi. - Nhận xét – tuyên dương trẻ. 2.3 Hoạt động 3: Chơi tự do: Cô giới thiệu các nội dung chơi: Chơi với xích đu, phấn, vòng, nhặt lá rụng - Cho trẻ chọn đồ chơi theo ý thích của trẻ 3. Kết thúc: - Củng cố - giáo dục. - Lắng nghe - Lắng nghe - Trò chuyện cùng cô - Đọc thơ - Trò chuyện - Lắng nghe - Trẻ chơi. - Lắng nghe - Trẻ chơi theo ý thích TỔ CHỨC CÁC. Hoạt động. Nội dung 1. Vệ sinh cá nhân. Hoạt động ăn 2. Ăn trưa. Mục đích –Yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết các thao tác rửa tay, rửa mặt trước khi ăn để phòng tránh đươc các dịch bệnh - Trẻ biết tên món ăn và các chất dinh dưỡng có trong thức ăn. - Biết giá trị dinh dưỡng của các chất đối với sự phát triển cơ thể. - Biết các hành vi văn minh lịch sự trong ăn, uống. 2. Kỹ năng: - Rèn trẻ kỹ năng, thói quen rửa tay, rửa mặt cho trẻ. - Rèn cho trẻ kỹ năng tự phục vụ trong ăn uống. 3. Thái độ - Trẻ biết mời cô và các bạn khi ăn cơm, ăn hết suất, không làm rơi vãi ra bàn, không nói chuyện trong khi ăn. Chuẩn Bị - Xà phòng - Vòi nước - Khăn mặt - Bàn ghế, bát thìa, cơm, thức ăn cho trẻ - Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 1. Ngủ trưa. Hoạt động ngủ 2. Vận động nhẹĂn quà chiều. 1. Kiến thức: - Trẻ biết tác dụng của giấc ngủ trưa - Biết nằm ngủ đúng tư thế. 2. Kỹ năng: - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa đúng giờ 3. Thái độ: - Trẻ ngủ ngon giấc, ngủ sâu, có tâm thế thoải mái khi ngủ. - Trẻ tỉnh táo sau giờ ngủ trưa. Vui vẻ thoải mái ăn hết suất. - Chuẩn bị tốt phòng ngủ thoáng mát, sạch sẽ, gối.. - Quà chiều, khăn mặt, khăn lau tay. HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn của giáo viên * Hoạt động 1: Vệ sinh - Cho trẻ đọc bài "Rửa tay” - Thông báo đến giờ ăn cô cho trẻ nêu 6 bước rửa tay, - Cho trẻ đi rửa tay, rửa mặt đúng thao tác => Giáo dục trẻ phải rửa tay trước khi ăn ,khi rửa tay phải đúng cách để tay sạch sẽ tránh được các bệnh và không lây bệnh. - Cho trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn * Hoạt động 2: Trẻ ăn cơm - Cho trẻ hát bài “Mời bạn ăn” - Cô chia cơm thức ăn cho trẻ. - Hỏi trẻ những thực phẩm có trong thức ăn, các chất có trong thức ăn - Cô giới thiệu món ăn và cho trẻ mời trước khi ăn - Giáo dục trẻ phải ăn đủ chất dinh dưỡng để cho cơ thể khỏe mạnh và thông minh - Trẻ ăn cô bao quát trẻ, động viên trẻ ăn nhanh ăn hết xuất. Chú ý quan tâm những trẻ mới đi, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong cho trẻ đi làm vệ sinh - Cô và trẻ cùng thu dọn bàn ghế * Hoạt động ngủ - Cho trẻ vào phòng ngủ. Hoạt động của trẻ. - Trẻ đọc - Nêu 6 bước rửa tay - Trẻ cùng đi rửa tay, rửa mặt. -Trẻ vào bàn ngồi - Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ mời và cùng ăn. - Lau tay, rửa mặt. - Vào phòng ngủ.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Sắp xếp cho trẻ vào chỗ ngủ - Hướng dẫn trẻ nằm đúng tư thế, nhắc trẻ không mang đồ dùng đồ chơi, những vật sắc nhọn theo khi ngủ. - Cho trẻ đọc bài thơ “ giờ đi ngủ” - Mở những bài hát ru nhẹ nhàng để giúp trẻ dễ đi vào giấc ngủ - Cô động viên khích lệ trẻ ngủ ngoan và nằm đúng tư thế - Cô bao quát trẻ ngủ, xử lý tình huống khi cần thiết * Vận động nhẹ - ăn quà chiều - Cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy - Cho trẻ vận động theo bài hát: Yêu Hà Nội - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn- chia quà chiều cho trẻ - Mời trẻ ăn quà chiều. Động viên trẻ ăn hết suất.... Hoạt động. Nội dung. Mục đích –Yêu cầu. - Trẻ vào chỗ nằm ngủ. - Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ. - Đi vệ sinh - Vận động nhẹ nhàng - Ngồi vào bàn - Mời cô...ăn quà chiều TỔ CHỨC CÁC Chuẩn Bị.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Chơi hoạt động theo ý thích. Trả trẻ. 1. Ôn kiến thức đã học buổi sáng 2.Thực hành trên sách: + Thứ 3: Vở khám phá khoa học. + Thứ 4: Chữ cái + Thứ 5: Toán. 1. Kiến thức: - Trẻ khắc sâu kiến thức đã học. - Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của bài học. - Trẻ thuộc một số bài hát, bài thơ về chủ đề. - Trẻ biết nêu các tiêu chuẩn bé ngoan. 3. Chơi hoạt động - Trẻ biết nhận xét đánh giá theo ý thích mình và bạn. 2. Kỹ năng: - Phát triển ngôn ngữ, tư duy, sáng tạo cho trẻ. 4. Văn nghệ: Biểu - Rèn kĩ năng quan sát, ghi diễn văn nghệ các bài nhớ có chủ đích cho trẻ. trong chủ đề. - Rèn tính mạn dạn, tự tin cho trẻ khi tham gia các hoạt động. - Rèn tính trung thực, tính 5. Nêu gương cuối kỷ luật cho trẻ ngày 3. Thái độ: - Trẻ có ý thức trong học tập và rèn luyện. Trẻ hứng thú chơi, có ý thức chơi ngoan, đoàn kết bạn bè. - Biết noi gương bạn ngoan -Yêu quý, tự hào về đất nước Việt Nam.. - Trả trẻ, - Vệ sinh cuối ngày. - Tạo mối quan hệ gần gũi thân thiết và sự tin tưởng của các bậc phụ huynh với cô giáo. - Tranh, ảnh, đồ dùng, đồ chơi, học liệu - Sách khám phá khoa học, chữ cái, toán, hộp màu, bút chì. - Đồ chơi các góc. - Dụng cụ âm nhạc, trang phục. - Cờ, bảng bé ngoan, phiếu bé ngoan.. - Đồ dùng cá nhân trẻ. - Trẻ biết chào cô, chào bạn khi ra về - Lớp học sạch sẽ gọn gàng HOẠT ĐỘNG. Hướng dẫn của giáo viên. Hoạt động của trẻ.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 1. Ôn kiến thức đã học. - Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng: Đọc thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ…Đặc biệt chú ý đến những trẻ còn yếu.. - Ôn luyện. - Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức đã học. - Đàm thoại cùng cô. 2. Cho trẻ thực hành trên sách . - Hướng dẫn trẻ ôn luyện và thực hành vở khám phá - Thực hành trên vở khoa học, chữ cái, toán. Đôngụ viên khuyến khích trẻ thực hiện theo đúng yêu cầu. 3. Cho trẻ chơi theo ý thích. - Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi. Nhắc trẻ chơi ngoan, đoàn kết bạn bè. Biết cất đồ dùng ngăn nắp gọng gàng, đúng nơi quy định khi chơi xong.. - Chơi theo ý thích. 4. Biểu diễn văn nghệ. - Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ, kể chuyện về chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân. Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo.. - Biểu diễn văn nghệ. 5. Nêu gương cuối ngày – cuối tuần - Cho trẻ hát bài "Bảng bé ngoan" - Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan. - Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan. - Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa ngoan cần cố gắng. - Cô cho trẻ cắm cờ - Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ - Cô cho trẻ hát bài " Yêu Hà Nội, chào cô cháu về’’ - Nhắc nhở trẻ khi học về biết chào ông bà bố mẹ người thân trong gia đình. Cô chuẩn bị tư trang cho trẻ. Cô vui vẻ ân cần trả trẻ tận tay phụ huynh, đầy đủ đồ dùng. - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ tại lớp. - Nhắc trẻ chào cô, chào bạn khi ra về. - Trẻ về hết cô lau nhà dọn dẹp lớp học sạch sẽ - Cô tắt các thiết bị điện khi ra về.. - Hát - Nêu 3 TC BN - Trẻ nhận xét - Chú ý - Cắm cờ. - Xin cô - Trẻ hát - Lắng nghe. - Trẻ chào cô, các bạn ra về. B. HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 3 tháng 05 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC VĐCB: Nhảy lò cò 3m..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TCVĐ: Nhảy bắt bướm HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài hát: “Yêu Hà Nội” I. MỤC ĐÍCH - YÊU CÂU: 1. Kiến thức - Trẻ biết nhảy lò cò 3m bằng một chân. - Biết cách chơi trò chơi “Nhảy bắt bướm’’. 2. Kỹ năng - Phát triển cơ tay, chân, bụng. - Rèn sự khéo léo của đôi chân, có kĩ năng vận động co 1 chân, giữ thăng bằng để nhảy lò cò không bị ngã. 3. Thái độ - Yêu thích tập thể dục, mạnh dạn, tự tin. - Đoàn kết, có ý thức kỷ luật, lòng kiên trì biết chờ đợi đến lượt mình. II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng của giáo viên và của trẻ - Đĩa nhạc bài hát “Yêu Hà Nội” - 2 Vạch xuất phát, vạch đích. - Con bướm bằng giấy, cây nhựa dài. Dây chỉ. - Âm nhạc bài hát về chủ đề. - Tranh ảnh về chủ đề - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng - Sân tập rộng rãi, sạch sẽ. 2. Địa điểm tổ chức: Trên sân trường III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú vào bài - Cô cùng trẻ hát bài "Yêu Hà nội" - Trẻ hát - Bài hát nói về những địa danh nào của đất nước - Hà Nội Việt Nam? - Các con đã được bố mẹ cho đi tham quan những cảnh đẹp gì của đất nước Việt Nam nào? - Hồ Hoàn Kiếm, Vịnh Hạ Long… - Cô cho trẻ quan sát tranh ảnh cùng trò chuyện với - Quan sát, trò chuyện cùng trẻ về một số cảnh đẹp, di tích lịch sử đất nước như cô Lăng Bác, Tháp Rùa, Hồ Gươm cung đình Huế,… => GD: Các con ạ! đất nước Việt Nam hình chữ S có - Chú ý rất nhiều danh lam thắng cảnh và các di tích lịch sử nổi tiếng đã được thế giới công nhận là di sản văn hóa của thế giới và chúng ta rất tự hào về đất nước con người Việt Nam kiên cường dũng cảm và yêu thương nhau.... - Hàng ngày để có một sức khỏe tốt để cho cơ thể khoẻ mạnh, nhanh nhẹn thì các con phải làm gì? - Tập thể dục - Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ, hỏi các con có bạn nào bị đau chân hay đau tay mệt không? - Hôm nay cô có một vận động cơ bản mới muốn - Trẻ báo cáo cô.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> giới thiệu tới các con đó là vận động “Nhảy lò cò 3m” 2. Hướng dẫn 2.1. Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ đi vòng tròn, đi luân phiên các kiểu chân: đi bằng gót chân, đi bằng mép chân, đi bằng mũi bàn chân, đi khom lưng - Cho trẻ chạy chậm, nhanh về 3 hàng ngang dàn đều 2.2. Hoạt động 2: Trọng động a. Bài tập phát triển chung - Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác - Động tác tay: Đưa tay lên cao, ra phía trước, sang ngang. - Động tác chân : Ngồi xổm đứng lên (NM) - Động tác bụng : Đứng quay người sang 2 bên. - Động tác bật: Bật tách khép chân (NM). - Cho trẻ tập 2 lần 8 nhịp. - Nhấn mạnh ở động tác chân tập 4 lần 8 nhịp. (Tập kết hợp bài hát : Yêu Hà Nội) - Cho trẻ chuyển đội hình 2 hàng ngang đứng quay mặt vào nhau b. Vận động cơ bản: Nhảy lò cò 3m - Cô giới thiệu tên vận động - Cô làm mẫu lần 1: không giải thích. - Lần 2: Vừa thực hiện vừa phân tích các động tác. + TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát, ở tư thế chuẩn bị, khi có hiệu lệnh 1 chân thẳng, 1 chân co lên, mắt nhìn thẳng. Cô dùng sức của chân thẳng để nhảy lò cò liên tục về phía trước. Khi cò chú ý tiếp đất bằng bàn chân và cò đến vạch đích. Sau đó bỏ chân xuống, rồi đi nhẹ nhàng về đứng cuối hàng . - Cô thực hiện lần 3: Làm lại toàn bộ động tác - Mời một 1 -2 trẻ lên thực hiện mẫu - Cô quan sát giúp đỡ trẻ thực hiện, mời trẻ khác nhận xét bạn tập và sửa sai cho trẻ (nếu có). * Trẻ thực hiện: - Cho 2 trẻ ở hai hàng lần lượt lên thực hiện (2 lần) - Cô chú ý bao quát sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ thực hiện - Cô cho trẻ thi đua giữa 2 đội với nhau xem đội nào nhảy lò cò nhanh về đích là đội đó giành chiến thắng - Kết thúc cô hỏi trẻ tên vận động vừa tập c. Trò chơi vận động: Nhảy bắt bướm - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi. + Cách chơi: Chia trẻ làm 4 nhóm chơi. Cô đến từng đội, yêu cầu. - Chú ý. - Trẻ thực hiện đi khởi động - Về 3 hàng ngang. - Trẻ quan sát tập theo cô. - Đứng 2 hàng ngang - Lắng nghe - Trẻ quan sát cô tập mẫu - Trẻ quan sát và lắng nghe cô phân tích. - Chú ý - Trẻ tập mẫu. - Trẻ thực hiện lần lượt. - Trẻ thi đua - Trẻ trả lời.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> trẻ đứng xung quanh cô. Cô cầm cây có buộc con bướm và nói “Các con xem này, con bướm đang bay ( cô giơ con bướm lên cao rồi lại hạ xuống. Bây giờ các con hãy nhảy lên cao để bắt bướm. Bạn nào chạm tay vào con bướm coi như đã bắt được bướm. + Luật chơi: Những bạn trong nhóm mà không bắt được bướm sẽ nhảy lò cò 1 vòng quanh sân - Tổ chức cho trẻ chơi ( 2- 3 lần) - Động viên khích lệ trẻ sau mỗi lần chơi. 2.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ giả làm các chú chim bay – cò bay về tổ. 3. Kết thúc: - Hôm nay chúng mình được học vận động gì?. - Chúng mình được chơi trò chơi gì - Nhận xét, tuyên dương – chuyển hoạt động. - Nghe cô giới thiệu. - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ làm động tác chim bay về tổ - Nhảy lò cò 3m - TC đuổi bắt - Lắng nghe. Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức kỹ năng của trẻ): ……………………………………………………………………………………… ……..………………………………………………………………………………... ……………..……………………………………………………………………….. ……………................. ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……..………………………………………………………………………………... ……………..……………………………………………………………………….. …………….................……………………………………………………………… ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ................................................................................................................................... Thứ 3 ngày 4 tháng 05 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH Quan sát tranh, ảnh trò chuyện tìm hiểu về đất nước Việt Nam HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : - Hát: Yêu Hà Nội - TC : Ai nhanh nhất.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1. Kiến thức: - Trẻ biết được tên gọi của nước, biết thủ đô của nước VN, lá cờ, bản đồ của nước Việt Nam, biết được các địa danh nổi tiếng, di tích lịch sử của 3 miền : BắcTrung - Nam. - Biết được các nét đẹp văn hóa, phong tục tập quán của dân tộc 2. Kỹ năng: - Rèn trẻ kỹ năng chú ý, quan sát, ghi nhớ có chủ đích, khả năng tư duy, phân biệt phán đoán, so sánh, nhận xét cho trẻ. - Phát triển ngôn ngữ, cung cấp, mở rộng vốn từ cho trẻ. 3. Thái độ: - Có ý thức trong giờ học. - Yêu mến tự hào về đất nước Việt Nam, giữ gìn truyền thống văn hóa của dân tộc, giữ gìn môi trường, cảnh quan thiên nhiên sạch sẽ. II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ: - Giáo án điện tử; Video về khu di tích 54 dân tộc anh em - Tranh ảnh chủ đề - Âm nhạc bài hát về chủ đề 2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Ổn định tổ chức-trò chuyện vào bài - Trẻ hát - Cô cho trẻ hát bài “Yêu Hà Nội” - Yêu Hà Nội - Các con vừa hát bài hát gì? - Lăng Bác, Hồ Gươm, - Trong bài hát có nhắc đến những địa danh nổi Tháp Rùa tiếng nào? - Trên đất nước Việt Nam của chúng ta có rất nhiều các địa danh nổi tiếng, vậy chúng mình đã được bố - Trả lời mẹ cho đi tham quan du lịch ở những đâu rồi? => Giáo dục: Trẻ tình yêu mến, tự hào về đất nước - Trẻ lắng nghe Việt Nam, giữ gìn truyền thống văn hóa của dân tộc, cảnh đẹp thiên nhiên sạch sẽ. - Các con ạ ! đất nước Việt Nam diệu kỳ của chúng ta có rất nhiều nét văn hóa đặc trưng và nhiều danh - Lắng nghe lam thắng cảnh, di tích lịch sử nổi tiếng vậy hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau đi một vòng quanh đất nước để khám phá về đất nước Việt Nam thân - Vâng ạ yêu của chúng ta nhé! 2. Nội dung. 2.1. Hoạt động 1: Quan sát tranh ảnh, đàm thoại tìm hiểu về đất nước Việt Nam - Đi ngủ thôi - ò ó o - Trời tối rồi - trời sáng rồi. - Các con xem cô có món quà gì tặng cho lớp mình - Tranh bản đồ của nước Việt Nam nào? - Đây là bản đồ của đất nước Việt Nam đấy các con ạ. Các con thấy trên bản đồ đất nước Việt Nam có.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> dạng hình chữ gì? - Đất nước Việt Nam của chúng ta có dạng hình chữ S và có tất cả 3 vùng miền đặc trưng là : BắcTrung- Nam và có 54 dân tộc anh em sinh sống nhưng chủ yếu là dân tộc kinh như chúng ta đấy các con nhớ chưa nào. * Tranh Quốc kỳ Việt Nam: - Cô đọc câu đố về lá cờ. - Cô có hình ảnh gì đây? - Đây là lá cờ Tổ quốc còn gọi là quốc kỳ của đất nước Việt Nam đấy. - Con thấy lá cờ có đặc điểm gì? Cờ có màu gì? Lá cờ hình gì? Ở giữa lá cờ có gì nào? * Quan sát hình ảnh về địa danh nổi tiếng, di tích lịch sử của đất nước Việt Nam - Quan sát địa danh nổi tiếng của 3 miền: * Miền Bắc: Hồ Gươm, Văn miếu Quốc Tử Giám, Lăng Bác, Đền Hùng. - Cô trò chuyện với trẻ về cảnh đẹp của các địa danh, cho trẻ nói cảm nhận của trẻ về địa danh đó. - Cô chốt: Đây là các địa danh rất nổi tiếng của miền Bắc đấy các con ạ, mỗi địa danh đều có ý nghĩa lịch sử riêng và mỗi người dân chúng ta ai lấy cũng đều rất tự hào về đất nước Việt Nam dũng cảm, kiên cường, yêu thương, đùm bọc lẫn nhau. Đó là truyền thống của dân tộc, của cha ông chúng ta đấy các con nhớ chưa nào? * Miền Trung: - Cho trẻ quan sát các địa danh: Hoàng Thành Huế, Cố đô Hoa Lư, Làng Sen quê Bác, Phổ cổ Hội An, Nha Trang, Đà Nẵng. - Cô có hình ảnh nói về địa danh nào? - Cô trò chuyện với trẻ về các địa danh trẻ đã được quan sát. * Miền Nam: Nhà rông Tây Nguyên, Phú Quốc, Côn Đảo, Chợ Bến Thành - Cho trẻ quan sát các địa danh và đàm thoại cùng trẻ. => Giáo dục: Trẻ có tình yêu mến, tự hào về cảnh đẹp của đất nước. * Hà Nội - thủ đô của đất nước Việt Nam: - Cô cho trẻ quan sát các địa danh nổi tiềng của Hà Nội, đặc sản Hà Nội. - Giới thiệu Hà Nội là thủ đô của đất nước Việt Nam. * Các lễ hội của đất nước:. - Hình chữ S. - Vâng ạ - Nghe và giải đố - Lá cờ ạ - Màu đỏ, hình chữ nhật ở giữa có ngôi sao 5 cánh màu vàng. - Trẻ quan sát - Trả lời - Trẻ lắng nghe. - Vâng ạ - Quan sát - Trả lời cô - Trẻ quan sát và trò chuyện cùng cô - Quan sát, trò chuyện cùng cô - Chú ý - Trẻ quan sát.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Cô trò chuyện với trẻ về các ngày lễ lớn của đất nước + Ngày quốc khánh 2- 9, ngày giải phóng Miền Nam 30- 4, ngày tết nguyên đán, giỗ tổ Hùng Vương 10/3 âm lịch, ngày tết trung thu 15/8 âm lịch Trò chuyện về ý nghĩa, nét đặc trưng, các hoạt động của mọi người trong ngày lễ đó. * Truyền thống văn hóa của Việt Nam: - Đất nước Việt Nam chúng ta có rất nhiều đặc trưng văn hóa của các dân tộc. - Cho trẻ xem video về khu du lịch 54 dân tộc anh em - Cô giới thiệu với trẻ về các dân tộc: Kinh, Thái, H.Mông, Tày, Nùng... trang phục truyền thống của các dân tộc đó là áo dài, trang phục dân tộc, các đồ dùng đặc trưng... => Các con ạ! Dân tộc Việt Nam của chúng ta có truyền thống lịch sử tốt đẹp đó là lòng dũng cảm, anh hùng bất khuất, trung hậu, đảm đang và luôn đoàn kết yêu thương đùm bọc lẫn nhau và có lòng mến khách đấy. 2.2. Hoạt động 2: Trò chơi: "Ai nhanh nhất" - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi: Cô chuẩn bị các địa danh nổi tiềng của 3 miền: Bắc - Trung - Nam gắn ở xung quanh lớp. Cô cho trẻ hát bài “Yêu Hà Nội, Quê hương tươi đẹp”, khi có hiệu lệnh của cô là tìm về địa danh như Hồ gươm thì trẻ phải chạy thật nhanh về nơi cô gắn bức tranh Hồ Gươm, tương tự như vậy trẻ nào về sai địa danh là thua cuộc và phải nhảy lò cò. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần sau mỗi lần chơi cô nhận xét. 5. Kết thúc. - Vừa rồi cô và các con đã cùng nhau đi tìm hiểu về những gì nào? - Chúng mình được chơi trò chơi gì? - Chúng mình có yêu quý đất nước Việt Nam của chúng mình không? - Yêu quý đất nước chúng mình phải làm gì? - Cô nhận xét - tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động. - Trẻ quan sát và lắng nghe và trò chuyện cùng cô. - Lắng nghe, quan sát. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ chơi vui vẻ. - Về đất nước Việt Nam diệu kỳ - TC ai nhanh nhất - Có ạ - Chăm ngoan, học giỏi, giữ gìn truyền thống văn hóa của dân tộc... - Lắng nghe. Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức kỹ năng của trẻ):.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... .................................................................................................................................... Thứ 4 ngày 5 tháng 05 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC Truyện: Sự tích Hồ Gươm HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Bài hát: “Yêu Hà Nội” I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU. 1. Kiến thức - Trẻ nhớ được tên truyện, tên nhân vật trong truyện. - Trẻ hiểu được nội dung câu truyện, biết kể chuyện diễn cảm cùng cô 2. Kỹ năng - Phát triển ngôn ngữ, vốn từ cho trẻ..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Rèn kỹ năng kể chuyện diễn cảm, mạch lạc cho trẻ. - Rèn kỹ năng chú ý, tư duy, quan sát, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ. 3. Thái độ - Trẻ yêu quý các địa danh, quê hương của mình, của đất nước ( Hồ Gươm – Hà Nội; chùa Yên tử... ) - Trẻ thêm yêu quê hương, đất nước, giữ gìn truyền thống văn hóa của dân tộc. - Trẻ tự hào truyền thống đánh giặc, giữ nước của dân tộc. II. CHUẨN BỊ. 1. Đồ dùng của cô và trẻ - Giáo án điện tử trình chiếu powerpoint, que chỉ. - Tranh truyện. - Âm nhạc bài hát về chủ đề.. 2. Địa điểm: Trong lớp học III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG. HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Ổn định, trò truyện, gây hứng thú - Cô cho trẻ hát bài hát “ Yêu Hà Nội” - Trẻ hát + Trong bài hát có những địa danh nào được nhắc - Lăng Bác , Tháp Rùa ạ đến? + Vậy bây giờ chúng mình cùng nhìn lên màn hình - Trẻ quan sát xem có những danh lam thắng cảnh nào? - Cô cho trẻ quan sát một số hình ảnh về Lăng Bác Hồ, Vịnh Hạ Long, Tháp Rùa… - Trò chuyện: + Chúng mình vừa được xem cảnh đẹp ở đâu? các con đã được bố mẹ cho đi tham quan những danh - Trả lời lam thắng cảnh này chưa? - Đây là cảnh đẹp của đất nước và của thủ đô Hà Nội đấy các con ạ! ngoài ra còn có một số cảnh đẹp - Lắng nghe nữa. - Hồ Gươm ạ + Đây là cảnh gì nào? - Đúng rồi đó là cảnh Hồ Gươm, Hồ Gươm là một - Lắng nghe trong những danh lam thắng cảnh của đất nước, ở giữa Hồ gươm có Tháp Rùa, có cầu Thê Húc cong cong sơn màu đỏ, có đền Ngọc Sơn. Hồ gươm là một nơi rất đẹp của thủ đô Hà Nội đấy. Nơi đây là di tích lịch sử nổi tiếng của thời vua Hùng, Người đã có công dựng nước Việt Nam của chúng ta đấy. - Các con có biết vì sao lại có tên gọi là Hồ Gươm - Trả lời không? - Hồ Gươm có liên quan đến một câu truyện lịch sử của ông cha ta, để biết được ý nghĩa của câu truyện - Vâng ạ thì các con hãy cùng lắng nghe cô kể truyện nhé. 2. Hướng dẫn: 2.1. Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm * Cô kể trẻ nghe: - Trẻ lắng nghe cô kể - Lần 1: Cô kể chậm với giọng truyền cảm.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Giới thiệu tên truyện : “Sự tích Hồ Gươm’’ - Cho trẻ đọc tên truyện - Lần 2: Kể kết hợp với chỉ vào hình ảnh trong tranh * Giảng nội dung truyện: Câu truyện kể về một vị tướng Lê Lợi đánh giặc Minh trong lúc đánh giặc nhà vua Lê Lợi đã được Long Quân cho mượn thanh gươm quý để đánh giặc và nhờ có thanh gươm quý này mà Lê Lợi đã chiến thắng giặc Minh và lên làm vua đấy các con ạ. Một năm sau Long Quân đã sai Rùa Vàng đòi lại Gươm. Để tỏ lòng ghi nhớ công ơn của Long Quân đã cho mượn Gươm Thần để đánh giặc Lê Lợi đã đổi tên Hồ Tả Vọng thành Hồ Hoàn Kiếm hay còn gọi là Hồ Gươm. - Lần 3: Kết hợp với trình chiếu giáo án điện tử pơwerpoint 2.2: Hoạt động 2: Đàm thoại - Cô vừa kể cho lớp mình nghe câu truyện gì? - Trong truyện có những nhân vật nào? - Chuyện gì đã xảy ra khi quân lính của Lê Lợi đánh cá? - Mọi người đã nói gì khi vớt thanh gươm lên? - Long Quân đã nói gì với quân lính của Lê Lợi ? - Giọng của Long Quân như thế nào? - Lê Lợi và nhân dân ta đã đánh giặc Minh như thế nào? - Long Quân đã sai Rùa Vàng đòi gươm ở đâu? - Rùa vàng đã nói gì khi đòi lại gươm? - Để ghi nhớ công ơn của Long Quân Lê Lợi đã đặt tên hồ là gì? - Trước đây hồ Hoàn Kiếm có tên gọi là Hồ gì? - Vì sao Hồ Tả Vọng lại đổi tên là hồ Hoàn Kiếm hay còn gọi là Hồ Gươm như ngày nay? => Giáo dục trẻ có lòng tự hào về truyền thống đánh giặc, giữ nước của dân tộc ta. Từ đó trẻ thêm yêu quý đất nước của mình 2.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện - Cô dạy trẻ kể lại truyện (2 lần): lần 1 kể theo tranh, lần 2 kể theo hình ảnh trình chiếu. - Cho 3 tổ kể luân phiên nhau từng đoạn truyện. - Cá nhân trẻ kể từng đoạn truyện ( 3 trẻ). - Trẻ đọc - Quan sát, lắng nghe - Nghe cô giảng nội dung. - Trẻ quan sát, lắng nghe - Sự tích Hồ Gươm - Vua Lê Lợi, quân lính, Long Quân, rùa vàng… - Kéo được 1 thanh gươm - Không biết ai có thanh gươm quý thế này mà lại để rơi xuống sông - Gươm đó là gươm thần ta cho Lê Lợi mượn để đánh giặc. Vang vọng, rõ ràng, chậm rãi - Đánh trận nào thắng trận ấy, quân giặc chết như ngả rạ. Trên hồ Tả Vọng ... - Xin nhà vua hãy trả lại gươm cho Long Quân - Hồ Hoàn Kiếm - Hồ Tả Vọng - Vì ở đây vua Hùng đã trả lại gươm cho Long Quân - Lắng nghe. - Lớp kể truyện cùng cô - 3 tổ kể luân phiên - Cá nhân kể luân phiên.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - Cô chú ý sửa sai và sửa ngọng cho trẻ, rèn trẻ kể chuyện rõ ràng mạch lạc tự tin và diễn cảm. 3. Kết thúc: Củng cố- Nhận xét, tuyên dương - Chúng mình vừa tập kể chuyện gì? - Sự tích Hồ Hươm - Qua câu chuyện chúng mình thấy thế nào? - Biết ơn những người đã có công dựng nước, thêm yêu => Giáo dục trẻ tình yêu đất nước, tự hào về truyền quý đất nước... thống anh hùng, dũng cảm của dân tộc. - Lắng nghe Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức kỹ năng của trẻ): ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………................. ……………………………………………………………………………................. ....................................................................................................... ………......................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... Thứ 5 ngày 6 tháng 05 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT: Nhận biết khối cầu, khối trụ HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Bài hát: “ Yêu Hà Nội” - Trò chơi: “Thi xem ai nhanh hơn”, “Đội nào nhanh tay” I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1. Kiến thức - Trẻ nhận biết và gọi đúng tên khối cầu, khối trụ, phân biệt đặc điểm giống và khác nhau của khối cầu và khối trụ. 2. Kỹ năng: - Rèn trẻ kỹ năng so sánh, phân biệt, rèn luyện các giác quan và phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Rèn khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ đích, tư duy cho trẻ. 3. Thái độ - Trẻ hào hứng tham gia vào tiết học. Chơi đoàn kết bạn bè..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> - Yêu thích học toán. II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng của cô và trẻ - Một số đồ dùng, đồ chơi có dạng khối cầu, khối trụ như: Hộp sữa, lon nước, lon bia, hộp rượu, viên bi, quả bóng…một số đồ chơi có dạng khối vuông, chữ nhật… - Một số khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật, một số loại đồ chơi đồ dùng có dạng khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật. - Rổ đựng 2. Địa điểm: Trong lớp học III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Ổn định tổ chức - Trò truyện - Cô cùng trẻ hát bài “Yêu Hà Nội” - Trẻ hát + Bài hát nói đến địa danh nào của đất nước? - Hà Nội + Chúng mình biết gì về Hà Nội? - Là thủ đô của nước… - Sắp đến kỳ nghỉ hè chúng ta sẽ được bố mẹ cho - Nghe cô nói đi thăm quan du lịch, sẽ được ngắm những cảnh đẹp của đất nước đấy. - Trên đất nước ta có rất nhiều địa danh du lịch nổi tiếng như: Hồ gươm, Lăng Bác, Tháp rùa, Văn miếu; Quảng Ninh có Vịnh Hạ Long, chùa Yên Tử…. => Giáo dục: Các con phải biết yêu quý và tự hào - Lắng nghe về đất nước và con người Việt Nam nhé! - Giờ học toán hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau đi tìm hiểu nhận biết phân biệt khối cầu, khối trụ nhé! 2. Hướng dẫn: - Vâng ạ 2.1. Hoạt động 1: Ôn nhận biết gọi tên khối vuông, khối chữ nhật - Cô cho trẻ lấy rổ đựng các khối ở đằng sau để ra trước mặt - Trẻ lấy rổ để trước mặt - Yêu cầu trẻ tìm khối theo yêu cầu của cô Cô nói: Tìm khối- tìm khối - Khối gì- khối gì? + Tìm cho cô khối vuông - Tìm giơ khối vuông lên- đọc - Cho trẻ đọc tên khối tên + Tìm cho cô khối chữ nhật - Tìm khối chữ nhật giơ lên và - Cho trẻ chơi lần 2: Cô miêu tả đặc điểm của đọc tên khối, yêu cầu trẻ chọn khối giơ lên - Trẻ chọn khối theo đặc điểm 2.2: Hoạt động 2: Nhận biết khối cầu - khối trụ - Cô có một món quà tặng cho lớp mình - Món quà của cô đựng trong chiếc hộp bí mật này cô mời một bạn lên mở hộp quà nhé. - Trẻ mở quà - Cô có gì đây? - Trả lời - Đây là khối gì? Giống dạng hình gì? - Khối cầu? hình tròn ạ - Đây là khối cầu đấy các con ạ..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> - Cho trẻ gọi tên khối cầu. - Gọi tên khối cầu - Đây là khối gì? - Trẻ quan sát, gọi tên - Đây là khối trụ giống như hộp lon bia, hộp sữa đúng không nào? * Nhận biết khối cầu - Các con hãy cầm khối cầu và sờ vào khối. - Trẻ sờ + Bạn nào có nhận xét gì về khối cầu nào? - Khối cầu xung quanh tròn đều, không có góc cạnh, không có mặt phẳng - Cô cho trẻ lăn khối cầu sang phải, lăn sang trái, - Trẻ lăn lăn về trước, ra sau. + Khi lăn khối cầu thì các con thấy thế nào? - Lăn được về mọi hướng ạ - Tiếp tục cho trẻ xếp chồng các khối cầu lên - Trẻ xếp chồng nhau. - Không xếp chồng được lên + Khi xếp chồng 2 khối cầu này lên nhau thì thấy nhau điều gì xảy ra? Cô chốt lại: Khối cầu xung quanh tròn đều, - Lắng nghe không có góc cạnh, không có mặt phẳng nên không xếp chồng lên nhau được, lăn được về mọi hướng khác nhau đấy các con ạ. * Nhận biết khối trụ: - Các con hãy cầm khối trụ và sờ vào các mặt bao - Trẻ sờ vào các mặt của khối của khối. - Có 2 mặt phẳng + Bạn nào có nhận xét gì về khối trụ nào? - À! Khối trụ có 2 mặt phẳng ở 2 đầu, đều là hình tròn. - Cô cho trẻ lăn khối trụ về trước, lăn về sau, lăn - Trẻ lăn sang ngang, các con có lăn được khối trụ không? - Có lăn được nhưng không lăn được về mọi hướng chỉ lăn Vì sao không lăn được sang ngang? về phía trước, sau - Không lăn được, vì có 2 mặt + Khi đặt khối trụ đứng thì có lăn được không? phẳng Vì sao? - Khối trụ khi đặt nằm thì lăn được còn khi đặt đứng thì sẽ không lăn được. - Trẻ xếp chồng khối trụ - Tiếp tục cho trẻ xếp chồng các khối trụ lên nhau. - Xếp được lên nhau - Khi xếp chồng 2 khối trụ này lên nhau thì thấy điều gì xảy ra? => À khối trụ là khối có 2 mặt phẳng lên có thể xếp chồng lên nhau. 2.3. Hoạt động 3: Phân biệt khối cầu và khối trụ - Khối cầu và khối trụ có đặc điểm gì giống và - Giống nhau là đều là khối có khác nhau? thể lăn được. Khác nhau là => Kết luận: Khối cầu lăn được về nhiều phía. khối cầu lăn được về mọi phía Khối trụ chỉ lăn được về phía trước, phía sau. - Khối cầu xung quanh tròn đều, không có góc còn khối trụ chỉ lăn được về 2.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> cạnh, không có mặt phẳng, còn khối trụ có 2 mặt phẳng 2 bên. - Khối trụ chồng lên nhau được vì hai đầu là mặt phẳng, khối cầu không chồng lên nhau được vì các mặt đều cong tròn, không có góc, cạnh. 2.4. Hoạt động 3: Luyện tập * Trò chơi 1: Thi xem ai nhanh hơn - Cô cho trẻ chọn khối và giơ lên theo yêu cầu + Tìm khối cầu + Tìm khối trụ + Tìm khối có 2 mặt phẳng + Tìm khối lăn được về các phía… * Trò chơi 2 “Đội nào nhanh tay” - Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội. Khi có hiệu lệnh yêu cầu lần lượt từng bạn ở mỗi đội lên chọn và lấy khối theo yêu cầu của cô, trẻ đi theo đường zích zắc lên thò tay vào hộp, dùng tay sờ và lấy khối theo yêu cầu của cô và mang về cho đội của mình. Mỗi lần mỗi đội một trẻ lên lấy, khi trẻ đó mang khối về tới vạch xuất phát trẻ khác mới được lên. - Luật chơi: Mỗi lần 1 trẻ đi theo đường zích zắc khi lấy khối không được nhìn vào hộp. Lấy đúng khối theo yêu cầu. Nếu khi đi theo đường zích zắc mà chạm và làm đổ hộp thì không được tính và phải quay về để chơi lần khác. - Cho trẻ chơi 2 lần, đổi yêu cầu chơi cho 2 đội. - Nhận xét sau mỗi lần chơi. 5. Kết thúc: - Hôm nay chúng mình được học nhận biết khối gì? - Chúng mình được chơi trò chơi gì? - Cô nhận xét-tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động. phía: trước và sau - Lắng nghe, quan sát. - Trẻ chọn khối và giơ lên. - Trẻ lắng nghe cô nói cách chơi. - Trẻ chơi. - Khối cầu, khối trụ - Thi xem ai nhanh hơn, đội nào nhanh tay -Lắng nghe. Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức kỹ năng của trẻ): ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………..................

<span class='text_page_counter'>(26)</span> ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………............................... ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………................. ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………............................... ……………………………………………………………………………………… ………................. ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………............................... ……………………………………………………………………………………… ………................. ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………............................... ………………………………………………………………………………………. ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... .................................................................................................................................... Thứ 6 ngày 7 tháng 05 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc Dạy hát yêu Hà Nội Nghe hát Quốc ca HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: TCÂN: Nghe giai điệu đoán tên bài hát I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1. Kiến thức + Trẻ hát cùng cô đúng lời đúng nhạc, thể hiện cử chỉ nét mặt vui tươi hồn nhiên. + Trẻ hứng thú nghe hát và hưởng ứng cùng cô. 2. Kỹ năng - Trẻ hát rõ lưòi đúng nhạc và kết hợp vỗ tay theo lời ca. - Luyện cho trẻ kĩ năng cảm nhận giai điệu bài hát..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> 3. Thái độ - Trẻ thêm yêu quý đất nước, con người Việt Nam. - Hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động II. CHUẨN BỊ: 1.Đồ dùng của cô và trẻ - Video về hà Nội - Dụng cụ âm nhạc như xác xô, phách tre.... 2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1. Ổn định - Trò chuyện : Cho trẻ quan sát video về thủ đô hà Nội Các con vừa được quan sát những địa danh nào của đất nước VN? - Các con đã được bố mẹ cho đi tham quan thắng cảnh ở những dâu rồi? - Cô cùng trò chuyện với trẻ về một số cảnh đẹp, di tích lịch sử đất nước như Lăng Bác, Tháp rùa, Hồ Gươm, Cung đình Huế, Đà Lạt, Đà nẵng… =>Giáo dục trẻ: Yêu mến, tự hào về đất nước Việt Nam, giữ gìn cảnh đẹp thiên nhiên, di tích lịch sử. - Truyền tin - truyền tin - Tin hôm nay cô cháu mình sẽ cùng nhau hát bài hát rất hay nói về tình cảm của bạn nhỏ giành cho Hà Nội Thân yêu. 2. Hướng dẫn: 2.1. Hoạt động 1: Dạy hát: Yêu hà Nội - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả - Bây giờ các con hãy lắng nghe cô hát nhé. - Cô hát lần 1: Kết hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả. - Cô hát lần 2: Giảng giải nội dung Bài hát là tình cảm của bạn nhỏ giành cho Thủ đô Hà Nội với những cảnh đẹp như tháp rùa, hay sông hồng và có lăng bác Hồ hàng ngày mọi người đến thăm viếng đã tạo nên một hình ảnh hà Nội rất đẹp - Cô hát lần 3: kết hợp vận động * đàm thoại với trẻ: + Cô vừa hát xong bài hát “Yêu Hà Nội ” rồi, các con thấy bài hát có hay không? + Bài hát do ai sáng tác? Bài hát nói về gì? + Ở Hà Nội thì có những gì? Tháp rùa ở đâu?. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ Xem - Hà Nội, có Tháp rùa, Lăng Bác - Trẻ trả lời - Trò chuyện cùng cô - Lắng nghe - Tin gì, tin gì - Vâng ạ. - Trẻ chú ý lắng ngh cô hát. - Nghe cô giảng nội dung. - Trẻ trả lời - Bảo Trọng Có Tháp rùa, sông hồng, lăng.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> * Dạy trẻ hát - Cô cho cả lớp hát và vỗ tay theo lời ca cùng cô 3 4 lần, cô chú ý sửa sai cho trẻ. - Cô cho tổ, nhóm, cá nhân thi đua nhau hát. - Sau mỗi lần trẻ hát cô và cả lớp động viên khen trẻ. - Cô nói: vừa rồi các con đã hát và vỗ tay theo lời ca rất giỏi cô khen cả lớp. Muốn bài hát hay hơn bạn nào có thể biểu diễn theo hình thức sáng tạo hơn cho cô và các bạn thưởng thức nào? 2.2. Hoạt động 2: Nghe hát” Quốc Ca” - Cô giới thiệu tên bài hát và tên tác giả - Cô hát lần 1: kết hợp với nhạc - Giảng Nội dung bài hát: Bài hát quốc ca là bài hát với giai điệu rất hùng mạnh nói về hình ảnh các chú bộ đội việt nam đã rất anh dũng chiến đấu để giành lại đọc lập cho đất nước việt nam ta để chúng ta có được như ngày hôm nay đấy các con ạ - Lần 2: Cô mở nhạc và cùng trẻ hưởng ứng theo lời của bài hát - Cô cho trẻ hát và cầm cờ vẫy 2.3. Hoạt động 3: Nghe giai điệu đoán tên bài hát - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi. bác Hồ ạ, hồ gươm. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Trẻ chơi vui vẻ. - Cả lớp hát - Tổ nhóm cá nhân hát. Trẻ vận động. - Trẻ nghe cô hát. - Hưởng ứng cùng cô. Mỗi lần chơi cô động viên khích lệ trẻ. 3. Kết thúc: Củng cố, giáo dục trẻ - Hôm nay chúng mình đã được hát bài hát gì ? của tác giả nào?. - Hát yêu hà Nội cảu Nhạc sĩ Bảo Trọng ạ. - Giáo dục trẻ yêu quý tự hào về đất nước Việt Nam - Cho trẻ đọc bài thơ “Đất nước” - Đọc thơ cùng cô - Chuyển hoạt động Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức kỹ năng của trẻ): ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(29)</span> ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. ..................................................................................................................................... ......................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(30)</span>