Chủ đề trường MN

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (189.98 KB, 27 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 1 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
 Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần;
 Tên chủ đề nhánh 1:
 Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần;
A. TỔ CHỨC CÁC 
HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón
trẻ

-Chơi

-Thể
dục
sáng

Đón trẻ

Trò chuyện

Thể dục sáng

Điểm danh

Theo dõi thời

tiết

1.Kiến thức

- Tạo sự tin tưởng giữa các
bậc phụ huynh với cô giáo
-Trao đổi với phụ huynh để
phối kết hợp giáo dục giữa
nhà trường và gia đình

-Trẻ đến lớp biết chào cơ
giáo, chào bố mẹ, cất đồ
dùng cá nhân vào đúng nơi
quy định.

- Hướng dẫn trẻ quan sát
tranh ảnh về trường mầm
non.về lớp học Nắm chắc sĩ
số trẻ để báo ăn cho trẻ

- Giúp trẻ có thói quen theo
dõi diễn biến thời tiết

2. Kỹ năng:

- Phát triển thể lực, biết phối
hợp các bộ phận của cơ thể 1
cách nhịp nhàng.
-Rèn cho trẻ có thói quen đi
học đúng giờ

3. Giáo dục;

- Giáo dục trẻ năng tập thể
dục để cơ thể phát triển hài
hoà cân đối.

-Giáo dục trẻ biết chào hỏi và
cất đồ dùng đúng nơi

- Cô đến sớm dọn vệ
sinh, mở cửa thông
thống phịng học,
chuẩn bị đồ dùng, đồ
chơi

- Trang trí tranh ảnh về
“Trường Mầm Non, lớp
học của bé”

-Tranh ảnh, câu hỏi đàm
thoại

- Sân tập
- Các động tác

- Sổ theo dõi trẻ

- Bảng theo dõi thời tiết

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 06/09/2021đến ngày 1/10/2021
 NGÀY HỘI ĐẾN TRƯỜNG

Từ ngày 06/09/2021 đến ngày 10/09/ 2021
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ
1. Đón trẻ

- Cơ đến sớm khoảng 15 phút dọn dẹp vệ sinh
-Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy
định

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức
khoẻ của trẻ

2.Trò chuyện

- Cho trẻ quan sát tranh, gợi mở ý tưởng

- Cùng trẻ trò chuyện về trường mầm non Hoàng Quế
lớp MG 5 tuổi A3.

- Các con dang học ở trường mầm non có tên là gì?
- Cho trẻ hoạt động theo ý thích ở các góc chơi

- cho trẻ cắm biểu tượng thời tiết vào bảng theo dõi
thời tiết

3.Thể dục sáng
*.Khởi động

- Đi vòng tròn kết hợp với các kiểu đi khác nhau: Đi
nhanh, đi chậm thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng
gót chân….kết hợp với bài hát “Trường Mầm Non”
*Trọng động Bài tập phát triển chung

- Hơ hấp:Thổi nơ bay

- Tay: đưatay ra phía trước sang ngang
- Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục
- Bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên
- Bật: Bật về các phía

=> Tập các động tác theo BTPTC các ngày thứ 2,4, 6
-Tập cùng nhạc bài “Vui đến trường” vào thứ 3, 5
- Trẻ tập cô quan sát động viên

*.Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng vừa đi vừa hát
- Nhận xét tuyên dương trẻ.

4. Điểm danh

- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn, trẻ

nghỉ có lý do, nghỉ khơng lý do

- Giáo dục trẻ chăm đi học, đi học đúng giờ

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.
Cất đồ dùng cá nhân vào
đúng nơi quy định

- Quan sát

- Trò chuyện về chủ đề

- Khởi động vòng tròn kết
hợp với các thế chân

- Trẻ tập theo cô các động
tác

- Đi nhẹ nhàng
- Trẻ có mặt “dạ cơ”

A. TỔ CHỨC CÁC

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

CẦU

Hoạt
động
góc

* Góc phân vai:

- Cửa hàng bánh kẹo
-Cửa hàng hoa
quả,cửa hàng đồ
chơi

* Góc xây dựng:
- .Xây trường mầm
non, xếp đường tới
trường

* Góc nghệ thuật
* Tạo Hình:

- Tơ màu ngôi
trường của bé

*Âm nhạc.

- Hát + nghe hát vui
đến trường, niềm
vui ngày khai
trường

* Góc học tập.
- Chọn và phân loại
tranh lô tô, đồ dùng
đồ chơi trong phạm
vi 5

* Góc Thiên nhiên

- Trải nghiệm gieo 
hạt tưới cây

1. Kiến thức:

- Biết thể hiện đúng
vai chơi.

- Biết xếp các hình
thành con đường đến
trường và biết cách bố
trí sắp xếp để xây dựng
khn viên trường
mầm non.

- Biết cách hát múa và
vận động theo nhạc
các bài hát trong chủ
đề.

- Biết tô màu ngôi
trường của bé

- Biết phân loại tranh
lô tô, đồ dùng đồ chơi
trong phạm vi 5

- Biết được trải nghiệm
gieo hạt

2. Kĩ năng

- Phát triển thẩm mỹ, tư
duy tưởng tượng, sự
khéo léo của trẻ

-Rèn luyện sự khéo léo
của đôi bàn tay

-Phát triển khả năng
sáng tạo cho trẻ

- Rèn kỹ năng xếp, ghép
cho trẻ.

3. Giáo dục

- Yêu quý trường lớp
- Chơi đoàn kết với bạn....

-đồ chơi hoa quả

- các khối gỗ

- Giấy A4, bút màu
- dụng cụ âm nhạc

- Một số hình
- Tranh ảnh về
trường, lớp mầm

non

- Dụng cụ chăm
sóc cây

HOẠT ĐỘNG

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1. Ổn định tổ chức- Trò chuyện
- Cho trẻ hát bài “Em đi mẫu giáo”

- Trò chuyện, đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài hát

-> Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, biết nghe lời cô khi
đến trường

- Cơ cho trẻ đi tham quan các góc hoạt động
2. Nội dung.

* Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi.

- Các con quan sát xem hôn nay cô đã chuẩn bị cho các con
những góc chơi nào?

- Ở góc tạo hình bạn nào muốn trở thành họa sĩ để tơ màu
ngơi trường của bé

- Bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng?

- Hôm nay các bác xây dựng định xây những gì?

- Các bác ở góc xây dựng sẽ xây trường mầm non, xếp
đường tới trường

- Bạn nào muốn chơi ở góc khoa học để chọn và phân loại
tranh lô tô, đố dùng đồ chơi trong trường mầm non nào?
- Góc phân vai hơm nay sẽ chơi cửa bánh kẹo, cửa hàng hoa
quả, cửa hàng đồ chơi

- Bạn nào muốn đóng vai thành cơ giáo giới thiệu về trường
lớp của mình.

- Cho trẻ nhận vai chơi và về góc chơi của mình.

- Trong khi chơi các con phải chơi như thế nào với bạn?
* Hoạt động 2:Quá trình chơi.

- Cơ đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở
giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau,
hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần

*Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cho trẻ đi tham quan liên kết các góc chơi
- Nhận xét các góc chơi

- Động viên khen trẻ

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Nhận xét các góc chơi

Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện
cùng cơ

- Chú ý lắng nghe

- trẻ đi thăm quan ở
các góc

- Trẻ kể tên các góc.

- Trẻ nhận vai chơi
-Vâng ạ.

- Trẻ theo dõi

-Trẻ nhận góc chơi.

- Chơi đồn kết với
bạn bè,không tranh
giành đồ chơi....
Trẻ chơi

- Trẻ liên kết góc
chơi..

A. TỔ CHỨC CÁC

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạt động
ngồi trời

*1. Hoạt động 
có mục đích.
- Dạo chơi, quan 
sát, trò chuyện về
thời tiết trong
ngày, quan sát
bầu trời mùa thu.
quan sát vườn
cây, lắng nghe âm
thanh khác nhau ở
sân trường. Nghe
kể truyện, đọc thơ
về chủ đề.

- Trò chuyện về
hoạt động ngày
khai trường.

2. Trò chơi vận 
động.

- Mèo đuổi chuột,
chi chi chành

chành, lộn cầu
vồng

3. Chơi tự do
- Chơi với đồ
chơi ngồi trời
(Cầu trượt, xích
đu)

-Chơi với bóng,
vịng

- Nhặt lá rụng

- Trẻ biết được thời tiết
trong ngày, biết được bầu
trời của mùa thu

- Biết lắng nghe âm thanh
khác nhau ở sân trường
*Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát và
phát triển sự khéo léo của
đôi bàn tay của trẻ.

- Phát triển tư duy sáng
tạo cho trẻ.

* Giáo dục:

-Giáo dục trẻ biết yêu quí
trường lớp

- Biết giũ vệ sinh xung
quanh trường lớp

- Địa điểm quan sát

- Trang phục gọn
gàng

- Các đồ chơi ngoài
trời

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức,trò chuyện chủ đề.

- Cho trẻ hát bài: Trường chúng cháu là trường mầm
non.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Các con vừa háy bài hát có tên là gì?
- Lớp con học là lớp mấy tuổi?

- Lớp con có những cơ giáo nào?

=> Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, học giỏi, nghe lời cô
giáo....

2.Nội dung.

* Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Dạo chơi
quan sát trò chuyện về thời tiết trong ngày, quan sát
bầu trời mùa thu.

- Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào?
- Bầu trời có màu gì?

-Có gió nhẹ nhẹ thổi khơng?

- Ơng mặt trời có chiếu sáng khơng?

- Voeis thời tiết như này chúng mình phải mặc quần
áo lám sao cho phù hợp ?

- Khi đi ra đường chúng mình phải làm gì?

- Chúng mình có biết bây giờ đang là mùa gì khơng ?
- Đúng rồi bây giờ đang là mùa thu lên trời rất là mát,
- Giáo dục: Mặc quần áo phù hợp với thời tiết , khi ra
đường phải đội mũ đeo khẩu trang

- Bây giờ chúng mình hãy nghe âm thanh khác nhau ở
sân trường

- Cô kể chuyện đọc thơ về chủ đề cho trẻ nghe
* Hoạt động 2: Trị chơi vận động.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, nói cách chơi và luật chơi
cho trẻ tiến hành chơi.

- Trong khi trẻ chơi cô bao quát và hướng dẫn trẻ chơi
-* Hoạt động 3: Chơi tự do.

* Cô nhắc trẻ chơi với thiết bị ngoài trời, uốn nắn nhắc
nhở trẻ những điều cần thiết.

3. Kết thúc:

- Củng cố giáo dục… Nhận xét- Tuyên dương…

Trường chúng cháu là
trường mầm non.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe.

-Trẻ tiến hành chơi

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt

động
ăn

1. Vệ sinh cá
nhân

2. Ăn trưa

1.Kiến thức:

Trẻ có thói quen rửa tay,
rửa mặt trước khi ăn.

Trẻ nắm được các thao tác
kỹ năng rửa mặt, rửa tay.
Trẻ biết được giá trị dinh
dưỡng của các món ăn
-Trẻ ăn ngon miệng và ăn
hết suất của mình.- Trẻ biết
mời cô, mời các bạn trước
khi ăn

2.Kỹ năng:

- Trẻ biết rửa tay kĩ, sạch
bằng xà phịng.

- Trẻ biết rửa tay khéo léo
khơng làm ướt các bạn xung
quanh, trẻ nhớ dược các

bước rửa mặt rửa

3. Giáo dục:

- Trẻ ăn hết suất của mình,
ăn ngon miệng trong bữa
ăn, không làm rơi vãi thức
ăn ra ngồi.

- Xà bơng
- Vịi nước
- Khăn mặt

- Bàn, ghế, bát, thìa,
cơm, thức ăn của
trẻ.

- Đĩa đựng thức ăn
rơi vãi, khăn lau tay.

Hoạt
động ngủ

* Ngủ trưa:
Cô tạo cho
trẻ giấc ngủ
sâu, ngủ
ngon giấc,
đúng tư thế.
Ngủ đúng

giờ.

* Vận động
nhẹ - Ăn quà
chiều

- Rèn cho trẻ có thói quen
ngủ đúng giờ giấc, ngủ
ngon giấc, sâu giấc.

- Trẻ biết nằm đúng tư thế
khi ngủ.

- Trẻ biết tác dụng của giấc
ngủ trưa

-Giúp trẻ thoải mái sau khi
ngủ dậy.

- Trẻ biết ăn hết xuất ăn
ngon miệng

- Phòng ngủ sạch sẽ,
mát mẻ.

- Vạc giường, chiếu,
gối

-Quà chiều

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

-Cô cho trẻ đọc bài thơ “Cô dạy”

- Cô nhắc lại cho trẻ nắm được các thao tác rửa tay, rửa
mặt theo đúng quy trình..

- Tổ chức cho trẻ rửa tay, rửa mặt
- Cô bao quát, giúp đỡ trẻ khi cần thiết.
2. Ăn trưa:

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn ngay ngắn.
-Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ ăn”
- Chia cơm, thức ăn cho trẻ.

- Hỏi trẻ: Hơm nay chúng mình ăn cơm với gì?
+ Trong cơm có chất dinh dưỡng gì ?

+ Trong thịt, tơm…có nhiều chất gì ?
+ Trong canh có chất dinh dưỡng gì ?

 Giáo dục trẻ biết các chất dinh dưỡng trong các
món ăn và sự cần thiết của các chất đối với cơ thể.

- Mời trẻ ăn cơm.

- Nhắc trẻ ăn ngoan, khơng nói chuyện, ăn hết xuất, có
hành vi văn minh trong ăn, uống: Như ho, hắt hơi, ngáp

biết che miệng…Biết nhặt cơm rơi vãi vào đĩa.

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ để bát vào nơi quy định, lau miệng,
uống nước, đi vệ sinh.

- Lắng nghe

- Rửa tay – Rửa mặt
Ngồi vào bàn

- Con ăn cơm với thịt,
tôm sốt cà chua…
- Chất bột đường
- Chất đạm, chất béo
- Vitamin và chất
khống

- Lắng nghe

- Mời cơ, mời bạn
- Lau miệng, uống
nước

* Ngủ trưa

- Sau khi trẻ đi vệ sinh xong, cô mời lần luợt từng trẻ lấy
gối vào chỗ ngủ

- Cho trẻ đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ’’- hướng dẫn trẻ cách
nằm ngay ngắn, thoải mái, thả lỏng người, tay để lên

bụng.

- Cơ có thể hát ru, hát bài “chúc bé ngủ ngon’’

- Cô bao quát trẻ ngủ. Đối với những cháu khó ngủ cơ âu
yếm vỗ về với trẻ để trẻ yên tâm vào giấc ngủ.

* Vận động nhẹ - Ăn quà chiều

- Cho trẻ vận động bài “Vui đến trường”

A. TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Chơi
hoạt
động
theo
ý
thích

1. Ơn kiến thức đã
học.

- An tồn giao thơng

2. Chơi theo ý thích.
3. Bổ sung những
hoạt động

hàng ngày cho trẻ
yếu.

4. Lau chùi giá góc,
sắp xếp

đồ chơi gọn gàng.
5. Biểu diễn văn
nghệ.

6. Nêu gương cuối
ngày, cuối

tuần

*.Kiến thức

- Trẻ khắc sâu kiến thức đã
học.Trẻ hiểu và biết được
luật giao thông, biết cách tô
màu tranh. Trẻ hứng thú
chơi, có ý thức chơi ngoan,
đoàn kết bạn bè.

- Trẻ thuộc các bài hát, thơ
đã học.

:Trẻ biết các tiêu chuẩn bé
ngoan.

- Trẻ biết chào cô, chào bạn
khi ra về.

*Kỹ năng

- Trẻ hoàn thiện về kiến
thức, kĩ năng.

- Rèn tính mạnh dạn, tự tin
cho trẻ.

-Trẻ nhận ra cái sai của
mình, của bạn.

*GD: Trẻ chăm ngoan đi 
học , có ý thức trong học
tập

- Tranh, ảnh, đồ
dùng, đồ chơi,

- Tranh,vở,màu

- Đồ chơi các
góc

- Đồ dùng học
tập.

- giẻ lau, nước

- Các giá góc
- Dụng cụ âm
nhạc

- Cờ, bảng bé
ngoan, phiếu
bé ngoan.

Trả
trẻ

7. Trả trẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn
khi ra về.

- Đồ dùng cá
nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNGCỦA TRẺ
1. Ôn kiến thức đã học.

- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng: kể

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

chuyện: ‘Học trị của cơ giáo chim khách” Hát “Vui đến
trường” Tốn: “Ơn đếm đến 5 nhận biết nhóm có 5 đối
tượng, nhận biết số 5”: Đặc biệt chú ý đến những trẻ
còn yếu.

- Cho trẻ quan sát và tìm ra trường hợp sai,đúng để
gạch bỏ và tơ màu.

2. Cho trẻ chơi theo ý thích.

- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi. Nhắc trẻ chơi
ngoan, đồn kết bạn bè, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.
3. Tổ chức cho những trẻ còn yếu hồn thiện kiến thức
đã học

4. Lau chùi giá góc, sắp xếp đồ chơi gọn gàng.

- Tổ chức cho trẻ lau chùi các giá góc trong lớp và sắp
xếp đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy định.

5. Biểu diễn văn nghệ.

- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ về chủ đề: Theo tổ,
nhóm, cá nhân. Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo.
6. Nêu gương cuối ngày – cuối tuần

- Cho trẻ nhắc lại các tiêu chuẩn đạt bé ngoan

- Cho từng tổ đứng lên nhận xét ( Tổ trưởng nhận xét,
các bạn nhận xét)

- Cô nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa
đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng.

- Cho trẻ cắm cờ. Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ.

- Đàm thoại cùng cô

- Chơi theo ý thích

- Trẻ thực hiện theo u
cầu của cơ.

- Lau chùi các giá góc

- Biểu diễn văn nghệ

- Nêu 3 tiêu chuẩn bé
ngoan

- Trẻ nhận xét bạn
- Cắm cờ

7. Trả trẻ: Trả trẻ tận tay PH, đầy đủ đồ dùng - Chào cô, chào bạn…

B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 06 tháng 09 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: - VĐCB: Chạy đổi hướng theo hiệu lệnh
- TCVĐ: Đuổi bắt

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

I. Mục đích - Yêu cầu
1. Kiến thức

- Trẻ biết tập thực hiện vận động chạy thay đổi theo hiệu lệnh
2. Kỹ năng

- Phát triển Phát triển cơ chân cho trẻ

- Phát triển cơ bắp, rèn luyện sự nhanh nhẹn, khéo léo.

- Rèn kỹ năng tập đúng đều các động tác của bài tập phát triển chung
- Rèn kỹ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định.

3. Thái độ

.- Giáo dục trẻ tính mạnh dạng, tự tin trong học tập, trật tự trong khi chơi .
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Vạch chuẩn, cờ ghế học sinh
- Đài đĩa nhạc , xắc xô,

2. Địa điểm tổ chức
- Sân trường sạch sẽ.
III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài “Trường Mầm Non”

- Trò chuyện đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài
hát

- Bài hát nói về điều gì ?

- Trong bài hát nói đến những ai ?
- Em bé trong bài hát có ngoan khơng ?
- Con các con có ngoan không ?

-> Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi nghe lơi cha
mẹ và cô giáo.

2.Hướng dẫn.

a, Hoạt động 1 : Khởi động:
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ.

- Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng kết hợp các kiểu đi:
Đi bằng gót chân, đi bằng mũi chân,đi khom lưng,
đi theo hiệu lệnh của cô, rồi đi về xếp thành 3
hàng ngang theo tổ tập bài tập phát triển chung.
b, Hoạt động 2: Trọng động.

* Bài tập phát triển chung.

- Tay: Tay đưa ra phía trước sang ngang
- Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục
- Bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên
- Bật: Bật về các phía

- Trẻ tập 2 lần 8 nhịp.

*VĐCB “Đập “Chạy đổi hướng theo hiệu lệnh”
- Giới thiệu tên vận động.

- Hôm nay cô sẽ dạy các con "Chạy đổi hướng

- Trẻ hát cùng cơ.

- Trẻ trị chuyện.

- Trẻ chú ý lắng nghe cô giáo
dục

Vâng ạ

Trẻ thực hiện

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

theo hiệu lệnh".

- Cả lớp nhắc lại tên vận động

- Để thực hiện được vận động các con hãy xem
cô thực hiện mẫu trước nhé

- Cơ làm mẫu.

+ Lần 1: khơng phân thích.
+ Lần 2: vừa làm vừa phân tích.

TTCB: Đứng trước vạch chuẩn 2 tay thả lỏng tự
nhiên , mắt nhìn thẳng về phía trước, khi nghe

hiệu lệnh của cơ hơ chạy về đâu thì các con chạy
đổi hướng theo hiệu lệnh của cô

- Mời trẻ khá lên thực hiện cho cả lớp xem.
+ Lần 3: Nhấn mạnh các con nhớ là khi có hiệu
lệnh của cơ thì các con mới chạy

* Trẻ thực hiện:
- Cơ cho trẻ thực hiện.

- Cô hướng dẫn những trẻ chưa thực hiện đựơc.
- Khuyến khích những trẻ nhút nhát lên tập.
- Cô quan sát giúp đỡ và sửa sai cho trẻ.
- Trẻ tập quen cô cho trẻ thi đua theo tổ.
- Hỏi lại tên vận động?

- Cô và các con vừa thực hiện vận động gì?
*TCVĐ: đuổi bắt

-Các con học rất giỏi, cô khen cả lớp nào

- cô phổ biến cách chơi và luật chơi sau đó tiến
hành cho trẻ chơi

- Trong khi trẻ chơi cô bao quát và hướng dẫn trẻ
chơi

- Cơ động viên khích lệ trẻ trong khi chơi
c, Hoạt động 3 : Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng quanh sân tập.
3. Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe quan sát cô
thực hiện

- Trẻ theo dõi.

-Trẻ thực hiện
- Trẻ tập.
- Trẻ thi đua.
- Chú ý

Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; 
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

………
………
………
………

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
……….
………
………
……….
………
………
……….

Thứ 3 ngày 07 tháng 09 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: Kỹ năng sống. Dạy trẻ kỹ năng chào hỏi , lễ phép với người
lớn tuổi và bạn bè

TC: Bé thông minh

Hoạt động bổ trợ: lời chào buổi sáng
I. Mục đích- Yêu cầu

1. Kiến thức

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

2. Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn thói quen chào hỏi cho trẻ nói to rõ ràng , ứng xử lễ phép với mọi người
- Mạnh dạn tự tin khi giao tiếp

3. Thái độ

-giáo dục trẻ yêu quý , lễ phép với ông bà ,bố mẹ cô giáo với mọi người xung quanh
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho cô và trẻ

- Nhạc bài hát lời chào buổi sáng, câu hỏi đàm thoại
2. Địa điểm: Lớp học

III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Bb HOẠT ĐỘNG CỦA 
TRẺ

1.Ổn định tổ chức.

Cô bước vào và nói: Xin chào tất cả các bạn!

+ Các bạn ơi ,hơm nay có rất nhiều các cơ giáo đến
thăm lớp chúng mình đấy. Chúng mình cùng quay

lại khoanh tay chào các cô nào!

- Để cơ thể sảng khối và khỏe mạnh hơn,chúng
mình cùng vận động bài hát " lời chào buổi sáng "
nhé.

- Các con thấy bạn nhỏ trong bài hát như thế nào?
- Vậy theo các con muốn trở thành bé ngoan các
con phải làm gì?

+ Cô chốt lại: Để trở thành bé ngoan các con không
chỉ cần biết vâng lời ông bà, bố mẹ,cô giáo, mà
chúng mình cịn phải biết chào hỏi lễ phép với mọi
người nữa đấy.

- Bài học hôm nay cô sẽ hướng dẫn chúng mình
cách chào hỏi lễ phép để trở thành một em bé ngoan
nhé!

2. Hướng dẫn.

a. Hoạt động 1:Dạy trẻ cách chào người lớn 
- Trời tối, trời tối ( đi ngủ )

- Trời sáng rồi ! Ngủ dậy đánh răng colgate, rửa mặt
biore, ăn bánh chocopie, uống sữa vinamil, đeo
balo, lên xe theo mẹ đến trường mầm non

- Đến lớp rồi, gặp cô giáo các con sẽ làm gì?
- Khi gặp cơ giáo các con chào như thế nào?

- Chào cô giáo xong, chúng mình chào ai nữa?
- Vậy các con có biết chào như thế nào cho đúng
khơng? Chúng mình cùng quan sát cơ chào nhé( cơ
thực hiện + giải thích)

- Cơ mời cả lớp cùng đứng lên chào.(2-3 lần)

- Đấy là khi các con đến lớp, còn khi đi học về gặp

- Trẻ chào các cô

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

-Vâng lời ông bà, bố, mẹ

- vâng ạ

- Trẻ lắng nghe

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

người lớn thì các con phải làm gì?

- Ngồi chào ơng bà, bố mẹ và cơ giáo, con còn
chào ai nữa?

* Khái quát : Đúng rồi đấy các con ạ, lời chào rất
quan trọng, thể hiện sự lễ phép, ngoan ngỗn và tơn
trọng đối với người lớn tuổi. Vì vậy mà mỗi khi các
con gặp người lớn tuổi hơn, chúng mình phải chào

hỏi lễ phép.

b.Hoạt động 2:Dạy trẻ cách chào bạn bè

-Cô có một điều bất ngờ dành tặng cho lớp mình,
Các con cùng chú ý xem đó là điều bất ngờ gì nhé!
- Các bạn có biết mình là ai khơng?

- Mình là Thỏ Trắng,rất vui được làm quen với các
bạn.

- Các bạn có biết vì sao Thỏ trắng lại vẫy tay chào
các bạn khơng? Vì Thỏ Trắng bằng tuổi các bạn
đấy, chúng mình bằng tuổi nhau nên khi chào chúng
mình chỉ cần giơ tay và tươi cười chào nhau thôi.
- Bây giờ mình phải đi giúp mẹ nhổ cà rốt, hẹn gặp
lại các bạn vào dịp khác nhé!

* Khái quát : Khi gặp người lớn tuổi hơn,các con
vòng tay lại, đầu hơi cúi, và chào to. Còn khi gặp
các bạn bằng tuổi chúng mình chỉ cần giơ tay ra và
chào thôi các con ạ.

- Các con học rất giỏi và ngoan, cô thưởng cho
chúng mình một trị chơi, trị chơi có tên gọi " Bé
thơng minh''.

c. Hoạt động 3 trị chơi : Bé thơng minh

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi và luật chơi.

+ Cách chơi: Khi cơ nói " chào bác" , " chào cơ"... ,
thì trẻ khoanh trịn tay trước ngực,đầu cúi, miệng
chào to. Khi cơ nói " chào bạn" thì trẻ đưa tay ra
vẫy nhẹ và chào.

+ Luật chơi: Cô sẽ thay đổi các khẩu lệnh khác nhau
để trẻ phản ứng và thực hiện. Nếu trẻ nào làm sai sẽ
bị phạt nhảy lò cò hoặc hát một bài.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô quan sát, động viên và khuyến khích trẻ chơi
3. Kết thúc: Nhận xét – tuyên dương.

-Trẻ trả lời

-Trẻ thực hiện

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

……….
……….
……….
……….
……….
……….
……….
……….
……….

………
……….
………
……….
………
……….
……….
………
……….
……….
………
……….

Thứ 4 ngày 08 tháng 09 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Thơ: Tình bạn

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Vui đến trường”.
I. Mục đích – Yêu cầu

1.Kiến thức

-Trẻ học thuộc thơ, nhớ tên bài thơ , tên tác giả, đọc diễn cảm bài thơ

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, qua bài thơ trẻ cảm nhận được sự quan tâm và sự tình
cảm của các bạn trong lớp dành cho nhau

2. Kỹ năng

- giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, vốn từ cho trẻ

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

3. Thái độ

- Giáo dục trẻ biết quan tâm giúp đỡ bạn, nhất là khi bạn ốm
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho cô và trẻ

- Tranh ming họa thơ , giáo án điện tử
2. Địa điểm

-Trong lớp

III.Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức- Trò chuyện

- Cho trẻ hát “ Vui đến trường”

- Khi các con đến trường được gặp những ai? Con
cảm thấy như thế nào?

- các con tới trường tới lớp các con được học được
vui chơi cùng các bạn có đúng khơng?

- Vậy muốn chơi vui vẻ với các bạn thì chúng mình
chơi với bạn như thế nào?

- Đúng rồi chúng mình phải chơi đồn kết không

tranh dành đồ chơi , không đánh các bạn biết quan
tâm giúp đỡ lẫn nhau có như vậy chúng mình mới
chơi với nhau lâu và vui vẻ với nhau được.

- Có một bài thơ rất hay, nói về tình cản của các bạn
dành cho nhau khi bạn ốm. Cô đố các con đó là bài
thơ gì?

-Đúng rồi đó là bài thơ “ Tình bạn” của tác giả Trần
Thị Hương , hơm nay và chúng mình cùng đọc thật
hay bài thơ này để thể hiện tình cảm của chúng mình
nhé.

2 Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm
- Cô đọc lần 1: đọc diễn cảm

-Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả
- Cô đọc lần 2:Kết hợp tranh minh họa thơ
- Cô đọc lần 3: kết hợp cử chỉ điệu bộ

* Hoạt động 2: Đàm thoai – giảng nội dung
+ Cô vừa đọc bài thơ gì/ Của tác giả nào?
+ Trong bài thơ nhắc đến bạn nào?

+ Bài thơ nói về tình bạn giữa ai với ai?
+ Bạn nào đã phát hiện ra thỏ nâu bị ốm?
+ KHi biết thỏ bị ốm các bạn đã làm gì?
+ Các bạn đã mua những gì để đến thăm thỏ?

+ Các bạn đều mong muốn cho thỏ điều gì?
+Khi chơi với bạn các con phải như thế nào?
+ Khi bạn bị ốm các con phải làm sao?

- Giảng nội dung bài thơ :Bài thơ nói về tình bạn

- Trẻ hát
-Thấy vui

-Cơ giáo và các bạn
-Chơi đồn kết

- trẻ lắng nghe.

-Bài thơ “Tình Bạn”

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ trả lời

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

giữa. Thỏ Nâu với Hươu.Gấu.Mèo.Nai, khi thấy bạn
Thỏ nâu bị ốm các bạn đã rủ nhau đi thăm bạn mỗi
bạn mua 1 thứ vừa mát lại vừa bổ mong muốn bạn
mau lành bệnh để cùng nhau đến lớp học đấy

- Cơ đọc lần 3: Trích dẫn 1 số từ

- Các con có biết câu thơ “ Kế ngọt lại thanh” Theo
các con hiểu thanh là như thế nào. Thanh tức là khế
vừa ngọt, vừa giòn ăn rất ngon mát rất tốt cho cơ thể

đấy

- Cịn câu “ Trị giỏi kết đồn” kết đồn có nghĩa là
các bạn yêu thương , gắn bó,quan tâm giúp đỡ lẫn
nhau.

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Bây giờ chúng mình thể hiện tình cảm của chúng
mình qua bài thơ này nhé?

- Cô cho trẻ đọc thơ cùng cô 2 – 3 lần
-Cho trẻ đọc thơ theo tổ, theo nhóm
-Cho cá nhân trẻ đọc

- Các con vừa đọc thơ rất là hay bây giờ cơ có ý
tưởng thế này chúng mình sẽ thi đua đọc thơ nối tiếp,
khi cơ đưa tay về bên nào thì bên đó đọc cơ đưa 2 tay
thì cả lớp đọc các con đã hiểu chưa nào/

- trẻ đọc thơ nối tiếp theo yêu cầu của cô.
3, Kết thúc : Nhận xét – tuyên dương

-Trẻ đọc thơ

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

………
………

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………

Thứ 5 ngày 09 tháng 09 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với tốn: Ơn số lượng trong phạm vi 5
Hoạt động bổ trợ: Bài hát“Vui đến trường”.

I. Mục đích – yêu cầu

1. Kiến thức

- Trẻ biết được số 5, biết đếm theo thứ tự từ 1 đến 5 các nhóm đối tượng trong phạm
vi 5

2. Kỹ năng

- rẻ ngồi đúng tư thế biết phối hợp trong nhóm bạn bè

- Phát triển khả năng tư duy cho trẻ, rèn kỹ năng đếm, kỹ năng so sánh.
- Rèn kỹ năng giao tiếp, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Giáo dục: Trẻ có nề nếp và thói quen, hứng thú, chú ý trong giờ học, tích cực tham
gia hoạt động, biết phối hợp cùng bạn khi chơi.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Đồ chơi (5 xích đu, 5 bập bênh, 5 đu quay)

- Mỗi trẻ 1 rổ lơ tơ gồm 5 xích đu, thẻ số1 – 2 – 3 – 4 – 5.
2, Địa điểm tổ chức

-Tại lớp học

III. Tổ chức các hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài Trường chúng cháu là
trường mầm non và trò chuyện cùng trẻ về
trường lớp

- Đến trường chúng mình thấy thế nào?

- Các con được tham gia vào các hoạt động gì?
- Hơm nay cơ có rất nhiều điều thú vị đến lớp
để biết cô mang những gì chúng ta cùng xem
nhé

2. Hướng dẫn;

Hoạt động 1: Ôn số lượng trong phạm vi 5
Cô đưa cho mỗi trẻ 1 lơ tơ có từ 1 - 5 chấm
tròn và cho trẻ chơi trò chơi ''Tìm về đúng
nhóm''.

- Cơ vỗ xắc xô, dậm chân cho trẻ đếm nhẩm và
nêu nhận xét sau mỗi lần thực hiện khi nghe cơ
nói tìm về đúng nhóm trẻ có thẻ chấm trịn nào
chạy nhanh về nhóm có cùng thẻ chấm trịn với
nhau

- Cô cho trẻ chơi trò chơi: Ai tinh hơn:tìm
nhanh các bộ phận trên cơ thể có số lượng là:1,
2, 3, 4, 5 theo yêu cầu của cô,

- Cô gắn các bông hoa lên bảng cài và cho trẻ
đếm theo thứ tự.

- Cô hỏi trẻ có tất cả là mấy bơng hoa?

- Vậy tương ứng với số hoa trên bảng là thẻ số
mấy?

Trẻ hát

-Trẻ trả lời

- Trẻ nhận thẻ chấm và chơi trị
chơi

- Trẻ tìm các bộ phận trên cơ thể

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Cô cho trẻ lên chọn thẻ số gắn vào.

- Bây giờ cơ muốn mỗi bơng hoa có một con
bướm đậu vào thì chúng ta sẽ chọn ra mấy chú?
- Cho trẻ lên thực hành chọn số bướm gắn
tương.

- Tương tự cô sẽ gắn các chú thỏ và cho trẻ đếm
sau đó cho trẻ tìm cho mỗi chú thỏ một củ cà
rốt để gắn vào.

* Hoạt động 2: Ôn các số từ 1 đến 5

- Cơ cho trẻ tìm xung quanh lớp những nhóm
đồ dùng đồ chơi có số lượng là 5.

- Cơ hỏi trẻ số tương ứng với số lượng đồ dùng,
đồ chơi trong các nhóm vừa tìm là số mấy?

- Cơ giới thiệu số 5 cho trẻ quan sát và đọc.
- Cô yêu cầu trẻ tìm số 5 trong rổ giơ lên và
đọc.

- Cho trẻ nhận xét về số 5.

- Cô củng cố: số 5 gồm 1 nét sổ thẳng, một nét
gạch ngang phía trên và 1 nét cong trịn hở trái
ở phía dưới

- Cơ gọi 1 số trẻ nhắc lại .

- Cơ cho trẻ tìm và gắn số tương ứng với các
nhóm đồ dùng, đồ chơi ở xung quanh lớp.

- Ngồi số 5 trong rổ chúng ta còn những thẻ số
nào?

- Chúng mình hãy xếp lần lượt các số từ 1 đến 5
nào

- Cho trẻ đọ các số từ 1 đến 5
* Hoạt động 3: Luyện tập 
- Trò chơi 1: “Tạo nhóm

- Cơ cho trẻ vừa đi vừa hát bài tìm bạn thân và
khi có hiệu lệnh của cơ “ Tạo nhóm” thì các
bạn sẽ tạo theo u cầu của cơ.

- trẻ tìm đồ dùng đồ chơi

- Trẻ quan sát và đọc

- Trẻ nhắc lại

- trẻ làm theo yêu cầu

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Cơ cho trẻ tạo nhóm có 3, 4, 5 bạn.

-Trị chơi 2: Đi siêu thị.

- Cơ giới thiệu cho trẻ là hôm nay chúng ta sẽ
đi siêu thị mua một số đồ dùng để học như bút
sách, đất nặn

- Cô chia trẻ ra 2 đội và thi đua nhau mua theo
yêu cầu và số lượng mà cô đưa ra.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần.
Trị chơi 3: Thử tài của bé

-Cơ cho trẻ về ngồi thành 5 nhóm và hướng dẫn
trẻ thực hiện bài tập trong vở.

-Chúng ta dùng bút màu đen để tô theo nét
chấm mờ con đường từ số 1- 5 và đếm xem bạn
thỏ đã hái được bao nhiêu chiếc nấm. kể cho
các bạn nghe câu chuyện thỏ đi hái nấm.

- Đếm số bơng hoa màu đỏ sau đó các con sẽ tơ

màu vàng vào ơ vng có chữ số tương ứng với
số bơng hoa màu vàng. Tơ màu đỏ vào ơ vng
có chữ số tương ứng với số bông hoa màu đỏ.
3. Kết thúc:.

- Nhận xét - Tuyên dương - Chuyển hoạt động.
- Cho trẻ đọc bài “Tình bạn” đi ra chơi

- Trẻ chơi trò chơi

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

………
……….
……….

Thứ 6 ngày 10 tháng 09 năm2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: - NDTT: Dạy hát “ Vui đến trường’’
- NDKH: Nghe hát: Đi học xa

- TCVĐ: Bạn nào hát

- Hoạt động bổ trợ: Thơ: Cơ giáo của em.
I. Mục đích - u cầu

1. Kiến thức

- Trẻ thuộc lời và hát đúng giai điệu của bài hát.
- Hiểu nội dung bài hát,nhớ tên bài hát,tên tác giả.
2. Kỹ năng

-Rèn kỹ năng hát đúng theo giai điệu bài hát.
- Trẻ có kỹ năng chơi các trị chơi

- Phát triển khả năng nghe, cảm thụ âm nhạc
3. Thái độ

- Trẻ tích cực tham gia hoạt động .

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho cô và trẻ
- Đài đĩa nhạc bài hát
- Dụng cụ âm nhạc
- Tranh chủ đề.
2. Địa điểm tổ chức
- Tại lớp học

III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức :

- Cô cho trẻ độc bài thơ “ Cơ giáo của em”

- Trị chuyện cùng trẻ về nội dung bài thơ

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? (cơ ghi tên
bài thơ lên bảng).

- Bài thơ do ai sáng tác ?
- Bài thơ nói về ai ?

- Cơ giáo đã thể hiện tình cảm yêu thương đối với các
bạn nhỏ như thế nào ?

- Tình cảm của cơ ví như tình cảm của ai ?
=> Giáo dục: Trẻ yêu quý cô giáo và các bạn…

- Hôm nay giờ âm nhạc cô sẽ dạy các con một bài hát nói
về cơ giáo các con có thích khơng?

. Hướng dẫn.

a. Hoạt động 1 : Dạy hát: Vui đến trường

+ Cô hát lần 1:Giới thiệu tên bài hát, tên nhạc sỹ

- Cô vừa hát cho các con nghe bài hát có tên là “ Vui đến
trường”Nhạc và lời của Hồ Bắc

+ Cô hát lần 2: Giảng nội dung bài hát

- Cô giới thiệu nội dung bài hát “ Vui đến trường” Nói
lên niềm vui của bạn nhỏ ngày ngày được đến trường

gặp các bạn và cô giáo, cảm nhận giai điệu vừa phải nhịp
nhàng tình cảm của bài hát .

Cơ hát lần 3: Thể hiện tình cảm và giao lưu cùng với trẻ.
- Các con có muốn hát cùng cô bài hát này không.

+ Bây giờ cô cùng các con hãy hát bài hát này thật là hay
nhé(trẻ hát 2-3 lần)

->Khi hát các con phải hát đúng lời của bài hát và thể
hiện tâm trạng vào nội dung bài hát để bài hát được hay
hơn.

+ Thi đư giữa các tổ, nhóm,

- Các con có muốn hát thuộc bài hát này khơng?
b. Hoạt động 2: Nội dung kết hợp nghe hát

- Vừa rồi cô được nghe các con hát rất là hay rồi bây giời
cơ hát tặng lớp mình một bài hát “Đi học xa” các con có

- Trẻ đọc thơ

- trị chuyện cùng cơ

- Trẻ giao lưu cùng cô.

- Trẻ hát.

- Trẻ hát thi đua giữa

các tổ.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

thích khơng?

+ Cơ hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả

+ Cô hát lần 2: Giảng nội dung bài hát: Bài hát nói về nỗi
vất vả, khó khăn của các bạn nhỏ miền núi khi phải xa
gia đình xuống trường đi học chữ sẽ có tương lai .
-+Lần 3 cơ mở nhạc bài hát cho trẻ nghe

c. Trò chơi âm nhạc: Bạn nào hát

*Các con học rất là ngoan và giỏ rồi bây giờ cơ thưởng
cho chúng mình một trị chơi đó là trị trơi “Ai nhanh
nhất”

- Giới thiệu tên trị chơi
- Cơ nêu cách chơi luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét kết quả chơi
3. Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ lằng nghe.

- Lắng nghe cơ phổ
biến cách+ luật chơi

- Chơi trị chơi
- Trẻ trả lời

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26></div>
(27)<div class='page_container' data-page=27></div>