- Trang chủ >>
- Đề thi >>
- Đề thi lớp 1
Tuan 5 Chiec but muc
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (98.78 KB, 3 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<i><b>TUẦN 5</b></i>
<i><b>Tập đọc : CHIẾC BÚT MỰC</b></i>
<i><b>I/ MỤC TIÊU :</b></i>
1.Kiến thức : Đọc.
- Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ có vần khó, dễ lẫn : lớp, nức nở, loay
hoay.
- Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, và giữa các cụm từ.
- Biết phân biệt giọng khi đọc lời các nhân vật : giọng Lan, Mai, cô giáo.
- Hiểu : Nghĩa các từ : hồi hộp, ngạc nhiên, loay hoay.
2.Kĩ năng : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch.
3.Thái độ : Ý thức biết giúp đỡ bạn trong học tập.
* HSKK đọc đoạn 1, 2.
<i><b>II/ CHUẨN BỊ</b><b> :</b><b> </b></i>
- Giáo viên : Tranh : Chiếc bút mực.
- Học sinh : Sách Tiếng việt.
<i><b>III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :</b></i>
<b>HOẠT DỘNG CỦA GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA HS.</b>
<b>1.Bài cũ</b> : Bài Trên chiếc bè
-Nhận xét, cho điểm.
<b>2.Dạy bài mới : </b>
-Giới thiệu bài : Ghi đề
<b>Hoạt động 1</b> : Luyện đọc .
-Giáo viên đọc mẫu : to, rõ ràng, phân biệt lời
các nhân vật.
<b>Đọc từng câu</b> :
-Hướng dẫn phát âm từ khó, dễ lẫn.
-Hướng dẫn ngắt giọng :
<b>Ở lớp 1A,/ học sinh/ bắt đầu được viết bút</b>
<b>mực,/ chỉ còn/ Mai và Lan/ vẫn phải viết</b>
<b>bút chì.</b>
<b>Thế là trong lớp/ chỉ cịn mình em/ viết</b>
<b>bút chì.//</b>
<b>Đọc từng đoạn :</b>
Giảng từ : Hồi hộp là gì ?
-HS đọc và TLCH.
-Chiếc bút mực.
-1 em giỏi đọc. Lớp đọc
thầm.
-Học sinh nối tiếp đọc từng
câu.
-HS phát âm, CN, ĐT.
-5-6 em luyện đọc câu.
-HS nối tiếp nhau đọc đoạn
1-2.
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
<b>Chia nhóm đọc</b> :
-Nhận xét.
<b>Hoạt động 2</b> : <b>Tìm hiểu bài.</b>
-Trong lớp bạn nào vẫn phải viết bút chì ?
-Những từ ngữ nào cho thấy Mai rất mong
được viết bút mực ?
-Thế là trong lớp còn mấy bạn phải viết bút
chì ?
Chuyển đoạn : Lan đã được viết bút mực cịn
Mai thì chưa. Vậy chuyện gì đã xảy ra?
Chúng ta cùng học tiếp đoạn còn lại
Củng cố, dặn<b> dò</b> : (4')
- Đọc tìm hiểu đoạn 3.4
-Từng HS đọc trong nhóm.
-Thi đọc giữa các nhóm.
-Đồng thanh.
-Đọc thầm đoạn 1-2.
-Bạn Lan và Mai.
-1 em đọc đoạn 2.
-Hồi hộp nhìn cơ, buồn lắm.
Một mình Mai.
-Đọc bài, tìm hiểu bài
<b>Tiết 2</b>
<b>HOẠT ĐỘNG CỦA GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA HS.</b>
<b>1.Bài </b>cũ :<b> (4')</b>
<b>2.Dạy bài mới</b> : (27')
Giới thiệu : Mai vẫn chưa đươc viết bút
mực, chúng ta cùng học tiếp đoạn 3.4
<b>Hoạt động 1</b> : Luyện đọc .
-Giáo viên đọc mẫu đoạn 3 ,4
<b>Đọc từng câu :</b>
-Rèn phát âm
-Hướng dẫn ngắt giọng :
<b>Bỗng/ Lan gục đầu xuống bàn/ khóc nức</b>
<b>nở.//</b>
<b>Nhưng hơm nay/ cô cũng định cho em</b>
<b>viết bút mực/ vì em viết khá rồi.//</b>
<b>Chia nhóm đọc</b> :
-Nhận xét.
<b>Hoạt động 2</b> : Tìm hiểu bài .
-1 em giỏi đọc. Lớp đọc thầm.
-HS nối tiếp đọc từng câu cho
đến hết.
-HS phát âm : loay hoay, nức
nở, ngạc nhiên. CN, ĐT
-1 em lên bảng ngắt nhịp.
-Cả lớp ngắt nhịp trong sách.
-5 – 6 em luyện đọc câu. CN,
ĐT.
-HS trong nhóm đọc.
-Thi đọc giữa các nhóm.
-Đồng thanh.
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
- Chuyện gì đã xảy ra với bạn Lan ?
-Lúc này, Mai loay hoay với hộp bút như
thế nào ?
-Vì sao bạn Mai lại loay hoay như vậy ?
-Cuối cùng Mai đã làm gì ?
-Thái độ của Mai như thế nào khi biết mình
cũng được viết bút mực ?
-Mai đã nói với cơ như thế nào ?
-Theo em bạn Mai có đáng khen khơng ? Vì
sao ?
<b>Hoạt động 3</b> : Luyện đọc lại.
-Nhận xét, cho điểm.
<b>3.Củng cố</b> - Dặn dò (4'):
- Em thích nhân vật nào nhất ? Vì sao ?
- GV liên hệ
- Nhận xét tiết học.
-Mai mở hộp bút ra rồi đóng
vào.
-Vì Mai nửa muốn cho bạn
mượn nửa lại không muốn.
-Đưa bút cho Lan mượn.
-Mai thấy hơi tiếc.
-Để bạn Lan viết trước.
-Có, vì Mai biết giúp đỡ bạn
bè.
-4 em đọc theo vai.
-3 em đọc toàn bài và TLCH.
*<i>Riêng Danh, Dự đọc đoạn 1, </i>
<i>2.</i>
</div>
<!--links-->
