Bai 1 Mot so khai niem co ban
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (107.93 KB, 3 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tên bài dạy (chủ đề): §1. MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN (1/3) Tiết thứ: 01 Ngày soạn: 08/8/2016 Lớp 12A1 12A2 12A3. Ngày dạy. Kiểm diện. I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Biết các vấn đề cần giải quyết trong một bài toán quản lí và sự cần thiết phải có CSDL. - Biết các yêu cầu cơ bản đối với hệ CSDL 2. Kĩ năng Bước đầu hình thành kĩ năng khảo sát thực tế cho ứng dụng CSDL. 3. Thái độ Có ý thức sử dụng máy tính để khai thác thông tin, phục vụ công việc hàng ngày. 4. Hình thành và phát triển phẩm chất và năng lực cho học sinh: - Phát triển phẩm chất tích cực, chủ động, sáng tạo, hợp tác của học sinh trong việc thực hiện các nhiệm vụ học tập. - Hình thành năng lực trình bày, trao đổi, thảo luận, mức độ đúng đắn phù hợp . - Hình thành khả năng tiếp nhận và sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của tất cả học sinh trong lớp. II. HỆ THỐNG CÂU HỎI:. 1. Để giải quyết một bài toán quản lý ta cần phải thực hiện những công việc gì? 2. Các công việc thường gặp khi xử lý thông tin của một tổ chức là gì? III. PHƯƠNG ÁN ĐÁNH GIÁ - Công cụ đánh giá: đánh giá bằng nhận xét và cho điểm - Thời điểm đánh giá: trong bài giảng. IV.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sách GK Tin 12, Sách GV Tin 12. V. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định tổ chức lớp: (1 phút) 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới:.
<span class='text_page_counter'>(2)</span> Mô tả hoạt động của thầy và trò NỘI DUNG. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. Tư liệu, phương tiện, đồ dùng. Hoạt động 1 (20’): Tìm hiểu bài toán quản lý 1. Bài toán quản lí: GV:Theo em để quản lí Sách giáo - Bài toán quản lí là bài thông tin về điểm của khoa tin toán phổ biến trong mọi học sinh trong một lớp học 12, hoạt động kinh tế - xã em nên lập danh sách sách bài hội.Công tác quản lí chứa các cột nào? tập tin chiếm phần lớn trong HS: Suy nghĩa và trả học 12 các ứng dụng của tin lời câu hỏi. học. Để quản lí thông tin về VD: Quản lí học sinh điểm của học sinh trong nhà trường trong một lớp ta cần - Để quản lý học sinh, cột Họ tên, giới tính, nhà trường phải có hồ sơ ngày sinh, địa chỉ, tổ, học sinh đó là học bạ, điểm toán, điểm văn, học bạ thường bao gồm điểm tin… các thông tin: họ và tên, ngày sinh, giới tính, địa chỉ, kết quả học tập và rèn luyện. - Thông tin về học sinh trong lớp thường được tập hợp lại thành hồ sơ lớp.Người ta thường lập các biểu bảng gồm các cột, hàng để chứa thông tin cần quản lý. - Một trong những biểu bảng được thiết lập để lưu trữ thông tin về điểm của hs như sau: (Hình 1 _SGK/4) GV: Tác dụng của việc quản lí điểm của học sinh trên máy tính là gì? HS: Dễ cập nhật thông tin của học sinh, lưu trữ khai thác và phục vụ thông tin quản lí của nhà trường, … - Trong quá trình quản lí, hồ sơ có thể có những bổ sung, thay đổi hay nhầm lẫn đòi hỏi phải sửa đổi lại..
<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Việc tạo lập hồ sơ không chỉ đơn thuần là để lưu trữ mà chủ yếu là để khai thác, nhằm phục vụ các yêu cầu quản lí của nhà trường. Hoạt động 2 (24 phút): Các công việc thường gặp khi xử lý thông tin của một tổ chức 2. Các công việc GV: Công việc quản lí thường gặp khi xử lí tại mỗi nơi, mỗi lĩnh vực thông tin của một tổ có những đặc điểm riêng chức. về đối tượng quản lí a) Tạo lập hồ sơ: cũng như về phương Để tạo lập hồ sơ, cần thức khai thác thông tin. thực hiện các công việc Công việc thường gặp sau: khi xử lí thông tin bao - Tùy thuộc nhu cầu của gồm: tạo lập, cập nhật và tổ chức mà xác định chủ khai thác hồ sơ. thể cần quản lí VD: Chủ thể cần quản lí là học GV: Em hãy nêu lên các Sách giáo sinh, … công việc thường gặp khoa tin - Dựa vào yêu cầu quản khi quản lí thông tin của học 12, lí thông tin của chủ thể một đối tượng nào đó? Sách bài để xác định cấu trúc hồ Học sinh: trả lời câu tập tin sơ. VD: ở hình 1, hồ sơ hỏi của giáo viên. học 12 của mỗi học sinh là một hàng có 11 thuộc tính. - Thu thập, tập hợp thông tin cần thiết cho hồ sơ từ nhiều nguồn khác nhau và lưu trữ chúng theo đúng cấu trúc đã xác định. VD; hồ sơ lớp dưới, kết quả điểm thi học kì các môn học, …. VI. RÚT KINH NGHIỆM ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ..................................................................................................................................
<span class='text_page_counter'>(4)</span>
