Luyen tap Trang 120
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (124.35 KB, 3 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span>Môn :. Toán Tiết : 117 Tuần : 24 Lớp : 3. LUYỆN TẬP CHUNG. I. Mục tiêu: Giúp HS : - Rèn luyện kĩ năng thực hiện phép tính - Rèn luyện kĩ năng giải bài toán có hai phép tính II. Đồ dùng dạy học: - Phấn màu - Bảng phụ III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thời gian Nội dung dạy học 5’ A. Kiểm tra bài cũ Tính chu vi hình chữ nhật biết chiều dài bằng 1458m và chiều dài gấp 3 lần chiều rộng ? Bài giải Chiều rộng hình chữ nhật đó là : 1458 : 3 = 486 (m) Chu vi hình chữ nhật đó là : (1458 + 486) 2 = 3888 (m) Đáp số : 3888m 1’. Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học * Kiểm tra, đánh giá - GV nêu đề bài - HS làm vào vở nháp - 1 HS lên bảng làm bài - HS khác nhận xét - GV nhận xét, chấm điểm. * Trực tiếp - GV giới thiệu, ghi tên bài – HS ghi vở. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài Luyện tập chung. 27’. * Luyện tập, thực hành 2. Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Đặt tính rồi tính. a) 821 4 3284 : 4 b) 1012 5 821 1012 3284 4 4 2 08 821 3284 5060 04 0 c) 308 7 2156 : 7 2156 7 05 308 56. d) 1230 6. 5060 : 5 5060 5 00 1012 06 10 0 7380 : 6 7380 6 13 1230 18. - 1 HS đọc đề bài - HS làm bài vào vở - 4 HS lên bảng làm bài - HS khác nhận xét, nêu cách thực hiện - HS khác nhận xét - GV nhận xét, hỏi - HS trả lời - HS khác nhận xét - GV nhận xét, chấm điểm.
<span class='text_page_counter'>(2)</span> 0. 0. Thời gian Nội dung dạy học 308 7 2156. Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học 1230 6 7380. - Hai phép tính trong cùng một câu có gì đặc biệt ? (Hai phép tính nhân chia đó là ngược của nhau) - Ta có thể rút ra kết luận gì ? (... muốn tìm một thừa số ta lấy tích chia cho thừa số kia,...) Bài 2: Đặt tính rồi tính: a) 4691 : 2 b) 1230 : 3 4691 2 1230 3 06 2345 03 410 09 00 11 0 1 c) 1607 : 4 1607 4 10 401 07 3. - 1 HS đọc đề bài và mẫu, lớp theo dõi. - HS làm bài vào vở - 2 HS lên bảng làm bài - HS khác nhận xét - GV nhận xét, chấm điểm. d) 1038 : 5 1038 5 03 207 38 3. ? Con có nhận xét gì về các phép tính trên? (Phép chia hết và phép chia có dư) ? Với phép chia có dư, có nhận xét gì về số dư và số chia? (Số dư bao giờ cũng bé hơn số chia) ? Nêu cách thực hiện phép chia 1230 : 3 và 1038 : 5? Bài 3: Có 5 thùng sách, mỗi thùng đựng 306 quả. Số sách đó chia đều cho 9 thư viện trường học. Hỏi mỗi thư viện được chia bao nhiêu quyển sách? Giải Số quyển sách của cả 5 thùng là: 306 5 = 1530 (quyển sách) Số quyển sách mỗi thư viện được chia là: 1530 : 9 = 170 (quyển sách) Đáp số: 170 quyển sách. ? Muốn tìm số quyển sách mỗi thư viện được chia ta làm thế nào? Bài 4: Một sân vận động hình chữ nhật có chiều rộng 95m, chiều dài gấp 3 lần chiều rộng. Tính chu vi sân vận động đó.. - 1 HS đọc đề bài - HS làm bài vào vở - 1 HS lên bảng làm bài - HS khác nhận xét. - GV nhận xét, chấm điểm. - 1 HS đọc đề bài - HS làm bài vào vở - 1 HS lên bảng làm bài.
<span class='text_page_counter'>(3)</span> Thời gian Nội dung dạy học Giải Chiều dài sân vận động là: 395 3 = 285 (m) Chu vi sân vận động là: (285 + 95) 2 = 760 (m) Đáp số: 760m. ? Muốn tìm chu vi sân vận động làm thế nào? 2’. C. Củng cố – dặn dò Về nhà vận dụng thực hiện phép nhân và chia số có bốn chữ số với số có một chữ số.. Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học - HS khác nhận xét. - GV nhận xét, chấm điểm. - GV nhận xét, dặn dò.
<span class='text_page_counter'>(4)</span>
