Bai 3 khong dau dau sac
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (70.03 KB, 2 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span>Bài 3: Không dấu, Dấu sắc I.Mục tiêu: 1.Kiến thức : -Học sinh nhận biết được dấu và thanh sắc , biết ghép tiếng bé 2.Kĩ năng : -Biết được dấu và thanh sắc ở tiếng chỉ đồ vật, sự vật 3.Thái độ : -Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung các hoạt động khác nhau của trẻ em II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : bé, cá,lá,chó,khế -Tranh minh hoạ phần luyện nói : một số sinh hoạt của bé ở nhà trường -HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt, bảng ,con, phấn, khăn lau. III.Hoạt động dạy học: Tiết 1 1.Khởi động : On định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ : -Viết và đọc : b, be (Viết bảng con và đọc 5-7 em) -Chỉ b ( Trong các tiếng : bé , bê, bóng) (Đọc 2-3 em) - Nhận xét KTBC 3. Bài mới : T G. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. Giới thiệu bài - GV giới thiệu qua tranh ảnh tìm hiểu. Hoạt động 1: Dạy dấu thanh: +Mục tiêu: nhận biết được dấu và thanh sắc , Đọc dấu sắc trong các tiếng bé, lá, biết ghép tiếng bé chó, khế, cá(Cá nhân- đồng thanh) +Cách tiến hành : a.Nhận diện dấu: Dấu sắc là một nét nghiên phải (/) Thảo luận và trả lời câu hỏi: Hỏi:Dấu sắc giống cái gì ? Thước đặt nghiêng b. Ghép chữ và phát âm: -Hướng dẫn ghép: -Hướng dẫn đọc:. Tiếng be thêm dấu sắc được tiếng bé(Ghép bìa cài). Hoạt động 2:Tập viết MT:HS viết đúng dấu sắc tiếng bé. bé(Cá nhân- đồng thanh) Theo dõi qui trình.
<span class='text_page_counter'>(2)</span> -Cách tiến hành: c.Hướng dẫn viết bảng con : +Viết mẫu trên trên bảng lớp(Hướng dẫn qui trình đặt bút) +Hướng dẫn viết trên không bằng ngón trỏ Củng cố dặn dò Tiết 2: Hoạt động 1:Luyện đọc -MT:HS phát âm đúng tiếng bé -Cách tiến hành:Đọc lại bài tiết 1 GV sữa lỗi phát âm Hoạt động 2: Luyện viết +Mục tiêu: HS tô đúng:be ,bé vào vở +Cách tiến hành :Hướng dẫn HS tô theo từng dòng. Hoạt động 3:Luyện nói: +Mục tiêu: “Nói về các sinh hoạt thường gặp của các em bé ở tuổi đến trường”. +Cách tiến hành :Treo tranh Hỏi: -Quan sát tranh : Những em bé thấy những gì? -Các bức tranh có gì chung? -Em thích bức tranh nào nhất ? Vì sao? Phát triển chủ đề nói: -Ngoài hoạt động kể trên, em và các bạn có những hoạt động nào khác? -Ngoài giờ học,em thích làm gì nhất? -Đọc lại tên của bài này? 4. Củng cố dặn dò -Đọc SGK, bảng lớp -Củng cố dặn dò -Nhận xét – tuyên dương. Cả lớp viết trên bàn Viết bảng con: (Cnhân- đthanh). Phát âm bé(Cá nhân- đồng thanh) Tô vở tập viết. Thảo luận nhóm ( Các bạn đang ngồi học trong lớp.Hai bạn gái nhảy dây. Bạn gái đi học) Đều có các bạn đi học. Bé (Cá nhân- đồng thanh).
<span class='text_page_counter'>(3)</span>
