giáo án chủ nhiệm tuần 23: lễ hội truyền thống của địa phương

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần thứ: 23. Hoạt động. TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Tên chủ đề nhánh 3: Thời gian thực hiện: A. TỔ CHỨC CÁC Nội dung. 1. Đón trẻ. Đón trẻ Chơi. 2. Thể dục sáng. Thể dục sáng. Mục Đích -Yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ biết chào cô và bố mẹ khi đến lớp - Biết cất gọn đồ sau khi chơi xong - Biết một số lễ hội nổi bật của Quê hương, biết một số hoạt động trong lễ hội mùa xuân. - Trẻ biết vận động theo nhịp và tập đúng nhịp các động tác cùng cô. - Biết ích lợi của việc tập thể dục buổi sáng. - Biết đặc điểm thời tiết trong ngày và mặc quần áo phù hợp với mùa 2. Kỹ năng: - Rèn luyện thể lực cho trẻ qua các động tác thể dục, các kỹ năng vận động, sự nhanh nhẹn, tự tin và tinh thần tập thể - Rèn khả năng chú ý, quan sát, ghi nhớ, sự tập trung 3. Thái độ: - Tập cho trẻ có thói quen nề nếp tốt khi tham gia hoạt động thể dục - Trẻ quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ. - Trẻ thích những hoạt động trong các lễ hội. Có ý thức giữ gìn những truyền thông văn hóa của dân tộc. - Cô nắm được sĩ số lớp, trẻ đi. 3. Điểm danh. học, trẻ nghỉ học. GD trẻ chăm đi học đều. Chuẩn bị - Đồ chơi các góc chơi. - Tranh ảnh, băng hình về một số lễ hội mùa xuân của địa phương. - Địa điểm tập thể dục - Xắc xô - Đĩa nhạc - Giày dép trang phục của cô và trẻ gọn gàng. - Sổ theo dõi trẻ.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TẾT VÀ MÙA XUÂN 3 tuần : Từ ngày: 25/1/2021 – 26/3/2021 Lễ hội mùa xuân 1 Tuần: Từ ngày 22/03 đến 26/03/2021 HOẠT ĐỘNG. Hướng dẫn của giáo viên 1. Đón trẻ - trò chuyện - Cô đến lớp sớm mở cửa thông thoáng, ra đón trẻ niềm nở, nhẹ nhàng ân cần với trẻ và phụ huynh - Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng đúng nơi quy định - Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ - Gợi ý trẻ vào chơi theo ý thích ở các góc chơi, nhắc nhở trẻ cất gọn đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định khi chơi xong - Cho trẻ nghe và hưởng ứng bài hát "mùa xuân ơi”. - Cô cùng trẻ xem video, tranh ảnh về một số lễ hội ở địa phương. - Trò chuyện với trẻ về các hoạt động của lễ hội mùa xuân. => Giáo dục trẻ biết vâng lời vâng lời người lớn khi đi tham quan ở lễ hội. Biết giữ gìn. Hoạt động của trẻ. - Chào cô, chào bố mẹ. Cất đồ dùng và vào lớp. - Trẻ chơi theo ý thích - Trẻ hưởng ứng cùng cô - Trẻ quan sát và trò chuyện cùng cô - Lắng nghe. - Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh - Trẻ quan sát và tập cùng cô. - Trẻ vừa đi vừa hát - Trẻ lắng nghe cô nói - Dạ cô.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> những nét đẹp văn hóa của dân tộc. 2. Thể dục sáng: * Kiểm tra sức khỏe a. Khởi động: - Cô cho trẻ đi, chạy vòng tròn với các kiểu đi của chân: kiễng chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm… về 3 hàng dàn đều hàng b. Trọng động: Cô tập mẫu + Động tác hô hấp: Thổi bóng bay + Động tác tay: Đưa ngang gập khuỷu tay + Động tác chân: Ngồi xổm, đứng lên + Động tác bụng: Đứng quay người sang trái, sang phải + Động tác bật:Bật tiến về phía trước - Tập kết hợp với bài: “Mùa xuân đến rồi” c. Hồi tĩnh : - Cho trẻ hát "Cùng đi đều" về tổ d. Kết thúc: - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động 3. Điểm danh - Gọi tên trẻ lần.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> lượt theo sổ điểm danh TỔ CHỨC CÁC Hoạt động. Nội dung 1. Góc đóng vai: - Chơi cửa hàng bán quà lưu niệm, bán nước giải khát, bán hoa, quả; chơi ấu ăn; - Đóng vai bác sĩ, bệnh nhân.. Hoạt động góc. 2.Góc xây dựng: - Xây dựng công viên mùa xuân; khu vui chơi giải trí trong ngày lễ hội mùa xuân. - Xây dựng chùa Linh Sơn. 3.Góc nghệ thuật * Tạo hình: -Vẽ, xé dán, nặn một số loại hoa, quả trong lễ hội mùa xuân - Tô màu tranh một số hoạt động trong ngày lễ hội mùa xuân * Âm nhạc. - Chơi với các dụng âm nhạc, gõ theo nhịp, vỗ tay theo tiết tấu. - Biểu diễn các bài hát trong chủ đề 4. Góc học tập Xem tranh truyện liên quan. Mục Đích- Yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ biết thể hiện một số hành động các vai chơi mà trẻ thích và biết kết hợp các nhóm chơi. - Trẻ biết lựa chọn các khối, hình, gạch, bộ ghép hình để xây công viên, khu vui chơi giải trí, chùa Linh Sơn trong ngày lễ hội mùa xuân. - Trẻ biết vẽ, xé dán, nặn các loại quả, biết tô màu tranh một số hoạt động trong ngày lễ hội mùa xuân. - Trẻ tự tin, hát nhiều bài hát trong chủ đề, biết sử dụng các dụng cụ âm nhạc để gõ, đệm. - Biết chăm sóc cây xanh. Biếu sự phát triển của cây. - Hiểu nội dung của truyện tranh. Biết kể chuyện theo tranh. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ. - Rèn các kỹ năng. Chuẩn bị - Đồ chơi bán hàng các loại quà lưu niệm, nước giải khát, hoa quả. Đồ chơi nấu ăn. Đồ chơi bác sĩ. - Trang phục bác sĩ. - Gạch nhựa, mút xốp, hàng rào, thảm hoa, bộ lắp ghép xếp hình hoa, cây xanh, cây hoa, chùa. - Giấy A4, bút chì, bút sáp màu, đất nặn, giấy màu, hồ dán, bảng. - Xắc xô, phách tre, trống, quạt múa. - Tranh truyện về chủ đề. - Cây xanh, dẻ lau, chai nước - Tranh sự phát triển của cây hoa, cây ăn quả..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> đến chủ đề xếp chồng, xếp - Dạy trẻ kể cạnh, khít để tạo chuyện theo tranh. ra các sản phẩm theo chủ đề một 5. Góc thiên cách sáng tạo, ngộ nhiên nghĩnh theo ý - Nhổ cỏ, tưới cây, tưởng của trẻ. nhặt lá sâu cho - Rèn kỹ năng vẽ, cây. xé dán, tô màu, - Quan sát sự phát nặn cho trẻ triển của cây hoa, - Phát triển kỹ cây ăn quả. năng hợp tác, sáng tạo, tinh thần tập thể. - Rèn tính mạnh dạn tự tin cho trẻ. 3. Thái độ: - Trẻ tham gia nhiệt tình vào các hoạt động. - Có ý thức giữ gìn bảo vệ môi trường sạch sẽ. - Biết giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn. HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn của giáo viên 1. Trò chuyện về chủ đề: - Cô cùng trẻ hát bài “mùa xuân đến rồi” + Các con vừa hát bài hát gì? Bài hát nói đến mùa gì? + Mùa xuân đến theo phong tục từ xưa đến nay nhân dân thường tổ chức những lễ hội gì? => Cô giới thiệu về một số lễ hội và những phong tục trong lễ hội . 2. Nội dung: 2.1. Hoạt Động 1:Thỏa thuận chơi - Các con quan sát hôm nay cô chuẩn bị cho các con những góc chơi nào? - Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi trong ngày. + Góc phân vai có những đồ chơi gì nào? vậy con sẽ chơi đóng vai làm những ai nào? hãy cùng nhau đóng vai người bán hàng lưu niệm, bán nước giải khát, hoa, quả, bác sĩ,. Hoạt động của trẻ - Trẻ hát - Mùa xuân - Trẻ trả lời - Lắng nghe. -Trẻ kể các góc chơi - Quan sát và lắng nghe - Trả lời.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> bệnh nhân, người nấu ăn, khách hàng. + Góc xây dựng có gì nào? các con sẽ xây công viên, khu vui chơi trong ngày lễ hội… + Bạn nào muốn trở thành họa sĩ nào? hãy dùng đôi bàn tay khéo léo của mình để vẽ, xé dán, nặn các loại hoa, quả, tô màu tranh lễ hộ mùa xuân nhé. + Góc học tập các con sẽ cùng nhau xem tranh truyện và kể chuyện theo những bức tranh nhé! + Bạn nào muốn làm những người làm vườn khéo léo chăm sóc tưới cây nhặt lá sâu cho cây và cùng quan sát sự phát triển của cây hoa, cây ăn quả? - Cô cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích. Trẻ về góc chơi và tự thỏa thuận vai chơi. 2.2. Hoạt Động 2: Quá trình chơi: - Cô đóng 1 vai chơi và chơi cùng với trẻ, nhắc trẻ mối liên hệ giữa các góc chơi trong quá trình chơi - Cô gợi ý, giúp trẻ sáng tạo khi chơi. Hỏi trẻ: Con đang chơi ở góc nào? con chơi gì? - Quan tâm đến trẻ chậm, nhút nhát, giúp đỡ trẻ chơi hoà đồng cùng các bạn 2.3 Hoạt Động 3: Nhận xét sau khi chơi - Cô tập trung trẻ lại và đến một góc chơi nổi bật nhất trong ngày và cùng nhận xét về góc chơi đó. 3. Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương các góc chơi tốt, động viên trẻ nhút nhát cần mạnh dạn hơn trong giao tiếp. - Cho trẻ cất đồ chơi vào đúng góc quy định, ngăn nắp. HĐ. Hoạt động. - Lựa chọn góc chơi theo ý thích và về góc chơi - Trẻ chơi cùng bạn - Trả lời. - Nhận xét góc chơi - Trẻ lắng nghe. - Trẻ cất đồ chơi TỔ CHỨC CÁC Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn Bị 1. Hoạt đông có chủ đích 1. Kiến thức: - Trẻ biết quan sát, nhận xét, - Mũ, dép, - Quan sát thời tiết, trò quần áo cho chuyện với trẻ về thời tiết trò chuyện về một số đặc điểm về thời tiết mùa xuân. trẻ mùa xuân. Biết mặc trang phục phù hợp - Địa điểm - Vẽ hoa, quả mùa xuân với thời tiết. quan sát trên sân trường -Tham quan vườn hoa - Trẻ biết vẽ một số loại hoa thuận tiện và xuân của trường quả mùa xuân trên sân an toàn trường. - Phấn - Biết tên trò chơi, cách chơi - Dây thừng, và luật chơi của trò chơi nơ, vạch 2. Trò chơi vận động - Biết chơi với đồ chơi ngoài chuẩn - Kéo co; dung dăng dung trời, phấn, vòng. Biết nhặt lá - Đồ chơi dẻ; Bịt mắt bắt dê; Rồng rụng trên sân. ngoài trời rắn lên mây. 2 Kỹ năng: - Bóng, vòng - Phát triển ở trẻ kỹ năng - Xô đựng quan sát, so sánh, tư duy, rác.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> ngoài trời. phân biệt. - Rèn các phản xạ nhanh nhẹn, khi tham gia các hoạt 3. Chơi tự do theo ý động. thích 3. Thái độ: - Chơi với đồ chơi ngoài - Trẻ hào hứng khi tham gia trời (cầu trượt, xích đu…) các hoạt động. - Nhặt lá rụng trên sân - Trẻ chơi ngoan, đoàn kết - Chơi với bóng, vòng. bạn bè. Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi - Có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường sạch sẽ.. HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn của giáo viên 1. Ổn đinh tổ chức - trò chuyện - Cô mở nhạc “mùa xuân ơi” cho trẻ nghe và hưởng ứng. - Trò chuyện với trẻ về mùa xuân. => GD: Chăm ngoan, có ý thức tham gia vui chơi an toàn tại các lễ hội.. 2. Nội dung : Tập trung trẻ lại kiểm tra sức khoẻ của trẻ 2.1. Hoạt động 1: Hoạt động chung có chủ đích * Quan sát thời tiết, trò chuyện với trẻ về thời tiết mùa xuân. - Cô giới thiệu mục đích của buổi quan sát. - Hướng dẫn trẻ đi ra sân trường. - Cho trẻ quan sát bầu trời, thời tiết + trò chuyện: - Các con có biết mùa nào thì hoa sẽ nở thật đẹp không? - Bây giờ đang là thời tiết của mùa gì? - Các con thấy hôm nay thời tiết thế nào? - Bầu trời có nhiều mây không?. Hoạt động của trẻ - Trẻ hưởng ứng - Trò chuyện cùng cô - Lắng nghe. - Lắng nghe - Ra sân trường - Quan sát, trò chuyện - Mùa xuân - Mùa xuân. - Trả lời.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Thời tiết mùa xuân mát mẻ, trời có mây, có nắng, có những ngày mưa xuân giúp cây cối đâm chồi, nảy lộc đấy các con ạ. * Vẽ hoa, quả mùa xuân trên sân trường. - Các con thấy mùa xuân đến có những loài hoa nào khoe sắc không? - Các con có muốn tự tay vẽ những loài hoa, loại quả thật đẹp không? - Cô hỏi ý định vẽ của trẻ ( Con định vẽ loại hoa/quả nào? Con vẽ như thế nào?) - Cô phát phấn, tổ chức cho trẻ vẽ hoa, quả mùa xuân trên sân trường. Nhắc nhở trẻ cách cầm phấn. - Cô bao quát, gợi ý, giúp đỡ trẻ vẽ. - Nhận xét – tuyên dương trẻ. 2.2. Hoạt động 2: Trò chơi vận động - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi . Cô bao quát trẻ, động viên trẻ - Nhận xét – tuyên dương sau mỗi lượt chơi. 2.3. Chơi tự do : Cho trẻ chọn đồ chơi theo ý thích của trẻ. Đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi. - Tổ chức cho trẻ nhặt lá rụng trên sân trường. - Cho trẻ chơi với bóng, vòng. 3. Kết thúc: - Củng cố, giáo dục- nhận xét – tuyên dương trẻ. - Trẻ nghe. - Trẻ trả lời. - Có ạ! - Trẻ trả lời cô. - Trẻ vẽ hoa quả mùa xuân.. - Lắng nghe - Trẻ chơi vui vẻ hợp tác - Trẻ chơi theo ý thích - Nhặt lá rụng trên sân - Chơi với phấn, vòng - Lắng nghe TỔ CHỨC CÁC. Hoạt động. Nội dung. Mục đích –Yêu cầu. Chuẩn Bị.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 1. Vệ sinh cá nhân. Hoạt động ăn 2. Ăn trưa. 1. Ngủ trưa. Hoạt động ngủ 2. Vận động nhẹĂn quà chiều. 1. Kiến thức - Trẻ biết các thao tác rửa tay, rửa mặt trước khi ăn để phòng tránh đươc các dịch bệnh - Trẻ biết tên món ăn và các chất dinh dưỡng có trong thức ăn. - Biết giá trị dinh dưỡng của các chất đối với sự phát triển cơ thể. - Biết các hành vi văn minh lịch sự trong ăn, uống. 2. Kỹ năng: - Rèn trẻ kỹ năng rửa tay, rửa mặt đúng quy trình. - Trẻ có thói quen rửa tay, rửa mặt trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh - Rèn trẻ biết xúc cơm ăn gọn gàng, sạch sẽ. 3. Thái độ - Trẻ biết mời cô và các bạn khi ăn cơm, ăn hết suất, không làm rơi vãi ra bàn, không nói chuyện trong khi ăn 1. Kiến thức: - Trẻ biết tác dụng của giấc ngủ trưa - Biết nằm ngủ đúng tư thế. 2. Kỹ năng: - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa đúng giờ 3. Thái độ: - Trẻ ngủ ngon giấc, ngủ sâu, có tâm thế thoải mái khi ngủ. - Trẻ tỉnh táo sau giờ ngủ trưa. Vui vẻ thoải mái ăn hết xuất. - Xà phòng - Vòi nước ấm - Khăn mặt - Bàn ghế, bát thìa, cơm, thức ăn cho trẻ - Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay.. - Chuẩn bị tốt phòng ngủ ấm áp, sạch sẽ, gối, chăn. - Quà chiều, khăn mặt, khăn lau tay. HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn của giáo viên. Hoạt động của trẻ.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> * Hoạt động 1: Vệ sinh - Cho trẻ đọc bài "Rửa tay” - Thông báo đến giờ ăn cô cho trẻ nêu 6 bước rửa tay, - Cho trẻ đi rửa tay, rửa mặt đúng thao tác => Giáo dục trẻ phải rửa tay trước khi ăn ,khi rửa tay phải đúng cách để tay sạch sẽ tránh được các bệnh và không lây bệnh. - Cho trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn * Hoạt động 2: Trẻ ăn cơm - Cho trẻ hát bài “Mời bạn ăn” - Cô chia cơm thức ăn cho trẻ. - Hỏi trẻ những thực phẩm có trong thức ăn, các chất có trong thức ăn - Cô giới thiệu món ăn và cho trẻ mời trước khi ăn - Giáo dục trẻ phải ăn đủ chất dinh dưỡng để cho cơ thể khỏe mạnh và thông minh - Trẻ ăn cô bao quát trẻ, động viên trẻ ăn nhanh ăn hết xuất. Chú ý quan tâm những trẻ mới đi, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong cho trẻ đi làm vệ sinh - Cô và trẻ cùng thu dọn bàn ghế * Hoạt động ngủ - Cho trẻ vào phòng ngủ - Sắp xếp cho trẻ vào chỗ ngủ - Hướng dẫn trẻ nằm đúng tư thế, nhắc trẻ không mang đồ dùng đồ chơi, những vật sắc nhọn theo khi ngủ. - Cho trẻ đọc bài thơ “ giờ đi ngủ” - Mở những bài hát ru nhẹ nhàng để giúp trẻ dễ đi vào giấc ngủ - Cô động viên khích lệ trẻ ngủ ngoan và nằm đúng tư thế - Cô bao quát trẻ ngủ, xử lý tình huống khi cần thiết * Vận động nhẹ - ăn quà chiều - Cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy - Cho trẻ vận động theo bài hát: Đu quay - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn- chia quà chiều cho trẻ - Mời trẻ ăn quà chiều. Động viên trẻ ăn hết xuất..... - Trẻ đọc - Nêu 6 bước rửa tay - Trẻ cùng đi rửa tay, rửa mặt -Trẻ vào bàn ngồi - Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ mời và cùng ăn. - Lau tay, rửa mặt. - Vào phòng ngủ - Trẻ vào chỗ nằm ngủ - Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ. - Đi vệ sinh - Vận động nhẹ nhàng - Ngồi vào bàn - Mời cô,.. Ăn quà chiều. TỔ CHỨC CÁC Hoạt động. Nội dung. Mục đích –Yêu cầu. Chuẩn Bị.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 1. Ôn kiến thức đã học buổi sáng 2. Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ Thực hành trên sách: Chơi + Thứ 2: Vở ATGT hoạt + Thứ 3: Vở khám động phá khoa học. theo ý 3. Chơi hoạt động thích theo ý thích. 1. Kiến thức: - Trẻ khắc sâu kiến thức đã học. - Trẻ biết thực hiện làm vở theo yêu cầu của cô. - Trẻ thuộc một số bài hát, bài thơ về chủ đề. - Trẻ biết nêu các tiêu chuẩn bé ngoan. - Trẻ biết nhận xét đánh giá mình và bạn. 2. Kỹ năng: - Phát triển ngôn ngữ, tư duy, sáng tạo cho trẻ. - Rèn kĩ năng quan sát, ghi 4. Văn nghệ: Biểu nhớ có chủ đích cho trẻ. diễn văn nghệ các bài - Rèn tính mạn dạn, tự tin trong chủ đề. cho trẻ khi tham gia các hoạt động. - Rèn tính trung thực, tính kỷ luật cho trẻ 5. Nêu gương cuối 3. Thái độ: ngày - Trẻ có ý thức trong học tập và rèn luyện. Trẻ hứng thú chơi, có ý thức chơi ngoan, đoàn kết bạn bè. Biết noi gương bạn ngoan. Trả trẻ. - Trả trẻ, - Vệ sinh cuối ngày. - Tạo mối quan hệ gần gũi thân thiết và sự tin tưởng của các bậc phụ huynh với cô giáo. - Tranh, ảnh, đồ dùng, đồ chơi, học liệu - Sách ATGT, Khám phá khoa học, hộp màu.. - Đồ chơi các góc. - Dụng cụ âm nhạc. - Cờ, bảng bé ngoan, phiếu bé ngoan.. - Đồ dùng cá nhân trẻ. - Trẻ biết chào cô, chào bạn khi ra về - Lớp học sạch sẽ gọn gàng. HOẠT ĐỘNG. Hướng dẫn của giáo viên. Hoạt động của trẻ.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 1. Ôn kiến thức đã học. - Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng: Đọc thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ…Đặc biệt chú ý đến những trẻ còn yếu.. - Ôn luyện - Đàm thoại cùng cô. - Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức đã học 2. Bổ sung hoạt động cho trẻ . - Hướng dẫn trẻ ôn luyện và thực hành vở ATGT, vở khám phá khoa học.. - Thực hành trên vở. 3. Cho trẻ chơi theo ý thích. - Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi. Nhắc trẻ chơi ngoan, đoàn kết bạn bè. - Chơi theo ý thích. 4. Biểu diễn văn nghệ. - Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ, kể chuyện về chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân. Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo.. - Biểu diễn văn nghệ. 5. Nêu gương cuối ngày – cuối tuần - Cho trẻ hát bài "Bảng bé ngoan" - Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan. - Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan. - Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa ngoan cần cố gắng. - Cô cho trẻ cắm cờ - Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ. - Hát - Nêu 3 TC BN - Trẻ nhận xét. - Cô cho trẻ hát bài "Chào cô cháu về " - Nhắc nhở trẻ khi học về biết chào ông bà bố mẹ người thân trong gia đình. Cô chuẩn bị tư trang cho trẻ. Cô vui vẻ ân cần trả trẻ tận tay phụ huynh, đầy đủ đồ dùng. - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ tại lớp. - Nhắc trẻ chào cô, chào bạn khi ra về. - Trẻ về hết cô lau nhà dọn dẹp lớp học sạch sẽ - Cô tắt các thiết bị điện khi ra về.. - Trẻ hát - Lắng nghe. - Chú ý - Cắm cờ. - Xin cô. - Trẻ chào cô, các bạn ra về. B. HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 22 tháng 03 năm 2021.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC VĐCB: Bật xa 35 - 40cm TCVĐ: Cáo và thỏ HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: Mùa xuân ơi I. MỤC ĐÍCH - YÊU CÂU: 1. Kiến thức - Trẻ biết thực hiện vận động bật xa 35- 40cm. - Biết tập các động tác của BTPTC; thực hiện vận động đúng theo hiệu lệnh của cô. - Biết cách chơi trò chơi. 2. Kỹ năng - Phát triển các tố chất vận động: nhanh nhẹn, khéo léo, linh hoạt cho trẻ. - Rèn cho trẻ các phản xạ nhanh nhẹn khi chơi trò chơi. 3. Thái độ - Yêu thích tập thể dục; mạnh dạn, tự tin. - Đoàn kết, có ý thức kỷ luật, biết chờ đợi đến lượt mình. II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng của giáo viên và của trẻ - Vạch chuẩn, xắc xô; cờ. - Sân tập sạch sẽ, an toàn - Nhạc bài hát về chủ đề 2. Địa điểm tổ chức: Trên sân trường III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1. Ổn định, gây hứng thú vào bài - Cô mở nhạc “mùa xuân ơi” cho trẻ hưởng ứng theo nhạc. - Các con ơi! Lễ hội đầu xuân đã mở, có rất nhiều trò chơi vui vẻ, ý nghĩa các con có muốn tham gia cùng cô không? - Cô và các con cùng nhau khởi động cho cơ thể khỏe mạnh để có thể tham gia vào các trò chơi ở lễ hội mùa xuân nhé! - Kiểm tra sức khỏe trẻ 2. Hướng dẫn 2.1. Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ đi vòng tròn đi luân phiên các kiểu chân: đi bằng gót chân, đi bằng mép ngoài bàn chân, đi bằng mũi bàn chân, đi khom lưng - Cho trẻ chạy chậm – nhanh - về 3 hàng ngang. 2.2. Hoạt động 2: Trọng động a. Bài tập phát triển chung - Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác: + Động tác tay: Đưa ngang, gập khuỷu tay + Động tác chân: Ngồi xổm, đứng lên (NM) + Động tác bụng: Đứng quay người sang trái, sang phải + Động tác bật: Bật tiến về phía trước. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ hưởng ứng - Trẻ nghe - Có ạ! - Vâng ạ!. - Khởi động - Về 3 hàng ngang. - Quan sát và tập bài tập PTC cùng cô.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức kỹ năng của trẻ): ……………………………………………………………………………………… ……..………………………………………………………………………………... ……………..……………………………………………………………………….. ……………................. ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………. Thứ 3 ngày 23 tháng 03 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH Trò chuyện tìm hiểu về các lễ hội truyền thống địa phương HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : - Hát bài: Mùa xuân của bé - Trò chơi: Đập bóng, kéo co. I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1. Kiến thức - Trẻ biết được tên gọi, các hoạt động của lễ hội Xuân Ngọa Vân – Đông Triều. - Trẻ biết một số lễ hội truyền thống của địa phương. - Trẻ biết cách chơi một số trò chơi dân gian. 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc,rõ ràng. - Phát triển khả năng quan sát, tư duy, ghi nhớ có chủ định cho trẻ 3. Thái độ - Có ý thức trong giờ học. - Biết giữ gìn, tôn trọng truyền thống văn hóa của dân tộc II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Máy tính, bài giảng điện tử hình ảnh về các hoạt động lễ hội mùa xuân ở địa phương. - Đài đĩa nhạc bài hát về chủ đề. - 10 quả bóng bay, Gậy nhựa đập bóng, vạch chuẩn, dây thừng, quà cho trẻ. 2. Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Ổn định tổ chức- trò chuyện vào bài - Trẻ hát - Cho trẻ hát bài “Mùa xuân của bé” - Mùa xuân của bé - Các con vừa hát bài hát gì? - Mùa xuân - Bài hát nói đến mùa nào trong năm? - Có ạ! => Mùa xuân đã về rồi, các con có thích không? Cô cũng rất thích mùa xuân về để cây cối đâm chồi - Trẻ nghe nảy lộc, muôn hoa khoe sắc và khắp nơi tưng bừng mở hội. - Hôm nay, cô và các con cùng tìm hiểu xem quê - Vâng ạ mình có những lễ hội gì trong mùa xuân nhé. 2. Hướng dẫn : 2.1: Hoạt động 1: Quan sát tìm hiểu về Lễ Hội Chùa Linh Sơn, Đền Nhà Bà ở địa phương. - Chúng mình có biết mình đang sinh sống ở xã nào - Xã Hoàng Quế không? - Ở xã Hoàng Quế có những ngôi chùa, đền gì nhỉ? Nằm ở thôn nào? => Chùa Linh Sơn ở Thôn Nội Hoàng Tây, Đền Nhà Bà ở thôn Tràng Bạch. - Cho trẻ xem video về một số hình ảnh lễ hội ở chùa Linh Sơn và đền Nhà Bà - Chúng ta vừa được xem những hình ảnh gì? => Chúng ta vừa được xem những hình ảnh lễ hội được diễn ra ở Đền Nhà Bà vào những ngày mồng 10, 11,12 âm lịch và hình ảnh lễ hội ở Chùa Linh Sơn diễn ra vào những ngày 18,19,20 âm lịch đầu năm mới đó các con ạ! Theo phong tục truyền thống của địa phương thì vào đầu năm mới, vào những ngày Hội của Đền, Chùa thì mọi người thường đến đây để công đức, làm lễ đầu năm để cầu may, giải hạn, để cùng giao lưu văn nghệ và cùng chơi các trò chơi dân gian rất là vui đấy các con ạ! Vì thế chúng mình sẽ cùng nhau gìn giữ những nét đẹp văn hóa truyền thống của địa phương mìn nhé! 2.2. Hoạt động 2: Quan sát đàm thoại tìm hiểu về lễ hội Am Ngọa Vân – Đông Triều.. - Chùa Linh Sơn, Đền Nhà Bà - Trẻ quan sát - Hình ảnh cúng tế, múa, hát, chơi trò chơi - Lắng nghe. - Vâng ạ.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Chúng mình cùng xem một đoạn video và đoán xem video về lễ hội nào của Thị xã Đông Triều chúng ta nhé! - Cô mở video giới thiệu về Am Ngọa Vân – Bình Khê – Đông Triều. - Các con vừa xem những hình ảnh về lễ hội nào các con có biết không? => Vừa rồi các con được xem những hình ảnh giới thiệu về Lễ hội Xuân của Am Ngọa Vân – Đông Triều đấy các con ạ! - Bạn nào đã được bố, mẹ cho đi lễ hội này chưa? - Các con thấy qua video Am Ngọa Vân là ngôi chùa nằm ở đâu? => Am Ngọa Vân là ngôi chùa nằm trên núi Bảo Đài, thuộc thôn Tây Sơn, xã Bình Khê, Thị xã Đông Triều và lễ hội xuân Ngọa vân được khai hội vào ngày mồng 9 tháng giêng hàng năm, tới lễ hội xuân Ngọa Vân mọi người được ngăm khung cảnh thiên nhiên tuyệt đẹp với suối chảy, thác reo, rừng trúc xanh mượt mà đấy các con ạ! - Các con thấy lễ hội xuân Ngọa Vân có những hoạt động gì qua video các con vừa xem? => Ngoài phần Lễ gióng trống, thỉnh chuông khai hội ra còn có phần hội gồm các hoạt động như: Chương trình giao lưu các làn điệu Chèo nhằm gìn giữ và tôn vinh các làn điệu chèo cổ truyền thống của vùng Đồng Bằng Bác Bộ. + Ngoài ra đến với Lễ hội xuân Ngọa Vân chúng ta còn được tham gia các trò chơi dân gian: Kéo co, đi cầu kiều, đập niêu, tung còn, … nhằm thể hiện những nét đẹp trong đời sống văn hóa tinh thần của người dân địa phương, những giá trị độc đáo về lịch sử, văn hóa của chùa Ngọa Vân nói riêng và Khu di tích Quốc gia đặc biệt nhà Trần tại Đông Triều nói chung. * Mở rộng. - Vừa rồi cô và các con đã cùng nhau tìm hiểu về lễ hội xuân Ngọa Vân tại Thị xã Đông Triều chúng ta rồi đấy, ngoài lễ hội Am Ngọa Vân ra các con còn biết hay đã được tới những lễ hội nào rồi? - Cô cho trẻ xem tranh/ video giới thiệu lễ hội xuân Yên Tử, lễ hội Chùa Ba Vàng, Lễ hội hoa Hạ Long, 2.3. Hoạt động 3: Trải nghiệm các trò chơi dân gian trong lễ hội. - Các con có muốn được chơi những trò chơi dân. - Trẻ xem video - Trẻ trả lời - Trẻ nghe - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe. - Trẻ trả lời - Trẻ nghe. - Trả lời - Trẻ quan sát – lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> gian có trong lễ hội mùa xuân không? * Trò chơi “Đập bóng” - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi: Trên đây cô đã treo sẵn những quả bóng, các con sẽ bịt mắt lắng nghe lời chỉ dẫn của các bạn đi lên và phải đập trúng những quả bóng. Bạn nào đập trúng bóng sẽ được nhận 1 phần quà. - Cô tổ chức cho trẻ chơi, cổ vũ động viên trẻ chơi vui vẻ. - Nhận xét – tuyên dương – tặng quà. * Trò chơi “Kéo co” - Một trò chơi rất thú vị tiếp theo cô giành cho các con có tên “kéo co” - Cô chia cả lớp thành 2 đội - Cô giới thiệu cách chơi – luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát, động viên trẻ chơi. - Nhận xét – tuyên dương trẻ. 3. Kết thúc - Củng cố: - Vừa rồi cô và các con đã cùng nhau đi tìm hiểu về lễ hôi nào ở địa phương? ở quê hương?. - Có ạ! - Trẻ lắng nghe. - Trẻ chơi trò chơi. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ chơi trò chơi. - Lễ hội chùa Linh Sơn, Đền Nhà Bà, xuân Ngọa - Con có muốn được đi Lễ hội xuân Ngọa Vân Vân không? - Có ạ - Đi Ngọa Vân rất mệt vì đường dốc cao, muốn đi - Trẻ trả lời được các con phải chịu khó ăn đủ chất dinh dưỡng để có cơ thể khỏe mạnh mới đi được các con nhé! - Cô nhận xét - tuyên dương trẻ. - Trẻ nghe. Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức kỹ năng của trẻ): .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .....................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(19)</span> .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... Thứ 4 ngày 24 tháng 03 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVH Truyện “Sự tích bánh trưng bánh dày’’ HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Hát bài hát: chúc xuân - Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh hơn I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1. Kiến thức - Trẻ nhớ tên truyện, các nhân vật trong chuyện, hiểu được nội dung ý nghĩa của câu chuyện, biết được nét văn hóa đặc trưng của dân tộc Việt Nam. - Biết tập kể chuyện diễn cảm cùng cô. 2. Kỹ năng - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, rèn trẻ kỹ năng kể chuyện mạch lạc, diễn cảm, tự tin, rõ lời. - Kỹ năng chú ý, tư duy, quan sát, ghi nhớ có chủ đích. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học.Có ý thức giữ gìn những phong tục, nét đẹp truyền thống văn hóa của dân tộc.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng của cô và của trẻ - Giáo án điện tử. - Tranh minh hoạ truyện; que chỉ, đĩa nhạc. - Hộp quà có chiếc bánh chưng, bánh dày thật. - 6 vòng thể dục, những chiếc bánh chưng, bánh dày làm từ vỏ hộp, 2 rổ nhựa, 2 chiếc bàn. 2. Địa điểm: Trong lớp học III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Ổn định, trò truyện gây hứng thú - Các con hãy cùng lắng nghe cô đọc câu đố nhé: “Lá dong gạo nếp Bọc đỗ bọc thịt Chiếc lạt chạy quanh Ôm lấy bánh xanh Dính ơi là dính Nhưng mà vẫn thích - Trẻ chú ý Ngày tết rất cần Chiếc bánh màu xanh” Đố là bánh gì? - Bánh chưng - Đúng rồi đó là bánh chưng. - Các con ạ! Vào ngày tết cổ truyền của dân tộc ta thường làm bánh chưng bánh dày để thở cúng tổ tiên. Vậy các con có biết ai là người nghĩ ra cách làm của hai thứ bánh này không? Bây giờ các con hãy lắng nghe nội dung câu chuyện sự tích bánh chưng bánh dày nhé!! 2. Hướng dẫn 2.1. Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm * Cô kể trẻ nghe: - Trẻ lắng nghe cô kể - Lần 1: Cô kể chậm với giọng truyền cảm. - Cho trẻ đọc tên truyện - Đọc tên truyện - Lần 2: Cô kể kết hợp với chỉ vào tranh - Quan sát, lắng nghe * Giảng nội dung của câu chuyện: - Câu chuyện kể về hoàng tử Lang Liêu là người đã nghĩ ra cách làm bánh chưng, bánh dày để - Nghe cô giảng nội dung dâng lên nhà vua thờ cúng tổ tiên. Bánh chưng hình vuông tượng trưng cho đất, bánh dày hình tròn là tượng trưng cho trời vì vậy mà 2 thứ bánh này thường có trong dịp lễ tết đấy các con ạ. - Cô kể lần 3: kết hợp với trình chiếu giáo án - Chú ý nghe cô kể và quan sát điện pơwerpoint 2.2. Hoạt động 2: Đàm thoại về nội dung của truyện:.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? Hoàng tử Lang Liêu là người như thế nào? - Đúng rồi, Lang Liêu là người hiền lành, chăm lao động, ưa việc nhà nông. - Vua Hùng có ý định gì nhân ngày hội đầu năm? => Vua Hùng muốn truyền ngôi cho 1 trong số các người con nhân ngày hội đầu năm. - Vậy ai là người đầu tiên nghĩ ra cách làm bánh chưng bánh dày? À, Lang Liêu là người đầu tiên nghĩ ra cách làm bánh chưng, bánh dày. - Các Hoàng tử làm gì để có lễ vật dâng Vua? - Lang Liêu đã nói ý nghĩa của 2 thứ bánh đó thế nào? - Theo phong tục thì dân ta tết đến thường gói bánh gì? Đúng rồi, trong khi các Hoàng Tử đi tìm của ngon vật lạ ở khắp mọi nơi thì Lang Liêu đã nghĩ ra cách làm 2 thứ bánh rất ngon, đầy ý nghĩa để dâng lên Vua cha cúng bái tổ tiên. => GD: Yêu quý, trân trọng truyền thống văn hoá tốt đẹp của dân tộc. 2.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ kể truyện - Dạy cả lớp kể cùng cô 2 lần: lần 1 kể theo tranh, lần 2 kể theo trình chiếu. - Cho 3 tổ kể (1 lần) theo từng đoạn truyện. - Nhóm các bạn trai (5 bạn), bạn gái (6 bạn) kể - Cá nhân trẻ kể (2 trẻ kể) - Sau mỗi lần kể truyện cô hỏi trẻ tên câu chuyện. Khi trẻ kể chuyện cô chú ý sửa sai, ngọng cho trẻ, cô rèn trẻ kể diễn cảm, mạch lạc, tự tin, rõ ràng. 2.3. Hoạt động 4: Trò chơi Trò chơi: "Thi xem đội nào nhanh hơn" - Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội chơi, nhiệm vụ của 2 đội đó là cùng phải bật nhảy qua 3 vòng tròn sau đó mang thật nghiều bánh chưng và bánh dày về cho đội của mình để cùng nhau đón tết, trong thời gian là một bài hát “sắp đến tết rồi”, đội nào mang nhiều bánh về thì giành chiến thắng. - Luật chơi: Mỗi bạn lên chơi chỉ được lấy 1 cái bánh, phải bật thật khéo sao cho chân không. - Sự tích bánh chưng bánh dày - Hiền lành, chăm chỉ… - Truyền ngôi cho 1 trong số những người con… - Lang Liêu…. - Sai bộ hạ tìm khắp nơi… - Bánh hình vuông tượng trưng cho mặt đất, hình tròn tượng trưng cho bầu trời… - Bánh chưng, bánh dày, . - Lắng nghe. - Trẻ vâng lời cô. - Lớp kể - 3 tổ kể theo từng đoạn - Nhóm trẻ kể - Cá nhân trẻ kể chuyện. - Lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> dẫm vào vòng, nếu dẫm vào vòng sẽ bị mất lượt chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi - Cô nhận xét, động viên khuyến khích trẻ sau - Trẻ chơi vui vẻ mỗi lần chơi. 3. Kết thúc: - Cô hỏi trẻ tên câu chuyện. - Trẻ trả lời cô - Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ - Hát bát hát: Chúc xuân - Trẻ hát Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức kỹ năng của trẻ): ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………................. ……………………………………………………………………………................. ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ....................................................................................................... Thứ 5 ngày 25 tháng 03 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT: Tách gộp nhóm 5 đối tượng Hoạt động bổ trợ: Hát bài hát: Hoa trường em Trò chơi: Ai nhanh ai giỏi I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1. Kiến thức - Trẻ biết đếm đến 5, biết tách 1 nhóm hoa có số lượng 5 thành 2 nhóm bằng nhiều cách khác nhau. Biết diễn đạt kết quả của chính mình. 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng đếm; kỹ năng tách nhóm có 5 đối tượng thành 2 nhóm theo nhiều cách khác nhau (1-4, 2-3). Rèn kỹ năng so sánh, nhận xét. - Phát triển tư duy, ngôn ngữ toán học cho trẻ. 3. Thái độ.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> - Có ý thức nề nếp, thói quen, chú ý trong giờ học, tích cực tham gia hoạt động, phối hợp cùng bạn khi chơi. - Biết yêu quý và chăm sóc, bảo vệ các loài cây hoa, II. CHUẨN BỊ 1/ Đồ dùng của cô và trẻ - Một số đồ chơi có số lượng là 5; Mô hình vườn hoa. - Mỗi trẻ 1 rổ có 5 tranh lô tô hoa cúc, 5 bông hoa hồng, thẻ số từ 1-5. - 4-6 cây để trang trí trường, mô hình vườn trường. - Giáo án điện tử, nhạc bài hát về chủ đề, xắc xô. 2. Địa điểm: - Trong lớp học III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1. Trò truyện, gây hứng thú. - Cô và trẻ hát “Hoa trường em” - Các con thấy khi mùa xuân đến vườn hoa trường mình như thế nào? + Các con biết những loài hoa nào? + Màu sắc của các loài hoa thế nào? + Các con làm gì để chăm sóc, bảo vệ các loài hoa? => Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc các loài hoa. 2. Hướng dẫn: 2.1. Hoạt động 1: Ôn đếm số lượng 5 - Cho trẻ đi thăm vườn hoa (mô hình) - Các con thấy vườn hoa có những loại hoa gì? Có bao nhiêu bông hoa cúc? Có bao nhiêu bông hoa hồng? Có bao nhiêu hoa đồng tiền? - Mời 1-2 trẻ lên tìm những nhóm đồ vật có số lượng là 5 mà cô đã đặt xung quanh lớp. 2.2 Hoạt động 2: Dạy tách 1 nhóm có 5 đối tượng thành 2 nhóm * Chia tách mẫu: Cô đưa lần lượt 5 lô tô hoa cúc ra, các con hãy đếm và chọn thẻ số tương ứng). - Từ 5 bông hoa cúc cô tách thành 2 phần bằng cách sau: - Cô tách 1 phần có 1 bông hoa cúc, 1 phần có 4bông (cho trẻ đếm từng phần và đặt thẻ số). - Gộp 2 phần (1 bông cúc và 4 bông cúc) lại với nhau ta được tất cả mấy bông hoa cúc? (trẻ đếm và đặt thẻ số). HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ hát - Rất đẹp - Trẻ kể - Nhiều màu - Không ngắt hoa, bẻ cành. - Quan sát - Các loại hoa, quả… - Có 5 quả táo, 5 bông hoa hồng, 5 quả cà chua - Trẻ xung phong. - Trẻ đếm và chọn thẻ số tương ứng - Chú ý - Đếm và đặt thẻ số - Đếm và đặt thẻ số - Chú ý.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> - Cô vừa tách nhóm có 5 bông hoa cúc thành 2 phần theo cách (tách 1 và 4). Cô cũng gộp 2 phần nhỏ vừa tách thành nhóm có 5 bông hoa cúc (gộp 1 và 4). - Bạn nào có cách tách 5 bông hoa cúc thành 2 phần khác cách tách của cô? (Mời 1-2 trẻ trả lời). - Ngoài cách tách cô vừa tách còn có cách tách (một phần có 2 và 1 phần có 3). - Cô thực hiện tương tự như cách 1. * Trẻ thực hiện: - Trẻ vui đọc thơ “Hoa kết trái”,Trẻ lấy đồ dùng - Các con hãy lấy tất cả số hoa hồng ra (đếm và đặt thẻ số tương ứng) - Tách số hoa hồng thành 2 phần theo yêu cầu của cô (trẻ thực hiện trước, cô củng cố sau). - Các con tách 1 phần có 1 bông hoa hồng, phần còn lại còn mấy bông hoa hồng? Nếu gộp lại thì được mấy bông hoa? - Tiếp theo, các con tách 1 phần có 2 bông hoa, phần còn lại còn mấy bông hoa? (3) - Gộp 2 phần lại được mấy bông hoa? Chọn thẻ số tương ứng đặt vào. Cô kiểm tra kết quả của trẻ, động viên, khuyến khích trẻ thực hiện. - Vừa rồi các con đã tách gộp theo các cách khác nhau. Bây giờ các con hãy tập trung suy nghĩ thật nhanh để trả lời câu hỏi của cô nhé! - Có mấy cách tách nhóm 5 bông hoa hồng thành 2 phần? (có 2 cách tách). Cho trẻ nêu cách tách - Cô nhấn mạnh: Có 2 cách tách nhóm có 5 đối tượng thành 2 phần là (1- 4; 2-3) 2.3. Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập * Trò chơi: "Ai nhanh ai giỏi" - Trên máy tính cô có hình ảnh những bông hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền, yêu cầu trẻ nói cách tách- gộp thế nào cho đúng và hợp lý nhất. - Tổ chức cho trẻ chơi, tuyên dương trẻ sau khi chơi. * Trò chơi 2: Trồng hoa cho vườn trường - Cách chơi: Các bạn hãy trồng hoa/ tách hoa đúng. - Xung phong. - Trẻ chú ý - Trẻ đọc thơ - Trẻ thực hiện. - Thực hiện tách - 4 bông hoa - 5 bông hoa - 3 bông hoa - 5 bông hoa - Trẻ gắn thẻ số. - Vâng ạ. - Có 2 cách tách...... - Chú ý. - Trẻ chơi trò chơi.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> theo số lượng đã cho sẵn, sau đó đếm số hoa của cả vườn và đặt thẻ số vào, đội nào trồng hoa đẹp, đúng theo yêu cầu thì đội đó thắng cuộc. - Cô tổ chức cho trẻ chơi, sau mỗi lần chơi cô đổi thẻ số để trẻ chơi. - Kiểm tra kết quả - Nhận xét sau khi chơi. 3. Kết thúc - Củng Cố: - Cô hỏi trẻ tên bài học. Về nhà chúng mình tập tách 1 nhóm có 5 đối tượng thành 2 nhóm giống như cô đã dạy chúng mình nhé! - Hát bài hát: Mùa xuân. - Chú ý. - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ trả lời cô - Vâng lời cô - Trẻ hát. Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức kỹ năng của trẻ): ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………................. ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………............................... ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. Thứ 6 ngày 26 tháng 03 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình Nặn theo ý thích HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: video lễ hội mùa xuân I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức - Trẻ biết cách nhào đất, chia đất, xoay tròn, lăn dọc, uốn cong, ấn dẹt… để tạo thành một số loại quả, bánh trưng, bánh dày bằng các kỹ năng đã học. 2. Kỹ năng - Phát triển trí trí tưởng tượng và khả năng sáng tạo của trẻ. - Rèn các kỹ năng: Xoay tròn, lăn dọc, vuốt nhọn, ấn dẹt… gắn vào nhau để tạo thành các loại quả, loại bánh. - Rèn sự khéo léo, linh hoạt của đôi bàn tay. 3. Thái độ.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> - Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học. - Yêu quý, trân trọng sản phẩm mình làm ra II. CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng của cô và trẻ: - Giáo án, nhạc chủ đề - Một rổ có nặn sẵn quả cam, quả chuối, bánh trưng, bánh dày. - Bàn trưng bày sản phẩm; Bảng con; khăn lau tay; mỗi bạn 1 đĩa nhựa. 2. Địa điểm: Trong lớp học III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG. HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1. Ổn định tổ chức - Trò chuyện - Cho trẻ xem video về lễ hội mùa xuân - Các con vừa xem video về lễ hội gì? - Các con đã được đi những lễ hội nào? - Con thấy những gì ở lễ hội đó? => Mùa xuân đến cũng là lúc mọi người cùng nhau đi trẩy hội xuân, hội xuân với những trò chơi dân gian bổ ích, những hoạt động ý nghĩa. - Để chào mững mùa lễ hội các con có muốn cùng cô tự tay mình nặn những đồ theo ý thích của mình để chuẩn bị cho lễ hội làng ta không? 2. Hướng dẫn: 2.1. Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại. - Bây giờ cô có một món quà muốn giành tặng cho các con. - Các con hãy cùng nhau quan sát em đó là gì nhé? * Quả cam. - Các con xem đây là quả gì? - Các con có nhận xét gì về quả cam này? - Các con hãy sờ xem cô nặn quả cam như thế nào? - Để nặn được quả cam, theo các con cô phải nặn như thế nào? - Cho trẻ nói kỹ năng nặn, cô bổ sung. => Muốn nặn được quả cam, trước tiên cô phải lấy đất, bóp đất cho mềm sau đó dùng tay xoay tròn để tạo thành quả cam hình tròn => lấy đất lăn dọc tạo thành cuống lá => lăn dọc ấn bẹt tạo lá cam => gắn lên quả cam => quả cam hoàn chỉnh. * quả chuối - Các con xem cô nặn được quả gì đây? - Chúng mình có nhận xét gì về quả chuối cô nặn? - Để nặn được quả chuối con phải nặn như thế nào? (Gọi 2 - 3 trẻ) => Các con ạ muốn nặn được quả chuối thì trước. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ quan sát - Hội chùa yên Tử - Trẻ trả lời - Trẻ nghe. - Có ạ!. - Giỏ quả, bánh... - Quả cam - Trẻ nhận xét - Trẻ trả lời. - Trẻ nghe. - Quả chuối - Quả chuối - Trẻ trả lời - Trẻ nghe.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> tiên các con phải lấy đất, bóp đất cho mềm, xoay tròn cho đất mịn sau đó lăn dọc, bẻ cong, vuốt nhỏ hai đầu một đầu làm cuống một đầu làm núm. Khi nặn các con nặn sao cho mịn để thật giống quả chuối nhé. * Bánh trưng – bánh dày. - Một loại bánh hình vuông làm từ gạo nếp, đỗ xanh, thịt lợn mà tết nhà nào cũng có là bánh gì? - Chiếc bánh hình tròn, làm từ gạo nếp, màu trắng tượng trưng cho trời là bánh gì? - Các con xem cô nặn được bánh gì đây? - Các con có nhận xét gì về chiếc bánh trưng, bánh dày cô nặn? - Để nặn được chiếc bánh trưng, bánh dày này các con sẽ nặn như thế nào? => Các con yêu quý để nặn được những bánh dày, bánh trưng đầu tiên phải bóp đất để cho đất mềm dẻo, sau véo một ít đất (cho vừa phải) đặt trước mặt Một tay giữ bảng, một tay lăn đất, xoay tròn trong lòng bàn tay. Sau đó ấn dẹt một phần xuống bảng thành bánh dày, còn bánh trưng chúng ta phải ấn vuông 4 góc tạo thành bánh trưng. 2.2: Hoạt động 2: Thăm dò ý tưởng của trẻ. - Cô hỏi ý tưởng nặn của trẻ: Con sẽ nặn gì? Con sẽ nặn như thế nào? Con dùng kỹ nặng gì để nặn? (Hỏi 3 – 4 trẻ) - Bây giờ chúng mình hãy cùng nhau về chỗ và nặn những loại quả, loại bánh mà chúng mình thích để chuẩn bị cho hội làng nhé. 2.3 Hoạt động 3: Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện. (Cô mở nhạc các bài về chủ đề cho trẻ nghe) Đến từng trẻ trò chuyện gợi mở, động viên, khuyến khích trẻ thực hiện. Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo sản phẩm của mình 2.4 Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm. - Đã hết giờ rồi cô mời các con hãy bày sản phẩm mình làm được vào đĩa và mang lên bày trên bàn nào. - Các con đã nặn được quả gì?, bánh gì? - Con thích sản phẩm của bạn nào? Vì sao con thích? - Con đã dùng kỹ năng gì để nặn quả. (Bánh đó)?. - Bánh trưng - Bánh dày - Bánh trưng, bánh dày - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ nghe. - Trẻ nêu ý tưởng nặn. - Trẻ về bàn - Trẻ thực hiện. - Trẻ trưng bày sản phẩm - Trả lời - Trẻ nhận xét - Trả lời.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> - Trẻ nghe - Cô nhận xét chung: Cô thấy bạn nào cũng giỏi, cũng khéo tay đã nặn được rất nhiều loại quả, bánh rất ngon và đẹp để chuẩn bị cho ngày hội làng đấy. Cô tin chắc mọi người sẽ rất vui và tự hào về các con. 3. Kết thúc - Củng cố: - Trẻ trả lời - Hôm nay các con đã nặn gì? - Về nhà chúng mình hãy nặn những loại quả, bánh mà mình yêu thích để tặng cho mọi người nhé! - Trẻ nghe - Cô nhận xét- tuyên dương trẻ. Chuyển hoạt động Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức kỹ năng của trẻ): ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………….. ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …….. ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(29)</span>