GACN TUẦN 2: TRƯỜNG MẦM NON HOÀNG QUẾ

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần thứ: 2. Hoạt động. TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện 4 tuần: Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thực hiện 1 Tuần: A. TỔ CHỨC CÁC Nội dung. Mục Đích -Yêu cầu. 1. Kiến thức: Đón - Trẻ biết chào cô và bố mẹ khi trẻ đến lớp. - Biết cất gọn đồ sau khi chơi xong. - Trẻ biết chủ đề mới của tuần. - Trẻ biết tên trường, lớp, đồ Chơi 2.Trò chuyện dùng, đồ chơi trong lớp. Trò chuyện với về ngày - Trẻ biết vận động theo nhịp và tập đúng nhịp các động tác cùng hội của bé cô. - Biết ích lợi của việc tập thể dục buổi sáng. - Biết đặc điểm thời tiết trong Thể ngày và mặc quần áo phù hợp dục với mùa. sáng 2. Kỹ năng: 3. Thể dục sáng - Phát triển vốn từ và khả năng diễn đạt lưu loát cho trẻ. - Rèn luyện thể lực cho trẻ qua các động tác thể dục, các kỹ năng vận động, sự nhanh nhẹn, tự tin và tinh thần tập thể. - Rèn khả năng chú ý, quan sát, ghi nhớ, sự tập trung của trẻ.. Chuẩn bị. 1.Đón trẻ. 4. Điểm danh. 3. Thái độ: - Trẻ có nề nếp tốt khi tham gia hoạt động thể dục. - Trẻ quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ. - Trẻ yêu quý trường, lớp, bạn bè. Thích đến trường học. Thể hiện tình cảm yêu quý, kính trọng cô giáo.. - Đồ chơi các góc chơi.. - Tranh ảnh về trường mầm non.. - Sân tập quét don, lau chùi sạch sẽ, an toàn cho trẻ tập thể dục. - Xắc xô - Giày dép trang phục của cô và trẻ gọn gàng..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TRƯỜNG MẦM NON Từ ngày 06/09/2021 đến ngày 01/10/2021 Trường mầm non Hoàng Quế của Bé Từ ngày 13/09/2021 đến ngày 17 /09/2021 HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn của giáo viên 1. Đón trẻ- trò chuyện - Cô đến lớp sớm mở cửa thông thoáng, ra đón trẻ niềm nở, nhẹ nhàng ân cần với trẻ và phụ huynh. - Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng đúng nơi quy định. - Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ. - Gợi ý trẻ vào chơi theo ý thích ở các góc chơi, nhắc nhở trẻ cất gọn đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định khi chơi xong. - Cho trẻ hát " Trường chúng cháu là trường mầm non" - Trò chuyện: + Chúng mình đang học ở trường mầm non nào? + Năm nay chúng mình học lớp mấy tuổi? + Cô giáo các con tên là gì? + Đến lớp các con được học những gì? Được chơi những gì?...... -> Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi... 2. Thể dục sáng: *Kiểm tra sức khỏe a. Khởi động: - Cô cho trẻ đi, chạy vòng tròn với các kiểu đi của chân: kiễng chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm… về 3 hàng dàn đều hàng. b. Trọng động: Cô tập mẫu các động tác, hướng dẫn trẻ tập cùng cô. - Động tác hô hấp : Thổi nơ bay - Động tác tay 2: Tay đưa ngang lên cao - Động tác chân 1: Khuỵu gối - Động tác bụng 1: 2 tay lên cao, cúi người xuống, tay chạm ngón chân - Động tác bật 2: bật tách khép chân tại chỗ Tập các động tác theo bài hát: "Trường chúng cháu là trường mầm non c. Hồi tĩnh : - Cho trẻ hát "Cùng đi đều" về tổ 3. Kết thúc: - Nhận xét tuyên dương trẻ- Chuyển hoạt động. Hoạt động của trẻ. - Chào cô, chào bố mẹ. Cất đồ dùng, vào lớp. - Chơi theo ý thích - Trẻ hát - Trường MN HQ - Lớp 3 tuổi C3 - Cô Rung, - Được học hát, đọc thơ, truyện, vẽ…Được chơi các trò chơi, đồ chơi. - Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh.. - Trẻ quan sát và tập cùng cô.. - Trẻ vừa đi vừa hát - Trẻ lắng nghe cô nói.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> HĐ. Nội dung. Hoạt động góc. * Góc học tập: - Xem tranh ảnh về trường, lớp của bé, tô màu tranh lớp học của bé. * Góc đóng vai: - Đóng vai cô giáo, các cô cấp dưỡng, chơi mẹ con (đưa con đi học) * Góc xây dựng: - Xây lớp học, xây hàng rào vườn trường, xếp đường đi đến trường. *Góc âm nhạc: - Biểu diễn các bài hát về trường mầm non * Góc thiên nhiên: Chơi lô tô về các loại đồ đồ dùng đồ chơi trong lớp, đếm nhận biết 1 và nhiều. Mục đích –Yêu cầu. TỔ CHỨC CÁC Chuẩn bị. 1. Kiến thức: - Trẻ biết nhập vai chơi, biết thể hiện mô phỏng lại các hoạt động của người lớn vào vai chơi của mình. - Trẻ biết công việc của bố mẹ, con cái, cô giáo, học sinh.... - Trẻ biết sử dụng các đồ chơi xây dựng- lắp ghép để tạo thành Lớp học, ghép đồ chơi, xếp đường tới trường. - Biết tô màu tranh về lớp học của bé. - Trẻ biết hát các bài hát về chủ đề, biết hát kết hợp sử dụng các dụng cụ âm nhạc, gõ theo phách. - Biết đếm và 1-2 và nhiều..... 2. Kỹ năng: - Rèn các kỹ năng quan sát, kỹ năng tô màu, nặn cho trẻ. - Phát triển tư duy sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ. - Rèn cho trẻ có tình yêu nghệ thuật, tính kiên trì. - Trẻ tự tin, hát nhiều bài hát khác nhau. 3. Thái độ: - Trẻ biết yêu trường, mến lớp - Trẻ chơi ngoan, đoàn kết bạn bè.. Đồ dùng, đồ chơi các góc: - Đồ chơi bán hàng các loại sách, bút, đồ dùng, đồ chơi của lớp, tiền giấy, giỏ đựng đồ, bộ đồ nấu ăn.Trang phục chơi đóng vai - Gạch nhựa, hàng rào, thảm hoa, bộ lắp ghép, cây, cây hoa… - Tranh ảnh trường mầm non. - Các hình học. - Đò dùng, đồ chơi..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn của giáo viên 1. Trò chuyện về chủ đề: - Cho trẻ hát bài: Trường chúng cháu là trường mầm non. + Chúng mình đang học trường mầm non nào? + Năm nay con học lớp mấy tuổi? + Các con có yêu quý trường lớp của chúng mình không? => Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi, yêu quý trường lớp. 2. Nội dung: 2.1. Hoạt Động 1:Thỏa thuận chơi - Các con quan sát hôm nay cô chuẩn bị cho các con những góc chơi nào? - Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi mà cô tổ chức chơi trong ngày. + Góc phân vai có những đồ chơi gì nào? vậy con sẽ chơi đóng vai làm những ai nào? hãy cùng nhau đóng vai mẹ- con, cô giáo, học sinh. Cô cấp dưỡng... - Góc xây dựng có gì nào? các con xây lớp học, xây hàng rào vườn trường, xếp đường đi đến trường - Bạn nào muốn trở thành họa sĩ nào? hãy dùng đôi bàn tay khéo léo của mình để tô màu lớp học của bé. Góc âm nhạc: Hát các bài hát về chủ đề trường mầm non ở góc nghệ thuật. - Góc thiên nhiên các con sẽ đếm và nhận biết 1 và nhiều - Góc học tập chúng mình sẽ Xem tranh ảnh về trường, lớp của bé, tô màu tranh lớp học của bé. - Cô cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích. Trẻ về góc chơi và tự thỏa thuận vai chơi. 2.2. Hoạt Động 2: Quá trình chơi: - Cô đóng 1 vai chơi và chơi cùng với trẻ, nhắc trẻ mối liên hệ giữa các góc chơi trong quá trình chơi. - Cô gợi ý, giúp trẻ sáng tạo khi chơi. Hỏi trẻ: Con đang chơi ở góc nào? con chơi gì? Quan tâm đến trẻ chậm, nhút nhát, giúp đỡ trẻ chơi hoà đồng cùng các bạn. 2.3 Hoạt Động 3: Nhận xét sau khi chơi - Cô tập trung trẻ lại và đến một góc chơi nổi bật nhất trong ngày và cùng nhận xét về góc chơi đó. 3. Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương các góc chơi tốt, động viên trẻ nhút nhát cần mạnh dạn hơn trong giao tiếp. - Cho trẻ hát bài: Bạn ơi cất đồ chơi và cất đồ chơi vào đúng góc quy định, ngăn nắp, gọn gàng.. Hoạt động của trẻ - Trẻ hát. - Trường MN Hoàng Quế. - Lớp 3 tuổiC 3. - Có ạ - Lắng nghe. -Trẻ kể các góc chơi.. - Quan sát và lắng nghe. - Trả lời.. - Lựa chọn góc chơi theo ý thích và về góc chơi. - Trẻ chơi cùng bạn. - Trả lời.. - Nhận xét góc chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ hát, cất đồ chơi vào góc.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TỔ CHỨC CÁC HĐ. Nội dung. 1. Kiến thức: - Trẻ biết quan sát, nhận xét gọi tên, đặc điểm vị trí quang cảnh xung quanh trường. - Trẻ biết tên, đặc điểm nổi bật, công dụng và cách chơi của một số đồ dùng, đồ chơi trong trường. - Biết cách làm đồ chơi từ hoa, lá 2. Trò chơi: - Dung dăng dung dẻ, mèo - Biết tên trò chơi, cách chơi và luật chơi của trò chơi đuổi chuột - Biết chơi với các đồ chơi. 2 Kỹ năng: - Phát triển ở trẻ kỹ năng quan sát, so sánh, tư duy, phân biệt. - Phát triển vốn từ cho trẻ. - Rèn các phản xạ nhanh 3.Chơi tự do: nhẹn, khi tham gia các hoạt - Chơi tự do với đồ chơi trên động. sân trường 3. Thái độ: - Trẻ hào hứng khi tham gia các hoạt động. - Trẻ chơi ngoan, đoàn kết bạn bè. Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi. - Có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường sạch sẽ. 1. Hoạt đông có chủ đích: - Đi dạo quan sát sân trường mầm non, nhận biết vị trí các khu vực trong trường,lớp… - Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi. Hoạt động ngoài trời. Mục đích –Yêu cầu. Chuẩn bị Mũ, dép, quần áo cho trẻ - Địa điểm quan sát thuận tiện và an toàn. - Tranh ảnh về chủ đề trường mầm non.. - Phấn vẽ - Đồ chơi ngoài trời lau chùi sạch sẽ và an toàn..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn của giáo viên 1. Ổn đinh tổ chức- trò chuyện - Cô bắt nhịp trẻ hát" Vui đến trường" - Bạn nhỏ rất vui khi được đi đâu? - Các con có thích đi học không? - Khi đến lớp các con được gặp ai? Được học những gì? - Chúng mình học ở trường mầm non nào? Ở đâu?.. -> Giáo dục trẻ: Yêu quý trường, lớp vâng lời cô giáo, chăm chỉ đi học. 2. Nội dung: Tập trung trẻ lại kiểm tra sức khoẻ của trẻ..... 2.1. Hoạt động 1: Hoạt động chung có chủ đích * Đi dạo quan sát sân trường mầm non, nhận biết vị trí các khu vực trong trường,lớp… - Cô giới thiệu mục đích của buổi quan sát. - Hướng dẫn trẻ đi đến địa điểm quan sát. - Cho trẻ quan sát + đàm thoại: + Các con quan sát bầu trời ngày hôm nay thế nào? - Trời nắng hay râm? Bây giờ đang là mùa gì? - Thời tiết mùa thu như thế nào? => GD trẻ ăn mặc quần áo phù hợp với thời tiết. - Các con thấy quang cảnh xung quanh trường chúng ta có đẹp không? có mấy dãy lớp học?.... - Đây là khu vực gì của trường? - Còn đây là khu vực gì?... -> Cô củng cố lại giúp trẻ hiểu biết rõ hơn về các vị trí các khu vực trong trường để trẻ hiểu rõ hơn..... * Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi - Cô cho trẻ cùng quan sat nhặt hoa, lá rụng làm đồ dùng đồ chơi, nêu cách làm đồ chơi, cách bảo quản đồ dùng, đồ chơi.. 2.2. Hoạt động 2: Trò chơi vận động - Cô giới thiệu tên trò chơi..... - Cách chơi..... - luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi. Cô bao quát trẻ, động viên trẻ 2.3. Chơi tự do: - Cho trẻ chọn đồ chơi theo ý thích của trẻ. - Đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi. 3. Kết thúc: - Củng cố, giáo dục- NX- TD trẻ. Hoạt động của trẻ - Trẻ hát - Đi học - Có ạ - Trẻ trả lời. - Trường mầm non Hoàng Quế, ở thôn Cổ Lễ.. - Lắng nghe - Lắng nghe - Đến địa điểm quan sát cùng cô. - Quan sát, đàm thoại - Rất đẹp. Trời râm. Mùa thu. Mát mẻ - Lắng nghe - Đẹp, có 3 dãy lớp học - Khu nhà bếp, khu trồng rau. Khu vui chơi..... - Lắng nghe - Trẻ nhặt lá làm đồ chơi. - Chơi trò chơi. - Trẻ chơi theo ý thích - Lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TỔ CHỨC CÁC Hoạt động. Nội dung - Rửa tay, rửa mặt trước khi ăn. Hoạt động - Ăn trưa ăn. Mục đích –Yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết các thao tác rửa tay, rửa mặt trước khi ăn để phòng tránh đươc các dịch bệnh. - Trẻ biết tên món ăn và các chất dinh dưỡng có trong thức ăn. Các thức ăn được chế biến từ thực vật. - Biết giá trị dinh dưỡng của các chất đối với sự phát triển cơ thể. - Nhận biết các hành vi văn minh lịch sự trong ăn, uống. 2. Kỹ năng: - Rèn trẻ kỹ năng rửa tay, rửa mặt đúng quy trình. - Rèn trẻ biết xúc cơm ăn gọn gàng, sạch sẽ. 3. Thái độ - Trẻ có thói quen tốt biết mời cô và các bạn khi ăn cơm, ăn hết suất, không làm rơi vãi ra bàn, không nói chuyện trong khi ăn. Chuẩn Bị - Xà phòng - Vòi nước - Khăn mặt - Bàn ghế, bát thìa, cơm, thức ăn cho trẻ - Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 1. Trẻ ngủ trưa. Hoạt động ngủ. 2. Vận động nhẹĂn quà chiều. 1. Kiến thức: - Trẻ biết tác dụng của giấc ngủ - Phòng ngủ ấm áp: trưa. Chăn, ga, gối, đệm - Biết nằm ngủ đúng tư thế. 2. Kỹ năng: - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa đúng giờ, ngủ sâu giấc. 3. Thái độ: - Trẻ ngủ ngon giấc, ngủ sâu, có tâm thế thoải mái khi ngủ.. - Trẻ tỉnh táo sau giờ ngủ trưa - Trẻ vui vẻ, thoải mái, ăn hết xuất của mình. - Quà chiều - Khăn lau tay, lau mặt.. HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn của giáo viên. Hoạt động của trẻ.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> * Hoạt động 1: Vệ sinh - Cho trẻ đọc bài "Rửa tay” - Thông báo đến giờ ăn cô cho trẻ nêu 6 bước rửa tay, - Cho trẻ đi rửa tay, rửa mặt đúng thao tác. => Giáo dục trẻ phải rửa tay trước khi ăn, khi rửa tay phải rửa đúng cách để tay sạch sẽ tránh được các bệnh và không lây bệnh.... - Cho trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn. * Hoạt động 2: Trẻ ăn cơm - Cho trẻ hát bài “ Mời bạn ăn” - Cô chia cơm thức ăn cho trẻ. - Hỏi trẻ hôm nay chúng mình ăn cơm với gì?, các chất dinh dưỡng có trong thức ăn. - Cô giới thiệu món ăn trong ngày, giá trị dinh dưỡng trong mỗi món ăn và cho trẻ mời trước khi ăn. - > Giáo dục trẻ phải ăn đủ chất dinh dưỡng để cho cơ thể khỏe mạnh và thông minh. - Trẻ ăn cô bao quát trẻ, động viên trẻ ăn nhanh, ăn hết xuất. Chú ý quan tâm những trẻ ăn chậm, lười ăn - Trẻ ăn xong cho trẻ đi làm vệ sinh. - Cô và trẻ cùng thu dọn bàn ghế * Hoạt động ngủ - Cho trẻ vào phòng ngủ - Sắp xếp cho trẻ vào chỗ ngủ - Hướng dẫn trẻ nằm đúng tư thế, nhắc trẻ không mang đồ dùng đồ chơi, những vật sắc nhọn theo khi ngủ. - Cho trẻ đọc bài thơ “ giờ đi ngủ” - Mở những bài hát ru nhẹ nhàng để giúp trẻ dễ đi vào giấc ngủ. - Cô động viên khích lệ trẻ ngủ ngoan và nằm đúng tư thế. - Cô bao quát trẻ ngủ, xử lý tình huống khi cần thiết * Vận động nhẹ - ăn quà chiều - Cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy - Cho trẻ vận động theo bài hát: Đu quay - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn- chia quà chiều cho trẻ - Mời trẻ ăn quà chiều. Động viên trẻ ăn hết xuất..... - Trẻ đọc - Nêu 6 bước rửa tay - Trẻ cùng đi rửa tay, rửa mặt. -Trẻ vào bàn ngồi - Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ mời cô, mời bạn và cùng ăn.. - Lau tay, rửa mặt - Thu dọn bàn ghế.. - Trẻ vào chỗ nằm ngủ - Trẻ đọc thơ. - Trẻ ngủ - Đi vệ sinh - Vận động nhẹ nhàng - Ngồi vào bàn - Mời cô,.. Ăn quà chiều. TỔ CHỨC CÁC Hoạt động. Nội dung. Mục đích –Yêu cầu. Chuẩn Bị.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Ôn kiến thức buổi Chơi sáng bài thơ: Bàn tay cô hoạt giáo. động - Hoạt động góc: Chơi theo tự do theo ý thích của ý trẻ thích - Biểu diễn văn nghệ về chủ đề - Nêu gương cuối ngày, cuối tuần. - Vệ sinh. 1. Kiến thức: - Trẻ khắc sâu kiến thức đã học. - Trẻ thuộc một số bài hát, bài thơ về chủ đề. - Chơi đoàn kết với bạn, biết nhường bạn cùng chơi. - Biểu diễn các bài có trong chủ đề tự tin và hồn nhiên. - Trẻ biết nêu các tiêu chuẩn bé ngoan. - Trẻ biết nhận xét đánh giá mình và bạn theo các tiêu chuẩn bé ngoan.. - Tranh, ảnh, đồ dùng, đồ chơi, học liệu - Đồ chơi các góc cho trẻ chơi. 2. Kỹ năng: - Phát triển ngôn ngữ, tư duy, sáng tạo cho trẻ. - Rèn kĩ năng quan sát, so sánh, phân biệt, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ. - Rèn tính mạn dạn, tự tin cho trẻ khi tham gia các hoạt động. - Rèn tính trung thực, tính kỷ luật cho trẻ.. - Cờ, bảng bé ngoan, phiêu bé ngoan.. - Dụng cụ âm nhạc. 3. Thái độ: - Trẻ có ý thức trong học tập và rèn luyện. - Trẻ hứng thú chơi, có ý thức chơi ngoan, đoàn kết bạn bè. - Biết noi gương bạn ngoan. Trả trẻ. - Trả trẻ, - Vệ sinh cuối ngày. - Tạo mối quan hệ gần gũi thân thiết và sự tin tưởng của các bậc phụ huynh với cô giáo. - Trẻ biết chào cô, chào bạn khi ra về. Lớp học sạch sẽ gọn gàng. - Đồ dùng cá nhân trẻ.. HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn của giáo viên. Hoạt động của trẻ.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> *Ôn định tổ chức: Cho trẻ đọc thơ: Bạn mới đến trường.. 1. Ôn kiến thức đã học. - Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng: Đọc thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ… - Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức đã học. 2. Bổ sung hoạt động cho trẻ yếu. - Hướng dẫn trẻ ôn luyện và đặc biệt chú ý đến những trẻ còn yếu. 3. Cho trẻ chơi theo ý thích ở góc. - Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi. Nhắc trẻ chơi ngoan, đoàn kết bạn bè. 4. Biểu diễn văn nghệ. - Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ, kể chuyện về chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân. Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo, tự tin. 5. Nêu gương cuối ngày – cuối tuần - Cho trẻ hát bài" Bảng bé ngoan" - Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan. - Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan. - Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa ngoan cần cố gắng. - Cô cho trẻ cắm cờ. Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ. - Cô cho trẻ hát bài " Đi học về " - Nhắc nhở trẻ khi học về biết chào ông bà, bố mẹ và những người thân trong gia đình. - Cô vui vẻ ân cần trả trẻ tận tay PH, đầy đủ đồ dùng. - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ tại lớp về ăn uống, học tập của các con khi cần. - Nhắc trẻ chào cô, chào bạn khi ra về. - Lau nhà, dọn dẹp lớp học sạch sẽ, tắt các thiết bị điện. - Đọc thơ - Trò chuyện cùng cô. - ôn luyện - Đàm thoại cùng cô. - Chơi theo ý thích.. - Biểu diên văn nghệ. - Nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan - Lắng nghe - Trẻ nhận xét bạn - Lắng nghe - Cắm cờ. - Xin cô. - Trẻ hát - Lắng nghe. - Chào cô, các bạn ra về. B. HOẠT ĐỘNG HỌC: Thứ 2 ngày 13 tháng 09 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> VĐCB: Bò chui qua cổng HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: Trường chúng cháu là trường mầm non Thơ: Bạn mới đến trường I. MỤC ĐÍCH - YÊU CÂU: 1. Kiến thức - Trẻ biết thực hiện vận động “ Bò chui qua cổng” như cô hướng dẫn. - Biết tập các động tác của BTPTC. 2. Kỹ năng: - Rèn sự khéo léo, phản xạ nhanh, kỹ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ đích. - Rèn kỹ năng phối hợp giữa mắt- tay – chân để thực hiện vận động bò chui qua cổng. 3. Thái độ: - Yêu thích tập thể dục. - Tích cực chú ý, có ý thức kỷ luật biết chờ đợi đến lượt mình và có tinh thần đoàn kết với bạn. II.CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng của giáo viên và của trẻ - Giáo án, nhạc bài hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non”. - 2 ngôi nhà: Một ngôi nhà có gắn 2 quả bóng, một ngôi nhà gắn 1 quả bóng, thẻ số 1, - Cổng chui 6 chiếc. 2. Địa điểm tổ chức: - Trên sân trường III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức. - Cô cho trẻ đọc bài thơ" Bạn mới đến trường" - Đọc thơ - Các con vừa đọc bài thơ có tên là gì? - Bạn mới đến trường - Hàng ngày khi mỗi buổi sáng thức dậy các con thường làm gì? - Rửa mặt, đánh răng - Ai đưa các con đến trường? - Bố, mẹ, ông, bà… - Trường các con đang học có tên là gì? - Trường mầm non Hoàng Quế ạ. - Con đang học lớ nào? - Lớp 3Tuổi C3 ạ. - Khi đến trường các con được học gì nào? - Học hát, múa, đọc thơ, kể truyện… - Các con có thích đến trường lớp với cô giáo và các bạn không? - Có ạ => Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, các bạn, vâng lời - Lắng nghe cô giáo, chăm chỉ đi học - Các con có biết hôm nay lớp mình vắng bạn nào không? -Trẻ trả lời - À bạn Hà Anh lớp mình hôm nay không đi học ở nhà đấy, và bây giờ cô cùng các con đến nhà thăm và - Chú ý động viên bạn Hà Anh nhanh đi học cùng chúng mình - Vâng ạ.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> nhé. - Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ. 2. Hướng dẫn 3.1. Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ đi vòng tròn đi luân phiên các kiểu chân: đi bằng gót chân, đi bằng mép chân, đi bằng mũi bàn chân, đi khom lưng....Cho trẻ chạy chậm- nhanh - Về 3 hàng ngang 2.2. Hoạt động 2: Trọng động a. Bài tập phát triển chung - Hướng dẫn trẻ tập các động tác: + Tay: Tay đưa ngang lên cao ( NM: 4L x 8N) + Chân: Khuỵu gối (NM: 4L x 8N) + Bụng: 2 Tay lên cao, cúi người xuống tay chạm ngón chân. ( 2 L x 8N) + Bật: Bật tách khép chân tại chỗ (2L x 8N) ( Tập kết hợp theo nhạc bài hát: Trường chúng cháu là trường mầm non) - Cho trẻ chuyển đội hình đứng thành 2 hàng đối diện nhau b. Vận động cơ bản: Bò chui qua cổng - Phía trước là con đường đến nhà bạn Hà Anh, các con nhớ đi cẩn thận theo đúng hiệu lệnh cô đưa ra, khi cô hô Bò chui qua cổng thì các con thực hiện Bò chui qua cổng, các con chú ý cô hướng dẫn nhé. - Cô làm mẫu: + Lần 1: không giải thích. + Lần 2: Vừa thực hiện vừa giải thích - TTCB: Bàn tay cô chống xuống sàn lưng thẳng mắt nhìn về phía trước, đầu gối và cẳng chân sát xuống sàn. - Thực hiện: Khi có hiệu lệnh của cô thì bò kết hợp tay nọ chân kia bò thẳng về phía trước tới cổng đầu hơi cúi sao cho đầu và thân không chạm vào cổng, bò liên tục tới vạch đích rồi về cuối hàng. - Cô thực hiện lần 3: Làm lại toàn bộ động tác - Mời một 1-2 trẻ lên thực hiện lại. *Trẻ thực hiện: - Mời trẻ lần lượt trẻ ở 2 hàng lên thực hiện vận động 2 lần. - Cô chú ý bao quát giúp trẻ thực hiện được vận động ( Cô quan tâm giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát, động viên khuyến khích trẻ thực hiện) - Cô cho trẻ thi đua giữa 2 đội với nhau xem đội nào. - Trẻ thực hiện đi khởi động - Về 3 hàng. - Trẻ tập theo cô. - Đứng 2 hàng đối diện nhau - Chú ý. - Trẻ quan sát và lắng nghe cô phân tích. - Chú ý - Xung phong thực hiện - Lần lượt trẻ tập. - Trẻ thi đua.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> bò nhanh hơn và người không chạm vào cổng là thắng. - Cô nhận xét - khen ngợi trẻ - Kết thúc hỏi trẻ tên vận động 2.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh. - Cho trẻ đi lại tự do hít thở nhẹ nhàng, hát bài: "Trường chúng cháu là trường mầm non" -> Củng cố - Hôm nay chúng mình được thực hiện vận động gì? 3. Kết thúc: - Nhận xét, tuyên dương - Chuyển hoạt động. - Trả lời - Chú ý - Trẻ hát - Trẻ trả lời -Trẻ ra chơi. Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức kỹ năng của trẻ): ………………………………………………………………………………………… …..………………………………………………………………………………... ……………..……………………………………………………………………….. ……………................. ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………...................................................... ……………..……………………………………………………………………….. ……………................. ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………........................................................ .............................................................................. ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………............. .........................................…………….. ………………………………………………………………………...

<span class='text_page_counter'>(15)</span> ……………................. ………………………………………………………………………………………… ………………………………................ Thứ 3 ngày 14 tháng 09 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Kỹ năng sống: Rửa tay bằng xà phòng HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Hát: Vui đến trường - Trò chơi: Tô màu tranh về trường mầm non I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1/ Kiến thức: - Trẻ biết thực hiện thao tác vệ sinh rửa tay bằng xà phòng theo 6 bước - Trẻ biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh, khi tay bẩn. 2. Kĩ năng - Rèn cho trẻ có kỹ năng rửa tay 6 bước bằng xà phòng. - Rèn cho trẻ thói quen vệ sinh rửa tay 6 bước bằng xà phòng hàng ngày trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn. 3. Thái độ - Giáo dục cho trẻ biết giữ gìn, vệ sinh đôi tay sạch sẽ để bảo vệ sức khỏe và phòng tránh các dịch bệnh. II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng của cô - Giáo án đầy đủ, chi tiết, rõ ràng. - Máy tính - Nhạc bài “ Vũ điệu rửa tay”, “ Tay thơm tay ngoan” - 4 bình đựng nước có vòi vặn, 4 xô, 4 chậu. - 2 Giá treo khăn. - 4 hộp đựng bánh xà phòng lifebuoy - Khăn khô, sạch cho trẻ lau tay. - Thảm khô trải dưới chân trẻ. 2. Trang phục của trẻ - Trang phục gọn gàng. 3. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức. - Cô cho trẻ hát bài hát: Vui đến trường. - Các con vừa hát bài hát có tên là gì? - Các con có thích được đi đến trường mầm non không? - Trường Mầm non của con có tên là gì? - Vậy hôm các con có muốn đến trường MN học. - Hát - Vui đến trường - Có ạ - Trường mầm non Hoàng Quế.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> cùng cô và các bạn không ? 2 . Hướng dẫn : - Có ạ 2.1. Hoạt động 1: Giúp trẻ biết vì sao phải rửa tay và rửa tay khi nào: - Cho trẻ tập vũ điệu “ Rửa tay” - Trẻ tập các động tác theo - Các con vừa tập vũ điệu gì? vũ điệu rửa tay + Vì sao phải rửa tay? - Vũ điệu “ Rửa tay” - Để cho tay sạch và phòng + Rửa tay phòng tránh những bệnh gì? tránh bệnh tật - Bệnh tay chân miệng, đau + Hàng ngày con rửa tay vào những lúc nào? mắt… => Việc rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước sạch - Trước khi ăn, sau khi đi vệ là rất quan trọng vì giúp cho đôi bàn tay luôn sạch sinh và lúc tay bẩn… sẽ và phòng tránh nhiều bệnh tật như bệnh tay - Trẻ nghe cô chân miệng, đau mắt, bệnh về tiêu hóa …giúp cơ thể chúng mình khỏe mạnh đấy. 2.2. Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ rửa tay bằng xà phòng - Vậy bạn nào đã biết cách rửa tay bằng xà phòng? - Để rửa tay đúng các thao tác hơn, các con cùng - Trẻ giơ tay quan sát cô làm mẫu nhé + Trước khi rửa tay bạn nào có tay áo dài thì - Vâng ạ! chúng mình xắn cao lên * Cô làm mẫu: - Trẻ nghe cô nói - Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích - Cô làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa giải thích các thao tác - Trẻ quan sát cô thực hiện + Bước 1: Vặn vòi nước vừa đủ làm ướt 2 bàn tay, rửa tay chú ý chúc mũi 2 bàn tay xuống phía dưới miệng thau nước rồi vặn vòi nước lại. Xoa xà phòng vào 2 lòng bàn tay 1 lượng vừa đủ, chà sát 2 lòng bàn tay vào nhau để tạo bọt. + Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và - Trẻ chú ý quan sát và lắng ngược lại. nghe cô thực hiện. + Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại. + Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại. + Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại. + Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn. - Mời 1 trẻ lên thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Cho các trẻ nhận xét cách bạn thực hiện. - Cho trẻ nhắc lại các bước rửa tay * Trẻ thực hành rửa tay bằng xà phòng - Cho lần lượt 4 trẻ lên rửa tay bằng xà phòng. Trong quá trình trẻ rửa tay cô bao quát, gợi ý, sửa sai,khuyến khích trẻ thực hiện. - Hỏi trẻ: Các con vừa được làm gì? 3: Kết thúc - Cô thấy các bạn rất giỏi, đã biết rửa tay đúng các bước, rửa tay khéo léo, nhanh nhẹn, tuy nhiên còn một số bạn còn lúng túng lần sau chúng mình phải cố gắng hơn để bạn nào cũng rửa tay nhanh nhẹn và khéo léo. - Cho trẻ hát “ Tay thơm tay ngoan”. - Trẻ lên lấy xà phòng và rửa tay theo các bước - Trẻ nhận xét bạn rửa tay - Trẻ nhắc laị các bước rửa tay - Lần lượt 4 trẻ lên rửa tay bằng xà phòng - Rửa tay bằng xà phòng ạ! - Trẻ lắng nghe cô nhận xét. - Trẻ hát nhún nhảy theo bài Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức kỹ năng của trẻ): ………………………………………………………………………………………… ….. ………………………………………………………………………………………… ….. ……………………………………………………………………………………......... ........ ……………………………………………………………………………..................... .................... ………………………………………………………………………………………… ….. ………………………………………………………………………………………… ….. ……………………………………………………………………………………......... ........ ……………………………………………………………………………..................... .................................................................................................................................................. .....................................................................................................................……...

<span class='text_page_counter'>(18)</span> ………………………………………………………………………………………… ….. ……………………………………………………………………………………......... ........……………………………………............. Thứ 4 ngày 15 tháng 09 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học - Thơ: Bàn tay cô giáo HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Hát: Em đi mẫu giáo - Tô màu tranh cô giáo I. Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức Trẻ hiểu được nội dung bài thơ Cảm nhận được nhịp điêụ của bài thơ, biết thể hiện tình cảm khi đọc thơ Trẻ biết được công việc và tình cảm của cô giáo đối với trẻ 2. Kỹ năng - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Bước đầu rèn kỹ năng kể chuyện cho trẻ. - Kỹ năng chú ý, ghi nhớ có chủ đích. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học, chú ý lắng nghe cô kể chuyện. - Giáo dục biết lễ phép, kính trọng, yêu thương cô giáo II. Chuẩn bị 1/ Đồ dùng của cô và trẻ - Tranh minh họa bài thơ. - Que chỉ - Giáo án điện tử powerpoint. - Tranh vẽ về một số hoạt động của cô giáo chăm sóc trẻ trong trường mầm non - Tranh vẽ hoạt động ở trường mầm non - Bút màu, tranh cho trẻ tô 2. Địa điểm: - Trong lớp học III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn của giáo viên 1.Ổn định lớp: - Cô cùng trẻ hát bài: Em đi mẫu giáo - Các con vừa hát bài hát có tên là gì? + Nội dung bài hát nói về gì nào? + Chúng mình đến lớp học có vui không? + Chúng mình đến lớp được gặp ai? - Hằng ngày cô giáo làm những công việc gì chăm sóc các con?. Hoạt động của trẻ - Trẻ hat - Em đi mẫu giáo - Trẻ trả lời - Có ạ.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> -> Cô giáo dục trẻ biết yêu mến và kính trọng cô giáo, quan tâm, chia sẻ và chơi đoàn kết với bạn.... - Hôm nay cô Rung có một bài thơ rất là hay nói về tình cảm, sự chăm sóc ân cần của cô giáo dành cho các bạn nhỏ chúng mình hãy cùng nhau lắng nghe cô đọc bài thơ nhé! 2. Hướng dẫn: 2.1. Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm - Lần 1: Giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả - Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ có tên “ Bàn tay cô giáo’’ của tác giả Định Hải. - Để chúng mình hiểu hơn về nội dung của thơ thì chúng mình hãy lắng nghe cô đọc lại bài thơ lần nữa nhé. - Lần 2: Kết hợp tranh thơ. + Giảng nội dung: Bài thơ cô vừa đọc nói về tình cảm, sự yêu thương, chăm sóc ân cần của cô giáo dành cho các bạn nhỏ một ngày ở trường từ chải tóc, vá áo....qua bàn tay khéo léo của cô - Cho trẻ đọc tên bài thơ “ Bàn tay cô giáo’’ - Lần 3: Cô kể kết hợp trình chiếu các sile 2.2. Hoạt động 2: Giảng giải - trích dẫn - đàm thoại. + Giải thích từ khó: “ tết tóc” Có nghĩa là kết tóc lại cho gọn gàng. - Cô vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác ? ( Bàn tay cô giáo, của “ Định Hải”) - Bài thơ nói về tình cảm của ai đối với các bạn nhỏ? ( Cô giáo) - Trong bài thơ cô giáo đã chăm sóc các bạn như thế nào? ( Tết tóc, vá áo..) - Câu thơ nào cho biết bàn tay cô giáo rất khéo ( Về nhà mẹ khen tay cô tết khéo) - Câu thơ nào đã thể hiện sự chăm sóc của cô giáo đối với các bạn nhỏ trong bài thơ? ( Bàn tay cô giáo tết tóc cho em, bàn tay cô giáo vá áo cho em,..) - Ngoài ra cô giáo còn làm gì để giúp bạn nhỏ viết đẹp? Câu thơ nào thể hiện điều đó (Cô cầm tay em nắn từng nét chữ... thẳng điều trang vở) - Trong bài thơ tác giả đã nói về cô giáo hiền lành, chăm sóc các con như ai ở trong gia đình? ( Chị Cả, Mẹ hiền) -> Cô giáo dục trẻ: Khi ở nhà các con được bố mẹ, anh chị, ông bà chăm sóc, đến trường được cô giáo thương yêu dạy dỗ chăm sóc cho nên các con phải biết lễ phép, kính trọng , yêu quí và nghe lời cô giáo và mọi người trong gia đình. 2.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:. - Lắng nghe. - Vâng ạ. -Trẻ lắng nghe - Vâng ạ - Trẻ đọc - Lắng nghe, quan sát - Nghe cô giảng nội dung - Đọc tên bài thơ - Nghe, quan sát - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Bài thơ Bàn tay cô giáo - Trẻ kể. - Trẻ trả lời theo ý hiểu của trẻ. - Trẻ lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Dạy cả lớp đọc thơ cùng cô 2 lần. - Lớp đọc thơ - Mời 3 tổ lần lượt đọc thơ - Tổ đọc thơ - Nhóm đọc thơ - Nhóm đọc thơ - Cá nhân 2- 3 trẻ đọc - Cá nhân đọc thơ - Trẻ đọc thơ cô chú ý sửa sai cho trẻ, cô rèn trẻ thơ diễn cảm, mạch lạc, tự tin - Lớp đọc thơ nối tiếp 1 lần theo hiệu lệnh của cô 2.4. Hoạt động 4: Tô màu tranh cô giáo - Cô hướng dẫn trẻ tô. - Trẻ cùng nhau tô màu -> Củng cố: tranh cô giáo - Cô hỏi lại bài học và giáo dục trẻ 3. Kết thúc: - Nhận xét, tuyên dương - giáo dục trẻ -Trẻ hát - Cho trẻ hát bài “ Cô giáo’’ - Chuyển hoạt động - Ra chơi Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức kỹ năng của trẻ): ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ................. ……………………………………………………………………………..................... .................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ................................................................................................................................................. ........................................................ ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… .................………................ ………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(21)</span> ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………......................................................................... ................................................................................................................................ ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………...... …………………………………………................... Thứ 5 ngày 16 tháng 09 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQV Toán: Ôn tập nhận biết vuông, chữ nhật HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Hát: Vui đến trường - Trò chơi: Nhanh tay chọn đúng, Về đúng nhà. I. Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết phân biệt và gọi đúng tên hình vuông, hình chữ nhật - Biết đặc điểm đặc trưng của hình: Hình vuông, hình chữ nhật 2, Kỹ năng: - Luyện kỹ năng phân biệt, so sánh hình tam vuông, hình chữ nhật. - Phát triển ngôn ngữ, phát triển nhận thức ở trẻ 3. Thái độ - Trẻ có ý thức tốt trong học tập, yêu thích môn học II. CHUẨN BỊ 1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: + Hình vuông màu đỏ + Hình chữ nhật màu vàng. * Đồ dùng của trẻ: - Mỗi trẻ 1 rổ trong đó có hình vuông đỏ, 2 hình chữ nhật vàng - 1 số hình làm quà tặng cho trẻ chơi trò chơi. 2. Địa điểm: - Trong lớp học III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn của giáo viên 1. Trò truyện, gây hứng thú. - Cô cho trẻ hát bài hát: Vui đến trường. - Các con vừa hát bài hát có tên là gì? - Các con có thích được đi đến trường mầm non không?. Hoạt động của trẻ - Trẻ hát - Vui đến trường - Có ạ.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - Trường Mầm non của con có tên là gì? - Các đang học lớp mẫu giáo mất tuổi? - Các con đến trường học có vui không? Vì sao? -> GD trẻ yêu trường mến lớp, yêu quý bạn bè và ngoan ngoãn, lễ phép biết nghe lời cô giáo... - Với chủ đề nhánh“ Trường mầm non Hoàng Quế của bé ”, giờ học toán hôm nay chúng mình sẽ cùng Ôn tập nhận biết vuông, chữ nhật nhé! 2. Hướng dẫn: 2.1. Hoạt động1: Ôn nhận biết hình vuông, hình chữ nhật: - Cô phát rổ đồ dùng cho trẻ. - Các con quan sát xem cô có hình gì đây? - Các con hãy chọn hình giống của cô và giơ lên nào. => Cô giới thiệu hình vuông – cho trẻ đọc to “ hình vuông” ( 2 – 3 lần) - Hình vuông các con cầm trên tay có màu gì? - Theo các con hình vuông có lăn được không? - Cô cho trẻ lăn thử hình. - Tại sao hình vuông lại không lăn được? => À đúng rồi đấy. Hình vuông không lăn được vì hình có các góc, cạnh đấy. - Các con cùng cô đếm xem hình vuông có mấy cạnh nào? - Các cạnh của hình vuông như thế nào? - Hình vuông có bao nhiêu góc? => Các con ạ! Hình vuông là hình có 4 cạnh. 4 góc và các cạnh của hình vuông đều có chiều dài bằng nhau. Vì có các cạnh, góc nên hình vuông không lăn được đấy các con ạ! * Hình chữ nhật - Các con xem cô chọn hình gì đây? - Tại sao con biết? - Cô cho trẻ chọn hình giống hình của cô và giơ lên. - Cho trẻ đọc to “ hình chữ nhật” ( 2 – 3 lần) - Hình chữ nhật các con đang cầm có màu gì? - Các con hãy dự đoán xem hình chữ nhật có bao nhiêu cạnh? - Cô cạnh của hình chữ nhật như thế nào? - Hình chữ nhật có mấy góc? Có lăn được không => Hình chữ nhật là hình có 4 cạnh. 4 góc và các cạnh của hình chữ nhật có 2 cạnh dài bằng nhau và 2 cạnh ngắn có chiều dài bằng nhau. Vì có các cạnh, góc nên hình chữ nhật không lăn được đấy các con ạ!. - Trường mầm non Hoàng Quế - Lớp 3Tuổi C3 ạ - Có ạ - Lắng nghe - Vâng ạ. - Trẻ nhận rổ đồ chơi - Trẻ trả lời - Trẻ chọn hình - Trẻ đọc - Màu đỏ - Trẻ trả lời - Trẻ lăn hình - Trẻ lắng nghe. - 1 – 2- 3 -4cạnh - Trẻ nghe và trả lời - 1 – 2 – 3 – 4 góc. - Hình chữ nhật - Trả lời - Trẻ chọn hình - Trẻ đọc “ hình chữ nhật” - Màu vàng - Trẻ trả lời - Trả lời - Trẻ lắng nghe, quan sát.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> 2.2. Hoạt động 3: Luyện tập - Chơi trò chơi: Nhanh tay chọn đúng. + Cô giới thiệu cách chơi: Khi cô nói tên, hoặc đặc điểm của từng hình thì các con phải nhanh tay chọn đúng hình đó và giơ lên. - Trẻ chơi + Luật chơi: Nếu như mà bạn nào chọn hình chưa đúng thì hát một bài hát. + Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi. - Trẻ lắng nghe =>Nhận xét quá trình chơi của trẻ. - Trò chơi: Về đúng nhà. - Trẻ chơi + Cô giới thiệu cách chơi: Mỗi bạn sẽ chọn 1 hình chữ nhật hoặc hình vuông và phải về đúng ngôi nhà gắn hình tương ứng. + Cô tổ chức trẻ chơi => Nhận xét trẻ chơi *. Củng cố- giáo dục: - Các con vừa nhận biết và phân biệt hình gì? - Trẻ trả lời - Về nhà các con hãy quan sát xem xung quanh nhà mình có những dạng đồ dùng đồ chơi gì có dạng giống - Trẻ lắng nghe với hình hôm nay mà các con đã được học nhé 3. Kết thúc: - Nhận xét- tuyên dương- chuyển hoạt động - Ra chơi Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức kỹ năng của trẻ): ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………. ………................. ………………….................................................................................................................... .................................................................................................................................................. .... ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. ………................. ………………….................................................................................................................... .................................................................................................................................................. .... ……………………………………………………….........................................................

<span class='text_page_counter'>(24)</span> ...................................................................................................................................... ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. ………................. ………………….................................................................................................................... .................................................................................................................................................. .... ………………………………………………………………………………………… ………................. ………………….................................................................................................................... .................................................................................................................................................. .... ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………......................................................................... ........................ Thứ 6 ngày 17 tháng 09 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình - Tô màu tranh vẽ trường mầm non HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: Trường chúng cháu là trường mầm non I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Trẻ biết chọn màu, cầm màu đúng để tô màu tranh vẽ trường mầm non phù hợp về màu sắc, tô đều tay và không tô màu chờm màu ra ngoài. - Trẻ biết nhận xét tranh của mình và của bạn về màu sắc, đường nét. 2. Kỹ năng: - Rèn cho trẻ kĩ năng quan sát, chú ý, tư duy, ghi nhớ, phân biệt - Kĩ năng cầm bút, tô màu, rèn trẻ sự khéo léo, tỉ mỉ, cẩn thận 3.Thái độ: - Biết tôn trọng sản phẩm của mình, của bạn tạo ra. - Yêu quý, bảo vệ trường, lớp của mình luôn sạch đẹp. II. CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng, đồ chơi của cô và trẻ: - Tranh tô mẫu của cô: Vẽ trường mầm non - Sách tạo hình, sáp màu, đĩa nhạc bài hát về chủ đề..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> 2. Địa điểm: - Trong lớp học III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG. Hướng dẫn của giáo viên 1. Ổn định tổ chức- Trò chuyện - Chào mừng tất cả các bé đã về tham gia hội thi “ Bé tập làm họa sĩ” của lớp 3 tuổi C3 ngày hôm nay! - Mở đầu chương trình hội thi hôm nay là tiết mục văn nghệ do các bạn lớp 3 tuổi C3 trình bày: Cô mở nhạc cùng trẻ hát bài“ Trường chúng cháu là trường mầm non” - Các con vừa hát bài hát gì? - Trường mầm non các con đang học có tên là gì? Ở đâu? - Trong trường có những đồ chơi gì? - Con đang học lớp mấy tuổi? ở đâu? - Con có thich đến trường học không? => Giáo dục trẻ: yêu quý, kính trọng các cô, bác trong trường, biết giữ gìn ngôi trường xanh sạch đẹp, không vứt rác ra sân, không bôi bẩn lên tường, giữ gìn đồ chơi sạch sẽ….. - Đến với hội thi hôm nay ban tổ chức sẽ tặng cho các con một món quà rất đặc biệt các con xem đó là món quà gì không nào? 2. Hướng dẫn: 2.1. Hoạt động 1: Quan sát- đàm thoại - Cô có bức tranh vẽ gì nào? - Bức tranh này được bác họa sĩ vẽ về trường mầm non đấy. + Chúng mình thấy bức tranh vẽ về trương mầm non như thế nào? - Trong sân trường có những gi?. + Những phòng học, dầy nhà tô màu gì?. Hoạt động của trẻ - Trẻ vỗ tay. - Trẻ hát - Trường chúng cháu là trường MN -Trường MN Hoàng Quế, ở thôn Cổ Lễ - Đu quay, cầu trượt, xích đu... - Có ạ - Lắng nghe. - Có ạ - Vẽ trường mầm non. + Những đồ chơi được tô màu gì?. - Trẻ quan sát trả lời + Cổng trường được tô màu gì? + Các đang chơi đồ chơi tô màu gì? + ...................................................... - Các con thấy bác hoạ sĩ tô màu có đẹp không? - Đẹp ạ -> Bác hoạ sĩ đã tô màu rất khéo không để màu chờm ra.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> ngoài, bác tô màu rất đều tay, không có chỗ bị đậm hoặc nhạt. - Hôm nay bác hoạ sỹ có tặng cho mỗi thành viên tham gia hội thi thi “ Bé tập làm họa sĩ” một bức tranh vẽ trường mầm non và bác hoạ sỹ muốn các con cùng thi tô màu cho bức tranh thật là đẹp các con có đồng ý không nào? 2.2. Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ thực hiện: - Cô hỏi ý định của trẻ: + Con chọn màu gì để tô màu cho bức tranh? + Cổng trường con tô màu gì? + NHững dãy nhà lớp học con định tô màu gì?..... + Khi tô con cầm màu bằng tay gì? Cầm bằng mấy đầu ngón tay? - Con sẽ tô màu như thế nào? - Cô hướng dẫn trẻ cách tô màu cho đẹp, mịn và phù hợp với bức tranh tuỳ theo sở thích chọn màu của trẻ. - Bây giờ các con đã sẵn sàng cùng tham gia vào hội thi chưa? 2.3. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện - Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ tô - Cô đến bên trẻ hỏi trẻ con đang tô màu gì? - Con sẽ tô màu gì cho cổng trường? - Con tô như thế nào? - Cô giúp đỡ trẻ nếu thấy trẻ còn lúng túng chưa biết tô - Cô gợi ý trẻ chọn màu tô cho phù hợp. - Cô mở nhạc các bài hát về chủ đề cho trẻ nghe 2.4. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm. - Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm theo tổ. - Cho các trẻ nhận xét về bài của mình, của bạn - Con thích bài nào của bạn? - Vì sao con thích bài đó? -> Cô nhận xét chung, tuyên dương những bạn tô đẹp, động viên bạn tô chưa đẹp cần cố gắng. - Cho trẻ có sản phẩm đẹp treo ở góc nghệ thuật để trưng bày. - Cô cùng trẻ hát bài: Em đi mẫu giáo -> Củng cố: + Hôm nay chúng mình được tô màu tranh gì? + Chúng mình có thích đến trường học không? + Muốn trường lớp mình luôn sạch đẹp chúng mình phải làm gì? 3. Kết thúc. -Nhận xét - Tuyên dương. - Có ạ - Lắng nghe. - Trả lời cô - Tay phải, cầm bằng 3 đầu ngón tay. - Tô đều tay, không để màu chờm ra ngoài. - Rồi ạ. - Trẻ tô màu - Trả lời - Tô không chờm màu ra ngoài.. - Trẻ mang bài lên trưng bày - Nhận xét - Trả lời. -Trẻ trưng bày sản phẩm đẹp vào góc - Hát - Tranh vẽ trường MN - Có ạ - Giữ gìn, bảo vệ sạch sẽ.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> - Chuyển hoạt động - Trẻ ra chơi. Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức kỹ năng của trẻ): ………………………………………………………………………………………… …... ………………………………………………………………………………………… …... ……………………………………………………………………………………......... ........ ……………………………………………………………………………..................... .................................................................................................................................................. ................................................................................................……………................. ……………………………………………………………………………..................... .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .............................................................................…………….................……….. …………………………………………………………………….................................. .................................................................................................................................................. ...................................................................................…………….................…………….. ………………………………………………………………........................................... .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .............................. ………………………........................................................................................................... .................................................................................................................................................. ....................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(28)</span>

<span class='text_page_counter'>(29)</span>