giao an nghe nghiep

<span class='text_page_counter'>(1)</span>CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP Thời gian thực hiện: 4 tuần. Từ ngày 14/11 đến 9/12/ 2016 TT MT. MỤC TIÊU. NỘI DUNG. HOẠT ĐỘNG. Lĩnh vực 1: PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT 1. Trẻ có thể phối hợp vận động các nhóm cơ lớn, nhóm cơ nhỏ MT1 Thực hiện đầy *Hô hấp: Hít vào, thở ra Thể dục sáng đủ nhịp nhàng *Tay: các động tác - Đưa hai tay lên cao, ra phía trong bài thể trước,sang hai bên (kết hợp với dục theo hiệu vẫy bàn tay, nắm, mở bàn tay lệnh. - Co và duỗi tay,vỗ 2 tay vào nhau (phía trước, phía sau và trên đầu) *Lưng, bụng, lườn: - Cúi phía trước, ngữa ra sau. - Quay sang trái, sang phải. - Nghiêng người sang trái, sang phải. *Chân: - Nhún chân, - Ngồi xổm, đứng lên - Bật tại chỗ - Bật chân sáo - Bật tiến, bật lùi,.... MT2 Bò - Bò bằng bàn tay và bàn chân 2 Hoạt động học: 4m. - Bò chui qua - Bò dích dắc qua 3 - 4 điểm. cổng. - Bò theo hướng thẳng. - Bò chui qua cổng. - Bò trong đường hẹp (3m x 04m). MT3 Trườn - Trẻ biết phối hợp mắt, tay, chân Hoạt động học: để trườn. - Trườn sấp đập - Trườn về phía trước bóng - Trườn theo hướng thẳng. - Trườn theo dích dắc. MT4 Ném và bắt - Ném trúng đích thẳng đứng đứng Hoạt động học: bóng ( xa 1,5m; cao 1 m) - Ném trúng đích - Ném xa bằng 1 tay, 2 tay thẳng đứng - Ném trúng đích nằm ngang - Bắt được bóng bằng 2 tay. MT5 Tung bắt Phối hợp tay mắt trong vận động: Hoạt động học: bóng được 3 + Tung bắt bóng với cô: bắt được - Tung bóng lên lần liền. 3 lần liền không làm rơi bóng. cao và bắt bóng 2. Trẻ có hiểu biết và thực hành vệ sinh cá nhân, dinh dưỡng và sức khỏe..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> MT6. MT7. Tập trẻ tự cầm bát, thìa xúc ăn gọn gàng. Biết ăn để chóng lớn khỏe mạnh và chấp nhận ăn nhiều loại thức ăn khác nhau.. - Trẻ biết cầm bát, thìa xúc ăn gọn gàng, không làm đổ cơm và thức ăn ra ngoài. - Tư thế ngồi thoải mái. - Nhận biết một số thực phẩm thông thường trong các nhóm thực phẩm : Giờ ăn trưa, ăn xế + Thịt, cá có nhiều chất đạm. + Rau, quả chín có nhiều vitamin. - Nhận biết các bữa ăn trong ngày và ích lợi của ăn uống đủ lượng và đủ chất: (biết ăn để cao lớn thông minh, biết ăn nhiều loại thức ăn để đủ chất dinh dưỡng.) - Trẻ biết ăn hết xuất của mình. Lĩnh vực 2: PHÁT TRIỂN THẨM MĨ. 4. Trẻ thể hiện một số hiểu biết về âm nhạc và tạo hình MT8 Hát tự nhiên, - Hát được theo giai điệu bài hát, Hoạt động học: hát được theo lời ca và thể hiện sắc thái, tình - Hát: đi một hai giai điệu bài cảm của bài hát, qua giọng hát, nét - Hát: cháu yêu cô hát quen mặt, điệu bộ,.... chú công nhân thuộc. - Hát vỗ tay: cô MT9 Chú ý nghe, - Nghe bản nhạc/ bài hát vui hay và mẹ tỏ ra thích thú buồn gần gũi và nhận ra được bản - Hát: Tập làm (hát, vỗ tay, nhạc/ bài hát nào là vui hoặc bác sĩ nhún nhảy, buồn. lắc lư) theo - Nhận ra các loại nhạc như: (nhạc bài hát, bản thiếu nhi, dân ca, quốc tế,...) nhạc. MT10 Vẽ các nét - Sử dụng các kỉ năng vẽ để tạo ra * Hoạt động học: thẳng, xiên, sản phẩm có màu sắc, kích thước, - Vẽ cô giáo ngang, tạo hình dáng/đường nét. - Vẽ thêm răng thành bức - Vẽ cây, nhà, đồ vật, đồ chơi, con và tóc em bé tranh đơn vật,... - Tô màu chú giản. công nhân - Tô màu tranh các nghề * HĐNT MT11 Lăn dọc, - Sử dụng các kỉ năng nặn để tạo Hoạt động học: xoay, ấn bẹt, ra sản phẩm . - Nặn một số sản bẻ, đất nặn phẩm của nghề thành sản nông phẩm có 1 khối hoặc 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> khối. MT12 Xếp chồng, xếp cạnh, xếp cách tạo thành các sản phẩm có cấu trúc đơn giản. MT13 Tạo ra sản phẩm theo ý thích. - Sử dụng các kỉ năng xếp hình để tạo thành các sản phẩm đơn giản.. - Sử dụng các kỹ năng để tạo ra - HĐG sản phẩm có màu sắc, kích thước, - HĐH hình dáng, đường nét, bố cục theo - HĐNT ý thích của trẻ. Lĩnh vực 3: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ VÀ GIAO TIẾP 5. Trẻ nghe hiểu lời nói - Trẻ có thể sử dụng lời nói để giao tiếp. Trẻ thể hiện hứng thú đối với việc đọc MT14 Sử dụng được - Dùng các loại câu đơn, câu ghép, Mọi lúc mọi nơi các loại câu (câu nếu… thì…; bởi vì…; tại đơn, câu vì…;) trong giao tiếp hàng ngày. ghép. - Đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi (để làm gì? Tại sao? Vì sao?...) MT15 Trẻ đọc thuộc - Trẻ đọc diễn cảm bài thơ, câu Hoạt động học: được bài thơ, truyện,ca dao, đồng dao, hò vè Thơ: ca dao, đồng - Trẻ đọc thuộc được bài thơ, ca - Bé làm bao dao,... dao, đồng dao hò vè nhiêu nghề. - Biết ngắt, nghỉ câu đúng nhịp - Cái bát xinh xinh. - Mẹ và cô. - Em làm thợ xây. MT16 Nói rõ ràng - Phát âm đúng và rõ ràng những Mọi lúc mọi nơi các tiếng. điều muốn nói để người khác có thể hiểu được. - Sử dụng lời nói dễ dàng, thoải mái, nói với âm lượng vừa đủ trong giao tiếp. Lĩnh vực 4: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC 6. Khám phá khoa học- Khám phá xã hội MT17 Mô tả những - Mô tả những dấu hiệu nổi bật * HĐG dấu hiệu nổi của đối tượng được quan sát với * HĐNT bật của đối sự gợi mở của cô giáo tượng được - Chơi đóng vai bắt chước các quan sát với hành động của những người gần sự gợi mở của gũi như: chuẩn bị bữa ăn của mẹ, cô giáo bác sĩ khám bệnh…. MT18 Kể tên một số - Trẻ kể được tên một số nghề phổ Hoạt động học: nghề phổ biến biến ở nơi trẻ sống (nghề nông, - Trò chuyện với.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> nơi trẻ sống .. nghề xây dựng,...) khi được hỏi, trò chuyện, xem tranh. Sản phẩm của nghề đó; Công cụ để làm nghề đó.. trẻ về nghề giáo - Tìm hiểu về nghề nông - Trò chuyện với trẻ về nghề xây dựng. - Trò chuyện với trẻ về một số nghề ở địa phương. - Nghề nghiệp của bố mẹ. Hoạt động ngoài trời 7. Làm quen với một số khái niệm sơ đẳng về toán MT19 Nhận ra - Xếp theo quy tắc Hoạt động học quy tắc sắp + 1-1,2-2,3-3, ( theo mẫu) - Sử dụng đúng từ xếp đơn giản + 1-2,1-3,2-3... ( theo mẫu) rộng hơn, hẹp (mẫu) và sao - So sánh, phát hiện quy tắc sắp hơn. chép lại. xếp và sắp xếp theo quy tắc. Lĩnh vực 5: PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ QUAN HỆ XÃ HỘI 8. Trẻ thể hiện ý thức về bản thân- Sự tự tin, tự lực-Thể hiện cảm xúc với con người, sự vật hiện tượng xung quanh- hành vi và quy tắc ứng xửQuan tâm đến môi trường MT20 - Mạnh dạn tham gia vào các hoạt Thể hiện động , mạnh dạn khi trả lời các câu sự tự tin, tự hỏi lực. - Tự chọn đồ chơi, trò chơi theo ý thích Cố gắn thực hiện công việc đơn giản được giao.(chia giấ, vẽ, xếp đồ chơi...). Hoạt động góc Hoạt động ngoài MT21 Chờ đến Biết chờ đến lượt khi tham gia vào trời lượt các hoạt động: Mọi lúc mọi nơi - Trong các trường hợp đông người, trẻ biết xếp hàng, vui vẻ (kiên nhẫn) chờ đến lượt. - Không chen ngang, không xô đẩy người khác. - Không tranh giành suất của bạn khác. - Không tranh nói trước khi trò chuyện trong nhóm. **********************************************.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> * Môi trường giáo dục: a) Môi trường lớp học: - Trang trí lớp thẩm mĩ, thân thiện và phù hợp với chủ đề nghề nghiệp - Chuẩn bị cho trẻ các đồ dùng lắp ghép, cây xanh, gạch, cổng chào….cho trẻ chơi. - Sắp xếp đồ dùng đồ chơi vừa tầm với trẻ, khoa học và đảm bảo an toàn cho trẻ. b) Môi trường hoạt động ngoài trời: - Chuẩn bị sân sạch sẽ, có bóng mát cho trẻ hoạt động. - Dọn dẹp vườn thiên nhiên và các khu vực trong trường nhằm đảm bảo vệ sinh và an toàn cho trẻ đi tham quan. c) Môi trường xã hội: - Cô gần gũi, thân thiện với trẻ, tạo cho trẻ tâm lí an toàn khi tới lớp từ đó hình thành cho trẻ lòng yêu trường yêu lớp, thích đi học. - Tạo điều kiện cho trẻ được giao lưu với các thành viên trong trường mầm non như các cô cấp dưỡng, cô hiệu trưởng, hiệu phó và các cô giáo khác. - Cô chủ nhiệm chú ý tới hành vi, cử chỉ, lời nói, thái độ khi giao tiếp để làm gương cho trẻ noi theo. **************************************** KẾ HOẠCH TUẦN 1 Chủ đề nhánh: NGHỀ TRUYỀN THỐNG Ở ĐỊA PHƯƠNG Thực hiện từ ngày 14/11 Đến 18/11/2016 Hoạt Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 động 14/11 15/11 16/11 17/11 18/11 Đón trẻ - Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định. - Hướng trẻ quan sát một số tranh chủ điểm trên tường. - Trò chuyện với trẻ về nghề truyền thống ở địa phương Cho trẻ kể những điều trẻ biết về nghề truyền thống ở địa phương (MT 18) Thể Tập theo nhịp hô của cô. Thứ 2,6 tập theo nhạc bài hát “lớn lên cháu dục lái máy cày” sáng - Hô hấp: gà gáy - Tay vai: Đưa hai tay lên cao, ra phía trước,sang hai bên. - Bụng lườn: tay đưa lên cao, cúi gập người, tay chạm mũi bàn chân. - Chân: Đưa từng chân vuông góc. - Bật: Nhảy lên,hai chân đưa sang ngang. (Mỗi động tác tập 2l x 8n) (MT 1) Hoạt Xem tranh Xem tranh Nhặt lá rụng Xem tranh Xem tranh động ảnh về ảnh về các * TCVĐ: ảnh về các ảnh về nghề ngoài nghề hoạt động Nhảy qua hoạt động nông trời truyền của cô và suối của cô và * TCVĐ: thống ở địa trẻ ở lớp *Chơi tự do trẻ ở lớp Rồng rắn phương *TCVĐ: * TCVĐ: lên mây (MT 18) Mèo đuổi lộn cầu *Chơi tự *TCVĐ: chuột vồng do.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Hoạt động học. Hoạt động góc. Ăn, ngủ trưa, ăn xế Hoạt động chiều. Chuyền bóng *Chơi tự do Phát triển Thể chất THỂ DỤC: VĐCB Ném trúng đích thẳng đứng (MT 4). *Chơi do. tự. Hát: làm chú bộ đội (MT 7, 8) - Bình cờ. - Chơi theo ý thích của trẻ ở các góc.. TC: Ai thông minh hơn. - Bình cờ. - Chơi theo ý thích của trẻ ở các góc.. * Chơi tự do. Phát triển Phát triển Phát triển Phát triển Nhận thức Nhận thức Thẩm my Ngôn ngữ KPKH: LQVT: Tạo hình LQVH Tìm hiểu Sử dụng Nặn một số Thơ: Cái về nghề đúng từ rộng sản phẩm bát xinh truyền hơn, hẹp hơn của nghề xinh thống ở địa (MT 21) nông (MT 15) phương (MT 11) (MT 18) - Góc phân vai: Cô giáo, bán hàng - Góc xây dựng : Xếp trường học - Góc nghệ thuật:Âm nhạc: hát múa về nội dung trong chủ điểm - Góc học tập: + Xem tranh chuyện, kể chuyện theo tranh về nghề truyền thống ở địa phương. + Phân loại tranh lô tô theo nghề, nối tranh theo nghề - Góc Thiên nhiên: Chăm sóc cây, nhặt cỏ, lau lá cây - Giáo dục dinh dưỡng về bữa ăn, ăn hết khẩu phần, không để rơi cơm xuống đất - Ngủ đủ giấc, không nói chuyện trong giờ ngủ - Hoạt động góc - Bình cờ. - Chơi theo ý thích của trẻ ở các góc.. - Nghe kể Văn nghệ chuyện: cuối tuần Món quà - Bình cờ. của cô giáo Phát phiếu - Bình cờ. bé ngoan - Chơi theo - Chơi theo ý thích của ý thích của trẻ ở các trẻ ở các góc. góc. Trả trẻ - Vệ sinh trẻ sạch sẽ, quần áo sạch sẽ, gọn gàng. Chơi tự do, nhắc trẻ về chào cô, chào bố mẹ và bạn. ************************************************ HOẠT ĐỘNG GÓC TUẦN 1. Góc hoạt động Góc phân vai: gia đình, bán hàng bác sỹ. Yêu cầu - Trẻ tự chọn nhóm chơi, về nhóm chơi. - Biết thể hiện một vài hành. Chuẩn bị Búp bê, quần áo, giày túi để đóng vai. Bộ đồ chơi bán hàng: Sách ,vở,. Tổ chức hoạt động - Trẻ nhắc tên các góc chơi. - Thảo luận: - Ai đóng vai cô giáo ? Ai sẽ làm người bán hàng? Ai là học sinh?....

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Góc xây dựng: Xếp trường học. Góc nghệ thuật : Hát một số bài hát theo chủ đề.. Góc học tập: + Xem tranh chuyện, kể chuyện theo tranh về nghề truyền thống ở địa phương. + Phân loại tranh lô tô theo nghề, nối tranh theo nghề Góc thiên nhiên Bé tưới cây, nhổ cỏ góc thiên nhiên.. động chơi phù hợp với vai mình đóng - Trẻ biết đặt ngôi nhà vào khu vực xây dựng và dùng sỏi xếp bao quanh các chi tiết. Lắp được các sản phẩm đơn giản. - Hứng thú tham gia các hoạt động. - Thích thú biểu diễn một số bài hát và vỗ đệm bằng các nhạc cụ.. bút, bảng, phấn, thước kẻ…. - Trẻ biết chăm sóc, lau lá, xới đất, gieo hạt, tưới nước.. - Cây hoa, hạt, dụng cụ tưới, xới đất, lọ thủy tinh, khăn lau. - Các khối gỗ, - Trẻ biết cách lắp ráp theo hột hạt, sỏi. hướng dẫn của cô. - Mẫu nhà lắp sẵn.. - Tranh về các loại đồ chơi, về các hoạt động của nghề truyền thống tại địa phương - Băng nhạc theo chủ đề. - Mũ, nhạc cụ... - Trẻ biết chọn -Tranh lô tô các và phân loại nghề.Tranh đồ tranh lô tô theo dùng học tập. nghề. -Trẻ biết nối tranh theo dụng cụ lao động, sản phẩm với nghề tương ứng.. - Lựa chọn một vài bài hát có tiết tấu và lời ca đơn giản đẻ trẻ tập biểu diễn. - Dạy trẻ cách sử dụng đúng các nhạc cụ, tập đứng theo đội hình dể biểu diễn, khuyến khích trẻ sáng tạo động tác minh họa đơn giản. - Trẻ nối tranh và chơi quân lô tô theo yêu cầu của cô.. - Cô hướng dẫn trẻ cách chăm sóc cây. - Bao quát trẻ, nhắc trẻ làm nhẹ nhàng. - Trẻ chia việc cho nhau cùng chăm sóc cây. ******************************************** HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI TUẦN 1 HOẠT MỤC CHUẨN CÁCH TIẾN HÀNH.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> THỨ. ĐỘNG. Xem tranh ảnh về nghề truyền thống ở Thứ địa 2 phương (MT 18) *TCVĐ: Chuyền bóng *Chơi tự do. Xem tranh ảnh về các hoạt động của cô và trẻ ở lớp *TCVĐ: Thứ Mèo 3 đuổi chuột *Chơi tự do. ĐÍCH YÊU CẦU Trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng. - Trẻ có hứng thú chơi các trò chơi. Trẻ quan sát và trả lời được các câu hỏi rõ ràng - Trẻ có hứng thú chơi các trò chơi. BỊ Sân sạch sẽ, an toàn, trang phục phù hợp với thời tiết dễ hoạt động, - Tranh ảnh về ngày khai giảng, về trường mầm non. - Tranh ảnh về hoạt động của cô và trẻ Trò chơi - Sân bãi sạch sẽ, thoáng mát. trẻ Sân biết sạch sẽ,. - Cô cho trẻ đi dạo xung quanh sân trường - Tập trung trẻ lại cho xem tranh ảnh về 1 số nghề truyền thống ở địa phương - Các con quan sát xem có bao nhiêu nghề ở địa phương ? Đó là những nghề gì? - Ai có ý kiến khác? => Cô củng cố lại nhận xét tổng hợp và giáo dục trẻ. - Giới thiệu trò chơi: “chuyền bóng” + Cô nêu cách chơi và luật chơi + Tổ chức cháu chơi - Cho trẻ chơi tự do: + giới thiệu các loại đồ chơi: chơi vẽ trên sân, chơi hột hạt, bong bong, quả bóng… + Cho cháu chọn đồ chơi cháu thích Cô quan sát trẻ chơi, giúp đỡ trẻ khi cần thiết Nhận xét và tuyên dương trẻ - Cô cho trẻ đi dạo xung quanh sân trường - Tập trung trẻ lại cho xem tranh ảnh về các hoạt động của cô và trẻ ở lớp - Các con quan sát xem ở lớp cô trò chúng ta sẽ phải trải qua những hoạt động gì? - Hoạt động đó chúng ta cần làm những gì? - Giới thiệu trò chơi: “mèo đuổi chuột” + Cô nêu cách chơi và luật chơi + Tổ chức cháu chơi - Cho trẻ chơi tự do: + giới thiệu các loại đồ chơi: chơi vẽ trên sân, chơi hột hạt, bong bong, quả bóng… + Cho cháu chọn đồ chơi cháu thích Cô quan sát trẻ chơi, giúp đỡ trẻ khi cần thiết. Nhận xét và tuyên dương trẻ - Cô cho các cháu xếp thành hàng dọc vừa đi vừa hát”khúc hát dạo chơi ”.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Thứ nhặt 4 rụng. phải cùng nhau giữ gìn vệ sinh môi lá trường.. an toàn, trang phục phù hợp với thời tiết dễ hoạt động. Xem tranh ảnh về các hoạt động của cô và trẻ ở lớp * TCVĐ: Thứ lộn cầu 5 vồng * Chơi tự do. Trẻ quan sát và trả lời được các câu hỏi rõ ràng - Trẻ có hứng thú chơi các trò chơi. - Tranh ảnh về hoạt động của cô và trẻ Trò chơi - Sân bãi sạch sẽ, thoáng mát. Xem tranh ảnh về nghề nông * TCVĐ Rồng rắn. Trẻ quan sát và trả lời các câu hỏi rõ. - Tranh ảnh Trò chơi - Sân bãi. - Cô dẫn trẻ vừa đi vừa quan sát, dạo chơi quanh sân trường - Sân trường có những gì? Để làm gì? - Muốn môi trường sạch sẽ ta phải làm gì? - Hôm nay cô cho các con đi dao chơi ngắm quang cảnh trường - Cô gợi ý cho trẻ nhận xét về các khu vực, quang cảnh trong trường -> Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường Giới thiệu trò chơi: “chi chi chành” + Cô nêu cách chơi và luật chơi + Tổ chức cháu chơi - Cho trẻ chơi tự do: Cho trẻ chơi tự do: + giới thiệu các loại đồ chơi: chơi vẽ trên sân, chơi hột hạt, bong bong, quả bóng… + Cho cháu chọn đồ chơi cháu thích Cô quan sát trẻ chơi,giúp đỡ trẻ khi cần thiết. Nhận xét và tuyên dương trẻ - Cô cho trẻ đi dạo xung quanh sân trường - Tập trung trẻ lại cho xem tranh ảnh về các hoạt động của cô và trẻ ở lớp - Các con quan sát xem ở lớp cô trò chúng ta sẽ phải trải qua những hoạt động gì? - Hoạt động đó chúng ta cần làm những gì? Giới thiệu trò chơi: “lộn cầu vồng” + Cô nêu cách chơi và luật chơi + Tổ chức cháu chơi - Cho trẻ chơi tự do: Cho trẻ chơi tự do: + giới thiệu các loại đồ chơi: chơi vẽ trên sân, chơi hột hạt, bong bong, quả bóng… + Cho cháu chọn đồ chơi cháu thích Cô quan sát trẻ chơi, giúp đỡ trẻ khi cần thiết. Nhận xét và tuyên dương trẻ - Cô cho các cháu nối đuôi nhau vừa đi vừa hát “khúc hát dạo chơi”. Tập trung trẻ quan sát thiên nhiên, bầu trời - Quan sát tranh: + Nghề nông là nghề như thế nào? + Nghề nông thường làm những gì?.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> lên mây ràng *Chơi tự - Chơi Thứ do vui vẻ, 6 đoàn kết với bạn bè. + Ba mẹ các con làm gì? - Giới thiệu trò chơi “ rồng rắn lên mây” + Cô nêu cách chơi và luật chơi + Tổ chức cháu chơi - Cho trẻ chơi tự do: Cho trẻ chơi tự do: + giới thiệu các loại đồ chơi: chơi vẽ trên sân, chơi hột hạt, bong bong, quả bóng… + Cho cháu chọn đồ chơi cháu thích Cô quan sát trẻ chơi, giúp đỡ trẻ khi cần thiết. Nhận xét và tuyên dương trẻ …………………………………………………………… Thứ 2 , ngày 14 tháng 11 năm 2016 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY CHỦ ĐỀ NHÁNH: NGHỀ TRUYỀN THỐNG Ở ĐỊA PHƯƠNG Hoạt động có chủ đích: Phát triển thể chất Thể dục: ném trúng đích thẳng đứng (MT 4) I. Mục đích – yêu cầu 1. Kiến thức: Phát triển giác quan, khả năng chú ý và vận động cho trẻ. Củng cố các động tác khởi động và bài tập phát triển chung cho trẻ. Trẻ biết kết hợp các động tác để tập đúng bài thể dục: ném trúng đích thẳng đứng. 2. Ky năng: Luyện kỹ năng kết hợp và tập đúng động tác. 3. Thái độ: Giáo dục trẻ chăm tập thể dục cho cơ thể khoẻ mạnh. II. Chuẩn bị: - Sân tập bằng phẳng rộng rãi - Trang phục gọn gàng, sạch sẽ. - Trẻ thuộc bài hát. III. Hình thức tổ chức: 1. Khởi động: - Cho trẻ đi các kiểu khác nhau: đi kiễng chân, đi bằng mũi bàn chân, gót chân,... 2. Trọng động: a. Bài tập phát triển chung: - Tay: Hai tay đưa ra trước, lên cao. - Chân: Chân kiễng gót sau đó khuỵu gối. - Bụng: Xoay người sang hai bên. - Bật: Bật tại chỗ. b. Vận động cơ bản: Bài: Ném trúng đích thẳng đứng. - Cô tập mẫu lần 1. - Cô tập mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác. - Gọi 1 trẻ lên tập mẫu. - Gọi từng trẻ lên tập. - Tập thi đua theo tổ (Chú ý sửa sai, động viên trẻ)..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Củng cố bài học. - Cô tập mẫu 1 lần củng cố bài. - Giáo dục: Trẻ chăm tập thể dục cho cơ thể khoẻ mạnh. c. Trò chơi vận động: Nhảy qua suối nhỏ. - Cô phổ biến cách chơi và luật chơi. - Cho trẻ chơi 3-4 lần. - Tích hợp: Hát “Làm chú bộ đội”. 3. Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 1. Sức khỏe: ……………………………………………………………………... 2. Kiến thức - Ky năng: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. 3. Thái độ và hành vi: …………………………………………………………... 4.Lưu ý và đề xuất: ............................................................................................... ---------------------------------------------------------------------------------Thứ 3, ngày 15 tháng 11 năm 2016 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY CHỦ ĐỀ NHÁNH: nghề truyền thống ở địa phương Hoạt động có chủ đích: Phát triển nhận thức KPKH: Tìm hiểu về nghề truyền thống ở địa phương (MT 18) 1.1. Mục đích, yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết tên gọi truyền thống phổ biến ở địa phương nơi trẻ sống. - Biết ích lợi của nghề đối với mọi người và địa phương nơi trẻ sống. * Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ năng quan sát, ghi nhớ. - Trẻ biết sử dụng ngôn ngữ để mô tả công việc và sản phẩm của nghề. * Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động. - Giáo dục trẻ biết yêu quí và giữ gìn các sản phẩm của nghề truyền thống. 1.2. Chuẩn bị: * Đồ dùng của cô: + Tranh, ảnh về các nghề: nghề dạy học, nghề nông, nghề buôn bán.... + Băng hình về các nghành nghề truyền thống + Các đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm của các nghề + Máy- băng nhạc + Tivi. * Đồ dùng của trẻ: Tranh lô tô về các nghề truyền thống. * Địa điểm: Trong lớp 1.3. Các hoạt động : Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Hát bài: “tía má em là người nông dân” - Trò chuyện về chủ đề:.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> + Các con vừa hát bài hát gì? + Trong bài hát có nói đến nghề gì? + Ngoài ra còn nghề nào nữa? *Giáo dục: trẻ biết yêu quý, kính trọng công việc của các nghề. Hôm nay cô sẽ giới thiệu cho các con biết về một số nghề truyền thống ở địa phương mình. - Cho trẻ đọc bài thơ “ Cái bát xinh xinh” về ngồi theo tổ. Hoạt động 2 : Cung cấp kiến thức 1. Tìm hiểu về một số nghề truyền thống : * Nghề dạy học : - Cô cho trẻ xem những hình ảnh về nghề dạy học. + Đây là những hình ảnh gì? + Những người dạy học thường làm việc ở đâu ? + Người làm nghề dạy học gọi là gì? + Người dạy học cần chuẩn bị những gì? * Nghề nông: - Cho trẻ xem hình ảnh, công việc của nghề nông: hái cà phê, hái tiêu, gặt lúa. + nghề nông thường làm những gì ? + Nguyên vật liệu và đồ dùng của nông gồm có những gì? + Sản phẩm của nghề đúc đồng là gì? + Ích lợi của sản phẩm và ý nghĩa của nghề : dùng để mua bán trao đổi, để ăn. * Nghề buôn bán: - Cho trẻ quan sát tranh về nghề buôn bán. + Những người làm công việc buôn bán ở đâu ? + Hãy kể tên một số hàng hóa thường được buôn bán. * Cô mở rộng thêm : Cho trẻ xem hình ảnh về công việc của một số nghề truyền thống khác như : nghề bánh, in tranh đông hồ, nghề đúc đồng.... Nghề truyền thống làm ra rất nhiều sản phẩm có ích cho sống con người. + Các con thấy các cô, chú, bác làm việc như thế nào ? + Đối với các cô bác làm nghề, các con phải như thế nào? * Cho trẻ so sánh, phân biệt điểm giống và khác nhau nghề dạy học và nghề nông 2.Trò chơi luyện tập: * Trò chơi 1: Thi ai chọn nhanh - Cách chơi : Cô nói tên nghề hoặc đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm của nghề nào thì trẻ chọn tranh lô tô của nghề đó giơ lên. * Trò chơi 2: Tìm về đúng nghề - Cô giải thích luật chơi và cách chơi. + Cách chơi: Trẻ vừa đi vừa hát. Khi nghe hiệu lệnh của cô “ Tìm nhà” thì trẻ cầm tranh lô tô nghề nào thì phải chạy nhanh về đúng tranh của nghề đó. + Luật chơi: Trẻ nào chạy về không đúng tranh mà mình cầm trên tay thì bị phạt nhảy lò cò. - Trẻ chơi 2 lần. ( lần 2 đổi tranh) * Củng cố: Hoạt động 3 : Kết thúc hoạt động.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Nhận xét - tuyên dương : - Cho hát bài “Cháu yêu cô thợ dệt” và nghỉ. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 1. Sức khỏe: ……………………………………………………………………... 2. Kiến thức - Ky năng: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. 3. Thái độ và hành vi: …………………………………………………………... 4.Lưu ý và đề xuất: ............................................................................................... ---------------------------------------------------------------------------------Thứ 4 , ngày 16 tháng 11 năm 2016 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY Chủ đề nhánh: nghề truyền thống ở địa phương Hoạt động có chủ đích: Phát triển nhận thức LQVT: Sử dụng đúng từ rộng hơn, hẹp hơn (MT 21) I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nhận biết được sự khác nhau rõ nét về chiều rộng của 2 đối tượng và sử dụng đúng từ rộng hơn, hẹp hơn. 2. Ky năng: Phát triển cho trẻ khả năng tư duy, chú ý, quan sát, ngôn ngữ. 3. Thái độ: Giáo dục trẻ chú ý học bài. II. Chuẩn bị: + Của Cô: - 1 túi nhỏ bằng bìa, 1 băng giấy màu đỏ có chiều rộng hẹp hơn miệng túi, 1 băng giấy màu xanh có chiều rộng rộng hơn miệng túi. Chiều dài 2 băng giấy bằng nhau. + Của Trẻ: - Đồ dùng giống cô. III. Hình thức tổ chức:. HĐ1: ổn định tổ chức * Trò chuyện chủ đề "Nghề nghiệp". - Giáo dục trẻ yêu quý, tôn trọng người lao động. HĐ2: Nội dung chính 1. Ôn phân biệt tay phải, tay trái. - Chơi trò chơi Thi xem ai nhanh: Cô yêu cầu trẻ giơ tay phải hoặc trái thì trẻ phải thực hiện đúng theo cô. - Động viên khen trẻ. 2. Nhận biết sự khác biệt rõ nét về chiều rộng. - Cô cho trẻ quan sát cô có 1 túi và các băng giấy. Cô bỏ băng giấy đỏ vào túi (bỏ theo chiều rộng) rồi bỏ tiếp băng giấy màu xanh vào túi nhưng băng giấy màu xanh không bỏ vào được. - Hỏi trẻ: băng giấy màu xanh có bỏ được vào túi không? + Vì sao băng giấy đỏ bỏ được vào túi? + Vì sao băng giấy xanh không bỏ được vào túi? - Cô diễn đạt cho trẻ nhận biết về chiều rộng: rộng hơn, hẹp hơn. - Sau đó cô cầm 2 băng giấy đặt chồng lên nhau và chỉ cho trẻ thấy phần thừa về chiều rộng của băng giấy màu xanh..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Cho cả lớp đọc “rộng hơn, hẹp hơn”. Sau đó cho tổ, cá nhân đọc. - Cho trẻ thực hiện cùng cô việc bỏ 2 băng giấy vào túi và cùng nhận xết về chiều rộng của 2 băng giấy. 3. Liên hệ. - Cho trẻ nhận xét chiều rộng của 2 quyển sách. - Động viên khen trẻ. - Cô cho trẻ tô màu ngôi nhà có cửa rộng hơn. 4. Luyện tập. - Cho trẻ chơi trò chơi “Ai nhanh, ai đúng” + Khi cô ra hiệu lệnh “rộng hơn” hay “hẹp hơn” thì trẻ phải chọn băng giấy đó giơ lên, đồng thời nói “rộng hơn” hoặc “hẹp hơn”. - Chơi trò chơi “Thi xem ai đúng”. + Cô vẽ xuống sàn 2 “con đường” khác nhau về chiều rộng. Cho từng nhóm trẻ chơi, khi cô nói rộng hơn hay hẹp hơn thì trẻ phải nhảy vào “con đường” rộng hơn hoặc hẹp hơn. + Cô động viên khen trẻ kịp thời. - Củng cố giáo dục toàn bài. HĐ3. Kết thúc: cho trẻ hát Làm chú bộ đội và ra ngoài. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 1. Sức khỏe: ……………………………………………………………………... 2. Kiến thức - Ky năng: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. 3. Thái độ và hành vi: …………………………………………………………... 4.Lưu ý và đề xuất: ............................................................................................... Thứ 5, ngày 17 tháng 11 năm 2016 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY Chủ đề nhánh: nghề truyền thống ở địa phương Hoạt động có chủ đích: Phát triển thẩm mỹ Tạo hình : Nặn một số sản phẩm của nghề nông (MT 11) I. Mục tiêu 1. Kiến thức: Trẻ biết được đặc điểm của một số loại quả như: tròn, dài, màu sắc của quả. 2. Ky năng: Cháu có kỹ năng lăn tròn, lăn dọc, ấn bẹt. 3. Thái độ: Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ, và yêu quý các sản phẩm của nghề nông. Yêu bác nông dân. II. Chuẩn bị - Mô hình vườn cây, rau củ. - Một số quả thật: Cà chua, Củ cà rốt, Quả cam… - Vật nặn mẫu. - Đất nặn, bảng con, dĩa đựng sản phẩm, bông lau…. - Băng nhạc không lời, máy casset. III. Tổ chức hoạt động. * Hoạt động 1: Tạo hứng thú - Cô dẫn trẻ đến mô hình..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Trò chuyện về mô hình vườn cây. - Đố các con từ đâu mà có những trái cây ngon ngọt này. - Đây là những sản phẩm của các bác nông dân đã làm ra. Bác nông dân đã hái trái cây cho mình nè, các con cùng xem. Trong các loại quả, củ này có rất nhiều vitamin và muối khoáng giúp cho cơ thể lớn nhanh và khỏe mạnh, thông minh, vì vậy các con phải ăn nhiều và đủ loại, và phải biết yêu quý kính trọng bác nông dân nha các con. * Hoạt động 2: Trọng tâm * Bước 1: Quan sát vật mẫu và xem hướng dẫn cách nặn - Bác đã nặn những trái cây để tặng cô và các con nữa nè, nhìn xem nè các con. - Cô đưa quả cam ra: Đây là quả gì? Có màu gì? Cô giới thiệu cách nặn: - Để nặn được quả cam cô lăn tròn và đính cuốn vào cho quả. (Cô thực hiện mẫu) - Còn đây là quả gì? Có màu gì? - Để nặn quả cà chua cô dùng đất màu đỏ lăn tròn. (cô thực hiện làm mẫu cho trẻ xem) - Để nặn được củ cà rốt cô dùng đất màu đỏ lăn dọc sau đó vuốt nhọn một đầu, cô đính cuốn vào nữa nè( cô làm mẫu) * Bước 2:Trẻ thực hiện trên nhạc không lời. - Các con muốn nặn gì nè? - Con sẽ nặn như thế nào? - Ngoài ra các con còn có thể nặn những củ - quả nào mà các con biết. - Trẻ thực hiện, cô quan sát, gợi ý, hướng dẫn trẻ thực hiện ý tưởng của mình. - Động viên khuyến khích trẻ sáng tạo khi nặn * Bước 3: Trưng bày và nhận xét sản phẩm - Các con vừa làm gì? - Nghề nông làm ra nhiều sản phẩm cho mọi người sử dụng. Các con có yêu nghề nông không? - Thế thì ta phải làm gì khi gặp các bác nông dân? - Làm thế nào với những sản phẩm của nghề nông? - Cô mời trẻ lên giới thiệu sản phẩm của mình. - Con thích nhất sản phẩm nào ? - Vì sao con thích? - Cô nhận xét những sản phẩm đẹp - Động viên trẻ chưa đạt cố gắng hơn để được cô khen. Hoạt động 3: Kết thúc: Hát “ Tía má em”. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 1. Sức khỏe: ……………………………………………………………………... 2. Kiến thức - Ky năng: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. 3. Thái độ và hành vi: …………………………………………………………... 4.Lưu ý và đề xuất: ............................................................................................... ----------------------------------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Thứ 6, ngày 18 tháng 11 năm 2016 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY Chủ đề nhánh: nghề truyền thống ở địa phương Hoạt động có chủ đích: Phát triển ngôn ngữ LQVH: Thơ: Cái bát xinh xinh (MT 15) I. Mục đích – yêu cầu: 1. Kiến thức: - Phát triển ghi nhớ, khả năng chú ý cho trẻ. Củng cố khả năng cảm thụ văn học cho trẻ. Trẻ hiểu được nội dung bài thơ, nhớ tên bài thơ, tên tác giả. Trẻ cảm nhận được nhịp điệu giá trị nghệ thuật của bài thơ. 2. Kỹ Năng: Rèn kĩ năng đọc thơ diễn cảm cho trẻ 3. Thái độ: Trẻ thể hiện được cảm xúc khi đọc thơ, biết hứng thú đọc thơ cùng cô. II. Chuẩn bị: + Của cô: Tranh minh họa thơ: “Cái bát xinh xinh” + Của trẻ: Đất nặn, rổ, bảng. III. Hình thức tổ chức. HĐ1: Ôn định tổ chức * Trò chuyện chủ đề “Nghề nghiệp” - Cô cho trẻ hát bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân”. - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề. - Giáo dục trẻ biết yêu quý, tôn trọng người lao động. HĐ2: Nội dung chính. * Giới thiệu bài thơ “ Cái bát xinh xinh” Tác giả Thanh Hòa. - Cô đọc diễn cảm lần 1 + Cô vừa đọc bài thơ gì? + Sáng tác của ai? - Cô đọc bài thơ lần 2 qua tranh - Cô giảng nội dung bài thơ qua tranh - Trích dẫn làm rõ ý từng đoạn thơ * Dạy trẻ đọc thơ - Cô cho cả lớp đọc 2 lần - Cô cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân - Cho cả lớp đọc lại 1 lần - Đàm thoại: + Cô vừa đọc bài thơ gì? + Cha mẹ trong bài thơ công tác ở đâu? + Mang về cho bé cái gì? + Cái bát được làm từ cái gì? + Các con có yêu quý giữ gìn sản phảm của cha mẹ mình làm ra không? + Giữ gìn như thế nào? + Các con biết những sản phẩm nào do bác công nhân làm ra? + Các con có yêu quý các bác không? - Giáo dục trẻ biết để làm ra những sản phẩm cho mọi người sử dụng các bác công nhân rất vất vả, chúng mình phải yêu quý các bác, giữ gìn sản phẩm lao.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> động của các bác. - Cho cả lớp đọc lại bài thơ 1 lần. - Củng cố - giáo dục bài. HĐ3. Kết thúc: Cho trẻ về góc chơi nặn cái bát. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 1. Sức khỏe: ……………………………………………………………………... 2. Kiến thức - Ky năng: ................................................................................................................................. 3. Thái độ và hành vi: …………………………………………………………... 4.Lưu ý và đề xuất: ............................................................................................... **************************************** KẾ HOẠCH TUẦN 2 Chủ đề nhánh: NGHỀ SẢN XUẤT (NGÀY HỘI CỦA CÁC THẦY CÔ GIÁO) Thực hiện từ ngày 21/11 Đến 25/11/2016 Hoạt Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 động 21/11 22/11 23/11 24/11 25/11 Đón trẻ - Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định. - Hướng trẻ quan sát một số tranh chủ điểm trên tường. - Trò chuyện với trẻ về nghề sản xuất, ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 Cho trẻ kể những điều trẻ biết về nghề nghề sản xuất (MT 18) Thể Tập theo nhịp hô của cô. Thứ 2,6 tập theo nhạc bài hát “lớn lên cháu dục lái máy cày” sáng - Hô hấp: gà gáy - Tay vai: Đưa hai tay lên cao, ra phía trước,sang hai bên. - Bụng lườn: tay đưa lên cao, cúi gập người, tay chạm mũi bàn chân. - Chân: Đưa từng chân vuông góc. - Bật: Nhảy lên,hai chân đưa sang ngang. (Mỗi động tác tập 2l x 8n) (MT 1) Hoạt Xem tranh Quan sát Quan sát Quan sát Nhặt lá rụng động ảnh về tranh ảnh về thiên nhiên tranh ảnh * TCVĐ: ngoài nghề giáo nghề nông * TCVĐ: về nghề sản Rồng rắn lên trời *TCVĐ: *TCVĐ: Nhảy qua xuất mây Chuyền Mèo đuổi suối * TCVĐ: *Chơi tự do bóng chuột *Chơi tự do lộn cầu (MT17, 24, *Chơi tự *Chơi tự do (MT24, 25) vồng 25) do (MT 18, 24, * Chơi tự (MT 18, 25) do 24, 25) (MT24, 25) Hoạt Phát triển Phát triển Phát triển Phát triển Phát triển động Thể chất Nhận thức Nhận thức Thẩm my Ngôn ngữ học THỂ DỤC: KPKH: KPKH Âm nhạc LQVH VĐCB Trò chuyện Tìm hiểu về Hát vỗ tay: Thơ: Mẹ và Bò chui với trẻ về nghề nông cô và mẹ cô.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Hoạt động góc. Ăn, ngủ trưa, ăn xế Hoạt động chiều. qua cổng nghề giáo (MT 18) (MT 8, 9) (MT 15) (MT 2) (MT 18) - Góc phân vai: gia đình, nhà máy, bán hàng thực phẩm, nông trại trồng rau - Góc xây dựng : Xếp trường học - Góc nghệ thuật:Âm nhạc: hát múa về nội dung trong chủ điểm - Góc học tập: + Xem tranh chuyện, kể chuyện theo tranh về nghề sản xuất + Phân loại tranh lô tô theo nghề, nối tranh theo nghề - Góc Thiên nhiên: Chăm sóc cây, nhặt cỏ, lau lá cây - Giáo dục dinh dưỡng về bữa ăn, ăn hết khẩu phần, không để rơi cơm xuống đất - Ngủ đủ giấc, không nói chuyện trong giờ ngủ. Tìm hiểu - Hoạt động - Hoạt động Vẽ cô giáo Văn nghệ về nghề góc góc (MT10) cuối tuần nông - Bình cờ. - Bình cờ. - Bình cờ. - Bình cờ, (MT 18) - Chơi theo ý - Chơi theo ý - Chơi theo phát bé - Bình cờ. thích của trẻ thích của trẻ ý thích của ngoan - Chơi theo ở các góc. ở các góc.. trẻ ở các - Chơi theo ý ý thích của góc. thích của trẻ trẻ ở các ở các góc. góc. Trả trẻ - Vệ sinh trẻ sạch sẽ, quần áo sạch sẽ, gọn gàng. Chơi tự do, nhắc trẻ về chào cô, chào bố mẹ và bạn. HOẠT ĐỘNG GÓC TUẦN 2 Góc hoạt động Góc phân vai: gia đình, bán hàng, bác sỹ. Yêu cầu - Trẻ tự chọn nhóm chơi, về nhóm chơi. - Biết thể hiện một vài hành động chơi phù hợp với vai mình đóng Góc xây - Trẻ biết đặt dựng: Xếp ngôi nhà vào trường học khu vực xây dựng và dùng sỏi xếp bao quanh các chi tiết. Lắp được các. Chuẩn bị Búp bê, quần áo, giày túi để đóng vai. Bộ đồ chơi bán hàng: Sách ,vở, bút, bảng, phấn, thước kẻ…. Tổ chức hoạt động - Trẻ nhắc tên các góc chơi. - Thảo luận: - Ai đóng vai cô giáo ? Ai sẽ làm người bán hàng? Ai là học sinh?.... - Các khối gỗ, - Trẻ biết cách lắp ráp theo hột hạt, sỏi. hướng dẫn của cô. - Mẫu nhà lắp sẵn..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> sản phẩm đơn giản. Góc nghệ - Hứng thú thuật : tham gia các Hát một số hoạt động. bài hát theo - Thích thú chủ đề. biểu diễn một số bài hát và vỗ đệm bằng các nhạc cụ. Góc học tập: + Xem tranh chuyện, kể chuyện theo tranh về nghề sản xuất. + Phân loại tranh lô tô theo nghề, nối tranh theo nghề Góc thiên nhiên Bé tưới cây, nhổ cỏ góc thiên nhiên.. - Tranh về các loại đồ chơi, về các hoạt động của nghề truyền thống tại địa phương - Băng nhạc theo chủ đề. - Mũ, nhạc cụ... - Trẻ biết chọn - Tranh lô tô các và phân loại nghề. Tranh đồ tranh lô tô theo dùng học tập. nghề. -Trẻ biết nối tranh theo dụng cụ lao động, sản phẩm với nghề tương ứng. - Trẻ biết chăm sóc, lau lá, xới đất, gieo hạt, tưới nước.. - Cây hoa, hạt, dụng cụ tưới, xới đất, lọ thủy tinh, khăn lau. - Lựa chọn một vài bài hát có tiết tấu và lời ca đơn giản đẻ trẻ tập biểu diễn. - Dạy trẻ cách sử dụng đúng các nhạc cụ, tập đứng theo đội hình dể biểu diễn, khuyến khích trẻ sáng tạo động tác minh họa đơn giản. - Trẻ nối tranh và chơi quân lô tô theo yêu cầu của cô.. - Cô hướng dẫn trẻ cách chăm sóc cây. - Bao quát trẻ, nhắc trẻ làm nhẹ nhàng. - Trẻ chia việc cho nhau cùng chăm sóc cây. ******************************************** HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI TUẦN 1 HOẠT MỤC CHUẨN CÁCH TIẾN HÀNH THỨ ĐỘNG ĐÍCH BỊ YÊU CẦU Xem Trả Sân - Cô cho trẻ đi dạo xung quanh sân tranh ảnh lời các sạch sẽ, trường về nghề câu hỏi an toàn, - Tập trung trẻ lại cho xem tranh ảnh về giáo của cô trang 1 số hình ảnh của nghề giáo *TCVĐ: rõ ràng. phục phù - Các con quan sát xem tranh gì? Thứ Chuyền - Trẻ có hợp với + Trong tranh là ai? Đang làm gì? 2 bóng hứng thời tiết + Công việc của nghề giáo làm những *Chơi tự thú chơi dễ hoạt gì? do các trò động, => Cô củng cố lại nhận xét tổng hợp và (MT 18, chơi - Tranh giáo dục trẻ. 24, 25) ảnh về - Giới thiệu trò chơi: “chuyền bóng”.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> ngày khai giảng, về trường mầm non. Quan sát tranh ảnh về nghề nông *TCVĐ: Mèo đuổi chuột Thứ *Chơi tự 3 do (MT 18, 24, 25). Trẻ quan sát và trả lời được các câu hỏi rõ ràng - Trẻ có hứng thú chơi các trò chơi. - Tranh ảnh về nghề nông Trò chơi - Sân bãi sạch sẽ, thoáng mát. Quan sát thiên nhiên * TCVĐ Nhảy qua suối *Chơi tự do Thứ (MT24, 4 25). trẻ biết phải cùng nhau giữ gìn vệ sinh môi trường.. Sân sạch sẽ, an toàn, trang phục phù hợp với thời tiết dễ hoạt động. + Cô nêu cách chơi và luật chơi + Tổ chức cháu chơi - Cho trẻ chơi tự do: + giới thiệu các loại đồ chơi: chơi vẽ trên sân, chơi hột hạt, bong bong, quả bóng… + Cho cháu chọn đồ chơi cháu thích Cô quan sát trẻ chơi, giúp đỡ trẻ khi cần thiết Nhận xét và tuyên dương trẻ - Cô cho trẻ đi dạo xung quanh sân trường - Tập trung trẻ lại cho xem tranh ảnh về nghề nông - nghề nông thường làm những công việc gì? ở đâu? - Người làm nghề nông thường được gọi là gì? - Giới thiệu trò chơi: “mèo đuổi chuột” + Cô nêu cách chơi và luật chơi + Tổ chức cháu chơi - Cho trẻ chơi tự do: + giới thiệu các loại đồ chơi: chơi vẽ trên sân, chơi hột hạt, bong bong, quả bóng… + Cho cháu chọn đồ chơi cháu thích Cô quan sát trẻ chơi, giúp đỡ trẻ khi cần thiết Nhận xét và tuyên dương trẻ - Cô cho các cháu xếp thành hàng dọc vừa đi vừa hát: “khúc hát dạo chơi ” - Cô dẫn trẻ vừa đi vừa quan sát, dạo chơi quanh sân trường - Hôm nay cô cho các con đi dao chơi ngắm quang cảnh trường - Cô gợi ý cho trẻ nhận xét về các khu vực, quang cảnh trong trường -> Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường Giới thiệu trò chơi: “nhảy qua suối” + Cô nêu cách chơi và luật chơi + Tổ chức cháu chơi - Cho trẻ chơi tự do: Cho trẻ chơi tự do: + giới thiệu các loại đồ chơi: chơi vẽ trên sân, chơi hột hạt, bong bong, quả bóng….

<span class='text_page_counter'>(21)</span> + Cho cháu chọn đồ chơi cháu thích Cô quan sát trẻ chơi, giúp đỡ trẻ khi cần thiết Nhận xét và tuyên dương trẻ Xem Trẻ - Tranh - Cô cho các cháu nối đuôi nhau vừa đi tranh ảnh quan ảnh vừa hát “khúc hát dạo chơi”. Tập trung về nghề sát và Trò trẻ quan sát thiên nhiên, bầu trời sản xuất trả lời chơi - Quan sát tranh: * TCVĐ các câu - Sân bãi + Các con vừa được quan sát tranh gì? Lộn cầu hỏi rõ + Nghề sản xuất thường sản xuất những vồng ràng gì? *Chơi tự - Chơi - Giới thiệu trò chơi “ lộn cầu vồng” Thứ do vui vẻ, + Cô nêu cách chơi và luật chơi 6 đoàn + Tổ chức cháu chơi kết với - Cho trẻ chơi tự do: Cho trẻ chơi tự do: bạn bè + giới thiệu các loại đồ chơi: chơi vẽ trên sân, chơi hột hạt, bong bong, quả bóng… + Cho cháu chọn đồ chơi cháu thích Cô quan sát trẻ chơi, giúp đỡ trẻ khi cần thiết Nhận xét và tuyên dương trẻ Nhặt lá - Biết - Tranh - Cô cho trẻ đi dạo xung quanh sân rụng giữ gìn ảnh về trường * TCVĐ vệ sinh hoạt - Tập trung trẻ lại Rồng rắn môi động của + Các con thấy trên sân trường chúng ta lên mây trường cô và trẻ hôm nay như thế nào? *Chơi tự - Trẻ có Trò + Để cho sân chơi của chúng ta được do hứng chơi sạch sẽ các con cần làm những gì? (MT17, thú chơi - Sân bãi + Chúng ta cần bỏ rác, lá rụng vào đâu? 24, 25) các trò sạch sẽ, + Khi nhặt xong lá chúng ta cần phải Thứ chơi thoáng làm gì nữa? 6 mát Giới thiệu trò chơi: “rồng rắn lên mây + Cô nêu cách chơi và luật chơi + Tổ chức cháu chơi - Cho trẻ chơi tự do: Cho trẻ chơi tự do: + giới thiệu các loại đồ chơi: chơi vẽ trên sân, chơi hột hạt, bong bong, quả bóng… + Cho cháu chọn đồ chơi cháu thích Cô quan sát trẻ chơi, giúp đỡ trẻ khi cần thiết Nhận xét và tuyên dương trẻ …………………………………………………………… Thứ 2 , ngày 21 tháng 11 năm 2016.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY CHỦ ĐỀ NHÁNH: Nghề sản xuất (Ngày hội của các thầy cô giáo) Hoạt động có chủ đích: Phát triển thể chất Thể dục: Bò chui qua cổng (MT 2) I. Mục đích – yêu cầu 1. Kiến thức: Trẻ biết kết hợp các động tác để tập đúng VĐCB: Bò chui qua cổng 2. Ky năng: Luyện kỹ năng kết hợp và tập đúng động tác. 3. Thái độ: Giáo dục trẻ chăm tập thể dục cho cơ thể khoẻ mạnh. II. Chuẩn bị: - Sân tập bằng phẳng rộng rãi - Trang phục gọn gàng, sạch sẽ. - Trẻ thuộc bài hát. III. Hình thức tổ chức: 1. Khởi động: - Cho trẻ đi các kiểu khác nhau: đi kiễng chân, đi bằng mũi bàn chân, gót chân,... 2. Trọng động: a. Bài tập phát triển chung: - Tay: Hai tay đưa ra trước, lên cao. - Chân: Chân kiễng gót sau đó khuỵu gối. - Bụng: Xoay người sang hai bên. - Bật: Bật tại chỗ. b. Vận động cơ bản: Bài: Ném trúng đích thẳng đứng. - Cô tập mẫu lần 1. - Cô tập mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác. - Gọi 1 trẻ lên tập mẫu. - Gọi từng trẻ lên tập. - Tập thi đua theo tổ (Chú ý sửa sai, động viên trẻ). - Củng cố bài học. - Cô tập mẫu 1 lần củng cố bài. - Giáo dục: Trẻ chăm tập thể dục cho cơ thể khoẻ mạnh. c. Trò chơi vận động: Bọ dừa ăn lá - Cô phổ biến cách chơi và luật chơi. - Cho trẻ chơi 3-4 lần. 3. Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 1. Sức khỏe: ……………………………………………………………………... 2. Kiến thức - Ky năng: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. 3. Thái độ và hành vi: …………………………………………………………... 4.Lưu ý và đề xuất: ................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(23)</span> ---------------------------------------------------------------------------------Thứ 3, ngày 22 tháng 11 năm 2016 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY CHỦ ĐỀ NHÁNH: Nghề sản xuất (Ngày hội của các thầy cô giáo) Hoạt động có chủ đích: Phát triển nhận thức KPKH: Trò chuyện với trẻ về nghề giáo (MT 18) I. Mục đích – yêu cầu 1. Kiến thức - Phát triển khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định, tư duy và ngôn ngữ cho trẻ. Luyện kỹ năng nhận biết, phân biệt cho trẻ. - Trẻ biết công việc và một số đồ dùng của nghề giáo viên. 2. Ky năng: Trẻ trả lời câu hỏi của cô tô và rõ ràng, nói đủ câu. 3. Thái độ: Giáo dục trẻ yêu quý, biết vâng lời cô giáo. II. Chuẩn bị: - Của cô: + 4 tranh vẽ: Cô đang cho trẻ học, cô đang cho trẻ chơi, cô đang cho trẻ ăn, cô đang cho trẻ ngủ. Một số bức trang về cô giáo tiểu học, một số tranh nhỏ vẽ về hành động của một số nghề khác. Một số tranh vẽ về dụng cụ một số nghề. 2 bảng phooc. + Băng nhạc bài hát “Cô giáo”, “Cô giáo miền xuôi”. - Của trẻ: Sáp màu đủ cho trẻ. + Tivi. Nội dung tích hợp: - Tạo hình: Tô màu các dụng cụ của nghề giáo. - Âm nhạc: “Cô giáo”, “Cô giáo miền xuôi”. III.Hình thức tổ chức HĐ1. Ổn định tổ chức. - Cho trẻ đọc bài thơ: Cô giáo với mùa thu. - Bài thơ nói về ai? - Các con có muốn biết cô giáo làm những công việc gì không? - Cô và các con cùng nhau tìm hiểu về nghề giáo viên nhé. HĐ2. Nội dung. - “Đoán xem, đoán xem” các con cùng hướng lên bảng xem có những tranh gì nhé. - Cô lần lượt đưa từng tranh cho trẻ quan sát. - Đây là tranh vẽ về nghề gì? - Ai có nhận xét gì về công việc của cô giáo? Cô chỉ vào bức tranh 1 và hỏi trẻ: - Các con đến trường được làm gì đây? - Cô dạy các con học những gì? - Cô dạy các con bằng những dụng cụ gì? - Các con nhớ khi cô dạy chúng mình học thì các con phải ngoan không được nói chuyện nhé. - Đến trường các con được học, ngoài học ra chúng mình còn được làm gì? Các bạn trong tranh đang làm gì mà vui thế?.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> - Các cô rất yêu quý các con, dạy các con học còn cho các con chơi với nhiều đồ chơi nữa. Khi chơi các con nhớ đoàn kết không tranh giành đồ chơi nhé. - Không biết bức tranh này cô đang chăm sóc các con giờ gì vậy? -Các cô giáo thường chăm sóc các con giờ ăn như thế nào? - Cô giáo còn dậy các con những gì trong bữa ăn? - Các cô giáo muốn chúng mình lớn cao, khỏe mạnh, da dẻ hồng hào thì các con phải làm gì? - Các con nhớ phải ăn hết suất để được các cô yêu và khen nhé. - Các con thấy các bạn trong bức tranh này ngủ có say không? Nhờ có sự chăm sóc của ai vậy? - Đố các con, cô giáo chăm sóc giấc ngủ cho các con như thế nào? - Cô đã chuẩn bị những gì? - Trong giờ ngủ cô nhắc nhở các con như thế nào? - Giờ ngủ các con phải ngủ thật say không ai được cầm đồ chơi đi ngủ như thế mới là bé ngoan. * Mở rộng. - Cô và các con trò chuyện về nghề giáo viên và công việc của cô giáo trong trường mầm non đấy. - Ngoài ra ai có thể kể cho cô và các bạn biết còn những bậc học nào? - Ngoài nghề giáo viên như công việc của cô giáo dạy các con, còn các cô giáo dạy các anh chị tiểu học và các bậc học khác nữa cũng được gọi là nghề giáo viên. * Giáo dục: - Trong xã hội có rất nhiều nghành nghề khác nhau, nghành nào cũng đáng quý. Trong đó có nghề giáo viên mà mọi người ai cũng kính trọng. - Các cô rất vất vả để dạy dỗ, chăm sóc các con để các con trở thành con ngoan trò giỏi. Thế các con phải làm gì để đền đáp công ơn của cô giáo? * Củng cố. - Chơi trò chơi “Thi xem ai nhanh” - Chia thành 2 đội. Nhiệm vụ của mỗi bạn trong mỗi đội là lên chọn đúng bức tranh, vẽ về công việc của nghề giáo viên. Mỗi bạn chỉ được gắn 1 bức tranh, gắn xong các con chạy về chỗ bạn khác lên. - Cô động viên khen trẻ. HĐ3 Kết thúc: Cho trẻ tô màu dụng cụ của nghề giáo. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 1. Sức khỏe: ……………………………………………………………………... 2. Kiến thức - Ky năng: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. 3. Thái độ và hành vi: …………………………………………………………... 4.Lưu ý và đề xuất: ............................................................................................... ---------------------------------------------------------------------------------Thứ 4 , ngày 23 tháng 11 năm 2016 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY Chủ đề nhánh: Nghề sản xuất (Ngày hội của các thầy cô giáo).

<span class='text_page_counter'>(25)</span> Hoạt động có chủ đích: Phát triển nhận thức KPKH: Tìm hiểu về nghề nông (MT 18) I. Mục đích yêu cầu: 1/ Kiến thức: Trẻ biết được trong xã hội có nhiều nghề trong đó có nghề nông, nghề nông làm ra nhiều sản phẩm. 2/ Ky năng: Trẻ biết được công việc và sản phẩm của nghề nông làm ra. 3/ Giáo dục: Trẻ biết yêu quý cô bác nông dân. II/ Chuẩn bị: Cô: Tranh vẽ về nghề nông, dụng cụ nghề nông, sản phẩm của nghề nông. Trẻ: Đồ dùng của trẻ giống của cô nhưng kích thước nhỏ hơn. Tranh vẽ dụng cụ và sản phẩm của nghề nông cho trẻ tô màu. III.Tiến trình tổ chức hoạt động học:. * Hoạt động1: Ổn định - Cô cho trẻ đọc thơ “Hạt gạo làng ta” + Cô hỏi trẻ vừa đọc bài thơ có tên là gì? (Hạt gạo làng ta) + Ai đã làm ra hạt gạo? (Ba mẹ, cô bác nông dân) - Cô tóm ý và nói cho trẻ biết ba mẹ cô bác nông dân vất vả một nắng hai sương mới làm ra hạt gạo. * Hoạt động 2: Trọng tâm * Trò chuyện đàm thoại qua tranh. - Cô gợi hỏi trẻ ba mẹ trẻ làm nghề gì? - Thế trong lớp mình có ba mẹ bạn nào làm nghề nông? - Cô gợi hỏi ba mẹ làm nghề nông thường làm những công việc gì? * Cô cho trẻ xem tranh để xem có đúng không? - Cô cho trẻ xem tranh vẽ về nghề nông. - Cô gợi hỏi trẻ trong tranh vẽ về ai? - Bác nông dân đang làm gì? (Đang cày ruộng) - Ngoài việc cày bừa ra thì nghề nông còn làm những công việc gì nữa? - Cô cho trẻ xem một số hình ảnh về công việc của cô bác nông dân. - Cô tóm ý và nói cho trẻ thêm về công việc của nghề nông. - Cô gợi hỏi trẻ cô bác nông dân làm việc vất vả như vậy để làm ra những sản phẩm gì? - Cô tóm ý và nói cho trẻ biết cô bác nông dân vất vả để làm ra gạo, rau, quả cho chúng ta ăn và còn nhiều sản phẩm khác như đậu, cây mía, khoai…….. vì thế trẻ phải biết yêu quý những người làm nghề nông (Bác nông dân). - Yêu quý bác nông dân trẻ phải làm gì? - Để làm ra những sản phẩm đó thì cô bác nông dân cần có một số dụng cụ nào? - Cô cho trẻ xem tranh một số dụng cụ của nghề nông. - Cô gợi hỏi để trẻ trả lời đó là những dụng cụ gì? - Cô tóm ý và nói cho trẻ biết nhờ có những dụng cụ đó mà cô bác nông dân đã làm ra những các sản phẩm cho con ăn. * Trò chơi: Kể đủ ba thứ - Cách chơi: Cho trẻ ngồi xuống sàn kể đủ 3 thứ đồ dùng theo yêu cầu của cô..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> Ví dụ: Cô yêu cầu kể đủ 3 thứ sản phẩm nghề nông. - Luật chơi: Trẻ kể đúng được cô tuyên dương. * Trò chơi: Nhà nông đua tài. - Cách chơi: Cô chia trẻ làm 2 đội lần lượt từng trẻ mỗi đội bật qua 2 vạch chạy đến chọn một sản phẩm hoặc dụng cụ của nghề nông ngắn lên xong chạy vễ cuối hàng bạn khác tiếp tục bật lên chọn và gắn khi nào có hiệu lệnh hết giờ thì dừng lại. - Luật chơi: Đội nào chọn được nhiều nhóm đúng đội đó sẽ thắng. - Kết thúc giờ học. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 1. Sức khỏe: ……………………………………………………………………... 2. Kiến thức - Ky năng: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. 3. Thái độ và hành vi: …………………………………………………………... 4.Lưu ý và đề xuất: ............................................................................................... ---------------------------------------------------------------------------------Thứ 5, ngày 24 tháng 11 năm 2016 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY Chủ đề nhánh: Nghề sản xuất (Ngày hội của các thầy cô giáo) Hoạt động có chủ đích: Phát triển thẩm mỹ Âm nhạc: Hát vỗ tay: cô và mẹ (MT 8, 9) I. Mục đích – yêu cầu: 1. Kiến thức - Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát. Biết hát đúng nhịp bài hát và biết vận động minh họa theo đúng nhịp bài hát và chơi trò chơi theo yêu cầu. 2. Ky năng: Phát triển kỹ năng ghi nhớ, chú ý, tư duy và năng khiếu cho trẻ. Luyện kỹ năng nghe, hát, vận động và chơi trò chơi cho trẻ 3. Thái độ: Trẻ yêu ca hát, đoàn kết, quan tâm đến bạn. II. Chuẩn bị: - Của cô: + Cô thuộc bài hát. + Một số dụng cụ âm nhạc: Xắc xô, mũ chóp, phách gỗ, đàn, đài…. - Của trẻ: Xắc xô, phách gỗ đủ cho trẻ. III. Hình thức tổ chức: HĐ1: ổn định tổ chức * Trò chuyện chủ đề: “Nghề nghiệp. Giáo dục trẻ yêu quý, tôn trọng cô giáo. Hđ2. nội dung chính - Giới thiệu bài hát “Cô và mẹ” – Phạm Tuyên. 1. Hát và vận động “ Cô và mẹ” * Cô hát mẫu 1 lần. - Cô cùng cả lớp hát 2 lần. * Dạy trẻ vận động:.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> - Cô cùng cả lớp vận động 2 lần. - Cho trẻ vận động theo tổ, nhóm, cá nhân. (Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên trẻ kịp thời). - Cô cùng cả lớp vận động 2 lần có nhạc. - Củng cố - giáo dục: 2. Nghe hát: “Cô giáo” – Nguyễn Mạnh Thường. - Cô hát cho trẻ nghe lần 1. - Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả. - Giảng nội dung bài hát. - Cô hát cho trẻ nghe lần 2 kết hợp vận động minh họa. 3. Trò chơi âm nhạc: “Tai ai tinh” - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi. (Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi). - Củng cố giáo dục bài. Hđ3. Kết thúc: Cho trẻ đọc bài thơ “Mẹ và cô” và về góc. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 1. Sức khỏe: ……………………………………………………………………... 2. Kiến thức - Ky năng: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. 3. Thái độ và hành vi: …………………………………………………………... 4.Lưu ý và đề xuất: ............................................................................................... ---------------------------------------------------------------------------------Thứ 6, ngày 25 tháng 11 năm 2016 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY Chủ đề nhánh: Nghề sản xuất (Ngày hội của các thầy cô giáo) Hoạt động có chủ đích: Phát triển ngôn ngữ LQVH: Thơ: Mẹ và cô (MT 15) I. Mục đích – yêu cầu: 1. Kiến thức - Phát triển ghi nhớ, khả năng chú ý cho trẻ. Củng cố khả năng cảm thụ văn học cho trẻ. Trẻ hiểu được nội dung bài thơ, nhớ tên bài thơ, tên tác giả.Trẻ cảm nhận được nhịp điệu giá trị nghệ thuật của bài thơ. 2. Ky năng: Rèn kĩ năng đọc thơ diễn cảm cho trẻ 3. Giáo dục: Trẻ thể hiện được cảm xúc khi đọc thơ, biết hứng thú đọc thơ cùng cô. II. Chuẩn bị: + Của cô: Tranh minh họa thơ: “Mẹ và cô” + Của trẻ: Trẻ thuộc bài hát, giấy A4, hoa giấy, keo dán. III. Hình thức tổ chức HĐ1. ổn định tổ chức * Trò chuyện chủ đề “Nghề nghiệp” - Cô cho trẻ hát bài hát “Cô và mẹ”. - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> - Giáo dục trẻ biết yêu quý, tôn trọng người lao động. HĐ2. nội dung chính * Giới thiệu bài thơ “ Mẹ và cô” – Trần Quốc Toàn. - Cô đọc diễn cảm lần 1 + Côvừa đọc bài thơ gì? Sáng tác của ai? - Cô đọc bài thơ lần 2 qua tranh - Cô giảng nội dung bài thơ qua tranh - Trích dẫn làm rõ ý từng đoạn thơ * Dạy trẻ đọc thơ - Cô cho cả lớp đọc 2 lần - Cô cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân. (Cô chú ý sửa sai). - Cho cả lớp đọc lại 1 lần - Đàm thoại: + Cô vừa đọc bài thơ gì? + Buổi sáng đi học bé chào ai? + Khi chào mẹ xong bé chạy tới ôm cổ ai? + Buổi chiều bé chào ai để đi về? + Khi được mẹ đón bé đã làm gì? + Các con có yêu quý cô giáo không? - Giáo dục trẻ biết yêu quý, nghe lời cô giáo. - Cho cả lớp đọc lại bài thơ 1 lần. - Củng cố - giáo dục bài. HĐ3. Kết thúc: Cho trẻ về góc chơi “Dán hoa tặng cô”. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 1. Sức khỏe: ……………………………………………………………………... 2. Kiến thức - Ky năng: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. 3. Thái độ và hành vi: …………………………………………………………... 4.Lưu ý và đề xuất: ............................................................................................... **************************************** KẾ HOẠCH TUẦN 3 Chủ đề nhánh: NGHỀ XÂY DỰNG Thực hiện từ ngày 28/11 Đến 2/12/2016 Hoạt Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 động 28/11 29/11 30/11 01/12 02/12 Đón trẻ - Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định. - Hướng trẻ quan sát một số tranh chủ điểm trên tường. - Trò chuyện với trẻ về nghề xây dựng Cho trẻ kể những điều trẻ biết về nghề xây dựng (MT 18) Thể Tập theo nhịp hô của cô. Thứ 2,6 tập theo nhạc bài hát “cháu yêu cô dục chú công nhân” sáng - Hô hấp: gà gáy - Tay vai: Đưa hai tay lên cao, ra phía trước,sang hai bên..

<span class='text_page_counter'>(29)</span> Hoạt động ngoài trời. Hoạt động học. Hoạt động góc. Ăn, ngủ trưa, ăn xế Hoạt động chiều. Trả trẻ. - Bụng lườn: tay đưa lên cao, cúi gập người, tay chạm mũi bàn chân. - Chân: Đưa từng chân vuông góc. - Bật: Nhảy lên,hai chân đưa sang ngang. (Mỗi động tác tập 2l x 8n) (MT 1) Nhặt lá Quan sát Quan sát Vẽ phấn về Nhặt lá rụng rụng tranh ảnh về thiên nhiên đồ dùng * TCVĐ: *TCVĐ: nghề xây * TCVĐ: trong nghề Rồng rắn lên Chuyền dựng Nhảy qua thợ xây mây bóng *TCVĐ: suối * TCVĐ: *Chơi tự do *Chơi tự Mèo đuổi *Chơi tự do lộn cầu (MT17, 24, do chuột (MT24, 25) vồng 25) (MT 17, *Chơi tự do * Chơi tự 24, 25) (MT 17, 24, do 25) (MT 10, 24, 25) Phát triển Phát triển Phát triển Phát triển Phát triển Thể chất Nhận thức Thẩm my Thẩm my Ngôn ngữ THỂ DỤC: KPKH: Tạo hình Âm nhạc LQVH VĐCB Tìm hiểu về Tô màu chú Hát cháu Thơ: Em làm Trườn sấp nghề xây công nhân yêu cô chú thợ xây đập bóng dựng (MT 10) công nhân (MT 15) (MT 3) (MT 18) (MT 8,9) - Góc phân vai: bác sĩ, nấu ăn - Góc xây dựng : xây nhà cho bé - Góc nghệ thuật: + Âm nhạc: hát múa về nội dung trong chủ điểm - Góc học tập: + Xem tranh chuyện, kể chuyện theo tranh về nghề xây dựng + Phân loại tranh lô tô theo nghề, nối tranh theo nghề - Góc Thiên nhiên: Chăm sóc cây, nhặt cỏ, lau lá cây - Giáo dục dinh dưỡng về bữa ăn, ăn hết khẩu phần, không để rơi cơm xuống đất - Ngủ đủ giấc, không nói chuyện trong giờ ngủ Hoạt động góc - Bình cờ. - Chơi theo ý thích của trẻ ở các góc.. - Hoạt động góc - Bình cờ. - Chơi theo ý thích của trẻ ở các góc.. Xem tranh ảnh về nghề xây dựng - Bình cờ. - Chơi theo ý thích của trẻ ở các góc... Thơ: Em Văn nghệ làm thợ xây cuối tuần (MT 15) - Bình cờ, - Bình cờ. phát bé - Chơi theo ngoan ý thích của - Chơi theo ý trẻ ở các thích của trẻ góc. ở các góc. - Vệ sinh trẻ sạch sẽ, quần áo sạch sẽ, gọn gàng. Chơi tự do, nhắc trẻ về chào cô, chào bố mẹ và bạn..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> ************************************************ HOẠT ĐỘNG GÓC TUẦN 2 Góc hoạt động Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động Góc phân Trẻ biết tên Bộ đồ chơi nấu Cô gợi ý giúp trẻ phân vai vai: bác sĩ, góc, biết vào ăn, búp bê, đồ chơi: mẹ , con, chị em, cô nấu ăn góc chơi, thể chơi cô giáo, đò giáo, học trò, bác sĩ, bệnh hiện vai chơi , chơi bác sĩ…. nhân…. không tranh - Trò chuyện với trẻ về giành đồ chơi công việc của mẹ hàng ngày: đi chợ, nấu ăn…Cô giáo thì dạy học trò như thế nào, chăm sóc như thế nào? Còn bác sĩ và bệnh nhân thì làm gì? Góc xây - Trẻ biết đặt - Các khối gỗ, - Trẻ biết cách lắp ráp theo dựng: Xếp ngôi nhà vào hột hạt, sỏi. hướng dẫn của cô. nhà cho bé khu vực xây - Mẫu nhà lắp dựng và dùng sẵn. sỏi xếp bao quanh các chi tiết. Lắp được các sản phẩm đơn giản. Góc nghệ - Hứng thú - Tranh về các - Lựa chọn một vài bài hát thuật : tham gia các loại đồ chơi, về có tiết tấu và lời ca đơn Hát một số hoạt động. các hoạt động giản đẻ trẻ tập biểu diễn. bài hát theo - Thích thú của nghề xây - Dạy trẻ cách sử dụng chủ đề. biểu diễn một dựng đúng các nhạc cụ, tập đứng số bài hát và vỗ - Băng nhạc theo theo đội hình dể biểu diễn, đệm bằng các chủ đề. khuyến khích trẻ sáng tạo nhạc cụ. - Mũ, nhạc cụ... động tác minh họa đơn giản. Góc học - Trẻ biết chọn - Tranh lô tô các - Trẻ nối tranh và chơi tập: và phân loại nghề. Tranh đồ quân lô tô theo yêu cầu của cô. + Xem tranh tranh lô tô theo dùng học tập. chuyện, kể nghề. chuyện theo - Trẻ biết nối tranh về tranh theo dụng nghề sản cụ lao động, xuất. sản phẩm với + Phân loại nghề tương tranh lô tô ứng. theo nghề,.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> nối tranh theo nghề Góc thiên nhiên Chăm sóc cây, nhặt cỏ, lau lá cây. - Trẻ biết chăm sóc, lau lá, xới đất, gieo hạt, tưới nước.. - Cây hoa, hạt, dụng cụ tưới, xới đất, lọ thủy tinh, khăn lau. - Cô hướng dẫn trẻ cách chăm sóc cây. - Bao quát trẻ, nhắc trẻ làm nhẹ nhàng. - Trẻ chia việc cho nhau cùng chăm sóc cây. ******************************************** HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI TUẦN 1 Hoạt Mục Chuẩn Cách tiến hành Thứ động đích yêu bị cầu Nhặt lá Biết - Tranh - Cô cho trẻ đi dạo xung quanh sân rụng giữ gìn ảnh về trường *TCVĐ: vệ sinh hoạt - Tập trung trẻ lại Chuyền môi động của + Các con thấy trên sân trường chúng bóng trường cô và trẻ ta hôm nay như thế nào? *Chơi tự - Trẻ có Trò + Để cho sân chơi của chúng ta được do hứng thú chơi sạch sẽ các con cần làm những gì? (MT 17, chơi các - Sân bãi + Chúng ta cần bỏ rác, lá rụng vào đâu? 24, 25) trò chơi sạch sẽ, + Khi nhặt xong lá chúng ta cần phải Thứ thoáng làm gì nữa? 2 mát Giới thiệu trò chơi: “Chuyền bóng” + Cô nêu cách chơi và luật chơi + Tổ chức cháu chơi - Cho trẻ chơi tự do: Cho trẻ chơi tự do: + giới thiệu các loại đồ chơi: chơi vẽ trên sân, chơi hột hạt, bong bong, quả bóng… + Cho cháu chọn đồ chơi cháu thích Cô quan sát trẻ chơi, giúp đỡ trẻ khi cần thiết Nhận xét và tuyên dương trẻ Quan sát - Trả lời Sân - Cô cho trẻ đi dạo xung quanh sân tranh ảnh các câu sạch sẽ, trường về nghề hỏi của an toàn, - Tập trung trẻ lại cho xem tranh ảnh về xây dựng cô rõ trang xây dựng *TCVĐ: ràng. phục phù - Các con quan sát xem tranh gì? Thứ Mèo - Trẻ có hợp với + Trong tranh là ai? Đang làm gì? 3 đuổi hứng thú thời tiết + Công việc của nghề xây dựng làm chuột chơi các dễ hoạt những gì? *Chơi tự trò chơi động, => Cô củng cố lại nhận xét tổng hợp do - Tranh và giáo dục trẻ. (MT 17, ảnh về - Giới thiệu trò chơi: “mèo đuổi.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> 24, 25). ngày khai giảng, về trường mầm non. Quan sát thiên nhiên * TCVĐ Nhảy qua suối *Chơi tự do Thứ (MT24, 4 25). - trẻ biết phải cùng nhau giữ gìn vệ sinh môi trường.. Sân sạch sẽ, an toàn, trang phục phù hợp với thời tiết dễ hoạt động. Vẽ phấn về đồ dùng trong nghề thợ xây * TCVĐ: Thứ lộn cầu 6 vồng * Chơi tự do (MT 10, 24, 25). - Vẽ các nét thẳng, xiên, ngang, tạo thành bức tranh đơn giản. (MT 10) Chơi vui vẻ, đoàn kết với bạn. - Phấn Trò chơi - Sân bãi. chuột” + Cô nêu cách chơi và luật chơi + Tổ chức cháu chơi - Cho trẻ chơi tự do: + giới thiệu các loại đồ chơi: chơi vẽ trên sân, chơi hột hạt, bong bong, quả bóng… + Cho cháu chọn đồ chơi cháu thích Cô quan sát trẻ chơi, giúp đỡ trẻ khi cần thiết Nhận xét và tuyên dương trẻ - Cô cho các cháu xếp thành hàng dọc vừa đi vừa hát: “khúc hát dạo chơi ” - Cô dẫn trẻ vừa đi vừa quan sát, dạo chơi quanh sân trường - Hôm nay cô cho các con đi dao chơi ngắm quang cảnh trường - Cô gợi ý cho trẻ nhận xét về các khu vực, quang cảnh trong trường -> Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường Giới thiệu trò chơi: “nhảy qua suối” + Cô nêu cách chơi và luật chơi + Tổ chức cháu chơi - Cho trẻ chơi tự do: Cho trẻ chơi tự do: + giới thiệu các loại đồ chơi: chơi vẽ trên sân, chơi hột hạt, bong bong, quả bóng… + Cho cháu chọn đồ chơi cháu thích Cô quan sát trẻ chơi, giúp đỡ trẻ khi cần thiết Nhận xét và tuyên dương trẻ - Cô cho các cháu nối đuôi nhau vừa đi vừa hát “khúc hát dạo chơi”. Tập trung trẻ quan sát thiên nhiên, bầu trời. Trò chuyện về nghề và dụng cụ của nghề xây dựng. Phát phấn cho trẻ vẽ. - Giới thiệu trò chơi “ lộn cầu vồng” + Cô nêu cách chơi và luật chơi + Tổ chức cháu chơi - Cho trẻ chơi tự do: Cho trẻ chơi tự do: + giới thiệu các loại đồ chơi: chơi vẽ trên sân, chơi hột hạt, bong bong, quả bóng… + Cho cháu chọn đồ chơi cháu thích Cô quan sát trẻ chơi, giúp đỡ trẻ khi.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> cần thiết Nhận xét và tuyên dương trẻ Nhặt lá Biết - Tranh - Cô cho trẻ đi dạo xung quanh sân rụng giữ gìn ảnh về trường * TCVĐ vệ sinh hoạt - Tập trung trẻ lại Rồng rắn môi động của + Các con thấy trên sân trường chúng lên mây trường cô và trẻ ta hôm nay như thế nào? *Chơi tự - Trẻ có Trò + Để cho sân chơi của chúng ta được do hứng thú chơi sạch sẽ các con cần làm những gì? (MT17, chơi các - Sân bãi + Chúng ta cần bỏ rác, lá rụng vào đâu? 24, 25) trò chơi sạch sẽ, + Khi nhặt xong lá chúng ta cần phải Thứ thoáng làm gì nữa? 6 mát Giới thiệu trò chơi: “rồng rắn lên mây + Cô nêu cách chơi và luật chơi + Tổ chức cháu chơi - Cho trẻ chơi tự do: Cho trẻ chơi tự do: + giới thiệu các loại đồ chơi: chơi vẽ trên sân, chơi hột hạt, bong bong, quả bóng… + Cho cháu chọn đồ chơi cháu thích Cô quan sát trẻ chơi, giúp đỡ trẻ khi cần thiết Nhận xét và tuyên dương trẻ …………………………………………………………… Thứ 2 , ngày 28 tháng 11 năm 2016 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY CHỦ ĐỀ NHÁNH: Nghề xây dựng Hoạt động có chủ đích: Phát triển thể chất Thể dục: Trườn sấp đập bóng (MT 3) I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức - Phát triển giác quan, khả năng chú ý và vận động cho trẻ. Củng cố các động tác khởi động và bài tập phát triển chung cho trẻ. Trẻ biết kết hợp các động tác để tập đúng bài thể dục: trườn sấp, đập bóng - Trẻ biết nằm sấp phối hợp lực của chân và tay đẩy mạnh thân người về phía trước. - Biết dùng hai tay đập bóng xuống sàn và khi bóng nảy lên bắt bóng bằng hai tay. 2. Ky năng: Trẻ có kĩ năng trườn sát người xuống sàn, không đưa chân cao. Rèn cho trẻ sự khéo léo, phản xạ nhanh và định hướng trong không gian. 3. Thái độ: Giáo dục trẻ chăm tập thể dục cho cơ thể khoẻ mạnh. II. Chuẩn bị: + Của cô: Sân tập bằng phẳng rộng rãi. Vẽ vạch chuẩn. 10 – 15 quả bóng. + Của trẻ - Trang phục gọn gàng, sạch sẽ. - Trẻ thuộc bài hát..

<span class='text_page_counter'>(34)</span> III. Hình thức tổ chức 1. Khởi động: - Cho trẻ khởi động: Trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi nhanh, chậm, kiễng gót sau đó xếp thành hai hàng ngang 2. Trọng động: a. Bài tập phát triển chung: - Tay: Xoay cổ tay. - Chân: Kiễng chân. - Bụng: Ngồi duỗi chân, cúi gập người. - Bật: Bật tại chỗ. b. Vận động cơ bản: Bài: Trườn sấp, đập bóng - Cô tập mẫu lần 1. - Cô tập mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác. - Gọi 1 trẻ lên tập mẫu. - Gọi từng trẻ lên tập. - Tập thi đua theo tổ (Chú ý sửa sai, động viên trẻ). - Củng cố bài học. - Cô tập mẫu 1 lần củng cố bài. - Giáo dục: Trẻ chăm tập thể dục cho cơ thể khoẻ mạnh. - Tích hợp: Hát “Làm chú bộ đội”. 3. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 1. Sức khỏe: ……………………………………………………………………... 2. Kiến thức - Ky năng: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. 3. Thái độ và hành vi: …………………………………………………………... 4.Lưu ý và đề xuất: ............................................................................................... ---------------------------------------------------------------------------------Thứ 3, ngày 29 tháng 11 năm 2016 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY CHỦ ĐỀ NHÁNH: nghề xây dựng Hoạt động có chủ đích: Phát triển nhận thức KPKH: Tìm hiểu về nghề xây dựng (MT 18) I. MỤC TIÊU: * Kiến thức: - Trẻ biết được công việc, trang phục của chú công nhân xây dựng. - Biết tên gọi một số dụng cụ của nghề xây dựng và ý nghĩa của nghề đối với cuộc sống con người. * Kỹ năng: Ngồi học ngoan, chăm phát biểu, trả lời to, rõ ràng các câu hỏi của cô. * Thái độ: Giáo dục cháu yêu quý, nhớ ơn và kính trọng chú công nhân. Biết giữ gìn và bảo vệ khi sử dụng các công trình do chú công nhân xây dựng làm ra. II. CHUẨN BỊ: - Tranh vẽ chú công nhân xây dựng..

<span class='text_page_counter'>(35)</span> - Dụng cụ của nghề như: bay, bàn xoa, leng…. - Tranh lô tô, hình vuông, tam giác. - Băng nhạc, máy catset. III. TIẾN HÀNH * Hoạt động 1: Trò chuyện, gợi mở - Rối Ly xuất hiện và hát : “ Cháu yêu cô chú công nhân” . - Hỏi trẻ : + Ly đố các bạn bài hát nói về ai? Cô chú làm nghề gì? + Các bạn biết gì về nghề xây dựng? xây gì nè? * Hoạt động 2: Tìm hiểu một số công việc của nghề xây dựng và dụng cụ của nghề - Cho cháu xem tranh chú công nhân đang xây nhà. - Hỏi trẻ: + Tranh vẽ ai? + Đang làm gì ? + Chú mặc trang phục màu gì ? + Nón chú đội có màu gì? + Tay chú cầm gì? Đố các bạn biết ngoài xây nhà chú công nhân còn xây gì nữa? - Cho cháu xem tranh vẽ giới thiệu các dụng cụ của nghề xây dựng như: bay, bàn xoa, leng,. - Còn ai cũng xây được ngôi nhà mà không cần đến những vật liệu này mà chỉ cần gỗ, lá thôi? - Thế bác thợ mộc đã dùng những đồ dùng và dụng cụ gì? - Bác thợ mộc ngoài làm ngôi nhà gỗ ra còn làm được đồ dùng gì trong gia đình nửa? - Giáo dục: Trẻ con nhỏ không được dùng các dụng cụ thật của nghề xây dựng vì nó rất nguy hiểm dể làm rách da khi chúng ta chạm phải. * Hoạt động 3 - Chơi trò chơi: chọn tranh lô tô - Cô nói tên nghề gì thì trẻ chọn tranh đồ dùng của nghề tương ứng lên cho cô xem. - Cho trẻ chơi vài lần. - Giáo dục trẻ yêu quý và tôn trọng mọi ngành nghề trong xã hội, vì nghề nào cũng có ích cho xã hội, nghề nào cũng mang lại lợi ích chính đáng cho cuộc sống, nếu thiếu nghề nào cũng không được. - Cho trẻ chơi trò chơi “ Về đúng nhà” - Trẻ chọn tranh lô tô theo nghề mà trẻ thích, dứt lời bài hát chạy nhanh về nhà có hình giống trong tranh lô tô đang cầm trên tay. - Nhận xét sau khi chơi. - Hát bài “ cháu yêu cô thợ dệt” - Kết thúc. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 1. Sức khỏe: ……………………………………………………………………... 2. Kiến thức - Ky năng:.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. 3. Thái độ và hành vi: …………………………………………………………... 4.Lưu ý và đề xuất: ............................................................................................... Thứ 4 , ngày 30 tháng 11 năm 2016 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY Chủ đề nhánh: Nghề xây dựng Hoạt động có chủ đích: Phát triển thẩm mỹ Tạo hình: Tô màu chú công nhân (MT 10) I. MỤC TIÊU: * Kiến thức: Trẻ biết cầm bút di màu hình chú công nhân xây dựng, biết chọn màu phù hợp để tô. * Kỹ năng: Rèn cho trẻ kỹ năng cầm bút tô đều đẹp không lem ra ngoài. * Thái độ: Yêu quý, tôn trọng và nhớ ơn chú công nhân. Biết giữ gìn sản phẩm của mình tạo ra. II. CHUẨN BỊ: - Tranh mẫu, tranh cho mỗi trẻ, bút màu, giá treo tranh. - Máy cacset, băng nhạc. - Rối III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG * Hoạt động 1: Tạo hứng thú - Rối hát “ Cháu yêu cô chú công nhân” - Hỏi trẻ bài hát nói về ai? - Chú công nhân làm nghề gì? Chú công nhân thường mặc trang phục màu gì? - Bạn ly hát hay và tô màu cũng đẹp nữa, các con nhìn xem tranh bạn ly tô nè! Cô cũng muốn trổ tài tô đẹp giống như bạn ly các con nhìn xem nha. * Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ tô. - Cô vừa tô vừa hướng dẫn trẻ: Cô lấy cây bút màu xanh để tô nón, quần áo, màu da người tô khuôn măt và tay của chú công nhân. Sau đó cô chọ màu đỏ tô gạch. Cô tô từ trái sang phải, rồi tô từ trên xuống dưới tô không lem ra ngoài mới đẹp * Hoạt động 3: Trẻ thực hiện - Đọc dung dăng dung dẻ cho trẻ vào chổ ngồi để tô. - Hỏi trẻ: Cầm bút bằng tay nào? Dùng màu gì để tô nón, quần áo, khuôn mặt của chú công nhân? Dùng màu gì để tô gạch? Con tô như thế nào? - Trẻ thực hiện, cô mở nhạc nhỏ. - Cô quan sát theo dõi, khuyến khích động viên trẻ tô. - Nhắc nhỡ trẻ yếu mạnh dạn tự tin khi tô. * Hoạt động 4: Trưng bày và nhận xét sản phẩm: - Trẻ trưng bày sản phẩm của mình. - Cho trẻ hát vận động bài hát: “ồ sao bé không lắc” - Cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình và bạn. - Con thích sản phẩm nào? - Vì sao con thích? - Cô nhận xét chung.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> - Giáo dục: Các con có trường lớp đẹp để vui chơi học tập là nhờ chú công nhân vất vã xây nên vì vậy các con phải chăm ngoan, học giỏi biết giữ gìn trường lớp sạch đẹp không vẽ bậy lên tường, không vứt rác bừa bãi trong lớp và luôn nhớ ơn các chú nha. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 1. Sức khỏe: ……………………………………………………………………... 2. Kiến thức - Ky năng: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. 3. Thái độ và hành vi: …………………………………………………………... 4.Lưu ý và đề xuất: ............................................................................................... ---------------------------------------------------------------------------------Thứ 5, ngày 01 tháng 12 năm 2016 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY Chủ đề nhánh: Nghề xây dựng Hoạt động có chủ đích: Phát triển thẩm mỹ Âm nhạc: Hát: Cháu yêu cô chú công nhân(MT 8, 9) I. Mục tiêu - Kiến thức: Trẻ thuộc lời bài hát. Hiểu nội dung bài hát, hiểu được công việc của cô chú công nhân. - Kỹ năng: Hát đúng theo giai điệu bài hát, tham gia tích cực vào trò chơi, chơi đúng luật. - Thái độ: Giáo dục trẻ yêu quý mọi người xung quanh, tôn trọng các nghề trong xã hội. II. Chuẩn bị - Đàn, máy, băng nhạc. - Nhạc cụ, mũ chóp kính. III. Tổ chức hoạt động * Hoạt động 1: Ổn định, giới thiệu. - Cho cháu xem tranh vẽ chú công nhân xây dựng và cô công nhân. - Hỏi tranh vẽ ai? Làm nghề gì? Đang làm gì? - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả. - Cô hát lần 1 Nội dung: : Bằng những nốt nhạc vui tươi, nhạc sĩ Hoàng văn Yến đã gởi tình cảm của các bé đối với các cô chú công nhân thật đáng yêu. - Cô hát lần 2 + múa minh họa. * Hoạt động 2: Dạy trẻ hát. - Dạy trẻ hát 1 lần - Đưa tay thấp hát thấp, tay cao hát cao - Mời tổ, nhóm, cá nhân hát. - Cô hát vỗ tay theo nhịp cho trẻ xem. - Mời tổ, nhóm, cá nhân vừa hát vừa gõ nhạc cụ. - Giáo dục: Cô chú công nhân làm việc rất vất vã để xây nên những ngôi nhà, những chiếc áo đẹp cho chúng ta ở và mặc vì vậy các con phải biết giữ gìn bảo vệ và nhớ ơn các cô chú nha..

<span class='text_page_counter'>(38)</span> * Hoạt động 3: Nghe hát “Anh phi công” - Cô hát lần 1 Nội dung: Bài hát nói về anh phi công và ước mơ của bạn nhỏ lớn lên làm anh phi công láy máy bay bay trên trời như anh phi công. - Lần 2 cho cháu nghe băng . * Hoạt động 4. Trò chơi “ Ai đoán giỏi” - Cô giới thiệu trò chơi. - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi: Giới thiệu cho trẻ nghe các âm thanh của các loại nhạc cụ. Sau đó một bạn đội mũ chóp kính, lắng nghe xem ai đang hát, và bạn sử dụng nhạc cụ gì? - Cho trẻ chơi vài lần. Nhận xét sau khi chơi Kết thúc ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 1. Sức khỏe: ……………………………………………………………………... 2. Kiến thức - Ky năng: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. 3. Thái độ và hành vi: …………………………………………………………... 4.Lưu ý và đề xuất: ............................................................................................... ---------------------------------------------------------------------------------Thứ 6, ngày 25 tháng 11 năm 2016 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY Chủ đề nhánh: Nghề xây dựng Hoạt động có chủ đích: Phát triển ngôn ngữ LQVH: Thơ: Em làm thợ xây (MT 15) I. Mục tiêu - Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc lời bài thơ, hiểu nội dung bài thơ, cảm nhận nhịp điệu vui vẻ của bài thơ. - Kỹ năng: Dạy trẻ kỷ năng đọc diễn cảm, biết nhấn mạnh, ngắt nghỉ theo nhịp, thể hiện động tác minh họa. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Thái độ: Trẻ hứng thú đọc thơ, giáo dục trẻ yêu quý nghề thợ xây, biết giữ gìn công trình của cô chú công nhân, biết kính trọng, lễ phép với cô chú công nhân. II. Chuẩn bị - Mô hình. - Tranh di động kèm chữ to - Đồ chơi đóng vai. III. Tổ chức hoạt động * Hoạt động 1: Trò chuyện, giới thiệu bài - Cô hát bài hát “ cháu yêu cô chú công nhân” Bài hát nói về ai? Các con có thích làm chú công nhân không? - Trong xã hội có rất nhiều nghề khác nhau, nghề nào cũng cao quý và có ích. Các con khỏe mạnh học giỏi sau này lớn lên mơ ướt trở thnhf cô giáo, kĩ sư, bác sĩ…Có một em bé cũng muốn lớn lên muốn làm chú kĩ sư xây dựng để xây dựng để xây nhà cho ông bà, bố mẹ đấy. Muốn biết được bạn ấy xây nhà như thế nào,.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> các con hãy nghe cô đọc bài thơ “ Em làm thợ xây” của tác giả Hoàng Dân nhé. * Hoạt động 2: Đọc thơ– đàm thoại - Cô đọc lần 1 + mô hình. - Nội dung : Bài thơ nói về bạn nhỏ đang tập làm chú công nhân xây nhà cho bà, mẹ, chị, cha rất tài. - Cô đọc lần 2 + tranh + giải thích từ khó . . Nhanh thoăn thoắt là rất nhanh. . Thợ nề là thợ xây. + Đàm thoại: - Cô vừa đọc con nghe bài thơ gì? - Do ai sáng tác? - Em làm chú thợ để làm gì? - Xây nhà cho ai? - Nhà em xây như thế nào? - Tay cầm dao gạch tay nhanh thoăn thoắt giống như ai? - Em làm chú thợ xây nhà ra sao? Giáo dục: Khi chơi không tranh giành đồ chơi phải biết giữ gìn và cất dọn gọn gàng ngăn nắp để các con còn chơi lần sau nhớ là không quăng ném lung tung nha. * Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cho trẻ đọc theo cô lần 1 - Cho trẻ đọc lần 2 + động tác minh họa. - Mời tổ, nhóm, cá nhân. - Nhóm đọc thơ theo hình thức nâng cao: mỗi nhóm đọc 1 đoạn. * Hoạt động 4 : thi ghép tranh - Các tổ cùng tổ tài ghép tranh đẹp tặng cho ba mẹ nha, khi nghe hết bài hát các con phải đem bức tranh của mình lên trưng bày cho bạn xem nha. - Cô nhận xét và kết thúc ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 1. Sức khỏe: ……………………………………………………………………... 2. Kiến thức - Ky năng: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. 3. Thái độ và hành vi: …………………………………………………………... 4.Lưu ý và đề xuất: ............................................................................................... **************************************** KẾ HOẠCH TUẦN 4 Chủ đề nhánh: NGHỀ DỊCH VỤ Thực hiện từ ngày 5/12 Đến 9/12/2016 Hoạt Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 động 05/12 06/12 07/12 08/12 09/12 Đón trẻ - Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định. - Hướng trẻ quan sát một số tranh chủ điểm trên tường. - Trò chuyện với trẻ về nghề dịch vụ. Cho trẻ kể những điều trẻ biết về nghề dịch vụ Thể Tập theo nhịp hô của cô. Thứ 2,6 tập theo nhạc bài hát “cháu yêu cô.

<span class='text_page_counter'>(40)</span> dục sáng. Hoạt động ngoài trời. Hoạt động học. Hoạt động góc. Ăn, ngủ trưa, ăn xế Hoạt động chiều. chú công nhân” - Hô hấp: gà gáy - Tay vai: Đưa hai tay lên cao, ra phía trước,sang hai bên. - Bụng lườn: tay đưa lên cao, cúi gập người, tay chạm mũi bàn chân. - Chân: Đưa từng chân vuông góc. - Bật: Nhảy lên,hai chân đưa sang ngang. (Mỗi động tác tập 2l x 8n) (MT 1) Nhặt lá Quan sát Quan sát Quan sát Quan sát rụng tranh ảnh về thiên nhiên tranh ảnh tranh ảnh *TCVĐ: nghề bác sĩ * TCVĐ: nghề ngân nghề buôn Chuyền *TCVĐ: Nhảy qua hàng bán bóng Mèo đuổi suối * TCVĐ: * TCVĐ: *Chơi tự chuột *Chơi tự do lộn cầu Rồng rắn lên do *Chơi tự do (MT 24, 25) vồng mây (MT 17, (MT 24, 25) * Chơi tự *Chơi tự do 24, 25) do (MT 24, 25) (MT 24, 25) Phát triển Phát triển Phát triển Phát triển Phát triển Thể chất Nhận thức Thẩm my Thẩm my Ngôn ngữ THỂ DỤC: KPKH: Tạo hình Âm nhạc LQVH VĐCB Tìm hiểu về Vẽ bác sĩ Hát: Tập Thơ: Bé làm Tung bóng nghề của bố (MT 10) làm bác sĩ bao nhiêu lên cao và mẹ (MT 8,9) nghề bắt bóng (MT 18) (MT 15) (MT 5) - Góc phân vai: bác sĩ, nấu ăn - Góc xây dựng : xếp nhà cho bé - Góc nghệ thuật: + Âm nhạc: hát múa về nội dung trong chủ điểm - Góc học tập: + Xem tranh chuyện, kể chuyện theo tranh về nghề xây dựng + Phân loại tranh lô tô theo nghề, nối tranh theo nghề - Góc Thiên nhiên: Chăm sóc cây, nhặt cỏ, lau lá cây - Giáo dục dinh dưỡng về bữa ăn, ăn hết khẩu phần, không để rơi cơm xuống đất - Ngủ đủ giấc, không nói chuyện trong giờ ngủ Hoạt động góc - Bình cờ. - Chơi theo ý thích của trẻ ở các góc.. - Hoạt động góc - Bình cờ. - Chơi theo ý thích của trẻ ở các góc.. Xem tranh ảnh về nghề dịch vụ - Bình cờ. - Chơi theo ý thích của trẻ ở các góc... Thơ: cái bát xinh xinh (MT 15) - Bình cờ. - Chơi theo ý thích của trẻ ở các. Văn nghệ cuối tuần - Bình cờ, phát bé ngoan - Chơi theo ý thích của trẻ.

<span class='text_page_counter'>(41)</span> Trả trẻ. góc. ở các góc. - Vệ sinh trẻ sạch sẽ, quần áo sạch sẽ, gọn gàng. Chơi tự do, nhắc trẻ về chào cô, chào bố mẹ và bạn.. ************************************************ HOẠT ĐỘNG GÓC TUẦN 2 Góc hoạt động Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động Góc phân Trẻ biết tên Bộ đồ chơi nấu Cô gợi ý giúp trẻ phân vai vai: bác sĩ, góc, biết vào ăn, búp bê, đồ chơi: mẹ , con, chị em, cô nấu ăn góc chơi, thể chơi cô giáo, đò giáo, học trò, bác sĩ, bệnh hiện vai chơi , chơi bác sĩ…. nhân…. không tranh - Trò chuyện với trẻ về giành đồ chơi công việc của mẹ hàng ngày: đi chợ, nấu ăn…Cô giáo thì dạy học trò như thế nào, chăm sóc như thế nào? Còn bác sĩ và bệnh nhân thì làm gì? Góc xây - Trẻ biết đặt - Các khối gỗ, - Trẻ biết cách lắp ráp theo dựng: Xếp ngôi nhà vào hột hạt, sỏi. hướng dẫn của cô. nhà cho bé khu vực xây - Mẫu nhà lắp dựng và dùng sẵn. sỏi xếp bao quanh các chi tiết. Lắp được các sản phẩm đơn giản. Góc nghệ - Hứng thú - Tranh về các - Lựa chọn một vài bài hát thuật : tham gia các loại đồ chơi, về có tiết tấu và lời ca đơn Hát một số hoạt động. các hoạt động giản đẻ trẻ tập biểu diễn. bài hát theo - Thích thú của nghề dịch vụ - Dạy trẻ cách sử dụng chủ đề. biểu diễn một - Băng nhạc theo đúng các nhạc cụ, tập đứng số bài hát và vỗ chủ đề. theo đội hình dể biểu diễn, đệm bằng các - Mũ, nhạc cụ... khuyến khích trẻ sáng tạo nhạc cụ. động tác minh họa đơn giản. Góc học - Trẻ biết chọn - Tranh lô tô các - Trẻ nối tranh và chơi tập: và phân loại nghề. Tranh đồ quân lô tô theo yêu cầu của cô. + Xem tranh tranh lô tô theo dùng học tập. chuyện, kể nghề. chuyện theo - Trẻ biết nối tranh về tranh theo dụng nghề dịch vụ cụ lao động,.

<span class='text_page_counter'>(42)</span> + Phân loại tranh lô tô theo nghề, nối tranh theo nghề Góc thiên nhiên Chăm sóc cây, nhặt cỏ, lau lá cây. sản phẩm với nghề tương ứng. - Trẻ biết chăm sóc, lau lá, xới đất, gieo hạt, tưới nước.. - Cây hoa, hạt, dụng cụ tưới, xới đất, lọ thủy tinh, khăn lau. - Cô hướng dẫn trẻ cách chăm sóc cây. - Bao quát trẻ, nhắc trẻ làm nhẹ nhàng. - Trẻ chia việc cho nhau cùng chăm sóc cây. ******************************************** HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI TUẦN 1 Hoạt Mục Chuẩn Cách tiến hành Thứ động đích yêu bị cầu Nhặt lá Biết - Tranh - Cô cho trẻ đi dạo xung quanh sân rụng giữ gìn ảnh về trường *TCVĐ: vệ sinh hoạt - Tập trung trẻ lại Chuyền môi động của + Các con thấy trên sân trường chúng bóng trường cô và trẻ ta hôm nay như thế nào? *Chơi tự - Trẻ có Trò + Để cho sân chơi của chúng ta được do hứng thú chơi sạch sẽ các con cần làm những gì? (MT 17, chơi các - Sân bãi + Chúng ta cần bỏ rác, lá rụng vào đâu? 24, 25) trò chơi sạch sẽ, + Khi nhặt xong lá chúng ta cần phải Thứ thoáng làm gì nữa? 2 mát Giới thiệu trò chơi: “Chuyền bóng” + Cô nêu cách chơi và luật chơi + Tổ chức cháu chơi - Cho trẻ chơi tự do: Cho trẻ chơi tự do: + giới thiệu các loại đồ chơi: chơi vẽ trên sân, chơi hột hạt, bong bong, quả bóng… + Cho cháu chọn đồ chơi cháu thích Cô quan sát trẻ chơi, giúp đỡ trẻ khi cần thiết Nhận xét và tuyên dương trẻ Quan sát - Trả lời Sân - Cô cho trẻ đi dạo xung quanh sân tranh ảnh các câu sạch sẽ, trường về nghề hỏi của an toàn, - Tập trung trẻ lại cho xem tranh ảnh về bác sĩ cô rõ trang bác sĩ *TCVĐ: ràng. phục phù - Các con quan sát xem tranh gì? Thứ Mèo - Trẻ có hợp với + Trong tranh là ai? Đang làm gì? 3 đuổi hứng thú thời tiết + Công việc của nghề bác sĩ làm những chuột chơi các dễ hoạt gì?.

<span class='text_page_counter'>(43)</span> *Chơi tự trò chơi do (MT 17, 24, 25). động, - Tranh ảnh về ngày khai giảng, về trường mầm non. Quan sát thiên nhiên * TCVĐ Nhảy qua suối *Chơi tự do Thứ (MT24, 4 25). - trẻ biết phải cùng nhau giữ gìn vệ sinh môi trường.. Sân sạch sẽ, an toàn, trang phục phù hợp với thời tiết dễ hoạt động. Quan sát tranh ảnh nghề ngân hàng * TCVĐ lộn cầu vồng Thứ * Chơi 5 tự do (MT 24,. - Chú ý quan sát, trả lời câu hỏi Chơi vui vẻ, đoàn kết với bạn. - Phấn Trò chơi - Sân bãi. => Cô củng cố lại nhận xét tổng hợp và giáo dục trẻ. - Giới thiệu trò chơi: “mèo đuổi chuột” + Cô nêu cách chơi và luật chơi + Tổ chức cháu chơi - Cho trẻ chơi tự do: + giới thiệu các loại đồ chơi: chơi vẽ trên sân, chơi hột hạt, bong bong, quả bóng… + Cho cháu chọn đồ chơi cháu thích Cô quan sát trẻ chơi, giúp đỡ trẻ khi cần thiết Nhận xét và tuyên dương trẻ - Cô cho các cháu xếp thành hàng dọc vừa đi vừa hát: “khúc hát dạo chơi ” - Cô dẫn trẻ vừa đi vừa quan sát, dạo chơi quanh sân trường - Hôm nay cô cho các con đi dao chơi ngắm quang cảnh trường - Cô gợi ý cho trẻ nhận xét về các khu vực, quang cảnh trong trường -> Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường Giới thiệu trò chơi: “nhảy qua suối” + Cô nêu cách chơi và luật chơi + Tổ chức cháu chơi - Cho trẻ chơi tự do: Cho trẻ chơi tự do: + giới thiệu các loại đồ chơi: chơi vẽ trên sân, chơi hột hạt, bong bong, quả bóng… + Cho cháu chọn đồ chơi cháu thích Cô quan sát trẻ chơi, giúp đỡ trẻ khi cần thiết Nhận xét và tuyên dương trẻ - Cô cho các cháu nối đuôi nhau vừa đi vừa hát “khúc hát dạo chơi”. Tập trung trẻ quan sát thiên nhiên, bầu trời. Trò chuyện về nghề và dụng cụ của nghề ngân hàng. - Giới thiệu trò chơi “ lộn cầu vồng” + Cô nêu cách chơi và luật chơi + Tổ chức cháu chơi - Cho trẻ chơi tự do: Cho trẻ chơi tự do: + giới thiệu các loại đồ chơi: chơi vẽ trên sân, chơi hột hạt, bong bong, quả.

<span class='text_page_counter'>(44)</span> 25). bóng… + Cho cháu chọn đồ chơi cháu thích Cô quan sát trẻ chơi, giúp đỡ trẻ khi cần thiết Nhận xét và tuyên dương trẻ Quan sát - Chú ý - Phấn - Cô cho các cháu nối đuôi nhau vừa đi tranh ảnh quan sát, Trò vừa hát “khúc hát dạo chơi”. Tập trung nghề trả lời chơi trẻ quan sát thiên nhiên, bầu trời. buôn bán câu hỏi - Sân bãi Trò chuyện về nghề và dụng cụ của * TCVĐ Chơi nghề buôn bán. lộn cầu vui vẻ, - Giới thiệu trò chơi “ lộn cầu vồng” vồng đoàn kết + Cô nêu cách chơi và luật chơi * Chơi với bạn + Tổ chức cháu chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do: Cho trẻ chơi tự do: Thứ (MT 24, + giới thiệu các loại đồ chơi: chơi vẽ 6 25) trên sân, chơi hột hạt, bong bong, quả bóng… + Cho cháu chọn đồ chơi cháu thích Cô quan sát trẻ chơi, giúp đỡ trẻ khi cần thiết Nhận xét và tuyên dương trẻ …………………………………………………………… Thứ 2 , ngày 05 tháng 12 năm 2016 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY CHỦ ĐỀ NHÁNH: Nghề dịch vụ Hoạt động có chủ đích: Phát triển thể chất Thể dục: Tung bóng lên cao và bắt bóng (MT 5) I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức - Phát triển giác quan, khả năng chú ý và vận động cho trẻ. Củng cố các động tác khởi động và bài tập phát triển chung cho trẻ. Trẻ biết kết hợp các động tác để tập đúng bài thể dục: tung bóng lên cao và bắt bóng 2. Ky năng: Trẻ có kĩ năng tung bóng, bắt bóng. Rèn cho trẻ sự khéo léo, phản xạ nhanh và định hướng trong không gian. 3. Thái độ: Giáo dục trẻ chăm tập thể dục cho cơ thể khoẻ mạnh. II. Chuẩn bị: + Của cô: Sân tập bằng phẳng rộng rãi. bóng. + Của trẻ - Trang phục gọn gàng, sạch sẽ. - Trẻ thuộc bài hát. III. Hình thức tổ chức 1. Khởi động: - Cho trẻ khởi động: Trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi nhanh, chậm, kiễng gót sau đó xếp thành hai hàng ngang 2. Trọng động: a. Bài tập phát triển chung:.

<span class='text_page_counter'>(45)</span> - Tay: Xoay cổ tay. - Chân: Kiễng chân. - Bụng: Ngồi duỗi chân, cúi gập người. - Bật: Bật tại chỗ. b. Vận động cơ bản: Tung bóng lên cao và bắt bóng - Cô tập mẫu lần 1. - Cô tập mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác. - Gọi 1 trẻ lên tập mẫu. - Gọi từng trẻ lên tập. - Tập thi đua theo tổ (Chú ý sửa sai, động viên trẻ). - Củng cố bài học. - Cô tập mẫu 1 lần củng cố bài. - Giáo dục: Trẻ chăm tập thể dục cho cơ thể khoẻ mạnh. - Tích hợp: Hát “Làm chú bộ đội”. 3. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 1. Sức khỏe: ……………………………………………………………………... 2. Kiến thức - Ky năng: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. 3. Thái độ và hành vi: …………………………………………………………... 4.Lưu ý và đề xuất: ............................................................................................... ---------------------------------------------------------------------------------Thứ 3, ngày 06 tháng 12 năm 2016 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY CHỦ ĐỀ NHÁNH: nghề dịch vụ Hoạt động có chủ đích: Phát triển nhận thức KPKH: Tìm hiểu về nghề của bố mẹ (MT 18) I/ YÊU CẦU: - Trẻ biết được nghề nghiệp của cha mẹ. Biết công việc, sản phẩm của nghề đó. - Qua đó trẻ kính yêu và biết yêu quý sản phẩm của cha mẹ làm ra. II/ CHUẨN BỊ: - Tranh 1 số nghề: Làm ruộng, dạy học, bác sĩ, thợ xây, thợ may… - Tích hợp: AN, LQVT. III. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG 1: Tập trung chú ý cho trẻ Lớp hát “cháu đi mẫu giáo” - Các con vừa hát bài hát nói lên điều gì? - Cô tóm ý. Vậy cha mẹ bạn trong bài hát đi làm ở đâu? - Còn cha mẹ các con thì làm nghề gì? Kể cho cô và các bạn nghe đi… HOẠT ĐỘNG 2: Trò chuyện với cháu về nghề nghiệp của cha mẹ trẻ: - Cha, mẹ con làm nghề gì? +Vậy làm nghề thợ may là làm những công việc gì? +Cha mẹ con may đồ ở đâu? +Sản phẩm của cha mẹ con làm ra là gì?.

<span class='text_page_counter'>(46)</span> +Đây là tranh vẽ về nghề thợ may. Vậy bạn nào nói xem nghề thợ may cần có những đồ dùng nào? + Dùng để làm gì? + Ai có thể kể về công việc của nghề thợ may nè? +Cô tóm ý: Để may ra 1 bộ quần áo người thợ may phải bỏ ra rất nhiều công sức nào là đo ni, cắt vãi, vắt sổ, may, ủi…đôi khi còn phải chỉnh sửa lại cho vừa ý khách hàng, vậy con thấy công viêc của người thợ may thế nào? +Cô thợ may rất vất vả để may ra những bộ quần áo cho các con mặc, vì thế các con phải biết giữ gìn quần áo cho sạch sẽ, không ngồi lếch, bôi bẩn làm dơ quần áo nhé! - Cô mời con, cha mẹ con làm nghề gì? Kể cho cô và các bạn nghe đi nào! + Cha con làm thợ xây, cha đi làm ở đâu? + À làm nghề thợ xây rất vất vả, phải làm việc ở ngoài trời nắng nóng, vì như thế công trình mới chắc chắn và an toàn cho người sử dụng. + Cha con xây nên gì? + Đây là tranh vẽ về nghề thợ xây nè các con, Vậy ai biết làm nghề thợ xây cần có những đồ dùng gì? + Dùng để làm gì? + Công việc của nghề thợ xây là làm gì? + Cô tóm ý. Nhờ có nghề thợ xây mà chúng ta có trường để học, có nhà để ở, có cầu để đi qua sông, có nơi để vui chơi…Vì thế các con cần phải biết giữ gìn sạch sẽ, không bôi bẩn viết bậy lên tường, để giữ cho công trình của các chú là nghề thợ xây luôn mới mẽ và xinh đẹp nhé! - Cô mở băng “hạt gạo làng ta” - Các con vừa nghe bài hát nói về nghề gì nào? + Ai có cha mẹ làm nghề làm ruộng? + Con biết gì về công việc của nghề làm ruộng? + Con xem nè, đây là tranh vẽ về nghề gì? + Trong tranh các cô bác nông dân đang làm gì? + Sản phẩm của cha mẹ con làm ra là gì? + Muốn có hạt gạo để ăn các cô bác nông dân phải làm gì? + Vậy khi ăn cơm con phải làm sao? + Cô tóm ý. - Ngoài những nghề các bạn vừa kể thì cha mẹ các con còn làm nghề gì nữa? - Nghề nuôi tôm là làm những công việc gì? + Nuôi ở đâu? + Làm ra sản phẩm gì? + Các con ơi! Nghề nuôi tôm rất vất vả, ban ngày phải cho tôm ăn, ban đêm cũng phải thức để canh chừng cho tôm mau lớn… - Ai có cha làm nghề chạy xe ôm? + Công việc đó là làm ở đâu? + Làm gì cho mọi người? + Nhờ có nghề chạy xe ôm mà mọi người có thể đi được từ nơi này đến nơi khác khi không có phương tiện đó các con. - Còn cha mẹ bạn nào có nghành nghề nào khác nữa?.

<span class='text_page_counter'>(47)</span> - Cô hỏi tương tự. - Ngoài ra trong xã hội còn có rất nhiều ngành nghề khác như: uốn tóc, bán hàng, bác sĩ, thợ mộc, tài xế,... HOẠT ĐỘNG 3:Trò chơi “Thi xem ai kể nhanh” - Cô cho cháu chơi “thi xem ai kể nhanh” - Cô giới thiệu cách chơi - Cho cháu chơi 1-2 lần * Kết thúc: - Các con vừa tìm hiểu về gì? - Các con thích làm nghề gì khi lớn lên? - Muốn làm được nghề đó con phải làm sao? - Cô tóm ý. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 1. Sức khỏe: ……………………………………………………………………... 2. Kiến thức - Ky năng: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. 3. Thái độ và hành vi: …………………………………………………………... 4.Lưu ý và đề xuất: ............................................................................................... ************************************ Thứ 4 , ngày 07 tháng 12 năm 2016 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY Chủ đề nhánh: Nghề dịch vụ Hoạt động có chủ đích: Phát triển thẩm mỹ Tạo hình: Vẽ thêm răng và tóc em bé (MT 10) I. Mục đích – yêu cầu: - Phát triển sự khóe léo của đôi bàn tay. - Trẻ biết sử dụng màu để tô màu bức tranh, biết vẽ thêm răng và tóc cho em bé. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe, biết giữ vệ sinh răng miệng. II. Chuẩn bị: - Bút màu, vở. - Tranh bác sĩ đang khám bệnh. III. Tiến hành: 1. Hoạt động 1:Ổn định – quan sát tranh mẫu - Chơi “trời tối, trời sáng”.. - Cho trẻ xem tranh mẫu của cô. - Hỏi trẻ: Trong tranh vẽ gì? Em bé bị làm sao mà bác sĩ khám răng? Các con biết tại sao em bé bị đau răng không? Tại vì bạn ấy không giữ vệ sinh răng miệng nên răng bạn ấy bị đau. - Bức tranh em bé bị thiếu răng và tóc, các con cùng vẽ thêm răng và tóc em bé rồi cùng cô tô màu bức tranh cho đẹp nha. 2. Hoạt động 2: Cô làm mẫu - Cô vẽ mẫu, cô vẽ thêm răng và tóc em bé cho trẻ xem. - Cô phân tích cách.

<span class='text_page_counter'>(48)</span> vẽ: tay phải cầm bút, tay trái đè nhẹ mép vở, lưng thẳng… 3.Hoạt động 3: Trẻ thực hiện - Cô cho trẻ thực hiện. - Cô bao quát, gợi ý giúp trẻ hoàn thành sản phẩm. - Con vẽ cái gì trước? - Làm thế nào để vẽ răng em bé đều hơn? * Nhận xét sản phẩm: - Cô gọi vài trẻ đem bài lên trưng bài. - Hỏi trẻ: Con thấy bài nào đẹp? Con thích bài nào nhất? Vì sao? - Cô nhận xét chung ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 1. Sức khỏe: ……………………………………………………………………... 2. Kiến thức - Ky năng: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. 3. Thái độ và hành vi: …………………………………………………………... 4.Lưu ý và đề xuất: ............................................................................................... ---------------------------------------------------------------------------------Thứ 5, ngày 08 tháng 12 năm 2016 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY Chủ đề nhánh: Nghề dịch vụ Hoạt động có chủ đích: Phát triển thẩm mỹ Âm nhạc: Hát: Tập làm bác sĩ (MT 8, 9) I. Mục tiêu - Kiến thức: Trẻ thuộc lời bài hát. Hiểu nội dung bài hát, hiểu được công việc của bác sĩ. - Kỹ năng: Hát đúng theo giai điệu bài hát, tham gia tích cực vào trò chơi, chơi đúng luật. - Thái độ: Giáo dục trẻ yêu quý mọi người xung quanh, tôn trọng các nghề trong xã hội. II. Chuẩn bị - Đàn, máy, băng nhạc. - Nhạc cụ, mũ chóp kính. III. Tổ chức hoạt động * Hoạt động 1: Ổn định, giới thiệu. - Cho cháu xem tranh vẽ bác sĩ và y tá. - Hỏi tranh vẽ ai? Làm nghề gì? Đang làm gì? - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả. - Cô hát lần 1 Nội dung: : Bằng những nốt nhạc vui tươi, nhạc sĩ Lê Văn Tư đã viết lên bài hát thật hay và ý nghĩa. - Cô hát lần 2 + múa minh họa..

<span class='text_page_counter'>(49)</span> * Hoạt động 2: Dạy trẻ hát. - Dạy trẻ hát 1 lần - Đưa tay thấp hát thấp, tay cao hát cao - Mời tổ, nhóm, cá nhân hát. - Cô hát vỗ tay theo nhịp cho trẻ xem. - Mời tổ, nhóm, cá nhân vừa hát vừa gõ nhạc cụ. - Giáo dục: Các bác sĩ luôn sẵn sàng giúp đỡ, cứu giúp mọi người lúc ốm đau bệnh tật. Đó là một nghề rất cao quý các con phải biết yêu thương và tôn trọng công việc của các bác ấy nhé * Hoạt động 4. Trò chơi “ Ai đoán giỏi” - Cô giới thiệu trò chơi. - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi: Giới thiệu cho trẻ nghe các âm thanh của các loại nhạc cụ. Sau đó một bạn đội mũ chóp kính, lắng nghe xem ai đang hát, và bạn sử dụng nhạc cụ gì? - Cho trẻ chơi vài lần. Nhận xét sau khi chơi Kết thúc ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 1. Sức khỏe: ……………………………………………………………………... 2. Kiến thức - Ky năng: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. 3. Thái độ và hành vi: …………………………………………………………... 4.Lưu ý và đề xuất: ............................................................................................... ---------------------------------------------------------------------------------Thứ 6, ngày 25 tháng 11 năm 2016 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY Chủ đề nhánh: Nghề dịch vụ Hoạt động có chủ đích: Phát triển ngôn ngữ LQVH: Thơ: Bé làm bao nhiêu nghề (MT 15) I. Mục đích yêu cầu *Kiến thức - Trẻ nhớ tên bài thơ,hiểu nội dung bài thơ - Trẻ thuộc bài thơ *Kĩ năng: -Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Trẻ đọc diễn cảm bài thơ * Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động cùng cô II.Chuẩn bị - Tranh minh họa - Băng nhạc III. Cách tiến hành 1. Ổn định tổ chức. - Cô cho trẻ hát bài: Cháu yêu cô chú công nhân.

<span class='text_page_counter'>(50)</span> Các con vừa hát bài gì? Bài hát nói về những nghề gì? 2. Néi dung chính - Cô giới thiệu tên bài thơ,tên tác giả Cô cũng biết một bài thơ của nhà thơ Yên Thao nói về những trò chơi mà hằng ngày các con được chơi ở lớp đấy đó là bài thơ: Bé làm bao nhiêu nghề mà hôm nay cô muốn dạy lớp mình đấy - Cô đọc diễn cảm bài thơ cho trẻ nghe - Lần 1: cô đọc + kết hợp với cử chỉ điệu bộ,nét mặt Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? - Lần 2: Cô đọc kết hợp tranh minh họa Đọc trích dẫn,đàm thoại nội dung bài thơ Bạn nhỏ trong bài thơ đến lớp được chơi rất nhiều trò chơi đó là những trò chơi + Khi chơi làm thợ nề bé đã làm được gì? Bé chơi làm thợ nề Xây nên bao nhà cửa + Khi chơi làm thợ mỏ bé đã làm như thế nào? Bé chơi làm thợ mỏ Đào nên thật nhiều than +Khi chơi làm thợ hàn bé đã làm được gì? Bé chơi làm thợ hàn Nối nhịp cầu đất nước + Khi chơi làm thầy thuốc bé đã chũa được bệnh cho những ai? Bé chơi làm thầy thuốc Chũa bệnh cho mọi người + Bé còn chơi gì nữa Bé chơi làm cô nuôi Xúc cơm cho chúa bé ... Chiều bố mẹ đón về Bé lại là cái Cún *Giáo dục: Tất cả các nghề đều có ích cho xã hội.Vì vậy các con đều yêu quý và chân trọng những người lao động và sản phẩm họ làm ra Lần 3: Cô đọc chậm,diễn cảm lại một lần nũa - Dạy trẻ đọc thơ + Cả lớp đọc cùng cô 3-4 lần + Tổ đọc + Nhóm đọc + Các nhân trẻ đọc Cả lớp đọc lại một lần 3 Kết thúc: - Hỏi lại trẻ tên bài học - Cô nhận xét, giáo dục trẻ. Chuyển hoạt động. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY.

<span class='text_page_counter'>(51)</span> 1. Sức khỏe: ……………………………………………………………………... 2. Kiến thức - Ky năng: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. 3. Thái độ và hành vi: …………………………………………………………... 4.Lưu ý và đề xuất: ............................................................................................... ****************************************.

<span class='text_page_counter'>(52)</span>