Giao an tong hop

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (293.03 KB, 60 trang )

(1)Ngày soạn: 31/12/2016 Ngày dạy: /01/2017. Tiết: 36 Tuần: 20. Phần: II LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ NĂM 1858-1918 Chương: I CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG THỰC DÂN PHÁP TỪ NĂM 1858-CUỐI THẾ KỈ XIX Bài: 24 CUỘC KHÁNG CHIẾN TỪ NĂM 1858- 1873 I. MUC TIÊU: 1. Kiến thức: - Nguyên nhân thực dân Pháp xâm lược Việt Nam; Quá trình thực dân Pháp xâm lược Việt Nam. - Biết được phong trào kháng chiến chống Pháp của nhân dân ta trong những năm đầu, thấy được sự nhu nhược của triều đình Huế, sự quyết tâm của nhân dân ta. 2. Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng đọc, so sánh, phân tích, tường thuật sự kiện,... 3. Thái độ: Thấy được bản chất tham lam, tàn bạo,..của TD Pháp. Tinh thần bất khuất của dân ta chống Pháp thái độ của triều đình. II. CHUẨN BỊ: Bản đồ Đông Nam Á, Việt Nam, tranh ảnh. III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Dạy bài mới: Hoạt động Gv Hoạt động: 1 - Gv: Khái quát tình hình phương Đông. - Dùng bản đồ Việt Nam giới thiệu địa danh Đà Nẵng. - Tại sao TD Pháp xâm lược nước ta?. - Tại sao TD Pháp chọn. Hoạt động Hs - Lắng nghe. - Theo dõi. - Chế độ Việt Nam ngày càng khủng hoảng và suy yếu. TD Pháp lấy cớ bảo vệ đạo Gia tô, đã đem quân xâm lược Việt Nam,... - Chúng muốn thực hiện. Nội dung 1. Chiến sự ở Đà Nẵng những năm 1858-1859. a. Nguyên nhân TD Pháp xâm lược Việt Nam: - Từ giữa TK XIX các nước phương Tây đẩy mạnh xâm lược phương Đông để mở rộng thị trường, vơ vét nguyên liệu,... - Việt Nam có vị trí địa lí thuận lợi, giàu tài nguyên thiên nhiên, thị trường tiêu thụ, nhân công lao động dồi dào,.....

(2) Đà Nẵng để xâm lược nước ta? - Gv: Khái quát đôi nét về cảng Đà Nẵng. - Hãy cho biết tình hình chiến sự ở Đà Nẵng?. - Nhân dân ta chống Pháp như thế nào?. =>Gv: Nhận xét, chuẩn xác.. chính sách “ Đánh nhanh thắng nhanh”. - Chế độ phong kiến Việt Nam ngày càng khủng hoảng và suy yếu - TD Pháp lấy cớ bảo vệ đạo Gia tô, đã đem quân - Lắng nghe. xâm lược Việt Nam. b. Diễn biến: - Chiều 31/8/1858 liên - Sáng ngày 1/9/1858 quân Pháp-TBN đã dàn TD Pháp nổ súng đánh vào trận trước cửa biển Đà Đà Nẵng mở đầu xâm lược Nẵng. Sáng ngày nước ta. 1/9/1858 TD Pháp nổ - Dưới sự lãnh đạo của súng mở đầu xâm lược Nguyễn Tri Phương quân nước ta. dân ta đã lập phòng tuyến, - Dưới sự lãnh đạo của anh dũng chống trả và đã Nguyễn Tri Phương nhân giành thắng lợi ban đầu. dân ta đã giành thắng lợi - Sau 5 tháng xâm lược ban đầu. chúng chỉ chiếm được bán đảo Sơn Trà. Kế hoạch - Lắng nghe. đánh nhanh thắng nhanh của Pháp bước đầu thất bại.. Hoạt động: 2 2. Chiến sự ở Gia Định năm 1859. - Gv: Khái quát tình hình. - Chiến sự ở Gia Định diễn ra như thế nào? - Nhận xét tinh thần chiến đấu của dân ta như thế nào? - Thế trận tại đồn Chí Hòa như thế nào?. - Tại sao triều đình nhà Nguyễn phải ký. - Lắng nghe. - Ngày 17/2/1859 thực - 17/2/1859 chúng tấn dân Pháp tấn công Gia công Gia Định. Quân Định. triều đình tấn công yếu ớt - Quân triều đình tấn rồi tan rã. công yếu ớt rồi tan rã. - Nhân dân tự động đứng - Nhân dân tự động lên kháng Pháp làm cho đứng lên kháng Pháp làm chúng rất khó khăn. cho chúng rất khó khăn. - Triều đình chỉ thủ hiểm ở đại đồn Chí Hòa. - Rạng sáng 24/2/1862 - Ngày 24/2/1861 TD TD Pháp tấn công đồn và Pháp tấn công đồn và chiếm được Chí Hòa. chiếm được Đại đồn Chí Hòa. - Thừa thắng Pháp đánh rộng ra các tỉnh phía Nam. - Chúng chỉ lo bảo vệ lợi - Ngày 5/6/1862 triều ích thống trị của chúng,... đình Huế buộc phải ký.

(3) hiệp ước Nhâm Tuất?. điều ước Nhâm Tuất, thừa nhận quyền cai quản của Pháp ở 3 tỉnh miền Đông Nam kì và đảo Côn Lôn,.... =>Gv: Nhận xét, chuẩn xác. 4. Cũng cố: - Hãy trình bày nguyên nhân, diễn biến chiến sự Đà Nẵng? 5. Hướng dẫn về nhà: - Hướng dẫn Hs về nhà học bài, trả lời câu hỏi SGK. - Hướng dẫn Hs chuẩn bị bài mới. IV. RÚT KINH NGHIỆM: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ........................................................................................................................ Ký duyệt. Ngày soạn: 07/01/2017 Ngày dạy: /01/2017. Tiết: 37 Tuần: 21.

(4) BÀI 24: CUỘC KHÁNG CHIẾN TỪ NĂM 1858 ĐẾN NĂM 1873(TT). I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: TD Pháp xâm lược nước ta, triều đình nhà Nguyễn chống trả yếu ớt, cắt 3 tỉnh miền Đông Nam kì cho Pháp. Nhân dân ta đứng lên chống Pháp bất chấp thái độ của triều đình nhà Nguyễn. 2. Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng sự dụng bản đồ, nhận xét, phân tích, liên hệ thơ ca phản ánh sự kiện,… 3. Thái độ: Hs thấy được và chân trọng sự chủ động, sáng tạo, quyết tâm chống giặc của dân ta. Tinh thần bất khuất của dân ta chống Pháp thái độ của triều đình. Giáo dục lòng kính yêu, tinh thần hi sinh,.. của các bậc tiền bối,.. II. CHUẨN BỊ: Lược đồ chiến trường Gia Định 1858-1861 III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: - Hãy trình bày nguyên nhân, diễn biến chiến sự Đà Nẵng? 3. Dạy bài mới: Hoạt động GV Hoạt động Hs Nội dung Hoạt động: 1 1. Kháng chiến ở Đà nẵng và 3 tỉnh miền đông Nam - Gv: Yêu cầu Hs đọc - Hs đọc SGK phần 1 Kì: SGK phần 1 - Nêu những phong trào - Tại Đà Nẵng nghĩa quân - Tại Đà Nẵng nghĩa chống Pháp tiêu biểu của nởi dậy phối hợp với quân quân nởi dậy phối hợp với nhân dân ta ở Đà Nẵng? triều đình. quân triều đình. và 3 tỉnh miền Đông Nam kì? - Tại Gia Định nghĩa - Nêu những phong trào - Tại Gia Định nghĩa quân quân Nguyễn Trung Trực chống Pháp tiêu biểu của Nguyễn Trung Trực đốt đốt cháy tàu Pháp trên sông nhân dân ta ở 3 tỉnh miền cháy tàu Pháp trên sông Vàm Cỏ Đông. Đông Nam kì? Vàm Cỏ Đông. - Nghĩa quân Trương - Nghĩa quân Trương Định hoạt động ở căn cứ Định hoạt động ở căn cứ Gò Công làm cho Pháp Gò Công làm cho Pháp “thất điên bát đảo” và gây “thất điên bát đảo”. cho chúng nhiều khó khăn. - Gv: Giới thiệu H. 35 - Hs quan sát H. 35 SGK. SGK. - Hãy so sánh thái độ và - Nhân dân: Căm phẩn tự hành động của nhân động nổi dậy chống Pháp.

(5) dân với triều đình phong kiến trước cuộc xâm lược của thực dân Pháp?. bảo vệ chủ quyền dân tộc, gây cho địch nhiều khó khăn thiệt hại,.. - Triều đình: Yếu đuối, bạc nhược sợ dân hơn sợ giặc nên đã hoà hoãn, kí hiệp ước 1862 để bảo vệ =>Gv: Nhận xét, chuẩn quyền lợi giai cấp và dòng xác. họ, rảnh tay đàn áp phong 2. Kháng chiến lan rộng trào nông dân. ra 3 tỉnh miền tây Nam Kì: - Triều đình Huế ảo Hoạt động: 2 tưởng vào “lòng tốt” của - Triều đình Huế ảo tưởng người Pháp nên thực hiện -Bối cảnh lịch sử nước ta vào “lòng tốt” của người những điều cam kết, tập sau 1862? Nhận xét thái Pháp nên thực hiện những trung lực lượng đối phó với độ của triều đình Huế điều cam kết, tập trung khởi nghĩa nông dân, xin và hậu quả? lực lượng đối phó với chuộc lại 3 tỉnh đã mất khởi nghĩa nông dân, xin chuộc lại 3 tỉnh đã mất - Do thái độ cầu hòa của Pháp rào riết chuẩn bị triều đình Huế ngày 24-6chiếm nốt 3 tỉnh miền 1867 Pháp chiếm 3 tỉnh Tây. miền Tây Nam Kì : Vĩnh Long, An Giang và Hà - Gv: trình bày thêm về - Lắng nghe. Tiên không càn tốn một việc Phan Thanh Giản đã viên đạn nào. để mất thành Vĩnh Long và việc giao nộp thành - Quan sát H. 86 SGK. một cách dễ dàng cho - Cuộc kháng chiến của Pháp. nhân dân ta nổ ra rất mạnh - Gv: Giới thiệu H. 86 - Cuộc kháng chiến của mẽ ở nhiều nơi, với nhiều SGK. nhân dân ta nổ ra rất mạnh hình thức: mẽ ở nhiều nơi. Nhiều + Bất hợp tác với giặc, - Trình bày những nét trung tâm kháng chiến một bộ phận kiên quyết đấu lớn về cuộc kháng chiến được thành lập. tranh vũ trang, nhiều trung chống Pháp của nhân dân tâm kháng chiến được Nam Kì? - Hs tìm hiểu một số tác thành lập. - Liên hệ kiến thức liên phẩm văn học liên quan + Một bộ phận dùng môn Văn để Hs trả lời. văn thơ lên án thực dân Pháp và tay sai, cổ vũ lòng yêu nước( Nguyễn Đình =>Gv: Nhận xét, chuẩn Chiểu, Phan văn Trị,.. xác. Giáo dục tư tưởng Hs.

(6) 4. Củng cố: - Nhận xét, tinh thần chiến đấu của dân ta? 5. Hướng dẫn về nhà: - Hướng dẫn Hs về nhà học bài, trả lời câu hỏi SGK. - Hướng dẫn Hs chuẩn bị bài mới( Đọc, xem và trả lời các câu hỏi liên quan, khác kiến thức trên kênh hình,…). IV. RÚT KINH NGHIỆM: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………….. Ký duyệt. Ngày soạn: 14/01/2017 Ngày dạy: /01/2017. Tiết: 38 Tuần: 22. Bài 25: KHÁNG CHIẾN LAN RỘNG RA TOÀN QUỐC (1873 -1884) I. MMỤC TIÊU:.

(7) 1. Kiến thức: - Âm mưu, diễn biến chính của chiến tranh xâm lược VN của Pháp sau 1867. - Cuộc chiến đấu của nhân dân Bắc Kì, trách nhiệm của triều Nguyễn. 2. Kĩ năng: Tường thuật sự kiện lịch sử và trả lời câu hỏi. 3. Thái độ: Đánh giá, xem xét sự kiện lịch sử đặc biệt là công và tội của triều Nguyễn. Trân trọng lịch sử, tôn kính tinh thần chiến đấu của nhân dân, các anh hùng dân tộc mà cụ thể là cha con Nguyễn Tri Phương. II. CHUẨN BỊ: - Bản đồ hành chính Việt Nam và Hà Nội. Các tranh ảnh trận Cầu Giấy. III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: - Trình bày cuộc kháng chiến của nhân dân ta khi Pháp xâm lược Việt Nam? 3. Dạy bài mới: I. Thực dân Pháp đánh Bắc Kì lần thứ nhất. Cuộc kháng chiến ở Hà Nội và các tỉnh đồng bằng bắc kì. Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs Nội dung Hoạt động: 1 1. Tình hình Việt Nam trước khi Pháp đánh chiếm - Gv: Khái quát tình hình - Lắng nghe. Bắc Kì Việt Nam - Âm mưu của Pháp sau - Pháp thiết lập bộ máy - Pháp thiết lập bộ máy năm 1867 là gì? thống trị, tiến hành bóc thống trị, tiến hành bóc lột lột nhân dân Nam Kì, nhân dân Nam Kì, chuẩn bị chuẩn bị đánh chiếm đánh chiếm Bắc Kì. - Trước tình hình đó nhà Bắc Kì. - Triều đình nhà Nguyễn Nguyễn đã thi hành - Triều đình nhà Nguyễn vẫn thi hành chính sách đối chính sách đối nội, đối vẫn thi hành chính sách nội, đối ngoại lỗi thời. ngoại như thế nào? đối nội, đối ngoại lỗi - Gv: Treo bản đồ Việt thời. Nam và chốt lại âm mưu của Pháp và chính sách của - Hs theo dõi. triều Nguyễn. - Giới thiệu các cuộc khởi - Lắng nghe. - Nhân dân nổi dậy đấu nghĩa của nhân dân tranh khắp nơi. - Nhận xét thái độ của - Nhân dân nổi dậy đấu nhân dân ta như thế nào? tranh khắp nơi. =>Gv: Nhận xét, chuẩn 2. Thực dân Pháp đánh xác. chiếm Băc Kì lần thứ nhất(1873) Hoạt động: 2 * Âm mưu của Pháp đánh ra - Tại sao mãi đến năm - Lực lượng của Pháp Bắc kì: 1873 Pháp mới triển khai chưa đủ mạnh,… - Lợi dụng việc triều đình kế hoạch đánh chiếm Bắc nhờ Pháp đem tàu ra vùng.

(8) Kì? - Lợi dụng việc triều - Pháp có kế hoạch đánh đình nhờ Pháp đem tàu chiếm Bắc Kì như thế nào? ra vùng biển Hạ Long đánh dẹp hải phỉ, cho nên lái buôn vào gây rối ở Hà Nội,…. - Gv: Sử dụng bản đồ để - Theo dõi. trình bày diễn biến. - Tại sao quân triều đình ở - Do tương quan về sự Hà Nội đông mà không chỉ đạo, phương tiện và thắng được quân Pháp? vũ khí,… =>Gv: Nhận xét, chuẩn xác. Hoạt động: 3 - Gv: treo lược đồ trận Cầu Giấy, trình bày diễn biến. Minh hoạ quân Cờ Đen của Lưu Vĩnh Phúc. Quân đội triều đình.. - Ý nghĩa của trận Cầu Giấy? - Trước tình hình đó, thái độ triều đình Huế như thế nào? - Gv: Cung cấp một số nội dung trong hiệp ước 1874. - Nhận xét và so sánh hiệp ước 1874 với hiệp ước 1862? - Vì sao triều Nguyễn kí. biển Hạ Long đánh dẹp hải phỉ, cho nên lái buôn vào gây rối ở Hà Nội. - Lấy cớ giải quyết vụ Duypuy, Pháp cử Gacnie, chỉ huy 200 quân kéo ra Bắc. * Diễn biến: - Ngày 20/11/1873 quân Pháp nổ súng đánh và chiếm thành Hà Nội. - Quân Pháp nhanh chóng chiếm một số tỉnh Bắc Kì. * Nguyên nhân thất bại: Đường lối bạc nhược, chính sách quân sự bảo thủ, nặng về thương thuyết.. 3. Kháng chiến ở Hà Nội và các tỉnh đồng bằng Bắc Kì(1873-1874) - Khi quân Pháp kéo vào - Theo dõi. Hà Nội, nhân dân ta anh dũng chống Pháp như trận chiến đấu ở cửa Ô Thanh Hà. - Tại các tỉnh đồng bằng, ở đâu Pháp cũng vấp phải sự kháng cự của nhân dân ta, một số căn cứ kháng chiến được thành lập,… - Làm cho Pháp hoang - Trận Cầu Giấy ngày mang, nhân dân ta phấn 21/12/1873 Gác-ni-ê cùng khởi, hăng hái đánh giặc nhiều binh lính bị giết tại trận, làm cho Pháp hoang - 15/3/1874 triều đình mang, nhân dân ta phấn khởi, Huế kí hiệp ước Giáp hăng hái đánh giặc. Tuất thừa nhận 6 tỉnh - 15/3/1874 triều đình Huế Nam Kì thuộc Pháp, đổi lại kí hiệp ước Giáp Tuất thừa lại Pháp rút khỏi Bắc Kì. nhận 6 tỉnh Nam Kì thuộc - Nhận xét,.. Pháp, đổi lại Pháp rút khỏi Bắc Kì. - Xuất phát từ ý thức bảo vệ quyền lợi của giai cấp và dòng họ, triều đình Huế trượt dài trên con.

(9) hiệp ước 1874? Hậu quả?. đường đi đến đầu hàng hoàn toàn. Chủ quyền dân tộc bị xâm phạm =>Gv: Nhận xét, chuẩn nhiều hơn, tạo điều kiện xác. để TD Pháp thực hiện các âm mưu xâm lược tiếp theo. 4. Củng cố: - So sánh nội dung hiệp ước 1862 với hiệp ước 1874? Nhận xét về thái độ của triều đình nhà Nguyễn? 5. Hướng dẫn về nhà: - Hướng dẫn Hs học bài, trả lời câu hỏi SGK. - Hướng dẫn Hs chuẩn bị bài mới( Đọc, xem và trả lời các câu hỏi liên quan, khác kiến thức trên kênh hình,…). IV. RÚT KINH NGHIỆM: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………. Ký duyệt. Ngày soạn: 21/01/2017 Ngày dạy: / /2017. Tiết: 39 Tuần: 23. Bài: 25 KHÁNG CHIẾN LAN RỘNG RA TOÀN QUỐC (1873 -1884) <TT>. I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Nắm được diễn biến cuộc kháng chiến của nhân dân chống Pháp xâm lược Bắc kì lần thứ 2..

(10) - Nắm được nội dung cơ bản của 2 hiệp ước 1883-1884. 2. Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ năng tường thuật sự kiện lịch sử một cách hấp dẫn sinh động. Nhận xét thái độ và tinh thần chiến đấu của nhân dân ta,.. - Sử dụng bản đồ, tranh ảnh lịch sử khi thuyết trình và trả lời câu hỏi. 3. Thái độ: Giáo dục lòng tự hào dân tộc trước những chiến công hiển hách của cha ông. II. CHUẨN BỊ: Lược đồ Việt Nam (1858-1884),… III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: - Hãy nêu nội dung của hiệp ước 1874? 3. Dạy bài mới. II. Thực dân Pháp đánh Bắc Kì lần thứ 2. Nhân dân Bắc kì tiếp tục kháng chiến trong những năm 1882-1884 Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs Nội dung Hoạt động: 1 1. Thực dân Pháp đánh - GV: Hiệp ước năm giáp chiếm Bắc Kì lần thứ 2 Tuất đã làm mất một - Lắng nghe. (1882) phần quan trọng về chủ quyền lãnh thổ, ngoại giao và thương mại của Việt Nam, đã gây nên làn * Bối cạnh: sóng phản đối mạnh mẽ - Kinh tế kiệt quệ, dân trong nhân dân cả nước dân đói khổ,.. - Tình hình nước ta sau - Kinh tế kiệt quệ, dân dân - Giặc cướp nổi lên khắp điều ước 1874? đói khổ, giặc cướp nổi lên nơi. khắp nơi. Các cải cách - Các cải cách đều bị đều bị khước từ,.. khước từ,. - Tại sao Pháp quyết - Nước Pháp rất cần tài tâm đánh Bắc Kì lần nguyên của bắc kì. * Nguyên nhân: Lấy cớ thứ 2? triều đình Huế quy phạm - Pháp lấy cớ gì để kéo - Lấy cớ triều đình Huế hiệp ước 1874. quân ra Bắc Kì lần thứ quy phạm hiệp ước 1874. * Diễn biến hai? - 3-4-1882, Ri-vie đưa - Gv: Khái quát diễn - 3-4-1882, Ri-vie đưa quân ra Bắc. biến? quân ra Bắc. 25-4-1882, - 25-4-1882, Ri-vie gửi Ri-vie gửi tối hậu thư cho tối hậu thư cho Hoàng Hoàng Diệu. Trưa 25-4- Diệu. 1882, thành Hà Nội thất - Trưa 25-4-1882, thành thủ. Hoàng Diệu tự vẫn. Hà Nội thất thủ. Hoàng - Hãy suy nghĩ hành - Thể hiện sự bất lực, hi Diệu tự vẫn. động của Hoàng Diệu? sinh quả cảm của ông. - Thái độ của triều đình - Cầu cứu quân Thanh,.

(11) nhà Nguyễn ntn khi thương lượng Pháp,.. thành Hà Nội? => Gv: Nhận xét, chuẩn xác.. 2. Nhân dân Bắc kì tiếp tục kháng Pháp:. Hoạt động: 2 - Trước sự lấn chiếm của thực dân Pháp, nhân dân Bắc Kì có thái độ như thế nào? - Trận Cầu Giấy lần thứ hai có ý nghĩa như thế nào? - Cuộc chiến đấu bảo vệ Ha Nội 1882 có gì khác năm 1873? - Gv: Nội bộ triều đình Huế lục đục dẫn đến Pháp đem quân tấn công Thuận. Quận Thanh kéo vào Việt Nam =>Gv: Nhận xét, chuẩn xác.. - Nhân dân tích cực phối - Nhân dân tích cực phối hợp với quân triều đình hợp với quân triều đình kháng chiến. kháng chiến. - 19/5/1883 trận Cầu - Pháp hoang mang, ta Giấy lần thứ 2 thắng lợi phấn khởi… - Triều đình Huế bạc - Tăng cường phòng thủ. nhược, chủ trương thương Phối hợp chặt chẽ trong lượng với Pháp. ngoài. Một số người chủ trương đánh địch lâu dài,.. - Pháp quyết định tấn công vào Thuận An.. 3. Hiệp ước Patơnốt. Nhà nước phong kiến Việt Nam sụp đổ(1884): - 25-8-1883, hiệp ước Hác-măng được kí. Thừa nhận nền bảo hộ của Pháp ở Bắc Kì và Trung Kì.. Hoạt động: 3 - Khi Pháp tấn công - Hoảng hốt, xin đình Thuận An thái độ của chiến,chấp nhận Hiệp ước triều đình Huế như thế 25/8/1883. nào? - Nhân dân ta có phản - Nhân dân ta tiếp tục - 6-6-1884, hiệp ước Paứng gì qua bản hiệp chống Pháp và triều đình. tơ-nốt được kí, nhà Nguyễn ước trên? đầu hàng hoàn toàn =>Gv: Nhận xét, chuẩn =>Việt Nam trở thành xác. Để xoa dịu Pháp nước thuộc địa nửa phong phải sửa đổi Hiệp Uớc kiến. Hắc –măng thành Hiệp ước Pa-tơ-nôt. 4. Cũng cố: - Hãy cho biết nguyên nhân dẫn đến sự sụp đỗ của nhà nước phong kiến Việt Nam? 5. Hướng dẫn về nhà: - Hướng dẫn Hs về nhà học bài, trả lời câu hỏi SGK..

(12) - Hướng dẫn Hs chuẩn bị bài mới( yêu cầu Hs đọc bài, trả lời câu hỏi, khai thác các kiến thức khác trên kênh hình,…). IV. RÚT KINH NGHIỆM: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Ký duyệt. Ngày soạn: 11/02/2017 Ngày dạy: /02/2017. Tiết: 40 Tuần: 24. Bài: 26 PHONG TRÀO KHÁNG PHÁP TRONG NHỮNG NĂM CUÔI THẾ KỈ XIX I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Nguyên nhân của cuộc phản công quân Pháp ở Kinh thành Huế tháng 7-1885. - Diễn biến cơ bản của cuộc phản công và sự mở đầu của phong trào Cần Vương chống Pháp. Quy mô, tính chất của phong trào Cần Vương. - Vai trò của các si phu,văn thân yêu nước trong phong trào vũ trang chống Pháp cuối thế kỉ XIX, cũng như ý chí quận khởi của nhân dân khi tham gia phong trào Cần vương.Nguyên nhân thất bại của phong trào nói chung và ngọn cờ phong kiến nói riêng..

(13) 2. Kĩ năng: Sử dụng kĩ năng tổng hợp, phân tích mô tả những nét chính của một cuộc khởi nghĩa vũ trang. 3. Thái độ: Bồi dưỡng, nâng cao lòng yêu nước, niềm tự hào dân tộc,trân trọng và biết ơn những vị anh hùng dân tộc. II. CHUẨN BỊ: Lược đồ cuộc phản công Kinh thành Huế (7/1885), chân dung vua Hàm Nghi, Tôn Thất Thuyết,… III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: - Trước sự lấn chiếm của thực dân Pháp, nhân dân Bắc Kì có thái độ như thế nào? - Hãy cho biết nguyên nhân dẫn đến sự sụp đỗ của nhà nước phong kiến Việt Nam? 3. Dạy bài mới: I. Cuộc phản công của phái chủ chiến tại kinh thành Huế vua Hàm Nghi ra “Chiếu Cần vương”. Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs Nội dung Hoạt động: 1 1. Cuộc phản công quân Pháp của phái chủ chiến - Gv: Với hiệp ước Hác- - Lắng nghe. ở Huế tháng 7-1885. măng, triều đình Huế hầu a. Nguyên nhân: như không còn vai trò - Sau hiệp ước chính trị của mình. - Không phải toàn bộ triều 1883,1884 phái chủ chiến - Tại sao vẫn còn cuộc đình đầu hàng, triều đình do Tôn Thất Thuyết cầm phản công của phái chủ chia làm hai phe: Chủ hoà đầu muốn dành lại chủ chiến? và chủ chiến. Phái chủ quyền từ tay Pháp. chiến do Tôn Thất Thuyết - Pháp lo sợ, quyết cầm đầu. tâm tiêu diệt phe chủ -Vì sao phe chủ chiến - Do có được sự hậu thuận chiến. chiếm số ít mà dám bên trong và bên ngoài. chống lại Pháp? - Gv: Trình bày thêm về - Lắng nghe. việc Tôn Thất Thuyết chuẩn bị cơ sở để chống Pháp về vật chất, binh khí…Ông phế bỏ các vua thân Pháp, đưa Hàm Nghi còn nhỏ tuổi lên để dễ điều khiển. - Thái độ của Pháp trước - Thực dân Pháp lo sợ, hành động của phái chủ chúng tìm mọi cách để chiến? tiêu diệt phái chủ chiến. - Gv: Lấy cớ triều đình đưa Hàm Nghi lên ngôi - Lắng nghe. mà không hỏi ý kiến,.

(14) Pháp cho quân vào đóng ở đồn Mang Cá, Toà khâm sử, định bắt cóc Tôn Thất Thuyết, việc không thành. - Trước thái độ của Pháp - Tôn Thất Thuyết quyết Tôn Thất Thuyết xử lí ra định tấn công trước để sao? Vì sao ông làm thế? giành thế chủ động trong cuộc chống Pháp. - Gv: Đây là hình thức tự vệ. Tình hình căng thẳng dẫn đến cuộc phản công đêm 4 rạng ngày 5-71885 - Gv: Dùng lược đồ, giới - Quan sát. thiệu kinh thành Huế, đồn Mang Cá, Toà khâm sứ. Ơ vị trí đó thì kinh thành Huế bất lợi - Gv: Tường thuật diễn - Theo dõi và trình bày biến cuộc phản công trên lại trên lược đồ?. lược đồ. Sau khi that bại, Tôn Thất Thuyết đưa Hàm Nghi ra khỏi kinh thành. Pháp chiếm kinh thành, cướp bóc, giết hại dân thường rất dã man. - Mặc dù chủ động tiến - Tai sao cuộc phản công nhưng quân ta chưa công diễn ra quyết liệt chuẩn bị kỹ, chưa sẵn nhưng thất bại? sàng để chiến đấu. Pháp => Gv: Nhận xét, chuẩn có vũ khí, quân lính mạnh, xác. ưu thế hơn hẳn.. - Đêm ngày 4 rạng ngày 5-7-1885, Tôn Thất Thuyết hạ lệnh tấn công quân Pháp ở đồn Mang Cá, Tòa Khâm sứ. - Lúc đầu quân Pháp rối loạn sau đó nhờ ưu thế về vũ khí chúng phản công và chiếm được kinh thành Huế.. Hoạt động: 2. 2. Phong trào Cần vương bùng nổ và lan rộng:. - Sau cuộc phản công thất bại, phe chủ chiến có tiếp tục chống Pháp nữa không? - Gv: cho HS xem chân dung vua Hàm Nghi và Tôn Thất Thuyết nói thêm về 2 nhân vật này. - Khi ra tơí Tân Sở vua. b.Diễn biến:. - Phe chủ chiến vẫn tiếp tục chống Pháp. - Quan sát, lắng nghe. - 13/7/1885 Vua Hàm Nghi ra chiêu Cần - Vua Hàm Nghi ra chiêu vương..

(15) Hàm Nghi và Tôn Thất Cần vương. Thuyết có hành động gì? - Mục đích: Kêu gọi - Mục đích: Kêu gọi văn văn thân và nhân dân - Mục đích của chiếu Cần thân và nhân dân giúp vua giúp vua cứu nước. vương là gì? cứu nước. - Quan sát. - Phong trào Cần - Gv: Dùng lược đồ chỉ vương bùng nổ và lan những nơi có phong trào. - Rộng lớn, từ Trung Kì rộng, chia làm 2 giai - Nhận xét về quy mô đến Bắc Kì đoạn: của phong trào? + Giai đoạn 1: 1885- Gv: Trước sự lớn mạnh - Lắng nghe. 1888 phong trào bùng nổ của phong trào, Pháp tìm trên khắp cả nước, nhất là cách dập tắt, 1886 Tôn từ Phan Thiết trở ra. Thất Thuyết sang Trung + Giai đoạn 2: 1889Quốc cầu viện.11/1888 1896 phong trào quy tụ Hàm Nghi bị bắt. Khi bị trong các cuộc khởi bắt ông vẫn tỏ ra khẳng nghĩa lớn, tập trung ở khái.. Sau khi vua bị bắt, Bắc kì và Trung kì. phong trào vẫn tiếp tục phát triển. 4. Cũng cố: - Nguyên nhân chủ yếu dẫn đến phong trào Cần vương? - Trình bày nguyên nhân và diễn biến của vụ biến kinh thành Huế 5/7/1885? 5. Hướng dẫn về nhà: - Hướng dẫn Hs học bài, trả lời câu hỏi SGK. - Hướng dẫn Hs chuẩn bị bài mới( yêu cầu Hs đọc bài, trả lời câu hỏi, khai thác các kiến thức khác trên kênh hình,…). IV. RÚT KINH NGHIỆM: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………. Ký duyệt.

(16) Ngày soạn: 18/02/2017 Ngày dạy: /02/2017. Tiết: 41 Tuần: 25. Bài: 26 PHONG TRÀO KHÁNG PHÁP TRONG NHỮNG NĂM CUÔI THẾ KỈ XIX(TT) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Diễn biến cơ bản của cuộc phản công và sự mở đầu của phong trào Cần Vương chống Pháp. Quy mô, tính chất của phong trào Cần Vương. - Vai trò của các si phu,văn thân yêu nước trong phong trào vũ trang chống Pháp cuối thế kỉ XIX, ý chí quận khởi của nhân dân khi tham gia phong trào Cần vương. Nguyên nhân thất bại của phong trào và ngọn cờ phong kiến nói riêng. 2. Kĩ năng: Sử dụng kĩ năng tổng hợp, phân tích mô tả những nét chính của một cuộc khởi nghĩa vũ trang. 3. Thái độ: Bồi dưỡng, nâng cao lòng yêu nước, tự hào dân tộc,trân trọng và biết ơn những vị anh hùng dân tộc. II. CHUẨN BỊ: Lược đồ cuộc khởi nghĩa Hương Khê,… III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ:.

(17) - Trình bày nguyên nhân và diễn biến của vụ biến kinh thành Huế 5/7/1885? 3. Dạy bài mới: II. Những cuộc khởi nghĩa lớn trong phong trào Cần Vương Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs Nội dung Hoạt động: 1 1. Khởi nghỉa Ba - Hướng dẫn Hs đọc phần - Lắng nghe. Đình(1886-1887) 1,2 SGK. 2. Khởi nghĩa Bãi - Gv: Nêu khái quát các - Hs đọc thông tin ở mục Sậy(1883-1892) phong trào Cần Vương. 1,2 SGK. - Gv: Yêu cầu Hs đọc thông tin ở mục 1,2 SGK. - Lắng nghe. - Gv: Nêu vấn đề, yêu cầu Hs tham khảo,.. 3. Khởi nghĩa Hương Khê Hoạt động: 2 (1885-1895) - Gv: Khái quát phong - Lắng nghe. trào. - Quan sát H. 94, 95 SGK. - Gv: Giới thiệu H. 94, 95 SGK. - Lãnh đạo: Phan Đình - Lãnh đạo: Phan Đình - Em hãy cho biết lãnh đạo Phùng, Cao Thắng Phùng, Cao Thắng cuộc khởi nghĩa là ai? - Căn cứ: Hương Khê - Hà - Căn cứ: Hương Khê - Căn cứ chính của cuộc Tĩnh Hà Tĩnh khởi nghĩa? - Địa bàn rừng núi hiểm - Hãy cho biết điểm mạnh trở, rông lớn có thể ra Bắc của căn cứ Hương Khê? vào Nam, dể dàng cho việc tiếp ứng, có đại bản doanh. - Diển biến: Lực lượng của nghĩa quân + 1885-1888 xây dựng - Gv: Trình bày diễn biến đông gồm nhiều dân tộc. lược lượng cuộc khởi nghĩa theo lược Có chỉ huy giỏi. + 1889-1895 chiến đấu đồ. - Quan sát. Lên bảng ác liệt - Kết quả của cuộc khởi trình bày. - Kết quả: thất bại nghĩa? - Khởi nghĩa thất bại - Cuộc khởi nghĩa Hương - Ý nghĩa: Khê tuy thất bại nhưng có - Nêu cao truyền thống anh + Nêu cao truyền thống ý nghĩa như thế nào? hùng bất khuất của dân tộc anh hùng bất khuất của dân - Nêu vai trò của Phan ta chống ngoại xâm. Làm tộc ta chống ngoại xâm. Đình Phùng trong cuộc chậm quá trình xâm lược + Làm chậm quá trình khởi nghĩa? của Pháp. Để lại nhiều bài xâm lược của Pháp. =>Gv: Nhận xét, chuẩn học quí báu về khởi nghĩa + Để lại nhiều bài học xác. Giáo dục tinh thần vũ trang. quí báu về khởi nghĩa vũ truyền thống đấu tranh, trang. lòng biết ơn đối với các vị tiền bối. 4. Cũng cố: - Nhấn mạnh các phong trào tiêu biểu Cần Vương?.

(18) - Trình bày nguyên nhân và diễn biến của cuộc khởi nghĩa Hương Khê? 5. Hướng dẫn về nhà: - Hướng dẫn Hs học bài, trả lời câu hỏi SGK. - Hướng dẫn Hs chuẩn bị bài mới( yêu cầu Hs đọc bài, trả lời câu hỏi, khai thác các kiến thức khác trên kênh hình,…). IV. RÚT KINH NGHIỆM: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Ký duyệt. Ngày soạn: 25/02/2017 Ngày dạy: /02/2017. Tiết: 42 Tuần: 26. Bài 27: KHỞI NGHĨA YÊN THẾ VÀ PHONG TRÀO CHỐNG PHÁP CỦA ĐỒNG BÀO MIỀN NÚI CUỐI THẾ KỈ XIX. I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Giúp học sinh nắm được đặc điểm của một loại hình đấu tranh vũ trang chống Pháp cuối thế kỉ XIX – phong trào không có sự chi phối của tư tưởng Cần Vương mà trước đây thường được gọi là đấu tranh “tự động”, “tự phát”. 2. Kĩ năng: Sử dụng kĩ năng tổng hợp, phân tích mô tả những nét chính của một cuộc khởi nghĩa vũ trang. 3. Thái độ: Bồi dưỡng, nâng cao lòng yêu nước, niềm tự hào dân tộc, trân trọng và biết ơn những vị anh hùng dân tộc. II. CHUẨN BỊ: Lược đồ các cuộc khởi nghĩa Yên Thế. III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: - Trình bày nguyên nhân và diễn biến của cuộc khởi nghĩa Hương Khê? 3. Dạy bài mới: Hoạt động Gv Hoạt động Hs Nội dung Hoạt động: 1 I. Khởi nghĩa Yên Thế - Gv: Dùng lược đồ xác - Lắng nghe. (1884 -1913)..

(19) định vị trí Yên Thế, giới thiệu địa hình, phong thổ, vị trí, con người của vùng đất này. - Vì sao nổ ra cuộc khởi - Nhân dân Yên Thế căm nghĩa Yên Thế? ghét thực dân, phong kiến. Họ gan góc, dũng cảm và yêu tự do. Khởi nghĩa bắt đầu khi Pháp bình định Yên Thế.. - Gv: Yêu cầu Hs đọc SGK - Hs đọc SGK. trang 132.. a. Nguyên nhân: - Kinh tế nông nghiệp sa sút, một bộ phân nhân dân đã phiêu tán lên Yên Thế, họ sẵn sàng đấu tranh để bảo vệ cuộc sống của mình. - Thực dân Pháp thi hành chính sách bình định bình định Yên Thế, cuộc sống bị xâm phạm, nhân dân Yên Thế đã đứng dậy đấu tranh.. - Gv: Hướng dẫn Hs lập - Hs lập bảng. bảng thống kê diễn biến giai đoạn khởi nghĩa Yên Thế. b. Diễn biến: Giai đoạn -1884-1892 -1893- 1908. -1909-1913. Hoạt động - Nhiều toán nghĩa quân chống Pháp đã hình thành, nhưng hoạt động riêng lẻ và chưa có sự thống nhất, tiêu biểu là nghĩa quân của Đề Nắm. - Chiến đấu, xây dựng cơ sở dưới sự chỉ huy của Đề Thám, Do tương quan lực lượng quá chênh lệch, Đề Thám phải 2 lần xin giảng hòa để xây dựng lực lượng, bên cạnh đó còn có nhiều trận thắng lớn. - Thực dân Pháp tấn công quy mô lớn lên Yên Thế, nghĩa quân dã chiến đấu kiên cường, nhưng lực lượng ngày hao mòn dần, Đề Thám bị sát hại, phong trào dần tan rã.. - Nêu vai trò của Hoàng - Thảo luận, báo cáo, Hoa Thám trong cuộc nhận xét. khởi nghĩa? =>Gv: Nhận xét, chuẩn xác và thông tin. 4. Cũng cố: - Khởi nghĩa Hương Khê có điểm gì khác hơn so với các cuộc khởi nghĩa cùng thời? 5. Hướng dẫn về nhà:.

(20) - Hướng dẫn Hs học bài, trả lời câu hỏi SGK. - Hướng dẫn Hs chuẩn bị bài mới Lịch sử địa phương: Phong trào đấu tranh của nhân dân Bạc Liêu trước khi Đảng Cộng Sản Việt Nam ra đời. IV. RÚT KINH NGHIỆM: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………….. Ký duyệt. Ngày soạn: 04/03/2017 Ngày soạn: /03/2017. Tiết: 43 Tuần: 27. LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG PHONG TRÀO ĐẤU TRANH CỦA NHÂN DÂN BẠC LIÊU TRƯỚC KHI ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Hiểu được nét nổi bật về tình hình kinh tế, chính trị, xã hội và văn hóa và phong trào đấu tranh của nhân dân Bạc Liêu trước khi có Đảng. 2. Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng đánh giá, so sánh sự kiện lịch sử. 3. Thái độ: Thấy được nổi thống khổ của người dân Bạc Liêu trong giai đoạn này. Giáo dục Hs lòng tự hào dân tộc, biết phát huy lợi thế, khắc phục khó khăn của địa phương để vươn lên. II. CHUẨN BỊ: Tài liệu Lịch sử địa phương tỉnh Bạc Liêu.,… III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: - Vì sao nói khởi nghĩa Hương Khê là cuộc khởi nghĩa tiêu biểu nhất trong phong trào Cần Vương? 3. Dạy bài mới. Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs Nội dung Hoạt động: 1 I. Tình hình Bạc Liêu dưới thời - Gv: Khái quát tình - Lắng nghe. Pháp thuộc hình kinh tế Bạc Liêu. a. Về kinh tế: - Nhận xét tình hình - Hệ thống kênh xáng được - Nông nghiệp: sản xuất nông nghiệp nạo quét, mở rộng và đào + Hệ thống kênh xáng được ở Bạc Liêu? mới. Bạc Liêu trở thành nạo quét, mở rộng và đào mới. tỉnh có diện tích đất trồng + Bạc Liêu trở thành tỉnh có.

(21) lúa lớn nhất Nam Kì. Nông dân đỗ về Bạc Liêu lập nghiệp. Lợi dụng sự thiếu hiểu biết của người dân bọn địa chủ ra sức chiếm đoạt ruộng đất của họ và biến họ trơt thành tá điền. - Kể tên các ngành công nghiệp ở Bạc Liêu? - Nhận xét hoạt động thương nghiệp của Bạc Liêu?. diện tích đất trồng lúa lớn nhất Nam Kì. + Nông dân đỗ về Bạc Liêu lập nghiệp + Lợi dụng sự thiếu hiểu biết của người dân bọn địa chủ ra sức chiếm đoạt ruộng đất của họ và biến họ trơt thành tá điền.. - Nhà máy sản xuất rượu, chà gạo,… - Công nghiệp: phát triển chưa - Phát triển chưa đáng kể, đáng kể chủ yếu là tư sản người - Thương nghiệp: phát triển Hoa độc quyền kinh doanh, chưa đáng kể, chủ yếu là tư sản …. người Hoa độc quyền kinh doanh. - Thực dân Pháp tăng cường - Về chính trị thực - Bộ máy cai trị được đặt bóc lột về thuế. dân Pháp cai trị như dưới quyền điều hành của b. Về chính trị: thế nào? một tỉnh trưởng người - Bộ máy cai trị được đặt dưới Pháp. Các chủ sở quan quyền điều hành của một tỉnh trọng khác đều do người trưởng người Pháp. Pháp đứng đầu. - Các chủ sở quan trọng khác đều do người Pháp đứng đầu. - Nhận xét tình hình - Trên 95% dân số mù chữ. c. Về văn hóa, xã hội: văn hóa, xã hội? Chúng mở trường học hạn - Trên 95% dân số mù chữ chế, chủ yếu để đào tạo tai - Chúng mở trường học hạn sai. Nhiều tệ nạn xã hội chế, chủ yếu để đào tạo tai sai. tràn lan,… - Nhiều tệ nạn xã hội tràn lan,… Hoạt động: 2 II. Phong trào đấu tranh của - Gv: Khái quát các nhân dân Bạc Liêu trước khi có phong trào đấu tranh - Lắng nghe. Đảng của nhân dân Bạc 1. Giai đoạn từ năm: 1867- cuối Liêu. thế kỉ XIX. - Khởi đầu là cuộc khởi - Khởi đầu là cuộc khởi nghĩa - Nhận xét phong trào nghĩa do ông Chưởng chỉ do ông Chưởng chỉ huy ở phía đấu tranh của nhân huy ở phía Bắc Bạc Liêu. Bắc Bạc Liêu. dân Bạc Liêu trong Năm 1868 nghĩa quân ở - Năm 1868 nghĩa quân ở Đầm giai đoạn đầu? Đầm Chim, Đầm Chim, Đầm Dơi,..theo Nguyễn Dơi,..theo Nguyễn Trung Trung Trực đánh chiếm đồn Kiên Trực đánh chiếm đồn Kiên Giang. Giang. Năm 1870 cuộc - Năm 1870 cuộc khởi nghĩa do khởi nghĩa do 2 anh em Đỗ 2 anh em Đỗ Thừa chỉ huy ở Cái Thừa chỉ huy ở Cái Tàu. Tàu. 2. Giai đoạn từ đầu thế kỉ XX - Thực dân Pháp tiến hành đến hết chiến tranh thế giới thứ.

(22) - Nhận xét phong trào đấu tranh của nhân dân Bạc Liêu trong giai đoạn thứ 2?. bình định xong và thiết lập bộ máy đàn áp và kìm kẹp. Ở Bạc Liêu xuất hiện hình thức đấu tranh mới là thành lập các hội kín”Thiên địa hội”. Đến những năm chiến tranh thế giới thứ nhất thực dân đàn áp, phong trào tan rã.. - Nhận xét phong trào đấu tranh của nhân dân Bạc Liêu trong giai đoạn thứ 3?. - Phong trào đấu tranh đòi thả nhà yêu nước Phan Bội Châu của học sinh, sinh viên,… Năm 1926 nhiều học sinh Bạc Liêu tham gia tang lễ cụ Phan Châu Trinh. Năm 1927 Nguyễn An Ninh đến Bạc Lieu thành lập Hội kín. Năm 1927 cuộc nổi dậy vũ trang của nhân dân Ninh Thạnh Lợi. Năm 1928 xảy ra sự kiện Đồng Nộc Nạng. Tháng 10/ 1929 thành lập chi bộ Hội Việt Nam Cách Mạng Thanh Niên.. =>Gv: Nhận xét, chuẩn xác.. nhất. - Thực dân Pháp tiến hành bình định xong và thiết lập bộ máy đàn áp và kìm kẹp. - Ở Bạc Liêu xuất hiện hình thức đấu tranh mới là thành lập các hội kín”Thiên địa hội”. - Đến những năm chiến tranh thế giới thứ nhất thực dân đàn áp, phong trào tan rã. 3. Giai đoạn: 1919-1930: - Phong trào đấu tranh đòi thả nhà yêu nước Phan Bội Châu của học sinh, sinh viên,… - Năm 1926 nhiều học sinh Bạc Liêu tham gia tang lễ cụ Phan Châu Trinh. - Năm 1927 Nguyễn An Ninh đến Bạc Lieu thành lập Hội kín. - Năm 1927 cuộc nổi dậy vũ trang của nhân dân Ninh Thạnh Lợi. - Năm 1928 xảy ra sự kiện Đồng Nộc Nạng - Tháng 10/ 1929 thành lập chi bộ Hội Việt Nam Cách Mạng Thanh Niên.. 4. Củng cố: - Hãy nhận xét tình hình chính trị, xã hội của Bạc Liêu có gì giống và khác so với nước ta cùng thời? 5. Hướng dẫn về nhà: - Hướng dẫn Hs về nhà học bài. - Hướng dẫn Hs chuẩn bị bài mới. IV. RÚT KINH NGHIỆM: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….. Ký duyệt.

(23) Ngày soạn: 11/03/2017 Ngày dạy: /03/2017. Tiết: 44 Tuần: 28. Bài: 28 TRÀO LƯU CẢI CÁCH DUY TÂN Ở VIỆT NAM NỮA CUỐI THẾ KỈ XIX I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Những nét chính về phong trào đòi cải cách kinh tế – xã hội ở Viện Nam vào nữa cuối thế kỉ XIX. - Hiểu rõ một số nhân vật tiêu biểu của trào lưu đòi cải cách duy tân, những nguyên nhân chủ yếu khiến cho các đề nghị cải cách của thế kỉ XIX không thực hiện được. 2. Kỹ năng: Rèn luyện cho học sinh kỹ năng phân tích, đáng giá, nhận định, liện hệ lí luận với thực tiễn. 3. Thái độ: Khâm phục lòng dũng cảm, cương trực, thẳng thắng của các nhà duy tân ở Viện Nam.Trân trọng những giá trị đích thực, trí tuệ của con người trong quá khứ, hiện tại và tương lai. II. CHUẨN BỊ: Tài liệu về các nhân vật Phan Thanh Giản, Nguyễn Trường Tộ,.. III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: - Hãy nhận xét tình hình chính trị, kinh tế, xã hội của Bạc Liêu trước khi có Đảng? 3. Dạy bài mới. Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs Nội dung Hoạt động: 1 I. Tình hình Việt Nam nữa cuối thế kỉ XIX: - Gv: Khái quát - Lắng nghe. - Tình hình chính trị - Pháp mưu mô thôn tính - Chính trị: Nhà Nguyễn nước ta vào những năm cả nước ta; triếu đình Huế thực hiện chính sách nội trị, 60 của thế kỉ XIX như thực hiện chích sách nội ngoại giao lạc hậu, bộ máy.

(24) thế nào?. trị, ngoại giao lỗi thời, lạc chính quyền từ trung ương hậu. đến địa phương mục rỗng.. - Tình hình kinh tế, xã hội nước ta vào những năm 60 của thế kỉ XIX như thế nào? - Gv: Trước tình cảnh đó, một bộ phận nhân dân do không chịu đựng nổi đã đứng lên khởi nghĩa.. - Kinh tế, xã hội khủng - Kinh tế: Nông nghiệp, hoảng nghiệm trọng. Mâu thủ công nghiệp và thương thuẫn giai cấp và mâu nghiệp đình trệ, tài chính kiệt thuẫn dân tộc gay gắt. quệ. - Lắng nghe. - Xã hội: Nhân dân đói khổ, mâu thuẫn dân tộc và giai cấp gay gắt. -> Khởi nghĩa nông dân nổ ra ở nhiều nơi.. Hoạt động: 2. II. Những đề nghị cải cách ở Việt Nam vào nữa cuối - Phải thay đổi chế độ thế kỉ XIX: hoặc tiến hành cải cách xã hội cho phù hợp, đưa đất nước thoát khỏi bế tắc.. - Trước yêu cầu của lịch sử nhân dân Việt Nam lúc bấy giờ phải làm gì? - Gv: Như vậy, cải cách là một yêu cầu khách quan tất yếu vào nửa cuối thế kỉ XIX ở nước ta. - Vì sao các quan lại, sĩ phu đưa ra những đề nghị cải cách?. - Để giải quyết tình trạng khủng hoảng, suy yếu của nền kinh tế, xã hội nước ta bấy giờ.. - Các nhà cải cách tiêu - Kể tên các nhà cải - Nguyễn Lộ Trạch, biểu: Nguyễn Lộ Trạch, cách cuối thế kỉ XIX? Nguyễn Trường Tộ. Nguyễn Trường Tộ. - Gv: Các nhà cải cách là những người thông thái, đi nhiều, biết nhiều, đã từng chứng kiến sự phồn thịnh của tư bản Au-Mỹ và văn hoá phương Tây. Giới thiệu chi tiết nhà cải cách Nguyễn Trường Tộ. - Xuất phát từ lòng yêu - Xuất phát từ đâu các nước, thương dân, muốn quan lại, sĩ phu đã đưa cho đất nước giàu mạnh. ra các đề nghị cải cách? - Nội dung cải cách: Nội - Nhận xét về nội dung - Các đề nghị cải cách trở trị, ngoại giao, kinh tế, văn các đề nghị cải cách đó? thành một trào lưu diễn ra hóa,…..

(25) trên nhiều lĩnh vực: kinh =>Gv: Nhận xét, chuẩn tế, chính trị, văn hoá, xã xác. hội, quốc phòng, ngoại giao…. III. Kết cục của các đề nghị Hoạt động: 3 cải cách. - Hãy nêu điểm tich - Tích cực: Đáp ứng phần cực, hạn chế của cải nào yêu cầu của nước ta cách? lúc đó, có tác động tới cách nghĩ, cách làm của một bộ phận quan lại triều đình Huế. - Hạn chế: các đề nghị cải cách mang tính rời rạc, chưa giải quyết được mâu thuẫn cơ bản của xã hội Việt Nam lúc đó,….. - Tích cực: Đáp ứng phần nào yêu cầu của nước ta lúc đó, có tác động tới cách nghĩ, cách làm của một bộ phận quan lại triều đình Huế. - Hạn chế: + Các đề nghị cải cách mang tính rời rạc, chưa giải quyết được mâu thuẫn cơ bản của xã hội Việt Nam lúc đó. + Triều đình Huế đã cự tuyệt, không chấp nhận các thay đổi, cải cách. - Ý nghĩa: Tấn công vào tư tưởng bảo thủ, phản ánh trình độ nhận thức mới của những người Việt Nam hiểu biết, thức thời.. - Ý nghĩa của các đề - Ý nghĩa: Tấn công vào nghị cải cách? tư tưởng bảo thủ, phản =>Gv: Nhận xét, chuẩn ánh trình độ nhận thức xác. Giáo dục ý thức và mới của những người tinh thần chiến đấu của Việt Nam hiểu biết, thức ông cha. thời. 4. Củng cố: - Những nguyên nhân nào dẫn đến trào lưu cải cách Duy Tân ở nước ta cuối thế kỉ XIX. Kết cục của các đề nghị cải cách đó? 5. Hướng dẫn về nhà: - Hướng dẫn Hs về nhà học bài. - Hướng dẫn Hs chuẩn bị bài mới. IV. RÚT KINH NGHIỆM: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Ký duyệt.

(26) Ngày soạn: 18/03/2017 Ngày dạy: /03/2017. Tiết: 45 Tuần: 29. BÀI TẬP LỊCH SỬ I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - HS nắm được đặc điểm phong trào đấu tranh chống Pháp cuối thế kỉ XIX. - Hoàn cảnh bùng nổ phong trào, nguyên nhân thất bại, ý nghĩa lịch sử. 2. Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng phân tích, nhận xét đánh giá, tổng hợp trong việc học tập môn lịch sử. 3. Thái độ: Củng cố lòng yêu nước, ý chí căm thù. Trân trọng các tấm gương dũng cảm vì dân, vì nước, noi gương học tập cha, anh. II. CHUẨN BỊ: Hệ thống câu hỏi III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: - Những nguyên nhân nào dẫn đến trào lưu cải cách Duy Tân ở nước ta cuối thế kỉ XIX. Kết cục của các đề nghị cải cách đó? 3. Dạy bài mới. Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs Nội dung Hoạt động: 1 1. Hệ thống câu hỏi bài - Gv: Khái quát tình - Lắng nghe. tập. hình Việt Nam. - Nguyên nhân khiến - Nhu cầu tìm kiếm thị - Nhu cầu tìm kiếm thị Thực Dân Pháp xâm trường,nguồn nguyên trường,nguồn nguyên lược Việt Nam liệu,hương liệu mới. Sự suy liệu,hương liệu mới. Sự suy yếu của chế độ phong kiến yếu của chế độ phong kiến nhà Nguyễn. Lấy cớ bảo vệ nhà Nguyễn. Lấy cớ bảo vệ đạo Gia-Tô. đạo Gia-Tô. - Quá trình thực dân - 31-8-1858: Liên quân PhápPháp xâm lược nước Tây Ban Nha dàn trận trước ta? cửa biển Đà Nẵng,chuẩn bị xâm lược Việt Nam. 1-91858: Pháp nổ súng mở đầu cuộc xâm lược Việt Nam. 172-1859: Pháp tấn công thành.

(27) - Nêu nguyên nhân và diễn biến của các cuộc phản công kinh thành Huế?. - Khởi nghĩa Yên Thế có những điểm gì khác so với các cuộc khởi nghĩa cùng thời?. Gia Định. 24-2-186: Pháp mở rộng tấn công quy mô vào Đại đồn Chí Hoà. 5-6-1862: Triều đình Huế kí với Pháp Hiệp ước Nhâm Tuất. - Nguyên nhân: Phái chủ chiến, Tôn Thất Thuyết muốn dành lại chủ quyền. Pháp quyết tâm tiêu diệt phe chủ chiến. - Diễn biến: Đêm ngày 4 rạng ngày 5-7-1885, cuộc phản công bùng nổ. Lúc đầu quân Pháp rối loạn sau đó chúng phản công phe chủ chiến thất bại và chúng chiếm được kinh thành. - Mục tiêu chiến đấu không phải là để khôi phục chế độ phong kiến, bảo vệ ngôi vua như các cuộc khởi nghĩa cùng thời (khởi nghĩa Yên Thế không thuộc phong trào Cần vương). Lãnh đạo cuộc khởi nghĩa không phải là các văn thân, sĩ phu mà là những người xuất thân từ nông dân với những phẩm chất đặc biệt (tiêu biểu là Hoàng Hoa Thám) : căm thù đế quốc, phong kiến, mưu trí, dũng cảm, sáng tạo : trung thành với quyền lợi của những người cùng cảnh ngộ, hết sức thương yêu nghĩa quân. Lực lượng tham gia khởi nghĩa đều là những người nông dân cần cù, chất phác, yêu cuộc sống. Về địa bàn : khởi nghĩa Yên Thế nổ ra ở vùng trung du Bắc Kì. Về cách đánh : nghĩa quân Yên Thế có lối đánh linh hoạt, cơ động... Về thời gian : cuộc khởi nghĩa. - Nguyên nhân: Phái chủ chiến, Tôn Thất Thuyết muốn dành lại chủ quyền. Pháp quyết tâm tiêu diệt phe chủ chiến.. - Mục tiêu chiến đấu không phải là để khôi phục chế độ phong kiến, bảo vệ ngôi vua như các cuộc khởi nghĩa cùng thời (khởi nghĩa Yên Thế không thuộc phong trào Cần vương). - Lãnh đạo cuộc khởi nghĩa không phải là các văn thân, sĩ phu mà là những người xuất thân từ nông dân với những phẩm chất đặc biệt (tiêu biểu là Hoàng Hoa Thám) : căm thù đế quốc, phong kiến, mưu trí, dũng cảm, sáng tạo : trung thành với quyền lợi của những người cùng cảnh ngộ, hết sức thương yêu nghĩa quân. - Lực lượng tham gia khởi nghĩa đều là những người nông dân cần cù, chất phác, yêu cuộc sống. - Về địa bàn : khởi nghĩa Yên Thế nổ ra ở vùng trung du Bắc Kì. - về cách đánh : nghĩa quân Yên Thế có lối đánh linh.

(28) - Điểm giống và khác nhau giữa hai phong trào nông dân Yên Thế và Phong trào Cần Vương?. tồn tại dai dẳng suốt 30 năm, gây cho địch nhiều tổn thất. Khởi nghĩa Yên Thế tiêu biểu cho tinh thần quật khởi của nông dân, có tác dụng làm chậm quá trình xâm lược, bình định vùng trung du và miền núi phía Bắc của thực dân Pháp.. hoạt, cơ động... - Về thời gian : cuộc khởi nghĩa tồn tại dai dẳng suốt 30 năm, gây cho địch nhiều tổn thất. - Khởi nghĩa Yên Thế tiêu biểu cho tinh thần quật khởi của nông dân, có tác dụng làm chậm quá trình xâm lược, bình định vùng trung du và miền núi phía Bắc của thực dân Pháp.. - Giống nhau: Đều là phong trào yêu nước chống Pháp của nhân dân ta. Đều có sự tham gia đông đảo của các tầng lớp nhân dân. Đều thất bại - Khác nhau: Lãnh đạo: Phong trào Cần Vương: Văn thân sĩ phu yêu nước dưới ngọn cờ Cần Vương. Phong trào nông dân Yên Thế: Nông dân đứng đầu là Đề Thám. Mục tiêu: Phong trào Cần Vương: Chống Pháp giành lại độc lập dân tộc. PTND Yên Thế: Mong muốn xây dựng cuộc sống bình quân bình đẳng và sơ khai về kinh tế và xã hội. Địa bàn hoạt động: Phong trào Cần Vương: Địa bàn hoạt động rộng khắp Bắc Kì và Trung Kì. Phong trào nông dân Yên Thế: Vùng núi rừng Yên Thế của Bắc Giang. Tính chất: PT Cần Vương: Là phong trào đấu tranh yêu nước chống Pháp theo khuynh hướng phong kiến. Phong trào Yên THế: Là phong trào nông dân mang tính tự phát. Phong trào Cần. - Giống nhau: Đều là phong trào yêu nước chống Pháp của nhân dân ta. Đều có sự tham gia đông đảo của các tầng lớp nhân dân. Đều thất bại - Khác nhau: + Lãnh đạo: Phong trào Cần Vương: Văn thân sĩ phu yêu nước dưới ngọn cờ Cần Vương. Phong trào nông dân Yên Thế: Nông dân đứng đầu là Đề Thám + Mục tiêu: Phong trào Cần Vương: Chống Pháp giành lại độc lập dân tộc. PTND Yên Thế: Mong muốn xây dựng cuộc sống bình quân bình đẳng và sơ khai về kinh tế và xã hội. + Địa bàn hoạt động: Phong trào Cần Vương: Địa bàn hoạt động rộng khắp Bắc Kì và Trung Kì. Phong trào nông dân Yên Thế: Vùng núi rừng Yên Thế của Bắc Giang. + Tính chất: PT Cần Vương: Là phong trào đấu tranh yêu nước chống Pháp theo khuynh hướng phong.

(29) - Tình hình chính trị, kinh tế, xã hội nước ta vào những năm 60 của thế kỉ XIX như thế nào?. - Vì sao các đề nghị cải cách ở Việt Nam cuối thế kỉ XIX không thực hiện được? =>Gv: Nhận xét, chuẩn xác. Hoạt động: 2 - Gv: Khái quát cấu trúc kiến thức đã học. - Lưu ý những bài. Vương phát triển qua hai giai đoạn và kết thúc sớm hơn PTND Yên Thế Phong trào nông dân Yên Thế phát triển qua 3 giai đoạn và kết thúc trước khi chiến tranh thế giới thứ nhất nổ ra. Nguyên nhân thất bại: Không liên kết phong trào cả nước. Lãnh đạo bảo thủ, phong kiến. Lực lượng ít; Địa bàn hoạt động hẹp. kiến. Phong trào Yên THế: Là phong trào nông dân mang tính tự phát. Phong trào Cần Vương phát triển qua hai giai đoạn và kết thúc sớm hơn PTND Yên Thế Phong trào nông dân Yên Thế phát triển qua 3 giai đoạn và kết thúc trước khi chiến tranh thế giới thứ nhất nổ ra. + Nguyên nhân thất bại: Không liên kết phong trào cả nước. Lãnh đạo bảo thủ, phong kiến. Lực lượng ít; Địa bàn hoạt động hẹp. - Chính trị: Nhà Nguyễn thực hiện chính sách nội trị, ngoại giao lạc hậu, bộ máy chính quyền từ trung ương đến địa phương mục rỗng. Kinh tế: Nông nghiệp, thủ công nghiệp và thương nghiệp đình trệ,tài chính kiệt quệ. Xã hội: Nhân dân đói khổ,mâu thuẫn dân tộc và giai cấp gay gắt.. - Chính trị: Nhà Nguyễn thực hiện chính sách nội trị, ngoại giao lạc hậu, bộ máy chính quyền từ trung ương đến địa phương mục rỗng. - Kinh tế: Nông nghiệp, thủ công nghiệp và thương nghiệp đình trệ,tài chính kiệt quệ. - Xã hội: Nhân dân đói khổ,mâu thuẫn dân tộc và giai cấp gay gắt.. - Các đề nghị cải cách mang tính rời rạc, chưa giải quyết được mâu thuẫn cơ bản của xã hội Việt Nam lúc đó. Triều đình Huế đã cự tuyệt, không chấp nhận các thay đổi, cải cách.. - Các đề nghị cải cách mang tính rời rạc, chưa giải quyết được mâu thuẫn cơ bản của xã hội Việt Nam lúc đó. - Triều đình Huế đã cự tuyệt, không chấp nhận các thay đổi, cải cách.. - Lắng nghe. - Ghi chép và hoàn thành bài tập. 2. Hướng dẫn ôn tập:.

(30) Hs cần học và trả lời các câu hỏi bài tập còn lại. 4. Củng cố: - Đánh giá kết quả thực hiện của Hs. 5. Hướng dẫn về nhà: - Hướng dẫn Hs về nhà học bài và cách làm bài kiểm tra viết. IV. RÚT KINH NGHIỆM: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………… Ký duyệt. Ngày soan: 25/03/2017 Ngày soan: /03/2017. Tiết: 46 Tuần: 30 KIỂM TRA VIẾT.

(31) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Nắm những kiến thức cơ bản về lịch sử dân tộc từ giữa TK XIX-đầu TK XX. Tiến trình xâm lược của thực dân Pháp, cuộc đấu tranh chống xâm lược của nhân dân ta, từ khi thực dân Pháp bắt đầu nổ súng xâm lược nước ta. 2. Kỹ năng: Đọc, phân tích, nhận xét, đánh giá. 3. Thái độ: Yêu thích học tập bộ môn. II. CHUẨN BỊ: (Hệ thống câu hỏi, đáp án kèm theo) III. MA TRẬN: Nội dung / Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng Mức độ số điểm TN TL TN TL TL Bài 24 2 câu 1 câu 1 câu (4đ) TL: 40% (1.đ) (2.5đ) (0.5đ) Bài 25 1 câu (0.5đ) TL: 5% (0.5đ) Bài 27 1 câu (0.5đ) TL: 5% (0.5đ) Bài 28 1/2 câu 1/2 câu (2.5đ) TL: 2.5% (1.5đ) (1đ) LSĐP 1 câu (0.5đ) TL: 25% (0.5đ) Bài: 24-27 1 câu (2.đ) TL: 20% (2đ) Tổng số câu 4câu(2đ) 1câu(2.5đ) 2 câu(1đ) 1,1/2câu(3.5đ) 1/2câu(1đ (10đ) Tỉ lệ TL: 20% TL: 25% TL: 10% TL:35% TL: 25% IV. CÁC BƯỚC LÊN LỚP: V. RÚT KINH NGHIỆM: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... Ký duyệt. ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM: I. Phần trắc nghiệm: (2đ) Mỗi ý đúng (0.5đ).

(32) Câu Mã Đáp Câu Mã Đáp Câu Mã Đáp Câu Mã Đáp hỏi đề Án hỏi đề Án hỏi Đề Án hỏi Đề Án 1 001 B 1 002 D 1 003 D 1 004 D 2 001 C 2 002 C 2 003 A 2 004 B 3 001 A 3 002 A 3 003 C 3 004 A 4 001 D 4 002 B 4 003 B 4 004 C II.Phần tự luận:(8đ) Câu: 1(3.5đ) * Nguyên nhân thực dân Pháp xâm lược nước ta: (1.5đ) - Nhu cầu tìm kiếm thị trường, nguồn nguyên liệu, hương liệu mới của thực dân Pháp. - Trong khi đó Việt Nam có vị trí địa lí thuận lợi, giàu tài nguyên,.. Sự suy yếu của chế độ phong kiến nhà Nguyễn. - Lấy cớ bảo vệ đạo Gia-tô. * Liệt kê các sự kiện: (2đ) Câu: 2 (2đ) - Mong muốn đánh đuổi Pháp ra khỏi bờ cõi,.. - Tư tưởng còn mang hệ tư tưởng phong kiến - Tất cả các cuộc khởi nghĩa đều bị thất bại,.. - Thành phần chưa đa dạng, chưa gắn kết, chuẩn bị chưa tốt,… Câu: 3 (2,5đ) * Tình hình nước ta: (2đ) - Chính trị: Nhà Nguyễn thực hiện chính sách nội trị, ngoại giao lạc hậu, bộ máy chính quyền từ trung ương đến địa phương mục rỗng. - Kinh tế: Nông nghiệp, thủ công nghiệp và thương nghiệp đình trệ, tài chính kiệt quệ. - Xã hội: Nhân dân đói khổ, mâu thuẫn dân tộc và giai cấp ngày càng gay gắt. * Thái độ: Tùy theo cách trả lời cho điểm Hs: từ 0.25->0.5đ. Ngày soạn: 01/04/2017 Ngày dạy: /04/2017. Tiết: 47 Tuần: 31. Chương: II XÃ HỘI VIỆT NAM TỪ NĂM 1897 ĐẾN NĂM 1918 Bài: 29 CHÍNH SÁCH KHAI THÁC THUỘC ĐỊA CỦA THỰC DÂN PHÁP VÀ NHỮNG CHUYỂN BIẾN VỀ KINH TẾ, XÃ HỘI Ở VIỆT NAM.

(33) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Biết được các chính sách chính trị, kinh tế, văn hoá, giáo dục của thực dân Pháp. Qua đó hiểu được mục đích và phương pháp khai thác thuộc địa của thực dân Pháp ở Việt Nam. - Những nét chính về sự biến đổi kinh tế, cơ cấu xã hội Việt Nam ở nông thôn và thành thị trước tác động của cuộc khai thác thuộc địa. - Hiểu được cơ sở dẫn đến việc hình thành tư tưởng giải phóng dân tộc mới. 2. Kỹ năng: Sử dụng tranh, ảnh, lược đồ, vẽ sơ đồ. Rút ra đặc điểm của các giai cấp, tầng lớp xã hội, trên cơ sở đó lập bảng biểu so sánh để ghi nhớ. 3. Thái độ: - Thấy được âm mưu và giả tâm của thực dân Pháp, mâu thuẫn cơ bản của xã hội Việt Nam đầu thế kỉ XX, thái độ chính trị của từng giai cấp, tầng lớp đối với độc lập dân tộc. - Trân trọng hành động yêu nước của các sĩ phu đầu thế kỉ XX. II. CHUẨN BỊ: - Lược đồ Liên bang Đông Dương thuộc Pháp. - Sơ đồ tổ chức bộ máy thống trị của Pháp ở Đông Dương. III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: Nhận xét bài kiểm tra viết 3. Dạy bài mới. Hoạt động Gv Hoạt động Hs Nội dung I. Cuộc khai thác thuộc Hoạt động: 1 địa lần thứ nhất của - Gv: Dùng sơ đồ tổ chức thực dân Pháp (1987 – bộ máy thống trị của 1914). Pháp, sau đó cùng học 1. Tổ chức bộ máy nhà sinh ghi các chức vụ - Hs thực hiện nước: tương đương với các cấp hành chính. - Chính sách của thực dân - Chia Đông Dương làm Pháp có những điểm năm kì với nhiều chế độ thống nhất giả tạo nào? khác nhau, nhưng thực chất đều là thuộc địa của Pháp. Nó còn chia rẽ khối thống nhất đoàn kết của nhân dân ta. - Tác dụng của bộ máy - Đối với Pháp: Cai trị từ - Tổ chức bộ máy nhà này đối với Pháp và tác trên xuống chặt chẽ. Đối nước từ trên xuống do động đối với Việt Nam với Việt Nam: Xoá tên Pháp chi phối. như thế nào? Việt Nam, Lào, Cam-puchia, biến Đông Dương.

(34) thành một đơn vị hành chính của Pháp. Chia rẽ nhân dân Đông Dương. Biến quan lại phong kiến Nam triều thành tay sai cho Pháp. - Mục đích việc tổ chức - Tăng cường ách áp bức, - Mục đích: Tăng cường bộ máy cai trị của Pháp? kìm kẹp, để tiến hành khai ách áp bức, kìm kẹp, để thác Việt Nam, làm giàu tiến hành khai thác Việt =>Gv: NHận xét, chuẩn cho tư bản Pháp. Nam, làm giàu cho tư bản xác. Pháp. Hoạt động: 2. 2. Chính sách kinh tế:. - Pháp đã áp dụng những - Nông nghiệp: Cướp đoạt chích sách kinh tế gì? ruộng đất, phát canh thu tô. - Công nghiệp: Khai thác mỏ (than và kim loại) để xuất khẩu. - Xây dựng hệ thống giao thông để phục vụ cho việc bóc lột và đàn áp. - Thương nghiệp: Độc chiếm thị trường mua bán hàng hoá, nguyên liệu, thu thuế. - Nhận xét về nền kinh tế - Nhìn toàn cục thì kinh tế Việt Nam đầu thế kỉ XX? có phát triển: Công - Cùng với việc khai thác, nghiệp, giao thông vận Pháp còn tiến hành bóc lột tải… Nhưng tài nguyên nhân dân bằng thuế khóa, bi vơ vét, nông nghiệp phu phen… dẫm chân tại chỗ, công nghiệp phát triển nhỏ giọt, thiếu hẳn công nghiệp nặng. Nền kinh tế Việt Nam vẫn là nền sản xuất nhỏ, lạc hậu và ngày càng phụ thuộc kinh tế Pháp. - Các chính sách trên của - Vơ vét sức người, sức Pháp nhằm mục đích gì? của nhân dân ta làm giàu =>Gv: Nhận xét, chuẩn cho Pháp. xác.. - Nông nghiệp: Cướp đoạt ruộng đất. - Công nghiệp: khai thác mỏ để xuất khẩu, đầu tư công nghiệp nhẹ. - Thương nghiệp: Độc chiếm thị trường. - Giao thông vận tải có phát triển. - Tăng thêm các loại thuế => Kinh tế Việt Nam vẫn là nền sản xuất nhỏ, lạc hậu, phụ thuộc.. 3. Chính sách văn hoá,.

(35) Hoạt động: 3 giáo dục: - Nêu những chính sách - Duy trì nền giáo dục - Duy trì nền giáo dục văn hoá, giáo dục của phong kiến. Mở một số phong kiến. Pháp ở Việt Nam? trường học và cơ sở y tế, - Mở một số trường học văn hoá,... và cơ sở y tế, văn hoá. -Gv: Đường lối phát triển => Tạo ra tầng lớp tay sai. giáo dục thuộc địa của Kìm hãm nhân dân ta Pháp là chỉ mở ít trường trong vòng ngu dốt. học, càng lên cao số học sinh càng giảm. - Chính sách văn hoá giáp - Tạo ra một tầng lớp dục của Pháp nhằm mục người chỉ biết phục tùng đích gì? Pháp. Lọi dụng phong - Gv: Ngoài ra, Pháp còn kiến để cai trị, đàn áp sử dụng sách báo độc hại nhân dân, kìm hãm nhân để tuyên truyền…., duy trì dân trong vòng ngu dốt để các thói hư tật xấu…. dễ bề cai trị. - Ảnh hưởng của chính - Đưa nền văn hoá phưong sách văn hóa, giáo dục Tây vào Việt Nam, tạo ra của Pháp đến Việt Nam? một tầng lớp thượng lưu, trí thức mới, nhưng chỉ để phục vụ cho công cuộc khai thác, bóc lột của => Gv: Nhận xét, chuẩn Pháp, còn nhân dân ta thì xác. vẫn bị kìm hãm trong vòng ngu dốt, lạc hậu. 4. Cũng cố: - Nêu những chính sách kinh tế, văn hoá, giáo dục mà Pháp đã thi hành ở Việt Nam đầu thế kỉ XX? Ảnh hưởng của các chính sách đó đến kinh tế, văn hóa nước ta (tích cực và tiêu cực). 5. Hướng dẫn về nhà: - Hướng dẫn Hs học bài, trả lời câu hỏi SGK, vẽ sơ đồ. - Hướng dẫn Hs chuẩn bị bài mới. IV. RÚT KINH NGHIỆM: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Ký duyệt.

(36) Ngày soạn: 08/04/2017 Ngày dạy: /04/2017. Tiết: 48 Tuần: 32. Bài: 29 CHÍNH SÁCH KHAI THÁC THUỘC ĐỊA CỦA THỰC DÂN PHÁP VÀ NHỮNG CHUYỂN BIẾN VỀ KINH TẾ, XÃ HỘI Ở VIỆT NAM (TT) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Học sinh cần: - Biết được các chính sách chính trị, kinh tế, văn hoá, giáo dục của thực dân Pháp. Qua đó hiểu được mục đích và phương pháp khai thác thuộc địa của thực dân Pháp ở Việt Nam..

(37) - Những nét chính về sự biến đổi kinh tế, cơ cấu xã hội Việt Nam ở nông thôn và thành thị trước tác động của cuộc khai thác thuộc địa. - Hiểu được cơ sở dẫn đến việc hình thành tư tưởng giải phóng dân tộc mới. 2. Kỹ năng: Sử dụng bản đồ. Rút ra đặc điểm của các giai cấp, tầng lớp xã hội, trên cơ sở đó lập bảng biểu so sánh để ghi nhớ. 3. Thái độ: - Thấy được âm mưu và giả tâm của thực dân Pháp, mâu thuẫn cơ bản của xã hội Việt Nam đầu thế kỉ XX, thái độ chính trị của từng giai cấp, tầng lớp đối với độc lập dân tộc. - Trân trọng hành động yêu nước của các sĩ phu đầu thế kỉ XX. II. CHUẨN BỊ: Lược đồ Liên bang Đông Dương thuộc Pháp. III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: - Nêu những chính sách kinh tế, văn hoá, giáo dục mà Pháp đã thi hành ở Việt Nam đầu thế kỉ XX? 3. Dạy bài mới. II. NHỮNG BIẾN CHUYỂN CỦA XÃ HỘI VIỆT NAM Hoạt động Gv Hoạt động Hs Nội dung Hoạt động: 1 1. Các vùng nông thôn: - Gv: Khái quát. - Lắng nghe. a. Giai cấp địa chủ - Theo em, giai cấp địa - Quan lại địa chủ không bị phong kiến chủ, quan lại ở nông xoá bỏ, ngược lại ngày càng - Ngày càng đông đa thôn đầu thế kỉ XX, có đông thêm, địa vị kinh tế và phần đầu hàng làm tay thay đổi như thế nào? Vì chính trị đuợc tăng cường. sai cho thực dân Pháp. sao như thế? Pháp dung dưỡng cho giai - Một bộ phận nhỏ có cấp này để làm tay sai cho tinh thần yêu nước. Pháp ra sức bóc lột đàn áp nông dân vì trên thực tế Pháp không thể với tay được b. Giai cấp nông dân: đến các làng xã. - Bị bần cùng hoá - Tình cảnh nông dân - Nông dân ngày càng bị bần như thế nào? Vì sao? cùng hóa, họ không có lối sống cơ cực, không lối thoát. Vì ở nông thôn họ bị thoát, họ bị mất đất. - Một bộ phận nhỏ trở áp bức, bóc lột, một bộ phận =>Gv: Nhận xét, chuẩn chạy ra làm công nhân ở thành tá điền, bộ phận xác. hầm mỏ, xí nghiệp cũng phải “tha phương cầu thực”, số ít thành công sống cơ cực. nhân. - Họ căm ghét thực dân Pháp và phong Kiến, sẵn sàng đứng lên đấu tranh giành lấy tự do,ấm no. Hoạt động: 2.

(38) - Vì sao đến đầu thế kỉ XX, đô thị Việt Nam ra đời và phát triển nhanh chóng?. - Các giai cấp và tầng lớp mới xuất hiện ở thành thị? Họ sinh sống và làm việc ở đô thị như thế nào?. =>GV: Nhận xét, chuẩn xác. Hoạt động: 3 - Những nét chính trong cuộc đấu tranh của nhân dân ta cuối thế kỉ XIX? - Gv: Điều kiện trong nước đã trở thành cơ sở để tiếp thu ảnh hưởng của tư tưởng bên ngoài vào. - Tư tưởng nào có ảnh hưởng đến Việt Nam lúc đó? - Tại sao các nhà yêu nước Việt Nam lúc đó lại muốn noi gương Nhật Bản? - Tầng lớp nào tiếp thu tư tưởng mới đó? =>Gv: Nhận xét, chuẩn xác. Giáo dục tinh thần. 2. Đô thị phát triển, sự xuất hiện các giai cấp , tầng lớp mới: - Kết quả của cuộc đẩy mạnh - Cuối thế kỉ XIX đầu khai thác thuộc địa của thực thế kỉ XX nhiều đô thị dân Pháp. mới xuất hiện và phát triển nhanh: Hà Nội, Hải Phòng, Sài Gòn, Chợ Lớn, Nam Định, Vinh,… - Tầng lớp tư sản: Nhà thầu, chủ xí nghiệp, chủ xưởng, chủ hãng buôn, thế lực kinh - Một số giai cấp và tế yếu. tầng lớp mới xuất hiện: - Tầng lớp tiểu tư sản thành + Tư sản. thị: Chủ xưởng nhỏ, buôn + Tiểu tư sản thành bán nhỏ, viên chức nhà thị. nước, cuộc sông bấp bênh. + Công nhân. Có ý thức dân tộc, tích cực tham gia vào cuộc vận động cứu nướ. - Công nhân: Phần lớn xuất thân từ nông dân, sông cơ cực, có tình thần đấu tranh mạnh mẽ. 3. Xu hướng mới trong cuộc vận động giải phóng dân tộc. - Phong trào mạnh mẽ, được - Đầu thế kỉ XX tư đông đảo nhân dân tham gia tưởng dân chủ tư sản ở nhưng đều thất bại. Châu Âu được truyền bá vào Việt Nam qua sách báo của Trung Quốc.. - Tư tưởng dân chủ tư sản châu Âu, tư tưởng muốn noi gương Nhật Bản. - Nhật Bản cũng là nước châu Á, nhờ có duy tân và đi theo con đường tư bản chủ nghĩa. - Trí thức Nho học tiến bộ.. - Xu hướng mới: Những trí thức Nho học tiến bộ Việt Nam đã vận động cứu nước theo con đường dân chủ tư sản..

(39) đấu tranh của cha anh. 4. Củng cố: - Nêu đặc điểm các giai cấp? Tinh thần cách mạng? 5. Hướng dẫn về nhà: - Hướng dẫn Hs học bài và trả lời câu hỏi SGK. - Hướng dẫn Hs về nhà chuẩn bị bài mới. IV. RÚT KINH NGHIỆM: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………. Ký duyệt. Ngày soạn: 15/04/2017 Ngày dạy: 04/2017. Tiết : 49 Tuần: 33. Bài: 30 PHONG TRÀO YÊU NƯỚC CHỐNG PHÁP TỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN NĂM 1918 I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Giúp học sinh nắm được: - Phong trào yêu nước đầu thế kỉ XX. Nội dung của các phong trào: Đông Du (1909 – 1909), Đông Kinh nghĩa thục (1907), cuộc vận động Duy tân và chống thuế ở Trung Kì (1908). - Những cái mới, sự tiến bộ của phong trào yêu nước đầu thế kỉ XX so với cuối thế kỉ XIX. Đặc điểm của phong trào giải phóng dân tộc thời kì Chiến tranh thế giới thứ nhất (1914 – 1918). 2. Kỹ năng: - Giúp học sinh làm quen với phương pháp đối chiếu, so sánh các phong trào yêu nước..

(40) - Rèn luyện kĩ năng quan sát, nhận định, đánh giá tư tưởng, hành động của các nhân vật lịch sử. 3. Thái độ: - Noi gương tinh thần yêu nước của các chiế sĩ cách mạng đầu thế kỉ XX, trong chiến tranh thế giới thứ nhất 1914 – 1918. - Nâng cao nhận thức của học sinh về bản chất tàn bạo của chế độ thuộc. Hiểu thêm giá trị độc lập tự do. II. CHUẨN BỊ: - Chân dung Phan Bội Châu, Phan Chân Trinh. - Hình ảnh thực dân Pháp đàn áp phong trào chống thuế, cuộc đầu độc binh lính Pháp ở Hà Nội (1908). III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: - Nêu đặc điểm các giai cấp? Tinh thần cách mạng? 3. Dạy bài mới. I. Phong trào yêu nước trước chiến tranh thế giới thứ nhất. Hoạt động Gv Hoạt động Hs Nội dung Hoạt động: 1 1. Phong trào Đông Du - Gv: khi tiếp nhận con - Lắng nghe. (1905-1909). đường cứu nước mới-dân chủ tư sản, đoạn tuyệt với chế độ phong kiến, đi theo chính thể quân chủ lập hiến, hay dân chủ cộng hoà, các sĩ phu yêu nước Việt Nam chủ trương theo hai hướng: bạo động và - Thành lập: cải cách. Phái bạo động (1904), Phan Bội Châu và (đại diện là Phan Bội một số sĩ phu khác lập hội Châu) chủ trương độc lập Duy Tân. dân tộc là nhiệm vụ cần làm trước để đi tới phú cường; phái ôn hoà chủ trương để thoát khỏi tình trạng bế tắc cần phải nâng cao ý thức tự cường bằng cách bỏ cái cũ theo cái - Mục đích: Giành độc mới. lập dân tộc. - Động cơ nào khiến - Cho rằng Nhật Bản là Phan Bội Châu sang nước cùng màu da, cùng Nhật Bản? văn hoá. Nhật Bản đi theo con đường tư bản trở nên giàu mạnh, thoát khỏi đế - Biện pháp: Nhờ Nhật - Gv: Vì vậy, năm 1905 quốc xâm lược và đánh giúp khí giới, tiền bạc. chủ.

(41) Phan Bội Châu sang Nhật nhờ giúp khí giới, tiền bạc đển đánh Pháp. - Kết qủa chuyến đi này ra sao? - Kết quả của phong trào Đông Du?. - Trước sự thất bại của phong trào Đông Du, em có thể rút ra bài học gi? => Gv: Cùng với Đông Du, ở Bắc Kì có cuộc vận động cải cách văn hoá – xã hội với việc mở trường Đông Kinh nghĩa thục.. thắng đế quốc Nga (1905). trương bạo động - Người Nhật chỉ hứa đào tạo cán bộ cho cuôc vũ - Hoạt động: trang sau này. + Đưa học sinh sang Nhật du học. - Pháp câu kết với Nhật, + Viết sách báo, tổ trục xuất những người yêu chức giáp dục, tuyên nước Việt Nam (9 -1908). truyền yêu nước. Phan Bội Châu buộc phải rời Nhật (3 -1909). Phong trao Đông Du tan rã, Hội Duy Tân ngừng hoạt động. - Chủ trương bạo động là đúng nhưng tư tưởng cầu ngoại viện là sai. Cần xây dựng thực lực trong nước, trên cơ sở thực lực mà tranh thủ sử hỗ trợ quốc tế chân chính. 2. Đông Kinh nghĩa thục (1907). - Bó hẹp lúc ban đầu.. Hoạt động: 2 - Em có nhận xét gì về địa bàn hoạt động, chủ trương của Đông Kinh nghĩa thục? - Đông Kinh nghĩa thục có gì khác với nhà trường đương thời ?. - Đông Kinh nghĩa thục là một tổ chức cách mạng có phân công, phân nhiệm, mục đích rõ ràng… - Nâng cao lòng yên nước, tự hào dân tộc, truyền bá - Tính tiến bộ của Đông tư tưởng, học thuật mới, Kinh nghĩa thục biểu hiện nếp sống tiến bộ… ở điểm nào? - Làm cho Pháp lo sợ, thức tỉnh đồng bào chống Pháp…. - Kết quả hoạt động?. - Tháng 11-1907, Lương Văn Can, Vũ Hoành ….bị bắt. - Thức tỉnh lòng yêu. - Địa bàn hoạt động chủ yếu là ở Hà Nội, sau đó phát triển ra ngoại thành và một số tỉnh khác số HS hơn 1000 người. - Thành lập 3-1907. - Lãnh đạo: Lương Văn Can, Nguyễn Quyên… - Chương trình: + Địa lí,lịch sử,khoa học thường thức. + Tổ chức bình văn. + Xuất bản báo chí bồi dưỡnglòng yêu nước. + Truyền bá trí thức mới và nếp sống mới. - Kết quả: 11-1907, Pháp ra lệnh giải tán Đông Kinh nghĩa thục..

(42) nước; Bước đầu tấn công - Tác dụng: - Đông Kinh nghĩa thục vào hệ tư tưởng phong + Thức tỉnh lòng yêu có tác dụng gì đối với kiến, Làm cho Pháp lo sợ. nước phong trào giải phóng Phát triển văn hoá, ngôn + Bước đầu tấn công dân tộc đầu thế kỉ XX? ngữ dân tộc.. vào hệ tư tưởng phong - Thực dân Pháp đã đối kiến, Làm cho Pháp lo sợ. phó như thế nào? + Phát triển văn hoá, ngôn ngữ dân tộc.. =>Gv: Nhận xét, chuẩn xác. 3. Cuộc vận động Duy tân và phong trào chống thuế ở Trung kì. Hoạt động: 3 * Cuộc vận động Duy - Phan Chân Trinh, Huỳnh Tân: Thúc Kháng… - Lãnh đạo: Phan Châu - Ai là người lãnh đạo Trinh,Huỳnh Thúc Kháng. phong trào Duy Tân? - Mở trường dạy học theo - Hình thức hoạt động: lối mới. Vận động lối + Mở trường dạy học - Cuộc vận động duy tân ở sống văn minh. Đả kích theo lối mới. trung kì diễn ra như thế hủ tục phong kiến. Vận + Vận động lối sống nào? động mở mang công văn minh. - Gv: Do ảnh hưởng của thương nghiệp. + Đả kích hủ tục phong trào Duy Tân, cuộc phong kiến. đấu tranh đòi dân chủ của + Vận động mở mang nông dân đã dẫn đến công thương nghiệp. phong trào chống thuế ở b. Phong trào chống thuế Trung Kì. ở Trung Kì 1908. - Phong trào làm tê liệt - Phong trào bùng nổ chích quyền phong kiến, năm 1908,bắt đầu từ - Nhận xét về phong trào thực dân ở nông thôn, từ Quảng Nam sau lan ra chống thuế ở Trung Kì? đấu tranh ôn hoà dẫn đến khắp Trung kì.Diễn ra sôi khuynh hướng bạo động. nổi, mạnh mẽ, quyết liệt. - Thất bại. Thể hiện tinh - Kết qủa: Thực dân thần, năng lực cách mạng Pháp thẳng tay đàn áp. - Kết qủa, ý nghĩa của của nông dân, đồng thời - Ý nghĩa: phong trào chống thuế ở thấy hạn chế của họ khi Thể hiện tinh thần yêu Trung Kì? chưa có sự lãnh đạo của nước, năng lực cách mạng giai cấp tiên tiến. của nông dân. 4. Cũng cố: - Lập bảng thống kê các phong trào Đông Du, Đông kinh nghĩa thục, Duy Tân và phong trào chống thuế ở Trung kì? 5. Hướng dẫn về nhà: - Hướng dẫn Hs học bài, trả lời câu hỏi SGK. - Hướng dẫn Hs chuẩn bị bài mới..

(43) IV. RÚT KINH NGHIỆM: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………….. Ký duyệt. Ngày soạn: 23/04/2017 Ngày soạn: /04/2017. Tiết: 50 Tuần: 34. Bài: 30 PHONG TRÀO YÊU NƯỚC CHỐNG PHÁP TỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN NĂM 1918(TT) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Những cái mới, sự tiến bộ của phong trào yêu nước đầu thế kỉ XX so với cuối thế kỉ XIX. Đặc điểm của phong trào giải phóng dân tộc thời kì chiến tranh thế giới thứ nhất (1914 – 1918). - Yêu cầu lịch sử và hoạt động bước đầu trên con đường cứu nước của lãnh tụ Nguyễn Ai Quốc. 2. Kỹ năng: Rèn luyện kĩ năng quan sát, nhận định, đánh giá tư tưởng, hành động của các nhân vật lịch sử. 3. Thái độ: - Noi gương tinh thần yêu nước của các chiến sĩ cách mạng đầu thế kỉ XX, trong chiến tranh thế giới thứ nhất 1914 – 1918, của lãnh tụ Nguyễn Ai Quốc. - Nâng cao nhận thức của học sinh về bản chất tàn bạo của chế độ thuộc địa. Hiểu thêm giá trị độc lập tự do. II. CHUẨN BỊ: Chân dung Nguyễn Ái Quốc, thông tin về Nguyễn Ái Quốc. III. Hoạt động trên lớp: 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: - Nêu đôi nét về phong trào Đông du, Đông kinh nghĩa thục?.

(44) 3. Dạy bài mới. II. Phong trào yêu nước trong thời kì Chiến tranh thế giới thứ nhất (1914-1918). Hoạt động Gv Hoạt động Hs Nội dung Hoạt động: 1 1. Chính sách của thực - Gv: Khái quát tình hình - Lắng nghe. dân Pháp ở Đông Dương Việt Nam và Đông trong thời chiến. Dương. - Nêu những thay đổi - Tăng cường bắt lính. Diện - Xã hội: Bắt lính cung trong chích sách kinh tế, tích trồng cây công nghiệp cấp cho chiến tranh. xã hội của Pháp ở Việt tăng, đẩy mạnh khai thác - Kinh tế: Trồng cây Nam trong thời kì chiến kim loại, bắt nhân dân mua công nghiệp, khai thác tranh thế giới thứ nhất? công trái… Tất cả đều nhằm mỏ, bắt mua công trái…. Vì sao có sự thay đổi đó? cung cấp cho chiến tranh. - Chính trị, văn hoá: lừa - Mặt tích cực và tiêu cực - Tích cực: kinh tế Việt Nam bịp. của chính sách đó? khởi sắc, tư sản dân tộc có => Gv: Về chính trị, văn điều kiện vươn lên. Tiêu => Mâu thuẫn giai cấp hoá Pháp sử dụng nhiều cực: Lợi nhuận chỉ để cho và dân tộc thêm sâu sắc. thủ đoạn nhằm ru ngủ Pháp dố vào chiến tranh, nhân dân ta, lôi kéo tay nhân dân ta nói chung càng 2. Vụ mưu khởi nghĩa ở sai. bần cùng hơn. Huế(1916). Khởi nghĩa của binh lính và tù chính trị ở Thái Nguyên (1917) Hoạt động: 2 * . Vụ mưu khởi nghĩa ở Huế: - Hãy nêu nguyên nhân - Pháp mở chiến dịch bắt - Nguyên nhân: Pháp dẫn đến vụ mưu khởi lính để đưa sang chiến mở chiến dịch bắt lính để nghĩa ở Huế? Ai là người trường châu Âu. Thái Phiên, đưa sang chiến trường lãnh đạo? Trần Cao Vân,... châu Âu. - Kết quả của phong trào - Thái Phiên, Trần Cao Vân - Lãnh đạo: Thái Phiên, như thế nào? bị bắt và sử tử. Vua Duy Tân Trần Cao Vân, mời vua bị đày sang châu Phi. Duy Tân tham gia. - Kết quả: Thái Phiên, Trần Cao Vân bị bắt và sử tử. Vua Duy Tân bị đày sang châu Phi. * . Khởi nghĩa của binh lính và tù chính trị ở Thái Nguyên - Hãy nêu nguyên nhân - Nguyên nhân: Binh lính - Nguyên nhân: Binh dẫn đến khởi nghĩa của được giác ngộ phối hợp với lính được giác ngộ phối binh lính và tù chính trị tù chích trị khởi nghĩa. hợp với tù chích trị khởi Thái Nguyên? Ai là Lương Ngọc Quyên, Trịnh nghĩa. người lãnh đạo? Văn Cấn. - Lãnh đạo: Lương - Kết quả của phong trào - Kết quả: Kéo dài 5 tháng Ngọc Quyên.

(45) như thế nào? =>Gv: Nhận xét, chuẩn xác. Hoạt động: 3 - Gv: Khái quát đôi nét về Nguyễn Tất Thành. - Trình bày những hiểu biết của mình về quãng đời niên thiếu của Nguyễn Tất Thành? - Mục đích của chuyến đi?. nhưng thất bại. Đội Cấn tự sát.. Trịnh Văn Cấn. - Kết quả: Kéo dài 5 tháng nhưng thất bại. Đội Cấn tự sát.. 3. Hoạt động của - Lắng nghe. Nguyễn Tất Thành sau khi ra đi tìm đường cứu - Tiểu sử Nguyễn Tất nước: Thành: - Tiểu sử Nguyễn Tất Thành: - Tìm con đường cứu nuớc mới. Vì không tán thành - 1911, Nguyễn Tất đường lối của các bậc tiền Thành ra đi tìm đường bối. cứu nước. - Từ 1911 đến 1917, đi nhiều nơi trên thế giới. Từ 1917, trở lại Pháp, tham gia các hoạt động yêu nước, tiếp nhận ảnh hưởng của cuộc cách mạng tháng Mười Nga, có chuyển biến trong tư tưởng.. - Hoạt động của Nguyễn Tất Thành sau khi ra đi? - Gv: Những hoạt động yêu nước của Người tuy chỉ bước đầu nhưng là điều kiện quan trọng để Người xác định con đường cứu nước đúng đắn cho dân tộc Việt Nam. - Nguyễn Tất Thành đi sang - Hướng đi của Nguyễn phương Tây tìm hiểu những Tất Thành có gì mới so bí mật đằng sau những từ: - 1917, tại Pháp, tham với những nhà yêu nước Tự do, Bình đẳng, Bác ái. gia các hoạt động yêu chống Pháp trước đó? Người không đi theo con nước, có những chuyển =>Gv: Nhận xét, chuẩn đường của các bậc tiền bối biến trong tư tưởng. xác. vì có nhược điểm,… 4. Củng cố: - Vì sao Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đường cứu nước? 5. Hướng dẫn về nhà: - Hướng dẫn Hs về nhà học bài, trả lời câu hỏi SGK. - Hướng dẫn Hs ôn tập. IV. RÚT KINH NGHIỆM: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………….. Ký duyệt.

(46) Ngày soạn: 29/04/2017 Ngày dạy: /05/2017. Tiết: 51 Tuần: 35. Bài: 31 ÔN TẬP LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ NĂM 1858 ĐẾN NĂM 1918 I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Giúp học sinh củng cố những kiến thức cơ bản về: - Lịch sử dân tộc thời kì từ giữa thế kỉ XIX đến Chiến tranh thế giới thứ nhất. - Tiến trình xâm lược của thực dân Pháp; cuộc đấu tranh chống xâm lược của nhân dân ta; nguyên nhân thất bại của công cuộc giữ nước cuối thế kỉ XIX. - Đặc điểm, diễn biến cơ bản của phong trào đấu tranh vũ trang trong phạm trù phong kiến (1885-1896). Bước chuyển biến của phong trào yêu nước đầu thế kỉ XX. 2. Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ năng phân tích, nhận xét, đánh giá, tổng hợp trong việc học tập bộ môn lịch sử. - Kĩ năng sử dụng bản đồ, tranh ảnh lịch sử để trả lời. 3. Thái độ: Nghiêm túc trong việc hệ thống kiến thức đã học,… II. CHUẨN BỊ: - Bản đồ Việt Nam. - Tranh ảnh có liên qua đến lịch sử kinh tế, chính trị, xã hội Việt Nam giữa thế kỉ XIX đến trước 1918. III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: - Vì sao Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đường cứu nước? 3. Dạy bài mới: Hoạt động Gv Hoạt động Hs Nội dung Hoạt động: 1 1. Lập bảng các sự kiện - Gv: Nêu khái quát vấn - Lắng nghe. đề..

(47) - Hướng dẫn Hs lập bảng - Lập bảng Quá trình xâm lược Việt Nam của thực dân Pháp và cuộc đấu tranh chống xâm lược của nhân dân ta? Thời gian Quá trình xâm lược của thực dân Cuộc đấu tranh của nhân dân Pháp ta 1-9-1858 Pháp đánh bán đảo Sơn Trà. Mở Quân dân ta đánh trả quyết màn cuộc xâm lược Việt Nam. liệt. 2-1859 Pháp kéo vào Gia Định. Quân dân ta chặn địch ở đây. 2-1862 Pháp chiếm Gia Định, Định Tường, Biên Hoà, Vĩnh Long. 6-1862 Hiệp ước Nhâm Tuất. Pháp chiếm Nhân dân độc lập kháng chiên. ba tỉnh Miền Đông Nàm Kì. 6-1867 Pháp chiếm ba tỉnh miền Tây. Nhân dân sáu tỉnh khởi nghĩa. 20-111873 Pháp đánh thành Hà Nội. Nhân dân tiếp tục chống Pháp. 18-8-1883 Pháp đánh Huế. Triều đình đầu hàng nhưng Điều ước Hác-măng, Pa-tơ-nốt công phong trào kháng chiến của nhận sự bảo hộ của Pháp. nhân dân ta không chấm dứt. Bảng 2: Lập niên biểu về phong trào Cần Vương và đề nghị cải cách Duy Tân. Thời gian Sự kiện 5-7-1885 Cuộc phản công của phái chủ chiến ở kinh thành Huế. 13-7-1885 Vua Hàm Nghi ra chiếu Cần Vương. 1885-1895 Khởi nghĩa Hương Khê. 1868 Trần Đình Túc, Nguyễn Huy Tế xin mở cửa biển Trà Lí. Đinh Văn Điền xin đẩy mạnh khai khẩn ruộng hoang, khai mỏ, buôn bán,.. 1872 Viện Thương bạc xin mở 3 cửa biển miền Trung, Bắc để giao thương với nước ngoài. Từ 1863- Nguyễn Trường Tộ gởi 30 bản điều trần đề cập đến nhiều vấn đề của 1871 đất nước. 1877,1882 Nguyễn Lộ Trạch dâng lên 2 bản “ Thời vụ sách” đề nghị chấn hưng dân trí,.. Bảng 3: Phong trào yêu nước đầu thế kỉ XX (đến 1918). Phong trào Chủ trương Biện pháp đấu tranh Thành phần tham gia Phong trào Giành độc lập, Bạo động vũ trang để Nhiều thành phần Đông Du xây dựng xã giành độc lập. Cầu viện tham gia nhưng chủ (1905-1909) hội tiến bộ. Nhật Bản. yếu là thanh niên yêu nước. Đông kinh Giành độc lập, Truyền bá tư tưởng mới, Đông đảo nhân dân nghĩa thục xây dựng xã vận động chấn hưng đất tham gia, nhiều (1907) hội tiến bộ. nước. tầng lớp xã hội..

(48) Cuộc vận động Duy Tân ở Trung Kì (1908) Phong trào chống thuế ở Trung Kì (1908) Hoạt động: 2 - Gv: Nêu khái quát vấn đề. - Hãy cho biết nguyên nhân thực dân Pháp xâm lược Việt Nam?. - Chiến sự ở Đà Nẵng những năm 1858-1859?. - Chiến sự ở Gia Định năm 1859.. Nâng cao ý thức tự cường để đi đến giành độc lập. Chống đi phu, chống sưu thuế.. Mở trường diễn thuyết, tuyên truyền đã phá phong tục lạch hậu, bỏ cái cũ, học theo cái mới, cổ,.. Từ đấu tranh hoà bình, phong trào dần thiên về xu hướng bạo động.. - Lắng nghe. - Từ giữa TK XIX các nước phương Tây đẩy mạnh xâm lược phương Đông để mở rộng thị trường, vơ vét nguyên liệu,... Việt Nam có vị trí địa lí thuận lợi, giàu tài nguyên thiên nhiên, thị trường tiêu thụ, nhân công lao động dồi dào,.... Chế độ Việt Nam ngày càng khủng hoảng và suy yếu. TD Pháp lấy cớ bảo vệ đạo Gia tô, đã đem quân xâm lược Việt Nam. - Sáng ngày 1/9/1858 TD Pháp nổ súng đánh vào Đà Nẵng mở đầu xâm lược nước ta. Dưới sự lãnh đạo của Nguyễn Tri Phương quân dân ta đã lập phòng tuyến, anh dũng chống trả và đã giành thắng lợi ban đầu. Sau 5 tháng xâm lược chúng chỉ chiếm được bán đảo Sơn Trà. Kế hoạch đánh nhanh thắng nhanh của Pháp bước đầu thất bại. - Ngày 17/2/1859 thực dân Pháp tấn công Gia Định. Quân triều đình tấn công yếu ớt rồi tan rã. Nhân dân tự động đứng lên kháng Pháp làm cho chúng rất khó khăn. Triều đình chỉ thủ hiểm ở đại đồn Chí Hòa. Ngày 24/2/1861 TD Pháp tấn. Đông đảo các tầng lớp nhân dân tham gia.. Đông đảo các tầng lớp nhân dân tham gia, chủ yếu là nông dân. 2. Phân tích sự kiện. - Từ giữa TK XIX các nước phương Tây đẩy mạnh xâm lược phương Đông để mở rộng thị trường, vơ vét nguyên liệu,... - Việt Nam có vị trí địa lí thuận lợi, giàu tài nguyên thiên nhiên, thị trường tiêu thụ, nhân công lao động dồi dào,.... - Chế độ Việt Nam ngày càng khủng hoảng và suy yếu - TD Pháp lấy cớ bảo vệ đạo Gia tô, đã đem quân xâm lược Việt Nam. - Sáng ngày 1/9/1858 TD Pháp nổ súng đánh vào Đà Nẵng mở đầu xâm lược nước ta. - Dưới sự lãnh đạo của Nguyễn Tri Phương quân dân ta đã lập phòng tuyến, anh dũng chống trả và đã giành thắng lợi ban đầu. - Sau 5 tháng xâm lược chúng chỉ chiếm được bán đảo Sơn Trà. Kế hoạch đánh nhanh thắng nhanh của Pháp bước đầu thất bại. - Ngày 17/2/1859 thực dân Pháp tấn công Gia Định. Quân triều đình tấn công yếu ớt rồi tan rã. - Nhân dân tự động đứng lên kháng Pháp làm cho chúng rất khó khăn. - Triều đình chỉ thủ hiểm ở đại đồn Chí Hòa. - Ngày 24/2/1861 TD Pháp tấn.

(49) công đồn và chiếm được Đại đồn Chí Hòa. Thừa thắng Pháp đánh rộng ra các tỉnh phía Nam. Ngày 5/6/1862 triều đình Huế buộc phải ký điều ước Nhâm Tuất, thừa nhận quyền cai quản của Pháp ở 3 tỉnh miền Đông Nam kì và đảo Côn Lôn,... - Kháng chiến - Tại Đà Nẵng nghĩa quân nởi ở Đà nẵng và dậy phối hợp với quân triều 3 tỉnh miền đình. Tại Gia Định nghĩa quân đông Nam Kì: Nguyễn Trung Trực đốt cháy tàu Pháp trên sông Vàm Cỏ Đông. Nghĩa quân Trương Định hoạt động ở căn cứ Gò Công làm cho Pháp “thất điên bát đảo” và gây cho chúng nhiều khó khăn.. công đồn và chiếm được Đại đồn Chí Hòa. Thừa thắng Pháp đánh rộng ra các tỉnh phía Nam. - Ngày 5/6/1862 triều đình Huế buộc phải ký điều ước Nhâm Tuất, thừa nhận quyền cai quản của Pháp ở 3 tỉnh miền Đông Nam kì và đảo Côn Lôn,.... - Kháng chiến lan rộng ra 3 tỉnh miền tây Nam Kì:. - Triều đình Huế ảo tưởng vào “lòng tốt” của người Pháp nên thực hiện những điều cam kết, tập trung lực lượng đối phó với khởi nghĩa nông dân, xin chuộc lại 3 tỉnh đã mất - Do thái độ cầu hòa của triều đình Huế ngày 24-6-1867 Pháp chiếm 3 tỉnh miền Tây Nam Kì : Vĩnh Long, An Giang và Hà Tiên không càn tốn một viên đạn nào. - Cuộc kháng chiến của nhân dân ta nổ ra rất mạnh mẽ ở nhiều nơi, với nhiều hình thức: Bất hợp tác với giặc, một bộ phận kiên quyết đấu tranh vũ trang, nhiều trung tâm kháng chiến được thành lập. Một bộ phận dùng văn thơ lên án thực dân Pháp và tay sai, cổ vũ lòng yêu nước( Nguyễn Đình Chiểu, Phan văn Trị,... - Triều đình Huế ảo tưởng vào “lòng tốt” của người Pháp nên thực hiện những điều cam kết, tập trung lực lượng đối phó với khởi nghĩa nông dân, xin chuộc lại 3 tỉnh đã mất. Do thái độ cầu hòa của triều đình Huế ngày 24-6-1867 Pháp chiếm 3 tỉnh miền Tây Nam Kì : Vĩnh Long, An Giang và Hà Tiên không càn tốn một viên đạn nào. Cuộc kháng chiến của nhân dân ta nổ ra rất mạnh mẽ ở nhiều nơi, với nhiều hình thức: Bất hợp tác với giặc, một bộ phận kiên quyết đấu tranh vũ trang, nhiều trung tâm kháng chiến được thành lập. Một bộ phận dùng văn thơ lên án thực dân Pháp và tay sai, cổ vũ lòng yêu nước( Nguyễn Đình Chiểu, Phan văn Trị,... - Tại Đà Nẵng nghĩa quân nởi dậy phối hợp với quân triều đình. - Tại Gia Định nghĩa quân Nguyễn Trung Trực đốt cháy tàu Pháp trên sông Vàm Cỏ Đông. - Nghĩa quân Trương Định hoạt động ở căn cứ Gò Công làm cho Pháp “thất điên bát đảo” và gây cho chúng nhiều khó khăn.. - Sau hiệp ước 1883,1884 - Cuộc phản - Sau hiệp ước 1883,1884 phái phái chủ chiến do Tôn Thất Thuyết.

(50) công quân Pháp của phái chủ chiến ở Huế tháng 71885.. - Phong trào Cần vương bùng nổ và lan rộng?. - Khởi nghĩa Hương Khê (1885-1895). chủ chiến do Tôn Thất Thuyết cầm đầu muốn dành lại chủ quyền từ tay Pháp. Pháp lo sợ, quyết tâm tiêu diệt phe chủ chiến. - Đêm ngày 4 rạng ngày 5-71885, Tôn Thất Thuyết hạ lệnh tấn công quân Pháp ở đồn Mang Cá, Tòa Khâm sứ. Lúc đầu quân Pháp rối loạn sau đó nhờ ưu thế về vũ khí chúng phản công và chiếm được kinh thành Huế.. cầm đầu muốn dành lại chủ quyền từ tay Pháp. Pháp lo sợ, quyết tâm tiêu diệt phe chủ chiến. - Đêm ngày 4 rạng ngày 5-71885, Tôn Thất Thuyết hạ lệnh tấn công quân Pháp ở đồn Mang Cá, Tòa Khâm sứ. Lúc đầu quân Pháp rối loạn sau đó nhờ ưu thế về vũ khí chúng phản công và chiếm được kinh thành Huế.. - 13/7/1885 Vua Hàm Nghi ra chiêu Cần vương. - 13/7/1885 Vua Hàm Nghi ra - Mục đích: Kêu gọi văn thân và chiêu Cần vương. Mục đích: nhân dân giúp vua cứu nước. Kêu gọi văn thân và nhân dân - Phong trào Cần vương bùng giúp vua cứu nước. nổ và lan rộng, chia làm 2 giai - Phong trào Cần vương bùng đoạn: Giai đoạn 1: 1885-1888 nổ và lan rộng, chia làm 2 giai phong trào bùng nổ trên khắp cả đoạn: Giai đoạn 1: 1885-1888 nước, nhất là từ Phan Thiết trở ra. phong trào bùng nổ trên khắp Giai đoạn 2: 1889-1896 phong trào cả nước, nhất là từ Phan Thiết quy tụ trong các cuộc khởi nghĩa trở ra. Giai đoạn 2: 1889-1896 lớn, tập trung ở Bắc kì và Trung phong trào quy tụ trong các kì. cuộc khởi nghĩa lớn, tập trung ở Bắc kì và Trung kì. - Lãnh đạo: Phan Đình Phùng, - Lãnh đạo: Phan Đình Phùng, Cao Thắng Cao Thắng. Căn cứ: Hương - Căn cứ: Hương Khê - Hà Tĩnh Khê - Hà Tĩnh. Diển biến: - Diển biến: 1885-1888 xây 1885-1888 xây dựng lược dựng lược lượng. 1889-1895 chiến lượng. 1889-1895 chiến đấu ác đấu ác liệt liệt. Kết quả: thất bại. Ý nghĩa: - Kết quả: thất bại Nêu cao truyền thống anh hùng - Ý nghĩa: Nêu cao truyền thống bất khuất của dân tộc ta chống anh hùng bất khuất của dân tộc ta ngoại xâm. Làm chậm quá chống ngoại xâm. Làm chậm quá trình xâm lược của Pháp. Để trình xâm lược của Pháp. Để lại lại nhiều bài học quí báu về nhiều bài học quí báu về khởi khởi nghĩa vũ trang. nghĩa vũ trang.. - Khởi nghĩa - Nhân dân Yên Thế căm ghét - Nhân dân Yên Thế căm ghét Yên Thế thực dân, phong kiến. Pháp thực dân, phong kiến. Pháp bình (1884 -1913). bình định Yên Thế định Yên Thế.

(51) b. Diễn biến: Giai đoạn Hoạt động -1884- Hoạt động riêng lẻ. 1892 - Chiến đấu, xây dựng cơ sở dưới sự -1893chỉ huy của Đề 1908 Thám. -1909- Pháp tấn công, 1913 phong trào suy yếu rồi tan rã. - Cuộc khai thác thuộc địa lần thứ nhất của thực dân Pháp (1987 – 1914).. - Giai cấp địa chủ phong kiến. - Tổ chức bộ máy nhà nước: từ trên xuống do Pháp chi phối. Mục đích: Tăng cường ách áp bức, kìm kẹp, để tiến hành khai thác Việt Nam, làm giàu cho tư bản Pháp. - Chính sách kinh tế: Nông nghiệp: Cướp đoạt ruộng đất. Công nghiệp: khai thác mỏ để xuất khẩu, đầu tư công nghiệp nhẹ. Thương nghiệp: Độc chiếm thị trường. Giao thông vận tải có phát triển. Tăng thêm các loại thuế. Kinh tế Việt Nam vẫn là nền sản xuất nhỏ, lạc hậu, phụ thuộc - Chính sách văn hoá, giáo dục: Duy trì nền giáo dục phong kiến. Mở một số trường học và cơ sở y tế, văn hoá. => Tạo ra tầng lớp tay sai. Kìm hãm nhân dân ta trong vòng ngu dốt.. - Tổ chức bộ máy nhà nước: từ trên xuống do Pháp chi phối. Mục đích: Tăng cường ách áp bức, kìm kẹp, để tiến hành khai thác Việt Nam, làm giàu cho tư bản Pháp.. - Giai cấp địa chủ phong kiến: Ngày càng đông đa phần đầu hàng làm tay sai cho thực dân Pháp. Một bộ phận nhỏ có tinh thần yêu nước. - Giai cấp nông dân: Bị bần cùng hoá sống cơ cực, không lối thoát, họ bị mất đất. Một bộ phận nhỏ trở thành tá điền, bộ. - Giai cấp địa chủ phong kiến: Ngày càng đông đa phần đầu hàng làm tay sai cho thực dân Pháp. Một bộ phận nhỏ có tinh thần yêu nước. - Giai cấp nông dân:Bị bần cùng hoá sống cơ cực, không lối thoát, họ bị mất đất. Một bộ phận nhỏ trở thành tá điền, bộ phận phải “tha. - Chính sách kinh tế: Nông nghiệp: Cướp đoạt ruộng đất. Công nghiệp: khai thác mỏ để xuất khẩu, đầu tư công nghiệp nhẹ. Thương nghiệp: Độc chiếm thị trường. Giao thông vận tải có phát triển. Tăng thêm các loại thuế Kinh tế Việt Nam vẫn là nền sản xuất nhỏ, lạc hậu, phụ thuộc. - Chính sách văn hoá, giáo dục: Duy trì nền giáo dục phong kiến. Mở một số trường học và cơ sở y tế, văn hoá. => Tạo ra tầng lớp tay sai. Kìm hãm nhân dân ta trong vòng ngu dốt..

(52) phận phải “tha phương cầu phương cầu thực”, số ít thành công =>Gv: Nhận thực”, số ít thành công nhân. nhân. Họ căm ghét thực dân Pháp xét, chuẩn Họ căm ghét thực dân Pháp và và phong Kiến, sẵn sàng đứng lên xác. phong Kiến, sẵn sàng đứng lên đấu tranh giành lấy tự do,ấm no. đấu tranh giành lấy tự do,ấm no. 4. Cũng cố: - Đánh giá kết quả thực hiện của Hs. 5. Hướng dẫn về nhà: - Hướng dẫn Hs học bài, lập đề cương ôn thi học kì I IV. RÚT KINH NGHIỆM: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………….. Ký duyệt. Ngày soạn: /05/2017 Ngày thi: /05/2017. Tiết: 52 Tuần: 36-37.

(53) THI HỌC KÌ II I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Giúp học sinh củng cố những kiến thức cơ bản về: - Lịch sử dân tộc thời kì từ giữa thế kỉ XIX đến Chiến tranh thế giới thứ nhất. - Tiến trình xâm lược của thực dân Pháp; cuộc đấu tranh chống xâm lược của nhân dân ta; nguyên nhân thất bại của công cuộc giữ nước cuối thế kỉ XIX. - Đặc điểm, diễn biến cơ bản của phong trào đấu tranh vũ trang trong phạm trù phong kiến (1885-1896). 2. Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng phân tích, nhận xét, đánh giá, tổng hợp trong việc học tập bộ môn lịch sử. 3. Thái độ: Trung thực và nghiêm túc trong thi cử. II. CHUẨN BỊ: (Hệ thống ma trận, câu hỏi và đáp án kèm theo) III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1. Ổn định lớp: 2. Phát bài: 3. Thu bài: 4. Nhận xét: IV. RÚT KINH NGHIỆM: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. Ký duyệt. Ngày soạn: 26/04/2014 Ngày dạy: /05/2014. Tiết: 51 Tuần: 35.

(54) ÔN THI HỌC KÌ II I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Giúp học sinh củng cố những kiến thức cơ bản về: - Lịch sử dân tộc thời kì từ giữa thế kỉ XIX đến Chiến tranh thế giới thứ nhất. - Tiến trình xâm lược của thực dân Pháp; cuộc đấu tranh chống xâm lược của nhân dân ta; nguyên nhân thất bại của công cuộc giữ nước cuối thế kỉ XIX. - Đặc điểm, diễn biến cơ bản của phong trào đấu tranh vũ trang trong phạm trù phong kiến (1885-1896). - Bước chuyển biến của phong trào yêu nước đầu thế kỉ XX. 2. Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng phân tích, nhận xét, đánh giá, tổng hợp trong việc học tập bộ môn lịch sử. 3. Thái độ: Nghiêm túc trong học tập. II. Chuẩn bị: (Hệ thống câu hỏi và đáp án kèm theo) III. Hoạt động trên lớp: 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Dạy bài mới: A. Phần trắc nghiệm: Yêu cầu HS lập niên biểu các bài: 27,28,29,30 B. Phần tự luận: Bài 27: Câu hỏi: Khởi nghĩa Yên Thế (1884 -1913)? Đáp án: a. Nguyên nhân: - Kinh tế nông nghiệp sa sút, đời sống nhân dân đồng bằng Bắc kì vô cùng khó khăn, một bộ phận phải phiêu tán lên Yên Thế, họ sẵn sàng nổi dậy đấu tranh bảo vệ cuộc sống của mình. - Khi thực Pháp thi hành chính sách bình định Yên Thế, cuộc sống bị xâm phạm, nhân dân Yên Thế đã đứng dậy đấu tranh. b. Diễn biến: Giai đoạn Hoạt động -1884-1892 - Nhiều toán nghĩa quân hoạt động riêng lẻ dưới sự chỉ huy của Đề Nắm. -1893-1908 - Nghĩa quân vừa chiến đấu và xây dựng cơ sở dưới sự chỉ huy của Đề Thám. -1909-1913 - Pháp tấn công lên Yên Thế, lực lượng hao mòn, Đề Thám bị sát hại, phong trào suy yếu rồi tan rã. Bài 28: Câu hỏi: Tình hình Việt Nam nữa cuối thế kỉ XIX? Đáp án:.

(55) - Chính trị: Nhà Nguyễn thực hiện chính sách nội trị, ngoại giao lạc hậu, bộ máy chính quyền từ trung ương đến địa phương mục rỗng. - Kinh tế: Nông nghiệp, thủ công nghiệp và thương nghiệp đình trệ, tài chính kiệt quệ. - Xã hội: Nhân dân đói khổ, mâu thuẫn dân tộc và giai cấp gay gắt. -> Khởi nghĩa nông dân nổ ra ở nhiều nơi. Câu hỏi: Những đề nghị cải cách ở Việt Nam vào nữa cuối thế kỉ XIX? Đáp án: - Nguyên nhân: Do đứng trước tình hình đất nước ngày một nguy khốn, đồng thời xuất phát từ lòng yêu nước, thương daan mong muốn nước nhà giàu mạnh,… - Nội dung cải cách được đề nghị trên nhiều lĩnh vực: Nội trị, ngoại giao, kinh tế, văn hóa,…. - Các nhà cải cách tiêu biểu: Nguyễn Lộ Trạch, Nguyễn Trường Tộ, Nguyễn Huy Tế, Trần Đình Túc,…. Câu hỏi: Kết cục của các đề nghị cải cách? Đáp án: - Tích cực: Đáp ứng phần nào yêu cầu của nước ta lúc đó, có tác động tới cách nghĩ, cách làm của một bộ phận quan lại triều đình Huế. - Hạn chế: + Các đề nghị cải cách mang tính chất lẻ tẻ, rời rạc, chưa xuất phát từ những cơ sở bên trong, chưa giải quyết được mâu thuẫn cơ bản của xã hội Việt Nam lúc đó( là mâu thuẫn giữa nhân dân ta với thực dân Pháp xâm lược và giữa nông dân với địa chủ phong kiến). + Triều đình Huế đã cự tuyệt, không chấp nhận các thay đổi, cải cách. - Ý nghĩa: Dù không thành hiện thực nhưng cuộc cải cách đã gây được tiếng vang lớn, tấn công vào tư tưởng bảo thủ, phản ánh trình độ nhận thức mới của những người Việt Nam hiểu biết, thức thời. Chuẩn bị cho sự ra đời phong trào Duy Tân ở Việt Nam. Bài 29: Câu hỏi Tổ chức bộ máy nhà nước? Đáp án - Tổ chức bộ máy nhà nước từ trên xuống do Pháp chi phối, đứng đầu là viên Toàn quyền Đông Dương. Việt Nam chia thành 3 xứ cai trị khác nhau: Bắc kì là xứ nữa bảo hộ, Trung kì bảo hộ, Nam Kì là thuộc địa. - Mục đích: Tăng cường ách áp bức, kìm kẹp, để tiến hành khai thác Việt Nam, làm giàu cho tư bản Pháp. Câu hỏi Chính sách kinh tế, văn hoá, giáo dục? Đáp án * Chính sách kinh tế - Nông nghiệp: Pháp đẩy mạnh ướp đoạt ruộng đất, lập các đồn điền. - Công nghiệp: Pháp tập trung khai thác mỏ để xuất khẩu, đầu tư vào một số ngành công nghiệp nhẹ..

(56) - Thương nghiệp: Pháp độc chiếm thị trường VN, đánh thuế không công bằng giữa hàng hóa nhập từ Pháp và từ nước khác. - Giao thông vận tải có phát triển, nhưng chủ yếu là để tăng cường bóc lột kinh tế và phục vụ mục đích quân sự. - Pháp còn tăng thêm các loại thuế => Mục đích: Là nhằm vơ vét sức người, sức của của nhân dân VN và làm cho kinh tế Việt Nam vẫn là nền sản xuất nhỏ, lạc hậu, phụ thuộc. * Chính sách văn hoá, giáo dục: - TD Pháp vẫn duy trì nền giáo dục thời phong kiến. - Về sau chúng cho mở một số trường học và cơ sở y tế, văn hoá. => Mục đích: Tạo ra tầng lớp tay sai. Kìm hãm nhân dân ta trong vòng ngu dốt. Câu hỏi: Những chuyển biến trong xã hội Việt Nam? Đáp án a. Các vùng nông thôn: * Giai cấp địa chủ phong kiến - Ngày càng đông đa phần đầu hàng, làm chỗ dựa, làm tay sai cho thực dân Pháp. - Tuy nhiên vẫn còn một bộ phận nhỏ địa chủ vừa và nhỏ có tinh thần yêu nước. * Giai cấp nông dân: - Số lượng đông đảo, bị bần cùng hoá sống cơ cực, không lối thoát, họ bị mất đất. - Một bộ phận nhỏ trở thành tá điền, bộ phận phải “tha phương cầu thực”, số ít thành công nhân. - Họ căm ghét thực dân Pháp và phong kiến, sẵn sàng đứng lên đấu tranh giành lấy tự do, ấm no. b. Đô thị phát triển, sự xuất hiện các giai cấp , tầng lớp mới: - Cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX nhiều đô thị mới xuất hiện và phát triển nhanh: Hà Nội, Hải Phòng, Sài Gòn, Chợ Lớn, Nam Định, Vinh,… - Một số giai cấp và tầng lớp mới xuất hiện: + Tư sản có nguồn gốc từ các nhà thầu khoán, chủ xí nghiệp,..bị chính quyền thực dân kìm hãm và tư bản pháp chèn ép. + Tiểu tư sản thành thị gồm nhiều thành phần(SGK). + Công nhân phần lớn xuất thân từ nông dân, họ làm việc trong các mỏ, đồn điền,..lương thấp nên đời sống rất cơ cực, có tinh thần đấu tranh mãnh mẽ chống giới chủ nhằm cải thiện đời sống. Câu hỏi Xu hướng mới trong cuộc vận động giải phóng dân tộc? Đáp án - Đầu thế kỉ XX tư tưởng dân chủ tư sản ở Châu Âu được truyền bá vào Việt Nam qua sách báo của Trung Quốc. - Xu hướng mới: Những trí thức Nho học tiến bộ Việt Nam đã vận động cứu nước theo con đường dân chủ tư sản. IV. Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………….

(57) Ký duyệt. Ngày soạn: 02/03/2013. Tiết: 43 Tuần: 27. LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG TÌNH HÌNH KINH TẾ CHÍNH TRỊ, XÃ HỘI, VĂN HÓA.

(58) Ở BẠC LIÊU TRƯỚC CÁCH MẠNG THÁNG TÁM I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Hiểu được nét nổi bật về tình hình kinh tế, chính trị, xã hội và văn hóa của Bạc Liêu trước cách mạng tháng Tám. 2. Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng đánh giá, so sánh sự kiện lịch sử. 3. Thái độ: Thấy được nổi thống khổ của người dân Bạc Liêu trong giai đoạn này. Giáo dục Hs lòng tự hào dân tộc, biết phát huy lợi thế, khắc phục khó khăn của địa phương để vươn lên. II. Chuẩn bị: Tài liệu Lịch sử địa phương tỉnh Bạc Liêu.,… III. Hoạt động trên lớp: 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét phong trào đấu tranh của nhân dân ta trong thế kỉ XIX? 3. Dạy bài mới. Hoạt động Hoạt động Nội dung Hoạt động: 1 1. Tình hình kinh tế: - Gv: Khái quát tình hình - Lắng nghe. kinh tế của Bạc Liêu. - Yêu cầu Hs đọc thông tin - Hs đọc thông tin. các ngành kinh tế của Bạc Liêu. - Hãy nhận xét hoạt động - Diện tích tăng, sản - Nông nghiệp: Diện sản xuất nông nghiệp của lượng cao, phương thức tích tăng, sản lượng cao, tỉnh Bạc Liêu? sản xuất còn lạc hậu,.. phương thức sản xuất - Liệt kê những sản phẩm - Lúa, ngô, khoai, heo, còn lạc hậu,.. nông nghiệp? gà, vịt, trâu,.. - Nhận xét hoạt động thủ - Tự cung tự cấp, gắn - Thủ công nghiệp: Tự công nghiệp của Bạc Liêu? liền với các làng nghề. cung tự cấp, gắn liền với Kể tên các sản phẩm thủ - Dệt, gốm, đan,.. các làng nghề. công nghiệp? - Nhận xét tình hình buôn - Buôn bán táp nập, có - Thương nghiệp: bán? Trung tâm buôn bán nhiều thị tứ,.. Buôn bán táp nập, có lớn của Bạc Liêu? - Bạc Liêu nhiều thị tứ,… =>Gv: Nhận xét, chuẩn xác. Giới thiệu một số sản phẩm đặc trưng của tỉnh Bạc Liêu. 2. Tình hình chính trị Hoạt động: 2 - Gv: Giới thiệu quá trình - Lắng nghe. thành lập tỉnh Bạc Liêu. - Yêu cầu Hs đọc thông tin.

(59) các ngành chính trị của Bạc - Hs đọc thông tin. Liêu. - Cơ quan đầu não do ai nắm - Cơ quan đầu não đều giữ? do người Pháp nắm giữ. - Nhận xét bộ máy cai trị? - Bộ máy nhà nước còn lỏng lẻo, chủ yếu làm =>Gv: Nhận xét, chuẩn xác. công cụ để bóc lột và đàn áp nhân dân ta. Hoạt động: 3 - Gv: Khái quát tình hình xã hội tỉnh Bạc Liêu. - Yêu cầu Hs đọc thông tin xã hội của Bạc Liêu. - Hãy xác định các giai cấp chính? - Nhận xét tình hình xã hội? =>Gv: Nhận xét, chuẩn xác. Hoạt động: 4 - Gv: Khái quát tình hình văn hóa tỉnh Bạc Liêu. - Yêu cầu Hs đọc thông tin văn hóa của Bạc Liêu. - Hãy kể một số loại hình văn hóa của Bạc Liêu? - Nhận xét tình hình văn hóa?. - Cơ quan đầu não đều do người Pháp nắm giữ. - Bộ máy nhà nước còn lỏng lẻo, chủ yếu làm công cụ để bóc lột và đàn áp nhân dân ta. 3. Tình hình xã hội. - Lắng nghe. - Hs đọc thông tin. - Nông dân, địa chủ, dân nghòe thành thị, công nhân, tư sản. - Mâu thuẫn xã hội rất sâu sắc.. - Thành phần: Nông dân, địa chủ, dân nghòe thành thị, công nhân, tư sản. - Mâu thuẫn xã hội rất sâu sắc. 4. Tình hình văn hóa. - Lắng nghe. - Hs đọc thông tin. - Lễ Kì Yên, lễ cầu ngư, hát tuồng,Ok Om booc,.. - Có sự giao thoa giữa 3 dân tộc Kinh, Hoa, Khơ mer.. - Có sự giao thoa giữa 3 dân tộc Kinh, Hoa, Khơ mer.. =>Gv: Nhận xét, chuẩn xác. - Bên cạnh đó mỗi dân tộc đều có những phong tục tập quán, tín ngưỡng riêng. 4. Củng cố: - Hãy nhận xét tình hình chính trị, xã hội của Bạc Liêu có gì giống và khác so với nước ta cùng thời? 5. Hướng dẫn về nhà: - Hướng dẫn Hs về nhà học bài. - Hướng dẫn Hs chuẩn bị bài mới..

(60) IV. Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Ký duyệt.

(61)

Giao an tong hop

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về