2021

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần thứ 4. TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: 4 tuần Tên chủ đề nhánh 4: Bé và các bạn Thời gian thực hiện: Từ ngày 27/09/2021 A. TỔ CHỨC CÁC. HOẠT ĐỘNG. NỘI DUNG. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. CHUẨN BỊ. 1. Đón trẻ - Cô đón trẻ vào lớp, - Trẻ yêu thích đến lớp, biết sắp - Lớp sạch sẽ. trẻ tự cất đồ dùng cá xếp đồ dùng cá nhân vào đúng - Tủ đựng đồ nhân. nơi quy định. dùng cá nhân. 2. Trò chuyện chủ đề - Trò chuyện về bé và bạn bè của bé - Chơi với các đồ chơi trong lớp. ĐÓN TRẺ THỂ DỤC SÁNG. - Các trẻ biết trò chuyện cùng - Tranh ảnh về với nhau, biết tên của nhau trường lớp, đồ - Rèn sự tự tin và kĩ năng giao dùng đồ chơi… tiếp cho trẻ. - Phát triển ngôn ngữ và kỹ năng phát âm đúng cho trẻ - Trẻ biết chơi cùng bạn, chơi đoàn kết. 3. Thể dục buổi sáng - Phát triển sự phối hợp vận - Sân tập bằng động của cơ thể. phẳng, xắc xô. - Biết được lợi ích của việc - Nhạc bài hát luyện tập thể dục. - Trẻ biết tập các động tác theo cô. 4. Điểm danh - Trẻ nhận biết được đầy đủ họ - Bút, sổ điểm tên của mình,biết quan tâm đến danh các bạn trong lớp.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> BÉ VÀ CÁC BẠN từ ngày 06/09/2021 đến 01/10/2021 Số tuần thực hiện 1 tuần đến ngày 01/10/2021 HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. 1. Đón trẻ - Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học. - Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ - Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định. 2. Trò chuyện về chủ đề - Đến lớp gặp các bạn các con có thấy vui không? - Trong lớp mình con biết tên những bạn nào? Những bạn nào con chưa biết tên? - Con hãy giới thiệu tên mình và làm quen với các bạn nào. - Cho trẻ chơi với đồ dùng đồ chơi theo ý thích. => Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn, giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong lớp. 3. Thể dục sáng - Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ: Các con ơi! Hôm nay có bạn nào bị đau tay, đau chân... không? Chúng mình cùng tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh nào. a. Khởi động. - Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp đi các kiểu chân. - Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ. b. Trọng động. Cho trẻ tập theo cô các động tác: - ĐT hô hấp: Hít vào thở ra - ĐT tay: Đưa tay lên cao hạ xuống - ĐT bụng: Đưa tay lên cao cúi xuống - ĐT chân: Ngồi xuống, đứng lên - Cho trẻ tập kết hợp nhạc bài “Vui đến trường”. - Cô bao quát trẻ, nhận xét tuyên dương trẻ c. Hồi tĩnh. - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp. 4. Điểm danh: - Cô gọi tên trẻ, chấm ăn và báo suất ăn cho cô nuôi. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Trẻ chào cô, chào bố mẹ. - Trẻ cất đồ dùng cá nhân. - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ thực hiện - Trẻ chơi - Trẻ nghe. - Trẻ trả lời - Trẻ đi vòng tròn. - Trẻ xếp hàng. - Trẻ tập. - Cô cho trẻ tập mỗi động tác 2 lần 4 nhịp. - Trẻ đi nhẹ nhàng. - Trẻ khoanh tay dạ cô.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG. NỘI DUNG. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU. 1. Hoạt động có mục đích - Dạo quanh sân trường: - Tạo điều kiện cho trẻ tiếp Quan sát thời tiết, lớp học xúc với không khí và tắm nắng. - Trẻ biết quan sát và cảm nhận thời tiết, quan sát xung quanh lớp học có những gì? - Biết trả lời câu hỏi của cô - Rèn khả năng quan sát cho . trẻ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. - Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên, bảo vệ môi trường. HOẠT 2. Chơi vận động: ĐỘNG - Chi chi chành chành CHƠI - Nu na nu nống. TẬP. 3. Chơi tự do: - Chơi với đồ chơi ngoài trời (Bập bênh, xích đu, cầu trượt, nhà bóng…). - Trẻ biết cách chơi trò chơi - Phát triển kỹ năng vận động cho trẻ. - Rèn luyện khả năng vận động linh hoạt cho trẻ và sự chú ý của trẻ. CHUẨN BỊ. - Địa điểm quan sát sân trường sạch sẽ. - Sân chơi - Lời bài đồng dao - Khăn. - Tạo cho trẻ cảm giác thoải - Đồ chơi mái ngoài trời - Phát triển sự sáng tạo cho trẻ.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> HOẠT ĐỘNG. HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. 1. Hoạt động có chủ đích: * Ổn định tổ chức: Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ đeo dép cho trẻ hát bài “Đi chơi” đến địa điểm quan sát. * Cho trẻ quan sát bầu trời, quan sát thời tiết: - Mùa này đang là mùa gì trong năm? - Chúng mình thấy thời tiết hôm nay thế nào? - Trời mưa (nắng) chúng mình phải làm gì? => Giáo dục trẻ: Mặc quần áo phù hợp với thời tiết. * Quan sát lớp học: - Hỏi trẻ : + Đây là gì? + Xung quanh lớp của chúng mình có gì? => Giáo dục trẻ bảo vệ lớp học, yêu thích đến trường. 2. Trò chơi vận động: - Cô giới thiệu tên trò chơi và cách chơi. * Chi chi chành chành: - Cách chơi: Cô giáo đứng xòe bàn tay ra, trẻ giơ ngón trỏ của mình và đặt vào lòng bàn tay của cô giáo. Cô giáo vừa xòe tay vừa đọc lời đồng dao đến chữ “đóng sập cửa vào” thì cô giáo nắm tay lại, các trẻ phải phán đoán để rút tay thật nhanh. Ai rút không kịp bị nắm lại thì sẽ phải thay thế cô giáo để thực hiện trò chơi. - Cho trẻ chơi 2-3 lần. Cô động viên khuyến khích trẻ * Nu na nu nống - Cách chơi: Các trẻ tham gia chơi ngồi xuống thành một hàng, bên cạnh nhau. Chân duỗi thẳng về phía trước. Bắt đầu hát bài đồng dao. Trẻ vừa hát vừa lấy tay đập nhịp vào đùi sao cho mỗi từ của bài hát rơi vào một nhịp gõ vào 1 chân liền nhau. Gõ nhịp chuân từ trẻ đầu hàng lần lượt đến các trẻ bên cạnh - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ chơi 3. Chơi tự do: - Chơi tự do trên sân với các đồ chơi ngoài trời - Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời - Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết với các bạn - Sau khi chơi xong cho trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Hát. - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ nghe - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ nghe - Nghe cô hướng dẫn cách chơi. - Chơi trò chơi. - Trẻ chơi. - Chơi theo ý thích.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ kịp thời. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG. NỘI DUNG. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU. CHUẨN BỊ.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> * Góc HĐVĐV: - Xếp hình, nặn theo ý thích.. * Góc phân vai: - Chơi nấu ăn, cho em ăn. - Trẻ biết xếp hình, nặn theo - Một số đồ ý thích. chơi xếp - Rèn kỹ năng quan sát chú hình, đất nặn ý, sự khéo léo của đôi tay. - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau khi chơi.. - Trẻ biết nhập vai chơi. - Đồ chơi Trẻ biết dùng đồ chơi nhà nấu ăn, búp bếp để chơi nấu ăn. bê - Biết xúc cho em bé ăn. - Rèn khả năng khéo léo của trẻ. HOẠT ĐỘNG CHƠI * Góc sách: TẬP - Xem sách, tranh ảnh về các -Trẻ biết xem tranh ảnh và tô. bạn. màu tranh về các bạn và lớp học. - Tranh ảnh về chủ đề, sáp màu. * Góc nghệ thuật: - Hát, múa các bài hát về chủ - Trẻ tập hát, biểu diễn các - Dụng cụ đề. bài hát về chủ đề âm nhạc... - Rèn khả năng tự tin biểu diễn văn nghệ .. HOẠT ĐỘNG. HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> * Trò chuyện chủ đề: - Cô cho trẻ nghe hát bài “Cháu đi mẫu giáo” - Cô và các con vừa nghe hát bài hát gì? - Bé đi học được cô giáo yêu thương vì điều gì? 1. Thỏa thuận chơi: - Hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc sách, Góc nghệ thuật - Con thích chơi ở góc nào? - Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi 2. Quá trình chơi - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của bạn - Cô đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi. * Góc HĐVĐV - Cô cho trẻ chơi cô hướng dẫn trẻ chơi xếp hình theo ý thích - Để xếp hình ngôi nhà thì các bác thợ xây sẽ cần những nguyên liệu gì? - Từ đất nặn kết hợp với đôi bàn tay khéo léo, các con hãy nặn những loại quả (con vật) mà con thích đi nào. * Góc đóng vai: - Trẻ nhập vai chơi làm người nấu bột, cháo cho em bé ăn + Con sẽ nấu bột (cháo) như thế nào? + Khi cho em bé ăn, con cần làm thế nào? - Cô đến góc chơi gợi mở, hướng dẫn trẻ chơi. * Góc sách - Cô hướng dẫn trẻ cách xem tranh, cách tô màu - Cô giáo dục trẻ cách giữ gìn sách vở. * Góc nghệ thuật: - Cô cho trẻ nghe hát các bài hát về chủ đề - Con còn biết những bài hát nào về trường lớp của mình? - Hôm nay con sẽ hát bài hát gì? Chúng mình hãy cùng ôn lại để tối về hát tặng cho mẹ chúng mình nghe nhé. -.Cô khuyến khích, động viên trẻ kịp thời. 3. Kết thúc: - Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ. - Động viên khen ngợi trẻ. - Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi. - Trẻ nghe hát - Cháu đi mẫu giáo - Bé không khóc nhè - Trẻ lắng nghe. - Trả lời theo ý hiểu.. - Trẻ lắng nghe. - Trả lời. - Trẻ trả lời - Trẻ chơi - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời. - Trẻ xem tranh, tô màu - Trẻ nghe - Trẻ nghe - Trẻ trả lời. - Trẻ nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ thu dọn đồ chơi. TỔ CHỨC CÁC. HOẠT ĐỘNG. NỘI DUNG. - Trước khi ăn. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU. CHUẨN BỊ. - Trẻ biết các thao tác rửa - Nước sạch, bàn ăn,.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> khăn lau. tay. - Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.. HOẠT ĐỘNG ĂN. - Trong khi ăn. - Sau khi ăn. - Trẻ biết tên các món ăn - Các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người. - Trẻ có các thói quen văn minh trong khi ăn như không nói chuyện, không làm rơi vãi thức ăn… - Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết suất. - Cho trẻ rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn. - Khăn. lau. HOẠT ĐỘNG. HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> + Trước khi ăn - Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước - Trẻ nghe và thực hành các sau: bước rửa tay cùng cô. + Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau. + Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại. + Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại. + Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại. + Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại. + Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn - Tổ chức cho trẻ rửa tay.. - Trẻ rửa tay.. - Hướng dẫn trẻ rửa mặt theo các bước + Trong khi ăn - Tổ chức cho trẻ ăn.. - Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, - Trẻ ăn không làm rơi vãi cơm nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất. - Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.. + Sau khi ăn - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, đi vệ sinh.. - Lau miệng và đi vệ sinh. TỔ CHỨC CÁC. HOẠT ĐỘNG. NỘI DUNG. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU. CHUẨN BỊ.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Trước khi ngủ. HOẠT - Trong khi ngủ ĐỘNG NGỦ. - Rèn cho trẻ có thói - Phản, chiếu, gối, quen ngủ đúng giờ, đủ chăn giấc. - Trẻ ngủ ngon đúng tư thế. - Sau khi ngủ. - Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.. * Ôn bài học buổi sáng. - Trẻ nhớ lại được các - Các bài hát,bài bài hát, bài thơ, câu thơ, câu chuyện chuyện - Câu hỏi đàm thoại. * Chơi theo ý thích của bé.. - Trẻ biết vào góc chơi - Đồ chơi ở các theo ý thích. góc.. HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP. - Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi - Biết 3 tiêu chuẩn bé * Biểu diễn văn nghệ. - Cờ, bảng bé Nhận xét, nêu gương cuối ngoan ngày, cuối tuần - Biết cố gắng, phấn đấu ngoan để đạt các tiêu chuẩn bé ngoan.. VỆ SINH TRẢ TRẺ. - Vệ sinh cá nhân cho trẻ. - Trẻ sạch sẽ thoải mái vui vẻ. - Trẻ ra về. - Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về - Trả trẻ tận tay phụ huynh. - Đồ dùng cá nhân của trẻ. HOẠT ĐỘNG. HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Cô kê phản trải chiếu, lấy gối, chăn cho trẻ. - Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế. - Cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”. - Cô bao quát trẻ ngủ, chú ý những tình huống bất ngờ có thể xảy ra. - Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối, đi vệ sinh. - Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài “Đu quay”. - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều. * Ôn lại bài học buổi sáng + Các con được học những bài hát, bài thơ nào, được nghe kể câu chuyện gì? + Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại. + Tổ chức cho trẻ ôn bài. + Cô động viên, khuyến khích trẻ kịp thời * Chơi theo ý thích của bé. + Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích + Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của bạn * Biểu diễn văn nghệ về chủ đề + Cô cho trẻ hát các bài hát về chủ đề + Cô động viên, khuyến khích trẻ * Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét - Cô nhận xét trẻ, tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày, phát bé ngoan cuối tuần.. - Trẻ vào phòng ngủ.. - Trẻ đọc - Trẻ ngủ. - Trẻ thực hiện - Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều. - Trẻ trả lời - Trẻ ôn lại bài - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ nghe. - Trẻ biểu diễn văn nghệ. - Nhận xét - Trẻ cắm cờ. - Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ - Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày - Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về - Trẻ chào bố mẹ, chào cô và các bạn B. HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Thứ 2 ngày 27 tháng 09 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> VĐCB: Bò theo hướng thẳng TCVĐ: Bóng tròn to HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát “Tập thể dục buổi sáng” I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:. 1. Kiến thức: - Trẻ biết thực hiện vận động theo hiệu lệnh của cô - Trẻ thực hiện được vận động “Bò theo hướng thẳng” - Trẻ tập được theo cô bài tập PTC, biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: - Phát triển tính dẻo dai cho cơ thể, sự phối hợp nhịp nhàng của tay và chân. - Rèn kỹ năng bò và phát triển vận động cho trẻ. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục. - Giáo dục trẻ đoàn kết với bạn II. CHUẨN BỊ:. 1. Đồ dùng - đồ chơi cho giáo viên và trẻ: - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng - Xắc xô, loa máy, vạch xuất phát, vạch đích. 2. Địa điểm tổ chức: - Ngoài trời III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:. HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. 1. Ổn định tổ chức - Cho trẻ nghe bài hát “Tập thể dục buổi sáng”. - Các con vừa nghe bài hát có tên là gì? - Bạn nhỏ trong bài hát đang làm gì nhỉ? - Các con có thích tập thể dục không? - Giáo dục trẻ: Tập thể dục thường xuyên vào buổi sáng sẽ giúp cơ thể chúng mình phát triển cân đối và khỏe mạnh, giúp chúng ta có sức khỏe dẻo dai cho các hoạt động hàng ngày 2. Giới thiệu bài: - Muốn cơ thể khỏe mạnh hàng ngày các con phải làm gì? - Để giúp cơ thể chúng mình luôn khỏe mạnh, hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động có tên “Bò theo hướng thẳng” nhé. Chúng mình đã sẵn sàng vận động cùng với cô chưa nào?. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Trẻ nghe - Trẻ trả lời - Tập thể dục - Có ạ - Trẻ lắng nghe. - Tập thể dục ạ! - Trẻ nghe và trả lời.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ: Hôm nay lớp mình có bạn nào bị ốm, bị đau tay, đau chân không? 3. Hướng dẫn: * Hoạt động 1: Khởi động - Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi (Đi kiễng gót, mũi bàn chân, khom lưng..). - Cho trẻ xếp hàng theo tổ dãn cách đều. * Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung: - Trẻ tập theo cô các động tác, tập kết hợp với nhạc bài hát “Vui đến trường”. - ĐT tay: Đưa tay lên cao hạ xuống - ĐT bụng: Đưa tay lên cao cúi xuống - ĐT chân: Ngồi xuống, đứng lên - Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ tập. - Vận động cơ bản: Bò theo hướng thẳng + Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào nhau. + Hôm nay cô và các con cùng nhau tập bài vận động “Bò theo hướng thẳng” nhé. + Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm + Cô thực hiện mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác + Tư thế chuẩn bị: Ngồi khuỵu gối 2 tay áp sát sàn trước vạch chuẩn khi có hiệu lệnh bò thì bò chân nọ tay kia và mắt nhìn thẳng về phía trước. Khi bò đến vạch đích thì đứng lên về cuối hàng đứng. - Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu. - Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2 - 3 lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ trong khi trẻ thực hiện. - Động viên khuyến khích trẻ tập. - Trò chơi vận động: Bóng tròn to + Vừa rồi cô thấy các con thực hiện rất giỏi và khéo léo đấy. Bây giờ cô sẽ thưởng cho cả lớp trò chơi mang tên “Bóng tròn to”, các con có thích không? + Cách chơi: Cô và trẻ cầm tay nhau thành vòng tròn, khi hát “Bóng tròn to” trẻ cầm tay nhau dãn to làm quả bóng tròn, khi hát “Bóng xì hơi” trẻ chụm lại gần nhau làm quả bóng xì hơi. “Nào bạn ơi... to tròn nào” trẻ dãn ra làm quả bóng to tròn. + Cô chơi cùng trẻ 2- 3 lần.. - Không ạ. - Chú ý nghe và vận động cùng cô. - Trẻ xếp hàng. - Tập theo cô các động tác mỗi động tác tập 2 lần 4 nhịp. - Chú ý quan sát - Lắng nghe - Quan sát - Quan sát và lắng nghe. - Trẻ thực hiện. - Trẻ nghe. - Trẻ trả lời - Trẻ nghe. - Chơi trò chơi.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> + Động viên khuyến khích trẻ chơi. * Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4. Củng cố: - Hôm nay các con được tập bài vận động gì? - Được chơi trò chơi gì? 5. Kết thúc: - Nhận xét - Tuyên dương - Cô hướng dẫn trẻ chuyển sang hoạt động khác.. - Đi lại nhẹ nhàng - Bò theo hướng thẳng - Bóng tròn to - Trẻ nghe - Trẻ ra chơi. *Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ): ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ........................................................................................................................................ Thứ 3 ngày 28 tháng 09 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC. Thơ: Bạn của em HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:. Hát: “Bé đi nhà trẻ” I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU. 1. Kiến thức - Trẻ nhớ tên bài thơ, biết đọc theo cô bài thơ - Trẻ chú ý lắng nghe 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc - Phát triển ngôn ngữ, khả năng ghi nhớ của trẻ. 3. Thái độ - Trẻ thích đến lớphọc với các bạn. - Trẻ chơi với bạn đoàn kết II. CHUẨN BỊ. 1. Đồ dùng - đồ chơi - Tranh minh họa thơ - Đĩa nhạc, loa máy 2. Địa điểm:.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Trong lớp. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:. HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. 1.Ổn định tổ chức: - Cô hát cho trẻ nghe bài hát: “Bé đi nhà trẻ” - Trò chuyện với trẻ về bài hát: + Bài hát nói về ai? + Bạn nhỏ đi đâu? - Giáo dục trẻ ngoan khi đến lớp với bạn với cô 2. Giới thiệu bài: - Có một bài thơ cũng nói về lớp học của chúng mình đấy. Các con cùng lắng nghe cô đọc nhé! 3. Hướng dẫn tổ chức * Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe - Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ “Bạn của em” + Cô cho trẻ đọc tên bài thơ 2-3 lần. Mời cá nhân đọc. + Cô giảng nội dung: Bài thơ nói về một người bạn của em rất ngoan luôn yêu quý ông bà, cha mẹ, khi chơi với nhau thường biết nhường nhịn và chia đồ chơi bạn. - Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa + Cô nhắc lại: Cô vừa đọc cho các con bài thơ gì? + Cho trẻ đọc lại tên bài thơ. * Hoạt động 2: Đàm thoại - Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? - Bài thơ nói về ai? - Bạn của em như thế nào? - Bạn nhỏ ấy yêu quý ai? - Bạn ấy biết chia đồ chơi cho ai? - Giáo dục trẻ: Đi học ngoan, không khóc nhè, nghe lời cô giáo. luôn yêu quý ông bà cha mẹ và bạn bè. *Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần. - Cô mời từng tổ, nhóm, cá nhân đọc - Cô chú ý sửa sai, ngọng cho trẻ - Động viên, khuyến khích trẻ 4. Củng cố - giáo dục - Chúng mình vừa được học bài thơ gì nhỉ? - Giáo dục trẻ: Biết ngoan ngoãn, nghe lời cô giáo, đoàn kết bạn bè 5. Kết thúc. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. -Trẻ nghe - Bạn nhỏ - Đi vườn trẻ. - Vâng ạ. - Lắng nghe.. - Quan sát, lắng nghe - Bạn của em - Trẻ đọc - Bạn của em - Bạn thơ nói về bạn của em - Được vui chơi - Có ạ. - Trẻ đọc - Tổ, nhóm, cá nhân đọc. - Bạn của em.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Nhận xét tuyên dương. *Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ): ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ........................................................................................................................................ Thứ 4 ngày 29 tháng 09 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: NHẬN BIẾT. Nhận biết bạn trai, bạn gái trong lớp HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: “Em búp bê” I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU. 1. Kiến thức - Trẻ biết gọi tên các bạn, bạn trai bạn gái và gọi tên. 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng nghe và nói cho trẻ - Rèn kĩ năng nhận biết và khả năng phát âm rõ ràng. 3. Thái độ - Biết yêu quý các bạn - Trẻ hứng thú với hoạt động. II. CHUẨN BỊ:. 1. Đồ dùng- đồ chơi: - Một bạn búp bê trai, bạn búp bê gái - Bài hát “Em búp bê” 2. Địa điểm: -Trong lớp. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:. HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. 1. Ổn định tổ chức: - Cô cho trẻ nghe hát bài “Em búp bê”. - Trẻ nghe hát - Trong bài hát đã nhắc đến ai? - Em búp bê - Em búp bê có ngoan không? - Trẻ trả lời - Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu về các bạn trong lớp nhé!.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 2. Hướng dẫn a. Hoạt động 1: Nhận biết bạn trai bạn gái * Trò chơi: Nhắm mắt, mở mắt - Em búp bê vừa mới tới lớp mình, chúng mình cùng chào bạn búp bê nào? - Bạn Búp bê là bạn trai hay bạn gái? - Bạn có mái tóc thế nào? Vì sao con biết bạn Búp bê là gái nhỉ? - À vì bạn Búp bê có mái tóc dài mà bạn lại mặc váy vì vậy bạn Búp bê là con gái đấy cả lớp mình - Vậy trong lớp mình bạn nào là bạn gái, bạn nào là bạn trai nhỉ? - Hôm nay tới lớp mình còn có một bạn nữa cũng tới thăm lớp mình đấy. chúng mình đoán xem bạn ấy tên là gì nhé? - Xin chào mừng bạn Tôm Tôi tên Tôm xin chào cả lớp mình - Tớ đố các bạn tớ là bạn trai hay bạn gái? - Sao bạn lại biết mình là bạn trai? - Cô nói cho trẻ biết đặc điểm của bạn trai Hôm nay có các bạn tới chơi chúng mình hãy cùng chơi một trò chơi cho vui nhé b. Hoạt động 2: Trò chơi tìm bạn thân - Cô cho trẻ ngồi thành vòng tròn, tất cả đều nhắm mắt lại. sau cô cho một bạn ra ngoài trốn đi. Cô cho trẻ mở mắt và tìm bạn trốn ra ngoài, nếu trẻ đoán đúng thì trẻ vừa đi trốn sẽ chạy ra và tất cả đều vỗ tay - Trẻ không đoán được thì cô sẽ giúp đỡ. .3. Củng cố, giáo dục - Chúng mình thấy các bạn ấy có dễ thương không? - Chơi với nhau cũng đã lâu rồi bây giờ các bạn ấy phải về rồi. Lớp mình chào 2 bạn thôi nào. - Giáo dục trẻ phải biết yêu quý và luôn yêu thương nhau. 4. Kết thúc. - Chào bạn búp bê - Bạn gái - Vì bạn mặc váy ạ - Lắng nghe - Trẻ kể - Trẻ nghe. - Trò chuyện - Bạn trai - Tóc ngắn. - Lắng nghe - Trẻ chơi cùng bạn. - Trẻ thực hiện. - Vâng ạ.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Nhận xét, tuyên dương. - Cho trẻ ra chơi *Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ): ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ........................................................................................................................................ Thứ 5 ngày 30 tháng 09 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC. Truyện: Hai chú dê con HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát: “Trường chúng cháu là trường mầm non” I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU. 1. Kiến thức - Trẻ biết đọc tên câu chuyện, tên các nhân vật trong chuyện - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện. 2. Kĩ năng: - Rèn kỹ năng nghe và trả lời câu hỏi của trẻ - Phát triển ngôn ngữ và làm tăng vốn từ cho trẻ. 3. Thái độ: - Trẻ chú ý nghe cô kể chuyện. - Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, biết giúp đỡ nhường nhịn bạn bè. II. CHUẨN BỊ:. 1. Đồ dùng của cô và trẻ - Tranh minh họa, video có nội dung câu chuyện “Hai chú dê con”. - Que chỉ. - Nhạc bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non” 2. Địa điểm: - Lớp học sạch sẽ, thoáng mát. III . TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG. HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. 1. Ổn định tổ chức: - Cô và trẻ cùng nghe hát bài “Trường chúng cháu là - Trẻ nghe bài hát cùng cô trường mầm non” - Cô giới thiệu tên bài hát - Trò chuyện cùng cô.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Trò chuyện với trẻ về chủ đề 2. Giới thiệu bài: Các con biết không có một câu chuyện cũng xảy ra ở trên một cây cầu nhỏ đấy, muốn biết câu chuyện đó như thế nào các con hãy cùng lắng nghe cô kể câu chuyện “Hai chú dê con” nhé. 3. Hướng dẫn : * Hoạt động 1: Cô kể chuyện - Cô kể lần 1: Kể diễn cảm - Cô giới thiệu tên truyện - Nội dung: Câu chuyện kể về hai chú dê không chịu nhường nhau khi qua cầu lên cả hai cùng bị ngã xuống sông. - Cô kể lần 2: Kể chuyện kết hợp tranh minh họa - Cô kể lần 3: Kể kết hợp cho trẻ xem video câu chuyện. * Hoạt động 2: Đàm thoại: - Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? - Trong truyện có những ai? - Hai chú dê con muốn đi qua đâu? - Hai chú dê bị làm sao? - Ai cứu hai chú dê con? => GD: Các con thấy hai bạn dê đã ngoan chưa? Vì không biết nhường nhịn nhau nên hai bạn dê đã bị ngã xuống suối. Hai bạn dê đã biết nhận ra lỗi của mình. Các con khi chơi với nhau phải biết nhường nhịn nhau, khi làm sai hoặc mắc lỗi chúng mình phải biết nhận lỗi và xin lỗi, các con đã nhớ chưa nào? * Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện theo tranh - Các con có muốn gặp lại bạn dê không? - Vậy thì bây giờ các con cùng kể với cô chuyện “Hai chó dê con” nhé! - Cô kể từng câu ngắn cho trẻ kể theo kết hợp với tranh - Động viên khuyến khích trẻ 4. Củng cố - giáo dục: - Các con vừa nghe kể chuyện gì? - Giáo dục trẻ biết nhường nhịn giúp đỡ bạn. - Vâng ạ. - Trẻ chú ý nghe cô kể. - Trẻ nghe. - Hai chú dê con - 2 chú dê con, bác bò vàng - Qua cầu - Ngã xuống sông - Bác bò vàng - Chưa ạ - Trẻ nghe. - Có ạ. - Trẻ kể. - Hai chú dê con.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 5. KÕt thóc: - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ *Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ): ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ........................................................................................................................................ Thứ 6 ngày 01 tháng 10 năm 2021 HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT: Tập di màu HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: “Vui đến trường” I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:. 1. Kiến thức: - Trẻ biết cách di màu trên giấy - Trẻ biết cầm bút theo hướng dẫn của cô. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ cầm bút khéo léo và di màu vào giấy - Phát triển vận động và khả năng sáng tạo cho trẻ 3. Thái độ : - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng II. CHUẨN BỊ:. 1.Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ: - Tranh mẫu, giấy A4, sáp màu 2. Địa điểm: - Trong lớp III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. 1.Ổn định tổ chức - trò chuyện chủ điểm - Cô cùng trẻ hát bài: “Vui đến trường” - Trò chuyện về bài hát - Giáo dục trẻ yêu trường lớp, cô giáo và các bạn 2. Giới thiệu bài: Hôm nay các con sẽ tập di màu nhé 3. Hướng dẫn tổ chức: * Hoạt động 1: Quan sát mẫu và xem cô làm mẫu - Cô có gì đây? - Trong tranh có gì?. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Trẻ hát. - Vâng ạ. - Tranh ạ - Có màu ạ.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - Màu gì? - Đỏ ạ - Các con có thích di màu không? - Có ạ + Cô hướng dẫn: - Cô làm mẫu hướng dẫn trẻ cách cầm bút sáp màu, trước - Quan sát tiên cô chọn sáp màu đỏ cầm bằng tay phải và cầm bằng 3 đầu ngón tay sau đó cô di màu trên giấy, di từ trái qua phải lần lượt trên mặt giấy *Hoạt động 2: Trẻ thực hiện - Cho trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện - Cô chú ý quan sát hướng dẫn, khuyến khích trẻ chọn màu, cầm bút và di màu - Chú ý nhắc trẻ ngồi ngay ngắn. * Hoạt động 3: Trưng bày - Nhận xét sản phẩm - Cho trẻ đem sản phẩm lên trưng bày - Trưng bày sản phẩm - Khuyến khích trẻ nhận xét sản phẩm - Trẻ lắng nghe - Cô nhận xét sản phẩm nổi bật 4. Củng cố - giáo dục: - Hôm nay các con được làm gì? - Di màu - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi thật cẩn thận. 5. Kết thúc:- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ *Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ): ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... .........................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(22)</span>