- Trang chủ >>
- Đại cương >>
- Kinh tế lượng
chu de ngay tet le hoi va mua xuan
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (92.18 KB, 5 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>KẾ HOẠCH DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ</b>
<b>MÔN: MĨ THUẬT - LỚP 4</b>
Chủ đề 6: NGÀY TẾT, LỄ HỘI VÀ MÙA XUÂN
<i><b>( Thời lượng 4 tiết)</b></i>
<i><b>Ngày soạn : 8 tháng 1năm 2017</b></i>
<i><b>Ngày dạy: Ngày 11 tháng 1năm 2017 </b></i>
<b>I. Mục tiêu:</b>
<i><b> Học sinh cần đạt</b></i>
- Học sinh nhận biết được đặt điểm về ngày tết lễ hội và mùa xuân
- Sáng tạo được sản phẩm bằng cách vẽ, xé dán, tạo hình và sắp đặt theo
chủ đề Ngày tết lễ hội và mùa xuân
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được sản phẩm của mình, của bạn.
<b>II. Phương pháp và hình thức tổ chức</b>
<i><b>- Phương pháp</b></i>
+ Có thể vận dụng các quy trình
+ Vẽ cùng nhau; Xây dựng cốt truyện.
+ Tạo hình ba chiều – Tiếp cận theo chủ đề.
+ Tạo hình con rối nghệ thuật biểu diễn.
<i><b>- Hình thức tổ chức</b></i>
+ Hoạt động cá nhân
+ Hoạt động nhóm
<b> III. Đồ dùng và phương tiện </b>
GV chuẩn bị:
- Sách học Mĩ thuật lớp 4.
- Tranh minh họa mơ hình sản phẩm phù hợp nội dung chủ đề.
HS chuẩn bị:
- Sách học Mĩ thuật lớp 4.
- Giấy vẽ A4, giấy màu, giấy báo, bìa, kéo, hồ, keo…
<b>IV. Các hoạt động dạy – học chủ yếu</b>
<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>
<i><b>* Khởi động:</b></i>
- Giáo viên yêu cầu Trưởng ban văn
nghệ bắt nhịp bài hát đầu tiết. “ Sắp
đến Tết rồi”
- Giáo viên giới thiệu chủ đề “Ngày
- Trưởng ban văn nghệ bắt nhịp bài hát
cho cả lớp cùng hát đầu tiết.
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
Tết, lễ hội, mùa xuân”.
<b>1- Hướng dẫn tìm hiểu </b>
- Hướng dẩn học sinh hoạt động theo
nhóm
- Cho học sinh xem tranh giáo viên
chuẩn bị hoặc hình minh họa trong
sách giáo khoa và yêu cầu học sinh
quan sát .
- Giáo viên đặc một số câu hỏi gợi ý
học sinh thảo luận tìm hiều .
+ Em quan sát thấy những hình ảnh gì?
Đó là hoạt động nào? Diễn ra ở đâu?
Khi nào?
+ Em hãy kể tên một số lễ hội mà em
biết? Kể tên những hoạt động?
+ Em thích nhất những hoạt động nào?
Giáo viên tóm tắt:
- Giáo viên cho học sinh xem SGK
hình 6.2 hoặc đồ dùng hay vẽ trực tiếp
gợi mở để học sinh quan sát nhận biết
về chất liệu, nội dung chủ đề “ Ngày
Tết, lễ hội, mùa xuân”.
- Gợi mở:
+ Em thích sản phẩm nào nhất? hoạt
động gì?
+ Hình ảnh chính, phụ trong sp là gì?
Hình ảnh phụ có phù hợp với hình ảnh
chính khơng? Chất liệu, sắp xếp?
* Giáo viên tóm tắt:
<b>2- Hướng dẫn thực hiện </b>
- Yêu cầu nhóm lựa chọn hình thức
- GV minh họa để học sinh tư duy.
- Yêu cầu học sinh xem hình 6.3 để
hiểu thêm cách thể hiện từng chất liệu
khác nhau qua chủ đề “Ngày Tết, lễ
hội, mùa xuân”.
<b>3- Hướng dẫn thực hành</b>
- Học sinh thảo luận
- Học sinh nêu
Học sinh kể
- học sinh nghe
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
-Thực hành cá nhân.
- Yêu cầu học sinh vẽ, xé cắt dán hoặc
nặn, tạo hình từ vật tìm được theo nội
dung đã chọn.
+ Căn cứ trên vật liệu tìm được, hướng
dẫn
- Yêu cầu học sinh hợp tác nhóm, tạo
sản phẩm tập thể:
+ Lựa chọn các hình ảnh, sắp xếp bố
cục bức tranh.
+ Thêm một số nhân vật hoặc hình ảnh
khác vào bối cảnh để tăng thêm sinh
động, phong phú cho sản phẩm.
+ GV quan sát hướng dẫn phù hợp
từng cá nhân.
- Yêu cầu HS hợp tác nhóm, tạo sản
phẩm tập thể:
+ Lựa chọn các hình ảnh, sắp xếp bố
cục bức tranh.
+ Thêm một số nhân vật hoặc hình ảnh
khác vào bối cảnh để tăng thêm sinh
động, phong phú cho sản phẩm.
- Hướng dẫn học sinh hoàn thiện sản
phẩm
<b>* Nội dung - Gợi ý câu chuyện cho sp</b>
của nhóm
VD: Mùa xuân đã về, bầu trời buổi
sớm sương găng dầy đặt, từng cánh
hoa mai còn động làn sương mỏng.
Bạn Hoa thức sớm đi chợ cùng Mẹ…..
- HS thảo luận: xây dựng câu chuyện,
phân chia nhân vật, lời thoại mang tính
cách nhân đặc điểm nhân vật….
- GV quan sát giúp đỡ.
- YC HS xem lại sp chỉnh sữa hồn
thiện.
GV nhận xét từng nhóm, nêu những ưu
điểm, hạn chế, hướng khắc phục.
HS lắng nghe
- Học sinh thực hành làm việc cá nhân
- HS thảo luận nhóm sưu tầm câu
chuyện hoặc sáng tác phân vai cho các
bạn phù hợp để câu chuyện thêm hấp
dẫn
- nhóm cử đại diện lên giới thiệu sp
hoặc nhóm trình diễn nghệ thuật.
- HS nhận xét .
</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>
<b>4. Tổ chức trưng bày, giới thiệu và </b>
<b>đánh giá sản phẩm </b>
- Lần lược 3 tổ lên trình diễn
* GV hỏi gợi mở:
- HS đại diện tổ nhóm giới thiệu sản
phẩm của mình hoặc nhóm thể hiện
màn biểu diễn nghệ thuật.
- Sau khi các nhóm trình bày xong GV
ra hiệu cho các em nhận xét.
Giáo dục kinh nghiệm sống.
Nhận xét tuyên dương, động viên,
khuyến khích.
Vận dụng sáng tạo: Dựa vào sp viết
một đoạn văn ngắn, hoặc trình diễn
sắm vai, theo nội dung phù hợp.
<b>*Nhận xét, đánh giá </b>
<b>Tổng kết chủ đề</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5></div>
<!--links-->
