Lop 4 T31 20152016

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LỊCH BÁO GIẢNG Lớp: 4D Tuần 31 - Từ ngày 18 tháng 04 đến ngày 22 tháng 04 năm 2016. Sáng Sáng. Ba 19/04. Chiều. Hai 18/04. Tiết. ngày. TG. Thứ. 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 4 5. Môn dạy Chào cờ Tập đọc Đạo đức Toán GDKNS Sử Tự học Toán Thể dục Tập đọc Chính tả LT&C. Chào cờ Ăng-co Vát Bảo vệ môi trường (Tiết 2) Thực hành (Tr.159) Nhà Nguyễn thành lập Ôn tập về số tự nhiên (Tr.160) Bài 61 Con chuồn chuồn nước Nghe - viết : Nghe lời chim nói Thêm trạng ngữ cho câu. Chiề u Sáng. Tư 20/04. Chiều Sáng. Năm 21/04. Chiều Sáng. Sáu 22/04. Tên bài dạy. SINH HOẠT ĐỘI 1 2 3 4. Toán Kể chuyện Mỹ thuật Thể dục. Ôn tập về số tự nhiên (Tr.161) Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia Vẽ theo mẫu. Mẫu có dạng hình trụ, hình cầu Bài 62. 1 2 3 1 2 3 4. TLV GDNGLL Tự học Địa Khoa học Kỷ thuật Âm nhạc. Miêu tả các bộ phận của con vật. 1 2 3 1 2 3 4. Toán LT&C Tự học Toán Khoa học TLV HĐTT. Ôn tập về số tự nhiên (Tr.161) Thêm trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu. Thành phố Đà Nẵng Trao đổi chất ở thực vật Lắp ô tô tải (Tiết 1) Ôn tập 2 bài TĐN số 7, số 8. Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên (Tr.162) Động vật cần gì để sống? LT xây dựng đoạn văn miêu tả Sinh hoạt lớp. Thứ hai, ngày 18 tháng 04 năm 2016 KẾ HOẠCH BÀI DẠY. GHI CHÚ (GIẢM TẢI).

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tiết 1: CHÀO CỜ ---------------cd&cd--------------Tiết 2: TẬP DỌC Tiết 61: ĂNG – CO VÁT I. MỤC TIÊU: - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng chậm rãi, biểu lộ tình cảm kính phục. - Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Ăng-co Vát, một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Căm-pu-chia (trả lời được các câu hỏi SGK). II. ĐỒ DÙNG:. III.Hoạt động trên lớp:. Hoạt động của thầy 1. KTBC: GV gọi 2 HS. 2. Bài mới: Giới thiệu bài a) Luyện đọc: -GV chia đoạn: 3 đoạn. +Đoạn 1: Từ đầu đến thế kỉ XII. +Đoạn 2: Tiếp theo đến gạch vữa. +Đoạn 3: Còn lại. - Tổ chức HS đọc tiếp nối đoạn -Cho HS luyện đọc những từ ngữ khó: - Cho HS đọc chú giải + giải nghĩa từ. - GV đọc diễn cảm cả bài một lần. b) Tìm hiểu bài: +Đoạn 1: * Ăng-co Vát được xây dựng ở đâu, từ bao giờ.. Hoạt động của trò -HS lắng nghe. -HS dùng viết chì đánh dấu đoạn trong SGK. - HS đọc tiếp nối đoạn( 2 lần), phát hiện từ khó, giải nghĩa từ. -1 HS đọc cả bài một lượt. - HS nghe. -HS đọc thầm đoạn 1. * Ăng-co Vát được xây dựng ở Cam-puchia từ đầu thế kỉ thứ mười hai. +Đoạn 2: -HS đọc thầm đoạn 2. * Khu đền chính đồ sộ như thế nào ? với những -Khu đền chính gồm 3 tầng với những ngọn tháp lớn. ngọc tháp lớn, ba tầng hành lang đơn gần 1.500 mét, có 398 phòng. * Khu đền chính được xây dựng kì công như thế * Những cây tháp lớn được xây dựng bằng nào ? đá ong và bọc ngoài bằng đá nhẵn. Những bức tường buồng nhẵn như mặt ghế đá, ghép bằng những tảng đá lớn đẽo gọt vuông vức và lựa ghép vào nhau kín khít như xây gạch vữa. +Đoạn 3: -HS đọc thầm đoạn 3. * Phong Cảnh khu đền vào lúc hoàng hôn có gì -Lúc hoàng hôn, Ăng-co Vát thật huy đẹp ? hoàng … từ các ngách. *GDMT:Ăng-coVát là một công trình kiến trúc - HS nghe. tuyệt diệu của đất nước Cam-pu- chia, chúng ta cần có ý thức bảo vệ các danh lam thắng cảnh. c) Đọc diễn cảm: -Cho HS đọc nối tiếp. -3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn. -GV luyện cho cả lớp đọc đoạn 3. -Cả lớp luyện đọc đoạn. -Cho HS thi đọc. -Một số HS thi đọc diễn cảm. -GV nhận xét và khen những HS nào đọc hay -Lớp nhận xét. nhất. 3. Củng cố, dặn dò: * Ca ngợi Ăng-co Vát, một công trình kiến.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> * Bài văn nói về điều gì ? -GV nhận xét tiết học.. trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam-pu-chia. - HS nghe --------------cd&cd--------------Tiết 3: ĐẠO ĐỨC Bài 14: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (T2). I. MỤC TIÊU: - Biết được sự cần thiết phải bảo vệ môi trường và trách nhiệm tham gia BVMT. - Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để BVMT. - Tham gia BVMT ở nhà và nơi công cộng bằng những việc làm phù hợp với khả năng. * HS khá giỏi: + Không đồng tình với những hành vi làm ô nhiệm môi trường và biết nhắc bạn bề, người thân cùng thực hiện bảo vệ môi trường. * KNS - Kĩ năng trình bày các ý tưởng bảo vệ môi trường ở nhà và ở trường. - Kĩ năng thu thập và xử lí thông tin liên quan đến ô nhiễm môi trường và các hoạt động bảo vệ môi trường. - Kĩ năng bình luận, xác định các lựa chọn, các giải pháp tốt nhất để bảo vệ môi trường ở nhà và ở trường. - Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm bảo vệ môi trường ở nhà và ở trường * GT phương án phân vân II.Đồ dùng:. III.Hoạt động trên lớp:. Hoạt động của thầy *Hoạt động 1: Tập làm “Nhà tiên tri” (Bài tập 2SGK/44- 45) -GV chia HS thành 6 nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm một tình huống để thảo luận và bàn cách giải quyết: Điều gì sẽ xảy ra với môi trường, với con người -GV đánh giá kết quả làm việc các nhóm và đưa ra đáp án đúng *Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến của em (Bài tập 3SGK/45) -GV nêu yêu cầu bài tập 3. - HS bày tỏ thái độ về các ý kien sau: (tán thành hoặc không tán thành, bỏ phn vn theo giảm tải) -GV mời một số HS lên trình bày ý kiến của mình. -GV kết luận *Hoạt động 3: Xử lí tình huống (Bài tập 4SGK/45) -GV chia HS thành 3 nhóm và giao nhiệm vụ cho từng nhóm. Em sẽ làm gì trong các tình huống sau? Vì sao? -GV nhận xét xử lí của từng nhóm và đưa ra những cách xử lí *Hoạt động 4: Dự án “Tình nguyện xanh” -GV chia HS thành 3 nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm. Hoạt động của trò -HS thảo luận và làm BT.. -Từng nhóm trình bày kết quả làm việc. - Các nhóm khác nghe và bổ sung ý kiến.. -HS làm việc theo từng đôi. -HS thảo luận ý kiến . -HS trình bày ý kiến. -Nhóm khác nhận xét, bổ sung. -Từng nhóm nhận một nhiệm vụ, thảo luận và tìm cách xử lí. -Đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận (có thể bằng đóng vai).

<span class='text_page_counter'>(4)</span> -GV nhận xét kết quả làm việc của từng nhóm. -GV gọi 1 vài hs đọc to phần Ghi nhớ (SGK/44) -Từng nhóm HS thảo luận. 4.Củng cố - Dặn dò: -Từng nhóm HS trình bày kết quả làm -GD BVMT: Tích cực tham gia các hoạt động việc. Các nhóm khác bổ sung ý kiến. bảo vệ môi trường tại địa phương. -HS cả lớp thực hiện. --------------cd&cd--------------Tiết 4: TOÁN Tiết 151: THỰC HÀNH (TIẾP) I. MỤC TIÊU: - Biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ vào vẽ hình. - Bài tập 1 - Rèn kĩ năng thực hiện bài toán ứng dụng tỉ lệ của bản đồ. - Giáo dục tính chính xác. II. ĐỒ DÙNG: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.KTBC: 2.Bài mới: Giới thiệu bài: -HS lắng nghe. a) Hướng dẫn Vẽ đoạn thẳng AB trên bản đồ -Nêu ví dụ trong SGK: Một bạn đo độ dài đoạn thẳng AB trên mặt đất được 20 m. Hãy vẽ đoạn -HS nghe yêu cầu của ví dụ. thẳng AB đó trên bản đồ có tỉ lệ 1 : 400. -Hỏi: Để vẽ đoạn thẳng AB trên bản đồ, trước hết chúng ta cần xác định gì ? -Có thể dựa vào đâu để tính độ dài của đoạn -Chúng ta cần xác định được độ dài đoạn thẳng AB thu nhỏ. thẳng AB thu nhỏ. -Yêu cầu: Hãy tính độ dài đoạn thẳng AB thu -Dựa vào độ dài thật của đoạn thẳng AB nhỏ. và tỉ lệ của bản đồ. -Vậy đoạn thẳng AB thu nhỏ trên bản đồ tỉ lệ 1 : -Tính và báo cáo kết quả trước lớp: 400 dài bao nhiêu cm. -1 HS nêu trước lớp, HS cả lớp theo dõi và -Hãy nêu cách vẽ đoạn thẳng AB dài 5 cm. nhận xét. -Yêu cầu HS thực hành vẽ đoạn thẳng AB dài 20 m trên bản đồ tỉ lệ 1 : 400. b) Thực hành Bài 1 -Yêu cầu HS nêu chiều dài bảng lớp đã đo ở tiết thực hành trước. -HS nêu (có thể là 3 m) -Yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng biểu thị chiều dài bảng lớp trên bản đồ có tỉ lệ 1 : 50 (GV có thể -Tính độ dài đoạn thẳng thu nhỏ biểu thị chọn tỉ lệ khác cho phù hợp với chiều dài thật của chiều dài bảng lớp và vẽ. bảng lớp mình). 3.Củng cố- Dặn dò: -GV nhận xét tiết học. - HS nghe *****************************************************.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> BUỔI CHIỀU: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG ---------------cd&cd--------------Tiết 2: LỊCH SỬ (GIÁO VIÊN HAI) ------------cd&cd--------------Tiết 3: TỰ HỌC ************************************************* Thứ ba, ngày 19 tháng 04 năm 2016 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: TOÁN Tiết 152: ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN I. MỤC TIÊU: - Đọc, viết được số tự nhiên trong hệ thập phân. - Nắm được hàng và lớp, giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của chữ số đó trong một số cụ thể. - Dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của nó. - Bài tập 1, 3a, 4. II. ĐỒ DÙNG: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.KTBC: 2.Bài mới: Giới thiệu bài: -HS lắng nghe. a)Hướng dẫn ôn tập Bài 1 -Treo bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài tập 1 và -Bài tập yêu cầu chúng ta đọc, viết và nêu gọi HS nêu yêu cầu của bài tập. cấu tạo thập phân của một số các số tự -Yêu cầu HS làm bài. nhiên. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. -GV chữa bài Bài 3a -HS làm việc theo cặp. -Hỏi: Chúng ta đã học các lớp nào ? Trong - HS trả lời mỗi lớp có những hàng nào ? a)Yêu cầu HS đọc các số trong bài và nêu rõ - HS nêu miệng chữ số 5 thuộc hàng nào, lớp nào? Bài 4 -GV lần lượt hỏi trước lớp: - 2 HS ngồi cạnh nhau cùng hỏi và trả lời. a).Trong dãy số tự nhiên, hai số liên tiếp hơn (hoặc kém) nhau mấy đơn vị ? Cho ví dụ minh hoạ. b).Số tự nhiên bé nhất là số nào ? Vì sao ? c).Có số tự nhiên lớn nhất không ? Vì sao ? 3.Củng cố-Dặn dò: - HS nghe -GV tổng kết giờ học..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> ---------------cd&cd--------------Tiết 2: THỂ DỤC Bài 61 : * Môn tự chọn : Đá cầu *Nhảy dây tập thể I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh -Ôn tập một số nội dung môn đá cầu.Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích. -Ôn nhảy dây tập thể.Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích. II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Sân trường; Còi , Mối HS một quả cầu , 4 dây nhảy dài. III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG. I/ MỞ ĐẦU GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học HS chạy một vòng trên sân tập Thành vòng tròn,đi thường….bước Thôi Ôn bài thể dục phát triển chung Kiểm tra bài cũ : 4 hs Nhận xét. TỔ CHỨC Đội Hình * * * *. * * * *. * * * *. * * * * * * * * * * * * GV. * * * *. * * * *. * * * *. II/ CƠ BẢN: a.Đá cầu: *Ôn chuyền cầu theo nhóm 2 người. G.viên hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập Nhận xét *Thi tâng cầu bằng đùi Mỗi em tâng cầu bằng đùi 1 lần Nhận xét Tuyên dương b.Nhảy dây tập thể G.viên hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập Nhận xét. Đội hình tập luyện * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * *. Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV. * * * * * * * * * * * *. * * * *. * * * *. * * * *. III/ KẾT THÚC: HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát Thả lỏng Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học Về nhà tập luyện Tâng cầu bằng đùi --------------cd&cd--------------Tiết 3: TẬP ĐỌC Tiết 62: CON CHUỒN CHUỒN NƯỚC I. MỤC TIÊU: - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp sinh động của chú chuồn chuồn nước và cảnh đẹp của quê hương ( trả lời được các câu hỏi trong SGK). - Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho Hs. - Giáo dục yêu cảnh đẹp thiên nhiên. * KNS -Tư duy sáng tạo: bình luận, nhận xét. Làm chủ bản thân: đảm nhận trách nhiệm II. ĐỒ DÙNG: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY. III.Hoạt động trên lớp:. Hoạt động của thầy 1. KTBC: Gọi HS. 2. Bài mới: Giới thiệu bài: a) Luyện đọc: -GV chia đoạn: 2 đoạn. - Cho HS đọc nối tiếp. -Cho HS luyện đọc những từ ngữ khó đọc: chuồn chuồn, lấp lánh, rung rung, bay vọt lên, tuyệt đẹp, lặng sóng. - Cho HS quan sát tranh. - Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa từ. - Cho HS đọc. - GV đọc cả bài. Cần đọc với giọng nhẹ nhàng, hơi ngạc nhiên. Nhấn giọng ở những từ ngữ: Ôi chao, đẹp làm sao, lấp lánh, long lanh … b) Tìm hiểu bài: Đoạn 1 * Chú chuồn chuồn được miêu tả bằng những hình ảnh so sánh nào ? * Em thích hình ảnh so sánh nào ? Vì sao? Đoạn 2: * Cách miêu tả chú chuồn chuồn bay có gì hay?. Hoạt động của trò -2 HS đọc bài Ăng-co Vát, trả lời. -HS lắng nghe. - HS đánh dấu -HS nối tiếp đọc đoạn( 2 lần).. -HS quan sát tranh trong SGK phóng to. -1 HS đọc cả bài.. -HS đọc thầm đoạn 1. -Các hình ảnh so sánh -HS phát biểu tự do. -1 HS đọcto, lớp đọc thầm đoạn 2. * Tả rất đúng về cách bay vọt lên rất bất ngờ của chú chuồn chuồn nước. Tác giả tả cánh bay của chú cuồn chuồn qua đó tả được một cách rất tự nhiên phong cảnh làng quê. * Tình yêu quê hương, đất nước của tác giả thể * Thể hiện qua các câu “Mặt hồ trải rộng hiện qua những câu văn nào ? mênh mông … cao vút.” c) Đọc diễn cảm: -Cho HS đọc nối tiếp. -2 HS nối tiếp đọc đoạn văn. -GV luyện cho cả lớp đọc đoạn 1. -HS luyện đọc đoạn. -Cho HS thi đọc. -Một số HS thi đọc diễn cảm đoạn 1. -GV nhận xét + khen HS nào đọc hay nhất. -Lớp nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học. - HS nghe --------------cd&cd--------------Tiết 4: CHÍNH TẢ Nghe - Viết: Nghe lời chim nói PHÂN BIỆT l/n I. MỤC TIÊU: - Nghe – viết đúng bài chính tả; biết trình bày các dòng thơ, khổ thơ theo thể thơ 5 chữ..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Làm đúng bài tập chính tả. - Rèn kĩ năng viết đúng chính tả, trình bày bài đẹp. - Giáo dục ý thức rèn chữ giữ vở. * GDBVMT: Giáo dục HS ý thức yêu quý, bảo vệ môi trường thiên nhiên và con người. II. ĐỒ DÙNG:. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1. KTBC: 2. Bài mới: Giới thiệu bài: -HS lắng nghe. a) Hướng dẫn chính tả -GV đọc bài thơ một lần. -HS theo dõi trong SGK sau đó đọc thầm -Cho HS luyện viết những từ ngữ dễ viết sai: lại bài thơ. bận rộn, bạt núi, tràn, thanh khiết, ngỡ ngàng, - HS viết ra bảng con. thiết tha. -GV nói về nội dung bài thơ: thông qua lời chim, tác giả muốn nói về cảnh đẹp, về sự đổi - HS nghe thay của đất nước. b) GV đọc- HS viết -Đọc từng câu hoặc cụm từ. -GV đọc một lần cho HS soát lỗi. -HS viết chính tả. c) Chấm, chữa bài. -HS soát lỗi. -Chấm -Nhận xét chung. -HS đổi tập cho nhau để chữa lỗi – ghi lỗi * Bài tập 2 a: ra lề. a)Tìm 3 trường hợp chỉ viết l không viết với n và ngược lại. -1 HS đọc, lớp đọc thầm theo. -Cho HS làm bài. GV phát phiếu cho các nhóm. -HS làm bài theo nhóm. -Cho các nhóm trình bày kết quả tìm từ. -GV nhận xét + chốt lại những từ các nhóm tìm -Đại diện các nhóm dán bài làm lên bảng. đúng -Lớp nhận xét. * Bài tập 3: -HS chép những từ đúng vào vở. a) Cách tiến hành tương tự như câu a (BT2). -Lời giải đúng: núi – lớn – Nam – năm – này. -HS làm bài cá nhân. 3. Củng cố, dặn dò: * GDBVMT: Giáo dục HS ý thức yêu quý, bảo vệ môi trường thiên nhiên và con người. - GV nhận xét tiết học. - HS nghe ---------------cd&cd--------------Tiết 5: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 61: THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU I. MỤC TIÊU: - Hiểu được thế nào là trạng ngữ (ND ghi nhớ). - Nhận diện được trạng ngữ trong câu (BT1, mục III), bước đầu viết được đoạn văn ngắn trong đó có ít nhất một câu có sự dụng trạng ngữ (BT2). * HS khá giỏi: + Viết được đoạn văn có ít nhất 2 câu dùng trạng ngữ (BT2). II. ĐỒ DÙNG: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Hoạt động của thầy 1. KTBC: -Gọi HS. 2. Bài mới: Giới thiệu bài a) Phần nhận xét: * Bài tập 1: -Cho HS làm bài. -Cho HS trình bày kết quả so sánh. -GV nhận xét và chốt lại ý đúng: * Bài tập 2: -Cách tiến hành như ở BT1. * Bài tập 3: -Cách làm tương tự như BT1. -Lời giải đúng: Tác dụng của phần in nghiêng trong câu: Nêu nguyên nhân và thời gian xảy ra sự việc ở CN và VN. b) Ghi nhớ: -Cho HS đọc nội dung cần ghi nhớ. -GV nhắc lại một lần nội dung ghi nhớ và nhắc HS HTL phần ghi nhớ. c) Phần luyện tập: * Bài tập 1: -GV giao việc: Để tìm thành phần trạng ngữ trong câu thì các em phải tìm bộ phận nào trả lời cho các câu hỏi: Khi nào ? Ở đâu ? Vì sao ? Để làm gì ? -Cho HS làm bài.. Hoạt động của trò -HS lắng nghe. -1 HS đọc, lớp đọc thầm. -HS làm bài cá nhân. -HS lần lượt phát biểu ý kiến, -Lớp nhận xét.. -3 HS đọc ghi nhớ.. -1 HS đọc, lớp theo dõi trong SGK.. -HS suy nghĩ, tìm trạng từ trong các câu đã cho. -HS lần lượt phát biểu ý kiến. -Lớp nhận xét. -1 HS đọc, lớp lắng nghe. -HS viết đoạn văn có trạng ngữ. -Một số HS đọc đoạn văn viết. -Lớp nhận xét.. -Cho HS trình bày. -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng * Bài tập 2: -Cho HS làm bài. -Cho HS trình bày đoạn văn. -GV nhận xét + khen HS nào viết đúng, hay. 3. Củng cố, dặn dò: -Yêu cầu những HS viết đoạn văn chưa đạt về nhà viết lại vào vở. - HS nghe -GV nhận xét tiết học. ***************************************************** BUỔI CHIỀU: SINH HOẠT ĐỘI ************************************************* Thứ tư, ngày 20 tháng 04 năm 2016 BUỔI SÁNG: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: TOÁN Tiết 153: ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN (TIẾP) I. MỤC TIÊU: - So sánh được các số có đến 6 chữ số. - Biết sắp xếp 4 số tự nhiên theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Bài tập 1 dòng 1,2, bài 2, 3. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của thầy 1.KTBC: 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Bài 1 dòng 1,2 -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -Yêu cầu HS tự làm bài.. Hoạt động của trò -HS lắng nghe. -Yêu cầu chúng ta so sánh các số tự nhiên rồi viết dấu so sánh vào chỗ trống. -2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm một dòng, HS cả lớp làm bài vào VBT.. -GV chữa bài và yêu cầu HS giải thích cách điền dấu. Ví dụ: +Vì sao em viết 989 < 1321 ? +Vì … -GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 2 -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn. -Yêu cầu HS tự làm bài. -2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. -GV chữa bài, yêu cầu HS giải thích cách sắp a). 999, 7426, 7624, 7642 xếp của mình. b). 1853, 3158, 3190, 351 -GV nhận xét câu trả lời của HS. - 4 HS nêu Bài 3 -Tiến hành tương tự như bài tập 2. -Làm bài vào VBT: -GV nhận xét. 3.Củng cố -Dặn dò: - GV Nhận xét tiết học. - HS nghe. --------------cd&cd--------------Tiết 2: KỂ CHUYỆN Tiết 31: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC (ÔN LẠI KỂ CHUYỆN TIẾT TRƯỚC) I.Mục tiêu: HS - Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn và kể lại được câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về du lịch hay thám hiểm. - Hiểu nội dung chính của câu chuyện( đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện ( đoạn truyện) . - HS khá, giỏi kể được câu chuyện ngoài SGK. * GDBVMT theo phương thức tích hợp: khai thác trực tiếp nội dung bài. II.Đồ dùng:. III.Hoạt động trên lớp:. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: -Kiểm tra HS. 2. Bài mới: Giới thiệu bài: a) Hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài: -1 HS đọc to, lớp lắng nghe. -Cho HS đọc đề bài. -GV viết đề bài lên bảng và gạch dưới những từ ngữ quan trọng. -HS đọc thầm đề bài. Đề bài: Kể lại câu chuyện em đã được nghe, được đọc về du lịch hay thám hiểm. -Cho HS đọc gợi ý trong SGK. -2 HS nối tiếp đọc 2 gợi ý, cả lớp theo dõi.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> -Cho HS nói tên câu chuyện sẽ kể. -GV: Nếu không có truyện ngoài những truyện trong SGK, các em có thể những câu chuyện có trong sách mà các em đã học. Tuy nhiên, điểm sẽ không cao. -Cho HS đọc dàn ý của bài KC. (GV dán lên bảng tờ giấy đã chuẩn bị sẵn vắn tắt dàn ý) b) HS kể chuyện: -Cho HS KC.. trong SGK. -HS nối tiếp nhau nói tên câu chuyện mình sẽ kể.. -1 HS đọc to, lớp lắng nghe.. -Từng cặp HS kể cho nhau nghe câu chuyện của mình và trao đổi với nhau để rút ra ý -Cho HS thi kể. nghĩa của truyện. -GV nhận xét, cùng lớp bình chọn HS kể -Đại diện các cặp lên thi kể. Kể xong nói lên hay nhất, có truyện hay nhất. về ý nghĩa của câu chuyện. * GDMT: Chúng ta cần mở rộng vốn hiểu -Lớp nhận xét. biết về thiên nhiên, môi trường sống của các nước trên thế giới .Qua đó học tập ý thức giữ gìn, bảo vệ MT quanh ta. - HS nghe 3. Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học. - HS nghe ---------------cd&cd--------------Tiết 3: MỸ THUẬT (GV BỘ MÔN ) ---------------cd&cd--------------Tiết 4: THỂ DỤC Bài 62 : * Môn tự chọn : Đá cầu *Trò chơi : Con sâu đo I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh -Ôn tập một số nội dung môn đá cầu.Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích. -Trò chơi Con sâu đo.Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động mhằm rèn luyện sức mạnh của tay. II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Sân trường; Còi , Mối HS một quả cầu. III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG. I/ MỞ ĐẦU GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học HS chạy một vòng trên sân tập Thành vòng tròn,đi thường….bước Thôi Ôn bài thể dục phát triển chung Kiểm tra bài cũ : 4 hs Nhận xét II/ CƠ BẢN: a.Đá cầu: *Ôn tâng cầu bằng đùi. TỔ CHỨC Đội Hình * * * *. * * * *. * * * *. * * * * * * * * * * * * GV. * * * *. * * * *. * * * *.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> G.viên hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập theo tổ Nhận xét Tuyên dương *Ôn chuyền cầu theo nhóm 3 người. G.viên hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập Nhận xét b.Trò chơi : Con sâu đo. Đội hình tập luyện * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * *. * * * * * * * * * * * *. G.viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi Đội Hình xuống lớp Nhận xét * * * * * * * * * III/ KẾT THÚC: * * * * * * * * * HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát * * * * * * * * * Thả lỏng * * * * * * * * * Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học GV Về nhà tập luyện Tâng cầu bằng đùi ---------------cd&cd--------------BUỔI CHIỀU: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: TẬP LÀM VĂN Tiết 61: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CON VẬT I. MỤC TIÊU: - Nhận biết được những nét tả bộ phận chính của một con vật trong đoạn văn (BT 1, 2); quan sát các bộ phận của con vật em yêu thích và bước đầu tìm được những từ ngữ miêu tả thích hợp (BT3). II. ĐỒ DÙNG: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Bài mới: Giới thiệu bài: -HS lắng nghe. * Bài tập 1, 2: -Cho HS đọc yêu cầu của BT. -1 HS đọc, lớp theo dõi trong SGK. -Cho HS làm bài. -HS đọc kĩ đoạn Con ngựa + làm bài cá nhân. -Cho HS trình bày bài. -HS lần lượt phát biểu ý kiến. -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng: -Lớp nhận xét. * Bài tập 3: -Cho HS làm việc. GV treo ảnh một số con -1 HS đọc mẫu. vật. -HS quan sát tranh, ảnh về các con vật và làm bài (viết thành 2 cột như ở BT2). -Cho HS trình bày kết quả. -Một số HS đọc kết quả bài làm. -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. -Lớp nhận xét. 2. Củng cố, dặn dò: -Dặn HS về nhà quan sát con gà trống để học - HS nghe TLV ở tiết sau (tuần 32). -GV nhận xét tiết học..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> -------------cd&cd--------------Tiết 2: GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP ---------------cd&cd--------------Tiết 3: TỰ HỌC ************************************************* Thứ năm, ngày 21 tháng 04 năm 2016 Tiết 1: ĐỊA LÝ (GIÁO VIÊN HAI) ---------------cd&cd--------------Tiết 2: KHOA HỌC (GIÁO VIÊN HAI) ---------------cd&cd--------------Tiết 3: KỸ THUẬT (GIÁO VIÊN HAI) ---------------cd&cd--------------Tiết 4: ÂM NHẠC (GV BỘ MÔN ) ***************************************************** BUỔI CHIỀU: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: TOÁN Tiết 154: ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN (TIẾP) I. MỤC TIÊU: - Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9. - Bài tập 1, 2, 3. - Rèn kĩ năng vận dụng các dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9. - Giáo dục tính chính xác trong học toán. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.KTBC: 2.Bài mới: Giới thiệu bài: -HS lắng nghe. Bài 1 -Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài. -2 HS lên bảng làm bài, 1 HS làm phần a, -GV chữa bài, yêu cầu HS giải thích rõ cách chọn b, c, 1 HS làm các phần d, HS lắng nghe., số của mình. HS cả lớp làm bài vào VBT. -Lên bảng lần lượt phát biểu ý kiến. Ví dụ: -GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 2 - HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm một -Cho HS đọc đề bài, sau đó yêu cầu HS tự làm phần. HS cả lớp làm bài vào VBT bài. - HS lần lượt nêu trước lớp. Ví dụ: -GV chữa bài yêu cầu HS giải thích cách điền của mình..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> -GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 3 -Yêu cầu HS đọc đề bài toán.. -1 HS đọc thành tiếng trước lớp, HS cả lớp đọc thầm trong SGK. -x phải thỏa mãn:. -Hỏi: Số x phải tìm phải thỏa mãn các điều kiện nào ? -x vừa là số lẻ vừa là số chia hết cho 5, vậy x có tận cùng là mấy ? -Hãy tìm số có tận cùng là 5 và lớn hơn 23 và nhỏ hơn 31. -Yêu cầu HS trình bày vào vở. 3.Củng cố -Dặn dò: - HS nghe. -GV tổng kết giờ học. ---------------cd&cd--------------Tiết 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 62: THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NƠI CHỐN CHO CÂU I. MỤC TIÊU: - Hiểu đước tác dúng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ nơi chốn trong câu (trả lời câu hỏi Ở đâu?) nhận biết được trạng ngữ chỉ nơi chốn trong câu (BT1, mục III); bước đầu biết thêm trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu chưa có trạng ngữ (BT2); biết thêm những bộ phận cần thiết để hoàn chỉnh câu có trạng ngữ cho trước (BT3). II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: -2 HS 2. Bài mới: Giới thiệu bài: -HS lắng nghe. a) Phần nhận xét: * Bài tập 1: -1 HS đọc, lớp theo dõi trong SGK. -GV giao việc: Trước hết các em tìm CN và VN trong câu, sau đó tìm thành phần trạng ngữ. -1 HS lên bảng gạch dưới bộ phận trạng ngữ -Cho HS làm bài. GV đưa bảng phụ đã chép trên bảng phụ. câu a, b lên. -HS còn lại làm bài vào giấy nháp. -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng -HS chép lời giải đúng vào vở. * Bài tập 2: -Cách tiến hành tương tự như BT1. b) Ghi nhớ: -GV nhắc lại 1 lần và dặn HS về nhà học thuộc nội dung ghi nhớ. -3 HS lần lượt đọc nội dung ghi nhớ. c) Phần luyện tập: * Bài tập 1: -Cách tiến hành như ở BT trên. -Lời giải đúng: Các trạng ngữ trong câu: * Bài tập 2: - HS làm bài -GV giao việc: Các em thêm trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu không thêm các loại trạng ngữ -1 HS đọc, lớp theo dõi trong SGK. khác. -HS làm bài cá nhân. -Cho HS làm bài. 3 HS lên làm trên bảng. -HS lần lượt phát biểu ý kiến. -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng - HS làm bài trên bảng. -HS trình bày kết quả bài làm * Bài tập 3: -Lớp nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> -GV giao việc: Các em thêm trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu không thêm các loại trạng ngữ khác. -Cho HS làm bài. GV dán 4 băng giấy lên bảng lớp cho HS làm bài. -Cho HS trình bày. -GV nhận xét và chốt lại những bài làm đúng. 3. Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học. -1 hS đọc, lớp đọc thầm theo. -HS làm bài cá nhân. - HS lên làm trên băng giấy. -Một số em đọc câu vừa hoàn chỉnh. - em trình bày bài làm của mình. -Lớp nhận xét.. - HS nghe. ---------------cd&cd--------------Tiết 3: TỰ HỌC ************************************************* Thứ sáu, ngày 22 tháng 04 năm 2016 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: TOÁN Tiết 155: ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN I - MỤC TIÊU : - Biết đặt tính và thực hiện cộng, trừ các số tự nhiên. - Vận dụng các tính chất của phép cộng để tính thuận tiện. - Giải các bài toán liên quan đến phép cộng, phép trừ. - Các bài tập cần làm : 1(dòng 1, 2) ; 2 ; 3; 4(dòng 1) ; 5. II CHUẨN BỊ:. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của thầy 1.KTBC: 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Bài 1 dòng 1,2 -Yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -Yêu cầu HS tự làm bài. -GV chữa bài, yêu cầu HS nhận xét về cách đặt tính, kết quả tính của bạn. Bài 2 -GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài. -GV chữa bài, yêu cầu HS giải thích cách tìm x của mình. -GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 4 dòng 1 -Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập. -Nhắc HS áp dụng tính chất đã học của phép cộng các số tự nhiên để thực hiện tính theo cách thuận tiện. -GV chữa bài, khi chữa yêu cầu HS nói rõ em đã áp dụng tính chất nào để tính.. Hoạt động của trò -HS lắng nghe. -Đặt tính rồi tính. -2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. -2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào bảng con. a). Nêu cách tìm số hạng chưa biết của tổng để giải thích. b). Nêu cách tìm số bị trừ chưa biết của hiệu để tính. -Tính bằng cách thuận tiện nhất. -2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. -Lần lượt trả lời câu hỏi. Áp dụng tính chất kết hợp của phép cộng..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Bài 5 -Yêu cầu HS tự làm bài.. -1 HS đọc đề bài trước lớp, HS cả lớp đọc thầm trong SGK. -2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. -Nhận xét bài làm của bạn và tự kiểm tra bài của mình.. 3.Củng cố -Dặn dò: -Dặn HS về nhà làm các bài 1,3,4 và chuẩn bị bài sau. - HS nghe. -GV tổng kết giờ học. --------------cd&cd--------------Tiết 2: KHOA HỌC (GIÁO VIÊN HAI) ---------------cd&cd--------------Tiết 3: TẬP LÀM VĂN Tiết 62: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I - MỤC TIÊU Nhận biết được đoạn văn và ý chính của từng đoạn trong bài văn miêu tả con chuồn chuồn nước (BT1) ; biết sắp xếp các câu cho trước thành 1 đoạn văn (BT2) ; bước đầu viết được một đoạn văn có câu mở đầu cho sẵn (BT3). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III.CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: -2 HS 2. Bài mới: Giới thiệu bài: -HS lắng nghe. * Bài tập 1: -Cho HS đọc yêu cầu BT1. -1 HS đọc, lớp lắng nghe. -GV giao việc: Các em có hai nhiệm vụ. Đó là -HS đọc bài Con chuồn chuồn nước (trang tìm xem bài văn có mấy đoạn ? Ý chính của mỗi 127) + tìm đoạn văn +tìm ý chính của mỗi đoạn ? đoạn. -Cho HS trình bày kết quả. -Một số HS phát biểu ý kiến. -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng -Lớp nhận xét. * Bài tập 2: -Cho HS đọc yêu cầu của đề bài. -1 HS đọc, lớp theo dõi trong SGK. -Cho HS làm bài. GV đưa bảng phụ đã viết 3 -HS làm bài cá nhân. câu văn của BT2. -Một HS lên bảng làm bài. -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng: a - b - c -Lớp nhận xét. GV đọc đoạn văn sau khi đã * Bài tập 3: sắp xếp đúng. -Cho HS đọc yêu cầu của BT3. -Cho HS làm bài. GV dán lên bảng tranh, ảnh -1 HS đọc, lớp lắng nghe.. gà trống cho HS quan sát. -HS viết đoạn văn với câu mở đạon cho -Cho HS trình bày bài làm. trước dựa trên gợi ý trong SGK. -GV nhận xét và khen những HS viết đúng yêu -Một số HS lần lượt đọc đoạn văn. cầu, viết hay. -Lớp nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học. - HS nghe, thực hiện. ---------------cd&cd--------------Tiết 4:.

<span class='text_page_counter'>(17)</span>