Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (77.13 KB, 2 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>TUẦN 10</b> <b> </b>
<b>TIẾT 10</b>
<b>Bài 8: KHOAN DUNG</b>
<b>I. MỤC TIÊU: </b>
<b>1. Kiến thức :</b>
- Thế nào là khoan dung
- Biểu hiện của lòng khoan dung.
- Hiểu ý nghĩa của lòng khoan dung trong cuộc sống.
<b>2. Kĩ năng : </b>
- Biết thể hiện lòng khoan dung trong quan hệ với mọi người
<b>3. Thái độ : </b>
- Rèn cho hoc sinh quan tâm và tôn trọng mọi người, khơng định kiến, hẹp hịi.
<b>II. CÁC KĨ NĂNG CẦN GIÁO DỤC:</b>
- Kĩ năng ứng xư tốt với mọi người.
- Kĩ năng kiểm soát cảm xúc .
- Kĩ năng tư duy phê phán hành vi khoan dung và thiếu khoan dung...
<b>III. CHUẨN BỊ:</b>
<b>1. Giáo viên:</b>
- Bài tập tình huống.
- Tục ngữ, ca dao, danh ngôn.
- Truyện kể.
<b>2. Học sinh:</b>
- SGK.
<b>IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:</b>
<b>1. Ổn định lớp (2 phút): Kiểm tra sĩ số lớp: Lớp 7A1………….…; Lớp7A2……….…</b>
<b>2. Kiểm tra bài cũ : Không kiểm tra</b>
<b>3. Bài mới:</b>
<b>Giới thiệu bài (2 phút): Kể cho HS nghe câu chuyện về sự tức giận và những cái đinh.</b>
<b>HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ</b> <b>NỘI DUNG CẦN ĐẠT</b>
<b>Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện (10 phút)</b>
GV: Gọi HS đọc truyện SGK
GV: Cho HS thảo luận các câu hỏi:
- Thái độ lúc đầu của Khôi đối với cô giáo
như thế nào?
- Cô giáo ứng xử như thế nào trước thái độ đó
của Khơi?
- Cơ giáo đã làm gì để có nét chữ đẹp hơn?
- Sau khi chứng kiến cô tập viết và biết rõ
nguyên nhân tại sao cô viết xấu Khơi đã làm
gì?
- Cơ Vân có giận Khơi không?
<b>I. Truyện đọc </b>
“HÃY THA LỖI CHO EM”
(Sgk)
- Khôi đứng dậy nói to: Thưa cơ chữ cơ viết khó đọc
q.
- Cô đứng lặng ngời, mắt chớp chớp, mặt đỏ rồi tái
dần, cô đánh rơi phấn, cô xin lỗi học sinh.
- Cơ tập viết hàng ngày.
- Vì cơ Vân bị thương khi còn phục vụ ở chiến
trường, nay trong tay cơ vãn cịn mảnh đạn của kẻ
thù.
- Khơi hối hận và xin cô tha thứ
- Em có nhận xét gì về việc làm và thái độ
của cô Vân?
? Qua câu truyện trên em rút ra bài học gì.
HS: Trả lời cá nhân.
<b>Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài học </b>
<b>(20 phút)</b>
GV: Em hiểu thế nào là khoan dung?
HS: Trả lời
GV:Em hãy nêu những việc làm thể hiện
lòng khoan dung ?
HS: trả lời.
GV: Trái với khoan dung là gì ?
HS: Trả lời
GV: Vì sao ta phải có lịng khoan dung?
HS: Trả lời
GV: Nêu cách rèn luyện lòng khoan dung?
HS: Trả lời
<b>Hoạt động 3: Luyện tập (5 phút)</b>
- Giáo viên giải thích thuật ngữ trong SGK.
- Hướng dẫn học sinh trắc nghiệm bài tập b.
- Yêu cầu học sinh làm bài tập a.
- Giúp học sinh giải quyết tình huống bài c
- Cơ kiên trì, khoan dung, và tha thứ.
- Bài học: Không định kiến, vội vàng khi nhận xét
người khác.
Biết chấp nhận và tha thứ cho người khác
<b>II. Nội dung bài học:</b>
<b>1.Đinh nghĩa:</b>
Khoan dung là rộng lịng tha thứ, tơn trọng và
thơng cảm với người khác, biết tha thứ khi họ hối
hận và sửa chữa lỗi lầm.
Ví dụ: Bỏ qua lỗi nhỏ của bạn , ơn tồn, góp ý giúp
bạn sửa lỗi , tha thứ khi người khác đã biết lỗi và sửa
lỗi, chấp nhận cá tính của người khác …
- Trái với khoan dung : thơ bạo , định kiến hẹp hịi ,
cố chấp…
<b>2. Ý nghĩa : </b>
Người có lịng khoan dung sẽ được mọi
người u mến, tin cậy và nhiều bạn tốt, nhờ
đó mà quan hệ giữa người với người trở nên
lành mạnh, thân ái.
=> Liên hợp quốc đã lấy năm 1995 là năm quốc tế
<b>3. Cách rèn luyện: </b>
Sống cởi mở, gần gũi, cử xử chân thành, rộng
lượng, tôn trọng cá tính, sở thích, ...
<b>III. Bài tập: </b>
Bài b: Khoan dung: 1, 3 ,5 ,7.
Bài c: Lan chưa khoan dung độ lượng với
việc làm vô ý của Hằng.
<b>4. Củng cố (2 phút):</b>
- GV hệ thống lại kiến thức bài học.
5. Đánh giá (3 phút): Tình huống: Hằng và Lan ngồi cạnh nhau trong lớp. Một lần Hằng vô ý làm
giây mực vào vở của Lan, Lan nổi cáu, mắng Hằng là cố ý vẩy mực vào áo Hằng.
- Nhận xét hành vi của bạn Lan ?
<b> 6. Hoạt động nối tiếp (1 phút):</b>
- Làm các bài tập còn lại ở SGK
- Chuẩn bị nội dung bài học tiết sau