giao an chu de nghe nghiep

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (578.23 KB, 154 trang )

(1)CHỦ ĐỀ: NGÀNH NGHỀ ( Thời gian thực hiện: Từ ngày 24/10/2016đến ngày 25/11/2016) TUẦN: 10 (Từ ngày 24/10 đến ngày 28/10 /2016) CHỦ ĐỀ NHÁNH: CÔNG TRÌNH XÂY DỰNG VÀ NHỮNG NGƯỜI THỢ Ngày dạy: Thứ 2 ngày 24 tháng 10 năm 2016 LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Thể dục: NÉM XA BẰNG MỘT TAY TC: KẸP BÓNG NHẢY I. Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức - Trẻ biết nghe hiệu lệnh và tạp bài tập phát triển cùng cô. - Trẻ biết lấy đà dùng sức mạnh của cánh tay để ném xa bằng 1 tay. - Trẻ biết cách kẹp bóng và nhảy không làm rơi bóng. 2. Kỹ năng - Rèn sự khéo léo, dẻo dai cho trẻ. 3. Thái độ - Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ. - Có ý thức trong giờ học II. Chuẩn bị: - Túi cát 10 túi , vạch chuẩn - 10 chiếc vòng - Sân chơi bằng phẳng sạch sẽ an toàn cho trẻ - Trang phục cô và trẻ gọn gàng III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ. 1. Hoạt động 1.Gây hứng thú vào bài - Cho trẻ xúm xít - Quanh cô . - Trẻ trả lời theo ý hiểu - Cho trẻ kể về công việc của bố mẹ. - Lớn lên con mơ ước làm nghề gì? - Ngoài những nghề mà các bạn vừa kẻ chúng mình còn biết những nghề nào nữa? => Cô chốt lại. Trong xã hội có rất nhiều nghề như nghề công an, bộ đội, bác sỹ, giáo viên. Lớp - Trẻ lắng nghe chúng mình mỗi bạn mơ ước trở thành một nghề. Bạn thì muốn làm bác sỹ khám bệnh cho mọi người, bạn thì muốn làm cô giáo dạy học cho các em nhỏ, bạn thì muốn làm công an bảo vệ mọi người. Muốn đạt được ước mơ chúng mình phải.

(2) chăm chỉ học hành, nghe lời cô giáo và bố mẹ. Một điều quan trọng nữa là chúng mình phải chăm chỉ luyện tập thể dục thể thao để có một sức khỏe dồi dào chúng mình nhớ chưa. Hôm nay cô và chúng mình cùng tập các bài thể dục nhé. Nào chúng ta cùng khởi động. 2. Hoạt động 2. Khởi động: - Cho trẻ đi vòng tròn vưà đi vừa hát bài “ Một đoàn tàu” kết hợp với các kiểu vận động khác nhau: Đi thường, đi gót chân, mũi chân, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường. Sau đó chuyển đội hình làm 2 hàng ngang điểm số 1 - 2 tách làm 4 hàng để tập BTPTC 3.Hoạt động 3: Trọng động: a. Bài tập phát triển chung: - Tay 2: Hai tay ra trước , sang ngang. - Chân 2: Đứng lên ngồi xuống liên tục - Bụng 1: Cúi gập người về phía trước - Bật 2: Bật tiến về trước. Sau đó chuyển đội hình 2 hàng ngang đối diện. b. Vận động cơ bản: - Đội hình 2 hàng ngang đối diện , - Cô giới thiệu: Bài thể dục hôm nay cô muốn cho chúng mình tập đó là : Ném xa bằng 1 tay – bật liên tục qua vòng * Cô làm mẫu + Lần 1 : Hoàn chỉnh + Lần 2 : Phân tích Tư thế chuẩn bị : Đứng chân trước, chân sau, tay phải cầm túi cát Khi có hiệu lệnh “ Hai ba” thì cầm túi cát đưa ra trước vòng ra sau , lên cao dùng sức mạnh của cánh tay ném mạm túi cát về phía trước, sau đó bật liên tục qua vào các vòng ở phía trước khi bật không bật cách mà phải bật lần lượt , không chạm vào vòng bật hết vòng nhặt túi cát và về cuối hàng. - Cho 2 trẻ khá lên tập trước. * Trẻ thực hiện: - Cô lần lượt cho trẻ lên thực hiện, lần lượt cho đến hết số trẻ (mỗi trẻ thực hiện từ 2 đến 3 lần) - Cô động viên khuyến khích, sửa sai cho trẻ. - Hỏi tên bài tập 4. Hoạt động 4. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng rồi ra chơi. - Trẻ đi chạy theo yêu cầu của cô. - 3 lần 8 nhịp. - 3 lần 8 nhịp - 2 lần 8 nhịp - 2 lần 8 nhịp Đội hình x x x x x x x. x. x x x x x x x x x - Chú ý xem cô tập mẫu. - Trẻ thi đua thực hiện. -Trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng.

(3) HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QUAN SÁT: CÂY TÙNG TRÒ CHƠI : THI ĐI NHANH I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức - Trẻ được hít thở không khí trong lành, vận động nhẹ nhàng, thoải mái. - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của cây tùng Nhấn mạnh đặc điểm phần thân - Biết ích lợi của cây tùng 2. Kỹ năng - Phát triển ngôn ngữ và nhu cầu vận động của trẻ. - Phát triển ở trẻ khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ đích 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây, giữ gìn môi trường xanh, đẹp II. Chuẩn bị: - Cây tùng trước sân trường - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng.Sân chơi sạch sẽ đảm bảo an toàn cho trẻ - Một số đồ dùng đồ chơi cô chuẩn bị sẵn : bóng, vòng , phấn , gậy ... III.Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Hoạt động1: Quan sát: Cây tùng - Cô cho trẻ ra ngoài. - Hôm nay cô cùng chúng mình dạo chơi quanh sân trường xem ở trường chúng mình có những gì nhé. - Cây tùng - Đây là cây gì? - Chúng mình quan sát xem cây tùng có đặc điểm - Trẻ trả lời gì? (cho trẻ quan sát 1 – 2 phút) -> Cây gồm có gốc cây, thân cây, cành cây và lá cây. - Chúng mình có nhận xét gì về thân cây? - Thân cây tùng như thế nào? - Có màu gì ? - Thân cây tùng to hay nhỏ ? - Lá cây tùng màu gì ? - Lá có màu gì ? - Lá to hay nhỏ -Làm cảnh, lấy bóng mát - Trồng cây để làm gì? - Muốn cây xanh tốt phải làm gì? => Trồng cây để lấy bóng mát muốn cây xanh tốt.

(4) chúng ta phải chăm sóc bảo vệ cây, bón phân, nhổ cỏ cho cây. - Chúng mình vừa quan sát gì? - Trẻ trả lời - Cô chốt lại và giáo dục trẻ 2. Hoạt động 2: Trò chơi : Thi đi nhanh - Cô thấy các con quan sát rất giỏi .Vậy cô thưởng cho các con một trò chơi đó là: Trò chơi . Thi đi nhanh - Trẻ nhắc lại luật chơi và cách chơi - Cô chốt lại : - Trẻ nhắc lại - Cô tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần - Cô bao quát trẻ chơi, khuyến khích động viên - Trẻ chơi trẻ kịp thời - Chúng mình vừa chơi trò chơi gì ? - Trẻ trả lời. Ngày dạy, Thứ 4 ngày 11 tháng 11 năm 2015 LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ CHỮ CÁI LÀM QUEN CHỮ CÁI U, Ư I. Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nhận biết và phát âm chính xác chữ cái u, ư - Trẻ biết chơi các trò chơi với chữ cái 2. Kỹ năng - Rèn luyện khẳ năng quan sát, cung cấp vốn từ, ghi nhớ có chủ định cho trẻ 3. Giáo dục - Trẻ chăm ngoan học giỏi để thực hiện ước mơ. II. Chuẩn bị - Tranh chứa chữ cái u, ư : Xây dựng , Cái mũ. - Thẻ chữ cái u, ư đủ cho trẻ - Bài thơ. Chiếc cầu mới để trẻ gạch chân chữ cái. III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô 1. Hoạt động 1: Trò truyện vào bài - Gọi trẻ lại gần cô. - Cô rất muốn biết mơ ước của chúng mình sau này muốn làm gì. Bạn nào kể cho cô nghe nào? ( Cô gọi 2 , 3 trẻ kể về ước mơ của mình ) - Muốn thực hiện được ước mơ chúng mình phải. Hoạt động của trẻ - Trẻ trả lời theo ý hiểu..

(5) làm gì? => Cô chốt lại: Trong xã hội có rất nhiều nghề như nghề công an, bộ đội, bác sỹ, giáo viên. Lớp chúng mình mỗi bạn mơ ước trở thành một nghề. Bạn thì muốn làm bác sỹ khám bệnh cho mọi người, bạn thì muốn làm cô giáo dạy học cho các em nhỏ, bạn thì muốn làm công an bảo vệ mọi người. Muốn đạt được ước mơ chúng mình phải chăm chỉ học hành, nghe lời cô giáo và bố mẹ. 2. Hoạt động 2: Làm quen với chữ cái * Làm quen với chữ cái u. - Cô giáo cố một số tranh vẽ các nghề chúng mình hãy đoán xem đó là nghề gì nhé. Nhìn xem..... nhìn xem - Cô có tranh vẽ gì đây? - Dưới tranh cái mũ cô có từ “ cái mũ” - Cô đọc mẫu 2 lần - Cả lớp đọc 2 lần. - Cô đã dùng những thẻ chữ rời để ghép thành từ “Cái mũ ” - Chúng mình thấy từ “ Cái mũ” cô ghép có giống với từ dưới tranh không? - Cho trẻ đọc 2 lần - Chúng mình hãy đếm xem trong từ “ Cái mũ” được ghép bằng bao nhiêu thẻ chữ rời. - Cho trẻ lên chọn những chữ cái đã học. - Cô giới thiệu: Đây là chữ cái u trong từ “Cái mũ” mà ngày hôm nay cô muốn giới thiệu đến lớp mình. - Cô đổi thẻ chữ to và phát âm mẫu 2 lần - Cho lớp phát âm - Tổ phát âm - Cá nhân phát âm - Cô quay mặt sau của thẻ chữ: Giới thiệu thẻ chữ u viết thường. - Cho trẻ phát âm 2 lần - Cô cho trẻ nêu nhận xét về cấu tạo chữ cái u => Cô chốt lại: Cô viết chữ lên bảng và nói: Chữ u gồm 1 nét móc xuôi và 1 nét sổ thẳng. - Cô gọi 1 – 2 trẻ nhắc lại. - Cho trẻ chọn thẻ trong rổ. - Gọi 1 – 2 trẻ tìm chữ u xung quanh lớp. * Làm quen với chữ cái ư Đoán xem..... đoán xem - Cô có bức tranh vẽ gì đây? - Dưới tranh chú công nhân xây dựng cô có từ. - Trẻ lắng nghe. - Xem gì..... xem gì? - Tranh cái mũ - Trẻ đọc. - Giống nhau ? - Trẻ trả lời - Trẻ chọn - Trẻ lắng nghe - Cả lớp phát âm 2 lần - 3 tổ phát âm - 4 - 5 trẻ phát âm - Cả lớp phát âm 2 lần - Trẻ nêu nhận xét - Trẻ nhắc lại. - Trẻ chọn thẻ - 1 – 2 trẻ tìm chữ. - Tranh chú công nhân xây dựng.

(6) “ Xây dựng” - Cô đọc mẫu 2 lần - Cả lớp đọc 2 lần. - Cô đã dùng những thẻ chữ rời để ghép thành từ “Xây dựng” - Chúng mình thấy từ “ Xây dựng” cô ghép có giống với từ dưới tranh không? - Cho trẻ đọc 2 lần - Cho trẻ lên chọn những chữ cái đã học và cho cả lớp phát âm lại. - Cô giới thiệu: Đây là chữ cái ư trong từ “ Xây dựng” mà ngày hôm nay cô muốn giới thiệu đến lớp mình - Cô đổi thẻ chữ to và phát âm mẫu 2 lần - Cho lớp phát âm - Tổ phát âm - Cá nhân phát âm - Cô quay mặt sau của thẻ chữ: Giới thiệu thẻ chữ ư viết thường + Cho cả lớp phát âm 2 lần. ( Cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ ) - Cô cho trẻ nêu nhận xét về cấu tạo chữ cái ư. => Cô chốt lại: Chữ cái ư gồm 1 nét móc xuôi, 1 nét sổ thẳng và 1 nét móc ở phía trên bên phải. - Cho trẻ chọn thẻ chữ trong rổ. * So sánh - Bạn nào giỏi nói cho cô và các bạn biết chữ cái u và chữ cái ư có điểm gì giống và khác nhau. + Cô khái quát lại: Giống nhau: Đều có một nét móc xuôi và 1 nét sổ thẳng. Khác nhau: Chữ u không có dấu móc. Chữ ư có dấu móc ở phía trên bên phải. 3. Hoạt động 3: Trò chơi với chữ cái * Trò chơi 1 : Tìm chữ theo hiệu lệnh của cô - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi ( Cô bao quát trẻ khi chơi) - Cô và lớp vừa chơi trò chơi gì? * Trò chơi 2: Gạch chân chữ cái. - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi + Luật chơi: Mỗi bạn lên chơi chỉ được gạch chân 1 chữ cái. + Cách chơi: Cô có bài thơ “ Hạt gạo làng ta”. 2. - Trẻ đọc - Giống nhau ? - Trẻ lắng nghe. - Cả lớp phát âm 2 lần. - 3 tổ phát âm. - 3 trẻ phát âm. - Cả lớp phát âm - Trẻ nhận xét cấu tạo chữ.. -. - Trẻ so sánh. - Trẻ chơi 3-4 lần. - Trẻ nghe.

(7) đội sẽ lên gạch chân chữ cái u và chữ cái ư vừa học. Trong thời gian 1 bản nhạc, đội nào gạch được nhiều chữ cái sẽ là đội chiến thắng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 lần ( Cô bao quát trẻ khi chơi) * Trò chơi 3 : Về đúng nhà. - Cô giới thiệu tên trò chơi, giới thiệu 2 tranh ngôi nhà có gắn thẻ chữ u, ư - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi + Luật chơi: Bạn nào không tìm đúng nhà có gắn thẻ chữ cái trùng với thẻ chữ cái của mình sẽ phải nhảy lò cò tìm về đúng nhà của mình. + Cách chơi: Cô có 2 ngôi nhà gắn 2 thẻ chữ cái u, ư. Mỗi bạn cầm trên tay 1 thẻ chữ cái vừa đi vừa hát bài hát “ Cháu yêu cô chú công nhân”. Khi có hiệu lệnh “tìm nhà” thì chúng mình hãy chạy nhanh về nhà có gắn thẻ chữ cái trùng với thẻ chữ cái trên tay chúng mình. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 lần ( Lần 2 cho trẻ đổi thẻ chữ cho nhau ) ( Cô bao quát trẻ khi chơi) - Cô và lớp vừa chơi trò chơi gì? 4. Hoạt động 4 : Kết thúc - Cô cho trẻ hát bài “ Cháu yêu cô chú công nhân” và ra sân chơi nhẹ nhàng. - Trẻ chơi 2 lần. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ chơi 2 lần. - Trẻ ra chơi. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QUAN SÁT: CÂY ỔI TRÒ CHƠI: KÉO CO I: Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức - Trẻ được hít thở không khí trong lành - Trẻ gọi đúng tên và biết đặc điểm của cây ổi - Biết tác dụng và ích lợi của cây ổi - Nhấn mạnh phần lá 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng quan sát và chú ý có chủ đích của trẻ. - Phát triển ngôn ngữ đáp ứng nhu cầu vận động của trẻ. 3. Thái độ.

(8) - Giáo dục trẻ biết bảo vệ cây xanh. - Có ý thức trong giờ học II: Chuẩn bị. - Cây ổi gần lớp học - Địa điểm để quan sát - Dây thừng dài 6 - 8m - Trang phục cô và trẻ gọn gàng - Đồ chơi ở sân trường sach sẽ, đảm bảo an toàn cho trẻ - Tâm thế trẻ thoải mái III.Tổ chức hoạt động. Hoạt động của cô 1.Hoạt động 1: Quan sát: Cây ổi - Chúng mình đang đứng ở đâu đây? =>Chúng mình đang đứng ở sân trường. Ở sân trường có nhiều cây. - Các con hãy kể tên những cây có trên sân trường - Chúng mình cùng quan sát xem đây là cây gì? - Cây có những đặc điểm gì? -> Cây gồm có gốc cây, thân cây, cành cây và lá cây. - Thân cây nhìn như thế nào? - Lá cây màu gì ? - Lá to hay lá nhỏ? - Phía dươi của lá còn có gì ? - Viềm lá có răng cưa không ? - Trồng cây để làm gì? - Muốn cây xanh tốt phải làm gì? -> Trồng cây thông để làm cảnh muốn cây xanh tốt chúng ta phải chăm sóc bảo vệ cây, bón phân, nhổ cỏ cho cây. - Chúng mình vừa quan sát cây gì? - Ngoài cây thông hôm nay cô cho chúng mình quan sát ra chúng mình còn biết cây gì nữa? - Cô chốt lại và giáo dục trẻ 2. Hoạt động 2: Trò chơi: Kéo co - Cô thấy lớp mình rất giỏi cô thưởng cho chúng mình trò chơi: Kéo co. Để chơi được trò chơi này bạn nào giỏi nhắc lại cách chơi và luật chơi cho cô và các bạn cùng nghe. - Trẻ nói cách chơi, luật chơi. - Cô gới thiệu lại cách chơi, luật chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. - Cô bao quát trẻ chơi - Cô hỏi trẻ tên trò chơi,cô chốt lại. Hoạt động của trẻ. - Trẻ kể tên - Cây ổi - Trẻ nói đặc điểm - Trẻ trả lời - Màu xanh - Lá to - Có gân lá - Không ạ - Làm cảnh - Trẻ kể. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ nhắc lại - Trẻ chơi.

(9) - Hỏi lại tên trò chơi. Ngày dạy, Thứ 6 ngày 13 tháng 11 năm 2015 LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN THẨM MỸ ÂM NHẠC RÈN VTTTTC: CHÁU YÊU CÔ CHÚ CÔNG NHÂN NGHE HÁT: BÀI CA XÂY DỰNG TRÒ CHƠI: SON MI I, Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức - Trẻ hiểu nội dung bài hát. Thuộc lời bài hát. Biết tên bài hát, tên tác giả. 2. Kỹ năng - Nhằm phát triển năng khiếu âm nhạc cho trẻ. Trẻ vui tươi, hồn nhiên. 3. Thái độ - Giáo dục trẻ yêu quý các nghề trong xã hội II,Chuẩn bị. - Trang phục cô và trẻ gọn gàng - Nhạc bài “ Cháu yêu cô chú công nhân”, “Bài ca xây dựng” - Xắc xô , phách III, Tổ chức hoạt động. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Hoạt động 1. Rèn VTTTTC: Cháu yêu cô chú công nhân - Các con ơi lại đây với cô nào ? - Cô có một điều bí một dành cho lớp mình. - Trẻ chạy lại bên cô Chúng mình hãy cùng khám phá điều bí mật của cô nhé. - Cho trẻ xem tranh “ Chú công nhân xây dựng” + Điều bí mật của cô là gì đây? - Trẻ kể + Chú công nhân đang làm gì đây? + Ngoài nghề xây dựng ra chúng mình còn biết những nghề nào nữa. => Trong xã hội có rất nhiều nghề như nghề công an, bộ đội, bác sỹ, Giáo viên, Xây dựng. Nghề nào cúng nhằm phục vụ cho nhu cầu của chúng ta. - Trẻ nghe cô Chúng mình phải biết trân trọng, yêu quý các nghề trong xã hội và cố gắng học giỏi để mai nay phục vụ cho đất nước chúng mình nhớ chưa?.

(10) - Hôm nay cô giáo có một bài hát rất hay nói về công việc của chú công nhân xây dựng. Đó là bài hát “ Cháu yêu cô chú công nhân” nhạc và lời của chú Hoàng Văn Yến. - Cô hát và vỗ tay cho trẻ nghe lần 1. + Cô vừa hát bài hát gi? Do ai sáng tác? + Bài hát nói về ai? => Giáo dục trẻ yêu quý nghề đưa thư. - Cô hát lần 2 cho trẻ nghe kết hợp vỗ tay theo tiết tấu chậm. - Cho cả lớp hát 2 lần - Luân phiên giữa tổ, nhóm, cá nhân. ( Cô chú ý sửa sai và động viên khuyến khích trẻ 2.Hoạt động 2: Nghe hát: Bài ca xây dựng - Cô đã nghe lớp mình hất rất hay. Bây giờ cô sẽ hát tặng lớp mình bài hát “ Bài ca xây dựng” nhạc và lời của chú Hoàng Vân. - Cô hát 2 lần - Lần 1 : Cô hát kết hợp điệu bộ - Lần 2 : Cô hát múa và khuyến khích trẻ hưởng ứng cùng cô - Lần 3 . Cho trẻ nghe đĩa. 3.Hoạt động 3. Trò chơi : Son mi - .Bây giờ cô sẽ thưởng cho các con một trò chơi đó là trò chơi “ Son mi ” - Cô nói cách chơi ,luật chơi - Cho trẻ chơi 3 - 4 lần - Khi trẻ chơi cô quan sát bao quát sửa sai cho trẻ động viên trẻ kịp thời *Kết thúc Cho trẻ nhẹ nhàng ra chơi. - Trả lời - Chú công nhân. - Trẻ hát - Tổ , nhóm , cá nhân hát. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi. - Trẻ nhẹ nhàng ra chơi. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QUAN SÁT: CÂY HOA BAN TRÒ CHƠI: RỒNG RẮN LÊN MÂY I: Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức - Trẻ được hít thở không khí trong lành - Trẻ gọi đúng tên và biết đặc điểm của cây hoa ban - Biết tác dụng và ích lợi của cây hoa ban - Nhấn mạnh phân thân.

(11) 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng quan sát và chú ý có chủ đích của trẻ. - Phát triển ngôn ngữ đáp ứng nhu cầu vận động của trẻ. 3. Thái độ - Giáo dục trẻ biết bảo vệ cây xanh. - Có ý thức trong giờ học II: Chuẩn bị. - Cây hao ban gần lớp học - Địa điểm để quan sát - Trang phục cô và trẻ gọn gàng - Đồ chơi ở sân trường sach sẽ, đảm bảo an toàn cho trẻ III.Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Hoạt động 1: Quan sát: Cây hoa ban - Chúng mình đang đứng ở đâu? - Ở sân trường có những cây gì? =>Chúng mình đang đứng ở sân trường. Ở sân Trẻ kể tên trường có nhiều cây như cây xoan, cây ổi . Cây hao ban - Chúng mình cùng quan sát xem đây là cây gì? Trẻ nói đặc điểm - Cây có những đặc điểm gì? ->Cây gồm có gốc cây, thân cây, cành cây và lá cây. Trẻ trả lời - Thân cây nhìn như thế nào? - Thân cây có màu gì ? - To hay nhỏ ? Màu xanh - Lá cây màu gì ? Làm cảnh - Trồng cây để làm gì? - Muốn cây xanh tốt phải làm gì? Trẻ kể -> Trồng cây để lấy bóng mát muốn cây xanh tốt chúng ta phải chăm sóc bảo vệ cây, bón phân, nhổ cỏ cho cây. - Chúng mình vừa quan sát cây gì? - Cô chốt lại và giáo dục trẻ 2.Hoạt động 2: Trò chơi: Rồng rắn lên mây Trẻ lắng nghe Cô thấy lớp mình rất giỏi cô thưởng cho chúng mình trò chơi: Rồng răn lên mây . Để chơi được trò chơi này bạn nào giỏi nhắc lại cách chơi và luật chơi cho cô và các bạn cùng nghe. Trẻ nhắc lại - Trẻ nói cách chơi, luật chơi. - Cô gới thiệu lại cách chơi, luật chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Trẻ chơi - Cô bao quát trẻ chơi - Cô hỏi trẻ tên trò chơi,cô chốt lại.

(12) TUẦN 11 (Từ ngày 16/11/2014 đến ngày 20/11/ 2015) CHỦ ĐỀ NHÁNH 2:MƯNG NGÀY HỘI 20/ 11 Ngày dạy, Thứ 3 ngày 17 tháng 11 năm 2015 LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN THẨM MỸ TẠO HÌNH: VẼ QUÀ TẶNG CÔ GIÁO (Đề tài) I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết sử dụng các nét vẽ đã được học để vẽ. - Biết cách phối màu phù hợp với bức tranh. - Trẻ biết ngày 20/11 là ngày lễ của các thầy, cô giáo. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng vẽ cho trẻ. - Rèn khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định. 3. Thái độ : - Trẻ yêu quý kính trọng cô giáo, biết nghe lời cô. - Biết yêu quý sản phẩm do mình tạo ra. II. Chuẩn bị: - Tranh của cô: 3 tranh ( Tranh ve hoa , hộp quà, bó hoa - Giấy vẽ; bút sáp, bàn, ghế đủ cho cô và trẻ. - Gía trưng bày sản phẩm III. Tổ chức hoạt động Họat động của cô Họat động của trẻ 1.Hoạt động 1: Gây hứng thú vào bài: - Chúng mình có biết sắp đến ngày gì không? Trẻ trả lời theo ý hiểu - Các cháu có biết ngày 20/11 là ngày gì không? - Đúng rồi! đó là ngày Nhà giáo Việt Nam - ngày hội của các thầy cô giáo. Vào ngày này học sinh Trẻ lắng nghe trên khắp đất nước đều có những bó hoa tươi thắm, những lời chúc tốt đẹp gửi tới thầy cô giáo của mình với lòng kính yêu. - Còn các cháu đã chuẩn bị quà gì để tặng các cô Trẻ trả lời nhân ngày 20/11 chưa? - Vậy cô sẽ giúp các cháu làm một món quà tặng cho các cô. Chúng mình cùng vẽ những bông hoa thật đẹp để tặng các cô nhân ngày 20/11-.

(13) ngày tết của các cô giáo. 2. Hoạt động 2: Quan sát - đàm thoại * Tranh hộp quà - Chúng mình nhìn xem cô có bức tranh gì đây? - Ngoài những bông hoa tươi thắm xinh đẹp ra chúng mình còn chuẩn bị gì nữa? - Các cháu thấy có đẹp không? - Các cháu có nhận xét gì về bức tranh ? - Bức tranh này cô vẽ hộp quà và cô tô nhiều màu sắc khác nhau ngoài ra cô còn vẽ thêm chiếc nơ xinh đẹp * Tranh: "Hoa đồng tiền" - Chúng mình lắng nghe câu đố và đoán xem đó là hoa gì nhé. Hoa gì lạ thế hả em Mua gì chẳng được lại tên là tiền? - Đố lớp mình câu đố nói về hoa gì? - Cô có bức tranh " Hoa đồng tiền" - Ai có nhận xét gì về bức tranh " hoa đồng tiền" nào? - Nhuỵ hoa cô vẽ bằng nét gì? - Cánh hoa cô vẽ bằng hình gì? - Cuống hoa là nét gì? - Còn lá hoa cô vẽ bằng nét gì? - Cô tô màu như thế nào cho cánh hoa, lá và cuống hoa? => Cô chốt lại Các cháu thấy bức tranh cô trình bày thế nào? * Tranh: Bó hoa. - Cô cho trẻ chốn cô. Cô đưa tranh ra. - Đây là gì? - Đúng rồi! Các cháu rất giỏi. Cô có tranh vẽ bó hoa. - Bạn nào có nhận xét về bức tranh bó hoa nào? - Có những loại hoa nào? -> Cô chốt: Đây là bức tranh vẽ bó hoa, có rất nhiều loại hoa như hoa đồng tiền, hoa hồng, hoa ly, hoa. Để bức tranh thêm đẹp cô vẽ thêm chiếc nơ màu tím. Để bức tranh được đẹp cô vẽ ra chính giữa tờ giấy cho cân đối bức tranh. - Các con vừa được quan sát các bức tranh hoa và hộp quà cô vẽ rất nhiều loại hoa và hộp quà màu sắc khác nhau để tặng cô giáo nhân ngày 20/11 rồi. Bây giờ chúng mình hãy cho cô biết ý định của chúng mình? * Hỏi ý định trẻ:. Hộp quà. Trẻ trả lời. Trẻ lắng nghe Hoa đồng tiền. Trẻ trả lời. Trẻ nhận xét Trẻ lắng nghe Trẻ trả lời. Trẻ lắng nghe.

(14) - Con định vẽ gì tặng các cô nhân ngày 20/11? - Con cầm bút bằng tay nào? Ngồi như thế nào? - Con vẽ như thế nào? - Cô hỏi 3 – 4 trẻ. 3. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện: - Cho trẻ nhẹ nhàng về chỗ thực hiện - Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ vẽ còn lúng túng. - Cho trẻ đứng lên làm động tác thể dục dừng tay 4. Hoạt động 4: Nhận xét trưng bày sản phẩm: - Cho trẻ nào vẽ xong mang tranh lên treo trước. - Cho lần lượt trẻ mang tranh lên trưng bày. Cô tập trung trẻ: - Con thích bài nào? Vì sao con thích? Bạn vẽ được gì? Bạn tô màu thế nào ? - Cô cho 3- 4 trẻ nhận xét. - Cô nhận xét chung cả lớp. Động viên khuyến khích trẻ vẽ gần đẹp, tuyên dương bài vẽ đẹp. Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn * Kết thúc Cho trẻ nhẹ nhàng ra chơi. 3 – 4 trẻ trả lời. Trẻ thực hiện. Trẻ mang bài lên trưng bày 3- 4 trẻ nhận xét bài. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QUAN SÁT: CÂY XOAN TRÒ CHƠI: LUỒN LUỒN CÔNG DE CHƠI TỰ DO I: Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức - Trẻ được hít thở không khí trong lành - Trẻ gọi đúng tên và biết đặc điểm của cây xoan - Biết tác dụng và ích lợi của cây xoan - Nhấn manh phần lá 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng quan sát và chú ý có chủ đích của trẻ. - Phát triển ngôn ngữ đáp ứng nhu cầu vận động của trẻ. 3. Thái độ - Giáo dục trẻ biết bảo vệ cây xanh. II: Chuẩn bị. - Cây xoan.

(15) - Địa điểm để quan sát - Trang phục cô và trẻ gọn gàng - Đồ chơi ở sân trường sach sẽ, đảm bảo an toàn cho trẻ - Phấn, vòng, bóng, xắc xô III.Tổ chức hoạt động. Hoạt động của cô 1.Hoạt động 1: Quan sát: Cây xoan - Chúng mình đang đứng ở đâu? - Ở sân trường có những cây gì? =>Chúng mình đang đứng ở sân trường. Ở sân trường có nhiều cây như cây xoan, cây ổi . - Chúng mình cùng quan sát xem đây là cây gì? - Cây có những đặc điểm gì? ->Cây gồm có gốc cây, thân cây, cành cây và lá cây. - Thân cây nhìn như thế nào? - Lá cây màu gì ? - Trồng cây để làm gì? - Muốn cây xanh tốt phải làm gì? -> Trồng cây để lấy bóng mát muốn cây xanh tốt chúng ta phải chăm sóc bảo vệ cây, bón phân, nhổ cỏ cho cây. - Chúng mình vừa quan sát cây gì? - Cô chốt lại và giáo dục trẻ 2. Hoạt động 2: Trò chơi: Luồn luồn công de Cô thấy lớp mình rất giỏi cô thưởng cho chúng mình trò chơi: Luồn luồn cổng de. Để chơi được trò chơi này bạn nào giỏi nhắc li cách chơi và luật chơi cho cô và các bạn cùng nghe. - Trẻ nói cách chơi, luật chơi. - Cô gới thiệu lại cách chơi, luật chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. - Cô bao quát trẻ chơi - Cô hỏi trẻ tên trò chơi,cô chốt lại 3. Hoạt động 3. Chơi tự do: - Cô cho trẻ chơi với đồ chơi cô đã chuẩn bị sẵn ở trong sân trường. - Cô bao quát trẻ chơi. Hoạt động của trẻ. Trẻ kể tên Cây xoan Trẻ nói đặc điểm Trẻ trả lời Màu xanh Làm cảnh Trẻ kể. Trẻ lắng nghe Trẻ nhắc lại Trẻ chơi. TrÎ ch¬i theo ý thÝch.

(16) Ngày dạy: Thứ 5 ngày 19 tháng 11 năm 2015 LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC TOÁN: NHẬN BIẾT MỤC ĐÍCH CỦA PHÉP ĐO I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết mục đích của phép đo, biết được độ dài của một đối tượng, bằng một thước đo cho trước. 2. Kỹ năng - Rèn cho trẻ các thao tác đo, chính xác, nhanh nhẹn, biết phân biệt dài hơn, ngắn hơn. - Kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ định . 3. Giáo dục - Giáo dục trẻ ý thức trong giờ học II. Chuẩn bị: - Mỗi trẻ một băng giấy màu xanh: 3 cm x 40 cm; một băng giấy màu vàng 3 cm x 35 cm; một băng giấy màu đỏ: 3 x 30cm. - Thẻ số từ 5 đến 10, que tính có chiều dài 5 cm. - Đồ dùng của cô giống trẻ. - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô 1.Hoạt động 1: Gây hứng thú, giới thiệu bài. - Chúng mình có biết đo độ dài của một đối tượng để làm gì không? - Hôm nay cô cùng chúng mình: Nhận biết mục đích của phép đo, cô mời chúng mình nhẹ nhàng về chỗ ngồi. 2.Hoạt động 2 : Ôn so sánh kích thước dài ngắn - Nhìn xem nhìn xem - Cô có gì đây? - Các băng giấy này có bằng nhau không? - Băng giấy nào dài nhất? - Băng giấy nào ngắn nhất? 3. Hoạt động 3: Xác định độ dài qua thước đo - Các con đã xác định được băng giấy xanh dài, băng giấy đỏ ngắn hơn. - Muốn biết băng giấy này dài hơn bao nhiêu, ngắn hơn là bao nhiêu.. Hoạt động của trẻ - Trẻ trả lời. - Các băng giấy - Không bằng nhau - Băng giấy xanh - Băng giấy đỏ. - Chú ý.

(17) - Bây giờ cô cùng các con làm phép đo ( cô giơ que tính và nói ) Chúng mình cùng lấy băng giấy trong rổ của chúng mình ra so sánh xem nào? - Bạn nào có ý kiến cho hai băng giấy? - Băng giấy xanh dài hơn băng giấy vàng là bao nhiêu? Băng giấy xanh dài hơn băng giấy đỏ là mấy? Cô xếp các que tính theo chiều dài băng giấy xanh để biết băng giấy xanh dài bằng mấy lần chiều dài que tính - Các cháu đếm có bao nhiêu que tính? - Băng giấy xanh dài bằng 8 chiều dài que tính, các cháu chọn số 8 đặt cạnh băng giấy xanh. - Cô lại đặt tiếp các que tính sát cạnh của băng giấy vàng đặt sao cho đầu bên trái của băng giấy và 1 đầu que tính là trùng khít. Các cháu đếm có bao nhiêu que tính? - Cả hai đầu của que tính đều trùng khít không thừa, không thiếu, băng giấy vàng dài bằng 7 lần chiều dài que tính, các cháu chọn số 7 đặt cạnh băng giấy vàng - Băng giấy màu đỏ dài b ằng mấy lần chiều dài que tính? - Cả hai đầu của que tính đều trùng khít không thừa, không thiếu, băng giấy đỏ dài bằng 6 lần chiều dài que tính, các cháu chọn số 6 đặt cạnh băng giấy đỏ. - Băng giấy xanh có chiều dài bằng mấy lần que tính? - Băng giấy vàng có chiều dài bằng mấy lần que tính? - Băng giấy đỏ có chiều dài bằng mấy lần que tính? * Trò chơi: thi ai nhanh Cô nói màu và trẻ nói băng giấy đó dài bằng mấy lần que tính. - Vậy băng giấy nào dài nhất? - Băng giấy nào ngắn hơn? - Băng giấy nào ngắn nhất? 4. Hoạt động 4: Luyện tập. - Các cháu đo xem chiếc tủ đựng đồ chơi dài bằng mấy viên gạch lát nền. (Cô động viên khuyến khích, sửa sai ). * Kết thúc - Cho trẻ nhẹ nhàng ra chơi.. - 8 lần que tính. - 7 lần que tính. - 6 lần que tính - 8 lần que tính -7 lần que tính - 6 lần que tính - Băng giấy màu xanh - Băng giấy màu vàng - Băng giấy màu đỏ - Trẻ đo. - Trẻ ra chơi..

(18) HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCCĐ: DẠO CHƠI TRÒ CHƠI : VỀ ĐÚNG NHÀ CHƠI TỰ DO I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Nhằm giúp trẻ thỏa mái hít thở không khi trong lành , biết được một số đồ chơi - Biết cách sử dụng, biết gữi gìn và bảo vệ đồ chơi - Hứng thú than gia trò chơi, chơi đúng luật 2. Kỹ năng - Rèn sự chú ý quan sát và khả năng ghi nhớ có chủ đích cho trẻ 3. Thái độ - Trẻ biết giữ gìn và bảo vệ đồ dùng, đồ chơi - Khi chơi phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi II. Chuẩn bị : - Sân trường sạch sẽ, rộng rãi băng phẳng sạch sẽ an toàn cho trẻ - Một số đồ dùng đồ chơi cô chuẩn bị sẵn - Trang phục cô và trẻ gọn gàng thỏa mái III.Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô 1.Hoạt động 1: HĐCCĐ: Dạo chơi - Cô tập chung trẻ nêu mục đích của buổi dạo chơi , trẻ dạo chơi quanh sân trường , vừa đi cô có thể đặt các câu hỏi gợi ý: - Cô cùng các con đang đi đâu nhỉ ? - Các con quan sát được những gì khi đi dạo ? ( Đồ chơi, cây cối, con vật ..) - Để sân trường luôn được sach đẹp các con phải làm gì => Cô giáo dục trẻ : - Hỏi lại tên bài 2.Hoạt động 2:Trò chơi : Về đúng nhà .Vậy cô thưởng cho các con một trò chơi đó là: Trò chơi .Về đúng nhà - Trẻ nhắc lại luật chơi và cách chơi - Cô chốt lại : - Cô tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần - Cô bao quát , khuyến khích động viên trẻ kịp thời - Chúng mình vừa chơi trò chơi gì ? => Cô chốt lại. Hoạt động của trẻ -Trẻ đi dạo cùng cô. - Trẻ chú ý quan sát và trả lời câu hỏi của cô - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi -Trẻ trả lời.

(19) 3.Hoạt động 3: Chơi tự do. -Trong khi trẻ chơi cô bao quát trẻ. - Trẻ chơi. TUẦN 12 (Từ ngày 23 /11/2015 đến ngày 27/11/ 2015) CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: TĂNG GIA SẢN XUẤT VUI GHÊ Ngày dạy, Thứ 2 ngày 23 tháng 11 năm 2015 LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT VẬN ĐỘNG BÂT XA 45 CM TRÒ CHƠI: CHUYỂN LÚA VỀ KHO I. Mục đích yêu cầu. 1. kiến thức - Trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng, khi đi không để rơi túi cát 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng khéo léo và nhanh nhẹn của trẻ. 3. Thái độ - Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ. II. Chuẩn bị: - Kẻ vạch // cách nhau 45cm , vạch chuẩn, xắc xô - Sân chơi bằng phẳng sạch sẽ an toàn cho trẻ - Trang phục cô và trẻ gọn gàng III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1.Gây hứng thú : - Cho trẻ Xúm xít - Quanh cô . - Trẻ trả lời theo ý hiểu - Cho trẻ kể về công việc của bố mẹ. - Lớn lên con mơ ước làm nghề gì? - Ngoài những nghề mà các bạn vừa kẻ chúng - Trẻ lắng nghe mình còn biết những nghề nào nữa? - Nào chúng ta cùng khởi động. 2. Hoạt động 2. Khởi động: - Cho trẻ đi vòng tròn vưà đi vừa hát bài “ Một - Trẻ đi chạy theo yêu cầu đoàn tàu” kết hợp với các kiểu vận động khác nhau: của cô Đi thường, đi gót chân, mũi chân, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường. Sau đó chuyển đội hình làm 2 hàng ngang điểm số 1 - 2 tách làm 4 hàng để tập BTPTC 3. Hoạt động 3: Trọng động: a. Bài tập phát triển chung: - 2 lần 8 nhịp. - Tay 2: Hai tay ra trước , sang ngang. - 3 lần 8 nhịp - Chân 2: Đứng lên ngồi xuống liên tục - 2 lần 8 nhịp - Bụng 1: Cúi gập người về phía trước.

(20) - Bật 2: Bật tiến về trước. - 2 lần 8 nhịp Sau đó chuyển đội hình 2 hàng ngang đối diện. b. Vận động cơ bản: Bật xa 45cm - Đội hình 2 hàng ngang đối diện , - Cô giới thiệu: Bài thể dục hôm nay cô muốn cho Đội hình chúng mình tập đó là : Bật xa 45 cm x x x x x x x x * Làm mẫu + Lần 1 : Hoàn chỉnh + Lần 2 : Cô vừa làm mẫu vừa phân tích động tác Tư thế chuẩn bị : Đứng trước vạch chuẩn 2 chân chụm lại 2 tay đưa ra phia trước . Khi có hiệu lệnh “ x x x x x x x x x Bật” thì 2 tay từ từ đưa xuống dưới ra sau dùng sức mạnh của đôi chân bật mạnh về phía trước qua vạch - Chú ý xem cô tập mẫu 45cm và đi về cuối hàng đứng - Cho 2 trẻ khá lên tập trước. + Trẻ thực hiện: Cô lần lượt cho trẻ lên thực hiện, lần lượt cho đến - Trẻ thi đua thực hiện hết số trẻ (mỗi trẻ thực hiện từ 2 đến 3 lần) Cô động viên khuyến khích, sửa sai cho trẻ. * Trò chơi: Chuyển thóc về kho - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi - Cô nhắc lại 1 lần. - Cho trẻ chơi 3 - 4 lần - Trẻ chơi (Cô quan sát bao quát động viên ,khuyến khích trẻ chơi ,chú ý sửa sai cho trẻ ) 4.Hoạt động 4. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng rồi ra chơi - Trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QUAN SÁT: CÂY THÔNG TRÒ CHƠI: BỊT MẮT BẮT DÊ I: Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức - Trẻ được tắm nắng và hít thở không khí trong lành - Trẻ gọi đúng tên và biết đặc điểm của cây thông - Biết tác dụng và ích lợi của cây thông - Nhấn mạnh phần lá 2. Kỹ năng.

(21) - Rèn kỹ năng quan sát và chú ý có chủ đích của trẻ. - Phát triển ngôn ngữ đáp ứng nhu cầu vận động của trẻ. 3. Thái độ - Giáo dục trẻ biết bảo vệ cây xanh. II: Chuẩn bị. - Cây thông - Địa điểm để quan sát thuận tiện - Trang phục cô và trẻ gọn gàng - Đồ chơi ở sân trường sach sẽ, đảm bảo an toàn cho trẻ - Phấn, vòng, bóng, xắc xô III.Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô 1.Hoạt động 1: Quan sát: Cây thông - Cả lớp mình cùng hát bài trời nắng, trời mưa nào? - Ở sân trường có những cây gì? =>Chúng mình đang đứng ở sân trường. Ở sân trường có nhiều cây. - Chúng mình cùng quan sát xem đây là cây gì? - Cây có những đặc điểm gì? ->Cây gồm có gốc cây, thân cây, cành cây và lá cây. - Thân cây nhìn như thế nào? - Lá cây màu gì ? - Trồng cây thông để làm gì? - Muốn cây xanh tốt phải làm gì? -> Trồng cây để lấy bóng mát và làm cảnh muốn cây xanh tốt chúng ta phải chăm sóc bảo vệ cây, bón phân, nhổ cỏ cho cây. - Ngoài cây thông để làm cảnh ra chúng mình còn biết những cây gì để làm cảnh nữa? - Chúng mình vừa quan sát cây gì? - Cô chốt lại và giáo dục trẻ 2.Hoạt động 2: Trò chơi: Bịt mắt bắt dê Cô thấy lớp mình rất giỏi cô thưởng cho chúng mình trò chơi : Bịt mắt bắt dê. Để chơi được trò chơi này bạn nào giỏi nhắc lại cách chơi và luật chơi cho cô và các bạn cùng nghe. - Trẻ nói cách chơi, luật chơi. - Cô gới thiệu lại cách chơi, luật chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. - Cô bao quát trẻ chơi - Cô hỏi trẻ tên trò chơi,cô chốt lại - Nhận xét giờ chơi. Hoạt động của trẻ. Trẻ kể tên Cây thông Trẻ trả lời Màu xanh Làm cảnh. Trẻ kể. Trẻ lắng nghe Trẻ nhắc lại Trẻ chơi.

(22) Ngày dạy, Thứ 4 ngày 25 tháng 11 năm 2015 LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ VĂN HỌC: TRUYỆN: CÂY RAU CỦA THỎ ÚT I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ tên chuyện, hiểu nội dung câu chuyện, - Nhớ tên các nhân vật trong chuyện 2. Kỹ năng: - Trẻ nắm được các sự kiện, tình tiết chính trong chuyện. - Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc. 3.Thái độ: - Trẻ hứng thú nghe cô kể chuyện. - Trẻ biết nghe lời người lớn. - Giáo dục trẻ đức tính chăm chỉ II.Chuẩn bị: - Hình ảnh về câu chuyện - Cô và trẻ gọn gàng thoải mái III. Tổ chức hoạt động. Hoạt động của cô 1.Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cô và chúng mình cùng vận động bài “trời nắng, trời mưa ” - Chúng mình vừa vận động bài gì? - Hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe câu chuyện “ Cây rau của Thỏ út” 2.Hoạt động 2: Kể chuyện - Cô kể lần 1 - Cô kể lần 2 kết hợp hình ảnh 3.Hoạt động 3: Đàm thoại - Cô vừa kể câu chuyện gì ? - Trong chuyện có những nhân vật nào - Thỏ mẹ dạy các con làm gì ? - Thỏ mẹ dạy các con trồng rau như thế nào ? - Lúc mẹ giảng cách trồng rau, Thỏ út có chú ý lắng nghe không? - Hai anh của thỏ Út làm việc như thế nào ?. Hoạt động của trẻ - Trẻ vận động - Chú ý. - Trẻ trả lời - Thỏ mẹ, thỏ út, anh en thỏ út - Trồng củ cải - Trẻ trả lời - Không - Hai anh em chăm chỉ,.

(23) - Còn Thỏ út làm gì ? => Cô chốt lại - Ba anh em nhà thỏ đã trồng rau như thế nào? - Đến mùa thu hoach cây rau của hai anh ra sao? - Còn cây rau của Thỏ út như thế nào ? - Thấy cây rau của thỏ út bé Thỏ mẹ nói như thế nào -Thỏ út có nghe lời mẹ không - Các con có thấy bạn Thỏ út trong câu chuyện này như thế nào? => Để hiểu rõ hơn về câu chuyện bây giờ chúng mình kể chuyện lại cùng cô một lần nữa nhé - Hôm nay cô và chúng mình học câu chuyện gì nhỉ? - Bây giờ chúng mình cùng đứng lên làm động tác tưới rau nào? => Cô chốt lại và giáo dục trẻ *Cô kể tóm tắt câu chuyện lần 3, cho trẻ kể cùng cô * Kết thúc - Nhận xét tiết học cho trẻ ra chơi. - Thỏ út mải chơi - Củ to đẹp - Xấu xí - Trẻ trả lời. - Trẻ kể. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QUAN SÁT : CÂY RAU NGÓT TRÒ CHƠI : KÉO CO I.Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết gọi tên và đặc điểm ,tác dụng của cây rau ngót có lợi ích với cho đời sống của con người. - Trẻ được thỏa mãn nhu cầu học và chơi tắm nắng và hít thở không khí trong lành. 2. Kỹ năng - Rèn sự chú ý quan sát và khả năng ghi nhớ có chủ đích cho trẻ 3. Thái độ - Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ - Trẻ biết chăm sóc vườn rau II. Chuẩn bị : - Chuẩn bị cây rau ngót - Dây thừng dài 6-8 m - Sân chơi rộng rãi băng phẳng sạch sẽ an toàn cho trẻ - Một số đồ dùng đồ chơi cô chuẩn bị sẵn - Cô và trẻ gọn gàng thỏa mái III.Tổ chức hoạt động :.

(24) Hoạt động của cô 1.Hoạt động 1: Quan sát : Cây ran ngót - Cô tập chung trẻ nêu mục đích của buổi quan sát .hướng cho trẻ tự quan sát 2-3 phút ,sau cô đặt câu hỏi mở rộng sự hiểu biết cho trẻ - Đây là cây gì ? - Cây rau ngót gồm có những phần nào? - Cô chỉ và hỏi trẻ từng phần của cây - ( Từ gốc tới cành lá) trẻ gọi tên, đặc điểm, màu sắc, của phần trên cây - Trồng cây có những ích lợi gì ? - Các con đã được ăn rau ngót chưa ? - Ăn rau ngót có chứa chất gì ? - Nhà các cháu có trồng rau ngót không - Ngoài rau ngót ra các con còn biết đến rau gì ? => Giáo dục trẻ ăn nhiều rau trong bữa ăn hàng ngày - Hỏi lại tên bài 2.Hoạt động 2:Trò chơi vận động : Gieo hạt - Cô thấy các con quan sát rất giỏi .Vậy cô thưởng cho các con một trò chơi đó là: trò chơi :“ Gieo hạt - Cô cho trẻ nhắc lại luật chơi và cách chơi - Cô nhắc lại luật chơi và cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần - Cô bao quát trẻ trong khi chơi khuyến khích động viên trẻ kịp thời - Chúng mình vừa chơi trò chơi gì ?. Hoạt động của trẻ -Trẻ chú ý lắng nghe và quan sát - Cây rau ngót ạ - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe. -Trẻ nhắc lại - Trẻ chơi - Trẻ trả lời. __________________________________________ Ngày dạy,Thứ 6 ngày 27 tháng 11 năm 2015 LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN THẨM MỸ ÂM NHẠC RÈN KNVTTTTC: LỚN LÊN CHÁU LÁI MÁY CÀY NGHE HÁT: CHÁU YÊU CÔ CHÚ CÔNG NHÂN TRÒ CHƠI: AI NHANH NHẤT I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nhớ tên hát bài: “ Lớn lên cháu lái máy cày”, tên tác giả, thuộc lời và hát đúng nhạc bài hát. - Phát triển tư duy cho trẻ, chăm chú nghe cô hát bài: “Lớn lên cháu lái máy cày - Biết chơi trò chơi hứng thú..

(25) 2. Kỹ năng - Rèn cho trẻ kỹ năng ca hát - Phát triển ngôn ngữ và khả năng cảm thụ âm nhạc cho trẻ cho trẻ. 3. Thái độ - Trẻ biết nề nếp trong học tập. - Yêu thích âm nhạc. II.Chuẩn bị. - Xắc xô, phách, mũ chóp - Nhạc bài hát : Lớn lên cháu lái máy cày, Cháu yêu cô chú công nhân - Trang phục trẻ gon gàng. III. Tổ chức hoạt động.. Hoạt động của cô 1. Hoạt động 1:Gây hứng thú, giới thiệu bài - Cô cùng trẻ đọc một đoạn của bài thơ “ Hạt gạo làng ta” - Chúng mình vừa đọc bài thơ gì? - Ai là người làm ra hạt gạo * Cô chốt lại và giáo dục trẻ. 2. Hoạt động 2:Rèn KNVTTTTC “ Lớn lên cháu lái máy cày” - Cô hát và vỗ tay cho trẻ nghe 2 lần - Cho cả lớp hát và vỗ tay 2-3 lần - Tổ hát: 2-3 tổ - Nhóm hát: 3 -4 nhóm ( cho trẻ đếm số bạn hát) - Cá nhân:1-3 trẻ hát - Cô động viên khuyến khích, sửa sai. - Hỏi lại tên bài, tác giả? 3.Hoạt động 3:Nghe hát: Cháu yêu cô chú công nhân - Bây giờ cô sẽ hát tặng cho các con đó là bài: “Cháu yêu cô chú công nhân ”. - Cô hát 3 lần - Lần 1:cô nói lại tên bài? tác giả? - Lần 2: cô nói nội dung bài hát - Lần 3:Trẻ hưởng ứng cùng cô - Hỏi lại tên bài? tác giả? 4. Hoạt động 4:Trò chơi : Ai nhanh nhất - Bây giờ cô sẽ thưởng cho các con một trò chơi đó là trò chơi: Ai nhanh nhất - Cô giới thiệu cách chơi ,luật chơi - Cho trẻ chơi 3-4 lần - Khi trẻ chơi cô quan sát bao quát sửa sai cho trẻ động viên trẻ kịp thời. - Hỏi tên trò chơi? * Kết thúc. Hoạt động của trẻ - Trẻ đọc - Cô bác nông dân. - Chú ý - Cả lớp hát - 3 tổ hát - 4 nhóm hát - 3 Cá nhân hát - Trẻ trả lời. - Chú ý - Lắng nghe - Trả lời - Chú ý - Trẻ chơi - Trẻ trả lời.

(26) - Cho trẻ nhẹ nhàng ra chơi. - Ra chơi. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QUAN SÁT: CÂY XÀ CỪ TRÒ CHƠI: MÈO ĐUỔI CHUỘT I: Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức - Trẻ được tắm nắng và hít thở không khí trong lành - Trẻ gọi đúng tên và biết đặc điểm của cây xà cừ - Biết tác dụng và ích lợi của cây xà cừ - Nhấn mạnh phần lá 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng quan sát và chú ý có chủ đích của trẻ. - Phát triển ngôn ngữ đáp ứng nhu cầu vận động của trẻ. 3. Thái độ - Giáo dục trẻ biết bảo vệ cây xanh. II: Chuẩn bị. - Cây xà cừ gần lớp học . Địa điểm để quan sát - Trang phục cô và trẻ gọn gàng - Đồ chơi ở sân trường sach sẽ, đảm bảo an toàn cho trẻ - Phấn, vòng, bóng, xắc xô III.Tổ chức hoạt động. Hoạt động của cô 1.Hoạt động 1: Quan sát: Cây xà cừ - Cả lớp mình cùng hát bài khúc hát nào? - Chúng mình cùng quan sát xem đây là cây gì? - Cây có những đặc điểm gì? ->Cây gồm có gốc cây, thân cây, cành cây và lá cây. - Thân cây nhìn như thế nào? - Lá cây màu gì ? - Trồng cây xà cừ để làm gì? - Muốn cây xanh tốt phải làm gì? -> Cô chốt lại và giáo dục trẻ - Ngoài cây xà cừ ra chúng mình còn biết những cây gì nữa? - Chúng mình vừa quan sát cây gì? - Cô chốt lại và giáo dục trẻ 2.Hoạt động 2: Trò chơi: Mèo đuổi chuột Cô thấy lớp mình rất giỏi cô thưởng cho chúng mình trò chơi. Mèo đuổi chuột - Trẻ nói cách chơi, luật chơi. - Cô nhắc lại cách chơi, luật chơi.. Hoạt động của trẻ Cây xà cừ Trẻ trả lời Màu xanh Lấy bóng mát , làm cảnh Trẻ kể. Trẻ nhắc lại.

(27) - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Trẻ chơi - Cô bao quát trẻ chơi - Cô hỏi trẻ tên trò chơi, TUẦN 13 (Từ ngày 30 /11/2015 đến ngày 4/12/ 2015) CHỦ ĐỀ NHÁNH 4: THÀY THUỐC NHƯ MẸ HIỀN Ngày dạy, Thứ 3 ngày 1 tháng 12 năm 2015 LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN THẨM MỸ TẠO HÌNH VẼ THEO Ý THÍCH I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết sử dụng các nét vẽ đơn giản để vẽ các dụng cụ của nghề chăm soc sức khỏe theo ý thích của mình. 2. Kỹ năng. - Củng cố kỹ năng vẽ: nét cong, nét thẳng, nét xiên.. cho trẻ. - Khuyến khích gợi ý trẻ tưởng tượng sáng tạo trong sản phẩm. - Trẻ biết vẽ các mảng theo bố cục một cách cân đối , sử dụng màu sắc một cách hài hoà. 3. Thái độ - Hứng thú tham gia vào các hoạt động, giữ gìn sản phẩm của mình. II. Chuẩn bị: - Tranh ảnh về đồ dùng ,dụng cụ của nghề bác sỹ cúa cô - Tranh mẫu của cô về một số dụng cụ của nghề sản xuất. - Giấy A4, sáp màu đủ cho trẻ vẽ, giá trưng bày sản phẩm III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ. 1.Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cô đọc câu đố: Nghe vẻ nghe ve nghe vè cô đố : - Ai mặc áo trắng. - Chú ý Có chữ thập xinh. Tiêm thuốc chúng mình. Sẽ mau lành bệnh? Đố bạn đó là ai? - Cô hỏi trẻ bác sỹ thường làm những công việc gì ? - Trả lời và dụng cụ của bác sỹ gồm có những dụng cụ gì? - Cô cho trẻ quan sát các dụng cụ y tế và trò chuyện về những dụng cụ đó. Cô hỏi trẻ: - Qua việc tìm hiểu về công việc của bác sỹ cũng như - Có ạ các dụng cụ của nghề bác sỹ các con có muốn vẽ lại.

(28) những dụng cụ đó không nào? 2. Hoạt động 2: Quan sát tranh và vẽ theo ý thích - Quan sát tranh vẽ trên màn hình những đồ dùng ,dụng cụ của nghề bác sỹ, - Cô giới thiệu cách vẽ của từng bức tranh. - Cô trao đổi về ý định của trẻ: + Con định vẽ gì? Làm thế nào để vẽ được những dụng cụ đó? + Con định sử dụng những nét vẽ gì và màu gì? cho bài vẽ của mình? + Bạn nào dự định vẽ khác bạn? - Cô cho trẻ về chỗ ngồi và lấy giấy, sáp màu để thực hiện. - Trong quá trình trẻ thực hiện cô giáo quan sát và chú ý nhắc nhở trẻ ngồi đúng tư thế. Và cách cầm bút khi vẽ . Cô gợi ý giúp đỡ trẻ còn lúng túng. Và gợi ý cho những trẻ khá vẽ thêm những chi tiết để bức tranh thêm sinh động hơn. - Gần hết giờ cô nhắc nhở động viên trẻ cố gắng hoàn thành sản phẩm của mình và cho trẻ trưng bày nếu trẻ đã hoàn thành. * Nhận xét sản phẩm: - Cô cho trẻ chọn tranh vẽ mà mình thích. Gợi ý cho trẻ nhận xét về bài vẽ - Con thích bài nào? - Vì sao con thích? - Cô nhận xét chung và chọn một số bài vẽ tiêu biểu nhất để giới thiệu về cách bố cục sắp xếp các hình mảng màu sắc một cách hài hoà cân đối. tuyên dương trẻ. 3.Hoạt động 3: Kết thúc - Cô cho trẻ đọc bài thơ làm bác sỹ - Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng và chuyển hoạt động.. - Trả lời theo ý thích - Nét thẳng, nét xiên. - Trẻ thực hiện. - Trẻ nhận xét. - Trả lời. - Trẻ đọc thơ.

(29) HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCCĐ: DẠO CHƠI TRÒ CHƠI : LUỒN LUỒN CỔNG DẾ CHƠI TỰ DO I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Nhằm giúp trẻ thỏa mái hít thở không khi trong lành , biết được một số đồ chơi - Biết cách sử dụng, biết gữi gìn và bảo vệ đồ chơi - Hứng thú than gia trò chơi, chơi đúng luật 2. Kỹ năng - Rèn sự chú ý quan sát và khả năng ghi nhớ có chủ đích cho trẻ 3. Thái độ - Trẻ biết giữ gìn và bảo vệ đồ dùng, đồ chơi - Khi chơi phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi II. Chuẩn bị : - Sân trường sạch sẽ, rộng rãi băng phẳng sạch sẽ an toàn cho trẻ - Một số đồ dùng đồ chơi cô chuẩn bị sẵn - Trang phục cô và trẻ gọn gàng thỏa mái III.Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô 1.Hoạt động 1: HĐCCĐ: Dạo chơi - Cô tập chung trẻ nêu mục đích của buổi dạo chơi , trẻ dạo chơi quanh sân trường , vừa đi cô có thể đặt các câu hỏi gợi ý: - Cô cùng các con đang đi đâu nhỉ ? - Các con quan sát được những gì khi đi dạo ? ( Đồ chơi, cây cối, con vật ..) - Để sân trường luôn được sach đẹp các con phải làm gì => Cô giáo dục trẻ : - Hỏi lại tên bài 2.Hoạt động 2:Trò chơi : Luồn luồn cổng dế - Cô thấy các con quan sát rất giỏi .Vậy cô thưởng cho các con một trò chơi đó là: Trò chơi .Luồn luồn cổng dế - Trẻ nhắc lại luật chơi và cách chơi - Cô chốt lại : - Cô tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần - Cô bao quát , khuyến khích động viên trẻ kịp thời - Chúng mình vừa chơi trò chơi gì ?. Hoạt động của trẻ -Trẻ đi dạo cùng cô. - Trẻ chú ý quan sát và trả lời câu hỏi của cô - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi.

(30) => Cô chốt lại 3.Hoạt động 3: Chơi tự do. -Trong khi trẻ chơi cô bao quát trẻ Ngày dạy, Thứ 5 ngày 3 tháng 12 năm 2015. -Trẻ trả lời - Trẻ chơi. LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC MTXQ : TRÒ CHUYỆN VỀ DỤNG CỤ CỦA NGHỀ BÁC SĨ I. Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức - Trẻ biết được một số công việc chính, đồ dùng, trang phục và nơi làm việc của bác sĩ. - Biết được đặc thù của công việc mà các y bác sỹ thường làm là chăm sóc và điều trị bệnh cho các bệnh nhân. - Biết được trong cuộc sống nghề y rất quan trọng và cần thiết. 2. Kỹ năng - Rèn cho trẻ trả lời câu hỏi mạch lạc, rõ ràng - Phát triển tư duy cho trẻ. - Phát triển khả năng quan sát, chú ý có chủ đích cho trẻ. 3. Thái độ - Hứng thú tham gia chơi trò chơi - Giáo dục trẻ có thái độ yêu quý, kính trọng những người làm trong nghề y nói riêng và các nghề trong xã hội nói chung. II. Chuẩn bị: - Một số hình ảnh trên pp về những công việc và dụng cụ của nghề y - 1số đồ dùng của nghề y và 1 số nghề khác, lô tô về đồ dùng của nghề y… III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú “ Nghề gì chăm sóc bệnh nhân - Trẻ trả lời Cho ta khỏe mạnh vui chơi học hành” - Đó là nghề gì? - Thế các con có biết bác sĩ làm những công việc gì không? 2.Hoạt động 2 : Trò chuyện về dụng cụ nghề y - Để biết được nghề y làm những công việc gì và cần những đồ dùng gì thì hôm nay chúng mình cùng nhau tìm hiểu nhé! ( Cô cho trẻ về chỗ ngồi) - Chúng mình cùng hướng lên màn hình và đoán - Chú ý xem đây là ai ? - Tại sao con biết đây là tranh vẽ về bác sĩ.

(31) -Trang phục của bác sỹ có màu gì nhỉ? - Đúng vậy nơi làm việc của bác sỹ là ở các bệnh viện và trạm y tế đấy. - Bác sĩ làm những công việc gì? - Đúng rồi hàng ngày bác sỹ làm công việc khám bệnh, kê đơn thuốc, chăm sóc người bệnh..) - Cô chỉ lên hình ảnh bác sỹ khám bệnh, kê đơn thuốc, chăm sóc bệnh nhân.. - Khi khám bệnh Bác sĩ cần những dụng cụ gì? - Đúng rồi khi khám,chữa bệnh bác sỹ cần phải có những dụng cụ như: ống nghe, cặp nhiệt độ, … - Cô chỉ lên hình ảnh những dụng cụ ống nghe và cho trẻ nói lại tên dụng cụ đó - Ngoài bác sỹ ra trong bệnh viện còn có ai nữa? Đúng rồi trong bệnh viện còn có cô y tá nữa - Cô y tá làm gì ở trong bệnh viện? (Tiêm thuốc, phát thuốc). - Sau này lớn lên con sẽ làm nghề gì? Vì sao? - Nếu như bệnh nhân đến khám bệnh sẽ nói với bác sĩ như thế nào? - Khi khám bệnh bác sĩ phải dùng đến đồ dùng nào? - Vậy các con có biết nghề khám chữa bệnh cho mọi người gọi là nghề gì không ? - Cô chôt lại và giáo dục trẻ :. Vì vậy chúng mình phải biết yêu quí và kính trọng các bác sỹ và các cô y tá các con nhớ chưa? -Muốn trở thành bác sĩ chúng mình phải làm gì - Các con rất giỏi cô thưởng cho lớp mình một trò chơi các con có muốn tham gia không 3. Hoạt động3: Trò chơi *TC: Ai nhanh hơn - Các con nhì xem trong rổ có gì ? - Bây giờ chúng mình cùng chơi trò chơi thi xem ai nhanh hơn nhé! + Trong rổ có rất nhiều lô tô về công việc, đồ dùng của nghề y, khi cô yêu cầu các bạn chọn đồ dùng gì thì các con phải chọn nhanh đồ dùng đó giơ cao và nói tên đồ dùng đó các con rõ chưa? - Cho trẻ chơi 1-2 phút - Các con chơi giỏi lắm cô khen tất cả lớp mình Kết thúc:. - Màu trắng - Bệnh viện - Trẻ trả lời. - Ống nghe, Cặp nhiệt độ. -Trẻ kể - Trẻ kể - Lắng nghe - Phải chăm ngoan học giỏi. - Lô tô về đồ dùng của bác sỹ ạ! - Trẻ chọn theo yêu cầu của cô. - Trẻ nhẹ nhàng đi ra ngoài.

(32) HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QUAN SÁT: CÂY XOAN TRÒ CHƠI: LỘN CẦU VỒNG CHƠI TỰ DO I: Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức - Trẻ được hít thở không khí trong lành - Trẻ gọi đúng tên và biết đặc điểm của cây xoan - Nhấn mạnh phần lá 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng quan sát và chú ý có chủ đích của trẻ. - Phát triển ngôn ngữ đáp ứng nhu cầu vận động của trẻ. 3. Thái độ - Giáo dục trẻ biết bảo vệ cây xanh. II: Chuẩn bị. - Cây xoan .Địa điểm để quan sát - Trang phục cô và trẻ gọn gàng - Đồ chơi ở sân trường sach sẽ, đảm bảo an toàn cho trẻ - Phấn, vò ng, bóng, xắc xô III.Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Hoạt động 1: Quan sát: Cây xoan =>Chúng mình đang đứng ở sân trường. Ở sân Trẻ kể tên trường có nhiều cây như cây xoan, cây ổi . - Chúng mình cùng quan sát xem đây là cây gì? Cây xoan - Cây có những đặc điểm gì? Trẻ trả lời ->Cây gồm có gốc cây, thân cây, cành cây và lá cây. - Thân cây nhìn như thế nào? - Lá cây màu gì ? Màu xanh - Trồng cây để làm gì? Làm cảnh - Muốn cây xanh tốt phải làm gì? -> Co chốt lại và giáo dục trẻ Trẻ kể - Chúng mình vừa quan sát cây gì? - Cô chốt lại và giáo dục trẻ 2. Hoạt động 2: Trò chơi: Lộn cầu vồng Cô thấy lớp mình rất giỏi cô thưởng cho chúng Trẻ lắng nghe mình trò chơi: Lộn cầu vồng - Trẻ nói cách chơi, luật chơi. Trẻ nhắc lại - Cô gới thiệu lại cách chơi, luật chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi *2-3 lần. Trẻ chơi - Cô bao quát trẻ chơi.

(33) - Cô hỏi trẻ tên trò chơi,cô chốt lại 3. Hoạt động 3. Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích - Cô cho trẻ chơi với đồ chơi cô đã chuẩn bị sẵn TUẦN: 14 (Từ ngày 7/12 /2015 đến ngày 11/12 /2015) CHỦ ĐỀ NHÁNH: CHÚ BỘ ĐỘI VÀ BIỂN ĐẢO VIỆT NAM Ngày dạy: Thứ 2 ngày 7 tháng 12 năm 2015 LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT VẬN ĐỘNG: BÒ ZIC ZẮC BẰNG BÀN TAY, BÀN CHÂN TRÒ CHƠI: THI DDI NHANH I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài tập. Trẻ biết bò zic zắc bằng bàn tay, bàn chân không chạm hộp - Trẻ biết chơi trò chơi . 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng vận động, rèn luyện sự khéo léo cho trẻ - Rèn khar năng chú ý và ghi nhớ có chủ đích cho trẻ 3. Thái độ Giáo dục trẻ biết nghe hiệu lệnh của cô, giữ trật tự kỉ luật trong lớp. II. Chuẩn bị: - Dây. - Trang phục của cô và trẻ gọn gang - Tâm thế của cô và trẻ thoải mái III. Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của cô 1.Hoạt động 1: Gây hứng thú - Chào mừng các bạn đến với chương trình “ Chúng tôi Trẻ lắng nghe là chiến sỹ” ngày hôm nay. - Xin chào đón chiến sĩ đội đỏ và chiến sĩ đội xanh sẽ là những chiến sĩ tý hon tham gia chương trình ngày hôm nay. Sau đây mời lần lượt sẽ giới thiệu về đội của mình. Xin mời các chiến sĩ đội xanh. Xin mời chiến sĩ đội đỏ. Mời hai đội về vị trí đến với phần 1 “Nụ cười chiến sĩ Trẻ lắng nghe Các chiến sĩ chú ý. - Tôi thấy các chiến sĩ tý hon rất giỏi, bây giờ mời các chiến sĩ cùng kết hợp các kiểu đi - Đi thường ® đi bằng mũi bàn chân ® đi thường ® đi bằng gót bàn chân ® đi thường ® đi bằng mé bàn chân ® đi thường ® chạy chậm ® chạy nhanh ® chạy chậm® đi thường ® chuyển đội hình - Các.

(34) chiến sĩ chú ý: Nhìn trước thẳng. Nghiêm. Các chiến sĩ điểm số tách hàng, bắt đầu từ đội xanh. Sau đó chuyển đội hình điểm số 1 - 2 tách làm 4 hàng ngang. 2.Hoạt động 2: Trọng động - Sau đây các chiến sĩ bước vào phần thứ hai mang tên chiến sĩ và những người bạn. Cô bật nhạc bài chú bộ đội + Tay vai: đưa tay ngang, gập khuỷu tay + Chân: Chân bước khuỵu chân ra phía trước, chân sau thẳng + Bụng: Cúi gập người về phía trước, tay chạm mũi bàn chân. + Bật : Bật tách khép chân Qua phần vừa rồi tôi thấy các chiến sĩ tập rất đều và đẹp. 3. Hoạt động 3: Vận động cơ bản Mời các chiến sĩ đến với phần “Tài năng chiến sĩ” với nội dung bò zic zắc bằng bàn tay, bàn chân. Hai đội chú ý xem chiến sĩ tí hon tập trước nhé. + Lần 1: Tập hoàn chỉnh động tác + Lần 2: Vừa tập vừa phân tích TTCB: Đứng trước vạch chuẩn mắt nhìn thẳng ra phía trước. Khi có hiệu lệnh “bò” bàn tay, bàn chân sát sàn mắt nhìn thẳng và bò zic zắc qua các hộp sao cho không chạm hộp. - Cho lần lượt các chiến sĩ lên tập. Sau mỗi lần tập cô sửa sai cho các chiến sĩ tý hon. - Cho hai đội thi đua nhau. *Phần thi tài thứ 2 mang tên “ Thi đi nhanh ” - Chiến sĩ nào giỏi nhắc lại luật chơi, cách chơi. - Tôi giúp chiến sỹ nhắc lại luật chơi, cách chơi. Bây giờ mời hai đội về vị trí và chúng ta bắt đầu. Cô mở nhạc bài cháu thương chú bộ đội trẻ chơi. - Các chiến sĩ vừa thi tài với trò chơi gì? Cô nhận xét kết quả chơi của hai đội và tuyên bố đội…. thắng cuộc và được nhận phần quà của chương trình. 4.Họat động 4: Hồi tĩnh Cho các chiến sĩ đi nhẹ nhàng 1 – 2 phút 5. Hoạt động 5: Kết thúc: Chương trình chúng tôi là chiến sĩ tạm dừng ở đây, Xin chào và hẹn gặp lại .. Trẻ đi theo hiêụ lệnh. 2L x 8N 3L x 8N 2L x 8N 2L x 8N. Trẻ chú ý và lắng nghe cô phân tích. Trẻ lần lượt lên tập. Trẻ nhắc lại luật chơi. Trẻ lắng nghe. Trẻ chơi.

(35) HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QUAN SÁT: CÂY ỔI TRÒ CHƠI: BỊT MẮT BẮT DÊ I: Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức: - Trẻ được tắm nắng và hít thở không khí trong lành - Trẻ gọi đúng tên và biết đặc điểm của cây ổi - Biết tác dụng và ích lợi của cây ổi - Nhấn mạnh phần lá 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng quan sát và chú ý có chủ đích của trẻ. - Phát triển ngôn ngữ đáp ứng nhu cầu vận động của trẻ. 3. Thái độ : - Giáo dục trẻ biết bảo vệ cây xanh. II: Chuẩn bị: - Cây ổi - Địa điểm để quan sát thuận tiện - Trang phục cô và trẻ gọn gàng - Sân trường sach sẽ, rộng rãi đảm bảo an toàn cho trẻ III.Tổ chức hoạt động:. Hoạt động của cô 1.Hoạt động 1: Quan sát: Cây ổi - Chúng mình cùng quan sát xem đây là cây gì? - Cây có những đặc điểm gì? ->Cây gồm có gốc cây, thân cây, cành cây và lá cây. - Thân cây nhìn như thế nào? - Lá cây màu gì ? - Lá to hay nhỏ? - Lá dày hay mỏng? - Phía dưới của lá có gì ? - Trồng cây ổi để làm gì? - Muốn cây xanh tốt phải làm gì? -> Trồng cây để lấy bóng mát và lấy quả, muốn cây xanh tốt chúng ta phải chăm sóc bảo vệ cây, bón phân, nhổ cỏ cho cây. - Ngoài cây ổi để ăn quả ra chúng mình còn biết những cây gì để an quả nữa? - Chúng mình vừa quan sát cây gì? - Cô chốt lại và giáo dục trẻ 2.Hoạt động 2: Trò chơi: Bịt mát bắt dê. Hoạt động của trẻ Cây ổi Trẻ trả lời Màu xanh Lấy quả - Trẻ trả lời Trẻ kể. Trẻ lắng nghe.

(36) Cô thấy lớp mình rất giỏi cô thưởng cho chúng mình Trẻ nhắc lại trò chơi. Để chơi được trò chơi này bạn nào giỏi nhắc lại cách chơi và luật chơi cho cô và các bạn cùng nghe. Trẻ chơi - Trẻ nói cách chơi, luật chơi. - Cô gới thiệu lại cách chơi, luật chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. - Cô bao quát trẻ chơi Trẻ chơi theo ý thích - Cô hỏi trẻ tên trò chơi,cô chốt lại _________________________________________________________ Ngày dạy: Thứ 4 ngày 9 tháng 12 năm 2015 LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ VĂN HỌC: THƠ: CHÚ BỘ ĐỘI HÀNH QUÂN TRONG MƯA I. Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức. - Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ. - Lồng ghép, tích hợp kiến thức của chủ điểm trong quá trình truyền đạt kiến thức cho trẻ 2. Kỹ năng. - Trẻ thuộc thơ và thể hiện ngữ điệu của bài thơ . - Trẻ biết sử dụng các động tác minh họa khi đọc thơ. - Phát triển khả năng cảm thụ tác phẩm văn học. - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng chú bộ đội. - Tập trung chú ý trong giờ học. - Hứng thú tham gia trò chơi. II. Chuẩn bị: - Máy tính, hình ảnh bài thơ - Trò chơi - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng thoải mái. III. Tổ chức hoạt động.. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1. Gây hứng thú - Các con ơi xúm xít lại đây với cô nào? - Trẻ đứng quanh cô. - Hôm nay cô có 1 bí mật dành cho lớp mình, bây giờ.

(37) cô con mình cùng khám phá xem đó là bí mật gì nhé - Trời tối - Chúng mình nhìn xem cô có hình ảnh gì đây? - Chú bộ đội đang làm gì đây? => Chúng mình vừa được xem qua hình ảnh chú bộ đội và trời mưa rồi. vậy chúng mình có nhớ tới bài thơ gì nói về chú bộ đội không nhỉ? - À đúng rồi đó là bài thơ chú bộ đội hành quân trong mưa sáng tác của cô Vũ Thùy Hương. - Bây giờ cả lớp hãy về chỗ và chú ý nghe cô đọc lại bài thơ nhé 2.Hoạt động 2. Đọc diễn cảm - Cô đọc lần 1: Diễn cảm - Lần 2: Tranh minh họa 3.Hoạt động 3. Đàm thoại: - Cô vừa đọc cho các bạn nghe bài thơ gì? - Sáng tác của ai? - Tác giả miêu tả hình ảnh chú bộ đội đang làm gì? - Chú bộ đội hành quân dưới thời tiết như thế nào? - Khi đi dưới trời mưa chúng mình cảm thấy thế nào nhỉ? => Đúng rồi khi đi dưới trời mưa chúng mình cảm thấy rét và lạnh đúng không?, Vậy mà các chú bộ đội vẫn phải đi dưới mưa hành quân ra mặt trận để bảo vệ tổ quốc, còn chúng mình khi đi dưới trời mưa các con nhớ phải mặc quần áo mưa, đội mũ, nón nhớ chưa nào? - Đường ra mặt trận của các chú như thế nào? - Chú bộ đội hành quân vào thời gian nào? - Cái gì đã soi đường cho chú đi? - Chúng mình học được đức tính gì của các chú bộ đội? Đúng rồi, các chú bộ đội không ngại gian khổ, vất vả vẫn kiên cường ngày đêm hành quân ra mặt trận để giữ gìn sự bình yên cho tổ quốc. * Trò chuyện - Ước mơ của cháu sau này làm nghề gì? - Để ước mơ của chúng mình thành hiện thực chúng mình phải làm gì? => Đúng rồi trong xã hội có rất nhiều nghề, nghề nào cũng rất cần thiết cho xã hội =>Giáo dục trẻ yêu quý các nghề, chăm ngoan học giỏi.. - Chú bộ đội. - Chú bộ đội hành quân trong mưa. - Trẻ lắng nghe. - Trả lời - Trẻ chú ý. - Mưa - Rét. - Trẻ chú ý. - Còn dài - Chú bộ đội hành quân vào buổi tối - Ngôi sao - Học đức tính kiên cường, dũng cảm.. - Trẻ trả lời - 3,4 trẻ - Trẻ chú ý..

(38) - Có 1 bài hát rất hay nói về chú bộ đội đó là bài hát “Làm chú bộ đội”, cả lớp mình đứng lên và hát thật to để tặng các chú nào? - Cô thấy lớp mình hát rất hay, để thể hiện tình cảm của mình dành cho các chú bây giờ chúng mình đọc thật to bài thơ “Chú bộ đội hành quân trong mưa” nào 4.Hoạt động 4: Trẻ đọc thơ - Trẻ đọc các hình thức - Tổ đọc - Nhóm đọc - Cá nhân ( 3-4 trẻ ) - Cô bao quát động viên sửa sai cho trẻ * Trò chơi: “ Đội nào nhanh hơn” - Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội. Nhiệm vụ của mỗi đội chạy thật nhanh lên phía trên để dán những ngôi sao vào mũ để tặng các chú bộ đội. - Luật chơi: Đội nào dán được nhiều là đội chiến thắng. - Tổ chức cho trẻ chơi - Cô kiểm tra kết quả * Kết thúc - Cô thấy lớp mình học rất ngoan và giỏi bây giờ chúng mình hãy mang những chiếc mũ này đi để tạng các chú nhân ngày 22/12 nào?. - Trẻ chú ý. - Cả lớp - tổ- nhóm - cá nhân thực hiện. - Chú ý - Trẻ chơi. ________________________________________ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QUAN SÁT : CÂY RAU NGÓT TRÒ CHƠI : KÉO CO I.Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức -- Trẻ được tắm nắng và hít thở không khí trong lành - Trẻ biết gọi tên và đặc điểm ,tác dụng của cây rau ngót có lợi ích với cho đời sống của con người. - Trẻ được thỏa mãn nhu cầu học và chơi tắm nắng và hít thở không khí trong lành. - Nhấn mạnh phần lá 2. Kỹ năng - Rèn sự chú ý quan sát và khả năng ghi nhớ có chủ đích cho trẻ 3. Thái độ - Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ.

(39) - Trẻ biết chăm sóc vườn rau II. Chuẩn bị : - Chuẩn bị cây rau ngót - Dây thừng dài 6- 8 m - Sân chơi rộng rãi băng phẳng sạch sẽ an toàn cho trẻ - Một số đồ dùng đồ chơi cô chuẩn bị sẵn - Cô và trẻ gọn gàng thỏa mái III.Tổ chức hoạt động : Hoạt động của cô 1.Hoạt động 1: Quan sát : Cây ran ngót - Cô tập chung trẻ nêu mục đích của buổi quan sát .hướng cho trẻ tự quan sát 2-3 phút ,sau cô đặt câu hỏi mở rộng sự hiểu biết cho trẻ - Đây là cây gì ? - Cây rau ngót gồm có những phần nào? - Cô chỉ và hỏi trẻ từng phần của cây - ( Từ gốc tới cành lá) trẻ gọi tên, đặc điểm, màu sắc, của phần trên cây - Trồng cây có những ích lợi gì ? - Các con đã được ăn rau ngót chưa ? - Ăn rau ngót có chứa chất gì ? - Nhà các cháu có trồng rau ngót không - Ngoài rau ngót ra các con còn biết đến rau gì ? => Giáo dục trẻ ăn nhiều rau trong bữa ăn hàng ngày - Hỏi lại tên bài 2.Hoạt động 2:Trò chơi : Kéo co - Cô thấy các con quan sát rất giỏi .Vậy cô thưởng cho các con một trò chơi đó là: trò chơi :“ Gieo hạt - Cô cho trẻ nhắc lại luật chơi và cách chơi - Cô nhắc lại luật chơi và cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần - Cô bao quát trẻ trong khi chơi khuyến khích động viên trẻ kịp thời - Chúng mình vừa chơi trò chơi gì ?. Hoạt động của trẻ -Trẻ chú ý lắng nghe và quan sát - Cây rau ngót ạ - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe. -Trẻ nhắc lại - Trẻ chơi - Trẻ trả lời. ___________________________________________________________________.

(40) Ngày dạy,Thứ 6 ngày 11 tháng 12 năm 2015 LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN THẨM MỸ ÂM NHẠC RKNCH: CHÁU THƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘI NGHE HÁT: BÀI CA TRÊN BIỂN TRÒ CHƠI: AI NHANH NHẤT I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nhớ tên hát bài: “ Cháu thương chú bộ đội”, tên tác giả, thuộc lời và hát đúng nhạc bài hát. - Phát triển tư duy cho trẻ, chăm chú nghe cô hát bài: “Bài ca trên biển ” - Biết chơi trò chơi hứng thú. 2. Kỹ năng - Rèn cho trẻ kỹ năng ca hát - Phát triển ngôn ngữ và khả năng cảm thụ âm nhạc cho trẻ cho trẻ. 3. Thái độ - Trẻ biết nề nếp trong học tập. - Yêu quý các chú bộ đội. II.Chuẩn bị. - Trang phục trẻ gọn gàng, thoải mái. - Xắc xô, nhạc bài hát : Cháu thương chú bộ đội, bài ca trên biển - Vòng nhựa 6-8 chiếc III. Tổ chức hoạt động. Hoạt động của cô 1.Hoạt động 1: Gây hứng thú, giới thiệu bài - Cô đọc câu đố về chú bộ đội Chú đi hành quân Vai chú mang súng Mũ cài ngôi sao Đố chúng mình đó là nghề gì? - Câu đố nói về ai nhỉ? => Có 1 bài hát rất hay nói về chú bộ đội chúng mình có biết đó là bài hát gì mà cô đã dạy chúng mình hát rồi nhỉ? * Cô chốt lại và giáo dục trẻ. 2.Hoạt động 2:RKNCH “Cháu thương chú bộ đội” - Cô hát cho trẻ nghe lần 1 vừa hát vừa minh họa động tác , giới thiệu tên tác giả tác phẩm. Hoạt động của trẻ. - Trẻ nghe. - Chú bộ đội - Chú ý. - Chú ý lắng nghe cô hát.

(41) - Cô hát cho trẻ nghe lần 2 kết hợp động tác minh họa - Cho cả lớp hát 3 lần :( Sửa sai cho trẻ hát đúng nhịp điệu bài hát - Tổ hát : 3 tổ - Nhóm hát : 3 nhóm ( cho trẻ đếm số bạn hát) - Cá nhân: 3- 4 trẻ hát - Cô động viên khuyến khích, sửa sai. - Hỏi lại tên bài, tác giả? 3.Hoạt động 3:Nghe hát: “Bài ca trên biển” - Bây giờ cô sẽ hát tặng cho các con đó là bài: “ Bài ca trên biển - Cô hát 3 lần - Lần 1:cô nói lại tên bài? tác giả? - Lần 2: cô nói nội dung bài hát - Lần 3:Trẻ hưởng ứng cùng cô - Hỏi lại tên bài? tác giả? 4.Hoạt động 4:Trò chơi : Ai nhanh nhất - Bây giờ cô sẽ thưởng cho các con một trò chơi đó là trò chơi: Ai nhanh nhất - Cô giới thiệu cách chơi ,luật chơi - Cho trẻ chơi 3-4 lần - Khi trẻ chơi cô quan sát bao quát sửa sai cho trẻ động viên trẻ kịp thời. - Hỏi tên trò chơi? * Kết thúc - Cho trẻ nhẹ nhàng ra chơi. - Cả lớp hát - 3 tổ hát - 3 nhóm hát - 3 Cá nhân hát - Trẻ trả lời. - Chú ý - Lắng nghe - Trả lời - Chú ý - Trẻ chơi - Trẻ trả lời - Ra chơi. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QUAN SÁT: CÂY HOA BAN TRÒ CHƠI: RỒNG RẮN LÊN MÂY I: Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức - Trẻ được tắm nắng và hít thở không khí trong lành - Trẻ gọi đúng tên và biết đặc điểm của cây hoa ban - Biết tác dụng và ích lợi của cây hoa ban - Nhấn mạnh phần thân 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng quan sát và chú ý có chủ đích của trẻ. - Phát triển ngôn ngữ đáp ứng nhu cầu vận động của trẻ..

(42) 3. Giáo dục - Giáo dục trẻ biết bảo vệ cây xanh. II: Chuẩn bị. - Cây hoa ban - Địa điểm để quan sát thuận tiện - Trang phục cô và trẻ gọn gàng - Đồ chơi ở sân trường sach sẽ, đảm bảo an toàn cho trẻ - Phấn, vòng, bóng, xắc xô III.Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô 1.Hoạt động 1: Quan sát: Cây hoa ban - Các con ơi lại đây với cô nào . - Cô đố các con cô và các con đang đứng gần cây gì - Cây có những phần gì? ->Cây gồm có gốc cây, thân cây, cành cây và lá cây. - Thân cây như thế nào? - Lá cây màu gì ? - Trồng cây để làm gì? - Muốn cây xanh tốt phải làm gì? -> Trồng cây để lấy bóng mát và lấy quả, muốn cây xanh tốt chúng ta phải chăm sóc bảo vệ cây, bón phân, nhổ cỏ cho cây. - Ngoài cây ổi để ăn quả ra chúng mình còn biết những cây gì để an quả nữa? - Chúng mình vừa quan sát cây gì? - Cô chốt lại và giáo dục trẻ 2.Hoạt động 2: Trò chơi: Rong rắn lên mây Cô thấy lớp mình rất giỏi cô thưởng cho chúng mình trò chơi. Để chơi được trò chơi này bạn nào giỏi nhắc lại cách chơi và luật chơi cho cô và các bạn cùng nghe. - Trẻ nói cách chơi, luật chơi. - Cô giới thiệu lại cách chơi, luật chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô bao quát trẻ chơi - Cô hỏi trẻ tên trò chơi,cô chốt lại. Hoạt động của trẻ Cây hoa ban Trẻ lời Màu xanh Lấy quả Trẻ kể. Trẻ lắng nghe. Trẻ nhắc lại Trẻ chơi.

(43) CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT TUẦN 15 : (Từ ngày 14 /12 /2015 đến ngày 18 /12/2015) CHỦ ĐỀ NHHỮNG CON VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH Ngày dạy, Thứ 3 ngày 15 tháng 12 năm 2015 LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ CHỮ CÁI: LÀM QUEN VỚI CHỮ B, D, Đ I. Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức. - Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái b, d, đ - Trẻ tìm đợc chữ b,d,đ trong các tiếng ,từ trọn vẹn - Trẻ biết chơi và hứng thú chơi trò chơi với các chữ cái nhằm củng cố và phát âm. 2. Kỹ năng -Trẻ có kĩ năng so sánh đặc điểm khác nhau khác nhau của cặp chữ:b, d,chữ d, đ. - Rèn cho trẻ kỹ năng chú ý có chủ định. 3. Thái độ - Trẻ có ý thức trong giờ học. - Trẻ biết yêu quý các con vật nuôi trong gia đình ,tham gia học nề nếp . II.Chuẩn bị - Thẻ chữ cái b,d,đ đủ cho trẻ - Thẻ chữ của cô, que chỉ, bảng gài, rổ - Hình ảnh , kèm từ : Con bò, con dê, con đà điểu - Trò chơi. III.Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô 1.Hoạt động 1: Gây hứng thú, giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài : Gà trống mèo con và cún con - Các con vừa hát bài gì?. - Các con vừa hát bài hát nói về con gì? - Các con vật đó sống ở đâu - Trong gia đình còn có những con vật gì nữa? =>Giáo dục trẻ: Biết yêu quý các con vật nuôi trong gia đình. - Hôm nay cô con mình cùng làm quen với chữ b,d,đ 2.Hoạt động 2: Làm quen chữ b,d,đ * Làm quen chữ b Chốn cô chố cô. - Cô cho trẻ quan sát tranh con bò.. Hoạt động của trẻ -Trẻ hát -Gà trống, mèo, cún con - Nuôi trong gia đình -Trẻ chú ý.

(44) - Cô có tranh gì đây? - Dưới hình ảnh con bò có từ: Con bò Cho trẻ đọc từ dưới tranh. - Cô dùng những chữ rời để ghép thành từ con bò - Cả lớp đọc cùng cô - Trong từ “ Con bò ’’ bạn nào biết chữ cái nào đã học rồi? - Trong từ con bò cô giới thiệu cho chúng mình 1 chữ cái mới. - Cô rút chữ b ra giới thiệu chữ cái mới - Cô phát âm : 2 lần - Cả lớp phát âm: 2 lần - Tổ phát âm: 3 tổ - Các nhóm phát âm: 3- 4 nhóm - Cá nhân phát âm: 3- 4 trẻ - Cô sửa sai, bao quát trẻ. - Cô phân tích cấu tạo chữ: chữ b gồm một nét sổ thẳng dài ở bên trái và một nét cong tròn khép kín ở bên phải. - Chữ b gồm những cách viết nào? - Cho trẻ nhắc lại. - Cho trẻ tìm chữ b ở xung quanh lớp. * Làm quen chữ cái d - Cô cho trẻ quan sát tranh con dê. - Cô có tranh gì đây? - Dưới hình ảnh con dê có từ: Con dê - Cho trẻ đọc từ dưới tranh. - Cô dùng những chữ rời để ghép thành từ con dê - Cả lớp đọc cùng cô - Bạn nào lên tìm những chữ cái đã học trong từ (con dê) - Trong từ con dê cô giới thiệu cho chúng mình 1 chữ cái mới. - Cô rút chữ d ra giới thiệu chữ cái mới - Cô phát âm : 2 lần - Cả lớp phát âm: 2 lần - Tổ phát âm: 3 tổ - Các nhóm phát âm: 3- 4 nhóm - Cá nhân phát âm: 3- 4 trẻ - Cô sửa sai, bao quát trẻ. - Cô phân tích cấu tạo chữ: chữ d gồm một nét sổ thẳng dài ở bên phải và một nét cong tròn khép kín ở bên trái. - Chữ d gồm những cách viết nào? - Cho trẻ nhắc lại. - Cho trẻ tìm chữ d trong rổ và dơ lên. * Cho trẻ so sánh chữ b với chữ d. - Con bò - Trẻ đọc - Trẻ lên tìm. - Trẻ phát âm - Cá nhân đọc. -Trẻ phân tích - Trẻ tìm. - Trẻ đọc. - Chú ý. - Cả lớp phát âm - Cá nhân. - Trẻ phân tích.

(45) - Giống nhau: Đều có 1 nét cong tròn khép kín và 1 nét thẳng . - Kh¸c nhau: Chữ b nét cong tròn ở bên phải còn chữ d nét cong tròn ở bên trái * Làm quen với chữ đ - Cô cho trẻ xem tranh (con đà điểu) - Tiến hành tương tự giống chữ b,d *So sánh chữ d với chữ đ - Giống nhau: Đều có nét cong tròn và 1 nét thẳng ở - Trẻ so sánh bên trái - Khác nhau : Chữ d không có gạch ngang ở trên còn chữ đ có nét gạch ngang ở trên 3. Hoạt động 3: Trò chơi *Trò chơi 1 : Tìm chữ cái theo hiệu lệnh của cô - Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi - Cô bao quát chú ý sứa sai cho trẻ *Trò chơi 2 : Về đúng nhà - Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Cô bao quát chú ý sứa sai cho trẻ Kết thúc - Cô cho trẻ nhẹ nhàng ra sân chơi - Trẻ ra chơi. __________________________________________ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCCĐ: LÀM CON MÈO BẰNG LÁ CHUỐI TRÒ CHƠI: MÈO ĐUỔI CHUỘT CHƠI TỰ DO I: Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức - Trẻ được tắm nắng và hít thở không khí trong lành - Trẻ biết dùng lá chuối làm thành con mèo dưới sự hướng dẫn của cô - Hứng thú tham gia trò chơi, chơi đúng luật 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng khéo léo của đôi tay - Phát triển ngôn ngữ đáp ứng nhu cầu vận động của trẻ. 3. Thái độ - Giáo dục trẻ biết yêu mến thiên nhiên II: Chuẩn bị..

(46) - Lá chuối - Địa điểm thuận tiện để cô và trẻ làm đồ chơi - Trang phục cô và trẻ gọn gàng - Đồ chơi ở sân trường sach sẽ, rộng rãi đảm bảo an toàn cho trẻ - Phấn, vòng, bóng, xắc xô III.Tổ chức hoạt động. Hoạt động của cô 1.Hoạt động 1: HĐCCĐ: Làm con mèo bằng lá chuối * Cô làm mẫu - Các con ơi lại đây với cô nào . - Cô đố các con cô cầm lá gì trên tay đây ? - Đúng rồi đấy là lá chuối . Hôm nay cô hướng dẫn các con là con mèo bằng lá chuối nhé . * Trẻ thực hiện cùng cô - Cô vừa làm vừa cho trẻ làm theo cô - Cô bao quát sửa sai động viên khuyến khích trẻ * Nhận xét - Cô hỏi trẻ : Các con còn biết làm đồ chơi gì bằng lá cây không ? - Cô chốt lại và giáo dục trẻ 2.Hoạt động 2: Trò chơi: Mèo đuổi chuột Cô thấy lớp mình rất giỏi cô thưởng cho chúng mình trò chơi. Để chơi được trò chơi này bạn nào giỏi nhắc lại cách chơi và luật chơi cho cô và các bạn cùng nghe. - Trẻ nói cách chơi, luật chơi. - Cô giới thiệu lại cách chơi, luật chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô bao quát trẻ chơi - Cô hỏi trẻ tên trò chơi,cô chốt lại 3. Hoạt động 3 : Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi với đồ chơi cô đã chuẩn bị sẵn ở trong sân trường. - Cô bao quát trẻ chơi. Hoạt động của trẻ. Trẻ lời. Trẻ thực hiện Trẻ trả lời. Trẻ lắng nghe. Trẻ nhắc lại Trẻ chơi. Trẻ chơi. _______________________________________________________.

(47) Ngày dạy, Thứ 5 ngày 17 tháng 12 năm 2015 LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC MTXQ: TRÒ CHUYỆN VỀ CÁC CON VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm cấu tạo, thức ăn, ích lợi của một số con vật nuôi trong gia đình. so sánh đặc điểm giống và khác của một số con vật nuôi trong gia đình - Trẻ biết phân biệt nhóm gia xúc, gia cầm. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định của trẻ. So sánh đặc điểm giống và khác của 2 cặp đối tượng. - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ qua việc trả lời các câu hỏi rõ ràng, đầy đủ câu. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ những con vật nuôi, giữ gìn vệ sinh môi trường, phòng dịch bệnh… II. Chuẩn bị: - Hình ảnh một số con vật nuôi: Gà, vịt, mèo, chó, lợn, thỏ, ngan , ngựa ... - Một số lô tô thuộc nhóm gia cầm và gia súc, bảng gài, - Vòng thể dục 6 – 9 cái III. Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú- Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ hát bài “Gà trống mèo con và cún con”: - Bài hát nói về con gì? - Các con vật đó sống ở đâu ? => Muốn biết các vật đó có đặc điểm gì. Hôm nay chúng mình cùng tìm hiểu về một số con vật nuôi trong gia đình nhé. 2. Hoạt động 2: Quan sát trò chuyện * Quan sát con gà trống: - Cô giả tiếng gáy: “ ò ó o” - Để xem có đúng không các con cùng quan sát nhé. - Các con quan sát xem con gà trống có đặc điểm gì? - Bạn nào có ý kiến khác? Hỏi 2-3 trẻ . - Cô dùng thước chỉ vào từng bộ phận và hỏi trẻ. + Con gà có mấy chân? + Nó có mấy cánh? - Trẻ kể về thức ăn, tiếng kêu, ích lợi... Hoạt động của trẻ - Trẻ trả lời - Trong gia đình. - Con gà trống - Trẻ trả lời - Có đầu, mình, chân… - Trẻ trả lời - Trẻ kể - Trẻ trả lời.

(48) - Ngoài con gà trống còn có con gà gì nữa? - Gà thuộc nhóm gia súc hay gia cầm? vì sao con biết gà thuộc nhóm gia cầm? -> Cô chốt lại đặc điểm của con gà qua qua tranh. - Nuôi gà có ích lợi gì ? - Các con đã được ăn những món ăn gì chế biến từ trứng và thịt gà ? - Chúng mình cùng giả làm tiếng gà gáy nào? * Quan sát con vịt: - Cô đọc câu đố: Con gì kêu cạp cạp Cái mỏ bẹt màu vàng Hai chân ngắn có màng Đi lạch bạch lạch bạch - Đố biết là con gì? ( Nghe tiếng vịt kêu) - Các con quan sát xem con vịt có đặc điểm gì? - Ai có ý kiến khác? Hỏi 2-3 trẻ - Con vịt có mấy mỏ, mấy chân, mấy cánh - Trẻ kể về thức ăn, tiếng kêu, ích lợi.. ( Cho trẻ nghe tiếng kêu của con vịt) - Vịt thuộc nhóm gia xúc hay gia cầm? vì sao con biết vịt thuộc nhóm gia cầm? - Cho trẻ bắt chước dáng đi lạch bạch của vịt. * So sánh con gà và con vịt - Các con vừa quan sát con gì? + Giống nhau: Đều có 2 chân, 2 cánh, có 2 mắt, có mỏ, đều nuôi trong gia đình. + Khác nhau: + Mỏ gà nhọn, mỏ vịt bẹt và dài, Chân gà có móng, gà không bơi được dưới nước, chân vịt có màng, vịt bơi được ở dưới nước. * Mở rộng nhóm gia cầm: - Ngoài các con vật vừa quan sát, nhóm gia cầm còn có những con gì nữa? ( cho trẻ xem một số con vật thuộc nhóm gia cầm) * Quan sát: Con mèo - Cô đố các con con gì có tài bắt chuột? - Cô đố các con đó là con gì? - Con mèo có đặc điểm gì? Hỏi 2-3 trẻ - Mèo có ích lợi gì? Mèo kêu như thế nào? - Con mèo có tài gì? Mèo đi lại như thế nào? - Mèo ăn thức ăn gì? Mèo thuộc nhóm gia súc hay gia cầm? Vì sao con biết? - Cô chốt lại đặc điểm, ích lợi, vận động … của con mèo - > Mèo rất thích ăn cá một hôm anh em mèo rủ nhau đi câu cá, các con có biết đó là bài thơ gì không?. - Trẻ trả lời. - Lấy trứng, thịt - Gà luộc gà rang ……. - Là con vịt - Trẻ trả lời. - Thuộc nhóm gia cầm - Trẻ bắt chước dáng đi của con vịt. - Trẻ trả lời - Trẻ kể tên một số con vật thuộc nhóm gia cầm. - Con mèo - Trẻ quan sát và nêu nhận xét của mình về con mèo. - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ đọc bài,“ Mèo đi câu cá”. - Trẻ đoán - Trẻ trả lời.

(49) chúng mình cùng nhau đọc bài thơ “mèo đi câu cá” * Quan sát con chó: Cô đọc câu đố: “ Con gì nuôi để trông nhà Người lạ nó sủa, người quen nó mừng” - Cô đố các con đó là con gì? - Ai có nhận xét gì về con chó? Hỏi 2-3 trẻ - Chó có ích lợi gì? Chó kêu như thế nào? - Chó thuộc nhóm gia súc hay gia cầm. vì sao? -> Cô chốt lại đặc điểm, ích lợi, vận động … của con chó * So sánh: Con chó và con mèo + Giống nhau: - Đều có 4 chân và đẻ ra con, đều nuôi trong gia đình, đều thuộc nhóm gia súc. + Khác nhau: - Mèo biết bắt chuột, biết leo trèo, chó biết trông nhà, không biết leo trèo. - Mèo kêu meo meo, chó kêu gâu gâu * Ngoài con chó và mèo còn có con vật gì thuộc nhóm gia súc nữa? ( cho trẻ xem một số con vật thuộc nhóm gia súc) - Để cho các con vật mau lớn và khỏe mạnh phải làm gì? Nếu không điều gì sẽ sảy ra? => Các con vật rất có ích lợi cho cuộc sống của chúng ta: cung cấp các loại thực phẩm chứa nhiều chất dinh dưỡng, để trông nhà, bắt chuột…vì vậy cần chăm sóc và bảo vệ những con vật nuôi, giữ gìn vệ sinh môi trường xanh, sạch, đẹp giúp cho các con vật chóng lớn và khỏe mạnh, nếu không giữ vệ sinh sẽ bị ô nhiễm môi trường, ảnh hưởng đến sức khỏe con người, hiện nay các loại dịch bệnh đang lây lan như dịch H5N1 ở gia cầm và dịch nở mồm long móng ở gia súc và đặc biệt không được ăn các loại thực phẩm bị nhiễm bệnh và phải làm chuồng trại xa nơi ở để tránh dịch bệnh lây sang người. * Quan sát con trâu: Lắng nghe lắng nghe Cô hỏi: Có 1 con vật hàng ngày rất chăm chỉ giúp bác nông dân cày ruộng . Cô đố các con đó là con gì? - Ai có nhận xét gì về con trâu? Hỏi 2-3 trẻ - Trâu có ích lợi gì? Trâu đang làm gì? Màu gì? - Trâu thuộc nhóm gia súc hay gia cầm. vì sao? ->Cô chốt lại đặc điểm, ích lợi, vận động của con trâu 3.Hoạt động 3: Trò chơi: Phân loại nhóm gia súc, nhóm gia cầm. - Trẻ nêu nhận xét - Trẻ trả lời. - Trẻ kể tên - Trẻ trả lời - Trẻ chú ý nghe. - Nghe gì nghe gì - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời.

(50) - Để giúp các con hiểu sâu hơn về các con vật cô sẽ thưởng cho các con trò chơi “Phân loại nhóm gia súc, nhóm gia cầm” - Cô giới thiệu cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội, bật qua vòng thể dục lên chọn lô tô con vật theo nhóm gia súc, gia cầm. thời gian 2 phút. - Luật chơi: Bật không dẫm vòng, mỗi lần lên chỉ được chọn 1 lô tô. - Tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần. - Cô quan sát giúp trẻ chơi cho tốt - Kiểm tra kết quả của 3 đội, cho trẻ chọn số tương ứng nhận xét động viên khuyến khích trẻ * Kết thúc: - Cho trẻ bắt chước dáng đi vận động của các con vật và ra chơi.. - Trẻ chú ý lắng nghe. - Trẻ hứng thú tham gia - Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô. - Trẻ vận động đi ra ngoài. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QUAN SÁT: CÂY HOA BAN TRÒ CHƠI: ĐUA NGỰA CHƠI TỰ DO I: Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức - Trẻ được tắm nắng và hít thở không khí trong lành - Trẻ gọi đúng tên và biết đặc điểm của cây hoa ban - Biết tác dụng và ích lợi của cây . 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng quan sát và chú ý có chủ đích của trẻ. - Phát triển ngôn ngữ đáp ứng nhu cầu vận động của trẻ. 3. Thái độ - Giáo dục trẻ biết bảo vệ cây xanh. II: Chuẩn bị. - Cây hoa ban - Địa điểm để quan sát - Trang phục cô và trẻ gọn gàng - Đồ chơi ở sân trường sach sẽ, đảm bảo an toàn cho trẻ - Phấn, vòng, bóng, xắc xô III.Tổ chức hoạt động. Hoạt động của cô 1.Hoạt động 1: Quan sát: Cây hoa ban. Hoạt động của trẻ.

(51) - Chúng mình đang đứng ở đâu? - Ở sân trường có những cây gì? =>Chúng mình đang đứng ở sân trường. Ở sân trường có nhiều cây. - Chúng mình cùng quan sát xem đây là cây gì? - Cây có những đặc điểm gì? ->Cây gồm có gốc cây, thân cây, cành cây và lá cây. - Thân cây nhìn như thế nào? - Lá cây màu gì ? - Trồng cây để làm gì? - Muốn cây xanh tốt phải làm gì? -> Trồng cây để lấy bóng mát muốn cây xanh tốt chúng ta phải chăm sóc bảo vệ cây, bón phân, nhổ cỏ cho cây. - Chúng mình vừa quan sát cây gì? - Cô chốt lại và giáo dục trẻ 2.Hoạt động 2: Trò chơi: Đua ngựa Cô thấy lớp mình rất giỏi cô thưởng cho chúng mình trò chơi “Đua ngựa ”. Để chơi được trò chơi này bạn nào giỏi nhắc lại cách chơi và luật chơi cho cô và các bạn cùng nghe. - Trẻ nói cách chơi, luật chơi. - Cô gới thiệu lại cách chơi, luật chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. - Cô bao quát trẻ chơi - Cô hỏi trẻ tên trò chơi,cô chốt lại 3. Hoạt động 3. Chơi tự do: - Cô cho trẻ chơi với đồ chơi cô đã chuẩn bị sẵn ở trong sân trường. - Cô bao quát trẻ chơi. Trẻ kể tên Cây hoa ban Trẻ trả lời Màu xanh Làm cảnh Trẻ kể. Trẻ lắng nghe. Trẻ nhắc lại Trẻ chơi. Trẻ chơi theo ý thích.

(52) TUẦN: 16 (Từ ngày 21/12 /2015 đến ngày 25 /12/2015) CHỦ ĐỀ NHÁNH: RỪNG XANH VỚI NHỮNG CON VẬT QUÝ HIẾM Ngày dạy, Thứ 2 ngày 21 tháng 12 năm 2015 LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT VẬN ĐỘNG: NÉM TRÚNG ĐÍCH NẰM NGANG TRÒ CHƠI: MÈO ĐUỔI CHUỘT I. Mục đích yêu cầu. 1. kiến thức - Trẻ biết nhằm và ném trúng vào đích. - Trẻ biết phối hợp chân tay. 2. Kỹ năng - Rèn kỹ nhanh nhẹn, dẻo dai cho trẻ. - Kỹ năng chú ý có chủ đích cho trẻ. 3. Giáo dục. - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết. II. Chuẩn bị: - Sân tập bằng phẳng sạch sẽ an toàn cho trẻ - Trang phục cô và trẻ gọn gàng - Tâm thế trẻ thoải mái III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô 1.Hoạt động 1. Gây hứng thú - Cô phụ : Loa.... loa ....... loa ...... “ Rừng xanh mở hội đua tài Ai mà tài giỏi xin mời đến thi” - Cô chính. + Chúng mình có nghe thấy gì không? + Hôm nay các bạn nhỏ trong rừng sâu mở hội đua tài để tìm ra ai là người tài giỏi nhất đấy. Chúng mình có muốn tham dự không? + Chúng mình sẽ đi bằng phương tiện gì? + Lớp chúng mình hãy đi bằng tàu hỏa nhé. 2. Hoạt động 2. Khởi động: - Cho trẻ đi vòng tròn vừa đi vừa hát bài “ Một đoàn tầu” kết hợp với các kiểu vận động khác nhau: Đi thường, đi gót chân, mũi chân, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường. Sau đó chuyển đội hình làm 2 hàng ngang, điểm số 1 - 2 tách làm 4 hàng để. Hoạt động của trẻ. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ cho ý kiến. - Trẻ đi chạy theo yêu cầu của cô.

(53) tập bài tập phát triển chung. 3. Hoạt động 3. Trọng động: a. Bài tập phát triển chung: - Tay : Hai tay gập sau gáy và đưa sang 2 bên. - Chân : Đưa 1 chân ra trước và khụy gối.. - Bụng: 2 tay chống hông quay người sanng 2 bên - Bật : Bật chụm tách chân b. Vận động cơ bản: - Đội hình 2 hàng ngang đối diện. - Lớp mình chú ý. Phần thi thứ nhất của cuộc thi hôm nay là “ Ném trúng đích nằm ngang”. Chúng mình hãy chú ý xem cô làm mẫu để thi cho giỏi nhé. * Làm mẫu + Lần 1 : Hoàn chỉnh + Lần 2 : Phân tích Tư thế chuẩn bị : Đứng nghiêm trước vạch chuẩn. Khi có hiệu lệnh “ Ném” thì tay phải cầm túi cát đưa ra trước mặt sau đó gập khuỷu tay lên ngang tầm mắt và nhằm trúng đích để ném sao cho túi cát không ném ra ngoài, khi ném song lên nhặt túi cát và đi về cuối hàng đứng. + Trẻ thực hiện: - Lần 1. Cô chia trẻ làm 2 nhóm và tập. - Lần 2. Tập cả lớp. Cô động viên khuyến khích, sửa sai cho trẻ. c. Trò chơi. Mèo đuổi chuột - Phần thi thứ 2 là trò chơi “ Mèo đuổi chuột” - Bạn nào giỏi nói cho cô cách chơi và luật chơi của trò chơi này? - Cô nhắc lại 1 lần - Cô cho trẻ chơi 3 - 4 lần. - Cô chú ý quan sát động viên trẻ chơi. 4. Hoạt động 4. Hồi tĩnh: Chúng mình đã thi xong rồi. Trong khi đợi kết quả chúng mình hãy đi dạo một vòng nhé. ( Cho trẻ đi nhẹ nhàng ra chơi ). 3 lần 8 nhịp 2 lần 8 nhịp 2 lần 8 nhịp 2 lần 8 nhịp - Trẻ lắng nghe.. - Chú ý xem cô tập mẫu - Trẻ lắng nghe cô phân tích.. - Trẻ thi đua thực hiện. - Trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi.. - Trẻ chơi 3 - 4 lần. - Trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng.

(54) HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI TRÒ CHƠI: CHÓ SÓI XẤU TÍNH CHƠI TỰ DO I: Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức - Trẻ được tắm nắng và hít thở không khí trong lành - Hứng thú tham gia trò chơi , chơi đúng luật 2. Kỹ năng - Phát triển ngôn ngữ đáp ứng nhu cầu vận động của trẻ. 3. Thái độ - Giáo dục trẻ biết đoàn kết trong khi chơi II: Chuẩn bị. - Vẽ 1 vòng tròn to làm nhà của các chú thỏ - Vẽ 1 vòng tròn nhỏ làm nhà của chó sói - Trang phục cô và trẻ gọn gàng - Đồ chơi ở sân trường sach sẽ, rộng rãi đảm bảo an toàn cho trẻ - Phấn, vòng, bóng, xắc xô III: Tổ chức hoạt động. Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ. 1. Hoạt động 1. Trò chơi : Chó sói xấu tính - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi - Cô nhắc lại 1 lần. - Cho trẻ chơi 3 - 4 lần - Trẻ chơi 3 - 4 lần (Cô quan sát bao quát động viên ,khuyến khích trẻ chơi ,chú ý sửa sai cho trẻ ) - Hỏi lại tên trò chơi 2Hoạt động 2. Chơi tự do. - Cho trẻ chơi với những đô chơi cô chuẩn bị sẵn. - Trẻ chơi tự do.

(55) Ngày dạy, Thứ 4 ngày 23 tháng 12 năm 2015 LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN THẨM MỸ TẠO HÌNH: NẶN CÁC CON VẬT SỐNG TRONG RỪNG (ĐT) I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết sử dụng phối hợp các kỹ năng xoay tròn, lăn dài, ấn dẹt, làm lõm, gắn đính để tạo thành các con vật sống trong rừng như: Con thỏ, nhím, hươu cao cổ, voi. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng nặn xoay tròn, lăn dọc, ấn dẹt, Làm lõm, gắn đính cho trẻ. 3 .Thái độ: - Trẻ biết yêu quý sản phẩm của mình, của bạn. - Biết ích lợi của các con thú và bảo vệ chúng. II.Chuẩn bị - Mẫu của cô bằng mô hình. - Đất nặn, bảng con, khăn lau cho trẻ - Tăm tre - Băng đĩa nhạc có bài hát “Đố bạn” III.Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cho trẻ hát “Đố bạn” + Trong bài hát nói đến những con vật gì ? + Những con vật ấy sống ở đâu? + Ngoài những con vật này các con còn biết những con vật nào nữa ? - Hôm nay chúng mình cùng thi đua nhau để nặn các con vật sống trong rừng để tặng vào vườn bách thú nhé. 2.Hoạt động 2: Quan sát đàm thoại mẫu - Cô cho trẻ quan sát các con vật ở mô hình. - Trẻ quan sát và gọi tên các con vật như: thỏ, voi, sư tử, hươu cao cổ, nhím,… Cô gợi ý cho trẻ nói lên được đặc điểm của chúng như: - Con gì đây? - Ai có nhận xét gì về chú thỏ này? + Tai thỏ ra sao? Mắt thỏ giống cái gì? Các con. Hoạt động của trẻ - Trẻ hát - Trẻ kể - Trẻ trả lời - Trẻ kể theo hiểu biết. - Trẻ quan sát và nhận xét.. - Trẻ nêu nhận xét.

(56) xem cái đuôi của thỏ như thế nào? (Tai dài, mắt thỏ tròn màu hồng, đuôi thỏ ngắn…) - Còn đây là con gì? - Ai có nhận xét gì về con voi? - Thân đầu như thế nào? - Con voi có mấy chân? - 4 chân con voi có bằng nhau không? - Tương tự với các con vật khác. - Muốn nặn được các con vật thì trước tiên chúng ta phải làm gì? - Khi ngồi chúng mình ngồi như thế nào? * Cô hỏi ý định trẻ + Con thích nặn con gì? Con nặn nó như thế nào? 3. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện: - Trẻ ngồi vào bàn và nặn. - Cô quan sát trẻ thực hiện, nhắc nhở trẻ về cách chọn đất, kỹ năng xoay tròn, lăn dọc,ăn dẹp. - Cô theo dõi giúp đỡ từng cháu, chú ý cho trẻ tập trung nặn, nhắc nhở từng trẻ khi cần thiết. - Cô bao quát trẻ gợi ý giúp đỡ những trẻ còn yếu về kỹ năng tạo hình để trẻ thực hiện tốt sản phẩm của mình. Khuyến khích trẻ nặn sáng tạo 4. Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm - Tùy vào sản phẩm của trẻ nhận xét. - Các con có nhận xét gì sản phẩm của bạn của bạn? - Con thích sản phẩm nào? Vì sao lại thích? - Cho trẻ có sản phẩm đẹp lên giới thiệu sản phẩm của mình - Cô nhận xét chung Kết thúc tiết học. - Con voi - Trẻ nêu nhận xét. -Bóp đất mềm. -Trẻ trả lời. - 3-4 trẻ nêu ý định của mình.. - Trẻ thực hiện. - Trẻ nhận xét sản phẩm -Trẻ nhận xét.

(57) HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QUAN SÁT: CÂY ỔI CHƠI TỰ DO I: Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức - Trẻ được tắm nắng và hít thở không khí trong lành - Trẻ gọi đúng tên và biết đặc điểm của cây ổi - Biết tác dụng và ích lợi của cây ổi 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng quan sát và chú ý có chủ đích của trẻ. - Phát triển ngôn ngữ đáp ứng nhu cầu vận động của trẻ. 3. Thái độ - Giáo dục trẻ biết bảo vệ cây xanh. II: Chuẩn bị. - Cây ổi - Địa điểm để quan sát thuận tiện - Trang phục cô và trẻ gọn gàng - Đồ chơi ở sân trường sach sẽ, đảm bảo an toàn cho trẻ - Phấn, vòng, bóng, xắc xô III.Tổ chức hoạt động. Hoạt động của cô 1.Hoạt động 1: Quan sát: Cây ổi - Ở sân trường có những cây gì? =>Chúng mình đang đứng ở sân trường. Ở sân trường có nhiều cây. - Chúng mình cùng quan sát xem đây là cây gì? - Cây có những đặc điểm gì? ->Cây gồm có gốc cây, thân cây, cành cây và lá cây. - Thân cây nhìn như thế nào? - Lá cây màu gì ? - Trồng cây ổi để làm gì? - Muốn cây xanh tốt phải làm gì? -> Trồng cây để lấy bóng mát lấy quả muốn cây xanh tốt chúng ta phải chăm sóc bảo vệ cây, bón phân, nhổ cỏ cho cây. - Ngoài cây thông để làm cảnh ra chúng mình còn biết những cây gì để làm cảnh nữa? - Chúng mình vừa quan sát cây gì? - Cô chốt lại và giáo dục trẻ 2.Hoạt động 3.Chơi tự do: - Cô cho trẻ chơi với đồ chơi cô đã chuẩn bị sẵn ở trong sân trường. - Cô bao quát trẻ chơi. Hoạt động của trẻ. Trẻ kể tên Cây ổi Trẻ trả lời Màu xanh Lấy quả Trẻ kể Trẻ lắng nghe Trẻ chơi.

(58) Ngày dạy, Thứ 6 ngày 25 tháng 12 năm 2015 LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN THẨM MỸ ÂM NHẠC: RKNVTTTTC: ĐỐ BẠN NGHE HÁT: CHÚ VOI CON TRÒ CHƠI: NGHE TIẾNG HÁT TÌM CON VẬT I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức : - Trẻ thuộc và hát theo cô lời bài hát, biết vỗ tay theo tiết tấu chậm. - Trẻ hiểu nội dung bài nghe hát, chơi trò chơi thành thạo. 2. Kỹ năng: - Phát triển ngôn ngữ và kỹ năng ca hát cho trẻ .Trẻ hát đúng nhịp điệu bài hát - Giúp trẻ mạnh dạn tự tin trong học tập 3. Thái độ - Trẻ chú ý trong học tập và biết yêu quý những con vật hiền lành và tránh xa những con vật hung dữ. II. Chuẩn bị: - Nhạc bài hát : Đó bạn, Chú voi con - Mũ chóp , xắc xô, phách - Cô và trẻ gọn gàng thoải mái III. Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô 1.Hoạt động 1: Gây hứng thú. "Lắng nghe"2 - Các con nghe cô hỏi này? - Các con đang học ở chủ đề gì? - Chủ đề nhánh là gì? - Trong rừng có những con vật gì ? - Nhũng con nào là con hiền lành? - Những con nào là con hung dữ? + Cô chốt lại : - Trong rừng có rất nhiều các con vật, những con hiền lành thì chúng mình phải yêu quý và bảo vệ chúng, còn những con hung dữ chúng mình nhớ phải tránh xa chúng mình nhớ chưa nào? - Hôm nay cô và chúng mình cùng hát và vỗ tay TTTC bài hát Đố bạn 2. Hoạt động 2: VTTTTC “ Đố bạn" - Cô bắt nhịp cả lớp hát. Hoạt động của trẻ - Nghe gì ,nghe gì - Trẻ trả lời - Trẻ kể. - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe.. - Cả lớp hát.

(59) - Cô và cả lớp hát và vỗ tay. - Cô bắt nhịp cả lớp vỗ tay theo cô 2-3 lần - 3 tổ vỗ tay: Mỗi tổ 1 lần - Nhón 2-3 nhón: mỗi nhón 1 lần - Cá nhân 3-5 trẻ - Khi trẻ hát cô bao quát "động viên khuyến khích" kịp thời sửa sai cho trẻ - Cô vừa dạy các con học bài gì? 3.Hoạt động 3: Nghe hát : Chú voi con Lắng nghe, lắng nghe - Cô thấy lớp mẫu giáo lớn A2 Bạn nào cũng hát hay múa dẻo. Vậy cô hát tặng cho các con nghe bài hát. " Chú voi con" - Cô hát lần 1. - Cô vừa hát cho các con nghe bài hát Chú voi con rồi - Cô hát lần 2. Cô nêu nội dung. - Cô hát lần 3. Cho trẻ hưởng ứng cùng cô. - Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì ? 4.Hoạt động 4: Trò chơi " Nghe tiếng hát tìm con vật " - Cô hỏi trẻ nhắc lại luật chơi và cách chơi . - Cô chốt lại. - Cô tổ chức cho trẻ chơi . - Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ kịp thời . - Cô hỏi trẻ nhắc lại tên trò chơi + Kết thúc giờ học : - Cô cùng trẻ đi nhẹ nhàng ra sân chơi .. - Cả lớp vỗ tay - Tổ vỗ tay. - Nhóm vỗ tay. - Trẻ vỗ tay. - Trẻ tả lời . - Nghe gì ,nghe gì. - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ trả lời . - Trẻ trả lời. - Trẻ hứng thú chơi. - Trẻ trả lời - Trẻ ra sân chơi nhẹ nhàng ..

(60) HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QUAN SÁT: CÂY XÀ CỪ CHƠI TỰ DO I: Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức - Trẻ được tắm nắng và hít thở không khí trong lành - Trẻ gọi đúng tên và biết đặc điểm của cây xà cừ - Biết tác dụng và ích lợi của cây - Nhấn mạnh phần lá 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng quan sát và chú ý có chủ đích của trẻ. - Phát triển ngôn ngữ đáp ứng nhu cầu vận động của trẻ. 3. Thái độ - Giáo dục trẻ biết bảo vệ cây xanh. II: Chuẩn bị. - Cây xà cừ trước sân trường - Địa điểm để quan sát - Trang phục cô và trẻ gọn gàng - Đồ chơi ở sân trường sach sẽ, đảm bảo an toàn cho trẻ - Phấn, vòng, bóng, xắc xô III.Tổ chức hoạt động. Hoạt động của cô 1.Hoạt động 1: Quan sát: Cây xà cừ - Chúng mình đang đứng ở đâu? - Ở sân trường có những cây gì? =>Chúng mình đang đứng ở sân trường. Ở sân trường có nhiều cây như cây xoan, cây ổi . - Chúng mình cùng quan sát xem đây là cây gì? - Cây có những đặc điểm gì? ->Cây gồm có gốc cây, thân cây, cành cây và lá cây. - Thân cây nhìn như thế nào? - Lá cây màu gì ? - Lá to hay lá nhỏ ? - Phía sau của lá xà cừ còn có gì ? - Trồng cây để làm gì? - Muốn cây xanh tốt phải làm gì? -> Cô chốt lại và giáo dục trẻ - Chúng mình vừa quan sát cây gì? 2.Hoạt động 2.Chơi tự do: - Cô cho trẻ chơi với đồ chơi cô đã chuẩn bị sẵn. Hoạt động của trẻ. Trẻ kể tên Cây xà cừ Trẻ trả lời Màu xanh Lá to Gân lá Làm cảnh Trẻ kể Trẻ chơi theo ý thích.

(61) - Cô bao quát trẻ chơi TUẦN: 17 (Từ ngày 28 /12 /2015 đến ngày 1/ 1/2016) CHỦ ĐỀ NHÁNH: NHỮNG CON CÔN TRÙNG NHỎ BÉ Ngày dạy, Thứ 3 ngày 29 tháng 12 năm 2015 LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ VĂN HỌC: THƠ: CHIM CHÍCH BÔNG I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức. - Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ chim chích bông là loài chim có ích, bắt sâu bảo vệ cho cây cối. - Trẻ hiểu và biết đọc thơ diễn cảm, có kết hợp điệu bộ phù hợp, nhẹ nhàng. 2. Kỹ năng. - Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ thông qua bài thơ. - Phát triển khả năng chú ý ghi nhớ có chủ định. 3. Thái độ - Trẻ có ý thức học tập tốt, thích tham gia vào các hoạt động tập thể. - Giáo dục trẻ biết quan tâm giúp đỡ mọi người xung quanh. II. Chuẩn bị - Tranh minh hoạ nội dung bài thơ. - Cô thuộc thơ. - Tâm thế trẻ thoải mái III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô 1.Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cô bật tiếng chim hót cho trẻ nghe sau đó hỏi trẻ đó là tiếng gì ? - Trong thiên nhiên có rất nhiều các loài chim khác nhau chúng có màu sắc rất đẹp. Bây giờ chúng mình hãy nhìn lên màn hình để quan sát và thưởng thức vẻ đẹp của các loài chim nhé. - Đây là con chim gì nhỉ? - Chim chích bông là loài chim bé nhỏ, biết giúp đỡ mọi người chính vì thế mà nhà thơ Nguyễn Viết Bình đã sáng tác bài thơ “ Chim chích bông” - Hôm nay cô và chúng mình cùng tìm hiểu bài thơ này nhé 2.Hoạt động 2: Cô đọc mẫu -Cô đọc cho trẻ nghe lần 1. Hoạt động của trẻ Tiếng chim hót Quan sát màn hình và trò chuyện cùng cô. Trẻ chú ý. Trẻ chú ý.

(62) - Cô vừa đọc cho chúng mình nghe bài thơ Chim chích bông, sáng tác của Nguyễn Viết Bình - Bây giờ cô sẽ đọc lại cho chúng mình nghe 1 lần nữa nhé - Cô đọc lần 2: Kèm hình ảnh minh họa 3. Hoạt động 3: Đàm thoại: - Cô vừa đọc cho chúng mình nghe bài thơ gì? - Do ai sáng tác? - Con chim trong bài thơ có tên là gì? - Hình dáng con chim như thế nào? câu thơ nào tả hình dáng chim chích bông? - Chú chim thích làm gì? câu thơ nào nói lên hình ảnh đó? - Bạn nhỏ đã nói gì với chim? - Khi nghe bạn gọi thì chim đã làm gì? - Chim chích bông rất nhanh nhẹn và chịu khó, biết giúp đỡ mọi người xung quanh. Vì thế các con phải học đức tính của chích bông nhé. - Để hiểu rõ hơn về bài thơ và chú chim chích bông như thế nào? Cô và chúng mình đoc thật to bai thơ này nhé 4.Hoạt động 4: Trẻ đọc thơ - Cả lớp đọc 3 lần - Cô cho 3 tổ thi đua đọc. - 3 nhóm đọc - 3 cá nhân đọc - Cô khuyến khích động viên trẻ đọc. (chú ý sửa sai cho trẻ) - Cô cho cả lớp đọc nối tiếp 1 lần: Cô thấy cả 3 tổ đọc thơ rất hay cô mời 3 tổ cùng giao lưu với nhau 1 lần nữa nào. - Cho trẻ làm động tác chim bay thật cao, sau đó sà xuống luống rau để bắt sâu. - Cô và các con vừa đọc bài thơ có tên là gì? do ai sáng tác? - Cô thấy cả lớp thể hiện giọng thơ của mình rất hay cô khen tất cả các con nào. - Các con ạ! các loài chim rất có ích cho con người, chim có giọng hót rất là hay, chim để làm cảnh và đặc biệt bắt sâu cho cây cối thêm xanh tốt. Vì vậy các con phải biết yêu quý và bảo vệ các loài chim các con nhớ chưa nào. - Bài thơ hay nên nhạc sỹ Phạm Tuyên phổ nhạc thành bài hát “Chim chích bông”đấy, cô mời. Trẻ trả lời cô Trẻ chú ý nghe cô Trẻ chú ý nghe cô Trẻ trả lời. Trẻ chú ý nghe cô. Trẻ đọc. Trẻ đọc. Trẻ trả lời. Trẻ chú ý nghe cô.

(63) các con đứng lên cùng biểu diễn bài hát nào. * Kết thúc: - Cô cho trẻ làm những cánh chim bay Đứng lên vận động theo nhẹ nhàng quanh lớp. nhịp bài hát cùng cô. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QUAN SÁT: CÂY TÙNG TRÒ CHƠI: ĐÀN ONG CHƠI TỰ DO I: Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức - Trẻ được tắm nắng và hít thở không khí trong lành - Trẻ gọi đúng tên và biết đặc điểm của cây tùng - Biết tác dụng và ích lợi của cây - Nhấn mạnh phần lá 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng quan sát và chú ý có chủ đích của trẻ. - Phát triển ngôn ngữ đáp ứng nhu cầu vận động của trẻ. 3. Thái độ - Giáo dục trẻ biết bảo vệ cây xanh. II: Chuẩn bị. - Cây tùng - Địa điểm để quan sát, mũ ong - Trang phục cô và trẻ gọn gàng - Đồ chơi ở sân trường sach sẽ, đảm bảo an toàn cho trẻ - Phấn, vòng, bóng, xắc xô III.Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô 1.Hoạt động 1: Quan sát: Cây tùng - Chúng mình đang đứng ở đâu? - Ở sân trường có những cây gì? =>Chúng mình đang đứng ở sân trường. Ở sân trường có nhiều cây như cây xoan, cây ổi . - Chúng mình cùng quan sát xem đây là cây gì? - Cây có những đặc điểm gì? ->Cây gồm có gốc cây, thân cây, cành cây và lá cây. - Thân cây nhìn như thế nào? - Lá cây màu gì ? - Lá to hay lá nhỏ ? - Trồng cây để làm gì? - Muốn cây xanh tốt phải làm gì? -> Trồng cây để lấy bóng mát muốn cây xanh tốt chúng ta phải chăm sóc bảo vệ cây, bón phân,. Hoạt động của trẻ. Trẻ kể tên Cây tùng Trẻ trả lời Trẻ trả lời Màu xanh Làm cảnh Trẻ kể.

(64) nhổ cỏ cho cây. - Chúng mình vừa quan sát cây gì? - Cô chốt lại và giáo dục trẻ 2.Hoạt động 2: Trò chơi: Đàn ong Cô thấy lớp mình rất giỏi cô thưởng cho chúng mình trò chơi. Đó là trò chơi : Đàn ong : Để chơi được trò chơi này bạn nào giỏi nhắc lại cách chơi và luật chơi cho cô và các bạn cùng nghe. - Trẻ nói cách chơi, luật chơi. - Cô gới thiệu lại cách chơi, luật chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. - Cô bao quát trẻ chơi - Cô hỏi trẻ tên trò chơi,cô chốt lại 3.Hoạt động 3.Chơi tự do: - Cô cho trẻ chơi với đồ chơi cô đã chuẩn bị sẵn ở trong sân trường. - Cô bao quát trẻ chơi. Cây tùng Trẻ lắng nghe. Trẻ nhắc lại Trẻ chơi. Trẻ chơi theo ý thích. Ngày dạy, Thứ 5 ngày 31 tháng 12 năm 2015 LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC TOÁN: PHÂN BIỆT PHÍA TRÊN, PHÍA DƯỚI, PHÍA TRƯỚC, PHÍA SAU CỦA ĐỐI TƯỢNG KHÁC I. Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức: - Trẻ biết xác định được vị trí trên- dưới- trước- sau của bản thân mình - Trẻ xác định được vị trí trên- dưới- trước- sau của đối tượng khác 2.Kỹ năng: - Trẻ có kỹ năng định hướng trong không gian. - Phát triển khả năng tư duy phán đoán của trẻ. 3. Thái độ: - Trẻ có thái độ nghiêm túc thực hiện các yêu cầu của cô - Trẻ yêu thích hoạt động học tập II. Chuẩn bị - 1con bướm to có cán cần - Bức tranh vẽ một chiếc bàn trên bàn là một giỏ quả và dưới chân bàn III.Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô 1.Hoạt động 1: Gây hứng thú:. Hoạt động của trẻ.

(65) - Cô cho trẻ xúm xít quanh cô. Cho trẻ nghe một đoạn nhạc trong bài “ Bài hát của con chuồn chuồn”. + Trong bài hát nhắc tới con gì? - Con gì đã dự báo thời tiết cho chúng ta - Hôm nay cô thấy chúng mình học rất giỏi cô thưởng cho lớp mình 1 trò chơi 2.Hoạt động 2.Ôn xác định phía trên- dướitrước- sau của bản thân. *Trò chơi: Dấu tay - Trước khi vào giờ học cô muốn cho các con tham gia vào một trò chơi. Đó là trò chơi “ Dấu tay” - Khi cô nói: Tay đâu, tay đâu - Các con hãy trả lời: Tay đây, tay đây- giơ hai tay về phía trước - Khi cô nói: Dấu tay, dấu tay - Các con sẽ trả lời: Dấu đâu, dấu đâu? - Cô:- Dấu tay ở dưới. Dấu tay ở trên Để tay phía trước. Dấu tay phía sau. - Phía sau các con cô đã đặt một rổ đồ chơi. Các con lấy xem đó là đồ chơi gì nào? - Các con đặt đồ chơi phía trước nào. - Các con làm nhanh theo cô nhé: Phía trên- phía dưới- phía trước- phía sau. Chơi 2-3 lần (Hiệu lệnh tăng nhanh dần và xen kẽ nhau) 3.Hoạt động 3. Phân biệt phía trên- dưới- trướcsau của đối tượng khác: - Cô thấy lớp mình học rất giỏi cô có một điều bất ngờ muốn giành cho lớp mình. Các con có muốn biết điều bất ngờ đó là gì không? Chúng mình cùng nhắm mắt vào và đếm 1,2,3 và mở mắt ra nhé. + Cô đưa con bướm ra . “ Chào các bạn, các bạn có biết tôi là ai không? + Chúng mình cùng chào chú bướm nào. + Chú bướm rất muốn chơi một trò chơi với lớp mình. Các con có muốn tham gia chơi không? + Để chơi được trò chơi này cô mời 1 bạn lên đay để chơi với chú bướm nhé + Các con hãy cùng tham gia vào trò chơi “Trốn tìm” nhé. + Trời tối rồi. Các con hãy nhắm mắt lại và tìm xem chư bướm trốn ở đâu nhé.. - Trẻ nhún nhảy theo nhạc - Trả lời. - Tay đây, tay đây. - Dấu đâu, dấu đâu - Trẻ dấu tay các hướng theo hiệu lệnh của cô - Quả.sản phẩm của nghề nông nghiệp. - Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh của cô. - Trẻ đếm 1,2,3 mở mắt - Không ạ!. - Cháu chào họa sỹ Gấu - Trẻ nhắm mắt..

(66) + Trời sáng rồi chú bướm đang bay ở phia nài của bạn + Cô đóng vai chú bướm : Các bạn thật là giỏi đã tìm được các vị trí tôi trốn. Đã đến giờ tôi phải về làm việc rồi. Trước khi về tôi muốn tặng các bạn một bức tranh. Tạm biệt các bạn nhé! + Các con cùng tạm biệt chư bướm nào. - Đây là bức tranh chư bướm đã vẽ tặng lớp mình. Các con cùng quan sát thật kỹ bức tranh nhé. + Cô cất bức tranh đi. + Các con thử nhớ lại xem trong bức tranh có gì nào?( Cô gợi ý các phía trên- dưới cho trẻ kể) + Cô cho trẻ quan sát lại bức tranh và củng cố lại: Trong bức tranh vẽ trên bàn có một rổ các loại quả và dưới gầm bàn có một con mèo đang nằm ngủ. 4.Hoạt động 4 : Luyện tập: * Trò chơi 1: Tìm đồ vật - Lần chơi 1: +Cô đố các con gọi tên những đồ vật đặt phía trên giá đồ chơi? + Tìm những đồ vật phía dưới bàn? + Tìm những đồ vật phía trước cô? + Tìm những đồ vật phía sau lưng bạn A - Lần chơi 2: - Cô nói tên đồ chơi. Gợi ý cho trẻ nói vị trí của nó so với nhiều đồ vật khác. + Các con hãy quan sát cái cây này nó ở phía nào của cái bàn? Phía nào của cái quạt? Phía nào của cái bảng? -> Cô củng cố: Cái cây ở phía trên của cái bàn, nhưng ở phía dưới của cái quạt trần và ở phía trước của cái bảng. Như vậy các đồ vật sẽ ở các vị trí khác nhau nếu so với các đồ vật khác. *Trò chơi 2: Những chú ong thông minh - Giới thiệu tên trò chơi:Cô thấy lớp mình học rất giỏi cô sẽ thưởng cho lớp mình một trò chơi. Đó là trò chơi “ Những chú ong thông minh” - Phổ biết cách chơi, luật chơi: Cô đóng vai ong chúa, các con là ong con. Các con hãy cùng cô vận động “ Đàn ong ddikieems mật”. Khi nghe tiếng ong chúa gọi những chú ong con bay về phía nào thì các chú ong con bay thật nhanh về phía đó nhé. Nếu chú ong nào thực hiện sai thì sẽ phạt nhảy lò cò. - Tổ chức cho trẻ chơi: + Đứng về phía trước cô + Đứng về phía sau cô. + Đứng phía dưới quạt. - Trả lời. - Tạm biệt chư bướm - Trẻ quan sát tranh. - Phía trên bàn có rổ quả, gầm bàn có con mèo.. - Trả lời - Cây hoa , đồ chơi. - Phía trên bàn, phía dưới quạt, phía trước bảng.. - Trẻ hát vận động và về vị trí theo hiệu lệnh..

(67) HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QUAN SÁT: CÂY XOAN TRÒ CHƠI : AI NHANH NHẤT CHƠI TỰ DO I: Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức - Trẻ được tắm nắng và hít thở không khí trong lành - Trẻ gọi đúng tên và biết đặc điểm của cây xoan - Biết tác dụng và ích lợi của cây xoan - Nhấn mạnh phần thân 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng quan sát và chú ý có chủ đích của trẻ. - Phát triển ngôn ngữ đáp ứng nhu cầu vận động của trẻ. 3. Thái độ - Giáo dục trẻ biết bảo vệ cây xanh. - Có ý thưc trong giờ học II: Chuẩn bị. - Cây xoan - Địa điểm để quan sát - Trang phục cô và trẻ gọn gàng - Đồ chơi ở sân trường sach sẽ, đảm bảo an toàn cho trẻ - Tâm thế trẻ thoải mái III.Tổ chức hoạt động. Hoạt động của cô 1.Hoạt động 1: Quan sát: Cây xoan - Chúng mình đang đứng ở đâu đây? - Ở sân trường có những cây gì? =>Chúng mình đang đứng ở sân trường. Ở sân trường có nhiều cây như cây . - Chúng mình cùng quan sát xem đây là cây gì? - Cây có những đặc điểm gì? -> Cây gồm có gốc cây, thân cây, cành cây và lá cây. - Thân cây nhìn như thế nào? - Thân cây có màu gì ? - Lá cây màu gì ? - Trồng cây để làm gì? - Muốn cây xanh tốt phải làm gì? -> Trồng cây để lấy bóng mát muốn cây xanh tốt. Hoạt động của trẻ. -Trẻ kể tên - Cây xoan - Trẻ trả lời. - Màu xanh - Lấy gỗ và lấy bóng mát - Trẻ kể.

(68) chúng ta phải chăm sóc bảo vệ cây, bón phân, nhổ cỏ cho cây. - Chúng mình vừa quan sát cây gì? - Ngoài cây xoan hôm nay cô cho chúng mình quan sát ra chúng mình còn biết cây gì nữa? - Bạn nào giỏi kể cho cô và các bạn cùng nghe nào? - Trẻ lắng nghe - Cô chốt lại và giáo dục trẻ : 2.Hoạt động 2: Trò chơi: Ai nhanh nhất Cô thấy lớp mình rất giỏi cô thưởng cho chúng mình trò chơi : Ai nhanh nhất . Để chơi được trò chơi này bạn nào giỏi nhắc lại cách chơi và luật chơi cho cô và các bạn cùng nghe. - Trẻ nói cách chơi, luật chơi. - Cô gới thiệu lại cách chơi, luật chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. - Cô bao quát trẻ chơi -Trẻ chơi theo ý thích - Cô hỏi trẻ tên trò chơi,cô chốt lại 3. Hoạt động 3 .Chơi tự do: - Cô cho trẻ chơi với đồ chơi cô đã chuẩn bị sẵn ở trong sân trường. - Cô bao quát trẻ chơi.

(69) TUẦN: 18 (Từ ngày 4 /1/2016 đến ngày 8 / 1//2016) CHỦ ĐỀ NHÁNH: DƯỚI NƯỚC CÓ NHỮNG CON GÌ Ngày dạy: Thứ 2 ngày 4 tháng 1 năm 2016 LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT VẬN ĐỘNG: LĂN BÓNG VÀ DI CHUYỂN THEO BÓNG TRÒ CHƠI: ĐÀN ONG I. Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức - Trẻ biết lăn bóng bằng 2 tay và di chuyển theo bóng . - Biết chơi trò chơi thành thạo. 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng vận động, sự khéo léo của tay,chân, toàn thân. 3 . Thái độ - Trẻ có ý thức tập luyện. II. Chuẩn bị. - 4- 6 quả bóng nhựa , xắc xô , mũ ong - Sân tập sạch sẽ bằng phẳng. - Trang phục cô trẻ gọn gàng. III.Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô 1.Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cho trẻ kể tên các con vật sống trong gia đình - Giáo dục trẻ yêu quý các con vật trong gia đình. 2. Hoạt động 2: Khởi động - Cô cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi: đi vòng tròn- đi thường- đi mũi chân- đi thường- gót chân- đi thường - chạy chậm- chạy nhanh- chạy chậm- đi thường - về đội hình 2 hàng dọc 2.Hoạt động3: Trọng động * Bài tập phát triển chung - Động tác tay: Hai tay đưa ra trước lên cao - Động tác chân: Đá lăng chân ra phía trước - Động tác bụng. Hai tay lên cao, cúi gập người về phía trước. - Động tác bật: Bật tại chỗ . * Vận động cơ bản: Lăn bóng và di chuyển theo. Hoạt động của trẻ -Trẻ trò chuyện cùng cô - Trẻ đi chạy theo hiệu lệnh của cô. 3L x 8 N 2L x 8 N 2L x 8 N 2L x 8 N.

(70) bóng Cô tập mẫu cho trẻ xem 2 lần + Lần 1: Tập hoàn chỉnh động tác + Lần 2: Vừa tập vừa phân tích cách tập: +THCB: Cô đứng trước vạch chuẩn hai tay cầm bóng đặt xuống sàn nhà, người hơi cúi, mắt nhìn thẳng về phía trước. + Khi có hiệu lệnh lăn bóng cô dùng hai tay lăn bóng thẳng về phía trước và đi theo bóng, khi lăn chú ý không để bóng bị rời khỏi tay, cô lăn bóng đến đích nhặt bóng lên cầm bóng quay về để bóng vào rổ và đi về cuối hàng đứng. - Cô gọi 2 trẻ khá lên tập mẫu cho cả lớp quan sát Trẻ thực hiện: + Cô lần lượt cho 2 trẻ đầu hàng lên tập lần lượt đến hết trẻ trong lớp + Lần 2 : cho 2 tổ thi đua nhau tập. - Cô quan sát sửa sai khuyến khích trẻ tập - Hỏi lại trẻ tên bài tập. - Cô chốt lại và giáo dục trẻ * Trò chơi: Đàn ong - Cô thấy lớp mình rất giỏi cô thưởng cho lớp mình trò chơi: Ai đi khéo - Để chơi được trò chơi này bạn nào giỏi nhắc lại cách chơi và luật chơi cho cô và các bạn cùng biết. - Cho trẻ nhắc lại luật chơi, Cách chơi. - Cô nhắc lại 1 lần - Cho trẻ chơi 3-4 lần - Cô quan sát trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ chơi - Cô hỏi lại tên trò chơi, - Cô chốt lại và giáo dục trẻ chơi đoàn kết. - Cô bao quát trẻ chơi * Hoạt động 4 : Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng. Trẻ chú ý quan sát cô làm mẫu. Trẻ lắng nghe. - Trẻ thực hiện. - Trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi - Trẻ chơi. - Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng.

(71) HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QUAN SÁT: CÂY CỎ LẠC CHƠI TỰ DO I: Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức - Trẻ được tắm nắng và hít thở không khí trong lành - Trẻ gọi đúng tên và biết đặc điểm của cây cỏ lạc - Biết tác dụng và ích lợi của cây cỏ lạc - Nhấn mạnh phần lá 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng quan sát và chú ý có chủ đích của trẻ. - Phát triển ngôn ngữ đáp ứng nhu cầu vận động của trẻ. 3. Thái độ - Giáo dục trẻ biết bảo vệ cây xanh. - Có ý thưc trong giờ học II: Chuẩn bị. - Cây cỏ lạc - Địa điểm để quan sát - Trang phục cô và trẻ gọn gàng - Đồ chơi cô chuẩn bị sẵn như : Bóng, vòng, phấn...... - Sân trường sach sẽ, đảm bảo an toàn cho trẻ III.Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Hoạt động 1: Quan sát: Cây cỏ lạc - Chúng mình đang đứng ở đâu đây? - Ở sân trường có những cây gì? =>Chúng mình đang đứng ở sân trường. Ở sân -Trẻ kể tên trường có nhiều cây như cây . - Cây cỏ lạc - Chúng mình cùng quan sát xem đây là cây gì? - Trẻ trả lời - Cây có những đặc điểm gì? -> Cây gồm có gốc cây, thân cây, cành cây và lá cây. - Thân cây nhìn như thế nào? - Thân cây có màu gì ? - Màu xanh - Lá cây màu gì ? - Lá nhỏ - Lá to hay lá nhỏ ? - Làm cảnh - Trồng cây để làm gì? - Muốn cây xanh tốt phải làm gì? -> Trồng cây để lấy bóng mát muốn cây xanh tốt - Trẻ kể chúng ta phải chăm sóc bảo vệ cây, bón phân, nhổ cỏ cho cây. - Chúng mình vừa quan sát cây gì? - Ngoài cây cỏ lạc hôm nay cô cho chúng mình quan sát ra chúng mình còn biết cây gì nữa? - Trẻ lắng nghe - Bạn nào giỏi kể cho cô và các bạn cùng nghe nào?.

(72) - Cô chốt lại và giáo dục trẻ : 2. Hoạt động 2 .Chơi tự do: - Cô cho trẻ chơi với đồ chơi cô đã chuẩn bị sẵn ở -Trẻ chơi theo ý thích trong sân trường. - Cô bao quát trẻ chơi _______________________________________________________________ Ngày dạy: Thứ 4 ngày 24 tháng 12 năm 2014 LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN THẨM MỸ TẠO HÌNH: XÉ DÁN ĐÀN CÁ BƠI ( ĐỀ TÀI ) I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức. - Trẻ biết sử dụng và kết hợp các kỹ năng xé dán để tạo thành bức tranh có bố cục hài hòa cân đối. 2. Kỹ năng. - Củng cố các kỹ năng xé dải, xé lượn, lựa chọn màu sắc; sắp xếp tranh có bố cục, kỹ năng dán. - Trẻ có kỹ năng hoạt động cá nhân và hoạt động theo nhóm. - Trẻ có kỹ năng nhận xét sản phẩm. 3. Thái độ. - Trẻ biết đoàn kết tương trợ lẫn nhau và giữ gìn sản phẩm. II. Chuẩn bị - Tranh mẫu của cô. - Giấy màu, hồ dán, giấy A4, rổ nhựa, khăn tay đủ cho trẻ. - Giá treo sản phẩm của trẻ. - Trang phục cô và trẻ gọn gàng. III. Tổ chức hoạt động. Hoạt động của cô 1. Hoạt động 1 : Gây hứng thú. - Cô và chúng mình cùng hát bài hát: Cá vàng bơi - Trong bài hát có nhắc tới con gì? - Con cá sống ở đâu - Nuôi cá để làm gì? - Cá cung cấp cho chúng mình chất gì? - Chúng mình hãy nhìn lên xem cô có gì đây? 2. Hoạt động 2. Đàm thoại tranh gợi ý - Đây là bức tranh gì?. Hoạt động của trẻ - Trẻ hát - Con cá - Dưới nước - Trẻ trả lời.

(73) - Các bạn có nhận xét gì về bức tranh này? - Cô gợi ý. - Các con cá có những phần nào? - Phần đầu phải dùng kỹ năng xé nào? - Đầu cá có những bộ phận nào? - Mắt cá được xé dán như thế nào? - Thân cá có dạng gì? - Trên thân các con cá có những gì? - Để xé được con cá có thân dạng này, chúng ta phải dùng kỹ năng xé nào? - Cô chỉ vào đuôi cá và hỏi: + Đây là bộ phận nào? Dùng kỹ năng gì để xé? - Nước thường hay có sóng dập dềnh nên trong tranh sóng nước được xé như thế nào? - Nước cô xé màu gì đây? => Cô chốt lại. Các con cá đều có 3 phần. Phần đầu, phần thân, phần đuôi. Phần đầu ta phải dùng kỹ năng xé lượn để tạo thành đầu. Mắt cá ta dùng kỹ năng xé lượn để tạo thành hình tròn nhỏ. Phần thân cá chúng ta cũng dùng kỹ năng xé lượn nhưng để nhanh và đẹp, chúng ta có thể gấp đôi tờ giấy, xé lượn theo 1 đường cong như nửa hình tròn, khi mở ra ta sẽ được thân cá có dạng hình tròn. Đuôi cá ta dùng kỹ năng xé dọc để tạo thành 1 hình tam giác nhỏ. - Sau khi dán xong các con phải dùng 1 tờ giấy trắng đặt lên tranh rồi miết nhẹ để cho bức tranh mịn, đẹp, hồ không dính ra xung quanh. 3. Hoạt động 3 : Trẻ thực hiện. + Vừa rồi các con được quan sát bức tranh gợi ý của cô, yêu cầu của cô đưa ra là các con có thể thực hiện bài của mình dưới hình thức cá nhân để xé dán bức tranh đàn cá. + Các bạn đã rõ yêu cầu chưa? Vậy các bạn hãy về chỗ và thực hiện bài thi của mình? - Trẻ thực hiện - Cô bao quát, hướng dẫn, gợi ý trẻ thực hiện tại nhóm. 4. Hoạt động 4: Trưng bày và nhận xét sản phẩm. - Trẻ tự giới thiệu về bài của mình. Các bạn nhận xét. ( Màu sắc, bố cục, kỹ năng, các chi tiết, sự phối hợp với nhau trong nhóm…). Cô hướng cho trẻ nhận xét những nét nổi bật, trọng tâm trong. - Xé dán đàn cá. - Bức tranh này có 3 con cá. Mỗi con cá đều có thân, có mắt, có vẩy, có đuôi.. -Thân cá có dạng hình tròn.(cả lớp) - Phải dùng kỹ năng xé lượn để xé thành hình tròn.. - Màu xanh nước biển. - Chú ý. - Trẻ thực hiện. - Trẻ nhận xét.

(74) bài vẽ. - Cô nhận xét những bài đẹp và bài chưa đẹp. Hướng cho trẻ vào những bài sau. - Giáo dục trẻ yêu quý giữ gìn sản phẩm. + Kết thúc: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng ra sân ____________________________________________________ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCCĐ : DẠO CHƠI CHƠI TỰ DO I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ được tắm nắng và hít thở không khí trong lành - Trẻ hiểu mục đích của buổi dạo chơi sân trường. - Trẻ biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng - Phát triển thể lực cho trẻ qua trò chơi vận động. - Phát triển khả năng quan sát của trẻ qua các hoạt động quan sát. 3. Thái độ : Giáo dục trẻ biết vệ sinh môi trường và có ý thức trong giờ học. II. Chuẩn bị: - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng - Tạo tâm lý thoải mái cho trẻ khi đi dạo - Sân trường sạch sẽ. III. Tổ chức hoạt động.. Hoạt động của cô 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Dạo chơi - Cô và trẻ hát bài khúc hát dạo chơi - Các con ơi hôm nay các con thấy thời tiết như thế nào? - Bầu trời như thế nào nhỉ? - Chúng mình nhìn xem nhà trường có những gì? - Trường mình có mấy cổng? - Cổng được làm bằng gì các con có biết không? - Xung quanh trường là gì? - Tường bao được xây bằng gì? - Ở phía sân dưới là nhóm lớp nào? - Ở sân trên là nhóm lớp nào? - Rất giỏi. Các con thấy khuôn viên trường mình có rộng và đẹp không? - Vậy để khuôn viên nhà trường luôn sạch đẹp. Hoạt động của trẻ. - Trẻ ra ngoài - Cổng, lớp học, nhà bếp, bể nước, lán xe - Trẻ trả lời - Vâng ạ - Lắng nghe.

(75) chúng mình phải làm gì? => À đúng rồi! Để khuôn viên nhà trường luôn sạch đẹp các con nhớ phải giữ gìn, bảo vệ không - Trẻ lắng nghe được vẽ bậy lên tường, vứt rác bừa bãi các con biết chưa? 2.Hoạt động 3. Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi với đồ chơi cô đã chuẩn bị sẵn ở - Trẻ chơi theo ý thích sân trường. - Cô bao quát trẻ chơi. Ngày dạy: Thứ 6 ngày 8 tháng 1 năm 2016 LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN THẨM MỸ ÂM NHẠC: VẬN ĐỘNG MINH HỌA: CÁ VÀNG BƠI NGHE HÁT: CHÚ ẾCH CON TRÒ CHƠI: TAI AI TINH I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ thuộc bài hát, kết hợp vận động minh họa “ Cá vàng bơi”. Trẻ thể hiện được tình cảm của trẻ qua giai điệu và nhịp điệu bài hát. - Trẻ chơi tốt trò chơi âm nhạc. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng vận động minh họa cho trẻ. 3. Giáo dục: -Trẻ yêu quý cỏc con vật sống ở dưới nước - Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ. II. Chuẩn bị: - Cô và trẻ thuộc bài hát : Cá vàng bơi - Cô và trẻ gọn gàng thoải mái - Xắc xô, mũ chóp , nhạc bài hát : Cá vàng bơi và chú ếch con III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô 1. Hoạt động 1. Gây hứng thú: - Cô đọc câu đố Con gì có vẩy có vây Không đi trên cạn Mà bơi dưới hồ - Đố chúng mình biết đó là con gì?. Hoạt động của trẻ. Trẻ trả lời.

(76) - Con cá sống ở đâu - Cá cung cấp cho chúng mình chất gì? - Có nhà bạn nào nuôi cá không? 2. Hoạt động 2. Dạy vận động minh họa: - Cô thấy chúng mình học rất là giỏi hôm nay cô và chúng mình cùng vận động minh họa bài hát “ Cá vàng bơi” nhé - Chúng mình có muốn cùng cô hát và vận động thật hay bài hát này không? - Vậy cô và chúng mình cùng hát nào. - Cô cho trẻ múa cả lớp 2 -3 lần. - Cho trẻ múa theo tổ 3 tổ, - Nhóm 3 nhóm, - Cá nhân 3 cá nhân. - Cô chú ý sửa sai cho trẻ. 3. Hoạt động 3. Nghe hát: - Cô thấy các bạn học rất là ngoan cô hát tặng lớp mình 1 bài hát: Chú ếch con Chúng mình chú ý nghe cô hát nhé. - Cô hát lần 1: Nói tên tác giả - Cô hát lần 2: Đàm thoai nội dung bài hát. - Lần 3 cho trẻ nghe nhạc. 4. Hoạt động 4. Trò chơi âm nhạc: Tai ai tinh - Cô hỏi trẻ nhắc lại luật chơi và cách chơi . - Cô chốt lại. - Cô tổ chức cho trẻ chơi . - Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ kịp thời . - Cô hỏi trẻ nhắc lại tên trò chơi + Kết thúc giờ học : - Cô cùng trẻ đi nhẹ nhàng ra sân chơi .. Trẻ trả lời. Cả lớp 3 tổ 3 nhóm 3 cá nhân. Trẻ chú ý lắng nghe cô hát .. Trẻ chơi 3-4 lần.

(77) HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QUAN SÁT : CÂY HOA BAN CHƠI TỰ DO. I: Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức - Trẻ được tắm nắng và hít thở không khí trong lành - Trẻ gọi đúng tên và biết đặc điểm của cây hoa ban - Biết tác dụng và ích lợi của cây - Nhấn mạnh phần thân cây 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng quan sát và chú ý có chủ đích của trẻ. - Phát triển ngôn ngữ đáp ứng nhu cầu vận động của trẻ. 3. Thái độ - Giáo dục trẻ biết bảo vệ cây xanh. II: Chuẩn bị. - Cây hoa ban - Địa điểm để quan sát - Trang phục cô và trẻ gọn gàng - Đồ chơi ở sân trường sach sẽ, đảm bảo an toàn cho trẻ - Phấn, vòng, bóng, xắc xô III.Tổ chức hoạt động. Hoạt động của cô 1.Hoạt động 1: Quan sát: Cây hoa ban - Chúng mình đang đứng ở đâu? - Ở sân trường có những cây gì? =>Chúng mình đang đứng ở sân trường. Ở sân trường có nhiều cây. - Chúng mình cùng quan sát xem đây là cây gì? - Cây có những đặc điểm gì? ->Cây gồm có gốc cây, thân cây, cành cây và lá cây. - Thân cây nhìn như thế nào? - Lá cây màu gì ? - Trồng cây để làm gì? - Muốn cây xanh tốt phải làm gì? -> Trồng cây để lấy bóng mát muốn cây xanh tốt chúng ta phải chăm sóc bảo vệ cây, bón phân, nhổ cỏ cho cây. - Chúng mình vừa quan sát cây gì? - Cô chốt lại và giáo dục trẻ 2. Hoạt động 2. Chơi tự do: - Cô cho trẻ chơi với đồ chơi cô đã chuẩn bị sẵn ở trong sân trường. Cô bao quát trẻ chơi. Hoạt động của trẻ. Trẻ kể tên Cây hoa ban Trẻ trả lời Màu xanh Làm cảnh Trẻ kể. Trẻ lắng nghe Trẻ chơi theo ý thích.

(78) CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI THỰC VẬT – TẾT VÀ MÙA XUÂN TUẦN: 19 (Từ ngày 11/ 1/2016 đến ngày 15 / 1/2016) CHỦ ĐỀ NHÁNH: CÂY XANH VÀ MÔI TRƯỜNG SỐNG Ngày dạy: Thứ 3 ngày 12 tháng 1 năm 2016 LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC MTXQ: QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN CỦA CÂY TỪ HẠT I. Mục đích - yêu cầu. 1. Kiến thức. - Trẻ có biểu tượng về quá trình phát triển của cây từ hạt ( hạt-> nẩy mầm-> cây lớn lên-> cây trưởng thành-> cây ra hoa kết trái-> thu hoạch ) - Trẻ thích gieo trồng, theo dõi, chăm sóc sự phát triển của cây. 2. Kỹ năng. - Rèn luyện khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định phát triển óc sáng tạo của trẻ 3. Thái độ - Trẻ chăm sóc, bảo vệ cây. - Có ý thức bảo vệ môi trường II. Chuẩn bị - Các nguyên vật liệu để tổ chức cho trẻ trồng cây và quan sát quá trình phát triển của cây từ hạt. - Tranh vẽ rời các giai đoạn cuả quá trình phát triển cuả cây từ hạt III. Tổ chức hoạt động. Hoạt động của cô 1. Hoạt động 1. Gây hứng thú, giới thiệu bài. - Cho trẻ chơi trò chơi “ Tập tầm vông” - Chúng mình đoán xem trong tay cô có gì đây? - Đây là hạt gì? - Những hạt này khi gieo xuống đất thì sẽ như thế nào? - Muốn biết được điều đó cô mời lớp mình hãy lắng nghe lời tâm sự của một cây xanh về quá trình phát triển của mình nhé. ( Cô cho trẻ nghe băng ) - Qua lời tâm sự của cây xanh chúng mình đã biết được quá trình phát triển của cây xanh phải qua những giai đoạn nào? - Cô cháu mình cùng tìm hiểu xem quá trình phát triển của cây như thế nào nhé. 2. Hoạt động 2. Quan sát quá trình phát triển của cây. * Tranh 1. Gieo hạt.. Hoạt động của trẻ - Trẻ chơi trò chơi - Hạt - Hạt đậu - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe. - Trẻ trả lời..

(79) - Tranh vẽ gì đây các con? - Chúng mình phải gieo hạt như thế nào? - Sau khi gieo hạt ta phải làm gì? => Đúng rồi đấy chúng mình ạ. Muốn hạt nảy mầm chúng mình gieo hạt xuống đất và lấp đất. Nhưng cũng có cây không cầm lấp đất mà hạt vẫn nảy mầm được đấy chúng mình ạ. Giống như hạt cây Đào, Mận …….. Chúng mình gieo hạt và lấp đất lên và tưới nước hạt sẽ nảy mầm nhanh hơn. * Tranh 2. Hạt nảy mầm. - Sau khi gieo hạt xong ta thấy điều gì lạ xảy ra? - Chúng mình hãy quan sát hạt nảy mầm và đưa ra nhận xét của mình nào? => Đúng rồi, sau khi gieo hạt xuống đất sau một thời gian thì hạt đậu bắt đầu to ra nứt nẻ ra một mầm nhỏ có màu trắng cắm xuống đất, đầu kia sẽ lú ra mầm xanh đẩy vỏ đậu và tách hạt đậu ra làm đôi. Đó là giai đoạn hạt nẩy mầm. - Sau khi hạt nẩy mầm ta phải làm gì? * Tranh 3. Cây non - Khi được chúng ta chăm sóc và tưới nước cây mầm như thế nào vậy con? - Đúng đó các con khi được chúng ta chăm sóc cái mầm trắng sẽ lớn ra và cắm xuống đất (cái đó bây giớ ta không gọi là mầm trắng nữa mà gọi nó là rễ) mầm xanh lúc bấy giờ sẽ đẩy hạt đậu ra và vươn cao lên thành thân và có hai chiếc lá. Đây là quá trình mà cây lớn lên. - Khi cây con đã lớn các con phải làm gì? => Đúng rồi đó các con cây cũng như mình, cây cũng cần có người chăm sóc. Chúng ta thì có mẹ chăm sóc còn cây thì có con người chúng ta chăm sóc. - Nếu như bây giờ ta đem cây vào trong phòng kín lấy bao trùm lại thì cây sẽ như thế nào? => Chúng ta phải cho cây tiếp xúc với ánh sáng mặt trời,phải tưới nước,bón phân cho cây và để cây ngoài không khí. Như thế cây mới phát triển * Tranh 4. Cây trưởng thành. - Bây giờ cô lại đố các con. Khi cây phát triển cây như thế nào? - Chúng mình có nhận xét gì về các lá và các cành khi cây đã trưởng thành => Khi cây có nhiều lá và nhiều cành thì cũng là lúc cây trưởng thành * Tranh 5. Cây ra hoa kết quả.. - Hạt - Tưới nước.. - Hạt nảy mầm - Hạt xuất hiện cái mầm màu trắng. - Phải chăm sóc và tưới nước - Lớn lên vươn cao thành cây đậu. - Chăm sóc. - Cây sẽ chết. - Cây có nhiều lá và nhiều cành - Cành lá xum xuê.

(80) - Và khi cây trưởng thành cây sẽ cho chúng ta những gì? - Hoa của cây để làm gì? Quả để làm gì? - Chúng mình thấy trong tranh mọi người đang làm gì? => Như vậy quá trình phát triển của cây từ hạt phải trải qua rất nhiều giai đoạn : gieo hạt -> nẩy mầm-> cây con -> cây trưởng thành-> cây ra hoa kết trái. - Vậy quá trình phát triển của cây từ hạt qua mấy giai đoạn? - Bây giờ bạn nào có thể nói lại quá trình phát triển của cây từ hạt cho các bạn nghe nào? 3.Hoạt động 3. Trò chơi. * Gọi đúng tên tranh: - Chúng mình ơi. Bây giờ cô sẽ cho chúng mình chơi một trò chơi, đó là trò chơi. “ Gọi đúng tên tranh” - Cách chơi: Cô có lô tô các giai đoạn phát triển của cây từ hạt. Nhiệm vụ của chúng mình là phải xắp xếp các lô tô sao cho đúng thứ tự quá trình phát triển của cây. - Luật chơi. Mỗi bạn lên chỉ được gài một lô tô. - Thời gian chơi là một bản nhạc. - Cô cho trẻ sắp xếp tranh theo đúng thứ tự các quá trình phát triển của cây. - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ. * Kết thúc. Cho trẻ chơi trò chơi gieo hạt và ra chơi.. - Hoa và quả - Trẻ trả lời. - 5 giai đoạn. - Trẻ chơi. - Trẻ ra chơi. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QUAN SÁT: CÂY XÀ CỪ TRÒ CHƠI: AI NHANH NHẤT CHƠI TỰ DO I: Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức - Trẻ được tắm nắng và hít thở không khí trong lành - Trẻ gọi đúng tên và biết đặc điểm của cây thông - Biết tác dụng và ích lợi của cây xà cừ 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng quan sát và chú ý có chủ đích của trẻ. - Phát triển ngôn ngữ đáp ứng nhu cầu vận động của trẻ. 3. Thái độ.

(81) - Giáo dục trẻ biết bảo vệ cây xanh. II: Chuẩn bị. - Cây thông - Địa điểm để quan sát thuận tiện .Trang phục cô và trẻ gọn gàng - Đồ chơi ở sân trường sach sẽ, đảm bảo an toàn cho trẻ - Phấn, vòng, bóng, xắc xô III.Tổ chức hoạt động. Hoạt động của cô 1.Hoạt động 1: Quan sát: Cây xà cừ - Cả lớp mình cùng hát bài trời nắng, trời mưa nào? - Ở sân trường có những cây gì? =>Chúng mình đang đứng ở sân trường. Ở sân trường có nhiều cây. - Chúng mình cùng quan sát xem đây là cây gì? - Cây có những đặc điểm gì? ->Cây gồm có gốc cây, thân cây, cành cây và lá cây. - Thân cây nhìn như thế nào? - Lá cây màu gì ? - Trồng cây xà cừ để làm gì? - Muốn cây xanh tốt phải làm gì? -> Trồng cây để lấy bóng mát và làm cảnh muốn cây xanh tốt chúng ta phải chăm sóc bảo vệ cây, bón phân, nhổ cỏ cho cây. - Ngoài cây xà cừ để làm cảnh ra chúng mình còn biết những cây gì để làm cảnh nữa? - Chúng mình vừa quan sát cây gì? - Cô chốt lại và giáo dục trẻ 2. Hoạt động 2: Trò chơi: Ai nhanh nhất Cô thấy lớp mình rất giỏi cô thưởng cho chúng mình trò chơi. Để chơi được trò chơi này bạn nào giỏi nhắc lại cách chơi và luật chơi cho cô và các bạn cùng nghe. - Trẻ nói cách chơi, luật chơi. - Cô gới thiệu lại cách chơi, luật chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. - Cô bao quát trẻ chơi Cô hỏi trẻ tên trò chơi,cô chốt lại 3. Hoạt động 3.Chơi tự do: - Cô cho trẻ chơi với đồ chơi cô đã chuẩn bị sẵn ở trong sân trường. Cô bao quát trẻ chơi. Hoạt động của trẻ. Trẻ kể tên Cây xà xừ Trẻ trả lời Trẻ trả lời Màu xanh Làm cảnh. Trẻ kể. Trẻ lắng nghe. Trẻ nhắc lại Trẻ chơi. Trẻ chơi theo ý thích.

(82) Ngày dạy, Thứ 5 ngày 14 tháng 1 năm 2016 LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ VĂN HỌC: TRUYỆN: CÂY TRE TRĂM ĐỐT I.Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, biết đoc trình tự diễn biến câu chuyện. - Biết chú ý lắng nghe và bộc lộ cảm xúc cá nhân. - Nhớ tên truyện và tên nhân vật 2. Kỹ năng - Rèn trẻ kỹ năng phát âm đúng , diễn đạt mạch lạc. - Phát triển kỹ năng tư duy, sáng tạo, phán đoán của trẻ. - Kỹ năng quan sát - Kỹ năng kể chuyện diễn cảm 3. Thái độ - Giáo dục trẻ ở hiền gặp lành, gian ác sẽ bị trừng phạt - Giáo dục trẻ trồng nhiều cây xanh, bảo vệ môi trường xanh- sạch- đẹp II. Chuẩn bị - Máy chiếu, máy vi tính, que chỉ - Tranh minh họa nội dung câu chuyện III.Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô 1.Hoạt động 1.Trò chuyện : “Một số loại cây” - Cô và chúng mình cùng hát bài “em yêu cây xanh” nào? - Chúng mình có thích trồng nhiều cây xanh không? - Trồng cây xanh để làm gì? - Chúng mình phải làm gì để cây xanh tốt - Hôm nay cô sẽ kể cho lớp mình nghe câu chuyện nói về cây tre nhưng lại có một phép màu rất kỳ lạ. Các con cùng lắng nghe nhé. 2. Hoạt động 2. Kể chuyện diễn cảm * Cô kể lần 1: Bằng cử chỉ - Tóm tắt nội dung câu chuyện: Câu chuyện kể về anh nông dân nhà nghèo làm thuê cho lão địa chủ nhà giàu. Vì thật thà anh đã bị lão nhà giàu lừa sẽ gả con gái cho để bóc lột sức lao động của anh. Nhưng vì ở hiền gặp lành anh nông đân đã được ông tiên giúp đỡ có được cây tre thần kỳ trừng trị cho lão nhà giàu một bài học thích đáng và cưới được người con gái anh yêu. * Cô kể lần 2: Bằng hình ảnh. Hoạt đông của trẻ - Trẻ hát - Lấy bóng mát. - Lắng nghe.

(83) 3. Hoạt động 3: Đàm thoại - Cô vừa kể cho chúng mình nghe câu chuyện gì? - Trong chuyện có những nhân vật nào? - Chúng mình có biết anh nông dân làm thuê cho ai không? - Lão nhà giàu bắt anh vào rừng để làm gì? - Anh có tìm được cây tre đủ 100 đốt không? - Ai đã giúp anh nông dân? + Thế ông tiên bảo anh phải làm gì? - Vì sao ông tiên lại giúp anh? - Khi về đến nhà lão nhà giàu nói gì với anh? - Chúng mình thấy lão nhà giàu là người như thế nào? - Anh nông dân trong câu chuyện có đức tính như thế nào? - Trong câu chuyện này con học tập ai? Vì sao? - Giáo dục trẻ: Các con ạ! Những người ở hiền luôn luôn gặp điều lành còn những kẻ gian ác sẽ bị trừng phạt thích đáng. Chúng mình phải sống thật tốt nghe lời ông bà, bố mẹ, cô giáo để sau này có cuộc sống hạnh phục suôt đời. - Bây giờ cô và chúng mình cùng kể lại câu chuyện 1 lần nữa nào? + Cô nhận xét và tuyên dương * Kết thúc. - Cây tre trăm đốt - Trả lời - Lão nhà giàu. - Ông tiên - Hiền lành chịu khó - Độc ác - Hiền lành - Anh nông dân. - Trẻ kể cùng cô. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCCĐ: DẠO CHƠI TRÒ CHƠI: THI AI KHÉO CHƠI TỰ DO I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ được tắm nắng và hít thở không khí trong lành - Trẻ biết đặc điểm của khuôn viên nhà trường. - Trẻ biết trên sân tường có những gì? 2. Kỹ năng: - Phát triển ngôn ngữ, khả năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ 3. Thái độ : - Giáo dục trẻ biết giữ gìn, bảo vệ khuôn viên nhà trường. II. Chuẩn bị: - Nơi quan sát thuận tiện, thoáng mát.

(84) - Trang phục cô và trẻ sạch sẽ thoáng mát - Tâm thế trẻ thoải mái III. Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Hoạt động 1. HĐCCĐ: Dạo chơi sân trường - Cô và trẻ hát bài “ Khúc hát dạo chơi” đi ra nơi Hát, đi cùng cô ra ngoài quan sát: - Các con ơi hôm nay các con thấy thời tiết như thế nào? - Bầu trời như thế nào nhỉ? - Chúng mình nhìn xem nhà trường có những gì? Cổng, tường bao quanh, lớp học, nhà bếp, bể nước. - Trước mắt các con là gì? Trẻ trả lời - Trường mình có mấy cổng? Một cổng - Cổng được làm bằng gì các con có biết không? Trẻ trả lời - Xung quanh trường là gì? - Tường bao được xây bằng gì? - Ở phía sân dưới là nhóm lớp nào? - Rất giỏi. Các con thấy khuôn viên trường mình có rộng và đẹp không? Giữ gìn, bảo vệ - Vậy để khuôn viên nhà trường luôn sạch đẹp chúng mình phải làm gì? => À đúng rồi! Để khuôn viên nhà trường luôn sạch đẹp các con nhớ phải giữ gìn, bảo vệ không được vẽ bậy lên tường, vứt rác bừa bãi các con biết chưa? 2. Hoạt động 2. Trò chơi: Thi ai khéo Lắng nghe - Cô giới thiệu tên trò chơi Trẻ nhắc lại - Trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi Trẻ chơi 3-4 lần - Tổ chức cho trẻ chơi - Hướng dẫn, động viên trẻ chơi - Hỏi lại tên trò chơi? 3. Hoạt động 3. Chơi tự do: Trẻ chơi tự do - Trẻ chơi trò chơi trẻ thích.

(85) TUẦN: 20 (Từ ngày 18/1/2016 đến ngày 22/1/2016) CHỦ ĐỀ NHÁNH: NHỮNG TRÁI CÂY THƠM NGON Ngày dạy: Thứ 2 ngày 18 tháng 1 năm 2016 LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT VẬN ĐỘNG: CHẠY CHẬM 18M TC: NÉM VÒNG CỔ CHAI I. Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức - Trẻ biết chạy chậm 18m. - Trẻ biết phối hợp chaan tay nhịp nhàng. 2. Kỹ năng - Rèn kỹ nhanh nhẹn, dẻo dai cho trẻ. - Kỹ năng chú ý có chủ đích cho trẻ. 3. Thái độ - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết. II. Chuẩn bị: - Vạch xuát phát, đích khoảng cách từ vạch xuất phát đến đích là 18 m - 2 chai nhựa, vòng đủ cho trẻ ném , xắc xô - Sân tập bằng phẳng sạch sẽ an toàn cho trẻ - Trang phục cô và trẻ gọn gàng III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô 1.Hoạt động 1: Trò chuyện – gây hứng thú - Chúng mình có biết sắp đến ngày gì không? - Ngày tết chúng mình thường được làm gì? => Ngày tết nguyên đán là ngày tết to nhất trong năm. Và là ngày bắt đầu một năm mới. Mọi người sẽ dành cho nhau nhiều lời chúc may mắn. Ngày tết nguyên đán là ngày mọi người trong gia đình sum họp. Các bạn nhỏ sẽ được bố mẹ mua cho nhiều quần áo mới. Những bạn nhỏ ngoan ngoan, học giỏi sẽ được rất nhiều tiền mừng tuổi. Chúng mình phải thật ngoan để tết nhận được nhiều tiền mừng tuổi nhé. - Sắp đến ngày tết nguyên đán rồi. Cô sẽ thưởng cho chúng mình một chuyến du lịch nhé. 2. Hoạt động 2. Khởi động: - Cho trẻ đi vòng tròn vưà đi vừa hát bài “ Một. Hoạt động của trẻ - Ngày tết nguyên đán - Trẻ kể. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ đi chạy theo yêu cầu.

(86) đoàn tầu” kết hợp với các kiểu vận động khác nhau: Đi thường, đi gót chân, mũi chân, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường. Sau đó chuyển đội hình làm 2 hàng ngang, điểm số 1 - 2 tách làm 4 hàng ngang. 3. Hoạt động 3:Trọng động: a, Bài tập phát triển chung: - Tay : Hai tay lên cao, sang ngang. - Chân : 1 chân đưa lên trước và khụy gối.. - Bụng : Tay chống hông quay người sang 2 bên. . - Bật : Bật chụm tách chân b, Vận động cơ bản: Chạy chậm 18m - Đội hình 2 hàng ngang đối diện. - Trước tiên cả lớp chú ý cô làm mẫu nhé * Làm mẫu - Bạn nào còn nhớ các động tác của bài thể dục này nào? + Lần 1 : Hoàn chỉnh + Lần 2 : Phân tích Tư thế chuẩn bị : Đứng chân trước chân sau trước vạch chuẩn, đồng thời chân nọ tay kia người hơi cúi về phía trước. Khi có hiệu lệnh “chạy ” thì chạy về phía có cột cờ chạy phối hợp tay chân nhịp nhàng đến ống cờ thì dừng lại và đi về cuối hàng. + Trẻ thực hiện: Cô lần lượt cho trẻ lên thực hiện, lần lượt cho đến hết số trẻ (mỗi trẻ thực hiện từ 2 đến 3 lần) Cô động viên khuyến khích, sửa sai cho trẻ. * Trò chơi. Cô thấy chúng mình học rất giỏi cô thưởng cho lớp mình 1 trò chơi: Ném vòng cổ chai - Cô giới thiệu tên trò chơi - Nói cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Hướng dẫn, động viên trẻ chơi - Hỏi lại tên trò chơi? Hoạt động 4. Hồi tĩnh: Chuyến du lịch của chúng mình rất là vui. Chúng mình lại được chơi trò chơi rất vui. Lần sau cô lại cho chúng mình đi chơi tiếp nhé. Bây giờ đã đến giờ về rồi. Chúng mình hãy lên tàu ra về nào?. của cô. 3 lần 8 nhịp 3 lần 8 nhịp 2 lần 8 nhịp 2 lần 8 nhịp Đội hình x x x x x x x. x x x x x x x x - 1 trẻ lên tập mẫu.. - Trẻ thi đua thực hiện. - Trẻ chơi 2 lần. - Trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng.

(87) HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QUAN SÁT: CÂY XÀ CỪ CHƠI TỰ DO I: Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức - Trẻ được tắm nắng và hít thở không khí trong lành - Trẻ gọi đúng tên và biết đặc điểm của cây xà cừ - Biết tác dụng và ích lợi của cây xà cừ 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng quan sát và chú ý có chủ đích của trẻ. - Phát triển ngôn ngữ đáp ứng nhu cầu vận động của trẻ. 3. Thái độ - Giáo dục trẻ biết bảo vệ cây xanh. II: Chuẩn bị. - Cây xà cừ - Địa điểm để quan sát thuận tiện .Trang phục cô và trẻ gọn gàng - Đồ chơi ở sân trường sach sẽ, đảm bảo an toàn cho trẻ - Phấn, vòng, bóng, xắc xô III.Tổ chức hoạt động. Hoạt động của cô 1.Hoạt động 1: Quan sát: Cây xà cừ - Cả lớp mình cùng hát bài trời nắng, trời mưa nào? - Ở sân trường có những cây gì? =>Chúng mình đang đứng ở sân trường. Ở sân trường có nhiều cây. - Chúng mình cùng quan sát xem đây là cây gì? - Cây có những đặc điểm gì? ->Cây gồm có gốc cây, thân cây, cành cây và lá cây. - Thân cây nhìn như thế nào? - Lá cây màu gì ? - Trồng cây xà cừ để làm gì? - Muốn cây xanh tốt phải làm gì? -> Trồng cây để lấy bóng mát và làm cảnh muốn cây xanh tốt chúng ta phải chăm sóc bảo vệ cây, bón phân, nhổ cỏ cho cây. - Ngoài cây xà cừ để làm cảnh ra chúng mình còn biết những cây gì để làm cảnh nữa? - Chúng mình vừa quan sát cây gì? - Cô chốt lại và giáo dục trẻ 2. Hoạt động 2.Chơi tự do: - Cô cho trẻ chơi với đồ chơi cô đã chuẩn bị sẵn ở trong sân trường. Cô bao quát trẻ chơi. Hoạt động của trẻ. Trẻ kể tên Cây xà xừ Trẻ trả lời Trẻ trả lời Màu xanh Làm cảnh. Trẻ kể. Trẻ chơi theo ý thích.

(88) Ngày dạy: Thứ 4 ngày 20 tháng 1 năm 2016 LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN THẨM MỸ TẠO HÌNH NẶN MỘT SỐ LOẠI QUẢ (ĐT) I.Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức - Trẻ biết nặn một số loại quả theo ý thích. - Trẻ biết củng cố mở rộng vốn hiểu biết về một số loại quả. - Biết hình dáng khác nhau của một số loại quả. 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng nặn cho trẻ: lăn dọc, xoay tròn, uốn cong ... - Phát triển cho trẻ khả năng khéo léo, linh hoạt của đôi tay - Trẻ biết lựa chọn màu cho phù hợp với sản phẩm nặn. 3. Thái độ . - Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ. II. Chuẩn bị - Đất nặn, bảng, khăn lau, bàn, ghế. - Quả nặn mẫu của cô. - Trang phục cô và trẻ gọn gàng. III. Tổ chức hoạt động. Hoạt động của cô 1. Hoạt động 1. Gây hứng thú, giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài: “ Quả ’’ - Các con vừa hát bài hát gì? - Thế bài hát nói về những loại quả gì? - Ngoài ra còn có những loại quả gì? - Gọi 1- 2 trẻ trả lời. - Cô chốt lại: Các con ạ có rất nhiều loại quả như quả cam, quả táo, quả chuối... - Giáo dục trẻ : ăn các loại quả có nhiều vitamin giúp cho cơ thể khỏe mạnh. 2. Hoạt động 2: Quan sát đàm thoại * Quan sát quả cam. - Trời tối trời sáng - Cô có gì đây? + Đây là quả gì? + Cô nặn quả cam có màu gì? + Quả cam có những phần nào? + Quả cam có dạng gì? + Để nặn được quả cam phải nặn như thế nào?. Hoạt động của trẻ - Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ chú ý. - Trẻ trả lời.

(89) => Các con ạ để nặn được quả cam trước tiên phải làm bóp đất cho mềm, chia đất thành nhiều phần, lấy một phần đất xoay tròn cho mịn. Để làm cuống quả cam lấy phần đất nhỏ lăn dọc. Để làm lá quả cam xoay tròn ấn bẹt được lá quả cam. * Quan sát quả chuối. Cô đọc câu đố. Quả gì cong cong Xếp thành một nải Nải xếp thành buồng Khi chín vàng ươm Ăn ngon ngọt lắm. Đó là quả gì? + Các con nhìn xem đây là quả gì? + Quả chuối có đặc điểm gì? + Quả chuối có gì đây? + Quả chuối ntn? + Để nặn được quả chuối phải làm như thế nào? => Các con ạ để nặn được quả chuối. Trước tiên phải làm mềm đất, chia đất thành nhiều phần, lấy một phần đất xoay tròn, lăn dọc, sau đó uốn cong. Như thế là cô nặn được quả chuối. * Quan sát quả Táo. “ Nhìn xem, nhìn xem” - Chúng mình cùng nhìn xem cô đã nặn được quả gì đây? + Quả táo có màu gì? + Quả táo có dạng hình gì? + Để nặn được quả táo cô phải làm thế nào? => Các con ạ để nặn được quả táo trước tiên phải làm mềm đất, chia đất thành nhiều phần, lấy một phần đất xoay tròn tạo thành quả táo. Để làm cuống quả táo lấy phần đất nhỏ lăn dọc thành cuống quả táo . ( Chùm nho cô đàm toại tương tự ) * Hỏi ý thích trẻ. - Con thấy quả cô nặn có đẹp không? - Con thích nặn quả gì? - Con nặn như thế nào? => Cô chốt lại cách nặn cho trẻ. - Bây giờ chúng mình cùng đi nhẹ nhàng về chỗ nặn đĩa quả thật đẹp nhé. 3. Hoạt động 3. Trẻ thực hiện. - Cô hỏi lại cách ngồi nặn, Kỹ năng xoay tròn, lăn dọc... - Sau đó cho trẻ nặn. ( Cô chú ý quan sát động viên trẻ nặn đẹp, trẻ sáng tạo.). - Trẻ lắng nghe. - Quả chuối - Trẻ trả lời. - Trẻ lắng nghe. - Quả Táo. - Trả lời - Trẻ lắng nghe. - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe.. - Trẻ thực hiện.

(90) 4. Hoạt động 4.Nhận xét, trưng bày sản phẩm. - Cô cho 2- 3 trẻ tự nhận xét. + Con thích bài nào? + Vì sao con thích? + Bạn nặn như thế nào? - Cô nhận xét chung. Động viên tuyên dương trẻ. *. Kết thúc. - Cho trẻ nhẹ nhàng ra chơi.. - Trẻ nhận xét.. - Ra chơi. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QUAN SÁT: CÂY ỔI CHƠI TỰ DO I: Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức - Trẻ được tắm nắng và hít thở không khí trong lành - Trẻ gọi đúng tên và biết đặc điểm của cây ổi - Biết tác dụng và ích lợi của cây ổi 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng quan sát và chú ý có chủ đích của trẻ. - Phát triển ngôn ngữ đáp ứng nhu cầu vận động của trẻ. 3. Thái độ - Giáo dục trẻ biết bảo vệ cây xanh. II: Chuẩn bị. - Cây ổi - Địa điểm để quan sát thuận tiện - Trang phục cô và trẻ gọn gàng - Đồ chơi ở sân trường sach sẽ, đảm bảo an toàn cho trẻ - Phấn, vòng, bóng, xắc xô III.Tổ chức hoạt động. Hoạt động của cô 1.Hoạt động 1: Quan sát: Cây ổi - Ở sân trường có những cây gì? =>Chúng mình đang đứng ở sân trường. Ở sân trường có nhiều cây. - Chúng mình cùng quan sát xem đây là cây gì? - Cây có những đặc điểm gì? ->Cây gồm có gốc cây, thân cây, cành cây và lá cây. - Thân cây nhìn như thế nào? - Lá cây màu gì ? - Trồng cây ổi để làm gì? - Muốn cây xanh tốt phải làm gì?. Hoạt động của trẻ. Trẻ kể tên Cây ổi Trẻ trả lời Màu xanh.

(91) -> Trồng cây để lấy bóng mát lấy quả muốn cây xanh tốt chúng ta phải chăm sóc bảo vệ cây, bón phân, nhổ cỏ cho cây. - Ngoài cây thông để làm cảnh ra chúng mình còn biết những cây gì để làm cảnh nữa? - Chúng mình vừa quan sát cây gì? - Cô chốt lại và giáo dục trẻ 2.Hoạt động 2.Chơi tự do: - Cô cho trẻ chơi với đồ chơi cô đã chuẩn bị sẵn ở trong sân trường. - Cô bao quát trẻ chơi. Lấy quả Trẻ kể Trẻ lắng nghe Trẻ chơi. ______________________________________________________________ Ngày dạy,Thứ 6 ngày 22 tháng 1 năm 2016 LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN THẨM MỸ ÂM NHẠC RÈN KNCH: QUẢ NGHE HÁT: TRỒNG CÂY TRÒ CHƠI: NGHE TIẾNG HÁT TÌM QUẢ I,Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nhớ tên hát bài: “ Qủa”, tên tác giả, thuộc lời và hát đúng nhạc bài hát. - Phát triển tư duy cho trẻ, chăm chú nghe cô hát bài: “Trồng cây ” - Biết chơi trò chơi hứng thú. 2. Kỹ năng - Rèn cho trẻ kỹ năng ca hát - Phát triển ngôn ngữ và khả năng cảm thụ âm nhạc cho trẻ cho trẻ. 3. Thái độ - Trẻ biết nề nếp trong học tập. - Yêu thích âm nhạc. II.Chuẩn bị. - Trang phục trẻ gon gàng. III. Tổ chức hoạt động. Hoạt động của cô 1.Hoạt động 1:Gây hứng thú, giới thiệu bài - Cô đọc câu đó Quả gì cong cong Xếp thành 1 nải. Hoạt động của trẻ.

(92) Nải xếp thành buồng Khi chín vàng ươm Ăn ngon ngọt lắm Đó là quả gì? - Các loại quả cung cấp cho chúng mình chất gì? * Cô chốt lại và giáo dục trẻ. - Có 1 bài hát rất hay nói về quả mà giờ trước cô đã dạy chúng mình, chúng mình có biết đó là bài hát gì không? 2. Hoạt động 2:Rèn kĩ năng ca hát “ Quả” - Cô hát cho trẻ nghe 2 lần - Lần 1: nói tên bài hát, tên tác giả. - Cho cả lớp hát 2-3 lần - Tổ hát : 2-3 tổ - Nhóm hát : 3 -4 nhóm ( cho trẻ đếm số bạn hát) - Cá nhân:1-3 trẻ hát - Cô động viên khuyến khích, sửa sai. - Hỏi lại tên bài, tác giả? 3.Hoạt động 3:Nghe hát: “Trồng cây” - Bây giờ cô sẽ hát tặng cho các con đó là bài: “ Trồng cây”. - Cô hát 3 lần - Lần 1:cô nói lại tên bài? tác giả? - Lần 2: cô nói nội dung bài hát - Lần 3:Trẻ hưởng ứng cùng cô - Hỏi lại tên bài? tác giả? 4. Hoạt động 4:Trò chơi : Nghe tiếng hát tìm quả - Bây giờ cô sẽ thưởng cho các con một trò chơi đó là trò chơi: Nghe tiếng hát tìm quả - Cô giới thiệu cách chơi ,luật chơi - Cho trẻ chơi 3-4 lần - Khi trẻ chơi cô quan sát bao quát sửa sai cho trẻ động viên trẻ kịp thời. - Hỏi tên trò chơi? * Kết thúc - Cho trẻ nhẹ nhàng ra chơi. - Trẻ trả lời. - Chú ý - Cả lớp hát - 3 tổ hát - 4 nhóm hát - 3 Cá nhân hát - Trẻ trả lời. - Chú ý - Lắng nghe - Trả lời - Chú ý - Trẻ chơi - Trẻ trả lời - Ra chơi.

(93) HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI TRÒ CHƠI: MÈO ĐUỔI CHUỘT CHƠI TỰ DO I: Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức. - Trẻ được tắm nắng và hít thở không khí trong lành - Hứng thú tham gia trò chơi, chơi đúng luật . - Đoàn kết khi chơi 2. Kỹ năng. - Phản xạ nhanh nhẹn - Phát triển khả năng quan sát 3. Thái độ. - Đoàn kết khi chơi - Giáo dục dinh dưỡng, vệ sinh cho trẻ. II: Chuẩn bị. - Sân chơi bằng phẳng sạch sẽ an toàn cho trẻ - Trang phục cô và trẻ gọn gàng. - Tâm thế trẻ thoải mái III: Tổ chức hoạt động. Hoạt động của cô ________________________________________ 1.Hoạt động 1. Trò chơi : Mèo đuổi chuột - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi - Cô nhắc lại 1 lần. - Cho trẻ chơi 3 - 4 lần (Cô quan sát bao quát động viên ,khuyến khích trẻ chơi ,chú ý sửa sai cho trẻ ) - Hỏi lại tên trò chơi 2.Hoạt động 2. Chơi tự do. - Cho trẻ chơi với những đồ chơi cô chuẩn bị sẵn. - Trẻ chơi bao quát trẻ. Hoạt động của trẻ ______________________ - Trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi. - Trẻ chơi 3 - 4 lần. - Trẻ chơi tự do.

(94) TUẦN: 21 (Từ ngày 25 /1/2016 đến ngày 29 /1/2016) CHỦ ĐỀ NHÁNH: DUYÊN DÁNG SẮC HOA Ngày dạy, Thứ 3 ngày 26 tháng 1 năm 2016 LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ VĂN HỌC THƠ: HOA CÚC VÀNG I. Mục đích- Yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ thuộc thơ, biết thể hiện tình cảm của mình khi đọc thơ. - Trẻ hiểu nội dung của bài thơ. 2.Kỹ năng: - Rèn kỹ năng đọc thơ - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. 3. Thái độ - Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ - Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học. II. Chuẩn bị: - Cô thuộc thơ - Tranh minh hoạ thơ,tranh chữ to. III. Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô 1.Hoạt động1. Ổn định tổ chức, giới thiệu bài: - Cô cùng trẻ hát bài: Màu hoa - Đàm thoại cùng trẻ: + Các con vừa hát bài hát gì? + Nội dung bài hát nói về các loài hoa có những màu sắc nào ? + Chúng mình còn biết những loại hoa nào nữa? + Muốn có nhiều hoa chúng mình phải làm gì? => Đúng rồi các con ạ. Muốn có nhiều hoa chúng mình phải trồng hoa , chăm sóc và tưới nước cho hoa, trồng hoa để làm cảnh để trang trí trong các ngày lễ hội, trang trí nhà cửa , có 1 bài thơ rất hay nói về loài hoa nở vào mùa đông . Chúng mình có biết đó là bài thơ gì không? bài thơ có tên là “ Hoa cúc vàng ”. Bây giờ các con cùng lắng nghe cô đọc nhé. 2.Hoạt động 2: Nội dung: * Cô diễn cảm: - Cô đọc lần 1 đọc diễn cảm, thể hiện tình cảm theo nhịp điệu của bài thơ. - Các con thấy cô đọc bài thơ có hay không? - Bài thơ có tên là gì?. Hoạt động của trẻ - Trẻ hát - Trẻ trả lời câu hỏi của cô.. - Trẻ lắng nghe.. - Tre lắng nghe.

(95) - Cô đọc lần 2 kết hợp tranh minh hoạ. * Đàm thoại: - Cô vừa đọc bài thơ gì? - Do ai sáng tác? - Trong bài thơ nói đến loại hoa gì? - Mùa đông có nắng không ? - Trời thì như thế nào ? - Còn cây như thế nào ? => Cô chốt lại - Hoa cúc nở có màu gì ? - Cúc nở như thế nào ? - Khi mùa xuân đến thì nắng như thế nào ? - Khi tết đến đến thì hoa cúc như thế nào ? -> GD trẻ: Muốn có nhiều hoa chúng mình phải trồng rau, chăm sóc và tưới nước cho hoa và bảo vệ không được bẻ cành ngắt lá - Cô đọc lần 3 dùng tranh chữ to + Cô đọc kết hợp chỉ lướt chữ từ trái sang phải 3. Hoạt động 3 . Dạy trẻ đọc thơ: - Cô dạy cả lớp đọc thơ từ đầu đến cuối bài 2 lần. - Cho trẻ đọc thi đua theo tổ. - Cho Trẻ đọc nối tiếp theo hiệu lệnh của cô - Nhóm bạn nam đọc - Nhóm bạn nữ đọc - Cá nhân trẻ đọc. - Trẻ đọc cô chú ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ. - Động viên khuyến khích trẻ kịp thời. - Hôm nay cô và chúng mình cùng tìm hiểu bài thơ gì nhỉ? 4. Hoạt động 4.. Trò chơi: Chọn hoa + Cô thấy lớp mình ai cũng đọc thơ hay cô thưởng cho lớp mình 1 trò chơi: Chọn hoa - Cô giới thiệu cách chơi: Cô chia lớp mình làm 2 đội, 1 đội lên chọn lô tô hoa , đội nào chon được nhiều thì đội đó chiến thăng, yêu cầu mỗi bạn lên chỉ được chọn 1 lô tô, thời gian chơi của chúng mình trong vòng 1 bản nhạc. -Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần. - Nhận xét sau chơi. * Kết thúc: - Củng cố giáo dục.. - Trẻ đàm thoại cùng cô. - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời. - Trẻ chú ý lắng nghe.. - Trẻ đọc thơ. .. - Trẻ chú ý.. - Trẻ chơi trò chơi..

(96) HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QUAN SÁT: CÂY SẮN TRÒ CHƠI: KÉO CO CHƠI TỰ DO I: Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức - Trẻ được tắm nắng và hít thở không khí trong lành - Trẻ gọi đúng tên và biết đặc điểm của cây sắn - Nhấn mạnh phần lá 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng quan sát và chú ý có chủ đích của trẻ. - Phát triển ngôn ngữ đáp ứng nhu cầu vận động của trẻ. 3. Thái độ - Giáo dục trẻ biết bảo vệ cây xanh. II: Chuẩn bị. - Cây sắn - Dây thừng dài 6-8 m - Địa điểm để quan sát thuận tiện .Trang phục cô và trẻ gọn gàng - Đồ chơi ở sân trường sach sẽ, đảm bảo an toàn cho trẻ - Phấn, vòng, bóng, xắc xô III.Tổ chức hoạt động. Hoạt động của cô 1.Hoạt động 1: Quan sát: Cây Sắn - Cả lớp mình cùng hát bài trời nắng, trời mưa nào? - Ở sân trường có những cây gì? =>Chúng mình đang đứng ở sân trường. Ở sân trường có nhiều cây. - Chúng mình cùng quan sát xem đây là cây gì? - Cây có những đặc điểm gì? ->Cây gồm có gốc cây, thân cây, cành cây và lá cây. - Thân cây nhìn như thế nào? - Lá sắn màu gì ? - Trồng cây sắn để làm gì? - Muốn cây xanh tốt phải làm gì? -> Trồng cây để lấy bóng mát và muốn cây xanh tốt chúng ta phải chăm sóc bảo vệ cây, bón phân, nhổ cỏ cho cây. - Ở phía dưới gốc còn có củ - Củ sắn khi luộc chín lên ăn rất ngon - Ngoài cây sắn chúng mình còn biết những cây gì - Chúng mình vừa quan sát cây gì? - Cô chốt lại và giáo dục trẻ. Hoạt động của trẻ. Trẻ kể tên Cây sắn Trẻ trả lời Trẻ trả lời Màu xanh Trẻ trả lời. Trẻ kể.

(97) 2. Hoạt động 2: Trò chơi: Kéo co Cô thấy lớp mình rất giỏi cô thưởng cho chúng mình trò chơi.Kéo co . Để chơi được trò chơi này bạn nào giỏi nhắc lại cách chơi và luật chơi cho cô và các bạn cùng nghe. - Trẻ nói cách chơi, luật chơi. - Cô gới thiệu lại cách chơi, luật chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. - Cô bao quát trẻ chơi Cô hỏi trẻ tên trò chơi,cô chốt lại 3. Hoạt động 3.Chơi tự do: - Cô cho trẻ chơi với đồ chơi cô đã chuẩn bị sẵn ở trong sân trường. Cô bao quát trẻ chơi. Trẻ lắng nghe. Trẻ nhắc lại Trẻ chơi. Trẻ chơi theo ý thích. _____________________________________________________________ Ngày dạy: Thứ năm ngày 28 tháng 01 năm 2016 LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC TOÁN: PHÂN BIỆT KHỐI CẦU, KHỐI TRỤ, KHỐI VUÔNG, KHỐI CHỮ NHẬT I. Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức. - Trẻ gọi tên, phân biệt được khối cầu , khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật. 2. Kỹ năng. - Nhằm rèn cho trẻ khả năng so sánh ,chú ý và ghi nhớ có chủ định 3.Thái độ: - Giáo dục trẻ có ý thức trong khi học II. Chuẩn bị: - Mỗi trẻ có 2 khối cầu , 2 khối trụ, 2 khối vuông, 2 khối chữ nhật. - Đất nặn ,bảng con đủ cho trẻ. - Đồ dùng của cô có 2 khối cầu ,2 khối trụ, 2 khối vuông, 2 khối chữ nhật. - Một số đồ dùng đồ chơi có dạng khối cầu , khối trụ, khối chữ nhật, khối vuông đặt xung quanh lớp III. Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1 ; Gây hứng thú. - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề. - Hôm nay cô giáo sẽ dạy chúng mình nhận biết - Trẻ lắng nghe. khối vuông và khối chữ nhật. Chúng mình hãy học thật giỏi để bố mẹ vui lòng chúng mình nhé. 2. Hoạt động 2. Luyện tập nhận biết khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật..

(98) - Bây giờ cô sẽ cho lớp mình chơi trò chơi “ Đội nào nhanh hơn ” - Cách chơi: Cô sẽ chia lớp mình làm 4 đội. Đội 1 sẽ chọn cho cô khối cầu. đội 2 chọn cho cô khối trụ, đội 3 chọn cho cô khối vuông, đội 4 chọn cho cô khối CN,. Thời gian sẽ là 1 bản nhạc - Luật chơi: Mỗi bạn lên chỉ được chọn 1 khối. - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ chơi 1 lần. - Trẻ chơi. - Cô nhận xét kết và ghi kết quả lên bảng. 3. Hoạt động 3 . Phân biệt khối cầu khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật. - Chúng mình chơi trò chơi rất giỏi. Cô tặng mỗi bạn 1 món quà. Chúng mình hãy quay lại đằng sau xem chúng mình có gì nào? - Trong rổ chúng mình có gì? - Khối vuông và khối chữ nhật, khối cầu, khối trụ. - Bây giờ cô sẽ cho lớp mình chơi trò chơi với các khối mà cô đã tặng lớp mình nhé. - Trò chơi thứ nhất được mang tên : Ai đoán giỏi. - Chúng mình chú ý nhé : Khi cô giơ khối nào thì các con hãy giơ khối đó lên nhé. * Khối cầu - Cô giơ khối cầu - Khối cầu - Đây là khối gì ? - Trẻ đọc - Chúng mình sờ xung quanh đường bao xem - Trẻ nhận xét. khối cầu có đặc điểm gì? - Cô gợi ý. + Khối cầu có mấy mặt. Các mặt của khối cầu - Trẻ trả lời như thế nào? - Trẻ lăn khối. - Cho trẻ lăn khối. - Khối cầu lăn được. - Chúng mình có nhận xét gì? - Có đường bao cong tròn. - Vì sao khối cầu lăn được? => Cô chốt lại : Khối cầu lăn được vì khối cầu có các mặt là đường bao cong tròn. - Cô cho trẻ xếp trồng hai khối cầu lên nhau - Chúng mình có nhận xét gì khi xếp hai khối cầu - Trẻ nhận xét lên nhau? - Vì sao khối cầu không xếp trồng lên nhau được. => Hai khối cầu không xếp trồng lên nhau được vì khối cầu có đường bao cong tròn. * Khối trụ. - Cô giơ khối trụ. - Khối trụ. - Đây là khối gì ? - Chúng mình có nhận xét gì về đặc điểm của.

(99) khối trụ? - Cô gợi ý: + Khối trụ có mấy mặt? Các mặt của khối trụ có đặc điểm gì? => Cô chốt lại : Khối trụ có 2 mặt đối diện nhau đều là mặt phẳng và có một đường bao cong tròn. - Cho trẻ lăn khối theo hai cách. - Chúng mình có nhận xét gì khi chúng mình đặt nằm khối trụ và lăn? - Vì sao khối trụ lăn được? - Chúng mình có nhận xét gì khi chúng mình để khối trụ lăn theo chiều thẳng đứng? => Cô chốt lại : Khi ta để khối trụ theo chiều thẳng đứng thì sẽ không lăn được vì đó là hai mặt phẳng, khi ta để khối trụ theo chiều nằm ngang thì lăn được vì khi đó khối có mặt là đường bao cong tròn. - Cô cho trẻ xếp trồng hai khối trụ. - Khối trụ có xếp trồng lên nhau được không? - Vì sao? => Hai khối trụ có thể xếp trồng lên nhau được vì khối trụ có hai mặt đối diện là hai mặt phẳng. * So sánh. - Bạn nào giỏi nói cho cô và các biết điểm giống và khác nhau của khối cầu và khối trụ? => Giống nhau. Đều có tên gọi là khối. Đều có đường bao cong tròn và lăn được. => Khác nhau: Khối cầu có đường bao cong tròn, không xếp trồng lên nhau được. Khối trụ có một đường bao cong, hai mặt đối diện là mặt phẳng và xếp trồng lên nhau được. * Khối vuông - Cô giơ khối vuông. - Đây là khối gì ? - Chúng mình có nhận xét gì về khối này? - Cô gợi ý. + Khối vuông có mấy mặt. Các mặt của khối vuông như thế nào? => Cô chốt lại: Khối vuông có 6 mặt, 6 mặt đều là hình vuông bằng nhau. Bất kể khối hay đồ dùng nào có 6 mặt và 6 mặt đều là hình vuông bằng nhau thì đều được gọi là khối vuông. - Cho trẻ lăn khối. - Chúng mình có nhận xét gì? - Vì sao khối vuông không lăn được?. - Có hai mặt phẳng đối diện. - Trẻ nhận xét. - Có đường bao cong tròn. - Trẻ thực hiện. - Có ạ. - Trẻ trả lời.. - Trẻ so sánh.. - Khối vuông. - Có 6 mặt. - Là hình vuông. - Trẻ lắng nghe.. - Không lăn được..

(100) => Cô chốt lại : Khối vuông không lăng được vì khối vuông có các mặt, và góc. - Cô cho trẻ xếp trồng hai khối vuông lên nhau - Chúng mình có nhận xét gì khi xếp hai khối vuông lên nhau? - Vì sao khối vuông xếp trồng lên nhau được. => Hai khối vuông xếp trồng lên nhau được vì khối vuông có các mặt là mặt phẳng. * Khối chữ nhật - Cô giơ khối chữ nhật - Đây là khối gì ? - Chúng mình sờ xung quanh đường bao xem khối cầu có đặc điểm gì? - Cô gợi ý. + Khối chữ nhật có mấy mặt. Các mặt của khối chữ nhật như thế nào? => Cô chốt lại: Khối chữ nhật có 6 mặt, 6 mặt là hình chữ nhật 2 mặt đối diện của khối bằng nhau. - Cho trẻ lăn khối. - Chúng mình có nhận xét gì? - Vì sao khối chữ nhật không lăn được? => Cô chốt lại : Khối chữ nhật không lăn được vì khối chữ nhật có các mặt là hình chữ nhậ.t - Cô cho trẻ xếp trồng hai khối chữ nhật lên nhau - Chúng mình có nhận xét gì khi xếp hai khối chữ nhật lên nhau? - Vì sao khối chữ nhật xếp trồng lên nhau được. => Hai khối chữ nhật xếp trồng lên nhau được vì khối chữ nhật có các mặt là mặt phẳng.. * So sánh. - Bạn nào giỏi nói cho cô và các biết điểm giống và khác nhau của khối vuông và khối chữ nhật? => Giống nhau. Đều có tên gọi là khối. Đều có 6 mặt, các mặt phẳng và đều không lăn được, xếp chồng lên nhau được.. => Khác nhau: Khối vuông có đường các mặt là hình vuông bằng nhau. Khối chữ nhật có các mặt là hình chữ nhật, hai mặt đối diện bằng nhau từng đôi một. * Trò chơi luyện tập. - Tiếp theo là một trò chơi đòi hỏi sự sự nhanh nhẹn của chúng mình. Trò chơi được mang tên : Về đúng nhà. + Cách chơi : Trong chiếc rổ này cô đã để rất nhiều những đồ dùng đồ chơi có hình dạng khối cầu,. - Xếp chông lên nhau được. - Các mặt là mặt phẳng.. - Khối chữ nhật.. - Có 6 mặt, các mặt là hình chữ nhật.. - Không lăn được.. - Trẻ xếp. - Trẻ trả lời.. - Trẻ so sánh.. - Trẻ Lắng nghe..

(101) khối trụ. Chúng mình vừ đi vùa hát khi có hiệu lệnh tìm nhà chúng mình chạy nhanh về ngôi nhà có khối giống khối mình cầm trên tay nha. + Luật chơi: Bạn nào chọn sai phải nhảy lò cò 1 vòng - Cô cho trẻ chơi 2 lần. - Trẻ chơi. - Cô nhận xét và động viên trẻ. 4. Kết thúc. Hôm nay lớp mình học rất giỏi. Bố mẹ và ông bà chúng mình sẽ rất vui lòng đấy. Bây giờ cô sẽ cho lớp mình ra sân vẽ những khối mà chúng mình thích nhé. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCCĐ: DẠO CHƠI TRÒ CHƠI: GIEO HẠT CHƠI TỰ DO I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ được tắm nắng, hít thở không khí trong lành, vui chơi thoải mái. - Trẻ biết được mục đích của buổi dạo chơi. - Trẻ biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: - Rèn cho trẻ kĩ năng quan sát và trả lời câu hỏi của cô đủ câu. - Phát triển thể lực cho trẻ qua các trò chơi vận động. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ biết vệ sinh trường lớp sạch đẹp, có ý thức trong giờ học. II. Chuẩn bị: - Trang phục cô và trẻ gọn gang. - Tạo tâm thế thoải mái cho trẻ trong khi đi dạo chơi. III. Tổ chức hoạt động:. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Hoạt động 1: HĐCCĐ. Dạo chơi . - Cô cho trẻ ra ngoài sân. - Trẻ ra sân cùng cô. - Hôm nay cô cùng các con đi dạo chơi, các con hãy chú ý trên đường đi dạo chơi hôm nay có gì khác với mọi hôm không nha. - Chúng mình thấy trên đường đi dạo hôm nay có điều gì mới không? - Trẻ trả lời. - Trên đường đi các con đã thấy gì? - Cô đố chúng mình biết trồng cây xanh để làm - Để lấy bóng mát… gì?.

(102) - Để có nhiều bóng mát thì chúng mình phải làm gì? - Để cho những cây đó được xanh tươi mình phải làm gì? - Ngoài cây và hoa trên đường chúng mình còn thấy gì nữa? - Cô gọi 3-4 trẻ trả lời. - Trên đường đi khi thấy rác con đã làm gì? - Con có biết vì sao lại không được vứt rác ra đường không? - Để cho sân trường đường đi của chúng ta luôn sạch đẹp có chỗ cho chúng mình chơi thì chúng mình phải làm gì? => Sung quanh trường học sân trường là nơi để cho chúng ta vui chơi trên sân trường có rất nhiều đồ chơi, có nhiều cây xanh để cho chúng mình có bóng mát. Vậy chúng mình nhớ phải biết giữ cho sân trường luôn sạch đẹp, không bẻ cành cây ngắt lá cây. 2. Hoạt động 2: Trò chơi “Gieo hạt”. - Cô thấy các con rất giỏi cô thưởng cho các con một trò chơi (Gieo hạt). - Cô cho trẻ nhắc luật chơi, cách chơi. - Cô nhắc lại. - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần. - Cô bao quát động viên trẻ chơi. - Cô hỏi trẻ tên trò chơi. 3. Hoạt động 3: Chơi tự do. - Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích. - Cô bao quát động viên trẻ chơi đoàn kết.. - Trẻ trả lời . - Trẻ trả lời . - Trẻ trả lời . - Trẻ lắng nghe.. - Trẻ nhắc luật chơi, cách chơi. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ trả lời .. TUẦN: 22 (Từ ngày 1/2/2016 đến ngày 5/2/2016).

(103) CHỦ ĐỀ NHÁNH: TẾT CỔ TRUYỀN Ngày dạy, Thứ 2 ngày 2 tháng 2 năm 2016 LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT THỂ DỤC: ĐI THAY ĐỔI HƯỚNG THEO HIỆU LỆNH TRÒ CHƠI: NÉM VÒNG CỔ CHAI I. Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức - Trẻ biết tên bài tập, biết đi thay đổi hướng theo hiệu lệnh - Trẻ biết phối hợp chân, tay khi thực hiện. 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ. - Kỹ năng chú ý có chủ đích cho trẻ. 3. Thái độ : - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết. II. Chuẩn bị: - 4 vật chuẩn. - Sân tập bằng phẳng sạch sẽ an toàn cho trẻ - Trang phục cô và trẻ gọn gàng III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú - Chúng mình có biết bây giờ đang là mùa gì - Mùa xuân không? - Đúng rồi đấy chúng mình ạ. Bây giờ đang là mùa xuân. Mùa xuân trăm hoa đua nở - Muà xuân có ngày gì mà bạn nhỏ nào cũng thích, chúng mình có biết đó là ngày gì không nào? - Ngày tết bố mẹ thường cho chúng mình đi đâu? =>Hôm nay cô sẽ dẫn chúng mình đi chợ xem các - Trẻ lắng nghe cô bác bán những mặt hàng gì vào ngày tết nhé. Nào chúng mình cùng xuất phát. 2. Hoạt động 2: Khởi động: - Cho trẻ đi kết hợp với các kiểu vận động khác nhau: - Trẻ đi chạy theo yêu cầu - Đi thường ® đi bằng mũi bàn chân ® đi thường ® của cô đi bằng gót bàn chân ® đi thường ® đi bằng mé bàn chân ® chạy chậm ® chạy nhanh ® chạy chậm® đi thường ® 2 hàng - Sau đó chuyển đội hình điểm số 1 - 2 tách làm 4 hàng ngang 3. Hoạt động 3. Trọng động:.

(104) a, Bài tập phát triển chung: - Tay : Hai tay dang ngang gập tay trước ngực. - Chân: 1 chân sang ngang và khụy gối. - Bụng: Một tay chống hông, một tay lên cao nghiêng người sang hai bên. - Bật: Bật chụm tách chân b, Vận động cơ bản: - Đội hình 2 hàng ngang đối diện. - Đường đến chợ phải phải trải qua rất nhiều chướng ngại vật rất khó đi đòi hỏi chúng mình phải khéo léo, nhanh nhẹn . Chúng mình sẽ đi như thế nào để qua được đoạn đường này. * Làm mẫu - Chúng mình hãy nhìn cô làm mẫu nhé. + Lần 1 : Hoàn chỉnh + Lần 2 : Phân tích . Tư thế chuẩn bị : Đứng trước vạch chuẩn. . Khi có hiệu lệnh “ hai ba” thì chúng mình đi thẳng lên những đồ vật mà cô đã bày sẵn ở trên sân, cô đã chuẩn bị con gấu, bạn búp bê, ngôi nhà, cây hoa, chúng mình chú ý lắng nghe hiệu lệnh của cô, khi cô nói đi về phia có bạn búp bê chúng mình phải nhanh chân đi về hướng có bạn búp bê, cứ như vậy đến hết, sau đó chúng mình đi về cuối hàng đứng + Trẻ thực hiện: Cô cho trẻ lên thực hiện, lần lượt cho đến hết số trẻ (mỗi trẻ thực hiện từ 2 đến 3 lần) Cô động viên khuyến khích, sửa sai cho trẻ. * Trò chơi. Ném vòng cổ chai - Đã đến chợ rồi. Chúng mình thấy chợ các cô bác có bán nhiều các mặt hàng không? - Hôm nay chúng mình đi chơi có vui không? - Cô thấy các bạn rất ngoan cô thưởng cho lớp mình 1 trò chơi: Ném vòng cổ chai - Để chơi được trò chơi này các bạn hãy chú ý lắng nghe cô nhắc lại cách chơi và luật chơi nhé + Cách chơi. Cô chia lớp mình làm 2 đội đội xanh, đội đỏ, nhiệm vụ của chúng mình là hãy lên nhặt những chiếc vòng này ném trúng vào cổ chai, mỗi bạn lên chỉ được ném 1 vòng, khi ném song về cuối hàng đứng, thời gian chơi trong vòng 1 bản nhạc, đội nào ném được nhiều hơn là đội chiến thắng + Luật chơi. Mỗi bạn chỉ được ném 1 vòng - ( Gọi 2 trẻ nói lại cách chơi, luật chơi ) - Cô cho trẻ chơi 2 lần. 2 lần 8 nhịp 3 lần 8 nhịp 2 lần 8 nhịp 2 lần 8 nhịp. - Trẻ chú ý xem cô làm mẫu. - Trẻ thi đua thực hiện. - Chú ý lắng nghe. - Trẻ nói cách chơi, luật.

(105) - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi chơi. 4. Hoạt động 4. Hồi tĩnh: - Trẻ chơi trò chơi 2 lần. Chúng mình thấy chuyến thăm quan của chúng mình có vui không? Lần sau cô sẽ cho chúng mình đi chơi tiếp nhé. Đã đến giờ về rồi chúng mình hãy về thôi nào. - Trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng __________________________________________ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QUAN SÁT: CÂY XÀ CỪ TRÒ CHƠI: THI AI KHÉO I: Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức - Trẻ được tắm nắng và hít thở không khí trong lành - Trẻ gọi đúng tên và biết đặc điểm của cây xà cừ - Nhấn mạnh phần lá 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng quan sát và chú ý có chủ đích của trẻ. - Phát triển ngôn ngữ đáp ứng nhu cầu vận động của trẻ. 3. Thái độ - Giáo dục trẻ biết bảo vệ cây xanh. II: Chuẩn bị. - Cây sắn - Dây thừng dài 6-8 m - Địa điểm để quan sát thuận tiện .Trang phục cô và trẻ gọn gàng - Đồ chơi ở sân trường sach sẽ, đảm bảo an toàn cho trẻ - Phấn, vòng, bóng, xắc xô III.Tổ chức hoạt động. Hoạt động của cô 1.Hoạt động 1: Quan sát: Cây xà cừ - Cả lớp mình cùng hát bài trời nắng, trời mưa nào? - Ở sân trường có những cây gì? =>Chúng mình đang đứng ở sân trường. Ở sân trường có nhiều cây. - Chúng mình cùng quan sát xem đây là cây gì? - Cây có những đặc điểm gì? ->Cây gồm có gốc cây, thân cây, cành cây và lá cây. - Thân cây nhìn như thế nào? - Lá sắn màu gì ? - Trồng cây xà cừ để làm gì? - Muốn cây xanh tốt phải làm gì?. Hoạt động của trẻ. Trẻ kể tên Cây xà cừ Trẻ trả lời Trẻ trả lời Màu xanh Trẻ trả lời.

(106) -> Trồng cây để lấy bóng mát và muốn cây xanh tốt chúng ta phải chăm sóc bảo vệ cây, bón phân, nhổ cỏ cho cây. - Ngoài cây xà cừ chúng mình còn biết những cây gì - Chúng mình vừa quan sát cây gì? - Cô chốt lại và giáo dục trẻ 2. Hoạt động 2: Trò chơi: Thi ai khéo Cô thấy lớp mình rất giỏi cô thưởng cho chúng mình trò chơi.Kéo co . Để chơi được trò chơi này bạn nào giỏi nhắc lại cách chơi và luật chơi cho cô và các bạn cùng nghe. - Trẻ nói cách chơi, luật chơi. - Cô nhắc lại cách chơi, luật chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. - Cô bao quát trẻ chơi - Cô hỏi trẻ tên trò chơi,cô chốt lại * Nhận xét – kết thúc. Ngày dạy, Thứ 4 ngày 3 tháng 2 năm 2016. Trẻ kể. Trẻ lắng nghe Trẻ nhắc lại Trẻ chơi.

(107) LĨNH VỰC: PHÁT TIỂN THẨM MĨ TẠO HÌNH: NẶN BÁNH NGÀY TẾT ( ĐT) I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Củng cố kỹ năng nặn lăn dọc -Trẻ biết nặn các loại bánh chưng, hình bầu dục, bánh chưng dạng dài, hình vuông 2. Kỹ năng -Trẻ biết cách lăn dọc, xoay tròn ấn bệt để tạo thành bánh chưng - Biết đặt tên cho sản phẩm của mình 3. Thái độ - Gữi gìn sản phẩm của mình, của bạn - Yêu quý ngày tết II. Chuẩn bị - Đất nặn, báng con, đĩa đựng sản phẩm, khăn lau tay đủ cho trẻ - Mẫu nặn của cô III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Hoạt động 1: Gây hứng thú – giới thiệu bài - Trẻ chú ý lắng nghe - Cô kể cho các con nghe câu chuyện : Sự tích bánh chưng bánh dày - Trong câu chuyện Hoàng tử lang liêu đã là 2 loại bánh đó là bánh chưng bánh dày để dâng vua cha - Bánh chưng bánh dày Lang liêu tượng chưng cho đất và trời - Chúng mình có biết báng chưng thường có vào - Ngày tết ngày nào nữa không - Ngày tết bố mẹ chúng mình có gói bánh chưng không? 2. Hoạt động 2. Quan sát và đàm thoại * Bánh chưng có dạng dài -Cô tặng cho lớp mình 1 món quà - Trẻ quan sát - Chúng mình nhìn xem cô có gì đây? - Cái bánh chưng này có dạng hình gì? - Trẻ nhận xét - Có màu gì nữa đây nhi? - Đây là gì? - Trả lời - Cái dây này có màu gì? - Để nặn được cái bánh chưng dạng dài trước tiên phải làm gì? => Cô chốt lại cách nặn bánh chưng dạng dài * Bánh chưng hình vuông - Còn đây là cái bánh chưng hình gì đây,.

(108) - À đúng rồi đây là cái bánh chưng hình vuông - Để nặn được chiếc bánh chưng hình vuông này cô nặn như thế nào ? => Cô chốt lại cách nặn bánh hình vuông + Bánh chưng gù - Chiếc bánh chưng này có gì đặc biệt khác 2 chiếc bánh chưng trước? Cho trẻ nhận xét. * Hỏi ý định trẻ: - Chúng mình có muốn nặn những chiếc bánh chưng thật đẹp giống cô giáo không? - Con sẽ nặn bánh chưng nào ? - Cô hướng trẻ cách ấn bẹt, xoay tròn, lăn dài 3. Hoạt động 3. Trẻ thực hiện - Hôm nay cô con mình sẽ nặn những chiếc bánh chưng bánh dày đẻ giúp mẹ trong ngày tết - Hỏi ý thích trẻ - Con định nặn bánh chưng có dạng hình gì? -Trẻ thực hiện - Cô theo dõi động viên, hướng dẫn trẻ 4. Hoạt động 4. Nhận xét sản phẩm - Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình - Cô nhận xét sản phẩm của trẻ - Cho trẻ đặt tên cho sản phẩm * Kết thúc: - Cho trẻ nhẹ nhàng ra ngoài. - Trẻ trả lời. - Trẻ thực hiện. - Trẻ nhận xét - Trẻ đặt tên cho sản phẩm. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QUAN SÁT: CÂY CHUỐI.

(109) CHƠI TỰ DO I. Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức - Trẻ được tắm nắng, hít thở không khí trong lành - Trẻ gọi đúng tên và biết đặc điểm của cây chuối Nhấn mạnh phần thân cây ( Thân cây màu nâu, , thân có nhiệm vụ nâng đỡ ngọn cây, vỏ cây hút các chất dinh dưỡng nuôi cây) - Biết tác dụng và ích lợi của cây chuối 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng quan sát và chú ý có chủ đích của trẻ. - Phát triển ngôn ngữ đáp ứng nhu cầu vận động của trẻ. 3. Thái độ : - Giáo dục trẻ biết bảo vệ cây xanh. II. Chuẩn bị. - Địa điểm để quan sát - Trang phục cô và trẻ gọn gàng - Đồ chơi ở sân trường sach sẽ, đảm bảo an toàn cho trẻ - Tâm thế trẻ thoải mái III.Tổ chức hoạt động. Hoạt động của cô 1.Hoạt động 1: Quan sát: Cây chuối - Chúng mình đang đứng ở đâu đây? - Ở vườn trường có những cây gì? =>Chúng mình đang đứng ở sân trường. Ở sân trường có nhiều cây đẹp, cây xà cừ, cây thông… - Chúng mình cùng quan sát xem đây là cây gì? - Cây có những đặc điểm gì? ->Cây gồm có gốc cây, thân cây, và lá cây. - Thân cây nhìn như thế nào? - Lá như thế nào? - Có màu gi? - Lá to hay lá nhỏ ? - Chúng mình có nhận xét gì về thân cây? Cho 3 – 4 trẻ trả lời. - Trồng cây để làm gì? - Muốn cây xanh tốt phải làm gì? => Trồng cây để lấy bóng mát muốn cây xanh tốt chúng ta phải chăm sóc bảo vệ cây, bón phân, nhổ cỏ cho cây. - Chúng mình vừa quan sát cây gì? - Ngoài cây chuối hôm nay cô cho chúng mình quan sát ra chúng mình còn biết cây gì nữa? - Bạn nào giỏi kể cho cô và các bạn cùng nghe nào? - Cô chốt lại và giáo dục trẻ.. Hoạt động của trẻ. Trẻ kể tên Cây chuối Trẻ trả lời. Màu xanh Lấy quả và lấy bóng mát Trẻ kể. Trẻ lắng nghe.

(110) 2.Hoạt động 2: Chơi tự do: - Cô cho trẻ chơi với đồ chơi cô đã chuẩn bị sẵn ở trong sân trường. - Cô bao quát trẻ chơi Trẻ chơi theo ý thích. Ngày dạy, Thứ 6 ngày 5 tháng 2 năm 2016 LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN THẨM MỸ ÂM NHẠC: RKNVTTTTC: SẮP ĐẾN TẾT RỒI NGHE HÁT: MÙA XUÂN ƠI TRÒ CHƠI: NÉM CÒN I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức : - Trẻ nhớ tên bài hát. - Trẻ thuộc và hát theo cô lời bài hát, biết vỗ tay theo tiết tấu chậm. - Trẻ hiểu nội dung bài nghe hát, chơi trò chơi thành thạo. 2. Kỹ năng: - Phát triển ngôn ngữ và kỹ năng ca hát cho trẻ . - Trẻ hát đúng nhịp điệu bài hát - Giúp trẻ mạnh dạn tự tin trong học tập 3. Thái độ : - Trẻ chú ý trong học tập và biết yêu quý ngày tết cổ truyền II. Chuẩn bị: - Nhạc, xắc xô , cột ném, quả còn - Cô và trẻ gọn gàng thỏai mái III. Tổ chức hoạt động:. Hoạt động của cô * Hoạt động 1: Gây hứng thú. "Lắng nghe"2 - Cô đọc câu đố. “Ngày gì ba gói bánh chưng Ông treo câu đối cả nhà hân hoan” Đố là ngày gì? - Ngày tết chúng mình được làm gì? - Ngày tết bố mẹ thường mua cho chúng mình những gì? - Bố mẹ thường cho chúng mình đi chơi ở những đâu? - Chúng mình có thích được nghỉ tết không?. Hoạt động của trẻ - Nghe gì ,nghe gì. - Trẻ trả lời - Trẻ kể. - Trẻ trả lời.

(111) - Ngày tết đến chúng mình làm gì để thể hiện tình cảm với ông bà, cha mẹ? => Ngày tết là dịp để mọi người trong gia đình quây quần, vui vẻ bên nhau. Là dịp để con cái thể hiện những tình cảm của mình dành cho ông bà, cha mẹ. Hôm trước cô đã dạy cho lớp mình một bài hát để tặng cho ông bà, cha mẹ. Đó là bài hát gì? - Chúng mình cùng hát to bài hát 1 lần nào? - Hôm nay cô và chúng mình cùng hát và vỗ tay TTTC bài hát “sắp đến tết rồi” * Hoạt động 2: VTTTTC “Sắp đến tết rồi " - Cô bắt nhịp cả lớp hát - Cô và cả lớp hát và vỗ tay. - Cô bắt nhịp cả lớp vỗ tay theo cô 2-3 lần - 3 tổ vỗ tay: Mỗi tổ 1 lần - 2 tổ có nhận xét gì về tổ bạn - Các bạn vỗ tay đã đúng chưa - Cô mời tổ 2 lên hát nào - Nhón 2-3 nhón: mỗi nhón 1 lần - Lớp mình có 1 ca sĩ hát rất là hay, chúng mình có biết đó là ca sĩ nào không? - Cô gọi 3-4 trẻ lên hát - Khi trẻ hát cô bao quát "động viên khuyến khích" kịp thời sửa sai cho trẻ - Hôm nay cô và chúng mình cùng thể hiện bài hát gì? - Về nhà chúng mình nhớ hát tặng cho ông, bà, bố, mẹ chúng mình nghe nhé * Hoạt động 3: Trò chơi ném còn - Cô hỏi trẻ nhắc lại luật chơi và cách chơi . - Cô chốt lại. - Cô tổ chức cho trẻ chơi . - Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ kịp thời . - Cô hỏi trẻ nhắc lại tên trò chơi * Hoạt động 4: Nghe hát : Mùa xuân ơi Lắng nghe, lắng nghe - Cô thấy lớp mẫu giáo lớn A2 Bạn nào cũng hát hay múa dẻo. Vậy cô hát tặng cho các con nghe bài hát. " Mùa xuân ơi" - Chúng mình chú ý lắng nghe cô hát nhé - Cô hát lần 1. - Cô vừa hát cho các con nghe bài hát “Mùa xuân ơi” - Cô hát lần 2. Cô nêu nội dung. - Cô hát lần 3. Cho trẻ hưởng ứng cùng cô. - Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì ?. - Trẻ lắng nghe.. - Cả lớp hát - Tổ vỗ tay.. - Nhóm vỗ tay. - Trẻ vỗ tay. - Trẻ trả lời . - Sắp đến tết rồi. - Nghe gì ,nghe gì. - Trẻ chú ý lắng nghe. - Hưởng ứng cùng cô - Trẻ trả lời.

(112) + Kết thúc giờ học : - Cô cùng trẻ đi nhẹ nhàng ra sân chơi .. - Trẻ ra sân chơi nhẹ nhàng .. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QUAN SÁT: CÂY LẠC CẢNH CHƠI TỰ DO I. Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức - Trẻ được tắm nắng, hít thở không khí trong lành - Trẻ gọi đúng tên và biết đặc điểm của cây lạc cảnhNhấn mạnh phần lá cây ( Lá cây màu xanh, , chao đổi chất dưỡng nuôi cây) - Biết tác dụng và ích lợi của cây lạc cảnh 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng quan sát và chú ý có chủ đích của trẻ. - Phát triển ngôn ngữ đáp ứng nhu cầu vận động của trẻ. 3. Thái độ : - Giáo dục trẻ biết bảo vệ cây xanh. II. Chuẩn bị. - Địa điểm để quan sát - Trang phục cô và trẻ gọn gàng - Đồ chơi ở sân trường sach sẽ, đảm bảo an toàn cho trẻ - Tâm thế trẻ thoải mái III.Tổ chức hoạt động. Hoạt động của cô 1.Hoạt động 1: Quan sát: Cây lạc cảnh - Chúng mình đang đứng ở đâu đây? - Ở vườn trường có những cây gì? =>Chúng mình đang đứng ở sân trường. Ở sân trường có nhiều cây đẹp, cây xà cừ, cây thông… - Chúng mình cùng quan sát xem đây là cây gì? - Cây có những đặc điểm gì? ->Cây gồm có gốc cây, thân cây, và lá cây. - Thân cây nhìn như thế nào? - Lá như thế nào? - Có màu gi? - Lá to hay lá nhỏ ? - Chúng mình có nhận xét gì về thân cây? Cho 3 – 4 trẻ trả lời. - Trồng cây để làm gì? - Muốn cây xanh tốt phải làm gì? => Trồng cây để làm cảnh muốn cây xanh tốt chúng. Hoạt động của trẻ. Trẻ kể tên Cây lạc cảnh Trẻ trả lời. Màu xanh. Làm cảnh Trẻ kể.

(113) ta phải chăm sóc bảo vệ cây, bón phân, nhổ cỏ cho cây. - Chúng mình vừa quan sát cây gì? - Ngoài cây lạc cảnh hôm nay cô cho chúng mình quan sát ra chúng mình còn biết cây gì nữa? - Bạn nào giỏi kể cho cô và các bạn cùng nghe nào? - Cô chốt lại và giáo dục trẻ. Trẻ lắng nghe 2.Hoạt động 2: Chơi tự do: - Cô cho trẻ chơi với đồ chơi cô đã chuẩn bị sẵn ở Trẻ chơi theo ý thích trong sân trường. - Cô bao quát trẻ chơi ___________________________________________________________ TUẦN: 23 (Từ ngày 15/2/2016 đến ngày 19/2/2016) CHỦ ĐỀ NHÁNH: A MÙA XUÂN ĐẸP QUÁ Ngày dạy, Thứ 3 ngày 16 tháng 2 năm 2016 LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ CHỮ CÁI: LÀM QUEN CHỮ H,K I. Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức. - Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái h,k - Trẻ tìm được chữ h,k trong các tiếng ,từ trọn vẹn , - Trẻ biết chơi và hứng thú chơi trò chơi với các chữ cái nhằm củng cố và phát âm. 2. Kỹ năng. - Trẻ có kĩ năng so sánh đặc điểm khác nhau khác nhau của cặp chữ h,k 3. Thái độ. - Trẻ biết yêu quý các loại hoa, - Ý thức trong giờ học II.Chuẩn bị - Thẻ chữ cái h,k - Thẻ chữ của cô ,que chỉ,bảng.. - Hình ảnh :Hoa hồng,hoa loa kốn (viết chữ in thường) - Trò chơi. III.Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú, giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài: Màu hoa. Hoạt động cua trẻ.

(114) - Hỏi trẻ tên bài hát trò chuyện với trẻ về bài hát . - Trong bài hát nhắc tới màu hoa gì? - Trồng hoa để làm gì? - Hoa có ích lợi gì đối với chúng ta? - Trong xã hội có rất nhiều hoa,bạn nào giỏi kể cho cô biết có những loại hoa gì? - Cho trẻ kể các loại hoa mà trẻ biết . - Muốn hoa tươi tốt chúng mình phải làm gì? - Cô chốt lại. - Giáo dục trẻ:Yêu quý các loại hoa,không ngắt lá bẻ cành ,Hoa để trang trí vào các ngày lễ tết,còn để thể hiện tình cảm của chúng mình đối với người thân nữa đấy 2. Hoạt động 2: Làm quen chữ h,k * Làm quen chữ h - Chốn cô chốn cô - Cô có gì đây? - Dưới tranh. hoa hồng cô có từ :Hoa hồng - Cho trẻ đọc từ dưới tranh - Cô giới thiệu từ cô ghép - Trong từ “Hoa hồng “ này ai biết chữ cái nào rồi? - Cho trẻ đếm xem từ: “Hoa hồng” có mấy chữ cái. - Cho trẻ lên tìm chữ cái đã học. - Cô rút chữ h ra giới thiệu chữ cái mới - Cô phát âm : 2 lần - Cả lớp phát âm: 2 lần - Tổ phát âm: 3 tổ - Các nhóm phát âm: 3- 4 nhóm - Cá nhân phát âm: 3- 4 trẻ - Cô sửa sai, bao quát trẻ. - Cô giới thiệu các kiểu chữ. - Cô phân tích cấu tạo chữ: chữ h gồm một nét thẳng và 1 nét móc ở bên phải - Cho trẻ nhắc lại. - Cho trẻ tìm chữ h xung quanh lớp. * Làm quen chữ cái k - Cho trẻ quan sát tranh Hoa loa kèn - Dưới bức tranh có từ : “ Hoa loa kốn ” - Cho cả lớp đọc từ dưới tranh - Cô đã dùng nhữn chữ rời ghép thành từ hoa loa kèn - Cho cả lớp đọc. - Cho trẻ lên tìm chữ cái đã học. - Cho trẻ đếm xem có bao nhiêu chữ cái.. - Trẻ hát - Trẻ trả lời. -Trẻ chú ý. - Trẻ đọc. - Trẻ phát âm. - Trẻ chú ý - Trẻ lên tìm - Trẻ chú ý - Trẻ đọc. - Trẻ phát âm - Trẻ chú ý.

(115) - Cô giới thiệu chữ cái k - Cô phát âm 2 lần - Cho trẻ phát âm theo lớp ,tổ ,cá nhân.( sửa sai, bao quát trẻ ) - Cô giới thiệu cỏc kiểu chữ. - Cô phân tích cấu tạo chữ k: Gồm một nét thẳng đứng và 2 nét xiên ở bên phải - Cho trẻ nhắc lại. - Cho trẻ tìm chữ k xung quanh lớp. *Cho trẻ so sánh chữ h và chữ k - Giống nhau: đều có1 nét sổ thẳng. - Khác nhau: chữ h có 1 nét móc ở bên phải,chữ k có 2 nét xiên ở bên phải - Cô cho trẻ so sánh. 3.Hoạt động 3: Trò chơi *Trò chơi: Tìm chữ cái theo hiệu lệnh của cô. - Cô giới thiệu luật chơi cách chơi. - Cho trẻ chơi 3 lần ( cô sửa sai, bao quát ) *Trò chơi: Tìm đúng nhà của mình - Cô giới thiệu luật chơi cách chơi. - Cho trẻ chơi 2 lần ( sửa sai, bao quát trẻ ) *Trò chơi: Cánh cửa kỳ diệu - Cô giới thiệu luật chơi cách chơi. - Cho trẻ chơi 2 lần ( sửa sai, bao quát trẻ ) 4.Hoạt động 4: Kết thúc : - Cô cho trẻ ra chơi. - Trẻ tìm - Trẻ trả lời. - Trẻ chơi trò chơi. - Trẻ ra chơi. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QUAN SÁT: CÂY THÔNG TRÒ CHƠI: KÉO CO.

(116) CHƠI TỰ DO I: Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức - Trẻ được tắm nắng và hít thở không khí trong lành - Trẻ gọi đúng tên và biết đặc điểm của cây thông - Nhấn mạnh phần lá 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng quan sát và chú ý có chủ đích của trẻ. - Phát triển ngôn ngữ đáp ứng nhu cầu vận động của trẻ. 3. Thái độ - Giáo dục trẻ biết bảo vệ cây xanh. II: Chuẩn bị. - Cây thông - Dây thừng dài 6-8 m - Địa điểm để quan sát thuận tiện .Trang phục cô và trẻ gọn gàng - Đồ chơi ở sân trường sach sẽ, đảm bảo an toàn cho trẻ - Phấn, vòng, bóng, xắc xô III.Tổ chức hoạt động. Hoạt động của cô 1.Hoạt động 1: Quan sát: Cây thông - Ở sân trường có những cây gì? =>Chúng mình đang đứng ở sân trường. Ở sân trường có nhiều cây. - Chúng mình cùng quan sát xem đây là cây gì? - Cây có những đặc điểm gì? ->Cây gồm có gốc cây, thân cây, cành cây và lá cây. - Thân cây nhìn như thế nào? - Lá cây thông màu gì ? - Trồng cây thông để làm gì? - Muốn cây xanh tốt phải làm gì? -> Trồng cây để lấy bóng mát và muốn cây xanh tốt chúng ta phải chăm sóc bảo vệ cây, bón phân, nhổ cỏ cho cây. - Ngoài cây thông chúng mình còn biết những cây gì - Chúng mình vừa quan sát cây gì? - Cô chốt lại và giáo dục trẻ 2. Hoạt động 2: Trò chơi: Kéo co Cô thấy lớp mình rất giỏi cô thưởng cho chúng mình trò chơi.Kéo co . Để chơi được trò chơi này bạn nào giỏi nhắc lại cách chơi và luật chơi cho cô và các bạn cùng nghe. - Trẻ nói cách chơi, luật chơi. - Cô gới thiệu lại cách chơi, luật chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.. Hoạt động của trẻ Trẻ kể tên Cây thông Trẻ trả lời Trẻ trả lời Màu xanh Trẻ trả lời. Trẻ kể. Trẻ lắng nghe. Trẻ nhắc lại.

(117) - Cô bao quát trẻ chơi Cô hỏi trẻ tên trò chơi,cô chốt lại Trẻ chơi 3. Hoạt động 3.Chơi tự do: - Cô cho trẻ chơi với đồ chơi cô đã chuẩn bị sẵn ở Trẻ chơi theo ý thích trong sân trường. Cô bao quát trẻ chơi ______________________________________________________________ Ngày dạy, Thứ 5 ngày 18 tháng 2 năm 2016 LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC MTXQ: TRÒ CHUYỆN VỀ MÙA XUÂN I. Mục đích - yêu cầu. 1. Kiến thức. - Củng cố, hệ thống kiến thức của trẻ về các dấu hiệu đặc trưng của mùa xuân: - Thời tiết, bầu trời, nắng, gió - Sự thay đổi diễn ra trong đời sống động thực vật trong mùa xuân: Cây cối đâm chồi nảy lộc. Loài hoa đặc trưng của mùa xuân (Hoa đào, hoa mai). Chim chóc, ong bướm tìm mồi, hút mật. - Các hoạt động của con người trong mùa xuân: đi lễ hội, đi chúc Tết, đón tết, đi lễ chùa. - Biết được sự thay đổi thời tiết theo mùa, mối quan hệ giữa thời tiết và sự thay đổi trong đời sống động, thực vật 2. Kỹ năng. - Có kỹ năng quan sát, so sánh, phân nhóm các dấu hiệu đặc trưng theo mùa. - Có kĩ năng thiết lập mối quan hệ giữa thời tiết và sự thay đổi trong đời sống động, thực vật, hoạt động của con người - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ trong quá trình đàm thoại. 3. Thái độ . - Hình thành xúc cảm thẩm mĩ cho trẻ có liên quan đến việc cảm nhận vẻ đẹp của mùa xuân. - Hình thành ở trẻ hứng thú khám phá môi trường xung quanh, có mong muốn tham gia vào việc giữ gìn bảo vệ chúng - Giáo dục trẻ yêu quý và giữ gìn nét đẹp của thiên nhiên. II. Chuẩn bị. - Một số hình ảnh đăc trưng của mùa xuân và một số hoạt động của con người trong mùa xuân: lễ hội, mọi người đi chúc tết, một số loài hoa, mưa phùn... - Máy tính, ti vi. III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1. Trò chuyện và gợi mở. - Trẻ hát - Cô và trẻ múa hát bài “ Mùa xuân đến rồi ”. - Chị mùa xuân chào các em. Hôm nay chị mùa.

(118) xuân muốn cùng lớp mình đi tìm hiểu về mùa xuân. Chúng mình có đồng ý không? 2. Hoạt động 2. Tìm hiểu về mùa xuân - Chị mùa xuân đố chúng mình? Bây giờ đang là mùa nào? - Chúng mình thấy mùa xuân có gì đặc biệt? - Thời tiết mùa xuân như thế nào? Có gì khác so với thời tiết mùa đông? - Mùa xuân còn có những dấu hiệu nào để chúng mình nhận ra mùa xuân? - Đố chúng mình biết mưa phùn là mưa như thế nào? => Cho trẻ xem đoạn băng hình về thời tiết mùa xuân: cảnh bầu trời mùa xuân, mây, gió, nắng xuân, mưa xuân = >Cho trẻ xem tiếp đoạn băng: Cây cối đâm chồi, hoạt động của các con vật trong mùa xuân. - Đoạn băng nói về điều gì? - Khi mùa xuân đến chúng mình thấy cây cỏ, hoa lá có những thay đổi gì? - Chúng mình có biết những loài hoa nào thường nở vào mùa xuân? => Cô chốt lại : Mùa xuân cây cối đâm chồi nảy lộc muôn hoa đua nở, chim chóc hót ca. - Mùa xuân có một ngày rất vui đó là ngày gì chúng mình biết không? => Cho trẻ xem băng hình các hoạt động của ngày tết nguyên đán của dân tộc. - Chúng mình có nhận xét gì về ngày tết nguyên đán? ( Cô gọi 2, 3 trẻ nhận xét ) => Cô chốt lại. Ngày tết là ngày mọi người trong gia đình sum họp, quây quần bên nhau. Bạn bè đến nhà nhau chơi và dành cho nhau những lời chúc bình an, hạnh phúc. - Mùa xuân là mùa của các lễ hội. Chúng mình có biết có những lễ hội nào trong mùa xuân không? => Cô cho trẻ xem hình ảnh của các lễ hội. + Hội Đền Hùng ở Phú Thọ: Giỗ tổ Hùng Vương. + Hội trọi trâu. + Tết trồng cây: - Ai là người phát động tết trồng cây? - Vì sao tết trồng cây lại tổ chức vào mùa xuân? Cần làm gì để cây phát triển và xanh tươi? => Giáo dục: Chăm sóc cây, không ngắt lá, bẻ cành. Trồng cây để làm đẹp và bảo vệ môi trường - Vì sao mọi người đều yêu thích mùa xuân? Mùa. - Mùa xuân - Mùa xuân thời tiết ấm áp, mùa đông lạnh giá. - Bầu trời trong xanh, nắng ấm, gió nhẹ, mưa phùn. - Mưa rất nhẹ, hơi có gió.. - Cây cối xanh tốt, chim ca hót mừng. - Hoa Đào và hoa Mai. - Ngày tết nguyên đán. - Ngày tết mọi người đi sắm tết rất vui.. - Trẻ trả lời theo ý hiểu. - Mùa xuân thời tiết ấm áp, dễ chịu......

(119) xuân đem lại lợi ích gì cho mọi người? - Chị mùa xuân đố chúng mình sau mùa xuân là mùa gì? => Cô chốt lại : Mùa xuân là mùa đầu tiên trong 4 mùa xuân - hạ - thu - đông, là mùa bắt đầu của một năm mới. Mùa xuân đến cây cối đâm chồi nảy lộc, mưa phùn, thời tiết đôi khi se lạnh. Mùa xuân là mùa có những lễ hội đặc sắc mang đậm nét truyền thống của dân tộc. Mùa xuân đến, tết đến các con thêm 1 tuổi, lớn hơn nên cần cố gắng vâng lời ông bà cha mẹ, cô giáo trở thành bé ngoan chúng mình nhớ chưa? * Trò chơi. - Bây giờ chị Mùa Xuân sẽ tổ chức cho chúng mình chơi một trò chơi rất vui đó là trò chơi “ Ghép tranh” - Đây là bức tranh mùa xuân hoàn chỉnh. Chúng mình hãy quan sát kỹ nhé. Còn đây là các mảnh ghép mà chị đã cắt rời từ bức tranh mùa xuân. Nhiệm vụ của chúng mình là hãy ghép các mảnh ghép lại với nhau để tạo thành bức tranh mùa xuân hoàn chỉnh như giống như bức tranh mùa xuân mà chị vừa cho chúng mình xem. Chị sẽ chia lớp mình ra làm 3 nhóm. Thời gian chơi là 1 bản nhạc. - Nào các nhóm hãy về vị trí của mình nào. 3 ... 2… 1 bắt đầu. - Cô quan sát trẻ chơi. Cổ vũ động viên trẻ chơi. - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ. * Kết thúc. Hôm nay chị Mùa Xuân thấy lớp chúng mình học rất ngoan. Bây giờ chị cùng chúng mình ra ngoài trời để hút thở không khí trong lành của mùa xuân nào?. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ chơi 1 lần. - Trẻ ra chơi.. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCCĐ: LÀM ĐỒ CHƠI TỪ LÁ CÂY CHƠI TỰ DO.

(120) I: Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức - Trẻ được tắm nắng và hít thở không khí trong lành - Trẻ biết dùng lá cây chuối làm thành con mèo, con trâu - Hứng thú tham gia trò chơi, chơi đúng luật 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng khéo léo của đôi tay - Phát triển ngôn ngữ đáp ứng nhu cầu vận động của trẻ. 3. Thái độ - Giáo dục trẻ biết yêu mến thiên nhiên II: Chuẩn bị. - Lá chuối , lá mít, lá che ... - Địa điểm thuận tiện để cô và trẻ làm đồ chơi - Trang phục cô và trẻ gọn gàng - Đồ chơi ở sân trường sach sẽ, rộng rãi đảm bảo an toàn cho trẻ - Phấn, vòng, bóng, xắc xô - Tâm thế trẻ thoải mái III. Tổ chức hoạt động:. Hoạt động của cô 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Làm đồ chơi từ lá cây - Cả lớp mình cùng hát bài trời nắng, trời mưa nào? - Chúng mình nhìn xem sân trường của chúng mình hôm nay có gì lạ không? - À đúng rồi có rất nhiều các lá cây đúng không? - Chúng mình có biết vì sao các lá cây lại rụng không? - Các lá cây rụng xuống có màu gì? - Đúng rồi khi lá già thì lá sẽ rụng và có màu vàng và màu đỏ, khi lá rụng xuống sân trường chúng mình phải nhặt bỏ vào thùng rác để sân trường luôn sạch sẽ chúng mình nhớ chưa nào? - Chúng mình nhìn xem cô có gì đây? - À đúng rồi đây chính là lá mít - Lá mít này đã già chưa? - Có màu gì đây? - Hôm nay cô sẽ hướng dẫn lớp mình làm con trâu từ lá mít - Bây giờ cô sẽ tặng cho lớp mình mỗi bạn một lá mít? - Để làm được trước tiên các bạn hãy nhìn cô làm mẫu nhé? - Cô cắt 2 bên mép lá của phía trên để tạo thành sừng trâu, cuộn 2 đầu của phần dưới của lá, sau đó lấy dây. Hoạt động của trẻ. - Lá cây - Lá già - Màu đỏ. - Lá mít - Màu xanh. - Trẻ chú ý.

(121) buộc cuống lá vậy là cô đã làm sông con trâu rồi, - Chúng mình có muốn làm những con trâu giống cô không nào - Chúng mình cùng làm nào? - Trẻ thực hiện - Cô hướng dẫn trẻ làm - Khi trẻ làm song cô động viên khuyến khích trẻ? - Hôm nay cô hướng dẫn chúng mình làm gì nhỉ? - Cô chốt lại và giáo dục trẻ 2. Hoạt động 3.Chơi tự do: - Cô cho trẻ chơi với đồ chơi cô đã chuẩn bị sẵn ở - Trẻ chơi theo ý thích trong sân trường. - Cô bao quát trẻ chơi. TUẦN 24 (Từ ngày 22/2/2016 đến ngày 26 /2/ 2016) CHỦ ĐỀ NHÁNH : A MÙA XUÂN ĐẸP QUÁ Ngày dạy, Thứ 2 ngày 22 tháng 2 năm 2016 LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT VẬN ĐỘNG: CHẠY THAY ĐỔI TỐC ĐỘ THEO HIỆU LỆNH TRÒ CHƠI: NÉM BÓNG VÀO RỔ I. Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức - Trẻ nhớ tên bài tập, biết chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh của cô - Trẻ biết phối hợp chân, tay khi thực hiện. 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ. - Kỹ năng chú ý có chủ đích cho trẻ. 3. Thái độ : - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết. II. Chuẩn bị: - Sân tập bằng phẳng sạch sẽ an toàn cho trẻ - Trang phục cô và trẻ gọn gàng - 2 rổ nhựa, bóng nhựa đủ cho trẻ - Vạch xuất phát, đích III. Tổ chức hoạt động. Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ.

(122) * Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cô đố chúng mình bây giờ là mùa gì? - Mùa xuân có những hoạt động gì? => Bây giờ là mùa xuân. Mùa xuân có các lễ hội ở bản, vậy hôm nay cô cùng chúng mình cùng đi xem lễ hội nhé. Chúng mình cùng đi nào. * Hoạt động 2: Khởi động: - Cho trẻ đi kết hợp với các kiểu vận động khác nhau: - Đi thường ® đi bằng mũi bàn chân ® đi thường ® đi bằng gót bàn chân ® đi thường ® đi bằng mé bàn chân ® chạy chậm ® chạy nhanh ® chạy chậm® đi thường ® 2 hàng - Sau đó chuyển đội hình điểm số 1 - 2 tách làm 4 hàng ngang * Hoạt động 3. Trọng động: a, Bài tập phát triển chung: - Tay : Hai tay dang ngang gập tay trước ngực. - Chân: 1 chân sang ngang và khụy gối. - Bụng: Một tay chống hông, một tay lên cao nghiêng người sang hai bên. - Bật: Bật chụm tách chân b, Vận động cơ bản: - Đội hình 2 hàng ngang đối diện. - Đường đến lễ hội phải trải qua rất nhiều chướng ngại vật rất khó đi đòi hỏi chúng mình phải khéo léo, nhanh nhẹn. Chúng mình phải như thế nào để qua được đoạn đường này. Vậy chúng mình phải chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh, chúng mình quan sát cô tập trước nhé. * Làm mẫu - Chúng mình hãy nhìn cô làm mẫu nhé. + Lần 1 : Hoàn chỉnh + Lần 2 : Phân tích . Tư thế chuẩn bị : Đứng trước vạch chuẩn. . Khi có hiệu lệnh “ hai ba” thì chúng mình chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm khi có hiệu lệnh xắc xô. Xắc xô cô gõ nhẹ thì chúng mình chạy chậm, gõ nhanh thì chúng mình chạy nhanh. Chạy đến ống cờ thì nhẹ nhàng quay về cuối hàng đứng + Trẻ thực hiện: Cô cho trẻ lên thực hiện, lần lượt cho đến hết số trẻ (mỗi trẻ thực hiện từ 2 đến 3 lần) Cô động viên khuyến khích, sửa sai cho trẻ. - Chúng mình vừa * Trò chơi.. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ đi chạy theo yêu cầu của cô. 2 lần 8 nhịp 3 lần 8 nhịp 2 lần 8 nhịp 2 lần 8 nhịp. - Trẻ chú ý xem cô làm mẫu. - Trẻ thi đua thực hiện.

(123) - Chúng mình nhanh chân đến lễ hội rồi, bây giờ cúng mình cùng tham gia trò chơi “ném bóng vào rổ” nhé. - ( Gọi 2 trẻ nói lại cách chơi, luật chơi ) - Để chơi được trò chơi này các bạn hãy chú ý lắng nghe cô nhắc lại cách chơi và luật chơi nhé + Cách chơi. Cô chia lớp mình làm 2 đội đội xanh, đội đỏ, nhiệm vụ của chúng mình là hãy lên nhặt những quả bóng này ném trúng vào rổ, mỗi bạn lên chỉ được ném 1 quả bóng, khi ném xong về cuối hàng đứng, thời gian chơi trong vòng 1 bản nhạc, đội nào ném được nhiều hơn là đội chiến thắng + Luật chơi. Mỗi bạn chỉ được ném 1 quả bóng - Cô cho trẻ chơi 2 lần - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi * Hoạt động 3. Hồi tĩnh: Chúng mình vừa tham gia lễ hội với trò chơi gì? Lần sau cô sẽ cho chúng mình đi chơi tiếp nhé. Đã đến giờ về rồi chúng mình hãy nhẹ nhàng trở về lớp học của chúng mình nào.. - Chú ý lắng nghe - Trẻ nói cách chơi, luật chơi.. - Trẻ chơi trò chơi 2 lần. - Trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QUAN SÁT: CÂY XÀ CỪ TRÒ CHƠI: THI AI KHÉO CHƠI TỰ DO I. Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức - Trẻ được hít thở không khí trong lành - Trẻ gọi đúng tên và biết đặc điểm của cây xà cừ - Biết tác dụng và ích lợi của cây xà cừ 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng quan sát và chú ý có chủ đích của trẻ. - Phát triển ngôn ngữ đáp ứng nhu cầu vận động của trẻ. 3. Thái độ - Giáo dục trẻ biết bảo vệ cây xanh. II. Chuẩn bị. - Địa điểm để quan sát - Trang phục cô và trẻ gọn gàng - Đồ chơi ở sân trường sach sẽ, đảm bảo an toàn cho trẻ - Phấn, vòng, bóng, xắc xô.

(124) III.Tổ chức hoạt động. Hoạt động của cô 1. Hoạt động 1: Quan sát: Cây xà cừ - Chúng mình đang đứng ở đâu? - Ở sân trường có những cây gì? =>Chúng mình đang đứng ở sân trường. Ở sân trường có nhiều cây như cây xoan, cây ổi . - Chúng mình cùng quan sát xem đây là cây gì? - Cây có những đặc điểm gì? ->Cây gồm có gốc cây, thân cây, cành cây và lá cây. - Thân cây nhìn như thế nào? - Lá cây màu gì ? - Trồng cây để làm gì? - Muốn cây xanh tốt phải làm gì? -> Trồng cây để lấy bóng mát muốn cây xanh tốt chúng ta phải chăm sóc bảo vệ cây, bón phân, nhổ cỏ cho cây. - Chúng mình vừa quan sát cây gì? - Cô chốt lại và giáo dục trẻ 1. Hoạt động 2: Trò chơi: Thi ai khéo Cô thấy lớp mình rất giỏi cô thưởng cho chúng mình trò chơi: Thi ai khéo. Để chơi được trò chơi này bạn nào giỏi nhắc lại cách chơi và luật chơi cho cô và các bạn cùng nghe. - Trẻ nói cách chơi, luật chơi. - Cô gới thiệu lại cách chơi, luật chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. - Cô bao quát trẻ chơi - Cô hỏi trẻ tên trò chơi,cô chốt lại * Nhận xét – kết thúc - Cho trẻ ra chơi. Hoạt động của trẻ. Trẻ kể tên Cây xà cừ. Trẻ trả lời Màu xanh Làm cảnh Trẻ kể. Trẻ lắng nghe Trẻ nhắc lại Trẻ chơi. ________________________________________________________. Ngày dạy, Thứ 4 ngày 24 tháng 2 năm 2016 LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN THẨM MỸ TẠO HÌNH NẶN VƯỜN HOA MÙA XUÂN.

(125) (ĐT) I.Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức - Trẻ biết nặn một số loại hoa theo ý thích. - Trẻ biết củng cố mở rộng vốn hiểu biết về một số loại hoa. - Biết phối hợp các màu để tạo thành các bông hoa. 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng nặn cho trẻ: lăn dọc, xoay tròn, uốn cong, ấn bẹt ... - Phát triển cho trẻ khả năng khéo léo, linh hoạt của đôi tay - Trẻ biết lựa chọn màu cho phù hợp với sản phẩm nặn. 3. Thái độ . - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm do mình và do bạn tạo ra. II. Chuẩn bị - Đất nặn, bảng, khăn lau, bàn, ghế. - Vườn hoa nặn mẫu của cô. - Trang phục cô và trẻ gọn gàng. III. Tổ chức hoạt động. Hoạt động của cô 1.Hoạt động 1.. Gây hứng thú - Cho trẻ hát bài: “ Mùa xuân’’ - Các con vừa hát bài hát gì? - Thế bài hát nói về mùa gì? - Mùa xuân đến bầu trời như thế nào? - Cỏ cây như thế nào? - Mùa xuân đến có những loại hoa gì? - Gọi 1- 2 trẻ trả lời. - Cô chốt lại: mùa xuân đến có rất nhiều loại hoa, như hoa hồng, hoa cúc, hoa đào.....Chăm hoa khoe sắc thi nhau đua nở rất là đẹp. - Giáo dục trẻ : yêu quý cảnh đẹp của mùa xuân,và các loại hoa.. 2. Hoạt động 2 . Quan sát đàm thoại mẫu * Hoa đào - Chúng mình nhìn xem cô đã nặn được những loại hoa gì đây? - Đây là hoa gì nhỉ? - Bạn nào có nhận xét gì về cây hoa đào mà cô giáo nặn nhỉ? - Chúng mình hãy quan sát và đưa ra nhận xét của mình nào? - Hoa đào cô nặn như thế nào đây? - Đây là gì?. Hoạt động của trẻ - Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ chú ý. - Chú ý - Hoa đào - Trẻ nhận xét. - Màu đỏ.

(126) - Thân cây cô nặn màu gì và nặn như thế nào nhỉ? - Cánh hoa cô nặn như thế nào và nặn bằng màu gì? - Còn lá hoa cô nặn như thế nào? - Để nặn được cây hoa đào trước tiên cô phải làm gì? * Hoa mai - Chúng mình hãy quan sát và đưa ra nhận xét của mình nào? - Hoa mai cô nặn như thế nào đây? - Đây là gì? - Thân cây cô nặn màu gì và nặn như thế nào nhỉ? - Cánh hoa cô nặn như thế nào và nặn bằng màu gì? - Còn lá hoa cô nặn như thế nào? => Đúng rồi hoa đào thì cánh hoa màu đỏ còn hoa mai thì cánh hoa màu vàng chúng mình nhớ chưa nào? - Để nặn được cây hoa đào trước tiên cô phải làm gì? * Hoa hồng - Chúng mình nhìn xem cô còn nặn được hoa gì nữa nào? - Hoa hồng cô nặn như thế nào? - Thân cây cô nặn bằng màu gì? - Bông hoa cô nặn bằng màu gì? - Chúng mình có muốn nặn những bông hoa thật đẹp giống cô không nào? - Trước khi nặn chúng mình phải làm gì - Chúng mình phải ngồi như thế nào - Cô hỏi một số trẻ. - Con sẽ nặn hoa gì tặng cô? - Hoa hồng con sẽ nặn như thế nào? - Con sẽ dùng màu gì để nặn bông hoa? - Con nặn hoa gì tặng cô? - Hoa mai con sẽ nặn như thế nào? - Cánh hoa con nặn màu gì? - Mỗi bạn cũng đều có cho mình một ý tưởng cô mời chúng mình nhẹ nhàng về chỗ và nặn những bông hoa thật đẹp để tặng cô giáo nào? 3. Hoạt động 3. Trẻ thực hiện. - Cô hỏi lại cách ngồi, cách bóp đất. - Sau đó cho trẻ nặn. - Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ nặn, quan tâm đến những cháu nặn còn kém 4. Hoạt động 4.Nhận xét, Trưng bày sản phẩm. - Cô cho 2- 3 trẻ tự nhận xét. - Con thích bài nào?. - Màu nâu - Màu đỏ - Trẻ trả lời - Trả lời - Trẻ nhận xét. - Trả lời - Chú ý. - Hoa hồng. - Màu đỏ - Chia đất, bóp đất - Trẻ trả lời. - Trẻ thực hiện.

(127) - Vì sao con thích? - Bạn nặn như thế nào? - Cô nhận xét chung. - Động viên tuyên dương trẻ. *. Kết thúc. - Cho trẻ đọc bài thơ: mùa xuân. - Cho trẻ nhẹ nhàng ra chơi.. - Trẻ trưng bày sản phẩm. - Trẻ đọc thơ - Ra chơi. ______________________________________________ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QUAN SÁT: CÂY THÔNG CHƠI TỰ DO I: Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức - Trẻ được tắm nắng và hít thở không khí trong lành - Trẻ gọi đúng tên và biết đặc điểm của cây thông - Nhấn mạnh phần lá 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng quan sát và chú ý có chủ đích của trẻ. - Phát triển ngôn ngữ đáp ứng nhu cầu vận động của trẻ. 3. Thái độ - Giáo dục trẻ biết bảo vệ cây xanh. II: Chuẩn bị. - Cây thông - Địa điểm để quan sát thuận tiện .Trang phục cô và trẻ gọn gàng - Đồ chơi ở sân trường sach sẽ, đảm bảo an toàn cho trẻ - Phấn, vòng, bóng, xắc xô III.Tổ chức hoạt động. Hoạt động của cô 1.Hoạt động 1: Quan sát: Cây thông - Ở sân trường có những cây gì? =>Chúng mình đang đứng ở sân trường. Ở sân trường có nhiều cây. - Chúng mình cùng quan sát xem đây là cây gì? - Cây có những đặc điểm gì? ->Cây gồm có gốc cây, thân cây, cành cây và lá cây. - Thân cây nhìn như thế nào? - Lá cây thông màu gì ? - Trồng cây thông để làm gì? - Muốn cây xanh tốt phải làm gì? -> Trồng cây để lấy bóng mát và muốn cây xanh tốt chúng ta phải chăm sóc bảo vệ cây, bón phân, nhổ. Hoạt động của trẻ Trẻ kể tên Cây thông Trẻ trả lời Trẻ trả lời Màu xanh Trẻ trả lời.

(128) cỏ cho cây. - Ngoài cây thông chúng mình còn biết những cây gì Trẻ kể - Chúng mình vừa quan sát cây gì? - Cô chốt lại và giáo dục trẻ 2. Hoạt động 2.Chơi tự do: - Cô cho trẻ chơi với đồ chơi cô đã chuẩn bị sẵn ở Trẻ chơi theo ý thích trong sân trường. Cô bao quát trẻ chơi ___________________________________________________________________ Ngày dạy, Thứ 6 ngày 26 tháng 2 năm 2016 LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN THẨM MỸ ÂM NHẠC: DH: BÉ CHÚC TẾT NGHE HÁT: TẾT ĐẾN RỒI TRÒ CHƠI: BẠN NÀO HÁT I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức : - Trẻ thuộc và hát cùng cô lời bài hát - Trẻ hiểu nội dung bài nghe hát, chơi trò chơi thành thạo. 2. Kỹ năng: - Phát triển ngôn ngữ và kỹ năng ca hát cho trẻ . - Trẻ hát đúng nhịp điệu bài hát - Giúp trẻ mạnh dạn tự tin trong học tập 3. Thái độ : - Trẻ chú ý trong học tập và biết yêu quý ngày tết cổ truyền II. Chuẩn bị: - Mũ chóp kín để cho trẻ chơi trò chơi - Cô và trẻ gọn gàng thỏai mái III. Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú. "Lắng nghe"2 - Cô đọc câu đố. “Ngày gì ba gói bánh chưng Ông treo câu đối cả nhà hân hoan” Đố là ngày gì? - Ngày tết chúng mình được làm gì? - Ngày tết bố mẹ thường mua cho chúng mình những gì? - Bố mẹ thường cho chúng mình đi chơi ở những. Hoạt động của trẻ - Nghe gì ,nghe gì. - Trẻ trả lời - Trẻ kể. - Trẻ trả lời.

(129) đâu? - Chúng mình có thích được nghỉ tết không? - Ngày tết đến chúng mình làm gì để thể hiện tình cảm với ông bà, cha mẹ? => Ngày tết là dịp để mọi người trong gia đình quây quần, vui vẻ bên nhau. Là dịp để con cái thể hiện những tình cảm của mình dành cho ông bà, cha mẹ. Hôm trước cô đã dạy cho lớp mình một bài hát để tặng cho ông bà, cha mẹ. Đó là bài hát gì? - Chúng mình cùng hát to bài hát 1 lần nào? - Hôm nay cô và chúng mình cùng hát và vỗ tay TTTC bài hát “sắp đến tết rồi” 2. Hoạt động 2: VTTTTC “Sắp đến tết rồi " - Cô bắt nhịp cả lớp hát - Cô và cả lớp hát và vỗ tay. - Cô bắt nhịp cả lớp vỗ tay theo cô 2-3 lần - 3 tổ vỗ tay: Mỗi tổ 1 lần - 2 tổ có nhận xét gì về tổ bạn - Các bạn vỗ tay đã đúng chưa - Cô mời tổ 2 lên hát nào - Nhón 2-3 nhón: mỗi nhón 1 lần - Lớp mình có 1 ca sĩ hát rất là hay, chúng mình có biết đó là ca sĩ nào không? - Cô gọi 3-4 trẻ lên hát - Khi trẻ hát cô bao quát "động viên khuyến khích" kịp thời sửa sai cho trẻ - Hôm nay cô và chúng mình cùng thể hiện bài hát gì? - Về nhà chúng mình nhớ hát tặng cho ông, bà, bố, mẹ chúng mình nghe nhé 3. Hoạt động 3: Trò chơi : Bạn nào hát - Cô hỏi trẻ nhắc lại luật chơi và cách chơi . - Cô chốt lại. - Cô tổ chức cho trẻ chơi . - Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ kịp thời . - Cô hỏi trẻ nhắc lại tên trò chơi 4. Hoạt động 4: Nghe hát : Tết đến rồi Lắng nghe, lắng nghe - Cô thấy lớp mẫu giáo lớn A2 Bạn nào cũng hát hay múa dẻo. Vậy cô hát tặng cho các con nghe bài hát. " Tết đến rồi " - Chúng mình chú ý lắng nghe cô hát nhé - Cô hát lần 1. - Cô vừa hát cho các con nghe bài hát “Mùa xuân ơi” - Cô hát lần 2. Cô nêu nội dung. - Cô hát lần 3. Cho trẻ hưởng ứng cùng cô.. - Trẻ lắng nghe.. - Cả lớp hát - Tổ vỗ tay.. - Nhóm vỗ tay. - Trẻ vỗ tay. - Trẻ trả lời .. - Trẻ hứng thú chơi - Trẻ trả lời . - Nghe gì ,nghe gì. - Trẻ chú ý lắng nghe. - Hưởng ứng cùng cô.

(130) - Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì ? + Kết thúc giờ học : - Cô cùng trẻ đi nhẹ nhàng ra sân chơi .. - Trẻ ra sân chơi nhẹ nhàng .. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QUAN SÁT:CÂY HOA CÚC TRÒ CHƠI: MÈO ĐUỔI CHUỘT I: Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức - Trẻ được tắm nắng và hít thở không khí trong lành - Trẻ biết đặc điểm của cây hoa cúc 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng quan sát và chú ý có chủ đích của trẻ. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ biết bảo vệ hoa. Giữ gìn cảnh quan nhà trường. II: Chuẩn bị. - Cây hoa cúc - Trang phục cô và trẻ gọn gàng - Sân chơi bằng phẳng sạch sẽ III: Tổ chức hoạt động. Hoạt động của cô ___________________________________________ 1.Hoạt động 1.Quan sát: Cây hoa cúc - Cô gợi ý với trẻ về mục đích của buổi quan sát - Hôm nay cô cho lớp mình quan sát cây hoa cúc nhé - Chúng mình hãy quan sát cây hoa cúc và đưa ra nhận xét của mình. - Đây là cây hoa gì ? - Cây hoa cúc có những phần nào ? - Hoa cúc có màu gì? - Hoa cúc gồm những phần nào? - Cánh hoa như thế nào? - Nhị hoa ra sao ? - Cành hoa thấy thế nào? - Trên cành hoa có gì? - Lá hoa như thế nào? - Trồng hoa để làm gì?. Hoạt động của trẻ _____________________ - Cho trẻ nhận xét - Cây hoa cúc - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời.

(131) - Chúng mình phải làm gì để bảo vệ hoa? - Ngoài hoa cúc ra chúng mình còn biết những loại hoa nào nữa - Cô chốt lại và giáo dục trẻ bảo vệ hoa và giữ gìn cảnh quan sân trường.. 2.Hoạt động 2. Trò chơi : Mèo đuổi chuột - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi - Cô nhắc lại 1 lần. - Trẻ chơi 3 - 4 lần - Cho trẻ chơi 3 - 4 lần (Cô quan sát bao quát động viên ,khuyến khích trẻ chơi ,chú ý sửa sai cho trẻ ) .. TUẦN 25 (Từ ngày 29/2/2016 đến ngày 4 /3/ 2016) CHỦ ĐỀ NHÁNH : VƯỜI RAU NHÀ BÉ Ngày dạy, Thứ 3 ngày 1 tháng 3 năm 2016.

(132) LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ VĂN HỌC THƠ : HỌ RAU . Mục đích- Yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ thuộc thơ, biết thể hiện tình cảm của mình khi đọc thơ. - Trẻ hiểu nội dung của bài thơ. 2.Kỹ năng: - Rèn kỹ năng đọc thơ - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. 3. Thái độ - Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ - Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học. II. Chuẩn bị: - Cô thuộc thơ - Tranh minh hoạ thơ,tranh chữ to. III. Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô 1.Hoạt động1. Ổn định tổ chức, giới thiệu bài: - Cô cùng trẻ hát bài: Bắp cải xanh - Đàm thoại cùng trẻ: + Các con vừa hát bài hát gì? + Nội dung bài hát nói về rau gì ? + Ngoài ray bắp cái ra các con còn biết đến những loại rau gì ? + Rau cung cấp cho chúng mình chất gì ? => Cô chốt lại và giáo dục trẻ : Rau cung cấp cho chúng ta chất vitamin vì vậy phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng có 1 bài thơ rất hay nói về các loại rau cũng cung cấp cho chúng mình rất nhiều chất vitamin đáy . Chúng mình có biết đó là bài thơ gì không? Giờ trước cô và chúng mình cùng tìm hiểu rồi 2.Hoạt động 2. Nội dung: * Cô diễn cảm: - Cô đọc lần 1 đọc diễn cảm, thể hiện tình cảm theo nhịp điệu của bài thơ. - Các con thấy cô đọc bài thơ có hay không? - Bài thơ có tên là gì? - Cô đọc lần 2 kết hợp tranh minh hoạ. * Đàm thoại giúp trẻ hiểu nội dung bài thơ: - Cô vừa đọc bài thơ gì? - Do ai sưu tầm ? - Trong bài thơ có những loại rau gì?. Hoạt động của trẻ - Trẻ hát - Trẻ trả lời câu hỏi của cô.. - Tre lắng nghe. - Trẻ đàm thoại cùng cô. - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời.

(133) - Rau gì có vị ngọt hàng đàu ? - Rau gì có nhiều bọt ? - Ăn vào mát ruột là rau gì? => Cô chốt lại - Rau gì nấu với cá tôm ? - Rau gì nấu canh rất lành ? - Muốn có rau ăn chúng mình phải làm gì? - Các loại rau cung cấp cho chúng mình chất gì? - Trước khi ăn chúng mình phải làm gì? -> GD trẻ: Muốn có rau ăn chúng mình phải trồng rau, chăm sóc và tưới nước cho rau, Ăn các loại rau cung cấp cho chúng mình rất nhiều chất vitamin, vì vậy chúng mình phải thường xuyên ăn các loại rau, trước khi ăn chúng mình phải nấu chín *. Dạy trẻ đọc thơ: - Cô dạy cả lớp đọc thơ từ đầu đến cuối bài 2 lần. - Cho trẻ đọc thi đua theo tổ. - Cho Trẻ đọc nối tiếp theo hiệu lệnh của cô - Nhóm bạn nam đọc - Nhóm bạn nữ đọc - Cá nhân trẻ đọc. - Trẻ đọc cô chú ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ. - Động viên khuyến khích trẻ kịp thời. - Hỏi lại tên bài *. Trò chơi: Chọn rau + Cô thấy lớp mình ai cũng đọc thơ hay cô thưởng cho lớp mình 1 trò chơi: Chọn rau - Cô giới thiệu cách chơi: Cô chia lớp mình làm 2 đội, 1 đội lên chọn lô tô rau ngót và 1 đội lên chọn lo tô rau đay, đội nào chon được nhiều thì đội đó chiến thăng, yêu cầu mỗi bạn lên chỉ được chọn 1 lô tô, thời gian chơi của chúng mình trong vòng 1 bản nhạc. -Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần. - Nhận xét sau chơi. 3.Hoạt động 3: Kết thúc: - Củng cố giáo dục.. - Trẻ chú ý lắng nghe.. - Trẻ đọc thơ. . - Cá nhân đọc. - Trẻ chú ý.. - Trẻ chơi trò chơi.. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QUAN SÁT: CÂY RAU CẢI TRÒ CHƠI: GIEO HẠT CHƠI TỰ DO.

(134) I: Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức - Trẻ được tắm nắng và hít thở không khí trong lành - Trẻ biết đặc điểm của cây rau cải - Nhấn mạnh phần lá 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng quan sát và chú ý có chủ đích của trẻ. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ biết chăm vười rau - Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ II: Chuẩn bị. - Cây rau cải - Trang phục cô và trẻ gọn gàng - Sân chơi bằng phẳng sạch sẽ - 1 số đồ dùng dồ chơi cô chuẩn bị sẵn : bóng , phấn, vòng ...... III: Tổ chức hoạt động. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ ___________________________________________ _____________________ 1.Hoạt động 1.Quan sát: Cây rau cải - Cô gợi ý với trẻ về mục đích của buổi quan sát - Hôm nay cô cho lớp mình quan sát 1 loại rau nhé - Cho trẻ nhận xét - Đây là cây rau gì ? - Cây rau cải có những phần nào ? - Cây hoa cúc - Lá rau cải có màu gì? - Trẻ trả lời - Rau cải là rau ăn lá hay ăn củ ? - Rau cải có chứa chất gì ? => Cô chốt lại - Rau cải bố mẹ các con chế biến thành những món gì ? - Trẻ trả lời - Muốn có nhiều rau và rau xanh tốt phải làm gì ? - Ngoài rau cải ra chúng mình còn biết những loại rau gì ? - Trẻ trả lời - Cô chốt lại và giáo dục trẻ 2.Hoạt động 2. Trò chơi : Mèo đuổi chuột - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi - Cô nhắc lại 1 lần. - Trẻ chơi 3 - 4 lần - Cho trẻ chơi 3 - 4 lần (Cô quan sát bao quát động viên ,khuyến khích trẻ ) 3. Hoạt động 3 : Chơi tự do - Trẻ chơi cô bao quát trẻ Ngày dạy, Thứ 5 ngày 3 tháng 3 năm 2016 LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC TOÁN: THÊM BỚT, TÁCH GỘP TRONG PHẠM VI 8.

(135) I.Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức - Trẻ biết cách chia 8 đối tượng ra làm hai phần bằng các cách khác nhau. - Luyện cho trẻ thêm bớt trong phạm vi 8 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng quan sát ,đếm và ghi nhớ có chủ định. 3. Giáo dục - Trẻ hứng thú tham gia vào giờ học và có ý thức trong giờ học. II.Chuẩn bị: - Tranh lô tô học toán - Hai bảng gài, một số đồ dùng học toán và thẻ số từ 1- 8 để chơi trò chơi. - Mỗi trẻ 8 bông hoa, 8 hạt na thẻ số từ 1- 8. - Tranh vẽ các loại rau củ quả. III.Tổ chức hoạt động. Hoạt động của cô Hoạt động 1: Ổn số lượng 8: - Các con ơi lại đây với cô nào. - Hôm nay cô có rất nhiều món quà dành tặng lớp mình đấy. Các món quà được cô giấu xung quanh lớp. - Bạn nào giỏi lên tìm cho cô nhóm quà có số lượng là 8 nào? ( Trẻ tìm và đặt thẻ số tương ứng ) - Bạn nào giỏi lên tìm nhóm quà có số lượng là 7 nào? ( Trẻ tìm và đặt thẻ số tương ứng ) => Cô thấy lớp mình rất giỏi. Bây giờ cô muốn cùng lớp mình chơi một trò chơi rất hay, đó là trò chơi “ Tập tầm vông” Hoạt động 2: Thêm bớt tách gộp trọng phạm vi 8. * Cô chia mẫu. - Chúng mình thấy cô có hạt gì đây? - Hãy đếm xem cô có mấy hạt na? + Tất cả có mấy hạt ? - Chúng mình hãy cùng chơi trò chơi “ Tập tầm vông” với cô nhé. + Hãy đoán xem tay trái cô có mấy hạt? + Tay phải cô có mấy? + Gộp cả 2 tay vào tất cả cô có mấy hạt ? ( Cô chơi trò chơi 4 lần cho 4 cách chia. Sau mỗi lần cô gọi 3 – 4 trẻ đoán ) * Chia theo ý thích. - Lớp chúng mình chơi trò chơi cùng cô rất giỏi, cô còn có một món quà nữa tặng cho lớp mình.. Hoạt động của trẻ. - Lắng nghe. - Trẻ làm theo yêu cầu của cô - Có ạ. - Trẻ đoán.

(136) - Chúng mình hãy quay lại đằng sau xem có gì? - Trong rổ của chúng mình có gì? - Chúng mình hãy đếm tất cả các hạt na ra tay nào? - Tất cả có mấy hạt na. - Chúng mình hãy cùng chơi trò chơi “ Tập tầm vông” với những hạt na này nhé. - Bây giờ cô sẽ đi đoán xem chúng mình chia thế nào nhé. - Cô đi đoán tay một số trẻ : + 1 tay con có 1, tay kia có 7. + Cô đoán đã đúng chưa? + Bạn nào có cách chia giống bạn hãy xèo tay ra nào? ( Cô đi kiểm tra và cho trẻ giấu tay ra sau ) + Cô đi đoán trẻ khác và kiểm tra những trẻ chia giống bạn. + Chúng mình hãy gộp tất cả các hạt ở tay phải sang tay trái nào? + Giờ tay trái của các con có tất cả có mấy hạt na. => Cô chốt lại cách chia của trẻ : Bạn thì chia một tay có 1 – một tay có 7. Bạn thì chia 1 tay có 2 – một tay có 6. Bạn thì chia một tay có 3 - một tay có 5. Mỗi bạn đều có một cách chia riêng của mình. Bây giờ các con hãy cất tất cả hạt na vào rổ nào. * Chia theo yêu cầu. - Các con hãy xếp tất cả những bông hoa vào ô bên trái bảng nào. - Các con hãy đếm xem có bao nhiêu bông hoa? - Con hãy chia 1 bông hoa sang ô bên phải bảng nào. Bên trái còn mấy? - 8 bông hoa bớt đi 1 còn mấy bông hoa? - 7 bông hoa tương ứng với thẻ số mấy? - 1 bông hoa tương ứng với thẻ số mấy? - 8 bông hoa có máy cách chia làm 2 phần ? - Đó là những cách nào? => Cô chốt lại : 8 bông hoa có 4 cách chia làm 2 phần, Đây là cách chia thứ nhất chia số lượng 8 làm 2 phần: 1 và 7 - Các con hãy gộp 1 bông hoa bên phải sang bên trái nào. - 7 hêm 1 là mấy - Để biểu thị nhóm số lượng 8bông hoa ta dùng thẻ số mấy? - Chúng mình hãy chia 2 bông hoa sang bên phải bảng nào. 8 bông hoa chia sang bên phải 2 bông hoa. - Hạt na và hoa - 8 hạt na. - Trẻ xèo tay ra để cô kiểm tra.. - Trẻ thực hiện - 8 hạt na.. - Trẻ thực hiện - 8 bông hoa. - Còn 7 bông hoa - Số 7 - Số 1 - 2 phần - Thực hiện. - Là 7 - Thẻ số 7. - Còn 6 - 2 phần.

(137) thì bên trái còn mấy bông hoa? - 8 bớt 2 còn mấy? - 8 bông hoa được chia làm mấy phần? Đặt thẻ số tương ứng. - Đây là cách chia thứ mấy? => Cô chốt lại : Đây là cách chia thứ 2 chia số lượng 8 làm 2 phần : 6 và 2. - Chúng mình hãy gộp 2 bông hoa bên phải sang ô bên trái nào. 6 thêm 2 là mấy? - Chúng mình hãy chia 3 bông hoa sang bên phải bảng nào. 8 bông hoa chia sang bên phải 3 bông hoa thì bên trái còn mấy bông hoa? - 8 bớt 3 còn mấy? - 8 bông hoa được chia làm mấy phần? Đặt thẻ số tương ứng. - Đây là cách chia thứ mấy? => Cô chốt lại : Đây là cách chia thứ 3 chia số lượng 8 làm 2 phần : 3 và 5. - Chúng mình hãy gộp 2 bông hoa bên phải sang ô bên trái nào. 5 thêm 3 là mấy? - Chúng mình hãy chia 8 bông hoa làm 2 phần bằng nhau. - 8 bông hoa có chia làm 2 phần bằng nhau được không? - Vì sao chia được? = Cô chốt lại : Số 8 chia được làm 2 phần bằng nhau vì số 8 là số chẵn. - Số 8 có mấy cách chia? Đó là những cách nào? = Cô chốt lại : Số 8 có 4 cách chia. Đó là 1 và 7; 2 và 6; 3 và 5; 4 và 4 ( Cô viết lên bảng ) - Chúng mình hãy xếp tất cả những bông hoa vào rổ nào ? * Luyện tập - Chúng mình có muốn chơi trò chơi cùng cô nữa không? - Giờ chúng mình sẽ chơi trò chơi : Ai nhanh nhất + Cách chơi: Cô chia các con ra làm 2 đội, nhiệm vụ của các con hãy khoanh tròn những món quà thành 2 nhóm theo ý thích. Sau đó các con đếm số lượng ở các nhóm và điền số thích hợp vào ô trống. thời gian chơi là 1 bản nhạc . - Đội nào có nhiều cách đúng và nhiều kết quả đúng đội đó sẽ thắng cuộc. - Chúng mình cùng chơi nào? - Cô nhận xét trẻ chơi: Đội bạn đã chia 8 bông hoa. - Là 8. - Còn 5 - Thứ 3. - Không chia được - Vì số 8 là số chẵn.. - 4 cách chia - Lắng nghe. - Trẻ hứng thú - Trả lời. - Trẻ ra chơi.

(138) ra làm mấy phần, một phần có mấy và một phần có mấy, các bạn đã điền số đúng chưa? - Ở phần chơi : Ai nhanh nhất, độị ...... đã thắng cuộc. Chúng mình hãy thưởng cho đội bạn một tràng pháo tay thật lớn nào. * Kết thúc. - Chúng mình hôm nay học rất giỏi. Cô sẽ tặng cho mỗi bạn một món quà mà cô đã mang đến tặng cho lớp mình nhé. - Trẻ ra chơi. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCCĐ: DẠO CHƠI TRÒ CHƠI: RỒNG RẮN LÊN MÂY I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ được tắm nắng và được hít thở không khí trong lành. - Trẻ hiểu mục đích của buổi dạo chơi sân trường - Trẻ biết chơi trò chơi 2. Kỹ năng - Củng cố kĩ năng cầm phấn vẽ trên sân - Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ đích 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ biết vệ sinh môi trường. II. Chuẩn bị: - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng - Tạo tâm lý thoải mái cho trẻ khi đi dạo - Sân trường, cổng trường sạch sẽ. III. Tổ chức hoạt động.. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích: Dạo chơi - Cô cho trẻ ra ngoài. Trẻ ra ngoài - Hôm nay cô cùng chúng mình dạo chơi ra đến cổng trường xem có gì khác với mọi ngày không nhé? - Chúng mình có biết trên sân trường chúng mình Trẻ trả lời có đồ chơi gì?.

(139) - Để cho những đồ chơi này được đẹp cho chúng mình chơi thì chúng mình phải làm gì? - Ngoài đồ chơi có trên sân trường chúng mình còn thấy gì nữa? Cô gọi 3 - 4 trẻ trả lời - Chúng mình cùng đi ra phía cổng trường với cô xem có gì khác với mọi ngày không nhé. - Phía cổng trường có gì? - Cô đố chúng mình trồng cây xanh để làm gì? - Để có nhiều bóng mát thì chúng mình phải như thế nào? - Để cho sân trường, cổng trường luôn sạch đẹp có chỗ cho chúng mình chơi chúng mình làm gì? - Cô chốt lại, giáo dục trẻ biết bảo vệ đồ chơi và chăm sóc cây xanh, nhặt rác bỏ vào thùng.. 2.Hoạt động 2: Trò chơi “ Rồng rắn lên mây ” - Cô thấy lớp mình rất giỏi cô thưởng cho lớp mình trò chơi “Rồng rắn lên mây ” - Để chơi được trò chơi này bạn nào giỏi nhắc lại cách chơi cho cô và các bạn cùng nghe. - Cho trẻ nhắc lại cách chơi - Cô nhắc lại - Cho trẻ chơi - Cô quan sát trẻ, động viên khuyến khích trẻ chơi. 3.Hoạt động 3 : Kết thúc - Cho trẻ đi nhẹ nhàng ra chơi. Trẻ trả lời theo ý hiểu. Để lấy bóng mát. Trẻ lắng nghe. Trẻ nhắc lại Trẻ chơi. TUẦN: 22 (Từ ngày 19/1/2015 đến ngày 23/1/2015) CHỦ ĐỀ NHÁNH: DUYÊN DÁNG SẮC HOA Ngày dạy, Thứ 2 ngày 19 tháng 1 năm 2015 LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT.

(140) VẬN ĐỘNG ĐI NGANG BƯỚC DỒN TRÊN GHẾ THỂ DỤC TRÒ CHƠI: TRỒNG HOA I. Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức - Trẻ biết phối hợp chân, tay, biết giữ thăng bằng khi đi trên ghế thể dục. 2. Kỹ năng - Rèn kỹ khéo léo cho trẻ. - Kỹ năng chú ý có chủ đích cho trẻ. 3. Giáo dục. - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết. II. Chuẩn bị: - 2 chiếc ghế thể dục. - Sân tập bằng phẳng sạch sẽ an toàn cho trẻ - Trang phục cô và trẻ gọn gàng III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ. * Trò chuyện : - Chúng mình có biết bây giờ đang là mùa gì - Mùa xuân không? => Đúng rồi đấy chúng mình ạ. Bây giờ đang là mùa xuân. Mùa xuân trăm hoa đua nở. Hôm nay cô sẽ - Trẻ lắng nghe dẫn chúng mình đi thăm vườn hoa mùa xuân rất đẹp. Nào chúng mình cùng lên tàu và xuất phát nào. Hoạt động 1. Khởi động: - Cho trẻ đi vòng tròn vưà đi vừa hát bài “ Một đoàn tầu” kết hợp với các kiểu vận động khác nhau: - Trẻ đi chạy theo yêu cầu Đi thường, đi gót chân, mũi chân, chạy chậm, chạy của cô nhanh, chạy chậm, đi thường. Sau đó chuyển đội hình làm 2 hàng ngang, điểm số 1 - 2 tách làm 4 hàng ngang. Hoạt động 2. Trọng động: a, Bài tập phát triển chung: - Tay : Hai tay ra trước lên cao. 2 lần 8 nhịp - Chân : 1 chân sang ngang và khụy gối. 3 lần 8 nhịp - Bụng : Một tay chống hông, một tay lên cao 2 lần 8 nhịp nghiêng người sang hai bên. - Bật : Bật chụm tách chân 2 lần 8 nhịp b, Vận động cơ bản: Đội hình - Đội hình 2 hàng ngang đối diện. x x x x x x x - Đường đến vườn hoa phải đi trên 1 chiếc cầu rất khó đi đòi hỏi chúng mình phải khéo léo . Chúng mình sẽ đi như thế nào để qua được cái cầu này..

(141) * Làm mẫu - Chúng mình hãy nhìn cô làm mẫu nhé. + Lần 1 : Hoàn chỉnh + Lần 2 : Phân tích . Tư thế chuẩn bị : Đứng trên đầu ghế. . Khi có hiệu lệnh “ hai ba” thì 2 tay chống hông và đi ngang trên ghế 2 chân bước nối tiếp nhau, chân trái bước trước sau đó dồn chân phải lên cứ như vậy đi hết ghế và bước xuống đi về cuối hàng đứng. + Trẻ thực hiện: Cô cho trẻ lên thực hiện, lần lượt cho đến hết số trẻ (mỗi trẻ thực hiện từ 2 đến 3 lần) Cô động viên khuyến khích, sửa sai cho trẻ. * Trò chơi. - Đã đến vườn hoa rồi. Chúng mình thấy vườn hoa có đẹp không? - Chúng mình phải làm gì để bảo vệ hoa? => Giáo dục trẻ bảo vệ hoa. - Chúng mình vừa đi thăm vườn hoa rất đẹp. Bây giờ cô sẽ cho chúng mình chơi trò chơi " Trồng hoa". - Bạn nào còn nhớ cách chơi và luật chơi của trò chơi này? - Cô nhắc lại. + Cách chơi. + Luật chơi. ( Gọi 2 trẻ nói lại cách chơi, luật chơi ) - Cô cho trẻ chơi 2 lần - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi Hoạt động 3. Hồi tĩnh: Chúng mình thấy chuyến thăm quan của chúng mình có vui không? Lần sau cô sẽ cho chúng mình đi chơi tiếp nhé. Đã đến giờ về rồi chúng mình hãy về thôi nào.. x. x. x x. x. x. - Trẻ chú ý xem cô làm mẫu. - Trẻ thi đua thực hiện. - Trẻ trả lời theo ý hiểu. - Trẻ nói cách chơi, luật chơi.. - Trẻ chơi trò chơi 2 lần.. - Trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng. HOẠT ĐỘNG NGÒAI TRỜI QUAN SÁT: BỒN HOA TRÒ CHƠI: AI NHANH HƠN CHƠI TỰ DO.

(142) I.Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức - Trẻ được tắm nắng và hít thở không khí trong lành - Nhằm củng cố kiến thức, mở rộng sự hiểu biết cho trẻ về môi trường xung quanh 2. Kỹ năng - Trẻ quan sát, nói được đúng tên gọi, nhận xét được một số đặc điểm rõ nét của một số loại hoa trong vườn ,biết ích lợi của hoa . 3. Giáo dục - Giáo dục trẻ có ý thức không dẵm nát hoa ,không nhổ nghịch vv? II.Chuẩn bị. - Bồn hoa của trường. - Sân chơi bằng phẳng sạch sẽ thoáng mát III, Tổ chức hoạt động. Hoạt động của cô Hoạt động 1.Quan sát:Bồn hoa - Cô cho trẻ đi từ lớp ra sân đến bên bồn hoa ,Cô hỏi trẻ - Chỳng mỡnh đang đứng ở đõu đõy - Vườn gì đây các con ? - Các con có nhận xét gì về vườn hoa này ? (Cô cho trẻ tự nói ) - Cô gợi hỏi trẻ nói về tên gọi ,thân cây, lá. - Đây là gì ? - Lá hoa như thế nào ,có màu gì ? - Trồng hoa để làm gì ? - Cây hoa gì đây ? - Các con có nhận xét gì về cây hoa này - Có những gì ? - Hoa có tác dụng gì đối với con người - Ngoài hoa ở trong bồn ra chúng mình còn biết những loại hoa nào nữa - Cô cho trẻ kể tên một số loại hoa khác nữa ngoài hoa trong vườn * Cô giáo dục trẻ chăm sóc hoa , không phá dẵm nát hoa ,không nhổ nghịch Hoạt động 2.Trò chơi : Ai nhanh hơn - Cô giới thiệu luật chơi,cách chơi - Trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi - Cô nhắc lại 1 lần - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ Hoạt động 3.Chơi tự do ;. Hoạt động của trẻ. - Vườn hoa ạ - Cho cả lớp nhận xét. - Trang trí, làm đẹp. - Trả lời - Trẻ kể. - Trẻ chơi.

(143) - Chơi vớiđồ chơi ngoài trời (Cô quan sát bao quát trẻ ). - Chơi tự do. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QUAN SÁT: HOA CÚC TRÒ CHƠI: BỎ LÁ CHƠI TỰ DO I: Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức - Trẻ được tắm nắng và hít thở không khí trong lành - Trẻ biết đặc điểm của hoa cúc 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng quan sát và chú ý có chủ đích của trẻ. 3. Giáo dục - Giáo dục trẻ biết bảo vệ hoa. Giữ gìn cảnh quan nhà trường. II: Chuẩn bị. - Hoa cúc - Trang phục cô và trẻ gọn gàng - Sân chơi bằng phẳng sạch sẽ III: Tổ chức hoạt động. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1.Quan sát: Hoa cúc - Cô gợi ý với trẻ về mục đích của buổi quan sát + Hôm nay cô cho lớp mình quan sát Hoa cúc nhé + Chúng mình hãy quan sát bông hoa cúc và đưa ra - Cho trẻ nhận xét nhận xét của mình. - Cô gợi ý: + Hoa cúc có màu gì? - Trẻ trả lời + Hoa cúc gồm những phần nào? + Cánh hoa như thế nào? + Nhị hoa ra sao ? + Cành hoa thấy thế nào? - Trẻ trả lời theo ý hiểu + Trên cành hoa có gì? + Lá hoa như thế nào? + Trồng hoa để làm gì? + Chúng mình phải làm gì để bảo vệ hoa?.

(144) - Ngoài hoa cúc ra chúng mình còn biết những loại hoa nào nữa - Cô chốt lại và giáo dục trẻ bảo vệ hoa và giữ gìn cảnh quan nhà trường.. Hoạt động 2. Trò chơi : Bỏ lá. - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi - Cô nhắc lại 1 lần. - Trẻ chơi 3 - 4 lần - Cho trẻ chơi 3 - 4 lần (Cô quan sát bao quát động viên ,khuyến khích trẻ chơi ,chú ý sửa sai cho trẻ ) - Trẻ chơi tự do Hoạt động 3. Chơi tự do. - Cho trẻ chơi với những đô chơi cô chuẩn bị sẵn.. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QUAN SÁT: CÂY HOA BAN TRÒ CHƠI: CHỌN HOA CHƠI TỰ DO.

(145) I: Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức - Trẻ được tắm nắng và hít thở không khí trong lành - Trẻ biết đặc điểm của cây Hoa Ban 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng quan sát và chú ý có chủ đích của trẻ. 3. Giáo dục - Giáo dục trẻ biết bảo vệ các loại hoa, các loại cây xanh II: Chuẩn bị. - Cây Hoa Ban - Trang phục cô và trẻ gọn gàng III: Tổ chức hoạt động. Hoạt động của cô Hoạt động 1.Quan sát: Cây Hoa Ban - Cô gợi ý với trẻ về mục đích của buổi quan sát + Hôm nay cô cho lớp mình quan sát Cây Hoa Ban nhé. + Chúng mình hãy quan sát cây Hoa Ban và đưa ra nhận xét của mình. - Cô gợi ý: + Cây Hoa Ban gồm những phần nào? + Lá cây như thế nào? - Lá có màu gì? + Thân cây ra sao ? - Con hãy sờ vào thân cây và đưa ra nhận xét nào? + Rễ cây để làm gì? + Trồng cây để làm gì? + Muốn cây tươi tốt chúng mình phải làm gì? - ngoài cây hoa ban ra chúng mình còn biết những loại cây gì nữa? - hôm nay cô và chúng mình cùng quan sát cây gì? - Cô chốt lại và giáo dục trẻ bảo vệ cây. Hoạt động 2. Trò chơi : Chọn hoa - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi - Cô nhắc lại 1 lần. - Cho trẻ chơi 4 - 5 lần (Cô quan sát bao quát động viên ,khuyến khích trẻ chơi ,chú ý sửa sai cho trẻ ) Hoạt động 3. Chơi tự do. - Cho trẻ chơi với những đô chơi cô chuẩn bị sẵn.. Hoạt động của trẻ. - Cho trẻ nhận xét. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời theo ý hiểu. - Trẻ chơi 3 - 4 lần. - Trẻ chơi tự do.

(146) HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QUAN SÁT: CÂY SỮA TRÒ CHƠI: TRỒNG NỤ, TRỒNG HOA CHƠI TỰ DO.

(147) I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức - Trẻ được hít thở không khí trong lành, vận động nhẹ nhàng thoải mái - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của cây sữa. Nhấn mạnh phần lá cây (lá cây màu xạnh, lá cây to có nhiệm vụ quang hợp, tổng hợp các chất diệp lục tạo màu xanh cho lá cây) - Biết tác dụng và ích lợi của cây sữa 2. Kỹ năng - Phát triển ngôn ngữ và nhu cầu vận động của trẻ. - Phát triển ở trẻ khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ đích 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây, giữ gìn môi trường xanh II. Chuẩn bị: - Cây sữa ở sân trường - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng - Sân chơi sạch sẽ đảm bảo an toàn cho trẻ - Đồ chơi an toàn cho trẻ III. Tổ chức hoạt động. Hoạt động của cô Hoạt động 1. Quan sát: Cây sữa - Cả lớp hát bài trời nắng, trời mưa - Chúng mình nhìn xem đây là cây gì? - Chúng mình quan sát kỹ xem cây sữa có đặc điểm gì? Cô gợi ý để trẻ nói các phần chính của lá cây - Cây sữa có đặc điểm gì? Cây có phần thân, cành, lá - Bạn nào giỏi cho cô biết lá cây sữa có đặc điểm gì? Và lá cây có nhiệm vụ gì? - Cô gọi 3 – 4 trẻ trả lời. ->Lá cây sữa to có màu xanh, lá cây to có nhiệm vụ quang hợp, tổng hợp các chất diệp lục tạo màu xanh cho lá cây - Trồng cây sữa để làm gì? - Muốn cây xanh tốt phải làm gì? -> Trồng cây để lấy bóng mát, muốn cây xanh tốt thì phải nhổ có, chăm cây không được bẻ cành ngắt lá cây. - Chúng mình vừa quan sát cây gì? - Cô và chúng mình vừa quan sát cây sữa. - Ngoài ra trong vườn trường còn có cây gì nữa? Hoạt động 2. Trò chơi: Trồng nụ, trồng hoa - Cô thấy lớp mình rất giỏi cô thưởng cho lớp. Hoạt động của trẻ. Trẻ kể tên. Trẻ nói đặc điểm Trẻ trả lời theo ý hiểu Làm cảnh, lấy bóng mát. Cây sữa.

(148) mình trò chơi: Trồng nụ, trồng hoa - Để chơi được trò chơi này bạn nào giỏi nhắc Trẻ nhắc lại lại cách chơi và luật chơi cho cô và các bạn cùng biết. - Cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi - Bây giờ cô giúp chúng mình nhắc lại luật chơi và cách chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi - Cô quan sát trẻ, động viên khuyến khích trẻ chơi và lắng nghe thật tinh truyền tin cho bạn chính xác - Cô hỏi lại tên trò chơi - Cô chốt lại và giáo dục trẻ chơi đoàn kết. Hoatj động 3. Chơi tự do: - Cô cho trẻ chơi đồ chơi theo ý thích của trẻ Trẻ chơi theo ý thích. Ngày dạy, Thứ 4 ngày 25 tháng 2 năm 2015 LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ VĂN HỌC ÔN - THƠ: RAU NGÓT- RAU ĐAY I. Mục đích- Yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ thuộc thơ, biết thể hiện tình cảm của mình khi đọc thơ. - Trẻ hiểu nội dung của bài thơ. 2.Kỹ năng: - Rèn kỹ năng đọc thơ - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. 3. Giáo dục: - Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ - Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học. II. Chuẩn bị: - Cô thuộc thơ - Tranh minh hoạ thơ,tranh chữ to. III. Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động1. Ổn định tổ chức, giới thiệu bài: - Cô cùng trẻ hát bài: Mùa xuân - Đàm thoại cùng trẻ: + Các con vừa hát bài hát gì?. Hoạt động của trẻ - Trẻ hát - Trẻ trả lời câu hỏi của cô..

(149) + Nội dung bài hát nói về mùa gì? - Thời tiết mùa xuân trời cũng rất là lạnh vì vậy chúng mình phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng, đặc biệt là chất vitamin, có 1 bài thơ rất hay nói về các loại rau cũng cung cấp cho chúng mình rất nhiều chất vitamin Chúng mình có biết đó là bài thơ gì không? Giờ trước cô và chúng mình cùng tìm hiểu rồi Hoạt động 2. Nội dung: 2.1. Cô diễn cảm: - Cô đọc lần 1 đọc diễn cảm, thể hiện tình cảm theo nhịp điệu của bài thơ. - Các con thấy cô đọc bài thơ có hay không? - Bài thơ có tên là gì? - Cô đọc lần 2 kết hợp tranh minh hoạ. * Đàm thoại giúp trẻ hiểu nội dung bài thơ: - Cô vừa đọc bài thơ gì? - Do ai sáng tác? - Trong bài thơ có những loại rau gì? - Rau gì nấu canh ăn thì mát? - Ăn vào mát ruột là rau gì? - Muốn có vị ngọt thì phải nấu với gì? - Khi nấu canh ăn chúng mình phải ăn với gì? - Chúng mình có thích ăn canh rau ngót, rau đay không? - Muốn có rau ăn chúng mình phải làm gì? - Các loại rau cung cấp cho chúng mình chất gì? - Trước khi ăn chúng mình phải làm gì? -> GD trẻ: Muốn có rau ăn chúng mình phải trồng rau, chăm sóc và tưới nước cho rau, Ăn các loại rau cung cấp cho chúng mình rất nhiều chất vitamin, vì vậy chúng mình phải thường xuyên ăn các loại rau, trước khi ăn chúng mình phải nấu chín - Cô đọc lần 3 dùng tranh chữ to + Cô đọc kết hợp chỉ lướt chữ từ trái sang phải 2.2. Dạy trẻ đọc thơ: - Cô dạy cả lớp đọc thơ từ đầu đến cuối bài 2 lần. - Cho trẻ đọc thi đua theo tổ. - Cho Trẻ đọc nối tiếp theo hiệu lệnh của cô - Nhóm bạn nam đọc - Nhóm bạn nữ đọc - Cá nhân trẻ đọc. - Trẻ đọc cô chú ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ. - Động viên khuyến khích trẻ kịp thời. 2.3. Trò chơi: Chọn rau + Cô thấy lớp mình ai cũng đọc thơ hay cô thưởng. - Tre lắng nghe. - Trẻ đàm thoại cùng cô. - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời. - Trẻ chú ý lắng nghe.. - Trẻ đọc thơ cùng cô. ..

(150) cho lớp mình 1 trò chơi: Chọn rau - Cô giới thiệu cách chơi: Cô chia lớp mình làm 2 đội, - Trẻ chú ý. 1 đội lên chọn lô tô rau ngót và 1 đội lên chọn lo tô rau đay, đội nào chon được nhiều thì đội đó chiến thăng, yêu cầu mỗi bạn lên chỉ được chọn 1 lô tô, thời gian chơi của chúng mình trong vòng 1 bản nhạc. -Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần. - Nhận xét sau chơi. 3. Kết thúc: - Củng cố giáo dục. - Trẻ chơi trò chơi. Hoạt động ngoài trời QUAN SÁT: THỜI TIẾT VÀ BẦU TRỜI TRÒ CHƠI: TRỜI NẮNG TRỜI MƯA CHƠI TỰ DO I: Mục đích yêu cầu. 1, Kiến thức - Trẻ được tắm nắng và hít thở không khí trong lành - Nh»m cñng cè kiÕn thøc, më réng sù hiÓu biÕt cho trÎ vÒ m«i trưêng xung quanh 2, Kỹ năng - TrÎ quan s¸t khung c¶nh trêi, - Rèn kỹ năng quan sát chú ý có chủ định 3, Giáo dục - Gi¸o dôc trÎ biÕt ch¬i ®oµn kÕt víi b¹n . II: ChuÈn bÞ. - Cho trÎ ra s©n trưêng - Cô và trẻ gọn gàng - Tâm thế của trẻ thoải mái . III: Tổ chức hoạt động. Hoạt động của cô Hoạt động 1. Quan s¸t: TT vµ bÇu trêi - Cô gợi ý giới thiệu với trẻ về mục đích của buổi quan s¸t - Các con ơi chúng mình đang đứng ở đâu đây nhỉ ? - C¸c con thÊy thêi tiÕt h«m nay thÕ nµo ? - Cho trÎ tù th¶o luËn - H«m nay trêi n¾ng hay trêi mưa - Nãng hay l¹nh - BÇu trêi ra sao, m©y «ng mÆt trêi như thÕ nµo (cho c¶ líp tù nãi ) - C©y cèi c¶nh vËt như thª nµo? - Mọi người ăn mặc thế nào khi thời tiêt thay đổi - Víi thêi tiÕt thÕ nµy c¸c con ph¶i ¨n mÆc như thÕ nµo? + Cô giáo dục trẻ khi thời tiết thay đổi. Hoạt động của trẻ. §øng ë s©n trưêng ¹ C¶ líp tù nãi TrÎ kÓ TrÎ nãi TrÎ kÓ. Chó ý.

(151) Hoạt động 2.Trß ch¬i: Trời nắng trời mưa - ThÊy c¸c con häc giái ngoan giê c« sÏ thưëng cho Ch¬i 4-5 lÇn các con một trò chơi ,đó là trò chơi “Trời nắng trời mưa ’’ -C« giíi thiÖu c¸ch ch¬i ,luËt ch¬i , - Trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi Ch¬i tù do - Cho trÎ ch¬i 4-5 lÇn - (Cô quan sát bao quát động viên ,khuyến khích trẻ ch¬i ,chó ý söa sai cho trÎ ) Hoạt động 3.Ch¬i tù do ; - Chơi với đồ chơi ngoài trời (C« quan s¸t bao qu¸t trÎ ). Ngày dạy, Thứ 6 ngày 27 tháng 2 năm 2015. LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN THẨM MỸ ÂM NHẠC ÔN: RKNVTTTTC: SẮP ĐẾN TẾT RỒI NGHE HÁT: MÙA XUÂN ƠI TRÒ CHƠI: NGHE GIAI ĐIỆU ĐOÁN TÊN BÀI HÁT I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức : - Trẻ thuộc và hát theo cô lời bài hát, biết vỗ tay theo tiết tấu chậm. - Trẻ hiểu nội dung bài nghe hát, chơi trò chơi thành thạo. 2. Kỹ năng: - Phát triển ngôn ngữ và kỹ năng ca hát cho trẻ . - Trẻ hát đúng nhịp điệu bài hát - Giúp trẻ mạnh dạn tự tin trong học tập 3. Giáo dục: - Trẻ chú ý trong học tập và biết yêu quý ngày tết cổ truyền II. Chuẩn bị: - Mũ chóp kín để cho trẻ chơi trò chơi - Cô và trẻ gọn gàng thỏai mái III. Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động 1: Gây hứng thú. - Chúng mình nghỉ ở nhà ăn tết có vui không - Ngày tết chúng mình được làm gì? - Ngày tết bố mẹ thường mua cho chúng mình những gì? - Bố mẹ thường cho chúng mình đi chơi ở. Hoạt động của trẻ. - Trẻ trả lời - Trẻ kể..

(152) những đâu? - Chúng mình có thích được nghỉ tết không? - Ngày tết đến chúng mình làm gì để thể hiện tình cảm với ông bà, cha mẹ? => Ngày tết là dịp để mọi người trong gia đình quây quần, vui vẻ bên nhau. Là dịp để con cái thể hiện những tình cảm của mình dành cho ông bà, cha mẹ. Hôm trước cô đã dạy cho lớp mình một bài hát để tặng cho ông bà, cha mẹ. Đó là bài hát gì? - Chúng mình cùng hát to bài hát 1 lần nào? - Hôm nay cô và chúng mình cùng hát và vỗ tay TTTC bài hát “sắp đến tết rồi” Hoạt động 2: VTTTTC “Sắp đến tết rồi " - Cô bắt nhịp cả lớp hát - Cô và cả lớp hát và vỗ tay. - Cô bắt nhịp cả lớp vỗ tay theo cô 2-3 lần - 3 tổ vỗ tay: Mỗi tổ 1 lần - 2 tổ có nhận xét gì về tổ bạn - Các bạn vỗ tay đã đúng chưa - Cô mời tổ 2 lên hát nào - Nhón 2-3 nhón: mỗi nhón 1 lần - Lớp mình có 1 ca sĩ hát rất là hay, chúng mình có biết đó là ca sĩ nào không? - Cô gọi 3-4 trẻ lên hát - Khi trẻ hát cô bao quát "động viên khuyến khích" kịp thời sửa sai cho trẻ - Hôm nay cô và chúng mình cùng thể hiện bài hát gì? - Về nhà chúng mình nhớ hát tặng cho ông, bà, bố, mẹ chúng mình nghe nhé Hoạt động 3: Nghe hát : Mùa xuân ơi Lắng nghe, lắng nghe - Cô thấy lớp mẫu giáo lớn A2 Bạn nào cũng hát hay múa dẻo. Vậy cô hát tặng cho các con nghe bài hát. " Mùa xuân ơi" - Chúng mình chú ý lắng nghe cô hát nhé - Cô hát lần 1. - Cô vừa hát cho các con nghe bài hát “Mùa xuân ơi” - Cô hát lần 2. Cho trẻ hưởng ứng cùng cô. - Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì ? Hoạt động 4: Trò chơi " Nghe giai điệu đoán tên bài hát” - Cô hỏi trẻ nhắc lại luật chơi và cách chơi . - Cô chốt lại.. - Trẻ trả lời. - Trẻ lắng nghe.. - Cả lớp hát - Tổ vỗ tay. - Nhóm vỗ tay. - Trẻ vỗ tay. - Trẻ tả lời .. - Sắp đến tết rồi - Nghe gì ,nghe gì. - Trẻ chú ý lắng nghe. - Hưởng ứng cùng cô.

(153) - Cô tổ chức cho trẻ chơi . - Trẻ hứng thú chơi. - Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ kịp thời . - Cô hỏi trẻ nhắc lại tên trò chơi - Trẻ trả lời + Kết thúc giờ học : HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QUAN SÁT: CÂY ỔI TRÒ CHƠI: LUỒN LUỒN CỔNG DẾ CHƠI TỰ DO I: Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức - Trẻ gọi đúng tên và biết đặc điểm của cây ổi - Biết cây ổi là cây để ăn quả 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng quan sát và chú ý có chủ đích của trẻ. - Phát triển ngôn ngữ nói mạch lạc cho trẻ. 3. Giáo dục - Giáo dục trẻ biết bảo vệ cây xanh. II: Chuẩn bị. - Cây ổi - Địa điểm để quan sát - Trang phục cô và trẻ gọn gàng - Đồ chơi ở sân trường sach sẽ, đảm bảo an toàn cho trẻ III.Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động 1: Quan sát: Cây ổi - Cả lớp vùa đi vừa hát bài “Khúc hát dạo chơi” - Xúm xít - Ở sân trường có những cây gì? =>Chúng mình đang đứng ở sân trường. Ở sân trường có rất nhiều cây xanh, có cả cây ăn quả và cây để lấy bóng mát nữa đấy - Chúng mình cùng quan sát xem đây là cây gì? - Cây có những đặc điểm gì? ->Cây gồm có gốc cây, thân cây, cành cây và lá cây. - Thân cây nhìn như thế nào? - Lá cây màu gì ? - Trồng cây để làm gì? - Nhà chúng mình có trồng cây ổi không? - Muốn cây xanh tốt phải làm gì?. Hoạt động của trẻ. Trẻ kể tên Cây xà cừ Trẻ nói đặc điểm Trẻ trả lời Màu xanh Làm cảnh Trẻ kể.

(154) -> Trồng cây ổi để lấy bóng mát và lấy quả ăn, ăn quả ổi rất thơm và có vị ngọt, muốn cây xanh tốt chúng ta phải chăm sóc bảo vệ cây, bón phân, nhổ cỏ cho cây. - Chúng mình vừa quan sát cây gì? - Cô chốt lại và giáo dục trẻ Hoạt động 2:Trò chơi: Luồn luồn cổng dế Cô thấy lớp mình rất giỏi cô thưởng cho chúng mình trò chơi: Gieo hạt. Để chơi được trò chơi này bạn nào giỏi nhắc lại cách chơi và luật chơi cho cô và các bạn cùng nghe. - Trẻ nói cách chơi, luật chơi. - Cô gới thiệu lại cách chơi, luật chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. - Cô bao quát trẻ chơi - Cô hỏi trẻ tên trò chơi,cô chốt lại Hoạt động : Chơi tự do: - Cô cho trẻ chơi với đồ chơi cô đã chuẩn bị sẵnở trong sân trường. - Cô bao quát trẻ chơi. Trẻ lắng nghe Trẻ nhắc lại Trẻ chơi. TrÎ ch¬i theo ý thÝch.

(155)

giao an chu de nghe nghiep

Trích đoạn

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về