Giao an tuan 5

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Lớp: 4. Kế hoạch giảng dạy Thứ ngaøy. Moân. Tuần :5. Tiết Têeân baøi dạy. Hai 19/09/16. Ba 20/09/16. Tư 21/09/16. Năm 22/09/16. Saùu 23/09/16. Thứ hai 19 / 09 /16. Đạo đức TĐ LS. 1/5 2/9 3/5. Toán Chaøo cờ CT Toán LT&C K- H KC TĐ Toán Anh vaên MT TLV ĐL Toán LT&C Haùt KT K-H. 4/21 5 1/5 2/22 3/9 4/9 5/5 1/10 2/23 3 4 5/9 1/5 2/24 3/10 4/5 5/5 1/10. Anh vaên Toán TLV SHL. 2 3/25 4/10 5/5. Biết baøy tỏ yù kiến Những hạt thoùc giống Nước ta dưới aùch đoâ hoä của caùc triều đại phong kiến phương Bắc Luyện tập Nghe- viết: Những hạt thoùc giống Tìm số trung bình cộng Mở rộng vốn từ : Trung thực – Tự trọng Sử dụng hợp lí caùc chất beùo vaø muối ăn Kể chuyện đã nghe đã đọc Gaø troáng vaø caùo Luyện tập. Viết thư (kiểm tra viết ) Trung du vaø Bắc Bộ Biểu đồ Danh từ Bạn ơi lắng nghe Khaâu thường (t2) Ăn nhiều rau vaø quả chín sử dụng thực phẩm saïch vaø an toàn Bản đồ (tt) Đoạn văn trong baøi văn kể chuyện. ĐẠO ĐỨC (Tiết 5). BIEÁT BAØY TOÛ YÙ KIEÁN (TIEÁT 1 ) I - Muïc tieâu - Yeâu caàu - Biết được : Trẻ em cần phải bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em, trong đó có vấn đề môi trường. -HS cần cần biết bày tỏ ý kiến của mình với cha mẹ, với thầy cô giáo, với chính quyền địa phương về môi trường sống của em trong gia đình, về môi trường lớp học, trường học, về môi trường cộng đồng địa phöông..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Bước đầu biết bày tỏ ý kiến của bản thân và lắng nghe, tôn trọng ý kiến của người khác. - Biết tôn trọng ý kiến của những người khác. * Ghi chú: Biết: Trẻ em có quyền được bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em. Mạnh dạn bày tỏ ý kiến của bản thân, biết lắng nghe, tôn trọng ý kiến của người khác.. KN: -Trình baøy yù kiến ở gia đình vaø lớp học -Lắng nghe người khaùc trình baøy -Kiềm chế cảm xuùc -Biết toân trọng vaø thể hiện sự tự tin GD: -Trẻ em coù quyền được baøy tỏ yù kiến về những vấn đề coù lieân quan đến trẻ em, trong đoù coù vấn đề moâi trường II - Đồ dùng học tập GV : - Một vài bức tranh hoặc đồ vật dùng cho hoạt động khởi động . HS : - Mỗi HS chuẩn bị 3 tấm bìa màu đỏ , xanh và trắng . III – Các hoạt động dạy học 1 - Khởi động : (2 phút) 2 - Kiểm tra bài cũ : Vượt khó trong học tập (5 phút) - Keå laïi caùc bieän phaùp khaéc phuïc khoù khaên trong hoïc taäp ? - Nêu các gương vượt khó trong học tập mà em đã biết ? 3 - Dạy bài mới : Tieán trình HĐ 1: Giới. Hoạt động của giáo viên -Baøy toû yù kieán.. thieäu(1 phuùt) Hoạt động 2 : - Gv gọi HS đọc các tình huống trong SGK.. Hoạt động học sinh. - HS đọc, cả lớp đọc. Em seõ laøm gì?. - Gv tổ chức cho HS làm việc theo nhóm.. (10 phuùt). Tình huống 1: Em sẽ gặp cô giáo để xin cô giao cho - Các nhóm thảo luận việc khác phù hợp hơn với sức khỏe và sở thích.. thaàm.. 4 tình huoáng trong. Tình huồng 2: Em xin phép cô giáo được kể lại để SGK như sau: Nhóm 1, khoâng bò hieåu laàm.. 2 tình huoáng 1; Nhoùm. Tình huống 3: Em hỏi bố mẹ xem bố mẹ có thời gian 3,4. tình. huoáng. 2;. rảnh rổi không? Nếu được thì em xin bố mẹ cho đi Nhóm 5,6 tình huống chôi.. 3; Nhớm, 8 tình huống. Tình huống 4: Em nói với người tổ chức nguyện vọng 4. vaø khaû naêng cuûa mình.. -Đại diện các nhóm.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Vì sao nhóm em chọn cách đó?. trình baøy,nhaän xeùt.. - Keát luaän : Khaúng ñònh laïi caùch giaûi quyeát trong caùc tình huoáng. -Giải thích: Những tình huống trên có liên quan đến baûn thaân caùc em. - Vậy, trong các chuyện có liên quan đến các em, các em coù quyeàn gì?( Em coù quyeàn neâu yù kieán cuûa mình, chia seû caùc mong muoán.) - Theo em ngoài việc học tập còn những việc gì liên quan đến trẻ em? ( vui chơi, đọc sách báo,…) - Kết luận : Những việc diễn ra xung quanh môi trường sống của em trong gia đình, về môi trường lớp học, về trường học, về môi trường ở cộng đồng địa phương, các em đều có quyền nêu ý kiến thẳng thắn, chia sẻ những mong muốn của mình. Hoạt động 3 : - Thảo luận nhóm đôi : Điều gì sẽ xảy ra nếu em - Các nhóm thảo luận Thaûo. luận không được bày tỏ ý kiến về những việc có liên quan - Đại diện nhóm trình. nhóm ( Câu 2 / đến bản thân em , đến lớp em ?. baøy .. 9 SGK ). => Keát luaän :. (10 phuùt). * Trong mỗi tình huống , em nên nói rõ để mọi người bổ sung .. - Caùc nhoùm nhaän xeùt. xung quanh hieåu veà khaû naêng , nhu caàu , mong muoán yù kiến của em . Điều đó có lợi cho em và cho tất cả mọi người . Nếu em không bày tỏ ý kiến của mình , mọi người có thể sẽ không hiểu và đưas ra những quyết định không phù hợp với nhu cầu , mong muốn của em noùi rieâng vaø treû em noùi chung . * Mỗi người , mỗi trẻ em có quyền có ý kiến riêng và caàn baøy toû yù kieán rieâng cuûa mình . Hoạt động 4 : - Nêu yêu cầu bài tập . Thaûo. - Thaûo luaän theo nhoùm. luận => Kết luận : Việc làm của bạn Dung là đúng , vì bạn đôi .. nhóm đôi bài đã biết bày tỏ mong muốn , nguyện vọng vủa mình > - Một số nhóm trình taäp 1 (SGK). Coøn vieäc laøm cuûa caùc baïn Hoàng vaø Khaùnh laø khoâng baøy keát quaû . Caùc. (5 phuùt). đúng .. nhoùm khaùc nhaän xeùt ,.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> boå sung . Hoạt động 5 : -Phổ biến cách bày tỏ thái độ thông qua các tấm bìa - HS biểu lộ theo cách Baøy toû yù kieán ( maøu :. đã quy ước .. Bài tập 2 SGK - Màu đỏ : Biểu lộ thái độ tán thành .. - Giaûi thích lí do .. ) Boû phaân vaân.. - Màu xanh : Biểu lộ thái độ không tán thành.. - Thaûo luaän chung caû. (5 phuùt). - Lần lượt nêu từng ý kiến trong bài tập 2 .. lớp .. => Keát luaän : caùc yù kieán : ( a ) , ( b ) , ( c ) , ( d ) laø đúng . Ý kiến ( đ ) là sai chỉ có những mong muốn thực sự cho sự phát triển của chính các emvà phù hợp với hoàn cảnh thực tế của gia đình , của đất nước mới cần được thực hiện . 4 Cuûng coá (2 phuùt) - Đọc ghi nhớ trong SGK -Nhaän xeùt tieát hoïc 5.Daën doø:(1 phuùt) - Thực hành theo SGK trang 10. - Chuaån bò baøi taäp 3, 4. Tập đọc (Tiết 9) NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG. I - Muïc ñích, yeâu caàu - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời các nhân vật với lới người kể chuyện. - Hiểu ND: Ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên sự thật> (trả lời được các câu hỏi 1,2,3) * HS khá giỏi trả lời được CH 4 SGK.. KN: -Xaùc định giaù trị -Tự nhận thức về bản thaân -Tư duy phấn đấu. II – Đoà duøng daïy hoïc - Tranh minh họa bài đọc trong SGK, bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc (Chôm lo lắng…thóc gioáng cuûa ta) III - Các hoạt động dạy học 1. Khởi động: Hát (2 phút) 2. Kieåm tra baøi cuõ: (5 phuùt) -2 HS đọc thuộc lòng bài Tre Việt Nam và trả lời câu hỏi trong SGK. 3. Bài mới: Tieán trình Hoạt động của giáo viên HĐ 1: Giới - Những hạt thóc giống.. Hoạt động HS.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> thieäu(1phuùt) HÑ 2: Luyeän đọc và tìm hieåu baøi. (20 phuùt). HÑ. Luyện đọc: HS nối tiếp nhau đọc đoạn của bài + Đoạn 1: Ba dòng đầu. + Đoạn 2: Năm dòng tiếp. + Đoạn 3: Năm dòng tiếp theo. + Đoạn 4: Bốn dòng còn lại. + Kết hợp giải nghĩa từ: bệ hạ, sững sờ, dõng dạc, hiền minh. - HS luyện đọc theo cặp. - Một, hai HS đọc bài. - GV đọc diễn cảm bài văn Tìm hieåu baøi: GV gọi hs đọc lần lượt từng đoạn và trả lời câu hỏi. 1.Nhà vua chọn người như thế nào để truyền ngôi? Muốn chọn một người trung thực để truyền ngôi. 2.Nhàø vua làm cách nào để tìm được người trung thực? Phát cho mọi người một thúng thóc giống đã luộc kĩ về gieo trồng và hẹn: ai thu được nhiều thóc sẽ được truyền ngôi, ai không có thóc nộp sẽ bị trừng phạt. GV hỏi thêm: Thóc đã luộc chín còn nảy mầm được không? Để thấy mưu kế của nhà vua. Theo lệnh vua chú bé Chôm đã làm gì? Kết quả ra sao? Chôm đã gieo trồng, dốc công chăm sóc nhưng thóc không naûy maàm. Đến kì nộp thóc cho vua, mọi người đã làm gì ? Mọi người nô nức chở thóc về kinh thành nộp cho nhà vua. Chôm khác mọi người, Chôm không có thóc, lo lắng đến trước vua, thaønh thaät quyø taâu: Taâu beä haï! Con khoâng laøm sao cho thóc nảy mầm được. 3.Hành động của chú bé Chôm có gì khác mọi người? Chôm dũng cảm dám nói lên sự thật, không sợ bị trừng phạt. Thái độ của mọi người như thế nào khi nghe lời nói thật của Choâm? Mọi người sững sờ ngạc nhiên, sợ hãi thay cho Chôm vì Chôm dám nói sự thật, sẽ bị trừng phạt. 4.Theo em vì sao người trung thực là người đáng quý? Vì người trung thực bao giờ cũng nói thật, không vì lợi ích cuûa mình maø noùi doái, laøm hoûng vieäc chung. Vì người trung thực thích nghe nói thật, nhờ đó làm được nhiều việc có lợi cho dân cho nước. Vì người trung thực dám bảo vệ sự thực, bảo vệ người tốt.. 4: - HS nối tiếp nhau đọc cả bài. + GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm một đoạn trong bài: Hướng dẫn Choâm lo laéng ….thoùc gioáng cuûa ta. - GV đọc mẫu đọc dieãn - Từng cặp HS luyện đọc caûm(10phuùt) - Một vài HS thi đọc diễn cảm. + Gv nhaän xeùt cho ñieåm. 4. Cuûng coá: (2phuùt). Học sinh đọc 2-3 lượt.. Học sinh đọc.. HS đọc đoạn 1.. HS đọc đoạn 2. HS đọc đoạn 3. 3 học sinh đọc. - HS đọc theo cặp -3,4 HS đọc thi.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> -Câu truyện này muốn nói với em điều gì? (Trung thực là đức tính quý nhất của con người) 5. Daën doø: (1 phuùt) Nhaän xeùt tieát hoïc. Chuaån bò : Gaø Troáng vaø Caùo.. LỊCH SỬ – TIẾT 5 NƯỚC TA DƯỚI ÁCH ĐÔ HỘ CỦA PHONG KIẾN PHƯƠNG BẮC I Muïc ñích - yeâu caàu: - Biết được thời gian đô hộ của phong kiến phương bắc đối với nước ta : Từ năm 179 TCN đến năm 938. - Nêu đôi nét về đời sống cực nhục của nhân dân ta dưới ách đô hộ của các triều đại phong kiến phương bắc.( một vài điểm chính, sơ giản về việc nhân dân ta phải cống nạp những sản vật quý, đi lao dịch ,bị cưỡng bức theo phong tục của người Hán): + Nhaân daân ta phaûi coáng naïp saûn vaät quyù. + Bọn đô hộ đưa người Hán sang ở lẫn với dân ta , bắt nhân dân ta phải học chữ hán, sống theo phong tục của người hán. * HS khá, giỏi: Nhân dân ta đã không cam chịu làm nô lệ , liên tục đứng lên khởi nghĩa đánh đuổi quân xâm lược , giữ gìn nền văn hoá dân tộc . II Đồ dùng dạy học : - SGK Phiếu học tập cho hoạt động 1.. - Phieáu hoïc taäp Thời gian Caùc maët Chuû quyeàn Kinh teá Vaên hoùa. Trước năm 179 TCN. Từ năm 179 TCN đến năm 938. Là một nước độc lập. Trở thành quận huyện của phong kiến phương. Độc lập và tự chủ Có phong tục tập hoán. Baéc Bò phuï thuoäc, phaûi coáng naïp Phải theo phong tục của người Hán, học chữ Hán,. rieâng. nhưng nhân dân ta vẫn giữ gìn bản sắc dân tộc.. Thời gian Hoï vaø teân: ………………………………………………. Cuộc khởi nghĩa. LớNă p:m Boá40 n Naênm 248 sử Moâ : Lòch PHIEÁU HOÏC TAÄP Naêm 542 – 602 Em hãy điền tên các cuộc khởi nghĩa vào cột “Cuộc khởi nghĩa” cho phù hợp với thời Naêm 722 gian dieã766 n ra–cuoä Naêm 779c khởi nghĩa Naêm 905 Naêm 938.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> III.Các hoạt động dạy học chủ yếu 1. Khởi động: Hát(2phút) 2. Bài cũ: Nước Âu Lạc(5phút) Thành tựu lớn nhất của người dân Âu Lạc là gì? - HS trả lời Người Lạc Việt & người Âu Việt có những điểm gì giống nhau? GV nhaän xeùt 3. Bài mới: Tieán trình HĐ 1: Giới. Hoạt động của giáo viên -Nước ta dưới ách đô hộ của pjong kiến phương. Hoạt động của học sinh. thieäu(1phuùt) Hoạt động2:. baéc. - GV đưa mỗi nhóm một bảng thống kê (để. - HS coù nhieäm vuï ñieàn noäi dung. Thaûo luaän. troáng, chöa ñieàn noäi dung), yeâu caàu caùc nhoùm so. vào các ô trống, sau đó các. nhoùm.. sánh tình hình nước ta trước và sau khi bị phong. nhóm cử đại diện lên báo cáo. (15phuùt). kieán phöông Baéc ñoâ hoä. keát quaû laøm vieäc. - GV nhaän xeùt - GV giaûi thích caùc khaùi nieäm chuû quyeàn , vaên Hoạt động 3:. hoùa. - GV đưa phiếu học tập (có ghi thời gian diễn ra. - HS điền tên các cuộc khởi. Laøm vieäc caù. các cuộc khởi nghĩa, cột các cuộc khởi nghĩa để. nghĩa sao cho phù hợp với thời. nhaân(15phuùt). troáng). gian diễn ra các cuộc khởi nghĩa. - Từ năm 179 TCN đến năm 938 nhân dân ta đã . có bao nhiêu cuộc khởi nghĩa lớn chống lại các - HS báo cáo kết quả làm việc triều đại phong kiến phương Bắc?. cuûa mình .. - Mở đầu cho các cuộc khởi nghĩa ấy là các cuộc -HS trả lời. khởi nghĩa nào? - Cuộc khởi nghĩa nào đã kết thúc hơn một nghìn năm đô hộ của các triều đại phong kiến phương Bắc và giành lại độc lập hoàn toàn cho đất nước ta? - Việc nhân dân ta liên tục khởi nghĩa chống lại. - Nhaân daân ta coù moät loøng noàng. ách đô hộ của các triều đại phong kiến phương. nàn yêu nước , quyết tâm , bền. Baéc noùi leân ñieàu gì? 4. Cuûng coá (2phuùt) Gọi HS đọc ghi nhớ Nhaän xeùt tieát hoïc. chí đánh giặc giữ nước..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 5.Daën doø:(1phuùt) Chuẩn bị : Khởi nghĩa Hai Bà Trưng TOÁN TIEÁT 21 : LUYEÄN TAÄP ( TRANG 26) I.Muïc tieâu : - Biết số ngày của từng tha1ngtrong năm,của năm nhuận và năm không nhuận. - Chuyển đổi được đơn vị đo giữa ngày, giờ, phút, giây. - xác định được một năm cho trước thuộc thế kỉ nào. * Baøi taäp caàn laøm: Baøi 1, baøi 2, baøi 3. II - Đoà duøng daïy hoïc SGK, vở bài tập, 3 bảng phụ ghi sẵn bài 2 III.Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.Khởi động: (2phút) 2.Baøi cuõ: Giaây – theá kæ (5phuùt) GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhaän xeùt 3.Bài mới: Tieán trình HĐ 1: Giới -Luyện tập.. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động HS. thieäu(1phuùt ) Hoạt động Bài tập 1: 2 : Luyện HS đọc đề bài, làm bài rồi chữa bài. taäp,. thực Yêu cầu nhận xét bài làm của bạn trên bảng.. 1 HS leân baûng laøm baøi, caû lớp làm bài vào tập.. haønh. HS nêu những tháng có 30 ngày, 31 ngày, 28 hoặc 29 HS nhận xét.. (30phuùt). ngaøy. GV giới thiệu cho HS năm nhuận là năm mà tháng 2 có 29 ngaøy. Naêm khoâng nhuaän laø naêm thaùng 2 coù 28 ngaøy. Một năm nhuận có 366 ngày, một năm thường có 365 ngaøy. Baøi taäp 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm.. GV phaùt 3 baûng phuï cho 3 HS laøm vaøo baûng. Cả lớp làm vào tập.. Đính bảng lên, lần lượt nhận xét từng bảng.. -Cả lớp nhận xét.. Yêu cầu HS giải thích cách đổi của mình. GV nhận xét, sửa sai. Baøi taäp 3:.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> GV gọi HS đọc bài và tự làm bài.. HS đọc vàlàm bài. HS làm đầy đủ yêu cầu của bài.. HS sửa. GV goïi HS neâu keát quaû vaø giaûi thích caùch tính. 4.Cuûng coá :(2phuùt). -Cả lớp nhận xét.. -Tiết học này giúp em điều gì cho việc sinh hoạt, học tập hàng ngày? -Nhaän xeùt tieát hoïc. 5.Daën doø:(1phuùt) -Chuaån bò baøi: Tìm soá trung bình coäng Thứ ba 20 / 09 /16. Chính Taû (Tieát 5 ) NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG.. I – Muïc ñích, yeâu caàu -Nghe- viết đúng và trình bày bài CT sạch sẽ; biết trình bày đoạn văn có lời nhân vật. - Làm đúng BT 2 a / b , hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn. * HS khá, giỏi tự giải được câu đố BT 3. II – Đoà duøng daïy hoïc - 3 – 4 tờ bảng phụ viết sẵn nội dung BT 2b. - Vở BT Tiếng Việt, tập 1 III – Các hoạt động dạy – học 1. Khởi động : Kiểm tra dụng cụ học tập hoặc hát. (2phút) 2. Kieåm tra baøi cuõ: (5phuùt) HS viết lại vào bảng con những từ đã viết sai tiết trước. Nhaän xeùt phaàn kieåm tra baøi cuõ. 3. Bài mới: Những hạt thóc giống Tieán trình Hoạt động của giáo viên HĐ 1: Giới -Những hạt thóc giống.. Hoạt động của học sinh. thieäu(1phuùt) Hoạt động a. Hướng dẫn chính tả:. HS theo doõi trong SGK. 2:. HS đọc thầm. Hướng Giáo viên đọc đoạn viết chính tả.. dẫn HS nghe Học sinh đọc thầm đoạn chính tả vieát.(20phuùt). HS vieát baûng con. Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con : luộc kĩ, doõng daïc, truyeàn ngoâi. b. Hướng dẫn HS nghe viết chính tả:. HS nghe.. Nhaéc caùch trình baøy baøi. HS vieát chính taû.. Giáo viên đọc cho HS viết. HS doø baøi..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Hoạt. Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh soát lỗi. động Nhận xét tại lớp 5 đến 7 bài.. 3: Nhaän xeùt Giaùo vieân nhaän xeùt chung. HS đổi tập để soát lỗi và ghi lỗi ra ngoài lề trang tập. và chữa bài. (5phuùt) Hoạt động Bài tập 2 b: Gọi hs đọc yêu cầu. 1 HS đọc. Cả lớp đọc thầm. 4: HS laøm Giaùo vieân giao 4 baûng phuï ghi saün BT cho 4 nhoùm.. HS laøm baøi theo nhoùm. HS trình baøy keát quaû baøi laøm.. baøi taäp chính. Nhận xét và chốt lại lời giải đúng. taû (5phuùt). 2b. chen chân, len qua, leng keng, áo len, màu HS ghi lời giải đúng vào vở. ñen, khen em. Baøi taäp 3b ( daønh cho hs khaù, gioûi). - HS xung phong trả lời.. GV nêu câu đố , gọi hs trả lời. GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: b.chim eùn. 4. Cuûng Coá (2phuùt) HS nhaéc laïi noäi dung hoïc taäp Nhắc nhở HS viết lại các từ sai (nếu có ) Nhaän xeùt tieát hoïc. 5.Daën doø:(1phuùt) -Về làm bài 2a, 3a .Chuẩn bị Bài Người viết truyện thật thà.. TOÁN TIEÁT 22 : TÌM SOÁ TRUNG BÌNH COÄNG I. Muïc tieâu : - Bước đầu hiểu biết về số trung bình cộng của nhiều số. - Bieát tìm soá trung bình coäng cuûa 2, 3, 4 soá. * Baøi taäp caàn laøm: baøi 1 (a, b, c); baøi 2 II - Đoà duøng daïy hoïc Tranh minh hoạ can dầu Bìa cứng minh hoạ tóm tắt bài toán b trang 29 III.Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.Khởi động: (2phút) 2.Baøi cuõ: Luyeän taäp (1phuùt) GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhaän xeùt.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 3.Bài mới: Tieántrình Hoạt động của giáo viên HĐ 1: Giới -Tìm số trung bình cộng.. Hoạt động của học sinh. thieäu(1phuùt) HĐ 2 : Giới. a) Bài toán 1. HS đọc đề toán, trả lời câu hỏi và. thieäu. soá. - GV gọi HS đọc đề toán. quan saùt toùm taét.. trung. bình. - GV dùng câu hỏi tóm tắt bài toán như SGK - 10 lít daàu.. coäng & caùch. - Hai can coù taát caû bao nhieâu lít daàu?. tìm soá trung. -Nếu rót đều số dầu ấy vào 2 can thì mỗi can có - 5 lít dầu. bình. bao nhieâu lít daàu?. coäng(10phuùt. -Yêu cầu HS trình bày lời giải bài toán.. ). GV giới thiệu: can thứ nhất có 6 lít dầu, can thứ vào nháp.. - 1 HS lên bảng giải, cả lớp làm bài. 2 có 4 lít dầu. Nếu rót đều số dầu này vào 2 can HS nghe giảng. thì moãi can coù 2 lít daàu, ta noùi trung bình moãi can có 5 lít dầu. Số 5 được gọi là số trung bình cộng cuûa 4 vaø 6. -GV hoûi vaäy trung bình moãi can coù bao nhieâu lít - Trung bình moãi can coù 5 lít daàu. daàu?. - Soá trung bình coäng cuûa hai soá 6 &. -Soá trung bình coäng cuûa 6 vaø 4 laø maáy?. 4 laø 5. -Muoán tìm trung bình coäng cuûa hai. - Dựa vào cách giải bài toán trên em nào có thể số 6 & 4, ta tính tổng của hai số đó neâu caùch tìm soá trung bình coäng cuûa 6 & 4?. roài chia cho 2.. GV vieát: (6 + 4) : 2 = 5. -Để tìm số trung bình cộng của hai. -Để tìm số trung bình cộng của hai số, ta làm như số, ta tính tổng của 2 số đó, rồi chia theá naøo?. tổng đó cho 2. b) Bài toán 2 ( tiến hành tương tự ) GV chốt: Để tìm số trung bình cộng của hai số, ta tính tổng của 2 số đó, rồi chia tổng đó cho số các soá haïng. -Để tìm số trung bình cộng của ba. -Muốn tìm số trung bình cộng của ba số, ta làm số, ta tính tổng của 3 số đó, rồi chia tổng đó cho 3 nhö theá naøo? -GV neâu theâm ví duï: Tìm soá trung bình coäng cuûa. HS tính & neâu keát quaû.. bốn số: 15, 10, 16, 14; hướng dẫn HS làm tương tự nhö treân. -Muoán tìm soá trung bình coäng cuûa. Muốn tìm số trung bình cộng của nhiều số, ta làm nhiều số, ta tính tổng các số đó, rồi lấy tổng đó chia cho số các số hạng nhö theá naøo? Vaøi HS nhaéc laïi.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> HĐ 2: Thực Bài tập 1:( a, b, c ). 3 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm. haønh(20phuùt. -Gọi HS đọc bài . Sau đó tự làm bài.. baøi vaøo taäp.. ). Khi chữa bài, yêu cầu HS nêu lại cách tìm số TBC cuûa nhieàu soá. Baøi taäp 2: -Gọi HS đọc đề toán. HS đọc đề bài. -Bài toán cho biết gì?. 1 HS làm bài vào bảng phụ, cả lớp. Bài toán yêu cầu tính gì?. laøm vaøo taäp.. Muốn tìm trung bình mỗi em cân nặng bao nhiêu HS sửa kg ta laøm theá naøo? (Tính tổng số kg của 4 em sau đó lấy tổng số kg đó chia cho 4. ) 4.Cuûng coá (2phuùt) GV cho 1 đề toán, cho sẵn các thẻ có lời giải, phép tính khác nhau, cho hai đội thi đua (1 đội nam & 1 đội nữ) chọn lời giải & phép tính đúng gắn lên bảng. Đội nào xong trước & có kết quả đúng thì đội đó thaéng. Nhaän xeùt tieát hoïc. 5.Daën doø: (1phuùt) Chuaån bò baøi: Luyeän taäp LUYỆN TỪ VAØ CÂU TIẾT 9 : MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUNG THỰC – TỰ TRỌNG I - Muïc ñích yeâu caàu - Biết thêm một số từ ngữ( gồm cả thành ngữ, tục ngữ và từ Hán Việt thông dụng) về chủ điểm Trung thực- Tự trong ( BT 4 ); tìm được 1,2 từ ngữ đồng nghĩa với từ trung thực và đặt câu với một từ tìm được (BT 1, BT2 ), nắm được nghĩa từ “ tự trong” ( BT3). II.Chuaån bò: Baûng phuï vieát saün caùc baøi taäp 1,3,5. Từ điển học sinh. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.Khởi động: (2phút) 2.Bài cũ: Luyện tập về từ ghép và từ láy (5phút) GV yêu cầu HS sửa bài làm về nhà. GV nhaän xeùt 3.Bài mới: Tieán trình HĐ 1: Giới. Hoạt động của giáo viên -Tiết luyện từ và câu hôm nay giúp các em biết. thieäu(1phuùt). thêm nhiều từ ngữ và thành ngữ thuộc chủ điểm. Hoạt động của học sinh.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Hoạt động. trung thực tự trọng. -Bài tập 1: - Tìm những từ cùng nghĩa và những từ. 2: Hướng. trái nghĩa với trung thực. daãn luyeän. - Gọi hs đọc yêu cầu bài tập.. Từcùng nghĩa Từ trái nghĩa Thaúng thaén , Doái traù, gian. taäp (29phuùt). -Phát bảng phụ cho từng nhóm, yêu cầu trao đổi,. ngay. tìm từ đúng điền vào bảng.. thaät. thà, lừa đảo ,lừa. - Nhóm nào xong trước đính lên bảng, các nhóm. thaønh. thaät loïc.. khaùc nhaän xeùt boå sung.. ,chính trực.. - Kết luận các từ đúng: +Từ cùng nghĩa : bộc trực, thật tình, ngay thật, thaúng tính, thaät loøng, chaân thaät, thaät taâm, …. Đọc một câu mẫu.. thaúng, laän ,gian doái,. Neâu baøi laøm Nhaän xeùt. + Từ trái nghĩa: Điêu ngoa, xảo trá, gian manh, bịp bợm, gian trá, lưu manh, gian ngoan, … Baøi taäp 2: Đặt câu với mỗi câu từ vừa tìm được (gợi ý chọn các từ thẳng thắn , thật thà, bộc trực) Dối trá, gian lận , lừu đảo. - Gv nhận xét cách đặt câu và sửa sai cho hs. Bài tập 3:Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung -Yeâu caàu Hs thaûo luaän caëp ñoâi. Đọc đề bài -HS phát biểu tự do -Cả lớp nhận xét. - Hs sữa bài vào tập. - 1 HS đọc yêu cầu. - Thaûo luaän phaùt bieåu.. .- Goïi hs trình baøy, caùc hs khaùc boå sung. (Nhận xét: tự trọng là coi trọng phẩm giá của mình) Baøi taäp 4: Trong số các thành ngữ dưới đây thành ngữ nào nói về tính trung thực ,thành ngữ nào nói về tính tự troïng ? Giải nghĩa các thành ngữ trước rồi làm bài . a) Thẳng như ruột ngựa :Người có lòng ngay thẳng như ruột của ngựa b) Giấy rách………. : Dù nghèo đói khó khăn phải giữ phaåm giaù cuûa mình. c) Thuốc đắng ……. : Lời góp ý thẳng khó nghe nhưng giúp ta sữa chữa khuyết điểm. Nhaän xeùt vaø keát luaän : a, c, d: nói về tính trung thực b, e : nói về lòng tự trọng. 4.Cuûng coá : (2phuùt). -1HS đọc yêu cầu bài tập, 1 HS đọc nội dung . - Goïi HS giaûi nghóa . - HS thảo luận nhóm 4 em.Đại diện nhóm trình bày, cả lớp theo doõi nhaän xeùt. e) Đói sạch ………….. : Dù đói khổ vaãn soáng trong saïch , löông thieän. d) Cây ngay ……….. : Người ngay thẳng, thật thà không sợ bị nói xaáu..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Nhaéc laïi noäi dung baøi hoïc. GV nhaän xeùt tieát hoïc. 5.Daën doø:(1phuùt) Dặn HS về nhà học thuộc các câu thành ngữ, tục ngữ. Chuẩn bị bài: Danh từ MOÂN: KHOA HOC. BAØI 9 : SỬ DỤNG HỢP LÍ CÁC CHẤT BÉO VAØ MUỐI ĂN I- Muïc tieâu: -Biết được cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật và chất béo có nguồn gốc thực vật. - Nêu lợi ích của muối I- ốt giúp cơ thể phát triển về thể lực và trí tuệ), tác hại của thói quen ăn mặn ( deã gaây beänh huyeát aùp cao). II- Đoà duøng daïy hoïc: -Hình trang 20,21 SGK. -Sưu tầm tranh ảnh, thông tin, nhãn mác quảng cáo về các thực phẩm có chứa I-ốt và vai trò của I-ốt đối với sức khoẻ. III-Các hoạt động dạy- học chủ yếu: 1.Khởi động: (2phút) 2.Baøi cuõ: (5phuùt) -Taïi sao ta neân öu tieân aên caù? 3.Bài mới: Tieán trình Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh -Bài “Sử dụng hợp lí các chất béo và muối HĐ 1: Giới aên” thieäu(1phuùt) - Thòt chieân, caù chieân, toâm raùn, Hoạt động 2: Trò -Chơi như bài trước. khoai taây chieân, rau xaøo, thòt xaøo, chôi “Thi keå teân côm chieân, nem chieân, löôn xaøo. các thức ăn cung caáp nhieàu chaát beùo” (10phuùt) Hoạt động -Món ăn nào vừa chứa chất béo động vật - Những món: thịt chiên, tôm chiên, caù chieân, thòt boø xaøo,... 3:Thảo luận về ăn vừa chứa chất béo thực vật? phối hợp chất béo -Tại sao chúng ta nên ăn phối hợp chất - Vì trong chất béo động vật có chứa a- xít béo no, khó tiêu, trong có nguồn gốc béo động vật và chất béo thực vật? chất béo thực vật có nhiều a- xít động vật và chất beùo khoâng no, deã tieâu. Vì vaäy ta beùo coù nguoàn goác nên ăn kết hợp chúng để đảm bảo thực vật (10phút) đủ dinh dưỡng và tránh được các beänh veà tim maïch. - Muối i- ốt dùng để nấu ăn hàng Hoạt động 4: - Muối i- ốt có ích lợi gì cho con người? Thảo luận về ích -Khi thiếu I-ốt, tuyến giáp hoạt động ngày.Aên muối i- ốt để tránh bệnh lợi của muối I-ốt mạnh vì vậy dễ gây ra u tuyến giáp. Do bướu cổ, phát triển cả về thị lực và và tác hại của ăn tuyến giáp nằm ở mặt trước cổ, nên hình trí lực. thành bướu cổ. Thiếu I-ốt gây ra nhiều rối maën (10phuùt) loạn chức năng trong cơ thể và làm ảnh hưởng tới sức khoẻ, trẻ em bị kém phát trieån caû veà theå chaát laãn trí tueä..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> -Cho hs thaûo luaän: +Laøm theá naøo boå sung I-oát cho cô theå? +Muoái i- oát raát quan troïng nhöng neáu aên -Aên muoái I-oát. maën thì coù taùc haïi gì? -Aên mặn sẽ rất khát nước.Aên mặn seõ bò huyeát aùp cao. 4.Cuûng coá :(2phuùt) -Tại sao ta nên ăn phối hợp chất béo động vật và chất béo thực vật? -Muối I-ốt có ích lợi thế nào? 5.Daën doø:(1phuùt) -Chuaån bò baøi sau, nhaän xeùt tieát hoïc. KEÅ CHUYEÄN (Tieát 5) KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I – Muïc ñích, yeâu caàu. - Dựa vào gợi ý SGK, biết chọn và kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về tính trung thực. - Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của câu chuyện. II – Đồ dùng dạy - học Một số truyện viết về tính trung thực (GV và HS sưu tầm được): Truyện cổ tích, ngụ ngôn, truyện. -. danh nhân, truyện cười, truyện thiếu nhi, sách Truyện đọc lớp 4 (nếu có). Bảng lớp viết Đề bài. Giấy khổ to (hoặc bảng phụ) viết gợi ý 3 trong SGK (dàn ý KC), tiêu. -. chuẩn đánh giá bài KC. III – Hoạt động dạy – học 1.OÅn ñònh:(2phuùt) 2.Baøi cuõ: (5phuùt) Gọi 2 hs lên bảng keå lại chuyện Một nhà thơ chân chính và ý nghĩa truyện. 3.Bài mới Tieán trình HĐ 1:Giới. Hoạt động của giáo viên -Kể chuyện đã nghe, đã đọc.. Hoạt động của học sinh. thieäu.(1phuùt) Hoạt động -Yêu cầu hs đọc đề và gạch dưới từ quan trọng.. -Đọc yêu cầu và gạch dưới các. 2:Hướng. daãn. từ quan trọng:Kể lại câu chuyện. hs. yêu -Yêu cầu 4 hs đọc 4 gợi ý.. đã nghe, đã đọc về tính trung. hieåu. cầu đề bài. +Nêu một số biểu hiện của tính trung thực.. thực.. (5phuùt). +Tìm truyện về tính trung thực ở đâu?. -HS đọc các gợi ý.. +Kể chuyện-Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. -Daùn baûng daøn yù baøi keå chuyeän. Hoạt động 3: -Yêu cầu hs giới thiệu câu chuyện mình sẽ kể.. -Giới thiệu câu chuyện sắp kể.. Hs thực hành - YC hs đọc kỹ phần 3 SGK. - 2 hs đọc.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> kể chuyện, trao -Yêu cầu hs kể chuyện trong nhóm, trao đổi về ý -Kể trong nhóm và trao đổi về ý đổi về ý nghĩa nghĩa câu chuyện.. nghóa caâu chuyeän.. caâu chuyeän(15phuùt ) Hoạt động 4: -Cho hs thi đua kể chuyện trước lớp. Thi keå chuyeän. -Cho hs đặt câu hỏi và trả lời lẫn nhau.. (10phuùt). -Choát laïi caùc yù cho hs bình choïn baïn keå toát.. -Thi kể chuyện, trả lời để nêu ý nghóa chuyeän.. - Đánh giá theo các tiêu chí sau: + ND câu chuyện đúng chủ đề( 4 điểm) + Câu chuyện ngoài SGK ( 1 điểm) + Cách kể hay, hấp dẫn, phối hợp điệu bộ, cử chỉ ( 3 điểm) + Nêu đúng ý nghĩa câu chuyện ( 1 điểm) + Trả lời được câu hỏi của bạn hoặc đặt được câu hỏi cho bạn( 1 điểm). 4.Cuûng coá:(2phuùt) -Gv nhận xét tiết học, khen ngợi những hs kể tốt và cả những hs chăm chú nghe bạn kể, nêu nhận xét chính xaùc. 5.Daën doø: (1phuùt) -Yêu cầu về nhà kể lại truyện cho người thân, xem trước nội dung tiết sau. Thứ tư 21 / 09/16. TẬP ĐỌC (Tiết 10 ) GAØ TROÁNG VAØ CAÙO. I - Muïc ñích, yeâu caàu - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ lục bát với giọng vui, dí dỏm. - Hiểu ý nghĩa: Khuyên con người hãy cảnh giác, thông minh như Gà Trống, chớ tin những lời lẽû ngọt ngào của kẻ xấu như Cáo. ( TL được các câu hỏi, thuộc được đoạn thơ khoảng 10 dòng). II – Đồ dùng dạy học Tranh minh họa , bảng phụ viết sẵn đoạn thơ cần luyện đọc. III - Các hoạt động dạy học 1. Khởi động: Hát (2phút) 2. Kieåm tra baøi cuõ: (5phuùt) -HS nối tiếp nhau đọc truyện Những hạt thóc giống và trả lời câu hỏi SHS. 3. Bài mới: Tieán trình Hoạt động của giáo viên Hoạt động HS HĐ 1: Giới -Gà Trống và Cáo. thieäu (1phuùt) HĐ 2: Luyện Luyện đọc: Học sinh đọc 2-3 đọc và tìm HS nối tiếp nhau đọc đoạn của bài lượt. + Đoạn 1: Mười sáu dòng đầu. hieåu baøi. + Đoạn 2: Sáu dòng tiếp theo..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> (20phuùt). + Đoạn 3: Bốn dòng cuối. + Kết hợp giải nghĩa từ: đon đả, dụ, loan tin, hồn lạc phách bay, raøy, thieät hôn. Hướng dẫn học sinh ngắt nhịp thơ. - HS luyện đọc theo cặp. - Một, hai HS đọc bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài: giọng vui, dí dỏm, thể hiện đúng taâm traïng vaø tính caùch nhaân vaät. Tìm hieåu baøi: GV goi HS đọc lần lượt từng khổ thơ và trả lời. Gà Trống đứng ở đâu? Cáo đứng ở đâu? Gà Trống đậu vắt vẻo trên cành cây cao. Cáo đứng dưới gốc caây. 1.Cáo đã làm gì để dụ gà trống xuống đất? Cáo đon đã mời Gà xuống đất để báo cho Gà biết tin tức mới: từ nay muôn loài đã kết thân. Gà hãy xuống đểCáo hôn Gà baøy toû tình thaân. Tin tức Cáo thông báo là sự thật hay bịa đặt ? Đó là tin Cáo bịa ra nhằm dụ Gà Trống xuống đất, ăn thịt. 2.Vì sao Gà Trống không nghe lời Cáo? Gà biết sau những lời ngon ngọt ấy là ý định xấu xa của Cáo : muoán aên thòt gaø. 3.Gà tung tin có cặp chó săn đang chạy đến để làm gì ? Cáo rất sợ chó săn. Tung tin có cặp chó săn đang chạy đến loan tin vui, Gà đã làm cho Cáo khiếp sợ, phải bỏ chạy , lộ möu gian. -Thái độ của Cáo như thế nào khi nghe lời gà nói? Cáo khiếp sợ hồn lạc phách bay, quắp đuôi, co cẳng bỏ chạy. -Thấy Cáo bỏ chạy, thái độ của Gà ra sao? Gà khoái chí cười vì Cáo chẳng làm gì được mình, còn bị mình lừa phải phát khiếp. -Theo em, Gà thông minh ở điểm nào? Gà không bóc trần mưu gian của Cáo mà giả bộ tin lời Cáo, mừng khi nghe thông báo của Cáo. Sau đó, báo lại cho Cáo biết chó săn cũng đang chạy đến để loan tin vui, làm Cáo phải khiếp sợ quắp đuôi co cẳng chạy. Caâu hoûi 4: Khuyên người ta đừng vội tin những lời ngọt ngào.. Học sinh đọc.. HS đọc đoạn 1 .. HS đọc đoạn 2. HS đọc đoạn còn laïi. 3 học sinh đọc HĐ 3: Hướng - HS nối tiếp nhau đọc cả bài. dẫn đọc diễn + GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm đoạn một và đoạn hai caûm vaø thuoäc trong baøi. - GV đọc mẫu loøng baøi thô. -Từng cặp HS luyện đọc Đọc nhóm đôi (10phuùt) -Một vài HS thi đọc diễn cảm. 3,4 hs thi đọc + GV nhaän xeùt cho ñieåm. 4. Cuûng coá:(2phuùt) - câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? ( đừng vội tin lời ngon ngọt của kẻ xấu mà cần đề cao cảnh giaùc.) 5.Daën doø: (1phuùt).

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Nhaän xeùt tieát hoïc. Học thuộc lòng bài thơ ở nhà. Chuaån bò: Noãi daèn vaët cuûa An-ñraây-ca. TOÁN TIEÁT 23 : LUYEÄN TAÄP ( TRANG 28) I - Muïc tieâu : - Tính được trung bình cộng của nhiều số. - Bước đầu biết giải bài toán về tìm số trung bình cộng. * Baøi taäp caàn laøm: Baøi 1; baøi 2; baøi 3. II - Đồ dùng dạy học Baûng phuï, SGK III.Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.Khởi động: (2phút) 2.Baøi cuõ: (5phuùt) -Tìm soá trung bình coäng GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhaän xeùt 3.Bài mới: Tieán trình Hoạt động của giáo viên HĐ 1 : Giới -Luyện tập.. Hoạt động của học sinh. thieäu (1phuùt) Hoạt động 2: Bài tập 1:. 1 HS đọc yêu cầu. thực hành. -Gọi HS đọc yêu cầu. HS neâu quy taéc.. (29phuùt). - Goïi HS neâu caùch tìm soá trung bình coäng cuûa nhieàu soá. HS laøm baøi vaø nhaän xeùt baøi laøm. - Gọi 2 HS lên bảng tính, cả lớp làm bài vào trên bảng. taäp. Caàn löu yù thoáng nhaát caùch laøm. VD: Soá trung bình coäng cuûa 96, 121, 143 laø: ( 96 + 121 + 143 ) : 3 = 120 Bài tập 2: HS đọc đề Muốn tìm trung bình mỗi năm số dân của xã HS trả lời HS laøm baøi taêng theâm ta laøm nhö theá naøo? (Tìm tổng số người tăng thêm trong 3 năm, HS sửa sau đó lấy tổng đó chia cho 3.) -GV cho 1 HS laøm baøi vaøo baûng phuï. -GV nhaän xeùt , chaám ñieåm. Baøi taäp 3:.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Gọi HS đọc đề. 1 HS đọc đề bài. - Chuùng ta phaûi tính trung bình soá ño chieàu cao - cuûa 5 baïn cuûa maáy baïn? - Yeâu caàu HS laøm baøi. - 1 HS giaûi vaøo baûng phuï, Caû. - Nhaän xeùt cho ñieåm.. lớp làm bài vào tập.. 4.Cuûng coá (2phuùt) GV cho 1 đề toán, cho sẵn các thẻ có lời giải, phép tính khác nhau, cho hai đội thi đua (1 đội nam & 1 đội nữ) chọn lời giải & phép tính đúng gắn lên bảng. Đội nào xong trước & có kết quả đúng thì đội đó thaéng. Nhaän xeùt tieát hoïc 5.Daën doø: (1phuùt) Chuẩn bị bài: Biểu đồ Laøm baøi 4 trong SGK TAÄP LAØM VAÊN TIEÁT 9 : VIEÁT THÖ ( KIEÅM TRA VIEÁT ) I - Muïc ñích ,yeâu caàu : - Viết được một bức thư thăm hỏi, chúc mừng hoặc chia buồn đúng thể thức ( đủ 3 phần: đầu thư, phần chính vaø phaàn cuoái thö ). II.Chuaån bò: - GV: Phần ghi nhớ trang 34 viết vào bảng phụ. - HS: 1 phong bì III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Khởi động: (2phút) 2.Baøi cuõ: Vieát thö (5phuùt) - GV cho hs nhắc lại nội dung của một bức thư. - GV nhaän xeùt 3.Bài mới: Tieán trình HĐ 1: Giới thiệu. Hoạt động của giáo viên -Trong tuần 3 các em đã học về viết thư. Trong tiết học. Hoạt động HS. (1phuùt) Hoạt động2:. hôm nay, các em viết thư cho người thân. - Cho HS đọc đề bài.. - HS đọc yêu cầu đề. Hướng dẫn viết. - Phân tích yêu cầu đề bài. baøi.. thö (5phuùt). + Đề bài yêu cầu gì? + Em choïn vieát cho ai?. - Viết thư cho người. + Viết thư với mục đích làm gì?. thân ở xa. -GV hướng dẫn HS viết thư: ( đính bảng phụ đã chuẩn - Gạch chân yêu cầu bò ). - Xác định người nhận.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Phần đầu thư:. thö.. - Nêu địa điểm và thời gian viết thư.. - Tin caàn baùo.. - Chào hỏi người nhận thư. Phaàn chính: - Neâu muïc ñích lyù do vieát thö: Neâu roõ tin caàn baùo. Neáu tin này là 1 câu chuyện em có thể viết cho nó dưới daïng keå chuyeän. - Thăm hỏi tình hình người nhận thư. Phaàn cuoái thö: Nói lời chúc, lời hứa hẹn, lời chào. Hướng dẫn HS cách ghi ngoài phong bì. - Ghi tên người gởi phía trên thư. - Tên người nhận phía dưới giữa thư. Hoạt động 3:. - Daùn tem beân phaûi phía treân. HS thực hành viết thư. -Cá nhân thực hành. Nhaän xeùt 1 soá baøi. Cuối cùng HS nộp thư đã được đặt vào trong phong bì. vieát thö.. (25phuùt). -Yeâu caàu HS noäp moät soá baøi, nhaän xeùt. -Noäp 3 baøi.. -GV nhaän xeùt baøi baøi hoïc sinh .. -Nhaän xeùt.. 4.Cuûng coá (2phuùt) Nhaän xeùt tieát hoïc. 5.Daën doø:(1phuùt) Chuẩn bị Đoạn văn trong bài văn kể chuyện.. Thứ năm 22 / 09 / 16 ÑÒA (Tieát 5) BAØI: TRUNG DU BAÉC BOÄ I.Muïc ñích - yeâu caàu: - Nêu được một số đặc tiêu biểu về địa hình của Trung du Bắc Bộ: vùng đồi với đỉnh tròn, sườn thoải, xeáp canh nhau nhö baùt uùp. - Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân Trung du Bắc Bộ: + Trồng chè và cây ăn quả là những thế mạnh của vùng Trung du. + Trồng rừng được đẩy mạnh. - Nêu tác dụng củaviệc trồng rừng ở Trung du Bắc Bộ : che phủ đồi , ngăn cản tình trạng trạng đất đang bò xaáu ñi. -Có ý thức bảo vệ rừng & trồng rừng. * HS khá, giỏi: nêu được quy trình chế biến chè. II.Chuaån bò:.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> SGK,Bản đồ hành chính Việt Nam.Tranh ảnh vùng trung du Bắc Bộ. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.Khởi động: (2phút) 2.Baøi cuõ: (5phuùt) Hoạt động sản xuất của người dân ở vùng núi Hoàng Liên Sơn Người dân ở vùng núi Hoàng Liên Sơn làm những nghề gì? Nghề nào là nghề chính? Ruộng bậc thang thường được làm ở đâu? Tác dụng của ruộng bậc thang? Kể tên một số sản phẩm thủ công nổi tiếng ở vùng núi Hoàng Liên Sơn. GV nhaän xeùt 3.Bài mới: Tieán trình Hoạt động của giáo viên HĐ 1: Giới -Trung du bắc bộ.. Hoạt động của học sinh. thieäu (1phuùt) Hoạt động2 : Vùng trung du là vùng núi, vùng đồi hay đồng HS đọc mục 1, quan sát tranh Bieát moâ taû vuøng baèng?. aûnh vuøng trung du Baéc Boä & traû. trung du Bắc Bộ Các đồi ở đây như thế nào (nhận xét về đỉnh, lời các câu hỏi ( Hoạt động cá sườn, cách sắp xếp các đồi)?. -Là vùng đồi. nhaân). Mô tả sơ lược vùng trung du bắc Bộ?.. - Các đồi ở đây có đỉnh tròn,. (10phuùt). GV sửa chữa & giúp HS hoàn thiện câu trả lời. sườn thoải, xếp cạnh nhau như. GV kết luận : vùng trung du Bắc Bộ nằm giữa bát úp miền núi và đồng bằng Bắc bộ. Đây là một vùng đồi với các đỉnh tròn, sườn thoải , xếp Hoạt. động. :Moät. soá. ñieåm. veà. caïnh nhau nhö baùt uùp. 3 - Trung du Bắc Bộ thích hợp cho việc trồng HS thảo luận trong nhóm theo đặc những loại cây gì ? (Thích hợp cho việc trồng các câu hỏi gợi ý. Đại diện. hoạt cây ăn quả và cây công nghiệp.). nhoùm HS trình baøy. động trồng chè - Quan sát hình 1, hình 2 cho biết loại cây trồng - Chè trồng ở Thái Nguyên; vải vaø. caây. quaû,neâu. ăn nào ở Thái Nguyên , Bắc Giang.. trồng ở Bắc Giang.. qui - Xác định hai vị trí này trên bản đồ Địa lí tự. trình saûn xuaát nhieân Vieät Nam . cheø(Thaûo. luận - Chè ở Trung du Bắc Bộ được trồng để làm gì?. -Chè trồng để phục vụ nu cầu. nhoùm). - Em bieát gì veà cheø Thaùi Nguyeân?. trong nước và xuất khẩu. (10phuùt). - Trong những năm gần đây ở Trung du Bắc Bộ - Chè Thái nguyên nổi tiếng đã xuất hiện trang trại chuyên trồng loại cây gì? thơm ngon và được nhiều người (Trang traïi chuyeân troàng caây aên quaû.). öa chuoäng.. -Quan saùt hình 3 neâu quy trình cheá bieán cheø. GV keát luaän: Cheø vaø caây aên quaû laø moät trong những thế mạnh của vùng Trung du Bắc bộ. - Hái chè; phân loại chè; vò sấy.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Chè được trồng để phục vụ trong nước, xuất chè; đóng gói. khẩu. Trong những năm gần đây vùng trung du đã xuất hiện nhiều trang trại chuyên trồng cây aên quaû. Hoạt động 4: -GV cho HS quan sát ảnh đồi trọc. HS quan sát, trả lời.. Một số đặc điểm Vì sao ở vùng trung du Bắc Bộ lại có những nơi Vì cây cối đã bị hủy hoại do quá trình đốt phá rừng làm nương về hoạt động đất trống, đồi trọc? trồng rừng và caây. coâng. nghieäp.. Coù. yù. Để khắc phục tình trạng này, người dân nơi đây đã làm gì?. rẫy để trồng trọt & khai thác gỗ bừa bãi.. - Trồng rừng cây công nghiệp. thức bảo vệ rừng Dựa vào bảng số liệu, nhận xét về diện tích lâu năm và cây ăn quả. và tham gia trồng rừng ở Bắc Giang trong những năm gần - Trong những năm gần đây diện tích rừng được trồng mới ở troàng caây (Laøm ñaây. vieäc. caû. lớp). (10phuùt). -GV nói: không chỉ ở Phú Thọ mà ở Bắc Giang Phú Thọ tăng lên. và một số tỉnh khác diện tích trồng mới đang - có ý thức bảo vệ rừng và tham tăng lên. Là Hs các nên làm gì để góp phần bảo gia trồng cây xanh theo phong trào trồng cây do nhà trường vệ môi trường ? -Kết luận: Người dân ở Trung du Bắc Bộ đã và. hoặc xã tổ chức.. đang tích cực trồng rừng, cây công nghiệp lâu năm và cây ăn quả để phủ xanh đất trống, đồi troïc. 4.Cuûng coá (2phuùt) -GV trình bày tổng hợp về những đặc điểm tiêu biểu của vùng trung du Bắc Bộ. -Gọi HS đọc ghi nhớ. Nhận xét tiết học. 5.Daën doø:(1phuùt) -Chuaån bò baøi: Taây Nguyeân. TOÁN TIẾT 24 : BIỂU ĐỒ I - Muïc tieâu : - Bước đầu có hiểu biết về biểu đồ tranh. -Biết đọc thông tin trên biểu đồ tranh * Baøi taäp caàn laøm : Baøi 1; baøi 2 (a, b) II - Đồ dùng dạy học Phóng to biểu đồ: “Các con của 5 gia đình” III.Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.Khởi động: (2phút).

<span class='text_page_counter'>(23)</span> 2.Baøi cuõ: Luyeän taäp (5phuùt) GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhaän xeùt 3.Bài mới: Tieán trình HĐ 1: Giới -Biểu đồ.. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. thieäu(1phuùt) Hoạt động2: GV giới thiệu: Đây là một biểu đồ nói về các con HS quan sát và đọc trên biểu Giới. thieäu cuûa 5 gia ñình. biểu đồ tranh Biểu đồ có mấy cột? veõ(9phuùt). Coät beân traùi ghi gì?. đồ. -Biểu đồ gồm có 2 cột. - Coät beân traùi ghi teân cuûa caùc. Coät beân phaûi cho bieát caùi gì? (Coät beân phaûi ghi soá gia ñình con, mỗi con của từng gia đình là trai hay gái.) Biểu đồ cho biết các con của những gia đình nào?. -Gia ñình coâ Mai, coâ Lan, coâ. GV hướng dẫn HS tập “đọc” biểu đồ.. Hồng, cô Đào, cô Cúc.. + Yêu cầu HS quan sát hàng đầu từ trái sang phải HS hoạt động theo sự hướng dẫn (dùng tay kéo từ trái sang phải trong SGK) & trả & gợi ý của GV lời câu hỏi:. HS trả lời. Hàng đầu cho biết về gia đình ai? Gia đình này có mấy người con? Bao nhieâu con gaùi? Bao nhieâu con trai? + Hướng dẫn HS đọc tương tự với các hàng còn laïi.. - Gia ñình coâ Mai coù 2 con gaùi,. Hãy nêu lại những điều em biết về các con của 5 gia đình cô Lan có 1 con trai,…. gia đình thông qua biểu đồ?. HS trả lời. -Những gia đình nào có một con gái? - Những gia đình nào có một con trai ? GV toång keát laïi thoâng tin Hoạt động 3: Bài tập 1: Thực hành. HS quan sát biểu đồ “Các môn thể thao khối lớp. (20phuùt). Boán tham gia ” -GV chữa bài: + Biểu đồ biểu diễn nội dung gì? + Khối 4 có mấy lớp, đọc tên các lớp đó? + Cả 3 lớp tham gia mấy môn thể thao? + Môn bơi có mấy lớp tham gia? + Môn nào có ít lớp tham gia nhất? + Hai lớp 4B và 4C tham gia tất cả mấy môn?. HS laøm baøi -HS trả lời..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Trong đó họ cùng tham gia những môn nào? Baøi taäp 2( a, b). - HS đọc yêu cầu và tìm hiểu đề. Yêu cầu HS đọc và tìm hiểu yêu cầu của bài.. baøi.. -Yeâu caàu HS laøm baøi. -2 HS leân baûng giaûi, Moãi em làm 1 ý, cả lớp làm vào tập.. -Nhận xét, chữa bài. 4.Cuûng coá (2phuùt) Nhaän xeùt tieát hoïc. 5.Daën doø: (1phuùt) Chuẩn bị bài: Biểu đồ (tt) Laøm baøi 2 c. LUYỆN TỪ VAØ CÂU TIẾT 10 : DANH TỪ I - Muïc ñích yeâu caàu. - Hiểu được danh từ( DT) là những từ chỉ sự vật ( người, hiện tượng, vật) - Nhận biết được danh từ chỉ người, vật, hiện tượng . II - Đồ dùng dạy học Baûng phuï vieát saün noäi dung BT1, 2 ở phần nhận xét. Tranh, ảnh về một số sự vật có trong đoạn thơ ở BT1 (phần nhận xét): con sông, rặng dừa, truyện coå… III. . Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.Khởi động: (2phút) 2.Baøi cuõ: (5phuùt) GV yêu cầu HS sửa bài làm về nhà. GV nhaän xeùt 3.Bài mới: Tieán trình HĐ 1: Giới. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động HS. -Danh từ.. thieäu(1phuùt) Hoạt động 2:. Bài tập 1: HS đọc bài. Cả lớp đọc thầm.. Nhaän xeùt. Cho HS thaûo luaän. HS trình baøy keát quaû.. (10phuùt). (truyeän coå, cuoäc soáng, tieáng, xöa, côn, naéng, möa, con, sông, rặng, dừa, đời, cha ông, con, sông, chân trời, truyện coå, oâng cha) Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu BT. (bỏ phần danh từ chỉ -HS hoạt động nhóm. khaùi nieäm, chæ ñôn vò) -. Phát bảng phụ cho từng nhóm. -. Yeâu caàu HS thaûo luaän. - HS trình baøy keát quaû..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> -. Nhóm nào xong trước đính lên, các nhóm khác nhận xeùt boå sung.. -. Keát luaän. Từ chỉ người: ông cha, cha ông Từ chỉ vật: sông, dừa, chân trời.. Hoạt động 3:. Từ chỉ hiện tượng: mưa, nắng. -Những từ chỉ sự vật, chỉ người, vật, hiện tượng được gọi là HS đọc ghi nhớ.. Ghi nhớ. danh từ.. (2phuùt) Hoạt động 4:. - Danh từ là gì? Baøi taäp 1: GV sửa yêu cầu bài tập : Tìm danh từ chỉ người,. Luyeän taäp. vật trong số các danh từ được in đậm dưới đây:. (18phuùt). Gọi HS đọc yêu cầu.. -HS đọc yêu cầu. -Yêu cầu HS tự làm bài trong 5 phút.. -HS laøm baøi vaø trình. GV nhận xét để giúp HS chữa bài.. baøy.. -Từ chỉ vật : nước, nhà -Từ chỉ người : người, đồng bào. Bài tập 2:Đặt câu với một danh từ chỉ người hoặc chỉ vật em vừa tìm được. -HS đọc yêu cầu.. -HS từng tổ nối tiếp. -HS đạt câu theo tổ.. nhau đọc. -GV nhận xét, giúp HS chữa bài.. mình vừa đặt được.. caâu vaên. 4.Cuûng coá (2phuùt) -Danh từ là gì? Cho ví dụ. GV nhaän xeùt tieát hoïc. 5.Daën doø:(1phuùt) Dặn HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ Chuẩn bị bài: Danh từ chung và dang từ riêng. HAÙT (Tieát: 5) BAØI: OÂÂN TAÄP BAØI HAÙT BAÏN ÔI LAÉNG NGHE GIỚI THIỆU HÌNH NỐT TRẮNG, BAØI TẬP TIẾT TẤU I.Muïc tieâu : - Biết hát theo giai điệu và đúng lới ca. - Taäp bieåu dieãn baøi haùt. * Ghi chú: Biết giá trị độ dài của hình nốt trắng. Biết thể hiện hình tiết tấu có nốt đen và nốt trắng. II.Đồ dùng dạy học :.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> Giaùo vieân : Tìm một vài động tác phụ họa đơn giản khi trình bày bài hát ; cheùp saün baøi taäp tieát taáu vaøo baûng phuï ; nhaïc cuï Hoïc sinh : Một số nhạc cụ gõ, sách vở học nhạc . III. Hoạt động dạy học : Tieán trình 1.Phaàn. Hoạt động của giáo viên. mở -Giới thiệu nội dung tiết học. đầu.(5phút). Hoạt động của học sinh Cả lớp hát và vỗ tay.. -Cả lớp hát bài Bạn ơi lắng nghe. GV vừa hát vừa vỗ tay hoặc gõ đệm theo nhịp, theo phách. GV hoûi:. HS trả lời.. Baøi Baïn ôi laéng nghe laø daân ca cuûa daân toäc naøo? Đồng bào ở Tây Nguyên có loại nhạc cụ gì đặc biệt làm từ tre, nứa? 2. Phần hoạt Nội dung 1: động (20phút). Hoạt động 1: Hát kết hợp với một vài động tác phụ hoạ.. HS hát và thực hiện động tác. Gv hướng dẫn riêng các động tác cho các em thực phụ hoạ. hieän thuaàn thuïc. Vừa hát vừa kết hợp với động tác. Hoạt động 2: Từng nhóm lên biểu diễn trước lớp. HS các nhóm lên biểu diễn GV nhận xét, đánh giá.. trước lớp.. Noäi dung 2: Hoạt động 1: Giới thiệu hình nốt trắng. Độ dài của hình nốt trắng bằng hai hình nốt đen. Hoạt động 2: HS thể hiện lần lượt các bài tập tiết tấu trong SGK Thực hiện động tác đều đặn, nhịp nhàng. Sau đó thay thế bằng các âm tượng thanh hoặc dùng lời để đọc các hình tiết tấu đó. 3. Phần kết -Cả lớp vỗ tay mỗi hình tiết tấu một lần. GV làm HS vỗ tay theo tiết tấu. thuùc (5phuùt). mẫu trước, HS thực hiện theo, mắt nhìn theo tay cuûa GV chæ vaøo hình noát nhaïc..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> MOÂN : KÓ THUAÄT (TIEÁT: 5) BAØI: KHÂU THƯỜNG (T2) I. Muïc tieâu : - Bieát caùch caàm vaûi , caàm kim, leân kim, xuoáng kim khi khaâu - Biết cách khâu và khâu được các mũi khâu thường.Các mũi khâu có thể chưa cách đều nhau. Đường khaâu coù theå bò duùm. - Rèn luyện tính kiên trì, sự khéo léo của đôi tay . * Với hs khéo tay: Khâu được các mũi khâu thường. Các mũi khâu tương đối đều nhau. Đường khâu ít bị duùm II. Đồ dùng dạy học : Giaùo vieân : Tranh quy trình khâu thường; Mẫu khâu thường ; 1 số sản phẩm khâu thường khác ; Vật liệu và dụng cụ như : mảnh vải trắng có kích thước 20 cm x 30 cm ; Chỉ , kim, thước, kéo, phấn vạch . Hoïc sinh : 1 soá maãu vaät lieäu vaø duïng cuï nhö GV . III. Hoạt động dạy học : 1.Khởi động:(2phút) 2.Baøi cuõ:(5phuùt) -Yêu cầu hs nêu lại các thao tác cơ bản khâu thường. 3.Bài mới: Tieán trình Hoạt động của giáo viên HĐ 1: .Giới -Bài “Khâu thường” (tiết 2) thieäu (1phuùt) Hoạt động 2:Hs -Yêu cầu hs thực hiện vài mũi khâu trên bảng. Hoạt động của học sinh. - 2HS thực hiện.. thực hành khâu theo đường vạch dấu. thường. -Nhaän xeùt thao taùc yeâu caàu hs neâu laïi quy trình. -HS nêu lại quy trình thực hiện.. (20phuùt). thực hiện.. -Thực hành khâu thường.. Hoạt động 3 :. -Yêu cầu hs thực hiện với dụng cụ mang theo. -Tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm.. -Trưng bày sản phẩm và đánh. Đánh giá kết. -Nêu cho hs các chuẩn đánh giá: đều, thẳng,. giaù saûn phaåm.. quaû hoïc taäp cuûa. đúng thời gian.. hs(5phuùt) 4.Cuûng coá (2phuùt) -Tuyên dương và nêu lên những sản phẩm đẹp..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> - Nhaän xeùt tieát hoïc 5.Daën doø:(1phuùt) - Chuaån bò baøi sau.. Thứ sáu 23 /09/16. MOÂN:KHOA HOÏC. BAØI 10 :AÊN NHIEÀU RAU VAØ QUAÛ CHÍN SỬ DỤNG THỰC PHẨM SẠCH VAØ AN TOAØN. I-Muïc tieâu: - Biết được hàng ngày cần ăn nhiều rau và quả chín, sử dụng thực phẩm sạch và an toàn. - Nêu được: + Một số tiêu chuẩn của thực phẩm sạch và an toàn ( giữ được chất dinh dưỡng; được nuôi, trồng, bảo quản và chế biến hợp vệ sinh; không bị nhiễm khuẩn, hóa chất; không gây ngộ độc hoặc gây hại lâu dài cho sức khỏe con người) + Một số biện pháp vệ sinh an toàn thực phẩm ( chọn thức ăn tươi, sạch, có giá trị dinh dưỡng, không có màu sắc, mùi vị lạ; dùng nước sạch để rửa thực phẩm, dụng cụ và để nấu ăn, nấu chín thức ăn, nấu xong nên ăn ngay, bảo quản đúng cách những thức ăn chưa dùng hết.) * GDHS : Phoøng beänh giun saùn.. KN: -Tự nhận thức về lợi ích của caùc loại rau, quả chín -Nhận diện và lựa chọn thực phẩm sạch và an toàn GD: -Mối quan hệ giữa con người với moâi trường : Con người cần đến khoâng khí, thức ăn, nước uống từ moâi trường. II- Đồ dùng dạy học: -Hình trang 22,23 SGK. -Sơ đồ tháp dinh dưỡng cân đối trang 17 SGK. -Chuẩn bị theo nhóm: Một số rau quả (tươi và héo );một số đồ hộp hoặc vỏ đồ hộp. III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu: 1.Khởi động: (2phuùt) 2.Baøi cuõ: (5phuùt) -Thieáu I-oát ta seõ nhö theá naøo? -Hãy nêu vài loại chất béo động vật và vài loại chất béo thực vật? 3.Bài mới: Tieán trình Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ 1: Giới -Bài “Aên nhiều rau và quả chín-Sử dụng thực phẩm thiệu(1phút) sạch và an toàn” Hoạt động -Xem lại tháp dinh dưỡng và trả lời: Rau và quả -Xem lại tháp dinh dưỡng. - Aên đủ rau 10 kg / tháng, ăn đủ 2:Tìm hiểu lí chín được khuyên dùng với lượng thế nào? quaû chín theo khaû naêng. do cần ăn -Hàng ngày em thường ăn các loại rau quả nào? -Keå ra. nhiều rau và -Nêu ích lợi của việc ăn rau,quả. - Cung cấp đầy đủ vi ta min, Keát luaän: quaû chín -Nên ăn phối hợp nhiều loại rau, quả để có đủ vi- chất khoáng và chất xơ, giúp (10phuùt) ta-min, chất khoáng cần thiết cho cơ thể. Các chất cho bộ máy tiêu hóa hoạt động bình thường. xô trong rau quaû coøn giuùp choáng taùo boùn. -Nhaéc laïi. Hoạt động -Yêu cầu nhóm 2 hs cùng trả lời câu hỏi thứ -Trả lời trong nhóm.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> nhất:”Theo bạn, thế nào là thực phẩm an toàn và sạch?”. Gợi ý cho hs mục “Bạn cần biết” và hình 3,4 trang 23 SGK. -Yeâu caàu hs trình baøy yù kieán. Nhaán maïnh caùc yù sau: +Thực phẩm được coi là an toàn và sạch cần được nuôi trồng theo qui trình hợp vệ sinh (Vd :hình 3) +Các khâu thu hoạch, chuyên chở, bảo quản và chế biến hợp vệ sinh. +Thực phẩm phải giữ được chất dinh dưỡng. +Khoâng oâi thiu. +Không nhiễm hoá chất. +Không gây ngộ độc hoặc gây tác hại lâu dài cho sức khoẻ người sử dụng. +Đối với gia súc, gia cầm cần được kiểm dịch. Hoạt động -Chia lớp thành 3 nhóm. Mỗi nhóm 1 nhiệm vụ: 4:Thaûo luaän *Nhoùm 1: Thaûo luaän veà: về các biện -Cách chọn thức ăn tươi, sạch. pháp giữ vệ -Cách nhận ra thức ăn ôi thiu. sinh, an toàn *Nhóm 2:Thảo luận về: thực phẩm -Cách chọn đồ hộp và chọn những thức ăn được (10phuùt) đóng gói (-Đồ hộp cần nguyên vẹn, còn hạn sử duïng.) *Nhoùm 3:Thaûo luaän veà: -Sử dụng nước sạch để rửa thực phẩm, dụng cụ nấu ăn.( -Cần vệ sinh dụng cụ nấu nướng và nấu chín thức ăn để tiệt trùng và có hương vị thơm ngon.) -Sự cần thiết phải nấu thức ăn chín. * GV liên hệ : khi ăn rau sống và trái cây cần rửa sạch để tránh ngộ độc vàphòng bệnh giun sán. 4.Cuûng coá:(2phuùt) Hãy nói về cách em chọn rau quả khi đi chợ? 5.Daën doø:(1phuùt) Chuaån bò baøi sau, nhaän xeùt tieát hoïc. 3:Xaùc ñònh tieâu chuaån thực phẩm saïch vaø an toàn (10phuùt). -Neâu yù kieán. -Caùc nhoùm thaûo luaän. -Lựa rau quả tươi cần quan sát hình dáng bên ngoài còn nguyên veïn, laønh laën, khoâng daäp naùt, trầy xước, thâm nhũn ở cuống. Cẩn thận loại quá mập..Quan saùt maøu saéc: rau quaû phaûi coù màu tự nhiên, không héo,úa. Chú ý những màu sắc bất thường. Ngoài ra cần sờ nắm để cảm giác sức nặng, chắc tay của rau quaû.. TOÁN TIẾT 2 5 : BIỂU ĐỒ (TIẾP THEO ) I - Muïc tieâu : - Bước đầu biết về biểu đồ. - Biết đọc một số thông tin trên biểu đồ. * Baøi taäp caàn laøm : baøi 1, baøi 2 a II - Đồ dùng dạy học Phóng to biểu đồ “Số chuột 4 thôn đã diệt được” III.Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.Khởi động: (2phút) 2.Bài cũ: Biểu đồ (5phút).

<span class='text_page_counter'>(30)</span> GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhaän xeùt 3.Bài mới: Tieán trình Hoạt động của giáo viên HĐ 1: Giới -Biểu đồ (tt). Hoạt động của học sinh. thieäu(1phuùt) Hoạt động GV giới thiệu: Đây là một biểu đồ hình cột thể HS quan sát và đọc trên biểu 2: Giới thiệu hiện số chuột 4 thôn đã diệt. đồ.. biểu đồ cột. Biểu đồ có mấy cột?. -Biểu đồ có 4 cột.. (9phuùt). Dưới chân của các cột ghi gì?. - Ghi teân cuûa 4 thoân. Trục bên trái biểu đồ ghi gì?. -Ghi số con chuột đã diệt.. Số được ghi trên đầu mỗi cột là gì?. - Là số con chuột được biểu. GV hướng dẫn HS tập “đọc” biểu đồ.. diễn ở cột đó.. -Biểu đồ biểu diễn số chuột đã diệt được của từng HS hoạt động theo sự hướng dẫn thoân.. & gợi ý của GV. - Hãy chỉ trên biểu đồ cột biểu diễn số chuột đã diệt được của từng thôn ? - Thôn Đông diệt được bao nhiêu con chuột? - Vì sao em biết thôn Đông diệt được 2000 con chuoät?. - Vì treân ñænh coät bieåu dieãn soá. - Hãy nêu số chuột đã diệt được của các thôn Đoài, chuột đã diệt được của thôn Trung, Thượng.. Ñoâng coù soá 2000.. - Nhö vaäy coät cao hôn seõ bieåu dieãn soá con chuoät nhieàu hôn hay ít hôn ? - Thôn nào diệt được nhiều chuột nhất? - Thôn nào diệt được ít chuột nhất? - cả 4 thôn diệt được bao nhiêu con chuột? - Thôn Đoài diệt được nhiều hơn thôn Đông bao nhieâu con chuoät? - Thôn Trung diệt được ít hơn thôn thượng bao nhieâu con chuoät ? -Có mấy thôn diệt được trên 2000 con chuột? Đó là Hoạt. những thôn nào? động Bài tập 1:. HS laøm baøi. 3:. Thực Yêu cầu HS quan sát biểu đồ trong SGK và hỏi:. HS trả lời.Cả lớp nhận xét.. haønh(20phuùt. -Biểu đồ này là biểu đồ hình gì?. ). - Biểu đồ biểu diễn về cái gì? - Có những lớp nào tham gia trồng cây?.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> - Hãy nêu số cây trồng được của từng lớp? - ………… 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp. Baøi taäp 2:a. Cho HS quan sát biểu đồ và gọi HS lên bảng làm dùng viết chì điền vào SGK. HS sửa bài. caâu a. GV nhaän xeùt 4.Cuûng coá (2phuùt) Nhaän xeùt tieát hoïc. 5.Daën doø: (1phuùt) Chuaån bò baøi: Luyeän taäp Laøm baøi 2 b trong SGK TAÄP LAØM VAÊN. TIẾT10 : ĐOẠN VĂN TRONG BAØI VĂN KỂ CHUYỆN. I - Muïc ñích ,yeâu caàu - Có hiểu biết ban đầu về đoạn văn kể chuyện (ND ghi nhớ ). - Biết vận dụng những hiểu biết đã có để tập tạo dựng một đoạn văn kể chuyện. II.Chuaån bò: Tranh minh hoïa truyeän Hai meï con vaø baø tieân. Bảng phụ để ghi kết quả làm việc của nhóm. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Khởi động:(2phút) 2.Baøi cuõ: (5phuùt) Luyện tập xây dựng cốt truyện. GV cho hs kể tóm tắt một câu chuyện đã xây dựng tiết học của tuần trước. Gv nhaän xeùt cho ñieåm. 3.Bài mới: Tieán trình HĐ 1: giới. Hoạt động của giáo viên -Đoạn văn trong bài văn kể chuyện.. Hoạt động của học sinh. thieäu(1phuùt) HÑ 2: Phaàn. Baøi taäp 1:. nhaän xeùt. Sự việc 1: Nhà vua muốn tìm người trung thực để - Cả lớp đọc thầm trao đổi, làm. (10phuùt). truyeàn ngoâi, nghó ra keá luoäc chín thoùc gioáng roài treân baûng phuï do GV phaùt.. - 1 HS đọc yêu cầu.. giao cho dân chúng, giao hẹn: ai thu hoạch được Đại diện các nhóm trình bày. nhiều thóc thì sẽ được truyền ngôi cho. (đoạn 1: 3 dòng đầu) Sự việc 2: Chú bé Chôm dốc công chăm sóc mà thoùc chaúng naûy maàm.( 2 doøng keá tieáp).

<span class='text_page_counter'>(32)</span> Sự việc 3:Chôm dám tâu vua sự thật trước sự ngạc nhiên của mọi người. (8 dòng tiếp) Sự việc 4: Nhà vua khen ngợi Chôm trung thực, dũng cảm; đã quyết định truyền ngôi cho Chôm. (4 doøng coøn laïi) Baøi taäp 2: Daáu hieäu….. - Chỗ mở đầu đoạn văn là chỗ. - Em có nhận xét gì về dấu hiệu này ở đoạn 2? (Ở đầu dòng, viết lùi vào một ô. đoạn 2 khi kết thúc lời thoại cũng viết xuống dòng Chỗ kết thúc đoạn văn là chỗ nhưng không phải là một đoạn văn.). chaám xuoáng doøng. Baøi taäp 3: HS nhaän xeùt. -Kể về một sự việc trong một. - Mỗi đoạn văn trong bài văn kể chuyện kể điều. chuỗi sự việc làm cốt truyện của. gì?. truyeän. - Nhờ dấu hiệu xuống dòng.. HÑ 2 : ghi. - Đoạn văn được nhận ra nhờ dấu hiệu nào? -Gọi HS đọc ghi nhớ.. nhớ(2phút) HÑ 3:. - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.. - 2 HS đọc tiếp nối nhau đọc. Luyeän taäp. - Caâu chuyeän keå laïi chuyeän gì?. - Một em bé vừa hiếu thảo, vừa. (17phuùt). - Đoạn 1 kể sự việc gì?( Kể về cuộc sống và tình. trung thực, thật thà.. -2 HS đọc ghi nhớ.. caûnh cuûa hai meï con.) - Đoạn 2 kể sự việc gì?( Mẹ cô bé ốm, cô bé đi tìm thaày thuoác.) - Đoạn 3 còn thiếu phần nào? (phần thân đoạn ) - Phần thân đoạn theo em kể lại chuyện gì? ( kể lại sự việc cô bé trả lại người đánh rơi túi tiền ) - Yeâu caàu hoïc sinh laøm baøi caù nhaân.. - HS suy nghĩ và tưởng tượng. - Gợi ý: Bài văn nói về một em bé vừa hiếu thảo. để viết tiếp phần thân đoạn còn. vừa thật thà trung thực. Em lo thiếu tiền mua thuốc. thieáu.. cho mẹ nhưng vẫn thật thà trả lại đồ của người. - HS đọc phần thân đoạn các em. khác đánh rơi.. đã viết.. - GV nhaän xeùt vaø goùp yù.. - Cả lớp nhận xét.. Ví dụ: Cô bé nhặt túi tiền lên và mở ra xem. “ Chao ôi ! thật nhiều tiền! Số tiền này đủ mua thuốc cho meï mình!” – Coâ beù thaàm nghó. Coâ nhìn quanh chẳng thấy có ai, chỉ thấy cuối đường một bà cụ ñang ñi chaäm chaïp. Coâ nghó khoâng coù soá tieàn naøy bà cụ sẽ không có gì để ăn, thuốc uống và cũng ốm nhö meï mình. Coâ chaïy theo baø cuï vaø noùi: “ Baø ôi! Có phải bà đánh rơi cái túi này không ạ?”..

<span class='text_page_counter'>(33)</span> 4.Cuûng coá:(2phuùt) - Cho HS nêu lại ghi nhớ. - Nhaän xeùt tieát hoïc. 5.Daën doø: (1phuùt) - Chép lại đầy đủ đoạn văn thứ 2 vào vở. SINH HOẠT LỚP CUỐI TUẦN 5. I Muïc tieâu: - Giúp HS thực hiện tốt nội qui, qui định, nhiệm vụ được giao. - Tham gia tốt các phong trào của lớp, của trường. II Chuaån bò: - Baøi haùt taäp theå. III Noäi dung: 1. Hoạt động 1: - Cả lớp tham gia trò chơi. - Các tổ trưởng báo cáo hoạt động trong tuần. - Lớp trưởng báo cáo hoạt động chung. - GVCN nhận xét tình hình chung, tuyên dương, phê bình những HS chưa tốt ( nếu có ) 2. Hoạt động 2: * GVCN phổ biến một số chỉ đạo của nhà trường và phương hướng hoạt động tuần tới: - Tiếp tục thực hiện 2 phong trào lớn của trường -Phòng chống dịch bệnh và an toàn thực phẩm . - Tham gia các khoản tiền : BHTN, PHHS, sổ liên lạc. - Tiếp tục thực hiện : nề nếp lớp, rèn tác phong đạo đức, vệ sinh chăm sóc cây kiểng, rèn chữ viết, phong trào học tập của lớp. - Phân công: Lớp trưởng, các tổ trưởng tiếp tục thực hiện nhiệm vụ.Phân công HS học nhóm ở nhà,HS hoàn thành tốt kèm HS chưa hoàn thành. 3. Hoạt động 3: - Tiếp tục thực hiện tháng ATGT. IV. Keát luaän : Nhaán manh moät soá nhieän vuï: -Thực hiện ATGT, lớp học an toàn, phòng dịch bệnh. - Nhắc nhở thêm một số HS chưa hoàn thành đi học bồi dưỡng..

<span class='text_page_counter'>(34)</span>