100 de va dap an Doc hieu Ngu van 11
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (105.47 KB, 1 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>100 BÀI TẬP ĐỌC HIỂU NGỮ VĂN 11</b>
<i><b>(Nhận biết-Thông hiểu-Vận dụng thấp-Vận dụng cao)</b></i>
<i><b>Thầy ( cô ) và các em học sinh nào có nhu cầu tìm đọc </b></i><b>100 đề đọc- hiểu Ngữ văn</b>
<b>11Học kỳ I+II, xin liên hệ qua Thầy giáo có địa chỉ Email và gọi DĐ Số</b>
<i><b>01223745614 được giải đáp. Tài liệu chuyển qua Email của thầy/cơ. Thầy(cơ) vui lịng khi</b></i>
<i><b>gửi Email ghi rõ Họ và tên, Địa chỉ nơi công tác ( Trường, xã, huyện, tỉnh…) , số Di động cá</b></i>
<i><b>nhân để được phản hồi những thông tin chi tiết hơn. </b></i>
<i><b>Đề mẫu và đáp án minh hoạ bài tập đọc-hiểu:</b></i>
Đọc đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi:
<i>Đôi mắt băn khoăn của em buồn, </i>
<i>Đơi mắt em muốn nhìn vào tâm tưởng anh </i>
<i>Như trăng kia muốn vào sâu biển cả. </i>
<i>Anh đã để cuộc đời anh trần trụi dưới mắt em. </i>
<i>Anh khơng dấu em một điều gì, </i>
<i>Chính vì thế mà em khơng biết gì tất cả về anh. </i>
( Trích Bài thơ số 28, R. Ta-go, Tr 61, SGK Ngữ văn 11,Tập II, NXBGD 2007)
1/ Nêu ý chính của đoạn thơ?
2/ Xác định biện pháp tu từ về từ ở đoạn thơ? Nêu hiệu quả nghệ thuật của biện pháp tu
từ đó.
3/ Các từ ngữ để cuộc đời anh trần trụi; không dấu em; em không biết gì tất cả về anh đạt
hiệu quả nghệ thuật như thế nào trong việc thể hiện tâm trạng của chàng trai trong tình yêu ?
4/ Viết đoạn văn ngắn ( 5 đến 7 dòng) bày tỏ suy nghĩ về hình ảnh đơi mắt.
<i>Trả lời:</i>
1/ Ý chính: Đoạn thơ mở ra những cảm nhận thật kì diệu về tình yêu. Yêu là khao khát
khám phá thế giới tâm hồn của người mình yêu, yêu là khát khao đồng cảm và đồng điệu. Nhưng
đó cũng là điều khơng bao giờ đạt được.
2/ Biện pháp tu từ về từ :
<i>-</i> So sánh : đôi mắt- như trăng kia muốn vào sâu biển cả
<i>-</i> Nhân hoá : trăng-vào sâu
Hiệu quả nghệ thuật: Thể hiện niềm khao khát của người con gái được tìm hiểu, khám
phá về tình yêu, về người u. Người có tình, thiên nhiên cũng có tình ; cảnh và người hồ
quyện, say trong tình u, đang khao khát, chinh phục đối tượng mình yêu.
3/Các từ ngữ để cuộc đời anh trần trụi; không dấu em; em không biết gì tất cả về anh đặt
trong quan hệ đối lập, nghịch lí. Bởi vì tất cả những điều em biết về anh vẫn là chưa đủ. Tâm
tưởng anh, sâu thẳm tâm hồn anh, cảm xúc trái tim anh...dễ đâu em nắm bắt được. Bản thân anh
và em cũng không hiểu hết chính mình. Qua nghịch lí đó, nhà thơ gợi mở quy luật, vẻ đẹp của
tình yêu.
4/ Đoạn văn đảm bảo các yêu cầu :
-Hình thức: đảm bảo về số câu, khơng được gạch đầu dịng, khơng mắc lỗi chính tả, ngữ
pháp. Hành văn trong sáng, cảm xúc chân thành ;
</div>
<!--links-->
