KTGHP
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (276.2 KB, 3 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span>CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TIẾNG VIỆT Ở TIỂU HỌC 1. Trường : Đại học Đồng Nai Môn : Phương pháp dạy học tiếng việt 1 Lớp : Cao đẳng Tiểu học B – K40 Người thực hiện : Tạ Hồng Yến. Năm học : 2016 -2017.
<span class='text_page_counter'>(2)</span> Ý tưởng tổ chức một hoạt động cho một bài dạy -Trong thời gian thực tập tại trường Tam Hiệp B và được sự giúp đỡ tận tìnhcủa thầy cô ở trường, em đã được học làm quen với công tác giảng dạy và công tác chủ nhiệm lớp. Trong thời gian thực tập em đã được dự 4 tiết dạy mẫu của giáo viên, sau mỗi tiết dạy của giáo viên em được họp rút kinh nghệm với cô hiệu phó và thực dạy 1 buổi lấy điểm. Mỗi người có những cách dạy khác nhau, nhưng những cách dạy đó đều có chung mục đích là giúp học sinh tiếp thu bài tốt hơn. - Sau đây là một số ý tưởng của em về tổ chức hoạt động của một bài dạy. Ý tưởng 1 : phân môn Tập đọc bài “ Văn hay chữ tốt” ( Tiếng việt lớp 4, sgk/ 129) Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài - Theo em quan sát ở hoạt động này giáo viên thường cho học sinh trả lời theo cá nhân đơn giản. Ý tưởng của em cho hoạt động này là cho học sinh làm theo trắc nghiệm thông qua trò chơi “Ai nhiều bông hoa hơn” - Giáo viên chuẩn bị : dạy bằng powerpoint, có thể dạy bằng bảng thông minh, các bông hoa khen thưởng học sinh. + Cách tổ chức : - Giáo viên giới thiệu trò chơi ‘ Ai nhiều bông hoa’ Giáo viên chia lớp thành 6 nhóm và mỗi nhóm có 1 bảng phụ để trả lời các câu hỏi trên màn hình, trong thời gian 15giây, sau 15 giây thì các nhóm giơ bảng phụ lên và giáo viên nhận xét, nhóm nào thắng sẽ nhận được 1 bông hoa và cứ như thế cho tới câu hỏi cuối cùng thì nhóm nào nhiều bông hoa thì giáo viên sẽ khen thưởng nhóm đó có thể bằng cách vỗ tay. Vd : Câu hỏi số 1 : Thưở đi học Cao Bá Quát viết văn và viết chữ như thế nào? a. Văn hay chữ xấu b. Văn hay chữ tốt c. Văn dở chữ tốt Câu hỏi số 2 : Sự việc gì xảy ra làm cho Cao Bá Quát phải ân hận ? a. Ông viết giúp bà cụ hàng xóm lá đơn, mặc dù lí lẽ rõ ràng, nhưng vì chữ xấu quan đọc không được b. Bà cụ bị lính đuổi ra khỏi huyện đường c. Cả hai ý trên đều đúng. Hoạt động này sẽ giúp cho tất cả học sinh đều phải làm việc và giúp cho học sinh tiếp thu bài dễ dàng hơn và có tinh thần đoàn kết. Ý tưởng 2 : phân môn luyện từ và câu bài “ Mở rộng vốn từ : Ý chí – Nghị lực” ( sgk/118 – 119) Bài tập 1 ): Theo em quan sát em thấy giáo viên cho học sinh từng học sinh đứng lên trả lời đáp án. Ý tưởng của em cho hoạt động này là học sinh làm theo nhóm và sẽ tổ chức trò chơi : “ Ai nhanh hơn” Giáo viên chuẩn bị : giấy roki , nam châm Cách tổ chức: - Giáo viên chia lớp thành 2 đội và 1 nhóm trọng tài. Mỗi đội sẽ cầm trong tay 9 tiếng và thảo luận trong vòng 2 phút. Hết thời gian thì 2 đội sẽ gắn những từ vào bảng mà mỗi nhóm sẽ điền vào 1 bảng. Sau khi thời gian kết thúc, giáo viên sẽ mời còn lại nhận xét – giáo viên nhận xét. Giáo viên kết luận và tuyên dương nhóm chiến thắng..
<span class='text_page_counter'>(3)</span> - vd: Nhóm 1 sẽ làm về chí có nghĩa là rất hết sức và nhóm 2 sẽ làm về chí có nghĩa là ý muốn bền bỉ theo đuổi 1 mục đích tốt đẹp trong thời gian 1 phút. Nhóm 1 Nhóm 2 (chí có nghĩa là rất hết sức) ( chí có nghĩa là ý muốn bền bỉ theo đuổi 1 mục đich tốt đẹp). +Bài tập 4 : Đối với bài tập này em thấy giáo viên thường đọc câu hỏi và học sinh trả lời theo cá nhân. Theo em đối với bài tập này thì giáo viên có thể cho lớp thảo luận nhóm 6 với thông qua 1 trò chơi “ Chiếc hộp bí mật”. Trong những chiếc hộp này có 1 câu tục ngữ. Mỗi nhóm sẽ chọn 1 hộp. - Gv chuẩn bị : nam châm, giấy A4 màu, keo, giấy A4 Cách tổ chức: - Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm, trong đó có 3 nhóm làm 3 câu tục ngữ và 1nhóm nhận xét, mỗi nhóm có 1 tờ giấy A4 và 1 câu tục ngữ thời gian thảo luận nhóm là 2 phút, sau đó đại diện nhóm lên trình bày về câu tục ngữ đó khuyên người ta điều gì,nhóm thứ 6 sẽ nhận xét bài của nhóm khác- Giáo viên nhận xét và khen ngợi nhóm thắng.. Hoạt động này giúp cho học sinh có tinh thần đoàn kết, có sự tư duy của học sinh 3 ý tưởng trên đây của em là muốn giúp cho tất cả học sinh đều có thể nắm bắt được kiến thức và tạo không khí học tập của các em thoải mái hơn, giúp cho học sinh có tinh thần đoàn kết. Trên đây là nội dung ý tưởng tổ chức một hoạt động trong một bài dạy của em, kính mong thầy và các bạn góp ý kiến để ý tưởng của em được hoàn thiện hơn. Biên Hòa 21 tháng 11 năm 2016 Người thực hiện.
<span class='text_page_counter'>(4)</span>
