De thi chon hoc sinh gioi huyen Van 6 78 9 Huong dan cham

<span class='text_page_counter'>(1)</span>UBND HuyÖn hng hµ Phòng giáo dục và đào tạo. §Ò kiÓm tra chÊt lîng häc sinh giái huyÖn n¨m häc 2011-2012. M«n: ng÷ v¨n 9 Thời gian làm bài: 120 phút (Không kể thời gian giao đề) C©u 1: (8,0 ®iÓm) “Đời sống vật chất giản dị càng hoà hợp với đời sống tâm hồn phong phú, với những t tởng, tình cảm, những giá trị tinh thần cao đẹp nhất. Đó là đời sống thực sự văn minh mà Bác Hồ đã nêu gơng sáng trong thế giới ngày nay”. (Trích “Chñ tÞch Hå ChÝ Minh, tinh hoa vµ khÝ ph¸ch cña d©n téc, l ¬ng t©m cña thêi đại”- Phạm Văn Đồng). Lối sống văn minh mà em học tập đợc từ Bác Hồ là gì ? C©u 2: (12,0 ®iÓm) Nhận định về bài thơ “ánh trăng” của Nguyễn Duy, có ý kiến cho rằng: “Bµi th¬ lµ mét c©u chuyÖn nhá nh ng mang ý nghÜa réng lín, kh¸i qu¸t vÒ lÏ sống của một thế hệ, đạo lý của một dân tộc.” B»ng hiÓu biÕt vÒ bµi th¬ “¸nh tr¨ng”, em h·y lµm s¸ng tá ý kiÕn trªn.. ---HÕt---. Hä vµ tªn thÝ sinh:……………………………Sè b¸o danh………………. UBND HuyÖn hng hµ Phòng giáo dục và đào tạo. híng dÉn chÊm. đề kiểm tra chất lợng học sinh giỏi huyện. N¨m häc : 2011 - 2012 M«n: Ng÷ V¨n 9 ( Híng dÉn chÊm gåm 02 trang). C©u 1: ( 8 ®iÓm) A. Yªu cÇu: 1. VÒ kü n¨ng : - Häc sinh biÕt tr×nh bµy thµnh mét v¨n b¶n nghÞ luËn x· héi hoµn chØnh với độ dài hợp lý. Bố cục rõ ràng, cách diễn đạt linh hoạt, cảm xúc chân thành. Không mắc các lỗi diễn đạt, lỗi chính tả. 2. VÒ kiÕn thøc : a, Học sinh chỉ rõ lối sống văn minh của Bác Hồ là sự kết hợp của đời sống vật chất giản dị với đời sống tâm hồn phong phú; lấy dẫn chứng trong đời.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> sống hàng ngày, trong thơ ca của Bác để làm rõ điều đó. Đồng thời cần giải thích rõ tại sao đó là lối sống văn minh ? Vì đó là cuộc sống phong phú, cao đẹp về tinh thÇn, t×nh c¶m; kh«ng nÆng vÒ hëng thô vËt chÊt... b, Chóng ta cÇn ph¶i häc tËp lèi sèng cña B¸c nh thÕ nµo ? Kh«ng nªn qu¸ coi trọng vật chất, những cái lợi trớc mắt mà cần tạo cho mình một đời sống tâm hồn phong phú, ra sức học tập cống hiến cho đất nớc. Cần hoà hợp, dung hoà đợc sự giản dị trong đời sống sinh hoạt hàng ngày với một tâm hồn đầy ắp tình cảm, lßng yªu th¬ng con ngêi. c, Phª ph¸n thùc tr¹ng mét bé phËn c¸ nh©n trong nÒn kinh tÕ thÞ trêng hiÖn nay qu¸ dÒ cao vËt chÊt, b¸n rÎ l¬ng t©m, coi nhÑ t×nh c¶m. d, Liên hệ với cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ ChÝ Minh”. B. C¸ch cho ®iÓm: - §iÓm 7- 8: §¶m b¶o tèt c¸c yªu cÇu vÒ kÜ n¨ng vµ kiÕn thøc; cã thÓ m¾c mét sè sai sãt nhá vÒ chÝnh t¶. - §iÓm 5-6: §¸p øng c¸c yªu cÇu c¬ b¶n vÒ kiÕn thøc vµ kü n¨ng. Bµi viÕt tr×nh bµy m¹ch l¹c. - Điểm 3- 4: Hiểu đề, trình bày đảm bảo dúng cách làm về một bài văn nghị luận xã hội nhng còn cha thật sâu sắc, mắc một số lỗi cơ bản về diễn đạt. - Điểm 1- 2: Hiểu đề lơ mơ. Lúng túng trong trình bày, cha xác định rõ nội dung của vấn đề. - Điểm 0 : Bỏ giấy trắng hoặc viết những nội dung không liên quan đến vấn đề. C©u 2 ( 12 ®iÓm) A. Yªu cÇu: 1. VÒ kü n¨ng - Học sinh nắm đợc cách viết một bài văn nghị luận văn học với bố cục hợp lý, kết hợp các thao tác lập luận để làm sáng tỏ vấn đề nêu ra. Bài viết có bố cục rõ ràng, trình bày luận điểm khoa học, diễn đạt mạch lạc, linh hoạt, không mắc các lỗi về dùng từ, đặt câu, lỗi chính tả... 2. VÒ kiÕn thøc Häc sinh c¨n cø hiÓu biÕt vÒ t¸c phÈm “¸nh tr¨ng” cña NguyÔn Duy, trong chơng trình Ngữ văn 9 – THCS để làm rõ nhận định. a. Gi¶i thÝch : Nhận định của tác giả tập trung vào hai vấn đề: Nghệ thuật của bài thơ (lµ mét c©u chuyÖn nhá) vµ néi dung t tëng (mang ý nghÜa réng lín, kh¸i quát về lẽ sống của một thế hệ, đạo lý của một dân tộc) b. Chứng minh : Học sinh có thể tập trung làm rõ nhận định qua các khía c¹nh tiªu biÓu : - NghÖ thuËt bµi th¬: ThÓ th¬ 5 ch÷ cã u thÕ vÒ kÓ chuyÖn (t¬ng tù nh÷ng bài đã học Đêm nay Bác không ngủ, Ông đồ…) mạch tự sự khá rõ theo trình tự thêi gian vµ kh«ng gian, cã diÔn biÕn, t×nh huèng, kÕt thóc. T¸c gi¶ còng cã dông ý khi không viết hoa các chữ đầu câu để tạo ra sự liền mạch. Bài thơ ngắn gọn, hµm sóc nh mét c©u chuyÖn ngô ng«n(…) - Néi dung t tëng: CÇn lµm râ mèi quan hÖ gi÷a vËt chÊt vµ tinh thÇn cña con ngời với vầng trăng(mà hiểu rộng ra là quá khứ, thiên nhiên, đồng đội là nhân dân đất nớc, là những gì thân thuộc, bình dị mà thiêng liêng đã nâng đỡ chở che chúng ta suốt cuộc đời) . “Hoàn cảnh đổi rất có thể là con ngời đổi, tâm tính đổi”( Nam Cao). Khi đời sống vật chất tốt lên thì con ngời lại lãng quên vầng trăng tri kỷ ( từ chỗ “tri kỉ, tình nghĩa” trở thành “ngời dng”). Đó là thực tế đáng buồn, không phải là hiếm gặp trong đời sống. Tình huống “đèn điện tắt” tạo cho tâm hồn hớng sáng của con ngời có ®iÒu kiÖn gÆp l¹i cè nh©n. VÇng tr¨ng “trßn vµnh v¹nh” vµ “im ph¨ng ph¾c”gióp ngêi lÝnh nhËn ra chç khuyÕt, chç tèi, ¨n n¨n, thÊm thÝa bµi häc vÒ sù ©n nghÜa, thuỷ chung. Đó là đạo lý truyền thống tốt đẹp của dân tộc, là ý nghĩa rộng lớn vợt ra khỏi dung lợng nhỏ của bài thơ. c. B×nh luËn:.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Đặt bài thơ trong hoàn cảnh sáng tác (năm sáng tác 1978; địa điểm sáng tác TP Hồ Chí Minh) để thấy đợc sáng tạo của Nguyễn Duy và niềm trăn trở của «ng. - §èi s¸nh víi c¸c s¸ng t¸c cïng thêi (cã t¸c gi¶ viÕt vÒ chiÕn tranh, cã t¸c giả viết về thiên nhiên, về tình cảm gia đình, về lãnh tụ( …), Nguyễn Duy đau đáu viết về thế sự nhân sinh, về đời thờng trong cuộc sống. - §èi s¸nh trong t duy nghÖ thuËt: tríc viÕt vÒ ngêi lÝnh b»ng c¶m høng ngîi ca; giê ®©y c¸i nh×n vµ c¶m høng ®a chiÒu, ®a diÖn h¬n, thËt h¬n. B. C¸ch cho ®iÓm : * 10-12 điểm: Đáp ứng đầy đủ các yêu cầu của đề bài, làm nổi bật tài năng nghệ thuật của tác giả và nội dung t tởng. Văn viêt có cảm xúc, diễn đạt linh ho¹t, cã thÓ m¾c mét sè sai sãt nhá. Gi¸m kh¶o tr©n träng nh÷ng suy nghÜ s¸ng t¹o cña thÝ sinh. * 7- 9 điểm: Trình bày đảm bảo các ý cơ bản, diễn đạt trôi chảy . * 4- 6 điểm: Tỏ ra hiểu yêu cầu đề bài, nắm đợc phơng pháp làm bài nhng cha sâu sắc, còn mắc lỗi về diễn đạt * 1-3 ®iÓm: Bµi viÕt cßn s¬ sµi, lóng tóng trong ph¬ng ph¸p nghÞ luËn * 0 ®iÓm: Bá giÊy tr¾ng hoÆc viÕt nh÷ng néi dung kh«ng liªn quan tíi yªu cÇu đề thi..

<span class='text_page_counter'>(4)</span>